Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Plan sbado Curso: Administracin Educativa

Licenciado: Leonardo Fajardo

CARNE

APELLIDOS Y NOMBRES

FIRMA

1*2*- 47716

OSCAR ORELLANA ESPINO DE ORELLANA REBECA

3*- 7805630

MERINO CHICAS FLORIDALMA LETICIA

4*- 199918798 URIAS COC FLORIDALMA

5*- 200219586 BARAHONA BETANCOURT DORA PATRICIA

6*- 200814912 LOPEZ TOHOM EVELIN RUTH

7*- 201019926 MENDOZA JULAJUJ DENNISSE MELISSA

8*- 201024299 SARCEO OROZCO LORENA LISBETH

Instituto Tecnolgico de Enseanza Secundaria Juan Jos Arvalo Bermejo PROYECTO EDUCATIVO

NDICE

1.- Situacin y entorno 2.- Tipos de enseanza y turnos 3.- Objetivos: 3.1. Acadmicos 3.2. De convivencia 3.3. Organizativos 4.- Organigrama de la comunidad escolar 5.- El Reglamento de Rgimen Interno Ttulo preliminar: Principios generales Captulo I: Fundamentos organizativos y legales Captulo II: rganos de participacin y gobierno del centro Ttulo I: Sobre la convivencia en el centro Captulo I: La convivencia en el horario escolar Captulo II: Uso y conservacin de las instalaciones Captulo III: Actividades complementarias y extraescolares Ttulo II: Faltas contra la convivencia Captulo I: Tipificacin de las faltas Captulo II: Correccin de las faltas Ttulo III: Sobre los profesores Titulo IV: Sobre los alumnos Captulo I: Derechos de los alumnos Captulo II: Deberes de los alumnos Captulo III: La junta de delegados de alumnos Ttulo V: Sobre los padres, madres y representantes legales de los alumnos Ttulo VI: Sobre el personal de administracin y servicios

1.- SITUACIN Y ENTORNO El instituto est ubicado en Alote nango , estamos en el centro de la comunidad y es un lugar apto para un Centro Educativo . Padres y vecinos esperan por nuestros servicios confan en que somos la mejor opcin . 2. TURNOS Y TIPOS DE ENSEANZA Tres turnos: diurno, vespertino y nocturno. 2.1. DIURNO: horario de 8:30 h. a 15:05 h. Los niveles de enseanza que actualmente se imparten son: - Educacin Secundaria Obligatoria: Segundo Ciclo con una amplia oferta de optativas: Para 3 Tres idiomas (Alemn, Francs e Ingls) Taller de Matemticas Cultura Clsica Transicin a la Vida Adulta y Activa Taller de Astronoma Procesos de Comunicacin Para 4 Tres idiomas (Alemn, Francs e Ingls) Informtica Cultura Clsica Transicin a la Vida Adulta y Activa Energas Renovables Botnica Aplicada Conservacin y Recuperacin del Patrimonio Procesos de Comunicacin - Bachillerato: Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales 2.2. VESPERTINO: horario de 16:15 h. a 21:30 h. Este turno est destinado a alumnos procedentes de la Real Escuela Profesional de Danza, de la Escuela Profesional de Danza Clsica y el Real Conservatorio Superior de Msica, por acuerdo entre las citadas escuelas y la C.A.M. , con el fin de hacer compatibles los horarios que estos alumnos tienen en esas enseanzas especficas con los de la enseanza obligatoria. Los niveles que se imparten son: - Educacin Secundaria Obligatoria: Primero y Segundo Ciclo Las optativas ofrecidas son : Francs, Cultura Clsica y Transicin a la Vida Adulta y Activa - Bachillerato: Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

2.3. NOCTURNO: horario de 18:15 h. a 22:15 h. Este turno est destinado a alumnos mayores de edad. Los niveles de enseanza que actualmente se imparten son: - Educacin Bsica para Adultos: 6 curso - Bachillerato: Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales El modelo de Bachillerato Nocturno que se imparte en el Centro es el A: se cursa a lo largo de tres aos acadmicos a razn de 20 horas semanales. En nuestro centro pueden cursarse tres lenguas extranjeras: Alemn, Francs e Ingls, como primero o segundo idioma. Damos gran importancia a las Actividades Extraescolares: - Actividades deportivas: competiciones internas de ftbol, baloncesto y voleibol Viaje a la nieve - Actividades culturales: Visitas a museos, al Senado y al Congreso Salidas al campo Asistencia a conciede danza Grupo de Teatro, financiado por la AMPA Excavaciones arqueolgicas - Da de Cervantes: es una fiesta de especial significado para nosotros, organizandose todo tipo de actividades culturales y deportivas. En ella siempre se presenta el nmero anual de nuestra revista El Ingenioso Hidalgo de gran tradicin, ya que su primer nmero es de 1960, y en el que colaboran tanto profesores como alumnos, y antiguos alumnos del Instituto. - Otras actividades tradicionales son las representaciones de obras de teatro, que el Grupo de Teatro del instituto realiza este da, as como actuaciones de los alumnos de danza del turno vespertino - Intercambios con otros pases, tanto de los departamentos de idiomas, como intercambios culturales en general. - Hay actividades en colaboracin con otros organismos como cursos con el Samur de Primeros Auxilios; visitas a Ferias Nacionales e Internacionales referidas a la Educacin (AULA); visitas a las Universidades; charlas y conferencias sobre orientacin acadmica y profesional; actividades formativas en colaboracin con organizaciones pblicas, o con otras no gubernamentales (Centros de Salud, O.N.G.s, Asociaciones culturales...) Recursos materiales: Tenemos dos edificios, con 38 aulas, 16 de ellas dotadas con equipos audiovisuales. Contamos con dos laboratorios de Ciencias Naturales; tres de Fsica y Qumica; aulas de Dibujo; dos aulas de Informtica; aula de Tecnologa; aula de Msica; dos salas de Proyeccin; Biblioteca; Pistas polideportivas y Gimnasio; Saln de Actos, Aula Magna y tres Aulas de Idiomas. Recursos humanos: Hay 114 profesores que imparten las materias correspondientes a su especialidad repartidos en 16 departamentos didcticos, ms un departamento de extraescolares, y un departamento de orientacin con dos profesionales que atienden los tres turnos.

