INDICE

CAPITULO I CAPITULO II

DEL REGLAMENTO INTERNO, DISPOSICIONES GENERALES, BASES LEGALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, CREACIN, FINES, OBJETIVOS, FUNCIONES GENERALES DE LA DIRECCIN, ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN, DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN DE LA LINEA AXIOLGICA DEL CENTRO EDUCATIVO DEL RGIMEN ACADMICO: DE LA DURACIN, DEL CONTENIDO, LA METODOLOGA Y SISTEMA DEL PLAN CURRICULAR DEL SISTEMA DE SUPERVISIN Y CONTROL DE LOS EDUCANDOS, DE LA MATRICULA, INICIO DE CLASES, DEL SISTEMA DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN, DEL SISTEMA DE LA PROMOCIN DE GRADO, DE LOS DERECHOS, DEBERES, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS DEL RGIMEN LABORAL: DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DE LOS RGANOS DE COLABORACIN:DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA, ORGANIZACIN Y FUNCIONES; DE LA ASOCIACIN DE EX ALUMNOS; DE LA COMUNIDAD MAGISTERIAL DEL RGIMEN ECONMICO: DE LA CUOTA DE INGRESO, DE LAS PENSIONES DE ENSEANZA Y SISTEMAS DE BECAS DE LAS RELACIONES INSTITUCIONALES DISPOSICIONES TRANSITORIAS

CAPITULO III

CAPITULO IV CAPITULOV

CAPITULO VI CAPITULO VII

CAPITULO VIII

CAPITULO IX

CAPITULO X

CAPITULO XI CAPITULO XII

2 CAPITULO I DEL REGLAMENTO INTERNO, DISPOSICIONES GENERALES, BASES LEGALES ARTICULO 1.- El presente Reglamento Interno norma la finalidad y lnea axiolgica del Centro Educativo, su organizacin administrativa y acadmica, los deberes y obligaciones, rgimen de becas y pensiones, proceso de matrcula, evaluacin y certificacin, relaciones con los padres de familia y jornada de trabajo. ARTICULO 2.- Estn obligados a cumplir el presente Reglamento Interno todo el personal directivo, docente, administrativo y de servicio, padres de familia y los educandos. ARTICULO 3.- El Colegio Leonardo da Vinci es una institucin educativa privada que ofrece servicios educativos en los niveles inicial, primario y secundario para menores varones y mujeres en base a un proyecto educativo cuya axiologa, principios y objetivos se sustentan en el Modelo Educativo Etievan. ARTCULO 4.- El Colegio, se rige por las siguientes normas de carcter legal: a. Constitution Poltica del Estado Peruano b. Ley General de Educacin 28044 c. Reglamento de Educacin Bsica Regular, aprobado por Decreto Supremo N 013-2004-ED. d. Reglamento de Gestin del Sistema Educativo, aprobado por Decreto Supremo N 009-2005-ED. e. Lineamientos Polticos Especficos de Poltica Educativa, abril 2004 a diciembre 2006, aprobados por Decreto Supremo N 006-2004-ED. f. Evaluacin de los Aprendizajes de los Estudiantes de Educacin Bsica Regular, aprobados por Resolucin Ministerial N 234-2005-ED. g. Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular- Proceso de Articulacin para los Niveles de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria, Resolucin Ministerial 667-2005-ED. h. Ley de Centros Educativos Privados 26549 i. Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva, aprobado por Decreto Supremo N 009-2006-ED, del 20 de abril del ao 2006 j. Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin, Decreto Legislativo N 882 y sus Reglamentos k. Ley de Proteccin a la Economa Familiar Respecto al Pago de las Pensiones de Enseanza 27665 y su Reglamento. l. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin de las Instituciones Educativas para la Educacin Bsica y Educacin Tcnico-Productiva, emitidas anualmente por el Ministerio de Educacin. m. Normas del Rgimen Laboral de la Actividad Privada. n. Disposiciones emanadas del Ministerio de Educacin y o. El presenteReglamento Interno. ARTICULO 5.- La autorizacin de funcionamiento del Colegio est contenida en las siguientes Resoluciones Directorales: a. No. 2755-80, del 26 de noviembre de 1980 b. No. 0041-82, del 01 de febrero de 1982 c. No. 5083-84, del 28 de diciembre de 1984 d. No. 000255-89, del 02 de abril de 1989 e. No. 000758-90, del 27 de junio de 1990 El Colegio tiene su domicilio legal en la ciudad de Lima: Av. Circunvalacin El Golf Los Incas N 472, Monterrico - Surco. ARTICULO 6.- Funciona en horario diurno continuo de 8:00 a.m. a 3:30 p.m. ARTICULO 7.- El Colegio "Leonardo da Vinci" tiene como propietaria a la Asociacin Educativa J. Regis Etievan, institucin sin fines de lucro, inscrita en la ficha No. 5000 del Registro de Personas Jurdicas, de la Oficina Registral de Lima y Callao, reconocida como entidad no lucrativa, con fines educativos, mediante Resolucin Ministerial No. 1737-90.

3 ARTICULO 8.- El Colegio Leonardo da Vinci, para efectos acadmicos, se rige por la legislacin que en materia educativa est en vigencia y para efectos administrativos por su Reglamento Interno. En lo educativo depende del Ministerio de Educacin, y en lo laboral depende de la Autoridad Administrativa de Trabajo o del Fuero Privativo de Trabajo, segn corresponda. ARTICULO 9.- La Comunidad Educativa del Colegio Leonardo da Vinci est integrada por el personal docente, administrativo, de servicio, alumnos, padres de familia y ex-alumnos.

CAPITULO II DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, CREACIN, FINES, OBJETIVOS, FUNCIONES GENERALES ARTICULO 10.- El Colegio "Leonardo da Vinci", como institucin educativa, tiene como finalidad brindar una educacin integral, mediante el desarrollo armnico de la mente, cuerpo y sentimientos. ARTICULO 11.- El Colegio, como proyecto, quiere viabilizar una filosofa educativa que propugne una pedagoga centrada en el alumno como persona; reconoce la importancia del vnculo afectivo entre el alumno y el maestro, por estar ligado ste al desarrollo integral de los educandos. ARTCULO 12.- El Colegio Leonardo da Vinci tiene los siguientes objetivos: a. Contribuir a la educacin nacional, cumpliendo con las disposiciones vigentes y con la poltica educacional establecida en la Ley General de Educacin No. 23834 y sus Reglamentos pertinentes. b. Promover el desarrollo humano en forma integral. c. Educar en libertad a travs del ejercicio de la autonoma personal, basado en un conocimiento de s mismos; desarrollando la atencin y la voluntad, as como la responsabilidad, el amor al esfuerzo, al trabajo. d. Preparar a los alumnos para una vida responsable en una sociedad libre y justa; con espritu de comprensin, paz, tolerancia, igualdad, al margen de los diferentes credos, ideologas y razas. e. Desarrollar capacidades de aprendizaje en los alumnos para que puedan seguir aprendiendo a lo largo de su vida. f. Inculcar y profundizar el ideal democrtico en una cultura de paz. ARTICULO 13.- El Colegio "Leonardo da Vinci" imparte el aprendizaje del Ingls como idioma extranjero. ARTICULO 14.- El Colegio "Leonardo da Vinci" promueve la realizacin de reuniones, conferencias, talleres y otros medios de comunicacin, con el fin de lograr sus objetivos; tanto para el profesorado, como para Padres de Familia, alumnos y la comunidad. ARTICULO 15.- El Colegio "Leonardo da Vinci" podr celebrar convenios que contribuyan al mejor logro de sus objetivos, de conformidad con las disposiciones legales pertinentes. ARTICULO 16.- La modificacin, receso, reapertura y disolucin del Colegio "Leonardo da Vinci" se realizar por decisin de la entidad propietaria y de acuerdo con las normas legales sobre la materia.

CAPITULO III DE LA DIRECCIN, ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN DE LAS FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS RGANOS Y MIEMBROS QUE LO INTEGRAN ARTCULO 17.- El Colegio "Leonardo da Vinci" tiene la siguiente estructura orgnica: a. b. ENTIDAD PROPIETARIA RGANO DE DIRECCIN

4 c. Rector(a) Vicerrector(a) Director(a)

RGANOS DE ASESORAMIENTO Entidad Propietaria Consejo Consultivo Acadmico Consejo Consultivo Econmico Asesora Legal RGANOS DE COORDINACIN DE NIVEL Coordinador(a) de Secundaria Coordinador(a)de Inicial y Primaria Coordinador(a) de Ingls Coordinador(a) de Modelo Educativo Etievan RGANOS DE EJECUCIN EDUCATIVA Personal Docente a tiempo completo Personal docente a tiempo parcial RGANOS DE APOYO Administracin Secretara General Secretarias Acadmicas de Nivel Contabilidad Tesorera Seguridad y Mantenimiento Abastecimiento y Servicio Impresiones Psicopedaggico Laboratorio de Ciencias Biblioteca Enfermera Laboratorio de Informtica RGANOS DE COLABORACIN Asociacin de Padres de Familia Comits de Aula Asociacin de Ex-alumnos

d.

e.

f.

g.

ENTIDAD PROPIETARIA ARTICULO 18.- La Asociacin Educativa J. Regis Etievan, propietaria del Colegio Leonardo da Vinci, es responsable de determinar la lnea axiolgica, direccin, organizacin y control directo acorde con los principios de la Constitucin Peruana y dentro del marco de la Ley General de Educacin, Ley de Centros Educativos Privados y sus Reglamentos. ARTICULO 19.- Son responsabilidades de la Asociacin Propietaria del Colegio Leonardo da Vinci, adems de las enunciadas en el Artculo precedente: a. Establecer la duracin, contenido, metodologa y sistema pedaggico del plan curricular de cada ao o perodo de estudios. b. Establecer los sistemas de evaluacin y control de los alumnos. c. Establecer los regmenes econmico, disciplinario, de pensiones y de becas. d. Establecer las relaciones con los padres de familia. e. Aprobar el Reglamento Interno, en concordancia con la Ley General de Educacin, la Ley de los Centros Educativos Privados y sus Reglamentos, en coordinacin con el Director(a) del Plantel. f. Designar al Director(a) y comunicar al Ministerio de Educacin su designacin.

5 g. La Asociacin Educativa J. Regis Etievan est representada en el Colegio por su Rector y ViceRector y por su Director(a) con todas las atribuciones y para todos los efectos que la Ley otorga a los propietarios de centros educativos privados.

ORGANOS DE DIRECCIN ARTICULO 20.- El Director(a) del Colegio Leonardo da Vinci es contratada(o) por la Asociacin Educativa J. Regis Etievan, en concordancia con la Ley General de Educacin, la Ley de Centros Educativos Privados y su Reglamento. ARTICULO 21.- El Director(a) del Colegio Leonardo da Vinci es el (la) representante legal y el (la) responsable ante el Ministerio de Educacin y ante la Asociacin Educativa J. Regis Etievan de la organizacin y direccin de las acciones tcnico-pedaggicas, administrativas y legales. ARTICULO 22.- El cargo es de confianza. Se ejerce a tiempo completo, no pudiendo realizar otro trabajo remunerado durante el mismo horario. ARTCULO 23.- En el ejercicio de sus funciones, el Director(a) es responsable de: a. Control y supervisin de las actividades tcnico-pedaggicas del Colegio Leonardo da Vinci. b. La elaboracin de la estructura curricular. c. La correcta aplicacin del presente Reglamento Interno. d. La existencia, regularidad, autenticidad y veracidad de los registros y actas de notas, de la contabilidad, libros, documentos y operaciones que seale la Ley, dictando las disposiciones necesarias dentro de su mbito para el normal desenvolvimiento del Colegio Leonardo da Vinci. e. La administracin de la documentacin del Colegio. g. El control de la existencia de los bienes consignados en los inventarios y el uso y destino de stos. h. Las dems que sean propias de su cargo. ARTICULO 24.- La Asociacin Educativa J. Regis Etievan podr encargar la Direccin del Colegio a un miembro activo de la misma, si rene el requisito a que se refiere el Artculo stimo de la Ley de Centros Educativos Privados 26549 y su Reglamento. ARTICULO 25.- El Director(a) est facultada para dirigir la poltica educativa y administrativa del Colegio Leonardo da Vinci. ARTICULO 26.- El Director(a) propondr al Consejo Directivo de la Entidad Promotora la organizacin administrativa del Colegio. ARTICULO 27.- El Director(a) estar asistido(a) en la tarea educativa y en la gestin de gobierno del Colegio, por el Rector(a), Vice- Rector(a), y los miembros de los Comits Consultivos, as como por el Consejo Directivo de la Entidad Promotora. ARTICULO 28.- Cuando la Direccin del Colegio no sea ejercida por un miembro de la Asociacin Educativa J. Regis Etievan, Promotora del Colegio, sta designar, de entre sus miembros, al Rector(a) y al ViceRector(a). El Rector(a) tendr las siguientes funciones: a. b. c. d. e. f. Representar a la Asociacin Educativa J. Regis Etievan en todos los casos en que se requiera. Integrar el Consejo Consultivo Acadmico y el Consejo Econmico del Colegio. Supervisar, orientar y evaluar la organizacin y funciones del Colegio. Asumir y ejercer la direccin tica y axiolgica del alumnado, personal, ex alumnos y padres de familia. Formular, impulsar, controlar y verificar el ejercicio de las funciones del rea administrativa, a fin de lograr su eficiente servicio. Coordinar con la Direccin del Colegio el desarrollo de las acciones acadmicas y administrativas, con el propsito de apoyar la gestin educativa.

