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Gramtica Gerativo- ansforma o-T ormacional Gramtica Gerativo-Transformacional na origem

Progr ogramao Neurolingstica da Programao Neurolingstica (PNL)

Regina Maria Azevedo 1

Resumo:A Programao Neurolingstica (PNL) surgiu nos

Estados Unidos, na dcada de 70, como um misto de cincia da comunicao e psicoterapia. Seus criadores, Richard Bandler e John Grinder, tomaram por base, dentre outras fontes, a Gramtica Gerativo-Transformacional (GGT) de Noam Chomsky. No presente artigo, exploramos os pontos de tangncia entre as duas teorias, a partir do metamodelo, pressuposto terico bsico da PNL, especialmente no que se refere ao conceito de derivao, conforme concebido por Chomsky. .

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1 Origens da Programao Neurolingstica (PNL) Progr ogramao Neurolingstica

A Programao Neurolingstica (PNL) surgiu nos Estados Unidos em meados dos anos 70; entretanto, a teoria e a aplicao de seus conceitos bsicos ganharam destaque no Brasil somente na dcada passada. Seus criadores, o analista de sistemas Richard Bandler e o lingista John Grinder, basearam-se na gramtica transformacional de Noam Chomsky, no pensamento sistmico de Gregory Bateson, no modelo de terapia familiar de Virginia Satir, na hipnoterapia de Milton H. Erickson e na gestalt-terapia de Fritz Perls (Spritzer, 1993: 31-2). Desde ento, poucos estudos dedicaram-se a verificar seus efeitos especialmente no que se refere linguagem e sua relevncia no cenrio nacional. Bandler, matemtico que tambm estudou psicologia na ps-graduao, especializou-se em computao na Universidade da Califrnia, Santa Cruz. No campus de San Diego da mesma Universidade, Grinder graduou-se em lingstica, especializando-se em sintaxe e na teoria da Gramtica Transformacional de Noam Chomsky. Enquanto Bandler buscava elementos para alicerar suas idias fundamentadas na comparao do crebro humano com um computador (hardware), Grinder pesquisava a linguagem verbal e corporal, buscando revelar a gramtica oculta do pensamento e ao, vislumbrando a mente humana como um conjunto de programas (softwares) ali inseridos atravs de inputs sensoriais. Ao descobrirem a semelhana de seus interesses, decidiram combinar os respectivos conhecimentos de computao e lingstica, junto com a habilidade para copiar comportamentos no-verbais, com o intuito de desenvolver uma linguagem de mudana (Andreas & Faulkner, 1995: 33). Os objetivos comuns entre os pesquisadores culminaram com o nascimento do projeto batizado posteriormente de Programao Neurolingstica, que buscava programar (ou reprogramar) o crebro humano, empregando cdigos verbais e no-verbais. As duas primeiras obras assinadas por Bandler e Grinder entre 1975-1976 2 no fazem meno direta ao termo, deixando de apresentar sua definio ipsis litteris. No site americano endossado por Bandler, The Society of Neuro-Linguistic Programming TM (fundada em 1978) 3 , a PNL assim definida: Programao a habilidade de organizar nossa comunicao e sistemas neurolgicos para alcanar metas e resultados especficos e desejados; Neuro sistema nervoso atravs do qual a experincia recebida e processada por meio dos cinco sentidos; Lingstica sistema de linguagem e de comunicao no-verbal atravs dos quais as representaes neurais so codificadas, ordenadas e adquirem sentido 4 . No livro Neuro-Linguistic Programming vol. I: the study of the structure of subjective experience, em que Bandler e Grinder figuram como co-autores ao lado de seus colaboradores Robert Dilts e Judith De Lozier, a PNL tambm apresentada em consonncia com as definies anteriores:
Neuro (derivado do grego neuron como em nervo) significa o princpio fundamental de que todo comportamento o resultado de um processo neurolgico. Lingstica (derivado do latim lingua como em linguagem) indica que os processos neurais so representados, ordenados e colocados seqencialmente em modelos e estratgias atravs da linguagem e dos modelos de comunicao. Programao refere-se ao processo de organizar os componentes de um sistema (representaes sensoriais, neste caso) para adquirir resultados especficos (Dilts et al., 1980: 2) 5 .

2 Referimo-nos aos volumes I e II de A estrutura da magia, respectivamente. A estrutura da magia I: um livro sobre linguagem e terapia, e The structure of magic II: a book about communication and change, (sem traduo para a lngua portuguesa.) 3 http://www.purenlp.com/nlpis1.htm 4 Traduo nossa. 5 Apesar da declarada co-autoria de Bandler e Grinder, Dilts, na qualidade de organizador, encabea a lista dos autores da obra, motivo pelo qual d entrada a essa referncia bibliogrfica. Traduo nossa.

Na introduo da mesma obra, Dilts destaca:

Programao Neurolingstica a disciplina cujo domnio a estrutura da experincia subjetiva. A PNL no tem compromisso para com a teoria, mas tem antes o status de um modelo uma coletnea de procedimentos cujo valor pode ser medido atravs da utilizao e no da veracidade. A PNL apresenta ferramentas especficas que podem ser aplicadas efetivamente em cada interao humana. Oferece tcnicas especficas por meio das quais um praticante pode organizar e reorganizar de maneira til sua experincia subjetiva ou as experincias de um cliente a fim de definir e depois obter qualquer resultado comportamental (Id.: vii).

Outras definies de PNL bastante divulgadas pelos seguidores de Bandler e Grinder seguem na linha da subjetividade e apresentam-na como a arte e a cincia da excelncia, ou seja, das qualidades pessoais e o estudo da estrutura da experincia subjetiva (OConnor & Seymour, 1995: 19); ou ainda, segundo o prprio Dilts, um modelo comportamental e um conjunto de habilidades e tcnicas [...] derivadas da observao dos padres de excelncia de especialistas em vrios campos de comunicao profissional, incluindo psicoterapia, negcios, sade e educao (Dilts, 1998: 27 1). V-se, portanto, que o termo neurolingstica empregado em desconformidade com o sentido comum Lingstica, segundo a qual
A neurolingstica a cincia que trata das relaes entre as perturbaes da linguagem (afasias) e os prejuzos das estruturas cerebrais que elas implicam. A hiptese fundamental da neurolingstica que existe uma relao entre as formas de desorganizao verbal, que podem ser descritas conforme os diversos modelos lingsticos (distribucional ou estrutural, transformacional e gerativo), e os tipos patolgicos estabelecidos pelo neurologista na base da localizao da leso responsvel (Dubois et al., 1993: 431).

Conforme referido na PNL, o termo no tem, pois, conexo com a definio clssica dessa cincia, que se ocupa com os sintomas de certos tipos de patologia neurofisiolgica. Nas palavras de Bandler,
A PNL simboliza, entre outras coisas, uma maneira de se examinar o aprendizado humano. Mesmo que muitos psiclogos e assistentes sociais usem a PNL para fazer o que chamam terapia, acho mais apropriado descrev-la como sendo um processo educacional. Estamos, essencialmente, desenvolvendo formas de ensinar s pessoas a usarem o seu crebro. A maioria das pessoas no usa o seu crebro de maneira ativa e refletida. O crebro uma mquina que no pode ser desligada. Se voc no lhe der algo para fazer, ele continuar a funcionar at cansar. Se algum for colocado em um desses recipientes de privao sensorial o seu crebro comear a gerar experincias internas. Se o seu crebro no tiver o que fazer, ele vai comear a fazer alguma coisa, sem se importar com o que seja. Voc talvez se importe, mas ele no (Bandler, 1987: 19).

Assim, de acordo com esta proposta, uma eventual desorganizao verbal se apresentaria no como uma anomalia propriamente, mas como uma disfuno fundamentada no uso inadequado desestruturado da linguagem na construo do sentido. Um abismo metafrico se interporia entre o dizer e o dito resultando dito, em reaes sensoriais adversas, que refletem o uso imprprio da linguagem para representar o que, de fato, se deseja expressar. Objetivos Objetivos da PNL Considerado o primeiro tratado sobre o tema, o livro que marca a estria da parceria entre os dois pesquisadores recebeu o polmico ttulo de A estrutura da magia I um livro sobre linguagem e terapia 6 . Nele, Bandler e Grinder afirmam:
6 Publicada nos EUA em 1975 e traduzida para o portugus em 1977 .

