I.E.P.

SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
OPERACIONES CON FRACCIONES
I. ADICIN DE FRACCIONES:
1.1. Para Fracciones Homogneas.
Para sumar dos o ms fracciones homogneas, es decir fracciones que
poseen el mismo denominador, se toma como denominador del
resultado el denominador comn y como numerador, se toma la suma
de todos los numeradores.
Ejemplo:
Efectuar:
17
7
17
5
17
3
+ +
Resolucin:
Tomamos como denominador, 17 y como numerador la suma de los
numeradores as:
17
7 5 3
17
7
17
5
17
3 + +
+ +
=
1 7
1 5
1.2. Para Fracciones Heterogneas.
Para sumar 2 o ms fracciones heterogneas, se toma como
denominador del resultado al MCM (mnimo comn mltiplo) de los
denominadores y como numerador a la suma de los resultados de
dividir el MCM entre el denominador y multiplicarlo por en numerador
de cada una de las fracciones.
Ejemplo:
Efectuar:
3
2
5
4
+
Resolucin:
Hallamos el MCM de 5 y 3, es decir 15.
15
22
15
10 12
3
2
5
4

+
+

II. SUSTRACCIN DE FRACCIONES

Para restar fracciones se procede en forma de similar a la adicin as:
Ejemplos:
1. Efectuar:
5
1
5
3

Resolucin:
Se toma como denominador al 5 y como numerador a la diferencia de los
numeradores as:
5
1 3
5
1
5
3
=
5
2
2. Efectuar:
5
2
3
5

Resolucin:
Hallamos el MCM de 3 y 5, es decir 15 y procedemos en forma similar a
la adicin:
15
19
15
6 25
5
2
3
5

III. MULTIPLICACIN DE FRACCIONES

Para multiplicar dos o ms fracciones se toma como numerador, el producto
de los numeradores y como denominador, el producto de los
denominadores.
Ejemplos:
1. Efectuar: Resolucin:
7
5
3
2

7 3
5 2
7
5
3
2

=
2 1
1 0
2. Efectuar:
3
2
5
6
4
5

1
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
Resolucin:
En este caso, para evitar resultados con valores muy grandes, es
conveniente primero simplificar as:
1
2
3
2
5
6
4
5
=
4
2 2
=
1
IV. DIVISIN DE FRACCIONES
Recordemos que la divisin es la operacin inversa de la multiplicacin, por
tanto dividir dos fracciones no es otra cosa que multiplicar por el inverso del
divisor.
Ejemplos: Resolucin:
Efectuar:
5
3
3
2
Dividir
5
3
3
2
es lo mismo que multiplicar
5
3
3
2
as:
9
10
3 3
5 2
3
5
3
2

PRACTICA DE CLASE
I. Efectuar las siguientes adiciones:
1.
6
5
5
1
+ 2.
3
1
6
5
5
1
+ + 3.
5
2
5
4
5
1
5
6
+ + +
4.
7
1
2
3
+ 5.
10
3
9
8
15
7
+ + 6.
14
13
14
11
14
9
+ +
II. Efectuar las siguientes sustracciones:
1.
3
1
7
3
2.
8
1
2
3

3.
4
1
5
7
4.
54
13
9
8

III. Efectuar las siguientes multiplicaciones

1.
3
10
x
8
3
x
5
4
2.
4
3
x
15
8
x
2
5
3.
18
7
x
10
9
x
3
20
4.
10
3
x
4
27
x
9
40
5.
19
7
x
73
2
x
14
3
5 x 19 6.
5
1
x
14
22
x
11
8
x
8
7
IV. Efectuar las siguientes divisiones
1.
28
9
7
3
2.
7
5
21
13
3.
45
13
30
4. 36
20
29
5.
46
25
23
15
6.
28
9
7
3

7.
4
21
2
1
3 8.
4
21
2
1
3
2
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
TAREA DOMICILIARIA
Efectuar:
1.
10
1
6
2
+
2.
6
5
9
8
4
3
+ +
3.
14
11
14
19

4.
17
7
x
73
4
x
14
3
5 x 17
5.
2
1
3
3
1
2
OPERACIONES COMBINADAS CON
FRACCIONES
PRACTICA DE CLASE
Resolver cada una de las siguientes operaciones combinadas.
1.
4
1
5
6
3
2
5
3
+ 2.
4
3
5
1
5
3
2
1
+
3.
55
22
444
333
222
111
+ 4.
3
1
3
2
5
1
4
3
+ +
5.
5
1
5
6
3
5
3
2
+ 6.
15
4
2
3
5
1
5
3
2
+
,
_

+
7.
,
_

+
,
_

6
9
3
7
4
3
2
1
1
5
2
5
2
8.

'

