1º año 2º año

El relato oral de tramas de La creación de cuentos a partir

cuentos, historietas y dibujos de situaciones de la vida real y
animados. de la fantasía.
ORALIDAD

El diálogo en el juego con títeres -Los personajes fantásticos.

El tono de voz en la narración de Los elementos paralingüísticos
chistes. en la narración oral.
-Los gestos y las miradas
La sílaba fonética. El acento.

La exposición sobre temas de La exposición con apoyo de las

estudio a partir de listado de fichas temáticas y/o como
palabras y mapas semánticos. respuesta a preguntas.
La “variación” como elemento -La dicción como elemento
para-lingüístico. paralingüístico .

La opinión con argumentos La pluralidad de opiniones .El

entre pares. consenso y el discenso.
*Los nexos que expresan *Los nexos de la argumentación:
relación causa- (“entonces”,” por eso”).
consecuencia(“porque”, Las formas de relacionamiento:
“entonces”,” por eso”). el uso del vos, tú, usted.
La conversación mediatizada:
teléfono, contestador
automático, micrófono.
Las fórmulas de cortesía.
 La verificación del texto leído.
(En pie de foto, noticias, cuentos,
historietas, narraciones canónicas
en prosa y en verso.)
LECTURA
Las rutas cohesivas. La
sustitución pronominal.
La oralización de la lectura.
La lectura expresiva de textos
literarios.
La memorización de
adivinanzas.
Las inferencias en la lectura de
un libro de texto(índices y
capítulos, epígrafes en imágenes,
referencias).
Las inferencias a partir de
elementos icónicos y verbales
en textos publicitarios.
El diálogo en la narración.
- Las voces de los personajes.
Las inferencias textuales de la
información explícita.
Lectura expresiva. Los signos de
interrogación y exclamación.
La memorización de refranes y el
recitado de poemas.
Las inferencias en la lectura de
enciclopedias: títulos y
subtítulos, índices temáticos. La
enciclopedia virtual. (“ y/o”,”
pero”, “además”)
El “imperativo de los verbos” en
los textos publicitarios.
 Las anécdotas y los cuentos con
un episodio.
-.La descripción en la narración.
ESCRITURA
-La ubicación espacio-temporal en
el marco del cuento.
*Los organizadores
temporales(“había una vez”, “un
día”, “después”)
*El enunciado
**Segmentación de palabras.
**Las mayúsculas y el punto final.
**La correspondencia fonográfica:
relación grafema-fonema.
**La “r” al principio de palabra y
entre vocales.
*Las familias lexicales.
*Los sustantivos comunes y
propios.
*Los pronombres personales.
**El código alfabético
-Letra imprenta y cursiva (los
cuatro caracteres).
-Las consonantes y las vocales.
La comparación en la
descripción de acciones.
- Los recursos lingüísticos y
paralingüísticos en los textos
instructivos.
*Los conectores de
comparación(“no”, “pero”)
*Los dos puntos.
Las opiniones y las razones en
situaciones sociales.
*El marcador de subjetividad (“yo
pienso”, “a nosotros nos parece”)
La trama de los cuentos
* Las voces de la narración:
empleo de verbos conjugados en
pasado en primera y tercera
persona.
La historieta
-El lenguaje icónico, los personajes
y las viñetas.
Las rutas cohesivas en los textos
-La sustitución nominal
-Los antónimos
-Los adjetivos calificativos.
-Los dos puntos y la coma
enumerativa
*La concordancia entre artículo,
sustantivo y adjetivo.
** La escritura convencional. El
valor fonológico de los grafemas.
-La “c” en su doble valor
y las relaciones con la “s”, “z” y
“q”.
-La “h” en su valor cero.
-La “g” en todos sus valores.
-Los grupos de grafemas con igual
valor(b-v; ll-y)
La organización de la explicación
Planteo e introducción, desarrollo y
conclusión.
-Marcas lingüísticas en la
ejemplificación ( “por ejemplo”, “así
como”).
Las fichas temáticas.
-*El léxico disciplinar.
-*Los sinónimos textuales.
Las comunicaciones escritas :los
comunicados y los afiches.
*Las imágenes y el “imperativo
de los verbos”.