REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION U.E.

MAESTRO ORLANDO RODRIGUEZ LOS CORTIJOS- EDO. ZULIA.

MOTIVACIONES SOCIALES EN ADOLESCENTES HIJOS DE PADRES DIVORCIADOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA MORERO. INTEGRANTES: Abreu Pirela, Pablo Cesar Arteaga Gonzales, Viviana Paola Castro Atencio, Rosselyn Karem Ferrebus Rojas, Douglas Javier Prieto Vera, Andrea Maria Rojas Portillo, Feryule Kimberly Tua Cano, Carlos Alberto Villegas Hernandez, Lisfrancis Adelaida

TUTOR DE CONTENIDO: Maribel Alburgues

TUTOR METODOLOGICO: Oswaldo Romero

San francisco, Mayo del 2013

INDICE GENERAL VEREDICTO AGRADECIMIENTO RESUMEN INTRODUCCION III IV V VI

CAPITULO I CAPITULO II CAPITULO III CAPITULO IV

7 9 16 26

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIAS ANEXOS

28 29 30 31

VEREDICTO El jurado calificador nombrado por la Unidad Educativa Maestro Orlando Enrique Rodriguez aprueba el trabajo de grado titulado: Motivaciones sociales en los adolescentes hijos de padres divorciados de la Unidad Educativa Maestro Orlando Enrique Rodriguez

Requisito para aprobacin de la asignatura Tcnicas de Investigacin por los alumnos

Abreu Pirela, Pablo Cesar Arteaga Gonzales, Viviana Paola Castro Atencio, Rosselyn Karem Ferrebus Rojas, Douglas Javier Prieto Vera, Andrea Maria Rojas Portillo, Feryule Kimberly Tua Cano, Carlos Alberto Villegas Hernandez, Lisfrancis Adelaida El jurado emite el siguiente veredicto:

Los Cortijos_____ de _______del 2013 III

AGRADECIMIENTO Queremos agradecer primeramente a Dios que fue el que nos dio toda la fuerza y voluntad para iniciar y culminar nuestro trabajo de investigacin. A nuestros padres, por haber estado ah con nosotros dndonos apoyo y fuerzas para seguir adelante en los momentos ms difciles. A nuestros tutores metodolgicos, Oswaldo Romero y Tammy Rodriguez que fueron quienes nos tendieron siempre la mano para cada una de nuestras correcciones y habernos orientado por el mejor camino. A nuestra gran institucin, que nos ensean a ser disciplinados y responsables con cada uno de nuestros trabajos

IV

Abreu, Pablo, Arteaga, Viviana, Castro, Rosselyn. Ferrebus, Douglas, Prieto, Andrea, Rojas, Feryule, Tua, Carlos, Villegas, Lisfrancis. MOTIVACIONES SOCIALES EN ADOLESCENTES HIJOS DE PADRES DIVORCIADOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA MORERO, Maracaibo, 2013.

RESUMEN En la actualidad se evidencia un gran deterioro en los ncleos familiares legalmente constituidos, esto nos lleva a adoptar como propsito determinar las motivaciones sociales en hijos de padres divorciados de la U.E. MORERO. En el siguiente anlisis es oportuno citar a David Mc Clleland(1981) quien ejecuto estudios importantes por todo el mundo dedicndose a esta importante temtica motivacional, existen diversas investigaciones realizadas con la variable Motivaciones Sociales, basadas en este enfoque de autor, y que se consideran antecedentes del presente estudio, ya que se han realizado algunas en poblaciones del municipio Maracaibo, Ferrer y Fernndez (1996), llevan a cabo un estudio que analiz el patrn motivacional existente en la sociedad venezolana en tres dcadas diferentes (1970, 1980 y 1990) Durante el periodo de la niez la motivacin al Logro asumi la delantera junto con la de Afiliacin, mientras que en la adolescencia la motivacin al Logro esta de 2do lugar, y en la adultez temprana ocupa el 3er lugar al Logro y al Poder 2do lugar respectivamente. La investigacin se hizo de tipo descriptiva ya que se busca desarrollar una imagen fiel del fenmeno estudiado a partir de sus caractersticas, es decir, realizar una descripcin medible, de las Motivaciones Sociales hijos de padres divorciados, haciendo uso de encuestas. Dando como resultado a nuestro objetivo primordial que las Motivaciones Sociales de los adolescentes hijos de Padres divorciados, son asociaciones afectivas que se manifiestan en forma de comportamientos intencionales y se fundamentan en patrones bien o mal aprendidos y se jerarquizan en Afiliacin, Poder y Al Logro.