1
]
1

,
_

+ +
2
1
1 2
4
1
3
1
1 6
9.
1
]
1

,
_

+
,
_

+
3
1
1
2
1
4
3
3
1
2
1
10.
5
3
2
1
3
2
2
1
5
3
+
,
_

,
_

+
3
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
11.
1
5
3
2
+
12.
2
2
3
5
3
2
+
13.
5
6
5
3
2
1
4 + 14.
2
1
1
1
1
1
1
+
+
+
15.
2
1
1
1
1
1
3
+
+
+
TAREA DOMICILIARIA
Efectuar:
1.
5
4
5
1
3
2
5
3
+ +
2.
2
3
5
1
4
3
2
1
+
3.
14
2
5
1
3
1
+
4.
5
3
2
1
2
4
1
3
1
1
+
+ +
5.
4
1
3
1
2
1
1
+
+
+
OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES
ADICIN Y SUSTRACCIN
Para sumar o restar nmeros decimales se debe seguir los siguientes pasos:
- Escribir los nmeros uno debajo del otro de manera tal que la coma decimal
quede en la misma columna.
- En caso que los nmeros tenga diferente cantidad de cifras decimales, se
aaden a la derecha los ceros necesarios para igualar las cantidades de cifras
decimales.
- Se suma o se resta normalmente, ubicando la coma decimal en la columna de
las comas.
Ejemplos:
1. Efectuar: 23 , 45 + 6 , 7
Resolucin:
5 1 , 0 3
0 7 , 6
5 4 , 3 2 +
2. Efectuar: 432 ,3 + 5 + 12 , 25
Resolucin:
4 3 2 , 3 0 +
5 , 0 0
1 2 , 2 5
4 4 9 , 5 5
3. Efectuar: 6 , 7 1 , 234
4
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
Resolucin:
6 , 7 0 0 +
1 , 2 3 4
5 , 4 6 6
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES
Para multiplicar dos nmeros decimales se debe seguir los siguientes pasos:
- Se realiza la multiplicacin ignorando las comas decimales.
- Se cuenta el nmero total de cifras decimales en los dos factores.
- Se separa en el resultado tantas cifras decimales como el resultado de contar
las cifras de los dos factores.
Ejemplo:
Efectuar: 3,45 + 2,3
Resolucin:
3,4 5 x
2,3
1 0 3 5
6 9 0
7,9 3 5
Podemos ver que en el resultado se han tomado 3 cifras decimales puesto que
en el primer factor hay 2 cifras decimales y en el segundo factor solo hay una.
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES POR 10, 100, 1000, etc
Para multiplicar un nmero decimal por la unidad seguida de ceros, se corre la
coma del nmero decimal hacia la derecha, tantos lugares como ceros tenga el
nmero por el que se est multiplicando.
Ejemplo
4 , 324 x 100 = 423,4
12 , 8 x 10 = 128
3 , 5 x 1000 = 3 500
MULTIPLICACIN DE NMEROS DECIMALES POR 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; etc.
Para multiplicar un nmero decimal por otro nmero decimal de la forma
0,00...01, se corre la coma decimal del primer factor, a la izquierda, tantos
lugares como cifras decimales tenga el segundo factor.
Ejemplo:
148,5 x 0,01 = 1,485
3,42 x 0,001 = 0,00 342
12,41 x 0,1 = 1,241
DIVISIN DE NMEROS DECIMALES
a) Divisin de nmeros enteros con cociente decimal
Los pasos a seguir son:
- Se resuelve la divisin de la forma tradicional.
- Como el residuo es diferente de cero, se escribe una coma en el cociente
y se agrega un cero a la derecha del residuo y se sigue dividiendo.
- Se continua agregando ceros a la derecha del residuo hasta que el
residuo de lugar cero hasta obtener el nmero de cifras decimales
deseado.
Ejemplo:
Dividir: 143 8.
Resolucin:
1 4 3
6 3
7 0
6 0
4 0
8
17,875
b) Divisin de un nmero decimal entre un nmero entero
Los pasos a seguir son:
- Se resuelve la divisin como si fueran dos nmeros enteros, pero se
pone una coma en el cociente justo antes de bajar la primera cifra
decimal del dividendo.
Ejemplo:
5
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
Dividir: 14,79 3
Resolucin:
14,79
2 7
9
3
4,93
Para comprobar la divisin recordemos que:
Dividendo = divisor cociente + residuo
Luego:
14,79 = 3(4,93) + 0
14,79 = 14,79
c) Divisin de un nmero entero entre un nmero decimal
Los pasos a seguir son:
- Se suprime la coma del divisor y se agrega a la derecha del dividendo
tantos ceros como cifras decimales tiene el divisor.
- Se resuelve la divisin como en el primer caso.
Ejemplo:
Dividir: 42 3,5
Resolucin:
4 2 0 3 5
