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ISSN 1983-8484 Licenciado sob uma Licena Creative Commons

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Contribuies da estratgia como prtica ao pensamento em estratgia


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Contributions of strategy as practice to strategy thinking


Diego Iturriet Dias Canhada[a], Natlia Rese[b]
Mestre em Administrao pela Universidade Federal do Paran (UFPR) e pesquisador do Instituto Market Analysis Brasil, Florianpolis, SC - Brasil, e-mail: diego_canhada@yahoo.com.br [b] Docente do Departamento de Administrao Geral e Aplicada da Universidade Federal do Paran, Mestre em Administrao pela Universidade Federal do Paran (UFPR), Doutoranda da Universidade Federal do Paran (UFPR), Curitiba, PR - Brasil, e-mail: resenati@gmail.com
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Resumo [#]
Este trabalho tem por objetivo apresentar uma resumida histria do pensamento em estratgia, incorporando as contribuies tericas da estratgia como prtica social. Para isso, apresenta algumas discusses centrais que marcam e constituem o campo de conhecimento e de prticas em estratgia, a partir de uma pesquisa bibliogrca, de cunho terico-interpretativo. Assim, o artigo organizado em cinco partes: a introduo; as consideraes metodolgicas; a caracterizao da estratgia como um campo de estudos e de prticas; a discusso das diferentes abordagens tericas que se constituram historicamente no campo; a apresentao da abordagem da estratgia como prtica; e, nalmente, as consideraes nais. Dentro desse escopo, parte-se das contribuies dos tericos clssicos at essa perspectiva contempornea. Apresentam-se as ideias centrais de cada abordagem terica, discutindo-as criticamente. O trabalho organiza esse campo de conhecimento, j que os principais estudos que mapeiam a rea ainda no incorporaram os desenvolvimentos recentes da estratgia como prtica. O artigo discute as principais concepes dessa abordagem a partir de uma orientao epistemolgica interpretativa e social construtivista. Entende-se que alm de essa corrente ser fruto da recente virada prtica na teoria social, incorpora contribuies de outras escolas do pensamento. O artigo concludo com a ideia de que a abordagem da estratgia como prtica apresenta-se como uma perspectiva de anlise que, muito antes de sobrepujar qualquer outra abordagem terica, as incorpora no estudo que toma por base o fenmeno em si, a prtica em uso. [P] Palavras-chave: Histria da estratgia. Estratgia como prtica. Pensamento em estratgia. [#]

REBRAE. Revista Brasileira de Estratgia, Curitiba, v. 2, n. 3, p. 273-289, set./dez. 2009

274 [B] Abstract [#]

CANHADA, D. I. D.; RESE, N.

This paper aims to present a brief history of strategy thinking, incorporating the theoretical contributions of the strategy as practice. For this purpose, some central discussions that mark and constitute the eld of knowledge and practices in strategy were presented, from a theoretical-interpretative bibliographical research. Thus, this article is organized in ve sessions: the introduction, the methodological considerations, the strategy characterization as a eld of studies and practices, the discussion of different theoretical approaches that have constituted the eld historically, the presentation of strategy as practice perspective and, nally, the nal considerations. In this scope, its started from the contributions of classical theorists to this contemporary perspective. The work presents the central ideas of each theoretical approach, discussing them critically. The work organizes the eld of knowledge, because the major studies that map the area still did not include the recent developments of the strategy as practice. The article discusses the main concepts of this approach from an interpretative and social constructivist epistemological orientation. It is understood that in addition to this current is the result of the recent practice turn in social theory, but also contributions from other schools of thought. The article is concluded with the idea that the strategy as practice perspective is presented as an analytical perspective that, instead of surmount anyone theoretical approach, incorporates it in the study that take in account the phenomena itself, the practice in use.

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Keywords: History of the strategy. Strategy as practice. Thinking in strategy.[#]

Introduo
O tema estratgia surgiu na esfera militar (MINTZBERG; AHLSTRAND; LAMPEL, 2000; BULGACOV et al., 2007) e o clssico livro de Sun Tzu, A arte da guerra, gura como exemplo disso. No entanto, no que diz respeito ao pensamento em estratgia organizacional, foi a partir do trabalho de Alfred Chandler, Igor Ansoff e Keneth Andrews que o campo comeou a se estruturar (PETTIGREW; THOMAS; WHITTINGTON, 2002). As obras desses autores pioneiros inuenciaram majoritariamente a produo cientca (e tambm as prticas estratgicas) na rea desde meados da dcada de 1960 at o incio dos anos 1980. Em um segundo momento, autores como Henry Mintzberg e Michael Porter destacam-se (BULGACOV et al., 2007) pela originalidade e contribuio enriquecedora que propiciam ao pensamento estratgico e tornam-se os cones do campo, sendo os autores de maior inuncia durante a dcada de 1980 (PETTIGREW et al., 2002). Nos anos 1990, a inuncia marcante de Barney, Prahalad e Hamel, com seu foco nos recursos organizacionais e competncias essenciais (BOWMAN; SINGH; THOMAS, 2002). De meados da dcada de 1990 at nossos dias, Whittington, Jarzabkowski e seus colegas vm delineando uma nova contribuio a esse campo de estudos e de prticas, com uma perspectiva conhecida por estratgia como prtica social. No entanto, pela sua prpria contemporaneidade, as contribuies da estratgia como prtica social,

especialmente em seu desenvolvimento recente, no foram incorporadas nos estudos que organizam o conhecimento sobre o tema. O objetivo deste trabalho apresentar uma breve histria do pensamento em estratgia, buscando incorporar as principais contribuies da estratgia como prtica. Para isso, est organizado em cinco sees, incluindo esta introduo como a primeira delas. Na segunda, faz uma apresentao geral sobre o campo de pensamento em estratgia, apresentando algumas discusses centrais que marcam e constituem o tema. Na terceira, apresenta uma discusso crtica sobre a breve histria do pensamento em estratgia, tendo por foco os autores e suas obras consideradas de maior destaque por estudos anteriores. Na quarta seo do artigo, busca-se apresentar as principais ideias trazidas pela estratgia como prtica social, especialmente em seu desenvolvimento recente. Na quinta e ltima parte, reservada s consideraes nais, sugerem-se algumas direes para pesquisas empricas nessa abordagem, bem como se levantam algumas questes para maiores discusses sobre o tema.

Metodologia
O presente artigo fruto de um levantamento bibliogrco acerca das principais abordagens tericas da estratgia. Diante disso, desenvolve-se uma discusso acerca das diferentes abordagens, com vistas

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apresentao da abordagem da estratgia como prtica social como uma perspectiva de anlise possvel para o campo. Tendo em conta essa questo, observa-se que, em termos metodolgicos, o presente artigo caracteriza-se como terico-interpretativo, tendo por base uma pesquisa bibliogrca. Justica-se um artigo dessa natureza considerando que o delineamento sistematizado e didtico do assunto til para o avano de pesquisas nesse campo e como instrumento de ensino-aprendizagem para estudantes da rea. No obstante, a necessidade de colocar em discusso as diferentes abordagens da rea da estratgia, buscando uma possibilidade de conversao e comensurabilidade entre elas, uma preocupao dos estudiosos da rea (MCKINLEY; MONE, 2003).

