Joses classes

APUNTES Y EJERCICIOS PARA EL EXAMEN DE LENGUA DE 1 ESO:

El signo lingstico La lengua es la manifestacin del lenguaje en una comunidad concreta y est formada por un conjunto coherente de signos lingsticos. El signo lingstico se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante extrae de la realidad, y el significante, el nombre de las cosas, la imagen acstica que va unida al concepto de cada cosa.

Joses classes

Joses classes

- DEFINE BILINGUSMO Y DIGLOSIA.

REGISTROS son los USOS que un individuo hace de la lengua dependiendo del contexto o situacin comunicativa en la que se encuentre. Una persona culta, por ejemplo un escritor, no habla igual en una reunin de amigos que cuando da una conferencia. Podemos definir

Joses classes
REXISTRO como la adaptacin o adecuacin del uso de la lengua a una determinada situacin comunicativa. Bsicamente, se distinguen dos variedades diafsicas o registros: Un registro formal o culto y un registro informal o coloquial. a) El registro culto o formal es el que se utiliza en una situacin de formalidad. Sus caractersticas primordiales son la riqueza de vocabulario y la precisin e correccin de gramatical (frases bien construidas y estructuradas). b) El registro coloquial o informal es el que utilizamos habitualmente, sea cual sea el nivel cultural y el nivel de lengua que tengamos, en situaciones de atmsfera relajada y familiar en las que non se vigila tanto el lenguaje empleado (conversacin con amigos, familiares, notas personales, etc). Dentro del registro coloquial podemos encontrar muchos niveles: en la misma situacin relajada y de familiaridad, no habla igual una persona del nivel culto y una del nivel vulgar (el registro de esta ltima ser un registro informal-vulgar[.1]) . El registro coloquial est muy ligado a la oralidad o lengua oral. Por eso muchas de sus caractersticas estn relacionadas con la lengua oral: mayor relajacin en la pronunciacin, recursos ligados al gesto, frases inacabadas o deficientemente estructurada, suposiciones, lxico repetitivo, etc. REGISTRO FORMAL REGISTRO COLOQUIAL - Ausencia de alteraciones - Mayor relajacin en la pronunciacin. fonticas. - Frases deficientemente estructuradas, construidas segn - Textos bien elaborados el fluir del pensamiento (mayor espontaneidad) /orden de con una sintaxis ordenada y palabras subjetivo (frente al orden lgico del formal) correcta. /coordinacin y yuxtaposicin frente a subordinacin. - Lxico variado y preciso - Habla ms expresiva con exclamaciones, interjecciones, (abundante uso de comparaciones, hiprboles (corre ms que una moto) sustantivos abstractos y de /Variedad de oraciones segn la actitud del hablante. adjetivos y adverbios). - Lxico escaso (comodines: cosa) y repetitivo (escasez - Ligado a lo ESCRITO. de adjetivos y adverbios); modismos o frases hechas (sordo como una tapia, costar un ojo de la cara...); voces de origen jergal (rollo, tronco, colega...) - Rasgos ligados a la oralidad: aparicin de onomatopeyas (hizo paf), apelaciones al oyente; elementos de llamada de atencin (sabes?/eh, t, que me ests pisando!); vacilaciones y oraciones suspendidas; referencias decticas (me haca AS ) ESPECIFICA LOS RASGOS FONTICOS PRINCIPALES DEL CASTELLANO. HAZ UNA DEFINICIN DE ENTRE 60 Y 100 PALABRAS DE: o RATN o CASA o CUCHARA o AMIGO

*** SONIDOS, LETRAS Y FONEMAS *** En las UNIDADES de una lengua hay que diferenciar UNIDADES COMUNICATIVAS y UNIDADES GRAMATICALES. Unidades GRAMATICALES FONEMA (unidad fonolgica) MORFEMA Y PALABRA (Unidades morfolgicas) Unidades COMUNICATIVAS o del discurso ENUNCIADO TEXTO No racional(FRASE) Oracional (S + P)

Joses classes
SINTAGMA Y ORACIN (Unidades sintcticas)

