NEMZETI VIDKSTRATGIA:

A vidki szellemi s fizikai infrastruktra, letkpes vidki teleplsek, helyi kzssgek Stratgiai terlethez tartoz nemzeti stratgiai program: Npfiskolai szaktancsads, felnttkpzs A MAGYAR NPFISKOLAI TRSASG javaslata a vidkstratgihoz a 2011-2020 kztti idszak Npfiskolai fejlesztsi programjaknt

Bevezet A Magyar Npfiskolai Trsasg (MNT kiemelten kzhaszn szervezet) nagy vrakozssal tekintett a Nemzeti Vidkstratgia kzzttele el s rmmel nyugtzta, hogy a stratgia kidolgozi nven nevezve szmolnak a npfiskolkkal a jv vidkfejlesztsnek programjban. A stratgia teljes anyagt megismerve az MNT szervezeti szinten kinyilvntja egyttmkdsi szndkt, mind a tovbbi, az operatv feladatokat elkszt munkban, a nemzeti stratgiai programok rszletes kidolgozsban, illetve a megvalsts gyakorlati munkjban. A mai magyar trsadalomban mg mindig rendkvl mlyen gykerez bizalmatlansg s hitevesztettsg olyan komoly tnyez, amelynek figyelmen kvl hagysa eleve kudarcra tli a Nemzeti Vidkstratgia brmely elemnek, clkitzsnek megvalsulst. Ez vonatkozik a npfiskolai programok, mint a nemzeti stratgiai programjai rsznek a kidolgozsra s megvalstsra is. Az MNT a fentiekben megfogalmazott elktelezettsge mellett egy olyan szervezet, amely nem vesztette el a hitelessgt az elmlt vekben, vtizedekben, orszgos szvetsgknt tagszervezeteinek szoros egyttmkdsvel dolgozik s rt el eredmnyeket. Az alulrl szervezd helyi npfiskolk jl begyazottak a teleplsek, kistrsgek s a megyk trsadalmba. A npfiskolai hlzatba bevont helyi szakemberek a velk dolgoz szerveztek j egyttmkdst polnak a helyi dntshozkkal, a formlis oktats s kultraterjeszts szntereivel, vagy akr a szocilis intzmnyrendszerek kpviselivel is. Az MNT tji kzpontjainak munkatrsai rszben, vagy egszben, de hossz ideje dolgoznak egytt az MNT sikeres, klnbz hazai s nemzetkzi fejlesztsi programjaiban, gy jl ismerik egyms szakmai s emberi kpessgeit, felkszltsgt, egyttmkdsi kszsgeit. Szakmai irnyultsguk, vgzettsgk s gyakorlati tapasztalataik szinkronban

Magyar Npfiskolai Trsasg

vannak az MNT npfiskolai stratgiai programterveinek tartalmval s felptsvel, gy alkalmasak a programok magas szinten trtn megvalstsra. Mindnyjuk kiemelked kpessge az emptia, amelynek segtsgvel knnyen s jl tudnak kapcsolatokat teremteni s jellemz rjuk a vidk s az ott l emberek, a helyi viszonyrendszerek alapos ismerete, mert nemcsak velk dolgoznak, de kzttk is lnek. A vidkfejleszts terletn eddigi munkja s eredmnyei alapjn kiemelkedik az MNT tagszervezetei kzl a Mezfld Npfiskolai Trsasg (Hantos), amely tz vet is meghalad kolgiai gazdlkodsval s a hozz tartoz kpzsekkel mintaknt kell lljon a vidkfejlesztsi elkpzelsek teljes spektruma eltt, klns tekintettel a dntshozkra.

