INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

TESORITOS DE JESS
R.D.R 01893 INICIAL PRIMARIA - SECUNDARIA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2011 3 GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRELL 1.2. I.E.P 1.3. LUGAR 1.4. PROMOTORA 1.5. DIRECTOR 1.6. DOCENTE 1.7. NIVEL 1.8. CICLO 1.9. GRADO 1.10. AO LECTIVO

: La libertad : : : : : : : : Tesoritos de Jess Urb. Manuel Arvalo Mz. A 8 Lt. 42,51 y 52 II Etapa Ana Flor Alfaro Isrrael Idrogo Meja Maril Pilar Rodrguez Alvarado. Primaria IV Tercero : 2012

II. JUSTIFICACIN: La programacin anual 2012 ha sido elaborada en funcin a las necesidades, intereses y dificultades de nuestros alumnos y alumnas, con la finalidad de contribuir y restablecer conocimientos y prcticas que en el mundo globalizado presenta con una visin tecnolgica y cientfica modificar en ellos, ciertas conductas y hbitos inadecuados. III. OBJETIVO GENERAL: Nuestro objetivo es mejorar las condiciones del aprendizaje de la I.E.P.; mejorar el desarrollo de las capacidades y actitudes de nuestros alumnos, teniendo como herramientas importantes para alcanzar otros saberes, los mismos que se construyen y sustentan en contenidos de formacin en valores, en la bsqueda de una educacin de calidad para todos. IV. SELECCIN DE TEMAS TRANSVERSALES: En el Diseo Curricular Nacional de EBR, se proponen temas transversales que responden a los problemas nacionales y de alcance mundial. Son los siguientes. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. Educacin en y para los derechos humanos. Educacin en valores o formacin tica.

 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin para la equidad de gnero. V. LOS VALORES DE LA EBR: Los principios fundamentales que hemos planteado estn ligados a la construccin del bien comn y al sentido de la vida. Estos son: Puntualidad Responsabilidad Fe Respeto Amor

VI. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES DE EVALUACIN

REA: COMUNICACIN

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO RAZONAMIENTO VERBAL Sinnimos, antnimos, Analogas y clases homnimos, parnimos, prefijos Diminutivos y aumentativos Oraciones incompletas, conectores, series verbales, familia de palabras. Conjugaciones Trminos excluidos Percentil ortogrfico. COMUNICACIN Uso del diccionario Uso de las maysculas La comunicacin La oracin , clases estructura Sujeto y predicado. La slaba tnica y tona. El sustantivo, clases: comn, propio, individual y colectivo. Gnero y nmero del sustantivo. La narracin: escritura. Acento ortogrfico y prosdico. Texto El adverbio y clases.

ACTITUD Respeta los turnos para hablar. Demuestra seguridad al expresarse. Escucha con atencin e inters relatos, instrucciones y explicaciones. Socializa con sus compaeros. Revisa corrige y escribe su texto para mejorar el sentido. Lee con placer los diferentes tipos de textos. Opina acerca de ideas importantes en base de sus experiencias Participa en dilogos y conversaciones, demostrando inters por los temas presentados. Demuestra una actitud crtica frente a las situaciones comunicativas a las que tiene acceso. Participa en dilogos con espontaneidad y

INDICADORES Diferencia los sinnimos de antnimos. Escribe ejemplos de oraciones incompletas. Escribe textos de modo secuencial, ordenada. Utiliza conectores lgicos y cronolgicos para organizar su texto. Utiliza pronombres personales, posesivos, demostrativos, etc. Diferencia los tipos de medios de comunicacin. Escribe y diferencia ejemplos de sujeto, predicado y adverbio. Diferencia los signos de exclamacin utilizando en un texto. Diferencia a travs de ejemplos el hiato y diptongo. Diferencia y utiliza los modificadores directos e indirectos. Crea ejemplos de interrogacin y admiracin. Diferencia y utiliza las maysculas, comas y puntos suspensivos en ejemplos. Menciona y ubica las

Expresa con fluidez sus ideas, necesidades, sentimientos y EXPRESIN Y experiencias y escucha COMPRENSIN en forma activa e intercambia mensajes ORAL. con sus interlocutores en diversas situaciones comunicativas.

