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quinta-feira, 21 de janeiro de 2010

Plano de Ao/2010 - Ensino Fundamental

ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

PLANO DE AO/2010

O cuidado somente surge quando a existncia

de algum tem importncia para mim. Passo ento a dedicar-me a ele. Disponho-me a participar de seu destino, de suas buscas,

de seu sofrimento e de seus sucessos, enfim de sua vida.

Cuidado significa desvelo, solicitude, diligncia, zelo, ateno, bom trato. Como dizamos, estamos diante de uma atitude

fundamental, de um modo de ser mediante o qual a pessoa sai

de si e centra-se no outro com desvelo e solicitude.

(BOFF, l. 1999, p.91)

Introduo:

Tendo em vista os desafios do mundo contemporneo e a responsabilidade social que tem a escola na construo de cidados conscientes de suas responsabilidades para com esse mundo, no se pode improvisar nas aes que nortearo todo esse processo. imperativo, portanto, que todas as aes sejam planejadas de forma conjunta e articuladas, no sentido de minimizar as dificuldades apontadas no processo de aprendizagem dos educandos, possibilitando que a escola cumpra sua misso diante das exigncias e complexidades da atual sociedade. O planejamento o processo pelo qual podemos, tendo em vista os objetivos, traar os meios para que estes possam ser atingidos, prevendo o futuro e propondo solues prticas para a soluo de problemas que, certamente, surgiro no decorrer do caminho, evitando-se assim uma improvisao.

Justificativa:

O ato de planejar sempre processo de reflexo, de tomada de deciso sobre a ao; processo de previso de necessidades e racionalizao de emprego de meios materiais e recursos humanos disponveis visando a concretizao de objetivos em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliaes. (PADILHA. 2001 p.30)

A partir desse conceito, e tendo em vista a importncia de um trabalho que definam aes concretas que possam se antecipar aos problemas e dificuldades encontradas ao longo do ano letivo, foi elaborado este plano de ao. O eixo norteador das aes aqui propostas o do trabalho associado de pessoas analisando situaes, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto, propiciando o desenvolvimento do currculo da escola, visando melhor e mais eficiente desempenho do trabalho didticopedaggico e a melhoria da qualidade de ensino-aprendizagem. Para a construo desse plano de ao foram levados em conta os diversos seguimentos que compem a realidade da escola, o fato de a Assemblia Geral das Naes Unidas declarar o ano de 2010 como Ano Internacional da Biodiversidade, com o propsito de aumentar a conscincia sobre a importncia da preservao da biodiversidade em todo o mundo e, evidentemente, a Copa do Mundo de Futebol, que ser realizada na frica do Sul, pas rico em fornecer subterfgios para se trabalhar questes, raciais, polticas, sociais e ticas. O trabalho em conjunto com a Professora Coordenadora Pedaggica do turno da manh e a coordenao do Programa Mais Educao, sem dvida, contribuir muito para que as atividades aqui propostas sejam colocadas em prtica. A construo de um plano no pode ser esttica, portanto, vrias adaptaes sero feitas no decorrer do perodo, incentivando a participao de tosdos os integrantes da comunidade escolar, sendo necessrio criar espaos para discusses que possibilitem a construo coletiva do projeto educativo, como tambm criar e sustentar ambientes que favoream essa participao. Sendo assim, subtende-se que a finalidade principal do plano de ao, ora evidenciada, no refuta as possibilidades de rev-lo sempre que necessrio, para assim construir- se um ensino dinmico, eficaz e congruente.

Objetivos Gerais:

Promover a atuao conjunta dos profissionais da escola nos turnos da manh e tarde, fornecendo subsdios ao corpo docente na implementao de seus projetos e no desenvolvimento do seu trabalho. Acompanhar o processo de ensino-aprendizagem atuando junto ao corpo docente, alunos e pais no sentido de analisar os resultados da aprendizagem com vistas a sua melhoria. Desenvolver aes coletivas no sentido de superao dos problemas.

Objetivos Especficos na rea de Atendimento ao Corpo Docente:

Subsidiar o corpo docente na elaborao e implementao do planejamento anual, propondo alternativas metodolgicas a partir de reflexes coletivas.

Orientar e acompanhar no preenchimento dos dirios de classe;

Estudar, pesquisar e selecionar assuntos didticos e incentivar troca de experincias entre professores;

Promover encontros e reunies com temas relevantes identificados a partir da observao e anlise da realidade escolar que efetivem a proposta pedaggica da escola reunio pedaggica.

Identificar constantemente quais as prioridades das turmas e professores para prestarlhes um melhor atendimento;

Estimular o uso dos recursos tecnolgicos disponveis na escola.

Apoiar e subsidiar a elaborao e implementao de projetos desenvolvidos.

Elaborar um conselho de classe que fornea dados e informaes relevantes no processo de ensino e aprendizagem, bem como colher dados e informaes significativas que subsidiem o trabalho com o educando.

Objetivos Especficos na rea de Atendimento aos Alunos:

Proporcionar meios de interao com as tecnologias existentes na escola.

Colher dados e pesquisas que auxiliem o trabalho junto ao educando.

Acompanhar e apoiar os alunos no desenvolvimento de projetos e aes educativas.

 Observar de forma sistemtica e assistemtica o desempenho do aluno, com a finalidade de agir de forma preventiva.

Promover dinmicas de grupo para socializao e desenvolvimento de valores.

Registrar em fichas prprias o desempenho da turma e individual, bem como comportamentos inadequados, tendo como premissa reverter os casos de baixo rendimento e analisar e promover a integrao do aluno.