Personal de administracin y servicios: 5 de secretara, 7 auxiliares de control y 9 de limpieza. 3.- OBJETIVOS 3.1. ACADMICOS Teniendo presentes los de la enseanza pblica y de la profesionalidad del profesorado se pretende que nuestros alumnos adquieran hbitos intelectuales, tcnicas de trabajo individual y en grupo, que potencien la adquisicin de conocimientos cientficos, tcnicos, humansticos y estticos. Que desarrollen sus capacidades reflexivas, para poder afrontar de modo razonado y crtico tanto su presente como su futura incorporacin al mundo familiar, poltico y profesional. Igualmente, pretendemos que desarrollen sus capacidades valorativas para discriminar razonadamente entre las diferentes actitudes, valores y hbitos que se les ofrecen como modelos en su entorno social. 3.2. DE CONVIVENCIA Que nuestros alumnos desarrollen plenamente su personalidad y lo hagan en el respeto a los principios democrticos de convivencia y a los derechos y libertades . Buscamos en nuestros alumnos un compromiso con valores universales, como son la tolerancia, la solidaridad, el mutuo respeto y la aceptacin de la pluralidad caracterstica de nuestra sociedad. Igualmente, se pretende que se sensibilicen hacia los problemas ecolgicos, evitando el despilfarro y fomentando el respeto, cuidado y defensa del medio ambiente. 3.3. ORGANIZATIVOS El primer objetivo de nuestra organizacin es lograr un grado de convivencia ptimo que facilite la actividad docente y, adems, que garantice el desarrollo eficaz del proceso educativo. Que favorezca la participacin entre todos los miembros de la comunidad educativa. Que facilite toda la informacin necesaria para poder intervenir en la vida del centro. Que establezca cauces de colaboracin con las instituciones, pblicas o privadas, de nuestro entorno. Que permita gestionar eficazmente los recursos econmicos atendiendo a la diversidad de objetivos de los distintos departamentos.

5.- REGLAMENTO DE RGIMEN INTERNO: 5.1. PRINCIPIOS GENERALES 5.1.1. Art. 1. Para poder alcanzar las metas establecidas en nuestro PEC, el presente Reglamento de Rgimen Interno regular la organizacin del Centro y la actuacin de todos los rganos de participacin y decisin, tanto de profesores como de los
FUNDAMENTOS ORGANIZATIVOS Y LEGALES

alumnos, padres y personal no docente, de acuerdo con los siguientes criterios generales de organizacin: a) Colaboracin entre los distintos sectores de la comunidad educativa, fomentando al mximo el dilogo y la participacin. b) Transparencia en la informacin y en la gestin. c) Deliberacin y toma de decisiones colegiadas y, siempre que sea posible, consensuadas. d) Racionalizacin en la utilizacin de los recursos humanos y materiales, procurando evitar el despilfarro y los usos antiecolgicos. e) Responsabilidad de los propios actos y resolucin educativa de los conflictos. Art. 5. 1. El Consejo Escolar constituir tambin una Comisin Econmica compuesta por un representante de los padres, uno de los profesores y uno de los alumnos, as como el secretario y el director, que ser su presidente. 2. Los representantes de los padres, profesores y alumnos que sean elegidos para formar parte de la Comisin Econmica no podrn ser los mismos que los elegidos para la Comisin de Convivencia. 3. La Comisin Econmica supervisar la gestin de los recursos econmicos del Centro y elaborar el proyecto de presupuesto anual que ser presentado al Claustro y al Consejo Escolar. Art. 6. 1. El Claustro de profesores podr constituir comisiones para coordinar las actividades culturales, deportivas y extraescolares que se realicen en nuestro centro. 2. Estas comisiones estarn formadas por el Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares, que ser su presidente, ms los claustrales que voluntariamente lo soliciten. 3. La duracin de estas comisiones ser de un curso acadmico, durante el cual velarn por la promocin y coordinacin de las competiciones deportivas, la edicin de la revista de nuestro Instituto, as como la coordinacin y la realizacin de las excursiones y viajes del alumnado. Art. 7. Adems de los rganos de gobierno, son rganos colegiados de participacin las Comisiones citadas en los artculos 4, 5 y 6, ms la Asociacin de Alumnos del Instituto y las Asociaciones de Padres legalmente constituidas como tales. Art. . Las funciones, as como la eleccin y cese de los rganos unipersonales y la de los miembros de los rganos colegiados se realizarn 8 ,
segn lo establecido en la normativa citada en el art. 2, especialmente el Reglamento Orgnico de Centros y en las disposiciones legales que en el futuro puedan desarrollarlo.

5.2. SOBRE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO 5.2.1. LA CONVIVENCIA EN EL HORARIO ESCOLAR

Art.

9. Todo miembro del Instituto deber cuidar el mantenimiento de la limpieza y el orden en todas sus dependencias.

En este sentido, es inaceptable cualquier tipo de accin o actitud que degrade el Centro, como por ejemplo, realizar pintadas, ensuciar paredes o puertas, rayar mesas, tirar papeles, etc. Art. 10. El alumn

ado ser responsable del lugar de trabajo que ocupe y del material asignado compartidamente Aula de Tecnologa, etc.).

en el aula, que deber conservar en buen estado, utilizndolo para su uso especfico. Esta responsabilidad se exigir tambin en el uso de instalaciones comunes con otros grupos (Gimnasio, instalaciones deportivas, informticas, Saln de Actos, Aula Magna,

1. En caso de ausencia de algn profesor, los alumnos deben permanecer dentro del aula a la espera del profesor de guardia. Si a los diez minutos ste no hubiera llegado el delegado del grupo se dirigir a la Sala de Profesores para comunicar que su grupo se encuentra sin profesor. 2. Los alumnos que se encuentren sin profesor deben atender en todo momento las indicaciones del profesor de guardia o, en su caso, de los conserjes, as como facilitarles su identificacin y el control de su asistencia en caso de que se lo soliciten. Est prohibido a toda la comunidad educativa el consumo de bebidas alcohlicas

1.

o cualquier tipo de sustancias estimulantes y psicotrpicas en el recinto del Instituto. Del mismo modo, estn vetados, en todo el recinto escolar, las apuestas, los juegos con dinero y los juegos de cartas.

2.

Igualmente est prohibida a toda la comunidad educativa la introduccin en el

Instituto de armas, objetos punzantes o de cualquier elemento que pueda resultar peligroso.

