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(...) mesmo sem tarefa, sem nota, sem prova, a literatura educa e que, portanto, importante pedagogicamente (...

.) deixo, ento, este convite para que brinquem com as palavras, brinquem de contar historias, de ler historias. Brinquem com a literatura e sejam felizes. (AMARILHA, 2004, pg.56). O jogo que o texto proporciona de natureza dramtica. Ao entrar na trama de uma narrativa, o ouvinte ou leitor penetra no teatro. Mas, do lado do palco ele no s assiste ao desenrolar do enredo como pode encarnar um personagem, vestir sua mscara e viver suas emoes, seus dilemas. Dessa forma, ele se projeta no outro atravs desse jogo de espelho, ganha autonomia e ensaia atitudes e esquemas prticos necessrios a vida adulta (AMARILHA, 2004, pg.53). Atravs do processo de identificao com os personagens, a criana passa a viver o jogo ficcional projetando-se na trama da narrativa. Acrescenta-se experincia o momento catrtico, em que a identificao atinge o grau de elao emocional, concluindo de forma liberadora todo o processo de envolvimento. Portanto, o prprio jogo de fico pode ser responsabilizado, parcialmente, pelo fascnio que (o conto de fadas) exerce sobre o receptor. (amirilha, p.18) porque os contos de fadas esto envolvidos no maravilhoso, um universo que denota a fantasia, partindo sempre duma situao real, concreta, lidando com emoes que qualquer criana j viveu... (Abramovich, 2006, pg. 120) (...) projeta o alvio de todas as presses e no s oferece formas de resolver os problemas, mas promete uma soluo "feliz" para eles. (Bettelheim, 1980 pg. 46). Sendo assim Nos contos de fadas, a realidade dicotmica, mas marcha inevitavelmente para a imposio do bem sobre o mal, instaurando uma ordem que deve ser imutvel. (ZILBERMAN, 1981, p.71). Fanny Abramovich diz em seu livro Literatura infantil, gostosuras e bobices, 1994, pg. 98 que: (...) Querer saber de todo o processo que acontece, do nascimento at a morte, faz parte da curiosidade natural da criana, pois se trata da vida em geral e da sua prpria em particular...saber sobre seu corpo, sua sexualidade, seus problemas de crescimento, sua relao(fcil ou dificultosa) com os ouros faz parte do se perguntar sobre si mesma e do precisar encontrar respostas(...)querer saber mais sobre aflies, tristezas, dificuldades, conflitos, duvidas, sofrncias, descobertas que outros enfrentam, para poder compreender melhor as suas prprias, faz parte das interrogaes de qualquer ser humano em crescimento(...)

ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. 5 ed. So Paulo: Scipione, 2006 (Srie: Pensamento e Ao no Magistrio). 174 p . AMARILHA, Marly. Esto mortas as fadas? 6. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2004. ARIS, Philippe. Histria social da criana e da famlia. 2. ed Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1981. 279 p. . BETTELHEIM, B. A Psicanlise dos Contos de Fadas. Traduo de Arlene Caetano 9. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992 366 p. COELHO, Nelly Novaes. O conto de fadas: smbolos mitos arquticos. So Paulo: DCL, 2003 155 p. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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