Las unidades GRAMATICALES son unidades estructurales o de construccin: fonema, morfema, sintagma y oracin. Para definir las unidades gramaticales atendemos a la estructura interna de las mismas, es decir, a la organizacin de los elementos que las constituyen. FONEMA: Cada uno de los significantes que podemos distinguir en una palabra. Ejemplo: En la palabra casa hay cuatro fonemas /k/a/s/a/. MORFEMA (monema, segn la terminologa de la lingstica europea): Es el signo lingstico mnimo (tiene significante y significado), no descomponible en otros signos lingsticos, pero s en fonemas (significante, pero no significado). Segn el significado, los morfemas pueden ser lxicos o gramaticales: si tienen significado pleno, se llaman morfemas lxicos o lexemas; si no tienen significado pleno o lo tienen muy disminuido (sirven para indicar gnero, nmero, o para determinar y para expresar las relaciones que hay entre los lexemas, o para completar, de algn modo, su significacin) , se llaman morfemas gramaticales. EJEMPLO: en la palabra librero, distinguimos dos morfemas: libr- (que aparece en otras palabras como libro o librera) y -ero (que aparece en otras palabras como CamionERO, cocinERO, etc). OBSERVACIN: Los lingistas europeos hablan de MONEMAS que pueden ser LEXEMAS (con significado pleno) o MORFEMAS (significado gramatical), en cambio los lingistas americanos utilizan como denominacin genrica la de MORFEMAS, que a su vez pueden se MORFEMAS LXICOS (= a lexemas) y MORFEMAS GRAMATICALES (= morfemas, en terminologa europea). PALABRA: Unidad mnima construida que se puede separar en la cadena hablada y que tiene significado. Segn otra definicin, palabra es la unidad lingstica mnima, independiente y libre, que tiene significante y significado, comprendida entre dos pausas en la lengua oral y entre dos espacios en blanco en la escritura. La palabra puede estar compuesta por uno o varios morfemas; si slo consta de un morfema (morfema y palabra coincidiran), se dice que la palabra es monomorfemtica. EJEMPLO: en la frase: Hoy puede ser un gran da, distinguimos 6 palabras SINTAGMA (o FRASE): Palabra o grupo de palabras que es capaz de desempear de modo unitario alguna funcin sintctica. Atendiendo a su estructura se pueden distinguir dos clases de sintagmas: (a) endocntricos (formados por un ncleo +adyacentes o modificadores), (b) exocntricos (constituidos por dos elementos que se exigen mutuamente: enlace y trmino). Segn la categora gramatical (sustantivo, adjetivo...) del ncleo (elemento obligatorio en torno al que se articulan los componentes del sintagma), los sintagmas endocntricos son: Sintagma (o frase) nominal, sintagma adjetival, sintagma verbal, sintagma adverbial. El sintagma preposicional es un sintagma exocntrico constituido por un enlace o rector + un trmino que puede ser un SN o S.Adv. EJEMPLO: En EL SALTAMONTES RE EN EL ALEGRE PAISAJE, podemos distinguir un sintagma nominal (el saltamontes) y un sintagma verbal (re en el alegra paisaje) ORACION: Segn la gramtica tradicional, enunciado cuyos constituyentes se ordenan en torno a un verbo en forma personal, y en el que se puede distinguir SUJETO Y PREDICADO. Si en los enunciados de aspecto oracional aparece ms de un verbo o predicado, la oracin es compuesta o compleja; de lo contrario es SIMPLE. ACENTUACIN: Las reglas generales de acentuacin grfica ( tilde ), son las siguientes :

Joses classes
- Las palabras agudas ( con acento en la slaba final ) que en vocal, en -n o en -s : sof, etc... - Las palabras graves / llanas ( con acento en la penltima que no acaban en vocal, ni en -n ni en -s :crcel.

6
acaban

slaba ),

- Las palabras esdrjulas ( con acento en la antepenltima slaba ) y sobresdrjulas ( con acento en una slaba anterior a la antepenltima ), siempre llevan tilde : pjaro, prstasela. Los monoslabos, en general, no llevan tilde ( sol, sal, da ,etc. ). Excepto, en las tildes diacrticas: CON ACENTO L -> pronombre ( l juega muy bien ) MS -> adverbio ( Tengo ms deberes ) D -> Verbo dar ( D recuerdos a su madre ) T -> pronombre personal ( T juegas bien ) S -> adverbio de afirmacin ( S, ir a jugar ) M -> pronombre personal ( Mrame a m ) S -> verbo ser o saber ( S bueno / lo s desde ayer ) T -> infusin ( sustantivo ) ( Este t no est bueno ) AN -> todava ( No se sabe an nada ) SLO -> adverbio ( Slo quiero una ) SIN ACENTO EL -> artculo ( El perro juega ) MAS -> pero ( Quise ir, mas no pude ) DE -> preposicin ( El perro de Juan ) TU -> posesivo ( El perro de tu ta es este ) SI -> condicional ( Si vienes me marcho ) MI -> posesivo ( Mi casa es grande ) SE -> pronombre personal ( Se ha ido ) TE -> pronombre personal ( Te dije que te fueras ) AUN -> Resto de casos ( Ni aun los ms viejos...) SOLO -> adjetivo ( Estoy solo )

VOCALES ABIERTAS : VOCALES CERRADAS :

A/E/O I / U

LOS DIPTONGOS

Joses classes
Son las uniones de dos vocales en la misma slaba; las vocales del diptongo siempre van as : A/ Vocal cerrada + vocal abierta ( dip. creciente ):