6 g. h. i. j. Presidir e impulsar la celebracin de acuerdos y convenios entre la institucin educativa y otras entidades. Suscribir los cheques girados por el Colegio, conjuntamente con el Director(a) y las personas designadas para el efecto. Coordinar con la Direccin del Colegio la contratacin de personal y refrendar los contratos correspondientes. Dar su conformidad a la adquisicin de bienes y servicios, efectuados por el Colegio. Dicha conformidad se establecer mediante la rbrica o refrendacin de los contratos correspondientes.

El Vice- Rector tendr las siguientes funciones: 1. 2. 3. Integrar el Consejo Consultivo Acadmico y el Consejo Econmico del Colegio. Formular, en coordinacin con la Direccin del Colegio, el plan anual de trabajo en base a los proyectos elaborados por las otras dependencias del centro educativo. Coordinar con la Direccin del Colegio el envoa los rganos correspondientes del Ministerio de Educacin, de las Nminas de Matrcula, Actas de Evaluacin y toda la documentacin requerida por el mismo. Autorizar las matrculas de los alumnos, firmar los certificados de estudios as como toda la documentacin educativa y administrativa. . Propiciar y estimular la capacitacin permanente y actualizacin del personal del centro educativo, fomentando su desarrollo espiritual, social, cultural, profesional y tcnico. Atender a los padres de familia, salvo en casos especiales que ameritan la intervencin de la Direccin del Colegio. Promover y orientar la participacin de los padres de familia de acuerdo a lo establecido en las disposiciones legales y en el presente Reglamento. De las dems que sean encargadas por la entidad promotora.

4. 5. 6. 7.

ARTICULO 29.- El Director(a) contratar, por escrito, al personal docente y no docente del Colegio.

RGANOS DE ASESORAMIENTO ARTICULO 30.- Los rganos de Asesoramiento tienen como responsabilidad asistir a la Direccin del Colegio en la tarea educativa y en la gestin de gobierno del Colegio. Estn constituidos por la entidad propietaria, por el Consejo Consultivo Acadmico, por el Consejo Consultivo Econmico, y por la Asesora Legal. ARTCULO 31.- Son funciones de los ConsejosConsultivos y de la Asociacin Educativa J. Regis Etievan: a. Participar activamente en las reuniones que convoque la Direccin a fin de asistir a el Director(a) en la tarea educativa y en la gestin de gobierno del Colegio. b. Participar activamente en la toma de decisiones y ser solidariamente co-responsables de las mismas. c. Otras funciones afines encomendadas por la Direccin. ARTICULO 32.- La Direccin del Colegio podr eventualmente convocar alguna otra persona perteneciente o no a la comunidad educativa del Colegio a formar parte temporalmente de los Comits Consultivos, de acuerdo al tema a tratarse y en los casos que la situacin lo requiriese. De los Consejos Consultivos ARTICULO 33.- El Consejo Consultivo Acadmico est presidido por el Director(a), El Rectora), ViceRector(a), Coordinadores(as) de Nivel. ARTCULO 34.- Son funciones del Consejo Consultivo Acadmico: a. Armonizar criterios para la formulacin, ejecucin, supervisin y evaluacin del Plan Anual del Colegio Leonardo da Vinci.

7 b. c. d. Analizar y seleccionar alternativas que contribuyan al mejoramiento del desarrollo de actividades tcnico-pedaggicas y administrativas del Colegio. Estudiar y emitir opiniones sobre aspectos especficos que le encomiende el Director(a). Formular recomendaciones al Director(a), sobre la base de iniciativa, sugerencias y aportes que surjan de las deliberaciones orientadas al mejoramiento de la calidad educativa del Colegio.

ARTCULO 35.- El Comit Consultivo Econmico esta integrado por: a. Un Representante de la Asociacin Educativa J. Regis Etievan b. El Rector(a) c. El Director(a) del Colegio d. La Administradora del Colegio e. En caso necesario alguna otra persona que el Director(a) designe. ARTCULO 36.- Son funciones del Consejo Consultivo Econmico: a. Reunirse peridicamente para armonizar criterios relacionados con la elaboracin, ejecucin, supervisin del Presupuesto Anual del Colegio. b. Proponer alternativas y/o propuestas que contribuyan a mantener el equilibrio presupuestal. c. Velar que la marcha econmica del Plantel sirva de apoyo a las acciones educativas que se ha propuesto el Colegio. d. Velar para que el Colegio no deje de cumplir con ninguna de sus obligaciones de carcter legal, administrativo. ARTICULO 37.- La Asesora Legal es ejercida por un profesional abogado de experiencia en el campo educativo. Proporciona asesora al Director(a) y a la Administracin del Colegio en aspectos de carcter laboral y administrativo. Son funciones del Asesor Legal: a. Formular informes y emitir opinin en asuntos que la Direccin lo solicite. b. Formular contratos, convenios y otros documentos que le sean requeridos por la Direccin. c. Absolver consultas de carcter legal. d. Formular escritos respecto de resoluciones emitidas por la Administracin Pblica o el Gobierno Local relacionados con el Colegio.

ORGANOS DE COORDINACION ARTCULO 38.- Las(los) Coordinadoras(es) de Nively la Coordinadora de Ingls ,son responsables de: a. Asistir al Director(a) en la toma de decisiones de asuntos acadmicos, brindar asesora tcnicopedaggica a los docentes a su cargo y participar en la elaboracin y ejecucin del Plan Anual de Trabajo y otros. b. Participar con la Direccin y los Tutores de seccin en la elaboracin, formulacin y ejecucin del Plan General de Formacin, con acciones especficas para cada grado y nivel. ARTICULO 39.- Los Tutores son los responsables de formular el Plan Anual para el rea de orientacin, con acciones especficas para cada trimestre, con la finalidad de orientar a sus alumnos en el proceso de su formacin integral. La base de este trabajo est sustentado en la relacin personal con los alumnos, donde el vnculo afectivo es requerimiento primordial; de esta manera ellos podrn adquirir confianza en s mismos y en una fuerza espiritual que los conectar con lo que est por encima de todo y de todos. ARTICULO 40.- La (el) Coordinador (a) del Modelo Etievan del Modelo Educativo Etievan, depende del Director(a) y es el responsable de elaborar y proponer el plan de trabajo anual sobre el Modelo Educativo para los maestros, alumnos y comunidad, en coordinacin con el Rector(a). Peridicamente dar a conocer a los Padres de Familia, a travs de charlas y conversatorios la filosofa educativa del Colegio, a fin de unificar criterios en lo referente a la educacin de sus hijos.

8 ORGANOS DE EJECUCION EDUCATIVA ARTICULO 41. El personal docente puede estar conformado por profesores a tiempo completo y a tiempo parcial. ARTICULO 42.- Podrn ejercer la docencia en el Colegio "Leonardo da Vinci" quienes posean ttulos o capacitacin pedaggica, los profesionales sin ttulo pedaggico y el personal calificado necesario con experiencia docente. ARTICULO 43.- El personal docente del Colegio "Leonardo da Vinci" se rige exclusivamente por las normas del rgimen laboral de la actividad privada. ARTCULO 44.- El personal docente es el responsable de: a. Cumplir y hacer cumplir lo establecido en el presente Reglamento, el Reglamento del alumno y en el Manual de Normas y Procedimientos de los Maestros. b. Formar a los alumnos mediante la docencia de su(s) asignaturas y su testimonio personal, de acuerdo al Proyecto Educativo del Colegio "Leonardo da Vinci". ORGANOS DE APOYO ARTICULO 45.- El personal administrativo del Colegio "Leonardo da Vinci" es el responsable de brindar apoyo a travs de servicios administrativos y conexos, proporcionando oportunamente los recursos necesarios para el adecuado desarrollo de las actividades educativas. ARTCULO 46.- El personal administrativo cuenta con un Manual de Funciones relativo a su cargo. ARTICULO 47.- Se considera personal no docente a los trabajadores que desempeen funciones de Secretara, Tesorera, Biblioteca, Psicopedaggico, Asistentes de Coordinacin, Recepcin, Auxiliares, Servicio en general y todas aquellas que no estn comprendidas dentro del personal magisterial. ARTICULO 48.- El personal no docente del Colegio "Leonardo da Vinci" se rige exclusivamente por las normas del rgimen de la actividad privada. ARTICULO 49.-La Administracin del colegio es responsable de organizar y llevar a cabo , durante los meses de enero y febrero el acondicionamiento de la infraestructura y equipamiento del colegio. ARTICULO 50.- El trabajo administrativo se realiza de febrero a diciembre, brindando atencin al pblico en cualquier poca del ao. ARTICULO 51.- El horario de atencin del personal Administrativo es de 8.00 a.m. a 3:15 p.m. ARTICULO 52.- La Administradora es responsable de asistir a el Director(a) del Colegio en la toma de decisiones de asuntos administrativos y brindar apoyo tcnico, a fin de posibilitar la normal ejecucin de las actividades educativas. ARTCULO 53.- Son funciones de la Administradora: a. Apoyar al Director(a) en la administracin de los bienes del Plantel. b. Elaborar con el Consejo Consultivo Econmico la formulacin del anteproyecto de presupuesto, de conformidad con los objetivos y metas establecidas en el Plan Anual de Trabajo del Plantel, supervisando la provisin de los recursos que sean necesarios para el adecuado funcionamiento del Centro Educativo. c. Fiscalizar las labores que se realizan en Contabilidad y Tesorera. d. Conducir las acciones de administracin del personal de su rea debiendo coordinar y supervisar la elaboracin de las planillas, las que sern autorizadas por el Director(a). e. Llevar el control de asistencia y puntualidad del personal del Colegio. f. Cumplir las disposiciones legales sobre remuneraciones y beneficios sociales, comprobando que se efecten los pagos correspondientes al Seguro Social, Sistema Nacional de Pensiones y dems

9 leyes sociales. Recibir y entregar el cargo bajo inventario. Llevar el inventario valorado de todos los bienes adquiridos, distribuyendo con cargo los materiales solicitados por las distintas dependencias.

g. h.

ARTICULO 54.- La Secretaria General es responsable de proporcionar apoyo, brindando informacin oportuna y veraz, para el normal desarrollo de las actividades educativas, tanto en relacin a los padres de familia como al Director(a), Administracin y Coordinaciones del Colegio. ARTICULO 55.- El personal de las Secretaras Acadmicas es responsable de mantener en orden y al da la documentacin referida a los alumnos, registros, actas, libretas etc., al mismo tiempo que brinda apoyo a las(los) Coordinadoras(es) de Nivel para posibilitar el normal desarrollo de las actividades educativas. ARTCULO 56 .- El personal de Contabilidad es responsable de mantener los Libros y la contabilidad al da, as como los Balances Mensuales y Anuales, y trabaja coordinadamente con Tesorera para brindar a la Administracin la informacin necesaria oportunamente. ARTICULO 57.- El personal de Tesorera es responsable de brindar apoyo e informacin de tipo econmicofinanciero que permita una toma de decisiones oportuna para el desarrollo de las actividades del Colegio; asimismo de efectuar cobranzas a los padres de familia y realizar pagos. ARTICULO 58.- El personal de Seguridad y Mantenimiento es responsable de coordinar la seguridad del Colegio, velar por el mantenimiento de las instalaciones, maquinarias y equipos. ARTICULO 59.- El personal del rea de Abastecimiento y Mantenimiento es el responsable de proporcionar los materiales necesarios y brindar servicios a los diferentes rganos del Colegio, posibilitando la ejecucin de las actividades educativas. ARTICULO 60.- El personal de rea de Impresiones es el responsable de proporcionar apoyo a travs de la reproduccin de fotocopias. ARTICULO 61.- El Departamento Psicopedaggico es responsable de disear e implementar estrategias psicopedaggicas para mejorar la calidad educativa. ARTCULO 62.- El Laboratorio de Ciencias, es responsable de contribuir a una educacin terico-prctica en el rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, acorde con las necesidades de la vida actual y los lineamientos acadmicos del colegio. ARTICULO 63.- El personal de la Biblioteca es el responsable de organizar, clasificar, proteger y difundir la produccin bibliogrfica, audiovisual y material didctico (mapas, lminas, videos, filminas, etc.), brindando un servicio oportuno a los alumnos y personal del Colegio, a fin de cumplir con la misin formativa. ARTICULO 64.- La Biblioteca se rige por un Reglamento Interno, de conocimiento del alumno y de todo el personal y est en un lugar visible en la Biblioteca. ARTICULO 65.- El personal de la Enfermera est encargado de brindar atencin a los alumnos en caso de dolencias leves o accidentes. ARTICULO 66.- El Laboratorio de Cmputo es responsable de brindar apoyo e informacin a todas las reas de enseanza-aprendizaje (maestros y alumnos), en el uso adecuado de los equipos de cmputo y sus programas.

