INSTRUES

Para a realizao destas provas, voc recebeu este Caderno de Questes e uma Folha de Respostas. 1. Caderno de Questes Verifique se este Caderno de Questes contm as seguintes provas: PORTUGUS Questes de 01 a 15 ADMINISTRAO PBLICA Questes de 16 a 30 CONHECIMENTOS ESPECFICOS Questes de 31 a 60 Qualquer irregularidade constatada neste Caderno de Questes deve ser imediatamente comunicada ao Fiscal de sala. Neste Caderno, voc encontra apenas um tipo de questo: objetiva de proposio simples. Identifique a resposta correta, marcando na coluna correspondente da Folha de Respostas: V, se a proposio verdadeira; F, se a proposio falsa. ATENO: Antes de fazer a marcao, avalie cuidadosamente sua resposta. LEMBRE-SE: A resposta correta vale 1 (um), isto , voc ganha 1 (um) ponto. A resposta errada vale 0,50 (menos cinquenta centsimos), isto , voc no ganha o ponto da questo que errou e ainda perde, em cada resposta errada, 0,50 (cinquenta centsimos) dos pontos ganhos em outras questes que voc acertou. A ausncia de marcao e a marcao dupla ou inadequada valem 0 (zero). Voc no ganha nem perde nada.

2. Folha de Respostas A Folha de Respostas pr-identificada; confira os dados registrados no cabealho e assine-o com caneta esferogrfica de tinta PRETA. No ultrapasse o espao reservado para esse fim. NO AMASSE, NO DOBRE, NO SUJE, NO RASURE ESSA FOLHA DE RESPOSTAS. A marcao da resposta deve ser feita preenchendo-se o espao correspondente com caneta esferogrfica de tinta PRETA. No ultrapasse o espao reservado para esse fim.

O tempo disponvel para a realizao das provas e o preenchimento da Folha de Respostas de 4 (quatro) horas.

PROVA DE PORTUGUS

QUESTES INSTRUO:

de 01 a 15

Para cada questo, de 01 a 15, marque na coluna correspondente da Folha de Respostas: V, se a proposio verdadeira; F, se a proposio falsa. A resposta correta vale 1 (um); a resposta errada vale 0,50 (menos cinquenta centsimos); a ausncia de marcao e a marcao dupla ou inadequada valem 0 (zero).

QUESTES de 01 a 08
TEXTO: O mundo viveu, nos ltimos 200 anos, um crescimento econmico incomparvel. Segundo estudo feito por Hans Rosling, mdico sueco, em 1810 a expectativa de vida numa ampla amostra de pases era baixa (ao redor de 40 anos), mas com pouca disperso em torno dessa mdia. Ao longo de dois sculos, todos melhoraram. 5 Entretanto, a diferena entre os pases aumentou brutalmente, variando de 50 a mais de 80 anos, e s recentemente passou a convergir timidamente. Apesar de no uniforme, de se valorizar esse desenvolvimento. O que chama a ateno aqui a similaridade entre o fenmeno relativamente recente da incluso de consumidores no cenrio brasileiro e a incluso de novos pases no desenvolvimento mundial. China, 10 ndia, Indonsia, Vietn e o prprio Brasil so como a nova classe emergente entrando no jogo global. A ampliao do consumo de massa certamente o denominador comum da transformao que estamos vivendo. Com isso est vindo uma demanda por mais informao, por melhores condies de vida e por maior participao nas grandes 15 discusses. [...] Em breve, ainda teremos que lidar com os alertas dos estudos que indicam que, se todos os habitantes do planeta tivessem um padro de consumo semelhante ao de um cidado norte-americano, os recursos naturais seriam insuficientes. Seja em termos locais, seja em termos globais, vivemos uma nova era. Essa 20 a era da incluso, da participao, da disseminao da informao, da busca da igualdade de oportunidades. A complexidade de lidar com esse mundo da incluso muito maior e, ao mesmo tempo, fascinante, pois reflete o fato de estarmos construindo um mundo melhor e mais digno.
BARBOSA, Fbio Colleti. Tempos de incluso. A Tarde, Salvador, 2 jan. 2011. Economia, p. B4. Adaptado.

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Questo 01
O texto, fundamentalmente, objetiva relatar o que um outro estudioso j produziu sobre a expectativa de vida, no mundo atual.

