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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA. MUCUBAJI VALENCIA - EDO.

CARABOBO

DOCENTES: Johana Rosales Jerliany Santos GRADO: 2 Seccin U OCTUBRE DE 2012

EVALUACIN DIAGNOSTICA DEL GRUPO

Este grupo lo conforman 13 nios en edades comprendidas entre 7 y 9 aos, 9 nios y 4 nias, estudiantes del 2do grado, seccin U de la Unidad Educativa Mucubaji mediante el proceso de nivelacin se pudo apreciar que la mayora de los nios y nias ( David, Diego, Alexey, Mariangela, Wilfrank, Luis, Leonardo) participan en intercambios comunicativos como hablantes con fluidez y coherencia, as mismo realizan lecturas de textos sencillos que responden a diferentes intenciones comunicativas sin obviar que algunos nios (Diego, Luis) demuestran poco inters en la lectura y la escritura. Es importante acotar que el resto de los nios y nias presentan dificultad en el lenguaje oral y escrito, proceso por el cual se trabajaron las adaptaciones curriculares, all se pudo observar que han alcanzado un nivel de desarrollo del lenguaje que les permite entender lo que quieren expresar, sin embargo se debe planificar en este nuevo P.A: Conociendo nuestro Oro Negro actividades en donde se estimule la adecuada pronunciacin y se enriquezca su vocabulario, adems se considera conveniente proporcionarles experiencias para estimular su motricidad fina con material para ensartar, abrochar, encajar y la expresin plstica. En cuanto al proceso matemtico realizan, adiciones y sustracciones de dos cifras con nmeros naturales, comprendiendo su concepto, logran diferenciar mayor que, menor que, igual que, construyen y trazan formas de cuerpos geomtricos atendiendo a sus caractersticas y utilizando diversos procedimientos. Otro aspecto a resaltar es que los mismo comprenden y aplican los procesos de orientacin espacial y temporal reconocen su importancia en la vida cotidiana, precisando el numero de semanas o das transcurridos o que faltan en relacin a un evento relevante. Por otra parte reconocen la importancia de la conservacin del ambiente, valorando as la importancia del mismo para el bienestar humano desde un punto de vista integral, incorporando los valores sociales como el respeto, la amistad, la responsabilidad, la solidaridad, y el amor por la ecologa en nuestras vidas. Cabe mencionar que los nios y nias demostraron hbitos y normas a la hora de realizar sus actividades escolares e interactuar con los dems compaeros y adultos significativos, en cuanto a los hbitos de higiene se estimular el cepillado despus de comer.

SELECCIN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE El repaso de los contenidos que se plantearon en la planificacin de nivelacin ejecutada por las docentes, culminaron de manera exitosa a finales del mes de septiembre; no obstante durante la ejecucin de dichas actividades se pudo evidenciar el inters y el entusiasmo de los nios y nias para la seleccin del nombre del P.A. Para el da viernes 21 de septiembre del presente ao se tena planificado realizar actividades referentes a la integracin Latinoamericana denominada Venezuela en el Mercosur, la actividad consista en realizar una dramatizacin de las reuniones que hacen los presidentes que conforman el MERCOSUR, primero se escogi a cuatro nios que representaran a los presidentes de Venezuela ( Hugo Chvez), Brasil (Luiz Inacio Lula Da Silva), Paraguay (Fernando Armindo Lugo Mndez), Uruguay (Jos Mujica Cordano) y una nia que representaba a la presidenta de Argentina (Cristina de Kirchner), luego se unieron dos mesas y se colocaron cinco sillas donde estaran sentados los famosos presidentes, seguidamente las docentes les explico de manera sencilla y precisa el objetivo bsico del MERCOSUR, el cual es el intercambio comercial de los productos emblemticos de cada pas, articular progresivamente sus economas y buscar soluciones a sus problemas comunes de crecimiento y desarrollo, establecer mecanismos de trabajo y cooperacin en las reas de justicia, medio ambiente, trabajo, tecnologa en el mbito educativo, laboral y cultural. luego de esta explicacin se les menciono los productos emblemticos que cada pas miembro del MERCOSUR posee: gas, petrleo, madera, turismo, agricultura, energa, tecnologa, metalmecnica etc. Inmediatamente Diego pregunta: mae que es el petrleo La docente le explico que el petrleo es una mezcla homognea de compuestos orgnicos como los hidrocarburos que no se pueden disolver con el agua y que se encuentran debajo del suelo. Adems nuestro pas es el numero uno en exportar petrleo en todo el mundo. De esta explicacin partieron varias interrogantes: Mariangela levanto la mano y pregunto que es hidrocarburos mae, y Alexey exclamo: no entiendo mae pero el petrleo donde esta Se de debe acotar que no alcanzo ni el tiempo ni las estrategias pedaggicas para responder a todas las interrogantes emitidas por lo nios y nias. El da jueves 27 de septiembre se les planteo a todos los nios y nias que trabajaramos con un nuevo proyecto de aprendizaje y se les pregunto que les gustara conocer, cada uno deca algo y la maestra Jerliany iba anotando en la pizarra, David dijo que quera conocer el mundo de las abejas, Andrea dijo me gustara conocer las culebras o los animales del suelo y Leonardo expreso que quera conocer como se hacia el petrleo, de all todos recordaron la clase del MERCOSUR, e inmediatamente Diego dijo si mae quiero conocer el petrleo , Mariangela y Alexey tambin comentaron acerca de