3. No est permitido el uso de telfonos mviles y de otros aparatos electrnicos (salvo las calculadoras de uso escolar), durante el horario lectivo. 4. El alumnado deber acudir al Centro correctamente vestido, sin exhibir mensajes, smbolos o signos que atenten contra la dignidad de los miembros de la comunidad educativa. Art. 2 . Est prohibida la entrada de personas ajenas al Centro y a sus distintas dependencias, excepto a Conserjera y Secretara para 3
realizar consultas o actos administrativos. Nadie facilitar la entrada a dichas personas si no media autorizacin expresa. Las visitas sern acompaadas por los conserjes o personas que la Direccin considere oportunas.

5.2.2. USO Y CONSERVACIN DE LAS INSTALACIONES

Art. 24. Todos los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a utilizar las instalaciones con las limitaciones derivadas de la programacin de actividades escolares y extraescolares, y con las precauciones necesarias en relacin con la seguridad de las personas y la adecuada conservacin de los recursos. Art. 25. Todos los miembros de la comunidad educativa tienen el deber de cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles y las instalaciones del Centro y respetar sus pertenencias. Cualquier miembro de la comunidad educativa comunicar en Conserjera (en los impresos destinados para ello) los desperfectos observados. Art. 26. Los alumnos tienen derecho a que su actividad acadmica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene. En razn de este derecho que asiste al alumno,

los miembros de la Comunidad Educativa vela rn especialmente por el

buen uso, conservacin y limpieza de las instalaciones y mantenimiento de exigir responsabilidades a los que las incumplan.

las

condiciones higinico-sanitarias y

el equipo ,

directivo Art. 2 . El uso de un aula especializada se har siempre bajo la direccin y la responsabilidad del profesor encargado. 7
Art. 28. En esas aulas se seguirn las normas generales de uso y de seguridad sealadas por el profesor encargado. Dichos profesores o el equipo directivo podrn proponer

que se considera

falta grave el uso indebido e imprudente de materiales, instrumento

so

actitudes que supongan un riesgo Art. 29.

. especial de

1. 2.

Las Salas de Profesores as como los Departamentos son dependencias de uso exclusivo para el trabajo o la permanencia del profesorado. En ningn caso, los alumnos, los padres u otras personas podrn acceder a ellas, salvo por indicacin algn profesor. Las pistas polideportivas, a partir de las verjas que las separan del patio del Instituto, tienen la consideracin de Aula de Educacin Fsica y, por tanto, durante los periodos lectivos sern utilizada

s nica y exclusivamente para este fin. 3. En horas no lectivas, los alumnos podrn utilizar las pistas polideportivas siempre que cuenten con un permiso escrito del equipo directivo o del departamento de Educacin Fsica, en el que consten las horas de utilizacin as como los responsables del cuidado de las instalaciones. 5.2.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Art. 3 . Durante la realizacin de las actividades complementarias y extraescolares se observar el respeto a las normas generales de 0 convivencia contenidas en este Reglamento. Si la actividad tuviera lugar fuera del Centro, se extremar el cuidado por conservar el respeto debido a personas e instalaciones ajenas, puesto que cualquier infraccin en ese sentido afecta a la propia imagen del Centro. Art. 3 . Todas las actividades previstas se anunciarn con tiempo suficiente a los alumnos as como en la Sala de Profesores, para general 1
conocimiento y con objeto de evitar interferencias. Art. 32. Cuando una actividad extraescolar requiera la salida del alumnado fuera del Centro, el

departamento o profesor promotores

que el impreso incluya para ese fin

de la actividad entregarn a cada alumno, con la antelacin que el caso requiera, un impreso que especifique la fecha y el contenido de la actividad y en el que se consignarn el medio de transporte, el coste, la duracin prevista y los lmites de responsabilidad del Centro. Una vez conocidos estos extremos, los padres o responsables legales de cada alumno

, y en el espacio

firmarn

su conformidad o no conformidad para que sus hijos o tutelados participen en la actividad..

Art. 33. Si la actividad ocupa la jornada completa, los profesores responsables de la actividad

recibirn

la

compensacin

econmica

correspondiente, cuya cantidad ser fijada cada curso por el Consejo Escolar.

Art. 34. Los profesores responsables de la actividad notificarn inmediatamente a la direccin del Centro cualquier incidencia que se produzca durante el desarrollo de la actividad. Art. 35. El Centro se responsabilizar de organizar viajes

fin de estudios cuando concurran las siguientes condiciones: 1. Presentacin , a travs de las programaciones didcticas correspondientes, en el Departamento de Actividades Extraescolares de los proyectos (memoria, objetivos, fechas, presupuesto aproximado y profesores responsables) que se consideren de inters y contengan los requisitos ya citados. 2. El Departamento de Actividades Extraescolares programar y presentar, para su aprobacin al Consejo Escolar el proyecto de viaje de fin de estudios que estar destinado a los alumnos de 2 de Bachillerato, por entender que son estos alumnos los que finalizan su periodo escolar en el Centro y que por su mayor grado de madurez pueden aprovechar mejor esta experiencia cultural y social. Las fechas sern en la segunda quincena de junio, ya finalizada la prueba de la

El viaje tendr que contar con profesores voluntarios para acompaar a los alumnos. El departamento de Actividades Extraescolares propondr en su programacin dos tipos de viaje a una comisin delegada de alumnos, que deber elegir entre los viajes propuestos por el Centro. stos respondern a los siguientes criterios: inters cultural, artstico, medioambiental y paisajstico, ocio y recreo. Adems, se procurar que el presupuesto pueda ser asequible a la mayora de los alumnos. El Centro buscar una empresa turstica de solvencia que se encargar de los aspectos organizativos y comerciales, en dos modalidades: - Nacional, con una proyeccin artstica-cultural o medioambiental: parques nacionales, rutas de inters natural y artstico. - Internacional, dirigida a un lugar de especial atractivo cultural. En ambos casos la duracin ser de una semana aproximadamente y el nmero de alumnos participantes un mnimo de cuarenta. La lista de alumnos se supervisar por los tutores y la Jefatura de Estudios, que cuidarn que todos los alumnos asistentes tengan una actitud positiva de conducta y asistencia, tal y como est aprobado por el Consejo Escolar. La ratio entre alumnos y profesores ser de 25 a 1 o fraccin, salvo que el Consejo Escolar considere oprtuno modificar esta relacin. Los docentes percibirn las compensaciones econmicas establecidas por el Consejo Escolar. Quedan excluidas aquellas actividades que, sin ningn inters acadmico y cultural, slo pretendan la publicidad de empresas privadas.