Palabras claves: Divorcio, Motivaciones, Sociales, Adolescentes

INTRODUCCION La presente investigacin est realizada con el objeto primordial de determinar las motivaciones sociales en adolescentes hijos de padres divorciados. Se har nfasis en las tres motivaciones sociales ms resaltantes, Motivacin Al Poder MPS, Motivacin Al Logro MLP y Motivacin de Afiliacin MAFI, y se determinara como influye la presencia de estas en la vida cotidiana de los adolescentes, con la finalidad de brindar recomendaciones a los padres para que el proceso de divorcio sea menos doloroso al resto de los miembros de la familia. Esta investigacin se compone en cuatro captulos a saber: CAPITULO I: El problema: Como vemos en esta actualidad se presenta una lamentable amenaza que es el divorcio por ello, fuimos motivados para determinar las Motivaciones Sociales, de los adolescentes hijos de padres divorciados de la unidad educativa MORERO. CAPITULO II: Marco terico: En el siguiente trabajo de investigacin es importante mencionar a David Mc Clleland (1987), quien ejecuto importantes estudios en varios pases alrededor del mundo, dedicndose a esta importante temtica motivacional. Ferrer y Fernndez (1996), llevaron a cabo un estudio que analiz el patrn motivacional existente en la sociedad venezolana en tres dcadas diferentes (1970, 1980 y 1990). Salom, Romero y Morales (2004), por su parte, realizaron un estudio referido al anlisis motivacional en una revista de tipo educativa, dirigida a cursantes de educacin primaria. CAPITULO III: Marco metodolgico: El presente estudio segn su objetivo, es de tipo descriptivo, En este sentido para cuantificar las Motivaciones Sociales en Adolescentes Hijos de Padres Divorciados, se diseo un instrumento tipo encuesta, para ser aplicado a la poblacin antes especificada, que contempla las dos modalidades la entrevista y el cuestionario, con un total de 16 tems, diseados para recaudar informacin acerca de las motivaciones intrnsecas en los sujetos objeto de estudio. VI

CAPITULO I EL PROBLEMA: 1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad, se evidencia un gran deterioro en los ncleos familiares legalmente constituidos, ya que se nota una lamentable amenaza a separarse antes de unirse. El ndice estadstico del tpico divorcio, a travs de los aos se ha incrementado un 200%, mientras que en la antigedad de cada 10 efectuados se disolva uno, en pleno siglo XXI de cada tres matrimonios efectuados uno se disuelve ligeramente. El divorcio representa mucho ms que la mera separacin de dos personas que en un momento decidieron unir sus vidas y dar lugar a una familia, sino que implica la ruptura definitiva de un vinculo indisoluble de comprensin, apoyo, consideracin, estima, respeto, amor y compromiso entre los integrantes de la familia. El divorcio, considerado como un proceso de independencia emocional, genera estados de crisis entre las personas directamente involucradas (conyugues), y los indirectamente involucrados (hijos), donde el sufrimiento y el dolor de la separacin en algunos casos suele verse con mayor intensidad en unos que en otros, sin olvidar que en cualquiera de los casos se asume consecuencias, econmicas, sociales, familiares y emocionales en dicha disolucin. Todo esto ejerce una influencia sobre el comportamiento de los miembros primeramente de la familia, y luego en la sociedad, generando en algunos casos desequilibrios emocionales y conductuales que crean oposicin a las normas, irrespeto hacia las autoridades, desercin escolar, iniciacin en el uso y abuso de sustancias psicoactivas, desmotivacin en general y hasta el deseo de la no superacin personal. En este orden de ideas, la lnea en el tiempo de la historia a travs de la educacin que se imparte formal e informalmente, se ha enseado que la familia es la base de la sociedad, lo que produce un visto bueno en el reconocimiento de las responsabilidades especificas que cada institucin tiene, llmese, familia, escuela, gobierno, entre otros. Pero, basados en esta premisa inicial, si la base de la sociedad es la familia, y vemos sociedades moralmente descompuesta, entonces algo est sucediendo en el grueso de

las familias que genera individuos emocionalmente distorsionados, influenciados por las frecuencias de situaciones conflictivas en su seno. Asimismo, surge otra situacin a considerar, los ncleos familiares que se encuentran habitando en el mismo espacio fsico, pero sin desarrollar vnculos afectivos propios de las familias, donde da igual lo que suceda en la vida de sus integrantes. Es por esto, que entonces surge la necesidad de determinar la conexin entre esta situacin del deterioro de valores espirituales, morales, personales, sociales y culturales con la desintegracin familiar, especficamente dentro de los estndares de las separaciones legalmente efectuadas, preguntando: Cmo son las Motivaciones Sociales de los adolescentes hijos de padres divorciados de la Unidad Educativa MORERO?

1.2.- Objetivos 1.2.1.- Objetivo General: Determinar las Motivaciones Sociales, de los adolescentes hijos de padres divorciados de la unidad educativa MORERO. 1.2.2.- Objetivos Especficos: Describir el nivel de motivacin al Logro de los adolescentes hijos de padres

divorciados de la institucin. Referir el nivel de Motivacin al Poder de los adolescentes en esta condicin,

activos en esta casa de estudios.

Especificar el nivel de Motivacin de Afiliacin de estos adolescentes.