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CAPITULO IV DE LA LINEA AXIOLOGICA DEL CENTRO EDUCATIVO ARTICULO 67.- El ColegioLeonardo Da Vinci quiere viabilizar la filosofa educativa del Modelo Educativo Etievan, que propugna una pedagoga centrada en el alumno como persona y orientada hacia el desarrollo de las facultades de la mente, el cuerpo, los sentimientos y el espritu, postulando una educacin que toma a la persona como un ser integral, asumiendo que esto es posible y necesario desde la ms temprana edad. ARTICULO 68.- Una verdadera educacin integral consistir en educar estas tres partes del ser de una manera equilibrada. La armona de estas tres partes determinar la calidad del ser humano, su grado de realizacin y su nivel de contribucin. Cada alumno para nosotros es un ser nico e individual. Su trnsito por la escuela debe ser un espacio y tiempo para desarrollar a plenitud sus capacidades, actitudes positivas, valores para una sana y feliz vida futura. ARTICULO 69.- El desarrollo integral del alumno est ntimamente ligado a la calidad de los vnculos entre los profesores y los alumnos. El maestro que desarrolla una relacin personal con sus alumnos en un clima clido y de aceptacin es quien realmente facilita el aprendizaje significativo. ARTICULO70.- Nuestra filosofa est sustentada en los siguientes principios: a. El amor al esfuerzo y al trabajo: Uno de los aspectos esenciales de nuestra propuesta es ensear a los alumnos a ver en el trabajo y en el esfuerzo una posibilidad de superacin y de encuentro consigo mismo. b. La necesidad de desarrollar la atencin: En la base de nuestra educacin est la atencin. La atencin es uno de los factores ms importantes que se debe desarrollar en el nio. El desarrollo de la atencin es una exigencia para disciplinar la inteligencia, el sentimiento y las posibilidades fsicas del alumno. Aplicada al estudio, lo capacitar para aprender mejor y en corto tiempo. Posteriormente esto le permitir una vida de ms alta calidad, comprendindose mejor, descubriendo el por qu de sus acciones y capacitndose para actuar de acuerdo con su propia conviccin. Educacin no competitiva: La competencia tal cual la conocemos, hace surgir en los alumnos ya sea el egosmo, la negacin del otro y la vanidad, o bien el sentimiento de derrota o de incapacidad. La competencia se convierte en negativa cuando coloca la meta en algo externo como el premio; ser el mejor, y no en la satisfaccin ntima de algo bien hecho. Debemos ensearles que aquello por lo cual se compite es un medio y no un fin. Lo importante es tratar, y es ese tratar lo que alimenta el inters y nos capacita para poder. Esto los prepara mejor para la vida competitiva. En el mundo de hoy todo lleva a la competencia y a la comparacin, ya sea a favor o en contra. Es una actitud que no deja mayores alternativas y trae como consecuencia que el ser humano no tenga confianza en s mismo, la calidad deje de importar; slo cuentan los resultados. La importancia de buscar: Cuando un alumno se pregunta por el por qu de las cosas est conectado con un impulso esencial del ser humano. La capacidad interrogativa de los alumnos es algo que la escuela debe cuidar y mantener abierta. Las preguntas tienen que ser compartidas entre los profesores y los alumnos. Esto quiere decir que hay un aprender juntos. En la actualidad el maestro ya no representa el sumu de los conocimientos, es ms un gua del aprendizaje de sus alumnos. No saber deja de ser algo malo para convertirse en un incentivo y en un inters por buscar ms. La actitud de buscar resguarda al alumno de llegar a ser un adulto que lo sabe todo. Un alumno que no se pregunta, que no sabe buscar, perder tambin su posibilidad de algo ms espiritual, de buscar dentro de s el por qu est en esta tierra y cul podra ser su funcin. La posibilidad de buscar le dar, cuando sea mayor, la posibilidad de buscar la verdad. La necesidad de confianza: No hay nada ms importante para un ser humano que aprender a tener confianza en s mismo, o lo que es lo mismo, aprender a quererse, a reconocer que es

c.

d.

e.

11 querido. Por eso, junto con la obligacin de ensear va el deber de educar en la direccin de la confianza. Es mucho ms importante lo humano que los conocimientos. El alumno necesita aprender a confiar, a tener confianza en s mismo. Esta confianza se adquiere en la temprana edad al calor del amor; esto le proporcionar autoestima. Educar es confiar y llamar a responder a esa confianza. f. El sentido de la responsabilidad: Nuestro tratar en el Colegio est destinado a entrenar a nuestros alumnos para ser futuros seres responsables. Responsable viene de responder. El alumno aprender a responder a travs de asumir responsabilidades a lo largo de su escolaridad. La responsabilidad tambin llama a la conciencia moral y al sentido del deber. El ejercicio continuo de la responsabilidad ayuda a fortalecer la voluntad, la decisin y la accin. La educacin de la voluntad: Entrenar a nuestros alumnos para que tengan una voluntad de una calidad y una constancia que no es comn tenerla, si no se la entrena. La calidad de la voluntad se mide con la dificultad del esfuerzo. A travs del desarrollo de la voluntad, tratamos de despertar en el alumno el sentimiento de que si l quiere, l puede; que el logro de cualquier meta que se proponga depende de l. Debemos concientizarlo de su voluntad como individuo, de la voluntad del grupo y de la interrelacin entre ambos. La verdadera fuerza de voluntad viene de un profundo sentimiento del cumplimiento del deber. Trae consigo la justa satisfaccin del deber cumplido y una impresin de integridad personal que hace ms fuerte y veraz a quien lo siente. La exigencia y la libertad: La exigencia y la libertad no se oponen. El alumno necesita ser exigido. De esta manera podr sacar dentro de s todo lo que l tiene como potencial y podr al mismo tiempo conocer sus limitaciones, sus dificultades. La exigencia no es la misma para todos si tenemos en cuenta que cada ser humano es nico y diferente. Exigir de una buena manera, respetando la individualidad, los tiempos y las formas de cada quin. Es un reto muy grande para los maestros de hoy estar preparado a exigir de forma clara y precisa a sus alumnos, sin negar su individualidad. Preparacin para la vida: Una educacin genuina es cuando se da en la vida y para la vida. La escuela debe ser una extensin de ella, no una simulacin forzada. La educacin debe capacitar a los alumnos para afrontar la vida, hacindolos hbiles en competencias y destrezas que le permitan enfrentarse a las contingencias del mundo que les tocar vivir.

g.

h.

i.

CAPITULO V DEL REGIMEN ACADEMICO: DE LA DURACION, DEL CONTENIDO, LA METODOLOGA Y DEL SISTEMA DEL PLAN CURRICULAR DE LA DURACIN ARTICULO 71.- La calendarizacin del ao lectivo comprende 42 semanas, a razn de 14 por cada trimestre, inicindose el primer da til de la segundasemana de marzo y concluyndose la tercera semana de diciembre. Hay tres perodos vacacionales durante el ao lectivo: en mayo (una semana), julio (dos semanas) y octubre (una semana). ARTICULO 72.- Durante el mes de noviembre el personal directivo, docente y administrativo del Colegio realiza las siguientes acciones: a. Formular Plan Anual de Trabajo del siguiente ao b. Revisin del Proyecto Curricular. c. Revisin y reajuste delcartel de contenidos de cada uno del los reas y grados. d. Elaboracin del cuadro de horas e. Calendarizacin del ao escolar f. Evaluacin de Recuperacin Acadmica de 6to. de Primaria y los cinco grados de Secundaria.

12 g. h. Distribucin de cargos docentes: Tutores Presupuesto de Ejecucin Anual

ARTCULO 73.- La elaboracin de los horarios del ao que se inicia se confeccionar en el mes de febrero. ARTICULO 74.- Durante el mes de febrero se realiza la evaluacin de Recuperacin Acadmica y la Programacin Curricular del ao que se inicia. DEL CONTENIDO ARTICULO 75.- El Plan Anual de Trabajo es elaborado, ejecutado y evaluado por la Direccin y Personal Jerrquico y docente del Colegio. El Plan Anual es aprobado por el Director(a) del Colegio. Su evaluacin es permanente, a fin de realizar los reajustes necesarios. ARTICULO 76.- Durante el ao lectivo el Colegio cumple las siguientes acciones educativas: a. Desarrollo curricular b. Recuperacin Acadmica. ARTICULO 77.- La programacin curricular se organiza en tres planos: la de largo plazo (diversificacin curricular), la de mediano plazo (unidades didcticas) y las de corto plazo (sesiones de aprendizaje). Cada uno de estas programaciones se harn de acuerdo a los formatos previamente acordados. ARTCULO 78.- La supervisin educativa est a cargo del Director(a) y del responsable del diseo y ejecucin del plan curricular, y de las Coordinadoras(es) de Nivel, y es permanente. ARTICULO 79.- En el Colegio se efectuarn las siguientes actividades educativas complementarias dentro del horario escolar: a. Jornadas tcnico-pedaggicas, formativas, culturales y de recreacin. b. Concursos. c. Eventos. d. Defensa Civil. e. Talleres f. Prctica de deportes ARTICULO 80.- Complementariamente a las actividades educativas regulares se realizarn los siguientes talleres educativos complementarios fuera del horario escolar: a. Taller de Msica (guitarra, bajo, teclado, percusin, canto, etc.) b.- Talleres deportivos c.-. Excursiones, visitas culturales y visitas de estudios. g. Otros, que se juzgue de inters institucional. ARTICULO 81.- El Colegio establece su Plan de Trabajo Anual en el que se especifican actividades y proyectos de cada uno de los organismos del Plantel. Para su elaboracin se tomar en cuentalos informes y sugerencias que los profesores presenten al Director (a) en los meses de noviembre y diciembre. La estructura del plan de trabajo explicita los siguientes aspectos: a. Caracterizacin de la problemtica, actividades y alternativas de solucin. b. Objetivos del Plan, en base al Ideariodel Colegio, los problemas identificados y las normas especficas del Sector Educacin. c. Previsin de recursos: Potencial humano, financiero, material y normativo. d. Metas de atencin, de ocupacin fsicas. e. Actividades con especificacin de tareas. f. Cuadro de asignacin de personal. g. Supervisin. h. Evaluacin.

13 ARTICULO 82.- El Plan de Trabajo Anual o Plan Operativo es elaborado por el personal jerrquico, participan profesores y personal administrativo. El Plan de Trabajo Anual es aprobado por el Director(a) del Centro Educativo y su vigencia es a partir del primer da til del ao en escolar hasta el ltimo da de Diciembre, fecha en la que concluye la evaluacin del Plan. ARTICULO 83.- En base al Plan Anual de Trabajo, los Tutores elaboran el Plan de Aula. Participan en la elaboracin del Plan de Aula, los profesores de Especialidad, los Padres de Familia del Aula y segn sus capacidades los alumnos. Los planes de aula son aprobados por cada Coordinador de nivel. ARTICULO 84.- En funcin al Ideario del Centro Educativo y las orientaciones sugeridas por el Ministerio de Educacin, los profesores, en equipos de trabajo por grados, en Educacin primaria y por especialidades en Educacin Secundaria, elaboran los siguientes documentos para la administracin curricular: a. Plan de Trabajo Anual, adecuado a las exigencias del ideario de los perfiles del nivel, y las necesidades y caractersticas de los educandos. b. Programacin Curricular, que sigue los procesos siguientes: Programacin Curricular Anual o de largo plazo, en base al cartel de capacidades y competencias, al cartel de contenidos y a la matriz de valores y actitudes. Programacin Curricular o de mediano plazo, en base a la seleccin de capacidades; actividades; contenidos; (conceptuales, procedimientos y actitudinales) criterios de evaluacin; distribucin del tiempo. Programacin de corto plazo en base a cada sesin, donde se contemplan actividades indicativas o prescriptivas. ARTICULO 85.- El ao escolar se inicia en el mes de marzo. ARTICULO 86.- La Planificacin considera, tanto para el Plan Anual de Trabajo y los documentos curriculares, el Calendario -Cvico-Escolar, el mismo que considera el calendario propuesto por el Ministerio de Educacin las festividades religiosas y el da jubilar del Colegio. Anualmente se determina el mnimo de efemrides que se celebran en pblico. ARTICULO 87.- Toda actividad educativa complementaria, como excursiones, paseos, festivales, concursos, requieren de un Plan de Trabajo aprobado por el Director(a) del Colegio. DEL SISTEMA METODOLOGICO ARTICULO 88.- La metodologa est sustentada en los principios psicopedaggicos de cmo aprenden los alumnos, teniendo en cuenta su nivel cognitivo. ARTICULO 89.- La metodologa abierta e interactiva coloca al alumno en el centro de la actividad educativa. Las actividades que se convierten en experiencias son los medios de aprendizaje. ARTICULO 90.- Todo enfoque didctico del Colegio, est destinado a promover la participacin directa de los alumnos; este carcter activo y vivencial incentiva a los educandos "APRENDER A APRENDER". ARTICULO 91.- Toda la metodologa exige creatividad por parte del docente y promueve el trabajo personalizado y socializado. a. La forma personalizada permite a los alumnos el auto-aprendizaje; siempre teniendo en cuenta sus capacidades y estilo propios. b. La forma socializada promueve el interaprendizaje a travs de trabajos en pequeos grupos o en plenarios en el aula. ARTICULO 92.- En Educacin Primaria y Secundaria se considera en todo enfoque didctico los principios de interdisciplinaridad y transdisciplinaridad. La interdisciplinaridad exige la integracin de los diferentes aprendizajes. La transdisciplinaridad orienta el aprendizaje interdisciplinario hacia el logro de los perfiles respectivos y se orienta a la verdad.