Questo 02
O tema da expectativa de vida do homem focalizado no texto, com a finalidade de alertar a humanidade para novas demandas na sociedade planetria.

Questo 03
No fragmento Segundo estudo feito por Hans Rosling, mdico sueco, em 1810 a expectativa de vida numa ampla amostra de pases era baixa (l. 2-3), o deslocamento da ltima vrgula para aps o termo 1810 produz um novo sentido na frase.

Questo 04
O termo Entretanto (l. 5) introduz um pensamento conclusivo que relativiza o que se expressa na frase anterior.

Questo 05
O termo aqui (l. 7) refere-se especificamente ao Brasil.

Questo 06
Na sequncia China, ndia, Indonsia, Vietn e o prprio Brasil so como a nova classe emergente entrando no jogo global. (l. 9-11), sob o ponto de vista da importncia poltica, h, segundo o autor, uma hierarquia na enumerao.

Questo 07
O termo oracional que estamos vivendo (l. 13) constitui um elemento restritivo no contexto da orao.

Questo 08
No penltimo pargrafo, h elementos lingusticos que localizam e qualificam nomes comuns.

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QUESTES de 09 a 15

Doe seu jornal. No custa nada, mas vale muito.

O seu jornal vai pro lixo? Ento chegou a hora de virar essa pgina. A grande notcia que agora voc pode apoiar a coleta seletiva realizada pelo Projeto 5 Ao Reciclar, da ONG Pacincia Viva. fcil. Voc l o seu jornal hoje e amanh doa em qualquer dos postos de coleta espalhados por Salvador. Ateno para os locais de entrega: Igrejas da Arquidiocese: 10 N. Sa da Assuno, no Caminho das rvores; N. Sa da Esperana, no Stiep; N. Sa da Vitria, no Largo da Vitria; Deus Menino, no Engenho Velho de Brotas; Santana, no Rio Vermelho e Conceio da Lapa, na Av. Joana 15 Anglica. Alm desses, os prdios comerciais: Salvador Trade Center, Thom de Souza e Suarez Trade. Doe ainda nos shoppings Salvador e Piedade, no Teatro Vila Velha, alm do Estdio Barrado, em 20 dias de jogos.
DOE seu jornal. No custa nada, mas vale muito. A Tarde, Salvador, 28 dez. 2010. Caderno ltimas, p. B10. Projeto Ao Reciclar; ONG Pacincia Viva. (Site <www.pacienciaviva.org.br>.)

Questo 09
No texto, a relao entre a palavra linguagem verbal e a imagem linguagem no verbal de interdependncia.

Questo 10
A imagem exposta na pea publicitria evidencia o sujeito emissor da mensagem verbal que impele o sujeito recebedor a agir em benefcio do jornal.

Questo 11
No enunciado Doe seu jornal., h uma marca lingustica que, no contexto em foco, baliza um entendimento de obrigatoriedade na ao.

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Questo 12
A frase Ento, chegou a hora de virar essa pgina (l. 1-2), contextualizada, expressa um pressuposto e um convite para mudana de hbito do interlocutor.

Questo 13
Os termos l e doa, em Voc l o seu jornal hoje e amanh doa em qualquer dos postos de coleta espalhados por Salvador (l. 6-8), apresentam aes verbais que se esgotam no presente.

Questo 14
O texto apresenta marcas lingusticas prprias de linguagem regional.

Questo 15
A expresso Alm desses (l. 15) constitui um articulador textual que retoma os referentes postos de coleta (l. 7) / locais de entrega (l. 9).

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PROVA DE ADMINISTRAO PBLICA

QUESTES INSTRUO:

de 16 a 30

Para cada questo, de 16 a 30, marque na coluna correspondente da Folha de Respostas: V, se a proposio verdadeira; F, se a proposio falsa. A resposta correta vale 1 (um); a resposta errada vale 0,50 (menos cinquenta centsimos); a ausncia de marcao e a marcao dupla ou inadequada valem 0 (zero).

Questo 16
As entidades da Administrao Indireta podem ser de Direito Pblico e de Direito Privado. Nesse sentido, quando empresas pblicas desenvolvem atividades de natureza pblica, em substituio ao Estado como a Eletrobrs e a Embratur , o regime jurdico preponderantemente de direito pblico.

