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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Psicologa

Escuela de ciencias sociales Artes y Humanidades Introduccin a la psicologa

Abril 2013

Diseo de un cuestionario de evaluacin

6 preguntas de seleccin mltiple con nica respuesta. 1. El curso introduccin a la psicologa; consta de dos crditos acadmicos. Cuntas unidades didcticas conforman este curso? Seleccione con un una respuesta. o o o 4 unidades didcticas 8 unidades didcticas 6 unidades didcticas 2 unidades didcticas.

2. El inters que tiene la psicologa por estudiar los procesos cognitivos, cognoscitivos o psicolgicos es relativamente reciente. Este inters tiende a ser: Seleccione una respuesta. o o o Conductista Humanista Psicoanaltica Constructivo

3. El curso de introduccin a la psicologa ha dirigido su atencin hacia 8 escuelas psicolgicas. Sin profundizar en cada una de ellas se tiene en claro que hablar de cada escuela; es hablar de: Seleccione una respuesta. o Una disciplina que habla de diferentes teoras y metodologas.

o Una ciencia que no logra consolidarse en torno de un objeto y un mtodo de estudio. o Un proceso secuencial de desarrollo de la psicologa a travs de la historia. Una forma particular de entender el objeto, el mtodo y el quehacer de la psicologa. 4. Quin es considerado como fundador de la psicologa? o o o Freud Kohler Wundt Bower

5. Cul de las siguientes alternativas no es considerada como objeto de la psicologa? Seleccione una respuesta o o o El mundo moral del hombre. La conducta. Los estereotipos. El alma.

6. Cul de las siguientes afirmaciones no es una formacin acadmica y profesional de los psiclogos?. El psiclogo no necesita tener conocimientos ni habilidades matemticas. o La psicologa puede ser una carrera ms compleja que otras, como la medicina. o El psiclogo se puede desempear en diferentes campos, no solo en el rea clnica. o El psiclogo debe tener especial habilidad y gusto por la lectura

PREGUNTAS CON SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA. 1. Qu funcin tiene la filosofa en la constitucin de las ciencias? Seleccione una respuesta

Ser el origen de las ciencias formales. Ser el origen de las ciencias fcticas. Ser el origen de la psicologa. Ser el origen comn de las ciencias.

2. Uno de los siguientes enunciados es un planteamiento del conductismo. Seleccione una respuesta. La conducta est mediada por el inconsciente. La conducta se elabora a partir de la percepcin del entorno. La conducta puede ser aprendida y desaprendida. La conducta es producto de las operaciones mentales.

3. Los conceptos de normalidad y anormalidad son muy importantes para el ejercicio de la psicologa. Es por eso que los psiclogos deben tener claro:

a. Los criterios con los que se juzga lo normal y anormal no cambian. b. Lo normal debe asumirlo como sano y lo anormal como enfermizo. c. Lo normal y anormal est en estrecha relacin con lo histrico y lo cultural. d. Lo normal y anormal es siempre una construccin social. Seleccione una respuesta. Los puntos b y c son correctos. Los puntos c y d son correctos. Los puntos a y b son correctos. Los puntos a y c son correctos.

4. La sensacin es utilizada por el hombre para extraer informacin del entorno y por medio de ella adaptarse al mismo, es percibida a travs de los sentidos. En ella intervienen los receptores, que captan estmulos que provocan placer, dolor, fro o calor; estos receptores se conocen como: Seleccione una respuesta. Exteroceptores Dermoceptores Propioceptores Interceptores

Aplicacin y Anlisis de Encuesta:


Encuesta realizada a 50 personas de mi comunidad

Edad: entre los 15 y 65 aos

Sexo: mixto

Religin: Adventista; testigos de Jehov, Catlica

Ciudad de Origen: pamplona, Saravena; Ocaa; Ccuta; Medelln; Pitlito.

1: Cul es la edad ms indicada para iniciar las relaciones sexuales?

