Profesional Prctica de ejercicios

Nombre: Mara Cruz Olivares Santoyo Matrcula: al02679492 Nombre del curso: Nombre del profesor: Fsica I Mdulo: 1 (Temas del 1 al 4) Fecha: 05 de octubre de 2012 Bibliografa: Ing. Hugo Csar Garca Labra. Actividad: Integradora 1 Mediciones, vectores y movimiento

Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D. y Freedman, R. A. (1999). Fsica Universitaria: Volumen 1. Mxico D.F., Mxico: Addison Wesley Longman de Mxico. Ejercicios a resolver: Entrega el ejercicio de acuerdo a la fecha publicada en la agenda, en forma de prctica de ejercicio. 1. Convierte las siguientes unidades a. b. c. d. e. 2. 20 pulgadas a metros. 12 kilmetros cuadrados a acres. 14,390 pulgadas cbicas a yardas. 23703 gramos a toneladas. 158 gramos a libras.

De los siguientes vectores:

Resuelve las siguientes operaciones: a. b. c. d. e. 3. Un animal corre hacia su escondite a una velocidad de 75 km/h. Cuando se encuentra a 190 m de su escondite, otro animal que se encuentra 55 m atrs, sale a perseguirlo, recorriendo 90 m con una aceleracin de 4 m/s2 y continuando con velocidad constante.

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a. Deduce si el segundo animal alcanzar al primero. b. Qu sucedera si el escondite estuviera a 100 metros? 4. Un carro parte del reposo con una aceleracin constante igual a 35 m/s2, despus de 3 minutos deja de acelerar y sigue con velocidad constante. a. Cuntos km recorri? b. Qu distancia recorrer despus de una hora de que sali? 5. Se dispara un proyectil verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 120 m/s, despus de un segundo, se dispara un segundo proyectil en la misma direccin. a. A qu altura se encontrarn ambos proyectiles? b. La velocidad de cada uno al encontrarse. c. El tiempo transcurrido desde el primer disparo hasta el choque (desprecia la friccin). 6. Desde lo alto de un edificio de 90 m de altura se lanza un objeto horizontalmente con una velocidad de 35 m/s. a. Dnde se encuentra el objeto despus de 4 s? b. Qu velocidad tienen en ese instante? c. Cunto es el alcance mximo? d. En qu punto de la trayectoria la velocidad forma un ngulo de 55 con la horizontal? 7. Un jugador de bisbol lanza una pelota a una velocidad de 60 m/s, formando un ngulo de elevacin de 40. En el mismo instante otro jugador, situado a 170 m de la posicin inicial de la pelota, corre para atraparla, cuando sta se encuentra a 1.2 m del piso con una velocidad constante de 18 m/s. a. Llegar a atrapar la pelota? b. En caso de que no la atrape. Con que velocidad deba haber corrido? c. En caso de que no la atrape. Cunto tiempo antes de que la pelota sea lanzada, debe salir corriendo el jugador? 8. Una persona que se encuentra en un globo aerosttico se eleva verticalmente a una velocidad de 6 m/s. Suelta un objeto en el instante en que se encuentra a 18 m de altura sobre el piso a. Calcula la posicin y velocidad del objeto en los instantes t1 = 0.8 s y t2 = 3 s b. Cunto tiempo despus de soltar el objeto tardar en tocar el piso?

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c.

A qu velocidad llega al piso?

9. Un avin, cuando toca la pista, acciona todos los sistemas para poder frenar, los cuales provocan una desaceleracin de 40 m/s2, es necesario 90 m de pista para detenerse. a. b. Con qu velocidad toca la pista? Qu tiempo tarda en detenerse el avin?

10. Una partcula se encuentra en una circunferencia de 7.5 m de radio con una velocidad constante de 3 m/s. En cierto instante, frena con una aceleracin constante de 2 m/s2 hasta detenerse. a. Cul es la aceleracin de la partcula antes de frenar? b. Cul es la aceleracin de la partcula 4 s despus de frenar? c. Cul es la aceleracin angular cuando frena? d. Cul es el tiempo que tarda en detenerse? e. Cuntas vueltas da desde que empieza a frenar hasta que se detiene? 11. Un tren se va acercndose a una estacin, por lo que tiene que disminuir su velocidad de 80 km/h hasta detenerse. Si la aceleracin es de 65 m/s2. a. b. Cunto tiempo tardar en detenerse? A qu distancia de la estacin empez a frenar?

Procedimientos: Se llevar a cabo un razonamiento detallado y ordenado, utilizando el proceso adecuado, con herramientas como la tabla de conversiones y frmulas, obteniendo as los resultados de los ejercicios de manera correcta, como se muestra renglones abajo. Resultados: Presenta el resultado obtenido de los ejercicios. 1.a) 2 X 2.54= 50.80 50.80 / 100 = 0.508 mts 1 acre por cada kilometro cuadrado = 0,0040468564224 0,0040468564224 *12 = 0,048562277 acres

b)

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c) d) c) 2.a)

1 yarda en 1 pulgada vale = 0,000021433470507545 14,390 * 0,000021433470507545 = 0.30842764 yardas cbicas 1 tonelada vale 1000000 gramos 23703 / 1000000 = 0.023703 toneladas 1 libra vale en gramos 0.4535924 .158 / 0.4535924 = 0.34833 libras (A + B) * C = (i + j + k) + (3i- 2j - 2k) * (2i + j+ 3k) = (4i j - 3k) * (2i + j + 3k) =819 = -2 A + (B * C) = (i + j k) + [(3i 2j 2k) * (2i + j + 3k)] = (i + j k) + (6 2 6) = (i + j k) - 2 A (C* B) = (i + j k) - [(2i + j + 3k) * (2i - 2j - 2k)] = (i + j k) + (6 2 6) = (i + j k) + 2 (A + B )* (B - C) = [( i + j k) + (3i - 2j - 2k)] * [(3i - 2j 2k) - (2i + j + 3k)] = (4i - j 3k) * (i 3j 5k) = (4 + 3 + 15) = 22 A * (B * C) = (i + j k) - [(3i - 2 j - 2k) * (2i + j + 3k)] = (i + j k) * (6 2 6) = (2i - 2j + 2k)

b)

c)

d)

e)