O mais sofisticado estudo do comportamento humano governado por regras o estudo dos sistemas das lnguas humanas. Especificamente, um grupo de lingistas conhecidos como gramticos transformacionais desenvolveu um conjunto de regras que descrevem as formas que usamos para representar e comunicar nossa experincia com a linguagem. [...] O objetivo deste livro fazer da compreenso da gramtica transformacional um instrumento utilizvel e disposio daqueles que trabalham com o complexo comportamento humano (Bandler & Grinder, 1977: 22).

De acordo com a proposta dos autores, mediante a utilizao das tcnicas enumeradas pela PNL como instrumentos facilitadores da comunicao, o indivduo tornar-se-ia capaz de elaborar e/ou escolher os contedos (softwares) a serem instalados em sua mente e deletar modelos e contedos indesejveis (aqueles que conduziriam a resultados inadequados, comumente denominados problemas ou fracassos). Ademais, isso facilitaria, como conseqncia, sua comunicao com o mundo exterior. Tais procedimentos teriam, como objetivo final, a mudana de comportamentos prejudiciais ao indivduo por outros que ele considerasse mais apropriados. Sobre isso, Steve Andreas e Charles Faulkner, estudiosos e pesquisadores da Programao Neurolingstica, afirmam:
Recentemente, o computador chamou a ateno de cientistas e psiclogos como um modelo do nosso crebro. Se o nosso crebro uma espcie de computador, ento nossos pensamentos e aes so os nossos softwares. Se pudermos mudar nossos programas mentais, assim como mudamos um software ou fazemos o seu upgrade, conseguiramos imediatamente mudanas positivas no nosso desempenho. Conseguiramos melhorias imediatas na nossa maneira de pensar, sentir, agir e viver. A comparao com computadores tambm explica por que mudar, s vezes, to difcil. No importa o quanto a gente queira, deseje ou espere, isso no vai fazer o upgrade do nosso crebro. Nem ficar zangado ou digitar as mesmas instrues vrias vezes seguidas vai adiantar alguma coisa. O que precisamos fazer acrescentar novas instrues aos nossos programas atuais onde elas so necessrias (Andreas & Faulkner, 1995: 8-9).

Andreas 7 foi o organizador das principais obras assinadas conjuntamente por Bandler e Grinder. Responsvel pela transcrio de fitas com gravaes dos primeiros seminrios realizados por ambos, possibilitou, em 1979, a edio americana de Sapos em prncipes, que se tornou um clssico da nova teoria. No prefcio dessa obra, Andreas afirma que a PNL um modelo poderoso de experincias humanas e de comunicaes entre pessoas. Usando princpios da PNL possvel descrever qualquer atividade humana de maneira detalhada que permite a realizao de muitas mudanas profundas e duradouras, rpida e facilmente. (Andreas, Prefcio in Bandler & Grinder, 1982: 1 1-12). E enumera uma srie de coisas que voc pode aprender a alcanar por meio da Programao Neurolingstica: curar fobias e outros sentimentos desagradveis; auxiliar adultos e crianas com problemas de aprendizagem (silabao, leitura, etc.); eliminar hbitos indesejveis, como fumar, beber e comer em excesso, insnia; auxiliar no ajuste de casais e famlias, dentre outras coisas. Conclui dizendo que estas afirmaes so fortes e os praticantes experientes da PNL podem valid-las com resultados visveis e slidos. (Id., ibid.).

7 Steve Andreas o pseudnimo adotado por John O. Stevens, que, na poca, assinou o prefcio de Sapos em prncipes com seu nome original.

Metamodelo: premissa 2 Metamodelo: premissa fundamental da PNL

E m - A estrutura da magia I, Bandler e Grinder, baseados no modelo da metamodelo gramtica transformacional de Noam Chomsky, apresentam o metamodelo da metamodelo PNL modelo lingstico exterior, por meio do qual o indivduo busca traduzir suas representaes interiores, que constituem, segundo os autores, aquilo que chamaram de modelo de mundo mundo: modelo
Todas as realizaes da raa humana, positivas ou negativas, envolveram o uso da linguagem. Ns como seres humanos usamos a linguagem de dois modos. Usamo-la, antes de tudo, para representar nossa experincia chamamos essa atividade de raciocnio, pensamento, fantasia e narrativa. Quando estamos usando a linguagem como um sistema representativo, estamos criando um modelo da nossa experincia. Este modelo de mundo que criamos pelo nosso uso representativo da linguagem est baseado sobre nossas percepes do mundo. [...] Em segundo lugar, usamos a linguagem para comunicar a outros nosso modelo ou representao do mundo. [...] Quando estamos usando a linguagem para comunicao, estamos apresentando nosso modelo a outros (Bandler & Grinder, 1977: 42-3).

Os autores definem melhor a idia do metamodelo ao postularem que em outras palavras, utilizamos a linguagem para representar nossa experincia este um processo particular. Utilizamos, ento, a linguagem para representar nossa epresentar epresentao representao de nossa experincia um processo social (Bandler & Grinder, 1977: 42-3). Essa representao representada resulta em um modelo de um modelo, estruturado e reconhecido como tal da a denominao metamodelo metamodelo. Baseados neste conceito, os autores afirmam que o metamodelo, adaptado do modelo transformacional de linguagem, fornece um mtodo explcito para compreenso e modificao dos modelos [de mundo] empobrecidos dos pacientes (Bandler & Grinder, 1977:. 82). E complementam:
O metamodelo que estamos apresentando , em grande parte, inspirado pelo modelo formal desenvolvido na lingstica transformacional. J que o modelo transformacional foi criado para responder a questes que no esto imediatamente ligadas ao modo pelo qual os humanos se modificam, nem todas as pores dele so igualmente teis na criao de um metamodelo para terapia. Assim, adaptamos o modelo, selecionando apenas as partes relevantes para nossas finalidades e ordenando-as em um sistema adequado aos nossos objetivos em terapia (Bandler & Grinder, 1977: 65).

Cabe, pois, examinar a interpretao dos autores acerca de alguns conceitos fundamentais do modelo transformacional e, onde aplicvel, sua adaptao e adequao ao metamodelo. Tal exame requer a reviso do modelo chomskyano, apresentado resumidamente nos tpicos que seguem.

Gramtica Transforma ormacional 3 A origem do modelo da Gramtica Transforma cional

O modelo da Gramtica Transformacional (ou transformativa ) apresentado Gramtica Transforma ormacional transformativ ansformativa originalmente por Noam Chomsky, em seu livro Estruturas sintticas, cuja primeira edio data de 1957. No prefcio da referida obra, o autor prope a anlise da estrutura lingstica a partir de: um modelo terico de linguagem, baseado na comunicao e extremamente simples; um modelo mais poderoso, o sintagmtico, baseado na anlise de constituintes imediatos; um terceiro modelo por ele desenvolvido, o modelo transformacional que, em vrios e importantes aspectos, mais poderoso que o modelo de

constituintes imediatos (Chomsky, s.d.: 10), por fornecer uma descrio de determinadas relaes entre frases (como, por exemplo, a relao ativa-passiva) no desveladas pelos modelos anteriormente propostos. O autor ensejava, com suas investigaes, constituir uma teoria da estrutura lingstica, em que os mecanismos descritivos utilizados em gramticas particulares [fossem] apresentados e estudados de forma abstracta, sem referncia especfica para lnguas particulares (Chomsky, s.d.: 13). Uma das funes da teoria proposta seria a de fornecer um mtodo geral de seleco de uma gramtica, para cada lngua, dado um corpus de frases dessa lngua (Id. ib.). Na busca por uma gramtica que constitusse no apenas o modelo ideal para uma determinada lngua, mas para todas as lnguas, Chomsky, em Estruturas sintticas, partiu dos seguintes pressupostos: o princpio bsico de que todo falante nativo capaz de distinguir, no universo de sua lngua, as seqncias gramaticais (frases) das agramaticais (nofrases); a condio de generalidade segundo a qual uma gramtica de uma dada lngua seja construda de acordo com uma teoria especfica da estrutura lingstica, em que termos como fonema e sintagma sejam definidos independentemente de qualquer lngua particular (Chomsky, s.d.: 55). Conforme exemplifica:
Uma gramtica da lngua L essencialmente uma teoria de L. Qualquer teoria cientfica se baseia num nmero finito de observaes, procurando relacionar os fenmenos observados e prever novos fenmenos atravs da construo de leis gerais em termos de conceitos hipotticos como (por exemplo, em fsica) os de massa e electro. Do mesmo modo, uma gramtica do ingls baseia-se num corpus finito de enunciados (observaes) e conter regras gramaticais (leis) formuladas em termos dos fonemas, sintagmas, etc., do ingls (conceitos hipotticos). Estas regras exprimem relaes estruturais entre as frases do corpus e o nmero infinito de frases geradas pela gramtica, para alm do corpus (previses). O nosso problema consiste em desenvolver e clarificar os critrios para a seleco de uma gramtica correcta de cada lngua, isto , a teoria correcta dessa lngua (Id.: 54).

