PROYECTO GESTIN 2013 ERASE UNA VEZ EL AGUA

I.- DATOS INFORMATIVOS 1. Institucin Educativa: U.E. de las Esclavas del Sagrado Corazn de Jess 2. Comisin: Ambiente 3. Coordinadora: Stphanie Kleczko 4. Responsables: Fanny Ledezma, Wilma Vargas, Elizabeth Estivariz, Vernica Ortiz, Victor Tern y Marcelo Rodriguez 5. Directora General: Hna. Carmen Martnez

II.- FUNDAMENTACIN: Uno de los rasgos diferenciales de nuestro Planeta respecto al resto del Sistema Solar es la presencia de agua lquida. Efectivamente, 75 % de la superficie de la Tierra est cubierta por agua. Sin embargo, de esta cantidad, slo 0.03% se encuentra disponible para el consumo humano. De all, viene la expresin: el agua es nuestro Oro Azul. A pesar de su relativa rareza, este Oro Azul, est amenazado por varios factores: duplicacin del consumo del agua debido a la explosin demogrfica, accesibilidad desequilibrada a las fuentes de agua y una degradacin de su calidad. Si bien Bolivia no presenta una declinacin tan pronunciada de sus recursos hdricos como en los pases vecinos, los ecosistemas acuticos estn fuertemente amenazados por diversas actividades antrpicas (actividad minera, industrial, domsticas, urbanas,) y una carencia de sistemas estatales efectivos en la gestin del agua. El denominador comn entre estas deficiencias es la falta de una consciencia ambiental sostenible y coparticipativa sobre el uso del agua. Dentro de este contexto la comisin ambiental propone un proyecto denominado Erase una vez el agua cuyo principal objetivo es fomentar el desarrollo de una nueva cultura del agua (uso sostenible) en los educandos como en todos los miembros de la Comunidad Educativa de las Esclavas del Sagrado Corazn de Jess. Este proyecto est enmarcado en el 2013, Ao internacional de la Cooperacin en la Esfera del Agua, en los objetivos del Milenio y en las caractersticas de la Educacin ambiental cuya principal caractersticas es fusionar los objetivos de aprendizaje con los objetivos del desarrollo sostenible. Para lograr el cumplimiento del objetivo principal de esta propuesta, el Proyecto Erase una vez el agua, se articula alrededor de dos reas interconectadas de trabajo: rea Planificacin y gestin del Proyecto cuyas principales responsabilidades son: Planificar, monitorear y evaluar la cabalidad de las distintas actividades del proyecto segn las metas y el cronograma. reas Ejecucin del Proyecto cuyas principales responsabilidades son: Organizar, asesorar, monitorear y evaluar la participacin y el trabajo de los estudiantes en las distintas actividades

PARTE I. REA PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL ERASE UNA VEZ EL AGUA

I.- ANLISIS DE LA SITUACIN

REA PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL DEBILIDADES Y/U OPORTUNIDADES DE OBJETIVO ESTRATGICO RESULTADO ESPERADO MEJORAMIENTO DEBILIDAD Implementar, monitorear, y evaluar la planificacin y la ejecucin Proyecto debidamente planificado y ejecutado con la Coordinacin y seguimiento ineficientes de los del proyecto Erase una vez el agua con lneas estratgicas, participacin de TODA la comunidad educativa proyectos ambientales anteriores actividades y responsabilidades claras y definidas. OPORTUNIDAD Planificacin estratgica con lneas de acciones bien definidas en el tiempo, en el espacio y con la asignacin de responsables comprometidos con el proyecto ambiental

II. ORGANIZACIN GENERAL REA PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL (1) D 2 0 1 2 X E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 M 2 0 1 3 A 2 0 1 3 Cronograma M J J A 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3 S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

1.Planificar y formular las actividades del Proyecto Erase una vez el agua, tomando en cuenta la tipologa de acciones para la elaboracin de proyectos de educacin ambiental relacionados con la temtica del agua

1 Proyecto Erase una vez el agua estructurado con su respectiva planificacin enmarcado en la tipologa de la educacin ambiental

A.1. Definicin de los objetivos, metas y resultados esperados de las distintas actividades propuestas en base al problema ambiental tratado en la fundamentacin del proyecto.

Recursos bibliogrficos propios FEDERACIN ANDALUZA DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS. 2011. Gua prctica para la elaboracin de proyectos de educacin ambiental en lo local. MESTANZA S.S.M. 2011. Gua de formulacin de proyectos de innovacin pedaggica. FONDEP WWAP. 2007. El agua, una responsabilidad compartida. 2 Informe de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hdricos en el Mundo. ONU.

Comisin ambiental con aportes de la comisin pedaggica

REA PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL (2) D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 X F 2 0 1 3 Cronograma M A M J J A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

2. Generar la informacin cientfico-tcnica que facilite una participacin responsable y enterada de todos los docentes en el Proyecto Erase una vez el agua.

100% de Docentes capacitados acerca de los aspectos organizativos y pedaggicos del Proyecto Erase una vez el agua

A2. Presentacin de los fundamentos, objetivos, metas y programacin operativa de las actividades, ante el personal docente

Data Laptop Ambiente (biblioteca)

Equipo dinamizador integrado por la Directora General, las Directoras acadmicas y los coordinadores de las comisiones ambiental y pedaggica

3. Realizar el seguimiento y evaluar la ejecucin de las distintas actividades

100% de actividades ejecutadas segn los objetivos, las metas y el cronograma

A.3. Evaluacin peridica del porcentaje de ejecucin y cumplimiento de las actividades

Fichas de seguimiento con indicadores diferenciados por rea

Coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica y los responsables asignados de las distintas actividades

X X

III.- FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE ACTIVIDAD: FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A.1. - REA: PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Comisin ambiental y Comisin pedaggica ACTIVIDAD A.1. : Definicin de los objetivos, metas y resultados esperados de las distintas actividades propuestas en base al problema ambiental tratado en la fundamentacin del proyecto. JUSTIFICACIN: La definicin de objetivos claros y racionales permiten sustentar y viabilizar el proyecto OBJETIVO OPERATIVO Planificar y formular las actividades del Proyecto Erase una vez el agua con su planificacin, tomando en cuenta la tipologa de acciones para la elaboracin de proyectos de educacin ambiental relacionados con la temtica del agua Cronograma de Ejecucin Tareas Metas (cantidad) Costos (Bs/.) Responsable D E F M A M J J A S O N D
1. Definicin de la temtica a tratar en base al calendario de la ONU (2013, Ao internacional de la Cooperacin en la Esfera del agua) Planteamiento de objetivos y metas los 1 Temtica definida X

X 2. 2 objetivos estratgicos concretados con sus respectivos objetivos operativos y metas 13 actividades diferenciadas por nivel con su respectivo cronograma de ejecucin X

Comisin ambiental con aportes de la comisin pedaggica

3.