conocer el petrleo, Luis expreso: ah que aburrido yo no s que es eso. Debido a las necesidades e inters de los nios y nias de 2 grado se le dio nombre a nuestro primer proyecto CONOCIENDO NUESTRO ORO NEGRO. Una vez definida la seleccin del proyecto se procedi a determinar los objetivos, contenidos, actividades a desarrollar y los procedimientos e instrumentos a utilizar.

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Unidad Educativa MUCUBAJI Plantel: 2 Grado: U Seccin: Maana Turno: Johana Rosales/ Jerliany Santos Docente: 2012-2013 Ao Escolar: Conociendo nuestro oro negro Titulo del proyecto: Tiempo para desarrollar el Desde: 09/10/12 hasta: 16/11/12 proyecto: Propsito del proyecto: Se espera que durante la ejecucin del proyecto se involucren todos los componentes del proceso educativo, desarrollando en los nios y nias habilidades del pensamiento como la investigacin, comunicacin e interpretacin que los conlleven al conocimiento de nuestro producto emblemtico EL PETROLEO con la finalidad de valorar la importancia de los derivados del petrleo en nuestra vida cotidiana y algunas de sus desventajas como fuerte impacto al medio ambiente; al mismo tiempo apropiarse de la lectura y escritura, matemtica, valores sociales , a travs de diversas actividades significativas.

REA ACADMICA

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDOS
La conversacin El dialogo y la discusin. Aplicacin de las normas de conversacin en su ambiente familiar escolar y comunitario La comunicacin oral con textos sencillos Argumentacin de preguntas y respuestas a partir de lecturas Articulacin de sonidos. Tono de voz Enriquecimiento del vocabulario Secuencia cronolgica de narracin de hechos Diferenciacin entre texto, dibujo, numero y letra Creacin y recreacin con el lenguaje oral Seguimientos de instrucciones orales

Lenguaje comunicacin y cultura

Que los nios y las nias desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender informacin proveniente de la realidad

La comunicacin y el lenguaje como expresin social y cultural

REA ACADMICA

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDOS
El nmero natural: nmeros pares e impares. Construccin de series numricas. Nmeros ordinales. Sentido numrico: uso de los nmeros en la vida cotidiana Escritura y lectura de nmeros hasta el 1000 El sistema de numeracin: construccin de conceptos y aplicaciones de seriar contar y agrupar Establecimientos de relaciones con objetos y nmeros: mas que, menos que, tantos como. Valor de posicin: identificacin y ubicacin de cifras en el cartel de valores hasta la unidad de mil. Empleo del Abaco y del cartel de valores para el estudio del sistema de posicin decimal: unidades, decenas centenas y unidades de mil Nocin de fraccin: construccin del concepto de fraccin, las fracciones en la vida cotidiana, fracciones de denominador 2,3,4,5,6,8, resolucin de problemas sencillos orales y escritos de fracciones

Matemtica , ciencias naturales y sociedad

Que el nio y la nia comprendan diferentes procesos matemticos, naturales y cientficos a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana analizndolos desde sus experiencias de aprendizajes y el nuevo conocimiento al aplicar diferentes operaciones y actividades.

Desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros naturales.

REA ACADMICA

FINALIDAD

COMPONENTE

CONTENIDOS
Orientacin temporal Nocin de ambiente: concepto, identificacin y descripcin de los componentes del ambiente. Identificacin de las caractersticas del aire, del agua y del suelo como elementos de la tierra e importancia para los seres vivos Sealamiento de evidencias de contaminacin del aire y del agua. Fenmenos peridicos: rpido y lento

Ciencias Naturales y sociedad

Que el nio y la nia comprendan diferentes procesos matemticos, naturales y cientficos a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana analizndolos desde sus experiencias de aprendizajes y el nuevo conocimiento al aplicar diferentes operaciones y actividades.

Exploracin, identificacin y aplicacin de procesos y conocimientos matemticos y de las ciencias naturales ms complejas valorando su importancia para la vida en sociedad.

REA ACADMICA

FINALIDAD
Que el nio y la nia se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliacin del conocimiento geo histrico y de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, el desarrollo de su identidad y sentido de pertinencia; as como la identificacin de procesos naturales histrico y sociocultural.

COMPONENTE

CONTENIDOS
La familia La convivencia familiar, escolar y comunal. Distincin de las actividades econmicas y productivas de nuestro pas Conocimiento de la importancia del petrleo en la vida cotidiana y la actividad econmica del pas. La comunidad municipal. Derechos y deberes del nio y la nia Educacin y seguridad vial Nios y nias pasajeros y peatones

Ciencias Sociales, ciudadana e identidad

La realidad geohistorica local, regional, nacional y mundial.

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