7 0 1 2
d) Divisin de dos nmeros decimales
Los pasos a seguir son:
- Se corre la coma decimal del dividendo tantos lugares a la derecha como
cifras decimales tenga el divisor, si es necesario se agregan ceros.
- Se divide como en el segundo caso.
Ejemplo:
Dividir: 71,54 7,3
Resolucin:
715,4
657
584
584
73
9,8
PRACTICA DE CLASE
I. Efectuar cada una de las siguientes operaciones.
1. 4,35 + 21,7 2. 3,453 1,8
3. 12,5 10,452 4. 12,28 + 11,43 5,4
5. 16,45 8,43 + 5,1 6. 4,45 + 121,2 + 13 + 0,415
7. 8,375 1,4 + 3,41 5,732 8. 183,47 + 141,2 45
9. 101,002 (19,5 + 43,105) 10. (143,54 83,2) + 5,4
II. Efectuar:
1. 43,5 7,9 2. 83,5 3,7 3. 834,8 0,41
4. 128,7 0,008 5. 12,544 0,027
III. Sean: a = 7,9 b = 12,05 c = 15,8 d = 48,7
Hallar:
1. (a + b) (d c) 2. (a d) + (b + c) 3. a (c d) + d
4. d (c b) a 5. a + b c d
IV. Completa las siguientes igualdades:
1. 43,815 100 = 6. 12,43 0,001 =
2. 13,007 10 = 7. 12,48 10
3
=
3. 1,4327 1000 = 8. 5,237 10
2
=
4. 123,2 100 = 9. 4,5 10
-3
=
5. 8437,12 0,002 = 10. 1432,5 10
-2
=
V. Resuelve las siguientes divisiones con 3 cifras decimales.
1. 428 32 2. 57 24 3. 243 24
4. 347 8 5. 47 125
VI Completa el nmero que falta en los recuadros.
6
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
1. 73,42 = 7,942 2. 62,7 = 0,627
3. 5,7 = 0,057 4. 24,93 =
0,02493
VII. Efectuar:
1. 52,632 8 2. 78,240 12 3. 285,68 16
4. 34 8,6 5. 432 14,4 6. 75 10,5
7. 17,02 14,8 8. 105,6 20,4 9. 42,886 8,2
VIII. Resolver las siguientes operaciones combinadas.
1. 5,06 x 4,05 0,02 0,4 2. 8,82 + (2,8 + 3,5) 26,5
3. (6,24 + 3,5) x 0,01 + (5,06 + 7,94) 0,05 4. 16,2 + 0,6 0,4 x 0,7
TAREA DOMICILIARIA
I. Efectuar.
1. 4,05 + 7 + 13,514
2. 84,2 17,413
3. 184,2 + 415
II. Efectuar:
1. 4,315 2,3 2. 13,2 + 5,4 3,7 8,3
3. (4,12 + 5,2) (4,5 o,3)
III. Completar:
1. 8,513 100 = 2. 13,41 0,001 =
3. 15,435 10
2
= 4. 1835,47 10
-4
=
IV. Efectuar:
1. 432 50 2. 148,32 12 3. 8245 2,4
4. 148,42 3,2 5. 7,8 + 2,4 0,6 3,2
OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS
I. ADICIN DE NMEROS ENTEROS :
1. Para sumar nmeros enteros que tienen el mismo signo, se suman sus
valores absolutos y el signo del resultado es el mismo que el de los
sumandos.
Ejemplos:
(+15) + (+32) = +15 + +32 = +47
(-21) + (-10) = -21 + -10 = -31
2. Para sumar nmeros enteros de distinto signo, se restan los valores
absolutos de los nmeros dados (el mayor menos el menor) y se coloca
al resultado el signo del nmero del mayor valor absoluto.
Ejemplos:
7
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
(+52) + (-75) = +52 + -75 = -23
(+127) + (-46) = +127 + -46 = +81
II. SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS:
Para efectuar la sustraccin de dos nmeros enteros, basta sumar al
minuendo el opuesto del sustraendo.
1) (-15) (-7) 2) (+39) (-58)
La sustraccin convertida en adicin:Transformando la sustraccin en adicin:
(-15) + (+7) = -8 (+39) + (+58) = +97
As, la sustraccin queda transformada en una adicin de nmeros enteros
y la regla para resolverla se dio anteriormente.
OPERACIONES COMBINADAS DE ADICIN Y SUSTRACCIN EN Z
Veamos los ejemplos:
1) Efectuar: (+15) + (-11) (+17) + (+5) (-21)
Solucin:
Expresando las sustracciones como adiciones:
(+15) + (-11) + (-17) + (+5) + (+21)
(+4) + (-17)
(-13) + (+5)
(-8) + (+21)
(+13)
OTRA FORMA:
(+15) + (-11) (+17) + (+5) (-21)
Expresando las sustracciones como adiciones:
(+15) + (-11) + (-17) + (+5) + (21)
Suprimiendo los operadores y parntesis:
+15 11 17 + 5 + 21
Agrupamos los nmeros positivos y negativos.
+15 + 5 + 21
+41
13
28
11-17
+ 15 11 17 + 5 + 21
+4 17
-13
-8 + 21
13
+ 5
2) Efectuar: -15 + {7 29 [-16 (8 3 5 + 7)] 4}
Solucin:
Suprimimos el parntesis (signo colector ubicado en la parte ms interna);
efectuando antes las operaciones del interior, lo mismo aplicamos con el
corchete y llave.
-15 + {7 29 [-16 (8 3 5 + 7) 4}
- 15 + {7 29 [-16 (+7)] 4}