Cien / puerta
B/ Vocal abierta + vocal cerrada ( dip. decreciente ):

auto / peinar
C/ Vocal cerrada + vocal cerrada ( dip. homogneo ):

ciudad / cuidar
Frecuentemente, los diptongos aparecen en la slaba tnica :

veinte / fuego
Cuando, siguiendo las reglas de acentuacin, en esa slaba deba aparecer la tilde, siempre debes escribirla sobre la vocal abierta del diptongo ( a, e, o ): - Traigis -> palabra aguda que acaba en -s. - Surez -> palabra llana que acaba en -z - Cinaga -> palabra esdrjula. El diptongo ui, formado por dos vocales cerradas, recibe la tilde, sobre la segunda vocal:

- Constru -> palabra aguda terminada en vocal. - Construimos -> palabra llana terminada en -s: ( sin tilde ) - Cudate -> palabra esdrjula.
LOS HIATOS Cuando dos vocales consecutivas no constituyen diptongo, es decir, que cada una de las vocales va en una slaba diferente. Para que se produzca un hiato, las vocales que lo forman deben cumplir uno de estos requisitos : - Ser ambas abiertas ( a, e, o ):

Tra/er - pe/le/on
- Ser una vocal abierta y otra cerrada, llevando la tilde siempre la cerrada : Ma/iz - ve//a/mos Cuando las vocales en hiato son ambas abiertas, se aplicarn de nuevo las reglas generales:

Dese -> palabra aguda terminada en vocal. Areo -> palabra esdrjula.
Si una de las vocales en hiato es cerrada, deber llevar siempre tilde, para sealar la destruccin del diptongo:

Caste / baul / fate.

Joses classes
Hay una importante caracterstica. Cuando las vocales en hiato so i-u / u-i ( cerradas ) no ponemos tilde:

Jesuita / destruir.

Joses classes

Joses classes

10

Joses classes

11

Joses classes
ACENTOS Cuando separamos una palabra en slabas, podemos identificarlas segn su posicin en:

12

En todas las palabras hay una slaba que est acentuada y se la llama slaba tnica. En algunos casos, la vocal acentuada lleva un smbolo especial llamado tilde que se expresa:

** SEPARA EN SLABAS LAS PALABRAS DEL ANTERIOR EJERCICIO ** Acentuacin de palabras compuestas

Vamos a distinguir dos tipos de palabras compuestas:

Palabras compuestas unidas: Guardacoches Sacacorchos Caradura Paracadas Pararrayos .

Palabras compuestas separadas por un guin: Fsico-qumico Terico-prctico Poltico-militar Mdico-odontlogo Cirujano-anestesista .

Joses classes
La regla de acentuacin que se aplica a estas palabras compuestas es la siguiente:

13

Palabras compuestas unidas: funcionan como una palabra normal, siguiendo las reglas generales de acentuacin: Guardarropa Quitamiedo Abrecartas Todoterreno Tiralneas .

Palabras compuestas separadas por un guin: cada una de las palabras que la componen funcionan como una palabra independiente, y a cada una de ellas se le aplican las reglas generales de acentuacin: Fsico-qumico Terico-prctico Poltico-militar Mdico-odontlogo Cirujano-anestesista

1. Cules de las siguientes palabras son graves? a) Cuaderno b) Valija c) Silln d) Lmpara e) Mesa 2. Cules de las siguientes palabras son agudas? a) Revista b) Camin c) Planta d) Regin e) Comps SUSTANTIVOS y ARTICULOS Los sustantivos son palabras que identifican objetos, animales o personas. Los sustantivos comunes sealan a las cosas en general y los sustantivos propios sealan una cosa en particular identificndola por su nombre.

Joses classes

14

Joses classes

15

Los sustantivos comunes, en singular, pueden sealar un nico objeto o un conjunto de ellos. Por eso los dividimos en sustantivos individuales y colectivos.

Los artculos son palabras que anuncian a los sustantivos y van delante de ellos. Concuerdan siempre en gnero y nmero con los sustantivos que acompaan. 1. Cules de los siguientes sustantivos son abstractos? a) Nio b) Niez c) Mueca d) Juguete e) Infancia 2. Cules de los siguientes sustantivos son de genero femenino? a) Burro b) Mula

Joses classes
c) Agua d) Pasto e) Alma LA CLASE DE DETERMINATIVOS Y PRONOMBRES

16

LA MISMA PALABRA O CLASE DE PALABRA PUEDE DESEMPEAR DISTINTA FUNCIN: DETERMINATIVO

PRONOMBRE ARTCULO

ADVERBIO LA casa es grande.

( No confundir las formas del artculo EL, LA, LO, LA, LOS con las formas de los pronombres personales)
PERSONALES ELLA es grande; No LA tengo l no est; No LO s DEMOSTRATIVOS POSESIVOS ESTA casa es grande MI casa es grande; Una ta Ma STA es grande la MA es grande

(No confundir con la forma M del pronombre personal: a M no me importa)

INDEFINIDOS ALGUNA casa es grande Ah vienen MS nios Me interesa ALGUNA No dijo NADA importante No me quedan MS Te compro ALGO? NUMERALES RELATIVOS DOS casas grandes ... CUYA casa es grande Las DOS son grandes (una casa) QUE es grande Este es el pueblo DONDE naci Corre CUANTO puede QU lejos est! CUNDO se lo entregas? CUNTO has dormido! No le molestan NADA ste me gusta MAS Su hermano era ALGO distrado

INTERROGATIVOS y EXCLAMATIVOS.

