Primria 2

Conserva a Tua Rota A (Escolha o que Certo) De 4 a 8 anos de idade

Primria 2
Conserva a Tua Rota A (Escolha o que Certo)

Para o ensino de crianas de quatro a oito anos inclusive.

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias So Paulo, Brasil

 1995 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias Todos os direitos reservados Impresso no Brasil Aprovao do ingls: dezembro de 1993 Aprovao da Traduo: 4/10/94 Traduo de Choose the Right A

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Sumrio
Nmero e Ttulo da Lio Auxlios para o Professor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Somos Felizes Quando Conservamos Nossa Rota Escolhendo o que Certo Conservar Minha Rota Escolhendo o que Certo Sou um Filho de Deus Decidi Seguir Jesus Cristo Escolher o que Certo Temos uma Famlia Especial O Nascimento de Jesus Cristo Trouxe Alegria Terra O Pai Celestial Cuida de Mim Jesus Cristo Foi Criana Como Eu Falar com o Pai Celestial em Orao Falar com Outras Pessoas a respeito de Jesus Cristo Preparar-se para o Batismo O Dom do Esprito Santo Me Ajuda Ter Coragem de Escolher o que Certo Vem, Segue-me Jesus Cristo Tem o Poder de Curar O Sacerdcio Ajuda-me As Oraes So respondidas da Melhor Forma Possvel Jesus Cristo Me Ama Os Ensinamentos de Jesus Cristo So um Grande Tesouro Ser Reverente Bem-aventurados os Pacificadores Jesus Cristo o Bom Pastor Demonstrar Gratido Lembre-se de Dizer Obrigado Escolher o que Certo Torna-me Feliz Ajudo os Outros a Serem Felizes Quando Divido o que Possuo Ser Bondoso Pgina vii 1 6 11 16 21 25 30 35 39 44 50 55 61 68 75 81 86 91 96 102 109 115 119 124 129 134 139 143

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

Dar Bons Exemplos Ser Obediente Obedecerei Lei Amai-vos Uns aos Outros Pagar o Dzimo Dizer Sempre a Verdade Tenho Talentos Demonstro Sabedoria Quando Escolho o que Certo Santificar o Dia do Senhor Eu Me Lembrarei de Jesus Cristo durante o Sacramento Sigo Jesus Cristo Servindo aos Outros Perdoar os Outros Jesus Cristo Nosso Salvador A Igreja de Jesus Cristo Est na Terra Jesus Cristo Retornar a Esta Terra Demonstrar Amor pelos Animais Celebramos a Ressurreio de Jesus Cristo (Pscoa) Jesus Cristo o Maior Presente (Natal)

149 155 162 168 176 181 187 193 199 206 212 217 223 229 235 240 247 253

Auxlios para o Professor

Propsito Este manual foi escrito para ajudar a ensinar as crianas que, ao seguirem o exemplo de Jesus Cristo, elas escolhem o que certo, so batizadas e tornam-se membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias.

Mensagem para os Professores da Primria

Nosso Pai Celestial deu-lhe o sagrado chamado de ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas e de ajud-las a aprender a viv-lo. Ao ajudar as crianas e convidar cada uma delas a vir a Cristo, voc estar abenoando suas vidas. Voc pode ajudlas a comear a entender as bnos do Pai Celestial e a receber testemunho de Seu evangelho. Voc tambm crescer em termos pessoais e aprender com as crianas. O trabalho na Primria poder dar-lhe muita alegria. Ao ajudar as crianas da Primria, voc estar tambm servindo ao Pai Celestial. (Ver Mosias 2:17) Ao viver os princpios do evangelho, estudar as escrituras, seguir o conselho dos lderes do sacerdcio e aproximar-se do Pai Celestial por meio da orao, receber inspirao do Esprito Santo no tocante s crianas que ensina. Preste testemunho s crianas com freqncia e deixe que o Esprito Santo use-o como instrumento em seu chamado. Ao faz-lo, o Esprito ir inspir-lo, para que aquilo que voc fizer na Primria seja aceitvel ao Pai Celestial.

Informaes sobre a Classe

CTR significa Conserva Tua Rota (Escolha o que certo). O escudo CTR, includo na frente deste manual, e o anel CTR (31362 059) so utilizados em diversas lies. Alm disso, a lio 1 contm instrues para se fazer um cartaz CTR, que tambm ser utilizado em diversas lies. O anel CTR serve como lembrete pessoal s crianas para que conservem sua rota escolhendo o que certo. Se o anel CTR estiver a venda em sua rea, verifique com o bispo ou presidente do ramo se existem fundos disponveis na unidade para a compra de um anel para cada criana.

Distribuio do Tempo da Aula Orao Comece e encerre todas as aulas com uma orao. D oportunidades regulares a cada uma das crianas de proferir a orao. Faa da orao um momento significativo da aula, instruindo as crianas sobre o que dizer, e pedindo-lhes idias a serem includas na orao. Dirija as sugestes para as necessidades do grupo e a mensagem da lio. Prepare cada lio com cuidado e em esprito de orao, de modo que as crianas a compreendam e apreciem e que voc tenha a orientao do Esprito. D as lies em ordem, com exceo das lies 45 e 46 (Pscoa e Natal). Se alguma dentre as crianas da classe estiver para ser batizada durante o ano, voc poder dar as lies 12 e 13, que tratam do batismo e da confirmao, antes de a primeira criana ser batizada. vii

Como Dar as Aulas

Escolha, dentre o material das lies, aquilo que for adequado para a classe. As atividades complementares relacionadas no final de cada lio devem ser usadas durante a aula, nos momentos em que voc considerar adequados. Nem todo o material das lies e das atividades complementares sero adequados para as crianas de sua classe ou regio. Algumas atividades podem ser muito difceis para crianas de quatro anos; outras podem ser muito simples para as de sete anos. Escolha atividades a que sua classe reaja bem. Se houver crianas mais novas, utilize canes ou atividades com movimentos dos dedos durante a lio para mant-las atentas. Pode-se repetir uma cano ou atividade diversas vezes se as crianas gostarem dela. Em vez de utilizar tiras com palavras, para as crianas mais novas, ilustre o conceito sendo ensinado com figuras desenhadas ou recortadas de revistas. No leia a lio para as crianas. Elas reagiro melhor se voc apresent-la com suas prprias palavras. Preste breves testemunhos pessoais com freqncia, de modo que os componentes da classe ouam as mensagens do evangelho com Esprito e ajam de acordo com elas. O manual EnsinoNo H Maior Chamado (33043 059) ser de grande ajuda no preparo e apresentao das lies. Msica na Sala de Aula A msica traz o Esprito do Senhor para a sala de aula. Cantar em grupo durante a aula torna as lies mais interessantes e ajuda as crianas a lembrarem melhor os conceitos da lio. A letra das msicas utilizadas mais de uma vez neste manual esto impressas no final do livro. A letra das msicas utilizadas apenas uma vez esto includas nas prprias lies. A melodia destas canes encontram-se em Msicas para Crianas (34831 059). No necessrio ser um msico de talento para fazer do canto uma experincia gratificante. As crianas no notaro se voc canta bem ou no; elas s percebero que voc gosta de cantar. Aprenda e treine as msicas em casa como parte do preparo da lio. Caso precise de ajuda, pea lder de msica ou pianista da Primria que o ajude. [Para auxlio extra, veja Msica na Sala de Aula, Como Ensinar as Crianas (31109 059), pp. 4042.] Pode-se tambm usar gestos adequados s msicas, especialmente se houver crianas menores na classe, ou recitar a letra em vez de cant-la. Regras de F As Regras de F constituem parte importante do programa da Primria. Quando uma Regra de F for usada numa lio, encoraje as crianas a decorem o mximo possvel da regra de f. Leve as escrituras para a classe todas as semanas e deixe que as crianas o vejam lendo-as e ensinando com elas. Se as crianas tiverem seus prprios exemplares das escrituras, encoraje-as a lev-las para a sala de aula todas as semanas. Ajude as crianas maiores a localizar e ler as passagens utilizadas na lio. Ocasionalmente, preste testemunho do valor das escrituras. Gravuras. A maior parte das gravuras utilizadas nas lies so numeradas e esto includas em um pacote que acompanha o manual. As gravuras devem ser conservadas com o manual. As gravuras necessrias para cada lio esto relacionadas na seo Preparao de cada uma delas. Na mesma seo est includo o nmero correspondente no Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) para as gravuras encontradas nele.

Escrituras

Auxlios didticos

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Auxlios visuais e recortes. Os recortes utilizados nas lies esto includos no manual e devem ser conservados com ele. Recorte e use as figuras nas lies adequadas. Ser necessrio fazer alguns auxlios didticos simples sugeridos nas lies, como tiras de palavras, cartazes e cpias para serem distribudas s crianas. Guarde-os para uso posterior com outras lies e tambm para serem utilizados nos anos subseqentes. Msica. Ver Msica na Sala de Aula, p. viii Alimentos. Sempre que uma lio sugerir o uso de alimentos, verifique com os pais das crianas antecipadamente, a fim de certificar-se de possveis alergias ou quaisquer outras reaes adversas que alguma criana apresente a determinado alimento. No use alimentos no domingo de jejum. Apresentaes no Tempo de Compartilhar

Ocasionalmente sua classe ser solicitada a fazer uma apresentao simples sobre um tema do evangelho durante o tempo de compartilhar da Primria. As apresentaes devem ser adaptadas das lies. Procure sugestes adequadas para o tempo de compartilhar ao preparar e apresentar as lies. Pode-se tambm escolher um princpio da apresentao da reunio sacramental do ano em curso. Uma maneira eficaz de ajudar as crianas a aprender e apresentar um princpio do evangelho pedir-lhes que ensinem um princpio sob sua direo durante o tempo de compartilhar. A apresentao do tempo de compartilhar deve ser simples e no exigir muitos ensaios. Pode-se utilizar parte do tempo da aula para preparar a apresentao. Utilize as seguintes sugestes para apresentaes simples e eficazes: 1. Ajude as crianas a encenarem uma histria ou situao de uma das lies. 2. Pea s crianas que contem uma histria de uma das lies utilizando gravuras, tiras de palavras ou recortes. 3. Pea s crianas que expliquem como se sentem a respeito de seu futuro batismo. Se algumas das crianas j tiverem completado oito anos e tiverem sido batizadas, pea-lhes que falem de seus sentimentos a respeito do batismo. 4. Ajude as crianas a repetirem e explicarem uma regra de f. Para mais sugestes, ver o Manual de Recursos para o Tempo de Compartilhar da Primria (33231 059).

Partilhar com as Famlias das Crianas

Incentive as crianas a compartilharem o que aprendem na Primria com a famlia. Convide os pais a visitarem e participarem da aula ocasionalmente para enriquecer as lies. Seja receptivo a idias sugeridas pelos pais que venham a tornar a Primria mais significativa para seus filhos.

Preparao para o Batismo

Se houver crianas de sete anos na classe, algumas delas provavelmente sero batizadas durante o ano. Como professor da Primria, voc pode apoiar a famlia das crianas e ajudar as crianas da classe a prepararem-se para o batismo. Tenha em mente as seguintes sugestes ao fazer isso: ix

1. Se possvel, d as lies sobre batismo e confirmao (lies 12 e 13) antes do batismo da primeira das crianas da classe a ser batizada. 2. Durante alguns minutos durante a aula, no domingo que precede o batismo de cada criana, fale sobre a importncia dessa ordenana. 3. Se possvel, comparea ao batismo de cada criana com um membro da presidncia da Primria e quaisquer outras crianas da classe que puderem comparecer. 4. Ajude as crianas a prepararem apresentaes do grupo a respeito do batismo para o tempo de compartilhar. Compreender as Crianas

Seu chamado para ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas sagrado e foilhe dado, em confiana, pelo bispado ou presidncia do ramo. Esses lderes do sacerdcio chamaram-no por inspirao do Pai Celestial. Voc pode influenciar enormemente as crianas em sua classe para seguir o Salvador durante toda sua vida. Demonstre sempre uma atitude positiva e amor pelas crianas da classe. Familiarize-se com os talentos, interesses e habilidades de cada uma. Adapte as atividades da lio, que exijam que se leia e escreva, s habilidades das crianas. Ajude todas as crianas a desenvolverem ou aumentarem o amor por si prprias escutando-as e dando-lhes a maior ateno individual possvel. Estas lies foram escritas para classes de crianas da mesma idade ou de idades diferentes nas faixas etrias de quatro a sete anos inclusive. (N.T.: Desde os quatro anos at completarem oito anos.) No entanto, pode ser necessrio adaptar as lies de acordo com as idades das crianas de sua turma em particular. A despeito de como sua classe esteja formada, compreender as caractersticas etrias das crianas ajudar a ensin-las de maneira mais eficaz. Esse conhecimento ir ajud-lo a saber por que as crianas se comportam de uma determinada maneira e como ensin-las das maneiras que melhor possibilitem a aprendizagem. Compreender as crianas tambm o ajudar a manter uma atitude positiva na sala de aula. Estude sempre as seguintes caractersticas ao preparar as lies. Lembre-se, porm, que cada criana se desenvolve em seu prprio ritmo. As caractersticas so apenas diretrizes genricas.

Quatro anos de idade

Quatro anos a poca da descoberta. Por qu e como so as duas expresses mais utilizadas pelas crianas de quatro anos. Elas so muito ativas. As seguintes so algumas das caractersticas das crianas de quatro anos: 1. Elas correm, pulam e sobem com mais facilidade e confiana que as crianas de trs anos. Elas conseguem jogar ou chutar uma bola e construir uma casa com blocos de montar. 2. Elas gostam de dizer coisas tais como Eu fazia isso antes; agora fao outra coisa diferente. 3. Elas gostam de brincar com outras crianas mas no esto socialmente prontas para um grupo maior. 4. Apesar de desejarem e precisarem de outras crianas com quem brincar, brincam a maior parte do tempo individualmente. Elas podem brincar ou danar em grupo, mas no prestam muita ateno a como as outras crianas esto brincando ou danando nesse grupo.

5. Alm de fazer muitas perguntas, conseguem conversar com outra criana ou com um adulto. 6. Uma vez que esto muito acostumadas a ficar em casa, falam a maior parte do tempo a respeito do lar e da famlia. As crianas dessa idade adoram falar com o professor sobre a famlia. Elas freqentemente preferem contar suas prprias histrias a ouvir as histrias de outras crianas. Gostam muito de lies e atividades que focalizem a famlia. 7. Elas vivem completamente no presente. O ontem e o amanh pouco significam para elas. Ficam, no entanto, muito animadas com eventos futuros e como ainda no percebem o conceito de tempo, talvez perguntem a respeito de um evento futuro: amanh? 8. Gostam de ouvir histrias e versinhos. Querem ouvir suas histrias prediletas diversas vezes sem a menor alterao. Aps ouvir a histria, gostam de dramatizar os personagens. 9. Conseguem aprender a orar com alguma ajuda. Cinco anos de idade As crianas de cinco anos tendem a ter mais confiana em si mesmas e, de um modo geral, pode-se confiar nelas. Normalmente j aprenderam a fazer o que se espera delas em suas casas. Sabem brincar bem com outras crianas, mas tambm se divertem sozinhas de diversas maneiras, desenhando ou pulando. As caractersticas seguintes so tpicas do padro de comportamento das crianas de cinco anos: 1. A coordenao dos msculos grandes continua a melhorar. Elas agora conseguem pular, dar saltos mortais e pular em um s p. Puxam um carrinho com alguma facilidade. 2. A coordenao dos msculos pequenos permite-lhes agora recortar e colar figuras, colorir gravuras desenhadas, apesar de no se manterem dentro dos contornos impressos. Muitas conseguem amarrar os sapatos. 3. So mais confiveis e independentes que as crianas de quatro anos. Gostam de ajudar em casa e ficam felizes quando executam tarefas com os pais. 4. So srias ao perguntar: Para que serve isso? ou Como isso funciona? Querem, e devem receber, respostas honestas e atenciosas, com palavras e detalhes que consigam compreender. 5. Amam seus professores e consideram um privilgio sentarem-se perto deles. Adoram quando os professores lhes pedem que segurem uma gravura ou prestem outro tipo de ajuda durante a aula. 6. Gostam de projetos em grupos pequenos e dramatizaes a respeito do lar e da famlia. 7. Gostam muito de ouvir e contar histrias e pedem que a mesma histria seja repetida diversas vezes. A repetio seu principal modo de aprendizagem. Freqentemente conseguem contar uma histria, palavra por palavra, ao virarem as pginas de um livro. 8. Normalmente so amistosas, solidrias, carinhosas e prestativas, mas quando no se faz o que elas querem, podem ficar muito irritadas. 9. Gostam de ter novas oportunidades de demonstrar que esto maiores e mais velhas. 10. Sua capacidade de concentrao de dez a doze minutos e trocam rapidamente de uma atividade para outra. Comeam a achar-se muito grandes para fazerem brincadeiras com os dedinhos e querem mais atividades para crianas mais velhas ou exerccios para descansar. xi

11. Freqentemente, querem brincar com alguma coisa com a qual outras crianas j estejam brincando. Aja com prudncia nesses casos; ensine as crianas a esperarem sua vez. 12. Preferem grupos pequenos a grupos grandes. Preferem brincar com um amigo favorito a brincar com um grupo de dez. 13. Ainda no aprenderam a distinguir entre imaginao e realidade. Portanto uma criana pode dizer que seu relgio de ouro, que seu pai maior do que qualquer outro pai e que o peixe que ela pegou era imenso. Essa uma fase normal na vida da criana; leva tempo para a criana distinguir entre o que real e o que no . A fase passar com o desenvolvimento da criana. 14. Aprendem com entusiasmo. Uma vez que o Pai Celestial bastante real para elas, tm muito interesse Nele e fazem muitas perguntas a Seu respeito. Gostam de orar e talvez sejam capazes de orar sem auxlio. Seis anos de idade As crianas de seis anos j adquiriram um bom grau de controle sobre o corpo e tm muita energia para despender ao aprenderem novas aptides e aperfeioar as j adquiridas. Podem, por exemplo, aprender a pular corda, jogar bola, assobiar, dar saltos mortais com o apoio das mos e andar de bicicleta. As crianas de seis anos talvez ainda tenham alguma dificuldade em usar os msculos pequenos, mas conseguem aprender a fazer as letras do alfabeto em letra de forma, escrever os prprios nomes e algumas outras palavras. Outras caractersticas genricas das crianas de seis anos so as seguintes: 1. A capacidade de concentrao est aumentando. Ainda que se tornem muito inquietas, conseguem concentrar-se em uma determinada atividade durante quinze ou vinte minutos, dependendo de seu interesse. 2. Apreciam movimentos de corpo inteiro, tais como subir em rvores, brincar nos brinquedos do playground e apostar corridas. 3. Gostam de jogos e competies amigveis. 4. A opinio do professor muito importante para elas. Querem sentar perto dele e ajudar na lio segurando gravuras ou levando os materiais de volta para a biblioteca. 5. Ainda gostam de ouvir histrias, dramatiz-las e fazer de conta. Muitas gostam de vestir-se com as roupas dos adultos. 6. So muito generosas, carinhosas e cordatas enquanto as coisas esto como elas desejam; quando no saem como elas querem, podem ficar muito irritadas. 7. Talvez tenham aperfeioado as habilidades de saltar, pular ou correr como se galopassem. Gostam de participar de brincadeiras onde usem essas habilidades. 8. Demonstram muito interesse no que caracterize bom ou mal comportamento. 9. Sua f no Pai Celestial e Jesus Cristo est crescendo. A maioria das crianas de seis anos conseguem orar sozinhas, se j o tiverem feito em casa ou em outras classes. Sete anos de idade Aos sete anos, as crianas ainda esto muito chegadas aos pais e apreciam o amor, a ateno e a compreenso deles. No entanto, j esto comeando a relacionar-se mais com pessoas e situaes fora do lar. Tm gostos individuais e gostam de que se lhe permitam tomar algumas de suas prprias decises. So vivas, animadas e interessadas no que acontece a seu redor. Experimentam muitas atividades e gostam de repetir as que lhes agradam. Eis algumas outras

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caractersticas das crianas de sete anos: 1. Os msculos grandes esto bem controlados, dando mais graa a seus movimentos; adquirem tambm mais velocidade e agilidade. 2. O controle dos msculos pequenos est-se desenvolvendo. Conseguem fazer letras de forma com mais facilidade e preciso. 3. Muitas gostam de brincadeiras bem ativas, repetindo-as inmeras vezes. 4. So freqentemente inquietas e impacientes. So cheias de energia, mas cansam-se com facilidade. Os perodos de descanso so importantes. 5. Gostam de colecionar coisas e falar a respeito de suas colees. Gostam tambm de falar de coisas que fizeram sozinhas ou em grupo. 6. Sua capacidade de concentrao est crescendo. A criana dessa idade consegue chegar ao fim de uma atividade se ela for de seu interesse, ainda que leve de vinte a vinte e cinco minutos. Elas ainda necessitam de atividades variadas na maioria das aulas. 7. Esto comeando a reduzir seu relacionamento com crianas do sexo oposto. 8. Esto tornando-se menos dominadoras e menos determinadas em fazer apenas o que gostam. 9. Esto tornando-se mais independentes e mais lgicas em seu modo de pensar. 10. Tm mais conscincia do que certo ou errado e so muito crticas a respeito daqueles que no fazem o que consideram certo. 11. Aguardam ansiosamente o batismo. 12. Conseguem orar sozinhas e freqentemente esperam uma resposta imediata a suas oraes. 13. Talvez se orgulhem em conseguir jejuar por, pelo menos, uma refeio no domingo de jejum e em pagarem o dzimo.

Diretrizes Especiais para Incluir Crianas com Deficincias O Senhor estabeleceu o exemplo para ns de sentir e demonstrar compaixo pelas pessoas com deficincias. Ao visitar os nefitas depois da ressurreio, disse: Tendes enfermos entre vs? Trazei-os aqui. H entre vs coxos ou cegos ou aleijados ou mutilados ou leprosos ou atrofiados ou surdos ou pessoas que estejam aflitas de algum modo? Trazei-os aqui e eu os curarei, porque tenho compaixo de vs (...) (3 Nfi 17:7) Como professor da Primria, voc tem uma excelente oportunidade de demonstrar compaixo. Apesar de no ter o treinamento para prestar cuidados profissionais, voc pode compreender e dar ateno s crianas que tenham deficincias. Para isso, so necessrios interesse, compreenso e desejo de incluir cada criana da classe nas atividades de aprendizagem. As crianas com deficincias so tocadas pelo Esprito, qualquer que seja sua capacidade de entendimento. Algumas dessas crianas talvez no consigam participar de todo o perodo da Primria, mas precisam ter a oportunidade de participar, ainda que brevemente, para sentirem o Esprito. Talvez seja necessrio ter-se um acompanhante sensvel s necessidades da criana com ela durante a Primria, caso seja preciso que ela se retire do grupo durante algum tempo. xiii

Pode ser difcil para algumas das crianas da classe aceitar as dificuldades de aprendizagem, restries intelectuais, problemas de fala, deficincia de viso ou audio, problemas sociais e comportamentais, doenas mentais, problemas de mobilidade e locomoo ou doenas crnicas. Algumas crianas podem ter problemas com a lngua falada no pas ou com os hbitos do local. Quaisquer que sejam as circunstncias, cada uma das crianas tem a mesma necessidade de ser amada e aceita, de aprender o evangelho, de sentir o Esprito, de sair-se bem ao participar e de servir aos outros. As seguintes diretrizes iro ajud-lo a ensinar crianas com deficincias: Veja alm da deficincia da criana e passe a conhec-la. Seja natural, amigvel e caloroso. Aprenda a respeito dos pontos positivos e das dificuldades das crianas. Faa todos os esforos possveis para ensinar e relembrar aos componentes da classe sua responsabilidade de respeitar todas as crianas do grupo. Ajudar uma criana da classe com alguma deficincia pode ser uma experincia crist de aprendizagem para toda a turma. Descubra os melhores mtodos para ensinar a criana, consultando os pais, outros membros da famlia e, quando adequado, a prpria criana. Antes de pedir a uma criana com deficincias que ore, leia ou participe de qualquer outro modo, pergunte-lhe como se sente a respeito dessa participao. Destaque as habilidades e talentos de cada uma das crianas e procure maneiras pelas quais cada uma seja capaz de participar de um modo cmodo e satisfatrio. Adapte os materiais das lies e o ambiente da sala de acordo com as necessidades das crianas com deficincias. Como Lidar com Problemas de Maus Tratos

Como professor, voc pode vir a saber que alguma criana de sua classe vtima de maus tratos fsicos ou emocionais. Caso voc esteja preocupado a respeito de um de seus alunos, aconselhe-se com o bispo. Ao preparar e dar as aulas, ore para receber orientao do Senhor. Ajude cada uma das crianas a sentir que um filho precioso do Pai Celestial e que o Pai Celestial e Jesus Cristo amam cada um de ns e querem que sejamos felizes e estejamos seguros.

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Somos Felizes Quando Conservamos Nossa Rota (Escolhendo o que Certo)

Propsito

Lio

Ajudar cada criana a compreender que somos felizes quando conservamos nossa rota escolhendo o que certo. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 5:6 e 3 Nfi 12:6. Ver tambm Doutrina e Convnios 58:27 e Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 4. 2. Faa um cartaz CTR: Cole a gravura 21, Jesus com uma Criana, num pedao maior de papel ou cartolina. Escreva as letras CTR acima da gravura e as palavras Conserva Tua Rota Escolhendo o que Certo abaixo dela. Guarde o cartaz para lies futuras. 3. Converse com os pais a fim de aprender alguns detalhes sobre cada uma das crianas para contar classe. 4. Prepare-se para cantar Escolhendo o que Certo (Msicas para Crianas). A letra da msica est includa no final deste manual. 5. Materiais necessrios: a. Bblia ou Livro de Mrmon; b. Giz, quadro e apagador; c. Um anel CTR para cada criana que ainda no o tenha (Ver Informaes sobre a Classe nos Auxlios para o Professor, p. vii); d. Uma cpia ou o contorno do escudo CTR (encontrado no incio do manual) para cada criana; e. Lpis de cor e tesoura; f. Um longo fio de linha ou l de tric para cada criana; 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Faa a orao de abertura, mencionando seu amor pelo Pai Celestial, Jesus Cristo e pelas crianas da classe. O Pai Celestial e Jesus Cristo Nos Amam

Atividade Motivadora Cartaz CTR

Fale s crianas um pouco a respeito de si mesmo e sobre seus sentimentos e desejos concernentes classe da Primria para este ano. Apresente cada uma das crianas s demais, contando alguma coisa sobre elas ao faz-lo. Mostre o cartaz CTR que voc fez. Diga s crianas que este ano na Primria elas aprendero sobre Jesus Cristo, nosso Salvador. Uma das coisas mais importantes que aprendero o quanto Jesus ama cada uma delas. Testifique que Jesus ama cada uma das crianas da sua classe. Mencione as crianas pelo nome, como neste exemplo: Jesus ama Paula. Diga s crianas que o Pai Celestial tambm ama cada uma delas. 1

O Pai Celestial e Jesus Cristo Querem que Sejamos Felizes Apresentao pelo professor Diga s crianas que, por Jesus Cristo e o Pai Celestial amarem tanto cada um de ns, Eles querem que sejamos felizes. Conte s crianas sobre algumas situaes em que voc se sentiu realmente muito feliz. (Os exemplos podem incluir seu batismo, ajuda ao prximo, momentos agradveis com um amigo, trabalho para atingir uma meta, momentos agradveis passados com a famlia, leitura e aprendizado a respeito de Jesus, casamento no templo ou misso.) Deixe que as crianas falem sobre situaes em que se sentem felizes. Se precisarem de ajuda, faa perguntas como as seguintes: Voc fica feliz quando brinca com seus irmozinhos? Voc fica feliz quando ajuda sua me ou seu pai? Voc fica feliz quando participa de sua brincadeira predileta? Voc fica feliz quando vem Igreja? Somos Felizes Quando Conservamos Nossa Rota Escolhendo o que Certo Histria e debate Conte a histria seguinte com suas prprias palavras: Tiago era um menino que tinha idade para fazer parte de nossa classe. Um dia ele perguntou ao professor da Primria se poderia trazer um bichinho de estimao para a aula. O professor respondeu: Decida voc, Tiago, e escolha o que certo. Conserve a sua rota. O que vocs acham que Tiago decidiu fazer? Quando ele perguntou ao professor da Primria se poderia trazer um amigo Igreja, ele respondeu: Decida voc, Tiago, e escolha o que certo. Conserve sempre a sua rota. O que vocs acham que ele decidiu fazer? Tiago ouviu seus pais dizerem a mesma coisa vrias vezes: Decida, Tiago, e escolha o que certo. O Pai Celestial e Jesus querem que sempre escolhamos o que certo. O que significa conservar a rota escolhendo o que certo? Um dia, ao voltar da escola, Tiago descobriu que sua me havia deixado um pedao de bolo de chocolate para ele e um para o irmo. Ele adorava bolo de chocolate e comeu logo o seu. A seguir, olhou para o pedao do irmo. Seu irmo no estava em casa e no havia ningum por perto para dizer Decida voc, Tiago, e escolha o que certo. Conserve sua rota. O que vocs fariam? O que Tiago faria se fizesse a escolha certa? Tiago comeu o pedao de bolo do irmo que, quando chegou, viu que no havia bolo para ele. Pensou que sua me havia esquecido de deixar um pedao para ele e ficou muito triste. Tiago ficou aborrecido por ter comido o pedao de bolo do irmo. Tiago conservou sua rota escolhendo o que certo? Tiago ficou feliz a respeito da deciso tomada? O que Tiago deve fazer agora? Ajude as crianas pensarem a respeito de maneiras pelas quais Tiago poderia corrigir sua escolha errada. Ressalte que devemos sempre tentar fazer as escolhas 2

Participao das Crianas

Lio 1

certas, mas se tomarmos a deciso errada, devemos tentar corrigir nossos erros. Ao tomarmos decises erradas nos sentiremos tristes, mas ao tomarmos as decises corretas ficaremos felizes. Escritura Diga s crianas que Jesus nos disse que seremos felizes ao conservarmos nossa rota escolhendo o que certo. Leia Mateus 5:6 ou 3 Nfi 12:6 (at retido). Explique que ter fome e sede de retido significa escolher o que certo. Seremos abenoados quando conservarmos nossa rota escolhendo o que certo. CTR Significa Conserva Tua Rota Escolhendo o que Certo Atividade no quadro-negro Como sua me poderia marcar uma roupa que lhe pertence sem escrever o nome todo? (Com suas iniciais) Explique que nossas iniciais so as primeiras letras de nossos nomes. Diga s crianas quais so suas iniciais. Escreva-as no quadro-negro, repetindo seu nome e apontando para cada inicial no momento adequado. Quais so suas iniciais? Escreva as iniciais de uma criana no quadro-negro e mostre como elas representam os nomes deles. Coloque primeiro s as iniciais e a seguir acrescente o restante dos nomes. (Se a turma for grande, use s as iniciais de algumas das crianas como exemplo.) Escreva CTR em sentido vertical no quadro-negro, conforme demonstrado abaixo. Pea s crianas que levantem a mo se conseguirem reconhecer as letras.

C T R

Leia as iniciais em voz alta com a classe. Diga s crianas que essas iniciais representam trs palavras importantes. Complete as palavras no quadro-negro

Conserva Tua Rota Escolhendo o que Certo

Leia as palavras com as crianas e pea-lhes que repitam as iniciais CTR. A seguir, digam juntos o que as iniciais representam. Enfatize para as crianas que, quando dizem CTR, devem pensar em Conserva Tua Rota. Diga-lhes que essas iniciais as ajudaro a lembrarem-se de seguir Jesus Cristo e de fazer as coisas que as tornam felizes. Lembramo-nos de Conservar Nossa Rota Escolhendo o que Certo Cartaz CTR Refira-se gravura de Jesus Cristo no cartaz CTR. Diga s crianas que este ano na Primria elas aprendero a respeito de muitas das coisas que Jesus fez e ensinou enquanto estava na Terra. Explique que Jesus sempre conservou Sua rota escolhendo o que era certo e que Ele quer que faamos as escolhas certas para que sejamos felizes e ajudemos os outros a serem felizes tambm. Pea s crianas que se levantem e digam juntas as palavras do cartaz CTR: Conserva Tua Rota Escolhendo o que Certo. Ajude as crianas a cantarem ou repetirem a letra de Escolhendo o que Certo. Repita a msica algumas vezes at que as crianas sejam capazes de cantar ou repetir parte da letra sozinhas. Distribua os anis CTR para as crianas que ainda no os tm. (Se o anel CTR no estiver venda, pule esta atividade e passe para a atividade do escudo e comente as letras dele.) Pea s crianas que olhem para o anel. O que as iniciais do anel representam? (Conserva Tua Rota.) Diga s crianas que seus anis CTR podem ajud-las a lembrarem-se que Jesus quer que elas conservem suas rotas escolhendo o que certo. Atividade com o escudo CTR D alguns lpis de cor e uma cpia do escudo CTR para que o pintem. Ajude cada criana a recortar o escudo e fazer um buraquinho na parte superior para passar um pedao de linha grossa ou l. D um n na linha para que cada criana pendure o escudo no pescoo. Resumo Reviso O que significa CTR? O que significa conserva tua rota? Quem ama cada um de ns e quer que sejamos felizes? (O Pai Celestial e Jesus Cristo.) O que o Pai Celestial e Jesus querem que faamos para sermos felizes? Testemunho Preste testemunho de que o Pai Celestial e Jesus Cristo nos amam e querem que sejamos felizes. Diga s crianas que encontramos paz e alegria seguindo o Pai Celestial e Jesus e conservando nossa rota escolhendo o que certo. D parabns s crianas por terem escolhido o que certo e vindo Primria e encoraje-as a virem todas as semanas. Incentive as crianas a decorarem as palavras do cartaz CTR (Conserva Tua Rota Escolhendo o que Certo) durante a prxima semana. Convide uma criana para fazer a ltima orao.

Msica

Anel CTR

Lio 1

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Explique s crianas que na Primria este ano aprendero muitas coisas a respeito de conservar sua rota escolhendo o que certo. Mostre a gravura 24, A Vida Pr-Mortal; a gravura 224, Chamado dos Pescadores e a gravura 239, O Profeta Joseph Smith. Diga s crianas que aprendero a respeito de pessoas importantes que conservaram sua rota e escolheram o que era certo. D uma breve explicao sobre cada uma das gravuras. Gravura 24. Conservamos nossa rota e escolhemos o que era certo ao decidirmos vir para esta Terra. (Ver a lio 4.) Gravura 224. Os Apstolos de Jesus conservaram sua rota e escolheram o que era certo ao decidirem abandonar a pesca e seguir Jesus. (Ver a lio 15.) Gravura 239. Joseph Smith conservou sua rota e escolheu o que era certo ao orar para conhecer a igreja verdadeira. (Ver a lio 20.) 2. Para ajudar as crianas a se conhecerem melhor, escreva o nome de cada uma num pedao de papel e coloque-os numa caixa. Pea a cada criana que sorteie nomes da caixa e dem pistas a respeito da pessoa cujo nome tenham tirado at que o restante da turma adivinhe de quem se trata. As pistas podem incluir afirmaes como A pessoa sorri muito, A pessoa est de azul ou A pessoa tem cabelos pretos. 3. Descreva algumas decises que as crianas possam vir a ter de tomar. Pealhes que fiquem em p quando a deciso for correta e que se sentem se ela representar uma escolha errada. Utilize os seguintes exemplos ou invente seus prprios: Levante-se cedo para no se atrasar para a Igreja; Reclame em voz alta quando no encontrar o que voc quer no desjejum; Ajude sua irmzinha a encontrar o sapato perdido; Cumprimente uma criana nova em sua classe da Primria; Bata o p no cho com fora ao entrar na capela; Pense a respeito de Jesus Cristo durante o sacramento; Preste ateno aula da Primria ficando em silncio.

Lio

2
Propsito Preparao

Conservar Minha Rota Escolhendo o que Certo

Ajudar cada criana a compreender que pode conservar sua rota perguntando-se: O que Jesus gostaria que eu fizesse? 1. Em esprito de orao, estude 2 Nfi 31:10. 2. Faa um ninho com ovos para ilustrar a histria da lio. Coloque palha, grama ou l em uma tigela. Coloque trs ovos cozidos dentro dela. Caso no disponha de ovos, corte trs pedaos de papel em formato de ovo para colocar no ninho. 3. Numere cinco pedaos de papel de 1 a 5 e coloque-os em um saquinho ou em outro recipiente. 4. Prepare-se para cantar Eu Quero Ser Como Cristo (Msicas para Crianas). A letra da msica est includa no final deste manual. 5. Materiais necessrios: a. Livro de Mrmon; b. Cartaz CTR (Ver lio 1). 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Talvez seja interessante verificar se as crianas foram capazes de decorar a frase do cartaz CTR (Conserva Tua Rota). Jesus Cristo Quer que Conservemos Nossa Rota Escolhendo o que Certo

Atividade Motivadora

Brinque de Sigam o Lder com as crianas. As crianas formam uma fila de um lado da sala. A primeira da fila corre, pula ou faz qualquer outra coisa dirigindo-se ao outro lado da sala. As demais crianas acompanham, fazendo o mesmo que a primeira criana fizer. A primeira criana vai, a seguir, para o fim da fila e a segunda criana torna-se o lder. Repita at que todas as crianas tenham sido lderes. Leia o incio de 2 Nfi 31:10 em voz alta at Segui-me. Explique que Jesus Cristo disse essas palavras. Jesus quer que O sigamos. Como seguimos Jesus? Leia o restante de 2 Nfi 31:10. Explique que seguimos Jesus Cristo quando obedecemos aos mandamentos e fazemos as coisas que Ele faria.

Debate de escritura

Cartaz CTR

Mostre o cartaz CTR. Diga s crianas que, ao aprenderem mais sobre Jesus, elas sero capazes de escolher o que certo, porque os ensinamentos de Jesus nos dizem o que correto fazer.

Explique que quando temos que fazer uma escolha difcil, podemos fazer uma pergunta que nos ajuda a saber o que certo. A pergunta : O que Jesus gostaria que eu fizesse? Histria e debate Conte a histria seguinte em suas prprias palavras, utilizando o ninho que voc fez como ilustrao: Um menino chamado Valdir morava perto de uma reserva de aves. A reserva uma rea em que as aves so protegidas. O trabalho do pai de Valdir era ajudar a proteger as aves. Valdir havia encontrado um ninho no matagal perto de sua casa e adorava olhar os ovos no ninho quando a mame pssaro no estava por perto. Um dia, quando Valdir estava olhando os ovos, ouviu um barulho. Ele olhou e viu que dois meninos da sua escola tinham acertado um passarinho com um estilingue. Os dois meninos viram Valdir e se aproximaram para olhar os ovos. Um deles queria quebrar os ovos. Valdir convenceu os garotos a no quebrarem os ovos e disse-lhes que era ilegal matar pssaros na reserva. Os meninos disseram a Valdir que ele no deveria contar a ningum que eles haviam matado o passarinho. Eles no queriam ser castigados por desrespeitar a lei. Ao ir para casa, Valdir caminhava devagar enquanto pensava no que deveria fazer. Se ele contasse a seu pai o que os meninos haviam feito, eles poderiam caoar dele ou machuc-lo. Aponte para a gravura de Jesus no cartaz CTR. Que pergunta deveria Valdir fazer que o ajudasse a conservar sua rota? (O que Jesus gostaria que eu fizesse?) O que voc faria? Valdir decidiu contar ao pai o que os meninos haviam feito. Seu pai disse que falaria com os meninos e os pais deles. Quando Valdir disse a seu pai que estava preocupado, pois encontraria os meninos na escola, o pai sugeriu que Valdir descobrisse uma maneira de fazer com que os meninos se tornassem seus amigos. Valdir no queria ser amigo de meninos que matavam passarinhos e quebravam os ovos dos pssaros. Ele ficou aborrecido com a sugesto do pai. Durante toda a noite, Valdir pensou no que o pai dissera. Ele teria que tomar outra deciso. Que deciso ele teve que tomar? Aponte a gravura de Jesus no cartaz CTR novamente. Que pergunta deveria Valdir fazer? (O que Jesus gostaria que eu fizesse?) O que Valdir deve fazer? Quando Valdir encontrou os meninos novamente, eles estavam muito bravos porque ele contara ao pai o que eles haviam feito. Ameaaram bater nele. Valdir ficou com medo, mas decidiu fazer o que Jesus queria que ele fizesse. Disse aos meninos que ele iria fazer um passeio com o pai no sbado e perguntou se eles gostariam de ir junto. Os meninos ficaram surpresos e no disseram coisa alguma durante alguns momentos. Eles no esperavam que Valdir fosse gentil com eles. Finalmente, aceitaram o convite. Ao despedir-se deles, Valdir sentiu-se tranqilo. Ele sabia que ficar amigo daqueles meninos era o que deveria fazer. [Adaptado de Claudia Remington, The Nest (O Ninho), Friend, maio de 1980, pp. 25] Por que Valdir se sentiu tranqilo?

 Quando voc se sentiu tranqilo por ter conservado sua rota tomando uma deciso correta e fazendo o que Jesus queria que voc fizesse? Pea s crianas que falem de quaisquer experincias que tenham tido a respeito de conservar sua rota escolhendo o que certo. Fazer o que Jesus Cristo Quer que Faamos Atividade Pea s crianas que repitam a pergunta O que Jesus gostaria que eu fizesse? Diga-lhes que iro treinar como responder a essa pergunta. Mostre o saco ou recipiente com os pedacinhos de papel numerados. Deixe que cada criana tenha a oportunidade de tirar um nmero. Leia a situao que corresponde ao nmero que cada criana tirou e pea s crianas que respondam s perguntas. (Se a turma for grande, voc pode acrescentar mais situaes.) 1. Voc est brincando com blocos de montar. Sua irmzinha derruba o que voc montou. Que pergunta voc deve fazer a si mesmo? O que Jesus gostaria que voc fizesse? 2. Seu amigo veio brincar em sua casa. Seu irmo quer brincar com voc e seu amigo, mas voc prefere brincar s com seu amigo. Que pergunta voc deve fazer a si mesmo? O que Jesus gostaria que voc fizesse? (Mostre que somente convidar o irmo para brincar no a nica resposta; ajude as crianas a pensarem em outras solues.) 3. Voc quer jogar bola com as crianas que moram ao lado. Elas o insultam e mandam-no embora. Voc tem vontade de insult-las tambm. Que pergunta voc deve fazer a si mesmo? O que Jesus gostaria que voc fizesse? 4. Sua me lhe pede que arrume a cama antes de brincar. Seus amigos esto esperando do lado de fora da casa. Que pergunta voc deve fazer a si mesmo? O que Jesus gostaria que voc fizesse? 5. Seu pai precisa de ajuda para limpar o quintal. Voc preferiria ir para dentro terminar o livro que estava lendo. Que pergunta voc deve fazer a si mesmo? O que Jesus gostaria que voc fizesse? Explique que os ensinamentos de Jesus no nos dizem exatamente o que fazer em cada situao. Jesus quer que aprendamos a fazer escolhas sbias. Ele quer que aprendamos a pensar e demonstrar amor e gentileza. Resumo Msica Testemunho Cante ou repita a letra de Eu Quero Ser Como Cristo com as crianas. Lembre s crianas que podemos ser como Jesus Cristo escolhendo o que certo. Testifique que Jesus as ama e quer que conservem sua rota escolhendo o que certo, para que se sintam felizes e tranqilas.

Lio 2

Encoraje as crianas a perguntarem-se O que Jesus gostaria que eu fizesse? ao terem de tomar uma deciso durante a semana. Pea a uma criana que faa a ltima orao. Pea-lhe que ore para que as crianas da classe lembrem-se de perguntarem a si mesmos o que Jesus gostaria que elas fizessem. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adequem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. D lpis de cor e papel s crianas e pea-lhes que desenhem coisas que Jesus gostaria que elas fizessem, tais como ir Igreja, ajudar os pais, confortar uma criana solitria ou brincar com os irmozinhos. Escreva no papel de cada criana: O que Jesus gostaria que eu fizesse? 2. Cante ou repita a letra de Ouse Ser Bom (Msicas para Crianas) ou Nfi Era Valente (Msicas para Crianas). A letra de Ouse Ser Bom est includa no final deste manual. Aps cantarem, lembre s crianas a histria de Valdir. Ele teve que fazer algumas escolhas difceis. Por que , s vezes, to difcil conservar a rota escolhendo o que certo? Diga s crianas que apesar de ser difcil s vezes, se sempre tentarmos conservar sempre nossa rota, tomando as decises corretas, iremos nos sentir felizes e tranqilos. O Senhor mandou Nfi casa de Labo E trazer as placas de lato. Ns no iremos, disseram seus irmos. Nfi era valente e respondeu ento: Eu irei, cumprirei as ordens do Senhor. Pois sei que um meio vai prover que eu possa obedecer. Eu irei, cumprirei as ordens do Senhor Pois sei que um meio vai prover que eu possa obedecer. ( 1986 por Wilford N. Hansen Jr. e Lisa Tensmeyer Hansen. Usado com permisso.) 3. Faa uma cpia da folha encontrada ao final da lio com o Hino CTR. Recorte as pequenas tiras de palavras da parte inferior da folha, sem incluir os nmeros. D uma cpia do hino a cada criana e um conjunto de tiras de palavras. Leia as palavras e o hino na folha e ajude as crianas a decidirem onde as tiras de palavras se encaixam no hino. D cola ou fita adesiva para que as crianas colem as palavras no lugar certo na folha. Escreva o nome da criana na folha ou deixe que elas mesmas o faam. Quando as crianas tiverem terminado de colar as palavras, ajude-as a cantar o Hino CTR uma ou duas vezes. D-lhes os parabns por se sarem bem.

Hino CTR
Para ter preciso Aprendendo os ensinos de Saberei sempre Escolhendo Bem feliz eu hei de ser. (4) (5) (1) (2) (3) escolher. na vida fazer.

(1) alegria (2) o que certo (3) Cristo (4) o certo (5) o que certo

Sou um Filho de Deus

Propsito

Lio

Ajudar cada criana a perceber que o Pai Celestial nos ama porque somos Seus filhos. 1. Em esprito de orao, estude Salmos 82:6. Ver tambm Hebreus 12:9; Moiss 1:39; e Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 2. 2. Faa uma cadeia de bonecos de papel, dobrando o papel em formato de sanfona (Ver a ilustrao abaixo). Desenhe a metade de uma pessoa na extremidade dobrada do papel. Recorte em volta da figura, mas no nas extremidades dobradas onde esto o corpo e a mo. Ao se desdobrar o papel, os bonecos estaro de mos dadas. Pode-se recortar os bonecos durante a aula para que as crianas vejam; pode-se tambm fazer uma cadeia de bonecos para cada uma das crianas.

Preparao

3. Prepare trs tiras de palavras: Esprito Corpo Fsico Famlia

4. Prepare-se para cantar Meu Pai Celestial Me Tem Afeio (Msicas para Crianas) e Sou um Filho de Deus (Msicas para Crianas). A letra de Sou um Filho de Deus est includa no final deste manual. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Um espelho pequeno; c. Uma luva (Caso no disponha de uma luva, traga a gravura ou o desenho de uma); d. Gravura 22, Famlia com um Beb (62307 059) ou a fotografia de um beb recm-nascido. 11

6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Talvez seja interessante solicitar-lhes que relatem suas experincias ao perguntarem-se O que Jesus gostaria que eu fizesse? Quem Sou Eu?

Atividade Motivadora

Faa a pergunta: Quem sou eu? Depois de as crianas terem respondido, repita seu nome completo. Aponte para cada uma das crianas e pergunte: Quem voc?. Faa com que respondam dizendo o nome. Explique que cada um de ns nico.

Debate

Mostre a gravura 22, Famlia com um Beb, e deixe que as crianas mostrem os membros da famlia; em vez disso, pode-se mostrar o retrato de um beb recm-nascido. Qual a idade deste beb? Onde este beb vivia antes de nascer na Terra? Explique que todos vivamos com o Pai Celestial antes de virmos a esta Terra. Somos Seus Filhos. por isso que O chamamos de Pai Celestial. Vivamos tambm com nossa me celestial e todo o restante dos filhos do Pai Celestial. Todos os que j nasceram na Terra so filhos do Pai Celestial. No nos lembramos de quando morvamos com o Pai Celestial, mas sabemos que somos Seus filhos porque lemos a esse respeito nas escrituras.

Escritura

Leia em voz alta a ltima parte de Salmos 82:6 comeando com todos vs. Explique que o Altssimo significa o Pai Celestial. Explique que todos os filhos espirituais fiis do Pai Celestial querem vir Terra. Muitos de Seus filhos espirituais j nasceram, mas ainda existem muitos esperando para virem Terra. Temos Esprito

Debate

Mostre a tira com a palavra Esprito. Explique s crianas que quando vivamos no cu antes de virmos Terra, no possuamos um corpo fsico. ramos espritos. O que um esprito? Explique que nossos espritos so a parte de ns que nos mantm vivos. Com o que vocs acham que o esprito se parece? Faa com que as crianas se olhem no espelho. Pergunte-lhes se o espelho lhes d alguma idia de qual a aparncia do esprito. Explique que nosso esprito se parece com nosso corpo fsico. Por exemplo, os espritos possuem olhos, ouvidos, braos e pernas.

12

Lio 3

Atividade com objeto

Coloque uma luva na mesa. Explique que apesar de a luva ter o formato da mo, ela no consegue se mexer como a mo porque no tem vida. Quando se coloca a mo dentro da luva, a luva consegue mexer-se. Coloque sua mo dentro da luva e mexa os dedos. Explique que a luva como o corpo fsico e a mo como o esprito. Nosso corpo no consegue se mexer sem o esprito dentro dele. No conseguimos ver o esprito dentro do corpo, do mesmo modo que no conseguimos ver a mo dentro da luva. [Ver Boyd K. Packer, Teach Ye Diligently (Ensinai-os Diligentemente), Salt Lake City: Deseret Book Co., 1975, pp. 23133.] Temos um Corpo Fsico

Debate

Mostre a tira com a expresso Corpo Fsico. Explique que ao virmos a esta Terra, cada um de ns recebeu um corpo fsico. Pea s crianas que digam o nome de algumas das partes do corpo, como olhos, ouvidos, braos e pernas. O que seu corpo fsico consegue fazer?

Atividade

Deixe as crianas darem o nome e demonstrarem algumas das muitas coisas que seu corpo fsico capaz de fazer, como saltar, pular, mexer os dedos, conversar, engatinhar ou danar. Mostre a cadeia de bonecos de papel s crianas. Qual nossa semelhana com esses bonecos de papel? (Tambm temos braos, pernas e cabea.) Como somos diferentes deles? (Eles so de papel; ns temos um corpo de carne e ossos. Eles no esto vivos; ns estamos. Eles so todos parecidos; ns somos diferentes uns dos outros.) Como nos sentiramos se fssemos todos iguais?

Brincadeira

Pea s crianas que se ponham de p sempre que voc disser algo que as descreva. Pea-lhes que fiquem sentadas se a frase no as descrever. Utilize frases que demonstrem as semelhanas e as diferenas entre as crianas da classe, tais como: Todas as meninas, levantem-se. Todos com olhos castanhos, levantem-se. Todos que tm nariz, levantem-se. Levante-se se voc for loiro. Diga que todos temos muitas coisas em comum, mas que no h duas pessoas exatamente iguais. Explique que o Pai Celestial planejou que cada um de ns tivesse um corpo fsico semelhante a outros corpos fsicos, mas no exatamente igual a qualquer outro corpo. Cada um de ns diferente de qualquer outra pessoa. Temos Famlias que Nos Amam

Apresentao pelo professor

Mostre a tira com a palavra Famlia. Diga s crianas que o Pai Celestial nos ama tanto que mandou cada um de ns Terra para receber um corpo. Ele nos mandou a famlias que tomariam conta de ns e nos ensinariam a respeito do Pai Celestial e de Jesus Cristo.

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Histria

Conte a seguinte histria utilizando suas prprias palavras: Certo dia, bem cedinho de manh, um menino e seu pai saram para fazer um passeio. Eles queriam passar o dia pescando juntos. Prepararam as coisas necessrias e dirigiram-se para um belo lago. J fazia bastante tempo que eles estavam andando e o menino comeou a ficar cansado e a andar cada vez mais devagar. Quando avistaram o lago, o pai apressou-se para ver a bela gua azul do lago. Ele pensou que o filho logo o alcanaria. Ao chegar ao lago, o pai percebeu que o filho no o havia alcanado. Ele no conseguia ver onde o filho estava. Deixou cair a vara de pescar e comeou a procurar o filho por toda a parte. Gritou com toda sua fora, mas o filho no respondeu. O pai ficou assustado. Ser que seu filho estava perdido? Estaria ele machucado? O pai ajoelhou-se e orou. Pediu ao Pai Celestial que o ajudasse a encontrar o filho. Levantou-se e comeou a andar de volta pelo mesmo caminho que haviam percorrido. Logo encontrou o filho. O pai abraou o menino e disse-lhe o quanto o amava. (Adaptado de Owen C. Bennion, Turning the Heart of a Father, Ensign, maio de 1971, pp. 2830.)

Debate

Como o menino ficou sabendo que o pai o amava? (Seu pai levou-o para pescar, procurou-o quando estava perdido, orou por ele e demonstrou felicidade ao encontr-lo.) Como voc sabe que sua famlia o ama? Aps as crianas terem respondido, explique-lhes que h muitos modos por meio dos quais nossos pais e familiares demonstram que nos amam. Temos um Pai Celestial que Nos Ama

Debate Msica

Como voc sabe que o Pai Celestial o ama? Diga s crianas que o Pai Celestial nos ama e quer que sejamos felizes. Ele nos deu o belo mundo onde vivemos. Cante ou repita a letra de Meu Pai Celestial Me Tem Afeio ajudando as crianas a fazerem os gestos indicados: Ouvindo o cantar (coloque as mos em concha nos ouvidos) de um passarinho (bata os braos como se fossem asas) Olhando este cu azul (levante os braos formando um arco) Sentindo no rosto a chuva a cair (mexa os dedos como se fossem pingos de chuva caindo) E o vento soprando ao Sul (acene com as mos para frente e para trs). Tocando uma flor, sentindo o perfume das rosas de um jardim (faa de conta que cheira uma flor) Eu me sinto feliz por viver neste mundo (abra os braos) Que o bom Deus fez criar para mim (abrace a si mesmo). Ouvidos me deu pra que eu possa ouvir (aponte para os ouvidos) Os sons cheios de harmonia (coloque as mos em concha nos ouvidos) Meus olhos criou pra que eu possa ver (aponte para os olhos) A beleza de um novo dia (sorria como se vendo algo muito belo). A vida me deu, e um corao Que bate com gratido (aponte para o corao) Pelas coisas to belas que Ele criou (abra os braos) Sim, mostrou que me tem afeio (coloque as mos no peito sobre o corao).

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Lio 3

Debate

Quais as coisas que lembram vocs de que o Pai Celestial os ama? Como voc se sente ao saber que um filho do Pai Celestial e que Ele o ama? Resumo

Msica

Pea s crianas que cantem a primeira estrofe de Sou um Filho de Deus. Lembre s crianas que Deus um outro nome para o Pai Celestial. Diga que a letra da msica nos diz que cada um de ns um filho amado do Pai Celestial e que Ele planejou que vissemos Terra e recebssemos um corpo fsico. Ele tambm planejou que tivssemos famlias que nos amam e nos ensinam, para que voltemos a viver com Ele novamente.

Testemunho

Testifique que voc sabe que o Pai Celestial nos ama porque Ele nos deu um corpo fsico, um belo mundo onde vivemos e famlias que nos amam. Encoraje as crianas a agradecerem ao Pai Celestial em sua orao desta noite por terem vindo a esta Terra. Convide uma criana para fazer a ltima orao.

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adequem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Corte os bonecos de papel e d um a cada criana. Pea-lhes que pintem os bonecos. Quando tiverem terminado, pea-lhes que mostrem os bonecos para o restante da classe. Saliente como os bonecos ficaram diferentes e bonitos. Lembre s crianas que somos semelhantes, mas que no h duas pessoas exatamente iguais. 2. Pea s crianas que se sentem em crculo. Jogue um saquinho de feijo ou outro objeto macio a uma criana e faa uma pergunta a respeito da lio. Pea-lhe que responda pergunta e jogue o saquinho ou o objeto de volta para voc. Repita at que cada criana tenha tido a oportunidade de responder a, pelo menos, uma pergunta. Utilize as seguintes perguntas ou prepare outras: Onde todos ns vivamos antes de virmos para a Terra? (No cu.) Com quem vivamos? (Com o Pai Celestial e Jesus Cristo e todo o mundo.) Onde vivemos agora? (Na Terra.) Qual a aparncia de nosso esprito (Ele se parece com nosso corpo.) 3. D papel e lpis preto e de cor para as crianas e pea-lhes que desenhem coisas que as lembrem de que o Pai Celestial as ama. 4. Pea s crianas que se levantem para brincar de Faremos Tudo que o Mestre Mandar. Explique que elas devem fazer o que voc mandar, mas somente quando voc disser O mestre mandou (...) antes das instrues. Pea-lhes que cruzem os braos, toquem os ombros, dem meia volta, s vezes dizendo O mestre mandou (...) antes de dar as ordens e s vezes apenas mencionando a ao. As crianas que fizerem as aes quando voc no disser O mestre mandou (...) devero sentar-se at o final da brincadeira. Repita a atividade quantas vezes desejar. Lembre s crianas que seu corpo fsico que possibilita fazerem todas essas aes. 15

Lio

4
Propsito Preparao

Decidi Seguir Jesus Cristo

Ajudar cada criana a compreender que na vida pr-mortal vivamos com o Pai Celestial e Jesus Cristo e decidimos segui-Los. 1. Em esprito de orao, estude J 38:7, Moiss 4:14, Abrao 3:2428 e Regras de F 1:1. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 3. 2. Prepare-se para cantarolar e cantar a primeira estrofe de Sou um Filho de Deus (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 3. Materiais necessrios: a. Bblia e Prola de Grande Valor; b. Cartaz CTR (Ver lio 1); c. Gravura 23, Jesus, o Cristo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 240]; gravura 24, A Vida Pr-Mortal. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Somos Filhos de Deus

Atividade Motivadora

Diga s crianas que voc vai cantarolar um hino. Pea-lhes que escutem com ateno e digam o nome dele quando voc terminar. Cantarole Sou um Filho de Deus. Qual o hino que cantarolei? Quem o hino diz que vocs so? Pea s crianas que cantem a primeira estrofe do hino.

Reviso

Lembre s crianas que na lio anterior vocs falaram a respeito de onde vivamos antes de virmos para esta Terra. Onde vivamos antes de vir para esta Terra? Com quem vivamos no cu? O que nos torna irmos? (Somos todos filhos do Pai Celestial.) Fizemos uma Escolha Importante no Cu

Apresentao pelo professor

Diga s crianas que iro aprender a respeito de uma coisa muito interessante que aconteceu antes que tivssemos nascido, enquanto vivamos com o Pai Celestial. Mostre a gravura 24, A Vida Pr-Mortal. Explique que o desenho como um pintor imagina que o cu seja. Explique que no cu ramos todos espritos que andavam e conversavam com o Pai Celestial. Pea s crianas que pensem como

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deveria ser viver com o Pai Celestial. Ajude-as a compreender como era maravilhoso ser capaz de v-Lo e estar com Ele. Diga s crianas que enquanto estvamos no cu, o Pai Celestial nos chamou para participarmos de uma grande reunio. Todos os filhos do Pai Celestial estavam nessa reunio. O Pai Celestial queria falar conosco. Explique que o Pai Celestial nos disse que precisaramos ficar longe Dele por algum tempo a fim de ganharmos um corpo fsico e aprender a escolher o que certo. O Pai Celestial nos disse que prepararia um lugar onde pudssemos fazer essas coisas. Para onde o Pai Celestial queria que fssemos? (Para a Terra.) O Pai Celestial nos disse que quando estivssemos na Terra no nos lembraramos de quando vivamos com Ele. Ele disse tambm que precisaramos de algum para nos ajudar a voltar ao cu para viver com Ele novamente depois que nosso perodo na Terra estivesse terminado. Ele prometeu enviar algum para nos ajudar. Debate Como voc se sente ao saber que o Pai Celestial nos amou o suficiente para mandar algum nos ajudar a voltar para o cu a fim de viver com Ele novamente? Explique que quando o Pai Celestial nos disse que iria mandar algum para nos ajudar, ns todos nos enchemos de jbilo. (Ver J 38:7.) Mostre a gravura 23, Jesus, o Cristo. Quem este? Explique que Jesus Cristo vivia no cu conosco. Ele o primognito dos filhos espirituais de nosso Pai Celestial. Regra de f Diga s crianas que, como Igreja, temos declaraes chamadas Regras de F que falam a respeito do que acreditamos. Ajude as crianas a decorar a primeira parte da primeira regra de f: Cremos em Deus, o Pai Eterno, e em Seu Filho, Jesus Cristo. Diga s crianas que Deus, o Pai Eterno, um outro nome do Pai Celestial. Histria das escrituras e debate Diga s crianas que o Pai Celestial perguntou quem Ele deveria enviar para nos ensinar. Abra a Prola de Grande Valor em Abrao 3:27 e leia em voz alta o que Jesus respondeu: Eis-me aqui, envia-me. Jesus disse que Ele faria qualquer coisa que o Pai Celestial quisesse que Ele fizesse para nos ajudar. Leia em voz alta a ltima parte de Moiss 4:2 (comeando em Pai). Jesus disse tambm que daria toda a glria ao Pai Celestial. Explique brevemente o significado de glria. Como vocs podem saber que Jesus amava o Pai Celestial? (Ele estava disposto a fazer aquilo que o Pai Celestial queria que Ele fizesse. Quem mais Jesus ama? (Ns.) Saliente o amor de Jesus pelo Pai Celestial e por ns, explicando o que Jesus estava disposto a fazer: Jesus Cristo estava disposto a: Vir Terra para nos ajudar; Testificar a respeito do Pai Celestial; Ensinar-nos a maneira correta de viver e sermos felizes;

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 Mostrar-nos o que fazer para vivermos novamente com o Pai Celestial; Dar Sua vida por ns. Mencione que um outro filho espiritual, cujo nome era Lcifer, tambm queria ser enviado Terra para nos ajudar. Ele disse ao Pai Celestial que viria Terra e nos obrigaria a fazer o que certo. Ele no permitiria que escolhssemos livremente. Lcifer queria que o Pai Celestial lhe desse toda a honra e glria. Leia em voz alta a deciso do Pai Celestial conforme se encontra em Abrao 3:27: Enviarei ao primeiro. Quem o Pai Celestial escolheu para ajud-Lo? Explique que Lcifer ficou muito bravo quando no foi escolhido. Ele no aceitou o plano do Pai Celestial e iniciou uma grande guerra no cu. No era uma guerra com bombas e armas, mas uma guerra de palavras e tentativas de convencer as pessoas a segui-lo. Lcifer convenceu alguns de nossos irmos espirituais de que suas idias malignas eram boas e eles decidiram segui-lo, em vez de seguir Jesus. Diga s crianas que Lcifer tambm chamado de Satans ou de diabo. Quem voc decidiu seguir: Jesus ou Satans? Debate Pea s crianas que se levantem caso tenham decidido seguir Jesus. Explique que todas elas decidiram seguir Jesus, de modo que todas devem levantar-se. Explique que sabemos que seguimos Jesus porque estamos aqui na Terra. No foi permitido aos espritos que seguiram Satans nascer nesta Terra nem receber corpos fsicos. Diga s crianas que voc muito feliz por ter decidido seguir Jesus. Diga-lhes que se orgulha delas porque elas tambm decidiram seguir Jesus e no Satans. Elogie as crianas por terem tomado a deciso correta e conservado sua rota. Queremos Continuar a Seguir Jesus Cristo Apresentao pelo professor Saliente para as crianas que elas no foram obrigadas a seguir Jesus. Elas tiveram a oportunidade de escolher e poderiam ter seguido Satans, mas tomaram a deciso correta e conservaram sua rota. Diga s crianas que elas tm o mesmo direito de fazer escolhas nesta Terra. Satans ainda est tentando fazer com que o sigamos. O Pai Celestial quer que sigamos Jesus porque isso nos far felizes e nos possibilitar voltar a viver com o Pai Celestial e Jesus. No somos obrigados a seguir Jesus. Podemos escolher fazer ou no as coisas boas que Jesus deseja que faamos ou as coisas ruins que Satans quer levar-nos a fazer. Cartaz CTR Mostre o cartaz CTR. Pergunte s crianas quem esse na gravura do cartaz. Aponte e leia as palavras do cartaz. Pea s crianas que repitam-nas com voc: Conserva Tua Rota. Deixe que as crianas respondam s seguintes perguntas (ou outras que voc prepare) a respeito do que fariam para seguir Jesus: Tendo decidido seguir Jesus, o que voc poderia fazer se, sem querer, machucasse algum? Tendo decidido seguir Jesus, como voc agir durante a aula? (Leve-os a demonstrar coisas tais como sentar-se em silncio, ouvir com ateno, participar da forma adequada, no incomodar outras crianas.) 18

Debate

Lio 4

Tendo decidido seguir Jesus, o que voc deve fazer ou dizer quando algum lhe d um presente ou faz alguma coisa para ajud-lo? Tendo decidido seguir Jesus, como voc deve tratar algum que no foi bondoso com voc? Mostre novamente o cartaz CTR e pea s crianas que repitam as palavras contidas nele. Resumo Testemunho Preste testemunho de que antes de virmos Terra, cada um de ns fez uma escolha. Ns decidimos seguir Jesus Cristo e voltaremos a viver com Ele e com o Pai Celestial se fizermos o que Jesus nos ensinou a fazer. Explique que as crianas aprendero a respeito das coisas que Jesus quer que elas faam todas as semanas na Primria. Encoraje as crianas a agradecerem ao Pai Celestial em suas oraes por Ele ter enviado Jesus Terra para ser nosso Salvador. Sugira que elas peam ao Pai Celestial que as ajude a tomarem decises corretas para poderem voltar a viver com Ele e Jesus. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que olhem para o anel CTR. Se as crianas no estiverem usando o anel CTR, voc poder amarrar um barbante no dedo de cada uma, como se fosse um anel. Diga s crianas que o anel ir lembr-las de que elas decidiram seguir Jesus e de que devem continuar a tomar decises corretas e conservar sua rota. 2. Cante ou repita a letra da primeira estrofe de No Cu Eu Vivi (Msicas para Crianas). H muito tempo no cu com meu Pai eu vivi. Sei que amei as pessoas que l conheci. O Pai Celeste Seu plano nos veio mostrar. Para o homem poder salvao alcanar. Depois de cantar, faa perguntas como as seguintes sobre o que a msica diz (repita a letra conforme necessrio para ajudar as crianas a responderem s perguntas): Onde a msica diz que voc vivia? Quando voc morava l? Com quem morava l? O que o Pai Celestial fez enquanto estvamos no cu com Ele? Qual era o plano? Cante a segunda estrofe e faa perguntas semelhantes: Era preciso que algum muito cheio de amor. Desse sua vida e fosse nosso Redentor. Um outro quis para si toda a honra tomar. Mas foi Jesus que ao Pai toda a glria quis dar. 19

3. Pea s crianas que faam um desenho mostrando como elas imaginam ser o cu. 4. Cante ou repita a letra de Ele Mandou Seu Filho (Msicas para Crianas) ou Vou Cumprir o Plano de Deus (Msicas para Crianas). A letra de Ele Mandou Seu Filho est includa no final deste manual. Vou Cumprir o Plano de Deus Existe razo em nosso viver; Existe um plano que nos fez nascer. Por minha escolha a esta Terra vim E devo buscar o melhor para mim. Este plano eu vou cumprir, A palavra de Deus vou seguir. Vou trabalhar e sempre orar, Seu caminho quero trilhar E a felicidade e paz No findaro jamais.

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Escolher o que Certo

Propsito

Lio

Ajudar cada criana a compreender que podem conservar sua rota escolhendo o que certo porque o Pai Celestial nos deu o livre-arbtrio. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 21:1416 e Doutrina e Convnios 37:4. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 4. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Escolhendo o que Certo (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 3. Se voc desejar utilizar a Atividade Complementar n 1 da lio 6 na prxima semana (Ver a pgina 28), prepare um bilhete semelhante ao abaixo para cada criana levar para casa e mostrar aos pais: Queira por favor dizer a (nome da criana) como seu nome foi escolhido, para que falemos a respeito disso na prxima lio. Obrigado.