-15 + {7 29 [-23] 4}
-15 + {7 29 + 23 4}
-3
7
-23
-15 3
-18
OTRA FORMA
III. Podemos ir suprimiendo los signos corchetes comenzando por la parte ms
interna y antes de operar los nmeros que se encuentran en su interior, as:
a) Si delante del parntesis est el signo +, se suprime el parntesis y los
nmeros del interior no alteran su signo.
+ (+7 10 8) = +7 10 8
b) Si Delante del parntesis est el signo, se suprime el parntesis y los
nmeros del interior se alteran en su signo.
- (+7 10 8) = -7 + 10 + 8
Luego tenemos:
- 15 + {7 29 [-16 (8 3 5 + 7)] 4}
- 15 + {7 29 [-16 8 + 3 + 5 - 7)] 4}
- 15 + {7 29 + 16 + 8 3 5 + 7 4}
- 15 + 7 29 + 16 + 8 3 5 + 7 4
8
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
Operamos los positivos y negativos por separado. (no se observa opuestos).
-15 29 3 5 4 + 7 + 16 + 8 + 7
-56 + 38
-18
PRACTICA DE CLASE
I. Efectuar las siguientes adiciones:
1. (-4) + (+9) = 6. (-8) + (-7) =
2. (+7) + (-3) = 7. (+7) + (-12) =
3. (+4) + (-17) = 8. (+49) + (-69) =
4. (-48) + (-59) = 9. (-47) + (-104) =
5. (-63) + (+108) = 10. (-49) + (+107) =
II. Efectuar las siguientes sustracciones:
1. (-1) (-4) = 6. (-42) (-49) =
2. (+4) (-7) = 7. (-12) (+45) =
3. (-8) (-2) = 8. (108) (-45) =
4. (-48) (+15) = 9. (-43) (43) =
5. (+128) (-421) = 10. (+105) (+49) =
III. Efectuar las siguientes operaciones combinadas:
1. +48 + -42 - +45 + 84
2. (-48 + 32) (45 - +12)
3. [(-12) + (-15)] [(+48) (-45)]
4. (+48) + (-13) (-43) + (-12) (+15)
5. (-48) (-54) [(+43) (-12) + (-45)]
TAREA DOMICILIARIA
Sean a = -12 ; b = -15 ; c = +48 ; d = +18
Hallar:
1. a + b c
2. a b + d
3. (a b) (c + d)
4. (c b) + (b + d)
5. (a + b c) d
OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS
MULTIPLICACION DE NUMEROS ENTEROS
En la multiplicacin de nmeros enteros se pueden presentar distintas
situaciones:
1. (+7) . (+8) = +56
(-11) . (-7) = +77
Si dos nmeros enteros tienen el mismo signo, para multiplicarlos se
multiplican sus valores absolutos y el resultado es un nmero entero
positivo.
9
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
2. (-15) (+7) = -105
(+13) (-6) = -78
Para multiplicar dos nmeros enteros que tienen distinto signo, se
multiplican sus valores absolutos y el resultado es un nmero entero
negativo.
En resumen:
(+a)(+b) = +p
(-a)(-b) = +p
(-a)(+b) = -p
(+a)(-b) = -p
= Resultado con signo +
= Resultado con signo -
Observaciones: Cuando existen ms de dos factores, contamos cuntos de
ellos son negativos. Luego:
a) Si el resultado del conteo es impar, el resultado ser negativo (-). Ejemplo:
(-2)(-3)(5)(- 4) = - 120
b) Si el resultado del conteo es un nmero par, el resultado ser positivo (+).
Ejemplo:
(-3)(3)(-4) = 60
DIVISIN DE NMEROS ENTEROS
Veamos las divisiones:
15 -3 = -5; porque 15 = (-5)(-3) 15 es mltiplo de - 3
11 760 245 = 48; porque 11 760 = (245)(48) 11 760 es mltiplo de 245.
72 7 = x Z; porque no existe nmero entero que multiplicado por 7 nos de
como producto 72. Por lo tanto 72 no es mltiplo de 7.
De los ejemplos anteriormente expuestos se concluye:
* La operacin de divisin de nmeros enteros no es clausurativa; no siempre
se encuentra el entero que multiplicado por el divisor, d el dividendo.
* La divisin en el conjunto de los nmeros enteros slo ser posible cuando
el dividendo (D) sea mltiplo del divisor (d) y ste diferente de CERO, con
esta referencia se encontrar un nmero q (cociente) tal que multiplicado
por d, nos d por producto el nmero D.
Simblicamente:
Si D, d, q Z;
d
D
= q D = d.q
Los elementos de la divisin son:
Dividendo (D).- Es la cantidad a ser dividida.
Divisor (d).- Indica el nmero de partes iguales en que debe dividirse el
dividendo.
Cociente (q).- Es el nmero de elementos que resultan para cada una de las
partes indicadas por el divisor.
Adems para indicar la operacin de divisin se acostumbra usar:
b a b / a
b
a