Aproximadamente uma dcada depois de conceber Estruturas, com a publicao de Aspectos da teoria da linguagem, em 1965, o prprio autor apontou alguns problemas metodolgicos relacionados sua tese, dentre eles: de que modo se obtm a informao acerca do conhecimento que o falante-ouvinte possui sobre sua prpria lngua? Conforme destaca, tais dados no se apresentam observao direta nem so passveis de extrao a partir de qualquer tipo conhecido de processo indutivo, uma vez que:
[...] os dados efectivos da performance lingstica, conjuntamente com as informaes introspectivas (do falante nativo, ou do lingista que tenha aprendido a lngua) fornecero uma grande quantidade de informaes para determinar a correo de hipteses acerca da estrutura lingstica subjacente. [...] O problema para o gramtico consiste em construir uma descrio e, onde possvel, uma explicao para a enorme quantidade de dados indubitveis acerca da intuio lingstica do falante nativo. Ser possvel perguntar at que ponto a necessidade da lingstica actual [1965] em dar tal prioridade informao introspectiva e intuio lingstica do falante nativo no a exclui do domnio da cincia (Id. ib.).

Mais adiante, complementa:

Embora no haja maneira de evitar o pressuposto tradicional de que a intuio lingstica do falante-ouvinte , em ltima instncia, o padro que determina a exactido de qualquer gramtica, teoria lingstica, ou teste operacional propostos, deve-se sublinhar, mais uma vez, que este conhecimento tcito pode muito bem no ser imediatamente acessvel quele que utiliza a lngua (Id.: 102).

Tambm no tocante aquisio da linguagem, Chomsky postulou que a criana possui uma teoria inata sobre descries estruturais [gramaticalmente] potenciais que suficientemente rica e desenvolvida para lhe permitir determinar, a partir de uma situao real em que ocorre um sinal, quais as descries estruturais que podem ser apropriadas a este sinal (Chomsky, 1975: 1 15). Esse aspecto, um dos mais polmicos de sua controvertida teoria, requer maior detalhamento pelas correlaes implcitas presentes na concepo da PNL, conforme discutiremos a seguir.

instintivo linguagem Chomsky 4 O aspecto instintivo da linguagem segundo Chomsky

O carter instintivo da linguagem apontado pelo autor ainda desperta interesse na atualidade, especialmente para os estudiosos da chamada cincia cognitiva, que surgiu por volta dos anos 60. Dentre os pesquisadores contemporneos, destaca-se Steve Pinker, especialista em linguagem e neurocncias do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), que em 1994, quase quatro dcadas aps o surgimento da teoria chomskyana, corroborou tal idia ao publicar a obra O instinto da linguagem, na qual afirma:
A linguagem uma habilidade complexa e especializada, que se desenvolve espontaneamente na criana, sem qualquer esforo consciente ou instruo formal, que se manifesta sem que se perceba uma lgica subjacente, que qualitativamente a mesma em todo indivduo, e que difere de capacidades mais gerais de processamento de informaes ou de comportamento inteligente. Por esses motivos, alguns cognitivistas descreveram a linguagem como uma faculdade psicolgica, um rgo mental, um sistema mental ou um mdulo computacional. Mas prefiro o simples e banal termo instinto. Ele transmite a idia de que as pessoas sabem falar mais ou menos da mesma maneira que as aranhas sabem tecer teias. [...] Pensar a linguagem como um instinto inverte a sabedoria popular, especialmente da forma como foi aceita nos cnones das cincias humanas e sociais. A linguagem no uma inveno cultural, assim como tampouco a postura ereta o (Pinker, 2002: 9-10) 8 .

8 Publicado no Brasil em 2002; a edio original americana de 1994.

A traduo de Pinker quanto ao pensamento original de Chomsky bastante fiel, e isso pode ser constatado ao compar-la palestra proferida pelo lingista, em 1996, na cidade de Braslia. Na ocasio, Chomsky declarou ter contribudo, com sua teoria da gramtica gerativa, para o desenvolvimento da chamada revoluo cognitiva dos anos 50, cuja perspectiva, de acordo com ele, v o comportamento e seus produtos no como o objeto da investigao, mas como dados que podem fornecer evidncias sobre os mecanismos internos da mente e os modos como esses mecanismos operam ao executar aes e interpretar a experincia. O autor acrescenta que pode ser questionado se o termo revoluo apropriado ou no, mas houve uma importante mudana de perspectiva: do estudo do comportamento e seus produtos (textos, por exemplo) para os mecanismos internos usados pelo pensamento e pela ao humanos (Chomsky, 1988: 21). Na oportunidade, reafirmou o carter instintivo da linguagem, declarando que a faculdade humana da linguagem parece ser uma verdadeira propriedade da espcie, variando pouco entre as pessoas e sem um correlato significativo em qualquer outra parte. (Id. ib.: 17).

Chomsky alicera sua tese na abordagem racionalista que prev posies aborda dagem racionalista, contrrias s postuladas pelo empirismo, fundamentando-se no pensamento cartesiano:
[Descartes] chegou concluso [em seu Discurso sobre o mtodo] de que o homem possui faculdades exclusivas, que no podem ser explicadas em bases puramente mecanicistas, embora em larga extenso seja possvel dar uma explicao mecanicista do funcionamento e do comportamento corporais humanos. A diferena essencial entre o homem e o animal revela-se de modo mais claro na linguagem humana, em particular na capacidade humana de formar novas proposies, que exprimem novos pensamentos, apropriados a novas situaes (Chomsky, 1972: 13) 9 .

O enfoque empirista, diferentemente, destaca que:

[...] a linguagem essencialmente uma construo acessria, ensinada por condicionamento (como seria defendido, por exemplo, por Skinner ou Quine) ou por exerccios e explicaes explcitas (como foi afirmado por Wittgenstein), ou construda por meio de processos elementares de processamento de dados (como mantido tipicamente pela lingstica moderna [1965]), mas, de qualquer modo, relativamente independente de quaisquer faculdades mentais inatas (Chomsky, 1975: 134-135) 10 .

De acordo com Chomsky, a principal diferena entre os modelos racionalista e empirista est na forma como cada qual concebe a natureza do estado inicial da faculdade lingstica. Para ele, o primeiro toma o estado inicial como um sistema complexo de princpios, um esquema restritivo que especifica a gama de gramticas possveis; j o outro modelo,
[...] o interpreta como um sistema de processos de segmentao, classificao, generalizao e induo, que se aplica aos dados fornecidos pela experincia para gerar uma gramtica. [...] Naturalmente, possvel considerar diversos tipos de abordagens mistas, mas creio ser muito til ter em mente esses dois modelos gerais, cada um com suas variantes possveis, como pontos de referncia (Id. ib.).

