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Teoria e prtica da leitura, apreenso e produo de texto: para um tempo de PS (Programa de Avaliao Seriada) Joo Batista Cardoso

Braslia: Universidade de Braslia / So Paulo: Imprensa Oficial, 2001

Por: Julie Pires e Renata Vilanova Lima Orientao: Prof. Luiz Antonio L. Coelho

Resumo
O texto a seguir resultado do seminrio realizado na disciplina O lugar do Narrativo no discurso

visual , no dias 2 e 16 de abril de 2003. Trata-se de uma conceituao geral acerca dos elementos da
narrativa, a partir do texto Tipos textuais, de Joo Batista Cardoso (pp. 33-55). Nele so apresentados os conceitos do autor para os seguintes elementos: narrador, foco narrativo, tempo na narrativa, espao, tema, assunto, mensagem, personagem e estrutura da narrativa.

Tipos textuais
O autor introduz o tema a ser abordado utilizando um fragmento do livro de Machado de Assis,

Memrias pstumas de Brs Cubas, que relata o desastre do qual a personagem central/narrador fora
vtima, quando o jumento em que vinha montado empacou e quase o arremessou fora da sela, tendo ficado preso apenas pelo p esquerdo. Em seguida, o animal iria disparar pela estrada no fosse um almocreve que passava e o segurou. Surge um conflito para a personagem central, sobre a recompensa que destinaria aquele almocreve que salvou sua vida e, aps a deciso tomada, o relato termina com a sua partida, cogitando se realmente deveria ter recompensado o almocreve com uma moeda da prata ou fora perdulrio em sua atitude. A partir desta breve narrativa, Cardoso afirma ser a capacidade de narrao intrnseca ao ser humano. Tanto o homem civilizado quanto o primitivo sempre criaram suas narrativas de fatos do cotidiano ou transformaram fenmenos da natureza em lendas, histrias e contos. Todos esses eventos relatados pelo homem acontecem em sucesso num determinado espao de tempo. Desta forma, o tempo, que tambm intrnseco s relaes humanas, se torna elemento indispensvel construo das narrativas. O grfico abaixo sistematiza a noo de que um evento pode ser diludo em uma srie de acontecimentos marginais, que evoluem desde o comeo da narrativa. Considerando o exemplo do autor: a histria de um acidente um acontecimento (conjunto universo) que se dilui em subconjuntos que vo evoluindo desde que os carros se chocam num cruzamento (Cardoso, 2001, p. 35)
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Os textos narrativos literrios so classificveis em diversos gneros. Os clssicos so: a epopia , poema pico ou longa narrativa em prosa que exalta os feitos memorveis de um heri histrico ou lendrio; o romance, prosa mais ou menos longa, na qual se narram fatos imaginrio, cujo interesse pode estar no relato de aventuras, no estudo de costumes ou tipos psicolgicos, na crtica social etc; o drama, forma ou narrativa em que se figura ou imita a ao direta dos indivduos, texto escrito para ser encenado. Podem ser citados outros gneros, derivados destes, como: a tragdia, a comdia, a cano, o conto. A estrutura da narrativa se constitui da seguinte forma: os fatos so apresentados numa seqncia, localizam-se num espao e numa poca (identificveis no texto) e desses acontecimentos (fatos) participam personagens. Esta sucesso de fatos denominada trama, ao ou enredo da narrativa. Segundo Zoleva Carvalho Felizardo, quando se trata de uma narrativa clssica, pode-se notar um certo rigor em alguns dos seus elementos. Existe neste caso uma imposio quanto sua unidade de ao (enredo), onde uma situao centraliza todos os acontecimentos da histria; em uma unidade temporal, especialmente no caso do conto, a histria se desenvolve em curtos intervalos de tempo; em uma unidade de lugar, a ao acontece em um mbito geogrfico e social restrito . Em comparao narrativa clssica, a autora expe que a narrativa moderna e/ou contempornea rompe a unidade existente naquela estrutura. E, por esta razo, quando o escritor atribui diferentes aes em diferentes espaos a personagens multifacetadas, esta forma de narrativa transcende os limites do tempo e lugar (Felizardo in: Cardoso, 2001, p. 35) Cardoso afirma que fazem parte da narrativa os seguintes elementos: enredo (ao ou trama), personagens, tempo, espao, ambiente, narrador.
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Narrador
Antes de tomar-se o estudo sobre definio do papel do narrador como um dos elementos da narrativa, cabe esclarecer a diferena entre os termos narrao e narratividade. Narrao caracteriza a emisso do narrador. No filme documentrio, como exemplo, isto se d por meio da voz em off ao explicar o que est sendo mostrado na seqncia. Em oposio, temos na literatura o gnero drama, onde no h a figura do narrador e, portanto, a ao se explica pelas prprias personagens, nestes casos no existe narrao, mas trata-se tambm de um gnero narrativo. Pelo termo narratividade entende-se a caracterstica dos textos que so narrativos, ou seja, trata-se do potencial narrativo do texto.