__ ; / ; estos signos representan al operador de la divisin leyndose como
entre.
Los nmeros enteros pueden ser positivos o negativos, a efectos de realizar
correctamente una operacin de divisin, es preciso tener en cuenta las
siguientes reglas:
1. Para dividir dos nmeros enteros del mismo signo se dividen sus valores
absolutos del primero por el segundo, y se antepone al cociente el signo
ms (+).
Ejemplos:
(+16) (+4) = +4
(-54) (-3) = +18
2. Para dividir dos nmeros enteros de distintos signos se dividen sus valores
absolutos del primero por el segundo, y se antepone al cociente el signo
menos (-).
Ejemplos:
10
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
(+52) (-4) = -13
(-16) (+2) = -8
Observaciones:
* El cero dividido por cualquier nmero entero distinto de cero es cero.
Ejemplo:
0
32
0
;
15
0

* Un nmero entero (distinto de cero) dividido por cero es una operacin que
carece de sentido.
Ejemplo:
0
17
Carecen de sentido
0
72
PRACTICA DE CLASE
I. Efectuar las siguientes multiplicaciones:
1. (-4) (-2) =
2. (+8) (-5) =
3. (-4) (+12) =
4. (+8) (+7)
5. (-4) (-2) (-3) (+7) =
6. (-2) (+5) (-11) =
II. Efectuar las siguientes divisiones:
1. (-48) (-12) =
2. (-64) (+8) =
3. (+108) (-36) =
4. (-144) (+36) =
5. (-48) (-3) =
III. Efectuar las siguientes operaciones combinadas:
1. 48 32 + 15 12 + 43 5 12
2. (-4 + 8) [4 (-5) + 18]
3. (-8) (4 + 3 9 + 2) [-8 + 3 (2 7)]
4. (5 12 + 6 4 + 9 1 + 15) (4 3 6)
5. [20 15 + 8 12 + 4 8 + 16 30] [48 (-8) + 3]
TAREA DOMICILIARIA
I. Efectuar las operaciones indicadas:
1. (-4) (-7) =
2. (-12) (+15) =
3. (-417) (-3) =
4. (221) (-17) =
5. (-12 + 15 + 12 13 + 48) (7 4 3)
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
11
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
I. CASO
Ecuaciones de la forma: x t b = c
Ejemplo:
Resolver: x + 3 = 5
RESOLUCIN:
Propiedad 1:
Si a ambos miembros de una igualdad se le suma o se le resta una misma
cantidad, la igualdad se mantiene.
En nuestro ejemplo, restamos a ambos miembros de la ecuacin la cantidad
3:
x + 3 3 = 5 3
2 x
Regla prctica 1:
Lo que est sumando en uno de los miembros, puede pasar al otro miembro
restando, y lo que est restando puede pasar sumando.
Ejemplo: x + 3 = 5
El tres que est sumando en el primer miembro, puede pasar a restar.
As: x = 5 3
2 x
II. CASO
Ecuaciones de la forma d
c
b x