Estratgia: um campo de estudos e de prticas


Conforme armam Pettigrew et al. (2002), a estratgia um campo de estudos e de prticas muito importante para ser dominado apenas por uma disciplina ou mesmo apenas por uma escola ou tradio de pensamento. Isso sem contar que o pensamento em estratgia recebe forte inuncia da teoria organizacional, que interdisciplinar h longa data. As mais variadas correntes tericas que constituem os estudos organizacionais propiciam um enriquecimento e uma complexidade cada vez maior ao campo de estudos, pesquisas e prticas em estratgia. Mesmo que a perspectiva terica da estratgia como prtica social possa ser considerada por alguns pesquisadores como uma ruptura paradigmtica nos estudos em estratgia, especialmente por trazer para a disciplina renamentos sociolgicos oriundos do desenvolvimento da teoria social contempornea, entende-se que essa abordagem deve muito histria do pensamento em estratgia, principalmente porque ao estudar a prtica necessrio olhar para a prtica em uso, construda em bases relacionadas a toda essa construo histrica das teorias sobre estratgia. Nessa histria, h uma contnua lacuna entre aquilo que conhecido a partir de uma perspectiva acadmica e do que ou pode ser prescrito aos gestores (BOWMAN et al., 2002). Enquanto o que se conhece parte essencialmente de uma viso descritiva, compreensiva ou explicativa da realidade organizacional, o que se prescreve aos gestores parte de uma viso normativa, ou seja, de como a estratgia

deve ser. No desenvolvimento do pensamento em estratgia, percebe-se que as vises prescritivas e normativas vm sofrendo crticas signicativas por parte de alguns pesquisadores. Mesmo assim, no se pode dizer que cada escola de pensamento sobrepujou s anteriores: todas continuam norteando pesquisas e prticas estratgicas paralelamente. Neste trabalho, no se discutiram os modelos normativos propostos por alguns autores, apenas os principais pressupostos tericos dos autores que ajudaram a constituir aquilo que se chama de pensamento em estratgia organizacional. Para reconstituir essa breve histria, buscou-se apoio principalmente nos trabalhos de Bowman et al. (2002) e Bulgacov et al. (2007), que reconstituram a histria do campo de estudos da estratgia em seus estudos. Os trabalhos de Mintzberg et al. (2000), Whittington (2002b) e Pettigrew et al. (2002) tambm foram usados como auxlio, j que fornecem um mapa importante das principais escolas e tradies de pensamento em estratgia, bem como suas foras e limitaes. Por m, tambm foram utilizadas as obras originais citadas pelos autores e que sintetizam seus pressupostos essenciais acima para um aprofundamento maior nas questes levantadas na histria do pensamento em estratgia.

Uma breve histria do pensamento em estratgia


As contribuies de Kenneth Andrews Kenneth Andrews, da Harvard Business School, foi um dos autores pioneiros sobre o tema da estratgia e um dos maiores disseminadores da concepo da estratgia como um ajuste entre a organizao e o ambiente. Para Andrews (2006), a determinao da estratgia empresarial mais adequada comea na identicao de ameaas e oportunidades ambientais. Isso para que estas sejam articuladas de acordo com as foras e fraquezas organizacionais, de modo que os riscos sejam os menores possveis na escolha de uma estratgia. O ambiente conceituado por ele como um padro de todas as condies e inuncias externas que afetam a organizao. A estratgia, mais do que apenas esse ajuste entre ambiente e organizao, um padro de decises e propsitos que envolvem todos os nveis da empresa (ANDREWS, 2006). A estratgia corporativa vista como uma concepo de como agir, tendo em vista

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seus recursos e limitaes, bem como as condies ambientais propcias ou ameaadoras. Mintzberg et al. (2000) armam que essa a viso mais inuente no processo de formao de estratgia at hoje e seus conceitos fundamentais formam a base do que ensinado nas escolas de estratgia e de muitas prticas na administrao estratgica. A concepo de Andrews e seus colegas, em Harvard, sobre estratgia forneceu as bases conceituais para muitas das escolas que vieram posteriormente. Essa concepo nuclear no que Mintzberg et al. (2000) classicam como escola do design, uma das trs escolas que constituem o que os autores chamam de vises prescritivas da estratgia. Andrews sofre muitas crticas por separar pensamento e ao e formulao e implementao no processo da estratgia. A estratgia, na prtica organizacional, um processo muito mais complexo que essas dicotomias. Alm disso, a abordagem de Andrews (2006) muito racionalista, v os resultados organizacionais apenas nas suas perspectivas nanceiras e a estratgia como um processo deliberado pela cpula organizacional. O pensamento de Andrews, segundo Whittington (2002b), ajuda a constituir a abordagem clssica sobre estratgia e, embora possua diferenas signicativas com relao a outras abordagens prescritivas, que surgiram posteriormente e so mais sosticadas teoricamente, forneceu grande parte de seus pressupostos conceituais e conceptuais. Pela prpria inuncia e disseminao no meio acadmico e empresarial, no se pode negar a contribuio que esses conceitos e concepes deram ao pensamento em estratgia. Tambm ajudaram na consolidao de um sistema simblico, conforme conceito de Geertz (1989), que permite aos gestores fundamentarem suas aes, tanto individuais como coletivas, nas organizaes sob sua inuncia. As crticas que essas ideias sofrem, a exemplo do que apresentam Mintzberg et al. (2000) e Whittington (2002b), so vlidas, mas no se pode negar sua vasta contribuio para a teoria e para a prtica em estratgia. Alfred Chandler: o alinhamento entre estrutura e estratgia Alfred D. Chandler Jr., que tambm foi professor da Harvard Business School e do Massachusetts Institute of Technology (MIT), escreveu uma das obras mais citadas e estudadas no campo

da estratgia, o livro Strategy and structure: chapters in the history of the industrial entreprise, realizando um estudo que considerado um modelo de pesquisa longitudinal em estratgia organizacional. Estudando em profundidade a histria de quatro grandes empresas norte-americanas DuPont, General Motors, Jersey Standards e Sears , Chandler (1962) quis entender o que levou os executivos dessas organizaes a desenvolverem uma nova estrutura organizacional, a estrutura multidivisional descentralizada, que posteriormente foi adotada por inmeras grandes empresas e continua sendo um modelo de congurao estrutural amplamente adotado por grandes transnacionais. Para cumprir seu objetivo, Chandler (1962), que era um grande historiador e j tinha escrito alguns ensaios sobre o surgimento de grandes empresas nos Estados Unidos, estuda profundamente inmeros fatores que zeram surgir a estrutura multidivisional. Seu estudo profundo e o autor articula mudanas econmicas e institucionais, inovaes tecnolgicas, diculdades enfrentadas na gesto, tcnicas gerenciais utilizadas e at o perl dos executivos dessas organizaes para concluir que a estrutura de uma organizao deve seguir sua estratgia e que essas mudanas estruturais foram causadas por mudanas ambientais e, por consequncia, nas estratgias empresariais (CHANDLER, 1962). Chandler (1998) escreveu inmeros ensaios histricos sobre grandes empresas entre 1959 e 1990, mas seu livro mais estudado e citado continua sendo Strategy and structure, at porque nesse livro seu interesse no apenas histrico, mas trata-se do primeiro grande estudo longitudinal que relaciona a estratgia de uma organizao com sua estrutura. Chandler tem sido lembrado por alguns estudiosos apenas por sua mxima de que a estrutura de uma organizao deve seguir sua estratgia, mas sua obra vai muito alm disso. Mintzberg et al. (2000) fazem pertinentes crticas a essa concepo causal e unidirecional de Chandler sobre a relao estratgia e estrutura, ou seja, que a estrutura de uma organizao uma varivel dependente de sua estratgia, lembrando que a prpria estratgia de uma organizao condicionada por sua atual estrutura (MINTZBERG et al., 2000). No entanto, mais importante em Chandler (1962) o fato de que o primeiro grande autor do campo da estratgia que pressupe um alinhamento entre a estratgia e a estrutura organizacional, questo amplamente aceita pelos estudiosos da rea. Outro fator que faz com seu estudo continue uma