O narrador o elemento textual que conta a histria (Cardoso, 2001, p.36), por estas palavras o
autor afirma o papel do narrador enquanto elemento responsvel pela interao com o leitor no processo de recepo. Convm ressaltar que no se deve aceitar o narrador como sendo o autor, uma vez que ele um elemento textual, e portanto uma criao lingstica do autor. O narrador somente existir no texto, ele narra a partir do interior do relato, enquanto o autor escreve, desenvolve uma atividade externa em relao ao texto. Segundo Barthes, ...o autor (material) de uma narrativa no se pode confundir com o narrador dessa mesma narrativa..., Distino tanto mais necessria, escala que nos ocupa, quanto, historicamente, uma massa considervel de narrativas no tem autor (narrativas orais, contos populares etc.) (Barthes,198?, p.121), mas apesar da ausncia de uma autoria reconhecida nessas narrativas a figura do narrador que, muitas vezes, conduz a histria. Embora exista uma clara distino entre narrador e autor, em certos momentos na literatura, alguns autores se inserem nas prprias narrativas e dialogam diretamente com seus leitores por meio de sentenas como Meu caro leitor... ou O que o leitor est pensando..., propondo uma postura reflexiva durante o processo de recepo. Shakespeare um exemplo de autor em cujas peas a

relao autor/receptor bastante clara (ver: STAM, Robert, Reflexivity in Film and Literature, New York: Columbia University Press, 1992) Outro exemplo dessa intromisso do autor o livro de Laurence Sterne, em The life and opinions of

Tristram Shandy, onde, utilizando recursos literrios e de diagramao (pginas cegas, caracteres
como