O carter biolgico, inato e instintivo da linguagem, conforme concebido pelo autor, por ele justificado por meio de uma metfora: a do rgo de linguagem. A idia, apresentada em 1980, no livro Regras e representaes, prope a escolha de um sistema fsico (rgo) que possibilitasse, por meio do estudo de sua natureza, a investigao das propriedades da linguagem referentes a: sua funo, estrutura, base fsica, desenvolvimento no indivduo e desenvolvimento evolutivo. Tal proposta o acompanhou ao longo dos anos, pois, na dcada de 90, reafirmou que:
razovel considerar a faculdade da linguagem como um rgo da linguagem no sentido em que os cientistas falam de um sistema visual ou sistema imunolgico ou sistema circulatrio como rgos do corpo. Compreendido desse modo, um rgo no algo que possa ser removido do corpo, deixando o resto intacto. um subsistema de uma estrutura mais complexa. Esperamos compreender a complexidade total investigando partes que tm caractersticas distintivas e suas interaes. O estudo da faculdade de linguagem procede da mesma forma (Chomsky, 1998: 19).
9 A edio original de 1966. 10 Cabe r essaltar que, em nota explicativa p. 302, Chomsky declara que Na realidade, no evidente que a posio de Quine deva ser tomada como uma posio empirista, no verdadeiro sentido do termo. (...) Como confirmao adicional de uma tal interpretao antiempirista, poder-se-ia apontar o abandono virtual por parte de Quine da teoria do reforo.

Considerando que o ser humano nasce dotado de um rgo da linguagem, essa seria mais uma evidncia a justificar seu aspecto inato ou instintivo. Dessa forma, Chomsky postula:

Pressupomos ainda que o rgo da linguagem como outros, no sentido de que seu carter bsico uma expresso dos genes. Como isso acontece algo que permanece uma possibilidade de pesquisa para um futuro distante, mas podemos investigar de outras maneiras o estado inicial, geneticamente determinado, da faculdade de linguagem. Evidentemente, cada lngua o resultado da atuao recproca de dois fatores: o estado inicial e o curso da experincia. Podemos imaginar o estado inicial como um dispositivo de aquisio de lngua que toma a experincia como dado de entrada e fornece a lngua como um dado de sada um dado de sada que internamente representado na mente/crebro. Os dados de entrada e os dados de sada esto ambos sujeitos a exame; podemos estudar o curso da experincia e as propriedades das lnguas que so adquiridas (Id. ib.). Toda a teoria chomskyana baseia-se no pressuposto de que a faculdade lingstica humana parte de um sistema a gramtica universal, que caracteriza seu estado inicial/inato. Nesse sentido, o autor afirma que possvel encarar a gramtica universal como o prprio programa gentico, o esquema que permite a gama de realizaes possveis que so as lnguas humanas possveis, cada qual culminando em um estado estacionrio final possvel, a gramtica de uma lngua especfica (Id., 1981: 175).

As caractersticas fsicas, biolgicas ou genticas, implcitas nesse organismo metaforicamente concebido por Chomsky, parecem traduzir sua releitura dos escritos de Descartes, que, em suas Notes directed against a certain programme [1647], assim as descreveu:
[...] a vista... no apresenta mais nada seno imagens, e o ouvido no apresenta nada mais que vozes ou sons, de modo que todas estas coisas que pensamos, para alm destas vozes ou imagens, como sendo simbolizadas por elas, so-nos representadas atravs de idias que tm a sua nica fonte na nossa faculdade de pensar, e se encontram portanto juntamente com essa faculdade inata em ns, isto , existindo sempre em potncia em ns; porque a existncia em qualquer faculdade no um acto, mas sim meramente uma existncia em potncia, visto que a prpria palavra faculdade no designa outra coisa seno potncia... [...] Assim as idias so inatas no sentido de que em algumas famlias a generosidade inata, noutras, certas enfermidades como a gota ou os clculos, no porque, em virtude disso, as crianas dessas famlias sofram essas doenas nas entranhas das suas mes, mas sim porque nascem com um determinada disposio para as contrair [...] (Descartes apud Chomsky, 1975: 132).

Descartes afirma ainda que:

[...] nada chega nossa mente dos objectos externos atravs dos rgos dos sentidos, aparte certos movimentos corpreos... mas mesmo estes movimentos e as figuras que deles surgem, no so concebidos por ns na forma que assumem nos rgos dos sentidos... Logo segue-se que as idias dos movimentos e das figuras so, elas prprias, inatas em ns. E tanto mais inatas devem ser as idias de dor, cor, som e semelhantes, para que, na ocasio de certos movimentos corpreos, a nossa mente possa ter essas idias, pois elas no possuem nenhuma semelhana com os movimentos corpreos [...] (Id. ib).

A aptido inata presente no pensamento cartesiano e reiterada pela viso inata chomskyana explicitada, por meio da especulao racionalista, quando Chomsky postula que a forma geral de um sistema de conhecimento est antecipadamente fixada como uma disposio da mente, e que a funo da experincia consiste em provocar a realizao e uma diferenciao mais completa desta estrutura esquemtica geral (Id., 1975: 135). A oposio aprendizado versus desenvolvimento da linguagem encontra reforo no princpio do rgo da linguagem, e Chomsky a representa metaforicamente, constituindo, assim, a seguinte justificativa:

[...] dizemos que a criana aprende uma lngua, e no que a linguagem se desenvolve ou amadurece. Mas nunca dizemos que o embrio ou a criana aprende a ter braos em vez de asas, ou um aparelho visual determinado, ou rgos sexuais maduros este ltimo exemplo representa um desenvolvimento que consideramos ser geneticamente determinado no que tem de essencial, muito embora s ocorra bem depois do nascimento. Alm disso, a diversidade de lnguas conhecidas naturalmente nos impressiona. [...] na vida cotidiana, no h motivo para prestarmos ateno s uniformidades comuns a todos os indivduos e a todas as culturas; o que nos chama a ateno so as diferenas (Chomsky. 1981: 177).

Tal oposio assumiu tamanha relevncia na teoria chomskyana a ponto de o autor criar um novo termo cognoscimento para sintetizar tudo o que sabido e conhecido pelo homem tanto consciente como implcita/tacitamente. Sobre o assunto, Chomsky postula que:
O cognoscimento tem a mesma estrutura e a mesma natureza que o conhecimento, porm, pode ser e, nos casos que nos interessam, so inacessveis conscincia. [...] cognoscemos a gramtica que constitui o estado atual de nossa faculdade lingstica, bem como os princpios que governam esse processo. Por fim, cognoscemos o esquema inato, juntamente com suas regras, princpios e condies. (Id. ib.).

Esse enfoque, somado aos outros aqui expostos, reafirma o carter polmico do precursor da Gramtica Gerativa Transformacional. Talvez por isso, o autor tenha representado, no sculo passado, profcua fonte de inspirao para pensadores das mais variadas linhas relativas linguagem. Sua criao tambm serviu de base para propostas inusitadas, como a PNL. Cabe ento verificar em que medida as interpretaes atribudas sua teoria mantiveram-se fiis ao pensamento original nessa nova concepo lingsticoteraputica.

Gramtica Transforma ormacional Gramtica Gerativa? 5 Gramtica Transformacional ou Gramtica Gerativa?

Chomsky referiu-se pela primeira vez ao modelo transformacional em 1957 transformacional ansforma , no prefcio da obra Estruturas sintticas. O termo transformacional diz respeito s transf ansformaes transformaes que o modelo sugere a partir da abordagem sintagmtica, visando a uma descrio mais completa da sintaxe da lngua inglesa. Chomsky explica que: para especificar, explicitamente, uma transformao, temos de descrever a anlise das seqncias a que se aplica e a modificao estrutural que efectua nessas seqncias (Chomsky s.d.: 92) [ex.: na lngua inglesa, a transformao de uma frase afirmativa para negativa com o uso de not ou nt o uso do verbo to do no negativ tiva not nt; do, caso de transformao afirmativa para interrogativa; ou o uso de by + been no interrogativa ogativ been, caso da transformao ativa para passiva ]. O lingista ainda complementa que: tiva para passiva
Utilizando a estrutura sintagmtica e as transformaes, tentamos construir uma gramtica do ingls que seja mais simples do que qualquer outra [sic] alternativa proposta; e no tomamos em considerao a questo de como se ter efectivamente chegado, de forma mecnica, a essa gramtica, a partir de um corpus ingls, por mais extenso que seja (Id. ib.).