Preparao

Caso deseje utilizar a Atividade Complementar n 2 da lio 6 na prxima semana, prepare um bilhete solicitando aos pais de cada criana que mandem uma fotografia da famlia com a criana na prxima semana. (Pode-se incluir essa solicitao no mesmo bilhete mencionado acima, caso voc pretenda usar ambas as atividades.) 4. Materiais necessrios: a. Bblia e Doutrina e Convnios; b. Cartaz CTR (Ver lio 1); c. Um recipiente com objetos pequenos de cores diferentes, tais como doces ou pedrinhas. Coloque objetos de cores diferentes em nmero suficiente para cada criana escolher entre diversas cores. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. O Pai Celestial e Jesus Cristo Querem que Faamos Nossas Prprias Escolhas

Atividade Motivadora

Mostre o recipiente com os objetos pequenos e permita que cada criana escolha um deles. Diga s crianas que elas acabaram de fazer uma escolha. Todos os dias fazemos diversas escolhas. Quais as escolhas que voc fez hoje? (As respostas talvez incluam escolher o que vestir, escolher o que tomar no desjejum ou escolher o que fazer nas horas de folga.)

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Diga s crianas que fazer as escolhas certas muito importante em nossa vida na Terra. Algumas escolhas so fceis e outras so difceis. Nosso direito de escolher foi-nos dado quando vivamos no cu com o Pai Celestial e Jesus Cristo. Apresentao pelo professor Lembre s crianas de que, antes de virmos a esta Terra, o Pai Celestial nos chamou para uma reunio. Verifique se as crianas se lembram da lio anterior a respeito do que aconteceu nessa reunio. Caso no se recordem, faa uma breve reviso salientando os seguintes pontos: Nessa reunio, o Pai Celestial apresentou um plano para nos ajudar a tornarmonos como Ele. Decidimos aceitar o plano, e por isso cada um de ns veio Terra e recebeu um corpo fsico. Se decidirmos guardar os mandamentos enquanto estivermos na Terra, seremos capazes de viver novamente com o Pai Celestial. Jesus Cristo ofereceu-se para vir Terra e mostrar-nos o que devemos fazer para voltar a viver com o Pai Celestial. Lcifer queria vir Terra e forar todas as pessoas a guardar os mandamentos. Ele no queria que as pessoas fossem capazes de fazer escolhas. Mas Jesus queria seguir o plano do Pai Celestial. Queria que as pessoas fossem capazes de escolher como viveriam. Explique que o Pai Celestial sabia que seria melhor para ns se fssemos capazes de fazer nossas prprias escolhas de modo a aprendermos a tomar decises corretas. A possibilidade de fazermos nossas prprias escolhas chama-se livrearbtrio. Pea s crianas que digam livre-arbtrio algumas vezes. Explique que Lcifer (que tambm chamado de Satans) e seus seguidores ainda esto lutando contra o plano do Pai Celestial. Eles querem que utilizemos o livre-arbtrio para segui-lo, em vez de seguirmos Jesus e fazermos o que certo. Cartaz CTR Mostre o cartaz CTR. O que Jesus queria fazer para nos ajudar a escolher o que certo e conservarmos nossa rota? (Ele queria vir Terra para nos ensinar o que certo de modo que fssemos capazes de fazer escolhas com sabedoria.) Mostre as palavras do cartaz CTR. Repita as palavras em voz alta e pea s crianas que as repitam com voc. As Crianas Podem Escolher Fazer o que Certo Histria das Escrituras Com suas prprias palavras, conte a histria encontrada em Mateus 21:1416. Explique que alguns dos principais dos sacerdotes no acreditavam que Jesus Cristo fosse o Salvador, aquele que o Pai Celestial enviara para ajud-los. Eles observavam Jesus com muita ateno a fim de v-Lo fazer algo errado para que pudessem conden-lo morte. Explique que quando Jesus curou os cegos e os coxos no templo, os sacerdotes ficaram bravos. Quando as crianas comearam a louvar Jesus, os sacerdotes ficaram ainda mais furiosos e queriam que Jesus mandasse as crianas parar. Em vez disso, ele perguntou aos sacerdotes se no haviam lido nas escrituras que as crianas O louvariam. Mostre que da mesma forma que as crianas da histria, as crianas de nossa classe podem escolher seguir e louvar Jesus. Escritura Abra Doutrina e Convnios e leia parte de D&C 37:4 em voz alta: que cada homem julgue por si mesmo. Explique que nessa escritura cada homem significa todas as pessoas. Todos ns podemos escolher o que fazemos. Pea s crianas que se levantem e repitam a citao da escritura. Mostre o cartaz CTR e pea s crianas que mais uma vez repitam as palavras.

Cartaz CTR 22

Lio 5

Escolher o que Certo e Conservar Nossa Rota Histria Conte uma histria s crianas a respeito de uma menina que decidiu fazer o que Jesus gostaria que ela fizesse. Voc pode utilizar a seguinte histria: Brbara levantou-se mal-humorada numa manh de domingo. Ela tinha ido dormir muito tarde na noite anterior e teve que acordar muito cedo no domingo. Ela teve que esperar sua vez para usar o banheiro. Depois, no conseguia encontrar um dos seus sapatos. Ainda por cima, deu uma topada em uma cadeira. O irmo mais velho estava bravo com ela porque, segundo ele, ela iria fazer com que todos se atrasassem. Na Primria, Brbara no cantou, no sorriu e nem mesmo prestou ateno. Ela desejava nem estar na Primria. Sentou-se na ltima fileira com a cara amarrada e ficou brincando com algumas coisas que tinha no bolso. Quais foram as escolhas feitas por Brbara? A professora de Brbara havia tido muito trabalho para preparar a lio e sabia que Brbara no estava prestando ateno. Depois da aula, a professora conversou com Brbara em particular e perguntou-lhe qual era o problema. Brbara comeou a chorar. Ela queria ficar contente e queria que a professora ficasse contente tambm. A professora de Brbara perguntou se ela gostaria de experimentar uma coisa. Brbara achou a idia interessante. O professor explicou que tomar as decises certas e fazer o que Jesus quer que faamos pode ajudar-nos a ficar contentes. Brbara concordou que tentaria fazer o que Jesus gostaria que ela fizesse na Primria no domingo seguinte. No sbado seguinte, a professora de Brbara lembrou-a do que iriam tentar fazer. Brbara disse consigo mesma: Amanh farei o que Jesus quer que eu faa. No domingo pela manh, quando Brbara acordou, estava animada para tentar a experincia. Ela se aprontou rapidamente e ajudou sua irm a se vestir tambm. Quando chegou Primria, estava sorridente. Cantou o primeiro hino e ficou sentada em reverncia durante a primeira orao. O menino ao lado dela insistia em cochichar e logo Brbara estava cochichando com ele e j no prestava ateno. Um pouco antes da aula, Brbara olhou para a parede e viu a gravura de Jesus pendurada. Ela lembrou-se de que queria fazer o que Jesus gostaria que ela fizesse. Brbara foi em silncio para a sala de aula e sentou-se na primeira fila. Ela prestou ateno lio e respondeu s perguntas que o professor lhe fez. Brbara ficou contente. Ela estava feliz por ter escolhido o que certo conservando sua rota. Ela descobriu que, ao tomar as decises corretas e fazer o que Jesus queria que fizesse, sentia-se feliz e contente. Debate Por que Brbara sentiu-se feliz? Quando voc se sentiu feliz por ter escolhido o que era certo, conservando sua rota? Resumo Atividade Pea s crianas que fechem as mos com os punhos cerrados e com o polegar para fora. Diga s crianas que voc vai descrever algumas decises que elas poderiam ter de tomar. Se a escolha for algo que Jesus gostaria de que elas fizessem, devem apontar o polegar para cima. Se for algo que Satans gostaria que elas fizessem, devem apontar o polegar para baixo. Utilize os exemplos seguintes ou crie os seus prprios: Voc decidiu vir Primria. Voc decidiu cantar na Primria quando a lder pediu a todos que cantassem. Voc decidiu ficar com os olhos abertos durante a orao. Voc decidiu trazer um amigo Igreja. Voc decidiu cochichar com um amigo durante o sacramento.

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 Voc decidiu andar em silncio para a sala de aula. Voc decidiu dar risada quando outra criana tropeou e caiu. Voc decidiu incomodar as outras crianas fazendo barulho. Voc decidiu ajudar o professor na atividade. Voc decidiu zombar de algum que deu uma resposta errada. Voc decidiu prestar ateno enquanto o professor contava uma histria. Msica Testemunho Cante ou repita a letra com as crianas de Escolhendo o que Certo. Diga s crianas como voc grata por ter o Pai Celestial lhe dado o livre-arbtrio. Demonstre sua confiana na capacidade das crianas de tomarem decises corretas. Pea s crianas que estejam prontas para relatar na aula da prxima semana uma deciso correta que tenham tomado durante a semana. Bilhetes Caso tenha preparado os bilhetes para as crianas a respeito da lio da prxima semana, entregue um a cada criana. Explique o contedo dos bilhetes s crianas e diga-lhes que os entreguem aos pais. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que se levantem. Escolha uma das crianas para ser o lder e d-lhe uma moeda ou um boto. Pea ao lder que fique em p diante da classe, com a moeda escondida em uma das mos. Pea s outras crianas da turma que adivinhem em que mo a moeda est. Aps todos terem tentado, o lder revelar em que mo a moeda est. A criana que tiver adivinhado corretamente dar um passo em direo ao lder. As outras crianas permanecero onde estiverem. Continue at que uma das crianas chegue aonde o lder est. Por que nem todos adivinharam certo todas as vezes? (Vocs no tinham qualquer informao para ajud-los.) Ser que adivinhar uma boa maneira de tomarmos decises? Ajude as crianas a compreenderem que no temos que tomar decises com base em adivinhao. Jesus ensinou o que deveramos fazer. Se fizermos o que o Pai Celestial e Jesus querem que faamos, sempre tomaremos as decises corretas. 2. D papel e lpis de cor s crianas e pea-lhes que desenhem elas mesmas fazendo coisas que Jesus Cristo gostaria que elas fizessem na Primria. Algumas possibilidades so sentar-se em silncio, cantar, ajudar o professor ou andar tranqilamente. 3. Ajude as crianas a cantar ou repetir a letra de Ouve, Ouve! (Cante Comigo, B-3), fazendo os gestos indicados: Ouve a suave, mansa voz! (leve a mo aos ouvidos) Ouve! Ouve! (coloque o dedo indicador diante dos lbios) Ela fala a todos ns (aponte com os dedos indicadores para si prprio) Para nos guiar sempre. (cruze os braos) Repita vrias vezes para que as crianas aprendam a letra.

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Temos uma Famlia Especial

Propsito

Lio

Ajudar cada criana a compreender que o Pai Celestial planejou que elas fossem criadas em famlias. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 1:2638 e Mateus 1:1825. 2. Recorte as seguintes letras em papel. Cada uma deve ter entre 10 a 15 centmetros:

Preparao

FAMLIA
3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Uma Famlia Feliz (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Uma foto de sua famlia (opcional); c. Papel e lpis preto ou de cor; d. Gravura 25, A Anunciao; gravura 26, A Natividade [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 201]. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Observao: Esteja atento situao familiar dos componentes da classe. Ajude as crianas a entenderem que o mais importante na famlia no o nmero de pessoas que ela tem, mas o carinho e amor que uns tm pelos outros. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Voc pode convidar todas as crianas a relatarem um acontecimento da semana anterior em que elas escolheram o que era certo, conservando sua rota. As Famlias Fazem Parte do Plano do Pai Celestial Atividade motivadora Onde voc vivia antes de vir Terra? Lembre s crianas que cada um de ns escolheu seguir o plano do Pai Celestial e vir Terra. Diga s crianas que quando viemos Terra, o Pai Celestial nos abenoou com pessoas para nos ajudar e nos amar. Diga s crianas que voc lhes dar pistas param ajud-las a descobrir quem so essas pessoas e de que grupo fazem parte. Uma de cada vez, pea que levantem as letras da palavra famlia. Pea s crianas que digam o nome da letra e d-lhes uma pista que comece com a letra. Algumas das pistas so as seguintes:

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1. Filhofaz parte desse grupo de pessoas. 2. Amoras pessoas desse grupo tm muito amor uns pelos outros. 3. Metambm faz parte desse grupo de pessoas. 4. Indivduossomos todos ns que fazemos parte desse grupo. 5. Lar onde essas pessoas moram juntas. 6. IrmosFazem parte do grupo e se amam muito. 7. AntepassadosTambm fazem parte desse grupo e, muitas vezes, j faleceram. Aps ter dado todas as pistas, repita a palavra famlia junto com as crianas. Debate Por que precisamos de famlias? Explique que quando ramos bebs, precisvamos viver com pessoas que cuidassem de ns. O Pai Celestial planejou que vivssemos com uma famlia que nos amasse e cuidasse de ns. Ao ficarmos mais velhos, nossas famlias tambm nos ensinam e nos ajudam a tomar decises sbias. O Pai Celestial Planejou que Jesus Cristo Nascesse em uma Famlia Histria das escrituras e debate Explique que o Pai Celestial planejou que Jesus Cristo nascesse em uma famlia. O homem e a mulher escolhidos para amar e cuidar de Jesus na Terra amavam ao Pai Celestial e guardavam Seus mandamentos. Mostre a gravura 25, A Anunciao, e conte a histria da visita do anjo Gabriel a Maria, conforme se encontra em Lucas 1:2638. Quem a mulher nesta gravura? (Ver Lucas 1:27.) Quem o homem nesta gravura? (Ver Lucas 1:26.) Explique que Maria ficou surpresa e um pouco preocupada quando viu o anjo, mas ela estava disposta a fazer o que quer que o Pai Celestial lhe pedisse. (Ver Lucas 1:29, 38.) O que o anjo disse a Maria? (Ver Lucas 1:3132.) Quem seria o pai do beb? (O Pai Celestial) Mostre a gravura 26, A Natividade. Quem o homem nesta gravura? Diga s crianas que Jos era um homem justo escolhido pelo Pai Celestial para casar-se com a me de Jesus e amar e cuidar de Jesus. Explique que o um anjo tambm visitou Jos antes de Jesus nascer. Conte resumidamente a histria encontrada em Mateus 1:1825. Leia em voz alta o que o anjo disse a Jos em Mateus 1:21. Que nome o anjo mandou que Maria e Jos dessem ao beb? Explique que o nome Jesus significa salvador. Jesus Cristo salvaria todos ns de nossos pecados e nos ajudaria a voltar a viver com o Pai Celestial para sempre. Os profetas que viviam na Terra antes de Jesus nascer predisseram que o nome de nosso Salvador seria Jesus Cristo. A palavra Cristo significa o ungido, ou seja, o escolhido pelo Pai Celestial. Por que Jesus precisava de uma famlia? 26

Lio 6

Nossas Famlias Nos Amam Apresentao pelo professor Explique que as famlias so diferentes. Algumas tm pai e me e outras tm s o pai ou a me. Em algumas famlias h muitos filhos e, em outras, poucos filhos ou s um. Algumas tm os filhos, os pais, os avs e os tios morando juntos. Algumas crianas moram com adultos que no so seus parentes, mas que ainda assim os amam e cuidam deles. As famlias fazem coisas diferentes juntas e tm modos diferentes de demonstrar amor. O importante a respeito das famlias que seus membros se amam e se importam uns com os outros. Todos precisamos fazer parte de uma famlia. O que sua famlia fez por voc quando voc era beb? O que sua famlia faz por voc atualmente? O que voc faz por outros membros de sua famlia? Participao das crianas Mostre a foto de sua famlia, caso a tenha trazido. Mostre os membros de sua famlia e diga por que cada um deles importante para voc. Deixe que as crianas falem a respeito da famlia deles. Pea s crianas que falem a respeito de ocasies em que se sentiram felizes porque sabiam que suas famlias as amavam. Nossas Famlias Nos Ajudam Debate Pea s crianas que escutem com ateno enquanto voc menciona alguns exemplos de membros de famlias que ajudaram e demonstraram amor uns pelos outros. Use os exemplos seguintes ou crie os seus prprios: O irmo caula de Paulo, Tiago, estava com medo durante a noite; Paulo ajudou-o a fazer uma orao para que se sentisse seguro. A seguir, Paulo cantou uma msica para ajudar Tiago a pegar no sono. A me de Ktia teve que viajar e passar uma noite fora. Ktia recortou um corao de papel, escreveu um bilhetinho para a me no corao e colocou-no sobre o travesseiro da me para que ela o encontrasse ao voltar. A av de Joo ajudava-o semanalmente a decorar a tabuada para a escola. Sua ajuda e seus elogios ajudaram-no a aprender a tabuada. Marcos fez uma meta de ler todo o Livro de Mrmon antes de ser batizado. Todas as noites, sua irm mais velha sentava-se e escutava-o ler. Ela ajudava Marcos a ler as palavras mais difceis. Com a ajuda da irm, Marcos foi capaz de atingir sua meta. Helena ouviu alguns de seus colegas de classe implicando com seu irmozinho mais novo. Ele estava quase chorando, de modo que Helena levou-o para longe do grupo e brincou com ele. Mais tarde, ela disse aos coleguinhas que no deviam implicar com outras crianas. Atividade com objeto Levante a mo com os dedos estendidos. Explique-lhes que os membros de uma famlia podem trabalhar juntos como os dedos da mo. Pea s crianas que tentem pegar suas escrituras ou qualquer outro objeto com uma das mos, sem usar o polegar. Explique que apesar de talvez serem capazes de pegar o objeto s com os outros dedos, muito mais fcil faz-lo quando se usam todos os dedos. Lembre s crianas que cada um dos membros da famlia importante. Os membros de uma famlia conseguem fazer muito mais quando trabalham todos juntos. D a cada criana papel, lpis preto ou de cor e pea-lhes que desenhem sua famlia. Escreva em cada desenho: Minha Famlia Me Ama. 27

Debate

Atividade Artstica

Resumo Msica Testemunho Cante ou repita com as crianas a letra de Uma Famlia Feliz. Preste testemunho de que o Pai Celestial quer que cada um de ns seja amado e cuidado por um famlia. Lembre s crianas que cada famlia diferente e que todas as famlias so importantes. Testifique que elas tm muito a fazer para ajudar sua famlia a ser feliz. Encoraje as crianas a mostrarem o desenho a sua famlia e a dizer-lhes o quanto elas a amam. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Pea criana que agradea ao Pai Celestial pelas famlias. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Caso seja adequado de acordo com os costumes locais, pea a cada criana que venha preparada para contar como seu nome foi escolhido. Pode-se fazer isso mandando um bilhete para os pais no final da lio 5, pedindo-lhes que contem a seu filho como seu nome foi escolhido (Ver a pgina 21). Durante a aula, explique que, ao nascermos, nossa famlia escolhe um nome para ns. Pea que cada criana conte s outras como seu nome foi escolhido. (Caso possvel, entre em contato com os pais de cada criana durante a semana para lembr-los de preparar seu filho para contar como seu nome foi escolhido.) 2. Solicite que cada criana traga uma foto de sua famlia (recolha as fotos logo no incio da aula para que no haja distrao). Uma por vez, permita s crianas mostrarem as fotos e dizerem uma ou duas coisas a respeito de sua famlia. (Caso planeje utilizar a Atividade Complementar 1 tambm, voc pode adicionar a solicitao do retrato da famlia ao bilhete enviado aos pais na lio 5.) 3. Pea a cada criana que desenhe o contorno da mo em uma folha de papel. Pea-lhes que desenhem rostos nos dedos para representar os membros da famlia ou que faam um corao no meio para demonstrar amor. Lembre-lhes que os membros da famlia so como os dedos da mo: todos so importantes. 4. Pea s crianas que representem situaes que demonstrem como os membros da famlia podem ajudar uns aos outros. Use as situaes da lio ou crie outras. 5. Ajude as crianas a fazerem os gestos enquanto voc repete as palavras: Minha Famlia Como os passarinhos l em cima nas rvores (bata os braos como se fossem asas) Tambm eu tenho a minha famlia. (aponte para si mesmo) Que me alimenta (finja comer) E me ensina a brincar, (pule trs vezes) Que me protege e me faz to feliz! (d um grande sorriso)

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Lio 6

6. Repita as palavras do seguinte versinho, pedindo s crianas que dem as mos e andem em crculo: Sua famlia ama voc; Sua famlia ama voc; Viva a famlia! Sua famlia ama voc. Escolha uma criana para ficar no meio do crculo ao repetir a prxima estrofe: A famlia tem um pai, A famlia tem um pai, Viva a famlia! A famlia tem um pai. Repita o versinho, substituindo pai por me e pedindo a outra criana que se junte primeira no centro do crculo. Continue, utilizando outros ttulos de membros da famlia, at que todas as crianas estejam no centro. Repita a primeira estrofe mais uma vez com todas as crianas no centro do crculo.

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Lio

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Propsito Preparao

O Nascimento de Jesus Cristo Trouxe Alegria Terra

Ajudar cada criana a sentir a alegria que o nascimento de Jesus Cristo trouxe Terra. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 2:120. 2. Leve um calendrio de doze meses para a aula ou prepare uma linha do tempo para a atividade do aniversrio. Para fazer uma linha do tempo, divida uma tira de papel em doze partes iguais e escreva o nome dos meses, em ordem, em cada uma das partes. 3. Descubra o aniversrio de cada uma das crianas da classe; pea a informao secretria da Primria, ao secretrio da Ala ou aos pais das crianas. 4. Com a autorizao da presidente da Primria, convide uma me ou uma mulher que esteja grvida para relatar brevemente como ela est se preparando para o nascimento do beb. Pea-lhe que mencione seu entusiasmo. 5. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de L na Judia, Onde Cristo Nasceu (Hinos, n 123). 6. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Um pedao de papel e lpis para cada criana; c. Fita adesiva; d. Gravura 26, A Natividade [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 201]. 7. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Observao: Ao mencionar o nascimento de crianas, tenha cuidado com os sentimentos de quaisquer crianas adotivas na classe. Certifique-se que elas compreendem que seu nascimento tambm foi uma ocasio de alegria.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Os Aniversrios So Datas Especiais

Atividade motivadora

Diga s crianas que voc est pensando em um dia muito especial. Explique que voc vai dar-lhes uma pista e pea-lhes que prestem ateno pista e levantem a mo quando souberem em que dia voc est pensando. Cantarole Parabns pra voc ou d qualquer outra pista bvia. Em que dia especial estou pensando? O que voc mais gosta a respeito de seu aniversrio?

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Atividade com o calendrio ou a linha do tempo

Distribua lpis e papel. Pea a cada criana que escreva o nome em um pedao de papel. (Ajude as crianas que precisarem.) Mostre o calendrio ou a linha do tempo. Convide as crianas a repetirem o nome dos meses com voc. Leia o nome dos meses novamente, um de cada vez, e convide as crianas cujo aniversrio cai em cada um dos meses a colarem seus nomes com fita adesiva no ms adequado no calendrio ou linha do tempo. Como acham que suas famlias se sentiram quando vocs nasceram?

Convidada Debate

Apresente a me ou mulher grvida e pea-lhe que fale a respeito de seus sentimentos ao preparar-se para o nascimento de um beb. Converse com as crianas sobre as coisas que as famlias devem ter feito em preparao para seu nascimento, como, por exemplo, orar para que fossem sadias, escolher nomes, preparar as roupinhas do beb e outros objetos necessrios e planejar onde o beb dormiria. Ajude as crianas a sentirem que seu nascimento foi uma ocasio de alegria e entusiasmo. Caso tenha filhos, pode contar s crianas a respeito do que fez e de seus sentimentos quando do nascimento de um beb em sua famlia. Lembre s crianas que nascer e receber um corpo fsico uma parte importante do plano do Pai Celestial para ns. O Nascimento de Jesus Cristo Foi um Dia Maravilhoso

Apresentao pelo professor

Diga s crianas que iro aprender a respeito do nascimento de um beb por quem as pessoas estavam esperando h muitos anos. Os profetas haviam dito que, um dia, o Salvador nasceria. Ele possibilitaria s pessoas voltarem a viver com o Pai Celestial. As pessoas esperavam muito o nascimento desse beb. Quem era esse beb? (Jesus Cristo) Saliente que ningum sabia exatamente quando Jesus iria nascer. Alguns pais ensinavam os filhos a aguardarem ansiosamente esse grande momento porque sabiam que Jesus indicaria a maneira correta de se viver e possibilitaria s pessoas viverem novamente com o Pai Celestial. Sem Jesus como nosso Salvador, ningum seria capaz de voltar a viver com o Pai Celestial.

Preparao para a dramatizao

Pea s crianas que finjam ter vivido h muitos anos, antes do nascimento de Jesus Cristo. Diga-lhes que so crianas que moram perto da cidade de Belm. Seus pais ensinaram-lhes a aguardar o nascimento do Salvador. Agora noite e elas esto no campo, ajudando o pai a tomar conta das ovelhas. O que vocs levariam consigo para ajudar seu pai a tomar conta das ovelhas? (As respostas podem incluir um agasalho ou alguma coisa para comer.) Pea s crianas que fechem os olhos e imaginem a seguinte cena: A noite est chegando, os pastores esto reunindo as ovelhas no aprisco onde podero dormir tranqilas at a manh. A noite est lmpida e as estrelas comeam a surgir. Logo o cu se enche de estrelas que brilham. Tudo est calmo e tranqilo. (Voc pode apagar as luzes da sala de aula para simular a noite.)

Histria das escrituras Conte a histria da apario do anjo aos pastores, conforme Lucas 2:818. Leia alguns versculos em voz alta ao contar a histria. e dramatizao Mencione que os pastores ficaram com medo ao verem o anjo, mas este lhes disse: No temais, porque eis aqui vos trago novas de grande alegria (...) (Lucas 2:10). 31

Pea s crianas que simulem estar com medo do anjo e, a seguir, contentes por ouvir o que o anjo lhes tinha a dizer. Explique que o anjo contou aos pastores a respeito do nascimento de Jesus (Ver Lucas 2:11) e disse-lhes onde encontrar o menino Jesus (Ver Lucas 2:12). De repente, os pastores ouviram muitos anjos louvando a Deus e dizendo: Glria a Deus nas alturas, paz na terra, boa vontade para com os homens. (Lucas 2:1314) Msica Cante ou repita a letra de L na Judia, Onde Cristo Nasceu. Pea s crianas que cantem junto, se souberem a letra. L na Judia, onde Cristo nasceu Os pastorzinhos ouviram do cu: Glria a Deus! Glria a Deus! Glria a Deus nas alturas E na Terra sempre paz E na Terra sempre paz! Explique que quando os anjos voltaram para o cu, os pastores decidiram ir Continuao da histria das escrituras procurar o menino Jesus (Ver Lucas 2:15). Pea s crianas que finjam ir com seu pai a Belm para ver o menino Jesus (voc pode deslocar-se para outro ponto da e dramatizao sala de aula). Mostre a gravura 26, A Natividade. Quem so as pessoas nesta gravura? Explique que os pastores encontraram o beb exatamente como o anjo lhes dissera que aconteceria. Ele estava envolto em panos e deitado numa manjedoura (explique o significado de envolto em panos, se necessrio). Os pastores ficaram gratos pelas muitas coisas que lhes foi permitido ver e ouvir a respeito de Jesus e contaram a outras pessoas sobre o que viram e ouviram (Ver Lucas 2:1718). Resumo Participao das crianas Convide cada uma das crianas a ficar de p e contar um coisa que aconteceu naquela noite enquanto os pastores cuidavam de suas ovelhas. Saliente que muitas pessoas ficaram contentes aps esperar durante tanto tempo o nascimento do Salvador. Diga s crianas como voc feliz por Jesus Cristo ter vindo Terra. Preste o testemunho de que Jesus o Salvador do mundo e diga s crianas que seguir os ensinamentos de Jesus as ajudar a tornar a viver com o Pai Celestial algum dia. Encoraje as crianas a contarem famlia o que aprenderam sobre o nascimento de Jesus Cristo. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira que a criana demonstre gratido pelo nascimento de Jesus. Atividades Complementares

Testemunho

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Ajude as crianas a dramatizar os eventos ocorridos quando do nascimento do Salvador.

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Lio 7

2. Pea s crianas que se levantem e cantem o seguinte trecho com a mesma melodia de Era uma Vez um Homem de Neve (Msicas para Crianas). Digalhes que fiquem agachadas ao cantar as duas primeiras linhas e faa movimentos de alongamento nas duas ltimas. Eu j fui um beb, pequenino. Sim! sim! Eu j fui um bebezinho. Agora eu cresci, j estou grandinho(a), Sim, sim! Sou agora um(a) belo(a) menininho(a). 3. Cante ou repita a letra de Jesus num Prespio (Msicas para Crianas), Cano de Ninar de Maria (Msicas para Crianas) ou Dorme, Menino (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual. 4. Faa o contorno da ilustrao ou uma cpia da gravura do menino Jesus e a mangedoura (encontrada no final da lio) para cada criana. Deixe que as crianas pintem a mangedoura e colem nela grama seca ou l para fazer uma cama macia para o beb. A seguir, deixe as crianas colorirem o menino Jesus. Ajude as crianas a recortarem o menino Jesus e colarem-no na mangedoura.

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O Pai Celestial Cuida de Mim

Propsito

Lio

Fortalecer a f de cada criana de que o Pai Celestial nos ajudar e abenoar nos momentos de necessidade. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 2:115, 1920. 2. Faa um crculo de papel para cada criana que seja grande o suficiente para ela desenhar seu rosto dentro dele. Faa um furo na parte superior do crculo e escreva O Pai Celestial Cuida de Mim acompanhando a parte externa do crculo. 3. Prepare-se para relatar uma experincia pessoal na qual voc tenha sentido que o Pai Celestial a estava protegendo e cuidando de voc, como uma ocasio em que foi protegido de um acidente, quando teve que resolver um problema ou precisava de conforto. Com a aprovao da presidente da Primria, tambm pode convidar um membro da ala ou ramo para visitar a classe e relatar uma experincia semelhante. 4. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Pai Querido, Dou Graas (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Um presentinho para cada criana, como uma flor, uma pedrinha ou um bilhetinho; c. Lpis preto ou de cor; d. Um pedao longo de l para cada uma das crianas; e. Gravura 27, Os Magos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 203]; gravura 28, Fuga para o Egito [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 204]; gravura 29, David O. McKay Quando Menino. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. O Pai Celestial Faz Muitas Coisas por Ns

Atividade motivadora

Pea s crianas que fechem os olhos. Coloque um presentinho no colo de cada uma e pea-lhes que abram os olhos. D-lhes um momento para falarem da agradvel surpresa. Quem vocs acham que colocou o presentinho em seu colo? Por que vocs acham que eu lhes dei um presente? Quem mais faz coisas boas por vocs? (Pais, famlia, amigos, o Pai Celestial.)

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 O que o Pai Celestial fez por vocs? (As respostas podem incluir: planejar para virmos Terra, dar-nos famlias e mandar Jesus Cristo Terra para ser nosso Salvador.) Msica Cante ou repita a letra de Pai Querido, Dou Graas com as crianas. Explique que uma coisa que o Pai Celestial deseja proteger-nos e confortar-nos quando temos problemas. Se tivermos f no Pai Celestial, ele nos dar coragem e nos ajudar a tomar boas decises a respeito de como lidar com nossos problemas. O Pai Celestial Protegeu o Menino Jesus Histria das escrituras Mostre a gravura 27, Os Magos. Conte a histria dos Reis Magos procurando o menino Jesus, conforme se encontra em Mateus 1:112. Explique que o rei Herodes disse aos magos que tambm queria adorar o menino Jesus. Mas o rei Herodes realmente queria fazer mal a Jesus. Leia Mateus 2:12 em voz alta e explique que o Pai Celestial protegeu Jesus instruindo os magos a no voltarem ao rei Herodes. Histria das escrituras Mostre a gravura 28, A Fuga para o Egito. Conte a histria encontrada em Mateus 2:1315. Leia o versculo 13 em voz alta. Por que o anjo apareceu a Jos? (Ver Mateus 2:13.) Por que o anjo mandou Jos ir para o Egito? (Para que o rei Herodes no conseguisse encontrar Jesus.) Por que o rei Herodes queria matar o menino Jesus? (Ele tinha medo que Jesus ao crescer tomasse seu lugar como rei.) Explique que o Pai Celestial cuidou de Jesus e protegeu-o, avisando Jos que levasse Jesus e Maria para o Egito. O Pai Celestial sempre protegia Jesus. Leia Mateus 2:1920 em voz alta. Por que o anjo apareceu novamente a Jesus? (Ver Mateus 2:20.) Por que j era seguro que Jos, Maria e o menino Jesus voltassem para Israel? (O rei Herodes havia morrido. Ver Mateus 2:1920.) O Pai Celestial Cuida de Ns Debate Lembre s crianas que cada um de ns um filho do Pai Celestial. Ele cuida de ns da mesma forma que cuida de Jesus. Quando obedecermos aos mandamentos do Pai Celestial e pedirmos Sua ajuda, Ele nos ajudar. (Voc pode mencionar que o Pai Celestial sempre nos ajuda, mas algumas vezes Ele no o faz exatamente da maneira que esperamos que Ele o faa.) Como pode pedir a ajuda do Pai Celestial? (Orando.) Como o Pai Celestial poderia ajud-lo Quando voc est doente? quando se est sentindo solitrio? quando est com medo? Histria Mostre a gravura 29, David O. McKay Quando Menino. Mostre quem David O. McKay (ele est sentado no colo do pai) e diga s crianas que esse menino tornou-se o nono Presidente da Igreja ao crescer. Conte a seguinte histria sobre uma experincia que ele teve quando ainda era pequeno:

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Lio 8

Uma noite em que seu pai no estava em casa, David ouviu rudos do lado de fora da casa e tinha certeza de que se tratava de ladres. Ele sabia que sua me ficaria com medo se ouvisse o barulho tambm e esperava que ela no ouvisse coisa alguma. Deitado em sua cama, sem conseguir dormir, decidiu fazer o que seus pais lhe haviam ensinado: orar. Ele sempre fazia as oraes de joelho ao lado da cama, de modo que ele achou que deveria sair da cama e ajoelhar-se para orar. Sair da cama foi uma prova dificlima: foi preciso toda sua coragem e fora de vontade porque ele estava com muito medo. Mas ele conseguiu! Ao ajoelhar-se ao lado da cama, ele orou fervorosamente e com grande f. Ao terminar, ouviu, to claramente quanto uma pessoa fala com outra, uma voz dizerlhe: No tenha medo. Nada de mal lhe acontecer. David voltou para a cama e logo adormeceu. (Marie F. Felt, David: A Boy of Promise, Instructor, setembro de 1969, p. 330.) Histria Conte a seguinte histria sobre Hugh B. Brown, que veio a tornar-se Apstolo da Igreja: Quando tinha pesadelos em minha infncia, acordava e gritava: Mame, voc est ai? Uma vez que o quarto de minha me era ao lado do meu, ela escutava e respondia-me imediatamente: Sim, meu filho, estou aqui. Anos mais tarde, quando fui para a misso na Inglaterra, minha me mencionou que ela no estaria l para responder quando eu chamasse, mas que o Pai Celestial sempre estaria. Muitas vezes em minha misso e em toda a vida tenho chamado: Pai, voc est a? [...] Sempre recebo uma resposta. (Joleen Meredith, Friend to Friend, Friend, agosto de 1975, p. 7.). Explique que o Pai Celestial pode no nos falar em voz alta, mas Ele est sempre cuidando de ns. Algumas vezes Ele nos ajuda fazendo-nos sentir paz ou colocando idias em nossa mente. Apresentao pelo professor ou convidado Atividade artstica Fale sobre uma experincia pessoal em que voc tenha sentido o Pai Celestial cuidar de voc e proteg-la. Caso tenha convidado algum da ala ou ramo, pealhe que conte sua experincia. D lpis preto ou de cor e o crculo de papel a cada uma das crianas. Pea s crianas que desenhem seu prprio rosto no crculo. Passe a linha pelo furo na parte superior do crculo e d um n para que as crianas possam pendurar o crculo no pescoo. Leia em voz alta o que est escrito no crculo, ou pea s crianas que o faam. Resumo Testemunho Preste o testemunho que do mesmo modo que o Pai Celestial amava e cuidava de Jesus Cristo quando Ele estava na Terra, o Pai Celestial tambm nos ama e cuida de ns. Aponte para uma criana e diga: O Pai Celestial sempre cuidar de (nome da criana). Repita o procedimento com cada criana. Encoraje as crianas a confiarem no Pai Celestial e a pedirem Sua proteo e cuidado ao orarem esta noite. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Pea-lhe que expresse gratido ao Pai Celestial por Seu amor e Sua ajuda.

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Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Prepare papis com situaes em que as crianas possam pedir a ajuda do Pai Celestial. Coloque os pedaos de papel em um recipiente e pea s crianas que, uma por vez, escolham um dos papis e digam o que fariam na situao descrita. Voc pode utilizar as seguintes situaes ou criar outras: a. Sua famlia vai viajar. Seus pais esto preocupados com a segurana da famlia durante a viagem. b. Sua irmzinha est doente no hospital. Voc est preocupado com ela. c. Voc se perde durante um passeio com a famlia. d. Sua perna est quebrada, voc est cansado de sentir dor e o gesso incomoda. Sente-se muito desanimado. e. Este seu primeiro dia na Primria em uma nova ala ou ramo e voc est temeroso. 2. Espalhe as cadeiras pela sala e diga-lhes que elas representam os problemas que temos na vida. Coloque uma venda nos olhos de uma criana e direcione-a pela sala por meio de instrues verbais. Explique que apesar de no conseguirmos ver o Pai Celestial, guardar Seus mandamentos nos ajudar durante toda a vida. Se a criana esbarrar em uma cadeira, explique-lhes que todos ns encontramos problemas e podemos pedir ao Pai Celestial que nos conforte e nos ajude a lidar com problemas. D a oportunidade a todas as crianas que o desejarem de terem os olhos vendados e participarem da brincadeira. 3. Cante ou repita a letra de ambas a estrofes de Eu Sei que Deus Vive (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual.

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Jesus Cristo Foi Criana Como Eu

Propsito

Lio

Fortalecer o desejo das crianas de ser como Jesus Cristo ao aumentar seu conhecimento a respeito da infncia de Jesus. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 2:1923 e Lucas 2:4052. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 11. 2. Usando papel e varetas, faa um papiro como demonstrado na gravura 212, Uma Escola Bblica, e descrito na lio. Escreva as palavras contidas em Lucas 2:52 no papiro. 3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Jesus Criana J Foi Tambm (Msicas para Crianas). Se possvel, pea lder de msica da Primria que ajude as crianas a treinarem essa cano durante o perodo de msica da Primria na semana que precede esta lio e no dia da lio. 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Objetos de beb, tais como mamadeira, cobertor e chocalho; c. Cartaz CTR (Ver lio 1); d. Gravura 210, Vida Familiar dos Tempos Bblicos; gravura 211, Infncia de Jesus Cristo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 206]; gravura 212, Uma Escola Bblica; gravura 213, O Menino Jesus no Templo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 205]. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Jesus Tambm Foi Criana

Atividade motivadora

Distribua os objetos de beb e deixe as crianas olharem-no e segurarem-no. Explique para que se usa cada um deles. Saliente que Jesus Cristo tambm j foi beb. Vocs acham que Jesus usou objetos iguais a esses? Diga que algumas das coisas que Jesus tinha quando beb eram muito parecidas com as que elas usaram quando bebs. Algumas outras eram bem diferentes. Explique que nessa lio as crianas aprendero a respeito de Jesus quando pequeno. Jesus Tinha um Lar

Atividade com gravura

Mostre a gravura 210, Vida Familiar nos Tempos Bblicos. Diga s crianas que esse o tipo de lar em que as pessoas de Nazar viviam. Nazar a cidade onde Jesus foi criado (Ver Mateus 2:23) e Jesus deve ter morado em uma casa parecida com

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esta. Deixe as crianas observarem bem a gravura, falarem a respeito dela e fazerem perguntas. Se as crianas no tiverem perguntas, faa algumas das seguintes: Onde vocs acham que a famlia dormia? (Mostre a esteira que a mulher est guardando e o armrio atrs dela, que parece ter outras esteiras enroladas. Explique que os telhados das casas eram planos e a escada do lado de fora da casa levava at o telhado. Talvez as crianas dormissem no telhado algumas vezes. Onde o beb dormia nesta casa? (Mostre o bero. Explique que Jos era carpinteiro e poderia ter feito um bero igual a este para Jesus quando beb.) Para que voc acha que os grandes potes serviam? (Alguns eram para gua. Toda a gua usada pela famlia era carregada do poo da aldeia porque no havia gua corrente nas casas. Um poo um grande buraco no cho com gua limpa dentro dele.) O que a mulher sentada no cho est fazendo? (Moendo cereais para fazer po.) Uma vez que no havia luz eltrica, como as casas eram iluminadas? (Eles usavam lamparinas de leo. Mostre a lamparina no banco atrs da mulher moendo cereais. Talvez alguns dos potes servissem para guardar leo para as lamparinas.) Atividade com gravura Mostre a gravura 211, Infncia de Jesus Cristo. Quem so as pessoas nesta gravura? (Jesus e Jos) O que eles esto fazendo? Explique que Jesus provavelmente ajudava Jos em seu trabalho e Jos deve ter ensinado Jesus a ser carpinteiro como ele (Ver Marcos 6:3). O que mais vocs acham que Jesus aprendeu em casa? Saliente que em casa Jesus ouvia histrias sobre profetas, como as histrias que lemos na Bblia. Ele tambm aprendeu a orar e a decidir fazer o que certo, do mesmo modo que nossos pais nos ensinam. Maria e Jos acreditavam no Pai Celestial exatamente como ns. Jesus Fez Diversas Coisas Quando Menino Atividade Pea s crianas que se dem as mos. Diga os nomes de alimentos diversos que costumam comer. Diga s crianas que virem a palma da mo para cima se acharem que Jesus comia esse alimento e virem as palmas para baixo se acharem que no comia. Certifique-se de mencionar alimentos que as crianas usem e que Jesus possa ter usado, tal como po, peixe, carneiro, mel, uvas, figos, tmaras e leite. Como vocs acham que sua infncia difere da de Jesus? Quais as semelhanas entre sua infncia e a de Jesus? Pea s crianas que digam coisas que elas fazem e que Jesus Cristo deve ter feito quando criana. Por exemplo, elas podem fazer coisas em casa ou na vizinhana, ajudar os pais, ir escola, cuidar do beb, cantar, brincar, apostar corridas ou andar a cavalo. Sugira que Jesus provavelmente fez essas coisas ou outras parecidas (por exemplo, Jesus pode nunca ter andado a cavalo, mas andou de burro.)

Debate

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Lio 9

Jesus Estudava as Escrituras Atividade com gravura Mostre a gravura 212, Uma Escola Bblica. Explique que os meninos em Nazar freqentavam a escola na sinagoga ou igreja. O professor era o chefe da sinagoga da aldeia. Ele era chamado de rabino. Pea s crianas que digam rabino juntas. Explique que alm de ser ensinado em casa, Jesus deve ter freqentado uma escola igual a esta. Como essa escola difere da sua? (As respostas podem incluir a maneira em que os meninos esto vestidos, onde se sentam e as placas onde escrevem.) Explique que naquela poca as meninas no iam escola. Elas eram ensinadas em casa pela me. Demonstrao com o papiro Diga que as escolas no tinham livros. No tempo de Jesus, os meninos aprendiam a ler em papiros. Pea s crianas que repitam a palavra papiro. Mostre s crianas o papiro que voc preparou. Explique que um papiro uma longa faixa de um tipo de tecido parecido com papel onde se escreve, tendo uma vareta em cada extremidade. Ao se desenrolar uma extremidade, a outra enrolada, de modo que se v sempre uma extenso mais ou menos do tamanho de uma pgina. Demonstre com o papiro que voc preparou. Deixe o papiro de lado, para us-lo posteriormente na lio. Apresentao pelo professor Explique que os papiros que os meninos usavam na escola continham ensinamentos dos profetas que haviam vivido antes do nascimento de Jesus Cristo. Mostre o Velho Testamento na Bblia. Diga s crianas que esta parte da Bblia contm os escritos e as histrias de alguns dos papiros. Pea a uma criana que aponte o papiro que o rabino est segurando na gravura e os papiros na caixa ao lado dele. Explique que os meninos aprendiam a ler e escrever na Bblia. Histria das escrituras Mostre a gravura 213, O Menino Jesus no Templo, e conte a histria encontrada em Lucas 2:4150. Ajude as crianas a compreenderem como Maria e Jos ficaram assustados e preocupados quando, ao final do primeiro dia de viagem, no encontraram Jesus em lugar algum. Eles voltaram imediatamente a Jerusalm e procuraram durante trs dias at encontr-Lo. Onde Maria e Jos encontraram Jesus? O que Jesus estava fazendo no templo? (Ver Lucas 2:46.) Explique que Jesus estava falando com homens que haviam estudado muito as escrituras. Esses homens ficaram surpresos com o quanto Jesus sabia. Leia Lucas 2:47 em voz alta. Explique que admirar significa ficar surpreso. Tornar-nos Mais como Jesus Cristo Debate Explique que Jesus voltou a Nazar com Maria e Jos e cresceu l. Pegue o papiro que preparou com Lucas 2:52 e leia. O que a escritura quer dizer ao mencionar que Jesus crescia em sabedoria? Explique s crianas que cada uma delas tambm est crescendo em sabedoria, porque esto aprendendo a conservar sua rota escolhendo o que certo. D diversos exemplos de como esto mais espertas agora do que h alguns meses antes. 41

 O que a ltima parte do versculo significa quando diz que Jesus crescia em graa para com Deus? (O Pai Celestial ficava contente porque Jesus sempre fazia o que o Pai Celestial queria que Ele fizesse.) Como voc pode crescer em graa para com o Pai Celestial? Explique que o Pai Celestial fica contente quando somos parecidos com Jesus e conservamos nossa rota escolhendo o que certo. Como vocs acham que Jesus trataria uma criana de quem as outras caoassem? Pea s crianas que perguntem a si mesmas: Como trato uma criana da qual as outras caoam? Quando Jesus era menino e estava brincando e sua me ou Jos pediam-Lhe que fizesse alguma coisa, o que vocs acham que ele fazia? Pea s crianas que perguntem a si mesmas: O que fao quando estou brincando e minha me ou meu pai me pedem que faa alguma coisa? Explique que Jesus tambm crescia em graa com outras pessoas (Ver Lucas 2:52). As pessoas gostavam de estar prximas a Ele. Vocs gostariam de ter Jesus como amigo quando Ele era menino? Cartaz CTR Mostre o cartaz CTR e pea s crianas que repitam as palavras Conserva Tua Rota. Lembre-lhes que se tornam mais parecidos com Jesus Cristo quando conservam sua rota escolhendo o que certo. Resumo Msica Cante ou repita a letra de ambas as estrofes de Jesus Criana J Foi Tambm (Msicas para Crianas). Explique quaisquer palavras que as crianas no conheam. Jesus pequenino foi tambm, Pequenino como eu. A todos sempre respeitou E eu sigo o exemplo seu. Por isso os meninos Como eu e voc Iguais a Jesus Devem ser. Brincou tal como fazemos ns, E um bom exemplo deu. Falava palavras de amor E dava do que era seu. Por isso os meninos Como eu e voc Iguais a Jesus Devem ser.

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Lio 9

Testemunho

Testifique que escolher o que certo e tornar-se como Jesus Cristo, nos far feliz. Diga s crianas como voc grato por ter a vida de Jesus como um exemplo para nossa vida. Sugira s crianas que a infncia de Jesus era provavelmente muito semelhante delas em algumas coisas. Incentive-as a sempre escolherem o que certo, como fez Jesus.

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Mea a altura de cada criana com um barbante ou linha de tric. Corte a linha ou barbante do tamanho da criana e d a ela. Lembre s crianas que, assim como o corpo delas cresce, elas devem tambm crescer em graa com Deus. Elas podem faz-lo tomando as decises corretas, como fez Jesus. 2. Ajude as crianas a repetirem Lucas 2:52 com voc algumas vezes. Discutam as escolhas especficas que elas podem fazer, a fim de capacit-las a crescer em graa com o Pai Celestial. 3. Leve algum tipo de comida que Jesus provavelmente comia, como figos, tmaras, queijo, po, nozes ou azeitonas e de s crianas para que provem. Verifique com os pais antecipadamente para saber se alguma das crianas alrgica a algum dos alimentos. (No leve comida se a lio for dada no domingo de jejum.) 4. Debata as coisas que os bebs conseguem fazer e compare-as com as coisas que os alunos sabem fazer agora. Pergunte: Um beb sabe andar? Vocs sabem andar? Um beb sabe falar? Vocs sabem falar? Explique que medida que as crianas crescem, cresce tambm a habilidade de serem mais parecidas com o Salvador ao escolherem o que certo. 5. D a cada criana um pedao de massa de modelar (ver a receita abaixo) e pea-lhes que faam uma pequena tigela, vaso ou outro objeto que Jesus Cristo possa ter usado quando menino. Massa de Modelar Materiais necessrios: 2 xcaras de farinha 1 xcara de sal 1 colher de sopa de leo gua anilina (opcional) Instrues: Misture a farinha e o sal. Acrescente o leo e gua suficiente para que a massa adquira uma consistncia de barro. Acrescente gua aos poucos at que a mistura esteja malevel sem estar muito grudenta. Misture e sove a massa levemente. Caso deseje massa colorida, acrescente anilina gua antes de mistur-la farinha. Guarde a massa num recipiente hermeticamente fechado. 43

Lio

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Propsito Preparao

Falar com o Pai Celestial em Orao

Ajudar as crianas a compreenderem que se aproximam mais do Pai Celestial ao orar reverentemente. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 6:9. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 8. 2. Faa as seguintes tiras de papel com palavras: Voc Tu ou Vs 3. Escreva perguntas como as seguintes em folhas de papel separadas. Prepare pelo menos uma pergunta para cada criana (se a classe for pequena, poder preparar pelo menos duas perguntas para cada criana). a. Se algum de sua famlia tivesse que deixar o lar por algum tempo, o que voc pode pedir ao Pai Celestial em suas oraes? b. Se a lio nos ensina a conservar nossa rota tomando as decises certas, o que voc pode pedir ao Pai Celestial em suas oraes? c. Se a lio nos ensina a sermos gentis e bondosos, o que voc pode pedir ao Pai Celestial em suas oraes? d. Se seu amigo estivesse doente e no pudesse sair para brincar, o que voc poderia pedir ao Pai Celestial em suas oraes? e. O que podemos pedir em nossas oraes todas as manhs e todas as noites? f. O que podemos pedir para as crianas da nossa classe da Primria ao orarmos? 4. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de A Cabecinha Abaixarei (Msicas para Crianas). 5. Materiais necessrios: a. Bblia e Livro de Mrmon; b. Gravura 214, Orao Durante a Aula; gravura 215, Brigham Young; gravura 216, Heber J. Grant Quando Menino. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio Atividade Motivadora Antes de convidar uma criana para fazer a primeira orao, mostre a gravura 2 14, Orao Durante a Aula, e reverentemente cante ou repita com a classe a letra de A Cabecinha Abaixarei.

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A cabecinha abaixarei, Os olhos fecharei, Agradecendo a nosso Pai As bnos que nos d Enquanto algum da classe faz a orao, o que o restante de ns deve fazer? Cante A Cabecinha Abaixarei novamente. Pea s crianas que se preparem para a orao, fazendo o que a letra da cano lhes diz para fazer. Convide uma criana para proferir a orao de abertura. Preparamo-nos Antes de Orar Debate O que a cano diz que devemos fazer para nos prepararmos para orar? Por que abaixamos a cabea quando oramos? Ajude as crianas a compreenderem que abaixar a cabea quando oramos mostra ao Pai Celestial que O amamos, honramos e respeitamos. O Pai Celestial mais grandioso e tem mais poder que qualquer rei, presidente ou qualquer outra pessoa na Terra e j fez muitas coisas por ns. Devemos demonstrar que O amamos e honramos. Por que cruzamos os braos ao orarmos? Ajude as crianas a compreenderem que mexer as mos durante a orao pode atrapalhar a concentrao. Por que fechamos os olhos quando oramos? Pode pedir s crianas que fechem os olhos por um momento enquanto pensam na resposta. Ajude as crianas a compreenderem que menos provvel que se distraiam com as coisas a seu redor quando esto de olhos fechados. Elas podem pensar no Pai Celestial e no que esto dizendo a Ele. Sentimo-nos Mais Prximos do Pai Celestial Quando Oramos Apresentao do professor Explique que com a cabea abaixada, os braos cruzados e os olhos fechados, prestamos ateno orao em vez de nos distrairmos com as coisas que nos cercam. Assim, sentimo-nos mais tranqilos e prximos do Pai Celestial. Estamos prontos para conversar com Ele. Mostre as gravuras 215, Brigham Young, e 216, Heber J. Grant Quando Menino, e, com suas prprias palavras, conte a seguinte histria a respeito de um menino que se sentiu prximo do Pai Celestial durante a orao: H muitos anos, Brigham Young era profeta e Presidente da Igreja. Um menino de mais ou menos seis anos estava brincando com um dos filhos pequenos do Presidente Young. Heber estava sempre brincando na casa do Presidente Young na hora da orao familiar. Heber ajoelhava-se com a famlia, cruzava os braos, fechava os olhos e ouvia o Presidente Young orar. Devido ao modo em que o Presidente Young falava com o Pai Celestial, parecia a Heber que o Pai Celestial estava bem ali na sala. Algumas vezes Heber at abria os olhos para ver se o Pai Celestial estava presente. bvio que ele s via o Presidente Young e sua famlia. Ainda assim ele tinha certeza de que o Pai Celestial estava com o Presidente Young, escutando-o e dando-lhe a ajuda e orientao que ele pedia. 45

Histria

Ao crescer, Heber tornou-se um Apstolo e, posteriormente, Presidente da Igreja. [Ver Heber J. Grant, Gospel Standards (Padres do Evangelho), compilador G. Homer Durham (Improvement Era, Salt Lake City, 1941), pp. 22324.] Voc pode desejar partilhar uma experincia pessoal em que se tenha sentido prximo ao Pai Celestial durante a orao, como Heber J. Grant se sentiu. Lembre s crianas que o Pai Celestial est sempre nos escutando quando oramos. Abaixar a cabea, cruzar os braos e fechar os olhos enquanto oramos pode ajudar-nos a sentir o Pai Celestial prximo a ns. Falamos Reverentemente ao Orarmos Debate com escrituras Explique que tambm mostramos amor e respeito ao Pai Celestial pelo modo como falamos com Ele em nossas oraes. Quando vocs querem falar com algum, qual a primeira palavra que dizem para atrair a ateno da pessoa? (O nome dela.) Quando vocs querem falar com o Pai Celestial, qual a primeira coisa que dizem? Explique que a primeira coisa que dizemos na orao o nome do Pai Celestial. Diga s crianas que Jesus nos ensinou a fazer isso quando estava na Terra. Leia Mateus 6:9 em voz alta e explique que normalmente reduzimos a expresso Pai nosso, que ests nos cus para Nosso Pai Celestial ou Pai Celestial. Diga s crianas que Jesus tambm nos ensinou como encerrar nossas oraes. Leia 3 Nfi 18:19 em voz alta. Como Jesus nos disse que terminssemos nossas oraes? (Em Seu nome. Terminamos as oraes com as palavras em nome de Jesus Cristo, amm.) Quando estamos orando em aula ou em famlia e a pessoa que est fazendo a orao diz amm, o que fazemos? Explique que quando dizemos amm no final de uma orao em grupo, significa que concordamos com o que a pessoa disse na orao. Estvamos orando com a pessoa que fez a orao. Debate com tiras de palavras Pergunte s crianas se j observaram que, ao falarmos com o Pai Celestial, no dizemos voc, como o fazemos ao nos dirigirmos a nossos amiguinhos. Mostre a tira com a palavra voc. Que palavra usamos em vez de voc? (Tu ou Vs) Coloque a tira com as palavras Tu ou Vs sobre a tira com a palavra Voc, de modo a cobri-la. Pea s crianas que repitam, em reverncia, Ns Te (ou Vos) agradecemos e Ns Te (ou Vos) pedimos. Por que dizemos tu ou vs em vez de voc? ( outro modo de demonstrar ao Pai Celestial que O respeitamos e honramos.)

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Lio 10

Oramos para Agradecer ao Pai Celestial por Nossas Bnos Brincadeira Diga s crianas que h duas razes importantes pelas quais oramos. Para ajudar as crianas a descobrirem a primeira razo importante para orar, divida a classe em duas equipes. Alternando-se entre as duas equipes, pea s crianas que, uma de cada vez, mencionem coisas que o Pai Celestial j fez por ns. Cada criana deve mencionar alguma coisa que no tenha sido mencionada anteriormente. Se uma equipe no conseguir responder imediatamente, a vez da outra equipe. Faa a brincadeira durante alguns minutos ou at que nenhuma das equipes consiga pensar em algo que ainda no tenha sido mencionado. Se as crianas no tiverem dado as seguintes respostas, mencione-as agora: O Pai Celestial nos deu nossa vida; Ele nos deu nossas famlias; Ele nos deu a Terra; Ele mandou Jesus Cristo Terra para nos ajudar; Ele prometeu atender a nossas oraes da melhor maneira. Debate Faa as seguintes perguntas s crianas: Quando algum nos d um presente ou bondoso e gentil conosco, o que dizemos? Quem nos deu mais presentes do que qualquer outra pessoa? (O Pai Celestial.) Qual a primeira razo para orarmos? (Agradecer ao Pai Celestial as muitas bnos que Ele nos deu.) Saliente que, do mesmo modo em que agradecemos nossos pais, familiares ou amigos as coisas que fazem para ns, devemos tambm agradecer ao Pai Celestial as coisas que Ele faz para ns. O Pai Celestial fica feliz quando Lhe agradecemos. Oramos para Pedir a Ajuda do Pai Celestial Histria Em suas prprias palavras, conte a histria seguinte a respeito de Lus, para ajudar as crianas a descobrirem a segunda razo pela qual devemos orar: Lus tinha acabado de mudar-se para uma nova cidade com seus pais. No primeiro dia na escola ele no conhecia ningum. Comeou a sentir-se muito deslocado e desejava ir para casa. Abaixou a cabea na carteira porque no queria que ningum o visse chorar. Logo a professora notou que Lus tinha abaixado a cabea. Ela pensou que ele estava passando mal e foi falar com ele. Lus ficou sem jeito por estar chorando na escola e tentou parar. Mas sentia-se to deprimido que no conseguia. Baixinho, para que ningum o escutasse, comeou a orar: Por favor, Pai Celestial, ajude-me a parar de chorar. Logo Lus conseguiu parar de chorar. Ele disse professora que j se sentia melhor e o resto do dia foi bem agradvel. Debate: O que ajudou Lus a sentir-se melhor? Como suas oraes j ajudaram voc? Atividade Explique que uma segunda razo para oramos pedir a ajuda do Pai Celestial. Para ajudar as crianas a compreenderem alguns modos especficos de pedir ajuda em suas oraes, espalhe os papis com as perguntas na mesa ou no cho. 47

Deixe cada criana escolher um papel. Leia cada pergunta e pea criana que a escolheu que d a resposta. Ajude as crianas a compreenderem que, a fim de receber a ajuda do Pai Celestial, devemos tentar de todos os modos conservar nossa rota, escolhendo o que certo. Assim, se orarmos para receber ajuda e pedirmos o que o Pai Celestial sabe ser o melhor para ns, Ele nos dar aquilo por que oramos (Ver 3 Nfi 18:20). Resumo Debate O que podemos agradecer ao Pai Celestial na ltima orao hoje? (As respostas podem incluir a oportunidade de vir Primria e aprender mais a respeito da orao.) O que podemos pedir ao Pai Celestial em nossa orao? Testemunho Preste o testemunho de como importante conversarmos com o Pai Celestial a cada dia. Lembre s crianas que devemos orar pela manh, noite e sempre que precisarmos de ajuda especial ou sentirmo-nos gratos ao Pai Celestial. Encoraje as crianas a lembrarem-se de orar pela manh e noite em cada dia da prxima semana. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Antes da orao, pea s crianas que se preparem cantando baixinho o A Cabecinha Abaixarei e fazendo o que a cano manda que faam. Lembre-lhes que o Pai Celestial est escutando e que todos na sala esto orando, ainda que s uma pessoa esteja falando. Lembre todas as crianas de dizerem amm no final da orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Faa uma cpia para cada criana da folha Orarei Reverentemente, que se encontra no final da lio. D-lhes lpis de cor e deixe que pintem as gravuras. Encoraje as crianas a mostrarem as gravuras aos familiares e dizer a suas famlias o que aprenderam hoje a respeito da orao. 2. Ajude as crianas a cantar ou repetir a letra de A Cabecinha Abaixarei (Msicas para Crianas), fazendo os gestos indicados: Em reverente posio Oramos com fervor, Mostrando nossa gratido E tambm nosso ardor. 3. Cante ou repita a letra da segunda estrofe de A Cabecinha Abaixarei (A Liahona, maro de 1994.) para lembrar as crianas a respeito das coisas sobre as quais orar. A cabecinha abaixarei, Os olhos fecharei, Agradecendo a nosso Pai As bnos que nos d 4. D papel e lpis de cor s crianas e pea-lhes que faam desenhos delas mesmas orando. Elas podem fazer desenhos da orao familiar, orao pessoal da manh ou da noite, orao durante as refeies ou em qualquer outro momento ou lugar onde orarem.

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Orarei Reverentemente

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Lio

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Propsito Preparao

Falar com Outras Pessoas a respeito de Jesus Cristo

Inspirar cada uma das crianas a ajudar outras pessoas a aprenderem a respeito de Jesus Cristo. 1. Em esprito de orao, estude Alma 1719, 23. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Eu Quero Ser um Missionrio (Msicas para Crianas). 3. Materiais necessrios: a. Livro de Mrmon; b. Cartaz CTR (Ver a lio 1); c. Gravura 217, Quatro Filhos de Mosias Ajoelhados em Orao; gravura 218, Amon Ensina o Rei Lamni. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior.

Reviso

Faa comentrios a respeito da reverncia das crianas e das palavras usadas na orao. Faa uma breve reviso da lio anterior para salientar a importncia da orao. Os Missionrios Falam com Outras Pessoas a respeito de Jesus Cristo

Atividade Motivadora

Cante ou repita com as crianas a letra de Eu Quero Ser um Missionrio. Eu quero ser um missionrio Quando eu crescer um pouco mais. Espero estar bem preparado Para pregar tal como o missionrio faz. Eu vou levar o evangelho A quem quiser receber. Eu quero ser um missionrio Para servir a Cristo quando eu crescer. Vocs conhecem algum missionrio? Deixe as crianas falarem a respeito dos missionrios que conheam, como familiares que estejam em misso ou missionrios servindo na rea em que residem. O que os missionrios fazem? Explique que nesta lio as crianas aprendero a respeito de como ser missionrias enquanto ainda so crianas.

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Histria das escrituras

Mostre s crianas o Livro de Mrmon e conte a histria dos filhos de Mosias, como se encontra em Alma 17:612. Explique que qualquer um dos filhos do Rei Mosias poderia ter sido o prximo rei, mas todos preferiram ser missionrios. Eles queriam ensinar os lamanitas, que eram muito inquos naquela poca. Os filhos de Mosias queriam que todas as pessoas tivessem a oportunidade de ouvir o evangelho. Explique que por serem os lamanitas to inquos, era perigoso para os filhos de Mosias servir como missionrios entre eles. Como vocs acham que os filhos de Mosias se prepararam antes de servir entre os lamanitas? Mostre a gravura 217, Quatro Filhos de Mosias Ajoelhados em Orao. Explique que os filhos de Mosias oraram e pediram ao Pai Celestial que os ajudasse a serem bons missionrios. O Pai Celestial disse-lhes que os protegeria e que eles seriam capazes de ensinar muitas pessoas (Ver Alma 17:1011). Leia Alma 17:12. Saliente que a orao ajudou dar coragem aos filhos de Mosias para que ensinassem os lamanitas.

Histria das escrituras

Explique que cada um dos filhos de Mosias foi missionrio em uma rea diferente. Mostre a gravura 218, Amon Ensinando o Rei Lamni, e conte a histria que se encontra em Alma 17:1725. Explique que Amon, um dos filhos de Mosias, ofereceu-se para ser servo de um rei lamanita, o Rei Lamni. Amon foi designado para cuidar das ovelhas do rei. Amon foi o melhor servo que o Rei Lamni teve. Ele deu um exemplo to bom que o Rei Lamni e seu povo quiseram aprender a respeito do evangelho. Explique que, devido ao trabalho de Amon e seus irmos, milhares de lamanitas tornaram-se membros da Igreja (Ver Alma 23:5).

Debate

Por que Amon e seus irmos arriscaram a vida para ensinar o evangelho aos lamanitas? (O evangelho trouxera-lhes felicidade e eles queriam partilh-la com outras pessoas.) O que fez Amon que o ajudou a ensinar o evangelho aos lamanitas? (Orou pedindo ajuda; trabalhou muito; deu bom exemplo.) Ser Missionrios Explique que uma das maneiras de sermos missionrios falar de Jesus Cristo a outras pessoas. importante que todos aprendam a respeito de Jesus e de Sua Igreja.

Histria

Conte uma histria sobre de uma criana que ajudou outras pessoas a aprenderem a respeito de Jesus Cristo e de Sua Igreja. Voc pode utilizar a seguinte histria: Tadeu tinha, s vezes, dificuldade para concentrar-se nos discursos da conferncia da estaca porque lhe parecia que todos eles eram dirigidos aos adultos. Porm, ao ouvir o presidente da estaca dizer Crianas, vocs tambm podem ser missionrias, Tadeu prestou ateno e comeou a pensar como ele poderia agir como missionrio e falar de Jesus com outras pessoas. Na manh seguinte, durante o dejejum, Tadeu sugeriu aos pais convidar dona Joana, a vizinha do lado, para aprender a respeito da Igreja. Os pais de Tadeu acharam uma boa idia e ele perguntou a dona Joana se ela gostaria de aprender a respeito de Jesus e Sua Igreja. Dona Joana disse que sim e logo os missionrios estavam dando as palestras a ela. O que teria acontecido se Tadeu no tivesse perguntado a dona Joana se ela queria aprender a respeito de Jesus e Sua Igreja? 51

Os pais de Tadeu comearam a seguir seu exemplo. Eles passaram a falar a respeito da Igreja com os amigos e outras pessoas que encontravam. Algumas no estavam interessadas na Igreja, mas outras estavam e batizaram-se. Quando dona Joana foi batizada, ela agradeceu Tadeu por t-la ajudado a aprender mais a respeito do Salvador. Debate Utilizando o exemplo de Tadeu, mostre que as crianas podem ser missionrias e falar de Jesus Cristo e Sua Igreja a outras pessoas. Com quem vocs podem falar a respeito de Jesus? Ajude as crianas a pensarem em pessoas com quem podem falar de Jesus, tais como amigos, vizinhos e parentes que no sejam membros da Igreja ou que no estejam ativos. Explique que cada um de ns pode tambm ser missionrio dando bons exemplos, sendo gentis, tendo considerao para com os outros e vivendo o evangelho. Lembre s crianas que uma das maneiras pelas quais Amon foi um bom missionrio foi sendo um bom exemplo. Histria Utilizando suas prprias palavras, conte a seguinte histria a respeito de crianas que foram missionrias: Um dia, dois missionrios bateram porta de uma casa. Uma mulher chamada Vera abriu a porta. Os missionrios disseram-lhe que eram da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Dona Vera convidou os missionrios para entrar e disse-lhes que gostaria de aprender mais a respeito da Igreja. Os missionrios ficaram muito contentes. Dona Vera disse-lhes que era vizinha de uma famlia que pertencia Igreja e que as crianas eram sempre muito educadas e gentis. Sempre respeitavam as regras das brincadeiras e tratavam a propriedade dos outros com respeito. Dona Vera disse que gostaria de aprender a respeito de uma Igreja que ensinasse as crianas a serem to bons vizinhos. De que maneira as crianas que eram vizinhas de Dona Vera foram boas missionrias? Como vocs podem ser bons exemplos para seus vizinhos e amigos? Dramatizao Explique s crianas que elas iro dramatizar diversas situaes em que poderiam ser missionrias, sendo gentis e tendo considerao pelos outros. Pea s criana que prestem ateno situao e escolham as crianas para dramatizar o que fariam na situao. D a cada criana a oportunidade de participar em pelo menos uma situao. Use os exemplos a seguir ou crie seus prprios: Situao 1 (trs crianas) Dois de vocs esto andando pela rua e vem uma criana pequena comeando a subir em uma rvore. Vocs sabem que o que ela est fazendo perigoso. O que vocs fariam? Situao 2 (duas crianas) Voc v uma vizinha com muitas sacolas de supermercado nos braos. Uma das sacolas estoura e muitas laranjas espalham-se pelo cho. O que vocs fariam?

