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El nuevo plan propondría para el TCPD 975 hs. cat – 856 hs cat (hs. del plan actual) =
119 hs cat. Son las que se pueden agregar.
Si el El 5% de 3900 = 195 hs cat. son las que se definieron como de definición
institucional, se puede pensar que las 119 hs. que se agregarian pueden ser de
definición institucional. Esto permitiria contar con hs. cat. para realizar trabajos de
campo si se proponen orientaciones a definir por las instituciones.
Se propone:
*7 talleres a cursar a lo largo de toda la carrera , uno por cuatrimestre. Un cuatrimestre
no se cursa ningun taller porque se cursan las instancias necesarias para contar con
todos los requisitos para cursar el Taller 3-4 conjunto . El taller 3-4 conjunto se cursa
durante un cuatrimestre intensivo asistiendo un día al profesorado y cuatro días de la
semana al jardin. De este modo todo se cursa en el mismo turno.
En el caso del Turno Vespertino manteniendo la misma carga horaria, los estudiantes
asistiran menos noches al profesorado en los periodos de prácticas o bien puede darse
que eviten la concentración del ¾ conjunto en un cuatrimestre como en los turnos
mañana o tarde. Las alternativas precisas particulares y los formatos diversos se pueden
armar en función de posibilidades institucionales lo importante es acordar cantidad de
hs.cat en el campo en los jardines y en los encuentros en el profesorado por taller.
*los 7 talleres propuestos son: 1 taller 1, 2 talleres 2, el taller 3-4 conjunto ( esto en el
Turno vespertino podrian ser dos talleres separados como se desarrollan actualmente) ,
el taller 5 y 2 talleres 6. La cargas horarios de los encuentros se mantiene. Las cargas
horarios de asistencia de los estudiantes al JM y J de Inf. Se mantiene el total y se
propone que los prof. de práctica con sus coordinadores armen propuestas
redistribuyendo la carga actual. Solo se podran agregar alrededor de
*Se mantiene la carga horaria actual, más lo que se les pueda sumar. Ejemplo 119 hs.
cat. número a revisar . Esto de definición institucional.
*Se mantienen los encuentros semanales de 3 hs. cat. en todos los talleres. Es decir a lo
largo de toda la cursada de la carrera.
*Se mantiene la idea de cursar talleres del campo practico profesional desde el inicio de
la carrera manteniendo en todos los cuatrimestres talleres de prácticas en simultaneo con
la cursada de otras instancias.
Se corrige error en Practicas del Lenguaje propuesta actual (decia dos talleres de 3
hs. cat. semanales total 48 y en realidad son 4 hs. cat. semanales lo que da un total
de 64 cada uno) Se propone pensar en dos instancias I y II de 6 hs. cat. cada una.
Se acuerda. (ver como quedaria en el cuadro que se presenta a continuación)
Se acuerda en que las instancias que son I y II los criterios para la inclusión y
abordaje de bloques de contenidos de cada una no sea pensada sólo por ciclos
maternal e infantes sino ejes temáticos por ejemplo Juego en I , instituciones y
familias, en II etc. ver con profesores.
Se propone Se propone
una sola mantener dos
instancia instancias
Conocimient separadas :
o del Entorno Conocimiento del
de 6 hs. cat. a Entorno I y II
cargo de dos *Enfoque social .
profesores *Enfoque natural
articulando ¿?
sociales y
Naturales.
Matemática 4 hs. Ampliar a 6 Ampliar carga 96 32
en la semanales horaria
Educación por 16 Cuatrimestral de
Inicial semanas 6 hs. cat.
total 64 hs semanales por 16
cat. semanas total 96
hs. cat.
Agregar 48 48
Seminario:
Políticas para la
Infancia.
3 hs. semanales
por 16 semanas
total48 hs cat.
Agregar 48 48
Seminario :
Educación
Infantil
comparada
3 hs. semanales
por 16 semanas
total48 hs cat.
Proximo encuentro para seguir revisando esta propuesta y ver la posibilidad de hacer
un ejercicio en los 4 años para ver como se va articulando con los otros campos
formativos:
Miércoles 15 de Abril a las 17 hs. en el ENS N° 7 .