OPININ

Hablemos de Msica, hablemos de espacios

Por Eva Belda Castillo
Profesora de Flauta Travesera y Directora del Conservatorio Profesional de Msica de Villena

Concierto Fin de Curso 2005.

Actual edificio de la Escuela de Msica.

En el transcurso de nuestra vida percibimos sonidos, melodas, ritmos que sin llegar a entenderlos nos llegan muy dentro y nos hacen sentir diversas emociones, muchas veces nos preguntamos cul sera el camino para descubrir este mundo fascinante de sonidos. Su aprendizaje es un trayecto desafiante que nos invita a superar las barreras de lo escondido y nos permite despertar nuestra sensibilidad musical descubriendo el lenguaje de los sonidos, su expresin, su fuerza y su magia, y as, poco a poco nos adentramos en el maravilloso mundo de la msica, pero al final, slo los que poseen los conocimientos adecuados estn preparados para disfrutar plenamente de ella, de la msica. Todava es posible escuchar los aplausos de los numerosos espectadores que acudieron a la Plaza de Toros a escuchar el Concierto de Clausura de la Escuela de Msica de Yecla el junio pasado, concierto que puede, merecidamente, recibir el calificativo de espectacular. Se coincida plenamente en que actos como los de aquella noche son los que se deben apoyar, la msica, la cultura, garantes sin duda de una buena educacin para nuestros hijos, capaz de hacerles el futuro un poco ms fcil, aunque la gran mayora de ellos no elija la msica como meta profesional, al fin y al cabo, ste nunca ha sido un requisito indispensable para ser un buen msico. Todo ello sin olvidarse, por supuesto, de la labor que estn realizando los profesionales desde las aulas del Hospitalico, teniendo presente su sacrificio y esfuerzo para poder sacar adelante todo cuanto aquella noche vivimos y sentimos, el fruto de un curso puesto en escena. Sin embargo hubo un comentario, quizs el ms necesario de todos, que a penas tuvo resonancia. Nadie o casi nadie pareca preguntarse cul era la razn por la que el concierto no se realiza en la sede de la escuela, lugar natural para ello. La razn resulta ser bastante obvia, no hay ESPACIO. Razn obvia, s, pero quizs por obvia olvidada o, en el peor de los casos, menos-

preciada, ya que si un jugador de ftbol precisa de su campo, un msico necesita en su campo unas instalaciones dignas en las que el hecho de aprender, estudiar, ensayar y dar a conocer el trabajo realizado a travs de los conciertos, incremente el placer y la curiosidad que suponen el descubrimiento de la msica, algo que en la actualidad empieza a ser casi imposible por la obvia y sencilla razn de la falta de espacio. En el ao 1995 la Banda y la Escuela Municipal, que hasta la fecha realizaban su labor pedaggica por separado, se unificaron, contando en aquel momento con una plantilla de diez profesores y con un total de ciento treinta alumnos matriculados. Han pasado diez aos, en los cuales el nmero de profesores se ha incrementado hasta veinte y llegando en el presente curso al nmero de quinientos veinte alumnos matriculados. Alumnos y profesores que siguen con la misma ilusin del primer da y el mismo objetivo, el de acercar la msica a toda Yecla y en especial a los ms jvenes. Y con el mismo edificio dotado nicamente de quince aulas, recordemos que son veinte los profesores, de pequeo tamao, para quinientos veinte alumnos, y sin insonorizar, en una escuela de msica, con lo cual el campo de ftbol de nuestra promesa no pasa de ser un rido descampado de tierra, lleno de desniveles, algn que otro agujero y ms de una piedra, por lo que resulta ms que probable que nuestros jvenes futbolistas se vean afectados por alguna lesin. Supongo que se preguntarn por qu alguien que no conocen les habla de su Escuela, de su Hospitalico... pero en 1995 form parte de la primera plantilla de Profesores de esta Escuela, y empec all con una ilusin que sigue viva. Actualmente ya no imparto clases en Yecla, pero nunca me he desligado de la actividad musical que all se desarrolla y cranme, vali la pena conocer a gente tan luchadora y con tantas ganas de llevar un proyecto adelante. Ahora, desde el ao 2005, soy la Directo-

ra del Conservatorio de Villena, que tiene ante s el mismo problema que la Escuela de Msica de Yecla, el ESPACIO, o mejor dicho, la falta de ESPACIO, espacio en condiciones claro est, aunque esa es otra cuestin. Todo ello, aunque tal vez para alguien pueda resultar un detalle sin importancia, no hace ms que coartar y cercenar la labor que desde los centros educativos estamos desarrollando, puesto que se ha de lidiar con muchos frentes para conseguir que los alumnos nos presten un mnimo de atencin en un entorno en el que el menor esfuerzo, la comodidad y el desentendimiento es lo que comienza a primar. Hace apenas unos meses, pude asistir a la inauguracin de la Escuela Municipal de Msica de Caudete. No saben cmo disfrut esa tarde, por primera vez en muchos aos, iba paseando por una Escuela preparada para la actualidad, dotada de todo lo necesario: aulas grandes para las clases de Lenguaje Musical y Coro y otras de menor tamao para los Instrumentistas, todas ellas insonorizadas; Aseos para alumnos, para profesores; Sala de Profesores, etc. y que a largo plazo no es otra cosa que el crecimiento de la escuela, es decir, la expansin de la cultura y la msica al mayor nmero de niveles posibles. Utopa? No tiene por qu. No estamos hablando de proyectos irrealizables ni disparatados sino que estamos exigiendo lo que no es ms que un derecho de los ciudadanos, la educacin, lo cual lleva unido irremisiblemente el espacio adecuado e idneo en el que desempear la labor docente. Bien, no voy a extenderme mucho ms pero que sirva esto como reflexin: tal vez nuestros representantes deban empezar a mirar a su alrededor. Descubrirn que la sociedad que les ha votado tiene importantes demandas cvicas que nada quieren saber de intereses partidistas y mucho menos de intereses personales. Nosotros hablamos de educacin, hablamos de msica. Ahora les toca a ellos hablar de espacios.

DIAPASN/7