Proporcionar momentos de reflexes que melhorem o relacionamento aluno-aluno e aluno-professor e propiciar condies de acesso e permanncia na escola.

Objetivos Especficos na rea de Atendimento Famlia:

Promover palestras e encontros com temas de interesse educativo.

Orientar a famlia sobre os procedimentos dos pais na melhoria do rendimento escolar do aluno.

Informar sobre a freqncia e o rendimento escolar, bem como analisar os dados com vistas sua melhoria.

Aproximar a famlia da escola atravs de atividades culturais.

Estimular o dilogo aberto na soluo de problemas, com vistas a sugestes no intercambio das relaes.

Colher dados e pesquisas para melhoria e aprofundamento de questes relativas ao processo ensino aprendizagem.

Aes Estratgicas:

1. Distribuio das turmas;

2. Elaborao do planejamento anual;

3. Reunies para elaborao das atividades que nortearo este plano de ao;

4. Reunies Pedaggicas previstas no calendrio para estudo e reflexes sobre a prtica pedaggica (centro de estudos).

5. Assistncia direo em assuntos pedaggicos e em atividades cvicas e sociais;

6. Preparao do conselho de classe, conforme calendrio da SEMED, para analisar e avaliar junto com os professores as causas e consequencias que levam o aluno a no adquirirem as habilidades propostas no perodo.

7. Orientao sobre o preenchimento dos dirios de classe e relatrios.

8. Acompanhamento e avaliao dos projetos;

9. Reunio de pais por bimestre com enfoque na melhoria do rendimento escolar.

10. Palestra para pais com o tema: O papel da famlia na aprendizagem do aluno.

11. Palestras com temas significativos para toda a comunidade escolar;

12. Implementao de Projetos a serem trabalhados na escola;

13. Exibio de vdeos com assuntos pertinentes aos temas trabalhados e projetos em desenvolvimento;

14. Envio de ofcios e convites aos rgos competentes para incentivar a realizao de palestras, encontros, visitas e similares com grupos de alunos e professores sobre demais temas relevantes para a formao do aluno;

15. Organizao de gincanas e torneios com a comunidade escolar para haver uma melhor socializao;

16. Apoio tcnico nas campanhas promovidas pela SEMED.

17. Atendimento e entrevistas com alunos e pais sempre que necessrio.

18. Observao sistemtica e assistemtica de atitudes e comportamento dos alunos para, em conjunto com a Orientadora Educacional, proceder s intervenes necessrias.

19. Promover um intercmbio cultural entre os alunos, apoiando e interagindo junto com os professores para o desenvolvimento pleno dos projetos e atividades trabalhados por ele em sala de aula.

20. Criao de tabela com horrios dos recursos disponveis na escola para que o educador possa ter acesso ao uso.

21. Encontros peridicos com os professores da Sala de Apoio e Sala de Recursos para troca de experincias e consequente melhoria das atividades.

As datas previstas para as aes propostas neste plano podero variar conforme a necessidade de adaptao ao planejamento anual e aos projetos que se encontram em fase de elaborao e implementao.

Atividades Recreativas:

Jud

Futsal feminino e masculino

Voleibol feminino e masculino

Outros Jogos

Estas atividades faro parte do Projeto Descobrindo Talentos, que ser realizado em conjunto com o Programa Mais Educao.

Atividades Culturais:

 Famlia na Escola

Mostra de Danas

Palestras

Festa Junina

Projeto Tempo Vago

Festival de Pardias

Caf e Lanche Literrio Em parceria com a Sala de Leitura

Projeto A frica Show de Bola

Projeto Horta Comunitria Em parceria com o Programa Mais Educao

Semana dos Povos Indgenas

Semana da Alimentao Escolar

Exposio de Trabalhos sobre a Biodiversidade em comemorao ao Dia Mundial do Meio Ambiente

Expo Reciclagem O Lixo e a Biodiversidade

Mostra Cultural Literria

Palestras:

Alimentao Saudvel

 Biodiversidade

Lixo til

AIDS

Cidadania

Outros...

Por no se tratar de aes prontas e acabadas, portanto estticas, muitas atividades aqui sugeridas podero sofrer alteraes, adaptaes e aprimoramentos. A avaliao contnua e os encontros com todos os envolvidos nesta tarefa nos indicaro o momento certo de proceder s devidas mudanas.

Cronograma das Atividades

(Em Anexo)

Avaliao:

A avaliao consiste num trabalho progressivo e cooperativo entre a direo, coordenao pedaggica e o corpo docente, integrados na diagnose dos problemas que interferem no processo ensino-aprendizagem, para dar-lhe soluo adequada.

Esta avaliao contnua e progressiva ser feita atravs de:

- Anlise do plano elaborado, para verificar se os objetivos foram alcanados;

- Observao direta e indireta de todas as atividades desenvolvidas;

- Fichas de acompanhamento;

- Levantamentos estatsticos;

- Reflexo e concluso;

- Anlise dos dados coletados.

Concluso:

O alcance dos objetivos deste plano no depende somente da atuao do Professor Coordenador Pedaggico, mas tambm, do apoio da Direo da Escola, da aceitao e esmero dos professores, do desempenho dos demais funcionrios do estabelecimento, e ainda, do auxlio dos responsveis pelos alunos desta instituio.

Portanto, preciso angariar a confiana de todos, para que possamos trabalhar sob um clima completamente familiar, proporcionando assim, maior intercmbio entre escolacomunidade. Somente assim teremos xito na implantao deste Plano de Ao.