Az MNT javaslatai:
Alapkoncepci A npfiskolai kpzsi programokat az rintettek szmra elrhetv kell tenni, vagyis az MNT minden eddigi tapasztalata alapjn azt az elvet vallja, hogy a kpzseket helyben kell biztostani az emberek szmra. A klasszikus npfiskolai modell, vagyis a tbb hetes, bentlaksos kpzs specilis terleteken s specilis clcsoport elssorban munkanlkliek szmra mkdkpes a mai letvitel mellett. Eredmnyessg s hatkonysg szempontjbl a helyi tematikus npfiskolai programokat oktber s prilis kztti idszakban clszer megtartani, tematiknknt 20-30 rs programok az idelisak, vagyis egy szi-tli idszakban tbb helyi kpzsi program valsthat meg. Megynknt npfiskolai eladi szakrti adatbzist kialaktva kell s lehet biztostani a helyi programokhoz a megfelel szakembereket (felksztsk a felnttkpzsre azonban szksges). Infrastruktra Szervezetnk nem rendelkezik olyan infrastrukturlis httrrel nhny tagszervezet kivtelvel -, amely a jvben a bentlaksos npfiskolai programok megvalstshoz elvrhat lenne. Az orszg jelenlegi gazdasgi helyzetben egy ksbbi infrastrukturlis fejlesztst, vagy intzmnyi tcsoportostsokat felttelezve s elvrva - azt javasoljuk, hogy a mr ltez, meglv pleteket, intzmnyeket - a fenntartkra hrul ktelezettsggel bocsssk npfiskolai programok megvalstshoz rendelkezsre: - helyi programok szmra: helyi kzssgi hzak, mveldsi hzak, iskolk, knyvtrak, telehzak, - bentlaksos kpzsekre, jrsi npfiskolai programokra: kollgiumok, bezrt iskolk, nem mkd turista hzak tadsa. Az intzmnyek azonban azonos technikai felszereltsggel kell rendelkezzenek a npfiskolai kpzsi programokban rsztvevk szmra azonos lehetsgeket s feltteleket kell biztostani a tanulshoz az alaptrvnnyel sszhangban.

Magyar Npfiskolai Trsasg

Partnersg a kvetkez szeretnnk dolgozni:

legfontosabb

partnerekkel

sszefogva

nkormnyzatok Vidkfejlesztsi kzpontok A mezgazdasg s szaktancsads szervezetei Helyi intzmnyek (iskolk, knyvtrak, stb.) Egyhzak Civil szervezetek Program tpusok 1.) Helyi tematikus, a Krpt medence brmely teleplse szmra fontos s megvalsthat, megvalstand programok, amelyek a npfiskolai tji kzpontok szervezsi, mdszertani segtsgvel valsulnak meg: helytrtnet/kulturlis rksg feltrsa s ismertt ttele faluszpts az ptett rksg gondozsa, ltrehozsa, megjtsa helytrtnet, honismeret a tj sajtossgai kpzsek, tanfolyamok helyi identits (mit teszek a teleplsemrt - fejleszts, tervezs, egyni felelssg) aktv llampolgrsg/egy nemzethez tartozs/nemzeti felelssg csald gazdlkods, a csald szerepe a vidk felemelsben csald: szli hatkonysg nvelse, szli kompetencik fejlesztse konyhakert az kolgia konyhakert fenntarts jratanulsa kisllatok tartsa (liba, kacsa, tyk, stb) helyi zek konyhja egszsges tkezs, nellts helyi lelmiszer feldolgozs, helyi piac (nellt telepls) krnyezetem vdelme egszsges letmd/tudatos fogyaszt helyi szvetkezetek (szocilis szvetkezet) helyi vllalkozsok kezdemnyezse, elindtsa, mkdtetse helyi kzmvessg s npmvszet (npi kismestersgek) helyi rtkekre pl vidki turizmus fejlesztse helyi trsadalom frumok, tjkoztatk, tancsadsok a mindennapi letben val eligazodst szolgl npfiskolai programok

2.) Jrsi szint, - rszben bentlaksos, tematikus npfiskolai kpzsi programok orszgos szakmai krdsek, specilis szakmai kpzsek a vidkfejlesztsi kzpontok s a npfiskolai tji kzpontok koordincijval: Tematika: - kolgiai gazdlkods - mezgazdasgi vllalkozsi ismeretek - talajvdelem - nvnyvdelem - erdgazdasg
Magyar Npfiskolai Trsasg 3