Comparar las Motivaciones Sociales de acuerdo al sexo de los adolescentes

hijos de padres divorciados en dicha comunidad educativa.

1.3.- Justificacin de la Investigacin:

La relevancia de este estudio se fundamenta en la necesidad que tiene la comunidad cientfica, educativa y social de dar respuesta a las situaciones que se presentan en las instituciones educativas tanto pblicas o privadas, aportando cientficamente para el avance de las ciencias que intervienen en estos procesos adaptativos de los adolescentes en la sociedad, entre ellos psiclogos, socilogos, psicopedagogos, educadores, trabajadores sociales, entre otros, que deben garantizar y velar por la educacin y formacin integral de estos jvenes, adems de dar en el blanco con los elementos que desencadenan conductas inapropiadas en su proceso evolutivo, con la finalidad de descartarlos o en su defecto controlarlos, creando estrategias oportunas para que no continen haciendo mella en el proceso de formacin de la nueva generacin de relevo. 1.4.- Delimitacin: La presente investigacin est dirigida a determinar las Motivaciones Sociales de los adolescentes hijos de padres divorciados (con edades entre 12 y 17 aos de edad), que cursan estudios en la Unidad Educativa Maestro Orlando Rodrguez, ubicado en el estado Zulia, municipio San Francisco, parroquia Los Cortijos, en un periodo comprendido entre Septiembre 2012- Mayo 2013. CAPITULO II MARCO TEORICO: 2.1.- Antecedentes de la Investigacin: En los anlisis efectuados procedentes de los estudios realizados en el rea, resulta conveniente y oportuno citar a David Mc Clleland (1987), quien ejecuto importantes estudios en varios pases alrededor del mundo, dedicndose a esta importante temtica motivacional, quien adems realizo en varias ocasiones visitas a Venezuela. Segn el mencionado autor la motivacin vendra a ser constituida por el cmulo de expectativas o asociaciones que se forman y crecen alrededor de las experiencias afectivas. En consecuencia y tomando en cuenta las experiencias en el proceso evolutivo, estas se integran a la personalidad del individuo, originando las diversas

formas de conducta en las cuales se satisface el motivacin.

impulso o meta dado por la

En este sentido, existen diversas investigaciones realizadas con la variable Motivaciones Sociales, basadas en este enfoque de autor, y que se consideran antecedentes del presente estudio, ya que se han realizado algunas en poblaciones del municipio Maracaibo y que determinan hallazgos significativos para el mismo. Los datos, elementos y resultados de estos estudios se describen a continuacin: Ferrer y Fernndez (1996), llevan a cabo un estudio que analiz el patrn motivacional existente en la sociedad venezolana en tres dcadas diferentes (1970, 1980 y 1990). La muestra estuvo constituida por textos educacionales, discursos, presidenciales y literatura, se utilizo la tcnica de anlisis de contenido, los resultados fueron equivalentes a los tres perodos de estudio: El patrn motivacional observado fue Motivacin al Poder, Afiliacin y al Logro. Durante el periodo de la niez la motivacin al Logro asumi la delantera junto con la de Afiliacin, mientras que en la adolescencia la motivacin al Logro esta de 2do lugar, y en la adultez temprana ocupa el 3er lugar al Logro y al Poder 2do lugar respectivamente. Los investigadores Salom, Romero y Morales (2004), por su parte, realizaron un estudio referido al anlisis motivacional en una revista de tipo educativa, dirigida a cursantes de educacin primaria. Se realiz un anlisis de contenido, y los resultados indicaron que la motivacin de Poder y de Afiliacin ocup los primeros lugares y la del Logro quedo con menor frecuencia en la aparicin. Solo en las biografas apareci en primer lugar y esto es explicable por cuanto los personajes biografiados eran personas con alto nivel al Logro (escritores, artistas, hroes). Gonzlez y Gonzlez (2007), Llevaron a cabo un estudio en el cual analizaron el perfil motivacional de una muestra de estudiantes universitarios obesos, siendo una investigacin descriptiva, la muestra estuvo formada por 41 sujetos, de los cuales 28 eran femeninas y 13 masculinas. Las motivaciones sociales se jerarquizaron de la siguiente manera: Motivacin al Logro, de Afiliacin y de Poder, sin evidenciarse diferencias significativas entre los gneros participantes.

