CONTENIDOS DE APOYO A LA UNIDAD DE REPASO La geografa, al igual que la historiografa (historia), es una ciencia (social/natural) Estudia al ser humano

en el espacio Explico que el espacio geogrfico es representado MAQUETAS. en GLOBOS, PLANISFERIOS, MAPAS, PLANOS,

Las representaciones geogrficas pueden clasificarse en FSICOS, POLTICOS Y TEMTICOS. Ellos presentan (excepto los planos por su extensin) PARALELOS, que dan origen a las LATITUDES, y MERIDIANOS, que dan origen a las LONGITUDES. Los paralelos y los meridianos son LNEAS IMAGINARIAS. De ellas, las principales son el paralelo cero (ECUADOR) y el meridiano cero (GREENWICH), las que dividen el mundo en NORTE y SUR y en ESTE y OESTE. Pero tambin existen los paralelos llamados trpicos y crculos polares. Explico el tema de los CONTINENTES y OCANOS.

Qu es La geografa? Al igual que la historiografa, es una ciencia social.

Qu estudia? Se encarga de estudiar las interacciones entre el ser humano y el espacio.

Qu utiliza? El espacio geogrfico es estudiado con representaciones (globos, planisferios, etc.)

Cmo se clasifican? Estos se clasifican en fsicos, polticos y temticos.

Cmo se llaman las lneas imaginarias? Ellos presentan paralelos y meridianos que nos permiten localizar puntos en el espacio.

Cules son las ms importantes? Los ms importantes son el paralelo del Ecuador y el meridiano de mundo en hemisferios norte y sur, y este y oeste. Greenwich, que dividen el

Para qu sirven? Los dems paralelos y meridianos permiten asignar coordenadas geogrficas a los distintos puntos de la tierra. Los primeros dan origen a la latitud, que puede ser norte o sur, y los segundos dan origen a la longitud, que puede ser este y oeste.

ACTIVIDADES: Marque en el planisferio mudo las lneas imaginarias del Ecuador y de Greenwich. Indique los hemisferios en que se divide el mundo. Pinte cada continente de un color diferente. Escriba en el espacio respectivo los nombres de los ocanos del mundo. Marque los trpicos y achure la zona intertropical de un color clido.

Coordenadas Geogrficas
El sistema de coordenadas geogrficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas angulares, latitud (Norte y Sur) y longitud (Este y Oeste) y sirve para determinar los ngulos laterales de la superficie terrestre (o en general de un crculo o un esferoide). Estas dos coordenadas angulares medidas desde el centro de la Tierra son de un sistema de coordenadas esfricas que estn alineadas con su eje de rotacin. La latitud mide el ngulo entre cualquier punto y el ecuador. Las lneas de latitud se llaman paralelos y son crculos paralelos al ecuador en la superficie de la Tierra. La latitud es el ngulo que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto. La distancia en km a la que equivale un grado depende de la latitud, a medida que la latitud aumenta disminuyen los kilmetros por grado. Para el paralelo del ecuador, sabiendo que la circunferencia que corresponde al Ecuador mide 40.075,004 km, 1 equivale a 111,319 km.

o o o o o o o

La latitud se suele expresar en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud. Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominacin Norte (N). Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominacin Sur (S). Se mide de 0 a 90. Al Ecuador le corresponde la latitud 0. Los polos Norte y Sur tienen latitud 90 N y 90 S respectivamente.