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importante obra para estudo o valor de sua pesquisa, que contempla inmeros elementos analticos, foge a simples redues e articula muitos fatores, para entender no s a histria dessas grandes empresas, mas a prpria histria da economia americana, seu arcabouo institucional e as mtuas inuncias entre uma organizao e seu ambiente. O estudo de Chandler (1962) inspirou uma grande corrente de pesquisa na Harvard Business School e, alm de ter inuenciado muito a viso dos processualistas em estratgia (Bowman et al., 2002), recentemente a questo da estrutura organizacional tem voltado a ocupar papel central nas pesquisas realizadas por autores vinculados estratgia como prtica. Isso especialmente pelo interesse desses pesquisadores nas estruturas em uso, no modo como os indivduos se utilizam das estruturas para realizarem suas atividades e assim reproduzirem ou modicarem essas estruturas (WHITTINGTON, 2002a), inclusive reconhecendo o fato de que mais importante do que a congurao estrutural em si o modo como as pessoas administram-nas no seu cotidiano organizacional (WHITTINGTON, 2003). interessante notar que muitos dos pressupostos e mtodos adotados pelo estudo de Chandler (1962), e que foram deixados de lado durante boa parte da breve histria do pensamento em estratgia, tm sido defendidos por essa nova corrente de pensamento: estudar as prticas e atividades dos gestores (WHITTINGTON, 1996, 2002c, d), a relao da estratgia com o ambiente institucional e no apenas econmico de uma empresa (WHITTINGTON, 2002b) e a realizao de estudos e pesquisas em profundidade (WHITTINGTON, 2007). Igor Ansoff e a administrao estratgica Igor Ansoff foi um pesquisador vinculado Carnegie School, onde publicou seu livro mais conhecido, Corporate strategy, em 1965. Posteriormente, foi reitor da Vanderbilt University, criando uma escola de negcios interdisciplinares com foco em estratgia. Ansoff, que teve slida formao em fsica, matemtica e engenharia mecnica, representa o autor que difundiu as principais ideias do planejamento estratgico em sua obra. Suas ideias foram altamente disseminadas e percebe-se que, se existem muitos modelos de planejamento estratgico disposio das empresas, a maioria compartilha os pressupostos

bsicos de Ansoff. De acordo com Mintzberg et al. (2000), Ansoff partiu das premissas da escola do design, representada majoritariamente pelos conceitos de Andrews (2006), que foca na estratgia como um ajuste entre a organizao e seu ambiente, para ento mostrar como esse ajuste deve ser formalizado em uma organizao, de modo que esta atinja seus objetivos em termos de produtos/mercados. O planejamento estratgico seria a ferramenta que proporcionaria um alinhamento entre os objetivos de uma organizao e os meios para alcan-los. Embora Ansoff seja lembrado e criticado por Mintzberg et al. (2000) por dar grande nfase s questes formais do planejamento, separando pensamento e ao, formulao e ao, fazendo assim com que compartilhem das crticas que os clssico recebem de Whittington (2002b) e as escolas prescritivas, de Mintzberg et al. (2000), as ideias de Ansoff (1990) no so to simples como alguns crticos armam. Misturando grande prtica empresarial com formao acadmica, o autor arma que a simples formalizao de um plano, por melhor que ele seja, no suciente. Ansoff (1990) defende a concepo de uma administrao estratgica, ou seja, um enfoque combinado entre planejamento estratgico e implementao desse plano. Ainda que seja altamente racionalista, tenha um foco majoritrio em grandes empresas, na alta cpula organizacional e suas principais decises estratgicas, o que acaba por simplicar o enfoque do campo da estratgia organizacional, Ansoff (1990) extremamente detalhista em suas recomendaes. As crticas que recebe por parte de autores ligados a vises processualistas e sistmicas so pertinentes, embora o autor tenha respondido a Mintzberg, em famoso artigo (Ansoff, 1991), criticando suas decincias metodolgicas. Nesse artigo, Ansoff (1991) mostra que, por trs da to defendida perspectiva processual e da viso da estratgia como uma aprendizagem resultante de tentativas, erros, acertos e acmulos de experincia, focando muito mais nas estratgias emergentes do que nas estratgias intencionais, h tambm uma viso prescritiva de como deve ser a estratgia e que o sucesso desse modelo de Mintzberg est limitado a poucos contextos. Ansoff (1990, 1991) deixa claro que no consegue conceber uma empresa sem um planejamento e uma administrao por resultados que guiem suas principais aes, pois a falta dessa administrao estratgica deixaria a organizao sem um foco denido. No entanto,

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arma que nos raros casos das empresas em que os desaos futuros no passaro de uma evoluo marginal do passado, possvel conar nos fundamentos histricos da organizao para atingir o desempenho almejado (ANSOFF, 1990, p. 18). Ansoff um dos pioneiros nos estudos sobre contedo estratgico. Seus pressupostos e modelos para tomada de deciso em relao a produtos e mercados continuam vivos na prtica empresarial. Muitas das ferramentas estratgicas, como balanced scorecard (KAPLAN; NORTON, 1997), por exemplo, tm notadamente sua inuncia. Especialmente no que diz respeito s tarefas dos executivos em avaliar sistematicamente as condies ambientais (principalmente em suas facetas econmicas), tomar decises estratgicas, formalizar um plano para atingir os objetivos organizacionais e avaliar sua implementao e resultados em termos nanceiros e econmicos. Desconsiderar suas contribuies ingenuidade, assim como negar sua viso de contedo estratgico, que posteriormente gerou uma ampla corrente de pesquisas. No que diz respeito estratgia como prtica, ca evidente que esses planos, modelos e ferramentas estratgicas se constituem em sistemas simblicos que condicionam as aes individuais e coletivas no mbito organizacional. Conforme pesquisadores vinculados a essa corrente alertam (WHITTINGTON, 2002d; JARZABKOWSKI, 2003; WILSON; JARZABKOWSKI, 2004; WHITTINGTON, 2004; JARZABKOWSKI; WILSON, 2006), necessrio no s estudar as atividades e prticas dos indivduos na organizao, mas quais modelos e ferramentas esto sendo utilizados e como esto sendo utilizados. A importncia de Ansoff (1990) insere-se nesse contexto, j que muitos dos modelos e ferramentas utilizados no campo da estratgia compartilham dos pressupostos elaborados por esse autor. Michael Porter e a competitividade Michael Porter, que teve formao em Economia e Administrao pela Harvard Business School, onde professor at hoje, iniciou uma vigorosa tradio de pesquisa que se estende at nossos dias. Porter revolucionou o modo com que se entende a estratgia, sendo at hoje o autor mais citado no Brasil. Porter (1986) parte de profundos conhecimentos em economia industrial para propor ferramentas analticas para estudos de indstria/mercado. Na perspectiva