Adems Bez y Delfn (2007), analizaron el efecto de la Motivacin al Logro y el feedback de xito o procesos sociales sobre la autoestima acadmica en sus dos dimensiones; Afiliativa e intelectual. La muestra estuvo formada por los alumnos de un curso introductorio de Psicologa, asignados con la condicin de xitos y fracasos de formas aleatorias. Se consigui que la Motivacin de Afiliacin cobra una gran fuerza en su autoestima de los jvenes, mientras que la del Logro vario como consecuencia del xito o fracaso social, concluyendo que la dimensin afiliativa juega un papel importante en la conducta de sujetos en la edad de la adolescencia. La dimensin intelectual no sufri cambios significativos. Luego de mencionadas estas investigacin cientficas realizadas considerando la variable objeto de estudio, puede decirse que resulta de gran impacto continuar estudiando al respecto, ya que se observa que existe una variacin de frecuencia de aparicin en las motivaciones de Afiliacion y del Logro mayormente en sujetos jvenes, siendo en reas si se quiere de menor relevancia, al hacer un anlisis alegrico, pueden ser impresionantes los resultados, donde se vean comprometidos emocionalmente. 2.2.- Bases Tericas: Con relacin a las Motivaciones Sociales se presentan a continuacin, algunas consideraciones realizadas por diferentes autores, sin embargo a la que se le otorgara mayor nfasis es a la propuesta por David Mc Clelland (1987), por ser este el enfoque terico que sirve de sustento al presente proyecto de investigacin. 2.2.1.- Motivaciones Sociales: La motivacin ha sido uno de los constructos ms importantes, y quizs menos estudiados, pero es la fuerza que energiza y mantiene el comportamiento humano. Se puede sealar que existen diferencias significativas entre los distintos autores que aportan en el tema, por lo cual resulta importante operacionalizar este trmino a los fines de esta investigacin.

En este orden de ideas se puede decir que el autor arriba mencionado, afirma que las motivaciones sociales pueden ser explicadas como una sucesin afectiva, que se manifiesta en forma de comportamiento, y que se fundamenta en motivos que son aprendidos sobre una base de tipo emocional. El autor considera que es por esta razn que las motivaciones varan de un sujeto a otro. Por lo que deben tomarse en cuenta las diversidades personales, importantes para el desempeo motivacional de ellos. Al respecto Suarez y Aponte (2008), sealan que las motivaciones sociales son los procesos que explican el inicio, la duracin, la intensidad y la persistencia de la conducta encaminada a conseguir una meta, y que est a menudo, fuera del conocimiento consiente del individuo, por lo cual debe inferirse a travs de la conducta del sujeto. Es claro entonces que los motivos afectan todo el funcionamiento de la persona, de forma interior (psquico) como de forma exterior (social). Igualmente seala que esta influencia se aprecia en tres vertientes: en la reduccin de necesidades (satisfaccin), como mximo disfrute de activacin sensorial (placer), o como refuerzo intencional con la finalidad de alcanzar metas altamente valoradas (retos). Por su parte, Alvarado (2007), citado por Yajares (2011), explica que las motivaciones sociales se refieren a todas las causas y procesos que influyen en la conducta y la moldean, representando razones explicitas que tiene la persona para actuar, es decir, su nivel de orientacin para lograra una meta. 2.2.2.- Clasificacin de las Motivaciones Sociales: David Mc Clelland (1987), clasifica las motivaciones sociales en tres grandes vertientes, las cuales se manifiestan en la conducta de los sujetos de acuerdo con sus valores, intereses y metas, estas tres motivaciones se explican a continuacin: Motivacin al Logro (ML): Es un proceso que implica un patrn de de

pensamientos y sentimientos asociados al deseo de tener xito, de sobresalir,

avanzar hacia el progreso y la excelencia. Explicando que es por esa razn que a las personas con alta necesidad de logro, se destacan asumiendo responsabilidades para la resolucin de problemas, ya que tienden a fijarse metas moderadamente difciles, valorando altamente la retroalimentacin, acerca de que tan bien realizan un trabajo.

Segn el autor la ML es considerada una necesidad de desarrollo personal a travs de las propias capacidades. Esta necesidad a su vez, dirige a los individuos a situaciones de trabajo competitivo, ya que estn orientados fundamentalmente hacia las tareas o labores, ms que hacia las personas. Refiere adems que esta motivacin alimenta la necesidad de nuevos retos en el uso de necesidades propias, surgiendo como oportunidades para el propio desarrollo, donde la persona demuestra su capacidad de producir, de acuerdo a su potencial. El resto se encuentra dentro de la persona, por lo que esta ser ms fuerte dependiendo de las expectativas de la propia persona. Esta motivacin tiene su campo de accin en el rea laboral, para efectos de esta investigacin rea acadmica, donde la competencia, responsabilidad y calidad de los resultados, determinan las tareas y competencias. Motivacin de Poder (MP): Afirma que es un patrn de pensamientos y

sentimientos asociados con la preocupacin por ejercer influencias, por medio de acciones poderosas dirigidas a persuadir e impresionar a otros. Tambin se manifiesta a travs de cualquier actividad mental efectiva, en el cual existe un esfuerzo por alcanzar como meta, un control determinado o prestigio.

Explica adems, que las personas que tienen alta necesidad de Poder, buscan ocupar puestos desde los cuales pueden ejercer liderazgo sobre otros, siendo exigentes, fuertes y autoritarios. Por tanto, la conducta se orienta a actividades que tienen el propsito de persuadir, influenciar, controlar a otros. Presentndose cuando se ejerce liderazgo, se manifiesta adems para cuidar o castigar a todos aquellos que son subordinados o estn bajo la influencia de quien esta movido al poder.