Elaboracin de las actividades diferenciadas por nivel con sus respectivos responsables y cronograma

PERSONAL Comisin ambiental y pedaggica COSTO TOTAL: 0Bs.

REQUERIMIENTOS SERVICIOS Ambientes de la Institucin Computador FECHA DE INICIO: Diciembre 2012

EQUIPOS

MATERIALES Bibliografa diversa FECHA DE TRMINO: Diciembre 2012

FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A.2. - REA: PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Equipo dinamizador integrado por la Directora General, las Directoras acadmicas y los coordinadores de las comisiones ambiental y pedaggica ACTIVIDAD A.2.: Presentacin de los fundamentos, objetivos, metas y programacin operativa de las actividades, ante el personal docente JUSTIFICACIN: Empoderamiento del proyecto de parte de los docentes para su ejecucin a travs de la socializacin del mismo OBJETIVO OPERATIVO Generar la informacin cientfico-tcnica que facilite una participacin responsable y enterada de todos los docentes en el Proyecto Erase una vez el agua. Cronograma de Ejecucin Tareas Metas (cantidad) Costos (Bs/.) Responsable D E F M A M J J A S O N D
1. Exposicin y explicacin del Proyecto Erase una vez el agua con los distintos planteamientos generales y organizativos Distribucin de las actividades diferenciadas con el desglose de la temtica (hojas informativas) por nivel y con la asignacin de los docentes responsables por nivel Asesoramiento sobre la incorporacin de las actividades en el plan anual de cada docente 1 Presentacin (Data) con los principales delineamientos del Proyecto Erase una vez el agua 100% de docentes enterados sobre las actividades, de sus roles y responsabilidades 50 X Coordinadora de la comisin ambiente

2.

Comisin ambiental con aportes de la comisin pedaggica

3.

100% de los planes anuales de los docentes incorporan la temtica del Proyecto.

Comisin ambiental con aportes de la comisin pedaggica

PERSONAL Toda la comunidad docente COSTO TOTAL: 50Bs.

SERVICIOS Ambientes de la Institucin (biblioteca) FECHA DE INICIO: Enero 2013

REQUERIMIENTOS EQUIPOS Computador, Data, fotocopiadora FECHA DE TRMINO: Febrero 2013

MATERIALES Dossier para cada docente

FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A.3. - REA: PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Comisin ambiente, pedaggica y docentes de diferentes reas ACTIVIDAD A.3.: Evaluacin peridica del porcentaje de ejecucin y cumplimiento de las actividades JUSTIFICACIN: La evaluacin peridica de la ejecucin del proyecto garantiza el cumplimiento de las actividades OBJETIVO OPERATIVO Realizar el seguimiento y evaluar la ejecucin de las distintas actividades Cronograma de Ejecucin Tareas Metas (cantidad) Costos (Bs/.) D E F M A M J J A S O
1. Elaboracin de las planillas de estilos de aprendizaje e inteligencias emocionales para la futura distribucin de actividades entre estudiantes Elaboracin de las fichas de seguimiento con indicadores de cumplimiento 3 planillas de estilos de aprendizaje e inteligencias emocionales 50 X X X

Responsable
Psiclogas

X 2. 5 registros de seguimiento con indicadores de verificacin

Comisin ambiente, pedaggica y docentes de diferentes reas

3.

Llenado de las fichas de seguimiento

100% de actividades evaluadas durante el transcurso de la ejecucin del Proyecto 5 reportes de evaluacin acerca de la ejecucin del Proyecto

Profesores asignados

4.

Sistematizacin de la informacin y elaboracin de recomendaciones acerca del cumplimiento de actividades

Coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica

REQUERIMIENTOS PERSONAL Toda la comunidad docente COSTO TOTAL: 50Bs. SERVICIOS Ambientes de la Institucin FECHA DE INICIO: Febrero 2013 EQUIPOS Computador, impresora, fotocopiadora FECHA DE TRMINO: Noviembre 2013 MATERIALES Fichas de seguimiento

PARTE II. REA EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL ERASE UNA VEZ EL AGUA

I.- ANLISIS DE LA SITUACIN REA EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL DEBILIDADES Y/O OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO OBJETIVO ESTRATGICO DEBILIDAD Falta de inters, conocimientos y conciencia sobre el uso Promover la adquisicin de hbitos personales y comunitarios sostenible del agua. sobre el consumo y gestin del agua como recurso perecedero a travs de actividades de formacin, investigacin, informacin y dinamizacin social, considerando los diferentes tipos de OPORTUNIDAD inteligencias emocionales y estilos de aprendizaje. Ejecucin del Proyecto Erase una vez el agua con actividades diferenciadas en cada nivel, que, fusionan los objetivos pedaggicos de las distintas reas con los objetivos del desarrollo sostenible (educacin ambiental activa)

RESULTADO ESPERADO Adopcin y demostracin activa de hbitos y valores acerca del uso racional del agua por parte de los miembros de la comunidad educativa de las Escavas del Sagrado Corazn de Jess.

II. ORGANIZACIN GENERAL REA EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 X M 2 0 1 3 A 2 0 1 3 Cronograma M J J A 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3 S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

1. Presentar las actividades del Proyecto Erase una vez el agua ante los estudiantes de cada nivel

100% de Estudiantes capacitados acerca de los aspectos organizativos del Proyecto Erase una vez el agua,

A.4. Presentacin de los fundamentos, objetivos, metas y programacin operativa de las actividades ante los estudiantes

Pizarra Data

Responsables por nivel y profesores asignados

2. Organizar las actividades del Proyecto Erase una vez el agua con los estudiantes de cada nivel

100% de estudiantes participativos proactivos y comprometidos con las actividades asignadas

A.5. Organizacin de los estudiantes en grupos de trabajo

Informe de diagnstico

Psiclogas, Responsables por nivel, profesores asignados y coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

D 2 0 1 2

E 2 0 1 3

F 2 0 1 3

Cronograma M A M J J A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3

S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Inicial :
2.1. Implementar un huerto con un sistema eficiente de riego Dos cosechas de hortalizas orgnicas con un sistema eficiente de riego por goteo (una en junio y otra en octubre)

Preparacin y mantenimiento del huerto: Preparacin y aplicacin del riego por goteo

Recursos propios de los estudiantes: Cajas de madera Botellas de plstico Herramientas de Jardinera Semillas de hortalizas (lechugas, rbanos) Hilo, ligas Recursos propios de los estudiantes y recursos econmicos del colegio

Prof. Fanny Ledezma con la colaboracin de las profesoras de Inicial

1 de primaria
2.2. Realizar el mapeo comunitario y verde de la UE Esclavas del Sagrado Corazn de Jess.

