GUA DOCENTE

CURSO: 2009/10

13467 - DIDCTICA DE LA EXPRESIN MUSICAL

ASIGNATURA: CENTRO: TITULACIN: DEPARTAMENTO: REA: PLAN: CURSO: CRDITOS:

13467 - DIDCTICA DE LA EXPRESIN MUSICAL Facultad de Formacin del Profesorado Maestro, especialidad Educacin Primaria DIDCTICAS ESPECIALES Didctica De La Expresin Musical 13 - Ao 2000 ESPECIALIDAD: Cr. comunes ciclo IMPARTIDA: 1 Primery segundo cuatr. TIPO: Optativa 4,5 TERICOS: 1,5 PRCTICOS: 3

Descriptores B.O.E. Educacin auditiva, rtmica, vocal e instrumental. Conocimientos bsicos de los elementos del lenguaje musical. Las formas musicales y su valor en la educacin primaria. Objetivos, contenidos y actividades en la educacin musical. Metodologa para la formacin musical. Temario TEMA 1: OR * Descubrimiento de la experiencia de or: limpieza de odos y paisajes sonoros. Parmetros elementales del sonido. * Exploracin del sonido y su naturaleza. La escritura analgica del sonido. La estructura y el sonido: elementos fundamentales de la creacin sonora. * Creacin de paisajes sonoros naturales y artificiales. TEMA 2: EMITIR SONIDOS CON LA VOZ * Descubrimiento de los recursos de la voz en la experiencia sonora. La palabra hablada y cantada. * Exploracin de los diferentes elementos que configuran el sonido producido por el aparato fonador. * Creacin de experiencias sonoras basadas en la voz y en el lenguaje. TEMA 3: PERCUTIR * Descubrimiento del ritmo en el entorno. * Exploracin del cuerpo como instrumento rtmico. El ritmo a travs de la percusin corporal. * Creacin de composiciones rtmicas usando el cuerpo. TEMA 4: TOCAR * Descubrimiento y exploracin de los instrumentos musicales. * Exploracin de las posibilidades meldicas, rtmicas, armnicas y tmbricas de los instrumentos. Uso individual y colectivo de los instrumentos. * Creacin de obras instrumentales a partir de las exploraciones realizadas. TEMA 5: SONORIZAR * Descubrimiento de la relacin del sonido con la imagen. * Exploracin de la combinacin de todos los recursos sonoros probados y la imagen.

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* Creacin de fragmentos sonoros para diferentes artes visuales (pintura, teatro, cine). Requisitos Previos No se necesitan Objetivos * Sensibilizar a l@s alumn@s respecto a la educacin sonora. * Conocer los parmetros bsicos del sonido y del lenguaje musical. * Conocer la grafa analgica del sonido. * Usar la voz como elemento sonoro. * Usar el cuerpo como instrumento musical. * Aprender a acercarse a los instrumentos musicales. * Conocer la relacin entre el mundo sonoro y el visual. * Apreciar y disfrutar de la msica como medio de representacin de sensaciones e ideas. Metodologa El mtodo de educacin musical utilizado en esta asignatura consta de tres pasos: descubrir, explorar y crear. Por lo tanto, el profesor propiciar dicho proceso en los alumnos durante el desarrollo de los diferentes apartados del temario. Criterios de Evaluacin Para la evaluacin del rendimiento de los alumnos se tendr en cuenta los siguientes criterios: * La asistencia a clase es obligatoria dado el carcter prctico de la asignatura (20% de la nota final). * Todas las experiencias de creacin musical se realizarn en grupo (50% de la nota final). * Habr que realizar una memoria individual final de la asignatura (30% de la nota final) Descripcin de las Prcticas Una vez que se ha realizado el descubrimiento de los elementos del tema propuesto, los alumnos explorarn sus posibilidades conjuntamente o por grupos y finalmente prepararn creaciones musicales (tambin por grupos) utilizando los elementos correspondientes. Bibliografa
[1 Bsico] Educacin musical, rtmica y psicomotriz: (especialidad de preescolar-ciclo inicial) Mara Pilar Escudero Real Musical, MadridMadrid (1988) 8438702724 [2 Bsico] El aprendizaje de la msica en el nivel inicial Mario Csar Daz Ediciones Braga, Buenos Aires (1992) 9509095923 [3 Bsico] Msica en preescolar Mara Cateura Mateu Daimon, Barcelona (1983) 8423119548

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[4 Recomendado] Limpieza de odos R. Murray Schafer Ricordi, Buenos Aires (1967) 950-22-0238-4 [5 Recomendado] El compositor en el aula R. Murray Schafer Ricordi, Buenos Aires (1965) 950-22-0243-0 [6 Recomendado] El rinoceronte en el aula R, Murray Schafer Ricordi, Buenos Aires (1975) 950-22-0240-6 [7 Recomendado] Cuando las palabras cantan R. Murray Schafer Ricordi, Buenos Aires (1970) 950-22-0241-4 [8 Recomendado] Cascabelea: actividades de expresin oral, corporal, musical y plstica Conchita Sanuy Simn Narcea, Madrid (1993) 8427710429 [9 Recomendado] Los nios como creadores musicales Lynne Ransom Trillas, Mxico (1991) 9682442818 [10 Recomendado] Msica y educacin: ensayo de anlisis fenomenolgico de la msica y de los fundamentos de su pedagoga Guy Maneveau Rialp, Madrid (1993) 8432128430

Equipo Docente FRANCISCO ROBAINA PALMS

Categora: TITULAR DE ESCUELA UNIVERSITARIA Departamento: DIDCTICAS ESPECIALES Telfono: Correo Electrnico: frobaina@dde.ulpgc.es WEB Personal: (COORDINADOR)

FRANCISCO JESS QUINTANA GUERRA

Categora: PROFESOR ASOCIADO LABORAL Departamento: DIDCTICAS ESPECIALES Telfono: Correo Electrnico: fquintana@dde.ulpgc.es WEB Personal:

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