14 ARTICULO 93.- Siendo el ambiente de aprendizaje influyente en todo proceso educativo, en el Centro Educativo, cada persona que labora y estudia, as como los padres de familia, tienen el deber de coadyuvar con el ejemplo y la accin a la vivencia de valores y virtudes humano-cristianas. ARTICULO 94.- El Colegio no utiliza texto nico. Exige textos cientficos, tecnolgica y pedaggicamente estructurados bien estructurados y que cultiven los valores indicados en el ideario. ARTICULO 95.- La relacin de textos y tiles escolares es propuesta por los profesores y aprobada por el Coordinador(a) de Nivel de acuerdo con el Director(a).

CAPITULO VI DEL SISTEMA DE SUPERVISION Y CONTROL ARTICULO 96.- La supervisin educativa es un servicio destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de dicho servicio, mediante el asesoramiento, la promocin y la evaluacin delos procesospedaggicos. ARTCULO 97.- La supervisin y control tiene en cuenta prioritariamente los siguientes aspectos: a. La planificacin y organizacin del trabajo educativo. b. La aplicacin de los programas curriculares. c. Las tcnicas, procedimientos y materiales utilizados en el proceso de enseanza-aprendizaje. d. Los procedimientos e instrumentos de evaluacin empleados en el Colegio, as como los resultados de su aplicacin. e. La conservacin y mantenimiento de la infraestructura fsica (aulas, servicios higinicos, talleres, laboratorios, bibliotecas, etc.) y su adecuada utilizacin. f. Comportamiento del docente (dominio de s mismo, jovialidad). g. La participacin de los alumnos. h. Aporte creativo del docente. i. Aspecto formativo o educativo (comportamiento o conducta) como: aptitudes, actitudes, destrezas, hbitos, habilidades, capacitacin y realizacin de valores axiolgicos. j. Aspecto informativo, intelectivo o cognoscitivo como: los conocimientos o nociones, contenidos programticos de cada asignatura. ARTICULO 98.- El Plan Anual de Supervisin se ejecuta teniendo en cuenta las siguientes etapas: a. De preparacin o planeamiento: consiste en el estudio y anlisis de la problemtica, fija objetivos y metas y selecciona procedimientos e instrumentos. b. De ejecucin: Desarrollo de lo planificado. c. De informacin: Se informa por escrito a la autoridad correspondiente de la supervisin efectuada. Este informe contiene los aspectos supervisados, las dificultades, las alternativas de solucin y los logros obtenidos. d. Seguimiento: Consiste en verificar si se cumplen las sugerencias. El fin ltimo es mejorar, no sancionar. ARTICULO 99.- Las tcnicas utilizadas en la supervisin y control son: a. Tcnicas directas que suministran datos de estudio recogidas de manera directa en tareas o funciones que se estn realizando y son las siguientes: La observacin La entrevista El acompaamiento La investigacin Las reuniones b. Tcnicas indirectas que suministran datos para estudio, los cuales no son recogidos directamente de la observacin del proceso enseanza-aprendizaje, sino obtenidas en forma indirecta, utilizando otros medios de informacin y son las siguientes: Estudio del Currculum Vitae del docente Estudio de los programas curriculares Estudio de las posibilidades de integracin de la enseanza. Comunicaciones de los educandos.

15 Estudio de los horarios y uso de material didctico. Observacin de las relaciones interpersonales

ARTICULO 100. - Los principales instrumentos de supervisin a usarse son: a. Encuestas b. Formularios c. Fichas de observacin

CAPITULO VII DE LOS EDUCANDOS: DE LA MATRICULA, INICIO DE CLASES, DEL SISTEMA DE EVALUACION Y CERTIFICACION, DE LOS REQUISITOS DE PROMOCION, REPITENCIA Y RECUPERACION DE LA EVALUACION PRIMARIA - PROMOCION AL GRADO SUPERIOR, DE LOS REQUISITOS DE PROMOCION, REPITENCIA Y RECUPERACION DE LA EVALUACION SECUNDARIA PROMOCIN AL GRADO SUPERIOR, REPITENCIA, RECUPERACIN PEDAGGICA, DEBERES Y DERECHOS, PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS ARTICULO 101.- Son alumnos del Colegio Leonardo Da Vinci los estudiantes del rgimen escolarizado matriculados en el mismo, de acuerdo con las normas que rigen el sistema de ingreso al Colegio o de ratificacin de matricula. DE LA MATRICULA ARTICULO 102.- El Colegio "Leonardo da Vinci" se reserva el derecho de matrcula y ratificacin de la misma en cada uno de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria. El pago de las pensiones de enseanza condiciona la permanencia del alumno en el Colegio y la ratificacin de la matricula. ARTICULO 103.- Tienen derecho de ser matriculados en el nivel de Educacin Primaria los alumnos que hayan alcanzado satisfactoriamente los objetivos sealados en el nivel de Inicial del Colegio "Leonardo da Vinci". ARTICULO 104.- Tienen derecho a ser matriculados en el nivel de Educacin Secundaria los alumnos del Colegio "Leonardo da Vinci" que hayan concluido satisfactoriamente el nivel de Educacin Primaria (Invictos) y que estn identificados con los ideales leonardinos. ARTICULO 105.- La matrcula o su ratificacin se realizar cada ao en el mes de febrero, y requiere la presencia de por lo menos uno de los padres, tutores o apoderados. ARTICULO 106.- Se ratificar la matrcula del alumno siempre que haya aprobado satisfactoriamente el ao anterior y no est comprendida en alguna de las siguientes causales: a. Conducta no satisfactoria b. Falta grave debidamente comprobada c. Segunda repitencia en la escolaridad. d. Al no contar con el debido compromiso, apoyo, seguimiento y participacin activa de los padres y/o apoderados en la tarea formativa de sus hijos. e. Falta de pago de las pensiones de enseanza ARTICULO 107.- Durante el proceso de matrcula, el Centro Educativo brinda en forma escrita, veraz, suficiente y apropiada, la informacin sobre las condiciones econmicas a las que se ajustar la prestacin del servicio. ARTICULO 108.- El ingreso de un alumno al Colegio implica la libre y responsable eleccin de los padres para aceptar que sus hijos reciban una educacin en el marco de una escuela laica y mixta, as como de asumir la construccin del Proyecto Educativo Institucional cumpliendo el presente Reglamento Interno y

16 las dems normas del Centro Educativo. ARTCULO 109.- La matrcula y ratificacin de matrcula se fija anualmente y se cumple de acuerdo con las disposiciones que establece oportunamente el Director(a) del Colegio. Los padres o apoderados asisten a este acto y suscriben la DECLARACIN DEL PADRE DE FAMILIA, en el que consta la informacin sobre el costo del servicio educativo, el marco doctrinal que sustenta la educacin del Colegio, sus fines y objetivos. ARTICULO 110.- Para cubrir vacantes, si hubiera, los padres de familia o apoderados cumplen con los siguientes requisitos: a. Presentar la solicitud a el Director(a), con toda la documentacin que solicita el Centro Educativo. b. Hacer que el postulante rinda la prueba de evaluacin de conocimientos y psicolgica. c. Pagar los derechos correspondientes y suscribir la Declaracin de Padre de Famila. ARTICULO 111.- Los alumnos que ingresan al Colegio, por traslado de otro Centro Educativo, son aceptados previa firma de una Carta de Matrcula Condicional. El buen rendimiento acadmico y el comportamiento ejemplar demostrados en el ao lectivo sern imprescindibles para la ratificacin de la matricula ARTICULO 112.- Toda matrcula condicional, se registra por escrito con la firma de los Padres de Familia (o apoderado) y el Director(a). El alumno firmar slo en el caso que le corresponda. DEL INICIO DE CLASES ARTICULO 113.- El inicio del ao lectivo se lleva a cabo el primer da til de la segunda semana de marzo. DEL SISTEMA DE EVALUACIN Y CERTIFICACIN ARTCULO 114.- El sistema de evaluacin de los aprendizajes del Centro Educativo considera las caractersticas de cada nivel educativo: Inicial, Primaria y Secundaria y se caracteriza por ser integral, permanente y flexible. a. Integral, porque comprende las diversas dimensiones de la formacin y los niveles de aprendizaje. b. Permanente, por su carcter formativo, orientador y forma parte del proceso de aprendizaje. c. Flexible, porque se adeca a las caractersticas, necesidades e intereses de los educandos, segn sus niveles de desarrollo. ARTICULO 115.- El Colegio considera los siguientes tipos o etapas de evaluacin: a. De contexto, para caracterizar la problemtica Institucional y determinar la condicin del educando en sus diversas interacciones. b. De Diagnstico, para verificar: El grado de desarrollo de las capacidades de los educandos y el nivel alcanzado en relacin a los estndares del rendimiento del grado anterior. c. De Progreso, que en s es la evaluacin permanente, formativa y orientadora; y que, el docente lo considera como medio para verificar los logros inmediatos y ofrecer el reforzamiento pertinente y oportuno. d. De Salida o Final, para verificar los logros de los estndares y logros previstos de la programacin curricular. ARTICULO 116.- En el perodo de planificacin inicial, el Colegio establece el diseo de evaluacin, especificando indicadores o criterios, procedimientos, instrumentos y perodos evaluativos, adecundolos a las caractersticas especificadas anteriormente. ARTICULO 117.- Los estndares a alcanzarse se especifican en el programa curricular de cada rea. ARTICULO 118.- Se determinan como procedimientos e instrumentos de evaluacin: a. Observacin, utilizando fichas o registros de conductas significativas, fichas de observacin y registros anecdticos.

17 b. c. d. e. Auto-evaluacin, utilizando fichas, diarios. Pruebas escritas, cerradas o abiertas: Pruebas de desempeo Pruebas psicopedaggicas y de actitudes.

ARTICULO 119.- El Director(a) del Colegio, en conformidad a la normatividad vigente, est autorizado(a) a decretar: a. Convalidacin, revalidacin o subsanacin de estudios realizados en el extranjero, siempre que quienes lo soliciten estudien en el Colegio. b. Adelanto o postergacin de evaluaciones bimestrales en los casos de cambio de domicilio o por viajes en delegaciones oficiales. c. Nuevas pruebas de evaluacin, siempre que en la prueba anterior hayan desaprobado ms del 40%. Estas pruebas se decretan en todo caso con la opinin favorable de la Coordinacin del nivel. ARTCULO 120.- Los alumnos deben cumplir u observar las disposiciones que sobre la evaluacin de sus aprendizajes se establecen por sus docentes. Deben de estar preparados permanentemente, sin necesidad de aviso y para cumplir con el carcter de permanente de la evaluacin. ARTICULO 121.- Para los casos de recuperacin y complementacin pedaggicas, las Coordinadoras de Nivel determinan la programacin y fechas. En todo caso, las pruebas de recuperacin o complementacin deben exigir los aspectos ms significativos de los aprendizajes. El Director(a) autorizar a los alumnos a asistir al perodo de recuperacin organizados por otros Centro Educativos, siempre que el Colegio no lo organice. Es recomendable que las pruebas las den en este Colegio. ARTICULO 122.- La Libreta de Notas ser entregada al trmino de cada Trimestre, nicamente a quienes estn al da en el pago de las pensiones de enseanza, sin perjuicio de la entrevista personal con el Tutor(a). ARTICULO 123.- Los alumnos que salgan con un rendimiento muy bajo tendrn un seguimiento acadmico. Los Padres de Familia y el Colegio mantendrn una mayor comunicacin durante ese ao, y de acuerdo a la evolucin del alumno, el Colegio se reserva el derecho de otorgar matrcula al ao siguiente. ARTICULO 124.- La escala de calificacin de los alumnos de Primaria y Secundaria se lleva a cabo de acuerdo a lo normado por el ministerio de educacin y las autoridades respectivas del sector. ARTICULO 125.- La promocin de ao y la evaluacin, se realiza de acuerdo con las normas emitidas por el Ministerio de Educacin y por las normas acadmicas del Colegio.Los Registros de Evaluacin permanecern en el Colegio. ARTICULO 126.- El Colegio "Leonardo da Vinci" otorga los Certificados Oficiales de Primaria y Secundaria al finalizar el correspondiente nivel educativo. DEL SISTEMA DE LA PROMOCIN DE GRADO De los requisitos de promocin, repitencia y recuperacin de la evaluacin Primaria - Promocin al grado superior ARTCULO 127.a. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma automtica. b. Los estudiantes de 2, 3 y 4 grados obtienen como mnimo A en las reas curriculares de Comunicacin, Matemtica y como mnimo B en las otras reas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad. c. Los estudiantes de 5 y 6 grados obtienen como mnimo A en las reas curriculares de Comunicacin y Matemtica, Personal Social y Ciencia y Ambiente y como mnimo B en las otras reas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.

