Daniel Medvedov

CAMALEN
El ltimo Cdigo
La vulnerabilidad de las codificaciones en Internet

Madrid
2013 / 2016

La razn del estado vulnerable que ostentan todos los sitios cerrados para la
entrada general de los usuarios a su informacin, es la debilidad de la cortina de humo
que representa la clave secreta de acceso el famoso password.
Los datos de la informacin privada estn al descubierto, como una ciudad sin
muros. El uso del mismo sistema para toda la comunicacin de la WWW, facilita el
descubrimiento de las vas para decodificar toda codificacin binaria.

SINOPSIS

The General Code of Language

This paper presents the discovery of the General Code of Language composed of
the common traits of all spoken tongues. The arrangement of the codes elements along
with the biochemical nature of its manifestation favour the formation of a periodic table
that comprises all the elements of language, including gestures, postures, and facial
expressions, among others.
Medical science inasmuch as cybernetics, and implicitly linguistics, are now at an
impasse due to the absence of a code that facilitates the making of subtle analogies
between the machine and the human body. The code presented is the keystone bridging
the biological sciences to technology.
The General Linguistic Code is a logical and universal system equivalent to the
genetic code.
Language is, by far, the most important phenomenon of human nature.
Nevertheless, despite the advances in science, linguists are unaware of the code that is the
basis of every language process.
One of the most renown language researchers, Noam Chomsky, has considered
linguistics to be in a state equivalent to what astronomy was before the theory of
Copernicus. This is due to the unknown nature and processes of the General Code of
Language.
The Code is a theoretical system with a biological basis reflected in the common
traits of all the spoken tongues or tongues of man. The difficulty in discovering the code
arises in discerning the common or unnitive traits of language.
Due to the fact that language sciences have been basically oriented toward the search and
description of the distinctive traits of all tongues, this code continues to remain veiled.

To speak of the complexity of the linguistic process without knowing its code, is
like being unaware of the eight musical notes of the chromatic scale, yet discussing the
complex traits of a symphony, equivalent, in this simile, to a spoken tongue.
The linguistic code has been sought after for some time, and even now its
structure is being looked into. However, no contemporary linguist can claim its
possession or familiarity, nor has any scientific report verifying its discovery been
published.
There is no book where its structure or the modules that form it are shown.
It is interesting to note that the Genetic Code, proposed some decades ago,
allowed for great advances in the medical sciences. The impact of the code of language
will be equally felt.
Given that the code of language has applications in medicine as well as in
biomedical engineering, and therefore in all language sciences, its social value goes
beyond the limits of linguistics.
Technology is now going through a short period of stagnation, precisely because
of this unknown code of language. It is a passive moment of wait, though, this wait,
which neutralizes any advance, is due to the absence of binary analogies between human
language and that of the machine.
There are a reduced number of elements common to all tongues. These basic
elements of language combine to form modules that, in turn, produce the formula of the
code. This system controls the rhythm, separation and the expressive form of any spoken
tongue.
In addition to an algorhythmic or combinatory aspect, the code also reflects a
biochemical one. Present day research has not been able to respond to the question of
why vowels and consonants are used in all natural tongues.

This can be answered by means of the codes hypothesis of formation formula. It

defines the vowel as a phenomenon of basic or alkaline nature, and the consonant as that
of an acidic nature, describing language as a somatic or physical manifestation, whose
value and origin is biochemical and not imitative.
It is a truism that the vital equilibrium, commonly known as health, occurs in the
human body precisely because of the balance or harmony established between bases and
acids. However, linguists make no connection between phonological phenomena in the
body and biochemical processes.

They describe words as if they were the products of mechanical resonance of the
buccal apparatus, sounds that humans develop from infancy by means of a process of
imitation and mimicry. Other researchers speak of an innate acquisition of language, even
of a genetic basis, but they know not where this innate linguistic code lies in man, nor
what its elements are.

This paper is an exposition of the General Code of Language, which represents, in

our view, an important discovery.
The entire material to be drawn upon is based on nearly 3,000 natural tongues
now spoken in the world. From this general body of facts, the research will define and
demonstrate that the unnitive or common traits of all tongues are scarcely eight.
What appears to be more complex is the description of the processes of decoding
and the operations which unify all the information suggested in a sentence, in any tongue.
From the particular use of the elements of a specified tongue, as well as the special types
of combinations, a particular map is constructed, corresponding to the tongue selected for
analysis. The code is apparently simple in its formation, yet complex in its application.
This is due to the various steps required for the decoding processes of human
language. The predictive nature of the changes that occur in the system allows for the
construction of a periodic table of the elements of language, in addition to a synopticon
of the various aspects of language related to human behaviour, such as gestures, postures,
glances and body positions.
The implications of this discovery are scientific as well as military.
The application of its model to the construction of automata, or intelligent machines,
makes this code a dangerous tool in hands of a nation whose ethics is not directed toward
a clear humanism and welfare of man.
Despite the fact that many authors invoke the presence and the apparent
knowledge of the code among linguists, none have presented its structure, as, in fact, did
occur with the genetic code, which was clearly described by the scientists who presented
it some 40 years ago.
The General Code of Language is the first of many intangibles in the field of
language research.
It is clear that a code exists not only to decipher a process whose operations are
unknown, but , in this case, to generate new formations and combinations of a particular
spoken tongue.
Also, can be perceived the value as a codifier of operations occurring in all
processes of human communications.
When linguists are asked about the details of the code of language, many negate
the possibility of its existence; the rest acknowledge its presence in all biological and
grammatical operations, yet cannot describe its structure or elements. Moreover, most
linguists suppose that the processes of language are simply casual choices made by
speakers.
Herein lies the delay in the advancement of science.
*

El Cdigo Camalen ha sido creado para impedir el acceso a un sitio

prohibido.
He a continuacin un ejemplo del Cdigo Camalen aplicado al texto griego de
Heraclito:

TOU D LGOU TOUD ENTOS AE AXNETOI GINANTAI

ANTHROPOI KAI PRSTEN E AKOUSAI KAI AKOSANTES TO
PROTON.

GINOMNON GAR PNTON KATA TON LGON TOND APEROISIN

EOKASI, PEIRMENOI KAI EPON.

KAI ERGON POIOTON OKOON EG DIEGEUMAI KATA PHSIN

DIAIRON EKASTON KAI PHRZON OKOS EKHEI.

TOUS DE ALLOUS ANTHRPOUS LANTHNEI OKSA EGERTHNTES

POIOUSIN OKOSPEN OKSA EUDONTES EPILANTHNONTAI

(Dgrafos: Ph, Kh, LL, Th, , equivalentes a F, K, L. I, D2, respectivamente)

Traduccin en Ingls (Kirk & Raven):

Of the Logos which is as I describe it men always prove to be uncomprehending,

both before they have heard it and when once they have heard it.

For although all things happen according to this Logos men are like people of no
experience, even when they experience such words and deeds as I explain, when I
distinguish each thing according to its constitution declare how it is.

But the rest of the men fail to notice what they do after they wake up just as they
forget what they do when asleep.

Traduccin ma en espaol:

De este Verbo que desde siempre existe, los humanos quedan ignorantes, aunque
lo han odo desde antes y lo oirn despus.
Pues, aunque todas las cosas ocurren segn este Verbo, los humanos lo ignoran.
Y, sin embargo, usan las mismas palabras y hacen las mismas cosas que yo digo
y hago, separando ellos las cosas acorde a su naturaleza y declarando cmo es.
Pero ellos, despiertos, o dormidos, ni siquiera saben lo que hacen.

Secuenciacin de fonosemas en el texto griego de Herclito:

TOU D LGOU TOUD ENTOS AE AXNETOI GINANTAI

ANTHROPOI KAI PRSTEN E AKOUSAI KAI AKOSANTES TO
PROTON.
GINOMNON GAR PNTON KATA TON LGON TOND APEROISIN
EOKASI, PEIRMENOI KAI EPON.
KAI ERGON POIOTON OKOON EG DIEGEUMAI KATA PHSIN
DIAIRON EKASTON KAI PHRZON OKOS EKHEI.
TOUS DE ALLOUS ANTHRPOUS LANTHNEI OKSA EGERTHNTES
POIOUSIN OKOSPEN OKSA EUDONTES EPILANTHNONTAI

TO-U/ D/ L-GO-U/ TO- UD/ E- NT-OS/ AE-/ AX-N-ET-OI/ GI-NANT-AI/ AN-THR-OP-OI/ KA-I/ PR-S-TE-N/ E/ AK-OU-SA-I/ KA-I/ AK-OSA-NT-ES/ TO/ PR-OT-ON/. GI-NO-M-NO-N/ GA-R/ P-NT-ON/ KA-TA/
TO-N/ L-GO-N/ TO-ND-/ AP-E-RO-IS-IN/ EO-K-AS-I/, PE-IR-M-ENOI/ KA-I/ EP-O-N/. KA-I/ ER-GO-N/ PO-IO-T-ON/ OK-O-ON/ EG-/ DIEG-EU-MA-I/ KA-TA/ PH-SI-N/ DI-AI-R-ON/ EK-AS-TO-N/ KA-I/ PHRZ-ON/ OK-OS/ EKH-EI/. TO-US/ DE/ ALL-OU-S/ AN-THR-P-OU-S/ LANTH-N-EI/ OK-S-A/ EG-ER-TH-NT-ES/ PO-IO-US-IN/ OK-OS-PE-N/
OK-S-A/ EU-DO-NT-ES/ EP-IL-AN-TH-NO-NT-AI/
(Se reduplica el sonido solitario. Al final de un lexema se considera la reduplicacin para
decodificar):
TO-UU/ D/ L-GO-UU/ TO- UD/ E- NT-OS/ AE-I/ AX-N-ET-OI/ GINA-NT-AI/ AN-THR-OP-OI/ KA-II/ PR-S-TE-NN/ EE/ AK-OU-SA-II/ KA-II/
AK-O-SA-NT-ES/ TO/ PR-OT-ON/. GI-NO-M-NO-NN/ GA-RR/ P-NT-ON/
KA-TA/ TO-NN/ L-GO-NN/ TO-ND-E/ AP-E-RO-IS-IN/ EO-K-AS-II/, PEIR-M-EN-OI/ KA-II/ EP-O-NN/. KA-II/ ER-GO-NN/ PO-IO-T-ON/ OKO-ON/ EG-O/ DI-EG-EU-MA-II/ KA-TA/ PH-SI-NN/ DI-AI-R-ON/ EKAS-TO-NN/ KA-II/ PHR-Z-ON/ OK-OS/ EKH-EI/. TO-US/ DE/ ALL-OU-SS/
AN-THR-P-OU-SS/ LA-NTH-N-EI/ OK-S-AA/ EG-ER-TH-NT-ES/ POIO-US-IN/ OK-OS-PE-N/ OK-S-AA/ EU-DO-NT-ES/ EP-IL-AN-TH-NONT-AI/
Transliteracin y codificacin en SINTAXIFONESEMANTIKON, segn variantes
numeradas. Los fonosemas en color son originales:

A
B
G

E (A1), I (A2), O (A3), U (A4)

F (B1), P (B2), V (B3)
C (G1), J (G2), K (G3), Q (G4),
S (G5), X (G6), Z (G7)
T (D1), TH (D2)
R (L1)
N (M1), (M2)
Y (I1)
usualmente cambia en G y sus variantes

D
L
M
I
H

D1A3-A4A4/ DA1/ LA3-GA3-A4A4/ D1A3- A4D/ A1A3- M1D1-A3G5/ AA1-I/

AG6-A4M1-A1D1-A3I/ GI-M1A-M1D1-AI/ AM1-D2L1-A3B2-A3I/ G3A-II/
B2L1-A3G5-D1A1-M1M1/ A1A1/ AG3-A3A4-G5A-II/ G3A-II/ AG3-A3A4-G5AM1D1-A1G5/ D1A3/ B2L1-A3D1-A3M1/. GI-M1A3-MA1-M1A3-M1M1/ GAL1L1/ B2A-M1D1-A3M1/ G3A-D1A/ D1A3-M1M1/ LA3-GA3-M1M1/ TD1A3M1D-A1A1/ AB1-A1I-L1A3-IG5-IM1/ A1A3-IG3-AG5-II/, B2A1-IL1-A3MA1M1-A3I/ G3A-II/ A1B2-A1A3-M1M1/. G3A-II/ A1L1-GA3-M1M1/ B2A3IA3-A4D1-A3M1/ A3G3-A3I-A3M1/ A1G-A3A3/ DI-A1G-A1A4-MA-II/ G3AD1A/ B1A4-G5I-M1M1/ DI-AI-L1A1-A3M1/ A1G3-AG5-D1A3-M1M1/ G3A-II/
B1L1-AG7-A3M1/ A3G3-A3G5/ A1G3-A1I/. D1A3-A4G5/ DA1/ ALL-A3A4G5G5/ AM1-D1L1-A3B2-A3A4-G5G5/ LA-M1D2-AM1-A1I/ A3G3-A3G5-AA/
A1G-A1L1-D2A1-M1D1-A1G5/ B2A3-IA3-A4G5-IM1/ A3G3-A3G5-B2A1M1M1/ A3G3-A3G5-AA/ A1A4-DA3-M1D1-A1G5/ A1B2-IL-AM1-D2A-M1A3M1D1-AI/

Fonosemas simplificados para proyectar los odones en el crculo del cdigo:

AD-AM/GI-MA-MA-MA-MM/GA-LL/ BA-MD-AM/GA-DA/DA-MM/LA-GAMM/ DA-MD-AA/AB-AI-LA-IG-IM/AA-IG-AG-II/, BA-IL-AM-AM-AI/GA-II/
AB-AA-MM/. GA-II/AL-GA-MM/BA-IA-AD-AM/ AG-AI-AM/ AG-AA/ DI-AGAA-MA-II/GA-DA/BA-GI-MM/ DI-AI-LA-AM/AG-AG-DA-MM/GA-II/BLAG-AM/AG-AG/AG-AI/. DA-AG/ DA/AL-AA-GG/AM-DL-AB-AA-GG/LAMD-AM-AI/AG-AG-AA/AG-AL-DA-MD-AG/BA-IA-AG-IM/AG-AG-BAMM/AG-AG-AA/AA-DA-MD-AG/AB-IL-AM-DA-MA-MD-AI/

Este rectngulo muestra una reduplicacin o repeticin del

fonosema

Comienzo del texto

Final del texto
As aparece el tejido de los fonosemas, sin el crculo del cdigo:

Comienzo del texto

Final del texto
Luego, se puede decodificar, realizando las operaciones en sentido inverso: leer y
anotar el orden de los fonosemas, cambiar los fonosemas variables en su forma
correspondiente y, por ltimo, traducir los fonosemas en el texto original, respetando la
secuenciacin, para construir, finalmente, el texto original griego.
La parte mas interesante de la aplicacin del cdigo es la trascripcin binaria de
los odones y luego su reemplazo con los codones del cdigo gentico. El cdigo gentico
sirve de almacenamiento y transmisin.

LOS SESENTAYCUATRO ODONES

SINTAXIFONOSEMANTIKON
El Cdigo Universal Lingstico
*

10

TEORA UNIFICADA DEL LENGUAJE

Lo que actualmente se define como cdigo lingstico no es ms que una lista

de reglas y normas gramaticales.
Un cdigo debe tener un nmero preciso de operadores, los cuales reemplazan,
archivan y ocultan, de modo temporal, diversos elementos de informacin, para luego
transmitirlos y comunicarlos en espacio y tiempo, a diversos destinatarios. Tales usuarios
deben poseen la clave de lectura a travs de la cual puedan ser capaces de recuperar la
forma inicial y original de los documentos, por decodificacin.

Por otra parte, una teora unificada del lenguaje debe unificar - a travs de leyes
comunes y compartidas por todos los aspectos estructurales, operativos y formativos de
las lenguas naturales tanto la sintaxis, como la fontica y la semntica. Actualmente,
estos tres campos estn separados y sus operaciones son, a menudo, contradictorias.
El SINTAXIFONOSEMANTIKON es el autntico cdigo universal de las
lenguas y en su forma y estructura engloba los mecanismos sintcticos, fonticos y
semnticos que operan en todas las lenguas naturales.

11

El circulo fonosemtico posee la forma de una secuenciacin de difonos.,

presentes en todas las lenguas naturales, sea en sus variantes, sea en sus formas cardinales
ms simples.
Todo texto o emisin verbal puede ser codificada a travs de una secuenciacin o
separacin de fonosemas, elementos definidos como odones, - caminos ( en griego).

La red que se presenta a continuacin est compuesta por los trayectos

topolgicos de las secuenciacin difnica de un texto dado, en cualquier lengua
natural.
La imagen respeta la taxonoma sintctica, la representacin fontica y fonolgica
codificada y tambin la lexicologa semntica particular de cada lengua dada.

12

De modo ilustrativo, presentamos aqu la forma en la cual puede aparecer

cualquier informacin codificada en CUL (Cdigo Universal Lingstico)

13

Cada uno de los operadores difnico ODONES- tiene un correlato gentico en

los sesentaycuatro CODONES del cdigo gentico y, a la vez , un nmero binario
especfico, a travs del cual es comprendido en el llamado lenguaje mquina, por el
cerebro del ordenador.