La longitud mide el ngulo a lo largo del ecuador desde cualquier punto de la Tierra. Se acepta que Greenwich en Londres es la longitud 0 en la mayora de las sociedades modernas. Las lneas de longitud son crculos mximos que pasan por los polos y se llaman meridianos. Para los meridianos, sabiendo que junto con sus correspondientes antimeridianos se forman circunferencias de 40.007 km de longitud, 1 equivale a 111,131 km. Combinando estos dos ngulos, se puede expresar la posicin de cualquier punto de la superficie de la Tierra. Por ejemplo, Baltimore, Maryland (en los Estados Unidos), tiene latitud 39,3 grados norte, y longitud 76,6 grados oeste. As un vector dibujado desde el centro de la tierra al punto 39,3 grados norte del ecuador y 76,6 grados al oeste de Greenwich pasar por Baltimore. La insolacin terrestre depende de la latitud. Dada la distancia que nos separa del Sol, los rayos luminosos que llegan hasta nosotros son prcticamente paralelos. la inclinacin con que estos rayos inciden sobre la superficie de la Tierra es, pues, variable segn la latitud. En la zona intertropical, a medioda, caen casi verticales, mientras que inciden tanto ms inclinados cuanto ms se asciende en latitud, es decir cuanto ms nos acercamos a los Polos. As se explica el contraste entre las regiones polares, muy fras y las tropicales, muy clidas.1 El ecuador es un elemento importante de este sistema de coordenadas; representa el cero de los ngulos de latitud y el punto medio entre los polos. Es el plano fundamental del sistema de coordenadas geogrficas.

COORDENAS GEOGRFICAS INTERNACIONALES (ejercicios)

1. Con ayuda de un atlas, identifica las capitales de diversas naciones de todos los continentes que se esconden tras estas coordenadas geogrficas. LATITUD 38 42 N 52 31 N 59 55 N 51 31 N 34 00 N 41 32 N 55 45 N 48 51 N 45 25 N 15 47 S 34 36 S 35 40 N 39 54 N 33 55 N 35 19 S 30 03 N 37 58 N LONGITUD 9 08 O 13 22 E 10 44 E 0 06 E 6 50 O 12 29 E 37 36 E 2 20 E 75 42 O 47 53 O 58 22 O 139 46 E 116 23 E 18 24 E 149 07 E 31 14 E 23 43 E CAPITAL

10 29 N

66 55 O

2. Averigua, de qu pas son capital cada una de ellas? Luego, escribe el continente al que pertenece cada pas y su respectiva ciudad. CAPITAL PAS CONTINENTE LISBOA BERLN OSLO LONDRES RABAT ROMA MOSC PARS OTTAWA BRASILIA BUENOS AIRES TOKIO PEKN CIUDAD DEL CABO CANBERRA EL CAIRO ATENAS CARACAS

ACTIVIDADES: Empleando los conocimientos aprendidos en clase acerca de las coordenadas geogrficas, localiza en el planisferio, los siguientes puntos. 52 N 40 N 34 S 19 N 0 15 N 39 N 30 N 50 N 0 74 W 152 E 99 W 74 W 17 W 116 E 31 E 97 W : : : : : : : : :

3. Las alumnas nombran ciudades atractivas para ellas (no consideradas en el cuadro anterior) y realizan el proceso contrario, es decir, le asignan las coordenadas geogrficas aproximadas con ayuda de un atlas o planisferio. Ejemplo: Nueva York, Crdoba, Punta Arenas, etc.

LA ORIENTACIN ESPACIAL
Orientarse quiere decir buscar el oriente. En su origen latino, orientarse significa "naciente", esto se debe a que cada da, al amanecer, el sol parece levantarse por el punto del horizonte que llamamos este y cada tarde lo vemos ocultarse por el occidente u oeste; aunque sabemos que es la Tierra, que al girar, de oeste a este, produce esa impresin.