Narra experiencias, ancdotas, fbulas, cuentos. Lee con inters textos literarios y no literarios. Reconoce personajes hechos, datos, temas, lugares. Argumenta sus ideas con opiniones sobre experiencia, intereses e inquietudes que tiene. Se expresa con espontaneidad en conversacione s y dilogos sobre temas de inters a actividades cotidianas.

Comprende textos informativos, instructivos, poticos y dramticos, describiendo COMPRENSIN los aspectos elementales DE TEXTOS. de la lengua y los procesos que realiza como lector, valorando la informacin como fuente de saber.

Produce con seguridad, textos informativos,

PRODUCCIN DE TEXTOS

instructivos, poticos y dramticos a travs de los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia de los textos.

Adjetivo calificativo tipos. Verbo y tipos Palabras: esdrjulas, graves. Hiato , diptongo y triptongo Diresis Modificador directo e indirecto , objeto directo e indirecto Signo de interrogacin y exclamacin Tildacin diacrtica. La mayscula, punto, coma, puntos suspensivos dos puntos , guin El determinante artculo La poesa, carta noticia, biografa. Leyenda, fbulas, cuentos, afiches, entrevistas, historietas. Las conjunciones y o Uso de la g, j, b, v, z, s , c COMPRENSIN LECTORA Lecturas y comprensin lectora.

respeto. Expresa con seguridad y confianza su punto de vista. Demuestra inters por participar en dilogos sobre programas radiales, televisivos u otros. Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. Se muestra interesado y sensible frente a los textos poticos y dramticos que lee. Se interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura autnoma. Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos.

partes de una carta. Diferencia las partes de la carta y crea. Crea una carta dirigido a la persona ms admirada por l o ella. Lee y resuelve las preguntas de acuerdo a los diversas textos Subraya ideas principales, personajes, mensaje etc. Utiliza adjetivos calificativos en los textos. Escribe la coma enumerativa en los diferentes textos. Desarrolla prctica de percentil. Diferencia y utiliza las maysculas. Tilda las palabras y uso adecuado de ellas. Diferencia los diferentes tipos de textos. Produce textos descriptivos, narrativos, instructivos e informativos

REA: MATEMTICA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones. Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados y comunica utilizando lenguaje matemtico. Interpreta y valora la transformacin de Figuras geomtricas en distintos aspectos del arte y el diseo.

CAPACIDAD Identifica lneas rectas, lneas curvas abiertas y cerradas. Identifica, diferencia y relaciona las figuras planas y slidos. Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas. Identifica, interpreta, grfica y resuelve problemas sobre posiciones y desplazamientos de objetos en el plano. Resuelven problemas que implican la trasformacin de figuras geomtricas. Identifica y grfica el eje de simetra de figuras planas. Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta 2 dgitos. Identifica el antecesor y sucesor de un nmero natural de hasta 2 cifras. Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultados de hasta 2 cifras. Interpreta la sustraccin de nmeros naturales de hasta 2 cifras y calcula la diferencia. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales hasta de 2 cifras. Interpreta representa y expresa un nmero natural de hasta 3 cifras Y expresa el valor posicional de

CONOCIMIENTO ARITMTICA Conjuntos, determinacin, relacin de pertenencia, relaciones y clases. Nmero hasta la decena de millar, descomposicin, lectura y escritura, relacin de orden. Adicin, sustraccin, problemas. Sucesiones. Cuadros mgicos y estrellas, criptogramas , Multiplicacin. Doble , triple , cudruple Operaciones combinadas Divisin Fracciones y clases. Nmeros decimales, lectura, escritura, relacin, adicin y sustraccin , operaciones combinadas Mltiplos y divisores Nmeros primos y compuestos Divisibilidad Fracciones , clases Sistema de numeracin romana

ACTITUD

INDICADORES

NUMERO RELACIONES Y OPERACIONES

GEOMETRIA Y MEDICION.

Muestra predisposicin a utilizar el lenguaje matemtico. Es perseverante en la bsqueda de soluciones a un problema. Es riguroso en la aplicacin de algoritmos de las operaciones aritmticas. Muestra inters en la bsqueda de procedimiento s y algoritmos no convencionale s en la solucin de problemas. Muestra precisin en la construccin de tablas y grficas estadsticas.

