Universidad de Antioquia Facultad de Ingeniera Programa Bachilleres a la Universidad - Ude@ Taller de lectoescritura N4

Estrategia de lectura Desarrolle las estrategias de prelectura y lectura global con el siguiente artculo. Resalte oraciones principales y secundarias. Escriba las glosas, al margen, que considere necesarias. ROMANCE DE LA DERIVADA Y EL ARCOTANGENTE Veraneaba una derivada ensima en un pequeo chalet situado en la recta del infinito del plano de Gauss, cuando conoci a un arcotangente simpatiqusimo y de esplndida representacin grfica, que adems perteneca a una de las mejores familias trigonomtricas. En seguida notaron que tenan propiedades comunes. Un da, en casa de una parbola que haba ido a pasar all una temporada con sus ramas alejadas, se encontraron en un punto aislado de ambiente muy ntimo. Se dieron cuenta de que convergan hacia lmites cuya diferencia era tan pequea como se quisiera. Haba nacido un romance. Acaramelados en un entorno de radio psilon, se dijeron mil teoremas de amor. Cuando el verano paso, y las parbolas haban vuelto al origen, la derivada y el arcotangente eran novios. Entonces empezaron los largos paseos por las asntotas siempre unidos por un punto comn, los interminables desarrollos en serie bajo los conoides llorones del lago, las innumerables sesiones de proyeccin ortogonal. Hasta fueron al circo, donde vieron a una troupe de funciones logartmicas dar saltos infinitos en sus discontinuidades. En fin, lo que eternamente hacan los novios. Durante un baile organizado por unas cartesianas, primas del arcotangente, la pareja pudo tener el mismo radio de curvatura en varios puntos. Las series meldicas eran de ritmos uniformemente crecientes y la pareja giraba entrelazada alrededor de un mismo punto doble. Del amor haba nacido la pasin. Enamorados locamente, sus grficas coincidan en ms y ms puntos. Con el beneficio de las ventas de unas fincas que tena en el campo complejo, el arcotangente compro un recinto cerrado en el plano de Riemann. En la decoracin se gasto hasta el ltimo infinitsimo. Adorno las paredes con unas

tablas de potencias de "e" preciosas, puso varios cuartos de divisiones del trmino independiente que costaron una burrada. Empapel las habitaciones con las grficas de las funciones ms conocidas, y puso varios paraboloides de revolucin chinos de los que surgan desarrollos tangenciales en flor. Y Bernouilli le prest su lemniscata para adornar su saln durante los primeros das. Cuando todo estuvo preparado, el arcotangente se traslado al punto impropio y contemplo satisfecho su dominio de existencia. Varios das despus fue en busca de la derivada de orden n y cuando llevaban un rato charlando de variables arbitrarias, le pregunto, sin ms: - Por qu no vamos a tomar unos neperianos a mi apartamento? De paso lo conocers, ha quedado monsimo. Ella, que le quedaba muy poco para anularse, tras una breve discusin del resultado, acept. El novio le enseo su dominio y quedo integrada. Los neperianos y una msica armnica simple, hicieron que entre sus puntos existiera una correspondencia unvoca. Unidos as, miraron al espacio eucldeo. Los astroides rutilaban en la bveda de Viviany... Eran felices! - No sientes calor? - dijo ella - Yo s. Y t? - Yo tambin. - Ponte en forma cannica, estars ms cmoda. Entonces l le fue quitando constantes. Despus de artificiosas operaciones la puso en paramtricas racionales... - Que haces? Me da vergenza... - dijo ella - Te amo, yo estoy inverso por ti...! Djame besarte la ordenada en el origen!...No seas cruel...! ven...! Dividamos por un momento la nomenclatura ordinaria y tendamos juntos hacia el infinito... El la acaricio sus mximos y sus mnimos y ella se sinti descomponer en fracciones simples. Al cabo de algn tiempo la derivada ensima perdi su periodicidad. Posteriores anlisis algebraicos demostraron que su variable haba quedado incrementada y su matriz era distinta de cero. Ella le confes a l, salindole los colores:

- Voy a ser primitiva de otra funcin. El respondi: - Podramos eliminar el parmetro elevando al cuadrado y restando. - Eso es que ya no me quieres! - No seas irracional, claro que te quiero. Nuestras ecuaciones formaran una superficie cerrada, confa en m. La boda se preparo en un tiempo diferencial de t, para no dar que hablar en el crculo de los 9 puntos. Los padrinos fueron el padre de la novia, un polinomio lineal de exponente entero, y la madre del novio, una asiroide de noble asntota. La novia lucia coordenadas cilndricas de Satung y velo de puntos imaginarios. Oficio la ceremonia Cayley, auxiliado por Pascal y el nuncio S.S. monseor Ricatti. Hoy da el arcotangente tiene un buen puesto en una fbrica de series de Fourier, y ella cuida en casa de 5 lindos trminos de menor grado, producto cartesiano de su amor. (Texto extrado de algn nmero de la revista de la ETS de Ingenieros Industriales de Madrid, all por el ao 1990. Firmado: "La jaca jacobiana") http://www.ocioyentretenimiento.net/humor/con-humor-romance-de-la-derivaday-el-arcotangente.htm [En Lnea: 01/07/2012] Complete la siguiente ficha de lectura. La idea central surge de la sntesis y la parfrasis de lo subrayado y glosado en el texto.

Ficha de lectura Datos bibliogrficos o cibergrficos: APELLIDO, Nombre. Ttulo del artculo. Ttulo del libro o del sitio . Ciudad: Editorial, ao de publicacin, nmero de pginas. Pgina electrnica, direccin electrnica, enlace, fecha de consulta Texto extrado de algn nmero de la revista de la ETS de Ingenieros Industriales de Madrid, all por el ao 1990. Firmado: "La jaca jacobiana" http://www.ocioyentretenimiento.net/humor/con-humor-romance-de-la-derivaday-el-arcotangente.htm [En Lnea: 01/07/2012] Palabras clave: derivada, arcotangente, familias trigonomtricas, variables arbitrarias, matriz

Tema: El romance de la derivada y el arcotangente Citas textuales de importancia: Un da, en casa de una parbola que haba ido a pasar all una temporada con sus ramas alejadas, se encontraron en un punto aislado de ambiente muy ntimo. Se dieron cuenta de que convergan hacia lmites cuya diferencia era tan pequea como se quisiera. Haba nacido un romance. Acaramelados en un entorno de radio psilon, se dijeron mil teoremas de amor. La boda se preparo en un tiempo diferencial de t, para no dar que hablar en el crculo de los 9 puntos. Idea central: el romance que surge entre las funciones trigonomtricas Comentario: importancia, relacin, aspectos positivos y negativos. Es un texto muy particular, relata la historia de un romance de una forma diferente y te hace sentir como si las matemticas y la geometra fueran ms que nmeros, que tuvieran alma, vida propia y seres reales.

Qu se puede deducir o inferir de las siguientes afirmaciones? Qu informacin no est explcita en las oraciones, pero se puede afirmar? Escriba las deducciones bajo cada afirmacin.

En seguida notaron que tenan propiedades comunes. Que estaban hechos el uno para el otro, es decir que eran muy compatibles y su relacin tenia futuro.

- No seas irracional, claro que te quiero. Nuestras ecuaciones formaran una superficie cerrada, confa en m. El arcotangente le esta explicando a la derivada que no la va a dejar, que responder por ella y formaran una familia; en conclusin le pide matrimonio Inferir es el proceso cognitivo mediante el cual se extrae informacin que no es en principio explcita en los textos o discursos. Las deducciones o lo que se

deriva de una afirmacin o de una idea se convierten en inferencias si el autor del texto no afirma tales cosas explcitamente. Toda expresin de ideas lleva consigo informacin semioculta o escondida que el perceptor debe inferir para complementar el mensaje del emisor. Por ello, el ejercicio de inferir o sacar inferencias de un texto es una estrategia muy importante a la hora de leer comprensivamente. Hay que estar atentos a lo que no se dice en el texto, a lo que el autor cree que ya sabemos, conocemos y entendemos. La tarea como lectores es extraer la mayor cantidad de inferencias, para poder entablar un dilogo con ese autor sobre los puntos que trata y asume, y poder comparar pensamientos e ideas. De la lectura romance de la derivada y el arcotangente como texto entero, qu se puede inferir? Escriba por lo menos tres ideas que se deduzcan de all. Que la derivada y el arcotangente, son funciones trigonomtricas. Empezaron un noviazgo y se enamoraron. Despus de algunas citas, pasaron a algo mas serio y tuvieron relaciones sexuales. Fruto de esa relacin la derivada quedo embarazada La derivada y el arcotangente se casaron y tuvieron 5 hijos