1 Mapa comunitario y verde (banner) permanentemente exhibido en el hall del colegio a partir del 31 de mayo del 2013

Identificacin fsica y funcional de los ambientes de la UE Esclavas del Sagrado Corazn de Jess. Mapeo de la UE Esclavas del Sagrado Corazn de Jess. Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre las caractersticas del agua y de los ecosistemas acuticos, distribucin, estados, ciclo y utilidades del agua

Prof. Vernica Ortiz con la participacin de las profesoras del nivel

2 de primaria
2.3. Conocer al agua

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Vernica Ortiz y las profesoras del nivel

10

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

D 2 0 1 2

E 2 0 1 3

F 2 0 1 3 X

M 2 0 1 3 X

A 2 0 1 3 X

Cronograma M J J A 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3 X X X X

S 2 0 1 3 X

O 2 0 1 3

N D 2 2 0 0 1 1 3 3

3 de primaria
2.4. Identificar y caracterizar los factores que afectan la perdurabilidad del recurso agua 1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre los problemas ambientales que afectan al agua (contaminacin fsica, qumica y biolgica, cambios climticos, introduccin de especies invasoras) Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre las actitudes favorables para el uso sostenible del agua (piletas, caeras,) Elaboracin de un reglamento interno sobre el uso del agua Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de una planta de tratamiento de agua potable Visita educativa a la empresa SEMAPA, EMAPAS,

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Vernica Ortiz y las profesoras del nivel

4 de primaria
2.5. Identificar, caracterizar y promover los hbitos del uso sostenible del agua

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Elizabeth Estivariz con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

5 de primaria
2.6. Describir el funcionamiento de una planta de tratamiento de agua potable

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Elizabeth Estivariz con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

11

Cronograma Objetivo Operativo Metas Actividades Recursos Responsables

D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 M 2 0 1 3 A 2 0 1 3 M 2 0 1 3 J 2 0 1 3 J 2 0 1 3 A 2 0 1 3 S 2 0 1 3 O 2 0 1 3 N 2 0 1 3 D 2 0 1 3

6 de primaria
2.7. Describir el funcionamiento de una represa hidroelctrica

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013 .

Investigacin

1 de secundaria
2.8. Identificar y usar las tcnicas bsicas de evaluacin de la calidad del agua de distribucin y otras

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

2 de secundaria
2.9. Describir la dinmica de un ecosistema dulceacucola de aguas estacionarias y sus principales amenazas

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de una represa hidroelctrica Visita a la represa de Corani y a las instalaciones pisccolas Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre las tcnicas bsicas de anlisis del agua Muestreo de diferentes tomas de aguas potables, pozos,.. Elaboracin de un mapa sobre la calidad del agua potable en Cochabamba Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de un ecosistema dulceacucola de aguas estacionarias y sus amenazas Visita de distintos puntos de la laguna Alalay

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Elizabeth Estivariz con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Victor Tern con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X X

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Victor Tern con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

12

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

D 2 0 1 2

E 2 0 1 3

F 2 0 1 3 X

M 2 0 1 3 X

A 2 0 1 3 X

Cronograma M J J A 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3 X X X X

S 2 0 1 3 X

O 2 0 1 3

N D 2 2 0 0 1 1 3 3

3 de secundaria
2.10. Describir la dinmica de un ecosistema dulceacucola de aguas corrientes y sus principales amenazas 1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

Investigacin

y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de un ecosistema dulceacucola de aguas corrientes y sus amenazas Visita de distintos puntos del curso del Ro Rocha Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de una planta de tratamientos de aguas residuales Visita a la planta de Albarrancho

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Marcelo Rodrguez con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

4 de secundaria
2.11. Describir el funcionamiento de una planta de tratamiento de aguas residuales

01 Informe investigacin para ltima semana septiembre 2013

de la de

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Marcelo Rodrguez con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

5 de secundaria
2.12. Analizar los aspectos socioeconmicos y legales de la guerra del agua

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre la guerra del agua

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Wilma Vargas con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

13

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

D 2 0 1 2

E 2 0 1 3

F 2 0 1 3 X

M 2 0 1 3 X

A 2 0 1 3 X

Cronograma M J J A 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3 X X X X

S 2 0 1 3 X

O 2 0 1 3

N D 2 2 0 0 1 1 3 3

6 de secundaria
2.13. Analizar los factores socioeconmicos y legales relacionados con el agua a nivel regional, nacional, continental y mundial 3. Realizar el seguimiento a los estudiantes

1 Informe de investigacin para la ltima semana de septiembre 2013

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre los factores socioeconmicos relacionados con el agua a nivel regional, nacional, continental y mundial

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Wilma Vargas con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

100% de Estudiantes que cumplen con las actividades segn la planificacin establecida

A.6. Revisin peridica del avance de las actividades y de la responsabilidad de los estudiantes con asignacin de una nota (p/parcial o bimensual) en el registro docente A.7. Exposicin pblica de los distintos trabajos

Indicadores de evaluacin (plan trimestral o bimensual de trabajo del docente)

Responsables por nivel y docentes asignados

X X

4. Socializar los resultados de las distintas actividades ante la comunidad Educativa y la sociedad en general

100% de Estudiantes preparados para la presentacin pblica de sus trabajos, fruto de sus investigaciones

Recursos propios de los estudiantes y de la Unidad educativa Data Paneles informativos,

Equipo Dinamizador, Coordinadores, Responsables por nivel y docentes asignados

2 4 y 2 5

14

III.- FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE ACTIVIDAD FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A.4. REA: EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Responsables por nivel y profesores asignados ACTIVIDAD A.4. : Presentacin de los fundamentos, objetivos, metas y programacin operativa de las actividades ante los estudiantes JUSTIFICACIN: La definicin de objetivos claros y racionales permite implicar a los estudiantes en el proyecto OBJETIVO OPERATIVO Presentar las actividades del Proyecto Erase una vez el agua ante los estudiantes de cada nivel Cronograma de Ejecucin Tareas Metas (cantidad) Costos (Bs/.) D E F M A M J J A S O
1. Planteamiento de los objetivos y metas de las actividades asignadas por nivel 100% de Estudiantes capacitados acerca de los aspectos organizativos del Proyecto Erase una vez el agua X

Responsable

Responsables por nivel y profesores asignados

PERSONAL Comunidad docente COSTO TOTAL: 0Bs.