Diferencia los tipos

de conjuntos, relaciona. Cuenta, lee, escribe y descompone los nmeros hasta la decena de millar. Resuelve problemas de adicin y sustraccin. Resuelve sucesiones y otras operaciones de manera precisa Resuelve ejercicios y problemas de multiplicacin divisin - fracciones Desarrolla ejercicios de doble, triple y cudruple. Resuelve ejercicios de operaciones combinadas. Resuelve ejercicios de nmeros decimales, lee. Diferencia los mltiplos, divisores, primos y compuestos. Resuelve ejercicios de divisibilidad. Crea y resuelve ejercicios de numeracin romana. Resuelve ejercicios de las unidades de masa capacidad, superficie, volumen,

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD

Resuelve problemas con datos estadsticos, de su entorno y comunica con precisin la informacin obtenida mediante tablas y Grficos.

sus cifras en el sistema decimal. Interpreta, formula y resuelve problemas sucesiones con nmeros naturales. Interpreta, ordena y representa nmeros naturales con sus relaciones mayor, menor e igual que nmeros de hasta 4 cifras. Interpreta las propiedades conmutativa y asociativa de adicin de nmeros. Resuelve problemas de adicin de nmeros llevando hasta la unidad de millar. Resuelve problemas de sustraccin con nmeros canjeando hasta la decena. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros de hasta 4 cifras. Aplica tcnicas operativas o estrategias propias de adicin y sustraccin. Interpreta el significado de multiplicacin a partir de sumas sucesivas con nmeros de hasta 3 cifras. Expresa un nmero de hasta 2 cifras, como el doble y triple. Resuelve problemas del doble, triple y mitad de un nmero de hasta 2 cifras. Calcula mentalmente el producto de un nmero de 2 dgitos por otro de 1 dgito. Resuelve problemas de multiplicacin de nmeros hasta 2 dgitos por otro de un dgito. Interpreta el cuadrado de un nmero menor que 10 a partir de

,monetario Conversin Proporciones Unidad de longitud y masa capacidad, superficie, volumen, tiempo. Ejercicios de todos los temas.

GEOMETRA

Cuadrcula, plano cartesiano y simetra. Traslaciones de figuras geomtricas Lneas , clases , rectas , curvas , polgonos y segmentos Rectas perpendiculares, secantes y paralelas. ngulos, clasificacin, polgonos. Tringulos y clasificacin. Cuadrilteros, paralelogramos, trapecios y trapezoides. Cuerpos geomtricos. Cuerpos redondos: cilindro, esfera y cono. Unidades de volumen / equivalencias.

tiempo. Resuelve ejercicios en el plano cartesiano. Diferencia los tipos de lneas, curvas, segmentos, rectas. Diferencia los tipos de ngulos, polgonos, tringulos, etc. Diferencia los cuerpos redondos de geomtricos. Resuelve ecuaciones de inecuaciones. Resuelve ejercicios de pictogramas y barras. Resuelve ejercicios generales.

la multiplicacin sucesiva. Volumen Interpreta y representa la divisin exacta e inexacta de un ALGEBRA nmero natural de hasta 3 cifras. Ecuaciones Resuelve problemas con multiplicativas. operaciones combinadas de las 4 Problemas sobre operaciones con nmeros ecuaciones. naturales. Inecuaciones y Interpreta, grfica , lee y desigualdades. escribe fracciones adems del Potenciacin y significado desigualdades. de fracciones homogneas y Inecuaciones y compara con mayor, menor desigualdades. que. Raz cuadrada en N. Interpreta, resuelve y formula Expresiones problemas la adicin y algebraicas. sustraccin de fracciones homogneas. ESTADSTICA Interpreta y representa Introduccin a la fracciones equivalentes. estadstica. Mide superficie y permetros La grfica de comparando resultados haciendo barras. uso de diferentes unidades de Pictograma medida. Resuelve problemas que involucran medicin y comparacin de longitudes, superficies y capacidad. Organiza y analiza datos en: tablas, grficos de barras, circulares y pictogramas. Interpreta y representa relaciones entre datos numricos grficos de barras en cuadrculas en relacin a lo cotidiano.