Correccin y construccin textual Ortografa

Con base en una autoevaluacin sobre su propio nivel de correccin ortogrfica, sus deficiencias en la utilizacin de las normas ortogrficas, y en aspectos ortogrficos que desee mejorar en su escritura, consulte sus dudas ortogrficas en el enlace Ortografa de la pgina de la Real Academia de la lengua, www.rae.es. Sugerimos temas relacionados con el uso de los grafemas y las agrupaciones b, v, c, z, cc, g, j, h. Como ejemplo y repaso de estas normas, tenemos: Se escriben con c: Todas las palabras cuyos nombres deriven de los verbos terminados en ar como respiracin - respirar excepto las palabras primitivas terminadas en -sin cuyos verbos derivan en ar como ilusin - ilusionar

Se escriben con cc: Las palabras terminadas en -cin pertenecientes a las familias que tengan el grupo consonntico ct; ejemplo: accin actor romance de la derivada y el arcotangente extraiga al menos cinco palabras que cumplan con distintas reglas ortogrficas consultadas. Escriba un enunciado con cada una de ellas. Complete el cuadro. La palabra novia Se escribe con v v dividir x auxiliado Porque Las palabras que comienzan con navnov- pavDespus de la letra d. Se escriben con X las palabras que llevan el sonido fuerte KS entre dos vocales Todas las formas de los verbos cuyo infinitivo se escribe con H. Cuando es un sonido fuerte y est entremedio de dos vocales en una palabra. Se escriben con C las palabras con sonido fuerte (igual a la K) cuando va antes de las vocales A, O, U, cuando precede a cualquier consonante, y en el final de slabas Como en el siguiente enunciado: La novia era hermosa. Tuve que dividir mi salario con Isabel. Fue auxiliado por un APH.

h habitaciones irracional rr

Las habitaciones del hotel estn llenas. Su comportamiento fue irracional.

producto

Lo que ocurri esa noche fue producto de la pasin.

Conectores lgicos

Los conectores, palabras o frases de enlace son elementos del discurso que establecen relaciones entre ideas, con el fin de estructurar el discurso en forma coherente y lgica. Existen diferentes formas de establecer estas relaciones: adicin, causa-efecto y cambio de perspectiva, entre otros. La siguiente tabla presenta algunos conectores y su funcin dentro del discurso.

Adicin Causa y efecto Cambio de perspectiva Contraste y oposicin

Y, adems, tambin, agregando a lo anterior, ms, ms an, asimismo, de igual manera. Porque, por esta razn, por tanto, en consecuencia, debido a, de modo que, ya que, con lo cual, entonces, por lo cual, de hecho. Por una parte, por otro lado, visto de otra manera, ms bien. Pero, no obstante, sin embargo, aunque, por el contrario, en contraste con, a pesar de,

Revise los siguientes enunciados. Enlace cada uno de los de la columna izquierda con otro de la columna derecha, por medio de conectores lgicos, de manera coherente. Copie a continuacin los enunciados construidos. El joven piensa que no dio vueltas alrededor de la ardilla Si una ardilla se encuentra dentro de un rbol, y alguien le da una vuelta al rbol Nunca haber visto el lomo de la ardilla. le da una vuelta a la ardilla nunca vio su lomo. el joven le dio una vuelta a la ardilla.

El joven piensa que no dio vueltas alrededor de la ardilla, nunca vio su lomo. Si una ardilla se encuentra dentro de un rbol, y alguien le da una vuelta al rbol, entonces, le da una vuelta a la ardilla, por lo tanto, el joven le dio una vuelta a la ardilla. A pesar de nunca haber visto el lomo de la ardilla. Complete, con sus propias palabras el siguiente fragmento: En una discusin es importante tener en cuenta No alterarse, tomar todo con calma y esperar que el otro diga lo que tenga que _______________________________________________________________ decir si la otra parte __________________________________. Sin embargo, _________________ Empieza a tratarte de manera soez, grosera e inconveniente, es necesario _______________________________________________________________ Intervenir recuerde que debe tener paciencia y pensar muy ____________. Por lo tanto, ________________________________________ Bien como hablar, para que sus propias palabras no se vuelvan en su contra. _______________________________________________________________. Copie aqu un fragmento de otra lectura cualquiera, que contenga conectores de causa-efecto y de contraste. Resltelos y verifique que estn cumpliendo la funcin semntica apropiada, es decir, que su uso sea para unir causas y consecuencias, o para cambiar de perspectiva o de punto de vista, correspondientemente.