18 ARTICULO 128.- Repiten de grado automticamente los estudiantes de 2, 3, 4, 5 y 6 grados que al trmino del ao escolar obtienen C en dos reas curriculares: Matemtica y Comunicacin. Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperacin o en la Evaluacin de recuperacin no alcanzan los calificativos requeridos tal como lo disponen los incisos a y b del artculo anterior. De los requisitos de promocin, repitencia y recuperacin de la evaluacin Secundaria Promocin al grado superior ARTCULO 129.- Las reas o talleres del Plan de estudios que se implementen en el Colegio dentro de las horas de libre disponibilidad, como parte del Proyecto Curricular del Colegio y aprobados por Resolucin Directoral, ser considerados para efectos de promocin o repitencia de grado con el mismo valor que las reas curriculares contenidas en el Plan de Estudios del Diseo Curricular Nacional de la EBR. ARTICULO 130.- Cuando al trmino del ao escolar, aprueban todas las reas curriculares, incluidas las reas o talleres que fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin. ARTCULO 131.-Cuando al trmino del ao escolar el alumno tiene nota mnima de 12 en conducta ARTICULO 132.-Cuando al trmino del ao escolar, desaprueban cuatro o ms reas curriculares, incluidas las reas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin. ARTCULO 133.- Cuando el trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de Recuperacin, aprueban todas las reas curriculares o desaprueban como mnimo un rea o taller curricular. ARTCULO 134.- Cuando al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de Recuperacin desaprueban dos o ms reas curriculares. ARTICULO 135.- Pueden participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica o en la Evaluacin de Recuperacin los estudiantes que desaprueban una, dos o tres reas o talleres curriculares, incluida el rea curricular pendiente de subsanacin. De los derechos, deberes, atribuciones, prohibiciones, estmulos, faltas y sanciones de los alumnos ARTICULO 136.- Constituye un requisito fundamental indispensable para los alumnos conocer y aceptar las disposiciones que establece el Colegio, las mismas que normarn su comportamiento dentro y fuera del plantel, de acuerdo a la formacin tica, cvica y patritica que propone la institucin a travs del Reglamento del Alumno. ARTCULO 137.- Son derechos de los alumnos: a. Recibir una educacin integral. b. Ser tratado con respeto y de acuerdo a su desarrollo psico-biolgico. c. Hacer uso de los servicios que el Colegio presta cuando renan los requisitos establecidos. d. Participar en las actividades que el Colegio realiza. e. Poder ser elegido como representante de su grado o de su nivel para representar a sus compaeros dentro y fuera del plantel. ARTICULO 138.- Son deberes de los alumnos: a. Normar su comportamiento dentro y fuera del Colegio de acuerdo a la formacin que se les imparte y a lo estipulado en el Reglamento del Alumno. b. Asistir puntual y diariamente a clases y a todas las actividades que el Colegio realice (inclusive las extra-curriculares). c. Interesarse en las materias de estudio, atender las clases, profundizar los temas y cumplir con las tareas exigidas por sus maestros. d. Ser corts y respetuoso con los profesores, las personas que trabajan en el Colegio, las personas

19 que se encuentran de visita y con sus compaeros y alumnos de otros grados. Mantener en todo momento la disciplina, el dominio de si mismo y el orden para el desarrollo norma de las labores escolares y cumplir las normas e indicaciones recibidas. Abstenerse de realizar ventas, colectas y actividades especiales sin expresa autorizacin de el Director(a). Presentarse todos los das con el uniforme completo y en buen estado, sin accesorios ni otras prendas; sin maquillaje (en el caso de las alumnas), ni traer grabadoras, walkman, patines, etc. Cuidar y dar buen uso a los bienes del Colegio, en caso contrario, deber reponer el valor de los mismos. Devolver firmadas todas las comunicaciones que el colegio enva a los padres (circulares, papeletas, etc.).

e. f. g. h. i.

ARTCULO 139.- La evaluacin de la conducta es permanente. Los criterios que se tienen en cuenta para evaluar esta rea son los siguientes: Responsabilidad y Convivencia Responsabilidad: a. Devolucin de comunicaciones (circulares, papeletas, boletas) y justificaciones en los plazos sealados. b. Cuidados de los bienes institucionales c. Cumplimiento de las normas expresadas en el Reglamento del Alumno Convivencia: a. Respeto a los miembros de la comunidad educativa b. Participacin en actividades intra e inter institucionales c. Cumplimiento de las normas expresadas en el Reglamento del Alumno Una falta grave en el trimestre ameritar que la nota de conducta en la Libreta de Notas sea desaprobatoria sin mediar una papeleta previa. De igual forma una papeleta de conducta puede dar lugar a la desaprobacin en Conducta en el trimestre correspondiente; esto depender de las caractersticas y magnitud de la falta. ARTCULO 140.- Se sancionar el comportamiento de los alumnos que signifique incumplimiento de sus deberes como alumnos del Colego Leonardo Da Vinci, referidas en el Artculo 138 del presente Reglamento Interno y las contenidas dentro del Reglamento del Alumno. ARTICULO 141.- Las sanciones a aplicarse dependern de la gravedad de la falta. Podr aplicarse: a. Amonestacin verbal o escrita del Profesor. b. Anotacin en el Libro de Apuntes del aula c. Expulsin de clase (entrevista con la Coordinadora). d. Papeleta de Conducta: Para los alumnos que a pesar de las recomendaciones y consejos individuales de cualquiera de sus profesores reincidan en actitudes y comportamientos que afecten a sus compaeros, maestros y Colegio o contra ellos mismos. En ella se especificar la falta cometida ese da. Esta papeletadeber ser devuelta al da siguiente firmada por el Padre de Familia o Apoderado a Coordinacin. e. Suspensin temporal: Tres papeletas determinarn que el alumno quede automticamente suspendido por uno o ms das de clase. El Colegio informar personalmente a los padres de las razones causales de la suspensin. f. Suspensin por falta grave: Se considerar falta grave si un alumno quebranta reiterativamente alguna de las normas establecidas en el Reglamento del Alumno o su conducta es daina o afecta negativamente a sus compaeros, profesores, personal del colegio y/o institucin. Su derecho a asistir puede ser revocado en forma temporal o definitiva. Una falta grave no tipificada en el Reglamento del Alumno puede ameritar una suspensin temporal o definitiva sin necesidad de papeletas previas. La calificacin de falta grave ser determinada por el Director(a) y el Consejo Consultivo Acadmico del colegio. Una falta grave en el trimestre ameritar que la nota de conducta en la libreta sea desaprobatoria. g. Matricula condicional.

20 h. Suspensin definitiva: Los casos que pueden dar lugar a una separacin definitiva son los siguientes: Tener dos trimestres desaprobados en conducta Insubordinacin o falta de respeto grave hacia cualquier miembro de la comunidad educativa. Portar y/o consumir drogas y/o bebidas alcohlicas bien sea dentro del colegio o en cualquier actividad promovida por l y bajo su responsabilidad. Comprometer la seguridad fsica o moral de los alumnos o personal del colegio. Hostigamiento permanente a un compaero, debidamente comprobado. Daar fsica o moralmente a la institucin Robo comprobado

ARTICULO 142.- Constituye parte integrante de este capitulo el Reglamento del Alumno, que es actualizado por la entidad propietaria anualmente de acuerdo a las necesidades institucionales en procura de una mayor eficiencia educativa.

CAPITULO VIII DEL REGIMEN LABORAL: DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL ARTICULO 143.- El personal que trabaja en el Colegio, de acuerdo a las funciones que cumple, se clasifica en Docente, Administrativo y de Servicio y Mantenimiento. ARTICULO 144.- El personal docente, administrativo y de servicio y mantenimiento del Colegio, bajo relacin de dependencia, de conformidad a lo establecido en las disposiciones legales vigentes, se rigen nica y exclusivamente por las normas del Rgimen Laboral de la Actividad Privada. DEL PERSONAL DOCENTE ARTICULO 145.- Son docentes del Colegio quienes prestan servicios magisteriales, de conformidad con el correspondiente contrato suscrito y aprobado por el Director(a) del Plantel. El personal docente puede ser contratado a tiempo completo o por horas. ARTICULO 146.- Se tomarn en cuenta factores que atentan contra la formacin integral del educando, en su aspecto intelectual, emocional, espiritual, moral y/o fsico, segn los principios del Colegio Leonardo da Vinci. ARTCULO 147.- Son derechos del personal docente: a. Ser contratado por escrito y estar amparado por las disposiciones de la Legislacin Laboral vigente, para los trabajadores particulares. b. Percibir una remuneracin justa, de acuerdo a las posibilidades del Colegio. c. No sufrir disminucin en sus haberes, salvo los descuentos de Ley, por tardanzas o inasistencias injustificadas al Plantel o por disminucin de la jornada laboral, de acuerdo a las necesidades del Colegio Leonardo da Vinci y con criterio de razonabilidad. d. Gozar anualmente de un mes devacaciones remuneradas, las que se abonarn de acuerdo a las normas que rigen para el sector privado. El personal docente, har uso de su goce vacacional en el mes de enero. e. Gozar de licencia por enfermedad, conforme a las normas vigentes. f. Gozar de la Seguridad Social de acuerdo a Ley. g. Participar activamente en la comunidad educativa. h. Recibir capacitacin personal y colectiva, participando de los cursillos programados por el Colegio Leonardo da Vinci. ARTCULO 148.- Son deberes y obligaciones del personal docente: a. Cumplir y hacer cumplir lo establecido en el presente Reglamento y los dems dispositivos y

21 normas establecidas, en relacin con el mbito de su competencia. Respetar y hacer cumplir los principios y objetivos asumidos por el Colegio en el presente Reglamento. c. Concurrir puntualmente a sus labores y desempear con eficiencia y dignidad sus funciones de enseanza y orientacin del educando. d. Solicitar oportunamente autorizacin para ausentarse de clases. Ser motivo de descuento las ausencias no justificadas. e. El personal docente debe cumplir con la jornada establecida. Los profesores contratados por horas debern cumplir su horario fijado. Los profesores contratados por horas cumplirn su horario fijado. f. Asimismo, acatar y cumplir las normas sobre tardanzas, inasistencias y permisos establecidos. g. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Educativo Anual del Centro Educativo. h. Elaborar la programacin curricular que le corresponde desarrollar, con el asesoramiento y orientacin de el Director(a) y las Coordinadoras de Nivel, y en la primera quincena de Marzo, el Plan de Aula y/o el Plan de Actividades de cada asignatura. i. Evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje, de acuerdo con los criterios establecidos por los rganos tcnico-pedaggicos y las normas vigentes. j. Colaborar con el Director(a) del Plantel para alcanzar los objetivos y metas propuestas en el Plan Educativo Anual del Colegio Leonardo da Vinci. k. Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de permanencia en el Plantel. l. Mantener permanente comunicacin con los padres de familia, para informarles acerca del rendimiento acadmico y comportamiento de sus hijos. m. Emitir informes de orden tcnico en las reas de su competencia, a solicitud del Coordinador(a) de Primaria o Secundaria. n. Participar y colaborar con la disciplina establecida en el Colegio Leonardo da Vinci, asumiendo el rol de vigilancia asignado por el Director(a) durante los recreos y salidas. o. Participar en la vida institucional del Colegio, asistiendo a las reuniones de profesoras, actuaciones, charlas y seminarios para mejorar su labor docente. p. Asistir, a solicitud del Director(a), a las reuniones de padres de familia, sesiones o actuaciones especiales en el Colegio o fuera de l. q. La modificacin de jornadas, horarios y turnos de trabajo, as como la ampliacin de las jornadas de trabajo las efectuar el Director(a) del Colegio, de acuerdo a las necesidades o conveniencias institucionales en coordinacin con la entidad promotora, observando lo establecido en la Ley No. 27671. r. El trabajo en horas extraordinarias o sobretiempo, necesaria y obligatoriamente requerir de la aceptacin del trabajador y la autorizacin escrita del Director(a) o Administrador(a) o Coordinador(a) de nivel. El Colegio est obligado a registrar el trabajo prestado en sobretiempo mediante la utilizacin de medios adecuados, seguros y confiables. s. Cualquier trabajador que por la aplicacin del presente Reglamento se considere afectado en sus derechos, podr formular las reclamaciones pertinentes por escrito ante el Director(a) del Colegio, sin perjuicio de poder recurrir ante las Autoridades de Trabajo. t. Los servicios higinicos han sido instalados para resguardo de la salud e higiene de todo el personal del Colegio, por lo que su cuidado, buen uso y conservacin son obligatorios. u. Las zonas de trabajo, servicios, jardines y reas comunes, deben mantenerse constantemente libres de materiales y despojos, en resguardo de la salud y seguridad de los estudiantes y trabajadores del Plantel. Es obligacin del personal el colaborar con la conservacin, limpieza e higiene de las instalaciones. b. ARTCULO 149.- Son obligaciones del personal docente con el alumnado: a. Descubrir sus valores y darles oportunidad para que los desarrollen, proponindoles ideales capaces de impulsar la accin. b. Trabajar para que los alumnos practiquen la colaboracin libre, consciente, desinteresada y responsable y aprendan a opinar con base y fundamento. c. Descubrir por la observacin directa, el grado de evolucin y maduracin de los alumnos. d. Vivir con los alumnos solidariamente sus preocupaciones, inquietudes, alegras; en suma, su existencia: Perfeccionando su vida espiritual

22 Procurando que adquieran conciencia de s mismos, de su trabajo y realidad circundante. Fomentar la identificacin que debe existir entre todos los peruanos en la comn tarea de seguir forjando, enriqueciendo y perfeccionando nuestra cultura. Comunicar oportunamente a los alumnos las disposiciones emanadas de los rganos de Direccin, Tcnico-Pedaggicos y de Apoyo, para el mejor desarrollo de la actividad educativa en el Colegio Leonardo da Vinci. Entregar oportunamente los resultados de las evaluaciones. Asumir la responsabilidad directa del dictado del curso, sin la colaboracin de auxiliares, salvo autorizacin del Director(a) del Colegio.

f. f.

g. h.