**** ou ) o autor convida o leitor a intervir na narrativa com suas opinies e pensamentos.

Neste caso, a figura do narrador seria mais bem representada como um ventrloquo criado pelo autor a fim de manipular a sua narrativa, utilizando sua prpria voz: dele, do autor, a viso dos fatos. No mbito do design e sua interveno na literatura, o designer torna-se capaz de fazer uso dos prprios cdigos espaos vazios, ritmo da mancha grfica, escolha tipogrfica etc. estabelecendo essas relaes entre a obra e leitor e, deste modo, atuando na gerao de sentidos da prpria narrativa. Nos textos em que a histria se desenvolve por meio das falas dos prprios personagens, no existe a necessidade de um narrador, como por exemplo: o drama. Narrativas que se desenvolvem sem a presena de um narrador so encontradas no teatro e tambm no cinema. s vezes, em ambos os casos poder surgir a necessidade, num ou em outro momento, de uma ligatura que aparecer como a voz de um narrador. No teatro esta ligatura pode ser representada por uma mudana de cenrio, assistida pela platia. No cinema, ocorre onde a seqncia no suficiente para expor o que a narrativa pretende e, nestes casos, so utilizadas informaes adicionais que situam o leitor num novo ambiente ou numa mudana temporal na histria. Estas legendas ou letreiros apresentam, por exemplo, o ano e/ou o lugar onde a ao est sendo desenvolvida. No filme As horas (The hours), de Stephen Daldry (2002), so utilizadas legendas indicando a troca de cenas das trs personagens que participam da narrativa em seus diferentes tempos e espaos arredores de Londres, 1923 (Virginia Woof Nicole Kidman); final do sculo 2000 (Clarissa Vaughan Maryl Streep); Los Angeles, 1951 (Mrs. Brown Julianne Moore). Deste modo, o diretor apresenta as personagens e, simultaneamente, cenrios com suas identificaes geogrficas e temporais. A partir do momento em que o espectador reconhece os trs tempos histricos da narrativa, os letreiros so retirados e a compreenso se faz pelas prprias personagens, cenrios e aes. No sistema de comunicao, isso equivaleria aos reforos de sentido que podem corrigir a distoro em um discurso. Um desses reforos pode ser a redundncia, esta pode existir no trabalho do design a partir da presena de elementos que, ao invs de agregarem uma nova informao, fortalecem o sentido de um dado j apresentado. Ex.: nos sistemas de sinais luminosos, o reforo se d com a repetio e simetria no uso de semforos no alto e tambm nas laterais esquerda e direita da via urbana. A informao, neste caso, a mesma vermelho: pare mas diante desta redundncia tem-se uma garantia maior da compreenso da mensagem. Outro reforo de sentido, muito utilizado na ilustrao e animao a nfase, o exagero de algumas caractersticas, olhos maiores na face das personagens, ou o apagamento de outras privilegiando aquelas que se deseja ressaltar.

Foco narrativo
O narrador pode contar uma histria tanto do ponto de vista de quem assiste, quanto daquele que participa da narrativa. Ao participar dos fatos, o narrador desempenha, tambm, uma ao especfica na narrativa: Decorre da a distino tradicional entre narrador na primeira pessoa (aquele que exerce uma funo na ao) a narrador na terceira pessoa (aquele cuja funo se restringe interpretao dos fatos) (Cardoso, 2001, p. 37) No texto em primeira pessoa, o narrador tambm uma personagem. comum a utilizao do narrador na condio de protagonista da narrativa, como um recurso que revela-se especialmente

adequado para o devassamento da interioridade da personagem nuclear do romance, uma vez que essa mesma personagem quem narra os acontecimentos e que a si prpria de desnuda (Silva, in: Cardoso, 2001, p. 37) O quadro abaixo sistematiza as diferentes atuaes do narrador:

Cardoso, expe dois exemplos muito claros para ilustrar esta estrutura:
Vai ento, empacou o jumento em que eu vinha montado; fustiguei-o, ele deu dois corcovos, depois mais trs, enfim mais um, que me sacudiu fora da sela,... mas um almocreve, que ali estava, acudiu a tempo de lhe pegar na rdea e det-lo, no sem esforo nem perigo. Dominado o bruto, desvencilhei-me do estribo e pus-me de p. (Machado de Assis, Memrias Pstuma de Brs Cubas, 1996, pp.40-41)

No h dvida para o leitor de que este fragmento do texto encontra-se em primeira pessoa, uso que ao longo da narrativa servir de recurso para que ele conhea de forma irrestrita os pensamentos da personagem/narrador. O autor tambm estabelece a diferena dessa atuao em relao ao narrador em terceira pessoa apresentando o seguinte exemplo:
Os criados serviram o caf. E como havia j trs longas que estavam mesa, todos se ergueram, acabando os charutos, conversando na animao viva que dera o Champagne. A sala, de teto baixo (...) enchera-se de um calor pesado. Carlos e Craft, que abafavam foram respirar para a varanda; e a recomeou logo, naquela comunidade de gostos que os comeava a ligar, a conversa da Rua do Alecrim sobre a bela coleo dos Olivais. (Ea de Queiroz, Os Maias, 1996, p. 106)