t
Ejemplo:
Resolver: 2
3
8 x

RESOLUCIN:
Propiedad 2:
Si a ambos miembros de una igualdad se le multiplica por una misma
cantidad, la igualdad se mantiene.
En nuestro ejemplo, multipliquemos por 3 ambos miembros de la ecuacin:
3 .
3
8 x
= 2 . 3
x 8 = 6
Aplicando la propiedad 1, sumamos a ambos miembros de la ecuacin, 8.
x 8 + 8 = 6 + 8
14 x
Regla prctica 2:
Lo que est dividiendo en un miembro, puede pasar al otro miembro
multiplicando.
Ejemplo:
2
3
8 x

RESOLUCIN:
De la regla practica 2, el 3 que est dividiendo en el primer miembro, puede
pasar al segundo miembro multiplicando as:
x 8 = 8(3)
x 8 = 6
De la regla practica 1, el 8 que est en el primer miembro, puede pasar
sumando al segundo miembro as:
x = 6 + 8
x = 14
12
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
PRACTICA DE CLASE
Resolver cada una de las siguientes ecuaciones:
1. x + 487 = 542 2. 342 + x = 1234
3. x 215 = 105 4. 321 x = 105
5. 4228 + x = 5432 6.
3
x
+ 7 = 12
7.
3
7 x +
= 4 8.
5
4 x
= 7
9. 3x 12 = 48 10. 4x + 18 = 58
11. 5x + 12 = 47 12.
2
4 x 3
= 7
13.
7
3 x 5 +
= 9 14. 4x + 12 = 3x + 42
15.
3
5 x 2 +
=
4
5 x 3 +
16.
3
x 4
+ 5 =
9
x 3
+ 11
17.
2
x
+
3
x
=
4
x
+ 7 18. 3x + 7 = 5x -7
19. 5 + 3x = 2x + 7 20. 7(x 18) = 3(x 14)
21.
5
12
x
5
3
4
5
+ 22.
2
1
5
2
x
4
3

23. 1 , 7 2 , 4 x 35 , 0 + 24. 3x + 8 = 2
25. 2x + 15 = 7
13
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
TAREA DOMICILIARIA
Resolver las siguientes ecuaciones:
1. 2x = 5x 15
2. 3x + 11 = 8x + 6
3. 15x 12 = 6x + 24
4.
5
2 x 3
= 8
5.
5
3 x 2
= 7
6. 4 2 , 0 x
5
3
+
7. 7x + 8 = 1
SISTEMAS DE DOS ECUACIONES
DE PRIMER GRADO CON 2 INCOGNITAS
Son las que se satisfacen para iguales valores de las incgnitas
Ejm:

'

+
1 y x
5 y x
RESOLUCION DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES
Existen 3 mtodos de Resolucin: El de Sustitucin, el de Igualacin y el de
Reduccin.
A. METODO DE SUSTITUCIN:
Consiste en despejar una de las variables en cualquiera de las
ecuaciones del sistema (de preferencia la que tenga el menor coeficiente),
luego sustituir su valor en la otra ecuacin y por ltimo resolver la ecuacin
de 1er grado con una variable que resulta. As.
Ejemplo: Resolver:

'

+
+
32....(2) 3y 2x
....(1) 41 y 5x
Solucin: Despejando y en la ecuacin ( 1 ) y = 41 - 5 x
Reemplazando este valor en la ecuacin
( 2 ) 2 x + 3 ( 41 5x ) = 32 .... Luego x = 7
Sustituyendo x = 7 en la ecuacin ( 1 )
5x + y = 41 5 ( 7 ) + y = 41 .... Luego y = 6
CS = { 7, 6 } Rpta
B. METODO DE IGUALACIN:
Consiste en despejar la misma variable en cada una de las 2 ecuaciones e
igualar, luego las 2 expresiones que representan el valor de la variable
despejaba.
Ejemplo: Resolver:

'

+

28....(2) 3y 8x
6.....(1) 5y 13x
Solucin:
14
Es un sistema de ecuaciones porque con los valores
de:
x = 3 y y = 2, se satisfacen ambas ecuaciones
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
Despejando x en cada uno de las ecuaciones dadas.