5.3. FALTAS CONTRA LA CONVIVENCIA 5.3.1. TIPIFICACIN DE LAS FALTAS DEL ALUMNADO
Art. 36. 1.- Son conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro: Las faltas injustificadas de

o o

puntualidad

Las faltas injustificadas de asistencia a clase. Para que una falta pueda considerarse justificada deber comunicarse

su motivo al profesor correspondiente y al tutor por los responsables legales del alumno que cometi la falta en el
plazo de tres das tras su incorporacin a clase. Los impresos de justificacin de faltas se facilitarn en Conserjera y sern conservados por el profesor tutor. En cualquier caso, la falta a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicacin correcta de los criterios generales de evaluacin propios de la evaluacin continua. o El deterioro no grave, causado intencionadamente, de las dependencias del Centro, del material o de las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. o o La no devolucin en el plazo previsto de los fondos de la Biblioteca. La falta leve de respeto a la autoridad de los profesores, los administrativos, los conserjes, o el personal de servicios o a la autoestima de los alumnos. o Cualquier otro acto injustificado de carcter leve que, o bien perturbe el desarrollo de las actividades del Centro, o bien contradiga explcitamente las normas de convivencia contenidas en este Reglamento. 2.- Son conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del Centro: o Los actos de indisciplina, injuria, amenazas y ofensas graves contra miembros de la comunidad educativa.

La agresin fsica o moral contra los dems miembros de la comunidad educativa, as como cualquier discriminacin grave por las razones enumeradas en el art. 12.2.a. del Real Decreto 732/1995.

La reiteracin por parte de los alumnos de faltas leves por impuntualidad, inasistencia a clase o

la repeticin de actos no graves contrarios a la convivencia del Centro. Para poder calificar
dicha reiteracin como falta grave, previamente los profesores tutores, el jefe de estudios o el director habrn enviado a los padres o representantes legales de los alumnos acumuladas

infractores, un comunicado por escrito de sus faltas

La falsificacin de notas, actas, justificantes de faltas o comunicados a los representantes legales de los alumnos, la sustraccin de exmenes o documentos acadmicos, as como la suplantacin de personalidad en actos docentes.

o
o

El causar daos graves por uso indebido en los locales, material o documentos del Centro o en pertenencias de la
comunidad educativa. Las actuaciones perjudiciales (o su intencin probada ) para la salud y la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa.

o o

El incumplimiento de las sanciones impuestas. Cualquier otro acto injustificado que perturbe gravemente el normal desarrollo de la actividad del Centro.

5.3.2. CORRECCIN DE LAS FALTAS

Art. 37. Las correcciones procurarn tener siempre una funcin educativa y recuperadora, por lo que debern observar la situacin y condiciones personales del posible infractor, respetar los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y mejorar la relacin entre ellos. o

Para ello las correcciones impuestas tendrn en cuenta que:

Ningn alumno podr ser privado de su derecho a la educacin ni, en el caso de la educacin obligatoria, de su derecho a la escolaridad, de acuerdo con le dispuesto en el art. 53.3. de Real Decreto 732/1995.

No podrn imponerse correcciones contrarias a la integridad fsica o moral ni a la dignidad de las personas. Las correcciones impuestas sern proporcionales

o o

a la falta cometida por el infractor y estarn orientadas a mejorar el ,

proceso educativo, y sern adoptadas en el menor plazo posible Se tendrn en cuenta las circunstancias personales, familiares y sociales del infractor y, de manera especial, la edad del alumno antes de resolver un procedimiento corrector. La edad del alumno deber tenerse en cuenta en el momento de decidir la incoacin de un expediente y su sobreseimiento a efectos de graduar la aplicacin de la sancin cuando proceda.

El Consejo Escolar determinar si la inasistencia a clase de los alumnos por motivos generales, y siempre que se haya comunicado previamente por la Junta de Delegados, debe ser objeto de correccin, adoptando las medidas necesarias para que esta situacin no repercuta en el rendimiento acadmico de los alumnos.

o o

Se considerarn faltas justificadas las acreditadas con certificado mdico o cualquier otro documento oficial. Los justificantes paternos o de los alumnos mayores de edad tendrn consideracin vlida cuando se refieran a causas de fuerza mayor y puedan ser avaladas por los padres o responsables legales del alumno en persona cuando el profesor as lo requiriese.

Las faltas colectivas por motivos que no hayan sido previamente expuestos por la Junta de Delegados, as como las faltas a las clases anteriores a un examen no tendrn nunca consideracin de faltas justificadas.

o Si las faltas injustificadas en un mes o acumuladas en dos, sumadas las de todas las asignaturas, superaran el nmero de 9 el alumno ser apercibido o Puesto que la falta a clase de un modo voluntario y reiterado impide la aplicacin correcta de los criterios generales de evaluacin as como la propia evaluacin continua, se establecen los siguientes criterios sobre faltas injustificadas en una misma asignatura: los apercibimientos por N de faltas injustificadas en una asignatura que provocan apercibimiento: i.1.- Asignaturas de 4 -5 horas semanales:
Apercibimiento l 2 3 (falta grave)

4 faltas 8 faltas 12 faltas i.2.-Asignaturas de 3 horas semanales: Apercibimiento l 2 3 (falta grave) 3 faltas 6 faltas 9 faltas i.3.-Asignaturas de 2 horas semanales: Apercibimiento l 2 3 (falta grave) 2 faltas 4 faltas 6 faltas El tercer apercibimiento supondr que el alumno podr alcanzara los objetivos generales del curso o etapa. Art. 38. A efectos de gradacin de las correcciones que se les impongan a los alumnos: 1.- Se considerarn circunstancias atenuantes de la falta cometida: o o o El reconocimiento espontneo de la conducta incorrecta. El arrepentimiento sincero y la reparacin del dao causado. La falta probada de intencionalidad.

no ser evaluado positivamente porque se considera que no

2.- Se considerarn circunstancias agravantes de la falta cometida: o La premeditacin y la reiteracin.

o
o o Art. 39.