REA: PERSONAL SOCIAL

ORGANIZADOR COMPETENCIA
Reconoce sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana. Reconoce y valora las instituciones y organizaciones que ofrecen servicios en la comunidad y las que velan por los derechos de los pobladores; participa en forma organizada en la solucin de los problemas que afectan a la escuela y a la comunidad.

CAPACIDAD Reconoce y aprecia

sus habilidades, cualidades, intereses, preferencias y sentimientos, as como los de otras personas de su entorno. Cuida su salud y la salud colectiva. Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar, escolar y comunal. Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre miembros de una familia. Reconoce y valora los diversos tipos de familia que existen en su localidad. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la escuela. Explica la importancia del agua para los seres vivientes y pone en prctica acciones de cuidado y uso

CONOCIMIENTO La autoestima.
Historia Personal. Etapas de desarrollo. Soy autntico. Los valores. Documento Nacional de identidad (D.N.I). Salud La familia, tipos. Deberes y derechos de la familia. Normas de convivencia y seguridad en el hogar. Historia del colegio. Normas de convivencia. Localidad, autoridades e instituciones del distrito. La comunidad. Puntos cardinales. Seales de prevencin. Medios de comunicacin La tierra y su esctutura. Mapas y tipos. Planisferio, plano cartesiano Ocanos, continentes. Primeros pobladores peruanos

ACTITUD Reconoce y aprecia

sus habilidades, cualidades, intereses preferencias y sentimientos consigo mismo y dems. Expresa su sentido de pertenencia a un grupo familiar y escolar. Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia. Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la familia y escuela. Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio en el hogar y escuela. Expresa su sentido de pertenencia a un grupo comunal. Identifica y valora las principales organizaciones de su comunidad local. Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como miembro de su comunidad. Reconoce y respeta las normas de convivencia

INDICADORES
Completa una ficha con sus datos personales y describe lo que le gusta hacer. Elabora una ficha personal y lbum. Elabora una secuencia de una historia y la describe. Elabora su historia familiar y roles que cumplen cada miembro familiar. Identifica los tipos de familia. Escribe costumbres familiares. Identifica deberes y derechos como estudiante, hijo, etc. Investiga sobre instituciones que protegen los derechos del nio Identifica las instituciones de la comunidad y autoridades del distrito. Escribe un cuadro de las funciones de miembros de las instituciones de la comunidad. Describe su localidad. Identifica los deberes y derechos del ciudadano. Propone soluciones a los problemas de la comunidad. Investiga sobre problemas del medio ambiente. Realiza un croquis de su comunidad tomando como

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y valora sus caractersticas geogrficas y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin. Describe y explica el uso y aprovechamiento del espacio y de los recursos naturales en cada una de las etapas de la historia del Per y aprecia la importancia del uso del territorio en la etapa prehispnica para asegurar mejores condiciones de vida de la poblacin.

racional del agua. Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia en la escuela. Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades como nio en el hogar, escuela y comunidad. Participa en campaas de limpieza, cuidado de la escuela, medio ambiente local y campaas de prevencin del consumo de drogas. Reconoce el tributo como fuente de financiamiento de bienes servicios pblicos. Identifica y valora las principales organizaciones de base existentes en su comunidad local. Reconoce y respeta las normas de convivencia en la comunidad local Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares mediante representaciones

Culturas pre incas El Tahuantinsuyo. La colonizacin. Virreinato. La independencia. El Per, regiones, smbolos, santuarios. Clima, flora y fauna. Fenmenos de la naturaleza. Mar peruano, actividades. Fechas cvicas.