Motivacin de Afiliacin (MAFI): Sostiene que es un patrn de pensamientos y

sentimientos que estn asociados con un fuerte deseo por establecer, mantener y restaurar las relaciones afectivas con otras personas. Es una forma de conducta social,

donde se encuentra satisfaccin a travs de la creacin, contacto y disfrute de vnculos afectivos con otras personas.

Estas personas con alta necesidad de afiliacin, tienden a evitar el rechazo de su grupo social y sienten placer cuando son aceptados y queridos. Tambin presentan la necesidad de establecer amistades cercanas y mantener relaciones amistosas con los dems; suelen ser personas preocupadas por la intimidad, la comprensin y la ayuda que puedan brindar a otros. Se manifiesta en el campo de las relaciones interpersonales, por medio del afecto fraternal y el apoyo emocional, la vivencia de experiencias que fomenten la cercana con otras personas.

2.3.- Definicin Operacional de la Variable: La motivaciones sociales presentan a su vez, tres tipos que ejemplifican los comportamiento de los sujetos, con relacin al logro (metas), al poder (liderazgo) y de afiliacin (relaciones interpersonales). Estos comportamientos se diferencian por tres componentes muy importantes que se manifiestan en su ejecucin y conforman las metas, la instrumentacin y los resultados. Al respecto el autor plantea que las metas son aquellos incentivos externos que conllevan a la energizacin de la conducta que es motivada. Es decir, es la visualizacin anticipada preveniente de los resultados, los cuales son alcanzados a travs de los niveles motivacionales (intrnsecos). En relacin a la instrumentacin. Refiere que se trata del proceso de planificacin, ejecucin y evaluacin del comportamiento que los conduce a alcanzar las metas. De esta manera cada meta involucra la ejecucin de las secuencias conductuales, retroalimentacin, modificar las conductas inapropiadas, ampliar el repertorio conductual, introduciendo nuevas conductas, para proceder a la evaluacin de los nuevos resultados y comparacin de las metas.

Y por ltimo los resultados, que son las anticipaciones concretas y objetivas en funcin de las instrumentaciones, que pueden presentar resultados aparentemente similares.

2.4.- Sistema de Variables: 2.4.1.- Variable Independiente: El Divorcio. 2.4.2.- Variable Dependiente: Motivaciones Sociales. 2.6.- Cuadro de Operacionalizacin de la Variable:

Determinar las Motivaciones Sociales, de los adolescentes hijos de padres divorciados de la unidad educativa MORERO. Objetivos Especficos Variable Describir el nivel de motivacin al Logro de los adolescentes hijos de padres divorciados de la institucin. Referir el nivel de AL LOGRO AREA ACADEMICA (METAS) Motivacin al Poder de los MOTIVACIOadolescentes en esta condicin, NES activos en esta casa de estudios. SOCIALES AL PODER Especificar el nivel de RELACIONES INTERDE AFILIACION PERSONALES Motivacin de Afiliacin de estos adolescentes. LIDERAZGO Dimensiones Indicadores tems

Comparar las MOTIVACIONES FRECUENCIA DE APARICION ENTRE MOTIVACIONES

Motivaciones Sociales de acuerdo al sexo de los

adolescentes hijos de padres SOCIALES divorciados en dicha comunidad educativa.

2.5.- Definicin de trminos Bsicos: Divorcio: Es la institucin de separacin fsica y emocional entre dos personas

que anteriormente se han unido en matrimonio, que se encuentra altamente difundido en todos los niveles sociales, lo cual ha generado la necesidad de ser estudiado y analizado desde sus mltiples dimensiones, para de esta manera, poder focalizar teoras concretas con carcter cientfico y practico que proporcionen respuestas a todas las implicaciones propias del divorcio. Algunos autores han formulado conceptualizacin del divorcio y han coincidido con que el divorcio va ms all de la separacin fsica, puesto que representa la ruptura del vnculo afectivo que une al hombre y a la mujer, y que repercute negativamente en los otros miembros de la familia, es decir, a los hijos.

Motivaciones Sociales: Consiste en una asociacin de pensamientos

matizados afectivamente alrededor de metas sociales relevantes, que pueden presentarse como logro, afiliacin y poder, que en esta investigacin se describen en hijos de padres divorciados.

Adolescentes: Se denomina adolescente a los individuos que se encuentran

entre los 12 y 18 aos de edad, ya que a diferencia de las otras etapas por las cuales tambin pasa una persona.

Hijos: Un hijo o una hija es un ser humano o un animal respecto de sus padres.

Padres: Es el rol ejercido sobre otros sujetos, que implica responsabilidad social

y cultural, excede a la cuestin biolgica o a la mera reproduccin. Este trabajo es clave en el desarrollo de los hijos, ya que deben protegerlo, educarlos y ayudarlo en las diferentes etapas de su crecimiento.