porteriana, a estratgia vista como um posicionamento no mercado de modo a buscar vantagem competitiva perante os concorrentes, mas estratgia no se confunde com ecincia operacional, embora aquela pressuponha esta (PORTER, 1999). Porter escreveu dois livros muito inuentes que logo se tornaram clssicos no campo da estratgia: Estratgia competitiva, em 1980, e Vantagem competitiva, em 1985, continuando at hoje a publicar artigos sobre o tema. No primeiro livro, Porter (1986) compartilha da ideia de Ansoff (1990) de que uma estratgia deve estar claramente explcita, mas aprofunda-se em conhecimentos advindos da economia para apresentar tcnicas para anlise das indstrias e da concorrncia de modo a denir a melhor estratgia possvel. De acordo com Porter (1986), a estrutura da indstria que denir qual a melhor estratgia a ser adotada. O autor apresenta o conceito das cinco foras ambientais que iro inuenciar a concorrncia na indstria e a estratgia empresarial, o que cou conhecido como as cinco foras de Porter: ameaa de novos entrantes; poder de negociao dos compradores; ameaa de novos produtos ou servios substitutos; poder de negociao dos fornecedores; e rivalidade entre as empresas existentes. Para Porter (1986), so essas as cinco principais foras que regem a dinmica da concorrncia em qualquer indstria e, para enfrent-las, o autor descreve tcnicas em seu livro. No entanto, antes de utilizar as tcnicas apresentadas, o autor apresenta outros conceitos que logo se tornaram clssicos e amplamente utilizados: as estratgias genricas. a escolha de uma dessas estratgias genricas e o uso adequado das tcnicas de posicionamento no mercado que far com que uma organizao obtenha vantagem competitiva. Para o autor, essas estratgias so: liderana em custo total, diferenciao e enfoque. No caso do enfoque, signica denir apenas um segmento de mercado para atuar e tambm utilizar estratgias de liderana em custo ou diferenciao no segmento escolhido. Nesse sentido, pode-se dizer que, para Porter (1986), realmente h apenas duas estratgias possveis de serem utilizadas: ser o lder de um mercado pelo custo baixo de seus produtos/servios ou ser o lder de mercado por ter um produto/servio diferenciado que os consumidores esto dispostos a pagar mais. No se pode deixar de notar que, posteriormente, quando Porter (1999) arma que ecincia operacional no estratgia, coloque a estratgia de liderana no baixo custo em questionamento.

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Outro conceito, retirado do seu livro, Vantagem competitiva (PORTER, 1992), que tambm se disseminou rapidamente, o de cadeia de valor. Segundo o autor, no processo em que uma organizao elabora seus produtos/servios, h uma cadeia de relaes entre as diferentes atividades necessrias, desde a compra de uma matria-prima at a venda de um produto/servio, e isso poderia ser estudado como uma cadeia de valor. O autor entende que necessrio que essa cadeia de valor, no s da empresa, mas de toda a indstria, seja analisada para que se encontrem os elos e atividades que agregam valores e custos aos produtos/servios, pois na gesto otimizada dessa cadeia de valor que se encontram as fontes de vantagem competitiva. Se em seu primeiro livro, Estratgia competitiva, o foco era no ambiente (especialmente em sua faceta econmica) e seria esse ambiente que determinaria qual seria a melhor estratgia a ser adotada, no segundo livro Porter (1992) foca nas atividades organizacionais que geram valor ao seu produto/servio oferecido no mercado. No entanto, essas mesmas atividades geradoras de valor tm custos determinados e nesse ponto que o autor entende que a gesto deve focar, j que qualquer custo adicional ou desnecessrio far diferena no custo do produto/servio como um todo. O autor evidencia que, se existem estratgias genricas a serem seguidas, sejam elas de liderana em custo ou diferenciao, ser no estudo da cadeia de valor que se entender quais atividades e processos geram lideranas nos custos e so as fontes de diferenciao (PORTER, 1992). Com esses dois livros de Porter (1986, 1992), seus principais conceitos so denidos e seus pressupostos so evidenciados. Embora haja sosticao analtica em sua viso sobre a estratgia, principalmente no que se refere utilizao do referencial terico da economia industrial, e o autor tenha formulado conceitos que so temas obrigatrios nas escolas de administrao, o trabalho de Michael Porter tambm sofre de algumas das mesmas limitaes e dicotomias que possuem as obras de Andrews e de Ansoff. Assim, recebe as mesmas crticas das outras escolas prescritivas (Mintzberg et al., 2000) e das abordagens clssicas em estratgia (WHITTINGTON, 2002b) no que diz respeito a separar o pensamento da ao na formao da estratgia, bem como defender modelos universais nessa formao, independente do contexto social e organizacional em que a estratgia se d.

Embora existam diferenas signicativas entre a obra desses autores clssicos, especialmente no que diz respeito ao renamento terico, pode-se tambm caracterizar algumas convergncias. Na obra de Porter (1986, 1992), de Ansoff (1991) e de Andrews (2006), as organizaes so vistas em uma perspectiva estritamente funcionalista. Arma-se isso a partir das tipologias elaboradas por Burerl e Morgan (1994) sobre os paradigmas sociolgicos que embasam a anlise organizacional e tambm a classicao dos pressupostos loscos que guiam a cincia elaborados por Arajo (2003). As organizaes so vistas como entidades objetivas que possuem um alvo bem denido, que precisam se adaptar ao ambiente (e esse visto predominantemente em sua dimenso econmica), disputar por recursos e obter vantagem competitiva perante seus concorrentes para sobreviver. Alm disso, so todas as tradies de pensamento normativas em estratgia, que dizem como a estratgia deve ser (MINTZBERG et al., 2000; BOWMAN et al., 2002). Sem negar as contribuies de Porter, Ansoff e Andrews ao pensamento em estratgia, pode-se concordar com Whittington (2002b) quando diz que esses modelos de comportamento estratgico podem ser vlidos em determinados contextos sociais, especialmente na conjuntura norte-americana, mas no se pode generaliz-los como os nicos que so viveis. Conforme mostram estudos em diferentes contextos socioculturais e econmicos, especialmente asiticos, evidenciados por Whittington (2002b), em que a lgica de funcionamento e a racionalidade que fundamentam instituies, organizaes e os indivduos so bem diferentes, outros modelos de comportamento estratgico so necessrios e a adoo de um modelo clssico pode no ser a melhor opo. Antes de discorrermos sobre Mintzberg e a viso processual, vamos a uma corrente de pensamento em estratgia que tem grande impacto sobre as pesquisas e discusses no campo de estudos e que, de certo modo, uma abordagem que ca entre as abordagens clssicas e processuais: a viso baseada em recursos e a abordagem das competncias essenciais. A viso baseada em recursos e as competncias essenciais Partindo dos conceitos de Porter (1986) sobre a vantagem competitiva, Wernerfelt (1984) sugere que, para uma organizao, recursos e produtos,