14

CODIGO UNIVERSAL DEL LENGUAJE

Odones (64) y operadores binarios (64)
CORRESPONDENCIA
AA- 111111
BB- 110110
GG- 100100 DD- 001001
LL- 101101
MM- 000000
II- 010010
HH- 011011
AB- 111110
BA- 110111
GB- 100110 DG- 001100
LD- 101001
ML- 000101
IM- 010000 HI- 011010
AG- 111100
BG- 110100
GA- 100111 DB- 001110
LG- 101100 MD- 000001
IL- 010101
HM- 011000
AD- 111001
BD- 110001
GD- 100001 DA- 001111
LB- 101110 MG- 000100
ID- 010001
HL- 011101
AL- 111101
BL- 001101
GL- 100101 DL- 001101
LA- 101111
MB- 000110
IG- 010100
HD- 011001
AM- 111000
BM- 110000
GM- 100000 DM- 001000
LM- 101000
MA- 000111
IB- 010110
HG- 011100
AI- 111010
BI- 110010
GI- 100010 DI- 001010
LI- 101010
MI- 000010
IA- 010111 HB- 011110
AH-111011
BH- 110011
GH- 100011 DH- 001011
LH- 101011
MH- 000011
IH- 010011
HA- 011111
Odones (64) del Cdigo Lingstico
AA

BB

MM

II

GB

DG

GG
HH
LD

DD

LL

AB

BA

ML

IM

15

HI

AG

BG

GA

DB

LG

MD

IL

HM

AD

BD

GD

DA

LB

MG

ID

HL

AL

DL

LA

AM

BM

MA

IB

HG

GI

DI

LI

MI

IA

HB

AH

BH

GH

DH

LH

MH

BL

GL

IG

HD

DM

LM

MB
GM

AI

IH

BI

HA

Las correspondencias de los 64 odones con los 64 codones:

AA-AAA
BB-AAC
LL-CAA
MM-CAC
AB-AAG
BA-AAU
LD-CAG
ML-CAU
AG-AGA
BG-AGC
LG-CGA
MD-CGC
AD-AGG
BD-AGU
LB-CGG
MG-CGU
AL-GAA
BL-GAC
LA-UAA MB-UAC
AM-GAG BM-GAU
LM-UAG MA-UAU
AI-GGA
BI-GGC
LI-UGA
MI-UGC
AH-GGG
BH-GGU
LH-UGG
MH-UGU

GG-ACA
DD-ACC
II-CCA
HH-CCC
GB-ACG
DG-ACU
IM-CCG
HI-CCU
GA-AUA
DB-AUC
IL-CUA
HM-CUC
GD-AUG DA-AUU
ID-CUG
HL-CUU
GL-GCA
DL-GCC
IG-UCA
HD-UCC
GM-GCG DM-GCU
IB-UCG
HG-UCU
GI-GUA
DI-GUC
IA-UUA
HB-UUC
GH-GUG
DH-GUU
IH-UUG HA-UUU

16

*
A continuacin se presenta una descripcin de las cualidades universales del
lenguaje y sus correlatos genticos y, por ende, biolgicos.
Los atributos fundamentales y las propiedades esenciales de los sistemas lingsticos
o grupos de lenguas naturales, pueden reunirse mediante un nmero limitado de
proposiciones.
Paralelas a ellas, las mismas proposiciones, escritas en trminos celulares o
biolgicos, sugieren y evocan unas analogas sorprendentes.
El experimento se perfila en el siguiente orden:
1. El cdigo lingstico es universal
El cdigo gentico es universal
2. Todos los grupos de sistemas lingsticos de las lenguas naturales originan cambios y
prstamos lxicos que reflejan alteraciones del sistema lingstico estadsticamente
irreversibles y por ende entrpicos
Todas las poblaciones de sistemas biolgicos reproductores, originan mutaciones
fenotpicas, que reflejan alteraciones del genotipo estadsticamente irreversibles
(Morowitz)

3. En las condiciones actuales, el mantenimiento del lenguaje es una propiedad de un

sistema lingstico, ms que una propiedad de una sola lengua o de un solo grupo de
individuos
En las condiciones actuales, el mantenimiento de la vida es una propiedad de un
ecosistema, ms que la de un solo organismo o de una sola especie
( Morowitz)

17

4. Existe un tipo universal de estructura (lgica) presente en todos los sistemas

lingsticos
Existe un tipo universal de estructura membranaria presente en todos los sistemas
biolgicos
5. La palabra es la unidad de estructura y de actividad lingstica de los seres humanos
La clula es la unidad de estructura y de actividad de los organismos
En la consideracin del complejo mundo lingstico con su gran diversidad de
formas, reina un principio de unidad: todas las lenguas naturales estn compuestas de
palabras. Paralelamente, a la teora celular, una de las inducciones ms fecundas de la
historia de la biologa, formulada por Theodore Scwann (1810-1882) la teora
gentica unificada del lenguaje puede ser resumida en siete puntos que revelan y
reflejan el dominio de una analoga entre la biologa de nuestro tiempo y la lingstica
actual:
1. Las lenguas vivas estn formadas por un nmero variable de unidades
mnimas catenarias, denominadas "slabas", que, en sus formas ms complejas
forman palabras polifnicas y casi meldicas, unificadas en frases y oraciones
Los organismos vivos estn formados de un nmero variable de unidades
microscpicas, denominadas "clulas", que, en sus formas menos especializadas,
son polidricas o casi esfricas
2. Las palabras poseen caracteres definidos. Su naturaleza es esencialmente la
misma, y son, al mismo tiempo, tanto unidades de estructura como de
actividad verbal
Las clulas poseen caracteres definidos.
Su naturaleza es esencialmente la misma, y son, al mismo tiempo, tanto unidades
de estructura como de actividad celular

3. Las palabras se derivan, por combinacin, de una nocin preexistente

Las clulas se derivan, por divisin, de una clula preexistente

18

4. Las palabras pueden transformarse en expresiones verbales que dejan de

poseer todos los sentidos de las palabras que las conforman La lengua natural
est constituida por palabras, palabras combinadas y productos de la actividad
semntica de las palabras
Las clulas pueden transformarse en estructuras que dejan de poseer todos los
caracteres de las clulas. El organismo est constituido por clulas, clulas modificadas
y productos de la actividad bioqumica de las clulas

5. Las palabras gozan de un cierto grado de vida individual. En el seno de una

lengua natural existen dos niveles de individualidad: el de las palabras y el de
la lengua misma
Las clulas gozan de un cierto grado de vida individual. En el seno de un organismo
existen dos niveles de individualidad: el de las clulas y el del organismo
6. Cada palabra, al formar parte de la composicin de una lengua plurilxica,
corresponde en cierta medida a una lengua completa, de un sentido nico y
monolxico (de una sola palabra)
Cada clula, al formar parte de la composicin de un organismo pluricelular,
corresponde, en cierta medida, al organismo entero de un ser monocelular
7. Los sentidos plurilxicos, tales como los sentidos de los colores y de los
sentimientos, derivan socialmente de la acumulacin de productos lingsticos
de la combinacin de sentidos monolxicos
Los organismos pluricelulares, tales como los animales y las plantas, derivan,
histricamente, de la acumulacin de productos de la divisin de organismos
unicelulares
8. En todas las lenguas, el flujo semntico va acompaado de la formacin y de
la combinacin de enlaces voclicos
En todos los sistemas biolgicos, el flujo de energa va acompaado de la
formacin y de la hidrlisis de enlaces de fosfato

19

9. La informacin semntica es estructural

La informacin biolgica es estructural (Morowitz)
10. En todos los sistemas lingsticos las combinaciones semnticas estn
facilitadas por afijos
En todos los sistemas biolgicos, las reacciones qumicas estn catalizadas
por enzimas
11. Las expresiones silbicas que forman parte de la composicin de las palabras
poseen propiedades particulares dependientes de su estructura semntica
Las especies moleculares que forman parte de la composicin de las clulas poseen
propiedades particulares dependientes de su
estructura electrnica
12. En todo sistema lingstico el lxico est esencialmente determinado por la
presencia de verbos, de sustantivos, de adjetivos y de pronombres
En todo sistema biolgico, el peso seco est esencialmente determinado por la
presencia de protenas, de lpidos, de glcidos y de cidos nuclicos
13. El nmero de palabras bsicas que forman parte de la composicin del sentido
se calcula en diez grupos consonnticos, resultados de la combinacin de las
cinco consonantes fundamentales M, B, L, G, D :
MB, ML, MG, MD, BL, BG, BL, LG, LD, GD
El nmero de molculas bsicas que forman parte de la composicin de los
organismos se calcula en treinta
14. En todos los sistemas lingsticos los sonidos que intervienen en las
combinaciones binarias son A, B, G, L, D, M, I, y H
En todos los sistemas biolgicos, los tomos que intervienen en los enlaces covalentes
son C, H, N, O, P y S

20

15. La comunicacin de las lenguas naturales es una comunicacin que se

desarrolla en un aspecto individual o en una intersuperficie socializada
La qumica de los organismos es una qumica que se desarrolla en fase acuosa o
en una intersuperficie acuosa
16. Una lengua viva debe ser producto de las combinaciones zoemticas (o
fonosmicas) modulares del cdigo lingstico (CUL- Cdigo Universal del Lenguaje)
Un sistema vivo debe ser macroscpico
La bioqumica del organismo es reflejo de las operaciones semnticas, fonticas y
sintcticas del lenguaje y viceversa, las operaciones del lenguaje, tanto las semnticas
como las fonticas y las sintcticas son reflejo de la bioqumica del organismo. El
lenguaje se traduce en la bioqumica de los organismos y la bioqumica de los organismos
se proyecta en el lenguaje.
*
Todas las lenguas naturales se reducen a los sesenta y cuatro odones.
La eleccin de este nombre para los operadores el cdigo es una feliz apuesta:
adems de evocar un valor de vaivn con su sentido en griego, la palabra viene a
completar la terminologa de los cdigos, especialmente la del cdigo gentico y sus
sesenta y cuatro codones.
El ultimo cdigo que quedaba por descubrir es el cdigo lingstico.
Muchos se preguntaran como es posible que no se conociera antes el cdigo del
lenguaje.
Ello se debe a una confusin que ha generado entre los lingistas una suerte de
apata y falsa comodidad: es el hecho de considerar a la lista de categoras gramaticales
como un cdigo, y nada menos que el que buscaban, sin haberlo nunca encontrado: el
cdigo lingstico.
No obstante, hay lenguas naturales que no se basan en el sistema de categoras
gramaticales, como, por ejemplo, el chino.

. . . Yo no suelo citar a los dems ni jurar por sus escritos, y en una cuestin conocida
por m como por ellos, guardar la libertad de mantener mi propia visin. . .
La Entrada Abierta al Palacio Cerrado del Rey
XXXI / 2
Ireneo FILALETEO
Siglo XVII

21

PRESENTACIN
Hoy, ms que nunca, urge luchar con todas las armas, recursos y posibilidades en
contra de la mediocridad, en contra de la manipulacin y uso impropio de las ideas, para
as derrumbar las construcciones endebles del pensamiento. Las teoras, como objetos
perfectos de la inteligencia, no pueden ser anuladas ni ignoradas sino almacenadas en la
memoria de la cultura con el debido respeto y consideracin. No obstante, vienen nuevas
teoras que explican mejor los fenmenos desconocidos de la naturaleza y de la existencia
misma, los procesos vitales y tantos otros misterios del cosmos que todos deseamos
conocer. A estas nuevas teoras hay que abrirles paso y no obstaculizarlas a razn de un
miedo retrgrado.
Hay que insistir en el hecho de que el lenguaje no es la lengua y que ninguna
lengua proviene de otra, sino del lenguaje mismo.
En los mbitos intelectuales de este fin de siglo, se ha llegado al colmo de
asignarle a una lengua la categora de lenguaje y no obstante, nadie protesta por ello,
sometindose todos a los embates y desaciertos que surgen de tal confusin.
Cuando se asoma algn comentario sobre el hecho, el argumento ms cercano es
esgrimir la explicacin de la no existencia en la respectiva lengua, de un trmino que
defina la categora de idioma y por ello la eleccin de la palabra ms cercana para
describir un proceso complejo, ciertamente, pero supeditado a otro proceso, an ms
complicado que el anterior y por ello considerado como fundamento y origen de todas las
lenguas.
Ninguna lengua es un lenguaje y sin embargo, he aqu el English Languageimpropia postulacin, aceptada hoy tcitamente, por todos los epgonos de los grandes
lingistas del siglo pasado.
A nadie se le ocurre llamar a su lengua, lenguaje: tenan que ser los americanos,
una sociedad que muestra bastante rasgos de inmadurez: infantil y prepotente, con una
comunidad de estados regidos por errticas nociones de lo que es la verdad social y sin
embargo, un pas con grandes cualidades: liberal, progresista, democrtico y cuyos
valores descansan en lo tradicional, en lo clsico, en la justicia y en la dignidad del
hombre. A qu se debe esa confusin ? Respuesta: A un rosario de malentendidos,
tanto lingsticos como ticos, polticos y ontolgicos.
Desde el lenguaje, un espacio operativo virtual donde todas las categoras,
nociones, conceptos y relaciones estn potencialmente presentes, baja hacia las lenguas,
hacia todas las lenguas, el mismo tipo de nociones, conceptos y categoras. Esto se puede
ver y decir de otra manera, como por ejemplo concebir que la lengua se abreva del
lenguaje o solicita expresamente, segn cada caso y cada necesidad, todo tipo de
operaciones, nociones, valores, conceptos y categoras, que luego aclaran una cantidad de
confusiones y enigmas del sentido. De una manera u otra, la lengua est supeditada al
lenguaje.
Si una lengua acepta de otra lengua, una palabra que define una nocin que ya
existe en su lxico y la acoge en su seno, debe hacerlo con la condicin de insistir en el
hecho de que se trata sencillamente de lo mismo, con otra forma y bajo otro manto
fontico.

22

No se debe considerar aquella nocin como algo nuevo, diferente o distinto de la

categora, nocin o concepto que ya existe en la lengua receptora, tal vez desde remotos e
inmemoriales tiempos.
A continuacin describir algunas nociones del lenguaje, trasladadas a las lenguas
y aceptadas, con la ingenua seguridad de que el usuario est frente a categoras diferentes.
En realidad, se trata de los mismos conceptos, de las mismas ideas, de los mismos
elementos, pescados todos de lenguas diferentes y arrojados en una lengua, con la
suposicin errada de considerarlos como conceptos nuevos, como ideas diferentes, como
nociones separadas e individualmente independientes y por ende, con derecho de uso y de
estada formal en el lxico de la lengua que los cobija.
La lista de tales disparates tiende a crecer y cada da, ms y ms palabras vienen a
engrosar el bulto de confusiones que la lengua ordinaria o cotidiana maneja en el flujo
social del humano convivir.
Todo ello tendra arreglo si supiramos utilizar ortopicamente - es decir
rectamente - la conjuncin unitiva y, con su variante e y la preposicin electiva o
, con su variante u. Esto no es algo que le incumbe slo al castellano sino a todas las
lenguas, por tratarse de una operacin lgica, un movimiento que pertenece al lenguaje
mismo.
La primera y la ms grave de las confusiones antes mencionadas es el suponer que
el lenguaje y la lgica son dos cosas diferentes. La lgica es el mismo lenguaje y el
lenguaje no es otra cosa que la lgica. A pesar de ello, los filsofos y los lingistas y
hasta los matemticos, se han enfrascado en discusiones estriles y francamente ridculas,
para demostrar, algunos, que lo primero es el lenguaje y que luego viene la lgica, y
otros, lo contrario, que es la lgica la cual es la primera, para luego aparecer y
formularse el lenguaje.
En este punto, toda claridad se desvanece y se llega as a la locura de llamar a una lengua
cualquiera - de las siete mil o ms que actualmente se estn hablando en el mundo lenguaje.
He aqu otro caso: el sonado dilema del ser y del ente. Se han escrito bastantes
libros sobre el ser y el ente, sobre si el ser es antes del ente o lo contrario, sobre la
importancia del ser o del ente frente a su contrario y sobre otros disparates e
impropiedades de esta dupla. Resulta que lo que unos llaman ser, otros llaman, en su
idioma, ente y que los dos no son otra cosa que la misma y precisa idea o nocin del Ser.
No hay algo definido como ente que pueda existir en el lenguaje, separado y diferente
del ser. En griego, al ser se le nombra como on u ontos y , como algunos sabios
latinos hablaban del ser , en cierta ocasin desearon y quisieron aclarar de alguna manera
su discurso, trayendo a colacin el ontos de los griegos. De all la confusin, que slo
es fruto de la incompetencia y desinformacin de los epgonos, hoy reflejadas en el
campo de la filosofa misma, sin asomar siquiera los disparates a los cuales se ha llegado,
por lo mismo, en la lengua trivial -cotidiana.
Otro problema ha sido generado con la introduccin - en castellano, y por ende en
latn tambin - de la nocin de arte, supuestamente diferente de la tcnica, en griego
tecne. Es obvio que no puede haber arte sin tcnica ni tcnica sin arte, por la sencilla
razn de que se trata de la misma idea. No obstante, los sabihondos tericos de la
esttica escribieron y siguen escribiendo sendos tratados sobre el arte, en oposicin a la
tcnica.

23

Ni hablar de los disparates que ha llegado a provocar en la lengua el uso de la palabra

mente. Hoy da todo es mente, todo se ve como producto de la mente, hasta se habla de
mente sana en cuerpo sano, para estar en la onda de las antiguas muletillas. Luego se
muestra la cabeza y se dice: porque la psiquis, la mente, es todo. Pues nada tiene que ver
la psiquis con la mente y sin embargo he aqu a los psiquiatras y a los psiclogos, los que
curan la mente (???).
Los ejemplos se multiplican como clones:
El feto latino resulta que es diferente del embrin griego, cuando es lo mismo
La nocin latina se considera diferente de la idea griega, cuando es lo mismo
Al alma del castellano, la misma anima latina, la toman como diferente de la psique
griega, cuando, en realidad es la misma cosa y se refiere expresamente a los
sentimientos, a lo afectivo y a la vida misma que se consume irremediablemente en y
con cada ser que es invitado a manifestarse en lo visible
El desmo latino se considera diferente al tesmo griego, lo que parece un disparate, ya
que slo se trata de un cambio de letras, (Deus y Theos)
El mundus latino se toma como diferente del cosmos griego, cuando es lo mismo
La moral latina se considera diferente de la tica griega, cuando es - lamentablemente
para los que sostienen lo contrario - lo mismo
La creacin latina parece diferente de la poess griega, cuando es lo mismo
La razn (ratio) latina es vista como si fuera una nocin diferente del logos griego,
cuando es lo mismo
Los principios latinos pareciera que no son los mismos arquetipos griegos, cuando se
trata de lo mismo
La sustancia (sub-stantia) latina se presenta en los escritos como si fuera diferente de
la esencia (usia) griega, cuando es lo mismo
y otras cosas ms que no pueden citarse aqu por razones de espacio . . .
Se nos ha metido con vaselina en la memoria, la muletilla de que el latn es la
madre del castellano, de que a su vez el latn proviene del griego y de que este ltimo
hunde sus races en el snscrito, el idioma perfecto, como de hecho significa su nombre.
Luego, se descubri el hecho de que el snscrito mismo tendra que haber surgido, a su
vez, de otra lengua, todava ms antigua y ms perfecta. Si los lingistas se dignaran de
comprender que las lenguas todas nacen del lenguaje, y por ello mismo no hay una
lengua ms perfecta que otra - por cierto, a raz de que nada puede ser ms perfecta que
otra cosa - se ahorraran una cantidad de apremios e incoherencias. La imagen ms clara
de esa incompetencia frente al sentido, es el llamado rbol del lenguaje, definido as de
modo muy desacertado, ya que slo se trata de una representacin simulada de las
diferentes lenguas de la humanidad y de sus relaciones de semejanza y no de un rbol del
lenguaje propiamente dicho, en el cual deberan estar representadas las relaciones
sintcticas, semnticas, fonticas y por ende lgico-gramaticales - los nicos hechos que
podran, con toda razn darle esta categora al emblema en cuestin.

24

Resulta que las lenguas marcadas en esa figura hurfana de analogas, estn por
las ramas y en los ramos - por cierto dos elementos diferentes - y cuando alcanzamos a
contemplar el tronco y a las races, nos damos cuenta, antes que todo, que tal rbol del
lenguaje no tiene races y que el tronco es un mero artificio figurativo para estar en tono
con la imagen muy conocida de un rbol.
Si alguien elige un smil para describir relaciones y operaciones de naturaleza tan
sutil que difcilmente pueden comprenderse sin esa figuracin o semejanza, el sujeto est
obligado, de por si, a consumir todos y cada uno de los elementos del smil, e
identificarlos con los miembros de tal modelo terico, virtualmente diseado en su
mundo de fantasa y creacin, o al menos confesar su incompetencia para finalizar las
analogas y solicitar a otros que terminen el las operaciones del smil.
En una palabra, dejar abierto el campo de investigacin para que otros participen en su
complexin.
No pueden dejarse a un lado los elementos principales de la imagen elegida como
smil y utilizar tan slo aquellos que me convienen, que cuadran o pegan con mi modelo.
Esa tpica incompetencia en la eleccin y figuracin del smil es un defecto
frecuente que se encuentra en los trabajos y las propuestas tericas de muchos filsofos
que se han apurado en elegir una semejanza para describir sus conjeturas. En el campo de
la lingstica hay otro ejemplo muy a tono: se trata del smil del ajedrez, elegido por
Ferdinand de Saussure en el perodo de su brillante carrera que cubri el final del siglo
pasado y el comienzo de este siglo. Este smil resolvi varios aspectos pero otros, ms
complejos, como el enroque, la identificacin de cada una de las piezas, el tablero mismo
y otras ms, quedaron en el aire.
Las dudas que surgen de todo ello, todava estn por responderse en el campo de
las investigaciones del lenguaje. Entre las interrogantes candentes que han quedado sin
respuesta, voy a nombrar aqu slo algunas, preguntas que muchos grandes lingistas han
planteado durante ms de un siglo.
Estas interrogantes, todava hoy, estn toreadas por los especialistas como si
fuesen dudas que a ellos no les incumben y cada vez que el profano se los plantea, los
lingistas y los fillogos se salen por la tangente con explicaciones incoherentes, con
ejemplos incongruentes y con anotaciones inconsistentes.
Todo ello no hace ms que relucir la incompetencia y el atolladero en el cual se
debate hoy la lingstica. Uno de los grandes visionarios de este siglo, Noam Chomsky,
sostiene todava que la lingstica se encuentra hoy en un estado muy similar a la
situacin en la cual se situaba la astronoma ante de Coprnico.