QU casa tan grande! CUNTAS casas tienes?

QU quieres? CUNTAS tienes!

Joses classes

17

INDEFINIDOS: En general los determinantes y pronombres indefinidos son las mismas palabras (si van acompaando a un sustantivo son determinantes y si no llevan sustantivo son pronombres). Pero hay algunos pocos que solo funcionan como determinantes (cada, cierto) o como pronombres (quienquiera, alguien, nadie, nada, algo). Tambin pueden desempear funciones adverbiales. La mayora tienen variacin de gnero y nmero, pero algunos son invariables (dems, ms, menos, cada, algo, nadie, nada) INVENTARIO de los indefinidos: Alguien, algo, nadie, nada Mucho, mucha, muchos, muchas Algn, alguno, alguna, algunos, algunas Poco, poca, pocos, pocas Ningn, ninguno, ninguna Cierto, cierta, ciertos, ciertas Cualquier, cualquiera, cualesquiera Ms, menos Quienquiera, quienesquiera Bastante, bastantes Dems Todo, toda, todos, todas, Otro, otra, otros, otras cada Varios, varias DETERMINANTE : MUCHO ruido /no quiero MS comida PRONOMBRE: no tengo MUCHO que ofrecerte/ No dijo NADA importante/ No quiero MS ADVERBIO: corre MUCHO /No me molesta NADA /No es NADA tonto/ Debes trabajar MS ADVERBIOS indefinidos (de cantidad): Son invariables y complementan al verbo o son cuantificadores del adjetivo o de otro adverbio: Mucho, poco, nada, todo, algo, bastante, demasiado, ms, menos, tanto... Los RELATIVOS PRONOMBRES (Funcin SUST) (determinante) ADVERBIOS (ady. Circ.) ADJETIVOS

QUE, EL QUE, LA Lstima de la comida QUE, LO QUE, los QUE te dan! QUE, las QUE Enfocaba su tomavistas hacia los QUE llegaban Ellos sern tambin QUIEN, QUIENES QUIENES determinen las penas EL CUAL, LA CUAL, Fue alertado el ingeniero LO CUAL, LOS de la fbrica, EL CUAL CUALES, LAS llam por telfono CUALES CUYO, CUYA, La casa CUYOS, CUYAS CUYAS ventanas veo CUANTO, CUANTA, CUANTOS, UANTAS DONDE, CUANDO, Destroza CUANTO toca Te dar Todo CUANTO se mueve CUANTOS es inmutable consejos quieras (Slo la forma invariable CUANTO) Corre CUANTO puede Este es un pueblo

Joses classes
COMO

18
DONDE podremos descansar / Me acuerdo de CUANDO lo pasamos bien / Lo hice COMO t queras.

LAS FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES Persona Sujeto 1 Yo singular 2 singular T, usted Vos (voseo) Complemento sin preposicin me Complemento con preposicin M, conmigo

te

Ti, contigo Vos (voseo)

3 singular l, ella, ello

Lo, le, la

S, consigo l, ella, ello Nosotros nosotras

1 plural

Nosotros nosotras

nos

2 plural

3 plural

Vosotros Vosotras ustedes Ellos, ellas

os

Vosotros Vosotras ustedes S, ellos, ellas

Los, las, les, se

VERBOS Los verbos son palabras que indican una accin que realiza una persona, animal o cosa. Estas acciones pueden realizarse en diferentes tiempos pasado o pretrito, presente y futuro, y se los llama accidentes gramaticales. El verbo est formado por dos partes: raz y la terminacin. Esta ltima nos indica el tiempo de la conjugacin del verbo.

la

Joses classes

19

. Cul es el pretrito imperfecto del verbo amar para la primera persona del singular? a) Yo amo b) Yo amaba c) Yo am d) Yo amar e) Yo amara 2. Cul es el pretrito indefinido del verbo temer para la primera persona del singular? a) Yo temo b) Yo tema c) Yo tem d) Yo temera e) Yo temer ADJETIVOS Los adjetivos son palabras que acompaan a los sustantivos y siempre concuerdan en gnero y nmero con ellos. Describen caractersticas de los mismos y de acuerdo a ella los podemos clasificar en: PREPOSICIONES y CONJUNCIONES En los enunciados (encadenamientos de palabras con sentido y autonoma sintctica) junto a palabras clasificadas como verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios aparecen otras unidades que marcan las relaciones mantenidas entre ellas: son las preposiciones y conjunciones. Las PREPOSICIONES son elementos de relacin que sirven para mantener las conexiones necesarias entre palabras (unen una palabra principal con su trmino adyacente); las CONJUNCIONES, fundamentalmente, relacionan proposiciones para formar oraciones compuestas y complejas, aunque tambin pueden enlazar palabras de la misma categora sintctica (Juan y Mara...). POR LO TANTO, para que una unidad funcione como preposicin o conjuncin tiene que desempear una funcin de nexo/enlace/relacionante. (Otras unidades que tambin pueden actuar como relacionantes son los RELATIVOS). * LAS PREPOSICIONES: Palabra de enlace que se antepone a un sustantivo (sintagma nominal o categora equivalente) para convertirlo en adyacente o complemento. Los complementos introducidos por las preposiciones son, en general, complementos circunstanciales del verbo, o complementos del sustantivo o adjetivo; pero tambin pueden introducir complementos directos e indirectos ("a") y complementos de adverbios ("a", "de"). A veces, en lugar de una preposicin aparece una locucin preposicional. Formalmente: Son morfemas independientes, invariables. En cuanto a su forma, las preposiciones pueden ser simples y frases o locuciones prepositivas. Funcionalmente, son elementos de relacin que subordinan a un ncleo el elemento o sintagma que sigue. Forman con la palabra o grupo de palabras a las que se une una construccin o sintagma preposicional. Los sintagmas preposicionales se segmentan en enlace + trmino -que puede