21= 54% 18: 24% 17: 14% 15: 8%

2. Cuntos hijos debe tener una familia en la actualidad? 2: 80% 3: 5% 1: 15%

3. Est de acuerdo en que las mujeres con esposo e hijos trabajen?

Si: 80%

No: 20%

4. Est usted de acuerdo con el divorcio? No: 80% Si: 20%

5. Aprobara la relacin de uno de sus hijos con una persona negra?

Si: 96% No: 4%

6. Tiene o tendra usted un amigo(a) homosexual?

Si: 95% No: 5%

7. Quin debe asesorar a las nias frente a la menstruacin? La madre: 90% El colegio: 8% Medico: 2%

8. Aprueba usted las relaciones prematrimoniales? Si: 15% No: 85%

9. Cul debe ser la principal caracterstica de una mujer? Cariosa: 40% Responsable: 20% Juiciosa: 20 % Trabajadora: 18% Chismosa: 2%

10. Est usted de acuerdo con el aborto teraputico?

Si: 4% Porque hay casos que la medicina lo justifica, cuando peligra la vida de la madre o del feto si se contina con el embarazo. O en caso de violacin a la madre. No: 96% Porque es un crimen que Dios no perdona. Asesinar a un ser indefenso.

Reflexin

1. Por qu es tan poco probable que todas las personas coincidan en sus respuestas? Porque la respuesta de cada persona vara dependiendo las creencias religiosas, la cultura, costumbre, influencias, edad, sexo y lugar de origen. 2. Diran ustedes que no hay respuestas normales y anormales? Por Qu? Segn la encuesta las respuesta que da cada persona pueden ser normales o anormales dependiendo el punto de vista de cada una de ellas, todos no pensamos y actuamos igual. Las respuestas que un individuo dara a una situacin determinada. Se ven como normales las que dependen de sus influencias psicolgicas, culturales, religiosas, edades, etc. Pueden ser anormales cuando las respuestas son contrarias a lo nombrado anteriormente. Cuando sus respuesta no se enfoca en la pregunta realizada, se sale del contexto no se enfoca en el tema planteado. Las respuestas dependen de la percepcin de cada uno.

3. Por qu es importante para el psiclogo el concepto de normalidad y el de anormalidad.

Porque es importante a la hora de comprender los problemas del comportamiento de cada persona y emitir un juicio o un diagnostico teniendo en cuenta que de ello dependen las influencias, psicolgicas, socioculturales, y que lo normal es aquello que se considera norma o generalidad, y lo anormal hace referencia a esos tipos de fallas e insuficiencias humanas a las que se les denomina desadaptaciones personales., es decir las neurosis, las psicosis. La conducta desadaptada se define como la adaptacin social y personal, inadecuada o insatisfactoria a los problemas de la vida. La conducta es desadaptada cuando crea problemas para el individuo o para la sociedad.

Corrientes psicolgicas

Representantes principales

Objeto de estudio.

Conceptos importantes.

Propsito de Crtica. Intervencin.

CUADRO COMPARATIVO CORRIENTES PSICOLOGICAS

Psicoanlisis

Sigmund Freud Alfred Adler Carl Jung

Psicologa terica que se usa para la investigacin y el tratamiento de trastornos emocionales y mentales a partir de la revisin dinmica del ello, yo y sper yo.

Es un mtodo de investigacin, basado principalmente en la interpretacin de la asociacin libre y con el objetivo de hacer accesibles los significados inconscientes de las manifestaciones (palabras, sueos, actos, fantasas) de los individuos. Es un mtodo teraputico para el tratamiento de los trastornos neurticos. Es un conjunto de teoras de psicologa y psicopatologa. Yo: se identifica con el consciente

El psicoanlisis se ha vuelto en la Argentina parte del sentido comn popular de muchas personas, y quienes dejaron de cuestionar sus supuestos lo consideran una verdad obvia y evidente. Creo que no slo esa credulidad (a menudo dogmtica) est injustificada, sino que es altamente perjudicial para los psiclogos, para los pacientes, y para la psicologa como disciplina.

Las crticas al psicoanlisis se pueden clasificar en varios grupos. Mencionar primero a las epistemolgicas,

y representara la razn y al sentido comn: se gobierna por el principio de realidad. Ello: se corresponde con el inconsciente, depositario de los instintos y gobernado por el principio del placer. Desorganizado, emocional, oscuro y difcilmente accesible. Super-yo: procede de la introyeccin (incorporacin de algo exterior) de las figuras de los progenitores, tal como eran vividas en la niez y depositarias de lo que est bien y

empricas y pragmticas. Seguir con las del constructivismo social y posturas afines. Luego, las crticas a la concepcin cartesiana de la mente, y all hablar acerca de homnculos, pseudoexplicaciones con disposiciones, objetos internos, el inconsciente, razones y causas, y las instancias psquicas. Por ltimo, algunas ideas sobre por qu el psicoanlisis es, segn Wittgenstein, una mitologa poderosa.

mal. Incluye elementos conscientes e inconscientes. Libido: forma de energa; tiene su origen en el ello. En un primer momento la concibi como energa especficamente perteneciente a los instintos sexuales (al ello, por tanto). Despus supuso que el yo tambin la posea, aunque derivada de la del ello. La culpa se produce cuando la conducta entra en conflicto con el super-yo. Etapas del desarrollo de la libido, que van

desde el nacimiento a la adolescencia.