Questo 17
O governador de um estado resolveu propor Assemblia Legislativa um incremento do ICMS para a partir de 2011. Como no houve tempo hbil para sua aprovao no exerccio de 2010, ele conseguiu, dos deputados, o compromisso de ser aprovada a proposta durante o ano de 2011, vigorando, ainda, esse ano, para os contribuintes. Dessa forma, correto afirmar que, com base no princpio da irretroatividade das leis, o fato de vigorar o incremento do ICMS em 2011 inconstitucional.

Questo 18
A taxa de inspeo sanitria um exemplo de taxa cobrada pelo exerccio regular do poder de polcia da administrao pblica.

QUESTES 19 e 20
Uma prefeitura, no incio de 2011, distribui os carns de pagamento do IPTU (Imposto Predial e Territorial Urbano), estabelecendo aos proprietrios dos imveis o valor devido por esse imposto. Considerando-se o que foi informado aos referidos proprietrios, pode-se afirmar:

Questo 19
O procedimento de identificao do devedor, na emisso dos carns, oriundo do estgio da receita denominado de previso.
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Questo 20
O estgio da receita em que o contribuinte faz o pagamento de seu IPTU na rede bancria autorizada denominado de recolhimento.

QUESTES 21 e 22
As aes do Programa de Acelerao do Crescimento PAC, constantes do Plano Plurianual 2008-2011, integram as prioridades da Administrao Pblica Federal e tero tratamento diferenciado durante o perodo de execuo do Plano, na forma do constante no Plano Plurianual do Governo Federal, 2008-2011. Com base no disposto no art. 11 dessa Lei, pode-se afirmar:

Questo 21
O Poder Executivo props, na Lei de Diretrizes Oramentrias LDO de 2010, metas e prioridades da Administrao Pblica, incluindo as especificaes dos investimentos necessrios para atender ao PAC, para o exerccio subsequente.

Questo 22
Apesar de a vigncia da Lei de Diretrizes Oramentrias ser anual, a LDO a ser proposta em 2011 dever vigorar por seis meses apenas, uma vez que se baseia no PPA do Governo Federal 2008-2011.

Questo 23
O proprietrio de uma indstria resolveu produzir energia eltrica para o consumo de sua empresa. Essa atividade de produo e de oferta de energia eltrica constitui-se como um servio pblico, uma vez que traz a satisfao imediata de um direito fundamental dos seus colaboradores, o que consiste em ter a disponibilidade da luz eltrica no desenvolvimento de seu trabalho.

Questo 24
O princpio da mutabilidade que norteia o servio pblico estabelece, como dever da Administrao Pblica, a necessidade de fazer evoluir os servios pblicos em sua organizao e funcionamento, de modo a atender a satisfao do interesse geral.

Questo 25
O vocbulo controle comporta dois sentidos diversos. Pode-se falar em controle-fiscalizao, [...] mas, tambm, pode haver controle-orientao. (JUSTEN

FILHO, M. Curso de direito administrativo. ed. rev. e atual. So Paulo: Saraiva, 2006).

O controle-orientao ocorre quando a atividade administrativa acompanha e fiscaliza a conduta alheia, verificando o cumprimento dos requisitos necessrios e a realizao dos fins adequados.
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Questo 26
O controle interno consiste no exerccio da atividade de controle por um Poder dentro do seu prprio mbito.

QUESTES 27 e 28
Uma instituio pblica de Ensino Superior (IES) ministra um grande nmero de cursos na rea de sade. Como a rede pblica estadual dispe de alguns hospitais equipados para atender os pacientes em suas especificidades, foi feita uma parceria entre essas IES e o Governo do Estado, a fim de que estudantes e professores dispusessem de um local para o desenvolvimento de pesquisas e do exerccio profissional. Considerando-se que o Governo Estadual uma vez que dispe de estrutura fsica e tecnolgica para efetuar o atendimento aos pacientes garantiria, em contrapartida, uma rede assistencial, com a superviso de profissionais experientes, para a prtica inicial de estudantes, pode-se afirmar:

Questo 27
O instrumento adequado para firmar essa parceria seria a elaborao de um convnio entre a IES pblica e o Governo do Estado.

Questo 28
Os procedimentos desse instrumento de parceria envolvem as seguintes etapas: proposio, formalizao, execuo, prestao de contas.

QUESTES 29 e 30
Duas servidoras do quadro permanente da UFRB participaram do ltimo processo eleitoral e foram eleitas para ocupar cargos no Congresso Nacional. Assim sendo, correto afirmar:

Questo 29
As servidoras precisaro pedir suspenso de contrato com a UFRB para poder assumir suas funes legislativas.