ARTCULO 150.- El personal docente est prohibido de: a. Obstaculizar el cumplimiento de los principios y lineamientos del Modelo Educativo Etievan. b. Abandonar sus tareas o ausentarse del Plantel sin previo aviso al Coordinador(a) de Nivel. c. Censurar las disposiciones emanadas de la Autoridad Superior o fomentar el desacato de las mismas. d. Atentar en cualquier forma contra la integridad fsica, intelectual o moral de los alumnos. e. Dar clases particulares remuneradas a los alumnos del Colegio, dentro o fuera del Plantel. f. Tratar en el saln de clase asuntos extraos a la enseanza, pretendiendo orientar moral, cvica, poltica o sexualmente, en franca discrepancia con los principios y normas del Colegio Leonardo da Vinci. g. Desempear dentro del Plantel, actividades ajenas a la labor docente como: Venta de libros, objetos y otros artculos. h. Hacer propaganda de ndole poltico partidaria dentro del Plantel. i. Delegar en cualquier forma sus funciones de docente sin previa autorizacin del Director(a) o Coordinador(a). j. Realizar cambios de horarios o actividades sin la debida autorizacin. k. Expulsar a los alumnos de clase sin enviar de inmediato el parte correspondiente al Coordinador(a) de Nivel. l. Hacer colectas por cualquier motivo sin permiso expreso del Director(a) del Colegio. m. Fumar, comer y hablar por telfono celular en el aula durante el dictado de clases. Enviar a los alumnos para realizar encargos personales n. Atacar o pretender desorientar los principios religiosos de los alumnos. o. Incitar a los alumnos a firmar actas, solicitudes o peticiones, cualquiera sea su propsito. p. Hacer publicaciones dainas al prestigio del Colegio Leonardo da Vinci o de las autoridades del Plantel. DE LA EVALUACIN DEL PERSONAL DOCENTE ARTCULO 151 - La evaluacin interna del personal docente la realizan las Coordinaciones de Nivel, el Asesor Pedaggico y el Director(a). ARTICULO 152.- Para la evaluacin se tomarn en cuenta los siguientes criterios: a. Ttulo pedaggico b. Actualizacin docente c. Calidad de la actividad pedaggica d. Calidad de las relaciones interpersonales con los docentes y los alumnos e. Espritu de colaboracin e iniciativa f. Actividades extracurriculares g. Investigacin educativa h. Asistencia a las reuniones programadas por el Director(a) i. Atencin y dedicacin a los padres de familia. j. Identificacin con el ideario del Colegio Estmulos, faltas y sanciones del personal ARTICULO 153.- El personalque se haya destacado en el ejercicio de sus funciones se har acreedor al reconocimiento y mociones de estmulo.

23

ARTICULO 154.-El Director(a) del Colegio posibilitar la capacitacin y perfeccionamiento del personal docente, para el mejor desempeo de sus funciones educativas. ARTCULO 155.- Cualquier falta a las normas establecidas en el presente Reglamento ser sancionada, segn la gravedad de la misma con: a. Amonestacin verbal b. Memorando de llamada de atencin c. Descuentos d. Separacin temporal e. Despido ARTICULO 156.- Son causas justas de despido relacionadas con la capacidad del trabajador o con la conducta del trabajador las establecidas en los artculos 23 y 24 del Texto nico Ordenado de la Ley de Fomento del Empleador, Ley de Productividad y Competitividad Laboral aprobado por Decreto Supremo 0397-TR. El despido por causa relacionada con la conducta o con la capacidad del trabajador deber efectuarse necesariamente previo descargo efectuado por el trabajador en un plazo razonable no menor de seis das para que pueda defenderse de los cargos que se le formulan, salvo aquellos casos de falta grave flagrante en los que no resulte razonable tal posibilidad. El despido ser comunicado por escrito al trabajador mediante carta en la que se indique de modo preciso la causa del mismo y la fecha de cese. DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO ARTICULO 157.- El personal administrativo lo conforman los trabajadores no docentes del Colegio Leonardo da Vinci y est integrado de modo permanente o eventual por profesionales, tcnicos y auxiliares. ARTICULO 158.- El personal administrativo es contratado por el Director(a) del Colegio y sus derechos estn amparados por la Legislacin Labora referida a los trabajadores particulares. ARTCULO 159.- Son obligaciones del personal administrativo: a. Identificarse plenamente con los principios axiolgicos del Colegio. b. Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento. c. Cumplir con las funciones del cargo para el que ha sido contratado, las que estn estipuladas en el Manual de Funciones. d. Asistir a las labores con puntualidad. e. Conservar en el mejor estado el material y utensilios que estn bajo su responsabilidad. f. Tratar a las Autoridades del Plantel y personal docente con el debido respeto y consideracin. g. Atender al pblico con la mayor prontitud y esmero. h. Colaborar activamente en la marcha educativa del Plantel i. Entregar documentos o proporcionar datos slo con la autorizacin delDirector(a). j. Observar las normas establecidas sobre tardanzas, inasistencias y permisos. k. Acatar las sanciones establecidas. l. Cumplir con la jornada laboral establecida, excepcin hecha al personal contratado por horas, en cuyo caso la remuneracin ser proporcional al tiempo de trabajo. m. Aprovechar las oportunidades que brinda el Colegio Leonardo da Vinci para su capacitacin y superacin continua. DEL PERSONAL DE MANTENIMIENTO Y SEGURIDAD ARTICULO 160.- El personal de mantenimiento y seguridad es contratado por el Director(a) del Colegio y sus derechos y obligaciones estn contenidas en las disposiciones legales vigentes.

24 ARTCULO 161.- Son obligaciones del personal de mantenimiento y seguridad: a. Asumir la responsabilidad del mantenimiento y cuidado de las instalaciones del Colegio Leonardo da Vinci. b. Mantener debidamente los compartimientos, mobiliario, enseres y dems servicios. c. Impedir el ingreso de personas extraas sin permiso delDirector(a) del Plantel. d. Colaborar con el Director(a) y el personal en las actividades que requieran sus servicios. e. Asumir su responsabilidad en caso de prdidas por negligencia o incumplimiento en sus funciones. f. Cumplir estrictamente las funciones especficas que se les confen. g. Someterse a las normas establecidas sobre tardanzas, inasistencias y permisos. h. Cumplir el horario establecido. DEL PERSONAL DE SERVICIO ARTCULO 162.- Es responsabilidad del personal de servicio encargarse del requerimiento, adquisicin y distribucin de los materiales a usarse en el Colegio. As mismo, coordinar las labores de limpieza requeridas por el Colegio. ARTICULO 163.- Son de aplicacin al personal administrativo y de servicio las sanciones establecidas en este Reglamento para el personal docente. ARTICULO 164.- Cualquier trabajador que por la aplicacin del presente Reglamento se considere afectado en sus derechos podr formular las reclamaciones pertinentes por escrito ante el Director(a) del Colegio, sin perjuicio de poder recurrir ante las Autoridades de Trabajo. ARTICULO 165.- Los servicios higinicos han sido instalados para resguardo de la salud e higiene de todo el personal del Colegio, por lo que su buen cuidado, buen uso y conservacin son obligatorios. ARTICULO 166.- Las zonas de trabajo, servicios, jardines y reas comunes deben mantenerse constantemente libres de materiales y despojos, en resguardo de la salud y seguridad de los estudiantes y trabajadores del Colegio. Es obligacin del personal colaborar con la conservacin, limpieza e higiene de las instalaciones del Colegio.

DE LA JORNADA LABORAL DEL PERSONAL MAGISTERIAL Y NO MAGISTERIAL ARTCULO 167.- el Colegio o concurrir en horarios distintos a su correspondiente jornada laboral, deber necesariamente recabar autorizacin escrita del Director(a) o Administrador(a). ARTCULO 168.- El personal directivo, docente, administrativo y de servicio, sin excepcin alguna, est obligado a registrar su hora de ingreso y salida del colegio, marcando en el sistema computarizado de control de asistencia de personal. ARTCULO 169.- El Registro de Control de Asistencia y de Salida del personal del Colegio se efectuar observando la normatividad establecida en el Decreto Supremo N 004-2006-TR, cuyo texto conjuntamente con la jornada de trabajo se publicar en el lugar del Registro de Control de Asistencia. ARTCULO 170.- El personal directivo, docente, administrativo y de servicio, despus de registrar su ingreso de acuerdo a lo establecido, est obligado a constituirse sin demora alguna en su lugar de trabajo para el cumplimiento de sus obligaciones laborales. ARTICULO 171.- Se considera tardanza cuando el personal docente, administrativo o de servicio registra su ingreso pasada la hora establecida para tal fin. Pasado el tiempo de tolerancia se harn los descuentos respectivos ARTCULO 172.- Los profesores a tiempo parcial debern registrar su ingreso quince minutos antes de iniciar su primera hora de clases.

25 ARTCULO 173.- Las tardanzas de los docentes a tiempo parcial tendrn un efecto acumulativo en el curso de cada mes. Tres tardanzas equivalen a una hora de clases. ARTCULO 174.- Para la realizacin de trabajos en sobretiempo u horas extras, se requerir, necesariamente, la autorizacin escrita del Director(a) o jefe inmediato. ARTCULO 175.- Se considera como inasistencia cuando: a. No asiste al colegio b. Abandona el lugar de trabajo durante la jornada laboral c. Omite registrar su ingreso de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento. ARTICULO 176.- La rescisin, extincin y suspensin de un contrato se har por las causales contempladas por la Legislacin Laboral vigente para el sector privado. ARTICULO 177.- El personal Magisterial y No Magisterial que labora a tiempo completo ingresa normalmente hasta las 7:45 horas. A partir de 8:00 a.m.se considera tardanza. En relacin a las tardanzas, los profesores a tiempo completo tienen derecho a 15 minutos de tolerancia al mes; los mismos que no se consideran para efecto de multa. ARTICULO 178.- Despus de los 15 minutos computados como tolerancia, las tardanzas que siguen son consideradas injustificadas y sancionadas con multas. ARTICULO 179.- Si despus de las llamadas de atencin verbal y escritas por tardanzas reiteradas, el trabajador no cumple con el horario establecido se declara en actitud de rebelda y se somete a las medidas que establece la Ley vigente. ARTICULO 180.- El personal Directivo, Tutores y Profesores de asignatura inician normalmente su jornada laboral a las 8:00 a.m., dando as el ejemplo de puntualidad. ARTCULO 181.- La jornada laboral del personal a tiempo completo concluye: Para docentes a las 3:15 p.m., para el personal No Magisterial a las 3:30 p.m. y de Servicio y Mantenimiento a las 4:00 p.m. El personal de seguridad cumple su jornada laboral diaria segn turno establecido. ARTICULO 182.- El personal que labora por horas no tiene tolerancia en la hora de ingreso.

CAPITULO IX DE LOS ORGANOS DE COLABORACIN: DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA, ORGANIZACION, FUNCIONES, DE LA ASOCIACIN DE EX ALUMNOS, DE LA COMUNIDAD MAGISTERIAL ARTCULO 183.- Son rganos de Colaboracin del Centro Educativo: a. La Asociacin de Padres de Familia b. La Asociacin de Ex-alumnos c. La Comunidad Magisterial DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA: ARTICULO 184.- La Asociacin de Padres de Familia del Centro Educativo est constituida por los padres o apoderados de los alumnos matriculados en el Plantel. ARTCULO 185.- La calidad de miembro de la Asociacin se mantendr mientras el padre, madre o apoderado tenga un hijo(a), cursando estudios en el Centro Educativo. ARTCULO 186.- La Asociacin participa con el Centro Educativo mediante reuniones peridicas con el Director(a), las cuales versan sobre los siguientes puntos: a. Informacin acerca del planeamiento y organizacin del proceso educativo.

26 b. c. Polticas institucionales dirigidas a consolidar los valores y significados culturales, nacionales y locales; y Estado de la infraestructura, material didctico y mobiliario escolar, entre otros.