SERVICIOS Aulas FECHA DE INICIO: Febrero 2013

REQUERIMIENTOS EQUIPOS

MATERIALES tiles de escritorio de los estudiantes FECHA DE TRMINO: Febrero 2013

15

FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A.5. REA: EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Psiclogas, Responsables por nivel y coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica
ACTIVIDAD A.5.: Organizacin de los estudiantes en grupos de trabajo JUSTIFICACIN: La divisin del trabajo entre estudiantes en base a sus caractersticas psicopedaggicas permite el compromiso de cada uno de ellos con las actividades OBJETIVO OPERATIVO Organizar las actividades del Proyecto Erase una vez el agua con los estudiantes de c ada nivel

Tareas
1. Diagnstico de los estilos de aprendizaje e inteligencias emocionales de los estudiantes (afinidad artstica, musical,) 2. Asignacin de los profesores asesores de las actividades en base a los resultados del diagnstico 3. Divisin, distribucin y acompaamiento de los estudiante en las tareas de formacin, investigacin, informacin y dinamizacin social en base a la temtica a tratar 4. Redaccin y envo de las cartas solicitando el permiso para las visitas a las empresas implicadas con la temtica del agua

Metas (cantidad)
100% de diagnosticados estudiantes

Costos (Bs/.)
200

F
X

Cronograma de Ejecucin M A M J J A S O

Responsable
Psiclogas, Responsables por nivel Psiclogas, Responsables por nivel y coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica

100% de estudiantes asesorados por un equipo docente adecuado 100% de estudiantes implicados en las distintas tareas de formacin, investigacin, informacin y dinamizacin social en base a la temtica a tratar 100% de las visitas organizadas y planificadas (transporte, horario, cantidad de estudiantes,..) 20 Bs por estudiante (recursos econmicos propios)

Responsables por profesores asignados

nivel,

Responsables por profesores asignados

nivel,

PERSONAL Comunidad docente Aulas COSTO TOTAL: 200Bs. (+ 7200 Bs con recursos propios)

SERVICIOS

REQUERIMIENTOS EQUIPOS Computador, impresora FECHA DE INICIO: Febrero 2013

MATERIALES Planillas de diagnstico (fotocopias) FECHA DE TRMINO: Octubre 2013

16

FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A.6. REA: EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Responsables por nivel y docentes asignados
ACTIVIDAD A.6. : Revisin peridica del avance de las actividades y de la responsabilidad de los estudiantes con asignacin de una nota (p/parcial o bimensual) en el registro docente JUSTIFICACIN: El seguimiento acadmico de cada estudiante garantiza el cumplimiento y la continuidad de las actividades OBJETIVO OPERATIVO Realizar el seguimiento a los estudiantes

Tareas
1. Revisin peridica de trabajo de bsqueda bibliogrfica, de descubrimiento, de tratamiento de la informacin, de interpretacin, de participacin, de comunicacin, etc. Asignacin de una nota de actividad en el registro docente

Metas (cantidad)
100% de trabajos con el debido asesoramiento y correcciones

Costos (Bs/.)

F
X

Cronograma de Ejecucin M A M J J A S O X X X X X X X X

N
X

Responsable

Responsables por docentes asignados

nivel

2.

100% de registros pedaggicos con una nota de actividad relacionada con el proyecto por parcial o en forma bimensual

PERSONAL Comunidad docente COSTO TOTAL: 0 Bs.

SERVICIOS Aulas

REQUERIMIENTOS EQUIPOS Computador, impresora FECHA DE INICIO: Febrero 2013

MATERIALES Registros FECHA DE TRMINO: Noviembre 2013

17

FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A.7. REA: EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Equipo dinamizador, Coordinadores, Responsables por nivel y docentes asignados
ACTIVIDAD A.7.: Exposicin pblica de los distintos trabajos JUSTIFICACIN: La exposicin pblica de los trabajos, asienta el proceso de concientizacin ambiental acerca de la temtica tratada OBJETIVO OPERATIVO Socializar los resultados de las distintas actividades ante la comunidad Educativa y la sociedad en general

Tareas
1. Preparacin y presentacin del programa de exposicin

Metas (cantidad)
100% de las exposiciones debidamente organizadas en el tiempo y en el espacio 02 planillas (01 para primaria y 01 para secundaria) de calificacin de la exposicin 100% de miembros calificadores enterados de los criterios de evaluacin 100% de los PPFF y otros actores de la comunidad enterados de la socializacin 100% de los estudiantes preparados para las exposiciones

Costos (Bs/.)
200

Cronograma de Ejecucin M A M J J A S O X

Responsable
Equipo dinamizador

2.

Establecimiento de los criterios de calificacin de las exposiciones Asignacin anticipada de los miembros del tribunal

50

Coordinadores, Responsables por nivel y docentes asignados

3.

X X

Equipo dinamizador

4.

Preparacin y envo de invitaciones a los PPFF y comunidad en general Preparacin de las disertaciones y defensas orales (power point, folletos, panfletos,..) Exposiciones evaluadas de los distintos trabajos de investigacin (24 DE OCTUBRE PRIMARIA; 25 DE OCTUBRE SECUNDARIA)

200

5.

Recursos propios de los estudiantes

Coordinadores, Responsables por nivel y docentes asignados

6.

100% de exposiciones estructuradas y apoyadas por equipos audiovisuales, panfletos, folletos,

Recursos propios de los estudiantes

Coordinadores, Responsables por nivel y docentes asignados

18

REQUERIMIENTOS PERSONAL Comunidad docente y administrativa COSTO TOTAL: 450 Bs. SERVICIOS EQUIPOS Ambientes de la UE Computador, Data FECHA DE INICIO: Septiembre 2013 MATERIALES Planillas de evaluacin, Programas y Invitaciones (fotocopia) FECHA DE TRMINO: Noviembre 2013

19

Planillas de diagnstico Psiclogas y coordinadores de rea

Psiclogas y coordinadores de rea

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre del 2013.