Questo 30
Pela representatividade da funo, as servidoras faro jus ao pagamento de ajuda de custo pela Universidade, a fim de se instalarem na Capital Federal.

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PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECFICOS TCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS

QUESTES INSTRUO:

de 31 a 60

Para cada questo, de 31 a 60, marque na coluna correspondente da Folha de Respostas: V, se a proposio verdadeira; F, se a proposio falsa. A resposta correta vale 1 (um); a resposta errada vale 0,50 (menos cinquenta centsimos); a ausncia de marcao e a marcao dupla ou inadequada valem 0 (zero).

Questo 31
Embora o primeiro curso superior criado e implantado no Brasil, com a chegada da Corte Portuguesa, em 1808, tenha sido o Colgio de Cirurgia da Bahia ao qual seguiu-se a criao de outros cursos ao longo do sculo XIX, em diferentes regies do Pas os historiadores da Educao insistem em considerar que, somente no sculo XX, o Brasil passou a ter a sua primeira Universidade.

Questo 32
De acordo com a nomenclatura do ensino superior no Brasil, convencionou-se denominar licenciatura os cursos superiores que formam professores para o ensino bsico, e bacharelado, os cursos voltados para reas especficas do conhecimento, sem o objetivo de formar docentes e, ainda, existem outros cursos que no se enquadram nas duas categorias e conferem titulao profissional especfica.

Questo 33
A oferta de modo indissocivel de ensino, pesquisa e extenso obrigatria para todas as instituies de ensino superior, independentemente de qual seja a sua natureza.

Questo 34
O Plano de Desenvolvimento da Educao PDE , lanado no primeiro Governo Lula, constitui um conjunto de programas voltados para a expanso e a melhoria do Ensino Superior no Brasil e est integrado s aes do PAC Programa de Acelerao do Crescimento.

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Questo 35
O Exame Nacional do Ensino Mdio ENEM , realizado anualmente pelo Ministrio da Educao MEC , vem substituindo, em muitas Instituies de Ensino Superior (IES), pblicas e privadas, o tradicional exame vestibular feito anteriormente por essas instituies, de modo individual. Essa tendncia de adoo de um exame nico feito pelo Estado, como modo de ingresso na educao superior, vai na direo oposta ao modelo adotado, de modo generalizado, nos pases desenvolvidos do mundo.

Questo 36
O Programa Universidade para Todos ProUni , integrado ao PDE, tem como finalidade a concesso de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de baixa renda, de cursos superiores, que se submeteram ao ENEM e esto matriculados em instituies privadas de educao superior. Esse financiamento do Governo Federal ocorre atravs da iseno de impostos.

Questo 37
Do ponto de vista da estrutura da educao formal no Brasil, existem nveis, etapas e modalidades, e cada uma delas objeto de regulamentao legal sobre o seu funcionamento, exceto as instituies de ensino de natureza privada e as do terceiro setor.

QUESTES de 38 a 43
Considerando-se os dados estatsticos atuais sobre a graduao no Brasil (INEP-Sinopse da Educao Superior, 2009), pode-se afirmar:

Questo 38
O nmero de estudantes matriculados nos cursos de Licenciatura em reas Especficas tais como, Letras, Matemtica e Geografia supera o total da matrcula nos cursos de outra natureza.

Questo 39
A concorrncia para ingresso nas IES, ou seja, a relao numrica de candidatos por vaga, mais elevada no ensino privado do que no ensino pblico.

Questo 40
A regio do Pas que apresenta o maior nmero de matrculas no ensino superior o Sudeste, e a que apresenta o menor nmero o Nordeste.

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Questo 41
As matrculas no ensino superior privado representam, h alguns anos, aproximadamente trs quartos do total de matrculas do Pas.

Questo 42
No que concerne s grandes reas do conhecimento, h predominncia de alunos nos cursos superiores de graduao dos campos cientfico e tecnolgico.

Questo 43
Os cursos de graduao a distncia vm recebendo cada vez mais ateno e incentivo do poder pblico, mas o setor privado que detm a maioria de cursos e de matrculas.

QUESTES de 44 a 48
O Plano Nacional de Educao PNE para o decnio 2011-2020, elaborado a partir das decises resultantes da Conferncia Nacional da Educao CONAE , realizada em 2010, prev as seguintes metas:

Questo 44
Elevar progressivamente o investimento pblico em educao at atingir 10% do Produto Interno Bruto PIB.