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convertimos velocidad

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Hola Mara cruz Olivares. Espero te encuentres bien de salud. Po este medio te envo la retroalimentacin de tu prctica de ejercicios en la que encontr lo siguiente: Excelente, est muy bien elaborados los ejercicios, se presenta correctamente la bibliografa y los datos generales.

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En esta actividad integradora I estudiaste y realizaste ejercicios de conversin de unidades, operaciones bsicas con vectores, velocidad media e instantnea, aceleracin media e instantnea, movimiento con aceleracin constante, cuerpos en cada libre, velocidad y coordenadas por integracin, movimiento de proyectiles, movimiento circular uniforme y velocidad relativa. Te felicito tu tarea esta completa y los ejercicios estn resueltos correctamente. Saludos cordiales, Hugo Garca. "Carcter es la motivacin interna para hacer lo correcto, cueste lo que cueste". Quiero compartir contigo como valor agregado a esta Materia Fsica I un artculo muy interesante, el cual habla sobre matemtico y fsico britnico Stokes, Sir George Gabriel. (1819-1903), matemtico y fsico britnico, nacido en Skreen, Irlanda, y formado en la Universidad de Cambridge. Fue profesor de matemticas en Cambridge desde 1849 hasta su muerte y presidente de la Sociedad Real desde 1885 hasta 1890. Sus Collected Papers (Obras completas, 5 volmenes, 1880-1905) tratan de algunos de los problemas ms oscuros de la fsica matemtica. Especial atencin merecen sus investigaciones sobre el movimiento ondulatorio, los efectos del rozamiento en slidos que se mueven a travs de los lquidos, y la teora ondulatoria de la luz. Fue tambin un pionero en el estudio de la fluorescencia y refraccin de la luz El trabajo de Stokes se distingue por su precisin y su sentido de la finalidad. Incluso en problemas que en su tiempo no se consideraban susceptibles de anlisis matemtico, Stokes fue capaz en muchos casos de aportar soluciones que dejaron sentadas las bases para el progreso posterior. Este hecho se explica por su extraordinaria combinacin de capacidad matemtica y habilidad experimental. Desde el momento en que, sobre 1840, puso a punto sus primeros aparatos fsicos simples en Pembroke College, matemticas y experimento siempre fueron de la mano, ayudndose y controlndose mutuamente. Su trabajo abarc un amplio abanico de cuestiones fsicas, pero, como Marie Alfred Cornu remarc en su conferencia [Rede]] de 1899, la mayor parte del mismo vers sobre ondas y las transformaciones sufridas por stas al pasar a travs de varios medios. Sus primeros artculos publicados, que aparecieron en 1842 y 1843, trataban del movimiento uniforme de fluidos incompresibles y algunos casos de movimiento fluido. A stos les sigui uno en 1845

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sobre la friccin de fluidos en movimiento y el equilibrio y movimiento de slidos elsticos y en 1850 otro sobre los efectos de la friccin interna de los fluidos sobre el movimiento de los pndulos. Tambin realiz varias contribuciones a la teora del sonido, incluyendo una discusin del efecto del viento sobre la intensidad del sonido y una explicacin de cmo la intensidad es influenciada por la naturaleza del gas en cuyo seno se produce el sonido. Estas investigaciones sentaron las bases de la ciencia de la hidrodinmica y proporcionaron claves no slo para la explicacin de muchos fenmenos naturales, tales como la suspensin de las nubes en el aire o el hundimiento de las olas en el agua, sino tambin para la solucin de problemas prcticos, como el flujo de agua en ros y canales o la resistencia al movimiento de los barcos. Su labor en relacin al movimiento de los fluidos y la viscosidad le llev a calcular la velocidad terminal de una esfera que cae en un medio viscoso, lo cual pas a conocerse como la ley de Stokes. Ms adelante la unidad CGS de viscosidad pasara a llamarse el Stokes, en honor a su trabajo. Quiz sus investigaciones mejor conocidas son las referentes a la teora ondulatoria de la luz. Sus trabajos sobre ptica empezaron pronto en su carrera cientfica. Los primeros artculos sobre aberracin de la luz aparecieron en 1845 y 1846 fueron continuados en 1848 por uno sobre la teora de ciertas bandas del espectro electromagntico. En 1849 public un largo trabajo sobre la teora dinmica de la difraccin, en el cual mostraba que el plano de polarizacin debe ser perpendicular a la direccin de propagacin. Dos aos despus trat de los colores de placas gruesas.

RUBRICA PRACTICA DE EJERCICIOS Punt os 3 Variable Datos generales Descripcin Presenta Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo, actividad, fecha, ttulo de la prctica de ejercicios. Puntuaci n 3

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Bibliografa Ortografa y redaccin Ejercicios Procedimient o

Reporta y utiliza fuentes solicitadas correctamente. Muestra buena ortografa, redaccin lgica en todos sus prrafos. Presenta de manera concreta la totalidad de ejercicios a resolver. Descripcin organizada y detallada de la ejecucin del trabajo, respondiendo a las preguntas: qu, quin, cmo, cundo, dnde y por qu. Se presentan los hallazgos del ejercicio. Total

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Resultados

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