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so dois lados da mesma moeda, j que os produtos necessitam de vrios recursos e esses mesmos recursos podem ser utilizados para outros produtos. Se a estratgia de uma organizao , para Andrews (2006), uma articulao entre foras e fraquezas organizacionais com ameaas e oportunidades ambientais, a viso porteriana foca nas caractersticas ambientais e deixa de lado as caractersticas internas, especialmente os recursos. Embora o texto original de Wernerfelt (1984) no tenha gerado impactos signicativos no momento em que foi publicado, como ele mesmo assumiu posteriormente (WERNERFELT, 1995), j evidenciava os pontos principais que depois seriam renados teoricamente por Barney (1991, 1996) e amplamente divulgados em linguagem gerencial por Prahalad e Hamel (2000). H que se destacar, porm, que se atribui a Edith Penrose (1959) um papel de destaque no desenvolvimento das ideias relacionadas viso baseada em recursos. Segundo Szmrecsnyi (2001, p. 170), a economista, contrariamente aos demais economistas, d menos importncia s condies externas ou seja, ao mercado do que aos fatores internos do crescimento das empresas. O autor acrescenta ainda que esses fatores
vo se traduzindo e integrando numa busca permanente do pleno uso produtivo de todos os recursos humanos e materiais disponveis dentro de cada empresa. Tais recursos, alm de serem quantitativamente e qualitativamente mutveis atravs do tempo, possuem valor econmico fundamentalmente determinado pelos servios que so capazes de proporcionar. Os servios obtenveis de cada recurso vinculam-se diretamente acumulao de experincias e conhecimentos, que mencionamos h pouco. A acumulao desses recursos pode ser, e tem sido na prtica, induzida e/ou acelerada por meio da pesquisa cientca e tecnolgica (SZMRECSNYI, 2001, p. 170).

1) 2) 3) 4)

criao da vantagem competitiva; sustentao da vantagem competitiva; a mecanismos de isolamento; vantagem competitiva e aos retornos econmicos.

Kor e Mahoney (2004) defendem que no livro A teoria do crescimento da rma, de 1959, Edith Penrose desenvolve uma teoria do gerenciamento efetivo dos recursos da empresa, oportunidades produtivas e estratgias de diversicao. Os mesmos autores apontam ainda que Penrose contribuiu muito para o desenvolvimento do conhecimento relacionado:

Percebe-se, portanto, que a origem da viso baseada em recursos, uma das perspectivas que mais inuenciam as pesquisas e o pensamento em estratgia atualmente segundo, Ramos-Rodrguez e Ruz-Navarro (2004), tem razes no pensamento da economista Edith Penrose. A viso baseada em recursos, bem como a abordagem das competncias essenciais, com pequenas diferenas que esto mais relacionadas linguagem e terminologia, prope que a chave para que uma organizao possua vantagem competitiva e sustentvel so seus recursos internos e no as foras de mercado. Embora Wernerfelt (1984) alerte sobre a diculdade em identicar recursos (tangveis e intangveis) que sejam como foras e fraquezas organizacionais, Barney (1991) prope que h quatro caractersticas que fazem com que um recurso gere vantagem competitiva sustentvel: ser valioso, ser raro, ser difcil de imitar e ser difcil de substituir. Nesse sentido, recurso de uma rma denido como todos os ativos, capacidades, processos organizacionais, atributos organizacionais e conhecimentos controlados por uma organizao, que fazem com que ela conceba e implemente estratgias no sentido de melhorar sua ecincia e eccia (BARNEY, 1991). Posteriormente, Barney (1996) mostra esquematicamente como articular as caractersticas dos recursos (valoroso, raro, difcil de imitar) com as implicaes que isso possui para a competitividade e os resultados econmicos. Prahalad e Hamel (2000), em linguagem didtica, gerencial e sem grande sosticao terica, defendem que as organizaes foquem seus esforos naquelas competncias essenciais que as fazem lucrativas e diferenciadas, oferecendo produtos/servios de qualidade no mercado. Os autores defendem a ideia de que, embora uma organizao possa ter inmeros produtos/servios no mercado, so poucas as competncias que as tornam competitivas, e os produtos/ servios de qualidade advm dessas competncias essenciais. Fica evidente que, para esse conjunto de autores, recursos s tm validade se mantiverem uma vantagem competitiva sustentvel para a organizao, diante de seus concorrentes, e o foco predominante

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sobre os recursos intangveis, que so de difcil imitao e substituio. Como a denio de Barney (1991) sobre recursos organizacionais ampla, isso faz com que um processo na organizao possa ser considerado um recurso e nisso essa tradio de pesquisa em estratgia pode ser situada entre os clssicos e os processualistas. Ela compartilha dos mesmos pressupostos epistemolgicos funcionalistas dos clssicos, mas avana no sentido de direcionar a ateno para caractersticas internas e intangveis de uma organizao. Essa perspectiva terica teve grande impacto nas pesquisas em estratgia nos anos 1990, como evidenciam Bowman et al. (2002) e Bulgacov et al. (2007), e questionou algumas das premissas bsicas de Porter (1986). Se este via a fonte de vantagem competitiva fora da empresa, localizando-se na estrutura da indstria, a viso baseada em recursos, capacidades e competncias evidenciou o papel das caractersticas internas da organizao em sustentar a vantagem competitiva ao longo do tempo, mesmo enfrentando um ambiente hostil. Embora essa abordagem levante discusses interessantes e contraponha-se viso determinista de Porter, no trouxe nenhuma grande novidade para o campo da estratgia que fosse considerada uma ruptura paradigmtica, j que continua tendo foco majoritrio sobre grandes empresas e no mostra descritivamente como se d o processo de formao da estratgia. No entanto, Whittington (2002b) classica os autores ligados a essa perspectiva como processualistas, mas ser Mintzberg que realmente ir causar uma ruptura signicativa no que se entende hoje por estratgia, sendo considerado o grande representante da abordagem processual. Henry Mintzberg e a abordagem processual Henry Mintzberg concluiu seu mestrado e doutorado (PhD) em Administrao pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT) e atualmente professor e pesquisador da McGill University no Canad. Considerado um dos mais brilhantes escritores do campo da estratgia, alia uma viso criativa, grande experincia prtica e slidos conhecimentos em estudos organizacionais em seus livros e artigos. um dos maiores crticos das perspectivas prescritivas e clssicas em estratgia, sendo considerado o pesquisador que comeou a

humanizar o campo de estudos (PETTIGREW et al., 2002) e deu abertura para que temticas como poder, poltica, cultura, cognio e aprendizagem tivessem maior espao e pudessem ser melhor estudadas nas suas relaes com a estratgia organizacional. Criou tambm o conceito de estratgia emergente, amplamente utilizado pelos pesquisadores, que diz respeito ao comportamento estratgico que surge de forma no intencional e padroniza-se na organizao. Em 1998, junto com outros pesquisadores da rea, Mintzberg escreveu um dos livros mais populares da rea e que j se tornou um clssico contemporneo: o Safri de estratgia. Nessa obra, Mintzberg et al. (2000) mapeiam o campo do pensamento em estratgia e propem que as tradies de estudos existentes sobre o assunto podem ser classicadas em dez escolas, em que cada uma delas tem um pressuposto fundamental de como se d o processo de formao da estratgia organizacional. Os autores armam que cada escola no deve ser vista isoladamente, mas que o processo de formao da estratgia uma dinmica complexa que integra diferentes elementos na realidade organizacional. Trata-se apenas de dar nfase a determinados aspectos e, com isso, apresentar suas escolas, que so divididas em dois grandes grupos: as escolas que so prescritivas, que mostram como a estratgia deve ser em uma organizao; e as escolas descritivas, que tentam descrever como acontece realmente o processo de formao da estratgia. As abordagens prescritivas so constitudas: pela escola do design, que v a estratgia como uma concepo e vincula-se viso de Andrews (2006); pela escola do planejamento, que entende a estratgia como um processo formal e representada pelo pensamento de Ansoff (1991); pela escola do posicionamento, que trata a estratgia como um processo de busca de vantagem competitiva em um segmento da indstria e que tem como grande expoente a obra de Porter (1980, 1985). Mintzberg et al. (2000) resumem os principais pressupostos de cada uma dessas abordagens e fazem duras crticas a essas perspectivas, por entenderem que a realidade organizacional muito mais complexa e diferente do que os modelos podem dar conta, alm de armar que a estratgia no necessariamente surge da cpula organizacional e que a dinmica de sua formao muito mais processual e emergente do que simplesmente deliberada. Nisso, os autores criticam fundamentalmente a lgica que separa a formulao (pensamento) da implementao (ao) na formao da estratgia.