LA BRJULA La brjula es un instrumento que sirve para orientarse, por medio de una aguja imantada que seala el Norte magntico. Utiliza como medio de funcionamiento el magnetismo terrestre. La aguja imantada indica la direccin del campo magntico terrestre, apuntando hacia los polos norte y sur. nicamente es intil en las zonas polares norte y sur, debido a la convergencia de las lneas de fuerza del campo magntico terrestre. Probablemente fue inventada en China, aproximadamente en el siglo IX, e inicialmente consista en una aguja imantada flotando en una vasija llena de agua. Ms adelante fue mejorada para reducir su tamao e incrementar su practicidad, cambindose la vasija de agua por un eje rotatorio, y aadindose una "rosa de los vientos" que sirve de gua para calcular direcciones. Actualmente las brjulas han recibido pequeas mejoras que, si bien no cambian su sistema de funcionamiento, hacen ms sencillas las mediciones a realizar. Entre estas mejoras se encuentran sistemas de iluminacin para toma de datos en entornos oscuros, y sistemas pticos para mediciones en las que las referencias son objetos situados en la lejana. En la actualidad la brjula est siendo reemplazada por sistemas de navegacin ms avanzados y completos, que brindan ms informacin y precisin; sin embargo, an es muy popular en actividades que requieren alta movilidad o que impiden, debido a su naturaleza, el acceso a energa elctrica, de la cual dependen los dems sistemas. En la antigedad los marinos expresaban las direcciones basndose en las de los ocho vientos principales, de ah nace la llamada rosa de los vientos, conocida desde el siglo XIII, muy popular a partir del siglo XIV, y ms tarde una simple herramienta auxiliar de la aguja magntica. Las direcciones de los vientos se apoyaban en cuatro puntos cardinales, cuyas referencias bsicas son el plano del horizonte y el movimiento aparente del Sol (el movimiento real es el de la propia rotacin de la Tierra). As, para orientarse en este plano se tomaba como partida el punto de salida del Sol, es decir el Este u Oriente, de ah el trmino "orientarse"; el punto contrario al Oriente es el Oeste u Occidente, por donde se pone el Sol, tambin llamado ocaso. Si miramos hacia el Este y ponemos los brazos en cruz, el izquierdo sealara al Norte y el derecho al Sur; as se obtienen los cuatro puntos cardinales. Los marinos consideraban ocho puntos como los ms importantes; partiendo de los cuatro puntos cardinales Norte, Sur, Este y Oeste, subdividiendo la brjula a 8, se obtenan los semicardinales Noreste, Sureste, Suroeste y Noroeste, pero tambin se subdividan hasta 16, 32, e incluso hasta 64 puntos. Los antiguos navegantes aprendan de memoria a cuartear la aguja; as, la posicin entre Norte y Noreste es el Nornoreste; entre Noreste y Este es el Estenoreste, y as sucesivamente. Actualmente esta forma de orientacin cuarteando los puntos cardinales no es prctica, y se recurre a la marcacin sobre la carta nutica apoyada en sistemas muy precisos de orientacin por agujas giroscpicas, as como modernos satlites GPS (sistema de posicionamiento global) para definir el rumbo y la situacin de una nave.

LA SIMBOLOGA Y LA ESCALA
La simbologa corresponde a los smbolos geogrficos que fueron inventados para identificar distintos tipos de cosas en las representaciones geogrficas. Por ejemplo, un crculo con un punto u otro circulo dentro: Capital del pas; lneas negras: rutas; lneas cortadas: lmites; crculos pequeos: ciudades de menor importancia; etc. Las escalas se escriben en forma de razn donde el antecedente indica el valor del plano y el consecuente el valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 500 cm o sea 5 metros en la realidad.

Escala Cartogrfica

Una escala es la relacin matemtica que existe entre la realidad y el dibujo que de ella se hace sobre un plano. Normalmente tiene la apariencia de 1:50.000 1/50.000 que, en este caso, quiere decir que 50.000 unidades de la realidad estn representadas en el mapa como una. Estas unidades pueden ser de cualquier magnitud: kilmetros, millas, metros cuadrados, etc. Es decir, un centmetro cuadrado en el mapa son 50.000 centmetros cuadrados en la realidad, dos centmetros lineales son 100.000 centmetros en la realidad (50.000 x 2), es decir 1000 metros, un kilmetro. Adems, en los mapas suele aparecer una escala grfica, que es un pequeo dibujo lineal, semejante a una regla graduada, con la equivalencia de la distancia. Para calcular la distancia real debemos medir la distancia en un mapa multiplicarla por la escala. Para pasar de la distancia real a la representacin sobre un mapa debemos dividir. Hay que tener en cuenta que siempre obtendremos resultados en las unidades en las que hayamos tomado las medidas. Como cuanto mayor sea el denominador ms pequeo ser el mapa final que obtengamos, decimos que una escala es pequea cuando obtenemos un mapa pequeo y grande cuando obtenemos mapas grandes para la representacin del mismo elemento. Las diferentes escalas nos permiten estudiar fenmenos diferentes. A escala de 1:1.000 y 1:5.000 se pueden estudiar fenmenos de mucho detalle. Se puede dibujar una casa. Se llaman, especficamente, planos, y es que a una escala tan grande no es necesaria una proyeccin y se puede considerar la Tierra plana. Con escalas entre 1:5.000 y 1:20.000 podemos representar planos callejeros de ciudades. Entre 1:20.000 y 1:50.000 podemos estudiar comarcas y municipios. Entre el 1:50.000 y el 1:200.000 podemos estudiar provincias y regiones, y las carreteras. Entre 1:200.000 y 1:1.000.000 podemos ver los pases y sus