El causar dao, injuria u ofensa a los compaeros de menor edad o a los recin incorporados al Centro. En este
sentido, queda prohibido cualquier tipo de novatada. Las circunstancias de colectividad, publicidad, intencionalidad e incitacin sistemtica. Cometer faltas durante la realizacin de actividades fuera del Centro, por deteriorar su imagen.

Las conductas contrarias a las normas de convivencia del Centro podrn corregi o o o Amonestacin privada o por escrito. Comparecencia inmediata ante el jefe de estudios.

rse con:

Realizacin de trabajos especficos que fomenten y mejoren la convivencia. Realizacin de tareas dirigidas a reparar el dao causado, o bien su rep tareas se podrn realizar en horario no lectivo.

o
o o

osicin, cuando proceda. Las citadas

Suspensin del derecho a participar en las actividades complementarias y extraescolares del Centro. Suspensin del derecho de asistencia a determinadas clases o suspensin del derecho de asistencia al Centro por un plazo mximo de tres das. Durante el tiempo que dure la suspensin el alumno deber realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupcin en el proceso formativo.

Las conductas

contrarias a las normas de convivencia prescribirn en el plazo de un mes contado a

partir de la fecha de su comisin y, en todo caso, las correcciones impuestas prescribirn a la finalizacin del curso escolar. Art. 4 . Sern competentes para decidir las correcciones previstas en el artculo anterior:

0
o o

Los profesores del alumno, odo ste, para las correcciones que se establecen en los apartados a) y b), dando cuenta
al tutor y al jefe de estudios. El tutor del alumno, odo ste, en las correcciones previstas en los casos a), b), c) y d). El jefe de estudios y el director, odos el alumno, su profesor y tutor para las correcciones de la letra e). El Consejo Escolar, odo el alumno, en el caso de la establecida en la letra f), si bien podr encomendar al Director del Centro la actuacin correspondiente a tales decisiones. El director, odo el tutor y el Equipo Directivo, tomar la decisin tras conocer las alegaciones del alumno y, si es menor de edad, de sus padres o representantes legales, en una comparecencia de la que se levantar acta. El Director aplicar la correccin de no asistencia al Centro por tres das siempre que el alumno dificulte el normal desarrollo de las actividades educativas, debiendo en cualquier caso

comunicarlo inmediatamente a l

a omisin de Convivencia

Art. 41. El alumno, o sus padres o representantes legales, podrn presentar una reclamacin en el plazo de cuarenta y ocho horas contra las correcciones previstas en el apartado f) del art. 41 de este Reglamento, ante el Director Provincial, cuya resolucin pondr fin a la va administrativa.

Art. 42. Cuando un alumno o grupo de alumnos estuvieran usando errnea, abusiva o peligrosamente dentro del Centro algn objeto, incurriendo as en una conducta contraria a las normas de convivencia, el profesor del aula o de guardia podrn retirar dicho objeto hasta que el alumno o alumnos vean al jefe de estudios. La Jefatura de Estudios decidir en cada caso si el objeto en cuestin puede ser devuelto al propietario o se retiene en el Centro hasta una posible entrevista con sus padres o tutores legales. Art. 4 . Las conductas gravemente perjudiciales contra la convivencia del Centro se corregirn tras la instruccin de un expediente 3
acordado por el director, bien por propia iniciativa o a propuesta del Consejo Escolar. El expediente se fundamentar con la documentacin oportuna

Estas faltas se podrn corregir con:

o
o

La rep

osicin econmica por el dao causado, si procede.

La realizacin de tareas que contribuyan a la mejora de la convivencia del Centro o, si procede, dirigidas a reparar el dao causado a las instalaciones o al material del Instituto. Estas tareas debern realizarse en horario no lectivo.

o o o

Suspensin del derecho a participar en las actividades complementarias y extraescolares del Centro. El cambio de grupo. Suspensin del derecho de asistencia a determinadas clases durante un periodo superior a cinco das e inferior a dos semanas, o suspensin del

derecho de asistencia al centro durante un periodo superior a tres das e nferior a un mes. Durante el tiempo que dure la

suspensin, el alumno deber realizar los deberes o trabajos que se determinen para evitar la interrupcin en el proceso formativo. f) El cambio de rgimen horario (de diurno a nocturno o viceversa), o rgimen de matrcula (de oficial a libre), o de centro escolar. El Consejo Escolar impondr las correcciones enumeradas en el punto anterior con arreglo al procedimiento previsto en el artculo 54 del Real Decreto sobre Derechos y Deberes de los Alumnos.

El carcter de conductas gravemente contrarias a la convivencia prescribir en el plazo de cuatro meses contados a partir de la fecha de su comisin y, en todo caso, las correcciones impuestas prescribirn a
la finalizacin del curso escolar.

Art. 44. Los alumnos que, individual o colectivamente, causen daos de forma intencionada o por negligencia a las instalaciones del centro o su material quedan obligados a reparar el dao causado o hacerse cargo del coste econmico de su reparacin. Igualmente, los alumnos que sustrajeren bienes del centro debern restituir lo sustrado. En todo caso, los padres o representantes legales de los alumnos sern responsables civiles en los trminos previstos en las leyes.

Art. 45. Procedimiento para la tramitacin de los expedientes disciplinarios. La instruccin del expediente se llevar a cabo por un profesor del centro designado por el Director. Dicha incoacin se comunicar a los padres, tutores o responsables del menor El alumno y, en su caso, sus padres o sus representantes legales podrn recusar al instructor ante el Director cuando de su conducta o

manifestaciones pueda inferirse falta de objetividad en la instruccin del expediente. Excepcionalmente, al iniciarse el procedimiento o en cualquier momento de su instruccin, el Director por decisin propia o a propuesta, en su caso, del instructor, podr adoptar las medidas provisionales que estime convenientes. Las medidas provisionales podrn consistir en el cambio temporal de grupo o en la suspensin del derecho de asistencia al centro o a determinadas clases o actividades por un perodo que no ser superior a cinco das. Las medidas adoptadas sern comunicadas al Consejo Escolar, que podr revocarlas en cualquier momento La instruccin del expediente deber acordarse en un plazo no superior a los diez das, desde que se tuvo conocimiento de los hechos o conductas merecedoras de correccin con arreglo al Real Decreto de 2 de junio de 1995. Instruido el expediente se dar audiencia al alumno y, si es menor de edad, adems a los padres o representantes legales de aqul, comunicndoles en todo caso las conductas que se le imputan y las medidas de correccin que se proponen al Consejo Escolar del centro. El plazo de instruccin del expediente no deber exceder de siete das. . 5.4. SOBRE LOS PROFESORES
Art. 4 .