O conceito de gramtica transf ormacional , por vezes, confundido ou gramtica transformacional ansforma tomado gramtica gerativa gramtica gerativo-transformacional o-transforma tomado por sinnimo de gramtica gerativa ou gramtica gerativo-transformacional . Por essa razo, consideramos oportuno comparar as duas abordagens para maior esclarecimento. O modelo da gramtica transformacional deu origem ao que Chomsky definiu, a), em 1965, como modelo da gramtica gerativa (ou generativa) apresentado em gramtica gerativa generativa) Aspectos da teoria da sintaxe, sobre o qual o autor afirma que:

[...] uma gramtica de uma lngua pretende ser uma descrio da competncia intrnseca do falante-ouvinte ideal (Chomsky, 1975: 84). [...] Logo, uma gramtica generativa deve consistir num sistema de regras que, dum modo iterativo, podem gerar um nmero indefinidamente grande de estruturas. Este sistema de regras pode ser analisado nas trs principais componentes duma gramtica generativa: as componentes sintctica, fonolgica e semntica (Id. ib.: 84).

Donde se pode afirmar que o modelo mais completo de Chomsky , pois, conhecido como gramtica gerativo-transformacional generativo-transforma cional gramtica gerativo-transformacional generativo-transformacional o-transformacional, o-transforma ansformacional. ou, indistintamente em relao ao inicial, gramtica transf ormacional tambm a gramtica transformacional partir de 1965, em Aspectos da teoria da sintaxe, que Chomsky apresenta os conceitos de estrutura profunda e estrutura superficial (ou de superfcie) estrutura estrutura estrutur superficial estrutur profunda amplamente explorados no metamodelo. Desta forma, embora Bandler e Grinder mencionem explicitamente a importncia do modelo transformacional na concepo do metamodelo da PNL, sua teoria baseia-se, de fato, na gramtica gerativotransformacional. Estrutura sintagmtica Estrutura sintagmtica Na elaborao da gramtica transformacional, Chomsky parte dos seguintes pressupostos: uma gramtica reflete o comportamento do falante que, a partir de uma experincia de lngua finita e acidental, consegue produzir ou compreender um nmero infinito de novas frases (Chomsky, s.d.: 17); o estudo sintctico de uma determinada lngua tem como objectivo a construo de uma gramtica que pode ser encarada como um mecanismo de produo das frases da lngua em questo (Id.: 13); a anlise lingstica de uma lngua tem por objetivos: c.i) distinguir as seqncias agramaticais (no-frases) das gramaticais (frases) e c.ii) estudar a estrutura das frases; a descrio lingstica do nvel sintctico formulada em termos de anlise de constituintes (decomposio) (Id.: 29). A partir dessas definies, Chomsky concebeu a gramtica transformacional gramtica transformacional ansforma com base na estrutura sintagmtica 11 da anlise de constituintes 12 e no processo de derivao que consiste na repetio da regra X Y (leia-se: reescrev er X como Y derivao ao, eescre Y, Y quando X for equivalente a Y), conforme esquematizado no exemplo a seguir: dro Quadr Quadro 1 - Exemplo de derivao SN (sintagma nominal) + SV (sintagma verbal) Frase SN Art (artigo) + N (nome/substantivo) SV V (verbo) + SN (sintagma nominal Art + N) Art + N + V + Art + N Frase Exemplo de derivao: F (frase): O homem chuta a bola SN + SV Art + N + SV O+N + Verbo + SN O + homem + Verbo + SN O + homem + chuta + Art + N O + homem + chuta + a + N O + homem + chuta + a + bola (F)

1 1 A estrutura sintagmtica, subjacente aplicao das chamadas regr as sintagmticas, tem por base o conceito saussureano de sinta gma (qualquer combinao na cadeia da fala). O Dicionrio de lingstica (DUBOIS et al) explica que o termo sintagma seguido de um qualificativo que define sua categoria gramatical (sintagma nominal, sintagma verbal, sintagma adjetival, etc., [abreviaturas: SN, SV, SA]. O sintagma sempre constitudo de uma cadeia de elementos e ele prprio uma constituinte de uma unidade de nvel superior; uma unidade lingstica de nvel intermedirio. Assim, o sintagma nominal o constituinte do ndulo da frase na gramtica gerativa, sendo este ndulo formado pela cadeia: sintagma nominal (SN) + sintagma verbal (SV) (p. 558). 12 O conceito de constituinte empregado por Chomsky na gramtica gerativa toma por base a definio da lingstica estrutural, segundo a qual assim denominado todo morfema (ou palavra) ou sintagma que entra numa construo mais vasta. A teoria dos constituintes imediatos, tal como aplicada na gramtica transformacional, foi estabelecida por L. Bloomfield, e tem como princpio que toda frase da lngua formada no por uma simples seqncia de elementos discretos, mas de uma combinao de construes que formam os constituintes de uma frase, sendo esses constituintes, por sua vez, formados de constituintes de ordem inferior. (...) Em gramtica gerativa [modelo chomskyano], chama-se gramtica de constituintes, ou gramtica sintagmtica, uma gramtica que consiste numa lista finita de elementos, em que o elemento que fica esquerda no par [ex.: SN], formando uma categoria nica, corresponde a uma seqncia finita de elementos direita [ex.: Art + N], formando uma ou mais categorias. (DUBOIS et al Dicionrio de lingstica, p. 146-147).

A teoria transformacional objetivava obter um conjunto de regras de reescrita que, por meio dos constituintes imediatos (Art, N, V, etc.), gerassem todos os indicadores sintagmticos (SN, SV) capazes de conduzir seqncia terminal/frase (F). O esquema buscava evidenciar as regularidades presentes na construo de uma frase gramatical. Como bem observam os lingistas Jos Antonio Meireles e Eduardo Paiva Raposo na Introduo da verso para a lngua portuguesa de Aspectos:
[...] verificamos que uma das propriedades notveis da derivao consiste no facto de cada uma das linhas que a constituem poder ser relacionada com a linha que a precede imediatamente de uma forma unvoca. Quer dizer que possvel determinar para cada um dos smbolos que constituem uma linha qual o smbolo de que ele resulta, na linha anterior (Meireles & Raposo, 1975: 31-2).

O mesmo modelo pode ser representado por um diagrama, denominado diagrama de rvores, conforme exemplificado a seguir: Figura 1 Diagrama de rvores

Para Chomsky, o diagrama portador de menos informao que a derivao, uma vez que no indica a ordem de aplicao(Chomsky, s.d.: 31) do modelo de derivao por ele proposto. Assim, por meio do modelo, possvel visualizar com mais clareza a formao de constituintes: dro Quadr Quadro 2 Formao de constituintes o homem = constituinte chuta a bola = constituinte a bola = constituinte De acordo com essa concepo, homem chuta (SN + V) ou chuta a (V + Art) no representam blocos de constituintes, conforme possvel verificar pelo modelo de derivao. Dessa maneira, o autor destaca que:
No nvel da estrutura sintagmtica, portanto, cada frase da lngua representada por um conjunto de seqncias e no por uma nica seqncia, como sucede no nvel dos fonemas, dos morfemas ou das palavras. (...) A estrutura sintagmtica dever ser considerada como um nico nvel, com um conjunto de representaes para cada frase da lngua. Existe uma correspondncia biunvoca entre os conjuntos de representaes adequadamente escolhidas e os diagramas da forma (Chomsky, s.d.: 35).

Assim sendo, a estrutura sintagmtica permitiria estabelecer certas generalizaes com fins normativos para a constituio de uma gramtica. Por exemplo: SNsing + Verbo SN sing + chuta Ou seja, a conjugao chuta s pode ser usada se combinada a um sintagma nominal singular (ex.: o homem, o menino, a mulher) e nunca a um sintagma nominal plural (ex.: os homens, as mulheres, os meninos). Na viso de Meireles e Raposo, a construo de uma gramtica baseada na estrutura sintagmtica pretende exemplificar o processo de descoberta dessas regularidades atravs da formulao de hipteses sucessivas 13 , que sero validadas se originarem rvores bem formadas e invalidadas se gerarem rvores s quais no se possa associar uma frase gramatical da lngua portuguesa, por exemplo. Isso no impede a formao de frases agramaticais, destitudas de sentido envolvendo a questo semntica, a princpio denegada por Chomsky, como no exemplo: A apreenso SN Art + N uma criana SV SV V + SN (Art + N)

+ +

A reflexo acerca da estrutura e aplicabilidade dos indicadores sintagmticos deu origem aos conceitos de Estrutura Profunda e Estrutura Superficial, apresentados a seguir.