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Lio 11

Situao 3 (trs ou mais crianas) Vocs esto brincando com alguns amigos. Uma criana que acabou de se mudar para a vizinhana quer brincar com vocs. O que vocs fariam? Situao 4 (Quatro ou mais crianas) Uma nova famlia mudou-se para sua vizinhana. Eles no so membros da Igreja. Voc fica pensando se as crianas gostariam de ir a uma atividade da Primria na prxima semana. O que vocs fariam? Depois da dramatizao, agradea s crianas por serem boas missionrias. Resumo Cartaz CTR Mostre o cartaz CTR ou pea s crianas que olhem para seu anel CTR. Diga-lhes que, ao serem missionrias, elas esto conservando sua rota por tomarem a deciso correta e seguir a Jesus Cristo. Pea-lhes que repitam as palavras do cartaz (ou digam o que significam as iniciais do anel.) Elogie as crianas por desejarem ser boas missionrias. Preste testemunho a respeito da importncia de ensinar todas as pessoas a respeito de Jesus Cristo e Sua Igreja. Aprender a respeito de Jesus e Sua Igreja nos torna felizes. Ajude cada uma das crianas a pensar como possa vir a ser missionria na semana vindoura. As sugestes no precisam ser longas nem complicadas. Lembre s crianas de que podem ser boas missionrias sendo amigveis e ajudando outros, assim como convidando outras pessoas para aprender a respeito da Igreja. Encoraje as crianas a falarem com sua famlia a respeito de como podem ser missionrias. Convide uma das crianas para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Testemunho

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Com a aprovao da presidente da Primria, convide os missionrios que trabalham atualmente em sua rea ou algum ex-missionrio para visitarem a classe nos minutos finais da aula e dizerem s crianas como elas podem ser boas missionrias agora. 2. Conte s crianas a respeito de uma ocasio em que os missionrios ajudaram voc ou em que voc conseguiu ajudar algum a aprender a respeito de Jesus Cristo e Sua Igreja. Conte-lhes como essa experincia o fez sentir-se. 3. Pea s crianas que desenhem a si prprias como missionrias. Escreva em cada desenho: (Nome da criana) Missionrio (a) A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias 53

4. Cante ou repita a letra da primeira estrofe de Um Missionrio J Eu Quero Ser (Msicas para Crianas) ou Levaremos ao Mundo a Verdade. Um Missionrio J Eu Quero Ser Um missionrio j eu quero ser, No vou esperar at crescer. O evangelho quero partilhar Pois um testemunho prprio j ganhei. Levaremos ao Mundo a Verdade Tal como Nfi somos nascidos de pais bondosos que amam a Deus, Que desde a infncia nos ensinaram a seguir os caminhos seus. Estribilho Somos como o exrcito de Helam Na nossa infncia aprendemos: Devemos ser fiis missionrios E ao mundo verdade levar. ( 1983 by Janice Kapp Perry. Usado com permisso.)

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Preparar-se para o Batismo

Propsito

Lio

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Aumentar o desejo das crianas de ser batizadas e ajud-las a compreender como se preparar para o batismo. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 3:1317 e Doutrina e Convnios 20:7274. Ver tambm Joo 1:2534 e Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 20. 2. Se possvel, pea lder de msica que as crianas cantem Batismo (Msicas para Crianas) durante a abertura ou encerramento. 3. Consiga uma folha de papel espessa e grande o suficiente para cobrir a gravura 219, Joo Batista Batizando Jesus. Corte o papel em pedacinhos menores, tantos quantos forem os alunos da classe. Coloque os pedaos de papel sobre a gravura, de modo que no consiga ser vista. 4. Faa seis grandes pegadas de papel espesso. 5. Faa uma cpia da pgina de desenhos no final da lio para cada uma das crianas. 6. Prepare-se para relatar alguns detalhes a respeito de seu prprio batismo, como quem fez o batismo e em que local aconteceu; fale brevemente sobre seus sentimentos ao ser batizado. Se voc foi batizado quando criana, poder levar uma fotografia sua da poca. 7. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Fita adesiva; c. Gravura 219, Joo Batista Batizando Jesus [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 208]; gravura 220, Menino Sendo Batizado. 8. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Observao para professores de crianas mais velhas: As atividades complementares 5, 6 e 7 destinam-se s crianas mais velhas que sero batizadas logo.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao . Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Jesus Cristo Foi Batizado

Atividade Motivadora

Mostre a gravura coberta de Joo Batista batizando Jesus. Diga s crianas que a gravura sob o papel de duas pessoas importantes. Pea-lhes que tentem adivinhar quem so as pessoas, mas que no digam nada at que toda a gravura possa ser vista. Pea a cada criana que remova um dos pedaos de papel que cobrem a gravura.

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Quando todos os pedaos tiverem sido removidos, pergunte: Quem so as pessoas na gravura? O que elas esto fazendo? Histria das escrituras Conte a histria do batismo de Jesus Cristo encontrada em Mateus 3:1317. Explique que Joo Batista ficou surpreso quando Jesus pediu para ser batizado. Joo Batista sabia que Jesus nunca havia pecado, e por isso ele no achava que Jesus precisasse ser batizado. Mas Jesus disse a Joo Batista que ser batizado era um mandamento do Pai Celestial e que Ele queria obedecer a todos os mandamentos do Pai Celestial. Mostre o rio na gravura e explique que Joo Batista batizou Jesus no Rio Jordo. Ele batizou Jesus por imerso. Imerso significa ser totalmente coberto pela gua. Leia Mateus 3:17 em voz alta e explique que essas so as palavras do Pai Celestial. Diga s crianas que o Pai Celestial tambm fica contente quando somos batizados. Brincadeira Faa a brincadeira das palavras omitidas. Leia as frases abaixo, omitindo as palavras sublinhadas. Pea a uma criana que complete com a palavra adequada. Se uma criana no se lembrar da resposta, passe para a criana seguinte at que algum d a resposta correta (no encabule uma criana que no saiba responder). Continue at que cada criana tenha respondido a uma pergunta corretamente, ajudando as crianas conforme necessrio. Use as perguntas duas vezes, se for preciso. 1. Jesus foi batizado por Joo Batista. 2. Jesus foi batizado no Rio Jordo. 3. Jesus foi batizado para obedecer aos mandamentos (ensinamentos) do Pai Celestial. 4. Quando Jesus foi batizado, Ele foi completamente coberto pela gua. 5. Depois que Jesus foi batizado, Ele e Joo Batista ouviram a voz do Pai Celestial. 6. Quando tivermos oito anos de idade, poderemos seguir o exemplo de Jesus e sermos batizados. Seguir o Exemplo de Jesus Cristo Sendo Batizados Apresentao pelo professor Diga s crianas que, ao completarem oito anos, podero ser batizadas. Elas devem estar preparando-se para serem batizadas ao fazer oito anos. Explique que, ao sermos batizados, fazemos convnios (promessas) com o Pai Celestial. Prometemos obedecer a Seus mandamentos, perdoar os outros e seguir a Jesus Cristo. Por Seu lado, Ele nos aceita em Sua Igreja e promete nos guiar e ajudar. Conte aos alunos a respeito de seu batismo. Voc pode mencionar o local onde foi batizado (numa fonte batismal ou num rio), quem fez o batismo e quem estava presente para assistir ao batismo. Se voc foi batizada quando criana, mostre sua fotografia quando tinha a idade do batismo. Fale a respeito dos sentimentos que teve a respeito de ter sido batizada, tais como animao ou desejo de ser membro da Igreja. Diga s crianas que um dia podero ser batizadas como Jesus Cristo e voc o foram.

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Histria

Conte a histria do batismo de uma criana. Pode usar a seguinte: A famlia de Marcos converteu-se Igreja quando ele tinha sete anos. Todos na famlia foram batizados, exceto Marcos, pois ainda no tinha a idade certa. Marcos ficou muito triste quando no pde ser batizado com a famlia, mas sua me disselhe que logo ele teria idade suficiente para ser batizado e que deveria aproveitar o tempo de espera para preparar-se. Como poderia Marcos se preparar para ser batizado? Durante o ano seguinte, Marcos tentou sempre escolher o que era certo e fazer o que Jesus queria que ele fizesse. Finalmente Marcos completou oito anos. Ele vestiu uma roupa toda branca e seu pai batizou-o. Ao ser levantado da gua por seu pai, Marcos estava muito contente por ter sido batizado por imerso, como Jesus o fora. Ele estava feliz por ser membro da Igreja de Jesus. Devemos Preparar-nos para o Batismo Agora

Atividade com as pegadas

Mostre a gravura 220, Menino Sendo Batizado e, se possvel, cole-a na porta da sala de aula. Como essa criana est seguindo o exemplo de Jesus? Lembre s crianas que podem preparar-se para o batismo agora. Mostre as pegadas de papel e uma das cpias dos seis desenhos do final da lio. Diga s crianas que os desenhos representam passos que conduzem ao batismo. Comente cada passo ilustrado, fazendo perguntas como as relacionadas abaixo. Aps debater cada um dos passos, pea a uma criana que coloque uma pegada no cho, formando um caminho at a gravura do batismo. 1. Crer e aprender a respeito de Jesus Cristo e do Pai Celestial. Por que devemos aprender a respeito de Jesus Cristo e do Pai Celestial? Onde podemos aprender a Seu respeito? 2. Orar ao Pai Celestial. Como a orao nos ajuda a estar preparados para o batismo? 3. Perdoar e amar as outras pessoas. O que acontece quando perdoamos? Como podemos demonstrar amor pelos outros? 4. Escolher o que certo diariamente. Quais so algumas das maneiras pelas quais escolhemos o que certo? 5. Ler ou escutar histrias das escrituras. Como o estudo das escrituras o ajudou? 6. Ter oito anos de idade. O que voc pode fazer antes de completar oito anos, a fim de preparar-se para o batismo? Aps todas as pegadas terem sido colocadas no cho, uma de cada vez, atravesse a sala at a gravura do batismo, caminhando sobre as pegadas. Ajude as crianas a explicar, ao pisarem em cada uma das pegadas, como preparar-se para o batismo.

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Resumo Distribuio de desenhos Testemunho D a cada criana uma cpia do conjunto de seis desenhos para que os levem para casa. Escreva, em letra de forma, o nome de cada criana em seus papis ou pea-lhes que o escrevam elas mesmas. Preste testemunho s crianas a respeito da importncia do batismo. Lembre s crianas que o Pai Celestial fica contente quando somos batizados. Sugira s crianas que usem a pgina de desenhos para ensinar a sua famlia o que aprenderam a respeito do batismo. Encoraje cada criana a preparar-se para ser batizada seguindo os passos ilustrados nos desenhos. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Quando as crianas estiverem prontas para sair da sala, pea-lhes que caminhem sobre as pegadas novamente. Atividades Complementares

Escolha, dentre as atividades seguintes, as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Desenhe uma pegada em um pedao de papel para cada criana. Escreva Eu seguirei Jesus Cristo em cada uma das pegadas. Deixe as crianas colorirem ou enfeitarem as pegadas. 2. Se houver uma fonte batismal no edifcio que utilizam, faa os preparativos necessrios para mostr-la s crianas. 3. Cante ou repita a letra de Batismo (Msicas para Crianas). A letra de Batismo est includa no final deste manual. 4. Mostre, lado a lado, a gravura 220, Menino Sendo Batizado e 219, Joo Batista Batizando Jesus. Faa uma reviso com as crianas do que conhecem a respeito do batismo. Ajude-as a compreender que o batismo uma experincia nica, que deve ser aguardada ansiosamente. uma das coisas mais importantes que faro na vida. Debata os seguintes pontos: a. Quando somos batizados, tornamo-nos membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. (Se as crianas menores ficarem preocupadas pensando que no so membros da Igreja, assegure-lhes que as crianas com menos de oito anos so consideradas membros da Igreja. Quando completarem oito anos, no entanto, devem ser batizados para tornarem-se membros oficiais da Igreja.) b. Devemos ter pelo menos oito anos para sermos batizados. c. O bispo ou presidente do ramo rene-se conosco para falar a respeito do batismo. d. Usamos roupas brancas ao sermos batizados (refira-se gravura 2-20.) e. Somos batizados por imerso, sendo completamente cobertos pela gua. (Certifique-se que as crianas compreendem que s ficam sob a gua durante um ou dois segundos, que a fonte batismal no muito funda e que a pessoa que realiza o batismo ir segur-las com bastante firmeza.)

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Lio 12

f. A pessoa que nos batiza deve ser um sacerdote ou um portador do Sacerdcio de Melquisedeque. g. Somos batizados do mesmo modo que Jesus Cristo foi batizado. Ele nos deu o exemplo. 5. Com a aprovao da presidente da Primria, convide um portador do sacerdcio para falar s crianas a respeito do que acontecer quando forem batizadas. Pea a ele que explique como a criana e a pessoa que a batizar se posicionaro dentro da fonte batismal e seguraro os braos um do outro. Ele deve tambm explicar que a pessoa que realizar o batismo mergulhar a criana com delicadeza e a tirar debaixo da gua com rapidez. Lembre s crianas que, ao serem batizadas desta maneira, tero sido batizadas como Jesus o foi. Com a aprovao do bispo ou presidente do ramo, o portador do sacerdcio poder demonstrar, na sala de aula, como um batismo realizado. (O portador do sacerdcio no deve repetir as palavras da orao batismal durante a demonstrao.) 6. Explique que a orao batismal uma das poucas oraes que deve ser repetida exatamente da mesma maneira todas as vezes. Jesus Cristo revelou as palavras dessa orao nas escrituras. Leia em voz alta a orao batismal encontrada em Doutrina e Convnios 20:73 (a partir de Tendo sido comissionado).

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O LIVRO DE MRMON
BBLIA SAGRADA

BBLIA SAGRADA O LIVRO DE MRMON

BBLIA SAGRADA

BBLIA SAGRADA

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O Dom do Esprito Santo Me Ajuda

Propsito

Lio

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Ajudar as crianas a compreenderem que, depois de serem batizadas, elas recebero o dom do Esprito Santo para ajud-las. 1. Em esprito de orao, estude Doutrina e Convnios 49:1314, 130:22 e Regras de F 1:1, 4. Ver tambm Morni 10:5, Doutrina e Convnios 9:89 e Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 21. 2. Prepare as seguintes florzinhas com perguntas de cartolina:

Preparao

Pregue as florzinhas em varetinhas de mais ou menos 15 centmetros e coloque-as num vaso ou jarra. 3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Eu Sei que Deus Vive (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 4. Materiais necessrios: a. Um exemplar de Doutrina e Convnios; b. Gravura 219, Joo Batista Batizando Jesus [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 208]. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Receber o Dom do Esprito Santo

Atividade Motivadora

Mostre a gravura 219, Joo Batista Batizando Jesus. Faa uma reviso da lio da semana passada pedindo a cada criana que escolha uma florzinha. Faa uma pergunta a respeito do batismo de Jesus Cristo que comece com a palavra escrita na florzinha. Se a criana que escolheu a florzinha no conseguir responder pergunta, deixe que o resto da turma ajude (com cuidado para no envergonhar a criana que no conseguiu responder.)

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Perguntas possveis: Quem batizou Jesus Cristo? (Joo Batista.) Onde Jesus foi batizado? (No rio Jordo.) Qual o significado da palavra imerso? (Estar totalmente coberto pela gua.) Por que Jesus foi batizado? (Para obedecer ao mandamento do Pai Celestial e dar um exemplo para ns.) Quando somos batizados? (Quando fazemos oito anos.) Apresentao pelo professor Pea s crianas que digam quem so as duas pessoas na gravura 119. De quem era a voz ouvida por Jesus Cristo e Joo Batista aps Jesus ter sido batizado? Lembre s crianas que o Pai Celestial estava observando o batismo de Jesus e ficou feliz por Jesus ter sido batizado. Diga s crianas que havia uma outra pessoa muito especial no batismo de Jesus. Essa pessoa ajuda o Pai Celestial e Jesus. Seu nome Esprito Santo. Regra de F Escritura Pea s crianas que se levantem e repitam a primeira regra de f. Explique que o Esprito Santo como o Pai Celestial e Jesus Cristo porque Ele nos ama e quer nos ajudar. O Esprito Santo, porm, no possui um corpo de carne e ossos como o Pai Celestial e Jesus. Leia Doutrina e Convnios 130:22 em voz alta at personagem de Esprito. Explique que no conseguimos ver o Esprito Santo, mas que Ele nos ajuda a fazer o que certo. Ele nos d uma sensao de alegria e conforto ao tomarmos as decises corretas. Diga s crianas que, aps serem batizadas, recebero duas grandes bnos por meio dos portadores do Sacerdcio de Melquisedeque. Leia Doutrina e Convnios 49:14 em voz alta e diga s crianas que essa escritura nos diz qual uma dessas bnos. Explique s crianas que a expresso E todo o que isto fizer refere-se a qualquer pessoa que for batizada. Ajude as crianas a decorarem uma parte da quarta regra de f: Cremos ... (na) imposio das mos para o dom do Esprito Santo. Diga s crianas que o dom do Esprito Santo uma das grandes bnos que recebemos aps o batismo. Explique que quando temos o dom do Esprito Santo, o Esprito Santo nos ajuda a saber quais coisas so certas e verdadeiras. O Esprito Santo ajuda-nos mesmo antes de sermos batizados e confirmados, mas aps recebermos esse dom podemos ter o Esprito Santo como nosso companheiro constante. Isso significa que, desde que estejamos tentando fazer o que certo, Sua influncia estar sempre conosco. Ser Confirmados Membros da Igreja Apresentao pelo professor Apresentao pelo professor Explique que a outra bno recebida aps o batismo sermos confirmados membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Chama-se a isso de confirmao. Pea s crianas que digam confirmao algumas vezes. Conte a histria da Confirmao de Roberta, encontrada no final desta lio. Pea s crianas que se aproximem de voc para que vejam as gravuras enquanto voc conta a histria. Aps contar a histria, faa as seguintes perguntas:

Escritura

Regra de f

Apresentao pelo professor

Histria com gravura Debate 62

Lio 13

O que Roberta recebeu? (O dom do Esprito Santo) Quem fez a orao que O concedeu a ela? (Seu pai) Que autoridade o pai de Roberta possui? (O Sacerdcio de Melquisedeque) O que vocs acham que era a sensao de conforto sentida por Roberta? (A influncia do Esprito Santo) Pea s crianas que recontem a histria. Convide uma criana diferente para falar a respeito de cada gravura. O Esprito Santo Nos Ajudar a Saber o que Verdadeiro Apresentao pelo professor Explique que o Esprito Santo nos ajuda a saber que a Igreja verdadeira. Algumas vezes ficamos to felizes e gratos que queremos contar aos outros como nos sentimos. Isso acontece freqentemente quando prestamos testemunho na reunio de testemunhos. Voc j prestou testemunho na reunio de testemunho? Se qualquer das crianas j prestou testemunho, pea-lhe que diga como se sentiu. Explique que, quando uma pessoa est cheia do Esprito Santo, ela pode at mesmo chorar. No so lgrimas de tristeza, mas sim de alegria. Diga s crianas que algumas vezes elas podem vir a sentir-se tranqilas e confortadas durante a reunio de testemunhos ou enquanto oram, lem as escrituras ou prestam ateno ao que as pessoas dizem durante a reunio. Essa tranqilidade o sussurro do Esprito Santo dizendo-lhes que essas coisas so certas e verdadeiras. Msica Cante ou repita com as crianas a letra de Eu Sei que Deus Vive (Msicas para Crianas). Explique que o Esprito ao qual o hino se refere o Esprito Santo. O Esprito Santo ajuda-nos a saber como o Pai Celestial real e que Ele nos ama. Pode Guiar-nos e Advertir-nos Histria Com suas prprias palavras, conte a histria de Sara Jane Jenne Cannon. Pea s crianas que prestem ateno ao que o Esprito Santo sussurrou a ela. Sara Jane era uma menina pioneira que atravessou os Estados Unidos h muito tempo para encontrar um novo lar. Quando chegou a Utah, foi morar com a tia em uma casa por terminar. O telhado era somente uma lona presa por uma grande pedra em cada um dos cantos. Um dia Sara Jane estava em casa costurando quando ouviu uma voz dizer: Saia j do lugar onde est. No havia mais ningum por perto, mas Sara Jane foi para o outro lado do cmodo. Assim que ela saiu de onde estava, uma das pedras que segurava a lona caiu dentro da casa. Se Sara Jane no tivesse sado do lugar onde estava, a pedra a teria atingido. [Ver Move Away Quickly em Remarkable Stories from the Lives of Latter-day Saint Women (Histrias Notveis da Vida de Mulheres Santo dos ltimos Dias), compilador Leon R. Hartshorn, 2 volumes, (Salt Lake City; Deseret Book Co., 197375), 2:34.] Quem falou com Sara Jane? O que o Esprito Santo disse a ela? O que Sara Jane fez? 63

 O que teria acontecido se Sara Jane no tivesse dado ateno ao sussurro do Esprito? Lembre s crianas que o Esprito Santo nem sempre fala de uma maneira que conseguimos ouvir como se fossem palavras ditas por algum. Muitas vezes Ele nos faz sentir o que devemos fazer. Resumo Pea s crianas que digam o que sabem a respeito do Esprito Santo. Utilize as florzinhas com perguntas, para fazer a reviso. Pergunte: Qual o valioso dom que voc recebe aps ser batizado? (O dom do Esprito Santo.) Quem o Esprito Santo? (Um ser que ajuda Jesus e o Pai Celestial; um esprito; algum que nos conforta e ajuda.) Quando nos dado o dom do Esprito Santo? (Aps sermos batizados; quando somos confirmados membros da Igreja.) Onde sentimos os sussurros do Esprito Santo? (No corao e no pensamento. Respostas como em casa, na igreja ou sempre que escolhemos o que certo tambm devem ser aceitas.) Por que o Pai Celestial enviou o Esprito Santo para estar conosco? (Para ajudarnos e confortar-nos; para guiar-nos e prevenir-nos; para dizer-nos o que verdade; para fazer-nos sentir amor e paz.) Testemunho Fale s crianas a respeito do que voc sente a respeito do Esprito Santo e sobre como Ele nos ajuda e nos guia. Talvez seja interessante relatar uma experincia pessoal de um momento em que o Esprito Santo testificou algo a voc ou ajudou-o. Incentive as crianas a escolherem o que certo de modo a sempre terem o Esprito Santo com elas. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Leve algo recebido como presente e que no tenha mais utilidade por estar quebrado, gasto ou usado; por exemplo, um prato rachado, uma roupa velha ou uma embalagem vazia. Mostre s crianas o presente que no tem mais utilidade. Conte-lhes coisas interessantes a respeito do presente, como, quem lhe deu o presente, quando e por qu voc o ganhou. Ajude as crianas a compreenderem que, apesar de um dia ter sido importante para voc, esse objeto no mais til porque est quebrado, gasto ou usado. Explique que, quando somos batizados e confirmados, recebemos um tipo de presente diferente. um presente de muito valor e que nunca acaba. Esse presente torna-se cada vez mais valioso ao ser utilizado. Que presente esse? Quando as crianas tiverem descoberto (ou voc tiver dito) que se trata do dom do

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Lio 13

Esprito Santo, diga-lhes que ganharo muitos presentes durante a vida, mas que o dom do Esprito Santo o presente mais valioso que recebero aqui na Terra. 2. Cante ou repita a letra de A Terna Voz (Cante Comigo, B92.) Com sua terna voz o Esprito me fala, guiando, salvando do perigo e do mal. Se eu tentar fazer o bem, Sua orientao terei a guiar-me, a guardar-me, e a banhar a alma em luz. Faa os gestos indicados abaixo ao cantar ou repetir a letra da ltima parte do hino: Oua, oua (coloque as mos em forma de concha no ouvido) o Esprito sussurra (coloque o dedo indicador nos lbios) Oua, oua (coloque as mos em forma de concha no ouvido) a terna voz. (coloque a mo sobre o corao) 3. Faa a seguinte brincadeira com as crianas, de forma bem calma, para mostrar que elas podem ser guiadas por uma voz mansa e tranqila: Mostre s crianas um pequeno objeto que voc ir esconder na brincadeira. Pea a uma das crianas que saia da sala por um instantinho enquanto voc esconde o objeto. Quando a criana voltar, explique que ela deve escutar com ateno para encontrar o objeto. Faa um rudo suave, como bater levemente um lpis num mvel, bater palmas baixinho ou cantarolar uma msica, a fim de indicar criana que direo tomar ao procurar o objeto escondido. Bata o lpis (ou bata palmas, ou cantarole) suavemente para indicar criana que ela est olhando na direo certa. Bata o lpis mais rapidamente (ou cante mais alto) quando a criana estiver mais perto do esconderijo, at que o objeto seja encontrado. Repita a atividade, tantas vezes quantas deseje, dando a outras crianas a oportunidade de procurar o objeto. Explique s crianas que elas podem ser guiadas na vida ao prestar ateno voz mansa e tranqila do Esprito Santo. Lembre-lhes que o Esprito Santo nem sempre fala por meio de palavras. Algumas vezes Ele nos d idias ou faz-nos sentir de determinada maneira, como, por exemplo, sentir-nos bem ao tomarmos as decises corretas ou sentir-nos mal quando fazemos (ou pensamos em fazer) algo errado. Devemos prestar muita ateno para sabermos o que o Esprito Santo est nos dizendo que faamos. 4. Ajude as crianas a desenharem o contorno de cada uma das mos em uma folha de papel com lpis de cor de diferentes cores. Desenhe as mos sobrepostas, representando a imposio das mos para receber o dom do Esprito Santo. Escreva o nome de cada criana no desenho. 5. Cante ou repita a letra de O Esprito Santo (Msicas para Crianas) ou a terceira estrofe de O Batismo (Mais Hinos para Crianas). As letras esto includas no final deste manual.

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A Confirmao de Roberta
Este um dia muito especial para Roberta. Ela acaba de ser batizada. Ela agora ser confirmada membro da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias e receber o Esprito Santo. (Explique para as crianas que, apesar de Roberta ser batizada e confirmada por seu pai, qualquer portador do Sacerdcio de Melquisedeque pode realizar essas ordenanas.)

Aps o pai de Roberta ajud-la a sair da gua, a me a ajuda vestir roupas secas e penteia seus cabelos. Ela est sorridente e feliz!

Quando Roberta est pronta, ela volta at onde se encontram a famlia e os amigos. Ela senta-se numa cadeira, na frente da sala, acompanhada do pai.

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O bispo (ou presidente do ramo) pede aos homens escolhidos por Roberta que vo at a frente e formem um crculo. Roberta convidou o pai, o av, o tio e os mestres familiares. Todos esses homens so portadores do Sacerdcio de Melquisedeque.

Roberta abaixa a cabea e fecha os olhos. Os homens colocam-lhe as mos sobre a cabea, e o pai menciona seu nome, confirma-a membro da Igreja e concede-lhe o dom do Esprito Santo.

Depois que a confirmao est terminada, Roberta aperta as mos dos homens que se encontram no crculo e eles do-lhe os parabns. Roberta sente-se muito bem e sabe que tomou a deciso correta.

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Lio

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Propsito Preparao

Ter Coragem de Escolher o que Certo

Ajudar as crianas a compreenderem que so capazes de escolher o que certo, como o fez Jesus Cristo ao ser tentado por Satans. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 4:111.

2. Faa uma coroa simples com cartolina ou outro material semelhante, conforme ilustrado. 3. Copie o jogo Conserva Tua Rota (ilustrado no final da lio) em papel carto ou papelo. 4. Escreva as perguntas do jogo (pginas 7172) em pedaos de papel separados e coloque-os em um saco do papel ou outro recipiente. 5. Prepare-se para cantar ou repetir a letra da primeira estrofe de Ouse Ser Bom (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 6. Opcional: Faa uma cpia da carta do lder Pinegar e coloque-a em um envelope. 7. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Algumas pedrinhas; c. Dois botes ou outros objetos pequenos de formatos ou cores diferentes, para serem utilizados como marcadores no jogo Conserva Tua Rota. d. Cartaz CTR (ver lio 1); e. Gravura 221, lder Rex D. Pinegar; gravura 222, Templo Usado Antigamente [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 118]. 8. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Fazer Nossas Prprias Escolhas

Atividade Motivadora Debate 68

Mostre o jogo Conserva Tua Rota e pea s crianas que prestem bastante ateno lio, para que sejam capazes de responder s perguntas que fazem parte do jogo. Algum j os desafiou a fazer alguma coisa?

Deixe que as crianas contem a respeito de alguma situao em que foram desafiadas a fazer alguma coisa. Carta Diga s crianas que voc tem uma carta para elas, escrita pelo lder Rex D. Pinegar, uma Autoridade Geral da Igreja. Explique que conta a respeito de uma experincia passada com ele quando tinha sete anos e foi desafiado a fazer algo. Mostre a gravura 221, lder Rex D. Pinegar, e leia ou conte-lhes o contedo da carta. (Se voc fez uma cpia da carta e colocou-a em um envelope, leia a carta tirada do envelope e no deste manual.) Queridos amiguinhos: Duvido que voc tenha coragem so palavras que tanto os meninos como as meninas ouvem freqentemente dos amiguinhos que desejam que vocs lhes provem serem valentes, fortes ou corajosos. s vezes, pedem-lhes que faam algo que seus pais ou professores disseram que no devem fazer, alguma coisa que vocs sabem ser errado. Eu aprendi que, quando fazemos algo que sabemos ser errado, mostramos que somos fracos e no fortes. A verdadeira coragem e fora s so demonstradas quando temos a coragem de fazer o que certo. Certa vez, quando eu estava com sete anos de idade, tinha um amigo de quem gostava muito. Sempre voltvamos juntos da escola para casa (...) Falvamos de nossa coragem e de nossa capacidade de fazer muitas coisas. Algumas vezes desafivamos um ao outro a pular uma vala ou subir em uma rvore, s para provarmos que ramos corajosos ou que ramos capazes de fazer coisas que havamos visto as crianas mais velhas fazerem. Ao chegarmos a minha casa um dia, paramos em frente dela e comeamos a conversar a respeito de quem, dentre os colegas da escola, corria mais rapidamente. (...) Quando insisti com firmeza que eu corria mais depressa que meu amigo, ele virou-se para mim e disse: Eu duvido que voc consiga atravessar a rua antes que aquele carro chegue at aqui! Olhei rua acima e avistei um carro bem prximo. Sem dizer mais uma palavra, tentei atravessar a rua correndo, para provar que era rpido e corajoso. Um instante depois, ouviu-se a freada do carro. O pra-choque do carro atingiu-me e ca, inconsciente. Ao abrir os olhos, o corpo dolorido, o orgulho ferido e o rosto preocupado de minha me fizeram com que eu percebesse que no havia sido nem ligeiro nem corajoso. S havia sido tolo. Havia trazido tristeza para mim e para os outros. (...) A lio que aprendi (...) foi de grande importncia para mim durante toda a vida. Aprendi que o nico desafio que uma pessoa deve aceitar o de FAZER O QUE CERTO. Se voc aceitar o desafio de fazer algo que no correto, algo que o Pai Celestial ou seus pais no querem que faa, ir sentir-se triste e decepcionado. Ao terem a coragem de fazer o que certo, iro sentir-se bem consigo mesmos. De amigo para amigo, incentivo-os a serem obedientes aos pais e aos ensinamentos do Senhor. (...) Tendo a coragem de fazer o que certo, iro tornarse amigos de Jesus Cristo e desfrutaro Suas maiores bnos. Que vocs tenham sempre a CORAGEM DE FAZER O QUE CERTO. Com amor, seu amigo, Rex D. Pinegar. [Friend to Friend (De um Amigo para o Outro), Friend, outubro de 1974, pp. 10-11.] Qual escolha o jovem Rex Pinegar fez? (Decidiu correr em frente a um carro.) Ele fez a escolha certa? Debate O que ele deveria ter feito? 69

 O que vocs acham que ele aprendeu com o acidente? Quando algum o desafiar a fazer alguma coisa, voc tem de faz-la? Lembre s crianas que o lder Pinegar disse-lhes para terem sempre a coragem de fazer o que certo. O que significa ter a coragem de fazer o que certo? Explique que nem sempre fcil fazer o que certo, especialmente quando algum diz que no temos coragem de fazer algo que errado. Todos queremos que nossos amigos achem que somos fortes e corajosos e no queremos que eles nos coloquem apelidos. Explique que ter a coragem de fazer o que certo significa fazer o que certo ainda que isso seja difcil. Msica Pea s crianas que se levantem e cantem ou repitam a letra da primeira estrofe de Ouse Ser Bom. Se as crianas no conhecerem a cano, cante ou repita a letra para elas algumas vezes para ajud-las a aprend-la. Sugira s crianas que, da prxima vez que algum desafi-las a fazer algo tolo, pensem na letra desse hino. A letra do hino ir lembr-las de fazerem a escolha certa e ajud-las a terem a coragem de seguir essa escolha. Pea s crianas que olhem para seu anel CTR caso os estejam usando. Mencione que o anel tambm as ajuda a conservarem sua rota escolhendo o que certo. Diga s crianas que um desafio para fazermos algo errado uma tentao. Pea s crianas que repitam a palavra tentao algumas vezes. Explique que Satans tenta as pessoas para que faam escolhas erradas. O Pai Celestial e Jesus Cristo querem que todos faamos as escolhas certas porque sabem que a nica maneira de sermos felizes sempre tentarmos escolher o que certo. Satans no quer que sejamos felizes e sabe que as escolhas erradas nos tornaro infelizes. Satans Queria que Jesus Cristo Fizesse Escolhas Erradas Histria das Escrituras Conte a histria da tentao de Jesus Cristo no deserto, conforme se encontra em Mateus 4:111. Explique que depois de Jesus ter sido batizado, Ele queria ficar sozinho para jejuar e orar, de modo a sentir-se mais prximo do Pai Celestial. Ele orou e jejuou durante quarenta dias e quarenta noites. Isso quer dizer que Ele no comeu coisa alguma durante quarenta dias. Como vocs se sentem quando no comem coisa alguma durante muito tempo? Como acham que Jesus se sentiu depois de jejuar durante quarenta dias? Explique que Satans achou ser esse um bom momento para tentar Jesus, pois Ele estaria com muita fome e tambm muito fraco por no ter comido durante muito tempo. Satans queria tentar Jesus a usar Seu poder de maneira errada. Pegue as pedrinhas, a coroa de papel e a gravura 222, Templo Usado Antigamente. Pea s crianas que prestem ateno, a fim de perceberem como essas coisas se relacionam com as tentaes que Satans ofereceu a Jesus. Mostre as pedrinhas. Leia Mateus 4:3 em voz alta. Explique que Satans primeiramente tentou fazer com que o Salvador transformasse pedras em po. Jesus sabia que no era certo usar Seu poder para faz-lo, apesar de estar com fome. Em vez disso, Ele disse a Satans que a comida no era to importante quanto fazer o que certo (Ver Mateus 4:4). Mostre a gravura 222, Templo Usado Antigamente. Explique que Satans, a seguir, tentou fazer com que o Salvador provasse ser o Filho de Deus, pulando do 70

Anel CTR Apresentao pelo professor

Lio 14

templo. Satans disse-Lhe que, se pulasse e os anjos impedissem que Ele se machucasse, isso provaria que Ele era o Filho de Deus (Ver Mateus 4:6). Jesus recusou-se a fazer o que Satans o desafiara a fazer. Ele sabia que no era certo fazer coisas tolas e esperar que o Pai Celestial O protegesse (Ver Mateus 4:7). Mostre a coroa. Explique que Satans experimentou mais uma tentao. Ele disse a Jesus que Lhe entregaria todas as riquezas e reinos poderosos do mundo, caso Ele se prostrasse e o adorasse (Ver Mateus 4:89). Jesus sabia que deveria adorar somente ao Pai Celestial. Ele ordenou a Satans que fosse embora. Escritura Leia em Mateus 4:10 o que Jesus disse a Satans: Vai-te, Satans. Pea s crianas que se levantem e repitam essas palavras. Explique que Jesus sempre fez as escolhas certas, porque Ele amava o que era certo e havia prometido obedecer a todos os mandamentos do Pai Celestial. Escolher o Certo Como Jesus o Fez Cartaz CTR Mostre o cartaz CTR e pea s crianas que repitam as palavras do cartaz. Explique que nos tornamos mais parecidos com Jesus ao tentarmos sempre fazer as escolhas certas. O Pai Celestial nos ajudar, se tentarmos fazer as escolhas certas. Ajude as crianas a jogarem Conserva Tua Rota. Diga-lhes que o jogo as ajudar a lembrarem-se de como Jesus Cristo sempre fez as escolhas certas e de como elas devem sempre escolher o que certo. Divida a classe em duas equipes e d a cada uma um boto ou outro objeto pequeno para servir de marcador. Pea a cada equipe que coloque seu boto no espao do jogo marcado com a palavra Partida. Pea s crianas de cada equipe que escolham, uma por vez, os papis com as perguntas que voc preparou (elas podem ser usadas mais de uma vez). Leia cada uma das perguntas e deixe que os componentes das equipes as respondam em conjunto. Se responderem corretamente, movero seus marcadores de acordo com o nmero de espaos indicados depois da pergunta. Se responderem de maneira errada, o marcador continuar no mesmo quadrado. Se uma equipe parar num espao onde est escrito CTR, subir a escada para o espao acima. Se pararem num espao onde est escrito EE (Escolha Errada), descero para o quadrado abaixo. Perguntas para o Jogo 1. Por que o menino Rex Pinegar correu na frente de um carro? (Ande dois espaos) 2. O lder Pinegar sentiu-se contente ou triste por ter aceito o desafio? (Ande um espao) 3. Quantos dias Jesus Cristo jejuou e orou no deserto? (Ande dois espaos) 4. Quem tentou Jesus? (Ande trs espaos) 5. O que significa jejuar? (Ande cinco espaos) 6. De quantas maneiras Satans tentou Jesus? (Ande dois espaos) 7. O que Satans queria que Jesus fizesse com as pedras? (Ande quatro espaos) 8. O que Satans queria que Jesus, fizesse da torre do templo? (Ande trs espaos) 9. O que Satans prometeu a Jesus, se Ele o adorasse? (Ande cinco espaos) 10. Jesus fez o que Satans queria que Ele fizesse? (Ande trs espaos) 71

Jogo de Reviso

11. O que o Pai Celestial e Jesus Cristo querem que faamos quando algum nos desafia a fazer algo errado ou tolo? (Ande cinco espaos) 12. O que devemos fazer quando temos que escolher? (Ande seis espaos) 13. O que significa tentao? (Ande seis espaos) 14. Ficaremos contentes ou tristes ao fazermos uma escolha errada? (Ande um espao) 15. Quando algum o desafiar a fazer alguma coisa, voc tem que faz-la? (Ande dois espaos) Respostas 1. Porque o amigo disse que ele no teria coragem de faz-lo. 2. Triste. 3. Quarenta. 4. Satans. 5. No comer ou beber coisa alguma. 6. Trs. 7. Transform-las em po. 8. Pular para que provasse ser o Filho do Pai Celestial. 9. Todos os reinos do mundo e seu poder. 10. No. 11. Querem que faamos a escolha certa. 12. Escolher o que certo. 13. Um desafio para fazermos o que errado. 14. Tristes. 15. No. Resumo Apresentao pelo professor Explique que, embora Jesus Cristo fosse tentado, sempre conservou Sua rota escolhendo o que era certo. Lembre s crianas que quando precisarem fazer escolhas certas, devem perguntar a si mesmas: O que o Pai Celestial e Jesus gostariam que eu fizesse? Podem tambm cantar Ouse Ser Bom (ou o Hino CTR) e olhar para o anel CTR. Essas coisas iro lembr-las de fazer a escolha certa. Pea s crianas que se levantem e repitam as palavras do cartaz CTR. Testifique s crianas que fazer a escolha certa as tornar mais felizes. Conte-lhes a respeito de alguma ocasio em que algum o desafiou a fazer alguma coisa tola. Explique a deciso que voc tomou e diga como se sentiu depois. Incentive as crianas a fazerem a escolha certa quando algum as desafiar a fazer algo tolo. Convide uma criana para oferecer a ltima orao.

Cartaz CTR Testemunho

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Lio 14

Atividades Complementares

Escolha, dentre as atividades, seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Ajude as crianas a repetirem os versos abaixo ou a cantarem-nos com a melodia de Se Voc Est Feliz (Msicas para Crianas), usando os gestos indicados: Por escolher o certo, digo a verdade (coloque as mos nos lbios levemente e gire) Por escolher o certo, digo a verdade (coloque as mos nos lbios levemente e gire) Conheo o Salvador e fao o que Ele quer Por escolher o certo, digo a verdade (coloque as mos nos lbios levemente e gire). Voc pode cantar ou repetir os versos diversas vezes, substituindo digo a verdade por outras expresses como serei bonzinho ou eu oro sempre. 2. Ajude as crianas a representarem como teriam a coragem de fazer o que certo em situaes em que podem fazer uma escolha. Use as situaes abaixo ou crie as suas prprias: a. Um amigo diz que voc no tem coragem de roubar um doce no supermercado. b. Outras crianas de sua turma da Primria esto zombando de um menino novo na classe por causa da maneira que ele est vestido. c. Sua irmzinha quebra seu brinquedo favorito. d. Sua me acabou de pedir-lhe que faa diversas coisas em casa, quando chega um amigo e convida-o para brincar. e. Seus amigos dizem que voc no tem coragem de ir at o meio da rua para pegar a bola com que esto brincando. f. Um estranho oferece-lhe um doce. 3. Mostre a gravura 238, A Primeira Viso, e conte resumidamente a histria da Primeira Viso conforme se encontra em Joseph SmithHistria 1:14:20. Explique que, quando Joseph Smith disse a outras pessoas que ele havia visto o Pai Celestial e Jesus Cristo, muitos no acreditaram. Zombaram dele e chamaram-no de nomes feios. Queriam que ele dissesse que a viso no era real (Ver JSH 1:21:26). Mas Joseph Smith teve a coragem de fazer o que era certoele fez as coisas que o Pai Celestial e Jesus Cristo queriam que fizesse. 4. D a cada criana uma cpia do escudo CTR (encontrado nas primeiras pginas deste manual) e lpis preto ou de cor. Deixe as crianas colorirem o escudo. Explique s crianas que ter a coragem de fazer o que certo como um escudo que os protege das conseqncias de escolhas tolas. Pea s crianas que coloquem o escudo em algum lugar da casa onde ele as lembre de fazerem as escolhas certas.

73

Conserva Tua Rota

CTR
EE CTR CTR EE PARTIDA EE CTR

74

Vem, Segue-me
Propsito Preparao Fortalecer o desejo de cada criana de seguir a Jesus Cristo.

Lio

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1. Em esprito de orao, estude Mateus 4:1822, Lucas 5:111 e Joo 14:15, 15:17. 2. Prepare trs pares de pegadas de papel em tamanho grande. Escreva nelas o seguinte: a. Vem / Segue-me b. Guardai / Meus Mandamentos c. Amai-vos / Uns aos Outros

3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Vinde a Mim (Hinos, n 68). 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Cartaz CTR (Ver a lio 1); c. Duas folhas de papel e um lpis para cada criana; d. Gravura 223, Criana Seguindo os Passos do Pai; gravura 224, O Chamado dos Pescadores [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 209]. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Jesus Cristo Quer que O Sigamos

Atividade motivadora

Brinque de Sigam o Lder com as crianas. As crianas formam uma fila de um lado da sala. A primeira da fila corre, pula ou faz qualquer outra coisa, dirigindo-se ao outro lado da sala. As demais crianas acompanham, fazendo o mesmo que a primeira criana fez. A primeira criana vai, a seguir, para o fim da fila e a segunda criana torna-se o lder. Repita at que todas as crianas tenham sido lderes. Diga s crianas que, na lio de hoje, aprendero a respeito de seguir Jesus Cristo.

Histria

Mostre a gravura 223, Criana Seguindo os Passos do Pai, e conte a seguinte histria, utilizando suas prprias palavras (caso as crianas no estejam familiarizadas com a neve, adapte a histria para que esteja de acordo com o clima em que vivem): 75

Jos foi ajudar o pai a pegar lenha para a lareira. Era inverno e a neve estava muito funda. Jos e seu pai encheram os braos de lenha e comearam a caminhar de volta para casa. Era muito difcil para Jos andar na neve profunda com os braos cheios de lenha to pesada. O pai de Jos disse-lhe para andar nas pegadas que ele deixava na neve. Era muito mais fcil para Jos caminhar quando seguia os passos do pai. Por que Jos seguia os passos do pai? Por que era mais fcil para Jos caminhar na neve quando seguia os passos do pai? Histria com escritura Mostre a gravura 224, O Chamado dos Pescadores. Conte a histria encontrada em Mateus 4:1822 e Lucas 5:111. Explique que quando Jesus Cristo estava na Terra Ele chamou alguns homens para serem Seus discpulos ou ajudantes. Ao contar a histria, leia Mateus 4:19 em voz alta. Explique que Eu vos farei pescadores de homens significa que Jesus queria que esses homens O ajudassem a ensinar as pessoas. Por que os pescadores seguiam Jesus? O que vocs fariam se Jesus pedisse que O seguissem e se tornassem Seus discpulos? Debate Compare a histria de Jesus Cristo, ao chamar Seus discpulos, com a histria de Jos e seu pai. Do mesmo modo que o pai de Jos pediu-lhe que o seguisse, Jesus pede a todos ns que O sigamos. O pai de Jos sabia que seria mais fcil para o menino andar se seguisse seus passos. O Salvador sabe que nossa vida ser mais fcil e que seremos mais felizes se O seguirmos. O que significa seguir Jesus? Por que a vida mais fcil para ns quando seguimos Jesus? Msica Cante ou repita a letra da primeira estrofe de Vinde a Mim, explicando qualquer palavra que as crianas no conheam. Vinde a mim, Jesus falou E seu exemplo nos deixou Para podermos nos guiar E em seus passos caminhar. Explique que seguimos Jesus tentando ser como Ele e obedecendo a Seus mandamentos. Quando aprendemos a agir como Ele e fazer o que Ele pede que faamos, estamos seguindo Seus passos. Atividade das pegadas Mostre as duas pegadas com Vem e Segue-me. Leia as palavras com as crianas. Pea s crianas que repitam as expresses algumas vezes. Coloque o cartaz CTR em frente classe. Pea s crianas que coloquem as pegadas no cho no outro lado da sala. (Com o desenvolvimento da lio, a colocao dos outros pares de pegadas no cho deve formar um caminho pelo qual as crianas andem at chegar gravura do Salvador, no cartaz CTR.) Jesus Quer que Guardemos os Mandamentos Debate de Escritura Explique que seguir Jesus Cristo significa ter o desejo de fazer o que Ele pediu que fizssemos. Pea s crianas que prestem ateno porque voc vai ler a respeito de uma das coisas que Jesus pediu que fizssemos.

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Lio 15

Leia Joo 14:15 em voz alta. Explique que essas so as palavras de Jesus. Pea s crianas que repitam a escritura com voc. O que Jesus disse que devemos fazer? O que significa guardar os mandamentos de Jesus? Atividade com as pegadas Mostre as pegadas com Guardai e Meus Mandamentos e pea s crianas que repitam a expresso. Pea a uma das crianas que coloque essas pegadas em frente ao primeiro par de pegadas. (Elas devem estar perto uma da outra o suficiente para que as crianas caminhem sobre elas sem dificuldade.) Descreva algumas situaes em que as crianas podem seguir Jesus. Pea-lhes que, uma por vez, expliquem o que fariam em cada situao. Use os exemplos abaixo ou crie algumas situaes que sejam mais adequadas para sua classe: 1. Voc est brincando na escola e encontra uma carteira com dinheiro. Como seguir Jesus? 2. Voc est pronto para ir deitar-se e est to cansado que quer dormir imediatamente. Como seguir Jesus antes de deitar-se? 3. Sua me pediu-lhe que tomasse conta de sua irmzinha para que ela no corresse para o meio da rua. Alguns amigos seus o convidam para brincar. Como seguir Jesus? 4. Um aluno novo comeou a freqentar sua escola e algumas crianas esto zombando dele. Como seguir Jesus? 5. Alguns amigos convidaram-no para visitar alguns parentes deles, mas eles no voltaro a tempo de voc ir igreja. Como seguir Jesus? Pea s crianas que descrevam outras situaes em que teriam a opo de escolher seguir Jesus. Saliente que quando seguimos Jesus fazendo o que Ele quer que faamos, estamos conservando nossa rota pois escolhemos o que certo. Jesus Quer que Amemos Uns aos Outros Escritura Para ajudar as crianas a descobrirem uma outra maneira de seguir os passos de Jesus, leia Joo 15:17 em voz alta. Explique que essas so palavras de Jesus. Pea s crianas que repitam a escritura com voc. A quem Jesus quer que amemos? Atividade com as pegadas Histria Mostre as pegadas com Amai-vos e Uns Aos Outros. Leia as palavras com as crianas. Pea s crianas que repitam as expresses algumas vezes. Pea a uma criana que coloque as pegadas do mesmo modo que as demais. Conte ou leia a seguinte histria sobre um menino chamado Heber, que seguiu Jesus Cristo: Heber tremia de frio e embrulhou-se em seu leve casaco. Logo seria seu aniversrio e tudo que ele mais queria era um casaco mais grosso. Sabia, porm, que sua me ficaria triste se ele lhe pedisse um casaco novo, porque ela no teria 77

Debate

dinheiro para comprar um. O pai de Heber havia morrido quando ele era ainda beb, e sua me trabalhava muito para conseguir o dinheiro de que necessitavam. Ela freqentemente costurava para fora at tarde. No dia de seu aniversrio, a me de Heber deu-lhe os parabns e entregou-lhe um bonito casaco que havia feito. Heber mal conseguia esperar o momento de us-lo e sentir como ele o manteria aquecido. Algumas semanas mais tarde, Heber viu um menino usando somente um pulver. Heber sabia como ele devia estar com frio. Quase sem pensar, Heber tirou o casaco e deu-o ao menino. Quando a me de Heber viu que ele estava usando o casaco velho, perguntou-lhe o que havia acontecido com o novo. Heber explicou: Vi um menino que precisava muito mais dele do que eu; por isso, dei-lhe meu casaco. Sua me perguntou: Por que voc no lhe deu o casaco velho? Heber olhou para a me, esperando que ela compreendesse, e logo viu que os olhos dela se encheram de lgrimas. Ela abraou-o e disse: Voc est certo, meu filho. [Ver Lucile C. Reading, The Coat (O Casaco), The Childrens Friend, novembro de 1966, p. 5.] Como Heber seguiu Jesus? Diga s crianas que o menino da histria era Heber J. Grant, que veio a tornar-se o stimo presidente da Igreja. Debate Pea s crianas que pensem como podem demonstrar amor pelos outros. Utilize perguntas como as que se seguem, para ajudar as crianas a terem idias: Se voc visse algum cair e machucar-se, o que faria para demonstrar amor? Se algum na escola no tivesse trazido a merenda, o que faria para demonstrar amor? Explique que amor pelos outros mais do que sentimentos ou palavras. Demonstramos nosso amor por meio do que fazemos. Pea s crianas que contem como demonstraram amor por outras pessoas nas semana que se passou. Faremos as Escolhas Certas e Seguiremos a Jesus Cristo Atividade com as pegadas D a cada criana a oportunidade de pular de uma pegada outra e ficar em p ao lado da gravura de Jesus, no cartaz CTR. Pea a cada criana que conte uma coisa que far na semana que se inicia, para seguir Jesus. Lembre s crianas que seguimos Jesus quando decidimos fazer o que certo. Mostre o cartaz CTR e pea s crianas que repitam as palavras Conserva Tua Rota. Resumo Atividade D duas folhas de papel e lpis a cada criana. Pea-lhes que faam pegadas desenhando o contorno de seus prprios sapatos. Escreva, ou pea-lhes que escrevam, Eu seguirei Jesus, na parte superior do papel. Deixe que elas levem suas pegadas para casa a fim de lembrarem-se do compromisso assumido de seguir Jesus.

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Lio 15

Testemunho

Diga s crianas como voc ficou feliz por ter seguido Jesus. Testifique que, se seguirmos Jesus, Ele nos levar de volta, para vivermos com nosso Pai Celestial novamente. Incentive as crianas a sempre tentarem seguir os passos de Jesus. Sugira que comentem as pegadas com os pais. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira que a criana pea ao Pai Celestial que ajude as crianas a seguir Jesus Cristo e a fazerem as escolhas certas.

Atividades Complementares

Escolha, dentre as atividades seguintes, as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Explique s crianas que voc far alguma coisa (como, por exemplo, bater palma, marchar, mexer a cabea). Pea-lhes que imitem sua ao. Faa isso uma vez; acrescente outro tipo de movimento e pea s crianas que repitam ambos. Continue acrescentando novos tipos de movimento, um de cada vez. Veja de quantos deles as crianas conseguem lembrar-se e repetir na ordem correta. Mostre a semelhana entre essa atividade e seguir o Salvador. Devemos tentar seguir Seu exemplo no somente em uma coisa, mas em tudo o que fizermos. 2. Faa uma cadeia de bonecos de papel. (As crianas mais velhas talvez queiram fazer seus prprios bonecos.) Dobre o papel em formato de sanfona. Desenhe a metade de uma pessoa na extremidade dobrada do papel. (Ver a ilustrao abaixo) e recorte a figura, mas no nas extremidades dobradas onde esto o corpo e a mo. Faa uma cadeia de bonecos para cada criana e escreva Amai-vos Uns aos Outros na parte inferior de cada uma das cadeias. Explique que amar uns aos outros uma das coisas mais importantes que Jesus nos pediu que fizssemos.

3. Cante ou repita a letra da primeira estrofe de Eu Quero Ser Como Cristo (Msicas para Crianas), Amai-vos Uns aos Outros (Msicas para Crianas) ou Guarda os Mandamentos. A letra de Eu Quero Ser Como Cristo e Amai-vos Uns aos Outros esto includas no final deste manual. A letra de Guarda os Mandamentos est na pgina seguinte.

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Guarda os Mandamentos Guarda os mandamentos, Guarda os mandamentos, Seguro estars e em paz, Sim, em paz. Deus te promete As ricas bnos. Diz o profeta: Guarda os mandamentos Seguro estars e em paz.

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Jesus Cristo Tem o Poder de Curar

Propsito

Lio

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Ajudar cada criana a compreender que Jesus Cristo tem o poder de curar e que as bnos do sacerdcio ajudam a curar os doentes. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 9:1819, 2326; Marcos 5:2224, 3543; Lucas 8:4142, 4956; Tiago 5:1415 e Doutrina e Convnios 42:48. 2. Copie os desenhos encontrados no final da lio e recorte-os. Eles sero utilizados na atividade Quem Sou Eu?. 3. Materiais necessrios: a. Bblia e Doutrina e Convnios; b. Um estojo de primeiros socorros ou sacola contendo algumas coisas que ajudem no tratamento das pessoas quando doentes, tais como pomadas, gaze para curativos e xarope para tosse; c. Um vidrinho de leo consagrado; d. Gravura 225, Jesus Abenoa a Filha de Jairo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 215] ; gravura 226, Jesus Cura os Doentes; gravura 227, Bno dos Doentes 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Algumas Vezes Ficamos Doentes

Atividade motivadora

Mostre o estojo de primeiros socorros e explique que dentro dele encontram-se algumas coisas que nos ajudam a sarar quando estamos doentes ou machucados. D pistas s crianas a respeito de cada objeto que as ajude a adivinhar de que se trata (por exemplo: Ajuda a manter os germes e a sujeira longe dos machucados). Quando as crianas tiverem adivinhado cada um dos objetos, mostre-o a elas e diga, resumidamente, como se deve us-lo para ajudar a curar as pessoas. Lembre s crianas que no devem usar esses remdios sem a ajuda dos pais.

Apresentao pelo professor

Explique que quase todo mundo se machuca ou fica doente. Algumas vezes, os machucados e as doenas duram pouco tempo e nossos pais cuidam de ns sem problemas, mas outras vezes as doenas so mais srias e nossos pais precisam do auxlio de um mdico. Explique que h uma outra maneira de sermos auxiliados quando estamos doentes. Quando Jesus Cristo vivia na Terra, ele abenoou muitas pessoas e fez com que se sentissem melhor. Ele usou o poder do sacerdcio para cur-las.

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Jesus Cristo Curou os Doentes Histria das escrituras Mostre a gravura 225, Jesus Abenoa a Filha de Jairo, e conte a histria da filha de Jairo conforme encontrada em Lucas 8:4142, 4956 (Ver tambm Mateus 9:1819, 2326 e Marcos 5:2224, 3543). Explique que Jairo tinha muita f. Ele acreditava que se Jesus abenoasse sua filha doente, ela se recuperaria. Quando Jesus se dirigia casa de Jairo, muitas outras pessoas O rodearam, solicitando Sua ajuda. Enquanto Jesus auxiliava outra mulher doente, chegou um homem com um recado para Jairo. Leia Lucas 8:4950 em voz alta. O que o mensageiro disse a Jairo? (Ver Lucas 8:49.) O que Jesus disse a Jairo? (Ver Lucas 8:50.) Explique que, quando Jesus chegou casa de Jairo, disse s pessoas que no chorassem, porque a filha de Jairo no estava morta. As pessoas riram de Jesus e zombaram Dele, pois pensavam que ela estava morta (ver Lucas 8:5253.) Jesus mandou que todas as pessoas sassem, com exceo de Pedro, Tiago e Joo, alm de Jairo e sua mulher. A seguir, Ele pegou a menina pela mo e disselhe que se erguesse. Ela levantou-se da cama, completamente curada. Por que ser que Jesus mandou que todos sassem, com exceo de Pedro, Tiago e Joo e dos pais? (Talvez porque as outras pessoas estivessem rindo Dele e no acreditassem que Ele era capaz de curar a menina. Essas pessoas no tinham f.) Por que Jesus foi capaz de curar a filha de Jairo? (Ele possua o sacerdcio; os pais da menina tinham f.) Apresentao pelo professor Mostre a gravura 226, Jesus Cura os Doentes, e pea s crianas que imaginem como se sentiriam se o prprio Jesus as abenoasse quando estivessem doentes. Saliente que Jesus as ama tanto quanto amava as crianas que viviam na Terra no tempo em que Ele aqui vivia. Apesar de no estar aqui na Terra agora, Ele deu o sacerdcio a homens justos, conferindo-lhes, assim, poder para agirem em Seu lugar. Eles nos do bnos para nos curar, do mesmo modo que Jesus faria se aqui estivesse. Os Homens que Possuem o Sacerdcio Nos Do Bnos de Sade Debate Apresente a gravura 227, Bno dos Doentes O que est acontecendo nessa gravura? Mostre um frasco de leo consagrado s crianas. Explique que esse leo foi abenoado especialmente por homens que possuem o sacerdcio. Quando algum est doente e precisa de auxlio para melhorar, dois homens que possuam o Sacerdcio de Melquisedeque usam o leo e do uma bno pessoa doente (Ver Tiago 5:1415). Voc j recebeu uma bno quando doente? Deixe que as crianas relatem quaisquer bnos do sacerdcio que elas ou seus familiares j tenham recebido. Relate s crianas quaisquer situaes em que os portadores do sacerdcio tenham abenoado voc ou seus familiares. Histria Conte uma histria sobre algum que tenha sido curado por meio de uma bno do sacerdcio. Uma histria verdadeira a seu respeito ou sobre algum que as

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Lio 16

crianas conheam, como, por exemplo, um membro da ala, dar melhor resultado. Se no conhecer uma histria desse tipo, utilize a seguinte: Quando Jssica chegou da escola, seu pai encontrou-a na porta e disse-lhe que seu novo irmozinho havia nascido naquela manh. O beb havia nascido antes do tempo e era muito pequeno e fraco. O mdico dissera que o beb talvez no vivesse mais que algumas horas. Jssica percebeu como seu pai estava preocupado. Ele ficou triste, pois queria que o beb sobrevivesse. O pai de Jssica ligou para um de seus mestres familiares e pediu-lhe que o ajudasse a dar uma bno ao beb. Quando o mestre familiar chegou, foram todos para o quarto onde estavam a me de Jssica e o beb. O pai de Jssica e o mestre familiar delicadamente colocaram as mos sobre a cabecinha do beb e o pai de Jssica abenoou-o para que vivesse e cumprisse sua misso na Terra. Jssica sentiu-se tranqila e confortada. Ela sabia que, devido ao poder do sacerdcio, seu irmozinho cresceria e ficaria forte. [Adaptado de Moments to Remember (Momentos a Serem Lembrados), Childrens Friend, fevereiro de 1963, p. 41.] Apresentao pelo professor Explique que o Pai Celestial e Jesus Cristo amam todas as pessoas que pedem para ser curadas, mas algumas vezes elas no so curadas mesmo quando recebem uma bno. Algumas no melhoram porque o Pai Celestial sabe que elas conseguem tornar-se mais fortes aprendendo a conviver com suas enfermidades ou deficincias. Outras no recebem a cura porque chegado o momento certo de elas morrerem e voltarem para o Pai Celestial (ver D&C 42:48). Devemos ter a f de que o Pai Celestial sabe a melhor resposta para cada orao. Pea a diversas crianas que se dirijam para a frente da classe e segurem os desenhos da atividade Quem Sou Eu?. Pea s crianas que digam o que os desenhos representam. Explique que voc vai ler algumas descries de coisas e pessoas relacionadas bno dos doentes. Pea s crianas que decidam quais desenhos correspondem a cada descrio. 1. Sou utilizado quando uma pessoa doente recebe uma bno. O portador do sacerdcio coloca algumas gotas de mim na cabea da pessoa doente. Quem sou eu? (leo consagrado.) 2. Mostrei s pessoas como deviam viver. A f em mim ajuda as pessoas a vencerem as doenas. Quem sou eu? (Jesus Cristo.) 3. Preciso de uma bno especial. Estou com febre. Pedi a meu pai que me desse uma bno para que eu me sentisse melhor. Quem sou eu (Uma criana doente.) 4. Recebi um poder especial chamado sacerdcio. Utilizo esse poder para dar bnos s pessoas. Quem sou eu? (Um portador do sacerdcio.) 5. Quando uma pessoa doente pede uma bno, chamam-se homens que possuam o Sacerdcio de Melquisedeque. Normalmente, participa um determinado nmero de homens. Eu sou esse nmero. Quem sou eu? (O nmero 2.) 6. Quando um homem que possui o sacerdcio abenoa os doentes, ele me coloca sobre a cabea do doente. Quem sou eu? (Mos.)

Atividade

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Resumo Debate para reviso Mostre o estojo de primeiros socorros novamente. Para que usamos esses objetos? O que mais pode nos ajudar a sarar quando estamos doentes ou machucados? Testemunho Preste testemunho da grandeza de Jesus Cristo e de Seu poder para curar. Diga s crianas como grato por ter Jesus dado o Sacerdcio de Melquisedeque a homens justos, para que nos dem bnos quando estamos doentes. Pea s crianas que pensem em maneiras de relatar famlia o que aprenderam. Incentive as crianas a contarem famlia a histria de como o Salvador curou a filha de Jairo. Convide uma criana para oferecer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Escreva em letra de forma, no quadro: Cremos no dom da cura. Explique que Joseph Smith nos deu essa grande verdade como parte da stima regra de f. Pea s crianas que se levantem e repitam a frase. Ajude-as a decorarem-na, apagando uma ou duas palavras de cada vez. Pea s crianas que continuem a repetir a frase at que esteja totalmente apagada e decorada. 2. Cante ou repita as palavras da primeira estrofe de F (Msicas para Crianas), utilizando os gestos indicados abaixo. Lembre s crianas que a f importante na cura. F saber que o sol (faa um crculo com os braos acima da cabea) trar um novo amanhecer. (abaixe os braos lentamente chegando at os ombros) F saber que Deus ouvir (coloque a mo em forma de concha atrs do ouvido) a minha orao. (junte as mos como em orao) Se s leis obedecer A f ir crescer. (abra os braos indicando crescimento) F a paz em meu corao (coloque as mos sobre o corao) Quando bom procuro ser. (aponte para cima com o dedo indicador) 3. Conte a histria de Jesus Cristo curando os nefitas, conforme encontrada em 3 Nfi 17:59. Se possvel, utilize a gravura 317 do Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) para ilustrar a histria. Pea s crianas que coloquem as mos em si mesmas sobre as partes que Jesus curou, tais como olhos, ouvidos e pernas. Diga s crianas como deve ter sido maravilhoso para os nefitas quando Jesus os curou. Leia a ltima parte do versculo 8 em voz alta (a partir de pois vejo) e lembre s crianas que importante ter f em Jesus Cristo. 4. Faa uma cpia dos desenhos encontrados no fim da lio para cada criana. Distribua lpis de cor para que elas os pintem. Diga-lhes que usem os desenhos ao contar famlia como os doentes podem vir a ser abenoados pelas bnos do sacerdcio.

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Lio 1

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Lio

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Propsito Preparao

O Sacerdcio Ajuda-me
Ajudar cada criana a compreender como o sacerdcio nos ajuda. 1. Em esprito de orao, estude Marcos 4:3541. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 13. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra da primeira estrofe e do estribilho de Mestre, o Mar Se Revolta (Hinos, n 72). Prepare-se tambm para explicar s crianas o significado das palavras mais difceis. 3. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Uma lanterna ou pequeno abajur. Se no for possvel, utilize a lmpada da sala de aula; c. Gravura 220, Menino Sendo Batizado; gravura 227, Bno dos Doentes; gravura 228, Acalmando a Tempestade [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 214] ; gravura 229, Distribuio do Sacramento; gravura 230, Menina Sendo Confirmada; gravura 231, Bno de Beb; gravura 232, Casal Recm-Casado em Frente ao Templo; gravura 233, Pai Abenoando a Filha. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. O Sacerdcio o Poder Maior

Atividade motivadora

Utilize a lanterna, o abajur ou a luz da sala de aula para ajudar a ilustrar o significado da palavra poder. Comece a atividade com a luz apagada. Diga que, apesar de todas as peas estarem no lugar, a lanterna ou o abajur no esto emitindo luz. O que deve acontecer para que a lanterna (ou o abajur) acendam? Deixe que uma criana mostre o que acontece quando se liga a luz. Explique que preciso que haja um poder, uma energia, para que a lanterna (ou o abajur) funcionem. Nesse caso, o poder a energia eltrica.

Histria das escrituras

Diga s crianas que esta lio trata de um outro tipo de poder ainda maior que a energia eltrica. Pea s crianas que prestem ateno histria seguinte e digam que tipo de poder est sendo usado. Conte a histria encontrada em Marcos 4:3541.

