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- Expresar en radianes (utilizando fracciones de ) los siguientes ngulos:

- 45
- 90
- 270
- 315
- 30
- 210
- 235
- 225
- 150
- 60
- 120
- 345
- 350
- 135
- 330

- Expresar en grados los siguientes ngulos:

1
5 4
1 2
9 4
2 3
9 4
3 1
6 5
2
5 10
6
2 9
3 1
2 12
rad. rad.
rad. rad.
rad. rad.
rad. rad.
rad. rad.
rad. rad.
2 rad. 3 rad.
rad. rad.
t
t
t
t
t t
t t
t t
t
t
t t
t t
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -


Prof. Vctor Trocel
Gua de Trigonometra #1




TRIGONOMETRA

La trigonometra es la rama de la matemtica que estudia la relacin numrica y analtica que existe
entre los lados y los ngulos de los tringulos.

Definiciones Previas

ngulos y Medidas: Un ngulo (), es la porcin del plano comprendida entre dos
rectas que se cruzan. Por ejemplo, los dos segmentos OA y OB de la figura, que se unen
en el punto O, determinan el ngulo AOB o = . Los ngulos se pueden medir en grados
sexagesimales (DEG), centesimales (GRAD) y radianes (RAD).
- Grado Sexagesimal: Es la unidad angular que divide una circunferencia en trescientos sesenta grados (360).
- Grado Centesimal: Es la unidad angular que divide la circunferencia en cuatrocientos grados (400)
centesimales.
- Radin: Es la unidad que representa el ngulo central en una circunferencia y abarca un arco cuya longitud
es igual a la del radio. Como un ngulo de 360 abarca un arco de circunferencia completa, es decir, de 2 r t ,
entonces se deduce que:

180
180 Radianes 1 Radin t
t

= =

En la matemtica, en el caso de la trigonometra el radin y el sistema sexagesimal son los ms
utilizados, y se definen como las unidades naturales para medir ngulos. Ahora bien, para convertir la media de
un ngulo de grados sexagesimales a radianes, solo se debe multiplicar el ngulo por
180
t

; y

para convertir la un
ngulo de radianes a grados sexagesimales se debe multiplicar el ngulo por
180
t

.

Ejercicios propuestos:












REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO ARQUIDIOCESANO
MONS. SALUSTIANO CRESPO
CALABOZO, ESTADO GURICO
(A) RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO

Si consideramos una circunferencia de radio r, de centro O en el origen del plano cartesiano, y sea
( , ) P x y un punto sobre la circunferencia y o el ngulo formado por el eje OX
+
y la semirrecta de origen O y
que pasa por el punto P, las razones trigonomtricas sern las siguientes:


(B) RAZONES TRIGONOMTRICAS PITAGRICAS

Considerando el tringulo rectngulo POQ A , y recordando que en todo tringulo rectngulo se cumple
el Teorema de Pitgoras dado por:
2 2 2 2 2 2
. . . . , Hip Cat Op Cat Ady r y x = + = + luego:

Dividiendo por r:
2 2
2 2 2
2 2
2 2 2
1 1 sen cos ,
r y x y x
r r r r r
o o
| | | |
= + = + = +
| |
\ . \ .
se obtiene:
2 2
sen +cos =1
Dividiendo por y:
2 2
2 2 2
2 2
2 2 2
1 csc 1 ctg ,
r y x r x
y y y y y
o o
| | | |
= + = + = +
| |
\ . \ .
se obtiene:
2 2
csc 1 ctg o o = +

Dividiendo por x:
2 2
2 2 2
2 2
2 2 2
1 sec tg 1,
r y x r y
x x x x x
o o
| | | |
= + = + = +
| |
\ . \ .
se obtiene:
2 2
sec tg 1 o o = +


(C) RAZONES TRIGONOMTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO

Considerando el tringulo rectngulo POQ A , las razones trigonomtricas del ngulo o son:

Razones Directas Razones Recprocas
( )
y
sen
r
o =
1
( )
( )
r
csc
sen y
o
o
= =
( )
x
cos
r
o =
1
( )
( )
r
sec
cos x
o
o
= =
sen( )
( )
cos( )
y
tg
x
o
o
o
= =
1 cos( )
( )
( ) sen( )
x
ctg
tg y
o
o
o o
= = =

Los smbolos sen, cos, tg, se leen respectivamente:
seno, coseno y tangente; y los smbolos sec, csc, ctg, se
leen respectivamente: secante, cosecante y cotangente.
Debido a que el punto P(x,y) se puede encontrar en
cualquiera de los cuatro cuadrantes del plano cartesiano, el
signo () de las razones trigonomtricas depender del
signo de las coordenadas segn el cuadrante en el que se
encuentre el punto P, como se muestra en la figura.