Joses classes

20

ser un sintagma nominal, adverbial, adjetival o una oracin con verbo en forma no personal: desde la ventana/ desde aqu, Muy hbil en matemticas, Muy fcil de hacer. Semnticamente: adems de su funcin, las preposiciones aportan algn significado (no es lo mismo : se sentaron A la mesa/se sentaron EN la mesa/ Se sentaron SOBRE la mesa);indican una relacin cuyo matiz de tipo espacial, temporal o nocional depende del contexto (pedro camina POR la calle; llegaron POR la maana; Le dieron gato POR liebre). a) Preposiciones simples: a, ante, bajo, con, contra, de desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, pro, segn, sin, sobre, tras. En la lengua literaria todava se emplean: allende, aquende, cabe (junto a), so (bajo): Allende el Ocano, aquende los Pirineos, se sentaron cabe el fuego (so se mantiene en construcciones:so pretexto, so pena...). b) Locuciones prepositivas: antes de, despus de, encima de, delante de, detrs de, fuera de, cerca de, lejos de, en medio de, junto a, con arreglo a, de acuerdo con, en virtud de, en cuanto a, debido a, referente a, conforme a, respecto de, acerca de ... No obstante algunos gramticos interpretan los casos de Despus de... , encima de... como grupos sintcticos adverbiales, cuyo ncleo es un adverbio que va seguido de un complemento; ver la diferencia entre no vino a causa de la lluvia/no vino a causa de; lvate antes de comer/lvate antes) c) Otras unidades que pueden funcionar como preposiciones (preposiciones impropias): Durante y mediante, (y ms raro, mientras); Ms dudosos, segn E. Alarcos, son los casos de excepto, salvo, incluso y los cuantificadores ms y menos, que constituyen con el sustantivo a que acompaan un adyacente circunstancial: El viento sopl DURANTE toda la noche, Lo consiguieron MEDIANTE tu apoyo, Apenas se la vea en casa, EXCEPTO en las primeras horas de la maana; En todas las grandes plazas las muchedumbres tienen movimientos rtmicos, MENOS en la Puerta del Sol. Tambin a veces los adverbios donde y cuando: Sucedi CUANDO la guerra,/ est DONDE la alacena. Hay quien interpreta a excepto, salvo... como ADVERBIOS, e incluso como conjunciones con valor adversativo (con verbo elidido): vinieron todos excepto PEPE (vinieron todos pero Pepe no vino). MANUEL SECO dice que los adverbios salvo, excepto, menos, ms, incluso, aun funcionan parcialmente como preposiciones cuando preceden a sustantivos con los que forman complementos adverbiales: todos salvo (menos, excepto) yo, estaban conformes, todos incluso (o aun) t, estabais conformes * Segn Leonardo G. Torrego: a) Lo saben todos INCLUSO tu padre (adverbio), b) INCLUSO tomando pastillas, no logro dormir (conjuncin), c) Lo hago SEGN me indican (adv/conj), d) SEGN la ley, esto es un delito (preposicin) ALGUNAS PARTICULARIDADES: * Pro y va. Pro es un cultismo limitado a ciertas frmulas como cupn pro ciegos/manifestacin pro amnista. Otra palabra convalor preposicional es va: El partido se transmite va satlite * Segn es un caso especial: es la nica unidad tnica y al aparecer ante sustantivos puede pensarse en un verbo elidido: segn costumbre, se sent junto a al estufa.(En la prctica, si acompaa a un sustantivo = preposicin:segn mi opinin, es falso; si acompaa a un verbo = adverbio de modo/conjuncin: segn iban llegando ms noticias, nos bamos tranquilizando; he montado el aparato segn indican las instrucciones). *El caso de HASTA y ENTRE: Hay casos en que ENTRE parece acompaar a un SUJETO: "ENTRE t y yo lo hicimos". E. ALARCOS habla de un adyacente circunstancial con un sujeto elptico nosotros, aduciendo que el sujeto es incompatible con la preposicin ; M. SECO dice que el sujeto es t y yo y ENTRE un adverbio que indica cooperacin.