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 Como voc se sentiria se estivesse num barco durante uma grande tempestade? Explique que os discpulos acordaram Jesus Cristo porque estavam com medo da tempestade. Leia em voz alta o que os discpulos perguntaram a Jesus em Marcos 4:38 (leia a partir de Mestre). Os discpulos estavam com medo de que a tempestade afundasse o barco e todos morressem. Mostre a gravura 228, Acalmando a Tempestade, e leia Marcos 4:39 para verem o que Jesus fez. Pea s crianas que repitam as palavras de Jesus: Cala-te, aquieta-te. Explique que os discpulos ficaram espantados por ter a tempestade se acalmado to rapidamente. Leia em Marcos 4:41 o que eles perguntaram uns aos outros: Mas quem este, que at o vento e o mar lhe obedecem? Os discpulos de Jesus estavam surpresos que Ele tivesse o poder de controlar o vento e as ondas. Msica Cante ou repita a letra da primeira estrofe e do estribilho de Mestre, o Mar Se Revolta (Hinos, n 72). Antes de comearem, diga s crianas que se trata de um hino a respeito da histria que acabaram de ouvir. (A letra pode ser difcil para as crianas pequenas entenderem, mas o Esprito pode ajud-las a compreender o seu significado. Explique o significado das palavras mais difceis.) Ajude as crianas a fazerem gestos correspondentes s vrias aes indicadas no texto, enquanto cantam ou repetem a letra. Elas podem fazer um movimento para frente e para trs como um barco que balana, fazer movimentos com as mos que imitem as ondas, mostrar o medo no rosto dos discpulos, etc. Mestre, o mar se revolta, As ondas nos do pavor; O cu se reveste de trevas, No temos um Salvador? No se te d que morramos! Podes assim dormir, Se a cada momento nos vemos J prestes a submergir? Estribilho: As ondas atendem ao teu querer: Sossegai. Seja encapelado o mar, A ira dos homens, o gnio do mal, Tais guas no podem a nau tragar, Que leva o Mestre do cu e mar. Pois todos ouvem o teu mandar: Sossegai! Sossegai! Pois todos ouvem o teu mandar: Paz, no temais! Qual o grande poder que Jesus Cristo possua, que Lhe permitiu acalmar a tempestade? (O poder do sacerdcio, que o poder para agir em nome do Pai Celestial.) Pea s crianas que digam sacerdcio em voz alta. Ser Abenoados pelo Sacerdcio Apresentao pelo professor Explique que muitos homens da Igreja tm esse mesmo poder. O Pai Celestial e Jesus Cristo do o sacerdcio aos homens dignos da Igreja. Quando esses homens so

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guiados pelo Pai Celestial, eles usam o sacerdcio para ajudar-nos e abenoar-nos. Atividade com gravuras Que portador do sacerdcio vocs conhecem? Mostre as gravuras das ordenanas do sacerdcio, uma de cada vez. Deixe que as crianas segurem ou apontem as gravuras e ajude-as a dizer o que est acontecendo em cada uma. Saliente que todas as coisas so feitas por homens que possuem o sacerdcio. Deixe as crianas falarem a respeito de quaisquer experincias que tenham tido a respeito dessas ordenanas. Mostre a gravura 227, Bno dos Doentes. Lembre s crianas as coisas que aprenderam na lio 16 a respeito da bno aos doentes. Ajude-as a lembraremse de que os homens que possuem o sacerdcio podem dar bnos s pessoas que estejam doentes para ajud-las a melhorar. Voc j recebeu uma bno por estar doente? Mostre a gravura 229, Distribuio do Sacramento. Explique que os sacerdotes do Sacerdcio Aarnico ou homens que sejam portadores do Sacerdcio de Melquisedeque abenoam o sacramento, e os diconos do Sacerdcio Aarnico distribuem o sacramento. Deixe que as crianas falem a respeito de familiares mais velhos ou amigos que ajudam no sacramento. Mostre a gravura 220, Menino Sendo Batizado. Lembre s crianas que todos somos batizados por um homem que seja portador do sacerdcio, como o foi Jesus Cristo. Joo Batista possua o sacerdcio e por isso pde batizar Jesus. Algum j assistiu a um batismo? (Caso alguma dentre as crianas j tenha sido batizada, pea-lhe que fale a respeito de seu batismo.) Mostre a gravura 230, Menina Sendo Confirmada. Lembre s crianas que aps serem batizadas, alguns portadores do Sacerdcio de Melquisedeque as confirmaro como membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Nesse momento, elas recebero tambm o dom do Esprito Santo, por meio do poder do sacerdcio. Mostre a gravura 231, Abenoando um Beb. Diga s crianas que os bebs recebem uma bno ao receberem um nome. Pea s crianas que falem a respeito de um beb que conheam e que tenha sido recentemente abenoado na Igreja. (Se alguma dentre as crianas ficar preocupada por no ter sido abenoada quando beb, assegure-lhe que ter muitas oportunidades de receber bnos do sacerdcio.) Mostre a gravura 232, Casal Recm-Casado em Frente ao Templo. Explique que, quando forem mais velhas, elas podero ir ao templo para se casarem. O casamento de casais dignos, no templo, feito por homens que possuam o poder selador do sacerdcio. O casamento no templo torna possvel a uma famlia permanecer junta para sempre. Histria Diga s crianas que elas podem receber uma bno do sacerdcio quando tiverem algum problema. Mostre a gravura 233, Pai Abenoando a Filha, e conte a histria a respeito de uma menina que foi abenoada pelo sacerdcio quando teve um problema. Utilize a seguinte histria, caso queira: Susana preparava-se para o primeiro dia de aulas. Estava animada para comear a estudar, mas agora que o primeiro dia de aulas havia chegado, sentia-se assustada Susana ficou quieta durante toda a manh. Sua me havia preparado as coisas de que ela mais gostava para o dejejum, mas Susana nem sorriu quando viu a mesa 88

Lio 17

posta. Ela tentou comer, mas no conseguiu. Susana disse me que se sentia mal. A me colocou a mo em sua testa para ver se ela estava com febre e olhou sua garganta, mas ela no estava irritada. A me de Susana perguntou-lhe o que estava sentindo. Susana disse que estava sentindo algo estranho por dentro. O pai de Susana disse que ela provavelmente se sentia assim por ser o primeiro dia de aulas. Ela estava um pouco assustada porque ficaria longe de casa o dia inteiro e no sabia o que esperar. O pai de Susana disse que ele se sentia do mesmo modo quando comeou em seu novo trabalho. O pai de Susana ofereceu-se para dar-lhe uma bno antes de ela ir para a escola. A bno ajudaria a acabar com a sensao desagradvel que Susana estava sentindo. O pai de Susana colocou as mos sobre a cabea dela e deu-lhe uma bno especial. Quando Susana voltou para casa, no final da tarde, estava muito contente. Disse me que havia gostado da escola e que a professora era muito boazinha. Susana ficou feliz por seu pai ter-lhe dado uma bno especial, a fim de ajud-la a sentirse melhor na escola. Explique que esse tipo de bno normalmente chamado de bno paterna. Caso no seja possvel a nosso pai dar-nos uma bno quando precisarmos, poderemos pedi-la a outros homens que sejam portadores do Sacerdcio de Melquisedeque, como, por exemplo, os mestres familiares, outros membros da famlia ou o bispo ou presidente do ramo. Reviso com gravuras Resumo Quando podemos precisar de uma bno do sacerdcio ou desej-la? Mostre cada uma das gravuras e pea s crianas que digam que ordenana ou bno ela ilustra. Diga que essas so apenas algumas das coisas que o poder do sacerdcio faz por ns. Preste testemunho de sua gratido por termos o sacerdcioo mesmo poder que Jesus tempara ajudar-nos em nossa vida. Incentive as crianas a pedirem uma bno do sacerdcio a seus pais (ou outro portador do Sacerdcio de Melquisedeque) quando necessitarem. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira que a criana expresse gratido pelas bnos do sacerdcio. Atividades Complementares

Testemunho

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o professor. 1. Com a autorizao da presidente da Primria, convide o pai ou a me de uma das crianas da classe para falar a respeito da bno da criana quando beb. Pea-lhe que conte como os pais se sentiram, como vestiram o beb com uma roupa bonita e como foi bom ter os mestres familiares, os membros da famlia e outros amigos chegados participando. Pea-lhe que mencione tambm como o pai se sentiu por poder usar o poder do sacerdcio para dar um nome e uma bno ao beb.

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2. Pea s crianas que dramatizem a histria encontrada em Marcos 4:3541. 3. D papel, lpis preto e lpis de cor s crianas e pea que cada criana faa um desenho de uma ordenana do sacerdcio, como, por exemplo, a distribuio do sacramento. Escreva o nome da ordenana no desenho de cada criana. 4. Cante ou repita a letra de uma ou mais das seguintes msicas relacionadas a ordenanas do sacerdcio: O Sacerdcio Est Restaurado (Msicas para Crianas), Antes de Tomar o Sacramento (Cante Comigo, C2), Eu Gosto de Ver o Templo (Msicas para Crianas), Batismo (Msicas para Crianas), O Esprito Santo (Msicas para Crianas). A letra de Batismo e O Esprito Santo aparecem no final deste manual. O Sacerdcio Est Restaurado O Sacerdcio santo Restaurado est. Pois Deus falou aos homens E deu-lhes Seu poder. Antes de Tomar o Sacramento Um pouco antes de o sacramento eu tomar Eu lembro que Jesus morreu pra me salvar. E penso nas criancinhas que Jesus abenoou No tempo em que aqui na Terra Ele andou. E tomo o po e a gua e prometo me esforar Por ser um bom menino pra Jesus me amar. Eu Gosto de Ver o Templo Eu gosto de ver o templo, Ali eu hei de entrar, Sentindo o Santo Esprito Vou escutar e orar. Porque o templo a Casa do Senhor, Lugar santificado Devo preparar-me desde j meu dever sagrado. Eu gosto de ver o templo, Ali eu entrarei. Com Deus farei convnios Que obedecerei. As famlias podem se selar Pr toda a eternidade. Agradeo ao Pai por me ensinar Bem cedo esta verdade.

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As Oraes So Respondidas da Melhor Forma Possvel

Propsito

Lio

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Ajudar cada criana a compreender que o Pai Celestial sempre ouve nossas oraes e responde a elas da melhor maneira. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 1:517. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 8. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra da primeira estrofe e do estribilho de Obedecerei (Msicas para Crianas). A letra aparece no final deste manual. 3. Prepare-se para relatar uma experincia pessoal em que o Pai Celestial o ajudou respondendo a uma orao. 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Gravura 234, Joo Batista Recebe um Nome; 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Orar Pedindo Ajuda

Atividade motivadora

Cante com as crianas (ou repita a letra de) todas as trs estrofes de Obedecerei. Por que devemos obedecer a nossos pais e ao Pai Celestial? (Porque eles nos ajudam a fazer o que melhor para ns.)

Histria

Conte a seguinte histria: Certa noite, Marta teve um pesadelo. Ela sonhou que estava perdida e assustada. Ao acordar, comeou a chorar. O que voc faria se fosse Marta? Marta chamou o pai, que logo apareceu e a abraou. Ela sentiu-se melhor e logo pegou no sono novamente. Por que Marta chamou o pai? (Ela precisava de ajuda e sabia que ele a ajudaria.) Quem voc chama quando precisa de ajuda? (As respostas podem incluir o Pai Celestial, os pais, outros familiares e os amigos.) Como chamamos o Pai Celestial e pedimos Sua ajuda? (Pela orao.)

Histria

Conte a seguinte histria a respeito de John A. Widtsoe, que veio a ser membro do Qurum dos Doze Apstolos: 91

O pai de John morreu quando ele era muito novo e sua me trabalhava muito para sustentar os filhos. John queria conseguir um emprego para ajud-la. No era fcil encontrar um trabalho que ele pudesse fazer depois das aulas dirias, mas acabou encontrando alguma coisa. Um dia, o patro disse-lhe que ele estava fazendo um bom trabalho h vrias semanas e deu-lhe uma moeda de ouro de cinco dlares. John disse: Cinco dlares! Era uma boa quantia! Fiquei radiante! Eu daria a metade para minha me, compraria um livro novo e guardaria o restante. Coloquei a reluzente moeda de ouro no bolso da cala e corri para contar a minha me. A caminho de casa, coloquei a mo no bolso, mas o dinheiro no estava mais l! Procurei ansiosamente, mas no encontrava a moeda. Logo, percebi que havia um buraco no bolso, pelo qual a moeda havia escorregado. Foi horrvel! Fiquei to triste que me sentei na beira da calada e chorei. John voltou pelo caminho que viera, procurando a moeda de ouro. A calada era feita de ripas de madeira e ele procurou a moeda nos vos entre cada uma das ripas, sem conseguir encontrar o dinheiro. Acabou concluindo que ele estava perdido para sempre. Atividade (opcional) Pea s crianas que finjam ser John e andem vagarosamente uns instantes pela sala, como se procurassem a moeda perdida. Pea-lhes que voltem a seus lugares. Se vocs fossem John, o que fariam depois? Continuao da histria Conta John: Lembrei-me ento que o Senhor sabia onde estava a moeda de ouro e que, se Ele me ajudasse e quisesse que eu a encontrasse, ela no ficaria perdida durante muito tempo. Ajoelhei-me atrs de uma grande rvore e contei meu problema ao Senhor, pedindo-Lhe que, caso achasse ser a melhor coisa para mim, me ajudasse a encontrar a moeda de ouro. Ao me levantar, senti-me muito melhor. Tinha certeza de que o Senhor ouvira minha orao. [Estava ficando escuro.] No se conseguia enxergar muito bem o cho, quanto mais uma pequena moeda de ouro. Caminhei um pouco mais depressa, pois sabia que o Senhor estava ajudando. Mais ou menos na metade do segundo quarteiro, em um gramado, l estava minha moeda de ouro. (...) Quase gritei de alegria. Como minha me ficaria contente e como seria bom o livro que eu estava planejando comprar. Encostei-me na cerca e disse: Obrigado, Senhor, por achar o dinheiro para mim. Desde aquele momento, sei que o Senhor escuta as oraes. E desde aquele dia, tomei cuidado para que no houvesse buracos nos meus bolsos. [Extrado de John A. Widtsoe The Lost Gold Piece (A Moeda de Ouro Perdida), Childrens Friend, setembro de 1947, p. 369.] Debate Quantas vezes John orou a respeito da moeda? Por que John orou a primeira vez? (Para pedir ao Pai Celestial que o ajudasse a encontrar o dinheiro.) Qual foi a resposta orao de John? Por que John orou a segunda vez? (Para agradecer ao Pai Celestial por t-lo ajudado.) Como o Pai Celestial j o ajudou quando fez uma orao?

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Lio 18

Apresentao pelo professor

Saliente para as crianas que, de maneira semelhante a nossos pais aqui na Terra, o Pai Celestial nos ama e quer nos ajudar. Quando pedimos ajuda, o Pai Celestial nos escuta. Conte s crianas a respeito de uma ocasio em que o Pai Celestial o ajudou, atendendo a sua orao. As Oraes So Respondidas de Maneiras Diferentes

Histria das escrituras

Mostre a Bblia e diga s crianas que a prxima histria da Bblia. Mostre a gravura 234, Joo Batista Recebe um Nome, e conte a histria encontrada em Lucas 1:517. Explique que Zacarias e Isabel eram justos e que fazia muitos anos que oravam pedindo para ter um beb. Ambos j estavam velhos e ainda no tinham um filho. Explique que Zacarias ficou surpreso e um pouco assustado a primeira vez que viu o anjo no templo. Leia em voz alta Lucas 1:1314, que diz o que o anjo disse a Zacarias. Explique que a promessa do anjo realmente se cumpriu e Zacarias e Isabel realmente tiveram um menino. Saliente que o Pai Celestial havia ouvido as oraes de Zacarias e Isabel. At aquela poca, porm, no havia chegado momento de seu filho nascer. O anjo disse a Zacarias que o beb, Joo, iria ser um grande profeta quando adulto. Ele nasceria naquela poca para preparar muitas pessoas para acreditarem em Jesus Cristo e segui-Lo.

Apresentao pelo professor

Explique que algumas vezes, como Zacarias e Isabel, oramos pedindo alguma coisa que ser boa para ns, mais tarde, mas no agora. O Pai Celestial ouve todas as nossas oraes e as atende da maneira e no momento em que for melhor para ns. Lembre s crianas que quando John Widtsoe orou para encontrar sua moeda de ouro, ele lembrou-se que o Pai Celestial sabia onde a moeda estava e o ajudaria a encontr-la, caso achasse ser a melhor coisa para mim. John encontrou logo a moeda, porque era bom que ele a encontrasse. Explique que algumas vezes pedimos alguma coisa a nossos pais, que eles sabem no ser boa para ns, e eles dizem no. Do mesmo modo, podemos orar ao Pai Celestial pedindo algo que Ele sabe no ser bom para ns e Ele tem de dizer no.

Histria

Conte a seguinte histria com suas prprias palavras: Miguel estava em casa com uma tosse muito forte quando comeou a nevar a primeira vez naquele inverno. Ele pediu a sua me que o deixasse ir l fora brincar, mas ela no deixou. Ela tinha medo que a tosse piorasse. Miguel queria muito brincar na neve e orou ao Pai Celestial para que fizesse sua me mudar de idia. Quando seu amigo Alexandre foi at sua casa e convidou-o para ir brincar, na neve, Miguel lhe disse que tinha que almoar e que depois poderia ir l para fora brincar porque j havia orado ao Pai Celestial para que sua me o deixasse brincar na neve. Depois do almoo Miguel pediu novamente para ir brincar l fora. Ele disse me que havia orado para que ela o deixasse brincar na neve. A me de Miguel no parecia ter ficado muito contente. Ela perguntou-lhe se ele achava que o Pai Celestial gostaria que ele fosse brincar na neve e ficasse ainda mais doente. Vocs acham que o Pai Celestial ouviu a orao de Miguel?

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 Como o Pai Celestial respondeu orao? Quando Alexandre voltou, Miguel disse que no podia sair. Alexandre disse que o Pai Celestial no havia atendido orao de Miguel, mas ele explicou ao amigo que o Pai Celestial havia respondido a sua orao, mas que a resposta havia sido negativa. Resumo Preste testemunho de que o Pai Celestial sabe o que melhor para ns e que Ele sempre atende as nossas oraes da melhor forma possvel. Algumas vezes Ele diz sim, outras Ele diz no e, algumas vezes, Ele nos pede que esperemos um pouco para recebermos aquilo que pedimos na orao. Reviso Como o Pai Celestial respondeu orao de John Widtsoe? Como o Pai Celestial respondeu orao de Zacarias e Isabel? Como o Pai Celestial respondeu orao de Miguel? Incentive as crianas a aceitarem as respostas que o Pai Celestial d a suas oraes, ainda que sejam no ou ainda no. Convide uma criana para oferecer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Diga s crianas que elas vo fazer de conta que so pais e tm que decidir o que melhor para seus filhos. Pea-lhes que respondam sim, no ou agora no a cada um dos pedidos que seus filhos faam. Descreva algumas das coisas que as crianas podem vir a pedir, usando as situaes abaixo ou criando suas prprias. Decida qual a melhor resposta para cada situao. a. quase hora do jantar. Seu filho est com calor e com fome e quer tomar um picol. O que voc lhe diz? Por que? b. Est um dia frio e chuvoso. Sua filha quer colocar um mai para ir brincar na rua. O que voc lhe diz? Por que? c. Seus filhos j terminaram todas as tarefas e ainda cedo. Eles pedem para brincar no jardim. O que voc lhes diz? Por que?

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d. Seu filho vem economizando dinheiro para comprar um brinquedo e finalmente chegou quantia suficiente. Ele pede que voc o leve imediatamente loja para comprar o brinquedo. Voc (pai ou me) vai mesmo loja daqui a pouco. O que voc lhe diz? Por que? e. Sua filha adora cavalos e pede um cavalo para ela. Ela s tem cinco anos. O que voc lhe diz? Por que? f. Seus filhos no so cuidadosos com os brinquedos e os livros. Em vez de tomar conta dos brinquedos e livros que tm, querem sempre comprar outros novos. Numa loja, eles vem um de seus livros preferidos e pedem que voc o compre para eles. O que voc lhes diz? Por que? Explique que os pais querem fazer o que for melhor para os filhos. O Pai Celestial tambm quer fazer o que for melhor para Seus filhos. Ele sempre responde s oraes que fazemos, da melhor maneira para ns. Assim como nossos pais aqui na Terra algumas vezes dizem que sim, outras dizem que no e, em algumas outras, dizem agora no, nosso Pai Celestial responde a nossas oraes algumas vezes de maneira positiva, outras de maneira negativa e, s vezes, com agora no. 2. Com a aprovao da presidente da Primria, convide algumas pessoas para cantarem Orao de uma Criana (Msicas para Crianas) para as crianas. 3. Cante ou repita a letra de Dize, Senhor (Msicas para Crianas). Dize Senhor Dize Senhor, responde por favor, De que maneira devo proceder; Tua vontade quero conhecer. Meus olhos abre para compreender. Quero guiar-me pela tua mo; Ouvir-te a voz que fala ao corao. Quero sentir-te sempre junto a mim. Para gozar amor e paz sem fim.

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Lio

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Propsito Preparao

Jesus Cristo Me Ama

Ajudar cada criana a sentir que Jesus Cristo ama e abenoa todas as crianas. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 25:3440, Marcos 10:1316 e 3 Nfi 17. 2. Se possvel, prepare o seguinte para o jogo de reviso: a. Recorte um crculo de cartolina ou papel carto do tamanho de um prato raso. Pinte um tero do crculo de vermelho, um tero de amarelo e o outro de azul;

b. Faa doze cartes coloridos (ou doze folhas de papel): quatro vermelhos, quatro amarelos e quatro azuis (faa mais cartes se a classe tiver mais que doze alunos); c. Escreva perguntas como as que seguem nos cartes: Quem Jesus Cristo ama? Como voc sabe que Jesus Cristo o ama? O que Jesus queria dizer com Deixai vir os meninos a mim, e no os impeais? O que os discpulos (ajudantes) de Jesus tentaram fazer quando os pais levaram os filhos para ver Jesus? Como Jesus mostrou que amava os doentes e aflitos nas Amricas? O que Jesus fez depois de abenoar as crianas nas Amricas? Quem os pais nas Amricas viram com suas crianas depois de Jesus t-las abenoado? Por que Jesus abenoou as crianas? Como mostramos nosso amor por Jesus? d. Coloque os cartes em uma caixa pequena ou em um saco de papel com um ponto de interrogao desenhado no lado externo; e. Leve um boto ou moeda para ser jogado no crculo colorido. 3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de ambas as estrofes de Eu Gosto de Ler sobre Jesus (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual.

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4. Materiais necessrios: a. Bblia e Livro de Mrmon; b. Gravura 235, Cristo e as Crianas [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 216]; gravura 236, Jesus Abenoa as Crianas Nefitas. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Jesus Cristo Amou e Abenoou as Criancinhas Mostre a caixa ou o saco de papel que contm os cartes para o jogo de reviso. Diga s crianas que no final da lio faremos um jogo. elas precisaro prestar muita ateno lio para que saibam as respostas das perguntas do jogo.

Atividade motivadora

Cante ou repita com as crianas a letra de Eu Gosto de Ler sobre Jesus. (Se as crianas no conhecerem a msica, ensine-lhes ou cante para elas.) Comente a letra e pea s crianas que imaginem como seria maravilhoso que Jesus Cristo colocasse os braos em volta delas ou as mos em sua cabea. Mostre a gravura 235, Cristo e as Crianas, e mostre a Bblia. Explique que voc vai contar uma histria da Bblia. Conte a histria encontrada em Marcos 10:1316. Explique que os discpulos estavam com medo que as crianas interrompessem Jesus enquanto ele estava pregando. O Salvador, porm, queria que as crianas se aproximassem Dele. Leia para as crianas o que Jesus disse, de acordo com Marcos 10:14 (comeando com Deixai vir a mim os meninos). Explique que os meninos significa o mesmo que as criancinhas. O que Jesus fez quando as criancinhas se aproximaram dele? Leia Marcos 10:16 em voz alta. Para ajudar as crianas a entenderem o que Jesus fez, lembre-as a respeito do que aprenderam sobre o sacerdcio na lio 17. Explique que as bnos que recebemos de nosso pai ou de outros portadores do sacerdcio so semelhantes s bnos que Jesus nos daria. Por que Jesus queria que as crianas fossem at Ele? (Porque Ele as amava e queria abeno-las.) Saliente que, apesar de ocupado ensinando os adultos, Jesus teve tempo de abraar e abenoar as criancinhas por causa de Seu grande amor por elas.

Histria das escrituras

Testemunho Histria das escrituras

Preste testemunho de que Jesus ama as criancinhas. Cante Eu Gosto de Ler Sobre Jesus novamente com as crianas, se desejar. Mostre a gravura 236, Jesus Abenoa as Crianas Nefitas. Deixe que as crianas olhem a gravura e digam o que esto vendo nela. Mostre o Livro de Mrmon. Explique que Jesus Cristo ensinou as pessoas nas Amricas, assim como ensinou os que viviam na Terra Santa, e que Sua visita s Amricas est descrita no Livro de Mrmon. Conte a histria encontrada em 3 Nfi 17:710. Explique que quando Jesus Cristo acabou de pregar s pessoas das Amricas, elas no queriam que Ele fosse embora. Jesus amava muito as pessoas e 97

abenoou e curou todos os que estavam doentes, aflitos ou que tinham deficincias (Ver 3 Nfi 17:710). Jesus pediu ento que Lhe levassem todas as criancinhas. Ele reuniu-as em torno Dele e fez uma bela orao (Ver 3 Nfi 17:1115). Diga s crianas que o Livro de Mrmon menciona que as coisas que Ele disse eram to grandiosas que no puderam ser escritas (Ver 3 Nfi 17:15). Explique que Jesus pegou as criancinhas, uma a uma, e abenoou-as e orou ao Pai Celestial por elas. Os pais que observavam viram anjos com seus filhos (Ver 3 Nfi 17:2124). Todas as pessoas que l estavam puderam sentir o grande amor de Jesus por elas. Debate Como acham que as crianas se sentiram quando Jesus as abenoou e orou por elas? Como voc se sente quando pensa em Jesus? Jesus Cristo Nos Ama Debate Explique que, apesar de Jesus Cristo no estar aqui em pessoa atualmente, Ele nos ama do mesmo modo que amava as crianas que viviam aqui na Terra no tempo Dele. Como sabemos que Jesus nos ama? (As respostas podem incluir o seguinte: Ele criou a Terra para ns; Ele deu mandamentos para guiar nossa vida; Ele deu a vida por ns; Ele dirige a Igreja e fala-nos por meio de Seus profetas; Ele deunos bons exemplos.) Participao das crianas Lembre s crianas que, sob a direo do Pai Celestial, Jesus Cristo criou a Terra e todas as plantas e que existem nela. Pea a cada criana que diga o nome da planta ou animal de sua preferncia. Lembre s crianas que, ao verem as coisas criadas por Jesus, podem lembrar-se de Seu amor por elas. Atividade com gravura Mostre as gravuras 235, Cristo e as Crianas, e 236, Jesus Abenoa as Crianas Nefitas. Voc acha que essas crianas esto felizes por Jesus am-las? Voc est feliz por Jesus am-lo? Demonstrar a Jesus Cristo que O Amamos Apresentao pelo professor Explique que, apesar de Jesus Cristo no estar aqui na Terra, devemos demonstrar a Ele que somos gratos pelo amor que Ele tem por ns e que ns O amamos. Explique-lhes que uma das maneiras por meio das quais demonstramos a Jesus que O amamos guardando Seus mandamentos. Leia Mateus 25:40 em voz alta para mostrar s crianas outra maneira pela qual demonstramos a Jesus que O amamos. (Explique que Rei um outro nome de Jesus Cristo.) Explique que nessa escritura o Salvador est nos dizendo que, se formos bondosos com as outras pessoas, estaremos sendo bondosos para com Ele. Quando tratamos as pessoas com gentileza, demonstramos a Jesus que O amamos. Faa o seguinte jogo para ajudar as crianas a lembrarem-se do que aprenderam hoje na lio. (Caso no tenha sido possvel preparar o material para o jogo,

Escritura

Jogo de reviso

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adapte-o conforme necessrio ou leia as perguntas relacionadas no incio da lio e pea s crianas, uma por vez, que as respondam.) Remova os cartes com as perguntas da caixa ou saco de papel e coloque-os virados para baixo no cho ou na mesa, separando-os de acordo com as cores. Coloque o crculo colorido perto dos cartes. Deixe que uma criana jogue o boto ou moeda no crculo e escolha um carto da mesma cor que a rea do crculo onde o boto caiu. Leia a pergunta em voz alta e pea criana que responda pergunta. Todas as crianas devem participar. Se a criana que tirou o carto no souber a resposta, voc ou as outras crianas da classe podem dar-lhe as pistas necessrias. Caso o tempo o permita, repita o jogo sem dar pista alguma. D parabns s crianas por saberem tanto a respeito de Jesus e de Seu amor por elas. Resumo Testemunho Diga s crianas que Jesus Cristo ama cada uma delas e sempre as amar. Jesus adora estar com as crianas e quer ajud-las e abeno-las. Preste testemunho de que Jesus ama e d importncia a cada uma das crianas da classe. Pea s crianas que, durante a semana, pensem em todas as coisas que Jesus fez por elas por am-las. Pea-lhes que faam uma lista ou desenhos das coisas em que pensarem e tragam a lista ou os desenhos para a Primria na prxima semana. Lembre s crianas que devem demonstrar a Jesus que O amam, obedecendo aos mandamentos e sendo gentis para com os outros. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira criana que agradea por Jesus Cristo e Seu amor. Ao sarem da sala, diga a cada criana: Jesus te ama e eu tambm te amo. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Voc pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Leve para a aula um pequeno espelho preso a um papelo ou papel carto. No deixe que as crianas vejam o espelho. Mostre a parte de trs do papelo e diga classe que voc tem um retrato secreto de algum que Jesus Cristo ama muito. Pea s crianas que, uma de cada vez, olhem o retrato. Pea-lhes que guardem segredo at que todas as crianas tenham tido a oportunidade de ver o retrato. Lembre s crianas que Jesus ama cada uma delas. 2. Ajude as crianas a fazerem a seguinte atividade: Jesus Ama Todas as Crianas Jesus ama as criancinhas (estenda os braos como que para indicar todas) Desde as bem pequenininhas (ponha a mo na altura do joelho para indicar o tamanho) Do beb em seu bercinho, (indique com o movimento dos braos o embalar de um beb) Ao menino crescidinho (levante a mo acima da cabea).

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(Extrado de Finger Fun for Little Folk, de Thea Cannon. Copyright 1949 Standard Publishing Company, Cincinnati, Ohio. Usado com permisso.) 3. Cante ou repita a letra de Jesus Amou as Criancinhas (Cante Comigo, B51) ou O Amor do Salvador (Msicas para Crianas). As letras dessas duas msicas encontram-se no final deste manual. 4. Faa uma cpia para cada criana do desenho de Cristo com as crianas (encontrado no final da lio). Deixe que os alunos desenhem os rostos das crianas do desenho e que pintem o desenho todo. Caso no seja possvel fazer uma cpia para cada criana, faa uma s cpia e deixe que cada criana da classe pinte uma das crianas do desenho. Diga s crianas que se elas vivessem na poca em que Jesus Cristo vivia na Terra, Ele as teria tomado em Seus braos e as abenoado tambm. Lembrelhes que, apesar de Jesus no viver na Terra em nossa poca, Ele ainda assim ama todas as pessoas na Terra.

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Propsito Preparao

Os Ensinamentos de Jesus Cristo So um Grande Tesouro

Fortalecer o desejo de cada criana de aprender mais sobre os ensinamentos de Jesus Cristo. 1. Em esprito de orao, estude Doutrina e Convnios 19:2324 e Joseph SmithHistria 1:14:20. Ver tambm Mateus 3:1316; 4:111; 6:9; Marcos 10:1316; 3 Nfi 18:19 e Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 10. 2. Escreva em letra de forma numa folha de papel: Os Ensinamentos de Jesus Cristo So um Grande Tesouro. Dobre o papel e coloque-o numa caixa pequena ou em outro recipiente. Esconda-o em algum lugar da sala de aula em que possa ser encontrado com facilidade. (Se as crianas da classe no souberem ler, esconda, em vez disso, uma gravura de Jesus ou um exemplar da Bblia ou do Livro de Mrmon.) 3. Materiais necessrios: a. As escrituras; b. Um objeto de valor estimativo para voc; c. Um saquinho de feijo ou outro objeto macio; d. Gravura 237, O Sermo da Montanha [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 212]; gravura 238, A Primeira Viso [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 403]; gravura 239, O Profeta Joseph Smith [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 401]; retrato do profeta atual (de uma revista da Igreja ou da biblioteca da capela). 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Caso tenha pedido s crianas na semana passada que preparassem listas ou desenhos das coisas que Jesus fez por elas porque as ama, voc talvez deseje comentar as listas ou os desenhos durante alguns minutos. Temos Muitos Tesouros

Atividade motivadora

Mostre s crianas o objeto de valor estimativo que voc trouxe. Conte alguns detalhes a respeito dele, como, por exemplo, sua utilidade, como ele chegou at voc ou h quanto tempo o possui. Explique por que ele lhe importante e como se sentiria triste se o perdesse ou quebrasse. Explique que esse objeto um de seus tesouros. O que um tesouro? (Algo de grande valor.)

Histria

Conte uma histria a respeito de uma criana que tinha um objeto que, para ela, era um tesouro. Utilize a seguinte histria, se desejar:

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Uma das colegas de Rute tinha um medalho que usava todos os dias na escola. Rute achava que era o medalho mais bonito que ela j vira. Ela desejava ter um igual. Na manh de seu aniversrio, a me de Rute deu-lhe um presente. Era uma caixinha embrulhada com papel de presente e uma fita. Dentro dela Rute encontrou um belo medalho de ouro. Tinha o formato de corao e, no centro, havia uma cintilante pedra rosa. Rute mal podia acreditar. Debate Como vocs acham que Rute se sentiu a respeito do medalho? Quais so alguns de seus tesouros? (Pode ser necessrio dar algumas idias, tais como um bichinho de estimao, um brinquedo ou livro predileto ou uma roupa.) As Palavras de Jesus Cristo So um Grande Tesouro Atividade de caa ao tesouro Explique que cada um de ns tem um tesouro maior que (mencione algumas das coisas que as crianas disseram ser seu tesouro). Esse tesouro vale mais que qualquer objeto que tenhamos. Ele no pode ser comprado nem quebrado ou roubado. Ele to precioso que muitas pessoas so capazes de dar tudo o que possuem para obt-lo. Alguns esto dispostos a dar at mesmo sua vida por ele. Diga s crianas, que para descobrirem qual esse grande tesouro, vo fazer uma caa ao tesouro. Explique que voc escondeu um tesouro na sala. Pea s crianas que o procurem sem fazer barulho. Quando todas as crianas tiverem encontrado a caixa ou recipiente, pea-lhes que a abram e leiam a mensagem em voz alta. A seguir, pea-lhes que repitam as palavras da mensagem com voc. (Caso tenha escondido a gravura de Jesus ou um livro de escritura, explique que esse objeto representa os ensinamentos de Jesus Cristo. Diga s crianas que os ensinamentos de Cristo so um grande tesouro para ns.) Por que os ensinamentos de Jesus Cristo so um grande tesouro para ns? Saliente que os ensinamentos de Jesus Cristo so um tesouro para ns porque nos indicam como ser felizes seguindo o Pai Celestial e Jesus Cristo. Escritura Leia a primeira parte de Doutrina e Convnios 19:23 (at palavras). Explique que foi Jesus Cristo quem disse isso. Ele quer que aprendamos a respeito Dele e de Seus ensinamentos. Aprender os Ensinamentos de Jesus Cristo nas Escrituras Apresentao pelo professor Mostre a gravura 237, o Sermo da Montanha. Deixe as crianas descreverem o que est acontecendo na gravura. Explique que, enquanto estava na Terra, o Salvador foi de cidade em cidade ensinando s pessoas como deveriam viver para que fossem felizes e um dia voltassem para o Pai Celestial. Muitas pessoas gostavam muito de ouvir Seus ensinamentos e seguiam-No onde quer que Ele fosse. Em algumas ocasies, milhares de pessoas reuniam-se ao redor Dele para ouvi-Lo e aprender com Ele. Como vocs acham que as pessoas se sentiam ao escutar Jesus? Explique que s vezes os discpulos (ajudantes) de Jesus tentavam mandar as pessoas embora porque Jesus estava cansado e precisava descansar. Jesus sempre lhes dizia que deixassem as pessoas ficarem e ouvirem Seus ensinamentos. Ele queria que todas as pessoas escutassem e aprendessem para terem alegria e felicidade para sempre. 103

Mostre as escrituras. Explique que aprendemos muito com os ensinamentos de Jesus nas escrituras. Abra na folha de rosto do Novo Testamento. Explique que algumas das coisas que Jesus ensinou enquanto vivia na Terra esto escritas no Novo Testamento. Brincadeira Explique que quando Jesus estava na Terra Ele ensinou muitas coisas pelo exemplo. Ele quer que sigamos Seu exemplo e faamos o que Ele fez. Faremos uma brincadeira chamada Estou pensando ... para relembrar algumas das coisas que Jesus fez e ensinou. Leia as seguintes descries de incidentes da vida de Jesus Cristo e faa as perguntas, uma de cada vez. Pea s crianas que levantem o brao quando souberem a resposta a uma pergunta. Jogue um saquinho de feijo ou outro objeto macio para a criana cujo brao esteja levantado e pea-lhe que responda pergunta. D a cada criana a oportunidade de responder a, pelo menos, uma pergunta. 1. Estou pensando na ocasio em que Jesus se encontrava no rio Jordo com Joo Batista (Ver Mateus 3:1315). O que aconteceu com Jesus no rio Jordo? Como Jesus foi batizado? (Por imerso.) Como devemos ser batizados de acordo com o que nos foi ensinado? (Por imerso.) 2. Estou pensando em algum muito especial que estava presente quando Joo Batista batizou Jesus. Ningum conseguiu v-lo, mas Jesus e Joo Batista sabiam que Ele estava l (Ver Mateus 3:16). Em quem estou pensando? (No Esprito Santo.) O que devemos fazer para receber o dom do Esprito Santo? (Ser batizados e confirmados.) 3. Estou pensando em um momento em que Jesus no tinha comido nem bebido coisa alguma em quarenta dias (Ver Mateus 4:111). Quem tentou Jesus? O que Jesus fez? (Ele fez a escolha certa e ordenou a Satans que fosse embora.) O que nos foi ensinado que devemos fazer quando somos tentados? (Fazer a escolha certa.) 4. Estou pensando na ocasio em que os discpulos de Jesus tentaram mandar as crianas embora (Ver Marcos 10:1316). O que Jesus disse a Seus discpulos? (Ele queria que as crianas ficassem, porque Ele as amava.) A quem Jesus ama? (A todos ns.) Por que Jesus nos ensina? (Porque Ele nos ama e quer que sejamos felizes.) 5. Estou pensando nas vezes em que Jesus ensinou as pessoas a orar (Ver Mateus 6:9 e 3 Nfi 18:19). Jesus nos ensinou a orar a quem? Como Jesus nos ensinou a terminarmos as oraes? Quando devemos orar? (Aceite todas as respostas e lembre s crianas que devemos orar sempre que quisermos nos sentir prximos do Pai Celestial, agradecer a Ele por alguma coisa e pedir Sua ajuda.) 104

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Aprender os Ensinamentos de Jesus Cristo com os Profetas Vivos Apresentao pelo professor Explique que aprendemos muitos dos ensinamentos de Jesus Cristo lendo as escrituras, mas elas no contm todos os ensinamentos Dele. Jesus no parou de ensinar quando deixou esta Terra. Atualmente, Ele ensina por meio dos profetas. Jesus fala a Seu profeta e diz a ele o que precisamos saber. O profeta, a seguir, transmite-nos os ensinamentos de Jesus. Mostre a gravura 238, A Primeira Viso, e pea s crianas que o ajudem a contar a histria encontrada em Joseph SmithHistria 1:14:20. Saliente que Joseph Smith foi preparado pelo Pai Celestial para ser um profeta e ensinar a verdade. O Pai Celestial e Jesus apareceram a Joseph e disseram-lhe que nenhuma das igrejas da Terra, naquela poca, era verdadeira. Mais tarde, Joseph ajudou Jesus a restaurar a verdadeira igreja. Qual o nome da verdadeira igreja de Jesus Cristo hoje em dia? (A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias.) Pea s crianas que repitam juntas o nome da Igreja. Atividade com gravuras Mostre a gravura 239, O Profeta Joseph Smith. Explique que Joseph Smith se tornou o primeiro profeta da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Ele ajudou os primeiros membros da Igreja a saber o que Jesus queria que eles fizessem. Coloque o retrato do profeta atual ao lado da gravura do profeta Joseph Smith. Quem este? Explique que Jesus Cristo fala ao profeta vivo do mesmo modo que falou com Joseph Smith. Quando atendemos s palavras do profeta, estamos atendendo aos ensinamentos de Jesus. Testemunho Diga s crianas como maravilhoso ter um profeta. Testifique que o profeta atual o verdadeiro profeta que nos d os ensinamentos do Salvador. Os Ensinamentos de Jesus Cristo So Importantes para Ns Histria Diga s crianas que, algumas vezes, esquecemos como maravilhoso ser membro da Igreja e ter os ensinamentos do Salvador. Precisamos lembrar que grande tesouro so os ensinamentos de Jesus. Conte uma histria de algum que voc conhea, demonstrando a importncia de se aprender os ensinamentos de Jesus Cristo e de ser membro de Sua Igreja. Caso no conhea alguma histria, utilize a seguinte: Marcela havia conversado com os missionrios e sabia que eles falavam sobre os verdadeiros ensinamentos de Jesus Cristo. Ela queria tornar-se membro da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, mas seu pai no queria que ela fosse batizada. Ele no compreendia como era importante para Marcela aprender os ensinamentos de Jesus e tornar-se membro da Igreja Dele. Ele pediu-lhe que esperasse. Marcela esperou, mas continuou a ir Igreja e a orar para que um dia seu pai compreendesse o quanto significava para ela tornar-se membro da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Um pouco antes do Natal, o pai de Marcela perguntou-lhe o que ela queria de Natal. Ela disse-lhe que a nica coisa que desejava era a permisso de ser batizada. Seu pai decidiu que, uma vez que o batismo era to importante para Marcela, daria permisso. Marcela foi batizada na vspera do Natal. Foi esse o nico presente que ela recebeu, mas foi um grande tesouro que lhe trouxe muita alegria. 105

Histria das escrituras

 Que presente Marcela pediu? Por que o presente era to importante? Resumo Debate Debata com as crianas como devemos ser gratos pelos ensinamentos de Jesus Cristo. Devemos ser gratos por: Sermos batizados como o Salvador o foi; Recebermos o dom do Esprito Santo depois do batismo; Orarmos quando precisarmos de ajuda; Aprendermos a fazer as escolhas certas; Sabermos que o Pai Celestial e Jesus Cristo nos amam; Termos as escrituras e um profeta para nos ensinar. Testemunho Preste testemunho de que esta a verdadeira igreja de Jesus Cristo e fale s crianas de sua gratido por ser membro da Igreja e ser capaz de aprender os ensinamentos de Jesus. Convide cada uma das crianas para se levantar e expressar sua gratido pelos ensinamentos de Jesus. (No force as crianas a faz-lo, caso no o desejem.) Ajude as crianas, se necessrio. Diga que expressar gratido pelo Salvador e Seus ensinamentos uma das maneiras de se prestar testemunho. Diga s crianas que elas acabaram de prestar seu testemunho. Anime as crianas a prestarem o testemunho famlia quando estiverem em casa. Sugira que, quando indicado pelo esprito, podem tambm prestar o testemunho nas reunies de testemunho e partilhar o que sabem a respeito dos ensinamentos de Jesus e da verdadeira igreja de Jesus Cristo. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para informaes adicionais, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Faa uma cpia, para cada criana, da pgina com desenhos encontrada no final da lio. Explique que algumas pessoas guardam seus objetos favoritos numa caixa semelhante que se encontra no meio da pgina dos desenhos. Que coisas voc guardaria numa caixa como essa? Lembre s crianas que algumas das coisas mais preciosas que possumos no podem ser guardadas em uma caixa, como, por exemplo, os ensinamentos de Jesus Cristo. Comente os ensinamentos de Jesus representados pelos quatro desenhos (batismo, orao, sacramento e amor). Pea s crianas que tracem linhas, dos desenhos dos ensinamentos de Jesus at a caixa, e deixe-os colorir os desenhos.

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2. Pea s crianas que, uma por vez, representem mimicamente coisas que Jesus nos ensinou a fazer. Deixe que as outras crianas adivinhem qual o ensinamento sendo demonstrado. Os exemplos possveis incluem fazer orao, ser reverente, pagar o dzimo, ajudar os pais e ser gentil para com os irmozinhos. 3. Cante ou repita a letra de Eu Quero Ser Como Cristo (Msicas para Crianas), Jesus Amou as Criancinhas (Cante Comigo, B51) ou Brilhando, Brilhando (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual.

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Os Ensinamentos de Jesus Cristo So um Grande Tesouro

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Ser Reverente
Propsito Preparao

Lio

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Incentivar cada uma das crianas a ter reverncia pelo Pai Celestial e Jesus Cristo. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 2:116 e 3 Nfi 17:1112, 2124. 2. Prepare recortes de bocas, olhos, ouvidos, mos e braos, e pernas e ps a partir dos modelos encontrados no final da lio. Coloque os recortes num saco ou outro recipiente. 3. Prepare uma tira de papel com a palavra Reverncia. Reverncia 4. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Com Amor, com Fervor (Msicas para Crianas) e Serei Reverente (Msicas para Crianas). 5. Materiais necessrios: a. Bblia e Livro de Mrmon; b. Gravura 236, Jesus Abenoa as Crianas Nefitas; gravura 240, Criana Reverente; gravura 241, O Nascimento de Jesus [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 200]. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio Atividade motivadora

Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Antes da primeira orao, cante ou repita a letra de Com Amor, com Fervor. Com amor, com fervor, invocamos-te, Senhor; Com amor, com fervor, cantaremos teu louvor. Com amor, com fervor, vai nossa orao. Pra que venhas habitar nosso corao. Mostre a gravura 240, Criana Reverente. Diga s crianas que a criana da gravura est-se preparando para conversar com o Pai Celestial em orao. Como nos preparamos para a orao? (Cruzamos os braos, fechamos os olhos e abaixamos a cabea.) Por que cruzamos os braos, fechamos os olhos e abaixamos a cabea ao nos prepararmos para a orao? Saliente que ao fazermos tais coisas, fcil sentirmos o Pai Celestial perto de ns ao orarmos. Explique que, da mesma forma que importante saber que nossos pais terrenos esto escutando quando falamos com eles, tambm importante sentir que o Pai Celestial est prximo de ns quando oramos. Convide uma criana para fazer a orao de abertura.

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Aps a orao de abertura, fale brevemente de sua gratido por ter um Pai Celestial que o ama e pelo privilgio de falar com Ele em orao. Reverncia Amor e Respeito Atividade com a palavra Reverncia Coloque a tira com a palavra Reverncia ao lado da gravura da criana reverente. Leia a palavra e pea s crianas que a repitam. O que reverncia? Saliente que reverncia significa mais do que ficar em silncio. Ser reverente significa ter amor e respeito pelo Pai Celestial e Jesus Cristo. Pea s crianas que pensem no que sentem quando seus pais as ajudam a orar e lem histrias a respeito de Jesus para elas. Pergunte tambm o que sentem quando vem as belas criaes do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Explique que a paz e tranqilidade que sentem tambm reverncia. Esses sentimentos ajudamnos a saber que o esprito do Pai Celestial est prximo de ns. Atividade com a gravura Mostre a gravura 236, Jesus Abenoa as Crianas Nefitas. Pea s crianas que falem a respeito da gravura (Ver 3 Nfi 17:1112, 2124). Como vocs acham que as crianas nefitas se sentiram a respeito de Jesus Cristo? Mostre a gravura 241, O Nascimento de Jesus e pea s crianas que contem a histria do nascimento de Jesus (Ver Lucas 2:116). Pea-lhes que observem as pessoas da gravura com ateno. Como vocs acham que as pessoas se sentiram quando viram o menino Jesus? Como vocs acham que se sentiriam se tivessem visto o menino Jesus? Explique que quando pensamos no Pai Celestial e em Jesus com amor estamos sendo reverentes. Demonstramos Reverncia por meio de Nossas Aes Debate Como demonstramos reverncia (amor e respeito) pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo? Explique que necessrio sermos reverentes onde quer que estejamos, mas que devemos lembrar especialmente de ter reverncia na igreja. A capela a casa do Pai Celestial, e quando somos reverentes na casa do Pai Celestial, Ele sabe que ns O amamos. Msica Cante ou repita a letra com as crianas de Reverncia Eu amo ao Pai Celeste, por isso tentarei Reverente sempre ser E seu amor terei. Atividade Mostre o saco ou recipiente com os recortes. Convide uma criana de cada vez para tirar um recorte do saco, mostr-lo s outras crianas e perguntar O que voc deve fazer com seu (sua) (recorte) para mostrar reverncia na casa do Pai Celestial? Respostas possveis: BocaFalar baixinho, sorrir, cantar, orar, ficar fechada quando outra pessoa estiver falando. OlhosOlhar para o professor ou orador, fechar durante a orao. 110

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Mos e braosMant-los quietos, levantar para responder a uma pergunta, cruzar durante a orao. Ps e pernasAndar em silncio, mant-los quietos. OuvidosOuvir o que est sendo dito com ateno. Atividade Ajude as crianas a repetirem as palavras e fazerem os movimentos das seguintes atividades de descanso: Sou sempre reverente Da cabea (coloque as mos na cabea) Aos ps (ponha as mos nos ps) Quando ando, (mexa as pernas como se andasse, sem sair do lugar) Piso macio. (continue o movimento anterior, pisando bem macio) Quando falo, Fao-o baixinho (coloque as mos nos lbios em gesto de silncio) Sem fazer barulho. (faa no com a cabea) Quando escuto, (coloque as mos em forma de concha nos ouvidos) A boca fica fechada (finja fechar a boca com um zper) E os braos cruzo. (cruze os braos) Quando oro, A cabea abaixo (abaixe a cabea) E os olhos fecho. (feche os olhos) Sou sempre reverente Da cabea (coloque as mos na cabea) Aos ps. (ponha as mos nos ps) [Adaptado de Diana Eckersell Janson Im Always Reverent (Sou Sempre Reverente), Friend, setembro de 1993, p. 32.] Ajudar os Outros a Serem Reverentes Apresentao pelo professor Lembre as crianas de que suas aes afetam as pessoas a seu redor. Essa outra razo para sermos reverentes na igreja. Como voc se sente quando algum perto de voc fica fazendo barulho durante a Primria? Diga que se algum est fazendo barulho, torna-se difcil pensar a respeito do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Do mesmo modo, quando ns fazemos barulho ou outras coisas que no so reverentes, fazemos com que seja difcil para as outras pessoas serem reverentes. Incentive as crianas a agirem de maneira que ajude a elas prprias e aos outros serem reverentes. Histria Conte uma histria a respeito de uma criana que tenha ajudado um amigo a ser reverente ou conte a seguinte histria: Patrcia era uma menina muito alegre. Ela adorava sorrir, dar risada e cantar. Mas o que ela gostava acima de tudo era de falar. Ela sempre tinha muitas coisas para dizer e falava com todo mundo que quisesse escut-la. A melhor amiga de Patrcia chamava-se Joana, que gostava de falar quase tanto quanto Patrcia. Em um certo domingo, Patrcia foi visitar a classe de Joana na Primria. Durante a abertura, Patrcia comeou a falar com Joana a respeito dos sapatos novos que havia ganhado, mas Joana fez sinal para Patrcia ficar quieta. Uma vez que no havia ningum para escut-la, Patrcia parou de falar e logo ficou interessada na histria que a professora estava contando. Ela aprendeu a respeito do Salvador e gostou da Primria.

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Quando as meninas saram, a professora agradeceu-lhes por terem sido reverentes durante a aula. Mais tarde Joana explicou para Patrcia por que no havia conversado durante a Primria. Disse que amava ao Pai Celestial e a Jesus e por isso sempre tentava ser reverente na igreja. Debate Por que Joana queria ser reverente na Primria? Como Joana ajudou Patrcia a ser reverente? Como voc consegue ajudar os outros a serem reverentes? Resumo Testemunho Diga s crianas que ser reverente ir ajud-las a aprender mais a respeito do Pai Celestial e Jesus Cristo e am-Los. Fale de uma experincia pessoal em que tenha sentido reverncia pelo Pai Celestial e Jesus. Permita s crianas expressarem seu amor e respeito pelo Pai Celestial e por Jesus. Incentive as crianas a serem reverentes ao dirigirem-se para as outras reunies ou sarem da capela aps a Primria. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Ajude as crianas a fazerem a seguinte atividade: Silencioso como a chuvinha (levante os braos e abaixe-os mexendo os dedos como se fosse a chuva a cair) E o crescer de uma florzinha, (cerre os punhos e abra os dedos lentamente como uma flor que desabrocha) Tranqilo como uma borboleta (encoste os polegares e imite uma borboleta batendo as asas) Ao fazer uma pirueta. (continue o movimento anterior) Quieto eu vou ficar (coloque as mos sobre o corao) Quando na Primria chegar (cruze os braos). 2. Jogue um saquinho de feijo ou outro objeto macio para uma criana e pea-lhe que mencione uma maneira pela qual somos capazes de demonstrar reverncia. (As respostas podem incluir sentar-se ereta, escutar, pensar em Jesus, levantar o brao, andar em silncio, mostrar respeito pelos outros e cruzar os braos.) Pea criana que lhe jogue o saquinho de feijo aps responder. Prossiga at que cada criana tenha tido diversas oportunidades de responder. Incentive-as a pensar nas diversas maneiras de demonstrar reverncia. 3. Ajude as crianas a dramatizarem diversas situaes que envolvam reverncia. Utilize as seguintes idias ou suas prprias: Voc quer falar alguma coisa com o professor da Primria durante a aula. Como fazer isso com reverncia? Voc no conhece a msica que a classe est cantando. O que voc faz para demonstrar reverncia?

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Seu irmozinho fala com voc durante o sacramento. O que voc faz para ajud-lo a ser reverente? Voc entra numa sala e as pessoas esto orando. Como voc demonstra reverncia? 4. Ajude as crianas a fazerem a seguinte atividade: Na Igreja chegamos (finja caminhar com os dedos) E pelas portas abertas (encoste os punhos e separe bem as palmas das mos para indicar aberto) Logo entramos (finja caminhar com os dedos) E ficamos alertas. (coloque a mos em forma de concha nos ouvidos) Um lugar procuramos (coloque as mos sobre os olhos como se procurasse algo) E logo sentamos (finja caminhar com os dedos, para o movimento dos dedos e flexione o pulso como se os dedos sentassem) Quietos vamos ficar (leve o dedo aos lbios no gesto de silncio) Pois algum vai orar (cruze os braos e abaixe a cabea) Aps essa atividade, conte uma histria a respeito de uma criana que ficava fazendo os gestos da brincadeira acima durante o sacramento. Ao notar que todos estavam quietos, ela decide que os dedinhos tambm vo ficar quietos e coloca as mos no colo. 5. Cante ou repita a letra de Reverncia Amor (Msicas para Crianas) ou Reverncia (Msicas para Crianas). Reverncia Amor Reverncia mais que sentar bem quietinho. pensar com profundo fervor. Nas bnos que vm do meu bom Pai Celeste Porque reverncia amor. Quando sou reverente em palavras ou aes Demonstro respeito e amor E sinto no fundo do meu corao Que estou perto do Salvador. Reverncia Na capela, Senhor, com reverncia andarei; Os meus olhos fecharei E os meus braos cruzarei. Sinto que ests aqui E em silncio ouvirei, Os meus pensamentos, sim, Com reverncia expressarei. Reverente, Senhor, Em Tua casa eu serei.

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Bem-aventurados os Pacificadores
Propsito Preparao Incentivar as crianas a serem pacificadoras em casa.

Lio

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1. Em esprito de orao, estude Mateus 5:112 (ou 3 Nfi 12:112) e 7:15, 12 (ou 3 Nfi 14:15, 12). 2. Faa uma cpia maior das ilustraes seguintes para cada criana da classe e para voc mesmo (guarde as suas para uso na lio 26).

3. Caso seja possvel, consiga retratos ou gravuras de famlias fazendo coisa agradveis juntas. 4. Escreva Bem-aventurados os pacificadores na parte superior de uma folha de papel para cada criana da classe. 5. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Sorrisos (Msicas para Crianas). 6. Materiais necessrios: a. Bblia ou Livro de Mrmon; b. Lpis de cor ou pretos; c. Cartaz CTR (Ver a lio 1); d. Gravura 237, O Sermo da Montanha [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 212], gravura 242, Diverso em Famlia. 7. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Podemos Nos Sentir Alegres ou Tristes em Nossas Casas

Atividade motivadora Debate

D um rosto de papel para cada uma das crianas. Pea-lhes que cantem ou repitam com voc a letra de Sorrisos, colocando o rosto na posio sorridente ou carrancudo de acordo com o sugerido na msica. Mostre a gravura 242, Diverso em Famlia e quaisquer outras gravuras ou retratos de famlias divertindo-se juntas. Pea s crianas que posicionem a folha de papel com o rosto de modo a indicar como as pessoas nas gravuras esto-se sentindo. Por que vocs acham que todas essas pessoas esto felizes?

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Pea s crianas que posicionem a folha de papel com o rosto de modo a indicar como as pessoas nas gravuras se sentiriam se estivessem discutindo ou brigando. Por que discutir e brigar faz com que os membros de uma famlia fiquem tristes? Atividade Pea s crianas que posicionem o rosto de papel na posio triste e mencionem algo que entristeceria a famlia. A seguir, pea-lhes que posicionem o rosto na posio alegre e digam quais as coisas que fazem as famlias felizes. Voc prefere sua famlia feliz ou triste? Recolha as folhas de papel com os rostos para que as crianas no se distraiam. Devolva-lhes as folhas no final da aula para que as levem para casa. Jesus Cristo Nos Ensinou a Sermos Pacificadores Debate Mostre a gravura 237, O Sermo da Montanha, e pea s crianas que digam o que sabem a respeito da gravura. Explique que Jesus Cristo subiu em uma montanha e ensinou s pessoas muitas coisas importantes, incluindo algumas maneiras de fazer nosso lar feliz. Leia Mateus 5:9 (ou 3 Nfi 12:9). Explique que Jesus ensinou as pessoas a serem pacificadoras. Pea s crianas que repitam a palavra pacificadores com voc. O que um pacificador? Explique que um pacificador algum que ajuda outros a ficarem felizes em vez de bravos. Pacificadores vem da palavra paz, que significa calma e felicidade, de modo que um pacificador uma pessoa que faz do lar um lugar calmo e alegre. Explique que o Pai Celestial e Jesus Cristo so pacificadores, e cada um de ns pode tambm ser um pacificador. Jesus nos explicou o que devemos fazer. Leia Mateus 7:12 (ou 3 Nfi 14:12) com as crianas. Ajude-as a compreenderem que devem tratar os outros do mesmo modo que elas prprias gostariam de ser tratadas. Assim, sero pacificadoras e ajudaro a trazer a felicidade para seu lar. Atividade de dramatizao Descreva algumas situaes para as crianas e ajude-as a pensar nas maneiras que pacificadores agiriam e a dramatiz-las. Ajude as crianas a pensarem em como fazer com que todas as pessoas envolvidas na situao fiquem felizes. Use as situaes abaixo ou crie outras: 1. Voc est folheando um livro tranqilamente quando sua irm arranca o livro de suas mos porque ela quer l-lo. Como voc gostaria de ser tratado? O que voc dir ou far como pacificador? 2. Voc vai at a cozinha para pegar um de seus biscoitos favoritos. Seu irmo corre at a lata de biscoitos, pega o ltimo e come-o. Voc fica bravo. Como voc gostaria de ser tratado? O que voc dir ou far como pacificador? 3. Voc e sua amiga esto desenhando. Ela d risada porque voc pintou uma rvore de roxo. Voc se sente ofendida e pensa em cham-la de um nome feio. Como voc gostaria de ser tratada? O que voc dir ou far como pacificadora? 116

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Escritura Cartaz CTR

Leia novamente ou repita para a classe a idia contida em Mateus 7:12 (ou 3 Nfi 14:12). Mostre o cartaz CTR. Diga s crianas que quando tratam os outros da maneira em que gostam de ser tratadas, esto seguindo Jesus Cristo e fazendo a escolha certa. Pea s crianas que repitam as palavras do cartaz com voc. Todos Somos Pacificadores

Histria

Com suas prprias palavras, conte a seguinte histria a respeito de pacificadores: Um bispo pediu a alguns jovens que o ajudassem. Ele queria que os jovens fossem pacificadores em seus lares durante um ms, mas que nada comentassem a respeito do que estavam fazendo. Ele lhes disse que deveriam ser gentis, solcitos e que deveriam dar bons exemplos. Pediu-lhes que ajudassem a evitar discusses e que demonstrassem amor pelos familiares. Os jovens deveriam voltar ao bispo dentro de um ms, e relatar-lhe o que acontecera. Em um ms, todos se reuniram e contaram o que haviam feito. Todos os jovens disseram que seu lar se havia tornado um lugar mais feliz devido a seus esforos de serem pacificadores. [Ver Franklin D. Richards, Conference Report, (Relatrio da Conferncia Geral), outubro de 1974.]

Debate

O que o bispo pediu que os jovens fizessem? O que aconteceu quando o fizeram? Como voc pode ser um pacificador em seu prprio lar?

Atividade artstica

D a cada uma das crianas a folha de papel em que voc escreveu Bemaventurados os pacificadores. Leia a expresso com elas e pea-lhes que a repitam. D-lhes lpis de cor ou pretos e deixe que faam desenhos de sua famlia quando esto felizes. Incentive as crianas a pendurarem o desenho em casa para que se lembrem de ser pacificadoras. Resumo

Msica

Distribua as folhas com os rostos j utilizadas no princpio da lio e cantem ou repitam a letra de Sorrisos novamente. Lembre as crianas de que, ao serem pacificadoras, elas esto ajudando a transformar expresses carrancudas em sorrisos. Testifique que o Pai Celestial e Jesus Cristo querem que sejamos pacificadores. Lembre as crianas de que, ao tentarem ser pacificadoras em casa, elas e sua famlia ficam mais felizes. Incentive cada uma das crianas a serem pacificadoras em seu lar durante a semana vindoura. Pea-lhes que se preparem para relatar suas experincias na prxima aula. Convide uma criana para fazer a orao de encerramento. Sugira que ela pea ao Pai Celestial que ajude as crianas da classe a serem pacificadoras em seu lar.

Testemunho

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Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Mostre a gravura 23, Jesus o Cristo, ou outra gravura de Jesus. Pea s crianas que finjam que Jesus Cristo estar visitando sua casa. Pea-lhes que imaginem como ficaro animadas por Jesus visit-las. O que vocs faro a fim de prepararem-se? Como agiro quando Jesus chegar? Pea s crianas que dramatizem algumas das coisas que fariam se Jesus viesse visit-las. Explique que se Jesus estivesse em sua casa elas certamente tentariam ser pacificadoras emprestando seus objetos, sendo gentis e no brigando. S assim desfrutariam os sentimentos trazidos pela visita de Jesus a sua casa. Diga s crianas que uma das maneiras por meio das quais elas podem ser pacificadoras pensar em como se comportariam se Jesus estivesse visitando sua casa. 2. Cante ou repita a letra de Uma Famlia Feliz (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 3. Cante ou repita a letra de Se Voc Est Feliz (Msicas para Crianas), substituindo bata palmas por outras aes sugeridas pelas crianas. Se Voc Est Feliz Se Se Se Se voc voc voc voc est est est est feliz, feliz, feliz, feliz, bata as mos, bata as mos, o seu rosto j me diz bata as mos.

4. A fim de demonstrar s crianas que conseguem controlar como reagem s aes de outras pessoas, pea a duas crianas que fiquem em p, uma olhando para a outra. Pea a uma delas que fique sria (sem demonstrar nada por meio de expresso facial) enquanto a outra tenta fazer com que ela sorria, d risada ou expresse algum tipo de reao por meio das expresses faciais. Deixe que todas as crianas interessadas participem da atividade. Ajude as crianas a compreenderem que devem tentar controlar suas prprias reaes quando outra pessoa faz alguma coisa que tira a tranqilidade do lar. Por exemplo: Quando um irmo ou irm gritar com ela, sua primeira reao pode ser gritar de volta, mas se estiverem tentando ser pacificadoras, elas devem encontrar uma forma melhor de reagir.

118

Jesus Cristo o Bom Pastor

Propsito Ajudar cada uma das crianas a compreender que todas as pessoas so importantes para Jesus Cristo. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 15:17 e Joo 10:118.

Lio

23

Preparao

2. Cole a gravura 244, A Ovelha Perdida em cartolina ou papel carto. A seguir, recorte-a em pedaos pequenos como se fossem peas de um quebracabeas. A ovelha inteira deve ficar no mesmo pedao do quebra-cabeas. (Guarde as peas do quebra-cabeas para utilizao em aulas futuras.) Antes da aula, esconda a pea com a ovelha em algum lugar da sala de aula onde no seja encontrada facilmente. 3. Utilizando o modelo includo no final da lio, faa uma cpia do desenho da ovelha para cada criana da turma e uma para voc. Escreva o nome de cada um nas ovelhinhas. 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Gravura 243, Um Pastor. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Pea s crianas que relatem suas experincias ao tentarem ser pacificadoras em seu lar. Os Pastores Cuidam de Suas Ovelhas

Atividade motivadora

Mostre a gravura 243, Um Pastor. Quem esse homem? Explique que o homem na gravura um pastor, igual aos que viviam quando Jesus Cristo estava na Terra. Que tipo de roupa ele est usando? Mostre o manto do pastor. Explique que esse manto, feito de pele de carneiro ou l, protege o pastor no clima quente dos desertos e nas noites frias. A cabea coberta tambm o protege do sol. O pastor carrega um cantil com gua e uma vara que chamada de cajado. O que um pastor faz? Explique que um pastor toma conta do rebanho de ovelhas. Elas conhecem a voz do pastor e o acompanham onde quer que ele as conduza. Saliente que um pastor no conduz as ovelhas por trs. Ele vai na frente, mostrando a elas para onde ir. 119

Ele as conduz a pastagens verdejantes onde h alimento para elas. Ele tambm as leva at a gua. noite, ele as conduz ao aprisco ou redil, que uma rea cercada ou uma caverna onde as ovelhas ficam seguras contra animais selvagens ou ladres. O pastor fica de sentinela na entrada e protege suas ovelhas. Ele conta as ovelhas para certificar-se que nenhuma est perdida. Todas as Ovelhas So Importantes para o Pastor Histria Explique que todos os pastores, quer no tempo de Jesus ou hoje em dia, preocupam-se com as ovelhas e as protegem. Conte a seguinte histria utilizando suas prprias palavras: Paula e Roberto moravam numa fazenda. A famlia criava ovelhas e tanto Paula quanto Roberto tinham um pequeno rebanho. Eles tomavam contam muito bem de suas ovelhas. Eram bons pastores. Certa noite, houve um grande temporal. O vento derrubou parte da cerca do curral onde estavam as ovelhas de Paula e Roberto. Um trovo assustou as ovelhas, e todas fugiram. De manh, Paula e Roberto correram para ver suas ovelhas, mas no as encontraram. Eles ficaram muito preocupados. Seguindo as pegadas no cho molhado, logo encontraram quase todo o rebanho, com exceo de uma ovelha. O que vocs acham que Paula e Roberto fizeram? Eles levaram as outras ovelhas para o curral e foram procurar a ovelha perdida. Notaram que algumas pegadas iam em direo diferente das demais e seguiram-nas. Finalmente encontraram a ovelha perdida. Sua perna estava presa num buraco, e ela estava cansada e fraca. Eles levaram-na para casa, e Roberto a segurou, enquanto Paula limpava os arranhes que a ovelhinha tinha na perna. Ficaram muito contentes por terem encontrado todas as suas ovelhas. Por que Paula e Roberto continuaram a procurar a ltima ovelha depois de terem encontrado as outras? Atividade com o quebra-cabeas Coloque as peas do jogo no cho ou sobre uma mesa e ajude as crianas a montar o quebra-cabeas. Quando as crianas perceberem que uma das peas est faltando, diga que o pedao que falta uma ovelha. O que o bom pastor faz quando uma ovelha est perdida? Histria das escrituras Mostre a Bblia e diga s crianas que, na Bblia, Jesus Cristo nos diz o que o bom pastor faz quando uma ovelha est perdida. Explique que enquanto estava na Terra, Jesus sempre ensinava as pessoas contando-lhes histrias. Uma dessas histrias era sobre um pastor e sua ovelha perdida. Leia Lucas 15:4. O que a Bblia diz que um bom pastor deve fazer? Atividade de dramatizao Pea s crianas que finjam ser pastores. Pea a cada uma que finja colocar um manto e estar carregando um cajado, e pea-lhes tambm que procurem a pea perdida do quebra-cabeas com o desenho da ovelha. Quando a pea for encontrada, elogie todos os pastores e reuna-os para que terminem de armar o jogo. Pergunte s crianas como se sentiram quando a pea do jogo foi encontrada.

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Lio 23

Escritura

Conte como o pastor na parbola se sentiu ao encontrar sua ovelha, de acordo com Lucas 15:56. Compare o que as crianas sentiram com o que Jesus disse a respeito do que um bom pastor faria e como Ele se sentiria. Jesus Cristo o Bom Pastor e Ns Somos Suas Ovelhas

Debate das escrituras

Leia Joo 10:14 em voz alta. Quem o bom pastor nessa escritura? Explique que as palavras da escritura so de Jesus Cristo. Ele o Bom Pastor. Quem so as ovelhas do rebanho de Jesus? (Explique que rebanho significa um grupo de ovelhas.) Ajude as crianas a compreender que elas so algumas das ovelhas do rebanho de Jesus. Explique que o Salvador Se comparou a um pastor porque ama e Se preocupa com cada um de ns, como um pastor se preocupa com suas ovelhas. Ele quer que cada um de ns esteja feliz e em segurana. Do mesmo modo que um pastor conhece todas as suas ovelhas, Jesus conhece cada um de ns. Todos somos importantes para Ele.

Atividade

Mostre as ovelhinhas de papel com os nomes das crianas. Levante uma ovelhinha e diga: (Nome da criana) uma das ovelhinhas no rebanho de Jesus. Em seguida, coloque a ovelhinha na mesa ou no cho. Continue a atividade at que todos tenham sido mencionados, incluindo voc. Quando chegar a uma criana que no esteja presente, diga alguma coisa como: (Nome da criana) uma das ovelhinhas do rebanho de Jesus, e Jesus sabe que ela no est na Primria hoje. Ele quer que Suas ovelhinhas estejam aqui. Depois da atividade, pegue as ovelhinhas e pea s crianas que as contem. Diga que esse o nmero de crianas que deveriam estar presentes hoje na aula ou que essa a quantidade de ovelhinhas do rebanho. Compare esse nmero com o de crianas presentes hoje. Diga s crianas que voc espera que elas venham na prxima semana, a menos que estejam doentes ou viajando, pois voc quer ajudar a tomar conta delas e a ensin-las. Saliente como importante para Jesus que todas as Suas ovelhinhas estejam na Primria. Sugira que as crianas sejam pastores e encontrem as ovelhinhas perdidasas crianas ausentes hojee ajudem a traz-las de volta Primria. Resumo

Testemunho

Preste testemunho de que cada criana importante para Jesus Cristo e que Ele ama e se importa com cada uma delas. D a cada criana a ovelhinha com seu nome. Incentive-as a levarem as ovelhinhas para casa e contarem a suas famlias o que aprenderam a respeito de pastores e do Bom Pastor. Convide uma criana para fazer a ltima orao.