ARTICULO 187.- La Junta Directiva de la Asociacin es reconocida mediante Decreto del Director(a) del Centro Educativo. Para dicho reconocimiento debe presentarse: a. Solicitud de reconocimiento suscrita por el Presidente de la Asociacin; b. Copia del acta de eleccin de la Junta Directiva; y c. Nmina de la Junta Directiva. ARTICULO 188.- En el Colegio slo habr una Asociacin de Padres de Familia. ARTICULO 189.- El Director(a) del Centro Educativo asiste obligatoriamente a las sesiones de Junta Directiva y Asamblea Directiva de la Asociacin de Padres de Familia, salvo licencia o impedimento, casos en que designar por escrito a su representante. De los rganos de Gobierno de la Asociacin de Padres de Familia ARTICULO 190.- La Asociacin est constituida por los siguientes rganos: a. Asamblea Directiva; b. Junta Directiva; De la Asamblea Directiva ARTICULO 191.- La Asamblea Directiva es el rgano de representacin de los padres de familia a travs de los Comits de Aula. ARTICULO 192.- La Asamblea Directivaserconvocada por el Presidente de la Junta Directiva, en coordinacin con el Director(a) del Colegio. Deber reunirse por lo menos una vez cada trimestre con el fin de que la Junta Directiva exponga su plan de trabajo y/o el avance del mismo, sus proyectos, iniciativas y pueda recoger adicionalmente las inquietudes delos Comit de aula. A falta de esta convocatoria, la misma la efecta el Director(a) del Colegio. ARTICULO 193.- La convocatoria a asambleas directivas se har mediante esquelas firmadas por el Presidente de la Junta Directiva y el Director(a) del Colegio, indicando la agenda. La convocatoria ser efectuada con una anticipacin no menor de cuarenta y ocho (48) horas. ARTICULO 194.- Los acuerdos de las sesiones de la Asamblea Directiva se anotarn en un Libro de Actas. Este Libro es llevado por el Secretario de la Junta Directiva de la Asociacin. Las Actas sernsuscritas por el Presidente y Secretario de la Junta Directiva y por dos asociados integrantes de los Comits de Aula, designados por la Asamblea. Esta designacin debe constar en el acta respectiva. ARTICULO 195.- Son responsabilidades y derechos de los miembros de la Asamblea Directiva: a. Servir de enlace entre los padres de familia del grado que representan, la Junta Directiva y el Director(a) del Colegio b. Participar en las reuniones con voz y voto para la eleccin de los miembros de la Junta Directiva. c. Participar activamente en el desarrollo de las actividades de la Junta Directiva con voz d Ser elegidos para integrar la Junta Directiva. e Anualmente, en el mes de noviembre o abril, la Asamblea Directiva se reunir para elegir a los nuevos miembros de la Junta Directiva. De la Junta Directiva ARTICULO 196.- La Junta Directiva es el rgano Ejecutivo y de Gobierno de la Asociacin. ARTCULO 197.- La Junta Directiva est compuesta por: a. Un Presidente, que es tambin Presidente de la Asociacin;

27 b. c. d. c. Un Vice-Presidente; Un Secretario; Un Tesorero; y Dos vocales

La Junta Directiva deber estar integrada con un padre de familia de Inicial, Primaria y Secundaria. ARTICULO 198.- La Junta Directiva podr contar con colaboradores, los cuales debern ser designados, con la aprobacin del Director(a) del Colegio para la realizacin de actividades determinadas. ARTCULO 199.- Son funciones de la Junta Directiva: a. Dirigir las actividades de la Asociacin. b. Servir de rgano de enlace entre los Padres de Familia y el Director(a) del Colegio con el fin de contribuir a la implementacin de mejoras para los alumnos del Colegio. c. Incentivar la integracin delos miembros de la Asociacin de Padres de Familia. d. Promover la generacin de fondos con el fin de canalizar esos recursos en beneficio de los alumnos. e. Ejecutar los acuerdos de la Asamblea Directiva. f. Elaborar el plan de trabajo y el Presupuesto Anual, en coordinacin con el Director(a) del Centro Educativo. g. Ejecutar las acciones que aseguren el cumplimiento del Plan de Trabajo h. Velar por la administracin de los recursos de la Asociacin, cuya contabilidad es parte del Colegio. i. Dirigir la economa de la Asociacin, ejecutar el presupuesto anual. j. Llevar los Libros de Actas de las sesiones de la Junta Directiva y de la Asamblea Directiva. k. Cubrir los cargos vacantes de la Junta Directiva. ARTICULO 200.- Las sesiones de la Junta Directiva son ordinarias y extraordinarias y sern conducidas por el Presidente de la Asociacin conjuntamente con el Director(a). Sus acuerdos se consignarn en el Libro de Actas, que debidamente legalizado es llevado por el Secretario de la Asociacin. ARTICULO 201.- Las sesiones de la Junta Directiva las convoca el Presidente conjuntamente con el Director(a), para evaluar el avance de la ejecucin del plan de trabajo. ARTICULO 202.- El qurum para las sesiones de la Junta Directiva ser la mitad ms uno de sus integrantes (miembros de los comits de aula) y sus acuerdos se toman por mayora simple y consta en Actas, siendo responsables solidariamente de los acuerdos que tomen, salvo constancia escrita, en caso contrario. Los miembros de la Junta Directiva son elegidos por un perodo de un ao, pudiendo ser reelegidos por un ao ms. ARTICULO 203.- Los cargos de la Junta Directiva quedan vacantes por renuncia del titular expresada por escrito o por inasistencias injustificadas y consecutivas a tres reuniones ordinarias. La Junta Directiva podr designar, por vacancia, los cargos de Secretario, Tesorero o Vocales entre los miembros de la Asamblea Directiva en coordinacin con el Director(a) del Colegio. ARTICULO 204.- La Junta Directiva quedar acfala cuando quedan vacantes conjuntamente la Presidencia, la Vice-Presidencia y la Secretara, en cuyo caso el Director(a) convocar a reunin a todos los Presidentes de los Delegados de Aulas miembros de la Asamblea Directiva para designar a los nuevos representantes. ARTCULO 205.- Ningn miembro de la Junta Directiva, ni sus familiares, podrn efectuar labores remuneradas para el Centro Educativo o la Asociacin, ni gozar de beca. Del Presidente ARTCULO 206.- Son funciones del Presidente: a. Representar a la Asociacin; b. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos aprobados en Asamblea Directiva y la Junta Directiva; c. Presidir y dirigir las sesiones, ordenando el debate de acuerdo a la agenda establecida.

28 d. e. f. Velar por el cumplimiento de las normas de funcionamiento de la Junta Directiva. Autorizar y suscribir con el Secretario las Actas de la Junta Directiva, los documentos oficiales, ttulos, correspondencia y dems cuestiones de su ejercicio. Solicitar al Administrador(a) del Colegio, el giro de cheques, previa visacin del Director(a) del Colegio, para los pagos, gastos y egresos que se hagan en forma regular y documentada, disponiendo a la vez el ms eficaz control sobre las cuentas, balances y dems efectos; y Nombrar y supervigilar la labor de las comisiones que se constituyan.

g.

Del Vice-Presidente ARTCULO 207.- Son funciones del Vice-Presidente: a. Reemplazar al Presidente por ausencia o impedimento, con todas las funciones inherentes a l, dando cuenta posteriormente; y b. Apoyar y colaborar en las acciones de los dems miembros de la Junta Directiva. Del Secretario ARTCULO 208.- Son funciones del Secretario: a. Asistir con puntualidad a todas las sesiones de la Junta Directiva, para ordenar y dar cuenta del Libro de Actas, Circulares u otros documentos. b. Redactar y firmar las actas y correspondencia, as como todas las esquelas de citaciones, avisos, circulares y lo que se disponga en las sesiones; c. Llevar los libros de actas de sesiones, el padrn de registro de asociados, los bienes asignados a la Secretara, cuidar del archivo, bajo inventario y su organizacin; d. Efectuar las dems funciones inherentes a su cargo y auxiliar a la Presidencia de manera general; y e. Apoyar y colaborar en las acciones de los dems miembros de la Junta Directiva. Del Tesorero ARTCULO 209.- Son funciones del Tesorero: a. Tener la informacin al da de los fondos de la Asociacin; b. Controlar los ingresos extraordinarios que correspondan a la Asociacin; c. Tener los documentos que den cuenta de ingresos y egresos de la Asociacin, as como el Balance General al trmino del ejercicio. d. Verificar los pagos y otros gastos que se emanen, de acuerdo con las disposiciones establecidas, recabando visaciones respectivas del Presidente; e. Ejecutar todas las otras funciones propias de su cargo f. Apoyar y colaborar en las acciones de los dems miembros de la Junta Directiva. g. Verificar conjuntamente con el Presidente y el Director(a) del Colegio que los gastos realizados correspondan a las decisiones tomadas al interior de la Junta Directiva. Del Vocal ARTICULO 210.- La labor primordial del Vocal ser la de coadyuvar con los fines de la Junta Directiva en la realizacin de las actividades inherentes al Plan de Trabajo. Igualmente apoyar y colaborar en las acciones de los dems miembros de la Junta Directiva.

De los comits de aula ARTCULO 211.- Los comits de aula constituyen la asamblea directiva y estn constituidos por los representantes de cada uno de los grados(2) . Participa en la eleccin de los nuevos miembros de la junta directiva as como en diversas actividades que la junta directiva estime conveniente.

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De las elecciones ARTICULO 212.- La eleccin de los miembros de la Junta Directiva se efectuar cada ao,pudiendo excepcionalmente renovarse hasta por un ao, salvo los cargos del Presidente(a) o Tesorero(a). ARTICULO 213.- Para la eleccin de los diferentes miembros de la Junta Directiva deber llevarse a cabo, al interior de la Asamblea Directiva, una votacin con la cual se conforme la Junta Directiva. Las designaciones de los cargos debern contar con la mitad ms uno de los votos vlidos. De no contarse con dicha mitad los candidatos con una votacin mayor al 20% pasarn a una segunda vuelta. Saldr elegido aquel candidato que tenga por lo menos la mitad de los votos vlidos. ARTICULO 214.- De no resultar un ganador, en tercera vuelta participarn los dos candidatos con mayor votacin, resultar elegido aquel candidato que cuente con el mayor nmero de votos vlidos. ARTICULO 215.- La nueva Junta Directiva entrar en funcionamiento el mismo da de su proclamacin, la misma que se realizar en un perodo no mayor de quince das del sealado para las elecciones. ARTCULO 216.- La Junta Directiva no podr ser integrada por: a. El personal directivo, jerrquico, docente o administrativo del Centro Educativo. b. Apoderados que en forma transitoria asuman responsabilidad sobre pupilo(s). c. Integrantes de la Asociacin Propietaria del centro educativo. Del rgimen econmico de la Asociacin de Padres de Familia: ARTCULO 217.- Constituyen recursos de la Asociacin: a. Las cuotas anuales (en caso existieran) de los padres de familia o apoderados, aprobados por la Junta Directiva y el Director(a) del Centro Educativo. b. Los fondos que recaude la Asociacin en las actividades realizadas conforme a lo aprobado por el Director(a) del Centro Educativo, en caso existieran. ARTICULO 218.- Los recursos de la Asociacin sern destinados exclusivamente para el mejoramiento dela infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar. La Asociacin de Padres de Familia, para su funcionamiento, slo podr adquirir los tiles de oficina que sean indispensables para el desarrollo de las actividades formuladas en su Plan de Trabajo, en coordinacin con el Director(a) del Centro Educativo. ARTICULO 219.- La cuota ordinaria es nica, se pagar por familia al momento de la matrcula, con excepcin de casos justificados que lo podrn hacer efectivoen forma fraccionada, de acuerdo al cronograma que planteen.Esta cuota es de carcter voluntario. ARTICULO 220.- Los fondos recaudados sern depositados en un Banco en una cuenta a nombre del Colegio, y su movimiento se har bajo responsabilidad del Presidente y Tesorero, con la refrendacin del Director(a) del Centro Educativo. ARTICULO 221.- Por ningn motivo o acuerdo, los miembros de la Junta Directiva percibirn dieta u otro beneficio por sus servicios en la Asociacin. ARTICULO 222.- La Junta Directiva cesante har entrega, bajo inventario, y acta de relevo de cargo toda documentacin consistente en Libros de Acta, balance, tiles, enseres y todos los bienes. ARTCULO 223.- El Director(a) del Colegio brindar las facilidades del caso a la Junta Directiva y al Comit de Aula en: a. Uso del local para las reuniones de la Asamblea Directiva, Junta Directiva y Comit de Aula y Asamblea General. b. Distribuciones de citaciones, boletines y otros. c. Uso de servicios, equipo y mobiliario.

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DE LOS COMITS DE AULA El Comit de Aula es el rgano de Participacin a nivel de aula. Tiene las siguientes funciones: a. b. c. Integrar y participar en la Asamblea Directiva Apoyar al profesor o tutor del aula integrando a los padres del grado en el proceso de fortalecer las relaciones hogar escuela; Colaborar con la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia en el logro de los objetivos y fines propuestos.

ARTICULO 224.- En los meses de marzo o abril de cada ao, el Director(a) del Colegio y el profesor o tutor de aula, convocan a los padres de familia o apoderados, por aula, a efecto de organizar el Comit respectivo de cada saln. Los miembros del Comit son los siguientes: a. Delegado(a) ; b. Sub-Delegado(a) Los miembros del Comit de Aula son designados cada ao. La duracin del mandato ser de un ao renovable hasta por un ao consecutivo. En el caso de ser elegidos para integrar la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia, sern reemplazados por otros padres de familia en coordinacin con el Director(a) del Colegio. ARTICULO 225.- Para el ejercicio de sus actividades el Comit de Aula podr elaborar un plan de trabajo si as lo decide, el mismo que ser formulado y ejecutado con el asesoramiento de la profesora o tutora de aula, evaluado y aprobado por el Director(a). Por ningn motivo, los Comits de Aula exigirn cuotas o aportes econmicos sin aprobacin del Director(a) del Colegio. Los delegados de los Comits de Aula podrn reunirse y conformar el Plenario de Comits de Aula: Asamblea Directiva. DE LA ASOCIACIN DE EX ALUMNOS ARTICULO 226.- Son ex alumnos del Colegio quienes despus de haber estudiado en el plantel uno o ms aos dejan de ser alumnos con prescindencia de que hayan o no concluido uno o ms niveles educativos. ARTICULO 227.- El Centro Educativo favorece la organizacin y funcionamiento de la Asociacin representativa de sus Ex-alumnos y les reconoce una importante responsabilidad como colaboradoras del Plantel. ARTCULO 228.- Son fines de la Asociacin de Ex-alumnos, los siguientes: a. Vincular de la mejor forma posible a los Ex-alumnos con el Colegio. b. Propiciar entre los Ex-alumnos de todas las promociones la cooperacin ms amplia, ayudndose mutuamente dentro de las esferas de su actividad. c. Sostener vinculacin constante con los profesores del Plantel, prestndoles la ayuda necesaria para estimular la formacin de los alumnos en cualquier campo de accin aprobado por las autoridades del Plantel. d. Promover actuaciones culturales, sociales, artsticas y deportivas entre los alumnos y Ex-alumnos, procurando cooperar con ellas por lo menos con su asistencia y la de sus familiares. e. Contribuir a la organizacin de las sociedades promocionales, para estrechar los vnculos entre ellas y la Asociacin. f. Colaborar en la solucin de los problemas educacionales que pudieran presentarse en el Plantel, para mantener su prestigio y contribuir a su progreso.

