UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAO PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ADMINISTRAO MESTRADO ACADMICO EM ADMINISTRAO TURMA 2012

BLOCO DE NOTAS BOURDIEU A construo do objeto de pesquisa Impresses Gerais sobre as Leituras: H uma diferena entre o ato de escrever entre A profisso de socilogo (1968) e Una invitacin... (1992). Seria a diferena de datas uma diferena de maturidades da escrita? O primeiro tem uma caracterstica de ensaio (?) e o segundo uma aula (?). Em A profisso... como de resto em ambos, no h como ficar indiferente ao texto. Ele provoca a reflexo a cada frase. Alis, no h frases vazias ou suprfluas. o um texto que se mantm o tempo todo em alta voltagem. Incisivo, diz o que quer dizer sem poupar no uso de adjetivos mais duros contra o adversrio/inimigo tudo que est pr-construdo, que est dado pelo senso comum e/ou pela ideologia dominando. Um detalhe importante. Os rodaps so to ou mais importantes que o texto, com um carter de conversa entrementes. Tudo parece sublinhvel. O que no se marca para ser destacado, em geral, porque no se conseguiu entender, dada a complexidade de alguns conceitos, o que implica vrias releituras, mas que, por vezes, no esgotam a tentativa de compreenso plena. Nesse sentido, em Una invitacin..., ao contrrio do texto anterior, esse tem um tom mais de conversa, mais explicativo. Os textos so lidos em boa hora, nesse momento em que a semente da dvida radical foi semeada em ns, em meio a necessidade de reconstruo das intenes de pesquisa, que na sua maior parte, tiveram sua solidez desmanchada no ar durante a disciplina de TO.
Pgina Sntese da idia desenvolvida ou reproduo de algum trecho Comentrios, anlises, reflexes, dvidas

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Nota 2: No sentido dado por Bourdieu construo do objeto como um trabalho social de recusa do pr-construdo, como uma tarefa que se completa pouco a pouco, atravs de uma srie de pequenas retificaes e emendas inspiradas em um conjunto de princpios prticos que orienta as escolhas. "O ponto de vista, afirma Saussure, cria o objeto". O mesmo dizer que uma cincia no poderia ser definida por um campo do real que lhe pertencesse. Como observa Marx, a totalidade concreta um produto do pensamento, que se apropria do mundo da nica maneira possvel; ora, essa maneira difere da apropriao do mundo pela arte, religio ou espirito prtico. O sujeito real subsiste, tanto depois como antes, em sua autonomia fora da mente... o principio epistemolgico, instrumento da ruptura com o realismo ingnuo, que formulado por Max Weber. apenas nos campos em que aplicado um novo mtodo a novos problemas e em que so descobertas, assim, novas perspectivas que surge tambm uma nova cincia.

DIALGO COM OS CLSSICOS: Bourdieu traz Marx e Weber para o seu mesmo corner no ringue como quem diz que esse no um tema para crianas. Esse um assunto de gigantes.

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A cincia se constitui ao construir seu objeto contra o senso comum, em conformidade com os princpios de construo que a definem, no se impe Necessidade romper com o senso comum para unicamente pela evidncia, e porque nada se ope mais as evidencias do senso construir uma nova cincia. comum do que a distino entre o objeto "real", pr-construdo pela percepo, e o objeto da cincia, como sistema de relaes construdas propositalmente. PROBLEMTICA TERICA Por mais parcial e parcelar que seja um objeto de pesquisa, s pode ser ASPECTOS DA REALIDADE COLOCADOS definido e construdo em funo de uma problemtica terica que permita EM RELAO ENTRE SI PELA QUESTO submeter a interrogao sistemtica os aspectos da realidade colocados em QUE LHES FORMULADA relao entre si pela questo que lhes formulada. OBJETO DE PESQUISA O real nunca toma a iniciativa j que s da resposta quando questionado. Bachelard defendia, que "o vetor epistemolgico vai do racional ao real e no, inversamente, da realidade ao geral, como era professado por todos os A iniciativa sempre de um PROBLEMA filsofos, desde Aristteles at Bacon". A teoria domina o trabalho TERICO (questes a serem formuladas) em experimental desde sua concepo at as ltimas manipulaes de direo ao OBJETO. laboratrio. "Sem teoria, no possvel regular um nico instrumento, interpretar uma nica leitura. Sobre a impossibilidade de utilizao de dados construdos em funo de outra Dados ou conceitos? problemtica. O positivismo que trata os fatos como dados est condenado a proceder a reinterpretaes inconsequentes porque se ignoram como tais, ou a simples confirmaes obtidas em condies tcnicas semelhantes. Crtica ao POSITIVISMO. Ao se recusar a ser sujeito cientfico de sua sociologia, o socilogo positivista dedica-se, salvo milagre do inconsciente, a fazer uma sociologia sem objeto cientfico. A maldio das cincias humanas, talvez, seja o fato de abordarem um objeto que fala. 1) Construo controlada e consciente do distanciamento do pesquisador ao real e de sua ao sobre o real. 2) Questes que fazem parte da experincia dos sujeitos. IMPORTANTE - METODOLOGIA 3) Formular as questes suscitadas por tal experincia. 4) Formulao explcita de um elenco de hipteses baseado em uma teoria.