en la comunidad local. Pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua. Reconoce y respeta las seales de trnsito. Reconoce su identidad como miembro de una comunidad y valora. Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. Reconoce los cambios climticos de la tierra. Explica la esctutura interna de la tierra. Demuestra respeto y aprecio a las manifestaciones culturales de cada continente. Ubica las cuatro regiones del Per. Describe las actividades econmicas y culturales de cada regin. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su regin. Describe los desastres de origen natural y origen tecnolgico. Relata y valora el patrimonio cultural de su pas. Relata las formas de organizacin de los primeros pobladores. Relata en secuencia

eje de su casa. Conoce y emplea los puntos cardinales. Identifica y reconoce las seales de trnsito. Diferencia los tipos de mapas, planisferio, globo terrqueo, etc. Ubica los continentes y ocanos. Identifica y seala los ocanos en un mapa. Localiza los mapas, continentes y pases importantes que comprende cada uno. Identifica y localiza los lugares tursticos de cada continente. Investiga y expone los lugares tursticos de cada continente. Expone las 7 maravillas del mundo 2012. Dibuja, seala y explica las partes internas de la tierra. Identifica los cambios climticos en nuestra tierra. Explica las causas del efecto invernadero y calentamiento global. Propone alternativas de cuidar nuestro planeta. Seala en un mapa las regiones del Per. Localiza los lmites de su regin en forma ordenada. Identifica y diferencia las caractersticas de las 3 regiones.

grafi cas. Relata en secuencia, hechos relevantes de la historia del Per. Ubica las cuatro regiones del Per y describe actividades econmicas y culturales que se desarrollan en cada una. Explica el proceso de formacin de los ocanos y continentes. Reconoce los cambios climticos que se produjeron en la Tierra procesos de glaciacin y des glaciacin. Explica la estructura de la Tierra. Describe los desastres de origen natural y de origen tecnolgico que ocurren en su regin y se organiza para adoptar medidas, ante una situacin de emergencia. Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural

hechos relevantes sobre el descubrimiento de Amrica y la conquista del Per. Aprecia el proceso histrico de nuestro Per. Valora la importancia del curso en su vida.

Investiga y expone las actividades y recursos naturales de cada regin. Investiga y presenta trabajo referente a la vida de los primeros pobladores. Investiga, presenta y sustenta los referente a las culturas pre incas. Investiga los aportes culturales que trajeron los espaoles. Elabora un cuadro comparativo acerca de los sucesos desde la cultura pre incas hasta la independencia. Describe los cambios que han ocurrido desde los tiempos virreinales hasta la actualidad. Explica la importancia del curso en su vida.

de su regin y participa en su conservacin. Relata las formas de organizacin de la poblacin en cada una de las etapas de la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta Repblica Describe y explica el aprovechamiento del espacio, recursos naturales y domesticacin de plantas y animales, en las etapas Preinca e Inca. Valora el proceso de domesticacin de plantas y animales realizada por las culturas Pre-Incas e Inca para mejoramiento de la dieta alimenticia de la poblacin.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR COMPETENCIA

CAPACIDAD
Relaciona con el ambiente a travs de los rganos de los sentidos y movimientos coordinados de su cuerpo. Reconoce los cuidados que se deben adoptar el cuidado de sus rganos. Explora su ser corporal y reconoce que posee msculos de formas diferentes. Practica y promueve normas de higiene para el cuidado de los rganos que conforman sus sistemas. Reconoce que las plantas tienen funciones vitales que le permiten nutrirse, reproducirse y relacionarse con su medio. Diferencia los animales vertebrados e invertebrados segn sus caractersticas.

CONOCIMIENTO
El sistema sensorial y rganos. La clula. Sistema seo. Articulaciones. Los msculos. Sistema, tipos y enfermedades. Digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor El desarrollo humano. Las plantas, partes y tipos. Los animales Ecosistemas Cadena alimenticia. Recursos naturales. El suelo y tipos. El agua y ciclo. El aire. La materia y propiedades.

ACTITUD

INDICADORES
Reconoce algunos huesos del esqueleto. Identifica algunos msculos del cuerpo humano. Nombra las articulaciones del cuerpo humano. Nombra los rganos de los tipos de sistemas y principal funcionamiento. Valora el cuidado de la alimentacin para el buen funcionamiento de los rganos. Clasifica los animales segn los tipos. Diferencia los animales que intervienen en la cadena alimenticia. Elabora la cadena alimenticia de los seres biticos Explica las partes de la planta. Explica el proceso de la fotosntesis.

Comprende las CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD.

interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal.

Identifica las SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales, y desarrolla acciones para su cuidado y proteccin.