13
y 5 6
x
+

8
y 3 28
x

Igualando estos valores:

8
3y 28
13
5y 6

+
8 ( 6 + 5y ) = 13 ( 28 3y ) 48 + 40 y = 364 - 39 y
40 y + 39 y = 364 - 48
y = 4
Reemplazando y = 4 en la ecuacin ( 2 )
8 x + 3 ( 4 ) = 28 8 x = 28 - 12 x = 2
CS = { 2, 4 } Rpta.
C. METODO DE REDUCCIN:
Consiste en igualar el valor absoluto de los coeficientes de la misma
variable en las 2 ecuaciones, por medio de la multiplicacin, y luego sumar
o restar miembro a miembro las ecuaciones obtenidas, para de esa manera
eliminar dicha variable.
Ejemplo. Resolver:

'

+
) 2 .....( 12 y 2 x 6
) 1 .....( 34 y 3 x 4
Solucin:
Eliminaremos a y y multiplicamos a la ecuacin ( 1 ) x 2 y a la ecuacin
( 2 ) por 3. As:
2 ( 4 x + 3 y ) = ( 34 ) 2 8 x + 6y = 8
3 ( 6 x 2 y ) = ( 12 ) 3 18 x 6y = 36
26 x = 104
x = 4
Sustituyendo x = 4 en ( 1 )
4 ( 4 ) + 3 y = 34 16 + 3 y = 34
3 y = 34 - 16
3 y = 18
y = 6
CS = { 4, 6 } Rpta.
PRACTICA DE CLASE
I. Resolver por el Mtodo de Sustitucin:
1. 3x + 2y = 13 2. 2x + y =
11
5x 2y = 11 x - 2y = 3
3. 7x 3y = 12 4. 5x - 2y = 31
2x + y = 9 x 3y = 1
5. 2x + 3y = 7 6. 3x + 2y = 8
x + 5y = 7 x + y = 2
II. Resolver por el Mtodo de Igualacin:
1. x + 2y = 7 2. 3x 7y = 2
2x y = 4 2x + y = 7
3. x + y = 5 4. 2x + y = 15
2x + 3y = 13 3y + x = 10
5. 5x 4y = 7 6. 3x + 2y = 8
3x + 2y = 13 x + y = 2
III. Resuelva por el Mtodo de Reduccin:
15
Sumando miembro a
miembro
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
1. x + y = 15 2. 4x + 2y =
24
x y = 13 3x 2y =
11
3. 2x + 3y = 12 4. 5x + 2y =
22
3x 3y = 3 3x 4y = 2
5. 2x + 3y = 29 6. 3x + 2y = 8
3y 3x = 1 x + y = 2
TAREA DOMICILIARIA
Resolver por el mtodo que consideres conveniente:
1. x + y = 42 2. 3x + 5y = 20
x y = 4 2x 5y = 5
3. x + 3y = 10 4. 2x + y = 7
3x 2y = 8 3x + y = 9
4. 7x + y = 23
3x 2y = 5
TRANSFORMACIN DE EXPRESIONES DEL LENGUAJE
NATURAL AL LENGUAJE MATEMTICO
Para plantear una ecuacin consiste en leer, interpretar y transformar
enunciados del lenguaje literal (lenguaje comn) a un lenguaje matemtico
(lenguaje formal), haciendo uso de letras (variables) y nmeros (constantes).
Sin lugar a dudas, es uno de los temas ms importantes en la solucin de
problemas establecido para ello una o ms ecuaciones, cuya resolucin nos
permitirn encontrar la respuesta deseada.
Veamos algunas transformaciones del lenguaje literal al lenguaje matemtico.
LENGUAJE LITERAL LENGUAJE MATEMTICO
El doble de un nmero. 2x
El triple de un nmero. 3x
La mitad de un nmero. x/2
El cudruple de un nmero,
aumentado en 8.
4x + 8
El cudruple, de un nmero
aumentado en 8.
4 (x + 8)
La tercera parte de un nmero,
diminuido en 5. 3
x
- 5
16
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
La tercera parte de un nmero
disminuido en 5. 3
5 x
El exceso de un nmero sobre 5. x 5
El exceso de 5 sobre un nmero. 5 x
Tres nmeros enteros
consecutivos.
(x); (x + 1); (x + 2)
A es dos veces B. A = 2B
A es dos veces ms que B. A = B + 2B A = 3B
A es dos mas que B A = B + 2
A es dos menos que B A = B 2
A y B estn en relacin de 5 a 7.
7
5
B
A

EJERCICIOS EXPLICATIVOS
1. El dinero de Jeny es el doble del dinero de Vctor, si entre los dos tienen 180
soles, hallar el dinero de cada uno de ellos.
Resolucin:
Sea el dinero de Vctor = x soles, entonces. El dinero de Jeny ser : 2x
Luego:
2x + x = 180
3x = 180
x =
3
180
x = 60 y 2x = 2(60) = 120
Por tanto: Vctor tiene S/. 60 y Jeny tiene S/. 120.
2. Si al triple de dinero le agrego 20 soles tendra 140 soles. Cunto tengo?
Resolucin:
Sea x el dinero que tengo, luego:
3x + 20 = 140
3x = 140 20
3x = 120
x =
3
120
x = S/. 40
PRACTICA DE CLASE
I. Traducir del lenguaje literal al lenguaje matemtico, empleando una sola
variable en cada caso.
1. Julio tiene el triple de Vctor.
Julio: ......................... ; Vctor: .........................
2. El dinero de Abel es seis veces el de Beto.
Abel: ......................... ; Beto: .........................
3. Vanesa tiene tres veces ms que Mara.
Vanesa: ......................... ; Mara: .........................
4. Jos tiene veinte soles ms que Walter.
Jos: ......................... ; Walter: .........................
5. Steven tiene doce taps menos que Herber.
Steven: ......................... ; Herber: .........................
6. Cinco veces la edad de Luis es la edad de Manuel:
Luis: ......................... ; Manuel: .........................
7. Yo tengo el triple de lo que t tienes, ms doce soles.
Yo: ......................... ; T: .........................
8. Gerardo tiene el doble de Luis y Luis tiene la tercera parte del dinero de
Juan.
Gerardo: ......................... ; Luis: ......................... ; Juan: .........................
9. ngel tiene el doble de Bruno y Carlos tiene el quntuplo de Bruno.
ngel: ......................... ; Bruno: ......................... ;
Carlos: .........................
17
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
10. El dinero de Vctor es el doble del dinero de Alfredo y el de Junior es el
triple del dinero Vctor.
Vctor: ......................... ; Alfredo: ......................... ;
Junior: .........................
II. Resolver cada uno de las siguientes preguntas:
1. La edad de Juan es el triple de la edad de Pedro. Si ambas edades
suman 48 aos. Hallar la edad que tuvo Juan hace 7 aos.
2. La edad de Janett es la mitad de la edad de Juana. Si la diferencia de
dichas edades es de 18 aos. Cuntos aos tendr Janett dentro de 5
aos?
3. La edad de Pedro es el triple de la edad que tuvo Juan hace 5 aos.
Hallar la edad de Pedro si es mayor que Juan por 12 aos.
4. La suma de dos nmeros es 80 y el mayor excede al menor en 6. Hallar
los nmeros.
5. La edad de un padre es el triple que la de su hijo y hace 4 aos era 4
veces la de su hijo. Hallar las edades actuales.
6. El largo de un barco, que es 133 metros, excede en 13 metros a 8
veces el ancho. Hallar el ancho del barco.
7. La tercera parte de un nmero, sumada en su cuarta parte da 2842.
Cul es este nmero?