Joses classes

21

HASTA puede aparecer como preposicin en adyacentes circunstanciales: " No vuelve HASTA el jueves"; "Llegaron HASTA la estacin"; y como adverbio cuando equivale a incluso: Hasta Luis ha venido; hasta yo lo s; grit, llor y hasta patale.

* La construccin Desde hace: parece que hace perdi el valor verbal y forma una locucin preposicional con "desde": No te vemos desde hace mucho tiempo (No es lo mismo en "hace mucho que...", donde tiene carcter verbal). *Preposicin pospuesta o adverbio?: Algunos llaman preposiciones pospuestas a los casos de adverbios de tipo locativo o temporal (arriba, despus...) pospuestos a sustantivos (ejemplo: calle arriba, das despus, unos das ms tarde). En tal caso, el sintagma sera complemento o adyacente circunstancial con un ncleo y un enlace pospuesto. Otros dicen que son adverbios que complementan a un sustantivo, acercndose a un adjetivo (el sintagma sera un SINTAGMA NOMINAL -complemento circunstancial- con un ncleo -das- y un adyacente que es adverbio -despus-; E. ALARCOS, en cambio habla de adverbios que llevan antepuesto un adyacente de tipo sustantivo). * DE, por, como con complementos predicativos: trabaja DE contable; lo tenan POR hijo suyo, lo tienen COMO empleado. Trabaja de chfer/trabaja como chfer; como ejercicios me trais... (en estos casos, como funciona como preposicin. La preposicin puede formar parte no slo de un adyacente circunstancial o complemento de sustantivo o adjetivo, sino tambin de lo que algunos llaman adyacente o complemento oracional (lo mismo que el adverbio, adquieren as cierta autonoma dentro de la oracin, lo mismo que, en otro orden de cosas, el vocativo), muchas veces con valor de enlace con lo anterior: " De esta manera, no te habra pasado nada"). RECURSOS POTICOS o LITERARIOS

Litote: emplear una expresin menos fuerte de la entendida. Ejemplo: "menos mal" o "no es mala la idea" 30. Metfora: una manera de sustituir una palabra o expresin por otra, con la que tiene algn rasgo en comn. Ejemplo: "Una prisin de ncar" (perla) o "campo de flores lucientes" (cielo). Oxmoron - poner elementos contrarios en conjuncin. Ejemplo: "cortesanos labradores", "esqueleto vivo"

RECURSO

DEFINICIN EFECTO Repeticin insistente deSugerir ciertas ALITERACIN fonemas sensaciones

Palabras cuyos ONOMATOPEYA fonemas imitan el sonido de algo

Sugerir sensaciones principalmente

EJEMPLO En el silencio slo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. (Garcilaso) Pero dentro de su hura, en lo oscuro esquiva la calentura del sol puro. (Unamuno) El grillo asierra la siesta con serrucho; para l todo el da es fiesta,

Joses classes
auditivas Repeticin de palabras Resaltar el al principio de dos o Significado. ms versos o frases. Si la repeticin es al final de un verso y principio del siguiente: ANADIPLOSIS; EPANADIPLOSIS, si es al principio y al final del verso. Repeticin de la misma Subrayar el estructura o molde sintctico. significado

22
poco o mucho. (Unamuno) Qu gran torero en la plaza! Qu buen serrano en la sierra! Qu blando con las espigas! Qu duro con las espuelas! Qu tierno con el roco! (G. Lorca)

ANFORA

PARARELISMO

Yo soy nieve en las cumbres, soy fuego en las arenas, azul onda en los mares y espuma en las riberas. G.A. Bcquer Tanto dolor se agrupa en mis costado, que por doler, me duele hasta el aliento. (M. Hernndez) Hoy por ejemplo, mar, nos convendra tanto a m como a ti, hablar de nuestros muertos. (ALBERTI) Es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente, es un soado bien, un mal presente, es un breve descanso muy cansado; (QUEVEDO) [El amor] es un fuego escondido, una agradable llaga, un sabroso veneno, una dulce amargura, una delectable dolencia un alegre tormento, una dulce y fiera herida, una blanda muerte. (F. Rojas) Y cuando llegue el da del ltimo viaje y est al partir la nave que nunca ha de tornar me encontraris a bordo, ligero de equipaje casi desnudo, como los hijos de la mar. (A. MACHADO) Del monte en la ladera, por mi mano plantado tengo un huerto. (Fray Luis de Len)

Exageracin HIPERBOLE

Intensificar

Atribuir rasgos de Sorprender PERSONIFICACION persona a seres u objetos que no los poseen. CONTRASTE Presentar una idea en Intensificar ANTITESIS oposicin a su la expresin contraria por medio de palabras ANTNIMAS. PARADOJA Definir un concepto con ideas aparentemente contrarias. Aludir a algo por medio de un la atencin Atraer rodeo. y resaltar

PERIFRASIS literaria

HIPRBATON

Alteracin del orden Destacar normal de los elementos determinadas de una frase palabras

Joses classes

23

Joses classes

24

Joses classes

25

Joses classes

26

Joses classes

27

Joses classes

28

** ESPECIFICA EL TIPO DE RECURSO LITERARIO O FIGURA RETRICA QUE SE DA EN LOS SIGUIENTES CASOS ** Aliteracin: Combinacin o repeticin de sonidos en una misma frase a fin de buscar un efecto musical o sonoro.