20

21

22

23

IV. ORGANIZACIN GENERAL

24

25

REA PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL (1) D 2 0 1 2 X E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 Cronograma M A M J J A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

1.Formular las actividades con su planificacin del Proyecto Erase una vez el agua tomando en cuenta la tipologa de acciones para la elaboracin de proyectos de educacin ambiental relacionados con la temtica del agua

Estructuracin del Proyecto Erase una vez el agua con su respectiva planificacin y tipologa de la educacin ambiental

Definicin de los objetivos, metas y resultados esperados de las distintas actividades propuestas en base al problema ambiental tratado en la fundamentacin del proyecto.

Recursos bibliogrficos propios FEDERACIN ANDALUZA DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS. 2011. Gua prctica para la elaboracin de proyectos de educacin ambiental en lo local. MESTANZA S.S.M. 2011. Gua de formulacin de proyectos de innovacin pedaggica. FONDEP WWAP. 2007. El agua, una responsabilidad compartida. 2 Informe de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos Hdricos en el Mundo. ONU.

Comisin ambiental con aportes de la comisin pedaggica

Elaboracin de las fichas de seguimiento, de los indicadores de cumplimiento y de evaluacin del desempeo estudiantil

Elaboracin de las fichas de diagnsticos de estilos de aprendizaje e inteligencias emocionales para la distribucin de actividades entre estudiantes

26

REA PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL (2) D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 X F 2 0 1 3 Cronograma M A M J J A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

2. Generar la informacin cientfico-tcnica que facilite una participacin responsable y enterada de todos los docentes en el Proyecto Erase una vez el agua.

Docentes capacitados acerca de los aspectos organizativos y pedaggicos del Proyecto Erase una vez el agua

Presentacin ante el personal docente de los fundamentos, objetivos, metas y programacin operativa de las actividades

Data Laptop Ambiente (biblioteca)

Equipo dinamizador integrado por la Directora General, las Directoras acadmicas y los coordinadores de las comisiones ambiental y pedaggica

3. Realizar el seguimiento y evaluar la ejecucin de las distintas actividades

Cumplimiento de las actividades segn los objetivos, las metas y el cronograma

Evaluacin peridica del porcentaje de ejecucin y cumplimiento de las actividades

Fichas de seguimiento con indicadores diferenciados por rea

Coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica y los responsables asignados de las distintas actividades

X X

27

REA EJECUCIN DEL PROYECTO AMBIENTAL D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 Cronograma M A M J J A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

1. Ensear las actividades del Proyecto Erase una vez el agua ante los estudiantes de cada nivel

Estudiantes capacitados acerca de los aspectos organizativos del Proyecto Erase una vez el agua

Presentacin ante los estudiantes de los fundamentos, objetivos, metas y programacin operativa de las actividades

Pizarra Data Hojas informativas Bibliografa

Responsables por nivel y profesores asignados

X X

2. Realizar el seguimiento de las distintas actividades

Estudiantes que cumplen con las actividades segn la planificacin establecida

Revisin peridica del avance de las actividades y de la responsabilidad de los estudiantes

Indicadores de cumplimiento por rea

Responsables por nivel, profesores asignados y coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica Toda la comunidad educativa

X X

3. Socializar los resultados de las distintas actividades ante la comunidad Educativa y la sociedad en general

Estudiantes preparados para la presentacin pblica de sus trabajos, frutos de sus investigaciones

Exposicin pblica distintos trabajos

de

los

Data Paneles informativos,

X X

28

REA ACTIVIDADES (1) D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 X Cronograma M A M J J A 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 S O N D 2 2 2 2 0 0 0 0 1 1 1 1 3 3 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

5. Organizar las actividades del Proyecto Erase una vez el agua con los estudiantes de cada nivel:

Estudiantes participativos proactivos y comprometidos con las actividades asignadas

1. Diagnstico de los estilos de aprendizaje e inteligencias emocionales de los estudiantes (afinidad artstica, musical,) 2. Asignacin de los profesores asesores de las actividades en base a los resultados del diagnstico 3. Divisin, distribucin y acompaamiento de las tareas de formacin, investigacin, informacin y dinamizacin social en base a la temtica a tratar

Planillas de diagnstico

Psiclogas

Comisin Ambiental y pedaggica

Responsables por nivel y Profesores asignados

Inicial :
6. Implementar un huerto con un sistema eficiente de riego Dos cosechas de hortalizas orgnicas con un sistema eficiente de riego por goteo (una en junio y otra en octubre)

Preparacin y mantenimiento del huerto: Preparacin y aplicacin del riego por goteo

Recursos propios de los estudiantes: Cajas de madera Botellas de plstico Herramientas de Jardinera Semillas de hortalizas (lechugas, rbanos) Hilo, ligas

Prof. Fanny Ledezma con la colaboracin de las profesoras de Inicial

29

REA ACTIVIDADES (2) D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 M 2 0 1 3 Cronograma A M J J A 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 S 2 0 1 3 O 2 0 1 3 N D 2 2 0 0 1 1 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

1 de primaria
7. Realizar el mapeo comunitario y verde de la UE Esclavas del Sagrado Corazn de Jess.

Mapa comunitario y verde (banner) permanentemente exhibido en el hall del colegio a partir del 31 de mayo del 2013

Identificacin fsica y funcional de los ambientes de la UE Esclavas del Sagrado Corazn de Jess. Mapeo de la UE Esclavas del Sagrado Corazn de Jess. Recursos propios de los estudiantes y recursos econmicos del colegio

Prof. Vernica Ortiz con la participacin de las profesoras del nivel

2 de primaria
8. Conocer al agua

Exposicin del tema asignado en fecha 24 de octubre del 2013

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre las caractersticas del agua y de los ecosistemas acuticos, distribucin, estados, ciclo y utilidades del agua Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre los problemas ambientales que afectan al agua (contaminacin fsica, qumica y biolgica, cambios climticos, introduccin de especies invasoras)

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Vernica Ortiz y las profesoras del nivel

X X

3 de primaria
9. Identificar y caracterizar a los factores que afectan la perdurabilidad del recurso agua

Exposicin del tema asignado en fecha 24 de octubre del 2013.