Estrutura Pro Estrutura 6 Estrutura Profunda e Estrutura Superficial

Conforme destacamos anteriormente, os conceitos de Estrutura Profunda e Estrutura Superficial (ou de superfcie), embora desenvolvidos a partir da estrutura sintagmtica definida em Estruturas (1957), so apresentados por Chomsky somente anos mais tarde, em Aspectos (1965). Tais pressupostos, afirma seu criador, foram inspirados na Lingstica Cartesiana, concebida por ele com base em:
[...] uma constelao de idias e interesses que aparece na tradio da gramtica universal ou filosfica, desenvolvida a partir da Grammaire gnrale et raisonne de Port-Royal (1660), na lingstica geral que surgiu durante o perodo romntico e na poca imediatamente posterior, e na filosofia racionalista do esprito que em parte forma o fundo comum das duas. Ao estudar tal abordagem, pretende chamar a ateno dos estudiosos ocupados no estudo da gramtica gerativa e suas conseqncias, para o trabalho, pouco conhecido, que afeta suas preocupaes e problemas, e com freqncia antecipa algumas de suas concluses particulares (Chomsky, 1972: 10).

J a Gramtica de Port-Royal, conforme Chomsky, pressupe, assim como seu prprio modelo, a Gramtica Gerativa, uma estrutura universal que julga ser a forma geral de todas as gramticas possveis, elaborada a partir da maneira natural como exprimimos nossos pensamentos (la manire naturelle en laquelle nous exprimons nos penses, destaque nosso). Em uma analogia com o pensamento cartesiano frente dicotomia corpo/ esprito, Chomsky destaca que:
13 MEIRELES, Jos Antnio e RAPOSO, Eduardo Paiva. Introduo in Aspectos da teoria da sintaxe, p. 35, 1975.

[...] a lingstica cartesiana tem dois aspectos. Em particular, pode-se estudar um sinal lingstico do ponto de vista dos sons que o constituem e dos caracteres que representam estes sinais [aspecto fsico/corpo] ou do ponto de vista de sua significao [aspecto fsico/corpo], espiritual/imaterial] isto la manire dont les hommes sen servent pour signifier leurs espiritual/imaterial] terial], penses (Grammaire gnrale et raisonne, p. 5) [a maneira como os homens se servem dele para significar seus pensamentos] (Chomsky, 1972: 44 [destaque nosso]).

De onde conclui que:

Em resumo, a linguagem tem um aspecto interno e um aspecto externo. Uma frase pode ser estudada do ponto de vista da maneira como exprime um pensamento ou do ponto de vista de sua forma fsica, isto , do ponto de vista da interpretao semntica ou da interpretao fontica. Usando uma terminologia recente, podemos distinguir a estrutura profunda de uma frase de sua estrutura de superfcie. A primeira a estrutura abstrata subjacente que determina sua interpretao semntica; a ltima a organizao superficial de unidades que determina a interpretao fontica e se relaciona com a forma fsica da expresso oral real, sua forma percebida ou intencional. Nestes termos, podemos formular uma segunda concluso fundamental da lingstica cartesiana, a saber, que as estruturas profunda e de superfcie no precisam ser idnticas. A organizao subjacente de uma frase, que tem importncia para a interpretao semntica, no necessariamente revelada pelo arranjo real e pelo mtodo da expresso de seus componentes (Chomsky, 1972: 45).

Os termos aspecto interno e aspecto externo foram inspirados nos conceitos humboldtianos de forma interna e forma externa de uma frase, conforme destaca Chomsky:
Contudo, [...] adoptei a terminologia mais neutra para evitar aqui a questo da interpretao textual. Os termos gramtica de profundidade e gramtica de superfcie so familiares na filosofia moderna com sentido bastante prximo daquele que pretendemos aqui [...]; Hockett utiliza uma terminologia semelhante na sua discusso sobre a no-adequao da lingstica taxinmica (Hockett, 1958, Captulo 29). Postal usou os termos estrutura subjacente e estrutura superficial (Postal, 1964b) para as mesmas noes (Chomsky, 1975: 297-8).

O autor observa ainda que a lingstica estrutural taxinmica baseia-se no pressuposto de que ambas as estruturas tanto a profunda quanto a superficial so efetivamente a mesma. Entretanto, rebate, insistindo que:
[...] a idia central da gramtica transformacional a de que elas so, em geral, distintas, e de que a estrutura de superfcie determinada pela aplicao repetida de certas operaes formais chamadas transformaes gramaticais sobre objetos de natureza mais elementar. Se isto for verdadeiro (como eu considero a partir deste momento), ento a componente sintctica deve gerar, para cada frase, uma estrutura profunda e uma estrutura de superfcie e deve relacion-las (Chomsky, 1975: 98).

O enfoque chomskyano assemelha-se ao da gramtica de Port-Royal no apenas por buscar um modelo de gramtica universal, mas especialmente no tocante questo da significao. Para Chomsky, uma gramtica do tipo gerativa deve tentar realizar uma formulao explcita dos processos criativos da linguagem, constituindo um sistema de regras que, de um modo explcito e bem definido, atribui descries estruturais a frases (Chomsky, 1975: 88-9), para cada lngua natural. Desse modo, a gramtica gerativa busca descrever a competncia do falante nativo, a partir do conhecimento de uma lngua (compreendendo, pois, seu repertrio e suas regras) e de sua capacidade de empreender um nmero infinito de frases, levando em conta as componentes sinttica, fonolgica e semntica. As componentes fonolgica e semntica tm relao entre si e operam mediante s propriedades e regras de formao inerentes componente sinttica:

A componente fonolgica duma gramtica determina a forma fontica duma frase gerada pelas regras sintcticas. [...] A componente semntica determina a interpretao semntica duma frase. Quer dizer, relaciona uma estrutura gerada pela componente sintctica com uma determinada representao semntica. Ambas as componentes, a fonolgica e a semntica, so portanto [sic] meramente interpretativas. Cada uma utiliza informaes fornecidas pela componente sintctica, dizendo respeito aos formativos, s suas propriedades inerentes e s suas inter-relaes numa dada frase. Conseqentemente, a componente sintctica duma gramtica deve especificar, para cada frase, uma estrutura estrutura pro interpretao estrutura profunda que determina sua interpretao semntica e uma estrutura de superfcie que determina a sua interpretao fontica A primeira destas interpretada pela componente interpretao fontica ontica. semntica; a segunda, pela componente fonolgica (Chomsky, 1975: 98 [os destaques so nossos]).

O diagrama reproduzido por Meireles e Raposo, lingistas portugueses responsveis pela traduo de Aspectos, ilustra essa definio, tornando-a mais facilmente compreensvel, conforme apresentado a seguir: Figura Figura 2 Diagrama de Meireles e Raposo

Em relao ao esquema apresentado, ambos esclarecem:

Este esquema indica que, para cada frase, as regras de base se aplicam para gerar a estrutura profunda respectiva. Sobre esta estrutura profunda aplicam-se, em sucesso, as transformaes, derivando outros tantos Indicadores Sintagmticos intermdios. Depois de aplicada a ltima transformao obtm-se a estrutura de superfcie da frase (Meireles & Raposo, 1975: 59)

A reflexo acerca do papel das transformaes para desvelar a estrutura superficial subjacente a uma dada estrutura profunda torna claro que as regras empregadas na constituio de uma gramtica no so suficientes para criar um modelo capaz de constituir, exclusivamente, seqncias gramaticais (frases), ressaltando a relevncia da componente semntica que, em Estruturas, Chomsky tentou ignorar. Sobre isso, Meireles e Raposo destacam que:

A componente semntica (conjunto de regras e estruturas que contribuem para a representao semntica) concebida como uma componente interpretativa. Isto , ao contrrio da componente sintctica da gramtica, que uma componente generativa, ou seja, que, a partir de uma categoria gramatical primeira, a Frase, gera as vrias estruturas sintcticas j analisadas, a componente semntica, nesta perspectiva, mais no faz do que interpretar a estrutura profunda j gerada pela componente sintctica, mais especificamente, pelas regras de base. Como se disse atrs, a estrutura profunda, para este efeito, deve no s possuir todos os elementos pertinentes para esta interpretao, mas tambm formular claramente a relao entre esses elementos que pertinente para essa mesma interpretao. Isto pressupe, por outro lado, a existncia de uma teoria semntica universal cuja linguagem seja independente da linguagem sintctica, e que permita uma representao semntica das frases independentemente da lngua a que essas frases pertenam (Meireles & Raposo, 1975: 61).