divisiones. A escalas inferiores a 1:1.000.000 podemos ver continentes y hasta el mundo entero. En los mapas pequeos, menores de 1:50.000, la informacin que aparece sobre ellos no est dibujada a escala, de tal manera que no podemos calcular en ellos la anchura de una carretera, o el radio de una curva, o a extensin de una ciudad con slo multiplicar el tamao del dibujo por la escala. Tambin hay que tener en cuenta que en mapas menores de 1:1.000.000 slo el centro del mapa mantiene la equivalencia de la escala. Cuanto ms al borde nos encontremos ms deformaciones encontraremos. El carcter de esas deformaciones dependen del tipo de proyeccin.
LA ORIENTACIN TEMPORAL
Hoy hablaremos del tiempo. La orientacin en el tiempo juega un papel muy importante en aspectos tan bsicos como la comprensin. Permite: Comprender las secuencias de acontecimientos. Entender el devenir de la historia como encadenamiento de CAUSAS Y CONSECUENCIAS. La capacidad para entender el tiempo (en ANTES Y DESPUS, en PASADO, PRESENTE Y FUTURO).
La PERIODIZACIN se refiere a las divisiones que hacemos de la historia, en diferentes perodos o lapsos de tiempo con ciertos rasgos o caractersticas que justifican esta divisin, por motivos acadmicos y de estudio. En la historia hablamos de POCAS (colonia) para lapsos relativamente breves y de EDADES (edad media, edad moderna, etc...) para lapsos de tiempo mucho ms largos.

En el campo de la historia natural o geologa se utiliza la expresin ERAS (eras geolgicas). poca geolgica es una subdivisin de la era geolgica. La escala del tiempo geolgico se divide en orden descendente de jerarqua de la siguiente manera: En, era, perodo, poca y edad. No hay un acuerdo universal sobre la periodizacin en Historia, aunque s un consenso acadmico sobre los PERIODOS DE LA HISTORIA DE LA CIVILIZACIN OCCIDENTAL, basado en los trminos acuados por CRISTBAL CELARIUS (Edades Antigua, Media y Moderna), que pone al mundo clsico y su renacimiento como los hechos determinantes para la divisin. La acusacin de eurocentrismo que se hace a tal periodizacin no debe impedir conocerla, por ser la ms utilizada. PREHISTORIA: Desde la aparicin del hombre (fecha incierta) hasta la de la escritura Paleoltico (Etimolgicamente Antigua Edad de Piedra por la piedra tallada) Paleoltico inferior: Primeros modos de tallado de instrumentos. Paleoltico medio: Ligado a cambios en la cultura material y al Hombre de Neanderthal, Desde hace 125.000 aos hasta hace 35.000 aos aprox. Paleoltico superior: Ligado a la cultura material que se suele asociar a homo sapiens

