APRENDIZAJES ESPERADOS ESPAOL TERCER GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS

LO PUEDE HACER QUE LO PUEDE HACER AYUDA QUE CON

BLOQUE I Conoce las caractersticas y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin del reglamento para la Biblioteca de Aula. Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas. Emplea ortografa convencional a partir de modelos. Participa en la realizacin de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo. Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar sentido a la expresin. Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Identifica y usa juegos de palabras. Emplea signos de interrogacin y admiracin, y guiones. Emplea directorios para el registro y manejo de informacin. Identifica la utilidad del orden alfabtico. Usa maysculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones. Separa palabras de manera convencional. BLOQUE II Conoce la funcin y las caractersticas grficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros. Identifica e integra informacin relevante de diversas fuentes. Usa ttulos y subttulos para organizar y jerarquizar informacin. Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la informacin contextual de un texto. Encuentra patrones ortogrficos en palabras derivadas de una misma familia lxica. Identifica las caractersticas generales de un poema. Identifica algunos de los recursos literarios del texto potico. Incrementa su fluidez y la modulacin de voz en la lectura en voz alta de poemas. Manifiesta sus sentimientos a travs de la poesa. Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas. Identifica informacin sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas. Identifica los elementos y el orden de presentacin en la escritura de un texto narrativo. BLOQUE III Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica. Identifica la utilidad de ttulos, subttulos, ndices, ilustraciones y recuadros en un texto. Emplea algunos recursos para la edicin de una revista (portada, contraportada, crditos, secciones, ndices). Identifica las caractersticas generales de las autobiografas. Emplea el orden cronolgico al narrar. Usa palabras y frases que indicansucesin, y palabras que indican causa y efecto. Corrige sus textos para hacer claro su contenido. Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo. Emplea la parfrasis en la redaccin. Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista. Identifica la disposicin grfica (tipos y tamaos de letra, columnas, entre otros) de las notas periodsticas BLOQUE IV Describe un proceso cuidando la secuencia de la informacin. Recupera informacin relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto. Conoce la funcin y las caractersticas de los diagramas. Identifica las caractersticas de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones. Conoce la funcin de las encuestas y la forma de reportar la informacin obtenida. Emplea cuestionarios para obtener informacin, y reconoce la diferencia