Entretanto, nem sempre o foco narrativo se apresenta ao leitor de modo bem definido. Roland Barthes, em A aventura Semiolgica, define o cdigo do narrador em dois sistema de signos: pessoal (eu) e a-pessoal (ele). Segundo Barthes, em algumas narrativas ou episdios, podem existir textos escritos na terceira pessoa (ele), quando na verdade se trata de uma ao na primeira pessoa:
toda parte inicial de Goldfinger, embora escrita na terceira pessoa, de fato, dita por James Bond; para que a instncia mude, necessrio que o rewriting (substituindo ele por eu) seja impossvel; assim a frase: avistou um homem de uns cinqenta anos, de porte ainda jovem, etc. perfeitamente pessoal, apesar do ele (Eu, James Bond, avistei, etc.), mas o enunciado narrativo o tilintar do gelo contra o vidro pareceu despertar em Bond uma brusca inspirao no pode ser pessoal, por causa do verbo parecer, que se torna signo de a-pessoal. (Barthes, 198?, p.120)

Tempo
A relao entre o tempo e a narratividade indica que os eventos so marcados por estados que se transformam sucessivamente (Cardoso, 2001, p.35). Segundo o autor, os eventos que constituem o texto narrativo passam de um estado a outro, so acontecimentos que sucedem no tempo. Enquanto, num texto descritivo a ao se localiza no espao. Mas, esta polaridade no existe de modo to

limitado e ocorre que: Na verdade, a descrio, a narrao e a dissertao articulam-se freqentemente, em um nico texto, havendo, no entanto a prevalncia de uma delas. (Cardoso, 2001, p.38).

Sendo o texto narrativo representao da passagem de um estado a outro, cada subconjunto O desse acontecimento principal torna-se um quadro parte e por si traduz uma descrio. Para Cardoso, isto pode ser compreendido do seguinte modo:
...quando se faz uma comparao com um recurso da indstria cinematogrfica que permite parar a imagem num ponto qualquer da cena. Ao parar a imagem, o que se v um quadro inserto no contexto mais amplo da narrativa. Alm disso, os eventos passam-se num espao que deve ser caracterizado, isto , descrito. (Cardoso, 2001, p.38)

A partir de citao da obra de Vitor Manuel Silva, o autor apresenta uma subdiviso do tempo da narrativa nos cinco tempos definidos abaixo: tempo histrico tempo histrico que a Histria se refere; o tempo maior que abrange todos os acontecimentos humanos no perodo em que ocorrem os fatos narrados. Nem sempre o tempo histrico de uma narrativa coincide com o seu tempo concreto. Um exemplo a ser citado o livro

O nome da rosa, de Umberto Eco: apesar do romance narrar fatos ocorridos numa abadia italiana,
no sc. XIV, foi escrito em 1980, sendo o sc.XX, portanto, seu tempo concreto. Em muitas narrativas consegue-se identificar o momento histrico a partir de elementos do texto/imagem que do dicas sobre ele (mesmo que no se apresente uma data especfica ao leitor/espectador). tempo-cronologia tempo que transcorre na ordem dos fatos (comeo

fim); chama-se

cronolgico porque mensurvel em dias, meses, anos, sculos. A relao entre o tempo histrico e o tempo-cronologia pode ser observada no filme As horas, onde as aes se desenvolvem em tempos histricos distintos (1923, 2000 e 1951), mas, possuem o mesmo tempo cronolgico: um dia na vida das trs personagens. A saga, por exemplo, uma narrativa de grande tempo cronolgico. tempo concreto momento especfico onde ocorrem os fatos; age sobre os indivduos que esto fora do texto (autor, leitor). o tempo que atua na criao narrativa e no processo de fruio; nesse universo dos indivduos concretos, no qual o tempo concreto atua, tambm est presente o leitor. tempo como dure tempo que modela e transforma os agentes; atua sobre os personagens, enquanto o tempo concreto atua nos indivduos. Tempo de durao do evento e pode ser demostrado por um movimento na cena. Um exemplo, citado durante o seminrio, teria sido apresentado por Umberto Eco no Ps escrito ao Romance O nome da rosa, onde este autor explica que construiu toda a narrativa calculando o tempo de leitura a partir da planta baixa da Abadia. Deste modo, Eco d a dica do tempo na narrativa, ou seja, de quanto tempo est durando o desenvolvimento da cena.