Quienes entendemos esto, sabemos que se trata de la absurda creencia, muy presente en
el mundo lingstico actual, de que la lengua, los sonidos y por ende todo el complejo
mecanismo de la comunicacin, est regido todo, por operaciones mecnicas que regulan
el flujo del aire en los resonadores bucales, para luego construirse y constituirse en una
lengua, as no ms, por imitacin y experiencia verbal.

25

Estas explicaciones declaran que el origen del habla es la imitacin y claman por
simples leyes mimticas que estaran en la base de las operaciones a travs de las cuales
se establece la influencia del entorno en la conducta social, y optan por la idea de
adquisicin de las palabras como si fuesen objetos que el usuario recolecta para un uso
personal y comunitario. Lo que es an ms ingenuo, es la explicacin de los procesos del
habla como tendencias naturales que tiene el sujeto hacia el estudio y hacia la
acumulacin de una experiencia verbal que luego se manifestara, como por arte de
magia, en la competencia lingstica de un idioma especfico.
El lenguaje se refleja en la lengua, que a su vez se manifiesta en el habla y
concurre as a formar y construir en la memoria del usuario, una visin del mundo acorde
a la claridad del pensamiento, de las intenciones y de las divisiones filosficas que todos
nosotros tenemos y hacemos desde una muy temprana edad, hasta muy tarde en la vida.
1. Cual es la semilla y el origen de las lenguas naturales?
2. Cuales son las races o los elementos fundamentales que conforman el mundo de las
lenguas naturales?
3. Cual es el tronco de las lenguas naturales?
4. Cual es el puente que existe entre la lengua y el lenguaje?
5. Por qu hablamos?
6. Por qu usamos vocales?
7. Por que usamos consonantes?
8. Por qu usamos estas vocales y no otras?
9. Por qu usamos estas consonantes y no otras?
10.El lenguaje existe ya grabado en las genes?
11.La lengua materna existe ya grabada en las genes?
12.Qu es la lengua materna?
13.Hubo una lengua primordial?
14.Qu es el sentido de las palabras?
15.Qu es la sintaxis y por qu difiere de lengua a lengua?
16.Qu es el sonido y su pronunciacin tan marcadamente individual de individuo a
individuo, de comunidad a comunidad y de lengua a lengua?
17.Por qu existen ciertas partes especficas en la oracin?
18.Qu sentido tiene la historia de la Torre de Babel?
19.Hubo acaso una lengua adnica?
Cmo recibieron nombres tan distintos los animales, los hechos, los objetos, los
seres, en una palabra, todas las cosas que hay?
20.Por qu hay tantas lenguas?
21.Por qu hay lenguas ms voclicas que otras y lenguas ms consonnticas que otras?
Es tiempo ya de expresar y formular una neo-teora de lenguaje que explique y
describa los fenmenos que no tienen explicacin en el marco de ninguna de las teoras
en vigencia. Al comienzo de este siglo, la teora de la relatividad ha cambiado la visin
fsica y matemtica del mundo. A la mitad del siglo, una otra teora ha cambiado las
bases mismas de la medicina y de la postura cientfica frente a la enfermedad.

26

La lingstica, retrasada con siglos frente a las otras ciencias, tiene derecho a un
cambio radical para empezar con nuevas bases y nuevos instrumentos tericos una
trayectoria de avance, tanto en el campo de la medicina como en el de la computacin. Se
necesita de un nexo entre el cuerpo y la mquina y tal relacin no puede establecerse bajo
los cnones actuales del anlisis lingstico.

Introduccin

Adjudicar un valor errneo a un fenmeno natural, es una operacin cuyas

consecuencias pueden trastornar de modo tajante la comprensin del fenmeno
estudiado. El estudioso serio debe estar atento a todos los detalles de la dinmica diaria
de los fenmenos y vislumbrar rpidamente su ignorancia y consecuente incapacidad
para entender los mecanismos que pretende describir.
En este momento de capital importancia, el filsofo e investigador de la ciencia
tiene la esplndida oportunidad de ostentar y demostrar su modestia.
Muchos
descubren rpidamente su impotencia para comprender tal o cual sistema, pero pocos
reconocen su incapacidad, al menos momentnea, y prefieren seguir teorizando sobre los
hechos, an sentados sobre bases errneas. Esto ha pasado mucho con los tericos del
lenguaje. La bsqueda empedernida de una supuesta lengua primordial, la explicacin
del fenmeno del habla como un mero acto imitativo, o las conjeturas sobre una
hipottica adquisicin del lenguaje, entre muchas otras cosas del mercado de la
investigacin lingstica, son fruto de una visin nublada y marcadamente desacertada.
No hubo ni pudo haber alguna lengua-madre. El lenguaje se manifiesta , no se
adquiere. Nuestra presente lengua materna, y junto a ella, cualquier otra, es el resultado
natural de un proceso combinatorio sobre el cual se impone el lenguaje, como un sello.
El fenmeno es equivalente a la creacin y composicin de una sinfona musical. Una
sinfona es un producto muy sofisticado y su anlisis descubre ritmos, movimientos y
frases de mxima complejidad combinatoria.
Pero todo ha partido de un reducido nmero de notas musicales, cuantificadores
de alturas sonoras que usan los msicos en sus composiciones.
Una lengua es, a su vez, una autntica sinfona. Actualmente, los lingistas no son
capaces de informar a los interesados en los procesos del habla, cuales son las notas
musicales que estn en la base de los procesos de formacin de las lenguas naturales.

Por ello, la Neo-Teora del Lenguaje no est dirigida a los lingistas, que tienen
muy poco inters en abandonar sus disquisiciones sobre los llamados rasgos distintivos
de las lenguas, sino a los filsofos de la ciencia, a los mdicos y a los tecnlogos, a los
filsofos del lenguaje.

27

La lingstica moderna est perdida en el laberinto de las diferencias y de la

lectura analtica de la lengua y, como es natural, cada da descubre ms y ms diferencias
y ms zonas particulares, sin duda llenas de curiosidades y de interesantes casos que
merecen la ms digna atencin. Pero el camino de la comprensin del lenguaje no va por
all. A la larga, todo ello resulta una prdida de tiempo y de esfuerzos: los resultados
obtenidos se alejan imperceptiblemente del ncleo del problema y los datos acumulados
no hacen ms que entorpecer la visin y percepcin del modelo terico que rige todas las
lenguas naturales. La razn de esta perdida en el bosque de los datos estadsticos y de las
informaciones fonolgicas es la carencia de una teora ontolgica sobre el origen del
lenguaje.
Los filsofos de la ciencia suelen sugerir que sin ontologa no hay epistemologa
y la aseveracin posee un grado mximo de certeza: sin una ontologa no puede haber
una teora del lenguaje. La visin actual de la ontologa se debate entre la agona del
evolucionismo y una teologa positivista que hace encajar, a todo riesgo, las nociones
cientficas en las moradas dogmticas de sus convenciones.
Para fijar el modelo terico del lenguaje es necesario presentar los rasgos unitivos
de las lenguas naturales y descubrir as el cdigo que rige la formacin de los cuadros
operacionales de todas y cada una de las lenguas naturales del ser humano.
Es hasta gracioso descubrir en los diccionarios modernos, el dibujo del llamado
rbol del lenguaje, antes mencionado brevemente, rbol cuyas races brillan por su
ausencia y cuyo tronco est completamente vaco de toda ocurrencia lingstica o
filolgica.
Las lenguas slo estn ubicadas en las ramas. Como ya se dijo, si acaso se ha
elegido un smil para describir un fenmeno, hay que construir la analoga de todos y con
todos sus elementos o al menos reconocer que tal o cual rengln todava no ha encajado
ni tiene puesto en la semejanza y, en consecuencia, no responde por completo al smil
propuesto.
Recuerdo aqu, de nuevo, el caso de Saussure, que propona hace un siglo, la
eleccin del ajedrez como smil del lenguaje natural, pero no continuaba con la
identificacin de todas y cada una de las piezas. La referencia se vuelve entonces
meramente anecdtica y no levanta mucho polvo en los anlisis posteriores.
Si ocurre lo antes mencionado, quedan en el aire relaciones importantsimas,
como en el ejemplo del ajedrez qued inexplicable lingsticamente, el nexo de los
peones con las dems piezas, la realidad jerrquica del rey en el tablero o el valor de las
combinaciones posicionales de los trebejos en la alternancia del juego.
Es fcil elegir un smil pero es muy difcil compaginar y continuar la analoga
para resolver todas las ecuaciones y los casos de correspondencia que implica tal
eleccin. Si se ha elegido el smil del rbol para describir el lenguaje natural se debe
responder, como hemos visto en la presentacin de este trabajo, a muchas preguntas:
Cual es la semilla del sonido, el sonido primordial?
Cuales son las races del lenguaje natural, es decir sus notas musicales?
Cual es el tronco de todas las lenguas naturales del ser humano?

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Se puede hablar de un sonido primordial pero pretender encontrar una lengua

primordial, es una empresa infantil que denota la inmadurez ontolgica de tales
buscadores.
Qu es el lenguaje?

La pregunta es esplndida y espectacular. Merece estar sola, libre de toda

cercana y sin palabras a su alrededor. Curiosamente, todava no ha recibido una
respuesta del mismo tenor. Muchos filsofos han metido la nariz en este tema pero como
investigadores, han demostrado un oscuro y curioso miedo para definir las cosas
relativas al lenguaje.
Por qu no definir lo que puedes definir?
No se trata de definir o de hablar sobre lo que no puedes definir y menos de
hablar sobre lo que no se puede hablar, como sostena Wittgenstein en las ltimas
palabras de su corto Tractatus.
Se trata de definir lo que has entendido, de presentar y describir lo que has
comprendido hondamente y es ello lo que se llama teora - contemplar los misterios para
as aprenderlos y luego explicarlos.
Hay que llegar a definir inclusive a la definicin, para que la definicin misma
pierda la necesidad de ser definida, y ahorrarnos de ese modo la tarea de seguir
definiendo intilmente las cosas.
En su clebre libro El Conde Lucanor, Don Juan Manuel deca, hace unos siete
siglos, que por la carnalidad gravosa de nuestra actualidad fsica, no somos capaces de
entender los misterios de la naturaleza sino a travs de semejanzas. Es por ello que elijo
ya un smil, para estar en la onda de aquellos caballeros.
Se trata de la fotografa y de los procesos que giran en torno a ella.
El proceso del lenguaje es parecido al acto de fotografiar: es como hacer una
fotografa.
La lengua hablada es un positivo, equivalente al positivo que resulta del estado
negativo del proceso inteligente del pensamiento, a su vez resultado de un proceso
imaginativo de una realidad trascendente. Hay que fotografiar la realidad trascendente,
revelar el negativo a travs de la formacin social-histrica o , si se prefiere diacrnica
de la lengua, y luego revelar el positivo, en el mecanismo de aprendizaje y despliegue de
la lengua natural, hablada en el lugar de nuestra existencia., de la lengua materna o de la
lengua que le corresponde hablar al sujeto pensante.

29

El Cdigo General de las Lenguas

Hay un solo cdigo para todos los procesos fonticos, para las frmulas sintcticas y para
los operadores semnticos de todas las lenguas naturales del hombre.
Este cdigo es desconocido por los lingistas y por ello la Neo-Teora del
Lenguaje lo presenta en su estructura operativa, para que los estudiosos puedan
comprender los aspectos combinatorios, fonticos, morfolgicos, sintcticos y
semnticos, todos ellos integrados orgnicamente y dependiendo uno del otro.
Se trata de una teora funcional y unificada que explica el mecanismo de la
lengua natural en sus procesos fonticos, semnticos y sintcticos.

30

A pesar de que las aseveraciones y los postulados de este texto son fruto de una
investigacin de muchos aos de estudio y experimentacin con ms de tres mil lenguas
naturales, es una fortuna que la neo-teora del lenguaje pueda presentarse en forma de
ensayo.
Esta figura retrica de la escritura salva la sutil distancia que existe entre la
metodologa tecnocratica de los actuales cnones de investigacin y presentacin de
trabajos cientficos y la lgica del pensamiento y ahorra al lector el amplio espacio rido
del arrastre tcnico, un peso con el cual jams podr el lector emprender el vuelo potico
de la inteligencia, as como sugiere el filsofo espaol Jos Antonio Marina, en sus
trabajos y publicaciones.
Este ensayo presenta el descubrimiento del cdigo general de las lenguas,
compuesto por los rasgos comunes a todas las lenguas habladas por el hombre. No se
trata de una invencin.
El ordenamiento de los elementos del cdigo junto con la naturaleza bioqumica
de su manifestacin, favorece la formacin de una tabla peridica que comprende todos
los elementos y todos los registros y niveles del lenguaje, incluso los gestos, las posturas
o las expresiones faciales, entre otras dimensiones que concurren a su presencia y
manifestacin.
Tanto las ciencias mdicas como la ciberntica, e implcitamente la lingstica - a
pesar de que en esa ltima esfera cientfica poco se confiesa lo que aqu se est
afirmando - estn actualmente en una suerte de impasse operativo, debido a la ausencia
de un cdigo que pueda facilitar la formacin, la composicin y el uso de sutiles
analogas entre la mquina y el cuerpo humano.
El cdigo presentado en el marco de la Neo-Teora del Lenguaje es la clave de
bveda que une las ciencias biolgicas con la tecnologa, en el arco de la visin actual de
la existencia.
El Cdigo General del Lenguaje, a continuacin CGL, es un sistema lgico
universal, equivalente al cdigo gentico.
El lenguaje es, desde luego, el ms importante de los fenmenos que rigen la
naturaleza humana.
A pesar de ello, aunque la ciencia ha avanzado en terrenos adyacentes, los
lingistas ignoran el cdigo que est en la base de todos los procesos del lenguaje.
Con buenas razones, Noam Chomsky declara a la lingstica tan retrasada e
incompetente como lo era la astronoma antes de la teora de Coprnico. Es posible que
ello se deba al desconocimiento de la naturaleza bioqumica del sonido y de los procesos
que estn generando el Cdigo General de las Lenguas.
El Cdigo es un modelo terico que presenta un sistema cuya base biolgica
ostenta los rasgos comunes de todas las lenguas naturales. La dificultad de la percepcin
y por ende, del descubrimiento del cdigo, reside en el hecho de discernir estos rasgos
comunes o unitivos del fenmeno del habla. Dado que las ciencias del lenguaje se han
orientado bsicamente hacia la bsqueda, anlisis, descripcin y catalogacin de los
rasgos distintivos de las lenguas, este cdigo an contina en la sombra.

31

Ahora bien, hablar de la complejidad de los procesos lingsticos, sin conocer su

cdigo y estructura combinatoria, es como ignorar las ocho notas musicales de la escala
cromtica - (no siete) - y no obstante discutir y describir los complejos rasgos de una fuga
o de una sinfona, equivalente en esta semejanza, a una lengua natural.
El Cdigo General de las Lenguas es un descubrimiento y como tal, nadie puede
invocar su invencin. Su composicin est conformada por los rasgos comunes a todas
las lenguas naturales. Por otra parte, el ordenamiento de los elementos que lo componen,
junto con los aspectos bioqumicos de su manifestacin, favorecen la formacin de una
tabla peridica que comprende todos los elementos del lenguaje, incluso los gestos, las
expresiones faciales, el estrato cromtico, las posturas corporales, el plano rtmico, el
sentido, la forma y otros registros ms.
La medicina, la ciberntica y obviamente, la lingstica, estn hoy en un
momento de vaco, debido a la ausencia de un cdigo que facilite los sutiles procesos de
analoga que existen entre el cuerpo humano y el mundo de la maquina.
La existencia del cdigo lingstico ha sido sugerida desde hace mucho tiempo y
su presencia ha sudo buscada con esmero, durante dcadas, centurias, milenios. Desde el
Cratylo platnico ya son casi dos mil quinientos aos desde que el contemplador y
analista de las palabras ha deseado conocer su existencia.
Sin embargo, no deja de ser inslito el hecho de que ningn lingista
contemporneo pretende haber descubierto algo parecido a un cdigo o sistema general
de las lenguas, ni hay noticias de que se tenga en el campo de la lingstica alguna
familiaridad con sus mdulos y combinaciones. Tampoco hay investigaciones ni
publicaciones al respecto. Es interesante observar que el cdigo gentico, propuesto
como descubrimiento en 1951, permiti grandes avances de la medicina. El impacto del
descubrimiento y de la presentacin del cdigo del lenguaje, tendr consecuencias
similares y ello ser sentido ms que todo en el campo de la medicina.
Por el hecho de que el cdigo del lenguaje tiene aplicaciones tanto en medicina
como en la ingeniera biomdica y por supuesto, en todas las ciencias del lenguaje, su
valor social se proyecta ms all del campo de la lingstica. Sus aplicaciones aparecen
como posibles, ms que todo en las ciencias de la computacin, en la binica y en la
robtica.
La tecnologa est pasando en estos momentos por unos obvios momentos de
estancamiento creativo, precisamente porque no se conoce el cdigo del lenguaje. Es un
momento de pasividad tecnolgica y de redundancia en las investigaciones. Un momento
de espera cautelosa neutraliza todo avance de la ciencia y ello es producto, segn la
visin del autor de este presente trabajo, del desconocimiento de las relaciones y
analogas que existen y pueden
ocurrir entre el ser humano y la mquina.

32

Hay un reducido nmero de elementos comunes a todas las lenguas naturales.