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Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que escrevam um bilhete ou faam um desenho para ser dado a uma criana que no tenha estado na Primria hoje. O bilhete pode conter algo como Sentimos sua falta na Primria ou Venha participar da Primria conosco. 2. Deixe que as crianas pintem suas ovelhinhas ou que colem algodo nelas para que fiquem macias. 3. Ajude as crianas na seguinte atividade com gestos: Jesus ama as crianas de corao (abra bem os braos) Desde o mais pequenininho (indique com as mos a altura de uma criana que bata em seus joelhos) Como o beb em seu bercinho (junte os braos como se embalasse um beb) E at mesmo o menino bem grando (levante as mos bem alto) 4. Cante ou repita a letra de Jesus Amou as Crianas (Cante Comigo, B51) ou O Amor do Salvador (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual. 5. Cante ou repita a letra da primeira estrofe de Ama o Pastor Seu Rebanho (Hinos, n 140) Ama o Pastor Seu rebanho Ama as ovelhas fiis, D-lhes o bem mais precioso Da glria eterna os lauris. Ama o Pastor as ovelhas, Mesmo a que lhe fugiu; Sobre penhascos e montes Eis que ansioso seguiu. Vaga errante ovelhinha, Sofre com fome e com frio Mas o Pastor vai busc-la Para traz-la ao redil.

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123

Lio

24
Propsito Preparao

Demonstrar Gratido
Incentivar cada uma das crianas a sentir e demonstrar gratido pelo Pai Celestial. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 17:1119 e I Tessalonicenses 5:18. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Crianas de Todo o Mundo (Msicas para Crianas). 3. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Uma xcara pequena, uma colher grande, uma vasilha com gua, e uma panela ou prato raso onde caibam a xcara e a vasilha com gua; c. Lpis de cor e papel para cada uma das crianas; d. Quadro-negro, giz e apagador; e. Gravura 245, Os Dez Leprosos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 221]. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Recebemos Muitas Bnos

Atividade motivadora

Mostre a xcara vazia, a colher e a vasilha com gua. Pea s crianas que pensem nas muitas bnos que o Pai Celestial j lhes deu e explique que a cada bno mencionada elas devero pegar uma colherada de gua e coloc-la na xcara. Coloque a xcara e a vasilha de gua numa panela ou prato para evitar respingos e coloque-os sobre a mesa ou no cho. Utilize as seguintes perguntas para ajudar as crianas a pensarem a respeito das bnos: Quais so algumas das belas criaes que o Pai Celestial nos deu? Quem so algumas das pessoas especiais com as quais Ele nos abenoou? Quais algumas das coisas que nosso corpo maravilhoso consegue fazer? Pea s crianas, uma por vez, que mencionem as bnos e coloquem as colheradas de gua na xcara, at que ela esteja quase transbordando. Explique que o Pai Celestial nos ama e nos deu muitas bnos. Quando pensamos nessas bnos, ficamos gratos e sentimos amor pelo Pai Celestial. O Pai Celestial nos deu tantas bnos que podemos transbordar de amor, assim como a xcara transborda com a gua.

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Devemos Sentir e Mostrar Gratido Histria e debate Conte a seguinte histria com suas prprias palavras: O aniversrio de Laura estava chegando e sua av queria fazer um presente bem bonito para ela. Apesar de a viso da av j no estar muito boa e ser-lhe difcil costurar, ela decidiu fazer uma boneca para Laura. Passou muito tempo fazendo uma boneca com os cabelos tranados, o rosto bordado e um belo vestido de rendas. No aniversrio de Laura, a av embrulhou a boneca e levou-a at a casa de Laura. Diga s crianas que voc ir lhes contar dois finais diferentes para a histria. Pea-lhes que prestem bastante ateno e decidam qual o melhor final. Final 1 Laura estava muito animada com o aniversrio e os presentes. Ela os abria com rapidez. Quando chegou ao presente da av, abriu o embrulho, olhou a boneca por um momento e colocou-a de lado, passando ao presente seguinte. Vocs acham que Laura gostou da boneca? Como vocs acham que a av de Laura se sentiu? Final 2 Laura estava muito animada com o aniversrio e os presentes. Ela os abria com todo o cuidado. Quando abriu o embrulho trazido pela av, ficou muito contente. Ela acariciou o cabelo tranado da boneca, o rosto bordado e o vestido de renda. A seguir, correu para a av e deu-lhe um grande abrao. Muito obrigada, vov, sussurrou Laura. Vocs acham que Laura gostou da boneca? Como vocs acham que a av de Laura se sentiu? Em qual dos finais Laura demonstrou amor pela av e gratido pelas muitas horas gastas pela av para fazer a boneca? Debate Escreva a palavra gratido no quadro-negro e repita-a com as crianas. Explique que gratido o ato de sentir-se agradecido. Quando ficamos agradecidos por alguma coisa que algum fez para ns ou nos deu, devemos demonstrar nossa gratido. Como Laura demonstrou sua gratido pela boneca no segundo final da histria? Explique que quando sentimos e demonstramos gratido, ficamos felizes e a pessoa a quem agradecemos tambm fica feliz. Debata o amor e felicidade partilhados por Laura e sua av por ter Laura sentido e demonstrado gratido. Histria das escrituras e debate Mostre a gravura 245, Os Dez Leprosos, e conte a histria encontrada em Lucas 17:1119. Explique que a lepra uma doena de pele que destri partes do corpo. As pessoas tinham medo dos leprosos porque pensavam que poderiam pegar a doena; os leprosos tinham de manter-se afastados de seus familiares e amigos. Saliente que quando os leprosos fizeram o que Jesus Cristo lhes disse que fizessem, ficaram curados da lepra e puderam viver com a famlia e os amigos novamente. Como vocs se sentiriam se Jesus Cristo tivesse feito esse grande milagre por vocs?

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Pea s crianas que prestem ateno enquanto voc l Lucas 17:1517 para que descubram como os leprosos demonstraram sua gratido. Quantos leprosos ficaram curados? Pea s crianas que mostrem os dez dedos. Quantos dos leprosos voltaram para agradecer a Jesus? Pea s crianas que abaixem nove dedos. Saliente que somente um homem em dez demonstrou gratido a Jesus pelo grandioso milagre. Por que vocs acham que s um dos homens voltou para agradecer a Jesus? Agradecer ao Pai Celestial em Nossas Oraes Debate de escrituras Leia I Tessalonicenses 5:18 para as crianas. O que essa escritura diz que devemos fazer? Lembre s crianas que o Pai Celestial deu muitas bnos a cada um de ns. Ele fica feliz quando Lhe agradecemos por nossas bnos. Como agradecemos ao Pai Celestial as muitas bnos que Ele nos d? Msica Cante ou repita a letra de Crianas de Todo o Mundo. Em todo o mundo ao anoitecer as crianas oram ao Pai Celestial agradecendo em sua lngua natal; dando graas, graas em sua lngua natal. Gracias, Malo, Wir danken dir. Em vrios lugares se pode ouvir Uns dizem Tak, outros Merci, E obrigado se diz aqui. O Pai Celestial as ouve E entende sua voz Pois Ele as conhece Ele ama, ama, todos ns. Debate Quando oramos? Comente os diversos momentos em que oramos e as coisas pelas quais agradecemos ao Pai Celestial em cada orao. Por exemplo, quando oramos antes das refeies, agradecemos ao Pai Celestial por dar-nos o que comer. Saliente a importncia de lembrar de agradecer ao Pai Celestial em nossas oraes. Demonstrar Gratido por meio de Nossos Atos Atividade Explique que tambm demonstramos gratido por meio das coisas que fazemos. Quando obedecemos aos mandamentos e fazemos as coisas que o Pai Celestial nos pediu para fazer, mostramos que amamos ao Pai Celestial e que somos gratos pelo que Ele nos d. Descreva algumas situaes nas quais uma pessoa poderia demonstrar gratido por meio de seus atos. Pea s crianas que digam como cada pessoa poderia demonstrar gratido sendo obediente ao Pai Celestial. Use as seguintes situaes ou invente outras:

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Lio 24

1. Maria a filha mais velha. Ela tem dois irmos e duas irms mais novas. Ela grata por sua famlia. Como Maria pode demonstrar ao Pai Celestial que grata por sua famlia? (Mostrando amor e sendo gentil para com cada um de seus familiares.) 2. O vizinho de Joo paga-lhe para que ele faa algumas tarefas. Ele grato ao Pai Celestial por ter encontrado um trabalho. Como Joo pode demonstrar sua gratido ao Pai Celestial? (Pagando o dzimo do dinheiro que recebe.) 3. Juliana gosta muito de jogar bola. Ela grata pela sade e energia que o Pai Celestial lhe deu. O que Juliana pode fazer para demonstrar gratido ao Pai Celestial por seu corpo? (Obedecer Palavra de Sabedoria; comer os alimentos corretos e cuidar do corpo.) 4. Os missionrios ensinaram o evangelho famlia de Jos, e todos foram batizados. Ele ficou muito grato aos missionrios. O que Jos pode fazer para demonstrar sua gratido ao Pai Celestial? (Preparar-se para servir como missionrio quando for mais velho.) 5. Ana espera ansiosamente pelo domingo. Ela adora ir Primria. Ela grata pela Igreja. O que Ana pode fazer para demonstrar gratido ao Pai Celestial? (Comparecer a todas as reunies; ser reverente na igreja.) Resumo Atividade artstica D papel e lpis de cor s crianas e pea-lhes que faam desenhos de coisas pelas quais so gratas. Convide as crianas a explicarem seus desenhos para as outras. Diga s crianas o quanto voc grato por ser o professor delas. Explique como voc demonstra gratido ao Pai Celestial pelas bnos que Ele lhe concede. Testifique que o Pai Celestial nos deu muitas bnos e que Ele fica feliz quando sentimos gratido e agradecemos a Ele pelas bnos. Incentive as crianas a lembrarem-se de agradecer ao Pai Celestial pelas bnos em suas oraes e em seus atos durante a semana vindoura. Ao se prepararem para a ltima orao, pergunte s crianas quais as coisas pelas quais podem agradecer ao Pai Celestial na orao de encerramento da aula. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Testemunho

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que digam quais so seus animais, legumes e frutas preferidos. Saliente que o Pai Celestial e Jesus Cristo criaram todas essas coisas para que as desfrutemos. Devemos nos lembrar de demonstrar gratido por elas.

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2. Mostre algumas gravuras de animais. Comente os cuidados que os animais precisam, como, por exemplo, gua, alimento, cuidados fsicos e amor. Explique que ao cuidarmos dos animais e das outras criaes do Pai Celestial demonstramos nossa gratido por elas. 3. Caso esteja disponvel, passe o segmento Reverncia por Deus e Suas Criaes do Suplemento em Vdeo da Noite Familiar, n 2. Saliente que o Pai Celestial planejou e Jesus Cristo criou todas as coisas que necessitamos para viver e ser felizes. Devemos demonstrar a Eles o quo gratos somos por Suas muitas bnos. 4. Cante ou repita a letra de Graas ao Pai Celestial (Msicas para Crianas), Um Pequeno Como Eu (Msicas para Crianas) ou Pai Querido, Dou Graas (Msicas para Crianas). A letra de Pai Querido, Dou Graas est includa no final deste manual. Diga s crianas que tambm agradecemos ao Pai Celestial quando cantamos. Explique que os hinos de louvor ao Pai Celestial so semelhantes a oraes (Ver D&C 25:12). Graas ao Pai Celestial Ao bom Pai Celestial graas e louvor Pois Ele que nos d tudo com amor. D-nos olhos para ver, d-nos ps e mos E ouvidos para ouvir, roupas, casa e po. Graas pelo nosso lar e por nossos pais, Pelos nossos bons irmos, e por tudo mais. Ao bom Pai Celestial graas e louvor Pois Ele que nos d tudo com amor. Um Pequeno Como Eu Um pequeno como eu Saber agradecer Ao bom Pai Celestial? Sim, oh, sim, bem pode ser! Quando fao orao Digo assim, de corao: Eu te agradeo por minhas bnos, Querido e bom Pai Celestial! Pelo fruto e pela flor, Pelo pssaro a cantar, Pelo sol e seu calor, Pela noite a me embalar. Pela casa e pelo po Digo assim, de corao: Eu te agradeo por minhas bnos, Querido e bom Pai Celestial!

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Lembre-se de Dizer Obrigado

Propsito

Lio

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Incentivar cada uma das crianas a lembrar-se de agradecer aos outros por gestos de bondade e amor. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 17:1119 e Doutrina e Convnios 78:19. 2. Prepare um bilhetinho de agradecimento semelhante ao seguinte:

Preparao

Obrigado. Fico contente por voc ser meu professor (ou minha professora). Com amor, Lcia

3. Materiais necessrios: a. Bblia e Doutrina e Convnios; b. Lpis de cor ou pretos e papel para cada uma das crianas; c. Quadro-negro, giz e apagador; d. Gravura 245, Os Dez Leprosos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 221]. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Observao: Durante a lio, lembre-se de dizer obrigado para as crianas sempre que for adequado. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Usar uma Palavra em Particular

Atividade motivadora

Diga s crianas que existe uma palavra em particular que voc lhes quer ensinar. Essa palavra pode ser usada por qualquer pessoa, mas no usada com a freqncia que deveria ser. Diga obrigado no ouvido de uma criana e pea-lhe que repita a mesma palavra no ouvido de outra. Prossiga a atividade at que todas as crianas tenham ouvido a palavra. Pea ltima das crianas que se levante e diga a palavra em voz alta. Quando dizemos obrigado? Explique que todos gostamos que os outros faam coisas boas para ns, mas algumas vezes esquecemos de lhes agradecer. 129

Histria das escrituras

Mostre a gravura 245, Os Dez Leprosos, e pea s crianas que lhe digam o que se lembram a respeito dessa gravura usada na lio anterior. Caso deseje, pealhes que dramatizem a histria dos dez leprosos (Ver Lucas 17:1119). Referindo-se gravura, mostre o leproso agradecendo a Cristo. Por que esse homem voltou at Jesus Cristo? O que os outros homens fizeram? Lembre s crianas que Jesus Cristo curou todos os dez leprosos, mas s um deles lembrou-se de Lhe agradecer. Jesus deve ter ficado contente por uma das pessoas ter-se lembrado, mas triste porque os outros no o fizeram.

Debate

Pelo que devemos agradecer ao Pai Celestial e Jesus Cristo? A quem mais devemos ser gratos? (Nossa famlia, professores, amigos, qualquer pessoa que fizer alguma coisa boa para ns.) Ser Gratos aos Outros

Histria e debate

Conte a seguinte histria com suas prprias palavras, ilustrando-a com desenhos simples no quadro-negro (tais como uma vara de pesca, um peixe e um bolo): Carlos gostava de acampar e de pescar. Ele adorava passar os sbados pescando num rio das proximidades. Mas quando seu pai morreu, muitas coisas mudaram para Carlos. No havia mais ningum que o levasse para pescar. Carlos sentia-se triste e solitrio. Seu professor da Primria, o irmo Antnio, notou que ele estava triste e queria faz-lo ficar contente. O irmo Antnio convidou Carlos para ir pescar. Carlos ficou muito contente por ir pescar novamente. Ele estava pronto quando o irmo Antnio chegou. Carlos e o irmo Antnio divertiram-se muito naquele dia no rio. Pegaram muitos peixes e, naquela noite, comeram peixe no jantar com a me e os irmos de Carlos. Carlos queria agradecer ao irmo Antnio por t-lo levado para pescar. O que Carlos poderia fazer para agradecer ao irmo Antnio? Aps as crianas terem respondido, agradea-lhes pelas sugestes e diga-lhes o que Carlos decidiu fazer: Carlos decidiu que, para agradecer ao irmo Antnio, teria que fazer alguma coisa boa para ele. Carlos ajudou sua me a fazer um bolo e, no dia seguinte, levou o bolo at a casa do irmo Antnio. Carlos entregou-lhe o bolo e disse: Obrigado por me levar para pescar. Como vocs acham que o irmo Antnio se sentiu quando Carlos lhe levou o bolo? Como vocs acham que Carlos se sentiu?

Escritura

Leia Doutrina e Convnios 78:19 em voz alta. Explique que essa escritura diz que se formos gratos, seremos felizes. Como vocs se sentem ao dizer obrigado para algum? Como vocs se sentem quando algum lhes diz obrigado?

Participao das crianas

Pea s crianas que falem a respeito de situaes em que algum lhes agradeceu por algo que fizeram e que digam como se sentiram por algum lhes ser grato. Se desejar, conte alguma experincia que voc tenha tido.

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Dizer Obrigado de Diversas Maneiras Histria Conte a seguinte histria utilizando-se de suas prprias palavras: A irm Joana era professora da Primria. Adorava dar aulas e gostava muito das crianas da classe. Procurava preparar uma boa aula todos os domingos. Amava ao Pai Celestial e a Jesus Cristo, e dizia sempre s crianas que Jesus amava muito a cada uma delas. Ela demonstrava amor e ateno para com as crianas da classe. Sempre se lembrava dos aniversrios e das ocasies especiais. Um domingo, depois das reunies, algum bateu porta da irm Joana. Era Lcia, uma das meninas de sua classe. Lcia entregou um lindo envelope cor-de-rosa irm Joana. Ser que vocs conseguem adivinhar o que havia no envelope? Pegue o bilhetinho de agradecimento que voc preparou e leia-o para a classe. Como vocs acham que a irm Joana se sentiu ao ler o bilhete? Debate Como Lcia disse obrigada para sua professora? Quais so algumas das maneiras pelas quais demonstramos gratido? Quem nos faz coisas boas e gentis? Relacione as respostas das crianas no quadro-negro. Depois que todas as crianas tiverem tido a oportunidade de responder, refira-se lista no quadro e pergunte s crianas pelo que elas podem ser gratas a cada uma das pessoas. Pergunte s crianas, por exemplo: Pelo que vocs podem agradecer os membros do bispado? Pelo que vocs podem agradecer regente e organista da Primria? Atividade artstica D os lpis e o papel s crianas para que faam bilhetinhos de agradecimento. Escreva ou ajude-as a escrever obrigado em seus bilhetes e deixe-as enfeitar os bilhetinhos com os lpis de cor. Explique que devem entregar o bilhetinho a algum a quem desejem agradecer por algo. Pea-lhes que digam a quem iro entregar os bilhetes. Lembre-as de que ser grato aos outros no somente faz feliz a quem agradecemos, mas faz com que ns mesmos fiquemos felizes. Resumo Apresentao pelo professor Pouco antes do final da aula, agradea a cada criana por alguma coisa que ela tenha feito bem durante a Primria. Seja sincero e especfico. Seguem-se algumas coisas pelas quais voc pode agradecer s crianas: Sentar-se reverentemente durante a aula; Prestar ateno lio; Fazer a primeira orao; Tratar os outros gentilmente; Cantar nos exerccios de abertura; Levantar o brao quando quiser falar; Responder uma pergunta; Fazer um rosto alegre durante a aula. 131

Testemunho

Demonstre gratido por ter cada uma das crianas em sua turma. Relembre-as de como um simples obrigado pode deixar algum feliz. Incentive as crianas a verem quantas vezes conseguem usar a palavra obrigado durante a semana com seus familiares e amigos. Convide uma criana para fazer a ltima orao.

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que se levantem e afastem as cadeiras a fim de terem espao para andar entre as cadeiras. Ajude-as a cantar ou repetir a letra da primeira estrofe e do estribilho de Eu Tenho Olhos (Atividades com Msicas e Versos, pp. 4243), fazendo os seguintes gestos: Eu tenho olhos para ver (aponte para os olhos) Ouvidos para ouvir (aponte para os ouvidos Eu tenho ps para me levar (ande em volta da cadeira) Aonde quero ir Estribilho Eu tenho que us-los (ande sem sair do lugar) Sempre para o bem. Dou graas, Pai Celestial, (sente-se, cruze os braos e abaixe a cabea) Por tudo isso, amm. 2. Passe um anel ou boto por um barbante grande o suficiente para que todas as crianas possam segur-lo e amarre as extremidades. Pea s crianas que se sentem em crculo e segurem o barbante. Pea-lhes que passem o boto ou anel de uma para a outra at que voc diga Pare. A criana que estiver com o boto ou anel naquele momento diz: Sou grato a (nome de algum) por (alguma coisa). Continue a brincadeira at que todas as crianas tenham tido a oportunidade de participar pelo menos uma vez. 3. Prepare massa de modelar para as crianas darem a forma de alguma coisa pela qual so gratas. (A receita est na pgina 43.) Diga-lhes para que levem o que fizeram para casa e coloquem num lugar prximo daquele onde fazem as oraes. Dessa maneira se lembraro de agradecer ao Pai Celestial pelas bnos quando orarem. 4. Conte a histria dos jareditas em seus barcos, conforme encontrada em ter 2:1618 e 6:411. Ilustre as barcas colocando duas tigelas lado a lado, encostando as bordas. Pea s crianas que imaginem que o Senhor tenha mandado que elas e suas famlias construssem barcos semelhantes aos dos jareditas. Pea-lhes que faam de conta que esto no mar h quase um ano nesses pequenos barcos. Os barcos jogam muito e, algumas vezes, quase afundaram. Existem muitos animais nos barcos. Como vocs se sentiriam numa viagem como essa?

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Leia ter 6:9 para as crianas, a fim de que vejam como os jareditas se sentiram na viagem. Ajude as crianas a compreenderem que, mesmo quando estamos passando por uma situao difcil, existem muitas coisas pelas quais devemos ser gratos. Quando estamos doentes, por exemplo, devemos ser gratos pelas pessoas que cuidam de ns. Se procurarmos sempre identificar as coisas pelas quais devemos ser gratos, veremos as muitas bnos que recebemos. 5. Durante a semana vindoura, mande bilhetinhos de agradecimento s crianas da classe, dizendo a cada uma delas o quanto voc grato por t-las em sua turma. Mencione alguma coisa especfica que cada criana tenha feito para ajudar a turma.

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Lio

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Propsito Preparao

Escolher o que Certo Torna-me Feliz

Ajudar cada uma das crianas a compreender que fazer o que certo nos torna felizes, ao passo que fazer algo errado nos faz infelizes. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 15:1124. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Sorrisos (Msicas para Crianas) e Escolhendo o que Certo (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual. 3. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Uma pedrinha ou gro de feijo para cada criana; c. O rosto sorridente/carrancudo da lio 22; d. Um lpis ou lpis de cor para cada criana; e. Um grande crculo de papel para cada criana; f. Gravura 246, O Filho Prdigo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 220]. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Observao: Lembre-se de que as crianas com menos de oito anos ainda no so responsveis e no tm pecados dos quais se arrepender. Incentive as crianas a fazerem o que certo, mas no as faa se sentirem culpadas por algo que tenham feito.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Fazer Algo Errado Nos Traz Incmodo

Atividade motivadora

Pea a uma criana que remova o sapato e coloque uma pedrinha ou gro de feijo dentro dele. Pea-lhe que coloque o sapato novamente e d alguns passos pela sala. Pea criana que diga s demais o que est sentindo no p calado com o sapato em que est a pedrinha ou feijo. Saliente que as coisas erradas nos trazem incmodo e infelicidade e nos fazem pensar muito no erro. Pea criana que tire a pedrinha ou o feijo do sapato e caminhe novamente pela sala. Pea-lhe que diga o quo melhor se sente. D uma pedrinha ou gro de feijo para cada criana e pea s que assim o desejarem que o coloquem dentro do sapato e caminhem para sentirem o desconforto. Mande que retirem a pedrinha ou feijo e observem como muito melhor andar sem nada dentro do sapato.

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Compare a pedrinha ou o feijo com fazer algo errado. Quando fazemos algo errado, sentimos desconforto e infelicidade. Mas quando reconhecemos que estamos errados e corrigimos o erro, como se tirssemos a pedrinha ou feijo de nosso sapato; o desconforto desaparece e sentimo-nos felizes novamente. Explique que a lio de hoje fala de substituirmos o desconforto por alegria. Substituir a Tristeza pela Alegria Como vocs se sentem quando fazem algo errado? Histria e debate Em suas prprias palavras, conte a seguinte histria a respeito de uma menina que fez algo errado e ficou triste. Pea s crianas que prestem ateno para descobrir o que ela fez a fim de substituir a tristeza pela alegria. Maria, amiga de ngela, tinha um conjunto de comidinhas de brinquedo muito interessante, com frutas e legumes. ngela gostava muito de brincar com a comidinha e gostaria que o brinquedo pertencesse a ela. Certo dia, quando Maria no estava olhando, ngela colocou algumas das frutinhas e legumes no bolso e as levou para casa sem dizer nada a ningum. Vocs acham que ngela conseguia se divertir ao brincar com as frutinhas e legumes que ela pegou? Ela no podia brincar com a comidinha perto de ningum porque no queria que sua me soubesse que ela havia pegado o brinquedo da amiga. Escondeu a comidinha em baixo da cama e tinha que entrar em baixo da cama para brincar. Ficou muito triste, apesar de ter o brinquedo que sempre desejou. O que ngela poderia fazer para substituir sua tristeza por outro tipo de sentimento? Aceite as respostas adequadas das crianas, agradea-lhes e conte o que ngela fez: A me de ngela notou que ela estava sempre brincando em baixo da cama e perguntou-lhe o que estava fazendo. Ela mostrou o brinquedo para a me e contoulhe como estava triste. A me ajudou-a a compreender o que teria de fazer para ficar feliz novamente. ngela devolveu a comidinha de brinquedo para Maria e pediu desculpas por t-la pegado. Aps devolver o brinquedo que no lhe pertencia, sentiuse feliz e aliviada. Ficou feliz por ter podido corrigir o que havia feito de errado. O que ngela fez de errado? Debate Mostre a ilustrao com o rosto sorridente/carrancudo. Coloque-o primeiramente na posio triste e depois na posio alegre. Qual o rosto que indica como ngela se sentiu depois de ter pegado o brinquedo? (Pea a uma criana que vire o rosto para a posio triste.) O que ngela fez para consertar a deciso errada? Qual o rosto que indica como ngela se sentiu depois de ter devolvido o brinquedo? (Pea a uma criana que vire o rosto para a posio alegre.) Diga s crianas que todos ns s vezes fazemos coisas erradas. Fazer coisas erradas nos deixa infelizes. Mas quando nos desculpamos e tentamos consertar o erro, sentimo-nos felizes novamente. Jesus Cristo Quer que Nos Sintamos Felizes Apresentao pelo professor Explique que pedir desculpas e tentar consertar as escolhas erradas so dois dos passos do arrependimento.

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Pea s crianas que repitam a palavra arrependimento algumas vezes. Explique que Jesus Cristo quer que faamos as escolhas certas, mas sabe que, algumas vezes, fazemos escolhas erradas. Ele nos d a possibilidade de nos arrependermos ao fazermos coisas erradas. Ele prometeu que, se nos arrependermos, seremos perdoados de nossos pecados e nos sentiremos felizes novamente. O arrependimento parte importante da vida dos membros da Igreja de Jesus. Lembre s crianas que fazer algo errado semelhante a ter uma pedra no sapato. Sentimos um desconforto. O arrependimento como se tirssemos a pedra do sapato. Sentimo-nos bem quando nos livramos do problema. Histria das escrituras Mostre a Bblia e explique que, nesse livro de escrituras, o Salvador conta uma histria a respeito do filho que decidiu fazer uma coisa errada, arrependeu-se a seguir e fez o que era certo. Pea s crianas que escutem o que o filho fez e como seu pai o ajudou. Em suas prprias palavras, conte a histria encontrada em Lucas 15:1124. Mostre a gravura 246, O Filho Prdigo, no momento adequado. Explique que essa histria chamada de O Filho Prdigo. Diga s crianas que a palavra prdigo significa esbanjador, gastador. Explique que o filho mais novo queria seu dinheiro porque no queria trabalhar mais. Ele queria fazer aquilo que desejasse. Quando recebeu o dinheiro, ele o esbanjou, gastando-o em coisas que no eram boas. Explique que ao ficar sem dinheiro, o filho percebeu como havia sido tolo e feito coisas erradas. Decidiu voltar a casa do pai e pedir-lhe desculpas. Achava no ser mais digno de ser chamado filho de seu pai, mas decidiu voltar para casa e pedirlhe que o deixasse l ficar como um servo. Como vocs acham que o filho se sentiu quando percebeu que tinha feito coisas erradas? Leia Lucas 15:2024 em voz alta. O que o pai fez quando o filho voltou para casa? Como vocs acham que o filho se sentiu quando o pai o recebeu? Explique que da mesma forma que o pai do rapaz ficou contente com sua mudana, nossos pais e o Pai Celestial tambm ficam contentes quando tentamos corrigir nossas escolhas erradas. Ns tambm ficamos contentes quando escolhemos fazer o que certo. Ficamos Felizes Quando Corrigimos Nossas Escolhas Erradas Atividade D a cada criana um crculo de papel e um lpis preto ou de cor. Pea s crianas que desenhem um rosto sorridente/carrancudo semelhante ao da lio. Mostre-lhes novamente a ilustrao j utilizada para que possam copi-la. Auxilieas conforme necessrio. Descreva algumas situaes nas quais algum fez a escolha errada. Pea s crianas que usem o rosto que desenharam para mostrar como cada pessoa se sentiu aps tomar a deciso errada. Pergunte o que a pessoa pode fazer para corrigir a deciso errada e pea s crianas que usem o rosto de papel para mostrar como a pessoa se sentiria depois de faz-lo. Use os exemplos seguintes ou invente outros:

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1. Tadeu pulou uma cerca quando ia da escola para casa e rasgou sua melhor cala. Sabia que a me ficaria chateada, pois ela j lhe havia dito diversas vezes para no pular a cerca com a roupa que usava para ir escola. O que Tadeu deve fazer? 2. A me de Ktia deu-lhe dois pedaos de doce: um para ela e outro para a irm. Como sua irm no estava em casa, Ktia comeu os dois pedaos. O que Ktia deve fazer? 3. Bernardo foi a casa de um amigo brincar, mas o amigo no estava. Ao sair da casa, ele viu um dos brinquedos do amigo no quintal. Bernardo levou o brinquedo para casa e brincou com ele. O que Bernardo deve fazer? 4. Raquel achou uma bolsa na rua ao ir para a escola. Mais tarde, quando uma menina perguntou se ela tinha visto a bolsa, Raquel disse que no. O que Raquel deve fazer? 5. Flvio estava brincando no quintal com o irmo. Seu irmo fez algo que ele no gostou e Flvio bateu nele, fazendo-o chorar. O que Flvio deve fazer agora? Msica Pea s crianas que peguem o rosto que desenharam e cantem ou repitam a letra de Sorrisos, virando o desenho conforme adequado. Resumo Testemunho Preste testemunho para as crianas de que ficamos contentes quando fazemos as escolhas certas. Ficamos contentes tambm quando corrigimos algo errado que tenhamos feito. Explique que ao aprendermos a seguir os ensinamentos de Jesus Cristo com mais cuidado, faremos menos escolhas erradas. Sugira s crianas que levem os desenhos com o rosto para casa e contem a suas famlias o que aprenderam a respeito de ficar contentes e tristes. Msica Cante ou repita a letra de Escolhendo o que Certo com as crianas. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Lembre criana de pedir ao Pai Celestial que ajude as crianas a reconhecerem e corrigirem as escolhas erradas. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Utilizando as situaes encontradas na seo Ficamos Felizes Quando Corrigimos Nossas Escolhas Erradas, ajude as crianas a pensarem em como evitar as escolhas erradas. Pea-lhes que dramatizem as solues.

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2. Cante ou repita a letra de Se Voc Est Feliz (Msicas para Crianas), ajudando as crianas a inventarem novas estrofes a respeito de boas escolhas. Se voc est feliz, ajude o amigo (palmas) Se voc est feliz, ajude o amigo (palmas) Se voc est feliz, com a escolha que fez Se voc est feliz, ajude o amigo (palmas). Outras possibilidades: diga a verdade (toque o lbio com os dedos duas vezes) empreste os brinquedos (estende uma mo e depois a outra) ore sempre (cruze os braos e abaixe a cabea) Voc pode cantar uma estrofe final com todas as idias colocadas juntas: Se voc est feliz, ajude o amigo (palmas), diga a verdade (toque o lbio com os dedos duas vezes), empreste os brinquedos (estenda uma mo e depois a outra), ore sempre (cruze os braos e abaixe a cabea). 3. Pea s crianas que se sentem em crculo. Faa uma pergunta de reviso e jogue um saquinho de feijo ou outro objeto macio para uma criana, indicandolhe que ela deve responder. Aps ela ter respondido pergunta, pea-lhe que jogue o saquinho ou o objeto de volta a voc. Prossiga at que todas as crianas tenham respondido a, pelo menos, uma pergunta. Perguntas possveis: O que voc sentiu no p quando colocou a pedrinha ou o gro de feijo dentro do sapato? Como nos sentimos quando fazemos alguma coisa errada? Por que ngela no gostou de brincar com a comidinha de brinquedo? O que fez ngela para no continuar a se sentir triste? Como nos sentimos quando tentamos corrigir uma deciso errada?

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Ajudo os Outros a Serem Felizes Quando Divido o que Possuo

Propsito

Lio

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Incentivar as crianas a ajudar os outros a sentirem-se felizes dividindo o que possuem. 1. Em esprito de orao, estude Marcos 6:3044 e Joo 6:113. 2. Prepare alguma guloseima para as crianas e para voc. Caso seja domingo de jejum, prepare um presentinho que no seja de comer e faa as adaptaes necessrias na lio. 3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de O Riachinho Faz (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Diversas coisas que possam ser partilhadas, tais como: uma bola, um livro e uma laranja. Coloque-as num saco de papel ou pano. c. Gravura 247, Alimentando os Cinco Mil; gravura 248, Pulando Corda; gravura 249, Meninos Dividindo um Biscoito; gravura 250, Criancinhas Dividindo um Brinquedo. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Partilhar

Atividade motivadora

Uma de cada vez, mostre as coisas trazidas nos saco de papel ou de pano e comente sua utilidade usando as seguintes perguntas: Quantas pessoas podem tirar proveito disso (mencione o nome do objeto) se eu utiliz-lo sozinho? Quantas pessoas podem beneficiar-se dele se eu compartilh-lo? Quais so algumas maneiras pelas quais eu poderia dividi-lo com algum?

Debate

Aps comentar cada uma das coisas dessa maneira, pergunte: O que voc tem que pode ser dividido com outra pessoa? Como voc pode dividi-lo? Incentive as crianas a dar o nome de alguma coisa especfica e a dizer com quem e como poderiam dividi-la. Se as crianas no os tiverem mencionado, pergunte-lhes como podem partilhar seu tempo, seus talentos e o evangelho.

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 Como podemos partilhar nosso tempo? Como podemos partilhar nossos talentos? Como podemos partilhar o evangelho? Jesus Cristo Nos Ensinou a Dividir Histria das escrituras e debate Mostre a Bblia e diga que ela contm a histria de um rapaz que ajudou Jesus Cristo e muitas pessoas, partilhando algo que possua. Conte a histria encontrada em Joo 6:113 (Ver tambm Marcos 6:3044). Mostre a gravura 247, Alimentando os Cinco Mil no momento adequado. Quantos pes e peixes o rapaz possua? (Ver Joo 6:9) Para quantas pessoas acham vocs que cinco pes e dois peixes seriam suficientes? Quantas pessoas Jesus Cristo alimentou? (Ver Joo 6:10) Ajude as crianas a compreenderem que se tratava de um grande nmero de pessoas. Compare esse nmero de pessoas com um grupo semelhante com o qual as crianas estejam familiarizadas (Dizendo, por exemplo, Jesus alimentou o mesmo nmero de pessoas que cabem no estdio local). Explique que o rapaz poderia ter comido os pes e os peixes sozinho. Como, porm, estava disposto a dividir, o Salvador fez um milagre que ajudou milhares de pessoas. Como vocs acham que as pessoas se sentiram quando o rapaz partilhou o que possua? Como vocs acham que o rapaz se sentiu? Msica Cante ou repita a letra de O Riachinho Faz. Lembre s crianas que Jesus Cristo partilhou muitas coisas conosco e quer que faamos o mesmo com outras pessoas. Fazemos os Outros e a Ns Mesmos Felizes ao Dividirmos Atividade com gravuras Diga s crianas que, assim como o rapaz da poca de Jesus encontrou um modo de dividir o que possua, tambm podemos encontrar muitas maneiras de partilhar e ajudar os outros a serem felizes. Mostre as gravuras das crianas dividindo algo (248, 249 e 250), uma de cada vez, e faa as seguintes perguntas a respeito de cada uma delas: O que as crianas nesta gravura esto fazendo? O que elas esto partilhando? Como vocs acham que elas se sentem? Por qu? Participao das crianas Permita que as crianas falem a respeito de ocasies em que dividiram alguma coisa e de como se sentiram ao partilhar. Saliente que quando partilhamos algo, no somente ajudamos os outros a ficarem contentes, mas sentimo-nos felizes tambm. Elogie as crianas, caso tenham-se demonstrado dispostas a dividir; converse com elas a respeito dos bons sentimentos que partilhar alguma coisa traz a todos os envolvidos. Saliente que dividir nos torna felizes.

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Histria

Conte a histria de uma criana que estava contente e fez com que outras pessoas ficassem contentes porque soube partilhar. Caso deseje, use a seguinte histria: Roberto estava pintando um belo desenho com seus lpis de cor novos, quando a me trouxe a irmzinha para a sala. Ela pediu a Roberto que dividisse os lpis com Alice e a ajudasse a colorir. Roberto no queria dividir os lpis. A irmzinha no sabia colorir muito bem, e ele tinha medo que ela quebrasse um de seus lpis. Roberto lhe deu um de uma cor que ele no gostava muito. Logo, porm, ele precisou do lpis que havia emprestado a Alice e tentou tir-lo dela. A irmzinha comeou a chorar. Ele sentiu-se mal por t-la feito chorar e percebeu que ela tambm gostava de colorir, ainda que no o fizesse muito bem. Roberto olhou para os lpis e concluiu que havia o suficiente para ambos. Ele deixou que Alice escolhesse uma cor e continuasse a colorir. Roberto ficou muito contente tambm. [Adaptado de Marjorie A. Parker, Inside the Lines The Friend, fevereiro de 1993, pp. 2829.] Por que Alice ficou feliz? Por que Roberto ficou feliz? Resumo

Atividade

Mostre a guloseima que voc trouxe. Como vocs se sentiriam se eu ficasse com esses (diga o nome da guloseima) s para mim? O que Jesus gostaria que eu fizesse com os (diga o nome da guloseima)? Divida a guloseima entre duas das crianas e pergunte-lhes: O que Jesus gostaria que vocs fizessem com os (diga o nome da guloseima)? Pea s duas crianas que dividam a guloseima com o resto da classe. Diga s crianas como voc se sente a respeito de dividir e como voc se sentiria se tivesse ficado com a guloseima s para voc. Pergunte s duas crianas que dividiram a guloseima com o resto da classe como elas se sentiram ao dividi-la com as outras crianas; a seguir, convide o restante dos alunos a dizerem como se sentiram quando a guloseima foi dividida com eles.

Testemunho

Testifique s crianas que partilhar traz alegria. Caso deseje, fale de uma situao em que dividir algo fez com que voc se sentisse feliz. Incentive cada uma das crianas a dividir algo com algum durante a semana vindoura. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Lembre-lhe de pedir ao Pai Celestial que ajude as crianas a terem o desejo de partilhar.

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Diga s crianas que temos uma regra de f na Igreja que fala a respeito de sermos benevolentes. Ser benevolente significa partilhar o que temos com os outros e fazer-lhes outras coisas boas que demonstrem que os amamos. Ajude as crianas a decorarem parte da dcima terceira regra de f: Cremos em ser (...) benevolentes (...). 141

2. Cante ou repita a letra de Orao (Cante Comigo, A7). Lembre s crianas que o Pai Celestial nos deu muitas bnos maravilhosas e que fica feliz quando partilhamos nossas bnos com os outros. Pai to querido que habitas no cu Ajuda-me a ser bom e puro ao brincar A sempre agir como um bom filho teu, E com os outros meus bens partilhar. 3. Traga massa de modelar para as crianas e ajude-as a fazerem alguma coisa que represente algo que gostariam de partilhar com os amigos ou familiares. (A receita da massa de modelar encontra-se na pgina 43.) 4. Mostre uma caixa ou outro recipiente com lpis de cor. Explique que voc s tem essa caixa de lpis, mas que gostaria que todas as crianas fizessem desenhos. D a caixa de lpis a uma das crianas. O que (nome da criana) deve fazer com os lpis para que todos vocs possam desenhar? D uma folha de papel a cada criana e pea-lhes que partilhem os lpis e faam desenhos delas mesmas dividindo as coisas. 5. Pea s crianas que faam de conta que so missionrios e finjam bater as portas, ler escrituras, dar palestras e fazer outras coisas que os missionrios fazem. O que os missionrios partilham? Como vocs acham que os missionrios se sentem ao partilhar o evangelho com os outros?

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Ser Bondoso
Propsito Preparao Incentivar as crianas a serem bondosas para com os outros

Lio

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1. Em esprito de orao, estude Lucas 10:2537 e Joo 13:3435, 15:12. Ver tambm Mateus 22:3640 e Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 30. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Ama Sempre ao Teu Irmo (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 3. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Recorte 21, homem ferido; recorte 22, sacerdote; recorte 23, levita; recorte 24, samaritano. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Voc pode pedir-lhes que relatem as maneiras pelas quais partilharam alguma coisa durante a semana. Jesus Cristo Nos Ensinou a Sermos Bondosos para com Todos

Atividade motivadora

Mostre s crianas o mapa da Terra Santa que se encontra no final da lio. O que isso? (Um mapa) Se as crianas no estiverem familiarizadas com mapas, explique-lhes que um mapa o desenho de uma certa regio, como, por exemplo, um pas ou cidade. As pessoas usam os mapas para indicar-lhes como ir de um lugar para outro. Aponte algumas caractersticas do mapa, como, por exemplo, reas terrestres, o mar e os rios. Explique que esse mapa mostra a Terra Santa, o local onde Jesus Cristo vivia quando estava na Terra. Mostre a Judia. Explique que as pessoas que viviam nessa parte da Terra Santa eram chamadas de judeus. Mostre a Samaria. Explique que as pessoas que viviam em Samaria eram chamadas de samaritanos. Explique que na poca de Jesus, os judeus e os samaritanos no se entendiam e no gostavam uns dos outros. Os judeus se achavam melhores que os samaritanos. Como eles no gostavam dos samaritanos, quando tinham que ir Galilia (aponte a Galilia no mapa) eles contornavam a Samaria para no passar por ela, embora fosse muito mais perto atravess-la. Mostre como muito mais longe contornar a Samaria do que cruz-la. 143

Histria das escrituras com recortes

Explique que quando Jesus Cristo estava na Terra, Ele freqentemente contava histrias para ajudar as pessoas a compreenderem Seus ensinamentos. Uma das histrias que Ele contou falava sobre um samaritano. Conte a histria do bom samaritano, conforme encontrada em Lucas 10:3037. Convide algumas crianas a ajudar segurando os recortes nos momentos adequados. D destaque aos seguintes pontos, ao contar a histria: 1. O homem ferido estava viajando de Jerusalm para Jeric (aponte as duas cidades no mapa). 2. O primeiro homem que passou e no ajudou o ferido era um sacerdote judeu. Os sacerdotes trabalhavam no templo e eram considerados homens justos e santos. 3. O segundo homem que passou por ali e no ajudou era um levita. Os levitas tambm trabalhavam no templo e eram pessoas importantes na religio dos judeus. 4. O terceiro homem era um samaritano. Ele parou para ajudar o homem machucado. Explique que por esse samaritano ter sido to bondoso, ele chamado de o bom samaritano. Pea s crianas que lhe devolvam os recortes.

Dramatizao

Pea s crianas que dramatizem a histria do bom samaritano, ou faam uma brincadeira chamada Siga-me a Jeric do seguinte modo: Pea a uma criana que se deite no cho ou se sente em uma cadeira, fazendo de conta que est machucada. Voc e as outras crianas fazem de conta que esto viajando na estrada para Jeric. Pea s crianas que o sigam e faam o que voc fizer. Em primeiro lugar, finja ser o sacerdote andando na estrada. Comece a andar pela sala. De repente, voc v algum beira da estrada. Ele est muito machucado. O que o sacerdote fez? Finja atravessar a estrada, indicando que voc no ajudar o homem ferido. A seguir, faa de conta ser o levita. Ande pela sala. Voc enxerga algum deitado na estrada. Suas roupas foram roubadas e ele est muito ferido. O que o levita fez? Pare e olhe para a pessoa ferida. A seguir, continue sua viagem sem ajud-lo. Finja agora ser o samaritano. Ande pela sala. Voc v algum ferido na estrada. O que o samaritano fez? Represente as aes bondosas do samaritano. (Caso a classe seja grande, voc pode designar crianas diferentes para representarem aes diferentes.) Finja limpar as feridas do homem, coloc-lo em um burro, lev-lo para a estalagem e prometer pagar ao hospedeiro o que ele gastar para cuidar do ferido. Diga s crianas que agora que cuidaram do homem machucado, devem voltar a seus lugares, sentar-se e colocar as mos no colo em silncio.

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Lio 28

Debate

Qual dos homens foi bondoso? Qual dos homens fez aquilo que o Salvador gostaria que fizesse? Explique que depois de Jesus ter contado a histria, Ele disse que devemos fazer o mesmo que o bom samaritano e ser bondosos para com todos. Tratar os Outros com Bondade Explique que ser bondoso com todo o mundo nem sempre fcil, especialmente quando algum faz com que fiquemos sem graa ou nos trata com rispidez.

Histria

Com suas prprias palavras, conte a seguinte histria a respeito de uma menina que aprendeu uma grande lio quando outra criana a tratou rispidamente. Pea s crianas que prestem ateno para verem como ela solucionou o problema. Lusa e Tadeu eram amigos e gostavam de brincar juntos. Uma tarde, no entanto, eles comearam a brigar. Lusa disse um nome feio para Tadeu e ele a empurrou. Quando ela comeou a chorar, ele fez uma careta para ela. O que voc faria se fosse Lusa? Lusa foi chamar seu pai. Ela sabia que ele iria ajud-la. Ela disse a seu pai que Tadeu a tinha empurrado e sido mau para com ela. Ela pediu ao pai que fosse at l e repreendesse Tadeu. O pai de Lusa disse-lhe que repreender Tadeu talvez no fosse a melhor coisa a fazer. Em vez disso, mandou que Lusa fosse at a cozinha e passasse um pouco de gelia em alguns biscoitos e os oferecesse a Tadeu. Caso assim o fizesse, disse o pai, teria um amigo em vez de um inimigo. Lusa fez o que o pai mandou. Ao sair e oferecer os biscoitos com gelia a Tadeu, ele a encarou por um instante e logo aceitou o que ela lhe oferecia. Tadeu e Lusa logo sorriram um para o outro e sentaram-se para comer os biscoitos com gelia. Logo ficaram amigos novamente. [Adaptado de Lucile C. Reading, A Piece of Bread and Jam (Um Pedao de Po com Gelia) Childrens Friend, abril de 1967, p. 13.]

Debate

O que Lusa queria fazer depois que Tadeu a empurrou? Qual nossa primeira reao quando as pessoas so rspidas para conosco? O que aconteceu quando Lusa foi gentil para com Tadeu? O que teria acontecido se Lusa no tivesse sido gentil para com Tadeu? Lembre s crianas que Jesus quer que sejamos bondosos e gentis para com os outros, ainda que eles no o sejam conosco.

Escritura

Mostre a Bblia e leia Joo 15:12 em voz alta. Explique que essas so palavras de Jesus Cristo. Ele nos deu o mandamento de que amssemos uns aos outros. Quando somos bondosos e gentis para com os outros, estamos demonstrando amor. Cante ou repita a letra de Ama Sempre ao Teu Irmo. Explique que essa msica nos lembra de ser bondosos e gentis e de fazer o que Jesus gostaria que fizssemos. Descreva algumas situaes em que as crianas tenham a oportunidade de escolher ser bondosas e gentis e pergunte-lhes o que fariam em cada uma delas. Lembre-lhes de pensarem na letra da msica que cantaram, se precisarem de ajuda para decidir o que fazer. Use as seguintes situaes ou crie suas prprias: 145

Msica

Debate

1. Andando pela rua, voc v que algum sofreu um acidente de bicicleta. Ao se aproximar, v que um garoto que o est sempre a provocar. A perna da cala dele est presa na corrente da bicicleta, e ele no consegue se soltar sem ajuda de algum. O que voc faria para ser bondoso e gentil para com ele? 2. Voc planejou sua festa de aniversrio para a prxima semana e quer convidar todas as crianas da vizinhana com exceo de uma menina que se mudou h pouco tempo para sua rua. Ela nunca sorri e voc no gosta muito de brincar com ela. O que voc faria para ser bondosa e gentil para com ela? 3. Ao brincar com seus amigos, voc escorrega e cai. Um deles diz que voc desastrada e d risada de voc. Agora ele quem caiu e est chorando. O que voc faria para ser bondoso e gentil para com ele? 4. Um menino de sua classe anda de muletas. Quando todas as crianas saem para brincar, ele fica para trs porque anda muito devagar. Ele sempre senta sozinho e fica olhando os outros jogar bola. O que voc faria para ser bondoso e gentil para com esse menino? Resumo Reviso Pea s crianas que respondam s seguintes perguntas, fazendo assim uma reviso da lio. O que aprendemos na lio de hoje? Por que importante sermos bondosos e gentis? De quem o exemplo que seguimos ao sermos bondosos e gentis? Escritura Leia Joo 13:3435 em voz alta. Explique s crianas que quando amamos os outros e somos bondosos e gentis para com eles, mostramos ser discpulos (seguidores) de Jesus Cristo. Testifique s crianas de que Jesus quer que mostremos amor pelos outros ao sermos bondosos e gentis. Lembre s crianas que devemos tentar ser bondosos e gentis para com todas as pessoas, mesmo para com aqueles que no o so conosco. Preste seu testemunho sobre a importncia de seguirmos Jesus ao decidirmos ser bondosos e gentis. Incentive as crianas a fazerem um esforo especial para serem bondosas e gentis para com as outras pessoas no decorrer da semana vindoura. Lembre-as de pensar na letra do hino Ama Sempre ao Teu Irmo quando precisarem lembrar como tratar algum. Pea-lhes que observem o que acontece quando decidem ser bondosas e gentis. Sugira que estejam prontas para relatar suas experincias na prxima semana. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Testemunho

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. D papel e lpis preto ou de cor para as crianas e pea-lhes que faam desenhos que representem maneiras pelas quais elas possam demonstrar amor

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pelas outras pessoas, sendo bondosas e gentis. Escreva em cada um dos desenhos: Serei bondoso e gentil com as outras pessoas. 2. Ajude as crianas a cantarem ou repetirem a letra de A Bondade por Mim Comear (Msicas para Crianas). Bondoso serei com todo ser, No agir e no falar E por isso eu digo: A bondade por mim comear. Ajude as crianas a pensarem em pessoas para com quem possam ser bondosas e gentis (como, por exemplo, familiares, amigos e colegas) e nas maneiras pelas quais possam demonstrar bondade e gentileza com essas pessoas. Ajude as crianas a compreenderem a importncia de serem bondosas e gentis com as pessoas que no o so para com elas ou que paream diferentes delas. 3. Cante ou repita a letra com as crianas de Dom Precioso (Cante Comigo, B1). Dom precioso a bondade Que traz felicidade. Pois quando sou bondoso Sou feliz. Aps cantar ou repetir a letra, amarre um pedao de barbante no dedo ou pulso de cada criana. Explique-lhes que esse barbante serve para lembrar-lhes que devem ser bondosas e gentis com todas as pessoas e sugira que o mantenham at o final da Primria.

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Dar Bons Exemplos

Propsito Preparao

Lio

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Incentivar as crianas a deixarem sua luz brilhar como seguidores de Jesus Cristo. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 5:1416. 2. Copie e recorte quatro velas de papel e quatro cestos de papel, usando os modelos dados no final da lio. Escreva os seguintes nomes nas velas de papel: Susana Jos Eric e Peter ? Antes do incio da aula, mostre as trs velas com os nomes e cubra cada uma delas com o cesto de papel. Separe a quarta vela (?) e a cesta para usar mais tarde. 3. Utilize o modelo da vela para fazer uma vela de papel para cada criana. 4. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Escolhendo o que Certo (Msicas para Crianas) e Brilhando, Brilhando (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Uma vela e um castial; c. Uma cesta ou caixa que cubra a vela completamente; d. Cartaz CTR (Ver a lio 1); e. Lpis preto ou de cor. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Observao: No acenda a vela durante a aula. As normas da Igreja no permitem que se acendam velas na capela.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Voc pode pedir-lhes que relatem algumas oportunidades em que demonstraram bondade e gentileza. Fale bem baixinho com as crianas. Jesus Cristo Ensinou: Deixai Brilhar Vossa Luz

Atividade motivadora

Continue falando bem baixinho com as crianas, perguntando-lhes sobre o que fizeram na semana passada e sobre o que elas gostam na Primria, at que

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algumas das crianas comecem a falar no mesmo tom (sussurrando). Depois de alguns minutos, explique que voc est sussurrando como parte de uma experincia para demonstrar como as pessoas freqentemente fazem o mesmo que as outras pessoas prximas esto fazendo. Diga que as crianas comearam a sussurrar porque voc estava falando bem baixinho com elas. Elas seguiram seu exemplo. Diga s crianas que, assim como elas seguiram seu exemplo, os amigos delas freqentemente seguem o exemplo delas tambm. Jesus Cristo quer que sejamos bom exemplos para as pessoas. O que significa dar um bom exemplo? Explique que nossos amigos freqentemente fazem aquilo que eles nos vem fazer. Se nos virem fazer coisas boas e escolher o que certo, ser mais fcil para eles fazerem as escolhas certas. Quebra-cabea Pea s crianas que solucionem o seguinte quebra-cabea: Sou feita de cera. Meu corao um pavio. Sou feita para dar luz. Um fsforo me acende. Quem sou eu? Depois de as crianas terem adivinhado, mostre a vela que voc trouxe e fale a respeito de sua utilidade. Histria das escrituras Explique que quando Jesus Cristo vivia na Terra no havia luz eltrica. Depois que o sol se punha e escurecia, as pessoas acendiam velas em suas casas para que tivessem luz. Diga s crianas que um dia Jesus estava ensinando aos discpulos a respeito de sermos um bom exemplo para os outros (Ver Mateus 5:1416). A fim de ajudar os discpulos a compreenderem como seus atos poderiam ajudar outras pessoas, Jesus comparou as aes luz de uma vela. Leia o que Jesus disse aos discpulos, conforme encontrado em Mateus 5:15. Atividade com objeto real O que aconteceria se estivesse escuro e acendssemos a vela, mas a cobrssemos com uma cesta (ou caixa)? (Ningum conseguiria ver a luz.) Tire a cesta (ou caixa) e coloque a vela em um castial. O que aconteceria se estivesse escuro e acendssemos a vela e a colocssemos em um castial? (A vela iluminaria a sala, e todos seriam capazes de enxergar.) Explique que Jesus queria que Seus discpulos fossem como a vela e dessem luz aos outros. Se os discpulos seguissem os ensinamentos de Jesus e dessem bons exemplos, as outras pessoas veriam o que elas deveriam fazer. Debate Leia em Mateus 5:16 o que Jesus disse a Seus discpulos. Explique que Jesus quer que ns tambm faamos o mesmo que os discpulos. O que significa a expresso resplandea a vossa luz contida na escritura? O que pode acontecer quando damos bons exemplos a nossos amigos e a outras pessoas que esto a nosso redor?

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As Crianas Podem Dar Bons Exemplos Diga s crianas que todos somos capazes de seguir as instrues de Jesus Cristo de deixarmos nossa luz resplandecer ao darmos bons exemplos aos outros. Quando decidimos seguir Jesus, as outras pessoas podem aprender a respeito Dele ao nos observarem. Pea a uma criana que descubra uma vela de papel removendo a cesta de papel que a cobre. Leia o nome (ou nomes) na vela. Conte a histria que diz respeito vela em questo. Repita o mesmo procedimento com as duas outras velas e cestas e conte as duas outras histrias. Histria a respeito de Susana Susana foi convidada para a festa de aniversrio de sua amiga Carolina. Ela estava muito animada para ir festa e tinha certeza que ia se divertir muito. Ao voltar para casa, porm, ela no estava to animada como ao sair. Sua me perguntou-lhe como tinha sido a festa. Susana explicou que tinham servido ch gelado na festa. A me de Carolina disse que ia ser uma festa igualzinha s festas dos adultos. O que vocs acham que Susana fez quando lhe ofereceram ch? Susana disse me de Carolina que ela no bebia ch e explicou que seus pais e professores da Primria a haviam ensinado que ch no fazia bem para o corpo. A me de Susana ficou muito orgulhosa dela por no ter tomado o ch. Explicou que Carolina e sua me no eram membros da Igreja e no tinham as mesmas crenas que a famlia de Susana. Alguns meses depois, Susana e sua me receberam uma carta da me de Carolina. Ela explicava na carta que aps Susana ter-se mantido firme em suas crenas durante a festa, a famlia decidiu procurar conhecer mais a respeito da Igreja. A famlia estava agora recebendo as palestras dos missionrios. A me de Carolina disse que esperava poder dar bons exemplos s pessoas do mesmo modo que Susana havia dado a ela. Como Susana deixou sua luz resplandecer? Histria a respeito de Jos Jos e sua famlia tinham acabado de mudar-se para o bairro. O primeiro novo amigo de Jos era um menino chamado Paulo, que no era membro da Igreja. Tanto Jos como Paulo gostavam muito de futebol. Um dia Paulo convidou Jos para ir ao jogo de futebol no domingo seguinte. Jos sabia que no deveria ir a jogos de futebol no domingo, mas tinha medo de que, caso no fosse, Paulo ficaria sentido com ele. O que voc faria se fosse Jos? Jos decidiu ir Igreja em vez de ir ao jogo de futebol e convidou Paulo para ir Igreja com ele. Paulo aceitou o convite e foi Igreja com Jos. Como Jos deu um bom exemplo? Histria a respeito de Eric e Peter Certo dia, uma mulher dirigiu-se s missionrias na Holanda. Pediu-lhes que a ensinassem a orar. A mulher explicou que seus filhos, Eric e Peter, estavam freqentando a Primria e gostavam muito. Na Primria, haviam aprendido a orar. A mulher explicou que alguns dias antes sua bebezinha havia estado muito doente. Ela saiu do quarto um instante e, ao voltar, encontrou Eric e Peter ajoelhados ao lado do bero da beb. Peter estava pedindo ao Pai Celestial que abenoasse a bebezinha e a fizesse melhorar. A me ficou contente que seu filho

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tivesse aprendido a orar na Primria e queria que as missionrias a ensinassem a orar tambm. Elas fizeram o que a mulher pediu e ficaram muito felizes por Eric e Peter terem dado bons exemplos a sua me. Como Eric e Peter deixaram que sua luz resplandecesse? Participao das crianas Aps ter contado as histrias, mostre a vela com o ponto de interrogao (?), coberta pela cesta de papel. Pea a uma criana que remova a cesta. Explique que o ponto de interrogao (?) na vela representa qualquer uma das crianas que tenha dado um bom exemplo. Convide as crianas a falarem sobre ocasies em que deram bons exemplos aos outros. Deixar Nossa Luz Resplandecer Escritura Leia mais uma vez Mateus 5:16. Lembre s crianas que Jesus nos est dizendo para deixarmos nossa luz resplandecer. Saliente a importncia de deixarmos que nossa luz resplandea dando bons exemplos. Diga que como membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias devemos seguir os ensinamentos de Jesus Cristo e ajudar os outros a tambm seguirem os ensinamentos de Jesus. Cante ou repita a letra de Brilhando, Brilhando com as crianas. Ajude-as a compreender que devemos brilhar por Jesus, como nos dizem as escrituras. Diga s crianas que voc ir falar de algumas situaes e apresentar-lhes duas escolhas que elas podem fazer em cada situao. Pea s crianas que prestem bastante ateno s duas escolhas. Se a escolha for boa, cada uma das crianas deve levantar um dedo bem alto como se fossem velas com sua luz resplandecendo. Se a escolha no for boa, devem cobrir o dedo com a outra mo para representar sua luz sob o alqueire. Depois de cada situao, comente qual escolha a melhor e por que ela um exemplo de deixarmos nossa luz resplandecer. Use as seguintes situaes ou crie suas prprias: 1. Voc est brincando a manh inteira com algumas amigas em seu bairro e est-se divertindo muito. Depois do almoo, uma garota que est visitando a famlia que mora em frente se aproxima e parece querer brincar com vocs. O que voc faz? a. Uma vez que voc e suas amigas no conhecem a garota e ela no conhece a brincadeira que vocs esto fazendo, voc no a convida para brincar com vocs. b. Voc diz para suas amigas: Vamos convidar a garota para brincar conosco. Parece que ela quer brincar. 2. Voc est jogando bola com seus amigos. Voc chuta a bola com muita fora e ela atinge a janela do vizinho, quebrando-a. O que voc faz? a. Voc diz ao vizinho que estava jogando bola e ao chutar a bola com muita fora, ela quebrou a janela dele. Voc pede desculpas e se oferece para pagar o conserto da janela. b. Voc vai olhar a janela quebrada. Como ela no est muito quebrada, voc diz a seu amigo que ningum vai notar. Vocs continuam a jogar bola e tomam mais cuidado. 3. Voc est na fila da merenda na escola (ou esperando para ir para a aula da Primria). Algumas das crianas na fila comeam a ficar inquietas e comeam a brincar. A criana que est atrs de voc lhe d um empurro. O que voc faz? a. Fica na fila sem empurrar ningum. b. D um empurro na criana que o empurrou.

Msica Atividade

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Lembre s crianas que muito importante dar bom exemplo fazendo as escolhas certas. Resumo Cartaz CTR Aponte para o cartaz CTR e lembre s crianas que faremos as escolhas certas se seguirmos os ensinamentos do Salvador. Incentive as crianas a darem bons exemplos aos outros, como o fizeram Susana, Jos, Eric e Peter. Atividade com a vela D uma vela de papel para cada criana. Escreva ou pea s crianas que escrevam o nome em sua vela. Ajude as crianas a pensarem em maneiras pelas quais podem deixar que sua luz resplandea ao darem bons exemplos. Testemunho Testifique s crianas a respeito da importncia de darmos bons exemplos. Voc pode relatar uma experincia pessoal em que deu bom exemplo ou em que o exemplo de algum o ajudou a aprender a respeito de Jesus Cristo. Cante ou repita a letra de Escolhendo o que Certo com as crianas. Convide uma criana para fazer a ltima orao e pedir ao Pai Celestial que ajude as crianas a darem bons exemplos aos outros. Pea s crianas que, ao sarem da sala de aula, caminhem em silncio segurando a vela de papel diante de si. (Se as crianas tiverem de esperar que algum os venha buscar, pea-lhes que mostrem a vela pessoa que vier busc-las.) Atividades Complementares

Msica

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que dramatizem as melhores solues das situaes apresentadas na seo Deixar Nossa Luz Resplandecer. As crianas podem tambm dramatizar as histrias de Susana, Jos, Eric e Peter. 2. Cante ou repita a letra de Faa o que Eu Fao (Cante Comigo, D22). A letra est includa no final deste manual. Deixe que as crianas sejam os lderes de uma atividade em que cada uma delas demonstre um gesto ou ao que as demais crianas repitam. Como alternativa, as crianas podem brincar de Siga o Lder, com cada uma das crianas tendo a oportunidade de ser o lder. Saliente que nessa brincadeira, todos seguem o exemplo do lder. Lembre s crianas que quando escolhem o que certo, esto dando bom exemplo queles a seu redor.

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3. Cante ou repita a letra de Brilha (Msicas para Crianas) Eu tenho uma doce luz, de f e orao. Que brilha como o sol de Deus Aqui no meu corao. Estribilho Brilha, brilha, brilha doce luz; Brilha, brilha pelo Rei Jesus. Eu tenho uma doce luz Que no devo esconder. E de tal modo viverei, Que todos a possam ver. Estribilho 4. Faa uma pergunta de reviso para cada criana, falando bem baixinho como na atividade motivadora no incio da lio. Pea s crianas que respondam sussurrando. D-lhes os parabns por prestar ateno e pensar bem nas respostas.

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Ser Obediente
Propsito

Lio

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Incentivar cada uma das crianas a seguirem o exemplo de Jesus Cristo sendo obedientes. 1. Em esprito de orao, estude xodo 20:12, Mateus 26:3646, Joo 8:2829 e Colossenses 3:20. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 35. 2. Faa uma tira de papel com a palavra Obediente. Obediente 3. Faa uma flmula de papel com as palavras Obedecerei para cada criana. Traga fita adesiva ou alfinetes para prender a flmula camisa ou vestido das crianas ou traga barbante para pendur-las no pescoo das crianas. 4. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Obedecerei (Msicas para Crianas). A letra est includa no final deste manual. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Gravura 251, Gansa com os filhotes; gravura 252, Jesus Orando no Getsmani [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 227]. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Observao para professoras de crianas mais velhas: Voc pode utilizar a atividade complementar n 1 como atividade motivadora.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Voc pode pedir-lhes que relatem algumas oportunidades em que deram bons exemplos durante a semana. A Obedincia Traz Felicidade

Atividade motivadora

Mostre a gravura 251, Gansa com os Filhotes. Pea a uma criana que segure a gravura enquanto voc conta, com suas prprias palavras, a seguinte histria a respeito do lder Theodore M. Burton, que foi uma Autoridade Geral da Igreja: Quando Theodore M. Burton tinha apenas cinco anos, passou alguns dias na fazenda de sua av. Theodore gostava muito de brincar na fazenda. Sua av disse-lhe para no se aproximar muito da galinha que estava com pintinhos porque ela poderia pensar que ele estava tentando machucar seus filhotes. Theodore prometeu no se aproximar muito da galinha com os pintinhos.