- vzgazdlkods - halgazdasg - llattenysztsi ismeretek (serts- s/vagy marhatarts, ltenyszts, shonos llattarts) - energiagazdlkods -stb. Programtpus: vidkfejleszts s mikro s kisvllalkozs fejleszts gazdk tjkoztatst szolgl frumok szervezse (falugazdsz hlzat s a mezgazdasgi intzmnyrendszer szakemberek bevonsval) - a trsadalmi partnersg elsegtse, a helyi kzssgek megerstse a szaktancsads bevonsval - kzssgi, szocilis szvetkezetek ltrehozsa s mkdtetse helyi kereskedelmi csererendszerek kezdemnyezse s inspirlsa (szvessgbankok, helyi pnz, cserekrk ltrehozsa) npfiskolai tji kzpontok szolgltatsainak kiptse (jrsi s megyei szinten) kzssgi rszvtel nvelst szolgl n. aktv llampolgr kpzsek mintagazdasgok, nyitott portk adatbzis ltrehozsa a gyakorlati eredmnyek terjesztse cljbl az nellt falu helyi lelmiszertermels, feldolgozs kpzs trsgi energia elltsi program kialaktst szolgl fejleszt kpzs falusi, tanyai vendglts kpzsi program krnyezeti nevelsi s kolgiai gazdlkodst npszerst programok modellgazdasgok tjkzpontok inspirlsa illetve ezekkel egyttmkds szakmai ltogatsok, tapasztalatcserk bonyoltsa 3.) Orszgos npfiskolai programok, amelyek elssorban rendszeres mdszertani programok az MNT NI s tji kzpontjainak kzs tevkenysgeknt: - kpzk kpzse programok - tancsadk kpzse - stratgiai ismeretek a vidkfejlesztsben - a helyi kzssg s a jrs vidkfejlesztssel kapcsolatos ignyeinek feltrkpezst szolgl mdszerek s eljrsok kialaktsa s ezek hasznlatra kpzs - szakmai tanulmnyutak szervezse a fejlettebb EU-s tagllamok szervezeteivel egyttmkdve vidkfejlesztsi, kpzsi szakmai szervezetek hlzatainak feltrkpezse s kapcsolatok, egyttmkdsek kialaktsa a Krptmedencben, Kzp-Eurpban (V4-ek) s egsz Eurpban. - a kzssgi egyttlt intzmnyeinek fejlesztse ( vezet s mentor kpzs, frumok j gyakorlatok)

Magyar Npfiskolai Trsasg

- a vidkfejleszts s a kpzsek eredmnyessgvel kapcsolatos kutatsok, orszgos tancskozsok, tapasztalatcserk szervezse 4.) Npfiskola az alacsony iskolai vgzettsgek felzrkztatsrt specilis helyi npfiskolai kpzsi programok az MNT NI mdszertani irnytsa mellett: - felnttkori kompetenciakpzsek (a 8 kulcskompetencia szerinti tematikban), munkaer piaci kompetenciakpzsekkel, kiegsztve gyakorlati kpzsekkel, amelynek helyszneit a helyi vllalkozk biztostjk (sztndj rendszerrel) - htrnyos helyzet (bels perifrik) felzrkztatst szolgl programok - A hinyz osztlyfok (ltalnos iskola) megszerzsre felkszt kurzus s kpzs - Foglalkoztatshoz kapcsold alapkszsg fejlesztsi kpzsek - A helyi gazdasg fejldst szolgl idegen nyelvi s informatikai tanfolyamok Finanszrozs
1. Elklntett

alap ltrehozsa a pnzgyi forrsok biztostsa rdekben. (Az sszeg nagysga a fejlesztsi temtl fggen a kezdetekben 100-300 M Ft/v) A pnzgyi alap az operatv programok mellett tbb gazatbl (alapbl) is biztosthat, pl. NEFMI, NGM, stb. plyzati rendszert clszer kialaktani s mkdtetni, belertve a programok monitoringozst, s a szakmai tapasztalatok gyjtst, feldolgozst. (Ez felttelezi a rendszeres tjkoztatst, informcicsert, illetve ezek feltteleinek a megteremtst, mkdtetst.) szakmai folyamat elindtsval prhuzamosan tovbb kell fejleszteni a npfiskolk rendszert, a tevkenysg lehetsges formi, az elltand feladatok s a clcsoportok szerint:

2. Az sszeg elnyershez egyszer, felesleges brokrcitl mentes

3. A

I. kategria - nem intzmnyes forma, az un. civil, csak egyesleti

mkdtets - finanszrozs az elklntett alapbl, plyzati rendszer keretben trtnik (helyi programok)

II. kategria - un. nappali npfiskola - normatv tmogats s (elklntett alapbl plyzati) program finanszrozs biztostja a mkdst s tevkenysget (jrsi szint tevkenysg, valamint az alacsony iskolai vgzettsgek kpzse) III. kategria - bentlaksos intzmny - normatv tmogatssal mkdik (specilis tematika, specilis clcsoporttal) A fejleszts elksztsnek, illetve a mkds szervezeti keretei, formi
Magyar Npfiskolai Trsasg 5