Estos elementos bsicos o cardinales del lenguaje, se combinan y forman as un cierto
nmero de mdulos que, a su vez, generan o producen una frmula del cdigo, un modelo
terico, perceptible y virtualmente concebido en plano y tambin en espacio. Este
sistema operativo controla el ritmo, la separacin oracional y por ende sintctica, las
formas expresivas - y otros aspectos, an ms sutiles, que tal vez desconocemos - de
todas las lenguas naturales.
En adicin al aspecto algortmico y combinatorio, el cdigo refleja tambin un
aspecto bioqumico operativo. Las investigaciones contemporneas no son capaces an
de responder a la pregunta del por qu hablamos con vocales y consonantes o, dicho de
otra manera, del por qu la presencia de las vocales y de las consonantes en todas las
lenguas del hombre. Esto puede explicarse y as responderse a travs de la frmula de
formacin del cdigo.
Bajo estos parmetros, la vocal se define como un fenmeno fnico de naturaleza
bsica o alcalina, y la consonante como un fenmeno fnico de naturaleza cida.
La palabra, en la mayora de sus manifestaciones, una combinacin de vocales y
consonantes, resulta ser una sal, la unin bioqumica de una base con un cido. La
lengua es, entonces, una manifestacin somtica cuyo valor y origen es bioqumico y no
imitativo. Su existencia hace sostener al organismo en un continuo equilibrio base-cido,
lo que en trminos generales se ha llamado salud.
Hablamos parea vivir y continuar viviendo. La lengua controla el equilibrio basecido. Y los mudos ? - preguntarn los abogados del; diablo. Pues, los mudos tambin
usan ese cdigo de lenguaje pero en el plano y registro de los gestos y de las expresiones
faciales. Los gestos son equivalentes simultneos de las palabras: hay gestos vocales y
gestos consonantes y las combinaciones de los gestos conforman unidades compactas
equivalentes a las palabras, a las oraciones, a las frases de la lengua hablada.
El equilibrio vital que alcanza ostentar el cuerpo humano se debe al balance y
armona entre bases y cidos. No obstante, los lingistas no hacen, ni aceptan relacin
alguna entre los fenmenos fonolgicos y los procesos bioqumicos del cuerpo humano.
Ellos describen las palabras como si fueran meros productos de la resonancia mecnica
del aparato bucal, unos sonidos que los humanos desarrollan desde la infancia, a travs de
un proceso imitativo. Otros investigadores hablan de una existencia innata del lenguaje,
hasta llegan a suponer una base gentica, pero desconocen donde se encuentra este
cdigo innato y cuales son sus funciones y manifestaciones.
Este trabajo es una exposicin y descripcin del Cdigo General de las Lenguas,
que representa, en nuestra visin, un importante descubrimiento.
El material de investigacin se ha constituido y ha sido construido a travs de un
proceso de investigacin que ha considerado ms de tres mil lenguas naturales, todas
habladas actualmente en el mundo. De este cuerpo de hechos y fenmenos, la
investigacin revel que los tratos comunes o unitivos de todas las lenguas naturales son
escasamente ocho.
Lo que parece ser bastante complicado, es la descripcin de los procesos de
decodificacin y de las operaciones que unifican y codifican todas las informaciones
sugeridas en una frase o proposicin, en cualquier lengua.

33

Desde el uso particular de los elementos de una lengua, asi como las especiales
combinaciones que ocurren en el habla, se construye un mapa especfico, correspondiente
a la lengua elegida para el anlisis.
El cdigo es aparentemente simple en su formacin, pero se muestra complejo en
la aplicacin. Esto es debido a las varias fases requeridas en el proceso de decodificacin
del lenguaje y en el trnsito que ocurre desde el plano del lenguaje al registro de la lengua
hablada.
La naturaleza predictiva de los cambios que ocurren en el sistema, permiten la
construccin de una tabla peridica de los elementos del lenguaje,
como tambin el diseo terico de un synoptikon donde se muestran varios aspectos
analgicos del lenguaje, todo ello relacionado con el comportamiento humano, como
gestos, expresiones faciales, posturas corporales e intelectuales y otros elementos.
Las implicaciones de este descubrimiento son cientficas y alcanzan tocar hasta el
sector militar. La aplicacin de su modelo en el campo de la inteligencia artificial y por
ende en la construccin de autmatas y androides y de toda mquina inteligente, hace de
este cdigo un peligroso instrumento en manos de una nacin cuyas miras ticas no estn
enfocadas hacia un claro humanismo y bienestar del ser.
A pesar de que varios autores insinan e invocan la presencia y el conocimiento
de este cdigo entre los lingistas, ninguno ha presentado su estructura, como de hecho
s ha ocurrido con el cdigo gentico, descrito en detalle por los cientficos que lo
presentaron al pblico hace ms de cuarenta aos. El Cdigo General del Lenguaje es, en
realidad, un Cdigo General de las Lenguas y representa uno de los puntos lgidos de la
investigacin lingstica.
Est claro que un cdigo ocurre y existe no slo para descifrar y decodificar un
proceso cuyas operaciones son desconocidas, sino tambin, en este caso, para generar
nuevas formaciones y combinaciones en una lengua particular.
Asimismo, se puede percibir su valor de codificador de operaciones,
acontecimientos semnticos, fonticos y sintcticos que ocurren en todos los procesos de
la comunicacin humana.
Cuando los lingistas son preguntados sobre los detalles del cdigo del lenguaje,
y se indaga si acaso existe tal cdigo, muchos de ellos niegan la posibilidad de que algo
con esa factura pueda existir. Otros afirman y aceptan la presencia de un cdigo en todas
las operaciones biolgicas y gramaticales, pero no pueden describir su estructura y
desconocen sus elementos.
La mayora de los lingistas suponen que los procesos del lenguaje son meras
elecciones casuales de los hablantes.
A ello se debe el retardo del avance cientfico.

34

Correspondencia Binaria y Denaria

de los 64 Odones del Cdigo General del Lenguaje
y los 64 Codones del Cdigo Gentico
0 MM 000000
4 MG 000100
8 DM
16 IM 010000
20 IG
010100
24 HM
32 GM 100000
36 GG 100100
40 LM
48 BM 110000
52 BG 110100
56 AM
1 MD 000001
5 ML 000101
9 DD
17 ID
010001
21 IL
010101
25 HD
33 GD 100001
37 GL 100101
41 LD
49 BD 110001
53 BL 110101
57 AD
2
MI 000010
6 MB 000110
10 DI
18 II
010010
22 IB
010110
26 HI
34 GI
100010
38 GB 100110
42 LI
50 BI 110010
54 BB 110110
58 AI
3 MH 000011
7 MA 000111
11 DH
19 IH
010011
23 IA
010111
27 HH
35 GH 100011
39 GA
100111
43 LH
51 BH 110011
55 BA
110111
59 AH

001000
011000
101000
111000
001001
011001
101001
111001
001010
011010
101010
111010
001011
011011
101011
111011

12
28
44
60
13
29
45
61
14
30
46
62
15
31
47
63

DG
HG
LG
AG
DL
HL
LL
AL
DB
BB
LB
AB
DA
HA
LA
AA

001100
011100
101100
111100
001101
011101
101101
111101
001110
011110
101110
111110
001111
011111
101111
111111

Estas correspondencias binarias abren un amplio campo de investigacin en el tema

de las analogas que se buscan entre el ordenador - regido por el sistema binario - y el
lenguaje.
Correspondencia entre el Cdigo Binario y el Cdigo Gentico
0 UUU P
h
16 UUC e

4 UCU

48 UUA

52 UCA

20 UCC
e

32 UUG

L
e
u

12 UAU

36 UCG

28 UAC

T
y
r

UGU

24 UGC

C
y
s

60 UAA

Ocre

56 UGA

Stop

44 UAG

Ambar

40 UGG

Trip

ee

1 CUU L
17 CUC

5 CCU

21 CCC
e

49 CUA

13 CAU H
i
29 CAC s

CGU

25

CGC

61 CAA

57

CGA

41

CGG

r
53 CCA

r
GluN

33 CUG

37 CCG

45 CAG

35

3 AUU

7 ACU
Ileu

19 AUC

15 AAU
T

23 ACC

11 AGU
AspN

31 AAC

Ser
27 AGC

h
51 AUA

55 ACA
Met

63 AAA
r

59 AGA
Lys

Arg

35 AUG

39 ACG

47 AAG

43 AGG

2 GUU

6 GCU

14 GAU

10

GGU

30 GAC

26

GGC

62 GAA

58

GGA

V
18 GUC

A
22 GCC

a
50 GUA

l
54 GCA

l
34 GUG

Asp

a
38 GCG

Glu
46 GAG

y
42

GGG

C.Gentico
Correspondencia entre los cuatro cdigos:
denario
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

gentico

limgstico

UUU
CUU
GUU
AUU
UCU
CCU
GCU
ACU
UGU
CGU
GGU
AGU
UAU
CAU
GAU
AAU
UUC
CUC

MM
MD
MI
MH
MG
ML
MB
MA
DM
DD
DI
DH
DG
DL
DB
DA
IM
ID

binario
000000
000001
000010
000011
000100
000101
000110
000111
001000
001001
001010
001011
001100
001101
001110
001111
010000
010001

36

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63

GUC
AUC
UCC
CCC
GCC
ACC
UGC
CGC
GGC
AGC
UAC
CAC
GAC
AAC
UUG
CUG
GUG
AUG
UCG
CCG
GCG
ACG
UGG
CGG
GGG
AGG
UAG
CAG
GAG
AAG
UUA
CUA
GUA
AUA
UCA
CCA
GCA
ACA
UGA
CGA
GGA
AGA
UAA
CAA
GAA
AAA

II
IH
IG
IL
IB
IA
HM
HD
HI
HH
HG
HL
BB
HA
GM
GD
GI
GH
GG
GL
GB
GA
LM
LD
LI
LH
LG
LL
LB
LA
BM
BD
BI
BH
BG
BL
BB
BA
AM
AD
AI
AH
AG
AL
AB
AA

010010
010011
010100
010101
010110
010111
011000
011001
011010
011011
011100
011101
011110
011111
100000
100001
100010
100011
100100
100101
100110
100111
101000
101001
101010
101011
101100
101101
101110
101111
110000
110001
110010
110011
110100
110101
110110
110111
111000
111001
111010
111011
111100
111101
111110
111111

37

Es notable la coincidencia entre el zoema natural AA, del cdigo lingstico, y el

triplete codn AAA, del cdigo gentico. La existencia de unos nombres naturales para
los codones, eliminara en el futuro sus nombres arbitrarios, elegidos por mera
conveniencia alfabtica, y la lectura del mapa gentico estara anclada en un fenmeno
biolgico del sentido.
Daniel Medvedov
Profesor Invitado de la Universidad Autnoma de Madrid
Mdico y Profesor Titular de la UNEY de Venezuela,
Profesor Honorario de la Universidad Hiperin de Bucarest, Rumania
ANEXO
Notas al margen sobre el descubrimiento del Codigo Universal de las Lenguas
Daniel Medvedov
1. Libro de Notas: Cdigo gentico del lenguaje27 Mar 2002 ... Gran ensayo, y complejo,
del semilogo Daniel Medvedov donde ... La Odisea Espacial 2001 es el
testimonio de un artista-filsofo que ha ...librodenotas.com/article/328/c243digogen233tico-del-lenguaje - En cach - Similares
2. Cdigo Lingstico descubierto en el siglo XXI9 Mar 2009 ... Daniel Medvedov El
Cdigo Lingstico Cdigo General de las ..... La Odisea Espacial 2001 es el
testimonio de un artista-filsofo que ha ...www.scribd.com/.../19383047-CodigoLinguistico-descubierto-en-el-siglo- XXI - En cach
Quin es Daniel Medvedov?
Front page Archive. Quin es Daniel Medvedov? [Powered by Blogger]. Sunday, June
09, 2002
www.quien_es_dm.blogspot.com/ - En cach - Similares
3. Bibliografia Daniel MedvedovAlfredo Mires - 2000 - 216 pginas La Habana
MEDVEDOV, Daniel 1 993 . ...... Si estudio Arquetipologa, la ciencia de los
principios universales, aprendo ...es.scribd.com/.../d/24559892-BibliografiaDaniel-Medvedov - En cach
4. Mi Sistema Externet m.m.m.13 Abr 2009 ... Daniel Medvedov es Doctor en Filosofa
del International College for .... 1. ANTROPOLOGA, CULTURA Y

38

MEDICINA INDGENA EN AMRICA 2. ..... de Ataque y Defensa Globales 4 crditos Arquetipologa - 3 crditos ...es.scribd.com/1000Arepas/d/14193218Mi-Sistema-Externet-mmm - En cach
5. Cronograma ldico for Codigo General de Las Lenguas1 Abr 2009 ... lenguaje, el
Cronograma Ldico de 1 a 21 aos es el siguiente: 1. ...... A Second Opinion is
always available on this shore: Daniel Medvedov
...es.scribd.com/doc/13839821/11/Cronograma-ludico - En cach

http://www.scribd.com/1000Arepas/d/81920231-Arquetipologia-1
6. Arquetipologia-117 Feb 2012 ... + , + , " " $ / ' 0 " "1$ 1 , - * 2 2+ , - $ 3" + # 0& 3 " "
+ " . ( " . ' "" $ $ , - . ... 9 + 1 + . " 3 # 3 1 + 3 " "& " 3" 3 " $%& ' " 3 1 + " $ ' : " !
' ( 9# # ; "" +. <=>?www.scribd.com/1000Arepas/d/81920231-Arquetipologia-1 En cach
http://librodenotas.com/article/1138/existe-un-c243digo-universal-de-la-lengua
7. Libro de Notas: Medvedov, Daniel26 Ago 2007 ... Ver
www.saladearte.sidor.com/galeria/presenta/medvedov.htm ... Querido profesor
Medvedov, que alegra saber dnde est su labor
...librodenotas.com/nosotros/11809/daniel-medvedov - En cach - Similares
8. El Idioma Guarani16 Abr 2012 ... I- ser. Guefectuado ya. El sentido general es cosa
que fu puesta en ... A Second Opinion is always available on this shore: Daniel
Medvedov ...es.scribd.com/1000Arepas/d/89641707-El-Idioma-Guarani - En
cach
9. Genomio No Genoma13 Abr 2009 ... One of the most renown language researchers,
Noam Chomsky, has ...... A Second Opinion is always available on this shore:
Daniel Medvedov ...es.scribd.com/1000Arepas/d/14179584-Genomio-NoGenoma - En cach
10.

Libro de Notas: Existe un cdigo universal de la Lengua31 Jul 2002... cuenta que
existe una especie de cdigo universal en el lenguaje, que explicara el hecho de
que las diferencias entre las lenguas actuales ...librodenotas.com/article/.../existeun-c243digo-universal-de-la-lengua - En cach

Medvedov LIBROdeNOTAS
31 May 2012 ... La Columna Mensual de daniel Medvedov en Librodenotas.com by ...
del Dr.M [ 20.12.2006] El Codigo Universal de las Lenguas [20.11.2006] ...
es.scribd.com/1000Arepas/.../95408623-Medvedov-LIBROdeNOTAS - En cach

39

11.

Karma Peir: Dereck Bickerton: 'Existe un cdigo universal de la ...30 Jul 2002
... Cree que existe una fuerza unificadora del lenguaje? R: Existe ya un cdigo
universal. Las diferencias entre las lenguas actuales son ms
...karmapeiro.blogspot.com/.../dereck-bickerton-existe-un-cdigo.html - En cach Similares

Respuesta a Dereck Bickerton:

12.

Dereck Bickerton Codigo Universal de Las Lenguas30 Jul 2002 ... Hasta que no
se comprenda la existencia de un cdigo universal de las lenguas, ... Hay que
recordar que el lenguaje es un mundo y las lenguas otro ... Daniel Medvedov
Semilogo, Lingista, Doctor en Filosofa, hace unos
...es.scribd.com/.../14387275-Dereck-Bickerton-Codigo-Universal-de-LasLenguas - En cach

13.

Dereck Bickerton Codigo Universal de Las Lenguas30 Jul 2002 ... Daniel
Medvedov Semilogo, Lingista, Doctor en Filosofa, hace unos ..... Un muy
bueno estudio sobre Nausicaa de manuel Alberro. 1 p.es.scribd.com/.../14387275Dereck-Bickerton-Codigo-Universal-de-Las- Lenguas - En cach

14.

Libro de Notas: El Codigo Universal de las Lenguas20 Nov 2006 ... Qu debo
hacer con el cdigo universal de las lenguas y con la teora gentica unificada del
lenguaje? Tendra que rasparla y reducir, tanto ...librodenotas.com/.../10000/elcodigo-universal-de-las-lenguas - En cach - Similares

15.

Scientific Evidence for Pre-Columbian Transoceanic Voyages to and

...Medvedov, Daniel. 1982. "Anatoma maya: el lenguaje simblico de la
mano." Abstracts of Papers, Forty-fourth International Congress of Americanists
...lib.byu.edu/cgi-bin/TxtOnly/betsie.pl/0001/.../transcripts/?id... - En cach

16.

General Code of Languages13 Mar 2009 ... Daniel Medvedov. El Cdigo

General de las Lenguas Un descubrimiento cientfico en el siglo XXI El
Genoma y el Zoma Humano ...es.scribd.com/doc/13240227/General-Code-ofLan

17.

Libro de Notas: El Codigo Universal de las Lenguas20 Nov 2006 ... Polimecnica
educativa por Daniel Medvedov ... sugirindoles que ese era el lugar desde
donde haba salido tal teora y descubrimiento.librodenotas.com/.../10000/elcodigo-universal-de-las-lenguas - En cach - Similares

18.

Literatura en el renacimientoSe producen descubrimientos geogrAficos

(AmArica por ColAn en 1942). Variala forma de hacer ... From Daniel
40

Medvedov - ELKENOS ABE125 p.Codigo Linguistico descubierto en el siglo

XXIEl CAdigo Universal LinguAstico es un sistema
...www.dal.ro/doc/82784762/literatura-en-el-renacimiento - En cach

19.

Literatura en el renacimientoSe producen descubrimientos geogrAficos

(AmArica por ColAn en 1942). Variala forma de hacer ... From Daniel
Medvedov - ELKENOS ABE125 p.Codigo Linguistico descubierto en el siglo
XXIEl CAdigo Universal LinguAstico es un sistema
...www.dal.ro/doc/82784762/literatura-en-el-renacimiento - En cach

20.

conflicto y negociacionARQUETIPOLOGA Principios de negociacin ..... Las

relaciones que se establecen entre principios y contra-principios (o antiarquetipos) son las siguientes: 1.es.scribd.com/1000Arepas/d/18363475-conflictoy-negociacion - En cach

21.

Bibliografia Daniel MedvedovDaniel Medvedov

SINTAXIFONOSEMANTIKON El Cdigo Universal Lingstico * TEORA
UNIFICADA DEL LENGUAJE MADRID 2009 *Lo que actualmente se
...es.scribd.com/.../d/24559892-Bibliografia-Daniel-Medvedov - En cach

22.

EDICIONES DE MAIL ART POESIA VISUAL Y ARTE EXPERIMENTALY

hay otros que sin necesidad de caligrafias, sino a travs del lenguaje discursivo y
el ...... Y en efecto, aparecen en el conjunto del libro dos cdigos diferentes que
convergen .... 13- Daniel Medvedov 2001 Odisea Espacial ..... hasta llegar a la
conclusin de que el lenguaje universal de la poesia visual es un proceso
...boek861.com/zines_07.php - En cach - Similares

La literatura: una va hacia un despertar de la conciencia crtica ...

El origen del lenguaje. ... Medvedov, D. (1993) ZOOGNOSIS: El sentido secreto de los
animales en la mitologa. ... Entrevista realizada al filsofo y escritor venezolano Jos
Manuel Briceo Guerrero en el Papel Literario del diario El Nacional.
www.monografias.com/.../literatura-via-despertar-conciencia-critica.shtml - En cach 23.

UN CANTO A LAS GOLONDRINAS Escrito por jean pierre leroy ...En su

erudito libro, publicado en 1993, por la Academia de Historia de Venezuela, ...
Central de Venezuela -UCV) de origen rumano Daniel Medvedov dice: . ... El
Lenguaje de los Pjaros es una vocalizacin de la Energa
...www.predicado.com/work.php?id=113776 - En cach

41

24.