Valora la importancia de las funciones de estos rganos y prctica normas de higiene. Valora la necesidad de utilizar racionalmente las plantas para evitar su extincin. Reconoce y valora la importancia de las plantas en la vida diaria del ser humano. Promueve actitudes positivas para el cuidado y conservacin de reas verdes. Demuestra sensibilidad y respeto por la vida animal. Asume actitudes hacia el cuidado de su medio ambiente. Comprende el uso de energa como fuente transformadora. Formula planes para el ahorro de energa.

MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE.

Experimenta, infi ere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente.

Describe y diferencia a los animales sealando las principales caractersticas de cada grupo. Identifica los diferentes tipos de ecosistemas. Identifica los miembros de una cadena alimenticia segn su funcin en esta. Conoce las principales clases de suelo. Identifica las actividades que causan la contaminacin del agua, aire y suelo. Identifica las propiedades especficas de la materia, diferencias y generales. Reconoce las fuentes de energa. Reconoce los primeros componentes del sistema planetario solar. Infiere las consecuencias de los movimientos de la tierra. Diferencia cada fase de la luna Identifica los tomacorrientes,

La energa. El universo y sistema planetario solar La tierra y movimientos. La luna.

Valora el avance tecnolgico en la investigacin espacial.

Diferencia los tipos de plantas por tamao y relacin. Identifica los elementos biticos y abiticos del ecosistema. Identifica las reservas naturales que existen en el Per. Define las propiedades fsicas y qumicas del aire. Reconoce los estados naturales del agua, Define los cambios del estado del agua. Describe y explica el ciclo del agua. Diferencia las capas del suelo, tipos, elementos. Identifica las partes de la estructura de la tierra. Ubica en el mapa los puntos cardinales. Identifica los movimientos de la Tierra. Diferencia las fases de la Luna en una lmina. Diferencia los continentes y ocanos

artefactos conectados al hogar y escuela

en un mapamundi.

REA: FORMACIN RELIGIOSA

ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD Reconoce que la
amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro de Isaas, fi gura de No, defensa de Can. Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos. Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos. Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como

CONOCIMIENTO

ACTITUD
Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual. Muestra admiracin y respeto por la vida de los santos. Adopta una actitud de solidaridad con sus compaeros necesitados. Admira a Jess por su entrega y amor a todos por igual. Dialoga con respeto y escucha con inters a sus compaeros. Adopta una actitud de solidaridad con

INDICADORES
Reconoce nuestros primeros padres. Explica la actitud de Can y Abel. Explica la importancia y la vida de los personajes bblicos. Narra y expone la vida de Jess. Explica la importancia y mensaje de los milagros de Jess. Narra y explica las parbolas. Expone la semana santa. Explica los pates de la biblia. Escribe textualmente su fe. Diferencia los

Reconoce el
FORMACION DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de Salvacin para todos

Muestra signos
de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana

TESTIMONIO DE VIDA

La creacin Nuestros primeros padres. Can y Abel. La vida de los personajes bblicos del Antiguo testamento: No, Abraham, Jos, Moiss, Josu , Ruth , Rebecca , David , Salomn , Ester , Job, Daniel, Elas , Jons, La vida de Jess , muerte , resurreccin Los milagros de Jess. Parbolas. La biblia. La fe

hermano, gracias al si de Mara.

Expresa su amor

filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos. Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios. Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios. Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin, perdn, ensenados por Jess, Dios y hombre verdadero.

Los mandamientos. El mensaje de la biblia.

sus compaeros necesitados.

mandamientos. Explica la importancia del curso en su vida.

REA: ARTE
ORGANIZADOR COMPETENCIA
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones, forma de ver el mundo,

CAPACIDAD
Expresin artstica: Explora y experimenta diferentes formas

CONOCIMIENTO

ACTITUD
Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su autoaprecio.

INDICADORES
Dibuja con creatividad sus vacaciones. Diferencia los dibujos de fondo

Dibujo y pintura. Dibujo, forma y fondo. Dibujos de paisajes, animales,

EXPRESION ARTISTICA

cosmovisin y espiritualidad; utilizando las tcnicas del arte plstico, visual, corporal, dramtico y musical, para estructurar mejor.