Conductismo

John B. Watson

Estudia la conducta observable y medible por medio de la extrospeccin.

Watson Conductismo Metodolgico. Rechazo de la conciencia como objeto de estudio Conductismo Radical Niega la existencia de la conciencia Naturaleza de la relacin E-R Al momento de que un estimulo es provocado por el ambiente siempre se obtendr una respuesta condicionada Conceptualizacin

Es un enfoque muy limitado, ya que olvida cuestiones que no se pueden medir desde la perspectiva positivista, como las emociones, los pensamientos, las ideas, las intenciones, etc; y que esto proporciona un entendimiento de la conducta humana muy estrecho. Otro punto esclarece de qu modo el individuo responde al ambiente, es decir, qu es lo que pasa con el individuo ante un estmulo? a esto le dieron el nombre de

del aprendizaje Se aprendera debido al condicionamiento de los hechos cerebrales y no experiencias sensoriales (el medio es un elemento muy importante para el aprendizaje) Determinantes de la conducta Ambiente Pensamiento Lenguaje Funciones fisiolgicas y organicas

la caja negra. El paradigma queda as E-? -R y est estrechamente relacionado con la primera crtica. Y por ltimo: es que se considera que la conducta no es simplemente E-R, sino que existen muchos y muy variados factores que no se toman en cuenta.

Humanismo

Erasmo de Rtterdam Francisco Petarca Dante

Estudia el aprendizaje, su meta comn es enfocar lo que significa el

Se trabaj con mucho entusiasmo para estudiar las obras de la antigedad,

Se ha tildado a la psicologa humanista principalmente expuesta por Rogers

Alighieri Boccaccio Carl Rogers Abraham Maslow

existir como ser humano y los filsofos humanistas se adhieren a la filosofa europea llamada Fenomenologa.

con la ayuda de prncipes y pontfices. Se desarroll una mentalidad erudita, crtica y apasionada por las artes y las ciencias. Se cre el orgullo y el individualismo del hombre renacentista. Rechazaba la visin teocrtica del Medioevo, defenda una concepcin antropocntrica del Universo. Era la permanente bsqueda de un ideal de equilibrio y armona. Se inclin hacia las escuelas neoplatnicas,

y maslow .de individualista y egosta de cierta manera ya que cuando el ser humano tiene a la autorrealizacin este se vuelve egosta para con su entorno y solo se centra en sus satisfacciones individuales sin tener en cuenta el respeto por los otros. El humanismo al ser tan complaciente en este sentido de la autorrealizacin deja el camino al libre albedro con las consecuencias que implican no tener ningn mtodo de coercin al ser humano

Una vctima de su propia teora fue el mismo Rogers el

filtradas por el cristianismo. Su finalidad era un nuevo examen del hombre y su mundo, tomando como maestros y ejemplo los autores clsicos. El hombre y la naturaleza se convierten en los dos polos de la cultura y de la vida renacentista.

cual paso por un drama autntico personal porque su hija Natalia destruy su propia familia para realizarse a s misma. Tambin el matrimonio con su esposa Helen fue vctima de sus propias teoras como escribi la misma hija de Rogers Natalia:

El que se ha entregado al movimiento del Potencial Humano cree que slo es responsable de s mismo y de nadie ms. () Gestalt Max Wertheimer, Wolfang Koehler, Kurt Koffka Metzeger Conocida como Psicologa de la forma, con 3 caractersticas fundamentales: cierre, Estudio de la percepcin en trminos distintos al mecanicismo atomista de los asociacionistas. Muchos de los trminos y conceptos centrales de la Gestalt son muy vagos y difciles de concretar

Mering Ehrenfels

organizacin y relieve, a travs de la percepcin que abarca la percepcin simultnea con todos los elementos.