MENSAJES DE PROGRAFICAl fue uno de los premiados de ese programa en

su poca de estudiante. ... El lenguaje del diseo grfico no primitivo, es un
producto de actividad proyectual, hoy .... Del 14 al 18 de Enero / Profesor: Daniel
Medvedov. ... El objetivo es disponer de un lenguaje universal que funcione
independientemente del idioma de los
...www.prografica.cult.cu/boletines/Mensajes17.htm - En cach

25.

WAYEB - Research - Who is Who - Daniel MedvedovI propose a research

related to the text and universal meaning of Kalevala and Popol Vuh: ..... 1982
Anatoma maya: El lenguaje simblico de la mano
[abstract].www.wayeb.eu/research/whoiswho_profile.php?id=101 - En cach Similares

26.

WAYEB - Research - Who is Who - Daniel Medvedov1. Indexicalization and

digitalizing of the text of Kalevala, as it was done with the text .... *Archivo de
Daniel Medvedov Portada [01.08.03] Internet antes de Cristo
...www.wayeb.eu/research/whoiswho_profile.php?id=101 - En cach - Similares

27.

Daniel Medvedov13 Abr 2009 ... Una rpida lectura del alfabeto universal, el
conjunto de veinticinco determinadas ..... No obstante, nada sabemos del cdigo
del lenguaje.polimecanos.blogspot.com/ - En cach - Similares

28.

Libro de Notas: La Firma Espacio de Libertad20 Jun 2007 ... Daniel Medvedov
LA PIEDRA DE LA ROSETTA DEL CODIGO UNIVERSAL DEL
LENGUAJE Un descubrimiento Cientfico del Siglo XXI
...librodenotas.com/.../11278/la-firma--espacio-de-libertad - En cach

29.

Blog de Eduard Punset As comenzamos a hablar2 Dic 2008 ... El debate sobre
el origen del lenguaje suele centrarse en torno a su ...... un cdigo, una clave
maravillosa, llamado Cdigo Universal de las
...www.eduardpunset.es/157/general/asi-comenzamos-a-hablar - En cach Similares

30.

Zoognosis: el sentido secreto de los animales en la mitologa ...... secreto de los

animales en la mitologa. Front Cover. Daniel Medvedov 0
Reviewshttp://books.google.com/books/about/Zoognosis.html?id=
A4UNAAAAYAAJ

42

...books.google.com/books/about/Zoognosis.html?id=A4UNAAAAYAAJ
31.

Ciclo CULTURA-ERUDICION24 Abr 2012 ... Daniel Medvedov, Profesor

Universitario y Tutor Acadmico, presenta este .... Un muy bueno estudio sobre
Nausicaa de manuel Alberro. 1 p.ca.scribd.com/.../d/90960121-Ciclo-CULTURAERUDICION - En cach

32.

Medvedov - Siglo XXI AnastasisLa Bsqueda es un principio universal inscrito

en uno de nuestros cromosomas. .... Los anhelos de nuestra sociedad son
infantiles: ir a Marte, cambiar el cdigo ... Sin embargo la guerra es un virus de la
lengua y no existe en el lenguaje.es.scribd.com/.../d/51843898-Medvedov-SigloXXI-Anastasis - En cach

33.

El cdigo binario - El lenguaje UNIVERSAL - YouTube9 Ene 2012 ... Visita

nuestra pagina http://ovnis23.blogspot.com/ Marilu Carrillo presenta la
informacin sobre el cdigo binario el lenguaje en el cual se
...www.youtube.com/watch?v=lx1UV0PihLs - En cach

34.

Automata - Aplicacion Robotica del Codigo Universal de las Lenguas... puede

ser todavia construido pues no se conoce el Cdigo Universal de las ... La lengua
es un aspecto externo del lenguaje, una suerte de vestimenta que
...es.scribd.com/.../13917389-Automata-Aplicacion-Robotica-del-CodigoUniversal-de-las-Lenguas - En cach

35.

CLU - sintaxifonosemantikon12 Feb 2011 ... CODIGO UNIVERSAL DEL

LENGUAJE Odones (64) y operadores ... de las cualidades universales del
lenguaje y sus correlatos genticos y, ...es.scribd.com/1000Arepas/.../74499685CLU-sintaxifonosemantikon - En cach

36.

Quin tiene el Cdigo Universal? - gloobal - Plataforma 2015 y ms17 Abr

2008 ... Uno de los aspectos positivos de los "cdigos universales" rivales es que
el lenguaje en varias de sus disposiciones es mucho ms preciso
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20 Ago 2006 ... Estos veintitrs principios universales poseen un modelo ... Al mismo
tiempo, la idea es un concepto del lenguaje que se refiere a un estado .... Las cuatro letras
del cdigo gentico no poseen el valor natural de lectura, en el ...
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Colaboradores - Universalia@lnea
Profesor del Departamento de Lengua y Literatura. Universidad Simn Bolvar ... reas
de especializacin: Teatro venezolano y universal. Correo electrnico: ...
Francisco Acevedo Lic. Filosofa (UCAB 1973). Mag. Educacin Superior (USB 1983).
Prof. Titular del Dpto. de Ciencias Sociales.
Mariella Aita Licenciada en Idiomas Modernos (UCV). Magister en Francs, Mencin
Crtica Literaria (UCV). Ha sido docente de la UCV. y en la actualidad en la Universidad
Simn Bolvar donde imparte francs, ingls y cursos de cultura y literatura francesa en
el rea de Estudios Generales. Correo electrnico: oaita@usb.ve
Arturo Almandoz Urbanista (USB, 1982) y Tcnico Urbanista (Instituto de Estudios de
Administracin Local, Madrid, 1988), Maestra en Filosofa en la USB. Es autor de
varios trabajos sobre temas urbanos. Miembro del Departamento de Diseo y Estudios
Urbanos.
Cristian Alvarez Profesor del Departamento de Lengua y Literatura. Universidad Simn
Bolvar Urbanista. Mag. En Literatura Latinoamericana. Estudios de Doctorado en
Letras. reas de especializacin: Obra de Ramos Sucre y Mariano Picn Salas, ensayo
literario, libros de caballera y libros autobiogrficos.
Mario Amengual (Maracay, 1958) Licenciado en Letras en la Universidad Central de
Venezuela y actualmente profesor de Literatura en esa misma universidad, en el ncleo
de las facultades de Agronoma y Ciencias Veterinarias de Maracay.
William Anseume Mag. en Literatura Latinoamericana. reas de especializacin: Teatro
venezolano y universal. Correo electrnico: wanseume@usb.ve
Manuel Arrieta Alvarez Miembro del Departamento de Ciencias Sociales, es licenciado
en Filosofa, en Letras y en Teologa, as como M.A. en Economa (Universidad de
Indiana) y Consejero Industrial de la CVG. Dicta regularmente el curso "Anlisis crtico
de la Sociedad Contempornea".
Alfredo Ascanio PhD Economista (UCV) y Doctor en Ciencia Poltica (USB) Profesor
Titular jubilado Dpto. de Ciencias Econmicas y Administrativas Especialista en
Evaluacin de Proyectos de Inversin y en Anlisis de Contenido del discurso poltico.
Correo electrnico: aascanio@usb.ve
Mariella Azzato Sordo Profesor Asistente del Departamento de Diseo, Arquitectura y
Artes Plsticas. Arquitecto - 1991. Especialista en Informtica Educativa - 1999.
Coordinadora Acadmica de la Direccin de Servicios Multimedia. Correo electrnico:
mazzato@usb.ve

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Renny Badra Ingeniero Electrnico (USB, 1986), con Maestra de Ingeniera

Electrnica (USB) y Profesor en el Ncleo del litoral.
Nuri Bags Miembro del Dpto. de Ciencia y Tecnologa del Comportamiento USB. Es
MSc en Psicologa (Universidad de Londres) y Magister en Psicologa (USB), as como
investigadora de la seccin de Psicofisiologa y Conducta Humana.
Luis Barrera Linares Profesor de Castellano Literatura (IUPC) y MA. En Investigacin
Lingstica (Essex, Gran Bretaa). Miembro del Dpto. de Lengua y Literatura USB.
Basilio Bogado Graduado en Ing. de Computacin, en la USB, Ao
2005 basiliobogado@hotmail.com
Mireya Benaim Profesora Agregado. Ph. D. en Psicologa Clnico-Mdica. Actualmente
es la Jefe del Departamento de Ciencia y Tecnologa del Comportamiento Correo
electrnico: mbenaim@usb.ve
Margalit Berlin Profesora Titular del Departamento de Ciencias Sociales. Dicta cursos
en el Ciclo Bsico en la ctedra Venezuela ante el Siglo XXI y tambin un curso sobre
Principios Crticos Cinematogrficos. Adems es investigadora en temas sobre cultura
corporativa y cine. Correo electrnico: littyberlin@cantv.net
Jennifer Bernal Profesora Asistente, Licenciada en Nutricin y Diettica UCV, Magister
en Nutricin Humana USB. Dicta las asignaturas: Alimentacin, Nutricin y Salud del
Hombre Contemporneo, Alimentacin, Nutricin y Desarrollo Nacional. Correo
electrnico: jbernal@usb.ve
Gilberto Berros Licenciado en Idiomas Modernos (Universidad Metropolitana) y
Especialista en Gestin de Servicios de la Informacin (USB), miembro del Dpto. de
Idiomas.
Antonio Blavia Doctor en Ciencias Polticas y Administrativas.
Gloria M. Buenda Licenciada en Fsica, Mencin Cum Laude (USB). MSc. En Fsica,
Mencin de Honor (USB). PhD en Fsica (Universidad de California en San Diego).
Rafael Toms Caldera Abogado. Master en Filosofa, Doctor en Filosofa. reas:
Filosofa Medieval; Sto. Toms; antropologa filosfica.
Orietta Caponi Licenciada en Filosofa Summa cum laude UCV y Doctora en Filosofa
(Univ. de Ottawa)
Colette Capriles Profesora del Departamento de Ciencias Sociales
Hilmer Castillo Bescanza Ingeniero Electrnico USB y MSc en Control Automtico
(Universidad de Manchester).
Luis Felipe Castillo Licenciado en Fsica USB, Maestra en Literatura Latinoamericana

45

USB.
Liliana Colodni Profesora del Departamento de Ciencias Econmicas y Administrativas
USB, es Licenciada en Economa y Magister en Economa Petrolera.
Rodrigo Conde Profesor del Dpto. de Ciencias Sociales. Lic. en Teologa.1987. Maestra
en Teologa. Univ. Gregoriana de Roma 1990 y Maestra en Historia de Amrica. UCAB
1994 Correo electrnico: rconde@usb.ve
Massimo Desiato Licenciado en Filosofa, Cum Laude (UCAB) y Magister en Filosof.
Mencin Sobresaliente (USB).
Carlos Augusto Di Prisco Profesor del Departamento de Matemticas USB Instituto
Venezolano de Investigaciones Cientficas
Francisco Daz Ing Electrnico de la USB, actualmente cursando la Maestra en Msica
(mencin Composicin). Jefe del Departamento de Produccin Audiovisual de la
Direccin de Servicios Multimedia de la USB. Correo electrnico: fdiaz@usb.ve
Rafael Fauqui Licenciado en Letras por la Universidad Catlica Andrs Bello (1977).
Postgrado en Sociologa de la Literatura en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias
Sociales de Pars (1979). Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Central de
Venezuela (1984). Correo electrnico: rfauquie@usb.ve
Toni Garabet Licenciado en Lengua y Literatura francesas (Universidad de Alepo, Siria,
1984) y DEA en Lengua y Literatura francesas (Universidad de Lyon II, Francia, 1988).
Es miembro del Departamento de Idiomas de la USB.
Lorenzo Gonzlez Casas Arquitecto (1980) y Urbanista (1981). Coordinador de la
Carrera de Urbanismo USB (1989-91).
Ramn Gordils Arquitectura USB. Comunicacin Social UCV.
Mara Guinand Lic. en Msica con Especializacin en Historia de la Msica y
Composicin. Maestra en Msica, con especializacin en Historia de la Msica. Correo
electrnico: mguinand@usb.ve
Makram Haluani Miembro del Dpto. de Ciencias Econmicas y Administrativas USB,
docente de Postgrado de Ciencia Polticas. Gilberto Hernndez Estudiante de
Licenciatura en Qumica USB
Carolina Iribarren Magister en Psicolingstica de la Universidad de Tsukusa, Japn.
Luis Miguel Izava Poeta, crtico y traductor, Lic. en Fsica. Mag. en Literatura
latinoamericana. Ph.D. en Comparative Literature. reas de especializacin: Poesa
contempornea, teora literaria, relaciones entre filosofa y poesa; potica histrica.

46

Jos Jara Garca Doctor en Filosofa de la Universidad de Mnich, Alemania Federal.

Miembro del Departamento de Filosofa USB. Daniuska Gonzlez Departamento de
Lengua y Literatura Correo Electrnico: dgonzalez@usb.ve
Mara Teresa Jurado de Baruch
Vctor Krebs Profesor titular del departamento de filosofa, USB. Ph. D., University of
Notre Dame, USA. B.A., Vanderbilt University , USA. Correo electrnico:
vkrebs@usb.ve
Ingrid Kreksch Miembro del Departamento de Idiomas USB, es Licenciada en
Traduccin e Interpretacin (UCV) y Especialista en Gestin de Servicios de
Informacin (USB).
Javier Lasarte Licenciado en Letras por la UCAB, doctor en Letras por la Universidad
Autnoma de Madrid, profesor de la USB, y es tambin poeta. Ha publicado Dime con
quin amas (1985), Cada Libre (1990), Verano (Fondo Editorial La Nave Va, Caracas,
2001) Correo electrnico: jlasarte@usb.ve
Valeria Len Ingeniero de Computacin USB.
Prof.Irene Loureiro C Departamento de Diseo Arquitectura y Artes Plsticas Divisin
de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad Simn Bolvar Correo Electrnico:
iloureiro@usb.ve
Juan Pablo Lupi Licenciado en Fsica USB.
Jess Ma Iragui Profesor del Dpto. de Lengua y Literatura, curs estudios de
Postgrado en Italia y Espaa. Autor de manuales de Historia de la Literatura y de varios
libros de crtica literaria.
Giancarla Marchi Licenciada en Idiomas Modernos (UNIMET), Especialista en
Psicologa de la Instruccin (UCV), Profesora del Dpto. de Idiomas USB.
Daniel Medvedov Ph.D. en Filosofa China, Taipei. M.A. en Artes Cinemticas en
Bucarest. Licenciado en artes en Bucarest. Especialista en teologa en la UCAB. Mdico
orientalista (O.M.D.) Profesor de la escuela de Letras y Filosofa de la Universidad
Central de Venezuela y de la Universidad Catlica Andrs Bello. Director del Centro de
Estudios de Simbologa. Correo electrnico: danandes@yahoo.com
Silvia Mijares de Laura Sociloga UCAB, Miembro del Dpto. de Ciencias Sociales. Ha
sido Decana de Estudios Generales y Presidenta del Instituto Nacional del Menor
INAM. Sonia Garca Profesora jubilada del dpto. de Lengua y Literatura
Fabio Morales Licenciado en Filosofa Pura por la Universidad de Barcelona, Espaa.
M.A. y PhD en Filosofa, en la Universidad de Berln Occidental.
Juan Morales lvarez Licenciado en Historia (ULA, Mrida) y Doctor Cum Laude en

47

Historia de Amrica (U. de Valladolid) Correo electrnico: jmmoral@usb.ve

Rosa Nieves Hernndez Miembro del Departamento de Lengua y Literatura USB,
Licenciada en letras, Magister en literatura Hispanoamericana y Venezolana
(UCV). Mara Elena Nez Departamento de Diseo, Arquitectura y Artes
Plsticas Correo Electrnico: grapa2_men@yahoo.es
Flix Ojeda Hernndez Doctor en Economa (Universidad de Berln), miembro del
Dpto. de Ciencias Econmicas y Administrativas.
Marta Antonieta Oyarzbal Magister en Educacin y en Psicologa.
Carlos Pacheco Licenciado en Filosofa y Letras, M.A. en Estudios Latinoamericanos,
PhD en Literatura Hispanoamericana, miembro del Dpto. de Lengua y Literatura USB.
Jos Luis Palacios Licenciado en Matemticas. Mencin Cum Laude (USB 1976). M.A.
y Ph.D en Matemticas (Universidad de California en Berkeley, 1979 y 1982).
Douglas Palma Licenciado en Letras UCV. Colaborador habitual de revistas y
suplementos literarios, con traducciones de varias lenguas, ensayos y notas crticas.
Public recientemente El hyaku-nin issh o Cien poemas de cien poetas (Ediciones
Angria, Caracas, 2001) y El hombre invisible: poesa negra en lengua inglesa (Fondo Ed.
Toromaina, Caracas, 1999) Jess Pea Cedillo Licenciado en Qumica (UCV, 1985),
Maestra en Planificacin (CENDES, 1996), Tiene igualmente formacin de nivel
superior en Polticas Pblicas (IESA, 1995) y en Desarrollo Organizacional (FACESUCV, 1994). En la USB dicta cursos tanto en Estudios Generales, como en los
postgrados de Gerencia de la Empresa, Gerencia de las Telecomunicaciones y Ciencia
Poltica. Correo electrnico: jpenac@usb.ve
Pedro Pereira Altuna Ingeniero Electrnico USB, actualmente profesor del
Departamento de Electrnica y Circuitos de la USB y estudiante de Maestra en
Ingeniera Biomdica. Correo electrnico: ppereira@usb.ve
Eduardo Prez Dibujante cientfico. Miembro de la Seccin de Dibujo de la UMAV. Ha
sido Jefe de Arte de la Editora Gabriela Mistral de Chile y docente de la Universidad de
Valparaso y de la Universidad de Chile.
Jaime Pitter Ingeniera Qumica USB
Ana Mara Rajkay Lic. en Idiomas Modernos. Esp en programas de Asesoramiento y
Desarrollo Humanos. Mag. En Psicologa. Candidata a Doctorado. rea de investigacin:
Aplicaciones del anlisis del discurso en la psicologa. Correo electrnico:
arajkay@usb.ve
Olga Ramos Egresada en Urbanismo en la USB. Ha sido presidente del Centro de
Estudiantes y Representante Estudiantil en el Consejo Directivo de la USB.
Arminda "Hanoi" Reyes Ingeniero de Materiales USB.