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Mintzberg et al. (2000) apresentam as escolas que descrevem o processo de formao da estratgia e armam que, em cada uma delas, se sobressai um desses elementos: a liderana; a cognio humana dos estrategistas; a aprendizagem organizacional; as relaes polticas e de poder; a cultura organizacional; o ambiente organizacional em seus aspectos econmicos e institucionais; os processos de transformao e suas tipologias organizacionais. Alm de reunir os pressupostos de cada escola, discorrer sobre cada uma e critic-las ao nal de cada exposio, embora de modo mais ameno do que fazem com as escolas prescritivas, os autores declaram compartilhar mais pontos de vista com a escola da aprendizagem organizacional. Compartilham pontos de vista porque do bastante nfase experincia da organizao, destreza dos indivduos que a compem e aos padres de comportamento que surgem ao longo do tempo em uma organizao, vindos da aprendizagem obtida na prtica empresarial. Nas obras de Henry Mintzberg, pelo conhecimento aprofundado que demonstra em estudos organizacionais, h uma viso teoricamente sosticada no apenas sobre questes estratgicas, mas da prpria dinmica organizacional. Pode-se armar que Mintzberg o primeiro grande autor no campo da estratgia que acompanha no s o desenvolvimento dos estudos em estratgia, mas integra isso com uma sosticada anlise organizacional. Antes dessa obra, ele escreveu um artigo muito citado em que analisa a realidade gerencial de executivos de topo, questionando a viso idealista que tanto o senso comum como os manuais de estratgia possuem da atividade gerencial. No trabalho intitulado The nature of managerial work, Mintzberg (1973) mostra que na realidade a ao toma muito mais tempo de um gestor do que o pensamento analtico, as evidncias desse estudo, que vo ao encontro da viso da estratgia como prtica. A abordagem processual em estratgia pode ser evidenciada em maiores detalhes na obra de Mintzberg et al. (2006), com nfase no inuente texto de Quinn e Voyer (2006), que mostra a lgica de formao da estratgia como um processo administrado, mas incremental e sem a linearidade proposta pelos autores clssicos, j que d grande ateno a fatores polticos que permeiam qualquer organizao. Quinn e Voyer (2006) entendem que a efetividade de uma estratgia no est apenas em seus aspectos tcnicos, mas na aceitao e no compromisso dos diversos atores em uma organizao.

Embora Mintzberg e os processualistas tambm sofram crticas de vises que se colocam como ps-processuais, ps-modernas, vises sistmicas e perspectivas prticas em estratgia (WHITTINGTON, 2002b, 2004, 2007; CHIA, 2007), a obra desse autor vital para entender o surgimento da estratgia como prtica. Percebe-se que, embora existam tentativas de delimitar o que seria uma abordagem processual de uma abordagem focada na prtica social (WHITTINGTON, 2007; CHIA, 2007), ainda no se tem uma denio clara. Entende-se que, embora existam algumas rupturas, a perspectiva processual, especialmente na obra de Mintzberg, ainda contribui muito para as pesquisas e estudos em estratgia. Chia (2007) arma que ainda no est claro se estratgia como prtica uma agenda distinta de pesquisa ou se representa apenas uma extenso da abordagem processual. O autor arma que, no atual desenvolvimento terico da perspectiva prtica em estratgia, h a oportunidade de progredir e descartar resduos loscos das vises processuais que valorizam o individualismo metodolgico e sugere uma abordagem que foque nas prticas sociais como base para explicar a emergncia estratgica (CHIA, 2007). Whittington (2007), por outro lado, arma que uma das grandes decincias das abordagens processuais desconsiderar as prticas estratgicas, como, por exemplo, reunies de planejamento estratgico, em virtude de analisar a organizao com metodologias longitudinais e que veem esses eventos como secundrios. Para Whittington (2007), estratgia algo que as pessoas fazem, e no algo que a organizao tem, como Mintzberg prope. Nesse sentido, entender como as pessoas utilizam suas ferramentas, como interagem para construir a estratgia em suas prticas fundamental, e no secundrio. No h como se desprezar os modelos estratgicos que as pessoas utilizam em suas rotinas e nas prticas em uso. Outra crtica importante que recebe a abordagem processual no demonstrar grande interesse pela classe dos estrategistas e executivos, pelos seus processos de socializao institucional e pelo modo com que articulam seus interesses na organizao enquanto fazem a estratgia (WHITTINGTON, 2002b, 2007). Entende-se que as origens familiares desses estrategistas, suas experincias de vida, seus processos de socializao institucional (BERGER; LUCKMANN, 2003) e a posio que ocupam na estrutura social (BOURDIEU, 2007a, b) engendram um conjunto de disposies para pensar e agir que

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inuenciar o modo como fazem estratgia nas organizaes. Pode-se armar que, embora existam tentativas de uma clara delimitao entre as tradies de pesquisa processuais e prticas em estratgia, essa diviso ainda no existe. Explicitamente ou no, muitos autores da perspectiva da estratgia como prtica utilizam-se de conceitos das abordagens processuais e de muitas evidncias levantadas por Mintzberg e outros pesquisadores vinculados a essa tradio. Conforme dito anteriormente, a estratgia como prtica fruto do desenvolvimento histrico do pensamento em estratgia, e a contribuio de Mintzberg e seus colegas evidente. No entanto, entende-se que na estratgia como prtica h um renamento terico e metodolgico que acompanha o interesse da losoa e da teoria social contempornea pela questo das prticas sociais que estavam ausentes das abordagens processuais. As discusses levantadas pela teoria da estruturao de Anthony Giddens, na Inglaterra, e pelo estruturalismo construcionista (neoestruturalismo ou mesmo estruturalismo, para alguns autores) de Pierre Bourdieu, na Frana, e com perspectivas tericas de outros grandes autores em losoa e teoria social, como Michel de Certeau, Theodore Schatzki, Clifford Geertz, Thomas Berger, Peter Luckmann, Erving Goffman, Michel Foucault, Ludwig Wittgenstein, Martin Heidegger, Bruno Latour e outros, so trazidas denitivamente para os estudos em estratgia, embora ainda haja uma nfase maior nos conceitos elaborados pelos dois primeiros. com a contribuio desse conjunto de autores que se entende o maior avano da perspectiva da estratgia como uma prtica social. Seus principais pressupostos tericos so discutidos no prximo tpico, com o reconhecimento da falta de algumas denies claras e das divergncias encontradas em autores vinculados a essa tradio, o que se deve ao carter em construo dessa perspectiva. Se isso se justica por ser uma perspectiva relativamente nova no campo, entende-se que muitas vezes necessrio aliar conceitos e concepes das abordagens processuais e da prpria teoria social e organizacional para dar conta de aspectos metodolgicos dos trabalhos empricos de pesquisa, especialmente de correntes tericas nos estudos organizacionais que tenham um foco claro na prtica, como, por exemplo, a teoria institucional em sua vertente estruturacionista, desenvolvida em trabalhos como o de Machado-da-Silva, Fonseca e Crubellate (2005).