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Quando, porm, Theodore viu os pintinhos amarelinhos macios, no conseguiu resistir vontade de pegar um deles. Os pintinhos correram, mas a galinha voou para cima de Theodore e bicou a mo dele. Theodore correu chorando at onde estava sua av. A av abraou-o at que ele parasse de chorar e explicou-lhe que a galinha pensou que ele iria machucar seus pintinhos. Ela estava tentanto proteg-los quando bicou Theodore. A av disse-lhe para ir brincar l fora novamente, lembrando-o de no se aproximar da galinha. Ela avisou-o tambm para no se aproximar da gansa, porque ela tambm tinha filhotes. A gansa era maior que a galinha e conseguiria machuc-lo ainda mais se ele tentasse pegar os filhotes dela. Theodore prometeu que no iria tocar nos gansinhos. Theodore no se aproximou da galinha. Quando viu a gansa com os gansinhos, no entanto, aproximou-se para ver melhor. Abrindo as asas e esticando o pescoo, a gansa fez um enorme barulho avanando em sua direo. Theodore assustou-se e correu para a casa da av. [Ver Theodore M. Burton, Friend to Friend: Grandmothers Lesson (De Amigo para Amigo: A Lio da Av), Friend, outubro de 1973, pp. 1819.] Debate Por que a av de Theodore lhe disse para no se aproximar da galinha ou da gansa? Como ele se sentiu quando desobedeceu av? Por que ele se sentiu dessa maneira? O que vocs acham que Theodore aprendeu com essa experincia? Diga s crianas que a av de Theodore lhe disse que havia pessoas para proteg-lo, do mesmo modo que a galinha e a gansa protegiam seus filhotes. Explique que nossos pais e o Pai Celestial e Jesus Cristo tomam conta de ns e nos protegem. Eles nos ensinam o que devemos fazer para estarmos seguros e felizes. importante que aprendamos a obedecer-lhes. Tira de palavra Mostre a tira de papel com a palavra Obediente. Pea s crianas que repitam a palavra com voc algumas vezes. Explique que somos obedientes quando fazemos o que o Pai Celestial, nossos pais e nossos lderes querem que faamos. Diga a palavra obedecer e pea classe que a repita. Explique-lhes que obedecer significa a mesma coisa que ser obediente. Obedecer ao Pai Celestial Como o Fez Jesus Cristo Escritura Explique que, na Bblia, Jesus Cristo ensinou que importante obedecer ao Pai Celestial. Leia em voz alta os seguintes trechos de Joo 8:2829: (...) nada fao por mim mesmo, mas falo como meu Pai me ensinou. (...) porque eu fao sempre o que lhe agrada. Explique que essas palavras foram ditas por Jesus Cristo, e que elas significam que Jesus Cristo fez o que o Pai Celestial queria que Ele fizesse. Ele s fazia as coisas que sabia que iriam deixar o Pai Celestial feliz. Histria das escrituras Mostre a gravura 252, Jesus Orando no Getsmani, e conte rapidamente a histria encontrada em Mateus 26:3639. Leia em voz alta o que Jesus Cristo disse em Sua orao: Meu Pai, se possvel, passe de mim este clice (Mateus 26:39). Explique que Jesus no queria sofrer e morrer, se houvesse outra maneira de nos ajudar a voltar ao Pai Celestial. 156

Lio 30

Leia tambm o que Jesus disse a seguir: Todavia, no seja como eu quero, mas como tu queres (Mateus 26:39). Explique que isso significa que Jesus estava disposto a fazer o que o Pai Celestial desejava, ainda que no fosse fcil. Explique que no nos ser solicitado fazer algo to difcil como Jesus fez; no entanto, devemos obedecer ao Pai Celestial naquilo que Ele quiser que faamos. Quais so algumas das coisas que o Pai Celestial nos pediu que fizssemos? (As respostas podem incluir orar, amar uns aos outros, ser batizado e confirmado e ser honesto.) Obedecer a Nossos Pais Debate das escrituras Explique que, se obedecermos ao Pai Celestial, obedeceremos tambm a nossos pais. (Caso alguma criana de sua classe no more com os pais, faa os ajustes necessrios na lio. Por exemplo: As crianas devem obedecer tambm a seus avs.) Diga que um dos Dez Mandamentos nos manda obedecer a nossos pais. Leia em voz alta a primeira parte de xodo 20:12: Honra a teu pai e tua me. Explique que obedecer a nossos pais uma maneira de honr-los. Por que devemos obedecer a nossos pais? Leia Colossenses 3:20 em voz alta (lembre as crianas de que a palavra Senhor outro nome de Jesus Cristo). Ajude as crianas a decorarem a primeira parte do versculo: (...) filhos, obedecei em tudo a vossos pais. Como voc se sente ao obedecer a seus pais? Como seus pais se sentem quando vocs lhes obedecem? Msica Pea s crianas que se levantem e cantem ou repitam a letra de Obedecerei. Incentive as crianas a decidirem agora que obedecero ao Pai Celestial e a seus pais. Histria Conte uma histria a respeito de uma criana que era feliz porque obedecia a seus pais. Voc pode utilizar a seguinte histria: Brbara gostava muito de brincar na casa de sua amiga Cntia. A me de Brbara havia-lhe dito que poderia brincar durante uma hora. Quando a me de Cntia avisou que j se havia passado uma hora, Brbara achou muito difcil ir embora. Queria terminar a brincadeira que ela e Cntia estavam fazendo. Brbara pensou um pouco e decidiu ir embora, como sua me lhe havia mandado. Num instante, despediu-se de Cntia e foi depressa para casa. Quando Brbara chegou em casa, sua av estava esperando por ela. Ela queria que Brbara fosse dormir na casa dela, mas estava com pressa de ir para casa. Se Brbara no tivesse voltado na hora em que a me lhe havia dito, teria perdido a oportunidade de ir para a casa da av. Como vocs acham que Brbara se sentiu? Saliente que nem sempre receberemos uma grande recompensa por sermos obedientes, mas nos sentiremos alegres e tranqilos. Isso acontece por sabermos que escolhemos fazer o que certo. Resumo Participao das crianas Convide as crianas, uma por vez, a falarem de uma ocasio em que foram obedientes e a dizerem como se sentiram. Pea-lhes tambm que falem de maneiras pelas quais podem ser obedientes no futuro (tal como: guardar um dos 157

mandamentos do Pai Celestial, pedir permisso antes de sarem para brincar, ajudar a limpar a casa ou atender da primeira vez em que os pais chamarem.) Aps cada criana terminar de falar, d-lhe uma flmula com as palavras Obedecerei. Incentive as crianas a manterem a flmula onde esteja sempre visvel, de modo que ela lhes ajude a se lembrarem de obedecer. Sugira que as crianas expliquem a suas famlias o significado das flmulas e que falem sobre o que aprenderam na lio de hoje. Testemunho Preste testemunho de como obedecer ao Pai Celestial e a seus pais abenoou sua vida. Voc pode falar a respeito de uma ocasio em que a obedincia o fez feliz. Incentive as crianas a obedecerem aos pais durante a semana vindoura. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Faa um grande crculo no quadro-negro com dois crculos menores dentro dele (ver a ilustrao).

Explique que o objetivo dessa atividade fazer um X dentro do crculo menor, com os olhos vendados. Pea a um voluntrio que tente. Coloque a venda no voluntrio e d-lhe um pedao de giz. Faa com que a criana com os olhos vendados d duas ou trs voltas e coloque-a em frente ao quadro-negro. Pea criana que faa um X no quadro-negro. A seguir pea-lhe que faa um outro X depois de receber instrues a respeito de onde colocar o X. Pea a uma segunda criana que lhe d as instrues dizendo mais no alto, mais abaixo, para a esquerda, para a direita. Observe os dois X e mencione como a criana com os olhos vendados saiu-se muito melhor quando obedeceu s instrues da outra criana. Por que (diga o nome da criana de olhos vendados) fez o X no lugar certo com muito mais facilidade quando obedeceu s instrues? Permita que toda criana que o desejar participe da brincadeira com os olhos vendados e tente fazer um X no crculo enquanto outra criana d as instrues. Saliente que as crianas com os olhos vendados conseguiram fazer o X no lugar certo com muito mais facilidade, quando obedeceram as instrues de algum

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que era capaz de ver melhor os crculos. Explique que em algumas situaes, o Pai Celestial e nossos pais conseguem ver as coisas melhor do que ns. Eles do instrues que nos ajudam. Quando obedecemos ao Pai Celestial e a nossos pais, somos felizes. 2. Conte a seguinte histria em suas prprias palavras: Mateus adorava brincar com fsforos. Sempre que se precisava acender uma vela ou uma fogueira, ele sempre queria ajudar. Algumas vezes seus pais deixavam-no riscar um fsforo, mas ficavam sempre por perto para garantir que ele tomaria cuidado. Um dia, quando seus pais no estavam por perto, Mateus viu uma caixa de fsforos em cima da mesa. Ficou imaginando como seria divertido riscar todos aqueles fsforos sozinho. Sabia que tomaria muito cuidado. Logo, porm, lembrou-se que a me lhe havia dito muitas vezes que fsforos no eram brinquedos e que no deveria mexer neles sem permisso. Em silncio, deixou os fsforos de lado e foi brincar. Fale com as crianas sobre o que poderia ter acontecido se Mateus houvesse pegado os fsforos. Saliente que a obedincia de Mateus ajudou a famlia, ainda que ningum soubesse do que acontecera. Voc pode continuar o debate perguntando: O que Mateus deve fazer se seu irmo mais velho lhe pedir que leve os fsforos para o quarto a fim de brincarem com eles? Explique que quando algum nos manda fazer algo errado, no devemos obedecer. O Pai Celestial no espera que obedeamos quando algum nos manda fazer alguma coisa errada. 3. Prepare pedaos de papel com instrues simples como: Apague o quadro-negro; Aperte as mos das outras crianas da classe; Diga uma coisa gentil a respeito de cada uma das crianas da classe; Diga cinco coisas pelas quais voc grato; Dramatize uma coisa que voc far por algum na famlia durante a semana. Coloque os pedaos de papel num recipiente. Pea s crianas que, uma por vez, escolham um papel do recipiente e sigam as instrues escritas nele. 4. Antes da aula, prepare e esconda pistas para uma pequena caa ao tesouro. Cada pista deve levar as crianas pista seguinte at que a pista final leve ao tesouro. Voc pode colocar uma guloseima ou um presentinho para cada criana como o tesouro no final da caada. Debata com as crianas como elas devem obedecer s instrues dadas em cada uma das pistas para encontrarem o tesouro. Leia a primeira pista em voz alta para dar incio caa ao tesouro. Depois de as crianas terem terminado a caa ao tesouro, ajude-as a compreender que se obedecemos ao Pai Celestial, Ele nos dar o maior tesouro de todos; Ele nos permitir viver com Ele para sempre.

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5. Revise a histria de No e da arca, conforme se encontra em Gnesis 68. Explique que devido a No ter sido obediente, ele e sua famlia foram salvos do dilvio. Incentive as crianas a obedecerem aos mandamentos do Pai Celestial e de Jesus Cristo como o fez No. D uma cpia a cada criana da folha que se encontra no final da lio. Deixe as crianas colorirem a ilustrao da arca e pea-lhes que faam um desenho que ilustre uma maneira pela qual podem ser obedientes.

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No Era Obediente

Serei Obediente

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Lio

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Propsito Preparao

Obedecerei Lei
Ajudar cada criana a compreender a importncia de se respeitar e obedecer s leis do pas. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 22:1522 e Regras de F 1:12. 2. Prepare massa de modelar em quantidade suficiente para todas as crianas. A receita encontra-se na pgina 43. (Caso no seja possvel, leve lpis de cor e papel para as crianas desenharem.) 3. Em uma folha de papel, relacione algumas situaes relacionadas a leis e regras com as quais as crianas estejam familiarizadas. Descreva pelo menos uma situao para cada criana da classe e numere as situaes. Utilize as fornecidas a seguir ou crie outras mais adequadas s crianas de sua classe: Voc est quase ficando atrasado para a escola. Se atravessar a rua no meio do quarteiro, em vez de faz-lo na faixa de pedestres, chegar mais cedo. O que voc far se obedecer lei? Voc est fazendo compras com seu pai e pede-lhe um chocolate. Ele diz que no, mas enquanto est ocupado pagando as compras, voc percebe que fcil colocar um chocolate no bolso sem que ningum perceba. O que voc far se obedecer lei? Voc est passeando com seu cachorro pela rua. Chega ao parque e quer parar para brincar, mas h uma placa dizendo Proibida a entrada de ces. No h nenhum adulto por ali e voc poderia prender o cachorro numa rvore enquanto brinca. O que voc far se obedecer lei? Voc vai atravessar a rua numa esquina em que h um sinal de trnsito. No h nenhum carro nem pessoa alguma por perto, mas o sinal est fechado para voc, indicando que deve esperar. O que voc far se obedecer lei? Voc est na biblioteca e encontrou um livro que precisa, mas deixou sua carteirinha da biblioteca em casa. A bibliotecria no est no balco e no veria voc saindo com o livro. O que voc far se obedecer lei? 4. Prepare pedacinhos de papel na mesma quantidade das situaes acima. Numere os papis e coloque-os numa tigela ou num cesto. 5. Faa uma flmula de papel para cada criana com os dizeres:

Cremos na obedincia lei

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6. Faa uma tira de papel com os mesmos dizeres das flmulas: Cremos na obedincia lei. 7. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Uma moeda (se possvel, com a efgie de um lder nacional); c. Alfinetes, fita adesiva ou barbante para prender as flmulas nas roupas das crianas; d. Gravura 253, Dai a Csar. 8. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. As Regras e Leis Podem Ajudar-nos

Atividade motivadora

D s crianas pedaos de massa de modelar e pea a cada uma que modele um animal encontrado na fazenda. (Caso no seja possvel preparar a massa ou essa atividade seja muito difcil para as crianas de sua classe, d-lhes lpis de cor e papel e pea-lhes que desenhem um animal encontrado na fazenda. Adapte a atividade conforme necessrio.) Coloque os animais na mesa ou no cho. Explique que os fazendeiros devem cuidar de seus animais, dando-lhes comida, gua e proteo. Se os animais fugirem, podem perder-se ou ferir-se. O que podemos fazer para impedir que os animais fujam? (Construir uma cerca.) Enrole um pedao de massa com as mos sobre a mesa de modo a formar algo parecido com uma corda. Coloque-a ao redor dos animais como se fosse uma cerca. Explique que as cercas so boas porque elas ajudam os animais a manterem-se seguros. (Deixe-os assim at o final da lio quando, ento, as crianas podero lev-los para casa.) Explique que temos coisas que nos mantm seguros tambm. Elas so chamadas de leis e regras. As leis e regras so como cercas porque impedem que faamos coisas que so perigosas ou que poderiam fazer com que ns e outras pessoas ficssemos infelizes. Quando obedecemos s leis e regras, elas nos ajudam a manter-nos seguros e felizes.

Debate

Escolha um jogo ou brincadeira conhecido das crianas. Pea-lhes que digam quais so as regras do jogo ou brincadeira e discutam o que aconteceria se tentassem fazer a brincadeira sem seguir as regras. Ajude as crianas a compreenderem que as regras so necessrias para que a brincadeira funcione e seja divertido participar dela. Que outros tipos de regras existem, alm das regras de jogos e brincadeiras? Quais so algumas das regras em sua casa? Pea a cada criana que mencione uma regra que existe em sua famlia, como, por exemplo, Guardar os brinquedos quando terminar de brincar. Quando cada criana mencionar uma regra, pergunte: 163

 Como essa regra o ajuda? Quando cada uma das crianas tiver mencionado uma regra familiar, diga que tambm temos regras em outros locais alm de nossas casas. Quais so algumas das regras na escola? Na Primria? Como essas regras o ajudam? Nosso Pas Nos D Leis Histria e debate Explique que do mesmo modo que temos leis em casa, na escola e na Primria, temos regras em nossa cidade e em nosso pas. Essas regras chamam-se leis. As leis nos ajudam e protegem do mesmo modo que as regras de nossa casa, da escola e da Primria. Conte uma histria a respeito de uma criana que aprendeu como as leis nos protegem e ajudam quando obedecemos a elas. Use a histria a seguir ou crie a sua prpria: Marcelo sempre quis ter um cachorro e ficou muito entusiasmado quando ganhou um de aniversrio. Deu-lhe o nome de Amigo. Marcelo e Amigo divertiam-se muito juntos. A cidade onde Marcelo morava tinha uma lei que dizia que os cachorros tinham que estar sempre de coleira, quando no estivessem num quintal fechado. Um dia Marcelo decidiu levar Amigo at a casa de um amigo. Como no conseguia encontrar a coleira de Amigo, e a casa de seu amigo era a poucos metros de sua casa, Marcelo decidiu levar Amigo sem a coleira. Enquanto iam pela rua, Amigo viu um gato do outro lado da rua. Antes que Marcelo percebesse o que estava acontecendo, Amigo atravessou a rua e foi atropelado por um carro. Com lgrimas nos olhos, Marcelo pegou o cachorro e carregou-o para casa. A me de Marcelo levou-o ao veterinrio, que cuidou da perna quebrada de Amigo. Ao voltarem para casa, a me de Marcelo disse-lhe que Amigo poderia ter morrido. Marcelo compreendeu que se tivesse obedecido lei e mantido seu cachorro na coleira, Amigo no se teria ferido. Marcelo compreendeu que a lei existia para proteg-lo e a seu cachorro e decidiu que nunca mais desobedeceria lei. Por que vocs acham que a cidade onde Marcelo morava tinha uma lei dizendo que os cachorros tinham que estar sempre na coleira? Como o acidente com Amigo poderia ter sido evitado? Por que existem leis e regras que devemos seguir? Debate Explique que as leis so feitas para ajudar-nos e proteger-nos. Pea s crianas que mencionem algumas leis bsicas existentes na rea em que moram. Comente a respeito de cada lei e a razo de sua criao. Ajude as crianas a compreenderem como cada lei til. Voc pode utilizar algumas das idias seguintes caso se apliquem sua rea: Leis de Trnsito Pare em todos os sinais. Isso nos ajuda a evitar acidentes. Obedea aos limites de velocidade. Esses limites so estabelecidos para que as pessoas dirijam em segurana e sejam capazes de parar rapidamente em caso de emergncia.

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Leis a Respeito de Animais de Estimao Mantenha seu bichinho numa coleira, quando no estiver em seu quintal. Os animais na coleira ficam protegidos de acidentes (como o cachorro de Marcelo) e protegem tambm as propriedades das pessoas de estragos causados pelos animais. No seja cruel com os animais. Esse tipo de lei protege os animais, para que no sejam machucados. Leis a Respeito de Propriedades Particulares No roube. Se voc pegar coisas que pertenam a outra pessoa, todos ficaro infelizes. No jogue lixo nas ruas. Se todos jogarem alguma coisa pelas ruas, nossa cidade ficar feia e suja. Nossos pais tero de pagar (por meio dos impostos) para que a cidade seja limpa. Jesus Cristo Quer que Obedeamos Lei Debate O que so impostos? Explique que o imposto dinheiro que pagamos ao estado ou pas para ajudar a pagar as coisas que beneficiam a todos como, por exemplo, a polcia, os bombeiros, as estradas e as escolas. Comente brevemente como seria no termos essas coisas. Explique que temos leis a respeito dos impostos para garantir que todos ajudem a pagar essas coisas. Histria das escrituras Explique que as pessoas da poca de Jesus Cristo tambm tinham impostos. Mostre a gravura 253, Dai a Csar, e conte a histria encontrada em Mateus 22:1522. Explique que o povo perguntou a Jesus se deveriam pagar tributos ao pas. Tributos quer dizer a mesma coisa que impostos. Mostre a moeda que voc trouxe. Explique que Jesus pediu s pessoas que lhe mostrassem uma moeda. Mostrou que a moeda tinha a efgie (o retrato) de Csar, o lder do pas. (Se a moeda que voc trouxe tiver a efgie de um lder nacional, mostre a efgie.) Leia o que Jesus disse ao povo, conforme se encontra em Mateus 22:21 (comeando com Ento ele lhes disse). Explique que Jesus disse s pessoas que deveriam obedecer s leis do pas e s leis do Pai Celestial. Jesus ensinou s pessoas que era importante obedecer s leis de seu pas. Cremos na Obedincia Lei Tira com palavras Leia a frase contida na tira de papel. Explique que isso faz parte da dcima segunda regra de f, uma das declaraes de crena da Igreja. Pea s crianas que repitam a frase algumas vezes. Brincadeira Coloque a lista de situaes e a tigela ou cesta com os nmeros na mesa ou no cho. Diga s crianas que iro brincar do Jogo da Obedincia Lei. A seguir, sente-se e espere alguns momentos. Se ningum fizer nada, pergunte: Por que ningum est jogando? (Ningum sabe as regras.) Se as crianas tiverem tentado comear a brincadeira colocando, por exemplo, os papis numerados em ordem, d-lhes os parabns por tentarem e, a seguir, pergunte: Vocs esto jogando Obedincia Lei? Por que no?

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Saliente que as regras e leis ajudam a nos guiar e a nos direcionar. Explique as regras do jogo: 1. Escolha um nmero na tigela (ou cesta); 2. Siga a ordem, comeando pela pessoa que tirou o nmero um. 3. Fique em p na sua vez; 4. Entregue seu nmero ao professor e responda pergunta feita por ele sem ajuda das outras crianas. 5. Sente-se em silncio enquanto espera sua vez e depois de responder. Faa a brincadeira, deixando que cada criana escolha um nmero na tigela ou cesta. Leia a situao de cada criana para ela. Quando cada uma das crianas tiver respondido sua pergunta, entregue-lhes as flmulas. D-lhes os parabns por suas boas idias e respostas. Resumo Participao das crianas Testemunho Pergunte s crianas o que diro quando seus familiares perguntarem a respeito de suas flmulas. Ao darem suas respostas, saliente a importncia de obedecermos s leis para podermos viver juntos e sermos felizes. Testifique que as leis so criadas para nosso bem. Voc pode falar a respeito de uma experincia pessoal pela qual voc grato por ter obedecido lei. Lembre s crianas que devem obedecer s leis do Pai Celestial e as do pas. Incentive cada criana a escolher uma lei para obedecer com bastante cuidado na semana vindoura. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira que a criana pea ao Pai Celestial que ajude as crianas a lembrarem-se das leis e a obedeceram a elas. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Ajude as crianas a decorarem a dcima segunda regra de f: Cremos na submisso aos reis, presidentes, governadores e magistrados, como tambm na obedincia, honra e manuteno da lei. Explique quaisquer palavras que as crianas no conheam. As crianas mais novas podem decorar a parte da regra de f que est escrita em sua flmula: Cremos na obedincia lei. Se desejarem, cantem A Dcima Segunda Regra de F (Mais Hinos para Crianas, p. 45) a fim de auxiliar as crianas a decorarem a regra de f. 2. Pea s crianas que pensem em cinco regras que as famlias talvez tenham para ajudar a manter os membros da famlia em segurana e contentes. Pea a cada criana que levante um dedo medida que cada uma das regras for mencionada. Quando cinco regras tiverem sido mencionadas e cada uma das crianas tiver levantado cinco dedos, desenhe o contorno da mo de cada uma no quadro-negro. Escreva o nome de cada uma no contorno da mo. Agradea s crianas por suas mos que ajudaram na atividade e incentive-as a lembrarem-se e obedecerem s regras de suas prprias famlias.

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3. Faa a seguinte atividade com as crianas: Eu paro (levante as mos com as palmas para a frente, no sinal de parar) Eu olho (coloque as mos sobre os olhos) Eu escuto (coloque as mos em concha nos ouvidos) E ento tenho a certeza (mova o dedo indicador para frente e para trs) De que estou agindo com segurana. (aponte para si mesmo) No importa aonde eu v (abra os braos para indicar espao) Eu s atravesso na faixa (aponte para o cho) Nunca no meio do quarteiro (faa que no com a cabea) Olho para a frente (coloque as mos sobre os olhos) Penso antes (aponte para testa) De usar meus ps. (ande sem sair do lugar) Lembre s crianas que importante obedecerem s leis de trnsito.

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Propsito Preparao

Amai-vos Uns aos Outros

Ajudar as crianas a compreenderem que seguem o exemplo de Jesus Cristo e demonstram amor quando ajudam os outros. 1. Em esprito de orao, estude Marcos 6:3444; Lucas 17:1119; Joo 13:15, 3435 e 3 Nfi 17. 2. Faa um corao grande de papel para a atividade motivadora. 3. Faa uma cpia para cada criana da folha Como Eu Vos Amei e do quebracabea do corao encontrados no final da lio. Se possvel, faa a cpia do quebra-cabea em papel colorido. Recorte o quebra-cabea nas linhas pontilhadas. 4. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Amai-vos Uns aos Outros (Msicas para Crianas) e Ama Sempre ao Teu Irmo (Msicas para Crianas). A letra de Amai-vos Uns aos Outros est includa no final deste manual. 5. Materiais necessrios: a. Bblia e Livro de Mrmon; b. Cola; c. Gravura 236, Jesus Abenoando as Crianas Nefitas; gravura 245, Os Dez Leprosos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 221]; gravura 247, Alimentando os Cinco Mil; gravura 254, A ltima Ceia [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 225]. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Importante Ser Amado

Mostre o corao de papel para as crianas

Em que vocs pensam quando vem um corao? (Amor) Como vocs sabem que algum os ama? Deixe as crianas falarem a respeito de pessoas que as amam (tais como familiares, amigos e professores da Primria) e sobre como essas pessoas demonstram seu amor. Saliente que todos precisamos saber que somos amados. Jesus Cristo Ensinou-nos a Amarmos Uns aos Outros

Apresentao pelo professor

Explique que antes de Jesus Cristo viver na Terra, as pessoas viviam a lei do olho por olho. Isso quer dizer que se algum fosse mau com voc, voc deveria

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tambm ser mau com aquela pessoa. Explique que quando Jesus veio Terra, Ele ensinou s pessoas que deviam viver de maneira diferente. Histria das escrituras Mostre a gravura 254, A ltima Ceia. Explique que, um pouco antes da crucificao, Jesus reuniu-se com seus discpulos e fizeram sua ltima refeio juntos. Essa refeio ficou conhecida como A ltima Ceia. Durante essa refeio, o Salvador disse a Seus discpulos que logo os deixaria e deu-lhes algumas instrues. Mostre a Bblia e leia Joo 13:3435 para as crianas. Explique que essas so as palavras de Jesus. Leia novamente a primeira parte do versculo (at o primeiro vos ameis uns aos outros). O que um mandamento? Mostre que nessa escritura Jesus no sugeriu meramente que amssemos uns aos outros; Ele nos deu o mandamento de amarmos uns aos outros. Se seguirmos Jesus, amaremos uns aos outros. Msica Cante ou repita a letra de Ama Sempre ao Teu Irmo usando os gestos sugeridos: Ama sempre ao teu irmo, (abra os braos) Ensinou Jesus. Com amor no corao, (coloque as mos sobre o corao) Temos sua luz. (abrace a si mesmo) Jesus Cristo Demonstrou Amor pelos Outros Ajudando-os Escritura Leia Joo 13:15. O que significa ser um exemplo? Quem nos deu um bom exemplo? Diga s crianas que Jesus Cristo disse as palavras na escritura que acabamos de ler. Explique que uma maneira pela qual Jesus deu um bom exemplo foi amando as outras pessoas e fazendo coisas boas por elas. Histrias das escrituras e comentrios Mostre a gravura 245, Os Dez Leprosos. Pea s crianas que contem a histria ilustrada pela gravura (Ver Lucas 17:1119). O que Jesus fez para ajudar os dez leprosos? Por que Ele os curou? Mostre a gravura 247, Alimentando os Cinco Mil, e pea s crianas que contem a histria ilustrada pela gravura (Ver Marcos 6:3444). Ajude-as caso seja necessrio. O que Jesus fez para ajudar as pessoas? Por que Ele as ajudou? Mostre a gravura 236, Jesus Abenoando as Crianas Nefitas, e conte a histria encontrada em 3 Nfi 17. Explique que estava na hora de Jesus deixar os nefitas no Continente Americano e voltar ao Pai Celestial, mas os nefitas no queriam que Ele se fosse (Ver 3 Nfi 17:45). Jesus ficou um pouco mais, curou todos os doentes e abenoou todas as crianas. Por que Jesus ficou com os nefitas? Por que Jesus curou os doentes e abenoou as crianas? Mostre que em cada uma dessas histrias, Jesus Cristo ajudou as pessoas porque as amava. Mostramos s pessoas que as amamos, ajudando-as. 169

Seguimos o Exemplo de Jesus Cristo Quando Ajudamos os Outros Escritura Msica Histria Leia novamente Joo 13:35. Explique que ao demonstrarmos nosso amor pelas outras pessoas, elas sabero que seguimos o exemplo de Jesus Cristo. Cante ou repita a letra de Amai-vos Uns aos Outros. Explique que seguimos o exemplo de Jesus Cristo e demonstramos amor pelas outras pessoas quando as ajudamos. Conte uma histria a respeito de uma criana que fez algo bom por algum para demonstrar amor por aquela pessoa. Voc pode utilizar a seguinte histria: Pedrinho ficou muito doente e teve que ficar de cama durante muito tempo. Ele sentia falta de brincar com seus amiguinhos. Durante o perodo em que esteve doente, alguns de seus amigos vieram visit-lo uma ou duas vezes. Seu amigo Andr, porm, visitava-o sempre. Muitas vezes, enquanto os meninos brincavam ao ar-livre, Andr estava perto de Pedrinho em seu quarto, conversando e rindo, ajudando o amigo a sentir-se melhor. O que Andr fez para demonstrar amor por Pedrinho? Como vocs acham que Pedrinho se sentia em relao a Andr? Como vocs acham que Andr se sentia em relao a Pedrinho? Explique que h muitas maneiras pelas quais demonstramos nosso amor pelos outros ajudando-os. Podemos fazer coisas boas por nossas famlias, nossos amigos, pessoas mais velhas, pessoas doentes ou por qualquer outra pessoa que precise de nossa ajuda. Atividade Pea s crianas que prestem ateno enquanto voc conta a primeira parte de uma situao que poderia acontecer com elas. Pea-lhes que terminem as situaes dizendo o que fariam para demonstrar seu amor. As crianas podem dramatizar uma ou mais situaes. Utilize as sugeridas a seguir ou crie suas prprias: 1. Voc e seu pai esto na esquina esperando o nibus. Voc v um homem idoso apressando-se para pegar o nibus. Ele caminha com o auxlio de uma bengala e no consegue andar muito rpido. O nibus chega e abre a porta. Ao subir os degraus, voc tem certeza que ele no vai conseguir chegar at o nibus a tempo. O que voc poderia fazer para demonstrar seu amor pelo homem? 2. Num domingo de manh voc est indo a p para a Igreja quando v uma mulher carregando um beb num dos braos e alguns livros no outro. O que voc poderia fazer para seguir o exemplo do Salvador e demonstrar amor por aquela mulher? 3. Ao chegar em casa depois da escola, sua me est tentanto costurar. Seu irmozinho caula est fazendo pirraa e chorando porque quer que a me conte uma histria para ele. O que voc poderia fazer para mostrar amor por sua me e por seu irmozinho? 4. Num domingo na Primria, voc conhece uma menina que veio de outro pas. Ela muito encabulada e no fala muito. Mais tarde voc a v de p na porta da capela, chorando. O que voc poderia fazer para mostrar amor por aquela menina e ajud-la?

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Resumo Atividade com o quebra-cabea D a cada uma das crianas uma cpia da folha com o corao e um conjunto com os pedaos do quebra-cabea do corao. Ajude as crianas a montarem o quebra-cabea e cole-o na folha com o desenho do corao. Com as crianas, repita as palavras do quebra-cabea. Deixe as crianas levarem suas cpias para casa. Incentive as crianas a contarem a sua famlia o que aprenderam hoje a respeito de demonstrar amor pelos outros. Se o tempo permitir, pea a cada criana que diga o nome de uma pessoa que ela ama, mencionando uma maneira pela qual poderia demonstrar amor por aquela pessoa. Incentive as crianas a demonstrarem amor pelos outros, ajudando-os. Testemunho Testifique que o Pai Celestial e Jesus Cristo querem que amemos uns aos outros. Diga s crianas como voc se sente quando demonstra amor pelos outros. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira-lhe que pea ao Pai Celestial que ajude as crianas a demonstrarem amor pelos outros, do mesmo modo que o Salvador o fez. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pod pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que escrevam uma carta para algum que amam, explicando o quanto elas se importam com aquela pessoa. As crianas mais novas podem fazer desenhos para as pessoas que amam. Incentive as crianas a mostrarem sua carta ou desenho s pessoas para quem elas escreveram a carta ou fizeram o desenho. 2. Conte a seguinte histria a respeito de uma ocasio em que John Taylor, que veio a se tornar o terceiro Presidente da Igreja, demonstrou amor: Quando John Taylor era ainda menino, seu amigo Robert West morreu de uma doena sria. Aps a morte do menino, seu pai, Allee West, mudou-se da cidadezinha onde moravam para tornar-se pastor de ovelhas. John sabia que Allee sentia-se solitrio e pediu aos pais para visit-lo. Os pais de John deram-lhe permisso e prepararam uma cesta com alimentos para que John levasse de presente para Allee. Levava o dia inteiro para John chegar at a casa de Allee e voltar, de modo que ele saiu bem cedinho. A caminhada era cansativa, pois havia diversos morros para atravessar. Num certo momento, enquanto descansava, John foi tentado a comer o que estava levando na cesta. Em vez disso, levantou-se e andou o restante do caminho o mais rpido possvel. Allee ficou muito feliz ao ver John. Comeram o que estava na cesta juntos e conversaram muito. [Ver Deta Petersen Neeley e Nathan Glen Neeley, A Childs Story of the Prophet John Taylor (Uma Histria do Profeta John Taylor Quando Criana), [Salt Lake City: Deseret News Press, 1960], pp. 1218.] O que fez John Taylor para mostrar amor pelo pai de seu amigo? Como vocs acham que Allee West se sentiu a respeito do que John Taylor fez? Como vocs acham que John Taylor se sentiu? Lembre s crianas que, quando demonstramos amor pelos outros, as pessoas que ajudamos ficam felizes e ns ficamos felizes tambm. 171

3. Ajude as crianas com a seguinte atividade com gestos: Jesus Ama Todas as Crianas Jesus ama as criancinhas (estenda os braos como que para indicar todas) Desde as bem pequenininhas (ponha a mo na altura do joelho para indicar o tamanho) Do beb em seu bercinho, (indique com o movimento dos braos o embalar de um beb) Ao menino crescidinho (levante a mo acima da cabea). (Extrado de Finger Fun for Little Folk de Thea Cannon. Copyright 1949 Standard Publishing Company, Cincinnati, Ohio. Usado com permisso.) 4. Pea a duas crianas que fiquem em p diante da classe. Comente com a classe as muitas caractersticas que tornam essas crianas semelhantes, tais como terem dois olhos e dois ouvidos, gostarem de fazer a mesmas coisas ou serem membros da Igreja. Comente, a seguir, as coisas que as tornam diferentes, como, por exemplo, cor diferente de cabelo, diferentes passatempos e famlias de tamanhos diferentes. Diga que no existem duas pessoas totalmente iguais. Todos somos, de alguma maneira, diferentes de todas as outras pessoas. Explique que algumas pessoas so diferentes em coisas que nos deixam inseguros a respeito de como trat-las. Pode ser que falem uma lngua diferente, que tenham uma deficincia, ou que sejam diferentes de ns de qualquer outra maneira. Explique que Jesus Cristo ama todos e quer que ns tambm amemos todas as pessoas. Devemos amar e ajudar aqueles que parecem diferentes de ns assim como aqueles que so parecidos conosco. Caso desejem, cantem ou repitam a letra de Eu Andarei Contigo (Msicas para Crianas) ou Ns Somos Diferentes (A Liahona, agosto de 1992). Eu Andarei Contigo Se teu andar no como o meu, Muitos se afastaro de ti. Mas eu no! Eu no! Se teu falar no como o meu, Muitos at riro de ti. Mas eu no! Eu no! O meu amor demonstrarei, Contigo sempre estarei. Pois Jesus o seu amor A todos sempre ofertou E assim eu farei Ele a todos abenoa E nos diz: Vem, segue-me E assim eu farei E o seguirei. Contigo andando e falando, Meu amor demonstrarei.

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Ns Somos Diferentes Sei que s e sabes quem sou. Ns somos diferentes, todos podem ver. Sei quem s e sabes quem sou. E assim que sempre deve ser. Dou-te a mo, a mo me ds. Nossos problemas nos ensinam a viver. Dou-te a mo, a mo me ds. E assim que sempre deve ser. Gosto de ti e gostas de mim Ns, juntos, procuramos bem melhores ser. Gosto de ti e gostas de mim. E assim que sempre deve ser.

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Propsito Preparao

Pagar o Dzimo
Ajudar as crianas a compreenderem que demonstramos amor pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo quando pagamos o dzimo. 1. Em esprito de orao, estude Marcos 12:4144. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 32 e pginas 542543 de Jesus, o Cristo de James E. Talmage (80352 059). 2. Usando duas folhas de papel dobradas, escreva, conforme a ilustrao:

3. Faa uma caixa para ilustrar a histria a respeito de Marcos. Pode-se usar qualquer caixa pequena com tampa, dividida em duas partes. Ver as instrues seguintes e a ilustrao para fazer a divisria, caso seja necessrio. Corte uma tira de papelo da mesma altura que a caixa mas trs centmetros mais larga que ela. Marque um centmetro e meio de cada lado e dobre os lados para formar orelhas. Passe cola nas orelhas e coloque a tira de papelo na caixa para dividi-la em duas partes, uma maior que a outra. Na frente da caixa ou na tampa escreva Dzimo em letra de forma na parte menor e Para Gastar ou Economizar na parte maior.

4. Em papel pardo, recorte dois crculos do tamanho de moedas pequenas, conforme a ilustrao:

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5. Consiga uma Folha de Contribuio (31584 059) e um Envelope de Contribuio (31589 059) para cada criana. 6. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Eu Quero Dar o Dzimo (Cante Comigo, B47). 7. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Dez moedas (ou notas) do mesmo valor; c. Gravura 2-55, A Oferta da Viva. 8. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. O Dzimo a Dcima Parte do que Ganhamos

Atividade motivadora

Pegue as dez moedas e mostre-as s crianas. O que vocs fariam com estas moedas se as tivessem ganhado? Deixe cada criana responder e faa comentrios positivos a respeito de cada resposta. No h respostas certas ou erradas. Quando cada criana tiver respondido, continue os comentrios. Se uma criana tiver mencionado pagar o dzimo, comente que algum falou de uma coisa muito importante que devemos fazer quando ganhamos dinheiro. Se ningum mencionou o dzimo, diga s crianas que voc gostaria de ajud-las a aprender a respeito de uma coisa muito importante que devem fazer sempre que ganharem algum dinheiro. Explique que o Pai Celestial nos deu o mandamento de pagarmos o dzimo do dinheiro que ganhamos. Quando pagamos o dzimo, damos uma parte do dinheiro que ganhamos para a Igreja a fim de ajudarmos a pagar os custos de coisas que ajudam as pessoas a aprenderem sobre o Pai Celestial, Jesus Cristo e o evangelho, como: Templos, outros edifcios da Igreja, manuais e outros materiais.

Atividade

Pea s crianas que contem as dez moedas com voc e coloque as moedas sobre a mesa ou no cho, enfileiradas. Coloque a folha de papel dobrada com a palavra Dzimo sobre a mesa ou no cho. Leia ou pea s crianas que leiam a palavra Dzimo. Diga s crianas que pagamos um dcimo do que ganhamos como dzimo. Uma das dez moedas na mesa ou no cho seria um dcimo. Pea a uma criana que coloque uma das moedas em frente folha de papel com a palavra Dzimo. Coloque a outra folha de papel com as palavras Para Gastar ou Economizar ao lado da outra com a palavra Dzimo. Leia ou pea s crianas que leiam o que est escrito nela. Se esse fosse o dinheiro que ganharam, quantas moedas teriam sido deixadas para voc gastar ou economizar aps pagar o dzimo? Pea a uma criana que coloque nove moedas diante da folha com as palavras Para Gastar ou Economizar, uma de cada vez, enquanto o restante da classe as conta.

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Mostre as moedas diante das palavras Para Gastar ou Economizar e explique que o dinheiro que pagamos como dzimo uma parte pequena do dinheiro que ganhamos. Explique que devemos pagar o dzimo de todo o dinheiro que ganharmos. Voc pode usar moedas ou notas diferentes para ajudar as crianas a compreenderem melhor a idia de pagar um dcimo do dinheiro que ganham como dzimo. Escolhemos o que Certo Quando Pagamos o Dzimo Histria Coloque nove moedas no lado da caixa designado Para Gastar ou Economizar e, com suas prprias palavras, conte a histria de Marcos e sua deciso de pagar o dzimo. Voc pode substituir o nome da moeda que voc trouxe pela palavra moeda na histria. Da ltima vez em que Marcos esteve numa loja, viu um brinquedo que queria comprar. Marcos vinha trabalhando para a me e juntando dinheiro para comprar o brinquedo. J havia ganhado nove moedas. S precisava de mais uma para comprar o brinquedo. Sua me lhe disse que lhe pagaria se fizesse um trabalho para ela. Sbado de manh, Marcos levantou-se, tomou o desjejum e fez o trabalho que a me queria que ele fizesse. Ao terminar, a me lhe disse que estava muito contente com o trabalho que ele havia feito. Ela deu uma moeda nova e lustrosa a Marcos. Marcos ficou entusiasmado porque agora teria dinheiro suficiente para comprar o brinquedo que queria. Marcos correu para pegar a caixa em que guardava o dinheiro e colocou a moeda l dentro. (Coloque outra moeda no lado Para Gastar ou Economizar.) Foi com a me at a loja. Ao chegarem l, Marcos encontrou o brinquedo. Ficou muito contente que o brinquedo no havia sido vendido. Ficou olhando para ele demoradamente. Mal podia esperar para brincar com ele. Quando Marcos foi pagar o brinquedo, o empregado da loja disse-lhe que custaria dez moedas. Marcos tirou a tampa de sua caixa e comeou a contar o dinheiro. (Destampe a caixa e conte as moedas do lado Para Gastar ou Economizar.) Quando pegou a dcima moeda lembrou-se de que uma moeda em cada dez deveria ser o dzimo. Marcos no sabia o que fazer. Queria muito o brinquedo, que poderia ser seu se desse ao empregado da loja o dinheiro que pertencia ao dzimo. Marcos olhou para o empregado, para o brinquedo e para a moeda do dzimo. O que vocs fariam se fossem Marcos? Marcos colocou a moeda do dzimo no lado marcado Dzimo da sua caixa. (Coloque uma moeda no lado marcado Dzimo na caixa.) Colocou as nove moedas de volta no lado da caixa designado Para Gastar ou Economizar e foi colocar o brinquedo de volta na prateleira. A me de Marcos no disse coisa alguma, mas colocou os braos ao redor de Marcos, apertando-o contra si. Marcos sabia que tinha feito o que era certo. No dia seguinte na Igreja, Marcos deu o envelope do dzimo ao bispo. O bispo apertou a mo de Marcos e disse-lhe que o Pai Celestial estava contente com ele por pagar o dzimo. Marcos estava contente tambm. Sabia que tinha feito a escolha certa. [Adaptado de Marshall T. Burton, The Little Red Car (O Carrinho Vermelho), Instructor, abril de 1966, pp. 15859.] Debate Que escolha Marcos teve de fazer? Por que essa escolha foi difcil para ele? 178

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Como Marcos se sentiu a respeito da escolha feita? Por qu? Quem mais ficou contente com a escolha de Marcos? Pagar o Dzimo Mostra Nosso Amor pelo Pai Celestial e Jesus Cristo Debate Explique de demonstramos nosso amor pelo Pai Celestial e por Jesus Cristo quando pagamos o dzimo. Quais as bnos que o Pai Celestial e Jesus Cristo deram a vocs? Diga-lhes que uma moeda em dez no muito para darmos em gratido ao Pai Celestial e a Jesus pelas muitas bnos que Eles nos deram. Histria das escrituras Mostres os crculos de papel pardo para as crianas, salientando como eles so pequenos. Explique que os crculos so do mesmo tamanho que as pequenas moedas usadas no tempo em que Jesus Cristo estava na Terra. Essas moedas no tinham muito valor. Mostre a gravura 255, A Oferta da Viva, e explique que apesar de as moedas serem muito pequenas e no valerem muito, uma mulher usou-as para demonstrar amor pelo Pai Celestial. Conte a histria encontrada em Marcos 12:4144. Explique que no tempo de Jesus Cristo, o dzimo e as ofertas eram coletados no templo em grandes arcas abertas na parte de cima. (Aponte a arca na gravura). Um dia Jesus observava as pessoas virem e depositarem ali seu dinheiro. Quando Jesus viu a viva depositar seu dinheiro, chamou Seus discpulos. Disse-lhes que a viva estava fazendo muito porque amava ao Pai Celestial o suficiente para dar sua oferta, ainda que no tivesse muito dinheiro. Apresentao pelo professor Leia em Marcos 12:43 o que Jesus disse a Seus discpulos. Explique que a viva havia dado somente uma pequena quantia, se compararmos com o que era dado pelos mais ricos, mas Jesus sabia que ela dava o que tinha porque amava ao Pai Celestial. Tambm demonstramos nosso amor pelo Pai Celestial e Jesus Cristo pagando o dzimo, ainda que seja pouco. Lembre s crianas como Marcos mostrou seu amor pelo Pai Celestial e Jesus decidindo pagar o dzimo em vez de comprar o brinquedo. Foi difcil para Marcos, mas ele sentiu-se feliz por ter tomado a deciso correta. Msica Ajude as crianas a cantarem ou repetirem a letra de Eu Quero Dar o Dzimo (Cante Comigo, B47). Repita a msica algumas vezes para que as crianas aprendam a letra. Eu quero dar o dzimo De tudo que ganhar Assim, amor vou demonstrar E Deus vai se alegrar. O dzimo o meio eu sei, De mostrar gratido Pois tudo que desfruto aqui Vem da divina mo. Lembre s crianas que quando pagamos o dzimo, demonstramos o quanto amamos o Pai Celestial e Jesus Cristo. Como Pagamos o Dzimo Atividade Lembre s crianas que quando Jesus estava na Terra, as pessoas colocavam seu dzimo e outras ofertas em dinheiro nas arcas do templo. Explique que hoje em dia pagamos nosso dzimo ao bispo (ou presidente do ramo) ou a um de seus conselheiros. 179

D uma Folha de Contribuio (31584 059) e um Envelope de Contribuio (31589 059) para cada criana. Explique que usamos esses envelopes e formulrios quando pagamos o dzimo. Ensine as crianas a preencher a folha de contribuio. Se as crianas estiverem interessadas, explique rapidamente as outras categorias relacionadas na folha. Explique que colocamos a folha e o dinheiro no envelope e o entregamos ao bispo (ou presidente do ramo) ou a um de seus conselheiros. Resumo Reviso Mostre as dez moedas novamente. Se vocs tivessem ganhado essas dez moedas, que quantia colocariam no envelope como dzimo? Pea a uma criana que pegue a quantia adequada e coloque-a no envelope com a folha de contribuies. O que fazemos com o envelope do dzimo? Testemunho Preste seu testemunho de que demonstramos amor pelo Pai Celestial e Jesus Cristo ao pagarmos o dzimo. Incentive as crianas a pagarem o dzimo de qualquer dinheiro que ganharem, no importando que a quantia seja pequena. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Diga s crianas quais so algumas das coisas para as quais o dinheiro do dzimo utilizado, como, por exemplo, construo de templos e capelas, obra missionria e manuais de lies. Conversem sobre como essas coisas beneficiam a ns e aos outros. D papel e lpis preto ou de cor para as crianas e pea-lhes que faam um desenho de uma das coisas mencionadas. 2. Cante ou repita a letra de Pago o Dzimo (Cante Comigo, B44). Meu Pai Celeste d-me de graa coisas mil O sol que brilha, a chuva fria, o pssaro gentil. Por isso no esqueo de sempre devolver Um dcimo do que ganhar e assim lhe agradecer. Fale a respeito da importncia de termos a atitude correta quando obedecemos lei do dzimo, do mesmo modo que a qualquer outro mandamento que o Pai Celestial nos d. 3. Pea a cada criana que enfeite uma caixa, uma lata ou um envelope para guardar o dzimo. Traga-os voc mesmo ou entre em contato com as crianas durante a semana antes da lio e pea-lhes que tragam o objeto que vo utilizar.

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Dizer Sempre a Verdade

Propsito

Lio

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Fortalecer o desejo de cada criana de dizer a verdade, ainda que isso no seja fcil. 1. Em esprito de orao, estude Marcos 14:5365 e Regras de F 1:13. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 31. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Eu Escolho Sempre o que Certo (cantar na melodia de Se Voc Est Feliz (Msicas para Crianas). 3. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Uma garrafa que as crianas possam fazer girar como um pio (uma garrafa de refrigerante, por exemplo); c. Cartaz CTR (ver a lio 1); d. Gravura 2-56, O Julgamento de Jesus. 4. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Dizemos a Verdade

Atividade motivadora

Conte a seguinte histria com suas prprias palavras: Certo dia, Ana Maria foi pescar com o av. Divertiu-se bastante e ficou muito contente quando pegou um peixe. Ao voltar para casa, Ana Maria foi brincar com seu amigo Daniel. Ele a convidou para ir at a cozinha de sua casa e mostrou-lhe um peixe que havia pescado. O peixe de Daniel era muito maior que o de Ana Maria. Ela ficou feliz por Daniel, mas ficou tambm muito desanimada. Comparado ao peixe de Daniel, o peixe dela era muito menor. Como Ana Maria no queria que Daniel soubesse como ela estava se sentindo, disse-lhe que fora pescar com o av e havia apanhado um peixe to grande que ela e o av tiveram que usar uma rede para tirar o peixe da gua. Ana Maria disse a Daniel que seu peixe era muito maior que o dele.

Debate

O que Ana Maria fez de errado? O que Ana Maria deveria ter feito? O que significa dizer a verdade? Explique que dizer a verdade est ligado a ser honesto. Quando dizemos a verdade, dizemos exatamente o que aconteceu. 181

 Por que importante dizer a verdade? Voc pode pedir s crianas que mencionem ocasies em que disseram a verdade. Regra de F Lembre s crianas que as Regras de F so declaraes das crenas dos membros da Igreja. Diga s crianas que uma parte da dcima terceira regra de f diz: Cremos em ser honestos [e] verdadeiros. Pea-lhes que repitam o trecho algumas vezes. Jesus Cristo Dizia a Verdade Histrias das escrituras Mostre a gravura 256, O Julgamento de Jesus. Deixe a gravura afixada em algum lugar durante o restante da aula. Diga s crianas que Jesus Cristo sempre diz a verdade e conte a histria encontrada em Marcos 14:5365. Explique que os soldados levaram Jesus para a casa do sumo sacerdote judeu, onde os lderes judeus Lhe fizeram muitas perguntas. Leia em Marcos 14:61 uma das perguntas que Lhe foram feitas: s tu o Cristo? Explique que Jesus sabia que se dissesse ser o Cristo, o Filho do Pai Celestial, os lderes no O deixariam partir. Leia em Marcos 14:62 o que Jesus disse em resposta ao sumo sacerdote: E Jesus disse-lhe: Eu o sou (...). Saliente que Jesus sempre dizia a verdade, mesmo quando corria risco de vida. Explique que Jesus quer que falemos sempre a verdade, mesmo quando isso difcil. Cartaz CTR Msica Mostre o cartaz CTR e pea s crianas que repitam as palavras dele. A seguir, pea-lhes que repitam Eu seguirei Jesus Cristo e direi a verdade. Eu escolho sempre o que certo, E a verdade sempre eu falarei. Em tudo o que eu disser, E em tudo o que eu fizer, Eu escolho sempre o que certo. Cante ou repita a letra algumas vezes para que as crianas a aprendam. Devemos Dizer a Verdade Mesmo Quando Difcil Debate Diga que nem sempre fcil dizermos a verdade. Algumas vezes mais fcil dizer alguma coisa que no seja verdadeira ou no dizer coisa alguma. Por que algumas vezes difcil dizer a verdade? (As respostas podem incluir idias tais como no desejar fazer com que algum fique bravo; no dizermos a verdade porque podemos ser castigados.) Histria Conte a histria a respeito de uma criana que no contou a verdade e arrependeu-se disso. Voc pode utilizar a seguinte histria: Joana havia quebrado a tesoura de sua me sem querer. Ela a escondeu numa gaveta para que a me no descobrisse quem a quebrou. A me de Joana estava procurando a tesoura e perguntou se algum sabia onde ela estava. Joana disse me que no havia visto a tesoura. Joana sentiu-se muito mal por ter dito aquilo. Ela sabia que estava errada por ter brincado com a tesoura quando no deveria, e agora havia feito uma segunda coisa errada ao mentir a respeito dela. Ela se sentiu muito mal.

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Lio 34

Na hora da orao familiar, Joana fechou logo os olhos. No queria olhar para a me. Ao fazer a orao, o pai de Joana disse: D-nos coragem de fazer o que certo para que estejamos sempre tranqilos e felizes. Joana sabia que para ficar feliz novamente, ela precisava contar a verdade sobre a tesoura. Joana trouxe a tesoura quebrada para sua me e disse-lhe a verdade. Ela pediu desculpas por ter quebrado a tesoura e por ter mentido. Ela queria fazer o que era certo. (Adaptado de Margery Cannon, A Miss and a Mistake Childrens Friend, maro de 1962, p. 14.) Debate Joana contou a verdade quando a me lhe perguntou a respeito da tesoura? Como Joana se sentiu ao no dizer a verdade? Como vocs acham que Joana se sentiu ao dizer a verdade me? Foi fcil para Joana dizer a verdade? Explique que mesmo tendo sido difcil dizer a verdade por estar com medo de ser castigada por ter quebrado a tesoura, Joana sentiu-se mais feliz por ter dito a verdade. Jogo Faa o jogo Diga a Verdade com as crianas. Pea s crianas que se sentem em crculo e coloquem uma garrafa no centro do crculo. Explique que voc vai girar a garrafa e a criana para quem a garrafa apontar responder a uma pergunta dizendo a verdade. Aps responder, a criana gira a garrafa a fim de escolher a pessoa seguinte. (Se a garrafa apontar para uma criana que j tiver respondido, pea-lhe que gire a garrafa novamente.) Utilize as seguintes situaes e perguntas para o jogo ou crie situaes mais adequadas para as crianas de sua classe (se a classe for grande, ser preciso acrescentar mais situaes): 1. Voc est brincando em casa e, sem querer, quebra um abajur. O que voc deve fazer? 2. Seu pai pede que voc v depressa comprar algo de que ele precisa. Ele lhe pede que no pare ou brinque no caminho. Ao passar pela casa da vizinha, ela lhe pede que coloque algumas cartas no correio. Na volta, voc pra a fim de ver a bicicleta nova de um amigo. De repente, voc se lembra que seu pai est esperando e vai depressa para casa. Seu pai est aborrecido e voc pensa em lhe dizer que demorou muito porque foi ao correio para a vizinha. O que voc deve fazer? 3. Voc v uma bandeja de biscoitos na mesa. Eles parecem deliciosos e voc pega um e d um tambm a seu irmozinho. Quando sua me vem pegar a bandeja de biscoitos para servir a uma amiga, ela v seu irmo comendo o biscoito e zanga-se com ele. O que voc deve fazer? 4. Voc pega o brinquedo com o qual sua irmzinha est brincando e ela comea a chorar. Quando voc escuta sua av se aproximando, voc rapidamente devolve o brinquedo irmzinha, mas ela no pra de chorar. Sua av pergunta porque ela est chorando. O que voc deve dizer?

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5. Voc e seus amigos esto jogando bola em frente a casa de um vizinho. Voc chuta a bola e ela derruba e quebra um vaso de flores do vizinho. O que voc deve fazer? Resumo Testemunho Preste testemunho a respeito da importncia de dizermos a verdade, mesmo quando difcil. Lembre s crianas que Jesus Cristo sempre dizia a verdade e que Ele quer que ns sempre falemos a verdade tambm. Se desejar, conte-lhes alguma situao em que voc ficou feliz por ter dito a verdade apesar de ter sido difcil. Lembre s crianas que devem sempre tentar escolher o que certo. Quando dizem a verdade, esto escolhendo o que certo. Incentive as crianas a contarem a sua famlia o que aprenderam hoje na Primria. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira que a criana pea ao Pai Celestial que ajude todos na classe a dizer a verdade, mesmo quando no fcil. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Cante ou repita a letra de Ouse Ser Bom (Msicas para Crianas) ou Escolhendo o que Certo (Msicas para Crianas). 2. Pea a uma das crianas que venha frente da classe e levante ambas as mos. Sem apertar, amarre um barbante em volta dos pulsos da criana e d um n para firmar. Explique que o barbante como uma mentirinha. Diga criana que se solte do barbante (o barbante deve estar frouxo o suficiente para que a criana consiga se soltar). Amarre novamente o barbante, mas dessa vez d umas doze voltas e explique que uma mentira pode levar a muitas outras, ao tentarmos encobrir nossas mentiras. Ao mentirmos, freqentemente temos que dizer mais mentiras para impedir que as pessoas descubram que estamos mentindo. Quando contamos muitas mentiras, mais difcil nos libertarmos. Pea criana que se solte agora. Se ela conseguir, tente novamente dando mais voltas no barbante. Explique que quanto mais mentimos, mais difcil se torna escolher o que certo e dizer a verdade. Como voc pode se libertar dessas mentiras? Usando uma tesoura, corte o barbante e solte as mos da criana. Explique que, para nos libertarmos das mentiras, devemos sempre dizer a verdade. Se j tivermos dito uma mentira, devemo-nos arrepender e dizer a verdade pessoa a quem mentimos. Ao dizermos a verdade, iremos nos sentir felizes. 3. Prepare uma cpia da mensagem secreta encontrada no final da lio. D uma cpia da mensagem e um lpis a cada uma das crianas. Explique que encontramos um dos ensinamentos de Jesus Cristo na mensagem secreta. Diga s crianas que podem descobrir a mensagem secreta encontrando a letra que corresponde a cada smbolo e escrevendo-a no quadrado abaixo de cada smbolo. Escreva uma letra como exemplo e ajude as crianas, conforme necessrio.

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Pea s crianas que cruzem os braos e sorriam quando souberem qual a mensagem. Quando todas as crianas tiverem descoberto a mensagem, pealhes que leiam as palavras da mensagem secreta com voc: Diga a verdade. 4. Pea s crianas que dramatizem algumas das situaes do jogo Diga a Verdade usado na lio, demonstrando a escolha certa em cada situao.

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Tenho Talentos
Propsito

Lio

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Ajudar cada uma das crianas a reconhecer que o Pai Celestial deu talentos a cada um de ns. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 25:1429. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 34. 2. Durante a semana, entre em contato com os pais das crianas e pergunte-lhes que talentos eles observam em seus filhos. Se necessrio, sugira alguns talentos menos bvios, como, por exemplo, ser gentil, alegre, obediente, prestativo, benevolente, amigvel ou fervoroso. Faa uma lista de talentos para cada uma das crianas. Acrescente lista os talentos que voc tiver observado nas crianas. 3. Utilizando a lista, prepare um papel semelhante ao seguinte para cada uma das crianas. Escreva o nome da criana no papel e dobre-o no meio. Em um lado do papel, relacione os talentos da criana que voc comentar durante a lio. Deixe a outra metade do papel em branco.

Preparao

Nome da criana Pergunte-me a respeito de meus talentos 1. 2. 3. 4. 5.

Certifique-se de que os papis das crianas tm todos o mesmo nmero de talentos e que a lista de cada criana contm pelo menos um talento que possa ser demonstrado, tal como, cantar, pular corda ou ler. 4. Prepare-se para demonstrar um de seus talentos ou traga um objeto que represente um deles. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Lpis preto ou de cor; c. Gravura 257, Heber J. Grant. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

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Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao de abertura. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Os Talentos So Dons do Pai Celestial

Atividade motivadora

Demonstre um de seus talentos ou mostre o objeto que voc trouxe e explique que ele representa um talento que voc possui. O que talento? Se voc trouxe um objeto, fale a respeito dele e explique por que o talento representado por ele importante para voc. Caso voc demonstre um talento, explique por que voc gosta de usar esse talento. Explique que o Pai Celestial deu talentos a cada um de seus filhos. Fale a respeito de algumas pessoas em sua ala ou ramo que possuem talentos com os quais as crianas estejam familiarizadas, tais como, cantar, tocar um instrumento musical ou ajudar os outros a sentirem-se alegres. Lembre s crianas que cada uma delas um filho do Pai Celestial e, portanto, tm talentos tambm. Explique que todas as pessoas tm talentos diferentes. Cada um de Ns Tem Talentos Diferentes

Histria e debate

Em suas prprias palavras, conte a seguinte histria de uma criana que descobriu ter talentos: Carolina observava sua irm Beatriz fazer um belo desenho das montanhas existentes atrs da casa delas. Carolina sentia-se desanimada porque no conseguia desenhar to bem quanto a irm. Beatriz tambm tocava piano muito bem e era excelente aluna na escola. Carolina ficava pensando em todas as coisas que sua irm fazia bem e se perguntava por que ela no conseguia fazer as mesmas coisas to bem. Como vocs acham que Carolina se sentia ao pensar nos talentos de Beatriz? Um dia a professora de Carolina pediu-lhe que fizesse um discurso na Primria. Ela se preparou muito e fez um discurso muito bom. O bispo ouviu o discurso de Carolina e disse-lhe o quanto havia gostado dele. Ele disse a Carolina que ela era muito talentosa. Carolina sentiu-se muito bem. As palavras do bispo ajudaram-na a descobrir algo importante nela mesma. O que o bispo ajudou Carolina a descobrir? (Ela tinha o talento de fazer bons discursos.) Carolina logo percebeu que tinha outros talentos tambm. Ela fazia amigos com facilidade, e as outras crianas queriam sempre estar perto dela. Gostava de ler e de escrever. Na Igreja, era reverente e prestava ateno professora. Carolina nunca imaginou que essas coisas fossem talentos porque no eram os mesmos da irm. Carolina percebeu que tinha talentos, mas que eram diferentes dos talentos de sua irm Beatriz. Que talentos Carolina tinha? Enfatize para as crianas que todos tm talentos diferentes, mas que todos os talentos so importantes.

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Atividade

Diga s crianas que elas aprendero a respeito dos muitos talentos diferentes que os amiguinhos da Primria possuem. Pea-lhes que prestem muito ateno enquanto voc l cada lista de talentos. Diga s crianas que, quando descobrirem de quem voc est falando, devem levantar a mo sem dizer nada. Comece dizendo Estou pensando em algum que tem estes talentos e leia a lista de talentos preparada para cada uma das crianas. Ao terminar de ler cada lista, deixe as crianas adivinharem quem voc acabou de descrever. Se as crianas no conseguirem adivinhar, d-lhes algumas pistas bvias, como, por exemplo, a descrio das roupas que a criana est usando ou diga se voc est falando de um menino ou uma menina.

Demonstrao de talento

Lembre s crianas que o Pai Celestial lhes deu muitos talentos. Convide cada criana a demonstrar um talento de sua lista. (Decida antecipadamente quais talentos da lista de cada criana podem ser demonstrados facilmente durante a aula, como, por exemplo, cantar uma msica favorita, ler, pular corda ou pular em um p s.) Jesus Cristo Ensinou-nos a Usar Nossos Talentos

Histria das escrituras

Diga s crianas que Jesus Cristo ensinou que devemos usar nossos talentos. Resumidamente, conte a histria encontrada em Mateus 25:1429. Explique que Jesus contou essa histria aos discpulos para ajud-los a compreender o que tinham de fazer para voltar a viver com Ele e o Pai Celestial depois desta vida aqui na Terra. Enfatize os seguintes pontos ao contar a histria: 1. Na poca de Jesus havia moedas chamadas talentos. 2. O servo que recebeu cinco talentos usou-os sabiamente e logo transformou-os em dez. 3. O servo que recebeu dois talentos usou-os sabiamente e logo transformou-os em quatro. 4. O servo que recebeu um talento escondeu-o e no o utilizou. 5. O senhor voltou e perguntou aos servos o que haviam feito com os talentos. Leia em Mateus 25:21 o que o senhor disse ao servo que havia recebido os cinco talentos e logo os havia transformado em dez. Explique que o senhor disse a mesma coisa ao servo a quem havia dado dois talentos. O senhor estava contente com os dois servos que usaram seus talentos com sabedoria. Explique que o senhor disse ao terceiro servo que, por no ter ele usado seu talento, ele lhe seria retirado e no mais o teria (Ver Mateus 25:2629).

Apresentao pelo professor

Ajude as crianas a compreenderem que devemos ser como os dois primeiros servos da parbola. Apesar de usarmos a palavra talentos para nos referirmos a coisas que somos capazes de fazer e no a dinheiro, ainda assim devemos usar nossos talentos com sabedoria. Explique que, como filhos espirituais de nosso Pai Celestial, todos recebemos talentos ou dons especiais para usar e desenvolver aqui na Terra. Quando usamos nossos talentos, trazemos felicidade para ns mesmos e para os outros. Como o senhor da histria, o Pai Celestial no quer que escondamos nossos talentos e que, talvez, os percamos. Ele quer que usemos nossos talentos de modo que

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cresam. Assim, estaremos preparados para viver novamente com o Pai Celestial e Jesus Cristo. Desenvolvemos Nossos Talentos Quando os Usamos Histria e debate Mostre a gravura 257, Heber J. Grant. Explique que voc vai contar uma histria a respeito de Heber J. Grant, que veio a se tornar profeta e Presidente da Igreja, e sobre o que ele fez para desenvolver seus talentos: Quando Heber J. Grant era pequeno, gostava de jogar bola mas no conseguia arremess-la muito longe. Os outros meninos sempre riam de Heber quando ele tentava fazer com que sua bola atingisse uma distncia maior. Heber decidiu que iria aprender a jogar to bem que seria convidado a jogar num campeonato. Dia aps dia ele treinava, atirando a bola contra a parede de um celeiro. Algumas vezes o brao doa tanto que quase no conseguia dormir noite. Mas continuava treinando. Depois de alguns anos, Heber realmente jogou em um time que ganhou um campeonato. Que talento Heber desejava ter? O que Heber fez para desenvolver esse talento? O que aconteceu por ter Heber treinado bastante? Quando ficou mais velho, Heber queria trabalhar em um banco como escriturrio. A letra de um escriturrio tem que ser esmerada e fcil de ler. Um dos amigos de Heber disse-lhe que sua letra parecia com ps de galinha. Outro amigo disse: Parece que o tinteiro foi atingido por um raio. Heber passou muitas horas treinando a fim de melhorar a letra. Alguns anos mais tarde, recebeu um prmio por ter a melhor caligrafia do estado. Tambm foi professor de caligrafia e de contabilidade em uma universidade. Que talento Heber desejava ter? O que Heber fez para desenvolver esse talento? O que aconteceu por ter Heber treinado caligrafia? Quando Heber era jovem, sua me queria que ele aprendesse a cantar. Aos dez anos, entrou para a aula de canto. O professor tentou ensinar Heber a cantar, mas acabou desistindo e disse a Heber que ele nunca aprenderia. Anos mais tarde, Heber conversou com um amigo que era professor de canto. Heber mencionou que adoraria ser capaz de cantar alguns hinos. O amigo disse-lhe que seriam preciso tempo e esforo, mas que ele o conseguiria. Heber estava disposto a treinar muito e conseguiu aprender a cantar os hinos da Igreja. [Ver Bryant S. Hinckley, Heber J. Grant: Highlights in the Life of a Great Leader (Heber J. Grant: Momentos de Destaque da Vida de um Grande Lder), Cidade de Salt Lake: Deseret Book Co., 1951, pp. 3742, 4549.] Que talento Heber queria ter? O que Heber fez que o ajudou a aprender a jogar bola, melhorar a letra e a cantar? Explique s crianas que desenvolvemos nossos talentos por meio de treinamento, como Heber o fez. Quanto mais fazemos alguma coisa, melhor nos tornamos. Heber exercitou seus talentos repetidamente e, conseqentemente, tornou-se melhor neles. O Pai Celestial fica contente quando exercitamos os talentos que Ele nos deu.

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Lio 35

Resumo Atividade Revise os talentos especficos de cada criana, conforme mencionados anteriormente na lio. D s crianas suas listas de talentos e lpis preto ou de cor. No lado em branco do papel, pea-lhes que faam desenhos de algo relacionado a um talento que tm ou gostariam de ter. Deixe-as explicarem seus desenhos para as outras crianas e diga-lhes como podem ajudar os talentos ilustrados a se desenvolverem. Testemunho Preste testemunho de que o Pai Celestial deu diferentes talentos a cada um de ns. Lembre s crianas que Jesus Cristo e o Pai Celestial querem que usemos nossos talentos. Quando usamos nossos talentos, trazemos felicidade para ns e para os outros e ajudamos nossos talentos a crescer. Leia em voz alta ou pea s crianas que leiam as palavras no alto da lista de talentos de cada criana: Pergunte-me a respeito de meus talentos. Incentive as crianas a mostrar as listas a suas famlias e a contar-lhes o que aprenderam a respeito de talentos. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira-lhe que agradea ao Pai Celestial pelos talentos de cada uma das crianas da classe e pea ao Pai Celestial que ajude as crianas a usarem bem seus talentos. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Pea s crianas que se sentem em crculo. Cantarole, cante ou toque msica gravada enquanto passam um saquinho de feijo ou outro objeto macio de uma para outra no crculo. Quando a msica parar, a criana que estiver com o saquinho de feijo fica em p no centro do crculo e demonstra um talento. Os talentos podem incluir recitar um poema, cantar uma msica, ler uma escritura, pular em um p ou fazer um desenho simples no quadro-negro. As crianas podem representar ou fazer mmica de algum talento que no possa ser representado na sala de aula, tal como praticar um ato bondoso ou jogar bola. Pea s crianas que aplaudam baixinho depois da apresentao de cada criana. Continue at que todas as crianas tenham tido a oportunidade de se apresentar pelo menos uma vez. 2. Ensine s crianas uma aptido simples que possa a vir se transformar em um talento, tal como reger um hino ou fazer algum trabalho manual.

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Demonstro Sabedoria Quando Escolho o que Certo

Propsito

Lio

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Ajudar cada uma das crianas a compreender que demonstramos sabedoria quando obedecemos aos ensinamentos de Jesus Cristo. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 7:2427. 2. Prepare duas folhas de papel dobradas conforme a ilustrao:

Preparao

3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de O Sbio e o Tolo (Msicas para Crianas) e Escolhendo o que Certo (Msicas para Crianas). A letra de Escolhendo o que Certo est includa no final do manual. 4. Escreva algumas atitudes sensatas e algumas tolas em pequenas tiras de papel. Use as indicadas abaixo e acrescente outras que sejam adequadas para sua classe. Coloque as tiras de papel numa caixa, tigela ou saco. Fazer as oraes. Obedecer aos pais. Ser reverente na Primria. Ser gentil para com os outros. Dividir o que possui. Brigar. Dizer nome feio. Ser egosta. Contar mentiras. Ser grosseiro. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Um chapu, um par de luvas e um par de sapatos (ou trs outros artigos de vesturio que as crianas da classe usem). c. Cartaz CTR (Ver a lio 1). 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior.