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Celso Rivas Balboa Profesor Titular del Departamento de Ciencia y Tecnologa del
Comportamiento (1983). Profesor de Postgrado en la USB, en la UCAB y en la UPEL .
Licenciado en Filosofa (UCV,1967). Maestra y Doctorado (Ph.D.) en Educacin
UCLA, Los Angeles, USA. Postdoctorado en Investigacin y Evaluacin
Institucional. Correo electrnico: crivas@usb.ve
Ronald Rodrguez Ferrer Comunicador Social. Universidad de Emerson, Boston.
Trabaja en la Direccin de Servicios Multimedia USB. Correo electrnico:
rrferrer@usb.ve
Anbal Romero Politlogo e Internacionalista, Licenciado en Ciencias Polticas y
Filosofa en la Universidad de Bristol y M. A. En Estudios Estratgicos de la Universidad
de Londres. Correo electrnico: anibalromero@telcel.net.ve
Laszlo Sajo Bohus Universidad de Miln. Instituto de Ciencias Fsicas"Laurea Di
Dottore" PhD en Fsica, University of Birmingham UK. Miembro del Dpto. de Fsica
USB.
Ezio Serrano Magister en Ciencias Polticas (USB), Investigador del Instituto de
Investigaciones Histricas (Bolivarium USB), profesor de Historia y Geografa (IUPC).
Guillermo Servando Prez Profesor del Dpto. de Lengua y Literatura USB, Licenciado
en Filosofa y Letras, especialidad en Filologa Romntica, en la Universidad
Complutense (Madrid) Lourdes C. Sifontes Greco Lic. en Letras. Mag. en Literatura
Latinoamericana. Doctorado en Letras. Decana de Estudios Generales USB.
Peter Soehlke PhD de la Universidad de Texas (Austin). Miembro del Dpto. de Lengua
y Literatura.
Maruja Tarre de Lara Licenciada en Estudios Internacionales (UCV) y Magister en
Administracin Pblica (Harvard), es miembro del Dpto. de Ciencias Sociales USB.
Alfredo Toro Hardy Politlogo y Analista internacional, miembro del Dpto. de Ciencias
Sociales USB. Abogado y M.A. en Derecho Comercial Internacional ((Universidad de
Pennsilvania) y en Derecho de la Integracin Econmica (UCV).
Alberto Urdaneta Egresado de la USB, en Ingeniera Elctrica. Mencin Cum Laude. M.
Sc. En Ingeniera Elctrica y Fsica Aplicada. Ph D. En Ingeniera de Sistemas
Angel Vicente de Castro Licenciado en Ciencias Polticas, Econmicas y Comerciales y
Doctor en Ciencias Polticas y Sociales por la Universidad Complutense de Madrid.
Profesor de la UCV y UCAB. Profesor USB, 1974, donde se desempea como Jefe del
Departamento de Ciencias Sociales. Correo electrnico: avicente@usb.ve
Friedrich Welsch Doctor en Ciencias Polticas (Universidad de Aquisgrn, Alemania)
Nelly Williams de Couderc Consejera Educacional y Vocacional (Universidad de Chile),
Master en Educacin (Universidad de Columbia), Pertenece al Dpto. de Ciencia y

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Tecnologa del Comportamiento USB.

Mara Carmen Yarnoz Ingeniero Civil, Licenciada en Educacin.
Armando Zamora G. Profesor de Educacin Fsica (IUPC), Licenciado en Educacin.
Adscrito al Dpto. de Procesos Biolgicos y Bioqumicos.
Icli Zitella Compositor egresado de la Escuela Nacional de Msica "Juan Jos Landaeta".
Primer premio en el Concurso Nacional de Composicin para Piano "Moiss Moleiro"
(1992). Becado por la UNESCO-ASCHBERG para una convivencia con veinte artistas
de diversos pases en "The Virginia Center for the Creative Arts", USA (1999). Correo
electrnico: iclizit@yahoo.com
Nieves Serrano Licenciada en Humanidades (mencin Arte) de la Universidad de Puerto
Rico y Jefe en 1992 de la seccin de Arte y Msica del Departamento de Ciencias
Sociales de la USB.
Jos Antonio Reyna Licenciado en Filosofa y Teologa en la Universidad de Loyola
(Espaa) y Magster en Historia de las Religiones por la American University de
Washington. Profesor en el Dpto. de Idiomas de la USB.
Maria Luisa Fernndez Licence s Lettres (Universidad de Ginebra, 1977), Master of
Arts (Universidad de Harvard, 1984) Ph.D. (Universidad de Harvard, 1988). Es miembro
del Departamento de Ciencias Sociales en la seccin de Msica y Arte USB.
Gudnar Alberto Rodrguez Estudiante de Ing. Elctrica, cohorte 1989
Carlota Pasquali Arquitecto (U.C.V., 1978) y M.S. Enviroment-Behavioral Studies por
la Universidad Politcnica de Nueva York (1985). Es miembro del Departamento de
Ciencia y Tecnologa del Comportamiento.
Hugo Groening Pulido Profesor Titular del Departamento de Fsica, Director Ejecutivo
de la Fundacin para la Educacin Continua de la USB. Lus Eduardo Zamudio
S Licenciado en Matemticas, egresado de la USB en 2001 Analista de Riesgo en el
Banco Mercantil suarezlynch@cantv.net Nelly Mercedes Arruti Egresada USB Gioia
Kinzbruner Prof. del Dpto. de Arquitectura, Diseo y Artes Plsticas Universidad Simn
Bolvar
Pedro Mara Aso Prof del departamento de Biologa Celular e Inmunologa Universidad
Simn Bolvar pedrom@usb.ve
Prof. Gustavo A. Snchez Departamento de Tecnologa Industrial Universidad Simn
Bolvar
Prof. Gerardo Vivas Pineda Dpto. de Ciencias Sociales Universidad Simn Bolvar
Cecilia Rodrguez Prof. Dpto. Lengua y Literatura Universidad Simn Bolvar

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Juan C. Prez Toribio Jefe del Dpto. de Ciencias Sociales Universidad Simn
Bolvar Luis Alberto Matos Adscrito al Centro de Documentacin y Archivo (CENDA)
37.

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lenguaje que nos han sido legadas por nuestros ancestros. ... El nudo es el
prototipo del principio universal llamado libertad y la idea de ...... Escribir a
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creacin del lenguaje, representacin de conceptos con letras ..... categrica
universal obliga a experimentar a todas sus partes. Lo que es ...... Medvedov,
Daniel, Los 23 Principios Universales inscritos en los
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40.

REPRESENTACIN SOCIAL DEL TATUAJE EN JVENES ...mismo grupo,

los cuales, convertidos en cdigo o lenguaje comn, servirn ... Reisfeld (2004),
haciendo referencia a lo que seala la Enciclopedia Universal ...... a Daniel
Medvedov (profesor de simbologa), quien menciona que el adorno es
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41.

Cdigo Lingstico descubierto en el siglo XXI9 Mar 2009 ... Daniel Medvedov
El Cdigo Lingstico Cdigo General de las ..... con ello el riesgo de proponer
una nueva teora del origen del lenguaje.www.scribd.com/.../19383047-CodigoLinguistico-descubierto-en-el-siglo- XXI - En cach

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nmeros mtemgicos, como PI, e, i , etc. tienen efectos de combate armnico
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BIOQUIMICA DE LA LENGUA EL ORIGEN
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origen del sonido y .... Ese lenguaje laberntico se llama en maya ZUYUA-T'AN
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Medvedov ...librodenotas.com/file_download/1 - En cach

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expresar esas percepciones) es limitado tambin. ... El origen del mal ...
Publicado por Daniel Medvedov | septiembre 8, 2011, 12:45 pm
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la lengua qhexwa.www.neara.org/Guthrie/lymphocyteantigens03.htm - En cach
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coloquial que empleaban los valencianos de hace ocho siglos. .... Ver video
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54.

Daniel Medvedov QU ES POESA Madrid 2010 Comienzo con ...

Nadie nos ense el lenguaje, pues hemos hablado siempre con silencios, una ... No
tengo origen, no tengo fin pero mis medios son inalcanzables para los ...
dc318.4shared.com/doc/gowITS6d/preview.html - En cach
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Poesa ArbreaDaniel Medvedov, en la revista potica Almacn, hizo un cuento

extraordinario con ... otros cientos traen consigo cada uno su historia y su
belleza. ... que me es propia, con el lenguaje que quisiera que esta visin del rbol

53

fuese
recordada.www.biodiversidad.gob.mx/publicaciones/versiones_digitales/Poesia.p
df - En cach

56.

UNIVERSIDAD AUTNOMA MADRID on VeengleVdeo educativo acerca de

la Lengua de Signos destinado a nios oyentes de 2 .... sobre el origen y uso de
las palabras, los grandes personajes de la literatura, ... Dr. Daniel Medvedov wird
weltweit von seinen Schlern als Zen Meister
.www.veengle.com/s/UNIVERSIDAD%20AUTNOMA%20MADRID.html

semiotica, expresion de las manos - YouTube

http://www.google.es/url 2 min - 12 Oct 2009
?q=http://www.youtube. Subido por gypsysoul1909
com/watch%3Fv%3DBd El Lenguaje Corporal 2/9by apersello53657 views La kinesia, los gestos. ...
FTM6qvyMM&sa=U&e Daniel ...
i=7JTZT_aiHYqp0AXw www.youtube.com/watch?v=BdFTM6qvyMM
5_2IBA&ved=0CBEQt
wIwADgy&usg=AFQjC
NHWXLCjCmNeqtk58I
jFcuI_PDfGbA
57.
SIMBOLOGIA E IDENTIDAD UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA ...27
Feb 2012 ... Daniel Medvedov Micros TV Venezuela Origen de las Palabras ...
ARISTTELES - Lenguaje, signo y smboloby razziele13310 views
...www.youtube.ug/watch?v=iXXqYZl8KVk&feature=related - En cach
58.

PERFORMANCELOGA: Boletn Informativo sobre Arte de ...*Ral

Hernndez*. *LA REPRODUCCIN DE LENGUAJES COMO CONSTANTE
DEL ARTE ..... 7- LOS GRAFFITI - Daniel Medvedov. 8- FRIDA KHALO ...
No dejes que la historia de lo que has vivido y vives quede sin contar... No dejes
que ...groups.google.com/group/.../tree/browse.../6f174e461326fa61?...

59.

MENSAJES DE PROGRAFICADescubri en los 50 que "el diseo tiene que

comunicar lo que se pide, con el objetivo que el cliente quiere y ... l fue uno de
los premiados de ese programa en su poca de estudiante. .... Del 14 al 18 de
Enero / Profesor: Daniel
Medvedov.www.prografica.cult.cu/boletines/Mensajes17.htm - En cach

60.

Heraclito Libro Original14 Dic 2009 ... Daniel Medvedov EL LIBRO

ORIGINAL DE HERCLITO Nuevo descubrimiento de la ... A pesar de que el
Cdigo existe desde siempre y para siempre, no dan con l los humanos, ni antes,
ni durante, ni despus de ...es.scribd.com/1000Arepas/d/24050723-HeraclitoLibro-Original - En cach

54

61.

Angelo Cioffari - Email, Fotos, Telefonnummern zu Angelo CioffariBlogs zu

angelo cioffari (2). Daniel Medvedov. El Cdigo General de las Lenguas Un
descubrimiento cientfico en el siglo XXI El Genoma y el Zoma Humano
...m.vebidoo.de/angelo+cioffari - En cach

62.

Angelo Cioffari - Email, Fotos, Telefonnummern zu Angelo CioffariBlogs zu

angelo cioffari (2). Daniel Medvedov. El Cdigo General de las Lenguas Un
descubrimiento cientfico en el siglo XXI El Genoma y el Zoma Humano
...m.vebidoo.de/angelo+cioffari - En cach

63.

El nudoLa criptografa misma, la ciencia de las claves y de los cdigos, es la

ciencia de los nudos del lenguaje. ...... de estar solo (Eva todava no lo
acompaaba) y, de repente, descubri que la serpiente lo observaba. .... Escribir a
Daniel Medvedov ...elnudo.blogspot.com/ - En cach

64.

Firmatest Socializing26 Abr 2011 ... Daniel Medvedov, Ph,D. Semilogo 2009
2011. Matriz Conceptual de Creatividad, Imaginacin, Fantasa e Inteligencia. 1 2
3 4 5 ...es.scribd.com/1000Arepas/d/53999468-Firmatest-Socializing - En cach

65.

Oreja en El Metro10 May 2009 ... 1. 2. HLIX El borde prominente del la

aurcula El Tubrculo ..... A Second Opinion is always available on this shore:
Daniel Medvedov. 3 p.es.scribd.com/1000Arepas/d/15174224-Oreja-en-El-Metro
- En cach

66.

Algunas Aventuras Sexuales de Las Palabras en El Mundo Vegetal23 Nov 2011

... Daniel Medvedov ALGUNAS AVENTURAS SEXUALES DE LAS
PALABRAS EN ..... 2.1.1 Guzmn y el primer intento de consolidacin poltica
...es.scribd.com/.../73581192-Algunas-Aventuras-Sexuales-de-Las-Palabras-enEl-Mundo-Vegetal - En cach
COMENTARIOS odisea griego15 Oct 2010 ... COMENTARIOS odisea griego.
DANIEL MEDVEDOV NINGUNARIA. Comentarios a la Odisea (I). MADRID
2010 , , ...es.scribd.com/.../d/39395426COMENTARIOS-odisea-griego - En cach

67.

68.

Las Dieciocho Cosas de La Mujer Bella20 Abr 2009 ... 1 p. Medvedov

International Seminar on Energy & Autoiatria ... Wei Wu Wei International
Seminar Zen Master Daniel Medvedov. Zen Master On
55

...es.scribd.com/.../14430490-Las-Dieciocho-Cosas-de-La-Mujer-Bella - En
cach
69.

ARQUETIPOSDetesto a los que no dejan bajar documentos de internet. 140 p.

Arquetipologia- 1. Una nueva ciencia en el siglo XXI: La Ciencia de los
Principios Universales ...es.scribd.com/1000Arepas/d/20642929-ARQUETIPOS En cach

70.

GARZN- El Juez Enjuiciado18 May 2010 ... Nausicaa. Un muy bueno estudio
sobre Nausicaa de manuel Alberro. 1 p. ... Chapter 5 Tao Te Ching, Medvedov
translation from Chinese. 3 p.es.scribd.com/.../d/31535370-GARZON-El-JuezEnjuiciado - En cach

Traduccin de Herclito
11 Ene 2010 ... Texto griego del Logos 1 de Herclito, transliterado TOUDE LOGON,
TOU D' ...... 1 p. Medvedov International Seminar on Energy & Autoiatria ...
es.scribd.com/1000Arepas/d/25022893-Traduccion-de-Heraclito - En cach
71.

Origen de La Palabra30 Ene 2010 ... Daniel Medvedov - ELKENOS ABE. El

registro de la palabra ... Daniel Medvedov - ELKE... Sganos. Descargar ... Un
muy bueno estudio sobre Nausicaa de manuel Alberro. 1 p. Dolce Far Tutto ...
Arquetipologia-1. Una nueva ...es.scribd.com/1000Arepas/d/26108886-Origende-La-Palabra - En cach

72.

Codigo General de Las Lenguas1 Abr 2009 ... Un muy bueno estudio sobre
Nausicaa de manuel Alberro. 1 p. ... A Second Opinion is always available on this
shore: Daniel Medvedov. 3 p.es.scribd.com/.../d/13839821-Codigo-General-deLas-Lenguas - En cach
Notas Preambulo Popol Vuh5 Ago 2010 ... ESTE ES EL PRINCIPIO DE LAS 1
antiguas historias aqui en el quiche. ... Daniel Medvedov - 1993 - 320 pginas En
la mitologa prehispnica ...es.scribd.com/1000Arepas/.../31059938-NotasPreambulo-Popol-Vuh - En cach

73.

74.

Estudios Politicos SINAPIA3 Ago 2009 ... Daniel Medvedov ESTUDIOS

SOCIO-POLTICOS Las Reducciones ...... 1. - Si un seor acusa a (otro) seor
y presenta contra l denuncia de ...... En mi libro ARQUETIPOLOGIA, donde
se discurre sobre cosas que hay en el ...es.scribd.com/1000Arepas/.../18060239Estudios-Politicos-SINAPIA - En cach

56

75.

Teoria General de La Realidad21 Jun 2010 ... Un muy bueno estudio sobre
Nausicaa de manuel Alberro. 1 p. ... A Second Opinion is always available on this
shore: Daniel Medvedov. 3 p.es.scribd.com/.../d/33380253-Teoria-General-deLa-Realidad - En cach

76.

La Piedra Rosetta del Cdigo Lingstico13 Ago 2009 ... Daniel Medvedov LA
PIEDRA DE LA ... de demostracin de unas declaraciones fundamentales de
analoga posee las siguientes etapas: 1.es.scribd.com/.../18539559-La-PiedraRosetta-del-Codigo-Linguistico- - En cach

77.

El Codigo Linguistico y El Codigo Genetico23 Sep 2011 ... 1. La Educacin y la

Familia 2. La Medicina, el Cuerpo y la Salud 3. ...... By Dr. Daniel Medvedov
This project presents the discovery of the ...es.scribd.com/.../66037176-ElCodigo-Linguistico-y-El-Codigo-Genetico - En cach

78.

Lo Contrario No Es Complementario29 May 2009 ... A week on the TAO with

Daniel Medvedov. 32 p. SINAPIA y ... Un muy bueno estudio sobre Nausicaa de
manuel Alberro. 1 p. Dolce Far Tutto ...es.scribd.com/.../15917666-Lo-ContrarioNo-Es-Complementario - En cach

79.

LAPSUS LITTERAE11 Feb 2011 ... Nausicaa. Un muy bueno estudio sobre
Nausicaa de manuel Alberro. 1 p. ... Chapter 5 Tao Te Ching, Medvedov
translation from Chinese. 3 p.es.scribd.com/1000Arepas/d/71270078-LAPSUSLITTERAE - En cach

80.

El Cdigo Secreto de la Lingstica - Descripcion sistemtica de su ...4 Ene 2009

... De este repertorio de 25 letras-sonido hay 8 - dos vocales (A, I), cinco ...... By
Dr. Daniel Medvedov This project presents the discovery of the
...es.scribd.com/.../13855823-El-Codigo-Secreto-de-la-Linguistica-Descripcion sistematica-de-su-estructura - En cach

81.

La Tortura1 Abr 2009 ... En mi libro ARQUETIPOLOGIA, donde se discurre

sobre cosas que hay en el .... Un muy bueno estudio sobre Nausicaa de manuel
Alberro. 1 p. ... A Second Opinion is always available on this shore: Daniel
Medvedov. 3 p.es.scribd.com/1000Arepas/d/13854402-La-Tortura - En cach

http://www.scribd.com/1000Arepas/d/23062241-Tabla-de-las-Arje-en-Heraclito

57

82.

Tabla de las Arje en Heraclito24 Nov 2009 ... 1 2 4 5 3. 6. La VERDAD La

REALIDAD El MISTERIO. La CONSIDERACIN ...... 1 p. Medvedov
International Seminar on Energy & Autoiatria ...es.scribd.com/.../d/23062241Tabla-de-las-Arje-en-Heraclito - En cach

83.

Codigo Linguistico aplicado al texto de Heraclito20 Oct 2009 ... Los fonosemas
en color son originales: A B G D L M I H E (A1), I (A2), ... (a pesar de que
Medvedov asegure haberlo descubierto l mismo),
...www.scribd.com/.../21327294-Codigo-Linguistico-aplicado-al-texto-deHeraclito - En cach

84.

Heraclito Libro Original Second Version29 Sep 2011 ... Daniel Medvedov EL
LIBRO ORIGINAL DE HERCLITO Nuevo descubrimiento de la. Memoria ...
EL CDIGO DE HERCLITO 1. A pesar de ...es.scribd.com/.../66801153Heraclito-Libro-Original-Second-Version - En cach

85.

ALFABETO PARA NIOS5 Nov 2010 ... Daniel Medvedov . El

Alfabeto para nios. A ... La I mayscula no tiene punto. Es que debes .... Un
muy bueno estudio sobre Nausicaa de manuel Alberro. 1 p. Dolce Far Tutto ...
Arquetipologia-1. Una nueva ...es.scribd.com/1000Arepas/.../31198118ALFABETO-PARA-NINOS - En cach
TRATADO EUROPA y JAPNMedvedov International Seminar on Energy &
Autoiatria2012 International Seminar on Energy ... Arquetipologia-1Una nueva
ciencia en el siglo XXI: La Ciencia de los ... 1. CAaMO UTILIZAR ESTE
MAaDULOSu finalidad es aportar elementos ...www.gratisbocker.eu/doc/630027/tratado-europa-y-japan - En cach

86.