O tempo como dure no deve ser confundido com o timing que seria uma durao que cada autor utiliza para o seu relato e que, portanto, estaria mais bem caracterizado como um estilo de cada autor e de cada narrativa. Ex: o timing do conto, o timing do romance, o timing da piada. tempo psicolgico tempo que apresenta uma ordem submetida vontade do narrador e dos personagens sem qualquer coerncia cronolgica. A partir da conscincia do narrador, prope sobretudo uma experincia do tempo tratado como objeto de conscincia, incrustado numa memria (Gancho, in Cardoso, 2001). No filme Spider, de David Cronenberg (2002), a maior parte das aes que envolvem a personagem central no passvel de identificao cronolgica, o tempo na narrativa se desenvolve por meio de sua (dele) prpria conscincia.

Segundo Paul Ricoeur: h um Tempo Mtico, a priori. Tempo das colheitas, das luas, das mares. Tempo que existe antes de pensarmos nele. Entretanto, foi preciso dimensionar o tempo e assim criou-se o tempo do calendrio. Este se constri em nica linha reta (uma direo), um ponto de partida (a data 0) e dois sentidos ( + e - ). Os fatos reais vivem sob este domnio, sendo dimensionados em passado, presente e futuro. Nele existem os tempos histricos, datas, perodos, contextos sociais, polticos, etc. Pode-se imaginar, ento, vrios conjuntos de tempos histricos inseridos num conjunto maior, o tempo do calendrio. Inserido no tempo histrico existe um novo conjunto, o do tempo concreto de uma pessoa, que pode estar vendo um filme, lendo um livro ou passeando por um site. Enfim, esta pessoa, est inserida em um tempo concreto, dentro de um tempo histrico, assistindo a uma narrativa. A partir das consideraes de Ricoeur, compreende-se o tempo dure como tempo de durao. Tempo de durao de uma personagem, que no tem tempo concreto, mas sim um tempo existente dentro da histria, ao findar a narrativa ele finda tambm. Um exemplo da existncia das personagens num tempo dure pode ser observado em O ano passado em Marienbad (1961), de Alain Resnais, onde as personagens existem apenas dentro daquela narrativa, so objetos destinados ela. Suas vidas no existem nos momentos antes ou depois da narrativa, as suas existncias se restringem ao instante em que dura a projeo na tela.

Quanto ao tempo psicolgico, para Ricoeur ele no nem real, nem fantasia passa pelo sonho, ele transcende o calendrio, chega ao tempo mtico. No conseguimos dimensionar nosso pensamento, nossos anseios que hora parecem to longos apesar de no tempo real no passarem de um segundo, apenas.

Espao
O espao tambm intrnseco narrativa, visto que nele onde se situam os eventos (acontecimentos) e as personagens. Este espao no se restringe a uma localizao no mapa, mas a todos os elementos sociais, tradies, usos e costumes, valores morais, aspectos econmicos e polticos que se encontram articulados ao contexto histrico. O espao e o tempo, na narrativa, so indissociveis. O momento histrico, no espao em que est sendo tomado, sofre influncia direta de sua configurao fsica, assim como a reconfigurao do espao depende do contexto histrico.
No se pode esperar que o Rio, como espao de narrativas no tempo do Imprio, seja igual ao Rio das narrativas contemporneas. Da mesma forma, o momento histrico dessas narrativas, nesse espao, sofre a influncia de sua configurao fsica, dado que certas circunstncias como a de fazer parte do litoral e a de conter o Corcovado, entre outras, fez desse lugar um plo turstico ou um atrativo para as pessoas, levando a um certo dinamismo no povoamento e a todos os problemas sociais dele decorrentes. (Cardoso, 2001, p.40)