El gris es gris porque se combin el blanco con el negro, por lo tanto resulto ser otro color, pero tambin si combinas el gris con otro color obtendrs otros colores, aunque se haya hecho tan solo con dos colores principalmente.

Bsqueda de informacin Consulta sobre la historia de las matemticas. Menciona tres de los libros ms importantes en la historia de esta ciencia, aquellos que han hecho un gran aporte a las matemticas. Llena el siguiente cuadro. Ttulo del libro Ttulo original Euclides Los Elementos de Euclides Philosophiae naturalis principia mathematica El mtodo Organizacin de la informacin
La leyenda del tablero de ajedrez

Autor

Philosophiae Isaac Newton naturalis principia mathematica Arqumedes

Ao de publicaci n siglo III a.C. en Alejandra 1687 a instancias de Edmond Halley 1910 por Heiberg

El ajedrez es uno de los juegos ms antiguos que se conocen. Tiene ya muchos siglos de existencia y no es de extraar que haya muchas tradiciones relacionadas con l, cuya veracidad, debido al mucho tiempo transcurrido, es imposible comprobar. Una de estas leyendas es la que quiero referir ahora. Para comprenderla no hay que saber jugar al ajedrez; basta saber que se juega sobre un tablero dividido en 64 casillas o escaques (negros y blancos alternativamente). El ajedrez fue ideado en la India, y cuando el monarca hind Sheram lo conoci, qued admirada de su ingeniosidad y de la diversidad de situaciones que podan darse en l. Al saber que el juego haba sido inventado por un

sbdito suyo, orden que lo llamasen, para premiarlo personalmente por su feliz idea. El inventor, que se llamaba Zeta, se present ante el trono del soberano. Era un sabio modestamente vestido, que viva de lo que le pagaban sus discpulos. -Quiero premiarte dignamente, Zeta, por el magnfico juego que has ideado -le dijo el monarca. EL sabio hizo una reverencia. -Soy lo suficientemente rico para poder satisfacer tu deseo ms atrevido -continu el monarca -. Dime qu premio quieres y lo recibirs. Zeta permaneci callado. -No seas tmido -le anim el monarca-. Expresa tu deseo. Para complacerte no escatimar nada. -Grande es tu bondad seor. Pero dame un plazo para pensar la respuesta. Maana, despus de reflexionar bien, te har mi peticin. Cuando al da tente se present de nuevo Zeta ante los peldaos del trono, maravill al monarca con la simpar modestia de su peticin. -Seor -dijo Zeta-, ordena que me den por el primer escaque del tablero de ajedrez un grano de trigo. -Un simple grano de trigo? -se asombr el monarca. -S, seor. Por el segundo escaque ordena que me den dos granos, por el tercero, cuatro, por el cuarto 8 por el quinto, 16, por el sexto, 32... -Basta! -le interrumpi el monarca irritado-. Recibirs los granos de trigo por los 64 escaques del tablero, de acuerdo con tu peticin, es decir, correspondindole a cada uno el doble que al precedente. Pero ten presente que tu peticin es indigna de mi generosidad. Pidiendo una recompensa tan insignificante, menosprecias irrespetuosamente mi gracia. En verdad que, como maestro que eres, debas dar mejor ejemplo de respeto a la bondad de tu soberano. Puedes retirarte! Mis servidores de sacarn el saco de trigo. Zeta se sonri al salir del saln y se puso a esperar a la puerta del palacio. Durante la comida, el monarca se acord del inventor del ajedrez y mand que preguntaran si se haba llevado ya el desatinado Zeta su miserable recompensa -Seor -le respondieron-, tu orden se est cumpliendo. Los matemticos de la corte estn calculando el nmero de granos de trigo que hay que entregar. El monarca se disgust, no estaba acostumbrado a que su mandato se cumpliera tan lentamente. Por la noche, cuando iba a acostarse, volvi Sheram a interesarse por el tiempo que haca que Zeta haba transpuesto con su saco de trigo la verja del palacio. -Seor -le respondieron-, tus matemticos siguen trabajando sin descanso y esperan que antes del alba terminarn el clculo. -Por qu demoran tanto este asunto? -exclam el monarca-. Maana, antes de que yo me despierte, debe serle entregado todo a Zeta, hasta el ltimo grano! Y, que no tenga que dar dos veces la orden! Por la maana dieron cuenta al monarca de que el decano de los matemticos de la corte peda permiso para hacerle una informacin importante. El monarca orden que lo hicieran pasar.