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O debate sem fim sobre a "neutralidade axiolgica" serve, quase sempre, de substituto a discusso propriamente epistemolgica sobre a "neutralidade metodolgica" das tcnicas e, por esse motivo, fornece uma nova cauo a iluso positivista. Por um efeito de deslocamento, o interesse pelos pressupostos ticos e pelos valores ou fins ltimos evita o exame crtico da teoria do conhecimento sociolgico que est implicada nos atos mais elementares da pratica. QUESTIONRIO: Importncia da diferena das condies e posies sociais das pessoas nas respostas e na compreenso do sentido das perguntas. S possvel nos libertarmos das pr-construes da linguagem, quer se trate da linguagem do cientista ou da linguagem de seu objeto, ao instaurarmos a dialtica que leva as construes adequadas pelo confronto metdico de dois sistemas de pr-construes. Ainda no foram tiradas todas as consequncias metodolgicas do fato de que as tcnicas mais clssicas da sociologia emprica esto condenadas, por sua prpria natureza, a criar situaes de experimentao fictcia, essencialmente, diferentes das experimentaes sociais produzidas, continuamente, pelo desenrolar da vida social. Quanto mais as condutas e atitudes estudadas dependerem da conjuntura, tanto mais a pesquisa corre o risco de se limitar a apreender, na conjuntura particular permitida pela situao de enquete, atitudes e opinies que no tem valor alm dos limites de tal situao. Assim, as pesquisas sobre as relaes entre as classes e, mais precisamente, sobre o aspecto poltico de tais relaes, esto condenadas quase inevitavelmente a chegar a concluso do enfraquecimento dos conflitos de classe porque as exigncias tcnicas as quais elas devem se submeter levam-nas a excluir as situaes de crise e, por conseguinte, tornam difcil apreender ou prever as condutas que surgiriam de uma situao de conflito. Como observa Marcel Maget, necessrio "referirmo-nos a histria para descobrir as constantes (se e que elas existem) de reaes a novas situaes. A novidade histrica exerce a funo de 'reativo' para revelar as virtualidades latentes. Da, a utilidade de acompanhar o grupo estudado ao encontrar-se perante novas situaes; de fato, a evocao dessas situaes no passa de um mal menor porque no possvel multiplicar indefinidamente as perguntas.

IMPORTANTE: Descobrir/observar as constantes de reaes a novas situaes. Descobrir/observar os aspectos polticos das relaes em situaes de conflito.

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O questionrio pressupe todo um conjunto de excluses, nem todas escolhidas, e que so tanto mais perniciosas enquanto permanecerem inconscientes: para saber estabelecer um questionrio e saber o que fazer com os fatos que ele produz, necessrio saber o que faz o questionrio, isto , entre outras coisas, o que no pode fazer. A interpretao s vlida se se inspirar na inteno expressa de discernir metodicamente entre as aes e as declaraes de inteno, assim como as declaraes de ao que podem manter relaes com a ao que vo do exagero valorizante ou da omisso por preocupao com o segredo at as deformaes, reinterpretaes e, inclusive, aos "esquecimentos seletivos"; semelhante inteno pressupe que o pesquisador encontre o meio de operar cientificamente tal distino pelo prprio questionrio, ou por uma utilizao particular dessa tcnica, ou ainda pela observao direta. Crtica ao realismo ingnuo. Alerta para a ao da ideologia inconsciente. Problema da Construo do Objeto. Perigo da codificao.