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Vernica Ortiz y las profesoras del nivel

X X

30

REA ACTIVIDADES (3) D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 X M 2 0 1 3 X Cronograma A M J J A 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 X X X X X S 2 0 1 3 X O 2 0 1 3 N D 2 2 0 0 1 1 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

4 de primaria
10. Identificar, caracterizar y promover los hbitos de uso sostenible del agua

Exposicin del tema asignado en fecha 24 de octubre del 2013

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre las actitudes favorables para el uso sostenible del agua (piletas, caeras,) Elaboracin de un reglamento interno sobre el uso del agua Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de una planta de tratamiento de agua potable Visita educativa a la empresa SEMAPA

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Elizabeth Estivariz con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

5 de primaria
11. Describir el funcionamiento de una planta de tratamiento de agua potable

Exposicin del tema asignado en fecha 24 de octubre del 2013

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Elizabeth Estivariz con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

6 de primaria
12. Describir el funcionamiento de una represa hidroelctrica

Exposicin del tema asignado en fecha 24 de octubre del 2013.

Investigacin

y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de una represa hidroelctrica Visita a la represa de Corani y a las instalaciones pisccolas

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Elizabeth Estivariz con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

31

REA ACTIVIDADES (4) Cronograma Objetivo Operativo Metas Actividades Recursos Responsables
D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 M 2 0 1 3 A 2 0 1 3 M 2 0 1 3 J 2 0 1 3 J 2 0 1 3 A 2 0 1 3 S 2 0 1 3 O 2 0 1 3 N 2 0 1 3 D 2 0 1 3

1 de secundaria
13. Identificar y usar las tcnicas bsicas de evaluacin de la calidad del agua potable

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre del 2013

2 de secundaria
14. Describir la dinmica de un ecosistema dulceacucola de aguas estacionarias y sus principales amenazas

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre del 2013

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre las tcnicas bsicas de anlisis del agua Muestreo de diferentes tomas de aguas potables Elaboracin de un mapa sobre la calidad del agua potable en Cochabamba Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de un ecosistema dulceacucola de aguas estacionarias y sus amenazas Visita de distintos puntos de la laguna Alalay

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Victor Tern con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

X X X

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Victor Tern con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

3 de secundaria
15. Describir la dinmica de un ecosistema dulceacucola de aguas corrientes y sus principales amenazas

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre del 2013.

Investigacin

y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de un ecosistema dulceacucola de aguas corrientes y sus amenazas Visita de distintos puntos del curso del Ro Rocha

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Marcelo Rodrguez con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

32

REA ACTIVIDADES (5) D 2 0 1 2 E 2 0 1 3 F 2 0 1 3 X M 2 0 1 3 X Cronograma A M J J A 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 X X X X X S 2 0 1 3 X O 2 0 1 3 N D 2 2 0 0 1 1 3 3

Objetivo Operativo

Metas

Actividades

Recursos

Responsables

4 de secundaria
16. Describir el funcionamiento de una planta de tratamiento de aguas residuales

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre del 2013

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre el funcionamiento de una planta de tratamientos de aguas residuales Visita a la planta de Albarrancho Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre la guerra del agua

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Marcelo Rodrguez con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

5 de secundaria
17. Analizar los aspectos socioeconmicos de la guerra del agua

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre del 2013

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Wilma Vargas con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

6 de secundaria
18. Analizar los factores socioeconmicos relacionados con el agua a nivel regional, nacional, continental y mundial

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre del 2013.

Investigacin y sistematizacin de la informacin sobre los factores socioeconmicos relacionados con el agua a nivel regional, nacional, continental y mundial

Recursos propios de los estudiantes

Prof. Wilma Vargas con la participacin de los docentes asignados de las distintas reas

X X

33

V.- FICHA TCNICA DE DESARROLLO DE ACTIVIDAD REA: PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Comisin ambiental &Comisin pedaggica ACTIVIDAD: Definicin de los objetivos, metas y resultados esperados de las distintas actividades propuestas en base al problema ambiental tratado en la fundamentacin del proyecto. JUSTIFICACIN: La definicin de objetivos claros y racionales permite sustentar y viabilizar el proyecto OBJETIVO OPERATIVO Formular la planificacin de las actividades del Proyecto Erase una vez el agua tomando en cuenta la tipologa de acciones para la elaboracin de proyectos de educacin ambiental relacionados con la temtica del agua Cronograma de Ejecucin Tareas Metas (cantidad) Costos (Bs/.) Responsable D E F M A M J J A S O N D
1. Definicin de la temtica a tratar en base al calendario de la ONU (2013, Ao internacional de la Cooperacin en la Esfera del agua) Planteamiento de objetivos y metas los . X

2.

Estructuracin del Proyecto Erase una vez el agua con su respectiva planificacin y tipologa de la educacin ambiental

Comisin ambiental con aportes de la comisin pedaggica

3.

Elaboracin de las actividades diferenciadas por nivel con sus respectivos responsables y cronograma

PERSONAL Comisin ambiental y pedaggica COSTO TOTAL: 0Bs.

SERVICIOS Ambientes de la Institucin

REQUERIMIENTOS EQUIPOS Computador

FECHA DE INICIO: Diciembre

MATERIALES tiles de escritorio, bibliografa diversa FECHA DE TRMINO: Diciembre

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REA: PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Equipo dinamizador integrado por la Directora General, las Directoras acadmicas y los coordinadores de las comisiones ambiental y pedaggica ACTIVIDAD: Presentacin ante el personal docente de los fundamentos, objetivos, metas y programacin operativa de las actividades JUSTIFICACIN: La presentacin de objetivos claros y racionales, actividades y responsabilidades permiten posicionar a cada docente dentro de la ejecucin del proyecto OBJETIVO OPERATIVO Generar la informacin cientfico-tcnica que facilite una participacin responsable y enterada de todos los docentes en el Proyecto Erase una vez el agua. Cronograma de Ejecucin Tareas Metas (cantidad) Costos (Bs/.) Responsable D E F M A M J J A S O N D
4. Exposicin y explicacin del Proyecto Erase una vez el agua con los distintos planteamientos generales y organizativos Distribucin de las actividades diferenciadas con el desglose de la temtica y de los docentes responsables por nivel (hojas informativas) Asesoramiento sobre la incorporacin de las actividades en el plan anual de cada docente Asignacin e los responsables por nivel Aclaracin de dudas docentes Docentes capacitados acerca de los aspectos organizativos y pedaggicos del Proyecto Erase una vez el agua 20 X X X X Coordinadora de la comisin ambiente

5.

Comisin ambiental con aportes de la comisin pedaggica

6.

7.

X X X X

8.