CAPITULO Ill MARCO METODOLOGICO: 3.1.- Tipo de Investigacin: El presente estudio segn su objetivo, es de tipo descriptivo, Zorrilla (2009, Pg. 43), ya que busca desarrollar una imagen o fiel representacin (descripcin especifica) del fenmeno estudiado a partir de sus caractersticas, es decir, realizar una descripcin medible, de las Motivaciones Sociales hijos de padres divorciados, haciendo uso de encuestas de casos particulares que se desean cuantificar en la institucin antes mencionada. Sosteniendo por su parte Sabino (2006, Pg. 88) que la preocupacin de los estudio descriptivos, se centra en determinar las caractersticas de un conjunto homogneo de fenmenos, utilizando criterios sistemticos que permitan clasificarlos. As mismo se enmarca dentro de una proyeccin factible ya que su principal fin es resolver una problemtica real, en un tiempo relativamente corto, aportando y desarrollando soluciones en el rea de adaptacin y rendimiento social de esta poblacin. Barrios (2008).

En este mismo orden de ideas, y segn el diseo, para dar respuesta a la problemtica planteada en el transcurso de la investigacin, la informacin requerida se selecciono de un entorno natural donde se da el fenmeno a estudiar, es decir, que cuantificar las Motivaciones Sociales en hijos de Padres Divorciados se determinaron de un fuente viva y directa sin manipulacin o modificaciones de su entorno, dando lugar a un estudio de diseo de campo o no experimental. As mismo, el presente estudio es transeccional, ya que la recoleccin de datos se realizo en un solo momento o tiempo nico, con el propsito de describir y medir la variable, analizndolas en un momento dado. 3.2.-Diseo de investigacin El diseo de la siguiente investigacin es de campo, ya que mediante un anlisis sistemtico trataremos de analizar problemas con el propsito de describirlos y explicar sus causas y efectos, esta informacin ser obtenida en en la U.E. Maestro Orlando Enrique Rodrguez, en esta obtendremos los datos mediante una encuesta. La presente informacin se har de carcter descriptivo ya que buscamos desarrollar una imagen de la situacin estudiada a partir de sus caractersticas, es decir, realizar una descripcin medible. 3.3.- Poblacin y Muestra En este sentido, los investigadores han definido como poblacin a 111 adolescentes entre 12 y 17 aos, que sean hijos de padres divorciados, que cursan estudios ordinarios en la Unidad Educativa MORERO, ubicados en Los Cortijos, Municipio San Francisco. Dicha poblacin reuni las siguientes caractersticas: 88 estudiantes de sexo femenino, 23 de sexo masculino, todos hijos de padres divorciados, y de diferentes estatus socio-econmicos. Posteriormente de esta poblacin se procedi a tomar una muestra significativa, con el mtodo del muestreo al azar simple ya que todos los sujetos tenan la misma probabilidad de ser escogidos. En este sentido la muestra representativa estuvo conformada por 68 sujetos, de los cuales 50 eran hembras y 18 varones.

3.3.- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos En este sentido para cuantificar las Motivaciones Sociales en Adolescentes Hijos de Padres Divorciados, se diseo un instrumento tipo encuesta, para ser aplicado a la poblacin antes especificada, que contempla las dos modalidades la entrevista y el cuestionario, con un total de 16 tems, diseados para recaudar informacin acerca de las motivaciones intrnsecas en los sujetos objeto de estudio. Es importante sealar que dicho instrumento fue aplicado de manera colectiva e individual segn la preferencia y disponibilidad del sujeto. 3.4.- Tabulacin de los datos
Para dar respuesta y cumplir con los objetivos planteados al inicio de la presente investigacin, se hizo necesario realizar una tabulacin de los resultados, con la finalidad de observar globalmente los datos, para un posterior anlisis estadstico de ellos, tal como se ilustra a continuacin.

A partir de los datos reflejados en la tabla N 1, se procedi a su correspondiente anlisis e interpretacin, los resultados por tems se analizaron por medio de grficos

circulares o de tortas considerando la respuesta de los 68 adolescentes encuestados, los cuales fueron procesados por medio de la herramienta Microsoft Excel.

En el grafico antes ilustrado se evidencia que el 43, 63% de los encuestados se inclinan por establecerse metas de incrementada dificultad, que los impulse a alcanzarlas, mientras que un significativo 21,31% solo en ocasiones lo hacen, resultando con un 4,6% los hijos de padres divorciados que no encuentran importante alcanzar metas por esfuerzo personal.

En el grafico N 2 se muestra como el 49, 72% de los adolescentes se satisface de ser consultado por su grupo de pares, por su parte el 14, 21% se encuentra imparcial

ante esta actitud, y solo un 5,7% de estos sujetos se niegan a brindar consejos a travs de sus experiencias vividas.