Ej: " En el silencio slo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba". (Garcilaso) Onomatopeya: Casi lo mismo que la aliteracin. Empleamos los sonidos de nuestro lenguaje para imitar un ruido:

Ej: Crash, splass, toc-toc, bruummm... Anfora: Repeticin de una o ms palabras al comienzo de la frase o del verso.

Ej: "Aqu fue Troya, aqu mi desdicha y no mi cobarda se llev mis alcanzadas glorias; aqu us la fortuna conmigo de sus vueltas y revueltas; aqu se oscurecieron mis hazaas, aqu, finalmente, cay mi ventura para jams levantarse." (Cervantes) Anttesis: Emplear palabras de significado opuesto.

Ej: "Con mayor fro vos, yo con ms fuego" (Herrera) Paradoja: Consiste en unir dos ideas que, en principio, parecen irreconciliables.

Ej: "Vivo sin vivir en m y tan alta vida espero que muero porque no muero" (Santa Teresa) Una especial variante la ofrece el oxmoron. En esta figura no se juega con ideas, sino con trminos que, no slo parecen irreconciliables, sino que lo son. Ej: Hablar de "cruel ternura" o de un "rascacielos horizontal". Hiprbole: Consiste en exagerar en la presentacin de la realidad que se quiere representar. Vase, por ejemplo, el "retrato del dmine Cabra" de Quevedo o la descripcin de "la serrana fea Alda" en el Libro del Buen Amor, del Arcipreste de Hita. Tambin es muy frecuente encontrar giros hiperblicos en las argumentaciones de la publicidad. Reglas de la "b".

Se escribe "b" delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en /b/. Ej.: Blanco,bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja.

Joses classes
Se escriben con "b" todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus", "bibl". Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, busto, biblioteca, bibliotecario. Excepciones: vuestro vuestra vuestros vuestras

29

Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bi", "bis", "biz" (que significan dos o dos veces), "abo", "abu". Ej.: Bienio, bicolor, bisabuelo, bisiesto, biznieto, bizcocho. Excepciones: Vizcaya vizconde avocar avutarda Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bea", "bien", "bene". Ej.: Beatriz, bien, bienestar, beneficio. Excepciones: vea veas veamos vean viento vientre Viena venerar Venezuela Venecia Se escriben con "b" las terminaciones "aba", "abas", "aba", "bamos", "abais, "aban" del pretrito imperfecto de indicativo de los verbos. Ej.: Ambamos, cantaba, saltabais, iba, iban bamos. Se escriben con "b" todas las formas de los verbos terminados en "aber", "bir", "buir" y de los verbos beber y deber. Ej.: Haber, debern, subamos, atribuye. Excepciones: hervir servir vivir precaver Se escriben con "b" todas las palabras terminadas en "bilidad", "bundo", "bunda". Ej.: Amabilidad, habilidad, vagabundo, moribunda. Excepciones: movilidad civilidad Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente. Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo. Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas. Las _rasas del _rasero le quemaron la _lusa. Las _rillantes estrellas cu_ran todo el cielo. En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re. La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.

Joses classes
Aquella _roma le cost una _ronca. Reglas de la "v". Se escriben con "v". Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene "b" ni "v". Ej.: Tuve, tuviese, estuve, anduviera, voy, vas, va. Excepciones: Los pretritos imperfectos de indicativo (Ver reglas de la "b"). Las palabras que empiezan por "na", "ne", "ni", "no". Ej.: Navaja, nevar, nivel, novio. Las palabras que empiezan por "lla", "lle", "llo", "llu", "pre", "pri", "pro", "pol". Ej.: Llave, llevar, llover, lluvia, previo, privado, provecho, plvora. Excepciones: probar probable probeta Las palabras que empiezan por "vice", "villa, "di". Ej.: Vicepresidente, viceversa, villano, villancico, divertir, divisor. Excepciones: dibujo dibujar dibujante Las palabras que empiezan por "eva", "eve", "evi", "evo". Ej.: Eva, evaluar, evento, evidencia, evitar, evocar, evolucin. Excepciones: bano ebanista ebanistera Despus de las consonantes "b", "d", "n". Ej: Obvio, subvencin, adverbio, advertir, enviar, invasor. Las palabras terminadas en "venir". Ej.: Venir, intervenir, porvenir, devenir.