Razones Directas Razones Recprocas
. .
( )
.
Cat Op
sen
Hip
o =
.
( )
. .
Hip
csc
Cat Op
o =
. .
( )
.
Cat Ady
cos
Hip
o =
.
( )
. .
Hip
sec
Cat Ady
o =
. .
( )
. .
Cat Op
tg
Cat Ady
o =
. .
( )
. .
Cat Ady
ctg
Cat Op
o =
RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES


o
Razn
0 30 45 60 90 180 270
sen

0
1
2

2
2

3
2

1
0 1
cos

1
3
2

2
2

1
2

0 1
0
tg

0
3
3

1 3


0
csc

2 2

2 3
3

1 1
sec

1
2 3
3

2

2 1
ctg

3

1
3
3

0
0


- EJERCICIOS PROPUESTOS (A B):

HALLAR EN CADA CASO LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS RESTANTES:
1) { }
2
( ) 90 180 .
2
sen II C o o o = e < <
2) { }
3
cos( ) 0 90 . Hallar el valor de " ".
2
I C o o o o = e < <
3)
{ } ( ) 3 180 270 tg III C o o o = e < <
4)
{ }
3
( ) 0 90 . Hallar el valor de " ".
4
tg I C o o o o = e < <
5) { } csc( ) 2 270 360 . IV C o o o = e < <
6) { } cos( ) 1 0 90 . Hallar el valor de " ". I C o o o o = e < <
7) { }
3
( ) 90 180 .
3
ctg II C o o o = e < <
8)
{ } csc( ) 2 0 90 . Hallar el valor de " ". I C o o o o = e < <
9) { }
1
( ) 180 270 .
3
sen III C o o o = e < <
10) { }
2 3
sec( ) 0 90 . Hallar el valor de " ".
3
I C o o o o = e < <
11) { }
1
cos( ) 90 180 .
2
II C o o o = e < <
12) { }
2
( ) 270 360 .
3
sen IV C o o o = e < <
13) { } ( ) 1 90 180 . ctg II C o o o = e < <
- EJERCICIOS PROPUESTOS (C):

1. EN LOS TRINGULOS RECTNGULOS DADOS, HALLAR LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS Y/O LOS
LADOS RESTANTES:







2. RESUELVE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS (C):

a. Un observador visualiza la terraza de un edificio con un ngulo de elevacin de 60. Si se encuentra a 8 m.
de la base del edificio, calcular la altura de la construccin y la longitud de la lnea de visual del observador.
b. Desde la terraza de un edificio se observa a un peatn con un ngulo de depresin de 30. Si la altura del
edificio es de 40 m. A qu distancia de la base del edificio se encuentra el peatn?
c. Un cierto da de primavera, un edificio de 100 m. de altura proyect una sombra de 30 m. de largo. Cul era
el ngulo de elevacin del sol?
d. Calcular el rea de una parcela que tiene forma de tringulo rectngulo, sabiendo que uno de sus ngulos
internos mide 60 y el lado opuesto al l miden 50 m.
e. La anchura de mi calle es de 20 m. Desde la azotea de mi edificio, cuya altura es de 40 m., observo la azotea
del edificio que tengo enfrente elevando la vista 30 Qu altura tiene ese edificio?
f. Dos personas A y B estn en una playa y ven un globo situado entre ellos. La persona A ve el globo elevando
la vista 30 con una lnea visual de 60 m. de longitud y la persona B debe elevar la vista 60 para poder ver
el globo A qu altura est el globo y cul es la longitud de la lnea visual de la persona B?
g. Determine el rea del tringulo ABC A :

h. Determine el permetro del tringulo ACD A :

i. Un hombre de 1,80 m. de altura est ubicado a 15 m. de un rbol. El ngulo de elevacin de su lnea visual al
extremo superior del rbol es 30. Determine la altura del rbol.

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