Estratgia como prtica social: concepes fundamentais sob uma abordagem interpretativa
Pode-se considerar como marco para o surgimento da perspectiva da estratgia como prtica social o ano de 1996, em que Richard Whittington, atual professor da Oxford Sad Business School, publicou artigo seminal com o nome de Strategy as practice, no Long Range Planning, peridico ingls que divulga pesquisas sobre estratgia organizacional. Nesse trabalho, o autor prope que a estratgia deve ser tratada como uma prtica social e que, embora a perspectiva processual tenha dado grandes contribuies aos estudos em estratgia, o interesse das pesquisas continua sendo na organizao como um todo. Whittington (1996) arma que preciso mudar o foco das pesquisas para como os praticantes fazem a estratgia. Ele arma que necessrio saber mais a respeito do strategizing, ou seja, do processo constante de se fazer a estratgia em uma organizao. Para isso, precisa-se descer ao nvel dos praticantes e estud-los, ver como agem e interagem na organizao, quais suas habilidades, destrezas e desempenhos (WHITTINGTON, 1996). Aps a publicao desse trabalho e at os dias de hoje, a tradio de pesquisas que cou conhecida como estratgia como prtica ganhou muitos adeptos, publicaes, e levantou muitos debates no campo da estratgia, especialmente pelos trabalhos de Richard Whittington e seus colaboradores, com destaque para Paula Jarzabkowski, mas com marcante contribuio tambm de Gerry Johnson, David Wilson e Leif Melin. Antes de entrar na discusso propriamente dita da estratgia como prtica, especialmente em seus recentes desenvolvimentos, vale a pena realizar um esclarecimento epistemolgico que guia a exposio dessa corrente. Isso se faz necessrio porque pela abertura que essa perspectiva permitiu para divergentes contribuies tericas e mesmo epistemolgicas, acaba por exigir certo cuidado nas escolhas que se faz, j que muitos dos autores citados pelos estudiosos dessa corrente possuem profundas divergncias. O paradigma utilizado para compreender a perspectiva da estratgia como prtica social predominantemente interpretativo (GEERTZ, 1989) e social construtivista (BERGER; LUCKMANN, 2003), sabendo da inuncia que a fenomenologia possui na constituio dessas abordagens. Entende-se que a realidade social, a organizacional e a prpria estratgia so construdas em um movimento constante entre a objetividade do mundo material, a

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intersubjetividade propiciada pela linguagem, pelas prticas e instituies sociais e a subjetividade da conscincia humana, estando essas instncias em relao constante e sendo mutuamente constitutivas.1 Nessa perspectiva, a linguagem e a interpretao humana so fundamentais e no podem ser desconsideradas na anlise organizacional, bem como as prticas sociais que proporcionam certa solidez ao mundo social (GIDDENS, 2003). Entende-se que os indivduos subjetivamente atribuem um sentido realidade objetiva (BELLO, 2006), intersubjetivamente legitimam aspectos dessa realidade, dotando as prticas e instituies sociais de uma quase materialidade que possibilita o convvio humano em uma rede de signicados comuns. Esses signicados comuns so transmitidos historicamente e incorporados em smbolos, constituindo assim um sistema de concepes herdadas, por meio do qual os homens comunicam-se, perpetuam e desenvolvem seu conhecimento e suas prticas, formando aquilo que concebemos como cultura humana (GEERTZ, 1989). Entre os diversos sistemas simblicos em que os seres humanos se apoiam para desenvolver suas prticas, a linguagem se sobressai como o sistema simblico por excelncia, que permite agregar outros desses sistemas por meio da manipulao dos seus signos. Assim, pode-se entender um modelo de estratgia tambm como um sistema simblico que condiciona prticas sociais, sistema que mediado pela linguagem e pela interpretao humana. Esse ponto vital para se entender porque a estratgia como prtica no desconsidera os discursos dominantes do campo, modelos e ferramentas estratgicas, muito menos a interpretao que os atores possuem deles e de seu uso na prtica. A estratgia sendo entendida como uma prtica social evidencia as microatividades (processos) realizadas pelos indivduos, que, em constante interao e envolvidos em complexas relaes de poder e signicados compartilhados na organizao, permitem que ela tenha resultados (contedo)
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desejados ou no. Aliado a esse entendimento, ao foco de pesquisa e muito inuenciados pela teoria institucional de base sociolgica, os tericos dessa corrente evidenciaram o fato de que a estratgia contextualizada e precisa ser entendida dentro de um ambiente sociocultural especco. Os desenvolvimentos de Berger e Luckmann (2003), Meyer e Rowan (1977), Dimaggio e Powell (1983) e Scott (2001, 2003), pautam a ideia de que as ferramentas e os conceitos utilizados pelos atores organizacionais so tomados de seu meio por meio das instituies e de processos de socializao, como, por exemplo: escolas de administrao, empresas de consultoria, editoras de livros de estratgia. Mais do que apenas us-los de forma neutra, os atores organizacionais interpretam e atribuem determinados signicados a esses modelos, tcnicas e teorias, para coloc-los na prtica de um modo especco. Com isso, a perspectiva da estratgia como prtica relaciona atividades organizacionais realizadas pelos indivduos com seu contexto ambiental em uma anlise que pode ser chamada de vertical, bem como relaciona essas atividades (processos) com seus resultados (contedo), em uma anlise que pode ser chamada de horizontal (WHITTINGTON; JOHNSON; MELIN, 2004). O sucesso ou o fracasso de uma organizao no podem ser atribudos apenas aos modelos, teorias ou a tcnicas em si, mas aos usos que deles so feitos, ou seja, no modo em que so implementados na prtica. Da mesma forma que uma regra em sua formulao aberta assume vrias qualicaes especcas (GIDDENS, 2003) e o signicado de uma palavra s entendido a partir do seu uso na linguagem (WITTGENSTEIN, 1994; AMNCIO; GONALVES, 2007), um modelo de estratgia ser melhor compreendido a partir da prtica social que ele condiciona, j que assume certa especicidade em cada organizao que o utiliza e s pode ser entendido a partir do contexto prtico em que ele ocorre. Mesmo que os praticantes estejam dissociando totalmente um modelo de suas bases tericas, importante estudar os

No se pretende armar que a mente constri uma realidade em si, j que a realidade material existe independente de nossa interpretao. No entanto, s podemos conhec-la por meio dos mecanismos lgicos da mente, como mostrou Kant no sculo XVIII. Desconsiderar a realidade material no est de acordo com os prprios pressupostos da fenomenologia e seria cair no solipsismo. Como dizia Husserl, conscincia sempre conscincia de algo. Tambm s podemos compartilhar um mundo por meio da insero em uma determinada linguagem, na medida em que as palavras e expresses vo adquirindo seus signicados de acordo com os contextos prticos (ou formas de vida) em que vo sendo utilizadas, como mostrou Wittgenstein no que conhecida como a segunda fase de sua obra.