-Antes de que me hables de tu asunto -dijo Sheram-, deseo saber si le ha sido entregada a Zeta la miserable recompensa que l mismo fij. -Precisamente para eso me he atrevido a presentarme ante ti a una hora tan temprana -replic el anciano-. Hemos calculado concienzudamente la cantidad de granos que desea recibir Zeta. Esta cantidad es tan grande... -Por muy grandes que sea -le interrumpi orgullosamente el monarca-, mis graneros no se empobrecern. La recompensa est prometida y debe darse... -Seor, satisfacer ese deseo es imposible. En todos tus graneros no hay la cantidad de granos que pide Zeta. No los hay en todos los graneros de tu reino. Ni en toda la superficie de la Tierra se podra encontrar ese nmero de granos de trigo. Si deseas cumplir tu promesa a toda costa, manda convertir en campos labrados los reinos de la Tierra, manda secar los mares y ocanos, manda fundir los hielos y las nieves que cubren los desiertos lejanos del norte. Que todo ese espacio sea completamente sembrado de trigo. Y todo lo que nazca en esos campos, ordena que se lo den a Zeta. Slo entonces podr recibir su recompensa. El monarca escuch boquiabierto las palabras del sabio. -Pero dime, qu monstruoso nmero es ese? -le dijo pensativo. -Dieciocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil seiscientos cuarenta y cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve millones, quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince, seor. http://www.librosmaravillosos.com/problemasyexperimentos/capitulo17.html [En Lnea: 01/07/2012] Crees que fue buena idea lo que propuso el creador del tablero? Cmo hacer el clculo de cuantos granos de arroz se le deben? Para resolver este problema, consulta sobre el concepto de Potenciacin. Luego elabora un mentefacto sobre el concepto Potenciacin. Nota: Las preguntas anteriores son solo para analizar, no hay que responderlas. Lo que se debe realizar, en este punto, es el mentefacto.

Operaciones matemticas Suma y resta Base Potenciacin Multiplicacion Divisin Radicacin

Exponente

Potencia de una potencia

Potencia de un producto

Multiplicacin de potencias

Potencia de un cociente

1 Expresin escrita Cada objeto y cada ser tienen un nombre, dado por el ser humano para su reconocimiento. Reivindiqumonos con las palabras y los nombres. Para usted, cules son las diez palabras ms bellas del espaol? Construya un texto en el cual presente un breve homenaje a las palabras, como base fundamentales de la comunicacin humana; incluya las diez palabras. Puede seguir esta estrategia: 1. Elabore una lista provisional. 2. Agregue dos columnas ms. En la primera, escriba el significado que esa palabra tiene para usted. En la segunda columna, aquello con lo que usted asocia la palabra o la razn de su seleccin. 3. Numere en orden de importancia. 4. Escriba la intencin general de hacer este texto y la impresin que causo pensar en ello. Esto le sirve como introduccin. 5. Redacte de acuerdo con el orden de importancia. 6. Concluya. 7. Revise, corrija y presente. Amor, familia, trabajo, educacin, amistad, milagro, paz, mama, esperanza, libertad. Las palabras son la base de la comunicacin humana, todas las personas son _______________________________________________________________ Sociables por naturaleza y viven en familia; el amor es fundamental para que _______________________________________________________________ Se formen lazos de amistad. La educacin y el trabajo nos da la esperanza de _______________________________________________________________ Obtener la libertad y paz que nuestro mundo necesita y nuestras mamas nos _______________________________________________________________ Han enseado desde pequeos. _______________________________________________________________