Sus representaciones y volcar creativamente y con placer su mundo interno.

APRECIACION ARTISTICA

Describe y expresa sus emociones y opiniones sobre las caractersticas y el funcionamiento de los diversos elementos y espacios de su entorno natural y social; sus creaciones y las de sus compaeros y las manifestaciones artstico-culturales de su entorno y su regin, valorndolas, disfrutndolas e interesndose por conocer sus caractersticas, significados e historia.

de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales reutilizables y elementos naturales del entorno. Elige un tema y planifica como representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, Tteres, danza, cancin. Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel (sobre papel, madera, cartulina, pared) para trasmitir un mensaje determinado. Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de canciones, melodas, ritmos y sonidos. Expresa

personas y objetos. Tejido a mano. Tejido a crochet. Tejido con decoracin a manteles.

Dibujos con decoracin con materiales de reciclaje.

posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas. Muestra identidad personal y cultural al realizar su expresin artstica. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad y regin. Valora su entorno natural y socio-cultural. Se interesa por indagar sobre su entorno natural y sobre las manifestaciones artstico-culturales de su localidad y regin. Se interesa por participar en las manifestaciones artsticas de su localidad.

Aprecia sus

y forma. Crea variedad de dibujos. Teje con entusiasmo y practica. Realiza con creatividad sus diseos de tejidos. creatividades.

Expone sus

sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la danza y la expresin corporal. Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales de su entorno. Construye instrumentos de viento con materiales del entorno. Apreciacin artstica: Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, de olor) de las partes que conforman algunos elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera) explicando

sus funciones importancia y funcionamiento. Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros. Disfruta y expresa sus emociones al observar contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Demuestra inters por conocer los procedimientos, materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su localidad.

REA: EDUCACIN FSICA

ORGANIZADOR
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD COMPETENCIA Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecucin de actividades fsicas sencillas, valorndolas como CAPACIDAD Utiliza su cuerpo como totalidad en la realizacin de actividades ldicas. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos sencillos. CONOCIMIENTO Gimnasia bsica y salud: Nocin del cuerpo como totalidad. Nocin de las capacidades fsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. Nociones elementales ACTITUD Disfruta de la prctica de actividades fsicas. Muestra inters por la prctica de actividades fsicas. Cuida su cuerpo y el de los otros.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ

medios para cuidar su salud. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos; mostrando espontaneidad en su actuar. Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros, al realizar actividades ldicas y recreativas; respetando reglas sencillas.

Identifica la respiracin en estados de reposo y movimiento. Identifica y reproduce posturas corporales sencillas. Reconoce las partes de su cuerpo en actividades motrices sencillas.

del sistema circulatorio y respiratorio. Respiracin y postura corporal: situacin de reposo. Nociones sobre alimentacin e hidratacin. Medidas de seguridad sencillas y prevencin de Reconoce la lateralidad accidentes durante la en su cuerpo prctica. experimentando con Motricidad, ritmo y diferentes actividades. Identifica y utiliza expresin conceptos de ubicacin El esquema corporal. espacial bsicos al Lateralidad: lado realizar movimientos y derecho e izquierdo. Ubicacin espacial: desplazamientos. lejos, cerca, arriba, abajo, Explora su delante, atrs, alrededor. coordinacin motora fina Ubicacin temporal: y gruesa en actividades antes, durante, despus. motrices. Actividades rtmicas Experimenta su propio sencillas: rondas. ritmo en actividades rtmicas sencillas. Los juegos Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos de su comunidad, respetando a sus compaeros. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural. Los juegos motores, sensoriales y de expresin. Los Juegos Tradicionales de la comunidad. Normas de juego sencillas. Actividades ldicas y recreativas en el medio natural.

Muestra confianza en si mismo y espontaneidad en su actuar. Participa activamente en las tareas de movimiento. Colabora con sus compaeros en los juegos propuestos. Disfruta participando en el juego. Respeta reglas simples de juego. Participa aceptando la presencia de los otros.

FIRMA DE LA DIRECCIN Lic: Isrrael Idrogo Meja

FIRMA DE LA DOCENTE Lic: Maril P. Rodrguez Alvarado