Escuela Pedro Pablo Muoz Depto. De Ciencias Naturales Prof.

(a): Karla Chanda Fernndez/ PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES: ESTRUCTURA

Y FUNCIN DE LOS SERES VIVOS Nombre: ___________________ Curso: 6 ao p ts. /___ INSTRUCCIONES: Esta prueba consta de dos tems, NOTA desarrollo y alternativas. Lee

comprensivamente cada pregunta y responde lo que se est preguntando. Esta prueba mide los aprendizajes adquiridos en la primera parte de la unidad de estructura y funcin de los seres vivos.

I.

Comprensin de lectura. Lee atentamente y responde las preguntas a continuacin. (3 pts. c /u)

Contaminacin acstica. El aire no solo se contamina con partculas slidas o gaseosas, el ruido tambin provoca contaminacin y se denomina contaminacin acstica. Si bien es cierto que el ruido no se acumula, no se traslada y no se mantiene en el tiempo, de todos modos genera en las personas ciertos daos y molestias. 1. Fuentes de ruido En una ciudad, los ruidos pueden provenir de distintas fuentes: Equipos electrnicos, de las casas particulares, fbricas, talleres, estaciones de servicio, lugares de entretencin, etctera. 2. Vehculos motorizados con escape libre. 3. El mal uso de la bocina. 4. Ruidos de la calle, los cuales pueden ser originados por vendedores, como por ejemplo los vendedores de gas que golpean los cilindros, las reparaciones de calles, etctera. 5. Talleres o industrias en las cuales se utilizan maquinarias, herramientas, etctera. 6. Construccin de casas y edificios. 7. Lugares donde existen aeropuertos. Estos ruidos lgicamente provocan contaminacin ambiental, y en el hombre pueden ocasionar desde molestias a daos ms serios. El ruido, como agente contaminante, no slo puede generar daos al sistema auditivo, como el trauma acstico o la hipoacusia, sino que puede causar efectos sobre: 1.- Sistema cardiovascular, con alteraciones del ritmo cardaco, riesgo coronario, hipertensin arterial y excitabilidad vascular por efectos de carcter neurovegetativo. 2.- Glndulas endocrinas, con alteraciones hipofisiarias y aumento de la secrecin de adrenalina. 3.- Aparato digestivo, con incremento de enfermedad gastroduodenal por dificultar el descanso. 4.- Otras afecciones, por incremento inductor de estrs, aumento de alteraciones

mentales, tendencia a actitudes agresivas, dificultades de observacin, concentracin, rendimiento y facilitando los accidentes. 5.- Sordera por niveles de 90 dB y superiores mantenidos. Est reconocida la sordera, incluso como "enfermedad profesional", para ciertas actividades laborales, siempre que se constate 1a relacin causa-efecto. 6.- Tambin puede provocar irritacin, prdida de la concentracin, de la productividad laboral, alteracin del sueo, etc. PREGUNTAS: 1. Qu es la contaminacin acstica? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. El ruido me puede dejar sordo? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Cules son los ruidos ms perjudiciales para el odo? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. Adems de afectar al odo el ruido produce otros efectos? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. Cules son las principales causas del ruido en una ciudad? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6. Qu podemos hacer los nios para combatir el ruido? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

II.

Lee atentamente las siguientes aseveraciones y coloca una V si consideras que es Verdadero y una F si consideras que es falso. (1pts.c/u Total 10 pts.) 1. ____ La clula es la unidad de vida ms grande, encargada de regular las actividades vitales de todos los organismos vivos. 2. ____ El sistema digestivo se encarga de dar soporte al cuerpo. 3. ____ el sistema circulatorio est formado por venas y arterias solamente 4. ____ El sistema digestivo est formado por boca, esfago recto y ano. 5. ____ Unas de las enfermedades ms comunes del sistema respiratorio es el asma, enfermedades cardiacas, leucemias, cncer pulmonar, etc. 6. ____ La absorcin de nutrientes es el paso de las sustancias nutritivas desde el intestino delgado al intestino grueso

III.

Lee atentamente cada una de los conceptos de la columna A y ascialas al significado de la columna B, colocando al lado de cada definicin el nmero del concepto al cual corresponde. (1pto.c/u Total 8 pts.)

Columna A 1. Sistema Respiratorio 2. Sistema Inmune 3. Sistema seo

4. Sistema Circulatorio 5. Sistema Digestivo 6. Sistema Endocrino

7. Sistema excretor

Columna B ( ) Es el encargado de transportar la sangre a travs de todo el cuerpo. ( ) Proporciona soporte y apoyo a los tejidos blandos y msculos del organismo. ( ) Libera sustancias llamadas hormonas, que regulan el equilibrio, estimulan la reproduccin y el desarrollo corporal (crecimiento). ( ) Protege al organismo de infecciones por medio de la identificacin y eliminacin de agentes patgenos. ( ) Encargado de eliminar todos los desechos lquidos y slidos del organismo. ( ) Conjunto de rganos encargados del proceso de la digestin, o sea, descompone los alimentos de manera que el cuerpo pueda utilizarlos. ( ) Proceso por el cual ingresamos aire (que contiene oxgeno) a nuestro organismo y sacamos aire en forma de Dixido de Carbono.

III.- Completa los espacios en blanco con los trminos que faltan para dar sentido a cada una de las afirmaciones. (1 pts. C/U). 1. El sistema encargado del transporte de sustancias a travs del cuerpo es el ______________________ 2. Los sistemas que eliminan desechos son dos: el sistema ______________ que elimina la orina y el sistema ________________ que elimina gases tales como __________ 3. El sistema que permite mover el cuerpo es el sistema _________________ y el sistema seo 4. Los _____________ dan sostn al cuerpo

5. En la _________ comienza la digestin, los dientes trituran los alimentos, cruza la faringe, sigue por l _________ y llega al ___________ donde se juntan con los jugos gstricos. IV. Desarrollo (1 pts. c/u)

1. Propone una lista de tres acciones favorables y tres acciones desfavorables, que ayuden a tu cuerpo a mantenerse sano y funcionando al mximo. (6 pts. en total) ACCIONES FAVORABLES 1 ACCIONES DESFAVORABLES 1