Los profesores asumirn y desempearn las funciones que sean competencia de su cargo (Jefatura de Departamentos, Tutora, miembro del Consejo Escolar...) y tendrn la responsabilidad de las actividades contenidas en su horario (docencia, guardias, atencin a la Biblioteca, reuniones...) y en la programacin. Igualmente habrn de afrontar las tareas especficas que se les

encomiende a travs de la Jefatura de Estudios (Orden del 29 de junio de 1994). Deben respetar y cumplir los horarios de clase y el calendario de actividades establecidas en la Programacin General Anual del Centro, informando de sus ausencias y presentando los justificantes correspondientes. Los profesores tienen el derecho y el deber de actualizar sus conocimientos sobre las caractersticas psicopedaggicas de su alumnado, sobre el conocimiento de los procesos de aprendizaje, sobre didctica y metodologa, sobre programacin y tcnicas de evaluacin, sobre tcnicas de estudio, temas transversales, orientacin y tutora, adaptaciones curriculares, nuevas tecnologas...., as como en aquellas otras tcnicas pedaggicas que mejoren su prctica docente y faciliten a sus alumnos el proceso de aprendizaje. Por ello, desde el Centro se facilitar y fomentar cualquier iniciativa de actualizacin individual o colectiva por parte del profesorado.

Art. 47. Los profesores tienen el derecho y el deber de participar en las actividades del Centro a travs del Claustro, del Consejo Escolar, de los Departamentos Didcticos, de las Juntas de Evaluacin y de los dems cauces establecidos legalmente asistiendo a las reuniones que se convoquen y asumiendo las decisiones que en ellas se tomen. Art. 48. Dentro del marco de la Constitucin y del respeto debido a los dems miembros de la comunidad educativa, los profesores tienen garantizada la libertad de ctedra y la facultad de elegir los mtodos pedaggicos

y didcticos que consideren

apropiados, siempre de acuerdo con las orientaciones aprobadas en la Programacin General Anual del Centro. Art. 49. Los profesores tienen el derecho y el deber de controlar la asistencia de los alumnos a sus clases y de pedir las explicaciones correspondientes a las faltas de asistencia.

Igualmente habrn de crear y mantener en sus clases el clima de trabajo y participacin necesarios para el aprovechamiento de

las actividades docentes pudiendo sancionar las faltas leves de los alumnos en los trminos establecidos en el Real Decreto sobre Derechos y Deberes de los Alumnos y en este mismo Reglamento.

Art. 50. Los profesores evaluarn de manera objetiva a sus alumnos conforme a la normativa vigente, siguiendo los criterios establecidos en la programacin de cada evaluacin. Art. 51. Los profesores proporcionarn a los alumnos, aprovechamiento acadmico de los alumnos y

departamento y debern informar a sus alumnos de los resultados de la sus padres o tutores, informacin relativa a la valoracin, al a
la marcha de su proceso de aprendizaje, as como, en su caso, en lo referente a

las medidas de refuerzo educativo o adaptacin curricular que se adopte, cuando lo consideren oportuno o cuando los padres o tutores lo soliciten, usando los cauces establecidos en el Centro. Con tal fin los profesores tutores tendrn un horario para atencin

. Art. 52. El control de asistencia del profesorado corresponde al jefe de estudios. Para esta tarea, y para el buen funcionamiento de la actividad docente del Centro, el jefe de estudios contar con la colaboracin de los profesores de guardia, a quienes corresponde atender a los grupos de alumnos que se encuentren sin profesor por cualquier circunstancia, y anotar en el parte correspondiente la falta de dicho profesor. Es obligacin del profesor de guardia velar por el orden y buen funcionamiento de la actividad docente durante todo el periodo lectivo que est de guardia. Para que las guardias sean eficaces deben comenzar nada ms sonar el timbre que da comienzo a la hora de clase, repartindose los profesores de guardia las plantas y edificios segn las directrices elaboradas por la Jefatura de Estudios. 5.5. SOBRE LOS ALUMNOS 5.5.1. DERECHOS DE LOS ALUMNOS Art. 53. El ejercicio de sus derechos por parte del alumnado implicar el reconocimiento y respeto de los derechos de todos los miembros

de la comunidad educativa. Cuando no se respeten los derechos de los alumnos, o cuando cualquier miembro de la Comunidad Educativa impida su efectivo ejercicio, el rgano competente del Centro adoptar las medidas que procedan conforme a la legislacin vigente, previa audiencia de los interesados y consulta, en su caso, al Consejo Escolar del Centro.

a padres

Art. 54. Los alumnos tienen derecho a recibir una educacin que asegure el pleno desarrollo de su personalidad, en igualdad de oportunidades y sin ninguna discriminacin por razn de nacimiento, raza, sexo, capacidad econmica, nivel social, convicciones polticas, morales o religiosas, as como discapacidades fsicas, sensoriales y psquicas o cualquier otra condicin o circunstancia personal o social.

Art. 5 .

Todos los alumnos tienen derecho a asistir a clase y a recibir orientacin escolar y profesional para conseguir el mximo desarrollo personal, social y profesional, segn sus capacidades, aspiraciones e intereses. La orientacin profesional se basar nicamente en las aptitudes y aspiraciones de los alumnos y excluir toda diferenciacin por razn de sexo.

Art. 56. Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad acadmica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene. Art. 57. Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideolgicas, as como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones. Art. 58. Todos los alumnos tienen derecho a que se respete su integridad fsica y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto en ningn caso de tratos vejatorios o degradantes.