8. La mitad de la edad que tuvo Juan hace 5 aos es 15. Cuntos aos
tiene Juan?
9. La cuarta parte, del triple de la edad de Vctor aumentada en 7 aos es
igual ala tercera parte, del duplo de su edad aumentada en 12 aos.
Hallar la edad de Vctor.
18
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
10. Si al triple de mi dinero le agrego 12 soles dara lo mismo que si al
duplo de mi dinero le agregara 81 soles. Cunto tengo?
11. La suma de tres nmeros enteros consecutivos es 351. Hallar el
nmero mayor.
12. Repartir S/. 568 entre 3 personas, de modo que la primera reciba S/. 36
mas que la segunda y la tercera reciba tanto como las otras dos juntas.
Cunto le tocar a cada una?
13. Seis personas iban a comprar un terreno contribuyendo en partes
iguales, pero dos de ellos desistieron del negocio y entonces cada una
de las restantes tuvo que poner S/. 4000 ms. Hallar el valor del
terreno.
14. En un corral hay 40 animales entre pollos y conejos. Si en total se han
contado 110 patas. Cuntos pollos y cuntos conejos hay?
15. En una cochera donde solo hay autos y motocicletas, se han contado
37 timones y 106 llantas. Cuntas motos y cuntos autos hay?
TAREA DOMICILIARIA
1. En triple de un nmero, aumentado en 6 es igual a 51. Hallar el nmero.
2. El triple, de un nmero aumentado en 5, es igual a 51. Hallar el nmero.
3. La suma de 3 nmeros pares consecutivos es 180. Hallar dichos nmeros.
4. Janelly al comprar 20 computadores, le sobra S/. 400, pero le faltara S/.
4000 para comprar 24 computadoras. Cunto cuesta cada computadora?
Cunto de dinero tiene?
5. Ser han de repartir 300 caramelos entre 60 nios dando 6 caramelos a cada
nia y 4 caramelos a cada var. Cuntos son los varones?
PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
1. El dinero de Janelly es el doble del dinero de Vctor, si entre los dos tienen
180 soles, hallar el dinero de cada uno de ellos.
Resolucin:
Sea el dinero de Vctor = x soles, entonces. El dinero de Janelly ser : 2x
19
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
Luego:
2x + x = 180
3x = 180
x =
3
180
x = 60 y 2x = 2(60) = 120
Por tanto: Vctor tiene S/. 60 y Janelly tiene S/. 120.
2. Si al triple de dinero le agrego 20 soles tendra 140 soles. Cunto tengo?
Resolucin:
Sea x el dinero que tengo, luego:
3x + 20 = 140
3x = 140 20
3x = 120
x =
3
120
x = S/. 40
PRACTICA DE CLASE
01. La tercera parte de la diferencia de un nmero con 5 es igual a la cuarta
parte del mismo nmero ms 2. Hallar el nmero.
02. Encontrar el mayor de tres nmeros enteros consecutivos pares que
sumados den 120.
03. Cul es el nmero cuyos 2/ 3 ; disminuido en 2 es igual a sus 3/ 5,
aumentado en 3?
04. El mayor de dos nmeros es 10 ms que 5 veces el menor. Si su suma es
28. Dar como respuesta el producto de ambos.
05. Separa 900 soles en dos partes de modo que la primera parte sea 300 soles
menos que el doble de la segunda parte. Hallar la primera parte.
06. La diferencia entre dos nmeros consecutivos impares es igual al doble del
menor, disminuido en 8. Hallar el mayor:
07. Si a un nmero entero, se le suma el doble de su consecutivo, se obtiene
41. Hallar la suma de dichos nmeros.
20
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
08. El segundo de dos nmeros es 20 menos que 4 veces el primero. Su suma
es 15. Dar como respuesta los nmeros.
09. El segundo de tres nmeros es igual a 6 veces el primero. El tercero es uno
ms que el segundo. Si la suma de los tres nmeros es 53. Hallar el mayor.
10. El menor de dos nmeros es 3 menos que el mayor, si al mayor se le
disminuye en el doble del ms pequeo, el resultado es -9. Encontrar el
mayor.
11. Se han repartido chocolates entre cierto nmero de nios; dando a cada
uno 4 chocolates sobraran 2; pero dando a cada uno 6 chocolates faltaran
8. Hallar el nmero de nios y el nmero de chocolates.
12. Marita recibi 200 soles, tuvo entonces 3 veces lo que hubiera tenido si
hubiera perdido 200 soles. Cunto tena al principio?
13. El quntuplo de un nmero, ms 8 es igual al triple del mismo nmero
aumentado en 6. Hallar dicho nmero.
14. La quinta parte de un nmero aumentado en 6, excede a en 4 a la sexta
parte del mismo nmero aumentado en 8. Hallar dicho nmero.
15. El triple de un nmero, disminuido en 1 es a 4 como el doble del mismo
nmero, aumentado en 1 es a 3. Hallar dicho nmero.
16. Encontrar el menor de 4 nmeros enteros consecutivos, de tal modo que el
triple del tercero menos el segundo d el ltimo.
17. Tres hermanos: Carlos, Manuel y Edwin recibieron una herencia. Carlos y
Manuel recibieron en comn 36 mil soles, lo correspondiente a Carlos y
Edwin ascendera a 38 mil soles y la parte de Manuel junto a la de Edwin
asciende a 42 mil soles. Cunto recibi Carlos?
21
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
18. Ana tiene dos veces lo que tiene Maria, si Ana le da s/.18 a Maria, entonces
tendrn la misma cantidad. Cunto tienen entre las dos?
19. Hallar el menor de tres nmeros enteros consecutivos, si sabemos que los
4/5 del mayor exceden a los 3/4 del intermedio en una cantidad igual a la sexta
parte del menor disminuida en 1/5
20. T tienes la mitad de lo que tenias y tendrs el triple de lo que tienes. Si
tuvieras lo que tienes, tenas y tendrs, tendras lo que yo tengo, que es
180 soles ms de lo que tu tendrs. Cuantos tenas?
21. Un mnibus lleva 55 pasajeros, entre universitarios y particulares. Se desea
saber cuntos pasajeros de cada clase viajan, sabiendo que por todo se
recaud S/.230 y que un universitario paga S/. 2 y un particular S/. 5.
22. En una fiesta hay en total 96 personas entre hombres y mujeres. Si cada
hombre paga 4 soles para poder entrar y cada mujer paga la mitad de lo
que paga un hombre. Cuntos hombres hay en la fiesta, si la recaudacin
total fue de S/. 272 ?.
23. En una prueba de examen, Javier gana 1 punto por respuesta correcta y
pierde la cuarta parte de lo que gana por error. Si despus de haber
contestado 140 preguntas obtuvo 65 puntos. Cuntas preguntas contest
correctamente ?.
24. Panchito ha sido contratado por una empresa por 45 das en la sgte.
condicin; por cada da que trabaja, la empresa le abona S/. 320 y por cada
da que no trabaje la empresa recibe de l S/. 400. Cuntos das ha
trabajado si no recibi nada ?.
25. La leche contenida en un recipiente cuya capacidad es de 6,5 lt. Pesa 6,671
kg. Sabiendo que un litro de leche pura pesa 1,03 kgs. Cuntos litros de
agua contiene el recipiente ?.
22
I.E.P. SANTO
TORIBIO
MATEMATICAS -PRACTICAS
26. Dos nios conversaban y uno de ellos le dice al otro si a mi edad le sumamos
el doble de tu edad obtendramos 7 aos y el otro le responde en su media
lengua, es cierto, pero si al doble de tu edad le restamos mi edad
obtendremos 4 aos. Cuntos aos tienen cada uno de los nios?
27. Si al quntuplo de mi dinero le agregamos el doble de tu dinero, tendramos
en total 22 soles, pero si al triple de mi dinero le quitamos el cudruplo de tu
dinero, quedaran 2 soles. Cunto tenemos cada un de nosotros?
28. Federico le dice a Pancracia: nuestras edades actuales suman 42 aos y
cuando t naciste, yo tena 4 aos Cuntos aos tiene Pancracia?
29. Un burro y un caballo caminan llevando pesados sacos sobre sus lomos. Si
sumramos el nmero de sacos del burro con el triple de los sacos del caballo
obtenemos 10. Pero si al triple del nmero de sacos del burro le quitamos el
doble del nmero de sacos del caballo tendramos 8. Cuntos sacos ms
lleva el burro que el caballo?
30. Mnica le dice a Mara si juntamos tus muecas y las mas tendramos en
total 5. Pero si duplicamos el nmero de las mas y triplicamos las tuyas
obtendramos 13 en total. Cuntas muecas tiene cada una?
TAREA DOMICILIARIA
01. Aumentando a un nmero en su centsima parte se obtiene 606 . Cul es
ste nmero?
02. En un terrero de forma rectangular el largo excede en 6 metros del ancho;
si el ancho se duplica y el largo disminuye en 8 metros el rea del terreno
no vara. Cul es el permetro del terreno ?
03. Rommel le pregunta a Lucho qu hora es, y ste le responde: Lo que ha
transcurrido del da es el quntuplo de lo que falta para la medianoche.
Qu hora es?
04. En una granja donde hay vacas y gallinas, se contaron 80
cabezas y 220 patas. Cuntas gallinas hay en la granja?
05. En un corral hay 280 patas y 90 cabezas. Las nicas especies
que hay all son palomas y gatos. Cuntos gatos hay en el corral?
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