SESIN DE APRENDIZAJE

LA ESPINA DE ISHIKAWA
I. DATOS GENERALES Seccin y grado 2 I Fecha: 25 de octubre Duracin: 45 MINUTOS Practicante: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA II.- TEMA TRANSVERSAL Educacin integral sostenible aplicando estrategias innovadoras. Educacin para la convivencia la paz, la ciudadana y el cuidado del medio ambiente. III.- ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
CRITERIOS CAPACIDADES Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las condiciones favorables para su intervencin. CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

DESARROLLO DE LA ESPINA DE ISHIKAWA

Analiza y participa en la identificacin de los problemas para el diagrama.

Hojas bond Lpices de colores Papelotes

COMPRENSIN LECTORA

Identifica las causas principales a travs del texto.

Identifica las diferentes causas del problema propuesto en el texto.

Plumones Limpia tipos Ficha de informacin

PRODUCCIN DE TEXTOS

Convierte un texto descriptivo en un diagrama

Elabora el diagrama a partir de un texto descriptivo para una mejor comprensin.

ACTITU D

Responsabilidad: Demuestra responsabilidad durante la clase y cumpliendo asignado. Demuestra inters en el proceso de aprendizaje Respeto: Participa demostrando respeto a sus compaeros y los puntos de vista emitidos durante el desarrollo de la sesin. Tolerancia: Respeta las diferencias individuales y pluriculturales.

Ficha de actitudes Ficha de meta cognicin

IV.- SECUENCIA DIDCTICA

MOTIVACIN
Con la ayuda de los alumnos enumeraremos estrategias, conocido por ellos, para una mejor comprensin del texto. Seguidamente se les preguntar : conocen el diagrama causa efecto? Si es as Cmo tambin se le conoce? El profesor a travs de lo expuesto les dar a conocer a los alumnos el tema la espina de Ishikawa. Recuperacin de saberes previos
Ellos debern comentar lo que conocimientos previos. saben del tema y exponerlo para luego fortalecer sus

Construccin y aplicacin de un nuevo conocimiento Para confrontar el aprendizaje el docente mostrar el nombre de la sesin correspondiente,
DESARROLLO DE LA ESPINA DE ISHIKAWA, dando a conocer el aprendizaje esperado. Para el desarrollo del tema se dar a conocer los datos generales (origen funcionesutilidades). Para el desarrollo del tema tomaremos un caso particular general LA DESAPROVACIN Seguido los alumnos debern ubicar las causas y ubicarlas respectivamente en el diagrama.

Evaluacin Despus de explicar adecuadamente el tema, el docente le entregar a cada alumno una hoja de prctica referida a la sesin donde debern transformar un testo descriptivo en el diagrama visto en clase.

Meta cognicin: Los alumnos notarn la practicidad a travs del uso del diagrama el cual ser utilizado en unas futuras exposiciones o trabajos de investigacin.

IV.- METODOLOGA Trabajo colaborativo, Construccin del aprendizaje. V,- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://es.scribd.com/doc/32102292/3/LA-ESPINA-DE-ISHIKAWA.
Tomado el 23 de Octubre de 2012 a las 10:24

http://www.slideshare.net/Soraline/espina-de-ishikawa

Tomado el 23 de Octubre de 2012 a las 11:30

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawa Tomado el 23 de Octubre de 2012 a las 15:10

LA ESPINA DE ISHIKAWA
KAOURU ISHIKAWA, experto japons en control estadstico de calidad de la universidad de Tokio. Elabor el esquema para reconocer problemas relacionados con la calidad de produccin. Se trata de identificar los factores, elementos o variables que afecta un resultado. Esquema muy conocido por l como CAUSA - EFECTO

Es una estratgica que nos ayuda a sintetizar el tema, ubicando el efecto y sus causas.

PASOS PARA LA ELABORACIN DEL ESQUEMA IDENTIFICAR EL EFECTO O PROBLEMA PRINCIPAL DEL TEXTO.UBICARLA EN LA CABEZA. IDENTIFICAR LAS CAUSAS UBICNDOLES EN LAS ESPINAS PRINCIPALES. BUSCAR LAS CAUSAS SECUNDARIAS Y UBICARLAS EN LAS ESPINAS MENORES.

CABEZA

ESPINA PRINCIPAL