REQUERIMIENTOS PERSONAL Toda la comunidad docente COSTO TOTAL: 20Bs. SERVICIOS Bibliografa FECHA DE INICIO: Enero EQUIPOS Computador, Data, FECHA DE TRMINO: Enero MATERIALES Hojas informativas

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REA: PLANIFICACIN Y GESTIN DEL PROYECTO AMBIENTAL RESPONSABLE: Comisin ambiente, pedaggica y docentes de diferentes reas ACTIVIDAD: Evaluacin peridica del porcentaje de ejecucin y cumplimiento de las actividades JUSTIFICACIN: La evaluacin peridica de la ejecucin del proyecto garantiza el cumplimiento de las actividades OBJETIVO OPERATIVO Realizar el seguimiento y evaluar la ejecucin de las distintas actividades Cronograma de Ejecucin Tareas Metas (cantidad) Costos (Bs/.) D E F M A M J J A S O
5. Elaboracin de las fichas seguimiento con indicadores cumplimiento de de X X X

Responsable
Comisin ambiente, pedaggica y docentes de diferentes reas

6.

Llenado de las fichas de seguimiento

Cumplimiento de las actividades segn los objetivos, las metas y el cronograma

X 50 X

Profesores asignados

7.

Sistematizacin de la informacin y elaboracin de recomendaciones acerca del cumplimiento de actividades

Coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica

REQUERIMIENTOS PERSONAL Toda la comunidad docente COSTO TOTAL: 50Bs. SERVICIOS Bibliografa FECHA DE INICIO: Febrero EQUIPOS Computador FECHA DE TRMINO: Noviembre MATERIALES Fichas de seguimiento

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tomando en cuenta las responsabilidades de cada miembro de la comunidad educativa, los recursos y en especial la tipologa de acciones para la elaboracin de proyectos de educacin ambiental relacionados con la temtica del agua Facilitar un apropiado acceso a la informacin ambiental, por medio de los mecanismos pertinentes para la recopilacin, sistematizacin y difusin de la misma.

Coordinar la instrumentacin de la Estrategia Nacional de Cambio Climtico para avanzar en las medidas de adaptacin y de mitigacin de emisiones.

Asegurar la coordinacin y simplificacin de trmites, as como el cumplimiento de la regulacin ambiental, a travs del desarrollo de un Sistema Nacional de Gestin Ambiental integral, transversal y transparente y mejorar el desempeo organizacional de la SEMARNAT.

que contribuye a transformar actitudes con respecto al uso sostenible del agua.

Organizar los dossiers y desglosar los temas Capacitar los docentes acerca del proyecto Coordinar con todos los responsables la preparacin de las actividades Incorporar al plan anual el tema asignado para el proyecto (para cada asignatura) TODOS LOS ESTUDIANTES DEBEN PARTICIPAR Elaborar la ficha de seguimiento de las actividades (frecuencia, dificultades,)

37

Evaluar el proceso del proyecto Incorporacin de la temtica del proyecto por nivel en los planes anuales

Docentes debidamente informados

Actividades debidamente planificadas, ejecutadas y evaluadas Data Lap top Biblioteca Equipo dinamizador: Directoras, Coordinadores de la comisin ambiental y pedaggica

a) b) c) d)

Seleccionar cajas, botellas y semillas. Preparar tierra. colocar tierra en los recipientes indicados. Sembrar.

38

e) Recolectar botellas con tapas. f) Perforar las tapas. g) Instalar las botellas.

4 de primaria
Identificar y promover los hbitos que fomentan el uso sostenible del agua

VI.- EVALUACIN

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

Fomentar el cultivo y consumo de alimentos orgnicos con estrategias alternativas de riego.

39

Tomar conciencia del entorno fsico, ecolgico y social.

Graficar los espacios de la comunidad educativa y asignar significados de smbolos para la buena utilizacin cotidiana de los ambientes del colegio. INICIAL:

PRIMERO DE PRIMARIARIA:

Huerto orgnico de hortalizas (lechuga, rbano) con seis cajas y 10 botellas de cultivos para dos cosechas

40

Conocer y practicar tcnicas de microcultivo y aplicar D: Mala alimentacin y/o estrategias alternativas de alimentos contaminados. riego. Dos cosechas de hortalizas O: Existencia de un espacio orgnicas. fsico para el microcultivo. Ahorro en el consumo de agua por el buen uso del riego. D: Falta de identificacin y de Conocer los diferentes respeto de los distintos espacios de la Institucin ambientes de la institucin. O: Ambiente fsico amplio para Mapa verde de la institucin el mapeo. exhibido permanentemente con la sealizacin adecuada (conos). D: Falta de conocimientos, conciencia sobre el uso Conocer e identificar las sostenible del agua. caractersticas del agua y la O: Visita a las diferentes dinmica de los ecosistemas instituciones implicadas en la acuticos. Socializacin pblica del temtica del agua y a los proyecto Erase una vez el diferentes ecosistemas Fomentar la adquisicin de agua. acuticos. hbitos personales y comunitarios sobre el consumo y gestin del agua como recurso perecedero.

41

Aplicar tcnicas de 2 cosechas de hortalizas microcultivo y orgnicas estrategias alternativas de riego.

INICIAL Implementar y cuidar un huerto ecolgico con sistema eficiente de riego.

Fanny

Conocer y practicar el Mapa comunitario y mapeo comunitario y verde verde. permanentemente exhibido en el hall del colegio Organizar, preparar y Exposicin del tema acompaar a los grupos asignado en fecha 25 de de investigacin. octubre. Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin. Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre.

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre. Reglamento interno sobre el uso del agua (BRIGADA ECOLGICA) PONCHILLO CON GOTITTAS).

PRIMERO PRIMARIA Investigar e inventar conos para el mapeo. Construir y exhibir el mapa comunitario y verde. SEGUNDO DE PRIMARIA Investigar las caractersticas del agua, distribucin, estados, ciclo y utilidades. TERCERO DE PRIMARIA Investigar los problemas ambientales que afectan al agua (contaminacin fsica, qumica y biolgica, cambios climticos inundaciones, sequas, deshielo-introduccin de especies invasoras). CUARTO DE PRIMARIA Investigar estrategias de uso racional del agua (piletas, ducha,...). Investigar tcnicas de reutilizacin del agua (captacin de aguas de

Vernica

Vernica

Vernica

Ely

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lluvia, .)

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre. Informe escrito de la visita.