30

Los adjetivos y muchos sustantivos terminados en "ava", "ave", "avo", "eva", "eve", "evo", "iva", "ive", "ivo". Ej.: Lava, grave, esclavo, nueva, nieve, nuevo, negativa, detective, adjetivo. Excepciones:

Joses classes

31

lavabo criba arriba cabo rabo rabe slaba Las palabras terminadas en "viro", "vira", "voro", "vora"; y los verbos en "ervar", "olver" y compuestos de "mover". Ej.: Triunviro, Elvira, carnvoro, herbvoro, observar, reservar, volver, resolver, mover, remover, conmover. Excepciones: vbora desherbar exacerbar baca - de coche bale - de balar cabo - extremo, de mar o militar bello - hermoso grabar - fijar rebelarse - sublevarse basta - de bastar, tosca sabia - culta barn - noble botar - saltar vaca - animal vale - de valer cavo - de cavar vello - pelo suave gravar - tributar revelar descubrir vasta - extensa savia - de planta varn - hombre votar - dar el voto bacilo - bacteria cabe - de caber o preposicin bienes - riquezas combino - de combinar hierba - planta tubo - cilindro basar - fundamentar nabal - de nabo bota - calzado bote - embarcacin vacilo - de vacilar cave - de cavar vienes - de venir convino - de convenir hierva - de hervir tuvo - de tener vasar - estante naval - de nave vota - de votar vote - de votar

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente. Desde la _aca del carruaje se _ean muchas _acas pastando. _acilo al _e_er ciertas aguas que quiz contengan _acilos. De poco _ale que la o_eja _ale de esa forma. Ca_o esta zanja porque me lo ordenaron el sargento y el ca_o. Ya s que slo _ienes a _uscar los _ienes de la herencia. Hier_a _ien esas hier_as para tomar una infusin. El fontanero tu_o que poner un tu_o nue_o. Sonidos de la "g": La "g" tiene sonido suave delante de las vocales "a", "o", "u". Ej.: Gato, goma, gusano. La "g" tiene sonido fuerte cuando va delante de las vocales "e", "i". Ej.: General, gente, girar, colegio. Si tiene que sonar suave delante de "e", "i", deber llevar una "u" que no se pronuncia entre la "g" y la "e" o la "i". Ej.: Guerra, hoguera, guisante, monaguillo.

Joses classes
Si, en el caso anterior, tiene que sonar la "u", se le colocar diresis (). Ej.: Cigea, vergenza, pingino, lingista.

32

La "g" suena siempre suave delante de "l", "r" en las slabas "gla", "gle", "gli", "glo", "glu", "gra", "gre", "gri", "gro", "gru". Ej.: Glndula, glicerina, globo, grabado, grillo, grosor, grupo. Reglas de la "g" Se escriben con "g": Las palabras que lleven el grupo "gen". Ej.: Genio, general, urgente, tangente, agencia, origen, margen. Excepciones: Jenaro Jenofonte berenjena jengibre ajeno enajenar ajenjo Las palabras que empiezan por "geo", "gest", "legi", "legis". Ej.: Geometra, gesto, legin, legislar. Las palabras que empiezan por "in" y despus de "n" o "r". Ej.: Ingerir, ngel, vergel. Excepciones: injertar injerto canjear canje extranjero monje tarjeta Las formas de los verbos cuyo infinitivo termina en "-ger", "-gir", "-igerar". Ej.: Coger, acogido, corregir, corregimos, aligerar, aligeraba. Excepciones: crujir tejer Las palabras terminadas en "-gio", "-gia", "-ga", "-gin", "-gioso", "-gico", "-gica". Ej.: Colegio, magia, energa, regin, prodigioso, lgico, biolgica. Excepciones: buja leja hereja paradjico Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente. _u_ando con el _ato me rompi las _afas. Al _usano de seda le _usta la ho_a de morera. El a_ua _oteaba encima de una _oma. Co_imos en el huerto _uindas, _uindillas y _uisantes.

Joses classes
Tuvimos que _irar para evitar un campo de _irasoles. Es una ver_enza que no haya un para_ero para el para_uas. De noche, ante la ho_uera, slo se oa el canto de los _rillos. Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "g" o "j" en su lugar correspondiente. Por lo _eneral, siempre hay mucha _ente a esas horas. La clebre y le_endaria actriz era muy foto_nica. La a_encia de via_es nos exi_i la documentacin oportuna. Era ur_ente la intervencin de los a_entes de la autoridad. _enaro era un _enio de ideas _eniales. Fue _entil al ofrecer beren_enas a todos los presentes. El _nero de al_unos nombres ori_ina, a veces, dudas.

33

Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "c", "z" o "s" en su lugar correspondiente. _iempre de_ide_ lo que ha_e el capata_. Vo_otro_ cono_is las con_ecuen_ias de ca_ar bi_onte_. El portavo_ de los trabajadore_ anun_i la jornada de paro. He cogido un ra_imo de uva_. Con e_e antifa_ no me recono_co ni yo. Yo te cono_co de_de el ao en que fuimo_ al pala_io.