Entretanto, deve-se tomar o espao, assim como os outros elementos textuais, uma criao artstica. No se pode esperar que o Rio de Janeiro de Alusio de Azevedo, por exemplo, apesar de sua viso de testemunho realista, seja em O cortio uma reconstruo realista do Rio daquele momento: Alusio constri uma cidade sua maneira (Cardoso, 2001, p.40) Visto que o espao no apenas fsico, mas, tambm, um contexto social, ocorre que ele poder se transformar, tambm, em agente gerador de conflito (aspecto essencial nas narrativas): entre personagem e ambiente/espao. Deste modo, h dois tipos fundamentais para entendimento da narrativa: ESPAO FSICO = ambiente onde o conflito se desenrola ESPAO PSICOLGIGO = remete angstia do personagem

Tema, assunto, mensagem


O assunto de um texto no se encontra em seu ttulo, a menos que seja uma matria jornalstica e tenha que traduzir sucintamente seu contedo. Assim como ocorre com o tema, ao longo do processo de leitura que o assunto se revela ao leitor. Na medida em que o leitor avana na narrativa, tema e assunto vo surgindo. O autor cita como exemplo um texto narrativo cujo o tema direitos humanos. Este texto no precisa citar necessariamente esta expresso, mas pode mostrar isso por meio de um contexto que envolve uma relao de poder, em uma situao na qual existem opressor(es) e oprimido(s), como por exemplo: a escravido.

Desta forma, podemos dizer que existe um tema maior, neste caso direitos humanos, que pode envolver diversos temas anexos (subconjuntos) como preconceito, desigualdade social etc. A escravido da personagem X, nesta narrativa poder vir a ser o assunto. Outro exemplo citado pelo autor o romance Senhora, de Jos de Alencar, nele: o tema se traduz na relao entre o amor e a ambio (dinheiro), o assunto evidencia-se no casamento e na vida conjugal de Aureliana e Fernando e a mensagem resume-se na frase: o amor mais forte que a ambio.

Personagem
A narrao de um acontecimento, de uma histria, um relato que envolve uma sucesso de fatos onde participam personagens:

Para Cardoso, ...personagem o elemento intratextual que parte em busca de um objeto. Continua o autor:
Os personagens (quem?), tm um atuao (o que?), com caractersticas especficas (como agem?), num certo lugar (onde?), num certo tempo (quando?) e por alguma razo (por qu?). Essas interrogaes tm funo relevante na caracterizao dos agentes da narrativa, isto , da mesma forma que o contexto social transforma as pessoas do mundo sensvel, o mesmo contexto atua sobre a personagem da fico. (Cardoso, 2001, p.42)

Segundo Cardoso, as personagens dos textos narrativos no so apenas seres humanos, muitas vezes so objetos, coisas, fenmenos da natureza ou animais, agentes antropomrficos ou no, individuais ou coletivos e situados no espao do mundo emprico ou de um mundo possvel . No filme
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A Ostra e o Vento (1997), de Walter Lima Jnior, uma das personagens da narrativa o vento, Saulo,
e tem atuao significativa no desenrolar dos conflitos que envolvem a personagem principal Marcela (Leandra Leal). No se sabe se Saulo uma criao da imaginao infantil de Marcela, mas o importante que, enquanto personagem, ele atua na trama definindo o destino das outras personagens, inclusive da prpria Marcela. Exemplo semelhante pode ser encontrado no filme e, posteriormente, publicado como livro

Am krzeren Ende der Sonnenallee (No trecho mais curto da Alameda do Sol), 1999, de Thomas
Brussig, que narra os conflitos e problemas sofridos entre os vizinhos e parentes moradores de uma rua da cidade de Berlim (Sonnenallee), que foi separada pela construo do muro em duas Alemanhas (Ocidental/Oriental). Em palestra realizada, 4 de abril de 2003, no Instituto Gothe, no Rio de Janeiro, Brussing afirmou considerar o muro a personagem principal de sua obra.

