Ficha de Observacion Modelo

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de
base. Instituto Privado de la Unin Docentes Argentinos (A - 1192)
Modelo de instrumento de observacin

Escuela N .......Distrito Escolar N....... ........................................................
Curso Ao:.......... Divisin: ........... Ciclo:.
Docente:.
Asignatura:.
Tema de la Clase:.
Inicio
1. Se presenta a los alumnos? (si no lo conocen)
NO
Si
2. Propicia la presentacin de los alumnos? (si es la primera clase)
Si
NO
Indique cmo
Presentacin individual
Presentacin por parejas
A travs de una representacin
Por medio de otra tcnica (especificar cul)
3. Tiene una actitud que revele inters por el alumno?
Si
NO

Indique en que grado
Denota sinceridad y real preocupacin
Slo es una forma de cortesa
Otra forma de expresar sentimientos de acercamiento
4. Fomenta el intercambio de orden personal entre alumnos?
Si
NO
5. Explicita a los alumnos el o los objetivos perseguidos en la clase?
Si
NO
Observaciones
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
6. Ubica el tema de la clase en el contexto general de la asignatura?
Si
NO
Observaciones
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
7. Pauta los tiempos en funcin de la actividad a desarrollar?
Si
NO
Recursos Materiales
8. Cuenta con un espacio escolar especfico para el dictado de la
asignatura?

Si
NO
Indique cules
Aula / Taller
Laboratorio
Taller de cultura tecnolgica
Seccin de Taller
9. Tiene la posibilidad de emplear material didctico?
Si
NO
Indique cules
Transparencias simples (Para uso del Retroproyector)
Transparencias secuenciales (Para proyectar paso a paso un procedimiento determinado)
Herramientas, instrumentos.
Material bibliogrfico
Otros
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
10. Tienen la posibilidad los alumnos de emplear material didctico
cedido por el docente?
Si NO

Indique cules
Herramientas, instrumentos
Computadoras
Material bibliogrfico
Otros
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Desarrollo
11. Organiza grupos de trabajo para llevar a cabo alguna actividad?
Si
NO
SI ocurre NO, pase a 12.
Trabajo en Grupos
Grupos de 2
Entre 3 y 5
Ms de 5
Observaciones
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
12. La organizacin de clase se condice con el propsito explicitado en
el comienzo de la misma?
Si
NO
Observaciones
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

13. La actividad o actividades responden al tiempo estipulado en la

apertura?
NO
Si
Observaciones
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
14. Cules son las condiciones que a continuacin se enuncian
constituyen factores que favorecen o factores que obstaculizan el
trabajo ulico?
CONDICIONES
Factores que
favorecen
Factores que
obstaculizan
Condiciones de infraestructura
Disponibilidad de recursos didcticos
Clima de trabajo
Conduccin y gestin educativa
Nivel de formacin docente
Condiciones socio-econmicas de los alumnos
Actitud de los alumnos frente al aprendizaje
Otra
15. Problematiza la temtica abordada?
Si
NO
SI ocurre NO, pase a 17.
16. Solicita diversas alternativas de solucin al dilema presentado?
Si
NO
17. Recupera conocimientos previos?
Si
NO
18. Favorece la participacin de todo el grupo?

Si
NO
19. Utiliza tcnicas grupales?
Si
NO
20. Cules?
....................................................................................................................................
Entramado de las relaciones
21. Se vincula el Departamento de Dibujo con otros Departamentos

Docentes?
Si
NO
Indique cules
Departamento de Taller
Departamento de Tecnologa
Otros
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
22. Esta vinculacin sealada, se produce a travs de que acciones?
Proyectos curriculares en comn
Diseo circunstanciales
Como parte de una metodologa pedaggica formal
Como parte de acciones aisladas
Otras
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Cierre
23. Recupera lo trabajado en clase?
NO
Si
24. Se reafirman ideas centrales?
NO
Si
25. Se plantean nuevos interrogantes y problemas?
NO
Si
26. Se recomienda material bibliogrfico de consulta y/o ampliacin

conceptual?
NO
Si
Desempeo escolar
27. Considera que el rendimiento de los alumnos es ptimo?
Si
NO
CAUSAS
Factores que
Factores que
Favorecen el buen rendimiento obstaculizan el buen rendimiento
Condiciones de infraestructura
Disponibilidad de recursos didcticos
Clima de trabajo
Modelo de enseanza
Integracin con otras reas curriculares
Condiciones socio-econmicas de los alumnos
Actitud de los alumnos frente al aprendizaje
Otra


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Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

base. Instituto Privado de la Unin Docentes Argentinos (A - 1192)

Modelo de instrumento de observacin

2. Propicia la presentacin de los alumnos? (si es la primera clase)

Presentacin por parejas

A travs de una representacin

Por medio de otra tcnica (especificar cul)

3. Tiene una actitud que revele inters por el alumno?

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

Indique en que grado

Denota sinceridad y real preocupacin

Slo es una forma de cortesa

Otra forma de expresar sentimientos de acercamiento

4. Fomenta el intercambio de orden personal entre alumnos?

5. Explicita a los alumnos el o los objetivos perseguidos en la clase?

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

Taller de cultura tecnolgica

9. Tiene la posibilidad de emplear material didctico?

Transparencias simples (Para uso del Retroproyector)

Transparencias secuenciales (Para proyectar paso a paso un procedimiento determinado)

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

SI ocurre NO, pase a 12.

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

13. La actividad o actividades responden al tiempo estipulado en la

Disponibilidad de recursos didcticos

Conduccin y gestin educativa

Nivel de formacin docente

Condiciones socio-econmicas de los alumnos

Actitud de los alumnos frente al aprendizaje

15. Problematiza la temtica abordada?

SI ocurre NO, pase a 17.

16. Solicita diversas alternativas de solucin al dilema presentado?

17. Recupera conocimientos previos?

18. Favorece la participacin de todo el grupo?

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

19. Utiliza tcnicas grupales?

Entramado de las relaciones

21. Se vincula el Departamento de Dibujo con otros Departamentos

Proyectos curriculares en comn

Como parte de una metodologa pedaggica formal

Como parte de acciones aisladas

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

24. Se reafirman ideas centrales?

25. Se plantean nuevos interrogantes y problemas?

26. Se recomienda material bibliogrfico de consulta y/o ampliacin

Disponibilidad de recursos didcticos

Integracin con otras reas curriculares

Condiciones socio-econmicas de los alumnos

Actitud de los alumnos frente al aprendizaje

Profesorado de Educacin Secundaria de la Modalidad Tcnico Profesional en concurrencia con ttulo de

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