sapiens. Desde hace 35.000 aos hasta hace 10.000 aos aprox. Mesoltico/Epipaleoltico. Periodo de transicin, ligado a los cambios que produjo el fin de la ltima glaciacin Desde el 10.000 aC hasta el VIII milenio en prox. Oriente y el 5.500 en Europa Occidental. (En las poblaciones en las que se desarroll el neoltico internamente se denomina mesoltico y en aquellas que fueron neolitizadas por influjo externo epipaleoltico) Neoltico (Etimolgicamente Nueva Edad de Piedra por la piedra pulimentada) Ligado a la aparicin de la agricultura, aldeas, cermica. VIII milenio a.c. en Oriente Prximo (En Espaa VI milenio a.c.) Edad de los Metales Edad del cobre III milenio aC aprox. en Europa Occidental. La formacin de las sociedades complejas Edad del Bronce II milenio aC aprox. en Europa Occidental.. Edad del Hierro I milenio aC aprox. en Europa Occidental. Hasta la romanizacin. HISTORIA: Desarrollo de la escritura como consecuencia de la aparicin de los primeros estados. IV milenio a. de C. en Sumeria Protohistoria. Perodo de solapamiento: mientras surgen las civilizaciones prstinas de Mesopotamia, China e India en Asia; Egipto en frica y las culturas Olmeca y Caral en Amrica, stas dejan constancia escrita de otros pueblos los cuales no han desarrollado la escritura. En la Pennsula Ibrica, coincide con las colonizaciones orientales fenicio-pnica y griega y la conquista romana, cuyos autores registraron la actividad de los pueblos indgenas. Edad Antigua Primeros estados de Oriente prximo: Sumeria, Acad, Babilonia, Asiria... Antigedad clsica Civilizaciones griega y romana. Cuentan sus eras desde la primera olimpiada o la fundacin de Roma. Siglo VIII a.c.. No hay que confundir con el periodo clsico del arte griego (siglos V y IV a.c.). Antigedad tarda Perodo de transicin, desde la crisis del siglo III hasta Carlomagno o la llegada del Islam a Europa (siglo VIII). Edad Media Desde la cada del Imperio romano de Occidente (siglo V) hasta la cada del Imperio romano de Oriente (siglo XV) Alta Edad Media siglos V al X. Baja Edad Media Para algunos, los siglos XI al XV. Para otros se restringe a los siglos XIV y XV, como Crisis de la Edad Media o Crisis del siglo XIV, habiendo una Plenitud de la Edad Media en los siglos XI al XIII Edad Moderna. Siglos XV al XVIII. (Para los ingleses Early Modern Times). Se toma como comienzo la Imprenta, la toma de Constantinopla por los turcos o la Conquista de Amrica; como final, la Revolucin francesa, la Independencia de los Estados Unidos de Amrica o la Revolucin industrial. Edad Contempornea. Hasta el presente. (Para los ingleses Later Modern Times) Karl Marx y Friedrich Engels clasificaron los periodos histricos basndose en sus caractersticas econmicas y sociales (que se denominaron estructura en la terminologa marxista) en vez de sus caractersticas polticas o ideolgicas (que denomina superestructura), siguiendo su propia metodologa (que Marx denomin materialismo histrico). La determinacin de cada periodo dependa de la vigencia de uno u otro modo de produccin, concepto que engloba el tipo de relaciones sociales y tcnicas de produccin que se establecen entre las distintas clases sociales definidas por sus intereses econmicos:

Comunismo primitivo Modo de produccin esclavista Modo de produccin feudal Modo de produccin capitalista Comunismo futuro

Aunque este modelo est hecho para explicar la evolucin de la sociedad europea, tiene menos problemas para ser exportado, ya que no necesita referirse a fenmenos tan intrnsecamente propios de la Civilizacin Occidental como el Imperio romano, el Renacimiento o la Ilustracin. No obstante, tambin los historiadores materialistas han necesitado adaptar el modelo a las circunstancias especficas de cada lugar, lo que en ocasiones ha dado pie a la incorporacin de nuevos modos de produccin ( modo de produccin asitico o Despotismo hidrulico). El intento de evitar el excesivo determinismo del modelo marxista empuj a la creacin de una categora ms flexible: la formacin

econmico-social o formacin social histrica.

nfasis en ideas centrales de la clase.

Al ser el tiempo tan largo, este es dividido, para su mejor estudio y comprensin, en: Eras, perodos, edades (periodizacin). Cada sociedad tiene su forma de parcelar el tiempo. A este fenmeno le llamamos periodizacin. Hoy en da, debido a la globalizacin econmica y cultural, predomina el calendario occidental ( Gregoriano, occidental) De qu otras formas se puede dividir el tiempo? R.- siglos, dcadas y lustros (explicar milenios, siglos, dcadas y nmeros romanos) Para comprender mejor el tiempo, de manera didctica, se recurre comnmente a las Lneas de Tiempo. Observan imgenes de Lneas de Tiempo. La Historiografa reconstruye el pasado utilizando fuentes documentales, materiales, audiovisuales y testimoniales. Cmo reconstruiran su propio pasado? recurriendo a qu?