1. Elkszt csoport ltrehozsa a Vidkfejlesztsi Minisztrium irnytsval, a csoport munkjnak irnytja kormnybiztosi hatskrrel lthatn el a feladatot, mind addig, amg a szervezeti struktra kialakul. 2. Orszgos trsadalmi testlet ltrehozsa a mkd (gyakorl) npfiskolk szakmai kpviselibl s felnttkpzsi szakemberekbl, valamint a vidkfejlesztsben rintett orszgos jelleg civil szervezetek ltal deleglt tagokbl. 3. A testlet irnytja, mkdtetje a Magyar Npfiskolai Trsasg mint a magyar npfiskolai tevkenysg legtfogbb orszgos szakmai szervezete -, egyttmkdsben a Vidkfejlesztsi Minisztriummal 4. A npfiskolk fejlesztsi prioritsa kerljn be a Megyei Terletfejlesztsi Tancsok szakmai clkitzsei krbe, klns tekintettel arra, hogy rginknt clszer lesz mkdtetni rvid idn bell egy-egy npfiskolai szakmai-mdszertani kzpontot. A rgis kzpont decentralizltan ltn el a szakmai, mdszertani feladatokat, a mellette kialaktott testlet pedig segten a trsadalmi kapcsolatokat, s ugyancsak decentralizltan dntene a plyzati programok tmogatsrl. 5. A feladat kapjon helyet a Vidkfejlesztsi Minisztrium megyei hivatalainak feladatai krben, ilyen jelleg tma kerljn be a falugazdszok tovbbkpzsi programjba, fel kell kszteni a trsgmenedzsereket s minden rintettet, aki rszese lesz a vidkfejlesztsi programoknak, s indokolt a npfiskolkkal val egyttmkdsk, szakmai kapcsolat fenntartsa. sszegzs A fenti sszefoglal stratgiai szinten tartalmazza az MNT tz ves fejlesztsi tervt a npfiskolai programokrl, amely azonban teljes sszhangban ll a Nemzeti Vidkstratgia kzztett clkitzseivel. A programjnak elfogadshoz az MNT szksgesnek tartja az egyenl bnsmd elvnek gyakorlati alkalmazst a dntshozk rszrl, ezrt javasolja s kri, hogy - a npfiskolai szervezetek nevestetten, az intzmnyests cljval kerljenek megjelentsre a kltsgvetsi tmogatsban - a dntshozk ismerjk meg s ismerjk el, hogy npfiskola olyan intzmnyes kpzsi tevkenysgforma, amely elssorban a vidk, a kisteleplsek, s a npessg tbbsgt kivet htrnyos helyzet, alacsonyabb iskolzottsg, nagy trsadalmi rtegek integrcijnak s felemelkedsnek egyik leghatkonyabb eszkze - vilgosan hatroljk krl a kitztt cl- s feladatrendszert, a minsgi elvrsokat s ebben az orszgos szervezetek szmra az akkreditci szksgessgt, amely lehetv teszi a teljestmnyk, s a hozz tartoz tmogats ignynek s mrtknek trgyilagos mrlegelst.

Magyar Npfiskolai Trsasg

rszesljenek elnyben a kiemelten kzhaszn sttusszal br, az rvnyben lv trvnyek alapjn tevkenyked szervezetek a klnbz rdekek kztt megteremtett konszenzus s koordinci a legoptimlisabban szolglja a kzjt, amely lehetv teszi az adfizetk befizetseinek leghatkonyabb llami felhasznlst

Szervezetnk megalakulsnak vben, 1989-ben a Mit akar a Magyar Npfiskolai Trsasg? c. bemutatkoz fzet egyik legfontosabb llspontja volt: A npfiskola elssorban a vidk s a kisteleplsek kulturlis htrnyainak cskkentsrt munklkodik a npfiskolk a kisteleplsek letkpessge erstsnek, ntudatosodsnak, felemelkedsnek, nllsodsnak a szellemi frumai Az azta eltelt 22 esztendben szmos helyi npfiskola valstott/valst meg gyakorlati kpzseket, mkdnek a vidkfejlesztsre specializldott tji kzpontjaink. Tbb mint tz ve tettk kzz azt az els, rszletes vidkfejlesztsi stratgihoz kszlt npfiskolai javaslatot, majd szmtalan programot s elmleti/szakmai anyagot, amelyek egyttal a tapasztalatoknak s a kollektv tudsnak, kszsgeknek a trhzt jelentik, s amit az MNT a mostani Nemzeti Vidkstratgiai Koncepci 2020 sorn javaslatknt hozzadhat a programhoz, illetve tevkenyen kpes rszt venni az operatv programok kialaktsban s lebonyoltsban. A Nemzeti Vidkstratgia rszletesebb kimunklsban szmtunk arra, hogy az MNT fenti javaslatait figyelembe veszik s beptik a fejlesztsi tervekbe, mint ahogy arra is szmtunk, hogy a tovbbi, a npfiskolkat rint munkba az MNT ltal deleglt szemlyeket is bevonjk. Budapest, 2011. mjus 31.
Magyar Npfiskolai Trsasg 1077 Budapest, Wesselnyi u. 13. Tf: 411 14 59 mail: mnt@nepfoiskola.hu www.nepfoiskola.hu

Magyar Npfiskolai Trsasg