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Somos Capazes de Tomar Decises Sensatas Atividade motivadora Mostre as luvas, chapu e sapatos (adapte essa atividade conforme adequado, caso utilize artigos diferentes). Coloque as luvas na cabea. assim que usamos luvas? Por qu? Para que usamos luvas? Diga que seria tolo usarmos luvas na cabea porque assim no conseguiriam proteger nossas mos. Convide uma criana a demonstrar a maneira correta de usarmos luvas. Coloque o chapu em um dos ps. assim que usamos o chapu? Por qu? Para que usamos o chapu? Diga que seria tolo usarmos o chapu no p porque assim ele no conseguiria proteger nossa cabea. Convide uma criana para demonstrar a maneira correta de usarmos um chapu. Coloque os sapatos na mo. assim que usamos os sapatos? Por qu? Para que usamos sapatos? Diga que seria tolo usarmos sapatos nas mos porque assim eles no conseguiriam proteger nossos ps. Convide uma criana para demonstrar a maneira correta de usarmos sapatos. Diga que poucas pessoas usariam luvas, chapus ou sapatos nos lugares errados do corpo. As escolhas sobre o que usar, porm, tambm podem ser sbias ou tolas. Comente rapidamente com as crianas como seria sensato ou tolo usarmos diferentes peas de vesturio. Por exemplo: sensato usarmos luvas quando samos no frio, mas seria tolo tomarmos banho de sapatos. Explique que fazemos muitas escolhas por dia. As escolhas tolas podem nos prejudicar e fazer com que fiquemos tristes. As escolhas sensatas ajudam a nos manter seguros e felizes. Jesus Cristo Quer que Sejamos Sbios e Obedeamos a Seus Ensinamentos Histria das escrituras Explique que Jesus Cristo freqentemente usava histrias chamadas parbolas quando ensinava as pessoas. Ele contou uma parbola a respeito de um homem que tomou uma deciso insensata e um outro que tomou uma deciso sbia. Diga s crianas que voc vai ler essa parbola na Bblia. Leia Mateus 7:24-27. Como vocs acham que o homem que construiu sua casa na areia se sentiu quando a casa caiu? Como vocs acham que o homem que construiu sua casa sobre a rocha se sentiu quando a casa resistiu tempestade? Explique que Jesus comparou-nos aos homens da parbola. Se seguirmos os ensinamentos de Jesus, somos como o homem prudente que construiu sua casa sobre a rocha e seremos felizes. Se no seguirmos os ensinamentos de Jesus, somos como o homem insensato que construiu sua casa na areia e seremos infelizes.

Debate

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Msica

Ajude a classe a cantar ou repetir a letra de O Sbio e o Tolo usando os gestos indicados abaixo: O sbio fez a casa sobre a rocha, (coloque a mo direita fechada e bem firme na palma da mo esquerda) O sbio fez a casa sobre a rocha, (repita os gestos anteriores) O sbio fez a casa sobre a rocha, (repita os gestos anteriores) Mas a chuva ali desceu. (levante bem as mos e a seguir abaixe-as, mexendo bem os dedos rapidamente para representar a chuva caindo) A chuva ali desceu e o rio subiu, (abaixe as mos novamente para indicar a chuva e levante-as com a palma para cima, indicando o rio que sobe) A chuva ali desceu e o rio subiu, (repita os gestos anteriores) A chuva ali desceu e o rio subiu, (repita os gestos anteriores) Mas a casa resistiu. (coloque a mo direita fechada e bem firme na palma da mo esquerda) O tolo fez a casa sobre a areia, (mexa os dedos rapidamente e mova os braos para frente e para trs diante do corpo) O tolo fez a casa sobre a areia, (repita os gestos anteriores) O tolo fez a casa sobre a areia, (repita os gestos anteriores) Mas a chuva ali desceu. (levante bem as mos e a seguir abaixe-as, mexendo bem os dedos rapidamente para representar a chuva caindo) A chuva ali desceu e o rio subiu, (abaixe as mos novamente para indicar a chuva e levante-as com a palma para cima, indicando o rio que sobe) A chuva ali desceu e o rio subiu, (repita os gestos anteriores) A chuva ali desceu e o rio subiu, (repita os gestos anteriores) E a casa ento caiu. (levante os braos e deixe-os cair rapidamente) Demonstramos Sabedoria Quando Escolhemos o que Certo

Histria e debate

Explique que todos tomamos decises diariamente. Podemos tomar decises sbias e decises insensatas. Conte, com suas prprias palavras, a seguinte histria a respeito de B. H. (Harry) Roberts, que veio a se tornar Autoridade Geral. Pea s crianas que digam se as decises de Harry na histria so sensatas ou insensatas. Harry nasceu na Inglaterra muito tempo atrs. Sua famlia era muito pobre e ele no tinha a oportunidade de freqentar a escola. Harry queria muito aprender a ler e escrever e achava que se tivesse a oportunidade de aprender a ler, conseguiria no s ler mas tambm escrever livros. Quando Harry tinha dez anos, mudou-se para os Estados Unidos e atravessou as plancies com sua irm Polly e outros pioneiros. Harry passou por muitas aventuras. Certo dia, ele ouviu que seu grupo iria atravessar um grande rio no dia seguinte. Aquilo lhe pareceu muito interessante e, por isso, Harry saiu bem cedinho do acampamento e foi at o rio, o que era contra as regras do acampamento. Vocs acham que a deciso tomada por Harry de sair do acampamento sem ningum ver foi sbia ou insensata? O rio era mais longe que imaginava e ele estava muito cansado quando chegou l. Deitou-se e adormeceu em meio vegetao. Quando Harry acordou, todos os carroes j haviam cruzado o rio. Correu at a margem do rio e gritou para chamar a ateno de algum. Mandaram-no

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atravessar o rio a nado. Ele tirou o casaco e os sapatos e entrou na gua. Quase conseguiu atravessar o rio a nado, mas ficou muito cansado e o capito da companhia teve que ir ajud-lo em seu cavalo. Harry estava feliz por estar seguro, mas havia perdido o casaco e os sapatos. Todas as noites ele ficava pensando em como seria bom ainda ter o casaco e todos os dias pensava nos sapatos. Harry teve que andar cerca de 1.400 quilmetros descalo. Seus ps doam muito. Havia muitos cactos na beira da trilha e Harry tinha tanta fome que s vezes os comia. Os espinhos pontiagudos espetavam seus ps j doloridos. Polly arrancava os espinhos e os dois choravam. Harry chorava porque os ps doam e Polly chorava porque tinha pena dele. Por que a deciso tomada por Harry ao escapar do acampamento foi tola? Como ser que ele se sentiu mais tarde a respeito de sua deciso? Ao chegar cidade de Salt Lake, Harry pde finalmente ir para a escola. Quando tinha onze anos, uma professora ensinou-lhe o alfabeto. O nico livro que possua era a Bblia e ele a leu diversas vezes. Estudou muito na escola e tornou-se um excelente aluno. Quais as escolhas feitas por Harry? (Aprender a ler e estudar as escrituras.) Ser que essas escolhas foram sbias ou tolas? Quando Harry cresceu, tornou-se um homem importante e sbio na Igreja. Adorava ler e gostava muito de estudar as escrituras. Tambm escreveu muitos livros sobre a Igreja. Muitas pessoas leram seus livros e aprenderam mais a respeito da Igreja. [Ver Church News, 19 de julho de 1980, pp. 89; Truman G. Madsen, Defender of the Faith: The B. H. Roberts Story (Defensor da F: A Histria de B. H. Roberts), Salt Lake City: Bookcraft, 1980, pp. 1921, 3740, 5657.] Cartaz CTR Mostre o cartaz CTR e pea s crianas que repitam as palavras com voc. Explique s crianas que ao escolhermos o que certo estamos tomando decises sbias. Resumo Atividade Coloque os papis dobrados com as palavras sbio e tolo sobre a mesa ou no cho. Pea s crianas que repitam as duas palavras. Diga que a palavra sbio tem o desenho de um rosto feliz porque tomar decises sbias nos deixa felizes. Diga que a palavra tolo tem o desenho de um rosto triste porque quando fazemos tolices ficamos tristes. Mostre a caixa com as tiras de papel e pea s crianas que, uma de cada vez, escolham um papelzinho. Quando cada criana retirar o seu, leia ou pea-lhe que leia a atitude escrita no papel. Pea s crianas que digam se a atitude sbia e sensata ou tola e insensata e coloque a tira de papel diante da palavra adequada. Incentive as crianas a agirem de acordo com as atitudes consideradas sbias ou sensatas. Reviso Que tipos de escolhas ou decises nos deixam felizes? Para sermos sbios e ficarmos felizes, devemos seguir os ensinamentos de quem? Por que no sensato desobedecer aos ensinamentos de Jesus Cristo e fazer coisas erradas?

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Testemunho

Testifique para as crianas que ficaremos felizes quando tomarmos as decises sbias. Fale de sua gratido a Jesus Cristo e pelas coisas que Ele ensinou que nos ajudam a ser felizes. Incentive as crianas a esforarem-se na semana vindoura para pensar a respeito de suas decises e tentarem fazer escolhas sensatas.

Msica

Cantem ou repitam a letra de Escolhendo o que Certo. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Pea criana que ore para que todos da classe sejam sbios e sensatos e para que escolham o que certo.

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Mostre a gravura 27, Os Magos, e pea s crianas que falem a respeito da gravura. Lembre s crianas que os magos vieram visitar Jesus logo depois de Seu nascimento (Ver Mateus 2:112). Explique que esses homens eram sbios porque tinham grande conhecimento e porque buscaram e adoraram a Jesus Cristo. A deciso tomada por eles de seguir Jesus foi muito sbia. Voc pode pedir s crianas que dramatizem a histria dos magos procurando Jesus. 2. Pea a cada uma das crianas que falem a respeito de uma escolha sensata que tenham feito recentemente (d-lhes sugestes caso seja necessrio). Escreva a resposta de cada criana num papel separado e pea-lhes que faam desenhos de si mesmos em seus papis. Lembre-se de colocarem rostos sorridentes em seus desenhos porque tomar decises sbias nos deixa felizes. 3. Faa a seguinte demonstrao (treine em casa antes de tentar faz-lo durante a aula): Materiais necessrios:

a. Oito ou dez blocos de construo de brinquedo para fazer duas coisas idnticas, conforme demonstrado; b. Duas formas ou tabuleiros fundos do mesmo tamanho; c. Uma pedra plana para colocar em uma das formas ou tabuleiro; d. Um montinho de areia para colocar na outra forma ou tabuleiro; e. gua num regador ou jarra. Faa um montinho de areia numa das formas e achate-o. Coloque a pedra na outra forma. Mostre os blocos e explique que voc ir utiliz-los para construir duas casas. Uma delas ser construda na areia e outra na rocha.

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Voc pode pedir s crianas que ajudem a construir a casa na rocha. Ela deve ser semelhante casa construda na areia. Depois que as casas estiverem construdas, pea s crianas que imaginem uma tempestade chegando e atingindo as casas. Est chovendo muito e o vento muito forte. O que vocs acham que um temporal faria com estas duas casas? Depois que as crianas derem as sugestes, no faa comentrios. Com cuidado, jogue gua na casa sobre o montinho de areia at que ele desmorone e a casa caia. Jogue a mesma quantia de gua sobre a casa construda na rocha e deixe as crianas observarem que a rocha no cai. Ajude as crianas conclurem que foi insensato construir uma casa na areia, ao passo que foi sbio construir a casa sobre a rocha. Leia em voz alta a primeira parte de Helam 5:12 (at alicerces). Diga que a escritura compara Cristo a uma rocha. Lembre s crianas de que seguirmos os ensinamentos de Jesus como construir uma casa sobre a rocha. sbio e sensato.

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Santificar o Dia do Senhor

Propsito Preparao Fortalecer o desejo de cada criana de santificar o dia do Senhor.

Lio

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1. Em esprito de orao, estude xodo 20:811 e Mateus 12:1013. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 24. 2. Faa uma cpia do calendrio encontrado no final da lio. Pinte o Dia do Senhor de vermelho. Voc pode colocar os nmeros dos dias de acordo com o ms em curso. 3. Prepare uma faixa de papel com a escritura: Lembra-te do dia do sbado para o santificar. 4. Faa uma cpia de ambas as folhas de atividade do dia do Senhor (encontradas no final da lio) para cada uma das crianas. Para as crianas menores, corte as folhas na linha pontilhada. Para as mais velhas, traga algumas tesouras e deixe que elas mesmas as cortem. 5. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Sbado (Msicas para Crianas). 6. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Lpis de cor; c. Um grampeador ou outro meio de prender as folhas de atividade; d. Gravura 258, Jesus Curando um Homem que Tinha a Mo Mirrada. 7. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. O Dia do Senhor um Dia Especial

Atividade motivadora

Mostre o calendrio para as crianas e explique que ele contm todos os dias do ms. Comente em poucas palavras para que serve um calendrio. O que incomum neste calendrio? Que dia est pintado de vermelho? Por que esse dia especial? ( o dia do Senhor.)

Apresentao pelo professor

Diga s crianas que, desde o princpio do mundo, foi designado um dia por semana para se aprender e pensar a respeito do Pai Celestial e Jesus Cristo e para fazer o bem aos outros. Esse dia chamado de O Dia do Senhor. Que dia da semana o dia do Senhor?

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Escritura

Leia xodo 20:8 em voz alta e mostre a faixa de papel com a escritura. Ajude as crianas a repetirem a escritura em unssono. Diga-lhes que um mandamento. Explique que santificar o dia do Senhor significa fazer coisas que nos lembrem do Pai Celestial e de Jesus Cristo, tal como ir Igreja, ler as escrituras e fazer outras coisas reverentes. Santificar o Dia do Senhor

Debate

Analise com as crianas os tipos de atividades adequadas para o dia do Senhor. Pergunte-lhes quais coisas fizeram hoje para santificar o dia do Senhor. Ajude-as a compreender que ir Igreja, orar, cantar, fazer discursos nas reunies, aprender sobre os ensinamentos de Jesus Cristo e participar do sacramento so algumas das coisas que podemos fazer para santificar o dia do Senhor. Explique que, se possvel, no devemos trabalhar no domingo e que no devemos fazer coisas que nos impeam de pensar no Pai Celestial e em Jesus Cristo.

Atividade

Descreva algumas atividades das quais as crianas poderiam participar. Pea-lhes que sorriam se a atividade for algo que devamos fazer no dia do Senhor e que franzam a testa se a atividade no for adequada ao dia do Senhor. Use os exemplos abaixo ou crie outros mais adequados s crianas de sua classe: Ir Igreja; Limpar a casa; Visitar os parentes; Fazer compras; Ir ao cinema; Ler as escrituras e outros livros bons; Orar; Assistir ou praticar esportes; Escrever cartas; Dar um passeio a p; Fazer brincadeiras ou jogos das escrituras; Visitar uma pessoa doente. Jesus Cristo Santificou o Dia do Senhor Diga s crianas que nem sempre fcil saber se uma atividade adequada para o dia do Senhor. A melhor maneira de sabermos seguir o exemplo de Jesus Cristo.

Histria das escrituras

Mostre a gravura 258, Jesus Curando um Homem que Tinha a Mo Mirrada, e conte a histria encontrada em Mateus 12:1013. Explique que os fariseus eram pessoas que no gostavam de Jesus Cristo nem do que Ele fazia. Eles tentavam confundi-Lo e fazer com que Ele dissesse coisas que estivessem erradas ou em desacordo com a lei. Perguntaram-Lhe se era errado curar algum no dia do Senhor. Queriam que Ele dissesse que sim.

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Explique s crianas que Jesus disse aos fariseus que se eles tivessem uma ovelha que casse num buraco no sbado, eles a salvariam. Uma vez que os seres humanos so mais importantes que as ovelhas, ajudar as pessoas algo que se deve fazer no dia do Senhor. Santificar o Dia do Senhor Exige Preparao Debate Diga que para santificarmos o dia do Senhor precisamos fazer certas coisas antes desse dia para que estejamos preparados. Que coisas voc e sua famlia precisam fazer para estarem prontos para o dia do Senhor? (As respostas podem incluir lavar e passar as roupas que vestiro para ir Igreja, limpar a casa, preparar as refeies que sero feitas no domingo e procurar as escrituras e outras coisas que precisaro na Igreja.) Quando essas coisas devem ser feitas? Msica Cante ou repita a letra de Sbado. Ajude as crianas a fazerem mmica das atividades mencionadas na letra da msica. Ns devemos no sbado, preparar-nos bem para o domingo. Devemos toda a casa limpar E fazer o que requerido: Lavar a roupa e passar tambm, Acabando os nossos deveres. Para finalmente domingo estar Distantes de tais afazares. Incentive as crianas a prepararem-se na prxima semana para que estejam prontas para santificar o dia do Senhor. Resumo Atividade D uma cpia das folhas de atividade do dia do Senhor para cada criana. Ajudeas a ler com o voc o ttulo das folhas: Meu Livro do Dia do Senhor. Ajude as crianas a cortarem na linha pontilhada caso voc ainda no o tenha feito. Leia as seguintes frases que descrevem atividades adequadas para o dia do Senhor e ajude as crianas a escolher a gravura que mostra cada uma das atividades. No dia do Senhor vamos Igreja para adorar ao Pai Celestial e a Jesus Cristo e para aprender a respeito Deles. O dia do Senhor um bom dia para estudarmos o evangelho com nossa famlia. Podemos tambm ler as escrituras e outros bons livros. O dia do Senhor um dia de orao. Oramos na Igreja, com nossa famlia e sozinhos. No dia do Senhor cantamos hinos e ouvimos boas msicas. No dia do Senhor escrevemos em nossos dirios e tambm escrevemos cartas ou fazermos desenhos para nossos parentes, amigos e missionrios. O dia do Senhor um bom dia para visitar familiares e outras pessoas que estejam doentes ou solitrias.

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D lpis de cor para as crianas e deixe-as colorir as gravuras. Pea-lhes que faam um desenho na pgina em branco de alguma coisa que faro para santificar o dia do Senhor. Ajude as crianas a grampearem ou prenderem as folhas do livro de alguma maneira. Testemunho Preste testemunho sobre a importncia de se santificar o dia do Senhor. Voc pode mencionar uma ou duas coisas que gosta de fazer no dia do Senhor e dizer como se sente ao faz-las. Enfatize que o dia do Senhor deve ser um dia feliz, ao pensarmos e aprendermos sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo. Incentive as crianas a mostrarem o livro que fizeram para a famlia e a contarem para seus familiares o que aprenderam hoje. Sugira que as crianas coloquem o livro num lugar que as ajude a lembrarem-se de santificar o dia do Senhor. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o professor. 1. Cante ou repita a letra da primeira estrofe de Quando Vou a Igreja (Cante Comigo, B52). Pea s crianas que se levantem e faam os gestos indicados abaixo enquanto cantam: Domingo dia to alegre Quando vou Igreja. (coloque as mos no corao e sorria) O rgo toca bem baixinho (coloque as mos em concha nos ouvidos) E eu me sento bem quietinho (coloque o dedo indicador nos lbios indicando silncio) Revejo meus bons amiguinhos (d a mo pessoa sentada a seu lado) Quando vou Igreja. (cruze os braos) 2. Desenhe dois olhos, dois ouvidos, uma boca e duas mos no quadro-negro. Pea s crianas que digam o que esses rgos do corpo humano podem fazer para santificar o dia do Senhor. Exemplos: Olhosler as escrituras, ver os oradores e professores na Igreja Ouvidosescutar boa msica e boas histrias, ouvir a lio da Primria. Bocacantar hinos ou msicas da Primria, dizer coisas gentis para os familiares e amigos. Mosfazer desenhos para os familiares que morem distante, escrever no dirio. 3. Ajude as crianas a decorarem xodo 20:8: Lembra-te do dia do sbado para o santificar.

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O Dia do Senhor um Dia Santificado

Domingo

Segunda-feira

Tera-feira

Quarta-feira

Quinta-feira

Sexta-feira

Sbado

Meu Livro do Dia do Senhor

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Lio

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Propsito Preparao

Eu Me Lembrarei de Jesus Cristo durante o Sacramento

Motivar cada criana a lembrar-se de Jesus Cristo durante o sacramento. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 22:720 e Doutrina e Convnios 20:7579. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 23. 2. Prepare-se para ajudar as crianas a cantar um ou dois hinos a respeito de Jesus Cristo, tais como Eu Gosto de Ler sobre Jesus (Msicas para Crianas) e Ama Sempre ao Teu Irmo (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual. 3. Prepare-se para contar uma de suas histrias prediletas a respeito de Jesus Cristo, se possvel com o uso de uma gravura. 4. Materiais necessrios: a. Bblia e Doutrina e Convnios; b. Bandeja de po e de gua utilizadas no sacramento; c. Gravura 2-29, Distribuio do Sacramento; gravura 254, A ltima Ceia [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 225]; gravura 259, O Cristo. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Jesus Cristo Deu-nos o Sacramento

Atividade motivadora

Mostre as bandejas do sacramento para as crianas. Para que elas so usadas? Deixe as crianas dizerem o que sabem a respeito das bandejas e do sacramento em si. Diga-lhes que a lio de hoje sobre o sacramento.

Histria das escrituras e debate

Mostre a gravura 254, A ltima Ceia. Se as crianas a reconhecerem, pea-lhes que digam o que est acontecendo na gravura. Se no a reconhecerem, diga-lhes que se trata de uma gravura de Jesus Cristo com os Apstolos. Pea s crianas que mostrem Jesus na gravura. Conte a histria da ltima Ceia, conforme se encontra em Lucas 22:720. Explique que Jesus Cristo e os Apstolos estavam celebrando um dia santo judaico chamado Pscoa. Jesus sabia que esse banquete seria a ltima refeio que faria com os Apstolos. Diga s crianas que normalmente chamamos essa refeio de A ltima Ceia.

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Explique que Jesus amava Seus Apstolos. Escolheu esses homens para guiar Sua Igreja depois que Ele tivesse partido. Havia-lhes ensinado muitas coisas e queria que se lembrassem Dele e de Seus ensinamentos. Por que era importante que os Apstolos se lembrassem de Jesus? O que Jesus deu aos Apstolos para ajud-los a se lembrarem Dele? Leia Lucas 22:19 em voz alta. Comente que essa escritura diz que o Salvador partiu o po em pequenos pedaos, abenoou-o e deu-o aos Apstolos para que comessem. Disse-lhes que o po era para que se lembrassem de Seu corpo e que deveriam lembrar-se Dele quando o comessem. Diga s crianas que depois de cada Apstolo ter comido um pedao do po, Jesus abenoou uma bebida feita de uvas e deu-a aos Apstolos. Disse-lhes que a bebida era para que se lembrassem de Seu sangue. Quando bebessem, deveriam lembrar que Jesus morrera para que vivessem com o Pai Celestial novamente aps morrerem. Explique que Jesus sabia que, se os Apstolos se lembrassem de Seus ensinamentos, isso os ajudaria a escolher o que certo. Como chamamos o po e a bebida que Jesus deu a Seus Apstolos na ltima Ceia? (O sacramento) Por que Jesus deu o sacramento para os Apstolos? Tomamos o Sacramento para Lembrarmos de Jesus Cristo Debate Mostre a gravura 2-29, Distribuio do Sacramento, e lembre s crianas de que tomamos o sacramento como os Apstolos de Jesus o fizeram. (Voc pode explicar que usamos gua em vez da bebida feita de uva que Jesus deu a Seus Apstolos.) Quando tomamos o sacramento? Diga que a reunio em que tomamos o sacramento chamada de reunio sacramental porque o sacramento a parte mais importante da reunio. Por que tomamos o sacramento? Como o sacramento nos lembra de escolher o que certo? Escritura Lembre s crianas que antes de o sacramento ser distribudo, so feitas oraes especficas, por meio das quais prometemos ao Pai Celestial que iremos fazer algumas coisas. Pea s crianas que prestem bastante ateno enquanto voc l a orao que dita para o po, a fim de descobrirem as duas promessas que fazemos ao Pai Celestial quando tomamos o sacramento. Leia Doutrina e Convnios 20:77, dando nfase expresso para que o comam em lembrana do corpo de teu Filho, e testifiquem a ti e e record-lo sempre e guardar os mandamentos que ele lhes deu. Diga s crianas que testifiquem a ti significa que estamos fazendo uma promessa ao Pai Celestial. Quais so as duas coisas que prometemos fazer? Explique que cada vez que tomamos o sacramento prometemos lembrar de Jesus e guardar Seus mandamentos.

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Durante o Sacramento Devemos Pensar sobre o Amor de Jesus Cristo por Ns Apresentao pelo professor Mostre a gravura 2-59, O Cristo. Explique que a gravura mostra uma esttua de Jesus Cristo. Atrs da esttua h uma pintura de planetas e estrelas. Deixe que as crianas falem da gravura por uns instantes. Explique que durante o sacramento devemos pensar a respeito do Salvador e de Seu amor por ns. Podemos pensar em gravuras de Jesus que tenhamos visto, como a que acabou de ser mostrada, ou podemos pensar em histrias de Jesus. Histria Participao das crianas Conte uma de suas histrias prediletas de Jesus utilizando uma gravura, se possvel. Explique como a histria mostra o amor de Jesus pelas pessoas. Pea s crianas que contem histrias sobre Jesus ou que digam algo que se lembrem a respeito Dele. Enquanto as crianas falam, saliente como o amor de Jesus por ns demonstrado pelas histrias e pelas coisas que as crianas se lembram sobre Jesus. D os parabns s crianas por lembrarem-se de histrias a respeito de Jesus. Diga-lhes que existem muitas histrias em que podemos pensar durante o sacramento. Quando, durante o sacramento, pensamos a respeito de Jesus e de como Ele mostrou Seu amor por ns, estamos nos lembrando Dele. Msica Explique que conhecemos muitas msicas sobre Jesus. Apesar de cantarmos em voz alta durante o sacramento, podemos tambm pensar na letra das msicas para nos ajudar a lembrarmo-nos de Jesus. Cante uma ou duas msicas sobre Jesus com as quais as crianas estejam familiarizadas, tais como Eu Gosto de Ler sobre Jesus e Ama Sempre ao Teu Irmo. A Reverncia durante o Sacramento Ajuda-nos a Lembrar de Jesus Cristo Debate Explique que mais fcil pensar em Jesus quando somos reverentes durante o sacramento. De que maneira somos reverentes durante o sacramento? Mencione as seguintes idias: Prestamos ateno s oraes sacramentais e dizemos amm no final; No incomodamos nossos pais ou outras pessoas; Guardamos lpis, livros e outros objetos durante o sacramento; Ficamos em silncio e quietos em nossos lugares; Pensamos em Jesus, lembrando de histrias e msicas a Seu respeito, de Seu amor por ns e das coisas que Ele ensinou; Pegamos o pedao de po e o copinho de gua que estejam mais perto de ns; Colocamos os copinhos de volta na bandeja sem brincar com eles. Atividade Pea s crianas que finjam estar sentadas na reunio sacramental e que est na hora do sacramento. Pea-lhes que respondam s seguintes perguntas sem falar: O que voc pode fazer com a boca para demonstrar que est pensando em Jesus? O que voc pode fazer com a cabea para mostrar que reverente? 208

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O que voc pode fazer com os braos e pernas para mostrar que est pensando em Jesus? O que voc pode fazer com os ps para mostrar que est reverente? Pea s crianas que fiquem sentadas em silncio durante mais ou menos um minuto e pensem em Jesus Cristo, do mesmo modo que fariam durante a distribuio do sacramento. A seguir, pea-lhes que digam o que pensaram a respeito de Jesus. Resumo Atividade Pea s crianas que prestem ateno enquanto voc l algumas frases sobre coisas que elas podem fazer ou pensar durante o sacramento. Diga-lhes que, caso as frases mencionem alguma coisa que elas devam fazer ou em que devam pensar durante o sacramento, devem levantar-se. Se as frases mencionarem algo que elas no devam fazer ou em que no devam pensar durante o sacramento, devem ficar sentadas. Utilize as seguintes frases ou invente outras: Lembrar que o Pai Celestial e Jesus Cristo nos amam; Pensar em ir l fora brincar; Pensar a respeito de Jesus curando as pessoas doentes; Cochichar e conversar com quem est sentado a seu lado; Ficar mexendo-se em seu lugar; Pensar no hino sacramental ou em outra msica a respeito de Jesus; Fazer uma orao ao Pai Celestial; Fazer desenhos ou brincar; Lembrar-se de histrias de Jesus. Testemunho Preste testemunho de Jesus Cristo. Diga s crianas como voc se sente por poder tomar o sacramento. Incentive as crianas a lembrarem-se de Jesus Cristo e serem reverentes durante o sacramento. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Cante ou repita a letra de Pensar em Jesus (Cante Comigo, B55). Difcil no sentar bem quietinho Pensando em Jesus e em sua cruz E em tudo que ele sofreu por mim Difcil no sentar bem quietinho. Difcil no pensar sempre em Jesus, No mesmo difcil, nem um pouquinho.

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Quando penso nas milhas que ele andou Nas crianas que abenoou com amor No acho difcil bem quieto sentar Atento escutar e meus ps controlar. Difcil no pensar sempre em Jesus, No mesmo difcil, nem um pouquinho. 2. Com a aprovao da presidente da Primria, solicite ao bispo (ou presidente do ramo) que pea a um sacerdote ou dicono que venha at a classe e explique suas tarefas no que diz respeito ao sacramento. 3. Faa uma cpia do desenho das crianas sentadas em reverncia (encontrado no final da lio), pinte-o e corte-o em cinco pedaos como de um quebracabea. Escreva uma das seguintes perguntas atrs de cada pea: Qual a coisa mais importante que fazemos na reunio sacramental? O que o sacerdote faz na hora do sacramento? O que os diconos fazem durante o sacramento? Como devemos ficar sentados durante o sacramento? Em que devemos pensar durante o sacramento? Espalhe as peas do quebra-cabea no cho ou em cima da mesa. Pea a uma criana que escolha uma pea do quebra-cabea. Faa a pergunta escrita no verso s crianas e pea-lhes que respondam. Quando todas as perguntas tiverem sido respondidas, ajude as crianas a montarem o quebra-cabea. 4. Ajude as crianas a dizerem o seguinte versinho: Os braos cruzo, os olhos fecho, Em silncio estou; Ao tomar o sacramento Penso no Senhor. (DeVota M. Peterson) Repita o versinho algumas vezes e ajude as crianas a decor-lo. Voc pode fazer as seguintes perguntas antes de repetir o versinho: O que cruzamos? O que fechamos? Devemos ficar quietos ou conversar durante o sacramento? Em quem devemos pensar durante o sacramento?

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Lio

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Propsito Preparao

Sigo Jesus Cristo Servindo aos Outros

Fortalecer o desejo de cada criana de seguir Jesus Cristo ao servir aos outros. 1. Em esprito de orao, estude Joo 13:117 e Regras de F 1:13. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 28. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de todas as trs estrofes de O Riachinho Faz (Msicas para Crianas) e da quarta estrofe de O Amor do Salvador (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual. 3. Prepare-se para falar a respeito de uma ocasio em que voc foi abenoado por ter servido a algum. 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Papel e lpis preto ou de cor para cada criana; c. Gravura 2-60, Jesus Lava os Ps dos Apstolos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 226]. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Jesus Cristo Quer que Sirvamos aos Outros

Atividade motivadora

No incio da aula, derrube sem querer alguns lpis de cor, papis ou outros objetos da sala de aula. Espere um pouco antes de apanhar os objetos para dar s crianas a oportunidade de ajud-lo. (Caso nenhuma criana se oferea, pealhes que o ajudem.) Agradea as crianas pela ajuda e d-lhes os parabns por terem aproveitado a oportunidade de servir. Explique que quando ajudamos os outros sem pedir nada em troca estamos servindo. Pea s crianas que digam a palavra servir algumas vezes.

Msica

Cante ou repita a letra de O Riachinho Faz com as crianas. Explique que a ltima estrofe diz que devemos fazer o bem como Jesus o fez. Diga s crianas que, quando Ele estava na Terra, Jesus servia s outras pessoas com freqncia.

Histria das escrituras

Mostre a gravura 260, Jesus Lava os Ps dos Apstolos, e conte a histria que se encontra em Joo 13:117. Lembre s crianas que Jesus havia chamado os Apstolos que esto na gravura para ajud-Lo a dirigir Sua Igreja.

212

Recorde com as crianas o que elas aprenderam na lio anterior a respeito da ltima Ceia. Explique que, depois de Cristo ter ensinado Seus Apstolos a respeito do sacramento, Ele lhes ensinou como era importante servir aos outros. Explique que no era incomum que algum lavasse os ps dos outros, uma vez que a maioria das pessoas usava sandlias e seus ps ficavam muito sujos. Era, porm, trabalho dos servos. Explique que Pedro no queria que Jesus lavasse seus ps, porque no achava justo que Jesus fizesse o trabalho de um servo. Diga s crianas que Jesus explicou aos Apstolos que, apesar de Ele ser o Salvador, ainda assim servia a eles. Ele queria que os Apstolos compreendessem que deveriam servir uns aos outros. Leia Joo 13:15 em voz alta e explique que Jesus quer que sigamos Seu exemplo e sirvamos aos outros. Debate Por que Jesus lavou os ps dos Apstolos? O que Jesus queria que os Apstolos fizessem? O que Jesus quer que faamos? Explique que Jesus Cristo quer que sirvamos sempre que pudermos, ainda que no nos peam para ajudar ou que no sejamos recompensados por nossa ajuda. Saliente que ao servirmos aos outros, estamos seguindo a Jesus. H Muitas Maneiras de Servirmos aos Outros Histria Pea s crianas que prestem ateno enquanto voc conta a seguinte histria de um menino que descobriu uma maneira de servir a sua famlia: Estava to escuro que o menino de sete anos, sonolento, mal conseguia enxergar o caminho que dava no estbulo. Havia planejado durante vrios dias como ele se levantaria no meio da noite, se vestiria, desceria as escadas silenciosamente, pegaria o balde de leite na prateleira da despensa e sairia de casa sem acordar ningum. (...) Joseph havia visto sua irm, Mary, ordenhar a vaca diversas vezes. Descobriu que no era to fcil como imaginava. (...) Em pouco tempo, seus dedos e pulsos estavam doendo. Tinha de parar o tempo todo para descansar. (...) Estava to decidido a tirar o leite que no percebeu o tempo passar e ficou surpreso ao ver que j havia amanhecido (...) quando finalmente saiu do estbulo e dirigiu-se para casa. Ao entrar na cozinha, sua me levantou os olhos do fogo onde preparava o desjejum e perguntou-lhe: O que voc est fazendo acordado to cedo? Ele mostrou-lhe o balde cheio de leite em resposta e sentiu-se alegre com o sorriso da me, que indicava sua aprovao pelo que fizera. Bem, disse ela j que voc est grande o suficiente, pode tirar o leite todas as manhs. Ela parou um instante e perguntou-lhe: Mas por que voc estava com tanta vontade de ordenhar a vaca? Joseph olhou para a me solenemente e respondeu: S queria ajudar enquanto papai est na misso. Mary tem tantas outras coisas para fazer. Achei que se eu tirasse o leite todas as manhs, ela no precisaria se preocupar com mais essa tarefa. (...) Sua me colocou os braos em seus ombros e apertou-o contra si, dizendo: Seu pai ficar muito contente quando eu lhe escrever contando a respeito do rapazinho que temos aqui, capaz de encarregar-se de tirar o leite enquanto ele est fora. [Lucile C. Reading, The Morning Chore (A Tarefa Matinal), Childrens Friend, abril de 1970, p. 23.]

213

Diga s crianas que o nome desse menino era Joseph Fielding Smith, que veio a se tornar o dcimo Presidente da Igreja. Como Joseph Fielding Smith serviu? A quem ele serviu? Regra de f Diga s crianas que a dcima terceira regra de f diz que cremos em servir aos outros. Pea s crianas que se levantem e ajude-as a dizer: Cremos (...) em fazer o bem a todos os homens. (Explique que todos os homens significa todas as pessoas.) Pea a todas as crianas que desejem ser discpulos de Jesus Cristo que se levantem e fiquem em p. Lembre s crianas que Jesus quer que Seus discpulos sirvam aos outros. Como podemos servir aos outros? Pea que cada criana se sente ao dizer uma maneira de servir aos outros. Se uma criana tiver dificuldade para pensar em uma maneira de servir, voc pode sugerir uma das idias seguintes ou qualquer outra que parea adequada s crianas de sua classe: Contar ou ler uma histria para uma criana menor; Fazer um desenho para os pais ou avs; Guardar os brinquedos que o irmo deixou para fora; Pr a mesa para o jantar sem que ningum lhe pea. Ficamos Felizes Quando Servimos Debate Quem fica feliz quando servimos? (As respostas podem incluir as pessoas a quem estamos servindo, ns mesmos e o Pai Celestial e Jesus Cristo.) Saliente que quando servimos aos outros, no s eles ficam contentes, mas ns tambm. Por que servir aos outros faz com que voc fique contente? Msica Cante com as crianas ou repita a letra da quarta estrofe de O Amor do Salvador. (Caso elas no saibam a letra da quarta estrofe, voc pode cantar ou repetir a letra da estrofe e deixar as crianas entrarem no estribilho.) Resumo Atividade artstica Ajude as crianas a pensarem em atos de servio simples que consigam realizar ainda hoje, quer seja na Igreja ou em casa. D-lhes papel e lpis preto ou de cor e pea-lhes que faam desenhos de alguma coisa que possam fazer para servir aos outros hoje. Pea-lhes que expliquem seus desenhos umas para as outras. Conte para as crianas uma ocasio em que voc tenha sido abenoado por servir a uma outra pessoa. Testifique que a verdadeira felicidade advm de servir aos outros. Incentive as crianas a prestarem ateno em maneiras pelas quais podero servir aos outros nessa semana. Voc pode pedir-lhes que contem suas experincias na prxima aula. Convide uma criana para fazer a ltima orao.

Atividade

Testemunho

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Lio 39

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Prepare antecipadamente algum ato de servio que as crianas consigam realizar em conjunto durante a aula (certifique-se de que a atividade adequada para o dia do Senhor). Exemplos: Planeja com a equipe do berrio para que sua classe v at l e cante uma das msicas prediletas das crianas do berrio; Traga os materiais necessrios para que as crianas faam cartes de agradecimento para a regente e pianista da Primria; Ajude as crianas a fazerem o que for necessrio para preparar a sala de aula para a prxima aula ou para a prxima semana, tal como apagar o quadro-negro ou arrumar as cadeiras. Depois de as crianas terem terminado a atividade, converse com elas a respeito de como se sentiram ao servir. Lembre a elas que servir nos faz felizes. 2. Faa trs coraezinhos de papel para cada criana. Diga s crianas que voc quer criar um Clube Secreto de Servio. Incentive-as a levarem os coraezinhos para casa e a realizarem atos de servio para os familiares, deixando um corao em cada um dos lugares onde fizerem algo para algum. Por exemplo: arrumar a cama de um irmo e deixar o coraozinho no travesseiro. Pea s crianas que contem na semana vindoura o que sentiram ao servir em segredo. 3. Cante ou repita a letra da segunda estrofe de Eu Quero Ser Como Cristo (Msicas para Crianas.) A letra est includa no final do manual. 4. Pea s crianas que se sentem no cho, em crculo. Jogue um saquinho de feijo ou outro objeto macio para uma criana e pea-lhe que mencione uma maneira de servir a algum. Quando ela tiver respondido, jogue o saquinho de feijo para outra criana no crculo. Continue at que todas as crianas tenham tido a oportunidade de mencionar uma maneira de servir. 5. Deixe as crianas comentarem ou dramatizarem o que fariam nas situaes seguintes para tentar servir aos outros (adapte as situaes, conforme necessrio, para torn-las adequadas para sua classe): Voc est a caminho de um jogo de futebol. Est com pressa, mas ao chegar numa rua perto do campo de futebol v uma senhora j idosa derrubar uma sacola de compras. Voc estava na casa de um amigo brincando e est muito cansado. Ao entrar em casa, v seu pai trabalhando no jardim. Ao entrar na cozinha para beber gua, voc v seu irmo lavando a loua do jantar. Voc est indo para casa com alguns amigos. V que um cachorro derrubou a lata de lixo de um vizinho no quintal e espalhou todo o lixo. O vizinho est viajando e s estar de volta dentro de alguns dias.

215

 Voc v uma menina nova na escola e se apresenta a ela. A menina lhe pergunta onde voc vai merendar. Voc havia planejado merendar com suas amigas. Sua famlia est-se aprontando para ir Igreja. Seu pai j saiu porque tinha uma reunio mais cedo. Voc tem vrios irmos menores que precisam ser arrumados.

216

Perdoar aos Outros

Propsito

Lio

40

Ajudar cada criana a compreender que ficamos felizes quando perdoamos aos outros como Jesus Cristo o fez. 1. Em esprito de orao, estude Lucas 23:1334 e Joo 18:1214, 1924; 19:15. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Faze-me, Pai, Perdoar (Msicas para Crianas). 3. Prepare uma faixa de papel com a seguinte escritura: Pai, perdoa-lhes porque no sabem o que fazem. 4. Prepare-se para contar a respeito de uma ocasio em que voc perdoou e de como voc se sentiu ao perdoar. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Cartaz CTR (ver lio 1); c. Giz, quadro-negro e apagador; d. Gravura 2-56, O Julgamento de Jesus; gravura 2-61, A Crucificao [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) - 230]. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Pea s crianas que contem suas experincias de servio ao prximo. Devemos Perdoar aos Outros

Atividade motivadora

Pea s crianas que escutem com ateno enquanto voc descreve a seguinte situao (ajuste a situao conforme necessrio para adequ-la s crianas da classe): Voc est andando com uma pilha de livros e papis (ou qualquer outra coisa) nos braos. De repente, algum lhe d um encontro. Voc cai e derruba tudo o que estava carregando. Os livros e os papis se espalham pelo cho. Alguma coisa assim j aconteceu com voc? Como voc se sentiu? Diga s crianas que voc vai apresentar dois finais diferentes para a situao. Pea-lhes que decidam qual deles o melhor.

217

Final 1 Voc fica chateado por ter cado e derrubado suas coisas. Quando a pessoa que esbarrou em voc pede desculpas e se oferece para ajud-lo a pegar as coisas, voc diz No! com raiva e a empurra. Voc espera poder encontr-la amanh com os braos cheios de coisas para poder empurr-la. Final 2 Voc fica chateado por ter cado e derrubado suas coisas. Quando a pessoa que esbarrou em voc pede desculpas e se oferece para ajud-lo a pegar as coisas, voc diz: Obrigado. Vocs dois pegam tudo rapidamente. Voc diz pessoa que sabe que ela no esbarrou em voc de propsito e ambos continuam seu caminho felizes. Qual o melhor final para a histria? Por que o segundo final melhor do que o primeiro? O que devemos fazer quando algum faz alguma coisa de que no gostamos ou faz-nos sentir magoados ou com raiva? (Devemos perdoar-lhe.) Apresentao pelo professor Explique que perdoar a algum significa ter bons sentimentos em relao a algum e amar a pessoa, apesar de ela ter feito algo que nos tenha magoado ou deixado com raiva. Algumas vezes temos que modificar nossos sentimentos, transformando a raiva em ternura. Quando perdoamos a algum, no queremos magoar essa pessoa ou nos vingarmos dela. Temos que ser bondosos e gentis para com ela, ainda que ela no o seja para conosco. Jesus Cristo Perdoou aos Outros Histria das escrituras Mostre a Bblia e diga s crianas que vai contar uma histria da Bblia a respeito de como Jesus Cristo perdoou s pessoas que O magoaram. Conte a histria do julgamento de Jesus e da crucificao, conforme se encontra em Lucas 23:1334 e Joo 18:1214, 19-24; 19:15. Explique que, depois de Jesus e Seus Apstolos terem feito a ltima ceia juntos, Jesus foi ao Jardim do Getsmani orar ao Pai Celestial. Depois de Jesus ter terminado a orao, alguns soldados chegaram, amarraram-No com cordas e levaram-No ao palcio do sacerdote principal, onde Ele foi levado a julgamento. Mostre a gravura 256, O Julgamento de Jesus. Diga que durante o julgamento, os soldados foram muito maus com Jesus. Bateram Nele, chicotearam-No, cuspiram Nele, colocaram uma coroa de espinhas em Sua cabea e disseram nomes feios para Ele. Mas Jesus no ficou com raiva. Mostre a gravura 261, A Crucificao. Diga s crianas que aps o julgamento, os soldados levaram Jesus a um lugar chamado Calvrio e pregaram-No em uma cruz. Explique que Jesus no estava com raiva dos soldados pelo que estavam fazendo com Ele. Em vez disso, pediu ao Pai Celestial que lhes perdoasse. Escritura e faixa de papel Pea s crianas que prestem ateno ao que Jesus disse um pouco antes de morrer. Leia em voz alta a primeira frase de Lucas 23:34. Mostre a faixa de papel com a escritura e deixe-a afixada no restante da aula. Ajude as crianas a repetirem a frase de Jesus. Saliente que, apesar de os soldados terem sido ruins para Jesus, Ele lhes perdoou e pediu ao Pai Celestial que lhes perdoasse tambm. 218

Lio 40

A Felicidade Advm de Perdoarmos aos Outros Apresentao pelo professor Msica Lembre s crianas que quando somos seguidores de Jesus Cristo, tentamos fazer o que Ele quer que faamos. Jesus sempre perdoou queles que foram maus para Ele. Devemos tambm perdoar queles que so maus para ns. Cante ou repita a letra da primeira estrofe de Faze-me, Pai, Perdoar. Pea s crianas que prestem bastante ateno letra. Diga-lhes que essa letra foi escrita como uma orao, a fim de nos ajudar a perceber como importante perdoar aos outros. Faze-me, Pai, com amor perdoar Ao que me ofende ou zomba de mim. Pai Celestial faze-me andar Cada vez mais perto de Ti. Pea s crianas que se levantem e cantem ou repitam a letra com voc. Incentiveas a pensarem no significado das palavras e frases enquanto cantam. Histria e debate Conte a seguinte histria a respeito de uma criana que sabia perdoar: A me de Carlos havia-lhe pedido que limpasse o quintal. Ele estava varrendo as folhas e os pequenos galhos que haviam cado das rvores e plantas no quintal. Carlos estava trabalhando muito e finalmente conseguiu fazer um grande monte com todas as folhas e galhos que haviam cado. Foi nesse instante que Joo veio correndo pela rua, pulou em cima do monte de folhas e galhos, espalhando-os em todas as direes. Todo o trabalho de Carlos havia sido desfeito em poucos segundos. Como vocs acham que Carlos se sentiu quando Joo fez isso? O irmo de Carlos viu o que Joo havia feito. Ele achava que Carlos deveria correr atrs de Joo e dar-lhe uma surra pelo que havia feito. O que Carlos poderia fazer? Deixe as crianas darem algumas sugestes. A seguir, conclua a histria: Carlos saiu correndo atrs de Joo. Mas em vez de bater nele, perguntou-lhe se tinha algum trabalho para fazer naquele dia. Joo fez que sim com a cabea. Carlos ofereceu-se para ajudar Joo em seu trabalho se Joo o ajudasse a varrer novamente o quintal, recolhendo as folhas e galhos. Joo concordou e os dois meninos divertiram-se muito trabalhando juntos. Debate Explique que se perdoarmos aos outros e trat-los bem, como Carlos tratou Joo, nos sentiremos felizes. Se no perdoarmos, continuaremos a sentir-nos magoados e com raiva e no ficaremos felizes. Temos que perdoar aos outros para sermos felizes. Apresente algumas situaes para as crianas e decidam se a criana da situao demonstrou perdo ou no. Se a criana descrita no perdoou, pergunte s crianas o que a criana poderia fazer para mostrar que perdoou e, assim, sentirse feliz. Utilize as situaes seguintes ou crie algumas voc mesmo: 1. Janana mal havia acabado de fazer um belo desenho quando seu irmozinho menor rabiscou-o com um lpis de cor. Ela ficou to chateada que gritou com ele e deu um tapa em sua mo. Janana demonstrou ter perdoado? Como vocs acham que ela se sentiu? 219

 O que ela poderia ter feito para demonstrar que perdoara seu irmozinho? 2. Brincando no ptio, Dbora deu um empurro em Ktia e saiu correndo dando risada. No dia seguinte, Dbora caiu do balano e machucou o joelho. Ktia correu para ajud-la. Ktia demonstrou perdo? Como vocs acham que Ktia se sentiu? 3. Quando Cludio estava esperando para beber gua no bebedouro, o menino a sua frente jogou gua nele. O rosto de Cludio ficou todo molhado, mas ele se virou e foi embora sem dizer nada. No dia seguinte, quando Cludio estava bebendo gua, o mesmo menino passou por perto. Cludio podia ter jogado gua nele, mas no o fez. Cludio demonstrou ter perdoado? Como vocs acham que Cludio se sentiu? Resumo Atividade de reviso Escreva os nmeros de 1 a 8 no quadro-negro. Deixe que, uma por vez, as crianas apaguem um nmero no quadro e respondam pergunta que corresponda quele nmero. Se a turma for grande, voc precisar preparar mais perguntas. 1. O que significa perdoar aos outros? 2. Como Jesus Cristo agiu com relao aos soldados que O pregaram na cruz? 3. O que Jesus Cristo pediu que o Pai Celestial fizesse pelos soldados? 4. Como vocs acham que Carlos se sentiu quando Joo chutou o monte de folhas que ele havia varrido? 5. Como Carlos demonstrou perdo por Joo? 6. Como voc acha que Carlos se sentiu quando perdoou a Joo? 7. Como voc acha que Joo se sentiu quando Carlos foi gentil para com ele em vez de tentar se vingar? 8. Como nos sentiremos quando perdoarmos aqueles que foram ruins para conosco? Cartaz e anel CTR Mostre o cartaz CTR. Pea s crianas que repitam as palavras do cartaz. Ajude as crianas a compreenderem que, quando perdoamos aos outros como o fez Jesus, estamos escolhendo o que certo. Pea s crianas que olhem para o anel CTR, se o estiverem usando. Diga-lhes que o anel pode ajud-las a lembrarem-se de escolher o que certo, perdoando aos outros. Testemunho Testifique que seremos felizes se perdoarmos aos outros e os tratarmos com bondade e gentileza. Fale de uma ocasio em que voc escolheu o que era certo e perdoou a algum. Explique como voc se sentiu em relao pessoa, uma vez que estava disposto a perdoar. Se o tempo permitir, deixe as crianas falarem a respeito de ocasies em que perdoaram a algum.

220

Lio 40

Incentive as crianas a fazerem um esforo especial para perdoar aos outros na semana vindoura. Sugira que as crianas falem a respeito do perdo com a famlia. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira que a criana pea ao Pai Celestial que ajude as crianas a perdoar aos outros. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Traga uma sacola ou bolsa e algumas pedras. Comente com as crianas que freqentemente ficamos com raiva ou tentamos nos vingar quando as pessoas so ms conosco. Enquanto fala, coloque as pedras na bolsa, uma de cada vez. Quando as pedras estiverem na bolsa, deixe as crianas, uma de cada vez, carregarem-na pela sala. Pea-lhes que tentem bater palmas ou dar um abrao em algum enquanto carregam a bolsa. Explique que estar com raiva de algum por alguma coisa ruim que tenham feito para ns como carregar uma bolsa cheia de pedras. um peso para ns. Pea s crianas que digam algumas vezes Eu perdoarei enquanto voc tira as pedras da bolsa. Explique que, quando perdoamos aos outros, no mais temos que levar um grande peso. Sentimo-nos muito mais felizes quando perdoamos. 2. Cante ou repita a letra de Faa o que Eu Fao (Cante Comigo, D22). A letra est includa no final deste manual. Repita-a algumas vezes, deixando as crianas escolherem as aes para fazerem. Lembre s crianas que quando seguimos a algum, ns fazemos o que ele faz. Se quisermos ser seguidores de Jesus Cristo, devemos fazer o que Ele faz, incluindo perdoar queles que so ruins conosco. 3. Conte a histria de Jos do Egito e seus irmos, conforme encontrada em Gnesis 37 e 4145. Voc pode pedir s crianas que dramatizem a histria. Comente com as crianas como Jos perdoou a seus irmos (ver Gnesis 45:115). 4. Faa uma cpia do desenho encontrado no final da lio para cada criana. Dlhes lpis de cor ou preto e pea-lhes que desenhem rostos alegres nas crianas do desenho. A seguir, deixe-as colorir o desenho. Diga-lhes que levem os desenhos para casa e coloquem-nos onde eles sirvam para lembr-las que devem perdoar aos outros. 5. Pea s crianas que dramatizem a histria de Carlos e Joo e as trs situaes encontradas nas pginas 21920 da lio. (Na primeira situao, pea s crianas que dramatizem como Janana poderia ter demonstrado perdo a seu irmozinho.) Como alternativa, crie outras situaes mais adequadas a sua classe e pea s crianas que as dramatizem.

221

Perdoar Nos Faz Felizes

222

Jesus Cristo Nosso Salvador

Propsito

Lio

41

Ajudar cada criana a compreender que por ter Jesus Cristo ressuscitado, todos ressuscitaro. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 27:4566, 28:18, Lucas 24:1346 e Joo 19:30, 20:1118. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulos 11 e 12. 2. Corte em oito pedaos uma folha de papel do mesmo tamanho da gravura 265, Jesus Cristo Ressuscitado [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 239]. Numere os pedaos de 1 a 8. Cubra a gravura 265 conforme ilustrado, prendendo os pedaos de papel gravura com clips de papel ou pequenos pedaos de fita adesiva. 1 3 5 7 2 4 6 8

Preparao

3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Cristo J Ressuscitado (Hinos, n 119) ou traga uma gravao do hino. 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Recorte 25, cena da crucificao; recorte 26, envolvendo o corpo de Jesus; recorte 27, o sepulcro; recorte 28, grande pedra; recorte 29, guardas; recorte 210, anjo; recorte 211, mulheres com os ungentos; recorte 212, Jesus ressuscitado. Coloque os recortes na ordem em que sero utilizados na lio. c. Gravura 22, Famlia com Beb; gravura 235, Cristo e as Crianas [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 216]; gravura 262, Maria e o Senhor Ressuscitado [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 233]; gravura 263, A Caminho de Emas; gravura 264, Jesus Mostra os Ferimentos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 234]. 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior.

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Jesus Cristo Fez Algo Por Ns Que No Poderamos Ter Feito Atividade motivadora Mostre a gravura 22, Famlia com Beb. Pea s crianas que pensem a respeito de quando chegaram a esta Terra como bebs. O que seus pais (ou outros familiares) faziam por vocs quando eram bebezinhos e no podiam faz-lo por si mesmos? Ajude as crianas a pensarem em coisas que os pais (ou outros familiares) faziam por elas. Certifique-se de que cada uma das crianas teve a oportunidade de mencionar pelo menos uma coisa. O que seus pais (ou outros familiares) fazem por vocs agora que no podem fazer sozinhos? Por que eles fazem essas coisas por vocs? Explique que nossos pais e familiares ficam felizes por fazer coisas por ns, quando no somos capazes de faz-las sozinhos, porque nos amam e querem nos ajudar. Debate Explique que mais algum nos ama muito e esteve disposto a fazer uma coisa por ns que no podamos fazer por ns mesmos. Mostre a gravura 235, Cristo e as Crianas. Quem essa pessoa que nos ama? Explique que antes de virmos a esta Terra, Jesus Cristo se ofereceu para ser nosso Salvador. Isso significa que Ele estava disposto a morrer e ressuscitar, para que vivssemos novamente e voltssemos a nosso Pai Celestial. Jesus era a nica pessoa com o poder para fazer isso por ns. Ns no o poderamos fazer por ns mesmos. O que significa ressuscitar? Explique que, quando morremos, nosso esprito sai de nosso corpo fsico. Depois que Jesus morreu, Seu esprito e Seu corpo fsico juntaram-se novamente em um corpo ressuscitado que viveria para sempre. Por ter Jesus morrido e ressuscitado, ns tambm ressuscitaremos. Jesus Cristo Ressuscitou Apresentao pelo professor Explique que a ressurreio de Jesus Cristo, nosso Salvador, foi um acontecimento to importante que temos um dia especial todos os anos para nos ajudar a lembrar do que aconteceu. Que nome damos a esse dia? (Pscoa.) Lembre s crianas que na poca da Pscoa elas tiveram uma lio a respeito da ressurreio de Jesus Cristo. Histria das escrituras com recortes Conte a histria da crucificao, sepultamento e ressurreio de Jesus Cristo (Ver Mateus 27:45, 5766; 28:16 e Joo 19:30). Deixe as crianas segurarem e mostrarem os recortes no momento adequado. Pea a uma criana que mostre o recorte 25, cena da crucificao. Explique que Jesus foi colocado na cruz, pouco antes do meio-dia. Ao meio-dia o sol se escondeu e a escurido cobriu a Terra durante trs horas (Ver Mateus 27:45). A dor de Cristo era mais terrvel do que Ele poderia suportar. Cristo poderia ter decidido no sofrer e morrer, mas havia prometido ao Pai Celestial que viria Terra, sofreria e morreria por ns. 224

Lio 41

Diga s crianas que a terra tremeu. Aqueles que observavam na escurido ouviram Jesus clamar: Est consumado (Joo 19:30), que quer dizer est terminado. Seu sofrimento acabara. Ele abaixou a cabea e morreu. Seu esprito saiu do corpo. Como vocs acham que os amigos e discpulos de Jesus se sentiram depois que Ele foi crucificado? Pea criana que coloque o recorte com a cena da crucificao sobre a mesa ou que o guarde. Pea a outra criana que pegue e mostre o recorte 26, envolvendo o corpo de Jesus. Explique que os amigos e discpulos de Jesus cuidadosamente retiraram Seu corpo da cruz. Eles envolveram o corpo em um delicado lenol de linho com especiarias, como era o costume na poca. Pea a outra criana que pegue e mostre o recorte 27, o sepulcro. Explique que os amigos de Jesus colocaram Seu corpo em um sepulcro. O sepulcro um lugar normalmente escavado na rocha, em que as pessoas so sepultadas. Pea criana que guarde o recorte que mostra os amigos de Jesus envolvendo Seu corpo nos lenis. Pea a outra criana que pegue e mostre o recorte 28, grande pedra e o recorte 29, guardas. Diga s crianas que uma grande pedra foi colocada porta do sepulcro e que havia guardas do lado de fora. Por que foram colocados guardas e uma grande pedra porta do sepulcro? (Ver Mateus 27:6266.) Explique que durante trs dias o corpo de Jesus esteve no sepulcro. No incio do terceiro dia, que era um domingo, a terra tremeu novamente (Ver Mateus 28:12). Pea a outra criana que pegue e mostre o recorte 210, anjo. Explique que um anjo veio do cu e afastou a pedra da porta do sepulcro. Pea criana que guarde o recorte da grande pedra. Pea a outra criana que pegue e mostre o recorte 21, mulheres com os ungentos. Explique que na mesma manh de domingo, Maria Madalena, uma seguidora de Jesus, e outra mulher foram ao sepulcro (Ver Mateus 28:1). Elas queriam passar ungento e especiarias no corpo de Jesus, conforme o costume da poca. Quando se aproximaram, viram que a pedra havia sido removida. O sepulcro estava vazio. O corpo de Jesus desaparecera. Explique que as mulheres viram um anjo, que lhes disse para no terem medo. Leia em Mateus 28:56 o que o anjo disse mulher. Pea a todas as crianas que guardem os recortes. Pea a uma criana que segure o recorte 212, Jesus ressuscitado. Saliente que o anjo lhes explicou que Jesus havia ressuscitado. Seu esprito havia retornado ao corpo e Ele estava vivo novamente.

225

Msica

Pea criana que continue a segurar o recorte de Jesus ressuscitado enquanto vocs cantam ou escutam a gravao da primeira estrofe de Cristo J Ressuscitado. Depois do hino, pea criana para guardar o recorte. Cristo j ressuscitado Proclamai com grande voz. Do sepulcro libertado Exultemos todos ns! Cristo a morte conquistou Todo homem, pois, livrou! Jesus Cristo Apareceu a Maria Madalena e a Seus Discpulos

Debate

Mostre a gravura 262, Maria e o Senhor Ressuscitado. Explique que Jesus Cristo apareceu a alguns de Seus seguidores depois de ter ressuscitado. A primeira pessoa para quem Ele apareceu foi Maria Madalena (Ver Joo 20:1118). Maria estava chorando perto do sepulcro quando Jesus apareceu a ela. Como vocs acham que Maria se sentiu ao ver Jesus e saber que Ele estava vivo novamente?

Histria das escrituras

Mostre a gravura 263, A Caminho de Emas, e conte a histria encontrada em Lucas 24:1346. Explique que os dois discpulos no reconheceram Jesus, quando Ele comeou a falar com eles. Os discpulos contaram a Jesus tudo o que havia acontecido naquele dia no sepulcro. Quando Jesus parou para cear com eles, Ele partiu o po, abenoou-o e deu-o aos discpulos. Foi a que perceberam quem era Ele. A seguir, Jesus desapareceu. Como vocs acham que os discpulos se sentiram depois de verem Jesus? Se vocs fossem os discpulos e tivessem acabado de ver Jesus, o que fariam? Explique que os dois discpulos correram at Jerusalm para contar aos outros discpulos que haviam visto Jesus. Enquanto contavam o que havia acontecido, Jesus apareceu. Leia em voz alta Lucas 24:3637. Explique que os discpulos estavam assustados ao verem Jesus porque pensavam que Ele era um esprito. Mostre a gravura 264, Jesus Mostra os Ferimentos. Explique que Jesus queria que Seus discpulos tocassem Seu corpo para que soubessem que Ele havia ressuscitado. Leia em voz alta Lucas 24:3940. Diga s crianas que Jesus tambm lhes pediu algo para comer. Ele comeu para mostrar aos discpulos que Seu corpo de carne e ossos havia sido reunido com Seu esprito e era agora um corpo ressuscitado (Ver Lucas 24:4143). Por Ter Jesus Cristo Ressuscitado, Ns Tambm Ressuscitaremos

Apresentao pelo professor

Diga s crianas que Jesus Cristo, nosso Salvador, prometeu que todas as pessoas viveriam novamente depois de morrerem. Cada um de ns ressuscitar como Jesus e ter um maravilhoso corpo ressuscitado como o Dele. Jesus tornou isso possvel porque nos ama. Mostre a figura coberta com os oito pedaos de papel. Explique que escondida pelos papis encontra-se uma maravilhosa gravura. Pea s crianas que, uma

Atividade

226

Lio 41

por vez, escolham um nmero de 1 a 8. Faa a pergunta correspondente ao nmero e deixe a classe responder (ajude as crianas conforme necessrio). Aps os alunos responderem cada pergunta, ajude uma criana a retirar o papel correspondente pergunta, revelando uma parte da gravura. Use as seguintes perguntas para a atividade (ou crie algumas voc mesmo): 1. Quem ressuscitar? (Todas as pessoas.) 2. O que significa ressuscitar? (Viver novamente; ter o corpo e o esprito reunidos aps a morte.) 3. O que o anjo explicou s mulheres diante do sepulcro? (Que Jesus havia ressuscitado.) 4. Quais foram algumas das coisas que Jesus Cristo fez depois de ter ressuscitado? (Ele andou, falou, comeu, apareceu a Maria Madalena e aos discpulos, deixou os discpulos tocarem Suas mos e Seus ps.) 5. Quem nosso Salvador? (Jesus Cristo.) 6. A quem Jesus Cristo apareceu depois de ressuscitar? (A Maria Madalena e a muitos de Seus discpulos.) 7. Jesus Cristo est vivo agora? (Sim, no cu com o Pai Celestial.) 8. Por que Jesus estava disposto a morrer e a ressuscitar por ns? (Porque Ele nos ama e quer que sejamos capazes de viver novamente com Ele o com o Pai Celestial.) Quando a gravura inteira estiver descoberta, explique que se trata de uma pintura de Jesus Cristo ressuscitado. Quando vemos esse quadro, lembramo-nos de que devido a Jesus Cristo ter ressuscitado, ns todos ressuscitaremos. Resumo Testemunho Fale de seu amor por Jesus Cristo e preste testemunho a respeito Dele e de Sua ressurreio. Lembre s crianas que a notcia dada pelo anjo de que Ele havia ressuscitado uma boa notcia para todas as pessoas. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira criana que agradea ao Pai Celestial por ter enviado Seu Filho, Jesus Cristo, que nos tornou possvel vivermos novamente depois de termos morrido. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Revise a atividade com a luva da lio 3 (Ver a pgina 13). Continue a analogia e explique que morrer como tirar a mo de dentro da luva. O corpo (como a luva) no consegue se mexer, mas o esprito (como a mo) continua vivo. Na ressurreio, o esprito e o corpo so reunidos e ambos vivem novamente. 2. Pea s crianas que se levantem e repitam a terceira regra de f com voc. Explique que devido a Jesus Cristo ter morrido e ressuscitado, ns tambm ressuscitaremos e, se guardarmos os mandamentos, seremos tambm capazes de viver novamente com Jesus e o Pai Celestial algum dia. Voc pode ajudar as crianas a decorarem essa regra de f.

227

3. Com a aprovao da presidente da Primria, convide um membro da ala ou ramo para vir aula falar de seu amor pelo Salvador e prestar testemunho da ressurreio. 4. Pea s crianas que fechem os olhos e finjam ser cegas. Explique que quando ressuscitamos, no haver mais cegueira ou outras doenas. Nosso corpo ser perfeito. Todos sero capazes de ver, ouvir e correr; ningum ter problemas fsicos. Ningum ficar doente. Pea s crianas que abram os olhos e digam como ser maravilhoso ter um corpo perfeitamente sadio.

228

A Igreja de Jesus Cristo Est na Terra

Propsito

Lio

42

Ajudar cada criana a compreender que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias a mesma Igreja que Cristo organizou quando estava na Terra. 1. Em esprito de orao, estude Doutrina e Convnios 115:4. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulos 16 e 17. 2. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Conta-me Histrias de Cristo (Msicas para Crianas) e A Igreja de Jesus Cristo (Msicas para Crianas). 3. Estude o mapa-mndi encontrado no final da lio e identifique algumas localidades de conhecimento das crianas, incluindo seu prprio estado ou pas. 4. As gravuras colocadas no quadro-negro, parede ou cho durante a lio devem, no final, ter a seguinte disposio:

Preparao

5. Materiais necessrios: a. Bblia e Doutrina e Convnios; b. Fita adesiva; c. Gravura 23, Jesus o Cristo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 240]; gravura 219, Joo Batista Batizando Jesus [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 208]; gravura 220, Menino Sendo Batizado; gravura 237, O Sermo da Montanha [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 212]; gravura 238, A Primeira Viso [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 403]; gravura 266, Cristo Ordenando os Apstolos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 211]; gravura 267, Jesus Abenoando

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o Primeiro Sacramento; gravura 268, A Restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 408]; gravura 269, Crianas Tomando o Sacramento; gravura 270, Crianas de Diversas Partes do Mundo. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar. Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Jesus Cristo Organizou Sua Igreja na Terra Santa

Atividade motivadora

Mostre s crianas o mapa-mndi encontrado no final da lio. O que isso? (Um mapa.) Comente rapidamente o que so mapas e para que so usados. Mostre no mapa s crianas o local onde moram. Mostre outros lugares com os quais as crianas estejam familiarizadas, tais como o lugar de onde algum missionrio; o lugar onde algum missionrio que elas conheam esteja servindo; ou ainda o local de onde alguma famlia nova na ala veio. Explique que nesse mapa encontramos uma rea chamada Terra Santa. Mostre-a no mapa. Explique que foi esse o local onde Cristo cresceu, ensinou o evangelho s pessoas e organizou Sua Igreja. Lembre s crianas que esse ano na Primria j aprendemos muitas coisas a respeito de Jesus e de Seus ensinamentos s pessoas na Terra Santa.

Apresentao pelo professor Atividade com gravura

Mostre a Bblia e abra-a no Novo Testamento. Lembre s crianas que esse livro de escrituras contm histrias a respeito de Jesus Cristo e do povo na Terra Santa. No Novo Testamento lemos como Jesus organizou Sua Igreja na Terra Santa. Diga s crianas que voc vai falar a respeito de algumas partes da Igreja de Jesus Cristo conforme organizada por Ele na Terra Santa quando Ele estava na Terra. (Voc pode salientar que Jesus organizou Sua Igreja da mesma forma entre os nefitas nas Amricas quando os visitou depois da crucificao.) Mostre a gravura 237, O Sermo da Montanha, e pea a uma criana que a coloque no canto superior esquerdo do quadro-negro, na parede ou no cho diante da classe. O que essa gravura mostra? (Jesus Cristo ensinando as pessoas.) Quais so alguns dos ensinamentos de Jesus dos quais vocs se lembram? Explique que Jesus amava o povo que ensinava e queria que aprendessem o evangelho, as coisas que o Pai Celestial queria que fizessem. Uma das razes pelas quais Jesus organizou Sua Igreja foi a de ajudar as pessoas a aprenderem o evangelho. Explique que organizar significa reunir algo de maneira ordeira. Por que Jesus queria que as pessoas recebessem o evangelho? (Ele as amava e queria que soubessem como voltar a viver com o Pai Celestial.)