En este orden de ideas, se muestra la inclinacin de los adolescentes hijos de padres divorciados por reunirse con sus amigos y reforzar vnculos fraternales, que le permitan socializar, y calar afectivamente entre ellos, por su parte un 24,35% se mantiene al margen de esta situacin, siendo ms selectivos, seguido por un importante 8% que por diversas causas no invierte tiempo en actividades sociales con su grupo de pares.

En esta oportunidad, se muestra que el tem N4, el 38,56% de los sujetos, se motivan a alcanzar resultados ante los esfuerzos realizados en las actividades escolares, mientras que un 24,35% solo en ocasiones imprime ms tiempo y esfuerzo a sus metas, restando un 6.9% que parece darle importancia a los resultados que obtienen producto de su desempeo.

En la ilustracin arriba presentada, se aprecia un cerrado margen entre sujetos que disfrutan liderar siempre que sea posible, y los que solo en ocasiones lo disfrutan, con un 30,44% y un 25, 37% respectivamente, mientras que un 13,19% se ubica en una posicin de seguidores activos.

En esta oportunidad se muestra como el 28,41% de los adolescentes hijos de padres divorciados, evidencian dificultad en concentracin y rendimiento en sus actividades por razones extrnsecas a ellos, mientras que el 19,28% solo en ocasiones lo experimentan, y un 21,31% refiere independizarse emocionalmente de situaciones de este tipo.

En este mismo sentido, con relacin a las exigencias y el establecimiento de metas en el trabajo, el 32,47% de los sujetos respondi que si prefieren exponerse a actividades que requieran esfuerzo y dedicacin, mientras que un 19,28% solo en ocasiones, y un 17,25% que se inclinan a realizar sus actividades sin considerar la dificultad o el esfuerzo aplicado en el desarrollo de las mismas.

En esta oportunidad se refleja como el 29,43% de los encuestados afirman identificarse, inclinarse y disfrutar con el rol de liderazgo, mientras que un 21,31%, muestra en ocasiones esta preferencia, por su parte un 18,26% se ubica dentro del grupo de los seguidores.

Asimismo, en el grafico N 9, se muestra la identificacin del 48,71% de los encuestados en reconocer la amabilidad como virtud imperativa en el sujeto, mientras que un 15,22% re4fiere que en ocasiones lo es, y un 5,7% considera que existen otras cualidades de mayor relevancia que la amabilidad.

En esta ocasin, como lo muestra el grfico de arriba, el 53,78% de los hijos de padres divorciados ratifican su preferencia ante actividades que impliquen retos y esfuerzo a ejecutar, mientras 12,48% de los encuestados solo en ocasiones, y un pequeo 3,4% refieren dejar de lado las exigencias y las metas que ameriten esfuerzo y obstculos que vencer.

En relacin al grfico N 11, los adolescentes hijos de padres divorciados encuestados, se identifican con las funciones que impliquen liderazgo, direccin, entre otras, considerando asumir estas posiciones, mientras que 20,31% a veces y un 11,17% asume que no.

En el grafico correspondiente al tem N 12, los encuestados manifestaron una influencia emocional y afectiva, como resultado de sus relaciones interpersonales con sus grupos de pares, arrojando un 42,62% esta opcin, un 15,22% solo en ocasiones y un pequeo 11,16% no muestra afeccin por esta situacin.

Al momento de interpretar los resultados del tem N 13, se observa como los encuestados prefieren disfrutar del xito como resultado del esfuerzo propio, mientras que un 23,34% solo en ocasiones lo prefieren de ese modo, mientras que un 6,9% apuestan por el xito como producto del azar, o suerte en la vida, asumiendo una actitud pasiva ante situaciones de este tipo.

Ante el tem relacionado a la competitividad y a la motivacin de afiliacin de los adolescentes, se evidencia como un 40,59% de los encuestados, muestran un asertivo manejo del xito de sus compaeros, mientras que un 16,23% refiere que en ocasiones suelen sentirse afectados por esta situacin, cuando en ellos no se experimenta, y un 12,18% manifest si manifestar incomodidad al reconocer el xito en terceras personas.

En este sentido, en lo relacionado con el tem N 15, un 53,78% de los encuestados manifest, imprimir esfuerzo, tiempo y dedicacin a realizar sus actividades, procurando brindar lo mejor de ellos, mientras que un 12,18% solo en ocasiones, y un 3,4% prefiere no hacerlo.