Questo 45
Proporcionar formao de ps-graduao a 50% dos professores da educao bsica.

Questo 46
Erradicar o analfabetismo na populao brasileira.

Questo 47
Elevar a taxa lquida de matrcula na educao superior (18 a 24 anos) para 33%.

Questo 48
Exigir a titulao de Mestrado para, pelo menos, 75% do corpo docente das IES pblicas e privadas e de Doutorado, para o mnimo de 10%.

Questo 49
O Conselho Nacional de Educao CNE , atravs dos seus pareceres e resolues, incentivam a incluso, nos currculos dos cursos de graduao, dos componentes curriculares Trabalho Final de Graduao e Atividades Complementares como formas de garantir a equivalncia na formao dos seus egressos em todo territrio nacional.
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QUESTES 50 e 51
Algumas universidades brasileiras, nos ltimos anos, passaram a adotar modelos de cursos de graduao diferenciados do modelo tradicional que vem sendo praticado no Brasil desde o sculo XIX, focados numa dada rea do conhecimento, substituindo-os por uma formao mais ampliada. Com base nessas informaes, correto afirmar:

Questo 50
Essa proposta de mudana inspirou-se, dentre outras fontes, no Processo Europeu de Bolonha e busca uma sintonia com as novas demandas do mundo do trabalho e da globalizao do conhecimento.

Questo 51
A Universidade Federal do ABC UFABC , localizada na Regio Metropolitana de So Paulo, e a Universidade Federal de So Paulo UNIFESP so exemplos de universidades criadas a partir dessa concepo e tm como diferencial, em relao maioria das demais IES, a oferta dos Bacharelados em Cincia & Tecnologia, como modalidade de graduao.

Questo 52
A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, ao longo dos seus 14 anos de existncia, sofreu muitas alteraes em seu texto e dever passar por uma reviso geral a partir das deliberaes aprovadas na CONAE Conferncia Nacional de Educao , realizada em 2010.

Questo 53
Na hierarquia dos atos normativos, alm da legislao que lhe externa, uma IES deve se pautar por seus prprios documentos legais, tais como Estatuto, Regimento Geral, Regimentos Internos das Unidades, Resolues dos Conselhos, Portarias e outros.

Questo 54
As Universidades e os Institutos de Educao, Cincia e Tecnologia pertencentes rede federal de educao superior gozam de autonomia financeira plena desde a implantao do REUNI, em 2007.

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Questo 55
A legislao do ensino superior exige para os cursos de Ps-Graduao Lato Sensu, na modalidade Especializao, que tenham um mnimo de 360 horas de atividades efetivas de ensino e que, na sua concluso, o egresso apresente uma monografia ou um trabalho de concluso, sobre tema relacionado ao curso. Os MBA, como so conhecidos no Brasil os Master Business Administration, enquadram-se tambm nessa categoria.

Questo 56
O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior, SINAES, adotado no Brasil nessa ltima dcada, em substituio ao Provo (Exame Nacional de Cursos) uma modalidade obrigatria de avaliao para todas as IES pblicas e privadas, que busca superar uma concepo fragmentada de educao superior, adotando uma viso sistmica dessa concepo, avaliando trs dos seus componentes bsicos: as instituies, os cursos e o desempenho dos estudantes.

Questo 57
No Brasil, no permitido o funcionamento de IES pertencentes s esferas municipais porque, de acordo com a Constituio Federal de 1988, compete aos Municpios apenas o oferecimento da educao bsica nas suas etapas de Educao Infantil e Ensino Fundamental. O fundamento dessa interdio a incapacidade financeira e de gesto, predominante nos municpios do Pas.

QUESTES de 58 a 60
Considerando-se a classificao da LDBEN, os cursos superiores, no Brasil, podem ser assim conceituados:

Questo 58
Cursos sequenciais, preparatrios aos cursos de graduao para os estudantes que assim o desejarem que se restringem s reas bsicas do conhecimento.

Questo 59
Cursos de extenso, destinados aos portadores de diploma de graduao, que tm como objetivo o aprofundamento da preparao para o exerccio profissional.

Questo 60
Cursos de ps-graduao , destinados aos portadores de diploma de graduao, compreendendo duas modalidades: lato sensu e stricto sensu.
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