A personagem principal de uma narrativa tambm chamado de protagonista. Ao protagonista se ope o antagonista, que so as foras que tentam impedir o protagonista de alcanar seu objetivo, o antagonista no necessariamente mau e pode ser uma pessoa, o destino, o ambiente, uma instituio etc. Em Moulin Rouge (2001), de Baz Luhrmann, a oposio entre o Duque (Richard Roxburgh) e o amor dos protagonistas da histria Satine (Nicole Kidman) e Christian (Ewan McGregor) o coloca na figura de um antagonista. Mas, na medida em que a trama se desenvolve, percebemos que a fatal

antagonista da trama ser a tuberculose, contrada por Satine, e que mais tarde ir lhe tirar a vida e a
possibilidade de um final feilz ao lado de Christian. Nas narrativas clssicas, ou tradicionais, a personagem principal (protagonista) sempre a mais virtuosa, os fatos se sucedem sempre em torno dela, a protagonista quem centraliza a ao da narrativa, as outras personagens vivem em funo dela e agem por sua causa. Cardoso classifica as personagens em planas e redondas. Como personagens planas o autor define quelas que so menos complexas, menos criativas, possivelmente associadas a uma profisso, caricaturas e esteretipos. Como exemplo de personagens planas, o autor cita um fragmento de O Cortio, de Alusio Azevedo, onde as personagens citadas, pelo pensamento de

Pombinha, so caricaturas de entes sociais comuns:


...E viu o Firmo e o Jernimo atassalharem-se, como dois ces que disputam uma cadela na rua; e viu o Miranda, l defronte, subalterno a lado da esposa infiel, que se divertia a faz-lo danar a seus ps seguro pelos chifres; e viu o Domingos, que fora da venda, furtando horas de sono, depois de uma trabalho de burro, e perdendo seu emprego e as economias ajuntadas com sacrifcio, s para ter um instante de luxria; e tornou a ver Bruno a soluar pela mulher; e outros ferreiros e horteles, e cavouqueiros, e trabalhadores de toda a espcie... (Azevedo, 1970, pp.159-161)

Quanto s personagens redondas, cabe aqui mencionar a personagem que ia sobre o cavalo, no fragmento supracitado de Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis: Dele se pode esperar qualquer atitude, pois no se mostrou, no se abriu ao leitor em termos de sua funo especfica na sociedade. (Cardoso, 2001, p. 43)

Elementos narrativos em um texto


Segundo o autor, um outro aspecto a ser lembrado a seqncia narrativa: exposio, apresentao ou introduo da histria; complicao ou desenvolvimento; clmax e desfecho, desenlace ou concluso. Os textos narrativos clssicos se apresentam com histrias que possuem incio, meio e fim. O quadro abaixo mostra a seqncia destas narrativas:

No incio ou introduo se cria o conflito. Nele surge a tenso entre as personagens ou entre elas e o contexto e essa tenso prende a ateno do leitor. neste instante que o leitor conhece as personagens, o narrador apresenta a idia central ou diretriz do texto. O termo conflito entendido pelo autor como qualquer componente da histria que se ope a outro. Segue o desenvolvimento, onde o conflito se desenrola. Nele est o enredo, a intriga: a histria propriamente dita. Chega-se ento ao clmax, momento culminante da narrao, o conflito est no seu ponto mximo. At, por fim, chegar-se concluso, quando se apresenta soluo para o conflito. Cardoso observa a existncia de duas estruturas de texto narrativo, e nelas so ntidas as diferenas de valor entre linguagem e no contedo:

Tipos de discurso
O texto narrativo pode apresentar-se em discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre. So raros os textos que apresentam somente discurso direto, a menos que seja, conforme mencionado anteriormente, um drama. O que ocorre, em geral a unio entre o discurso direto e o indireto. H, ainda, o que chamado de discurso indireto livre, quando a fala da personagem aparece inserida no discurso indireto. Os seguintes exemplos ilustram e esclarecem esta classificao dos discurso: Discurso direto a personagem fala diretamente (so representados por dilogos):
Como vs sabeis? Sois especialista em labirintos? No, estou recitando um texto antigo que li uma vez. E de acordo com esta regra consegue-se sair? Quase nunca, que eu saiba. Mas tentaremos assim mesmo. (Umberto Eco, O nome da Rosa, 1983, p. 207)

Discurso indireto o narrador reproduz a fala da personagem:


Enquanto comiam, Maral, como se estivesse a responder a uma pergunta, informou que tinha telefonado aos pais para lhes dizer que um trabalho urgente o impediria de almoar com eles, Marta, por sua vez expressou a opinio de que o tranporte da loua no deveria comear a ser feito hoje. (Jos Saramago, A caverna, 2000, p.128)

Discurso indireto livre a fala da personagem pode fazer parte do discurso indireto:
Sair, disse Guilherme. Como se fosse fcil. Sabamos que a biblioteca era acessvel somente pr um torreo, o oriental. Mas onde estvamos naquele momento? Tnhamos perdido completamente a orientao. (Umberto Eco, O nome da Rosa, 1983, p. 206)

Em um mesmo texto pode-se encontrar os trs tipos de discurso. Cardoso exemplifica esta afirmao com o exemplo de Othon M. Garcia sobre o trecho de Fernando Sabino:

Concluso
O texto de Joo Batista Cardoso permite a compreenso, de forma geral, dos elementos da narrativa. O papel do narrador, sua relao e distino do autor da obra, os diferentes pontos de vista que este narrador pode assumir e a existncia de uma narrativa que sobrevive independente da sua existncia. O tempo como elemento intrnseco e indissocivel da narrativa, sua relao com as personagens, com o autor, com o leitor e o ambiente no qual esta inserido e do qual depende, sofrendo influncia direta de sua configurao fsica e reconfigurando o espao em sua temporalidade. A presena do tema, assunto e mensagem, conceitos aparentemente semelhantes, que se distinguem e se complementam atribuindo sentidos e valores obra. O estudo da personagem, elemento primordial na conduo das narrativas, sua caracterizao (protagonista/antagonista) e classificao (plano/redondo). E, principalmente, como todos estes elementos so construdos e constrem a narrativa, textual e visualmente, incorporando obra seus mais particulares traos e absorvendo dela os elementos vitais para sua existncia. Deste modo, o presente texto no deve ser encarado como uma abordagem definitiva acerca do estudo da narrativa, mas sim um ponto de partida para um aprofundamento das questes sobre o potencial narrativo do discurso visual.

Almocreve (subst. masc.): indivduo que tem por ofcio conduzir bestas de carga; arrocheiro, recoveiro. (Dicionrio eletrnico Houaiss da lngua portuguesa) Definies para os termos epopia, romance e drama foram extradas do Dicionrio eletrnico Houaiss da lngua portuguesa. A autora faz referncia s caractersticas narrativas de um conto.

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Cardoso, 2001, pg. 42. Por mundo emprico o autor entende o mundo imediato, concreto, e por mundo possvel o mundo que possa ser atingido pela imaginao.

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Bibliografia Complementar
BARTHES, Roland. A aventura semiolgica. Traduo: Maria de Sta. Cruz. Lisboa: Edies 70, 198?. Coleo Signos. 265p. ECO, Umberto. O nome da Rosa. Traduo: Aurora Fornoni Bernardini e Homero Freitas de Andrade. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 1983. 562p. RICOEUR, Paul. Tempo e narrativa. Traduo: Roberto Leal Ferreira. So Paulo: Papirus, 1997. Vol.3. SARAMAGO, Jos. A Caverna. So Paulo: Companhia das Letras, 2000. 350p.

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