87.

El Juego y Los Juguetes20 Oct 2009 ... Daniel Medvedov Master of Hundred
Games El Juego Juguetes y Jugar ..... Un muy bueno estudio sobre Nausicaa de
manuel Alberro. 1 p.es.scribd.com/1000Arepas/d/21332641-El-Juego-y-LosJuguetes - En cach

88.

La Formula del ArquetipoEl tema del arquetipo es motivo de estudio de la

ARQUETIPOLOGA, ciencia .... del lenguaje, en la cual se sostiene que las
cinco vocales esenciales (A, E, I, O, ...es.scribd.com/1000Arepas/d/20483076-LaFormula-del-Arquetipo - En cach

89.

TRANSLITERACION MARKOVICH HERACLITO17 Aug 2011 ... Heraclito,

griego Heraclito transliteracin, medvedov Heraclito by ... 1. TOU DE LOGOY
TOYD' EONTOS AEI. AXYNETOI GIGNONTAI
...www.scribd.com/.../62491943-TRANSLITERACION-MARKOVICHHERACLITO - En cach

58

90.

CBU - sintaxifonosemantikon1 Nov 2010 ... 1.El cdigo lingstico es universal

El cdigo gentico es universal 2. ...... 1 p. Medvedov International Seminar on
Energy & Autoiatria ...es.scribd.com/1000Arepas/.../25020932-CBUsintaxifonosemantikon - En cach

91.

20. LA ESCRITURA PERDIDA DE LOS MAYAS for ALMATERIA ...3 Abr

2012 ... 1 p. Medvedov International Seminar on Energy & Autoiatria ... Wei Wu
Wei International Seminar Zen Master Daniel Medvedov. Zen Master On
...es.scribd.com/.../3-LA-ESCRITURA-PERDIDA-DE-LOS-MAYAS - En
cach

92.

ONTICA XXI Filosofia de La Ciencia4 Abr 2009 ... 1. POLIGLOSIS - Un

Sistema Internacional de Estudio de las .... Algunos textos escritos por Daniel
Medvedov durante ms de veinte aos ...es.scribd.com/.../13966901-ONTICAXXI-Filosofia-de-La-Ciencia - En cach
INFORME ONTICO5 Jun 2010 ... Daniel Medvedov - ELKE... Sganos.
Descargar ... A week on the TAO with Daniel Medvedov. 32 p. SINAPIA y ... Un
muy bueno estudio sobre Nausicaa de manuel Alberro. 1 p. Dolce Far Tutto ...
Arquetipologia-1. Una nueva ...es.scribd.com/1000Arepas/d/31005387INFORME-ONTICO - En cach

93.

94.

Manual de Lgica ntica18 Oct 2011... XXI by 1000Arepas in Crafts, How-To

Guides/Manuals, and logica medvedov. ... 1. CONCENTRACIN no
RELAJACIN La necesidad de ...es.scribd.com/1000Arepas/d/69210927Manual-de-Logica-ontica - En cach

95.

apocalipsis1. En la ODISEA la planta MOLY. 2. En GUILGAMESH los palitos y

el tambor PIKKU y ...... A Second Opinion is always available on this shore:
Daniel Medvedov ...es.scribd.com/1000Arepas/d/13919729-apocalipsis - En
cach

96.

La Gentica del Habla for Codigo General de Las Lenguas1 Abr 2009 ... aparece
en escena con el ARN, posee el valor voclico /i/. .... A Second Opinion is always
available on this shore: Daniel Medvedov. 3 p.es.scribd.com/doc/13839821/1/LaGenetica-del-Habla - En cach
Codigo Linguistico Descubierto en El Siglo XXI1 Dic 2010 ... Daniel Medvedov
dmedvedov@gmail.com. 6. 7. 7. 8 ..... 1.Registro del Pensamiento 2.Registro del
Sonido 3.Registro de la Forma 4.Registro ...es.scribd.com/.../25070337-CodigoLinguistico-Descubierto-en-El-Siglo-XXI - En cach

97.

98.

Sobre el Destino1 Sep 2011... humano medvedov, and comentario a un articulo

sobre neuronas. ... CHIAPPE | EL UNIVERSAL jueves 1 de septiembre de 2011
12:00 AM ...es.scribd.com/1000Arepas/d/63746547-Sobre-el-Destino - En cach

59

99.

VINCULACIN CON OTRAS REAS Y RETOS DE LA DIDCTICA1. EL

FIN EDUCATIVO: El fin es una meta abstracta, lejana, mediata, terica e ideal.
Por ello, el fin, .... From Daniel Medvedov - ELKENOS ABE 7 p. LOS 400
...es.scribd.com/.../VINCULACION-CON-OTRAS-AREAS-Y-RETOS-DE-LADIDACTICA - En cach

100.

Ciclo 14. EL ARSENAL DE LA IMAGINACION for Expo 108Detesto a los que

no dejan bajar documentos de internet. 140 p. Arquetipologia- 1. Una nueva
ciencia en el siglo XXI: La Ciencia de los Principios Universales
...es.scribd.com/.../13-Ciclo-14-EL-ARSENAL-DE-LA-IMAGINACION - En
cach

101.

Ciclo 7. COMO INVENTAR COSAS for Expo 108Detesto a los que no dejan
bajar documentos de internet. 140 p. Arquetipologia- 1. Una nueva ciencia en el
siglo XXI: La Ciencia de los Principios Universales
...es.scribd.com/1000Arepas/.../7-Ciclo-7-COMO-INVENTAR-COSAS - En
cach

102.

Recapitulacin for Codigo General de Las Lenguas1 Abr 2009 ... sonidos
fundamentales A, B, G, D, L, M, I, H y de sus variantes. .... A Second Opinion
is always available on this shore: Daniel Medvedov. 3
p.es.scribd.com/1000Arepas/d/13839821/7-Recapitulacion - En cach

103.

Anexo_2_Resultados_ENCUP_2008_(Frecuencias)4 May 2012 ... 140 p.

Arquetipologia-1. Una nueva ciencia en el siglo XXI: La Ciencia de los
Principios Universales. From Daniel Medvedov - ELKENOS ABE
...www.scribd.com/.../Anexo-2-Resultados-ENCUP-2008-Frecuencias - En
cach

104.

La Formula del Arquetipo1 Oct 2009 ... 1 p. 125 p. 44 p. 2327 p. 2447 p. 140 p. 4
p. 3 p. 3 p. 3 p. 12 p. 1 p. .... Daniel Medvedov LA FRMULA DEL
ARQUETIPO Principios ... 2 El tema del arquetipo es motivo de estudio de la
ARQUETIPOLOGA, ciencia antigua y
...www.scribd.com/1000Arepas/d/20483076-La-Formula-del-Arquetipo

http://ucabscifi.blogspot.com.es/2009_10_01_archive.html
105.

El Cine de Ciencia Ficcin: octubre 200923 Oct 2009 ... El sentido secreto de la
Odisea Espacial 2001 (extracto). Daniel Medvedov es un semilogo -entre
muchas cosas que aparecen en su hoja de

106.

...ucabscifi.blogspot.com/2009_10_01_archive.html - En cach

60

107.

Humanos astronautas.

La odisea espacial es la historia ontolgica de un viaje a travs de la placenta y todo lo

que ocurre en la pelcula se ubica en el perodo de gestacin de nueve meses que el
ordenador HAL esconde en el nueve de su nombre: HAL 9000. Las mismas naves de la
pelcula, detalle que ha escapado a los crticos, tienen formas reveladoras: una tiene
forma de espermatozoide y otra de vulo. No se trata de realismo aerodinmico sino de
morfologa simblica y el hecho de que Stanley Kubrick haya contratado dos asesores de
la NASA para la realizacin de los diseos se enmarca en la bsqueda metafrica de la
forma ntica y ontolgica de la historia del Ser, cosmonauta de la vida eterna del cosmos.
El misterio de la existencia que todos desean conocer es la gestacin y en la pelcula de
Kubrick, ello se percibe en el episodio trascendente del cuarto inmaculado, donde una luz
translcida inunda la pantalla, mientras que el Ser nuta del cosmos - asiste al paso de
su senectud a su nacimiento. Las fotos de Nielssen, realizadas con fibra ptica y
publicadas en la dcada de los sesenta en el famoso libro BEHOLD MAN, son utilizadas
por Kubrick como clave de lectura de su pelcula. La odisea del nacimiento humano es
una odisea espacial: un nacimiento de un nio reviste el mismo misterio en el 2001, como
en el ao mil o diez mil o cuanto sea, antes de Cristo. El libro de Homero me refiero a la
Odisea-, cuenta la experiencia ontolgica del Ser, el Nadie, como de hecho se llama
Odiseo: cada isla donde l descansa es una de las tantas experiencias existenciales que el
Ser necesita consumir hasta alcanzar el estado de madurez csmica y por ende
existencial, estado que lo llevara hacia su hogar, otra isla, la Ithaca de Penelope. Pero
ste es otro tema y otro libro.
En la pelcula de Kubrick, HAL es la metfora del cerebro humano que retrocede en su
trayectoria de acumulacin de datos y experiencias nticas, hasta alcanzar el momento de
la muerte: para ello necesita ponerse a cero, como todo aparato. As lo han demostrado
miles de testimonios de muerte virtual que han hecho historia en los anales de la
medicina moderna. Este proceso de retrogresin es ilustrado en la pelcula de modo
mecnico y a la vez, sentimental y romntico. No obstante, la realidad del hecho se
traduce en un proceso csmico que ocurre en el plano cerebral de todo sujeto que se est
muriendo. El cerebro humano no es un ordenador, como estn tentados a creer todos los
profetas de la ciberntica: es tan slo el teclado del ordenador. Con esa clave de lectura
simblica y metafrica, cualquier espectador de la pelcula de Kubrick puede comprender
los episodios de la pantalla. El desafo no ha pasado de moda: an hoy, el mensaje del
autor se muestra vigente y su presencia es como otro monolito-estela para nuestra
generacin. Cul es entonces el sentido secreto de la pelcula de Kubrick?
Antes que todo, hay que decirlo, el episodio de los monos es una parodia. Lo asombroso
es que los cientficos han cado en la trampa del cineasta: han tomado en serio la metfora
del hueso arrojado que se transforma en cohete espacial y han escrito sendas pginas
sobre cmo el ser humano ha pasado de la forma simiesca al estado actual de las cosas,
sin ahorrarse las interpretaciones acerca de la violencia que ha perdurado en la naturaleza
humana. Kubrick ha hecho una parodia de las ideas que estn de moda en nuestros
tiempos y el monolito-estela aparece all para romper la lgica de la teora de la
evolucin.

61

El Ser, nuestro Ser, es csmico, eterno y trashumante, es el verdadero astronauta de la

existencia. Todo lo que discurre en la pelcula de Kubrick, habla de la Odisea del Ser, de
su transformacin inevitable, de su transfiguracin, de su transsubstanciacin, el griego
metusiosis, trmino totalmente oscuro en el cristianismo de hoy. Estos conceptos eran
mejor comprendidos por Homero, Herclito o Pitgoras, que por los cientficos genetistas
de nuestra cultura ciberntica. Por otra parte, lo que suena an peor, es la pretensin de
los apstoles de la nueva era, que hablan de reencarnacin y regresiones. No hay que
hacer conjeturas sobre las cosas ms importantes, sostena Herclito, hace ms de dos mil
quinientos aos. Quin respeta esta sugerencia ?
El monolito no es tan slo un monolito, es una estela y como estela, sugiere y exige una
lectura sin palabras, con su mera presencia: ya lo dijeron aquel poeta-mdico francs que
visit las estelas chinas de las encrucijadas de los caminos y Stephens, el explorador
americano de los caminos mayas, en el siglo diecinueve. Una estela es una piedra
filosofal, una piedra de toque, una piedra angular y una piedra-clave, una piedra negra de
nix de los alquimistas y ladrillo de los constructores.
A su vez, HAL es una generacin anterior a la IBM:
(En el alfabeto)
H antes de I
A antes de B
L antes de M
En maya, HAL es la palabra que designa a la verdad, un trmino ritual de los sacerdotes,
hombres verdaderos (halach uiniques) y Kubrick, tal vez, no desconoca todo eso.
El episodio del hueso fue tomado en serio cuando de hecho es una burla pardica a la
teora de la evolucin de la humanidad. El monolito-estela plantea este dilema y, como
tal, es la clave secreta de la pelcula. No fue hecho por unos monos sino por una
civilizacin anterior a los cosmonautas. La Odisea Espacial 2001 es el testimonio de un
artista-filsofo que ha encontrado el misterio de la existencia y se ha enfrentado a sus
desafos. Este misterio es el Ser, una entidad multisapiente, csmica y eterna que puede
acceder a los mapas de su itinerario en cualquier momento de sus peregrinaciones.
Kubrick plantea los problemas filosficos y existenciales que han acosado la humanidad
desde tiempos muy antiguos. Como un hueso arrojado por simios en el aire es una nave
lanzada por los humanos en el cosmos.
La nave regresar a su base como el hueso que va a caer en la cabeza de los monos luego
de alcanzar su acm, el punto mximo de la trayectoria. La lgica de la semejanza nos
recuerda las palabras de Don Juan Manuel escritas hace casi mil aos: slo por
semejanzas podemos comprender las cosas sotiles(sic) a causa de nuestra carnalidad
gravosa.. Es cierto, somos gravosos, pesados: en los artculos que he ledo hasta ahora
sobre la Odisea Espacial 2001, no he encontrado ideas satisfactorias sobre el testimonio
de Kubrick. Algunos autores son irnicos y prepotentes, otros necios e infantiles y
encontraremos tambin a los sabelotodo que ya han decidido que la pelcula es un hito
pasado de moda. El caso de HAL es el que ha sido tratado con mucha atencin por los
crticos. En la pelcula, la inteligencia artificial es engendrada a travs de protocolos muy
similares a la gestacin humana y a la serie de etapas existenciales del Ser: infancia,
adolescencia, juventud, madurez, senectud.

62

El creador de HAL le ha instilado sus propias angustias, canciones infantiles y temores.

Estos fusibles de la inteligencia y de la memoria que el cosmonauta superviviente
desconecta, son tantos nudos de la formacin intelectual de HAL. l es capaz de leer
los labios sin sonido y de comprender el alfabeto de los gestos: la Prosmica. Hoy da, a
pesar del avance tecnlogico, carecemos de una teora del lenguaje y de un cdigo
general de las lenguas, equivalente al cdigo gentico y tampoco tenemos una tabla
peridica de los elementos del lenguaje, en la cual los gestos, los sonidos, las miradas y
otras tantas informaciones del lenguaje corporal que tienen valor comunicativo y
aparecen de modo predictivo en un sistema lgico de conexiones fisiolgicas. Nadie se
percata que este cdigo general de las lenguas es la clave para alcanzar el estado de HAL.
Fue gracioso asistir el pasado mes de diciembre de 2001, a los gestos de sigilo verbal que
los jugadores de tenis australianos utilizaban en los partidos de doble para comunicar sus
tcticas y estrategias. Los jugadores se tapaban las bocas con mucho esmero y tales
gestos han trado a la pantalla de nuestra memoria el caso de HAL. Segn parece, HAL
estaba entre los espectadores del Palau Sant Jordi y las secretas palabras fueron
decodificadas: la Copa Davis est en manos de los espaoles!
Los cdigos y HAL El avance de una cultura no se mide por el grado de sofisticacin de
sus mquinas sino por la capacidad de apertura que sus usuarios tienen para comprender
los recnditos espacios de la consciencia.
No se trata de computar el tamao y el poder de los aparatos y de sus mecanismos para
hacer una analoga con las predicciones de la pelcula de Kubrick. Habra que ver si el
hombre ha logrado o no ampliar su comprensin de los misterios del lenguaje. Hoy da
podemos festejar el descubrimiento de cuatro cdigos: el cdigo gentico (gracias a
Watson y Krick), el cdigo qumico (que el ruso Mendeleiev present hace ms de cien
aos en su tabla peridica de los elementos), el cdigo binario (descubierto por Leibnitz e
instituido por Boole), y el cdigo musical (conocido por Pitgoras y luego revelado por
Guido dArezzo). Estos cuatro cdigos necesitan de otro ms, el cdigo lingstico, para
completar la tarea de requerimientos mnimos para la construccin de una mquina
inteligente y sentiente.
La gente de la calle se maravilla con los avances tecnolgicos y mecnicos de nuestra
actual generacin pero ignora un hecho crucial: es el lenguaje lo que genera el avance de
una sociedad y no la mquina.
Acceder e intimar son dos verbos que toda sociedad debe aprender a conjugar. A
travs del cdigo gentico, hemos accedido e intimado con los secretos de la vida celular
y todo ello a travs de los ordenadores. A travs del cdigo musical hemos podido
acceder e intimar con los ritmos y el sonido de la naturaleza y con este mismo cdigo es
posible hoy, que un ordenador sea el creador de una fuga o de una sinfona. Por medio
del cdigo qumico hemos podido penetrar en los misterios de los elementos y gracias al
cdigo binario, hoy por hoy disfrutamos de los avances cibernticos que han trado luz
sobre la memoria y sobre la rapidez de los procesos lgicos de almacenaje.
No obstante, nada sabemos del cdigo del lenguaje. Dnde est el cdigo general de las
lenguas? Dnde est la tabla peridica de los elementos del lenguaje? Es sta una
pregunta digna de un estudio mltiple, parecido a la serie de reportajes sobre la Odisea de
Kubrick. Hay pocas personas que pueden responder a estas preguntas. Entre algunos
nombres puedo citar a Noam Chomsky, a Umberto Eco, a Maraal Gavald, y yo mismo.
Celebro si acaso haya otros que puedan estar en esa lista.