ARTICULO 229.- La Asociacin de Ex-alumnos contar con un Reglamento Interno que ser aprobado por el Director(a) del Colegio.

31 DE LA COMUNIDAD MAGISTERIAL ARTICULO 230.- La Comunidad Magisterial est constituida por el personal docente y directivo del Colegio. ARTICULO 231.- La Comunidad Magisterial tiene por finalidad: a. Fomentar las buenas relaciones interpersonales acorde con la tica profesional. b. Propiciar una actitud de superacin personal y capacitacin de todos sus integrantes. c. Respetar los principios axiolgicos de la propietaria, velando por el cumplimiento de sus fines y el prestigio del Colegio. d. Contribuir a la consecucin de los fines de la educacin. e. Canalizar ante el Director(a) del Colegio, a travs de sus representantes, todas las inquietudes y aspiraciones de carcter tcnico-pedaggico que redunde en beneficio de los educandos.

CAPITULO X DEL REGIMEN ECONOMICO: DE LAS PENSIONES DE ENSEANZA, DE LAS CUOTAS DE INGRESO, SEGUROS Y SISTEMA DE BECAS ARTICULO 232.- Son ingresos del Centro Educativo, los derechos de inscripcin, matrculas, las pensiones de enseanza, cuotas de ingreso, asociacin de padres de familia, donaciones, ingresos financieros, cuotas extraordinarias y cualquier otro concepto cobrado por el servicio educativo a que se contrae el numeral del Anexo I, del Decreto Supremo No. 046-97-EF, reglamentario del Decreto Legislativo 882. ARTICULO 233.- El Centro Educativo informa a los padres de familia, al finalizar cada ao escolar, respecto al monto, nmero y oportunidad de pago de la matrcula y pensiones de enseanza del siguiente ao, as como los posibles aumentos, el monto y oportunidad de pago de las cuotas de ingreso u otras. ARTICULO 234.- La pensin de enseanza es anual y se divide en once cuotas mensuales. El monto de la matrcula (primera cuota) se abona, como plazo mximo, en el acto de la misma o en su ratificacin. A partir de la segunda cuota hasta la undcima se recomienda que preferentemente se abone los diez primeros das de cada mes. Se cobrar una mora diaria de 0.05% despus del ltimo da hbil de cada mes.. ARTICULO 235.- El pago de la pensin de enseanza es exigible en relacin con la matrcula, su ratificacin o la permanencia del alumno en el Centro Educativo. ARTICULO 236.- Las pensiones de enseanza, sus incrementos, las cuotas de ingreso y los otros ingresos, son fijados por la Entidad Propietaria, en coordinacin con el Director(a) del Colegio. Las cuotas extraordinarias, en su caso, son fijadas, en igual forma, requiriendo la aprobacin de la Autoridad Educativa. ARTICULO 237.- No es procedente la devolucin de pagos por concepto de matrcula, inscripcin, pensiones de enseanza, cuotas de ingreso, donaciones u otros efectuados al Colegio o a la Asociacin de Padres de Familia en el acto de matrcula o su ratificacin en los casos que el alumno sea separado del Colegio o trasladado a otro Centro Educativo. ARTICULO 238.- El Colegio tiene la facultad de no incluir en los documentos evaluatorios las calificaciones por los perodos no pagados y/o retener los certificados de estudios de perodos no pagados. ARTICULO 239.- El mantenimiento, conservacin y renovacin del patrimonio de la institucin es permanente y abarca infraestructura, mobiliario, materiales educativos, biblioteca, laboratorios, talleres, salas especializadas de ingls, computacin, maquinarias y otros implementos necesarios para la gestin educativa. ARTICULO 240.- Los gastos de operacin del Colegio se cubren con los ingresos de las pensiones de enseanza. ARTICULO 241.- Los gastos derivados del deterioro causado por usuarios del servicio educativo, sern cubiertos por quien los origine.

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ARTICULO 242.- En caso de eventualidades derivadas de ajustes por inflacin o disposiciones de Ley que afecten los gastos de operacin del Colegio o en situaciones de emergencia, el Director(a) propondr a la Entidad Promotora el reajuste pertinente de las pensiones, para su trmite ante la Autoridad Educativa como cuota extraordinaria. DE LOS SEGUROS ARTCULO 243.- Los seguros, que sern adquiridos en forma voluntaria, son los siguientes: Educacional, y De accidentes escolares. ARTCULO 244.- El seguro contra accidentes se utiliza en los momentos de emergencia, que pueden comprometer la salud, o incluso la vida del alumno accidentado. Es preciso abonar un deducible por cada atencin que reciba el alumno(a) ARTICULO 245.- El seguro de renta educacional cubre 10 pensiones escolares. Se aplica al fallecimiento de quien solventa la pensin del alumno, asumindose que normalmente es el padre de familia o la madre viuda. BECAS DE ESTUDIO Condiciones generales ARTICULO 246.- En el presente Captulo se establece los trminos y condiciones bajo los cuales el Colegio puede otorgar becas de estudio al alumnado, dejando establecido que no existe obligacin legal de conceder becas, salvo por orfandad. ARTICULO 247.- El estudio de las solicitudes tiene carcter confidencial y se realizar en base a la informacin proporcionada por los padres de familia, la que deber estar debidamente acreditada. ARTICULO 248.- Los padres de familia deben ser muy prudentes al solicitar una beca, puesto que con ello estn trasladando el costo diferencial al padre de familia que s paga la pensin completa. ARTICULO 249.- El beneficio recibido por el acreedor de una beca no es ni deber ser considerado un derecho adquirido. Toda beca tendr carcter de transitoria, pudiendo ser suspendida o retirada en cualquier momento, previo aviso. ARTICULO 250.- Las becas por dificultades de ndole econmica son parciales, del 25 y 50% del costo de la pensin escolar. Solamente en caso de orfandad del alumno la beca podr ser del 100% de la pensin de estudios. ARTICULO 251- Las becas se otorgan slo a partir del Segundo Grado De Primaria, siempre y cuando sea el segundo ao de estudios del alumno en el Colegio. ARTICULO 252.- Slo se podr otorgar una beca por familia con la nica excepcin del tercer o ms hermanos de la misma familia. ARTICULO 253.- Slo se considerarn las solicitudes de beca de aquellos alumnos que tengan buen aprovechamiento y buena conducta. ARTCULO 254.- Es requisito indispensable que los padres de familia, acreedores de una beca, cumplan con pagar el porcentaje de la pensin de enseanza con puntualidad. El incumplimiento de esta clusula puede ser causal de suspensin de la beca otorgada. ARTICULO 255.- Los padres de familia debern asistir obligatoriamente a las reuniones, charlas, conversa torios y/o asambleas convocadas por el Colegio.

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ARTICULO 256.- La beca cubre nicamente el pago de nueve de las once cuotas. . ARTICULO 257.- La familia que goza de beca no podr formar parte de la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia (A.PA.FA.). Solicitud para otorgamiento de becas por razones de indole economica ARTICULO 258.- Los documentos que se presenten deben demostrar fehacientemente la situacin socioeconmica real. Cualquier inexactitud dolosa u omisin en la informacin proporcionada ser causal para desestimar la solicitud. ARTICULO 259.- Para el otorgamiento de beca se presentar a la Direccin del Colegio una solicitud firmada por el Padre o Apoderado, sustentando su peticin y adjuntando los siguientes documentos: a. Fotocopia del documento que acredite los ingresos de ambos padres (Boleta de Pago) de los ltimos tres meses y/o copia de la Declaracin Jurada del Impuesto a la Renta del ao anterior. b. Copia de las libretas de notas, del alumno para el que solicita beca, de los dos aos anteriores. c. Libretas o constancias de pago de pensiones de estudio de los hermanos del alumno en Colegios y/o universidades particulares, correspondientes al mes inmediato anterior al inicio del trmite. d. Recibo de alquiler de vivienda correspondiente a los tres meses inmediatamente anteriores. ltima Declaracin Jurada de Autoevalo, si posee casa propia. e. Cualquier otro documento que el Colegio estime conveniente y que pueda facilitar su evaluacin. La administracin del Colegio analizar los signos exteriores de riqueza y se reserva el derecho de efectuar las investigaciones que estime pertinentes, as como solicitar mayor detalle sobre los documentos presentados, o pedir un informe de una Asistenta Social calificada. Una vez completadas las evaluaciones correspondientes, la Comisin de Pensiones y Becas notificar a los padres de familia solicitantes el resultado de la evaluacin, el mismo que tendr carcter de inapelable. ARTCULO 260.- En caso de pedir el otorgamiento de una beca por prdida del Padre o Apoderado o por inhabilitacin o sentencia judicial y de internamiento, se solicitar en Secretara las condiciones especficas para dicha Solicitud. Calificacion de peticiones de beca ARTICULO 261.- El Colegio calificar las peticiones de beca en el mes de febrero, salvo los casos de orfandad, inhabilitacin o sentencia judicial y de internamiento, cuya calificacin se efectuar dentro de los diez das de presentada la solicitud de beca. La respuesta a las peticiones de beca se dar en el mes de marzo. GENERALIDADES ARTICULO 262.- Corresponde al Director(a) del Centro Educativo, en coordinacin con la Entidad Promotora, el otorgamiento en forma potestativa de becas de estudio por razones econmicas. ARTICULO 263.- El otorgamiento de becas no exime, al momento de la matrcula, de realizar los pagos que el Colegio estime conveniente para el desarrollo equilibrado de su presupuesto anual. ARTICULO 264.- Para el otorgamiento de las becas, se tendr en cuenta los siguientes factores: a. Situacin econmica familiar b. Situacin de orfandad c. Conducta y aprovechamiento del alumno d. Antigedad de la familia en el Colegio e. Condicin de uno de los padres de ser trabajador del Colegio, con ms de 25 horas semanales f. Cooperacin y participacin de los padres de familia en las actividades del Colegio.

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Prdida o suspension de la beca ARTICULO 265.- Se pierde o suspende la beca en los siguientes casos: a. Bajo rendimiento acadmico del alumno b. Mala conducta c. Haber mejorado la situacin econmica de la familia d. Incumplimiento en el pago puntual de las pensiones de enseanza en las fechas establecidas. Una familia que tiene beca no podr adeudar dos meses de pensin de enseanza e. Inasistencias consecutivas a las Asambleas convocadas por el Colegio y/o A.PA.FA. ARTICULO 266.- La suspensin de la beca en caso de orfandad ser por mala conducta o repitencia, pudiendo revocarse si ya no existen las causales de la suspensin. Consideraciones finales ARTICULO 267.- Se espera de aquellos padres de familia que obtengan una beca para uno de sus hijos, que si las condiciones que motivaron su solicitud se superan en el transcurso del ao escolar, la devuelvan, para as poder ayudar a otras familias que lo necesiten. ARTICULO 268.- A fin de no comprometer el presupuesto del Colegio para un normal desarrollo de las actividades educativas, as como por consideraciones de justicia y equidad para con las familias que no gozan del beneficio de beca, el nmero de alumnos becados no podr exceder el 5% del total de alumnos del Colegio, ni comprometer ms del 5% del total de ingresos previstos por concepto de pensin de enseanza. ARTICULO 269.- Una familia no podr gozar del beneficio de beca por dos aos consecutivos. ARTICULO 270.- No se podr otorgar beca a las familias que tengan deudas con el Colegio al 30 de diciembre del ltimo ao escolar cursado. ARTICULO 271.- Una vez otorgada la beca, el padre de familia firmar un documento en seal de amplio conocimiento y conformidad con los presentes dispositivos.

CAPITULO XII DISPOSICIONES TRANSITORIAS PRIMERA.- El presente Reglamento Interno entrar en vigencia a partir del da en que se emita el Decreto aprobatorio expedido por la Entidad Propietaria del Colegio. SEGUNDA.- La interpretacin autntica o la modificacin del presente Reglamento Interno es atribucin de la Entidad Propietaria y del Director(a) del Colegio, quienes debern igualmente dictar las disposiciones complementarias que sean necesarias para subsanar cualquier vaco o duda que se tenga. TERCERA.- Para los casos no previstos en este Reglamento Interno, el Director(a), con la aprobacin de la Entidad Propietaria, se reserva el derecho de adoptar las medidas que estime convenientes.

Surco, febrero del 2012