230

Lio 42

Mostre a gravura 219, Joo Batista Batizando Jesus, e pea a uma criana que a coloque abaixo da gravura do Sermo da Montanha. Pea s crianas que digam o que sabem a respeito dessa gravura. Explique que Jesus deu o exemplo de como deveramos ser batizados. O batismo por imerso por algum que possua o sacerdcio uma parte importante da Igreja de Jesus. Mostre a gravura 266, Cristo Ordenando os Apstolos, e pea a uma criana que a coloque abaixo da gravura do batismo. Explique que Jesus Cristo escolheu doze homens para ajudar a dirigir Sua Igreja (nem todos aparecem na gravura). Esses homens receberam o nome de Apstolos. Jesus deu-lhes o sacerdcio para ajud-los a dirigir a Igreja e servir ao povo. Mostre a gravura 267, Jesus Abenoando o Primeiro Sacramento, e pea a uma criana que a coloque abaixo da gravura dos Apstolos. Pea s crianas que digam o que sabem a respeito dessa gravura. Lembre-as de que Jesus Cristo deu o sacramento s pessoas para ajud-las a lembrarem-se Dele. Mostre a gravura 23, Jesus o Cristo, e pea a uma criana que a coloque abaixo da gravura do primeiro sacramento. Diga s crianas que Jesus queria que todos soubessem que a verdadeira Igreja era a Igreja de Jesus Cristo. Msica Pea s crianas que se levantem e cantem ou repitam a letra de Conta-me Histrias de Cristo. Conta-me histrias de Cristo eu quero ouvir, Belas histrias de quando andou aqui. Cenas passadas em terra ou mar, Coisas de Cristo vem me contar. Jesus Cristo Organizou Sua Igreja para Ns Apresentao pelo professor Explique que os Apstolos dirigiram a Igreja aps a morte de Cristo. Depois que eles morreram, no entanto, as pessoas comearam a esquecer Jesus e os Apstolos. No mais obedeciam aos mandamentos ou seguiam os ensinamentos de Jesus. Logo a Igreja de Jesus Cristo no mais se encontrava na Terra. Centenas de anos se passaram e existiram muitas igrejas, mas nenhuma delas tinha o sacerdcio verdadeiro. Diga s crianas que o Pai Celestial e Jesus Cristo ainda assim amavam todas as pessoas que estavam na Terra. Eles queriam que a Igreja de Jesus Cristo estivesse novamente na Terra, para que as pessoas aprendessem o evangelho. Mapa Mostre o mapa-mndi novamente e diga s crianas que em 1820 o Pai Celestial e Jesus Cristo apareceram a Joseph Smith, que morava no Estado de Nova York, nos Estados Unidos. Mostre no mapa onde se localiza o Estado de Nova York. Mostre a gravura 238, A Primeira Viso, e pea a uma criana que a coloque ao lado da gravura do Sermo da Montanha. Pea s crianas que digam o que sabem a respeito da gravura. Explique que Jesus ordenou a Joseph Smith que organizasse a Igreja de Jesus Cristo, como Jesus a havia organizado quando estava na Terra.

Atividade com gravura

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Mostre um exemplar de Doutrina e Convnios (ou mostre a folha de rosto de Doutrina e Convnios na combinao trplice). Saliente que, do mesmo modo que o Novo Testamento contm os ensinamentos de Jesus quando Ele estava na Terra, Doutrina e Convnios contm os ensinamentos de Jesus dados a Joseph Smith e a outros profetas de nossos dias. Mostre a gravura 220, Menino Sendo Batizado, e pea a uma criana que a coloque ao lado da gravura de Jesus sendo batizado. Pea s crianas que falem a respeito da gravura. Diga que a criana est sendo batizada por imerso (sendo completamente coberta pela gua) por algum que possui o sacerdcio, exatamente como Jesus foi batizado. Mostre a gravura 268, A Restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque e pea a uma criana que a coloque ao lado da gravura de Jesus ordenando os Apstolos. Mostre Pedro, Tiago e Joo na gravura da restaurao do Sacerdcio de Melquisedeque. Explique que Pedro, Tiago e Joo foram trs dos Apstolos originais que receberam o sacerdcio de Jesus Cristo. Diga s crianas que Jesus mandou que Pedro, Tiago e Joo voltassem Terra e concedessem o sacerdcio a Joseph Smith e Oliver Cowdery. Jesus sabia que precisaramos do sacerdcio, do mesmo modo que os membros de Sua Igreja original precisavam. Mostre a gravura 269, Crianas Tomando o Sacramento, e pea a uma criana que a coloque ao lado da gravura de Jesus abenoando o primeiro sacramento. O que est acontecendo nessa gravura? Por que tomamos o sacramento? Saliente que Jesus Cristo nos deu o sacramento pela mesma razo que o deu aos Apstolos na Terra Santa: para nos ajudar a lembrar-nos Dele. Troque de lugar a gravura 23, Jesus o Cristo, de modo que ela fique entre as duas carreiras de gravuras. Explique que somos membros da Igreja de Jesus Cristo, do mesmo modo que Seus seguidores da Terra Santa o eram. Escritura Qual o nome da Igreja de Jesus Cristo hoje em dia? Leia Doutrina e Convnios 115:4 em voz alta. Explique que ltimos dias so os tempos em que vivemos atualmente e santos so as pessoas que obedecem aos ensinamentos de Jesus. Pea s crianas que se levantem e digam juntas algumas vezes: Eu perteno Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Apresentao pelo professor Mapa Compare brevemente as duas colunas de gravuras, enfatizando que a Igreja de Jesus hoje a mesma que era na Terra Santa. Jesus deu Seus ensinamentos a ns do mesmo modo que os deu s pessoas na Terra Santa. Mostre o mapa-mndi novamente. Mostre novamente onde se localiza a Terra Santa e explique que, quando Jesus estava na Terra, a maioria dos membros de Sua Igreja moravam na Terra Santa. Onde os membros da Igreja de Jesus Cristo moram hoje em dia? Apresentao pelo professor Mostre a gravura 270, Crianas de Diversas Partes do Mundo, e explique que os membros da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias moram em todas as partes do mundo. Diga que as crianas dessa gravura so de pases diferentes.

232

Lio 42

Explique que Jesus quer que todas as pessoas, e no somente as de um ou dois pases, aprendam Seus ensinamentos e pertenam a Sua Igreja. Msica Cante ou repita a letra de A Igreja de Jesus Cristo. Sou da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Eu sei quem sou eu e o plano de Deus Com f eu seguirei Sei que Cristo nosso Salvador. Seu nome honrarei. Seguindo a Jesus, verdade e luz ao mundo anunciarei. Resumo Jogo Retire todas as gravuras, com exceo da 23, Jesus o Cristo. Misture as gravuras e coloque-as viradas para baixo (ou viradas para cima, no caso de crianas menores) no cho e em duas colunas. Diga s crianas que o objetivo do jogo combinar as gravuras. Pea s crianas que desvirem duas gravuras de cada vez. Se as gravuras combinarem (por exemplo, a gravura de Jesus sendo batizado e a do menino sendo batizado), pea criana que diga que parte da Igreja de Jesus Cristo est representada pelas gravuras. Se as gravuras no combinarem, pea criana que as vire novamente e as recoloque nos mesmos lugares. (Se voc achar que as crianas vo se distrair com o verso das gravuras, cole papel liso no verso das gravuras utilizadas na lio.) Continue at que se faam as quatro combinaes. Se a turma for grande, voc pode misturar as gravuras novamente e repetir o jogo para que todas as crianas tenham chance de combinar duas gravuras. Testemunho Testifique que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias a mesma Igreja que Jesus organizou quando estava na Terra. Fale sobre o que sente a respeito de algum aspecto do evangelho discutido na lio de hoje (batismo, sacerdcio ou sacramento). Incentive as crianas a falarem com a famlia a respeito do que aprenderam hoje. Voc pode fazer algumas perguntas para ajudar as crianas a revisarem rapidamente o que aprenderam na aula de hoje. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira criana que agradea ao Pai Celestial pela Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Ajude as crianas a decorarem a primeira parte da sexta regra de f: Cremos na mesma organizao da Igreja Primitiva. Explique que Igreja Primitiva significa a Igreja na Terra Santa durante o tempo em que Jesus vivia na Terra. 2. D papel, lpis preto ou de cor para as crianas e pea-lhes que faam desenhos delas mesmas na Igreja ou da capela. Ajude as crianas a compreenderem que a Igreja mais do que um edifcio. uma organizao que ajuda a nos ensinar como viver para podermos estar novamente com o Pai Celestial e Jesus Cristo algum dia.

233

Nova York

Terra Santa

234

Jesus Cristo Retornar a Esta Terra

Propsito

Lio

43

Ajudar cada criana a ter o desejo de se preparar para a segunda vinda de Jesus Cristo seguindo Seus ensinamentos. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 24:36; Lucas 24:5053 e Atos 1:3, 911. Ver tambm Princpios do Evangelho (31110 059), captulo 43. 2. Faa uma cpia do jogo Preparando-se para a Vinda de Jesus, encontrado nas ltimas pginas do manual (se no for possvel fazer a cpia, retire as pginas do manual com cuidado). Cole o jogo em papelo ou papel carto. Guarde o jogo para utilizao futura. Caso a turma seja grande, voc poder fazer uma segunda cpia do jogo de modo que dois grupos joguem ao mesmo tempo. Pea a uma lder da Primria ou a um dos pais das crianas que ajude a supervisionar o segundo jogo. 3. Corte doze pequenos pedaos de papel para o jogo. Escreva um nmero em cada pedao, usando os nmeros de 1 a 6 duas vezes. Dobre os papis e coloque-os em uma caixa. 4. Prepare-se para contar s crianas a respeito de uma ocasio em que algum muito chegado a voc teve de viajar por algum tempo. Planeje contar como voc sentiu saudade da pessoa e como voc se preparou para a volta dela. 5. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Quando Jesus Voltar (Msicas para Crianas). 6. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Um objeto pequeno, tal como um boto ou uma pedrinha, para cada criana. Esses objetos sero utilizados como marcadores do jogo e, portanto, devem ser diferentes (em cor, formato ou tamanho) para que as crianas consigam distingui-los. c. Gravura 262, Maria e o Senhor Ressuscitado [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 233]; gravura 264, Jesus Mostra os Ferimentos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 234]; gravura 265, Jesus Cristo Ressuscitado [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 239]; gravura 271, A Ascenso de Jesus [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 236]; 7. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior.

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Preparamo-nos para a Volta de Nossos Entes Queridos Atividade motivadora Fale a respeito de uma ocasio em que algum muito chegado a voc tenha viajado durante algum tempo. Explique como voc se sentiu quando essa pessoa partiu e como voc ficou ansioso para que ela voltasse logo. Fale sobre quaisquer preparaes que voc tenha feito para o retorno de seu ente querido e sobre como voc se sentiu ao ver essa pessoa novamente. Ajude as crianas a pensarem em ocasies em que pessoas chegadas afastaramse delas por algum tempo. Alguns exemplos de tais situaes so: um dos pais teve de viajar; a me ficou no hospital para ter um beb; um irmo ou parente saiu para cumprir uma misso de tempo integral. Fale com as crianas a respeito dos sentimentos que elas tiveram quando essas pessoas partiram e quando voltaram para casa. Saliente que sentimos saudade de nossos entes queridos quando eles se afastam e ficamos felizes quando voltam para casa. Deixe as crianas falarem sobre os preparativos que sua famlia fez para a volta dessas pessoas, tais como limpar e enfeitar a casa, preparar uma refeio diferente ou usar roupas feitas especialmente para a ocasio. Jesus Cristo Retornar Apresentao pelo professor Explique que quando Jesus Cristo viveu na Terra, Ele tinha amigos que O amavam muito. Esses amigos seguiam-No e prestavam ateno a Seus ensinamentos. Como faziam o que Ele lhes ensinava, eram chamados de Seus discpulos. Explique que Jesus amava Seus discpulos. Ele os ajudava a aprender o que precisavam para que voltassem a viver com Ele e o Pai Celestial. Ele os ajudou a compreender a diferena entre o certo e o errado para que fossem capazes de escolher o que fosse certo. Atividade com gravura Mostre a gravura 262, Maria e o Senhor Ressuscitado, e a gravura 264, Jesus Mostra os Ferimentos. Lembre s crianas que h algumas semanas (lio 41) aprenderam a respeito da visita de Jesus a Seus discpulos depois da ressurreio. Deixe que as crianas falem a respeito das gravuras por alguns instantes. Explique que Jesus visitou e ensinou os discpulos por quarenta dias aps a ressurreio (Ver Atos 1:3). Ele queria ter certeza de que eles sabiam que Ele estava vivo novamente e compreendiam Seus ensinamentos. Jesus queria que os discpulos obedecessem a Seus mandamentos quando no mais estivesse entre eles. Histria das escrituras Mostre a gravura 271, A Ascenso de Jesus. Com suas prprias palavras, conte a histria da ascenso de Jesus aos cus, conforme descrita em Lucas 24:5053 e Atos 1:911. D destaque aos seguintes pontos: 1. Jesus deu uma bno aos discpulos; 2. Jesus deixou os discpulos e subiu numa nuvem para junto do Pai Celestial nos cus; 3. Os discpulos observaram at que Jesus desaparecesse. Diga s crianas que enquanto os discpulos olhavam para o cu, dois anjos de branco apareceram ao lado deles. Leia em Atos 1:11 o que os anjos disseram aos discpulos: (comeando em por que estais olhando ...). Explique que os anjos disseram aos discpulos que Jesus Cristo voltaria algum dia Terra do mesmo modo em que dela havia sado. Diga s crianas que chamamos a isso de a Segunda Vinda.

236

Lio 43

Saliente que no sabemos exatamente quando Jesus retornar. S o Pai Celestial sabe o momento exato (Ver Mateus 24:36). Sabemos, no entanto, que um dia Jesus retornar Terra para aqui viver. Debate Mostre a gravura 265, Jesus Cristo Ressuscitado. Explique que quando Jesus voltar, Ele viver entre as pessoas na Terra. Todos sabero que Ele Jesus Cristo, nosso Salvador, e O adoraro. Vocs gostariam de estar aqui quando Jesus voltar Terra? Por qu? Comente com as crianas como ser maravilhoso aqui na Terra quando Jesus voltar. As pessoas sero capazes de ver Jesus, andar a Seu lado e conversar com Ele, e Ele colocar Seus braos a nosso redor para nos abraar. Saliente que quando Jesus voltar, todos sero amigos. No haver pessoas ms. No precisaremos trancar as portas de nossa casa porque tudo e todos estaro seguros. No haver doenas para nos causar dores e mal-estares, e os animais sero amigos uns dos outros e das pessoas. Atividade de reviso Faa as seguintes perguntas de reviso a respeito da Segunda Vinda. Pea s crianas que se levantem quando souberem a resposta. Quando pelo menos algumas crianas estiverem em p, chame uma delas para responder pergunta. Se ningum se levantar ou se as crianas estiverem confusas ou inseguras sobre as respostas, faa uma reviso das informaes apresentadas at agora: Durante quantos dias Jesus Cristo ficou visitando Seus discpulos aps a ressurreio? (Quarenta.) Quem sabe quando Jesus vir novamente Terra? (Somente o Pai Celestial. Ningum na Terra o sabe.) Haver guerras e brigas quando Jesus vier novamente Terra? (No. Todos na Terra sero amigos.) O que acontecer s pessoas que estiverem doentes ou incapacitadas quando Jesus vier novamente Terra? (Elas sero curadas. No haver mais doenas nem dor quando Jesus retornar Terra.) Como os animais agiro quando Jesus voltar Terra? (Eles sero amigos uns dos outros e tambm das pessoas.) Devemos Preparar-nos para a Segunda Vinda de Jesus Cristo Apresentao pelo professor Lembre s crianas como se prepararam para a volta de seus entes queridos ao lar. Explique que temos tambm que nos preparar para a volta de Jesus Cristo Terra, aprendendo e seguindo os ensinamentos de Jesus. Saliente que, se estivermos preparados, ficaremos felizes em ver o Salvador. Ele quer que todos voltem a viver com Ele, mas somente aqueles que seguem Seus ensinamentos e escolhem o que certo sero capazes de faz-lo. Jesus ajudou Seus discpulos a aprenderem o que tinham de fazer para voltar a viver com Ele e tambm deu-nos ensinamentos para nos ajudar a estar preparados para quando Ele retornar. Msica Cante ou repita a letra da segunda estrofe de Quando Jesus Voltar. Ajude as crianas a fazerem os gestos sugeridos: No sei se pronto estarei (coloque o dedo na tmpora) Ao regressar Jesus Se Sua face eu verei (coloque a mo sobre os olhos) Ou mesmo Sua luz. Mas todo dia tentarei A Sua lei cumprir.

237

Pois vendo, outros, minha luz (erga os braos sobre a cabea, formando um crculo) A Cristo ho de seguir. E quando Ele regressar Eu sei que me dir: (abrace a si mesmo) Fizeste bem menino, Em meus braos ficars. (estenda os braos) ( 1952, 1980 de Mirla Greenwood Thayne. Usado com permisso) Jogo Diga s crianas que se preparar para a segunda vinda no uma coisa que se faa em um s dia. Temos de nos preparar durante toda a vida, seguindo os ensinamentos de Jesus. Mostre o jogo Preparando-se para a Vinda de Jesus. Diga-lhes que o jogo ir lembr-las de algumas das coisas que elas podem fazer a fim que se prepararem para viver com Jesus. Mostre como o jogo descreve coisas boas que podemos fazer para seguir Jesus. Tais coisas conduzem para a rea do jogo chamada Estou Me Preparando para a Vinda de Jesus. Diga que o jogo tambm mostra coisas erradas que poderamos vir a fazer. Essas coisas levam para a rea chamada No Estou Me Preparando para a Vinda de Jesus. D um objeto pequeno a cada uma das crianas para que usem como marcador do jogo e, a seguir, explique-lhes as seguintes regras: 1. O objetivo do jogo , partindo-se da seta indicada como Sada, chegar rea do jogo chamada Estou Me Preparando para a Vinda de Jesus; 2. Cada criana tem sua vez de jogar; 3. Quando for sua vez, escolha um pedao de papel da caixa e mova seu marcador o nmero de espaos indicados no papel. A seguir, dobre o papel e coloque-o na caixa novamente. 4. Ao parar em um determinado espao, voc ou o professor lero em voz alta o que est escrito nele. Diga alguma coisa que voc pode fazer para seguir esse ensinamento ou explique por que importante fazer o que est descrito no espao. Se voc cair num espao que descreve uma coisa errada, explique o que voc deve fazer como alternativa ao que est escrito. Caso precise de ajuda, o professor lhe dar algumas sugestes. 5. A seta em cada espao indica qual a direo a ser seguida na prxima jogada. Quando uma criana chegar a um espao cuja seta indique a direo oposta ao objetivo do jogo, ajude-a a compreender que quando fazemos coisas erradas, no estamos seguindo os ensinamentos de Jesus, mas conseguiremos mudar de direo fazendo o que certo. Joguem at que todos atinjam o objetivo ou que o tempo da aula esteja quase esgotado. Resumo Testemunho Testifique que Jesus Cristo vir novamente Terra apesar de no sabermos quando isso acontecer. Diga s crianas o quanto voc deseja seguir os ensinamentos de Jesus para ter a oportunidade de v-Lo novamente quando Ele retornar. Fale de seu desejo de que cada criana da turma siga os ensinamentos de Jesus de modo que todos juntos estejam com Ele. Pea s crianas que olhem para o anel CTR, caso o estejam usando. Lembre s crianas que o anel as ajuda a lembrar de escolher o que certo e seguir os ensinamentos de Jesus.

Anel CTR

238

Lio 43

Pea a cada criana que diga alguma coisa que far durante a semana vindoura a fim de se preparar para a segunda vinda de Jesus. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Sugira que a criana pea ao Pai Celestial que ajude os componentes da classe a se prepararem para a vinda de Jesus Cristo. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Cante ou repita a letra de Quando Jesus Voltar (Msicas para Crianas). A letra da segunda estrofe est impressa nas pginas 23738. No sei se anjos cantaro, Ao regressar Jesus. Se branca neve cair Ou brilhar a luz. No sei se as estrelas Brilharo com mais fulgor Ou se o sol afastar Da noite o negror. Mas sei que os pequeninos O mestre abraar. Pois Ele mesmo disse assim: Deixai-os vir a mim. ( 1952, 1980 de Mirla Greenwood Thayne. Usado com permisso) 2. Explique que a dcima regra de f fala a respeito da segunda vinda de Cristo. Ajude as crianas a decorarem a expresso: Cremos (...) que Cristo reinar pessoalmente sobre a Terra. Explique o significado dessa expresso s crianas. 3. Mostre s crianas uma lmpada de azeite (ou lamparina) ou um desenho simples dela. Explique que Jesus nos ensinou a importncia de nos prepararmos para Sua vinda na histria a respeito das dez virgens (ou moas) com suas lmpadas. Conte a parbola das dez virgens conforme encontrada em Mateus 25:113. Explique que as lmpadas de azeite no produzem luz a menos que tenham azeite (ou leo) para queimar. Saliente que por no terem se preparado, as moas imprudentes (loucas) no puderam ir ao casamento (bodas). Explique que o Salvador comparou o casamento a Sua segunda vinda. As moas que colocaram azeite em suas lmpadas podem ser comparadas a ns, quando nos preparamos para estar com Jesus. Se no estivermos preparados quando Ele voltar, no poderemos viver com Ele. Pea s crianas que mencionem algumas maneiras pelas quais podem se preparar para a vinda de Jesus (talvez seja preciso apresentar algumas sugestes, como as do jogo). Ajude-as a compreender que ao escolhermos o que certo estamos nos preparando para a segunda vinda de Cristo. 4. Escreva Estou Me Preparando para a Vinda de Cristo na parte superior de uma flmula para cada criana. Pea a cada uma que faa um desenho de si mesma fazendo alguma coisa a fim de se preparar para a vinda de Jesus. Prenda as flmulas nas crianas com alfinete ou ajude-as a passar um barbante por um buraco feito previamente na parte superior da flmula para que a pendurem no pescoo.

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Lio

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Propsito Preparao

Demonstrar Amor pelos Animais

Incentivar cada criana a mostrar respeito e bondade para com todas as criaturas vivas. 1. Em esprito de orao, estude Gnesis 6:117:24; Isaas 11:69 e Lucas 12:6. 2. Faa uma cpia dos quadradinhos com animais, encontrados no final da lio (se no for possvel fazer a cpia, retire as pginas do manual com cuidado). Corte os quadradinhos para separ-los. Guarde-os para utilizao futura. 3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Tudo Que Belo e Bom (Cante Comigo, B89). 4. Prepare-se para contar a respeito de uma ocasio em que voc tenha sido (ou tenha visto algum ser) bondoso para com um animalzinho. 5. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Papel e lpis de cor para cada criana. c. Gravura 272, No e a Arca com os Animais [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 103]; gravura 273, Criao Os Seres Vivos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 100]; gravura 274, Tabernculo de Salt Lake [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 503]. 6. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Os Animais So Importantes

Atividade motivadora

Misture os quadradinhos com os animais e coloque-os, virados para baixo, numa placa quadriculada sobre mesa ou no cho. Convide as crianas para que, cada uma por vez, virem dois quadradinhos com as gravuras para cima. Se os animais combinarem, pea criana que os coloquem juntos num desfile de animais, ao lado da placa quadriculada. Se os dois animais no combinarem, pea criana que vire novamente os cartes dos animais e os coloque no mesmo lugar. Continue at que os animais tenham sido combinados e colocados no desfile de animais. Pergunte s crianas se os pares de animais no desfile as lembram de uma histria na Bblia. Se as crianas no se lembrarem da histria da arca de No, dlhes as seguintes pistas: O Senhor mandou que algum construsse alguma coisa; Os animais vinham em pares;

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 Choveu durante quarenta dias e quarenta noites e a Terra ficou inundada. Histria das escrituras Mostre a gravura 272, No e a Arca com os Animais, e revise a histria encontrada em Gnesis 6:117:24. Explique que Jesus Cristo queria que os animais fossem salvos do Dilvio. Ele mandou No colocar os animais na arca e ajudou No a saber cuidar de tantos animais diferentes. Jesus Cristo Criou os Animais Atividade com gravura Mostre a gravura 273, CriaoOs Seres Vivos. Que animais esto na gravura? O que voc gosta nesses animais? Deixe as crianas falarem a respeito dos animais durante alguns minutos. Quem criou os animais? Lembre s crianas que, sob a orientao do Pai Celestial, Jesus Cristo criou todos os animais. Msica Cante ou repita a letra com as crianas de Tudo Que Belo e Bom. Tudo que belo e bom Foi Deus, Senhor, quem criou. Grandes e pequenos tambm Foi Deus, Senhor, quem criou. Escritura Lembre s crianas que aprenderam a respeito da segunda vinda de Jesus Cristo na lio passada. Lembre-as de que quando Jesus voltar, os animais sero tranqilos e pacficos. Leia Isaas 11:67 para descrever como os animais se daro bem quando o Salvador estiver novamente vivendo na Terra. O Pai Celestial e Jesus Cristo Amam Todas as Criaturas Escritura Explique que o Pai Celestial e Jesus Cristo querem que cada criatura, mesmo as menores delas, sejam felizes. Eles consideram cada ser vivo muito importante. Leia Lucas 12:6 em voz alta. Explique que essa escritura nos diz que, apesar de os passarinhos serem muito pequenos, o Pai Celestial e Jesus Cristo se importam com eles. Histria Mostre a gravura 274, o Tabernculo de Salt Lake. Vocs j assistiram a um vdeo da conferncia geral? A conferncia geral da Igreja realizada nesse edifcio chamado de tabernculo, construdo pelos pioneiros na cidade de Salt Lake. Mostre o telhado alto e as muitas portas do Tabernculo e conte a seguinte histria com suas prprias palavras: Numa noite de primavera, as portas do Tabernculo foram deixadas abertas para refrescar o prdio. Um passarinho entrou sem ningum perceber e ficou l dentro quando as portas foram fechadas. Quando as pessoas que l trabalhavam chegaram na manh seguinte, a fim de preparar o local para um concerto, o passarinho ainda estava l e passaram vrias horas tentando fazer com que ele sasse. Chamaram pessoas especializadas para capturar o passarinho utilizando redes com cabos bem compridos.

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Quando o gerente chegou, viu as pessoas com as redes tentando pegar o passarinho. Cada vez que corriam para um lado do prdio com as redes, o passarinho voava para o outro lado. Todas as portas do Tabernculo foram abertas para que o passarinho sasse, mas ele estava to assustado que nem notou. Os especialistas haviam trazido armas com balas de festim e sugeriram us-las para atirar no passarinho. O irmo John, gerente do Tabernculo, no gostou da idia. As balas poderiam causar danos ao edifcio ou ao equipamento. Mais importante ainda, no achava que deveriam matar o passarinho. Ele se lembrava de um discurso feito pelo Presidente Spencer W. Kimball, o dcimo segundo Presidente da Igreja, dizendo no ser correto matar passarinhos. Os especialistas sugeriram tambm colocar comida envenenada para que o passarinho comesse. O irmo John tambm no concordou. Ele sabia, porm, que o pssaro tinha de ser removido logo dali, pois haveria um concerto importante naquela noite. O irmo John afastou-se do grupo e fez uma rpida orao: Pai Celestial, se esse pssaro importante para Ti, faa-nos sentir o que devemos fazer para remov-lo daqui sem machuc-lo. Ao terminar a orao, o irmo John sabia o que fazer. Mandou os funcionrios apagarem todas as luzes e fechar todas as portas, com exceo de uma. O pssaro estava pousado sobre o rgo, mas quando as luzes se apagaram e se fecharam as portas, voou para fora imediatamente atravs da porta aberta. [Ver Ronald D. John, A Sparrow in the Tabernacle (Um pssaro no Tabernculo), Ensign, junho de 1989, pp. 2425.) Como o irmo John mostrou que se importava com o pequeno pssaro? (Ele orou para saber o que fazer, em vez de atirar nele ou envenen-lo.) Como vocs sabem que o Pai Celestial Se importou com o passarinho? (Ele ajudou o irmo John a saber como retir-lo do Tabernculo.) Devemos Ser Gentis e Bondosos para com os Animais Debate Explique que o Pai Celestial e Jesus querem que nos importemos com animais da mesma maneira que Eles. Convide as crianas a falarem a respeito de quaisquer animais de estimao que eles e sua famlia possuam. (Se no tiverem nenhum animal de estimao em casa, podem falar sobre os animais que gostariam de ter.) Pea s crianas que falem sobre como ajudam a tomar conta dos bichinhos. Pea-lhes que faam mmica das coisas que fazem ao cuidar dos bichinhos, como, por exemplo, darlhes de comer e de beber, pente-los e conversar com eles. Histria Explique que o Profeta Joseph Smith, o primeiro Presidente da Igreja, tambm ensinou as pessoas a serem gentis e bondosas com os animais. Conte a seguinte histria com suas prprias palavras: O Profeta Joseph Smith estava acampado s margens de um pequeno rio com alguns homens. Ao montar sua barraca, o Profeta encontrou trs cobras. Os outros homens queriam matar as cobras, mas o Profeta os impediu e disse-lhes que no machucassem as cobras. Os homens pegaram as cobras com galhos de rvore e, cuidadosamente, levaram-nas para o outro lado do rio. O Profeta disse aos homens que no deveriam matar cobras, pssaros e outros animais durante a viagem que estavam fazendo, a no ser que precisassem com-los. (Ver History of the Church 2:7172; ver tambm Spencer W. Kimball, Ensign, novembro de 1978, p. 45.)

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Resumo Lembre s crianas que Jesus Cristo criou todos os animais e todos os seres vivos da Terra como parte do plano do Pai Celestial. Atividade Pea s crianas que se levantem e repitam o versinho abaixo fazendo os gestos sugeridos: Jesus ama os seres vivos (abra os braos) Os elefantes, bem grandinhos (estique-se para cima, com os braos bem acima da cabea) Os peixes do oceano (junte as mos e finja que elas so peixes nadando) E at mesmo os ratinhos. (abaixe-se, encolhendo-se como se fosse um ratinho) Ele ama os insetos (faa os dedos de uma mo andarem rapidamente sobre a palma da outra mo) E tambm os passarinhos (mexa os braos como se fossem asas) No frio e no calor, Todos sentem Seu amor. (coloque as mos no corao) Testemunho Fale a respeito de uma ocasio em que voc demonstrou, ou viu algum demonstrando, bondade e gentileza para com um animal. Testifique que o Pai Celestial e Jesus Cristo amam todos os seres vivos da Terra e querem que sejamos bons para os animais. Incentive cada criana a fazer alguma coisa boa para um animal na semana vindoura. Atividade artstica D papel e lpis de cor para as crianas e pea-lhes que faam desenhos de alguma coisa que poderiam fazer para serem boazinhas com os animais. Convide uma criana para fazer a tima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Em suas prprias palavras, conte a histria que o irmo John lembrou-se de ter ouvido o Presidente Kimball contar: Lembro-me de ter cantado muitas vezes e bem alto: No mate os passarinhos Que cantam nas rvores Durante todo o vero Sua doce cano. No mate os passarinhos A Terra a Deus pertence Ele prov o alimento D a todos seu sustento. (Deseret Songs, 1909, n 163.) Eu tinha uma atiradeira que eu mesmo havia feito e que funcionava muito bem. Eu tinha que levar as vacas para pastar a mais ou menos um quilmetro e meio de casa. Havia grandes rvores beira da estrada e lembro-me de que era uma grande tentao atirar nos passarinhos que cantam nas rvores, porque eu era um excelente atirador e conseguia acertar um mastro a cinqenta metros de distncia. Mas acho que por cantar No mate os passarinhos todos os domingos, eu me controlava. (...) No conseguia mais achar divertido ver um belo pssaro cado a meus ps.

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2. D um pedao de massa de modelar para cada criana e pea-lhes que faam seu animal predileto (a receita encontra-se na pgina 43). Deixe que as crianas levem os animais para casa para que os mostrem a seus familiares. 3. Deixe que cada criana faa mmica de seu animal favorito. Pea s outras crianas que tentem adivinhar que animal a criana est tentando imitar. Se as crianas no conseguirem descobrir qual o animal, a criana que est fazendo a mmica pode dar algumas pistas. 4. D pistas s crianas a respeito de diferentes animais. Diga s crianas que levantem o brao quando souberem qual o animal sendo descrito, mas que no digam nada. Pea a uma das crianas com o brao levantado que diga qual o animal em questo. Use as seguintes pistas ou crie outras a respeito de animais de sua regio: Dizem que sou o melhor amigo do homem, Embora os ladres por inimigo me tomem. (Cachorro) Sou pequena e compridinha, Se algum me toca, fico toda enroladinha. (Minhoca) A lagoa meu lar, Gosto de coaxar e pular. (R) Devagarinho vou eu andando, Minha casinha vou carregando. (Tartaruga) Salto daqui, salto dali, Mil cenourinhas eu j comi. (Coelho.) Minhas bananas sei descascar, E pelo rabo me pendurar. (Macaco) Se subir nas minhas costas eu o levo a passear, Se quiser vou galopando, mas tambm sei trotar. (Cavalo) Enquanto a cigarra canta, eu me ponho a trabalhar, Pois a minha comidinha preciso armazenar. (Formiga) Vivo numa fazenda, tenho o rabo enroladinho, Do meu lombo todos gostam, quando est bem assadinho. (Porco) Gosto de brincar, de saltar e correr, Porm B e a nica coisa que sei dizer. (Ovelha) [As pistas foram adaptadas de Who Am I (Quem Sou Eu?), Childrens Friend, maio de 1956, p. 208.] 5. Revise a histria de Valdir da lio 2 (Ver a pgina 7.) Como Valdir mostrou bondade para com os animais? 6. Repita o jogo com os animais da Arca de No tantas vezes quanto as crianas queiram. 7. Ajude as crianas a fazerem um comedouro de pssaros bem simples. Passe gelia num objeto redondo ou num pedao de po de forma moldado num formato interessante. Passe o po ou o outro objeto em alpiste. Com um cordo, pendure o comedouro de pssaros numa rvore, arbusto ou mastro. (Voc talvez saiba fazer outros comedouros de aves com materiais encontrados em sua regio.)

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Celebramos a Ressurreio de Jesus Cristo (Pscoa)

Propsito

Lio

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Ajudar cada criana a compreender que celebramos a Pscoa porque Jesus Cristo ressuscitou. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 27:5766; 28:18; Marcos 15:1620, 4047; 16:111; Lucas 23:4446 e Joo 20:118. 2. Desenhe ou consiga gravuras de objetos relacionados com a celebrao tradicional da Pscoa em sua regio, tais como ovos de pscoa, flores ou fantasias. Antes da aula, disponha as gravuras na mesa, no cho ou no quadronegro. Disponha o recorte 212, Jesus ressuscitado, entre essas gravuras. 3. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Jesus da Morte Ressurgiu? (Msicas para Crianas). 4. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Um saco pequeno ou uma caixa; c. Recorte 25, cena da crucificao; recorte 26, envolvendo o corpo de Jesus; recorte 27, o sepulcro; recorte 28, grande pedra; recorte 29, guardas; recorte 210, anjo; recorte 211, mulheres com os ungentos; recorte 212, Jesus ressuscitado. Coloque os recortes na ordem em que sero utilizados na histria da primeira Pscoa; d. Gravura 265, Jesus Cristo Ressuscitado [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 239] 5. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. Lembramo-nos de Jesus Cristo na Pscoa

Atividade motivadora

Mostre as gravuras dispostas na mesa, cho ou quadro-negro. Pea s crianas que identifiquem uma gravura de cada vez e expliquem como os objetos que elas retratam esto relacionados com os costumes da celebrao tradicional da Pscoa. Aps as crianas falarem de cada objeto, pergunte: por causa desse objeto que realmente comemoramos a Pscoa? (No.) Pea, a seguir, que uma criana retire a gravura e coloque-a no saco ou caixa. Continue falando sobre as gravuras at que reste somente o recorte de Jesus. essa a razo pela qual comemoramos a Pscoa? (Sim.)

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Lembre s crianas que Jesus Cristo a verdadeira razo pela qual comemoramos a Pscoa. Jesus fez algo maravilhoso por ns na primeira Pscoa. Jesus Cristo Ressuscitou na Primeira Pscoa Histria das escrituras com recortes Em suas prprias palavras, conte a histria da primeira Pscoa (Ver Mateus 27:5766; 28:18; Marcos 15:1620, 4047; 16:111; Lucas 23:4446 e Joo 20:118). Deixe que as crianas segurem e mostrem os recortes enquanto voc conta a histria. Se elas souberem a histria, deixe-as ajudarem a cont-la. Pea a uma criana que mostre o recorte 25, cena da crucificao. Explique que pessoas ms que no gostavam de Jesus Cristo finalmente conseguiram permisso para conden-lo morte. Essas pessoas bateram em Jesus e zombaram Dele. Elas O levaram para um monte perto da cidade e pregaram-No numa cruz. Pea criana que guarde o recorte com a cena da crucificao e pea a outra criana que mostre o recorte 26, envolvendo o corpo de Jesus. Explique que depois de Jesus ter morrido, Seus amigos demonstraram amor por Ele cuidando de Seu corpo. Cuidadosamente retiraram o corpo da cruz e envolveram-No em um delicado lenol de linho e colocaram-No em um sepulcro, uma pequena caverna feita na rocha. Pea criana que guarde o recorte que mostra os amigos de Jesus envolvendo Seu corpo nos lenis e pea a outra criana que mostre o recorte 27, o sepulcro e o recorte 28, grande pedra. Explique que depois de os amigos de Jesus terem colocado Seu corpo no sepulcro, puseram uma grande pedra para fech-lo. Como vocs acham que os amigos de Jesus se sentiram naquela noite? Pea a uma criana que mostre o recorte 29, guardas. Diga s crianas que mais tarde os inimigos do Salvador colocaram guardas do lado de fora do sepulcro. Fizeram isso porque Jesus havia dito que ressuscitaria em trs dias. Seus inimigos no acreditavam que Ele ressuscitaria, mas pensavam que os amigos de Jesus esconderiam Seu corpo e diriam que Ele estava vivo novamente. Pea a outra criana que mostre o recorte 210, anjo. Explique que na manh do terceiro dia, um anjo veio do cu e afastou a pedra da porta do sepulcro. Os guardas ficaram com muito medo e caram no cho como se estivessem mortos. Pea criana que guarde o recorte dos guardas e da grande pedra e pea a outra criana que mostre o recorte 211, mulheres com os ungentos. Explique que no mesmo dia, um domingo, algumas mulheres que eram amigas de Jesus foram ao sepulcro. Elas queriam passar ungento e especiarias no corpo de Jesus, conforme o costume da poca para mostrar respeito pela pessoa que havia morrido. Quando se aproximaram, viram que a pedra havia sido removida e que o corpo de Jesus desaparecera. Perto do sepulcro, as mulheres viram um anjo. Como vocs acham que as mulheres se sentiram quando perceberam que o corpo do Salvador havia desaparecido? 248

Lio 45

Como vocs acham que elas se sentiram quando viram o anjo? Escritura Leia em Mateus 28:56 o que o anjo disse mulher. Explique que o anjo mandou que fossem logo e contassem aos discpulos que Jesus Cristo havia ressuscitado dos mortos (Ver Mateus 28:7). Pea s crianas que guardem os recortes e pea a outra criana que mostre o recorte 212, Jesus ressuscitado. Explique que as mulheres avisaram aos outros discpulos e posteriormente eles tambm viram Jesus. Ele vivia novamente. Como vocs acham que os discpulos se sentiram quando souberam que Jesus Cristo estava vivo novamente? Atividade de reviso Coloque todos os recortes virados para baixo na mesa ou no cho. Pea s crianas que, uma de cada vez, escolham um recorte e contem a parte da histria da ressurreio de Jesus relacionada a ele. Na Pscoa Somos Lembrados Que Ressuscitaremos Apresentao pelo professor Mostre a gravura 265, Jesus Cristo Ressuscitado. Explique que quando Jesus Cristo morreu, Seu esprito deixou o corpo fsico e foi para os cus. Depois de trs dias, Seu esprito voltou ao corpo fsico e esse corpo viveu novamente. Chamamos a isso ressuscitar. Pea s crianas que digam ressuscitar algumas vezes. Explique que Jesus foi o primeiro dos filhos do Pai Celestial a ressuscitar. Por Ele ter ressuscitado, ns tambm ressuscitaremos. Podemos no ressuscitar trs dias aps morrermos, como Jesus o fez, mas algum dia ressuscitaremos. Histria Conte uma histria a respeito de uma criana que ficou feliz ao pensar a respeito de Jesus Cristo e Sua ressurreio. Voc pode utilizar a seguinte histria: Carmem gostava de brincar no quintal perto do jardim do vizinho, o irmo Sebastio. Enquanto o irmo Sebastio trabalhava no jardim e Carmem brincava, os dois conversavam e acabaram ficando bons amigos. Um dia a me de Carmem disse-lhe que o irmo Sebastio estava muito velho e havia morrido. Seu esprito havia sado do corpo fsico e esse corpo no estava mais vivo. Carmem sabia que ia sentir saudade do irmo Sebastio, mas sua me lembroua da histria da Pscoa. Carmem lembrou-se ento da histria da ressurreio de Jesus. Ela sabia que Jesus havia dito que todos ressuscitaramos e viveramos novamente aps a morte. Carmem sabia que o irmo Sebastio ressuscitaria tambm. Ela ficou feliz por Jesus ter tornado possvel a nossa ressurreio. Debate Explique que nos referimos ao dia em que Jesus Cristo ressuscitou como a primeira Pscoa. Em todo o mundo, as pessoas que amam Jesus comemoram Sua ressurreio na Pscoa. Por que nos sentimos felizes na Pscoa? (Porque sabemos que ns e todos os nossos entes queridos ressuscitaremos como Jesus o fez.)

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 Quais so algumas das coisas que podemos fazer para lembrar-nos de Jesus Cristo e mostrar nossa alegria na poca da Pscoa? (As respostas podem incluir falar sobre Jesus em nossas casas, cantar hinos e canes a respeito de Jesus com nossa famlia e participar de lies e programas especiais de Pscoa na Igreja.) Resumo Msica Pea s crianas que se levantem e cantem Jesus da Morte Ressurgiu?. Ajudeas a fazer os gestos indicados: Jesus da morte ressurgiu? (estenda as mos com as palmas para cima) Sim, ao terceiro dia (levante trs dedos) Da tumba vivo ento saiu (caminhe sem sair do lugar) E encontrou Maria. (abra os braos) A Seus discpulos voltou? (coloque as mos no corao) Sim, eles O tocaram. (toque a si mesmo) Com peixe e favo de bom mel O alimentaram. (faa mmica de comer) Sinais dos cravos lhes mostrou (aponte para as mos) E o lado fez-lhes ver (aponte para o lado do corpo) Jesus vida retornou, Logo aps morrer? (estenda as mos com as palmas para cima) Oh! Sim! Eu tambm vou reviver! (faa que sim com a cabea) Testemunho Preste testemunho da ressurreio de Jesus Cristo. Diga s crianas como se sente ao saber que algum dia voc e seus entes queridos ressuscitaro. Incentive as crianas a falarem sobre a ressurreio de Jesus Cristo com a famlia. Convide uma criana para fazer a ltima orao. Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Leia a histria A Primeira Pscoa (encontrada no final da lio) com as crianas. Nos momentos adequados, pea-lhes que completem as frases com as palavras que as gravuras representam. Se possvel, faa uma cpia da histria para cada criana. 2. Traga um retrato de um familiar ou amigo que tenha morrido. Mostre o retrato s crianas e fale a respeito de algumas coisas que voc tenha feito com a pessoa e porque voc a admira e ama. Diga como voc se sente por saber que vai poder novamente encontrar essa pessoa algum dia. 3. D a cada criana uma folha de papel com a frase Viveremos Novamente. D lpis de cor s crianas e pea-lhes que faam um desenho de entes queridos que tenham morrido ou de sua famlia. Deixe-as falar a respeito dos desenhos com as outras crianas. 4. Fale a respeito de quaisquer deficincias fsicas ou mentais que as crianas tenham observado. Ajude-as a compreender que quando ressuscitarmos, nosso corpo ser perfeito (Ver Alma 40:23). Ningum ter deficincias. Fale como isso ser maravilhoso.

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Lio 45

5. Cante ou repita a letra de Ressuscitou o Salvador (Msicas para Crianas). Ressuscitou o Salvador, Venceu a morte, vive outra vez. Queremos elevar nosso louvor. Ressuscitou o Salvador, Ressuscitou o Salvador!

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A Primeira Pscoa

amigos

sepulcro

pedra

soldados

anjo

Quando Jesus morreu, Seus em um Os . Uma grande

ficaram tristes. Eles O colocaram foi colocada diante do . do lugar. . Na manh do . Quando os

ficaram por perto para que ningum tirasse a Durante trs dias o corpo de Jesus ficou no

terceiro dia, chegou um viram o

e moveu a

, ficaram com muito medo. de Jesus foram at o no . Eles viram que .O

Naquele dia os a

havia sido retirada. Havia um

disse: Ele no est aqui, porque j ressuscitou. Jesus morreu para que vivamos novamente depois de morrermos. Temos a Pscoa para lembrar a todos do dia em que Jesus ressurgiu dos mortos.

Jesus Cristo o Maior Presente (Natal)

Propsito

Lio

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Ajudar cada criana a ser grata pelo presente que o Pai Celestial nos deu ao mandar Jesus Cristo Terra. 1. Em esprito de orao, estude Mateus 2:112 e Joo 3:16. 2. Coloque a gravura 241, O Nascimento de Jesus [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 200] em uma caixa e, se possvel, embrulhe-a como um presente. Escreva Joo 3:16 num carto e prenda-o no presente. 3. Faa um carto para cada criana dobrando uma folha de papel ao meio e escrevendo Feliz Natal na frente. Se possvel, traga envelopes para que cada criana coloque os cartes. 4. Faa o desenho ou um recorte de uma estrela de papel para representar a estrela que os Magos seguiram. (Existe um modelo de estrela no final da lio.) 5. Traga peas simples de roupa (como um leno de cabea e um roupo ou quimono) para servirem como fantasias para os personagens de Maria, Jos e os Magos na dramatizao. Caso no seja possvel trazer as roupas, faa crachs com os nomes dos personagens. Traga tambm uma boneca para representar Jesus e objetos (como uma caixa, jarro e vaso) para representar os presentes dos Magos. 6. Prepare-se para cantar ou repetir a letra de Ele Mandou Seu Filho (Msicas para Crianas). 7. Materiais necessrios: a. Bblia; b. Gravao de uma msica de Natal de natureza espiritual; c. Lpis preto ou de cor; d. Gravura 27, Os Magos [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) 203] 8. Faa os preparativos necessrios para quaisquer Atividades Complementares que deseje utilizar.

Preparao

Sugestes para o Desenvolvimento da Lio

Convide uma criana para fazer a primeira orao. Verifique alguma designao que tenha sido dada na semana anterior. O Nascimento de Jesus Cristo Foi um Grande Presente

Atividade motivadora

Mostre o embrulho de presente para as crianas. Diga-lhes que existe algo dentro do embrulho que representa um maravilhoso presente de algum que as ama muito. Deixe que cada uma das crianas segure o embrulho e tente adivinhar o que est l dentro.

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Diga s crianas que o carto a pista. Leia Joo 3:16 em voz alta. Pergunte s crianas se sabem qual o presente e de quem ele provm (talvez seja preciso lembrar s crianas que Deus outro nome do Pai Celestial). Pea a uma criana que desembrulhe o presente e mostre a gravura a todas as outras. Debate Qual o presente? De quem veio o presente? Por que o nascimento de Jesus Cristo um presente to maravilhoso? Ajude as crianas a compreender que uma das razes pelas quais o nascimento de Cristo um presente to maravilhoso porque Jesus Cristo veio para nos ensinar a maneira correta de vivermos. Ele ensinou que amar e ajudar os outros nos far felizes. Ao mandar Jesus para a Terra, o Pai Celestial deu-nos um presente que nos ajudar a encontrar felicidade no somente na poca do Natal, mas todos os dias. Msica Cante ou repita a letra de Ele Mandou Seu Filho. Os Magos Deram Presentes ao Menino Jesus Histria das escrituras e debate Diga que o Pai Celestial queria que todos soubessem a respeito de Seu presente para ns e por isso colocou uma nova estrela no cu. Mostre a gravura 27, Os Magos, e pea s crianas que contem a histria dos Magos seguindo a estrela para encontrar Jesus (Ver Mateus 2:112). Ajude as crianas relembrando-as de quaisquer detalhes que venham a esquecer. Leia Mateus 2:11 em voz alta. Que presentes os Magos trouxeram para Jesus? Explique que incenso e mirra eram perfumes adocicados usados em cerimnias religiosas. Todos os trs presentes eram de grande valor e difceis de se conseguir. Os Magos queriam dar a Jesus os melhores presentes que encontrassem. Por que os Magos trouxeram presentes para Jesus? (Para mostrar que o amavam e honravam.) Por que os Magos se abaixaram e adoraram Jesus quando O viram? (Eles sabiam que Ele era o Salvador, o Filho do Pai Celestial.) Dramatizao Pea s crianas que dramatizem a histria dos magos. Designe um personagem para cada criana que queira participar. As crianas podem representar Maria, Jos e os magos (em vez de trs, deixe todas as crianas que quiserem participar fazer o papel de magos). Voc pode tambm pedir a uma criana que segure a estrela de papel. Ajude as crianas a colocarem suas fantasias ou crachs. A fim de melhorar a apresentao, voc pode colocar gravao de uma msica espiritual de Natal como fundo. Faa a narrao lendo versculos escolhidos de Mateus 2:112, especialmente os versculos 2 e 911. Voc pode pedir aos magos que repitam Mateus 2:2 com voc. (Se necessrio, explique que rei dos judeus outro nome para Jesus Cristo.) Dar Presentes Que Demonstrem Amor Traz-nos Alegria Histria Explique que assim como os magos trouxeram presentes para Jesus a fim de demonstrar seu amor por Ele, damos presentes aos outros para demonstrar nosso amor por eles.

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Lio 48

Conte a seguinte histria a respeito de Dilworth Young, que veio a se tornar uma Autoridade Geral: No Natal em que tinha cinco anos de idade, Dilworth Young viu um quebra-cabea na vitrine de uma loja. O quebra-cabea era o desenho de um velho carro de bombeiros puxado a cavalos. Dilworth queria muito aquele brinquedo como presente de Natal. Anos mais tarde, o lder Young explicou o que aconteceu com aquele quebracabea no dia de Natal: Quando a manh de Natal finalmente chegou, achei uma meia pendurada em minha cadeira cheia de presentes interessantes. Logo, porm, vi o quebra-cabea. Estava embrulhado com um papel colorido, mas pelo formato eu sabia o que era. Rapidamente desembrulhei o presente, mas o prazer de montar o quebra-cabea logo se acabou. Antes que se passasse muito tempo, meu pai veio at a sala e explicou a meu irmo menor, minha irm e eu que a famlia Jensen, que morava em nossa rua, chegara havia pouco tempo da Dinamarca. Disse que o pai deles no tinha emprego nem dinheiro e sugeriu que levssemos a ceia de Natal para eles. Tambm pediu a cada um de ns que escolhesse nosso brinquedo favorito e o desse a uma das crianas da famlia Jensen. (...) Antes de sairmos para a casa dos Jensen, passei trs felizes horas brincando com meu quebra-cabea. Pensei em dar outra coisa, mas, bem l dentro de mim, sabia que era o quebra-cabea o brinquedo a ser dado. s onze e quarenta e cinco samos de casa. Meu pai levava o peru numa travessa. Minha me e minha irm Emily seguiam-no com as batatas, o molho e mais outras coisas, alm da sobremesa. E embaixo de meu brao, cuidadosamente embrulhado de novo, o quebra-cabea com o carro de bombeiros. Quando entramos na casa da famlia Jensen, meu pai colocou o peru numa mesa vazia num canto; mame e Emily o seguiram. Logo depois, cada um de ns deu os presentes. Emily deu sua bela boneca para a menina. Dei um passo a frente e olhei para um menino que devia ter minha idade. Aqui est, disse-lhe eu ao lhe entregar o quebra-cabea. Ele o pegou e deu um sorriso. Em seguida, meu irmo entregou criana menor o presente que havia trazido. Voltamos para casa. Era uma sensao estranha, mas ao caminhar a distncia de um quarteiro que separava nossa casa da deles, parecia caminhar no ar. Parecia estar flutuando nas nuvens, pois sabia ter feito algum feliz. At mesmo nossa ceia de Natal de feijo, po com manteiga e frutas em conserva teve um significado diferente e inesquecvel naquele dia de Natal to especial! [S. Dilworth Young, Friend to Friend: A Special Christmas (De amigo para amigo: Um Natal to Especial) Friend, dezembro de 1972, pp. 2021.] Debate O que Dilworth fez que o deixou to feliz? Por que ficou feliz aps dar seu brinquedo favorito? Voc j deu alguma coisa para algum que fizesse essa pessoa feliz? Deixe as crianas falarem a respeito de ocasies em que fizeram outras pessoas felizes por terem dado presentes a elas.

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Apresentao pelo professor

Explique que quando damos presentes aos outros, mostramos amor por eles. Ainda que fiquemos contentes ao ganhar um presente, podemos tambm ficar muito felizes ao darmos um presente. Diga que os presentes no tm de custar caro para que demonstrem muito amor. Alguns dos melhores presentes so alguma coisa que fazemos para os outros. Conte uma histria a respeito de uma criana que deu presentes servindo aos outros. Utilize a seguinte histria caso o deseje: O Natal estava chegando e Beth queria dar presentes de Natal para toda a famlia, a fim de mostrar-lhes como os amava. Beth, porm, no tinha dinheiro. Pensou que no poderia dar presentes a ningum e ficou muito triste. Mas lembrou-se que a professora da Primria havia dito classe uma vez que alguns dos melhores presentes so aqueles que o dinheiro no consegue comprar. Beth decidiu que seus presentes seriam atos de servio para os outros. Beth fez um carto para cada um dos familiares e em cada um deles escreveu alguma coisa que faria para aquele membro da famlia. No carto de sua irm menor, ela escreveu que iria fazer uma brincadeira que a irm gostasse. No carto de seu irmo mais velho, escreveu que iria lavar a loua uma noite em que fosse a vez dele. Para a me, prometeu tomar conta do beb enquanto ela descansava e para o pai, prometia ajud-lo no jardim. Seu presente favorito era para o av: prometeu dar-lhe um grande abrao todas as manhs, logo ao acordar, durante um ms. Na manh de Natal, Beth deu os presentes a sua famlia. Todos gostaram dos presentes de Beth. Sabiam que Beth os amava porque lhes havia dado presentes maravilhosos.

Histria

Atividade com carto

D a cada criana um carto e lpis preto ou de cor. Diga-lhes que com esses cartes podero dar presentes como os de Beth. Comente alguns presentes que as crianas podem dar, como, por exemplo, arrumar a cama de um irmo, pr a mesa para o jantar, brincar com um irmozinho menor ou fazer algo que o pai ou a me lhe peam. Ajude cada criana a escolher um presente e uma pessoa a quem servir. Ajude cada criana a escrever Eu farei na parte de cima da parte interna do carto e para voc na parte inferior. No meio da pgina, pea a cada uma das crianas que faa um desenho daquilo que ela far para a pessoa como presente. Se voc trouxe envelopes, d um para que cada criana coloque seu carto. Ajude as crianas a escreverem o nome da pessoa para quem vo dar o presente no envelope ou na frente do carto. Lembre-as de dar os cartes no momento em que a famlia estiver trocando os presentes de Natal. Voc pode sugerir que elas faam cartes semelhantes em casa para outros familiares e amigos. Resumo

Apresentao pelo professor

Lembre s crianas que Jesus Cristo o presente mais importante que o Pai Celestial nos deu porque Jesus nos ajudar a voltarmos a viver com Ele e com o Pai Celestial algum dia. Explique que do mesmo modo que o Pai Celestial mostrou Seu amor por ns mandando Jesus Terra, mostramos nosso amor pelos outros dando-lhes presentes diferentes.

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Lio 46

Testemunho

Preste testemunho de que Jesus Cristo nosso Salvador. Diga s crianas como voc se sente ao pensar em quanto o Pai Celestial e Jesus Cristo amam cada um de ns. Diga tambm s crianas como voc se sente ao dar presentes aos outros. Incentive as crianas a lembrarem-se do Pai Celestial e de Jesus Cristo ao comemorarem o Natal. Convide uma criana para fazer a ltima orao.

Atividades Complementares

Escolha dentre as atividades seguintes as que melhor se adaptem s crianas de sua classe. Pode utiliz-las na prpria lio ou como reviso ou resumo. Para mais informaes, ver Distribuio do Tempo da Aula em Auxlios para o Professor. 1. Cante ou repita a letra da primeira estrofe de Noite Feliz (Hinos, n 126). Noite feliz! Noite feliz! Senhor, Deus de amor. Pobrezinho nasceu em Belm; Eis na lapa Jesus nosso bem; Dorme em paz, Jesus! Dorme em paz, Jesus! 2. Cante ou repita a letra de Jesus Num Prespio (Msicas para Crianas), Cano de Ninar de Maria (Msicas para Crianas) ou Dorme, Menino (Msicas para Crianas). As letras esto includas no final deste manual. 3. Leia Mateus 2:12, 911 em voz alta. Fale sobre a importncia dos magos. Ajude cada uma das crianas a recortar dois tringulos de papel e col-los de modo a formar uma estrela (Ver o modelo abaixo). Deixe-as levar as estrelas para casa.

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Letras das Msicas

Ama Sempre ao Teu Irmo Ama Sempre ao teu irmo, Ensinou Jesus. Com amor no corao, Temos sua luz. Amai-vos Uns aos Outros Amai-vos uns aos outros como Eu vos amo. Este o novo mandamento Por isto sabero que sois Meus discpulos. Se vos amardes uns aos outros.
( 1961, renovado em 1989 por Luacine C. Fox. Usado com permisso.)

Tua me, com amor e com dedicao, O Teu sono velar; E Jos, com fervor, com f no corao O infante guardar. Paz na Terra anjos vm cantar Enquanto dorme o Rei dos reis. Dorme, dorme Nenm, meu querido bem, Seja doce Teu sonhar. Linda estrela brilha l no cu Sobre o rostinho Teu. Dorme, dorme Nenm, meu querido bem, Seja doce Teu sonhar Paz na Terra anjos vm cantar Quando dorme o Rei dos reis. Dorme, dorme Nenm, meu querido bem, Seja doce Teu sonhar Dorme, Menino No chores, menino, eu vou te contar De como num lindo pas de alm mar Jesus, pequenino, ao mundo desceu Qual tu, um menino bonito nasceu. Estribilho: Dorme, menino, dorme feliz. Dorme pois nada te molestar. Dorme, menino, dorme feliz Que o teu sono Jesus guardar. Um anjo divino O anunciou com luz celeste seu rosto brilhou. Estrelas no cu cintilavam de luz E uma indicava o menino Jesus. Estribilho E v-Lo vieram pastores fiis, De longe chegaram, cansados, os reis. Em pobre presepe o Infante sorriu, Sem bero nem cama, no feno dormiu. Estribilho

Batismo Jesus Foi a Joo Batista Na Judia o encontrou. Batizado foi por imerso Nas guas do Rio Jordo. Vou cumprir toda a justia, Diz Jesus ao bom Joo, E assim entrar no reino De Meu Pai em retido. Ns agora j sabemos Que o Batismo essencial Para se entrar no reino Do bom Pai Celestial. Brilhando, Brilhando Vejo no cu resplendente, Do sol a clara luz; Quero virver to somente Brilhando por Jesus. Brilhando, brilhando, Quero brilhar como a luz. Brilhando, brilhando, Sempre brilhar por Jesus. Quero em tudo exalt-lo, Na escola ao estudar; Nunca tambm olvid-lo Em casa ao brincar. Brilhando, brilhando, Quero brilhar como a luz. Brilhando, brilhando, Sempre brilhar por Jesus. Cano de Ninar de Maria Dorme, dorme, Nenm, meu querido bem, Fecha os olhos devagar. Dorme, dorme, Nenm, meu querido bem, Seja doce Teu sonhar. Linda estrela brilha l no cu Alumiando o rostinho Teu. Dorme, dorme Nenm, meu querido bem, Seja doce Teu sonhar. 258

Ele Mandou Seu Filho De que maneira nosso Pai ao mundo ensina amor? Mandou seu Filho, um beb, o nosso Salvador. E que caminho nosso Pai nos deu para seguir? Mandou seu Filho ao mundo nos guiar, nos conduzir. E como ensinaria Deus o sacrifcio e dor? Mandou seu Filho aqui morrer e em glria reviver! O que nos pede ento o Pai nas santas escrituras? Viver tal como o Filho Seu com f e vida pura. Devemos pois seguir Jesus. ( 1982 por Mabel Jones Gabbott. Usado com permisso) Escolhendo o que Certo (CTR) Para ter alegria na vida preciso o que certo fazer. Aprendendo os ensinos de Cristo Saberei sempre o certo escolher. Escolhendo o que certo Bem feliz eu hei de ser. O evangelho me ensina a orar, A ter f e a obedecer; E bem sei que vivendo o evangelho Mais feliz, cada dia hei de ser. Escolhendo o que certo Bem feliz eu hei de ser. Eu Gosto de Ler sobre Jesus Eu gosto de ler que o meu bom Jesus, Quando veio na Terra habitar, Com ternura as crianas nos braos tomou. Eu quisera entre elas estar. Quisera tambm t-Lo ouvido falar, Com os braos em volta de mim, Ter-lhe visto o olhar quando ento declarou: Os pequenos deixai vir a Mim. Eu Sei Que Deus Vive Que Deus vive eu sei. E ama-me tambm O Esprito sussurra a mim e diz-me que assim, e diz-me que assim. Terra me mandou. Viver pela f O Esprito sussurra a mim e diz que eu posso, sim, e diz que eu posso, sim.

Faa o que Eu Fao Faa o que eu fao Siga, siga-me! Faa o que eu fao Siga, siga-me! V depressa ou devagar, Pare quando eu parar. Faa o que eu fao Siga, siga-me! Faa o que eu fao Siga, siga-me ( 1963 por D. C. Heath and Company. Usado com permisso.) Jesus Amou as Criacinhas Aos pequenos como eu, Jesus to meigo amou E em seus joelhos um dia os colocou. Belas coisas ensinou-lhes e a ns tambm: Ser honesto e puro, fazendo sempre o bem. Jesus num Prespio Jesus num prespio, sem bero nasceu, Deitaram na palha o corpinho Seu. Estrelas, brilhando, banhavam de luz O lindo infante, menino Jesus Dormiu, Dormiu, dormiu, dormiu o meigo Salvador. Dormiu, Dormiu, Dormiu dormiu, dormiu o Rei, Senhor. dormiu o Rei, o Rei, Senhor. Mugiram os bois e Jesus despertou Mas era tranqilo e no se assustou. Jesus, eu Te amo; com Teu meigo olhar, Vem, guardar meu sono, meu terno sonhar Dormiu, Dormiu, dormiu, dormiu o meigo Salvador. Dormiu, Dormiu, Dormiu dormiu, dormiu o Rei, Senhor. dormiu o Rei, o Rei, Senhor. Jesus, eu Te peo que veles por mim Amando-me sempre, guardando-me assim Ato da criana vem dar proteo Eleva-nos todos a manso. Dormiu, Dormiu, dormiu, dormiu o meigo Salvador. Dormiu, Dormiu, Dormiu dormiu, dormiu o Rei, Senhor. dormiu o Rei, o Rei, Senhor.

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O Esprito Santo Jesus um dia andou Na Terra e prometeu Mandar-nos o Consolador, Eterno amigo meu. O Esprito sussurra, Com suave voz, E testifica de Jesus Que ama todos ns. E na confirmao Que feita com poder O dom do Santo Esprito Podemos receber. A essa voz suave Quero obedecer. Assim o certo escolherei, O certo vou fazer. O Amor do Salvador O amor do Salvador Eu sinto em toda parte E sinto seu calor Aonde quer que eu v. Estribilho: Ele sabe que O seguirei A vida lhe darei. Pois amo o Salvador E sei que Ele me ama. Quarta estrofe: O amor do Salvador Eu quero ir repartindo Servindo sou feliz Recebe mais quem d. Estribilho
( 1978, 1979 por K. Newell Dayley. Todos os direitos reservados. Usado com permisso.)

O Riachinho Faz O riachinho faz muito bem ao passar; O riachinho faz muito bem ao passar. Pequeno mas suas guas do vida a tudo aonde vo. Estribilho: Todo o dia, a cantar. Faze o bem, oh! faze o bem! Todo o dia, a cantar: Faze, faze o bem! A chuva boa faz muito bem ao cair; A chuva boa faz muito bem ao cair. A flor, o cho e a plantao suas gotas molharo. Estribilho Cristo nos ensinou a fazer sempre o bem; Cristo no ensinou a fazer sempre o bem. Fazendo o bem sem olhar a quem mais feliz eu sou tambm. Estribilho Pai Querido, Dou Graas Pai to querido, dou graas a ti, Por tua bondade, carinho e amor, Por meus pais bondosos e pelo meu lar E por toda a bno que posso gozar. Ajuda-me a ser bom e sempre fiel E muito obediente ao que dizem meus pais. Nome sagrado de Cristo Jesus, Eu peo que me guardes em tua luz. Obedecerei Quando a me chamar-me, obedecerei. Vou cada dia ser melhor e feliz serei. Quando o pai chamar-me, obedecerei. Vou cada dia ser melhor e feliz serei. Ao meu Pai Celeste obedecerei. Vou cada dia ser melhor e feliz serei.

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Letras das Msicas

Ouse Ser Bom Ouse ser bom e ser fiel! Nada no mundo ter mais valor. Tenha coragem, bravura e amor E muitas bnos viro do Senhor. Sim! Sim! Ouse ser bom. Sim! Sim! E ser fiel. Ouse ser bom. E ser fiel! Ouse ser bom e ser fiel! Os maus exemplos no podem salvar. Siga a conscincia, a honra, a f, Como um heri, pelo bem a lutar. Sim! Sim! Ouse ser bom. Sim! Sim! E ser fiel. Ouse ser bom. E ser fiel! Sorrisos Se teu rosto to gentil carrancudo est No mais sorridente tu o podes transformar Do teu rosto infeliz ningum vai gostar Torne o mundo bem melhor, sorrindo sem cessar. Sou um Filho de Deus Sou um filho de Deus, Por ele estou aqui. Mandou-me Terra, deu-me um lar. E pais to bons para mim.

Estribilho: Ensinai-me, ajudai-me As leis de Deus guardar Para que um dia eu v Com ele habitar. Sou um filho de Deus, No me desampareis E hoje mesmo comeai A ensinar-me as leis. Estribilho Sou um filho de Deus E galardo terei Se cumpro Sua lei aqui Com Ele viverei. Estribilho Uma Famlia Feliz Minha me um amor. O meu pai, trabalhador. Somos, pois como se diz? Uma famlia bem feliz. Minha irm uma flor. Meu irmo protetor. Somos, pois como se diz? Uma famlia bem feliz.
( 1948, 1975 por Pioneer Music Press, Inc. Usado com permisso de Jackman Music Corp.)

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No Estou Me Preparando para a Vinda de Jesus Sada Faa suas oraes Guarde os brinquedos Diga alguma coisa gentil Esteja disposto a ajudar os outros Pense no que Jesus gostaria que voc fizesse Diga a verdade

Faa o que seus pais mandarem No brigue com seus irmos e irms Arrependa-se quando fizer algo errado No pegue o que no lhe pertence Ajude sem que lhe peam Pague o dzimo Devolva o que pegar emprestado

Deixe que os outros escolham do que vo brincar Conte uma mentira Divida alguma coisa que lhe pertence V Igreja Obedea aos pais Seja gentil com os animais D um abrao em algum

Agradea por algo bom que faam para voc Leve um no-membro Igreja Ajude algum na vizinhana Faa barulho durante a orao No brigue com seus irmos e irms Seja reverente na Igreja Perdoe algum que foi grosseiro com voc

Estou Me Preparando para a Vinda de Jesus

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I D G R V E A I D G R V E A I D G R V E A I D G R V E A

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