Para finalizar, en virtud de los resultados del tem N 16, un 40,59% de los encuestados manifest, imprimir esfuerzo, tiempo y dedicacin a sobresalir, mientras que un 23,34% solo en ocasiones, y un 5,7% prefiere no hacerlo. CAPITULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACION: 4. Resultados de la investigacin Para dar respuesta al primer objetivo de la investigacin, relativa a determinar el nivel de Motivacin Al Logro, que presentan los hijos de padres divorciados, como un proceso de sentimientos y pensamientos asociados al deseo de tener xito, prosperar, emprender y sobresalir hacia la excelencia, a pesar de las circunstancias vividas, se evidencia que el 61,43% de ellos presenta esta motivacin, mientras que un 30,63% se ven inclinados solo en oportunidades, evidenciando un carcter lbil, que pudieran llevarles a no terminar lo que comienzan, debilidad al momento de aprovechar oportunidades en la vida y asumir responsabilidades, y fijarse metas moderadamente difciles. Asimismo, para dar respuesta al segundo objetivo, determinar cuntos hijos de padres divorciados presentan la motivacin al Poder, referente a la inclinacin que muestran a ejercer influencias poder sobre las dems personas como patrones de pensamientos y sentimientos consolidados, que los lleven a persuadir e impresionar a

otros. Se evidenci que el 51,25% de estos jvenes, tienen alta necesidad de Poder, buscando ocupar puestos desde los cuales puedan ejercer liderazgo sobre otros, siendo exigentes, fuertes y autoritarios. Mientras que un 29,48% de ellos solo en ocasiones su conducta se orienta a actividades que tienen el propsito de persuadir, influenciar, controlar a otros. De igual manera se determin el nivel de motivacin de Afiliacin que presentan los hijos de padres divorciados, es decir, el patrn de sentimientos y pensamientos asociados al fuerte deseo por establecer, mantener y restaurar las relaciones afectivas con las personas que los rodean, arrojando que el 66,32% de los hijos de padres divorciados muestran alta necesidad de afiliacin, tienden a evitar el rechazo de su grupo social y a sentir placer cuando son aceptados y queridos. Mientras que un 27,25% presentan baja y casi nula necesidad de establecer amistades cercanas y mantener relaciones amistosas con los dems; sin importarles ser personas preocupadas por la intimidad, la comprensin y la solidaridad humana. Considerando lo antes planteado, se puede indicar que los adolescente hijos de padres divorciados, tienden en un nivel alto a evitar el rechazo de su grupo de pares, sintiendo gran placer al ser aceptados y queridos, por lo cual pudieran estar propensos a realizar acciones para lograr tal fin, incluso que repercutan en su integridad fsica, moral y familiar.

CONCLUSIONES Tomando en consideracin los resultados obtenidos de la presente investigacin, se enuncian las siguientes conclusiones: Se determin que las Motivaciones Sociales de los adolescentes hijos de Padres divorciados, son asociaciones afectivas que se manifiestan en forma de comportamientos intencionales y se fundamentan en patrones bien o mal aprendidos y se jerarquizan en Afiliacin, Poder y Al Logro. Se estableci como media, la motivacin al Logro de los adolescentes, indicando que la muestra tiende medianamente a establecerse metas de excelencia, a asumir responsabilidades para resolver problemas, y valorar el xito. Esto pudiera verse influenciado por el inadecuado manejo de las situaciones de tipo emocional sufridas en el hogar, interfiriendo en el rea acadmica y en el futuro universitario y laboral. De igual manera, se describi el nivel de motivacin al Poder, determinndose como medio, lo cual indica que desarrollan moderadamente la necesidad de ejercer influencia en otros por meritos propios, prefiriendo persuadir e impresionar por medio de acciones poderosas ejercicio del liderazgo autoritario. Al describir el nivel de Motivacin de Afiliacin en estos adolescentes, se evidencio que es alto, denotando que tienen a mantener y restaurar relaciones con otras personas, evitando el rechazo social, experimentando gran placer cuando son

aceptados y queridos. Por lo que resulta importante considerar el tipo de relacin que experimentan en el hogar, con el fin de orientar asertivamente esta motivacin.

RECOMENDACIONES Considerando los resultados obtenidos de los distintos procedimientos realizadas en el transcurso de la investigacin se recomienda lo siguiente: A las instituciones educativas, promover en estos adolescentes hijos de padres divorciados, talleres, charlas, y actividades de crecimiento personal que favorezcan asertivamente el establecimiento de metas, participar en actividades recreacionales, salidas dirigidas, actividades cooperativas, juegos programados, entre otras. Adems como el establecimiento de Escuelas para Familias, que le brinden herramientas a padres y cuidadores acerca del trabajo emocional y en autoestima para sus hijos. A nuevos investigadores, profundizar en otras variables psicolgicas en los adolescentes hijos de padres divorciados, como autoestima, ansiedad, depresin, inteligencia emocional, entre otras, que permitan determinar a priori los riesgos que sufren tras el divorcio de los padres, y de esta manera ubicar ayuda psicolgica que favorezca el proceso de separacin de los progenitores.

BIBLIOGRAFIA BAEZ D, y Celfin J.(2006). Perfil Emocional de los Hijos. HERNANDEZ, Fernndez y Baptista. .(2007). Tcnicas de Investigacin. MATOS, Gerson. .(2002). Los Hombres son de Marte y las Mujeres son de Venus. Editorial Antrtida. Internet Explorer. Motivaciones Sociales. Mc Clleand .(1987).

ANEXOS