Cabe ressaltar que as terminologias estrutura profunda e estrutura de superfcie, tais como concebidas por Chomsky, referem-se exclusivamente ao contexto da abordagem gerativa, de acordo com um sistema de regras que busca estabelecer relaes entre a sintaxe, a fonologia e a semntica. Sua aplicao no mbito das cincias da linguagem, contudo, deu origem a uma srie de malentendidos, conforme destaca Pinker:
Quem freqenta coquetis sabe que uma das principais contribuies de Chomsky para a vida intelectual o conceito de estrutura profunda, junto com as transformaes que a convertem numa estrutura de superfcie. Quando Chomsky introduziu esses termos no ambiente behaviorista de incios dos anos 60, a reao foi fantstica. Estrutura profunda passou a referir tudo que fosse oculto, profundo, universal ou significativo, e logo em seguida falava-se da estrutura profunda da percepo visual, de histrias, mitos, poemas, pinturas, composies musicais etc. Infelizmente cabe a mim divulgar que a estrutura profunda um artifcio tcnico prosaico em teoria gramatical. No o significado de uma sentena, nem o que todas as lnguas humanas tm em comum. Embora a Gramtica Universal e estruturas sintagmticas abstratas paream ser os aspectos permanentes da teoria gramatical, muitos lingistas inclusive, em seus mais recentes escritos, o prprio Chomsky acreditam que a estrutura profunda per se dispensvel. Para desestimular todo o tumulto gerado pela palavra profundo, os lingistas agora costumam referir-se a isso como estrutura d [de deep, destaque nosso] (Pinker, 2002: 143).

Malgrado qualquer distoro semntica, verificaremos a seguir a interpretao que os conceitos receberam na elaborao do metamodelo da PNL e na aplicao por meio da modelagem.

Gramtica Gerativo-transformacional o-transforma 7 A Gramtica Gerativo-transformacional na viso de Bandler e Grinder

Buscando elaborar um metamodelo Bandler e Grinder afirmam ter tomado metamodelo, como modelo a gramtica transformacional conforme concebida por Chomsky. gramtica transformacional ansformacional, O metamodelo da PNL busca oferecer ao indivduo, por meio da explorao da linguagem, um enfoque teraputico visando a um modelo de mundo mais amplo, que permita ao paciente alcanar novas interpretaes semnticas em relao a suas experincias. Sobre o assunto, afirmam os autores que a terapia bem sucedida envolve modificaes. Justificam ainda que o metamodelo, adaptado do modelo transformacional de linguagem, fornece um mtodo explcito para compreenso e modificao dos modelos empobrecidos dos pacientes (Bandler e Grinder, 1977: 82). E complementam que:

O metamodelo que estamos apresentando , em grande parte, inspirado pelo modelo formal desenvolvido na lingstica transformacional. J que o modelo transformacional foi criado para responder a questes que no esto imediatamente ligadas ao modo pelo qual os humanos se modificam, nem todas as pores dele so igualmente teis na criao de um metamodelo para terapia. Assim, adaptamos o modelo, selecionando apenas as partes relevantes para nossas finalidades e ordenando-as em um sistema adequado aos nossos objetivos em terapia (Bandler e Grinder, 1977: 65).

Cabe, pois, examinar a interpretao dos autores acerca de alguns conceitos fundamentais do modelo transformacional e, onde aplicvel, sua adaptao e adequao ao metamodelo. No captulo 2 da obra A estrutura da magia I, intitulado A estrutura da linguagem, os criadores da PNL expem resumidamente sua interpretao sobre a abordagem chomskyana no tocante criao de uma gramtica universal, destacando que:
A linguagem serve como um sistema representativo para nossas experincias. Nossas experincias possveis, enquanto humanos, so tremendamente ricas e complexas. Se a linguagem adequada a preencher sua funo como um sistema representativo, ela prpria precisa fornecer um conjunto rico e complexo de expresses para representar nossas experincias possveis. Os gramticos transformacionais reconheceram que abordar o estudo dos sistemas das lnguas naturais por meio do estudo direto deste conjunto rico e complexo de expresses tornaria sua tarefa homrica*. Escolheram estudar no as expresses em si, mas as regras para a formao destas expresses (sintaxe). Os gramticos transformacionais fazem a suposio simplificada de que as regras para a formao deste conjunto rico de expresses podem ser estudadas independentemente do contedo (Bandler e Grinder, 1977: 45-46) 14. 13

Em relao intuio lingstica prpria do falante nativo, presente no modelo da gramtica transformacional, Bandler e Grinder postulam que:
[...] as pessoas tm intuies coerentes sobre a lngua que falam ainda que comumente no [estejamos] conscientes do processo de seleo das palavras para representar nossa experincia. Quase nunca estamos conscientes do modo pelo qual ordenamos e estruturamos as palavras que selecionamos. [...] Embora tenhamos pouca ou nenhuma conscincia do modo pelo qual formamos nossa comunicao, nossa atividade o processo de usar a linguagem altamente estruturada (Bandler e Grinder, 1977: 46 e 43).

De onde concluem:
Os gramticos transformacionais criaram um modelo que representa esse comportamento governado por regras essas intuies coerentes sobre as frases. O modelo formal em lingstica fornece uma soluo quanto a se um determinado grupo de palavras, por exemplo, ou no uma frase. O modelo transformacional representa tambm outros tipos de intuies lingsticas. J que o modelo uma descrio do comportamento humano governado por regras, o modo pelo qual determinamos se as regras do modelo se ajustam ou no examinando-as em relao s intuies dos falantes nativos intuies acessveis a todo falante nativo. [...] O propsito do modelo transformacional da linguagem representar os padres nas intuies que temos sobre nosso sistema de linguagem (Bandler e Grinder, 1977: 46-47).

14 Coerente com o conceito de lngua apresentado por Chomsky como um conjunto finito ou infinito de frases de extenso finita construdas a partir de um conjunto de elementos (fonologia, lxico, sintaxe, etc.).

Assim, a partir do modelo proposto por Chomsky, baseado na criao de um sistema para o estudo das lnguas, Bandler e Grinder propem a adaptao das regras ali apresentadas visando criao de um conjunto de regras aplicveis ao estudo do comportamento humano; conforme observam:

Dizer que a comunicao e a linguagem so um sistema dizer que elas tm estrutura, que existe algum conjunto de regras que identifica qual seqncia de palavras far sentido, representar um modelo de nossa experincia. Em outras palavras, nosso comportamento, quando est criando uma representao, ou quando est comunicando, o comportamento governado por regras. Mesmo que no estejamos conscientes da estrutura no processo de representao e comunicao, essa estrutura, a estrutura da linguagem, pode ser entendida em termos de padres regulares. Felizmente, h um grupo de tericos que fez da descoberta e da declarao explcita destes padres o assunto de seu estudo, a gramtica transformacional. De fato, os gramticos transformacionais desenvolveram o mais completo e sofisticado modelo explcito do comportamento humano governado por regras. A noo de comportamento humano governado por regras a chave para a compreenso do modo pelo qual ns, humanos, usamos a linguagem (Bandler e Grinder, 1977: 44).

Referindo-se aos exemplos extrados ipsis litteris de Chomsky em Estruturas sintticas (1.Colorless green ideas sleep furiously e 2. Furiously sleep ideas green colorless), os criadores da PNL destacam:
Muito embora haja algo de estranho quanto ao primeiro grupo de palavras, as pessoas reconhecem que, de certo modo, gramatical ou bem formado, o que no o o segundo grupo. O que estamos aqui demonstrando que as pessoas tm intuies coerentes coerentes sobre a lngua que falam Por intuies coerentes, queremos dizer que a mesma pessoa sobre falam alam. posta diante do mesmo grupo de palavr as hoje, e novamente um ano aps esta data, palavr vras nov data, far os mesmos julgamentos sobre se elas so uma frase bem estruturada de sua lngua estrutura lngua. sobre frase Alm disso, falantes nativos diferentes faro os mesmos julgamentos sobre se o mesmo intuitiv grupo de palavras uma frase ou no. Esta capacidade [intuitiva e coerente um intuitiva coerente ente] exemplo clssico do comportamento humano governado por regras. Embora no estejamos de acor conscientes de como somos capazes de nos comportar coerentemente [de acordo com cordo o que falamos/pensamos ou seja, de acordo com nossa fala/linguagem ainda assim falamos/pensamos acor cordo fala/linguagem], ala/linguagem o fazemos (Bandler e Grinder, 1977: 46 e 43 [destaque nosso]).