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modelos que esto sendo usados e, particularmente, como esto sendo usados (JARZABKOWSKI, 2003; WHITTINGTON, 2002b; JARZABKOWSKI, WILSON, 2006) e os resultados sociais e organizacionais atingidos com os mesmos. Entender a estratgia como uma prtica v-la como uma atividade situada, realizada socialmente, construda por meio de aes e interaes de mltiplos atores que realizam a prtica estratgica, sejam eles estrategistas, executores ou inuenciadores da estratgia (JARZABKOWSKI, 2005). Para Johnson et al. (2007, p. 7, traduo livre), a estratgia como prtica preocupa-se com o que as pessoas fazem em relao estratgia e como isso inuenciado e inuencia seu contexto organizacional e institucional. A estratgia como prtica entendida como um conjunto de atividades desempenhadas nas interaes e trocas sociais ocorridas nas organizaes. A partir dessas atividades surgem prticas, formais ou informais, que constituem a estratgia. A prtica da estratgia se d tanto no processo de formao da estratgia (consolidado em episdios, como, por exemplo, as reunies formais de formulao da estratgia) como na implementao (que comea com a interpretao dos discursos estratgicos pelos atores sociais responsveis por essa prtica). Essas prticas e atividades estratgicas sustentam e relacionam-se com vrios resultados organizacionais, tangveis e intangveis e que podem ser mensurados ou no. Caso exista mensurao, ela pode ser feita a partir de diferentes indicadores quantitativos, qualitativos ou mistos sejam eles referentes a resultados econmicos, nanceiros, polticos, sociais, ambientais, culturais e mesmo psicolgicos. H tambm a abertura para estudos que relacionam estratgia e linguagem (RESE; CANHADA; CASALI, 2008), j que se a experincia humana e a nossa memria so estruturadas e organizadas por meio de narrativas (BRUNER, 1997; SODERBERG, 2003) e por jogos de linguagem (WITTGENSTEIN, 1994, p. 19), entendendo estes como a totalidade formada pela linguagem e pelas atividades com as quais ela vem entrelaada, a prtica estratgica tambm possibilitada pelas propriedades da linguagem humana e pela exibilidade de usos e signicados que as expresses gramaticais vo adquirindo no seu contexto prtico. Assim, a relao indissocivel entre prticas sociais e linguagem proporciona certa estruturao das atividades estratgicas e essa estruturao d-se no sentido de que a dinmica organizacional e

a prpria estratgia tambm so resultados de aes comunicativas, lingusticas e simblicas. Alm disso, conforme evidenciam os trabalhos de Jarzabkowski (2003) e de Jarzabkowski e Wilson (2006), a prtica da estratgia sofre inuncia de discursos dominantes do campo, os quais so apropriados pelos atores estratgicos e passam por uma dissociao terica para se transformar no discurso que envolve uma estratgia especca. A concepo fundamental da estratgia como prtica social repousa no entendimento de interao; para tanto, compreende-se a estratgia como um processo constante strategizing , no mesmo sentido que se entende a organizao como um processo em constante construo social organizing (WEICK, 1973, 1995). Entende-se que o strategizing um dos componentes do organizing, uma vez que a prtica estratgica est diretamente relacionada constituio da organizao, ao estabelecimento das suas direes, objetivos e aes. Falar em strategizing e organizing reconhecer a relevncia do enactment, o que signica dizer que os atores criam ativamente seu mundo intersubjetivo por meio de interaes sociais (WEICK, 1995; HAAG; HELIN; MELIN, 2006). A comunicao intrnseca a essas interaes e a linguagem se sobressai como tema importante nos estudos dentro dessa abordagem. A perspectiva da estratgia como prtica pauta-se na busca pela compreenso do processo pelo qual os discursos e modelos estratgicos so transformados em atividades de rotina e qual a sua relao com os diversos resultados sociais e organizacionais.

Consideraes nais
A partir de uma discusso crtica de algumas das principais ideias que marcam e constituem o campo de pensamento em estratgia, foram apresentados alguns elementos centrais na perspectiva terica denominada estratgia como prtica social em seu recente desenvolvimento. Entende-se que j estava em tempo das suas contribuies, simultaneamente tericas e prticas, serem incorporadas histria dessa rea de conhecimento. Algumas observaes metodolgicas se fazem necessrias nesta concluso. Concorda-se com Whittington (2007) e segue-se sua orientao de que, nas pesquisas em que se utiliza da abordagem da estratgia como prtica, mais importante do que qualquer posio terica

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especca a dinmica do fenmeno a ser estudado. Nesse sentido, no se pretende utilizar dessa perspectiva para fazer qualquer realidade em estudo adaptarse a um referencial terico elaborado, mas que este sirva apenas como orientao de pesquisa em que as prticas, atividades e praticantes possam ter voz. Com todas as limitaes que constituem qualquer trabalho cientco, busca-se um exerccio de dilogo constante entre a teoria e a prtica a ser estudada. Pierre Bourdieu (2007b) pode ajudar quando arma que:
a ignorncia de tudo o que est envolvido no ponto de vista escolstico leva ao erro epistemolgico mais grave em matria de cincias humanas, o que consiste em colocar um sbio na mquina; a ver todos os agentes sociais imagem do sbio (do sbio raciocinando sobre as prticas e no do sbio atuante); ou, mais exatamente, a colocar os modelos, que o sbio deve construir para explicar o sentido das prticas, na conscincia dos agentes; fazendo como se as construes que o sbio deve produzir para entender as prticas, para explic-las, fossem o princpio determinante das prticas (BOURDIEU, 2007b, p. 207).

metodologias qualitativas em profundidade, mesmo que complementadas por estudos quantitativos. Ainda h muito a se discutir e construir, mas espera-se ter dado modesta contribuio a esse amplo e complexo debate. Considerando como enriquecedoras a interdisciplinaridade e as contribuies das mais variadas tradies de pensamento para um melhor entendimento da estratgia como uma prtica social, faz-se necessrio buscar alguns entendimentos centrais que possam orientar pesquisas empricas. Algumas problemticas conceituais e metodolgicas mereceriam melhor tratamento, mas em virtude das limitaes de espao, tornam-se contedo para trabalhos futuros.

Referncias
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Ainda h desaos metodolgicos e mesmo conceituais e serem enfrentados, mas podem ser indicadas algumas pistas para trabalhos de pesquisa empricos. preciso considerar, primordialmente, que a realidade a ser estudada possa se expressar em sua prpria complexidade, que no que secundarizada ou menosprezada na relao com a perspectiva terica em que os dados ganham signicado. Partindo desse pressuposto fundamental, deve-se buscar identicar e caracterizar as atividades individuais e as prticas coletivas que se relacionam com resultados organizacionais. E deve-se buscar, tambm, essa resposta nos signicados compartilhados daqueles que so evidenciados como os praticantes: todos os atores, externos ou internos organizao, que so responsveis pelo fazer estratgia em uma organizao. Ao mesmo tempo, estudar o fenmeno da estratgia como imerso em uma realidade econmica e sociocultural. Assim, procurar desvendar os condicionantes materiais e simblicos que sustentam e se relacionam com as aes individuais e s prticas coletivas entendidas como estratgicas no mbito organizacional. Para isso, mltiplos mtodos e estratgias de pesquisa podem vir a auxiliar, com nfase nas

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Recebido: 14/09/2010 Received: 09/14/2010 Aprovado: 13/11/2010 Approved: 11/13/2010

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