63

El ojo de HAL, este mundo nico de la lectura monosmica, es la meta de toda teora
unificada del lenguaje. No olvidemos que la categora llamada lenguaje se usa de manera
impropia cuando se designa algn sistema operativo para la computacin o alguna lengua
natural. El lenguaje es nico y es el mismo en los distintos niveles de la comunicacin: la
lgica del pensamiento es regida por el lenguaje.
A su vez, un cdigo es un conjunto cerrado de operadores que permiten tanto codificar
como decodificar, cifrar como descifrar. El lenguaje es el sistema semntico de la lgica
de las cosas y se manifiesta a travs de distintos registros:
1. Registro del Pensamiento
2. Registro del Sonido
3. Registro de la Forma
4. Registro del Color
5. Registro del Ritmo
6. Registro del Gesto
7. Registro de la Palabra
8. Registro de la Postura Corporal
Todos estos registros pueden ser, individualmente, canales de expresin de los principios
universales de la comunicacin. Es por ello que HAL comprende y entiende todo, a pesar
de que, a uno de los registros se le niega la lectura (los cosmonautas se aslan para no ser
odos por HAL). Pero no contaban con la astucia del programador de HAL: HAL les
observa, los percibe, los lee en otros registros. Y eso todava no puede hacerlo hoy da, un
ordenador, porque se desconoce el cdigo del lenguaje.
Un cdigo no es una frmula, como la frmula de Einstein, por ejemplo. Tampoco es una
serie de ecuaciones, como en el caso de la matemtica. Es un sistema de operadores
lgicos que se encadenan y permiten mover las leyes de lectura qumica, gentica,
ciberntica, lingstica o sonora. Dnde est el cdigo lingstico? Esa es la pregunta
que Kubrick nos ha legado con la Odisea Espacial 2001.
La imagen muestra el cdigo general de las lenguas (el zoema humano), y sus sesenta y
cuatro mdulos, equivalentes a los sesenta y cuatro codones del cdigo gentico del
genoma. La operatividad del cdigo consiste en el hecho de que estos mdulos estn
inscritos en los genes y, por lo tanto, todo ser humano los tiene grabados en el ADN. Se
trata de ocho sonidos fundamentales cuyas combinaciones forman el crculo de sesenta y
cuatro elementos. Todas las lenguas pueden operar en el mismo crculo, desde el cual se
decodifica tanto la fontica y la semntica, como tambin la sintaxis de una lengua
particular.
Por ejemplo, todo lo que se dira en cataln se puede formular con ecuaciones codificadas
del zoema y sus posiciones o facturas fonolgicas poseen valores operativos dentro del
crculo. No se trata de un alfabeto ms, sino de un arsenal gentico completo cuyas
herramientas lingsticas lleva consigo todo ser humano. Las palabras y las oraciones se
graban en el crculo, en forma de grafos interiores, posteriormente memorizados
automticamente por el cerebro. El lenguaje domina todas las operaciones lgicas del
sentido, luego manifestadas en una lengua particular. Lenguaje, lengua y habla son, en
realidad, tres niveles distintos de la competencia lingstica de los humanos, cada uno
con sus leyes y con su propia estructura. La descripcin detallada de estas frmulas se
encuentra en la teora bioqumica unificada del lenguaje, investigacin publicada en 1984
en el libro Teora unificada del lenguaje, por el mismo autor del artculo.

64

http://www.scribd.com/1000Arepas/d/52142387-ODISEEA-ESPACIAL-2001
108.

ODISEEA ESPACIAL 2001Daniel Medvedov. 2001 Odisea Espacial El

Sentido Secreto de la Odisea Espacial 2001 HAL en la Copa Davis. Viena 2011.
Humanos astronautas. La odisea ...es.scribd.com/1000Arepas/.../52142387ODISEEA-ESPACIAL-2001 - En cach

109.

equinoXio La lengua me tiene de la lengua29 Jun 2007 ... ?Recuerdas a HAL

de la Odisea espacial 2001? No hemos llegado a eso. Abrazos, Daniel
Medvedov . daniel medvedov s bado 7 de ...equinoxio.org/.../la-lengua-metiene-de-la-lengua-1522/ - En cach

110.

El Lenguaje d La Radio (Nuevo)21 Mar 2012 ... HAL(Odisea Espacial 2001) no

puede ser todavia construido pues no se conoce e... From Daniel Medvedov ELKENOS ABE 9 p.es.scribd.com/doc/86154395/El-Lenguaje-d-La-RadioNuevo - En cach

111.

General Code of Languages13 Mar 2009 ... Una prefiguracin del Cdigo General
de las LENGUAS En la pelcula de Stanley Kubrick, "Odisea Espacial 2001",
tanto los monos como los ...es.scribd.com/doc/13240227/General-Code-ofLanguages - En cach

112.

PoliglosisDaniel Medvedov Centro de Estudios de Simbologa VENEZUELA

...... O ser que su lugar es en la Odisea, que ya haba ledo tres veces, de cabo a
rabo? .... Es en Barcelona, un lunes 27 de Agosto del 2001, a las siete de la tarde,
mientras ...es.scribd.com/1000Arepas/d/13865861-Poliglosis - En cach

113.

Los cdigos y HAL for Codigo General de Las Lenguas1 Abr 2009 ... ha legado
con la pelcula "Odisea Espacial 2001" y hay que dar una ... La Columna
Mensual de daniel Medvedov en Librodenotas.com. 11
p.www.scribd.com/1000Arepas/d/13839821/4-Los-codigos-y-HAL - En cach
65

INTELIGENCIA

LEMA
Dios me de contienda, con quien me entienda . . .
Mi amigo Lus me recuerda la historia de Calila y Dimna y aprovecho para
compartirla con todos . . .
Hola Daniel. Hoy recordaba a mi hijo Enio y a un libro que le ped encarecidamente leer
(aunque fuera el prlogo) pues me pareca muy importante y alentador. No estoy seguro
de lo que lo haya ledo, pues no me lo comento... En fin. Transcribo aqu un extracto,
pues no tengo escner. (por ahora..)
LUIS
La Inteligencia es una potencia del Ser, la capacidad de entender a travs del
Intelecto y de su Razn, qu, cmo, dnde y cuales son las cosas . . .
Recuerdo que en Caracas, estando yo tranquilo, como profesor de Simbologa en
la Universidad Central de Venezuela, y de Semitica en la Universidad Catlica Andrs
Bello, me llamaron, hace unos diez aos, de la Escuela de Inteligencia de las Fuerzas
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Armadas de Venezuela para invitarme a dar clases de Inteligencia Emocional. Yo

afirmaba y an hoy lo afirmo, que la Inteligencia no tiene nada que ver con la emocin.
An as, ellos, querran saber por qu afirmaba yo eso.
Entender viene del verbo latino intelligere, y es ello como querer, juzgar cada
uno en derecho de su dedo dice mi amigo Covarrubias, hace tiempo, por los aos 1611.
Los griegos la llaman noesis y gnosis.
Tambin la llaman symphonia!
Un tipo inteligente es notikos, e idetos. No entendrsele ms, vale saber uno
poco, y con esto le excusamos, notndole de ignorante, y necio. Entendido dice el
mismo Covarrubias es el hombre discreto.
En la jerga del espaol, entender es un verbo absoluto que significa ser
homosexual. Se usa slo entre los gay, por lo general en forma interrogativa. (Ver
Diccionario del Argot Espaol, Vctor Len, Alianza Editorial, Madrid, 1983, pg. 70)
Qu regalo ms grande, la discrecin!
Entre la Imaginacin y la Fantasa, las dos ruedas de esa bicicleta andante
montada por el Ser, estn los pedales de la inteligencia, y la silla es la Creatividad!
Lamentablemente, la erudicin y el estudio no hace entender a nadie . . .
Tampoco puedo buscar la Inteligencia, pues no sabemos dnde est su guarida . . .
Ahora bien, muchos creen que entienden, cuando de hecho no entienden nada!
Cmo saber que he entendido?
Slo el otro sabe que has entendido, pues uno mismo cree que entiende todo a cabalidad!
Cual no fue mi sorpresa al enterarme que no entenda nada!
Leer libros, viajar mucho y pasarse las noches en el estudio, quemndose uno las
pestaas, o ser anciano y educado, tampoco te ofrece el entendimiento . . . He visto
muchos que se crean inteligentes por el da y por la noche, se la pasaban llorando.
La inteligencia es una gracia, en griego kharis, un regalo no merecido, un guio
de Dios . . . Ojala alcance yo la inteligencia! O, al menos, que me alcance ella, a m!
Pagara un imperio y mi caballo por ella! Odiseo se molesta con Atenea cuando
no lo ayuda a entender!
Historia de la misin de Barzuwaih y su viaje a la India en busca del Calila y Dimna.
Cuenta Buzuryumbar respecto de dicha misin lo siguiente:
Dios, bendito y exaltado, guiado por su misericordia, cre a todos los seres y las cosas, e
inspirado en su bondad, dot a sus servidores de los medios necesarios para mejorar sus
condiciones de vida en este mundo y salvar sus almas de los duros suplicios despus de
la muerte.
Entre los dones ms preciados con que dot a sus criaturas es la inteligencia en
la que reside el supremo poder de todos los seres vivos.
Sin ella, nadie puede aspirar a realizar algn progreso, o rechazar algn mal.
Y esto es verdad tambin en el caso de aquel que aspira a la vida eterna, y quiere
ponerse a salvo de sus duros suplicios. En la inteligencia reside, pues, el origen del bien,
y constituye la llave que abre ante nosotros las puertas que han de conducirnos a la
realizacin de nuestras aspiraciones.

67

La inteligencia se adquiere por el ejercicio, la experiencia y el estudio, y es en el

hombre una naturaleza oculta y una fuerza latente, as como es el fuego en la piedra y en
el leo, que no salta en tanto no sean frotados adecuadamente, surgiendo entonces con
su luz y su calor.
As es tambin la inteligencia: permanece oculta en el hombre, y no se manifiesta
sin el estudio, y no se vigoriza sin el ejercicio y la experiencia. La cual al alcanzar su
pleno desarrollo se convierte en el hombre en el principal elemento para la realizacin
del bien y el rechazo del mal. Nada hay, por tanto, tan valioso como la inteligencia y el
saber.
Y as, aquel a quien Dios ha dotado de ese don, y se consagra con devocin y
perseverancia al estudio, ser un hombre afortunado y podr realizar sus esperanzas es
esta vida y en la otra.

Y Dios ha distinguido a nuestro rey afortunado, Anuchirwn, con una de las ms

esclarecidas inteligencias y lo ha agraciado con la mejor suerte, y para colmarlo de
todos los favores ha sembrado en su noble espritu el amor a la cultura, al estudio, a la
investigacin y al conocimiento de todas las ciencias y filosofas.
Dotle igualmente, de la facultad de llegar a lo desconocido por el camino de la
induccin y a discernir la verdad de todo lo que se le presentaba, alcanzando as tantos
xitos como rey alguno antes de l no haba logrado.

Y aconteci que en el curso de sus estudios e investigaciones pudo saber que los
reyes y sabios de la India posean un libro invaluable que guardaban celosamente es sus
armarios y que constitua el verdadero secreto de su fuerza y de su superioridad, en el
cual se encontraban las fuentes de todas las culturas y del saber:

que era la gua que conduca al logro de todos los xitos;

que indicaba el buen camino a seguir para alcanzar la vida eterna y ponerse a
salvo de todos sus horrores.

Pudo igualmente, saber que dicho libro contena las sabias enseanzas que tan
de veras necesitaban los reyes para hacer un buen gobierno y asegurar la felicidad y
prosperidad de sus gobernados, libro cuyo ttulo era Calila y Dimna.

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He aqu algunos ejercicios para atisbar siquiera los adornos de la inteligencia:

Retorna siempre a ti mismo
Reflexiona en el Ser
T eres el Ser
Calma, silencio, oye la msica callada
Acepta todo con discrecin y mantente alerta
Nunca mires para atrs
Aguanta las incomodidades de la vida, pues son la semilla de un beneficio igual,
o mayor . . .

Y algo ms: un curso y su programa refleja algo ms de lo que all se pretende

mostrar y ensear. He aqu lo que he preparado y experimentado durante muchos aos
en los estudios de pregrado y de postgrado de varias universidades.
Hasta los ttulos de los libros elegidos en la bibliografa dicen algo sobre las
intenciones y los discretos alcances del autor.

2013
CICLO DE CONFERENCIAS SOBRE LA CREATIVIDAD
Introduccin a la teora y prctica de los procesos creativos
ESTRATEGIA DE LOS PROCESOS CREATIVOS DE LA INTELIGENCIA
DESCRIPCION DEL TEMA
En la actual tecnologa, la imaginacin y el ingenio son fenmenos complicados,
dado que no se conocen leyes especficas para acceder a los procesos creativos y no se ha
sistematizado an, la consolidacin de los valores figurativos del signo.

Este ha sido dominio exclusivo de los genios de la humanidad.

Solamente al
pretender e intentar alcanzar los niveles operativos de la genialidad podemos acceder a la
imaginacin por medio de instrumentos familiares a la memoria universal y comunes a
todos los seres humanos. Este ciclo de conferencias intenta evocar las posibilidades
creativas de todo estudioso de esas materias y describir su aplicacin en los procesos
imaginativos de la inteligencia.

69

OBJETIVOS PRINCIPALES

Conducir a los cursantes por las diversas vas de los procesos creativos de
la imaginacin
Descubrir los mecanismos figurativos de la creacin en los procesos del
pensamiento
Considerar los valores e intereses operativos de la inteligencia, a travs de
una escala de universales axiolgicos
Construir un arsenal de modelos tericos de la inteligencia para el uso
creativo de sus elementos
Describir los procesos de diseo creativo en la educacin, en la ciencia y
en la investigacin

OBJETIVOS ESPECFICOS
Sugerir una terminologa especfica e indexicalizar los conceptos y las categoras del
lenguaje creativo
Construir cuadros sinpticos de los elementos operativos usados en la creatividad
para una visin analgica de los valores
Aplicar los procesos estratgicos de la creacin a travs de elementos tcticos y
polimecnicos de la inteligencia
CONTENIDO
El contenido del programa est dividido en ocho sesiones, con una clase introductoria y
una sesin dedicada a las conclusiones.

Sesin Introductoria
Consideraciones Preliminares
La Gestacin de los Procesos Creativos

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PROGRAMA
Primera Sesin

PROCESOS DE CREACIN EN LA CIENCIA

LA HISTORIA DE LA IMAGINACIN Y EL MUNDO DE LA VISIN
LOS VERBOS DE LA CREATIVIDAD
EL CICLO DE LA CREATIVIDAD Y SUS FASES OPERATIVAS
Segunda Sesin

IMAGINACIN Y CREATIVIDAD EN LA EDUCACIN

PROCESOS ERRNEOS DE CREACIN: La Ilusin y lo Fantasioso
CDIGOS , FIGURAS, FORMAS, SITUACIONES, JERARQUAS Y VALORES
EL MTODO Y EL SISTEMA EN LA CREATIVIDAD
Tercera Sesin

ORGENES DE LA CREATIVIDAD
IDEAS, ARQUETIPOS Y PROTOTIPOS
CONSIDERACIONES TICAS Y ESTTICAS EN LA CREATIVIDAD
LA GUERRA TCNICA EN LA TERMINOLOGA DE LA CREATIVIDAD

Cuarta Sesin

HIPRBOLAS, METFORAS Y PARBOLAS DE LA CREATIVIDAD

SIGNOS, ICONOS Y SMBOLOS
EL MANEJO CREATIVO DEL CONFLICTO EN SITUACIONES CRTICAS
EL ARSENAL LDICO DE LA CREATIVIDAD
Quinta Sesin

TIPOS, EMBLEMAS Y FIGURAS DE LA INTELIGENCIA

FORMA, SENTIDO Y SIGNIFICACIN
EL ESTATUS CREATIVO DE LA INTELIGENCIA
PREVISIONES CREATIVAS EN SITUACIONES LIMITE

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Sexta Sesin

LA IMAGEN EN LA CREATIVIDAD: LA CARGA SEMNTICA

INTELIGENCIA CREADORA: TEORA, PRACTICA Y TELEOLOGA
EL DESCUBRIMIENTO DE LA RAZN Y LA VIDA DEL CEREBRO
PROCESOS INTUITIVOS DE LA CONSCIENCIA Y SU APLICACIN
Sptima Sesin

CONOCIMIENTO Y SABIDURA
DISEAR, PROYECTAR Y APLICAR
BINICA LABORAL DE LA CREATIVIDAD: PROSMICA, CINTICA Y
SOMTICA
LA CREACIN DE UN NUEVO SISTEMA DE CONOCIMIENTO

Octava Sesin

INSTILAR, INYECTAR E IMPRIMIR

EL INDUCIR Y LA INDUCCIN
LA CONCIENCIA DE LA CREATIVIDAD
GRAFOMETRA Y CREATIVIDAD: La Firma y la Escritura
Sesin Final
Consideraciones y Apreciaciones
Proyeccin de la Creatividad en la vida
y su aplicacin en el diario convivir
METODOLOGA

Exposiciones temticas, indagaciones tericas y presentaciones audiovisuales y

sinpticos de los procesos semiticos en la inteligencia creadora.

EVALUACIN
Supervisin de las notas tomadas en clase, preguntas categoriales y un examen
final. El proceso de evaluacin continua consiste en personalizar las preguntas. Cada
participante debe abrir un cuaderno de ideas creativas, otro de dudas referentes a la
materia y un tercero de aplicaciones grficas.

72

Bibliografa especializada
El Libro principal del Ciclo de Conferencias es la publicacin de Jos Antonio
Marina TEORA DE LA INTELIGENCIA CREADORA,
Editorial Anagrama, Barcelona,1995
Todos los textos que aparecen en la bibliografa selectiva se encuentran en la
biblioteca del profesor. Hay algo ms de cien ttulos de diversos autores, relativos al
tema del Ciclo, a la disposicin de los participantes.
Por otra parte, el profesor ha escrito varios libros sobre el tema de la
imaginacin, dirigidos al pblico lector interesado en la multiforme cultura de nuestros
tiempos.
Las ocho sesiones del Ciclo son motivo de anlisis y crtica de los dieciocho
libros que aparecen en la Bibliografa especfica.
Bibliografa especfica
Battistella, Ernesto H. INTRODUCCIN A LA LGICA SIMBLICA
Edic. Universitarias, Bogot, 1975
Csikszentmihalyi,Mihaly
CREATIVIDAD
El fluir y la psicologa del descubrimiento
y la invencin
Cohen, Marcel, et alt.
LA ESCRITURA Y LA PSICOLOGA
DE LOS PUEBLOS
CENTRO
INTERNACIONAL DE SNTESIS
Siglo XXI, Mxico, 1971
Chauchard, Paul
EL CEREBRO Y LA MANO CREADORA
Narcea Ediciones, Madrid, 1972
Christensen, N.E.
SOBRE LA NATURALEZA DEL SIGNIFICADO
Labor, Barcelona, 1968
Faller, Adolf , EL CUERPO DEL HOMBRE
Labor, Barcelona, 1975
Feng TianYu LA INTELIGENCIA A LOS OJOS DE LOS PENSADORES
CHINOS
Editorial de Educacin de Lenguas extranjeras de Shanghai, 1986
Garagalza, Luis
LA INTERPRETACIN DE LOS SMBOLOS
Hermenutica y Lenguaje en la Filosofa Actual
Anthropos, Barcelona, 1990

73

 Gonzalez E., Alfredo TRES JUEGOS DE ESTRATEGIA

Editorial CAYMI, B. Aires, 1974
Gottschalk, Louis A.. ANLISIS DE LA CONDUCTA VERBAL
Edit. Universitaria, S. de Chile, 1984
Greimas, A.J. EN TORNO AL SENTIDO
Fragua, Madrid, 1973
Katz, Jerold J. LA REALIDAD SUBYACENTE DEL LENGUAJE
Y SU VALOR FILOSFICO
Alianza,
Madrid, 1975
Kostolany, Francoise
LOS GESTOS
Ediciones Mensajero, Bilbao, 1977
NANDIKESVARA
THE MIRROR OF GESTURE
Munshiram Manoharial, New Delhi, 1977
Nash, Paul
MODELS OF MAN
Krieger Publishing Comp., Malabar, Florida,1983
Polhemus, Ted et alt. THE BODY READER
Social Aspects of the Human Body
Pantheon Books, New York, 1978
Ulmann, Stephen
SEMNTICA
Introduccin a la Ciencia del Significado
Aguilar, Madrid, 1978
Wilson, John
LANGUAGE & THE PURSUIT OF TRUTH
Cambridge University Press, London, 1960
!xito!
Uno de los sntomas ms frecuentes de la Inteligencia es la sagrada sonrisa . . .
Basta con sugerir, no es necesario nombrar. Basta con evocar, no hace falta describir . .
.
Daniel Medvedov, Ph.D
Semilogo

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