se estimula el enfrentamiento directo con los propios miedos. La psicologa de la Gestalt inicio como un movimiento intelectual alemn influido por los precedentes de la escuela y los acercamientos metodolgicos a las ciencias. Los primeros psiclogos de la Gestalt pusieron en tela de juicio la psicologa estructural de Wundt . Los principios de la Gestalt se fundaron en la premisa de la organizacin inherente de las relaciones entre

experimentalmente. Afirman que el trmino Gestalt, as como la ley de Pragnanz, no se ha definido con precisin. Los conductistas atacaron la preocupacin de los gestaltistas por la conciencia, afirmando que esa preocupacin era una regresin hacia la antigua postura metafsica que haba causado tantos problemas a la psicologa. La psicologa de la Gestalt represent un rol importante en la revolucin en contra del estructuralismo, y ha hecho mucho por oponerse al conductismo extremo. Ha

persona y entorno.

enriquecido la psicologa americana enormemente. Y, a pesar de las crticas, la teora de la Gestalt influy en casi todos los aspectos de la psicologa moderna.

Psicologa Cognitiva

Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Brume, Hermann Ebbinghaus, George A. Miller, Ulrich Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Elden Tulving,

Adquisicin, organizacin, uso del pensamiento.

La psicologa cognitiva, contrario a lo que comnmente se cree no se origin en la dcada de los sesenta, sino mucho antes como una disciplina de la psicologa experimental y de la psicologa evolutiva. La Psicologa cognitiva es una rama de la psicologa que se ocupa de los procesos a travs

Hace referencia a la terminologa utilizada. El tomar prestado de la ciencia de los ordenadores, de la lingstica e, incluso de la filosofa, una gran parte del vocabulario, ha hecho que la psicologa cognitiva tenga una terminologa inflada, poco precisa y poco vlida operacionalmente. Trminos como rutina, almacn, esquema, unidad

Robert L. Solso, Piaget Vygostky.

de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno, as como de sus resultados. El origen de la psicologa cognitiva est estrechamente ligado a la historia de la psicologa general. La psicologa cognitiva moderna se ha formado bajo la influencia de disciplinas afines, como el tratamiento de la informacin, la inteligencia artificial y la ciencia del lenguaje.

central del proceso, etc. no se sabe muy bien a que realidad psicolgica hacen referencia. Por otro lado, todos estos trminos tienen poca plausibilidad desde el punto de vista neurofisiolgico, pues hasta ahora ha sido imposible encontrar en que parte del SN se localizan estas estructuras.

Por otra parte, los apoyos tcnicos que la psicologa cognitiva ha buscado en instrumentos como el ordenador han sido tambin cuestionados. El ordenador ejecuta con muchsima mayor velocidad y precisin las tareas

mecnicas que el hombre. Pero el hombre acta de un modo ms flexible y creativo. El ordenador es incapaz de aprender a partir de experiencias desfavorables. Adems, la mquina percibe de manera diferente al cerebro, es sensible a actuar ante una imagen determinada de un objeto, pero otras imgenes del mismo objeto que se obtienen desde otros ngulos no provocan la respuesta, por ser consideradas imgenes distintas. Psicologa Sistmica Paul Wastzlawick Milton Erickson Gregory Estudio del Frente a la

comportamiento psicologa vulgar humano que encontramos en la literatura, el arte y la que

Bateson, Jay Haley Jackson Minuchin

aprendemos en nuestra propia experiencia personal, cabe hablar de la psicologa sistemtica. La caracterstica ms importante de esta psicologa es el inters consciente por las explicaciones ordenadas y coherentes de la vida psquica. La psicologa sistemtica aspira a la creacin de una teora de la mente y la conducta. Cabe distinguir en la psicologa sistemtica dos enfoques: el filosfico, especulativo o puramente racional y el cientfico,

emprico o experimental.

Conclusiones:

1: se identifican las principales corrientes de la psicologa y su influencia en la constitucin de esta como ciencia.

2: se interacta con personas cercanas a nuestra comunidad al realizar la encuesta en la que cada una de ellas nos hace ver su punto de vista con respecto a las diferentes inquietudes planteadas.

3: podemos evidenciar que en el desarrollo de la personalidad y la conducta de cada ser humano dependen de su cultura, religin, edad, raza y lugar de residencia.

4: se describen y analizan las diferencias y aplicaciones de cada una de las corrientes psicolgicas.

5: con la realizacin del crucigrama se da respuestas a los principales conceptos de la psicologa.

6: se define la importancia en los conceptos de conducta normal y anormal que debe tener en cuenta todo psiclogo.

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