QUINTO DE PRIMARIA Investigar el funcionamiento de una planta de tratamiento de agua. Visitar a SEMAPA

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre. Informe escrito de la visita. Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre. Informe escrito de los anlisis del agua. Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre. Informe escrito de la visita y anlisis.

SEXTO DE PRIMARIA Investigar Energa hidrulica y piscicultura. Visitar a Corani PRIMERO DE SECUNDARIA Muestrear y analizar caractersticas del agua de distintos puntos de la ciudad. SEGUNDO DE SECUNDARIA Investigar contaminacin urbana de aguas estancadas y bioindicadores. Visitar a la laguna Alalay.

Ely

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Victor

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Victor

43

Analizar muestras de agua en el laboratorio.

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre. Informe escrito de la visita y del anlisis.

TERCERO DE SECUNDARIA Incorporar al plan anual el tema asignado para el proyecto. Contaminacin urbana de aguas corrientes. Visita al rio Rocha. Anlisis de laboratorios. CUARTO DE SECUNDARIA Incorporar al plan anual el tema asignado para el proyecto. Tratamiento de aguas residuales. Visita a la planta de Albarrancho. Anlisis y bioindicadores del agua residual y tratada. QUINTO DE SECUNDARIA Incorporar al plan anual el tema asignado para el proyecto. Guerra del agua

Marcelo

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Exposicin del tema asignado en fecha 25 de octubre. Informe escrito de la visita y del anlisis.

Marcelo

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Exposicin e informe escrito del anlisis.

Wilma

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Anlisis socioeconmico de la guerra del agua. Wilma X X X X X X X X

Organizar, preparar y acompaar a los grupos de investigacin.

Exposicin e informe escrito.

SEXTO DE SECUNDARIA Incorporar al plan anual el tema asignado para el proyecto. Estudio socioeconmico del agua en el estado plurinacional (Comercializacin del agua, Silala, etc.) .

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PROYECTO ERASE UNA VEZ EL AGUA - DISEO CURRICULAR - ARTICULACIN HORIZONTAL ENTRE REAS En el siguiente apartado especificar los contenidos requeridos

2 de Primaria 3 de Primaria 4 de Primaria 5 de Primaria 6 de Primaria 1 de Secundaria 2 de Secundaria 3 de Secundaria 4 de Secundaria 5 de Secundaria 6 de Secundaria

Caractersticas del agua y de los ecosistemas acuticos, distribucin del agua, estados y ciclo del agua y sus utilidades Problemas ambientales que afectan al agua (contaminacin fsica, qumica y biolgica, cambios climticos, introduccin de especies invasoras) Concientizacin uso racional del agua con elaboracin de un reglamento Visita a SEMAPA; funcionamiento de una planta de tratamiento de aguas Visita a Corani; Energa hidrulica y piscicultura Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua Visita a la Laguna Alalay; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Visita al Ro Rochay; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Visita a Alabarrancho; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Guerra del Agua (situacin poltica, aguas del Illimani, Anlisis socioeconmico del agua (recursos hdricos, uso del agua por regiones, saneamiento bsico del agua, contaminacin del agua, normativas, polticas pblicas, inversiones,..) PROYECTO ERASE UNA VEZ EL AGUA - DISEO CURRICULAR - ARTICULACIN HORIZONTAL ENTRE REAS

En el siguiente apartado especificar los contenidos requeridos 2 de Primaria 3 de Primaria 4 de Primaria 5 de Primaria 6 de Primaria Caractersticas del agua y de los ecosistemas acuticos, distribucin del agua, estados y ciclo del agua y sus utilidades Problemas ambientales que afectan al agua (contaminacin fsica, qumica y biolgica, cambios climticos, introduccin de especies invasoras) Concientizacin uso racional del agua con elaboracin de un reglamento Visita a SEMAPA; funcionamiento de una planta de tratamiento de aguas Visita a Corani; Energa hidrulica y piscicultura

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1 de Secundaria 2 de Secundaria 3 de Secundaria 4 de Secundaria 5 de Secundaria 6 de Secundaria

Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua Visita a la Laguna Alalay; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Visita al Ro Rochay; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Visita a Alabarrancho; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Guerra del Agua (situacin poltica, aguas del Illimani, Anlisis socioeconmico del agua (recursos hdricos, uso del agua por regiones, saneamiento bsico del agua, contaminacin del agua, normativas, polticas pblicas, inversiones,..) PROYECTO ERASE UNA VEZ EL AGUA - DISEO CURRICULAR - ARTICULACIN HORIZONTAL ENTRE REAS

En el siguiente apartado especificar los contenidos requeridos

2 de Primaria 3 de Primaria 4 de Primaria 5 de Primaria 6 de Primaria 1 de Secundaria 2 de Secundaria 3 de Secundaria 4 de Secundaria 5 de Secundaria 6 de Secundaria

Caractersticas del agua y de los ecosistemas acuticos, distribucin del agua, estados y ciclo del agua y sus utilidades Problemas ambientales que afectan al agua (contaminacin fsica, qumica y biolgica, cambios climticos, introduccin de especies invasoras) Concientizacin uso racional del agua con elaboracin de un reglamento Visita a SEMAPA; funcionamiento de una planta de tratamiento de aguas Visita a Corani; Energa hidrulica y piscicultura Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua Visita a la Laguna Alalay; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Visita al Ro Rochay; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Visita a Alabarrancho; Caractersticas organolpticas, fisicoqumicas y biolgicas del agua; bioindicadores Guerra del Agua (situacin poltica, aguas del Illimani, Anlisis socioeconmico del agua (recursos hdricos, uso del agua por regiones, saneamiento bsico del agua, contaminacin del agua, normativas, polticas pblicas, inversiones,..)

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REA ACTIVIDADES DEBILIDADES Y/O OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DEBILIDAD Falta de inters de los estudiantes en los proyectos ambientales por actividades inapropiadas que no toman en cuenta las distintas dimensiones de las inteligencias emocionales ni los estilos de aprendizaje OPORTUNIDAD Realizacin de actividades diferenciadas en cada nivel que fusionan los objetivos pedaggicos de las distintas reas con los objetivos del desarrollo sostenible (educacin ambiental activa) OBJETIVO ESTRATGICO RESULTADO ESPERADO

Promover actividades de Implicacin activa y formacin, investigacin, participativa de los informacin y dinamizacin estudiantes en el Proyecto social que consideran los diferentes tipos de inteligencias emocionales y de estilos de aprendizaje y que apuntan a las actitudes favorables en cuanto al uso sostenible del agua.

48

49