Mediante os trechos selecionados, possvel observar que o carter intuitivo da linguagem e a sistematizao das lnguas por meio do modelo proposto pela gramtica transformacional foram interpretados por Bandler e Grinder de acordo com os conceitos originais propostos por Chomsky. O metamodelo da PNL, visando criao de um sistema que permita ao paciente vislumbrar, mediante seu discurso, novas opes de comportamento, baseiase, pois, no modelo lingstico da gramtica transformacional, segundo a qual o ser humano seria capaz de distinguir, intuitiva e coerentemente, entre frases bem formadas ou no. Da mesma maneira, segundo os autores, o paciente seria capaz de escolher, por meio do metamodelo, dentre vrias opes de comportamento reveladas pelas possveis interpretaes semnticas extradas a partir de suas enunciaes, aquelas apropriadas a uma dada situao em detrimento de outras consideradas inadequadas. Cabe examinar o papel da derivao relacionada ao conceito de metamodelo .

processo derivao: Estrutura Estrutura Pro 8 O processo de derivao: Estrutura Superficial, Estrutura Profunda e sua aplicabilidade no metamodelo da PNL
Bandler e Grinder utilizam os conceitos de Estrutura Superficial e Estrutura Estrutura Estrutura Profunda na formulao do metamodelo, de modo a proporcionar ao paciente, Pro como resultado final, um modelo de mundo mais rico; isso medida que o processo de derivao revela ao indivduo novas informaes a partir de indagaes adequadas acerca de uma dada enunciao por ele proferida. Segundo seu entendimento,

[...] cada frase, dentro do modelo transformacional, analisada em dois nveis de estrutura, correspondentes a dois tipos coerentes de intuies que os falantes nativos tm: Estrutura Superficial na qual se d uma representao de estrutura em rvore s suas intuies sobre a estrutura coerente e Estrutura Profunda na qual se do suas intuies, sobre o que uma representao completa das relaes semnticas lgicas. J que o modelo d duas representaes para cada frase (Estrutura Superficial e Estrutura Profunda), os lingistas tm o encargo de expor, explicitamente, como estes dois nveis se ligam. O modo pelo qual eles representam esta ligao um processo ou derivao que uma srie de transformaes (Bandler e Grinder, 1977: 51).

Por meio de sucessivas transformaes de um enunciado proposto inicialmente pelo paciente, em Estrutura Superficial constitui-se um conjunto de frases bem-estruturadas em sua lngua nativa. Esse conjunto de frases, quando adequadamente estruturado, poder proporcionar ao paciente outras interpretaes sobre seus pensamentos e aes, contribuindo para a expanso de seu modelo de mundo a partir do acervo de suas prprias experincias, mediante novas escolhas, o que lhe permitir adotar novos comportamentos. Os autores definem transformao como uma exposio explcita de um transf ansformao tipo de padro que os falantes nativos reconhecem dentre as frases de sua lngua, e derivao como uma srie de transformaes que liga a Estrutura Superficial derivao Estrutura Profunda (Bandler e Grinder, 1977: 51). Nota-se, pois, que as interpretaes dos conceitos de Estrutura Profunda Estrutura Superficial transformao e derivao Estrutura Profunda, Estrutura Superficial, transf ansformao derivao ao, quando comparadas com os propostos originalmente por Chomsky para a Gramtica Gerativo-transformacional, apresentam correspondncia. Baseando-se nas trocas verbais que ocorrem entre paciente e terapeuta na maioria das formas de terapia, o objetivo final que ambos almejam pode ser definido como a busca de mudanas de padres/comportamentos considerados inadequados e/ou indesejveis por parte do paciente. Como enfatizam os criadores da PNL:
Uma das caractersticas comuns do encontro teraputico que o terapeuta tenta descobrir para que o paciente veio terapia; o que o paciente quer modificar. Em nossos termos, o terapeuta est tentando descobrir que modelo de mundo tem o paciente. Quando os pacientes comunicam seus modelos, o fazem em Estruturas Superficiais. [...] A maneira pela qual o paciente utiliza a linguagem para comunicar seu modelo/representao est sujeita aos processos universais da modelagem humana, tal como [a] eliminao [dentre outros descritos a partir dos tpicos subseqentes]. A prpria Estrutura Superficial uma representao da representao lingstica completa da qual derivou a Estrutura Profunda (Bandler e Grinder, 1977: 65-66).

De acordo com os autores, um modelo enriquecido de mundo capaz de desvelar a partir da Estrutura Superficial um novo sentido, que permite vislumbrar outros aspectos (conseqentemente, possveis solues), alcanando a Estrutura Profunda ante uma situao conflitante (problema). Para viabilizar tais mudanas, visando passagem de um modelo empobrecido de mundo para sua verso mais ampla, Bandler e Grinder sugerem a recuperao dos contedos subjacentes s mensagens expressas pela Estrutura Superficial:
No caso onde [sic] o processo lingstico de eliminao ocorreu, a descrio verbal resultante a Estrutura Superficial est necessariamente ausente para o terapeuta. Este pedao tambm pode estar ausente do modelo consciente que o paciente tem do mundo. Se faltam pedaos no modelo da experincia do paciente, este est empobrecido. Os modelos empobrecidos, como afirmamos antes, implicam opes limitadas para o comportamento. proporo que as partes ausentes so recuperadas, inicia-se o processo de modificao dessa pessoa. O primeiro passo para o terapeuta ser capaz de determinar se a Estrutura Superficial do paciente uma representao completa da representao lingstica plena, da qual se derivou a Estrutura Profunda (Bandler e Grinder, 1977: 66).

Os autores destacam que a Estrutura Superficial deriva da Estrutura Profunda; embora essa possa ser considerada, segundo eles, a mais completa representao lingstica do mundo, no o prprio mundo, representando apenas o somatrio de todas as experincias acumuladas pelo paciente/enunciador. Observam ainda que no cabe ao terapeuta empreender qualquer tipo de juzo de valor em relao aos comportamentos adotados pelos pacientes, uma vez que eles
[...] esto, na realidade, fazendo as melhores escolhas disponveis em seu prprio modelo particular. Em outras palavras, o comportamento dos seres humanos, no importa quo bizarro possa parecer primeira vista, faz sentido quando visto no contexto das escolhas geradas por seu modelo. O problema no que estejam fazendo a escolha errada, mas sim que no tm escolhas em nmero suficiente no tm um enfoque rico do mundo. O paradoxo mais comum da condio humana que encontramos que os processos que nos permitem sobreviver, crescer, modificar-nos e sentir alegria so os mesmos processos que nos permitem manter um modelo empobrecido de mundo nossa habilidade para manipular smbolos, isto , criar modelos. Ento os processos que nos permitem executar as mais extraordinrias e incomuns atividades humanas so os mesmos processos que bloqueiam nosso crescimento posterior, se cometemos o erro de tomar o modelo pela realidade. Podemos identificar trs mecanismos gerais pelos quais fazemos isto: Generalizao, Eliminao e Distoro (Bandler e Grinder, 1977: 35-36).

Conforme observam os autores, cada indivduo cria uma representao interna um modelo de mundo simulacro de realidade a partir de suas prprias mundo, experincias. Ao representar essas representaes por meio da linguagem, constitui seu metamodelo metamodelo. As transformaes permitem a explorao do metamodelo a partir dos nveis mais simples e concretos enunciados apresentados no discurso do Sujeito em Estrutura Estrutura Superficial aos nveis mais complexos e elaborados novos significados resgatados pela Estrutura Profunda Desta forma, o processo de derivao revela Estrutura Profunda. novos contedos semnticos que podem ser aceitos pelo paciente e adaptados ao seu modelo de mundo. Ante tais constataes, possvel afirmar que a PNL baseou-se consistentemente nos princpios da Gramtica Gerativo-transformacional, constituindo o metamodelo, como proposto, um operador eficaz na direo do aprofundamento do sentido.

Bibliografia 9 Bibliografia

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