Art. 59. El Centro estar obligado a guardar reserva sobre toda la documentacin que disponga acerca de las circunstancias personales o familiares de los alumnos. No obstante, la Direccin del Centro podr comunicar a la autoridad competente las circunstancias que puedan implicar un incumplimiento de los deberes establecidos por las leyes de proteccin de los menores. Art. 60. Los alumnos tienen derecho a participar en el funcionamiento y en la vida del Centro, en su actividad escolar y en su gestin dentro del marco previsto en la Ley Orgnica del Derecho a la Educacin y en los respectivos Reglamentos Orgnicos. Art. 61. Los alumnos tienen derecho a elegir, mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo Escolar y a

los delegados de grupo, de acuerdo con las disposiciones vigentes al respecto. Art. 62. Los alumnos tienen reconocido trminos

s los derechos de asociacin, de informacin, de libertad de expresin y de reunin, en los de acuerdo con lo establecido

estable

cidos en los artculos 23 al 28 del Real Decreto 732/1995.

Art. 63. Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado

en:
La Orden Ministerial de 12 de noviembre de 1992, sobre evaluacin y calificacin en la Educacin Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, que obliga a los Centros a publicar los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin mnimos para obtener una valoracin positiva.

El Real Decreto 83/1996 de

26 de enero, que aprueba el Reglamento Orgnico de los Institutos de Educacin Secundaria,

que establece que las programaciones de los Departamentos y los Proyectos Curriculares de los Centros deben incluir los criterios generales

de evaluacin de los aprendizajes y promocin de alumnos. objetiva.

El Real Decreto 732/1995 de 5 de mayo, sobre Derechos y Deberes de los Alumnos, que establece la obligatoriedad de hacer pblicos los criterios generales de evaluacin y promocin.

La Orden de 28 de agosto de 1995 que regula el procedimiento para garantizar el derecho a una evaluacin Art. 64.

Para garantizar el derecho de los alumnos a ser evaluados con objetividad, se harn pblicos los criterios generales sobre evaluacin de los aprendizajes y promocin de los alumnos.

Las programaciones didcticas sern los documentos que recojan los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin de curso o, en su caso, ciclo, los mnimos exigibles para obtener una valoracin positiva; los criterios de calificacin y los procedimientos e instrumentos de evaluacin que se van a utilizar.

Sobre estos extremos tanto los profesores como los jefes de departamento facilitarn la informacin y aclaraciones que se les requieran por parte de alumnos y padres.

Los alumnos tienen derecho a ver sus exmenes una vez corregidos y calificados. Art. 65. Los instrumentos de evaluacin (exmenes, documentos y registros) se conservarn hasta tres meses despus de tener
efecto las calificaciones finales de curso.

Art. 66. Las revisiones de calificaciones se realizarn siempre que exista una reclamacin formalmente presentada basada en:

La consideracin de que la prueba propuesta es inadecuada a los objetivos, los contenidos o al nivel previsto en la
programacin.

La consideracin de una aplicacin incorrecta de los criterios de evaluacin establecidos en la programacin. La consideracin de que existe una vulneracin de las disposiciones legales vigentes sobre evaluacin.
Art. 67. Si la reclamacin afecta a una calificacin de prueba parcial, se presentar al profesor de la materia, quien resolver. En el supuesto de que persistiera el desacuerdo con la calificacin, se tramitar una reclamacin por escrito ante el

departamento didctico, al que corresponder emitir el dictamen definitivo.

Art. 68. Si la reclamacin afecta a una calificacin final, se procurar resolverla tambin con el profesor de la materia. Si la disconformidad se mantuviera, la solicitud de revisin, en la que se especificarn las alegaciones oportunas, se dirigir

por escrito al jefe de departamento a travs de la Jefatura de Estudios que dar parte de la circunstancia al tutor. La
reclamacin se presentar dentro de los dos das lectivos siguientes a la comunicacin de calificaciones. Art. 69. Si tras la revisin realizada en el Centro persiste la disconformidad, se podr solicitar de la Direccin que eleve la reclamacin a la autoridad competente

de la CAM. La solicitud se formular en el plazo de dos das lectivos despus de la

comunicacin fehaciente al interesado de la resolucin del departamento, y la Direccin del Instituto la tramitar en los tres das siguientes.

La solicitud ir acompaada de toda la documentacin que el caso haya generado, a la que la Direccin podr aadir esta autoridad que dispone de quince das

su propio informe, si procede.

Art. 70. La Direccin del Instituto comunicar al interesado la resolucin de

para elaborarla, despus de recibir el informe que emita el Servicio de Inspeccin Tcnica de Educacin. La resolucin de dicha autoridad pone fin a la va administrativa.

5.5.2. DEBERES DE LOS ALUMNOS Art. 71. El estudio, la asistencia a clase y su aprovechamiento constituyen el deber bsico de los alumnos y se concreta en las
siguientes obligaciones: o o o o Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio. Cumplir, aprovechar y respetar los horarios de clases aprobados para el desarrollo de las actividades del Centro. Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrar el debido respeto y consideracin. Respetar el ejercicio del derecho al aprendizaje de sus compaeros.

Art. 7 . Constituye un deber de los alumnos la no discriminacin de ningn miembro de la comunidad educativa por razn de

origen, raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social. Art. 73. Los alumnos deben respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, as como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la

comunidad educativa.

Art. 74. Los alumnos deben cuidar y utilizar correctamente los bienes inmuebles y las instalaciones del Centro y respetar las pertenencias de los otros miembros de la comunidad educativa. Art. 75. Los alumnos tiene

n el deber de participar en la vida y funcionamiento del Centro.

5.5.3. LA JUNTA DE DELEGADOS DE ALUMNOS Art. 76. En cada curso acadmico se constituir la Junta de Delegados que estar integrada por los representantes de los distintos grupos de alumnos previamente elegidos, y por los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar. ,
Art. 77. Cada grupo de alumnos elegir, en la clase de tutora, por sufragio directo y secreto, durante el primer mes del curso escolar, un delegado de grupo que formar parte de la Junta de Delegados. Se elegir tambin un subdelegado que apoyar al delegado en sus funciones y le sustituir en caso de ausencia o enfermedad. Art. 78. Corresponde a los delegados de grupo y a los subdelegados : o o Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados y participar en sus deliberaciones. Exponer a las autoridades acadmicas, especialmente al profesor tutor, las propuestas de mejora, sugerencias y reclamaciones de su grupo respecto a las decisiones educativas que les afecten. o Fomentar la convivencia entre los alumnos de su grupo. Colaborar con los profesores y con las autoridades del Instituto en su buen funcionamiento Cuidar de la adecuada utilizacin del material y de las instalaciones del Instituto. Recoger

o
o

la llave del aula y abrir o cerrar sta durante los recreos y los traslados que el grupo ha de realizar para las diferentes actividades educativas. Los delegados no podrn ser sancionados por el ejercicio de sus funciones como portavoces de los alumnos, siempre que las
o
desempeen dentro de los trminos previstos en la normativa vigente. Los delegados podrn ser revocados, previo informe razonado dirigido al tutor, por la mayora absoluta de los alumnos del grupo que lo Art.

s eligieron. En este caso se proceder a la convocatoria de nuevas elecciones en el plazo de quince das. 79. La Junta de Delegados tendr las siguientes funciones:
o o Elevar al Equipo Directivo propuestas para la elaboracin de la Programacin del Instituto. Debatir los asuntos que vaya a tratar el Consejo Escolar y, en el mbito de su competencia, elevar a sus representantes las propuestas de resolucin. Recibir informacin de los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar sobre los

temas tratados, as como de las noticias o informes recibidos de las organizaciones estudiantiles legalmente constituidas. o o o Informar a los representantes de los alumnos en el Consejo Escolar de los problemas de cada grupo o curso. Elaborar propuestas de modificacin del Reglamento de Rgimen Interior dentro del mbito de su competencia. Formular propuestas para la elaboracin de las actividades complementarias y extraescolares.

Art. 8 . El jefe de estudios facilitar a la Junta de Delegados el espacio adecuado para celebrar sus reuniones y los medios

materiales necesarios para su correcto funcionamiento, siempre que

su portavoz lo solicite con una antelacin mnima de

veinticuatro horas y no suponga una perturbacin de otras actividades previstas. Art. 81. Cuando la Junta de Delegados lo solicite, en pleno o en comisin, deber ser oda por los rganos de gobierno del Instituto, en los asuntos que, por su ndole, requieran su audiencia y especialmente en lo que se refiere a: o Presentacin de reclamaciones en los casos de abandono o incumplimiento de las tareas educativas por parte del Instituto. o o o Alegaciones y reclamaciones sobre la objetividad y eficacia en la valoracin del rendimiento acadmico de los alumnos. Celebracin de pruebas y exmenes. Iniciativas de actividades culturales, recreativas y deportivas en el Instituto. Propuesta de sanciones a los alumnos por expediente.

o o

faltas contra la convivencia que lleven aparejada la incoacin de

Otras decisiones o actuaciones que afecten de modo especfico a los alumnos.

5.6. SOBRE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES DE LOS ALUMNOS Art. 8 . 2

La colaboracin de los padres de los alumnos con el Instituto es base fundamental e indispensable en el proceso de formacin integral del alumnado. El Instituto como corporacin, la Direccin del Centro y la Jefatura de Estudios como rganos unipersonales de gobierno y los profesores, especialmente los profesores tutores, as como el Consejo Escolar estarn abiertos al dilogo y a las sugerencias e

iniciativas de los padres de los alumnos, favoreciendo el entendimiento y la relacin personal. Art. 83. Los padres tienen la responsabilidad de mantener contacto con los profesores de sus hijos para conocer la marcha acadmica de stos; con este fin se les facilitarn las horas de visita de los profesores tutores.

Los padres tienen igualmente la responsabilidad de fomentar en sus hijos el espritu de disciplina, cooperacin y solidaridad con todos los componentes de la comunidad educativa, con el nimo de lograr entre todos un desarrollo no slo acadmico sino integral de la personalidad en la formacin del alumno. Art. 84. El Instituto, dentro de los recursos disponibles, facilitar a la permanente para el desarrollo de las actividades internas. La

s AMPA, legalmente constituida, el uso de un local de carcter

s AMPA legalmente constituidas en el Instituto podrn:

o Elevar al Consejo Escolar propuestas para la elaboracin del Proyecto Educativo y la Programacin General Anual. Informar al Consejo Escolar de aquellos aspectos de la marcha del Instituto que considere oportuno .

o
o o

Informar a los miembros de la comunidad educativa de sus actividades. Recibir informacin del Consejo Escolar sobre los temas tratados en l, as como disponer del orden del da de sus reuniones.

o o

Elaborar propuestas de modificacin del Reglamento de Rgimen Interno. Formular propuestas para la realizacin de actividades complementarias y extraescolares que, una vez aceptadas, figurarn en la Programacin General Anual.

Conocer los resultados acadmicos

globales y la valoracin que de ellos realice el Consejo Escolar.

o
o o

Recibir una copia de

l Proyecto Educativo del Centro, de la Programacin General Anual y de los Proyectos Curriculares de Etapa.
Recibir informacin sobre los libros de texto y materiales didcticos adoptados por el Centro. Utilizar las instalaciones del Centro en los trminos que establezca el Consejo Escolar.

5.7. SOBRE EL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS

Art. 85. El personal con categora de funcionario est sometido a las leyes de la funcin pblica y el personal con contrato laboral debe ajustarse a lo establecido en el Convenio Laboral del sector. Art. 8 . Deben respetar y cumplir los horarios de trabajo y realizar las actividades de su competencia, informando de sus

ausencias y presentando los justificantes correspondientes. Art. 87. Tienen el derecho y el deber de participar en las actividades del Centro a travs del Consejo Escolar y dems cauces establecidos, asistiendo a las reuniones que se convoquen reglamentariamente y asumiendo las decisiones que en ellas se tomen. Art. 88. Atendern al pblico en general y, especialmente a profesores, alumnos y padres con respeto, dando una informacin

fidedigna y cuidando el secreto profesional.

5.8. OBLIGATORIEDAD Y REFORMA DE ESTE REGLAMENTO Art. 9. El presente Reglamento es vinculante para todos los integrantes de la Comunidad Educativa. 8 Art. 90. El Reglamento entrar en vigor a partir de su aprobacin por el Consejo Escolar y por la autoridad y permanecer vigente mientras no sea modificado, en los trminos previstos en la normativa legal. acadmica, Art. 9 . Este Reglamento podr ser reformado cuando obligue a ello la promulgacin de nuevas disposiciones legales, o por 1
iniciativa de miembros de la comunidad educativa, formulada a travs de sus representantes en el Consejo Escolar, que deber proceder a su aprobacin tras su estudio oportuno.