Colegio Internacional Canadiense Departamento de Matemtica Prof.

Mauricio Ramrez Herrera Primer Examen Parcial Tercer Trimestre 2006

Nombre:_____________________________ Nivel Stimo ______ Fecha: ___________ Total de Puntos: 46 Puntos Obtenidos: ______ Porcentaje: 25% Porc. Obtenido: _______ Tiempo Probable: 100 min. Nota: ________

Instrucciones Generales

No se permite el uso de calculadora. No se permite el uso de hojas adicionales. La respuesta debe ser legible y entendible, de lo contrario no se asignar puntaje. El prstamo de instrumentos (lpices, lapiceros, reglas, borrador, etc.) est prohibido. Utilice solo tinta azul o negra para resolver esta prueba. En las respuestas a lpiz no se aceptarn reclamos.

I Parte. Seleccin nica. Marque nicamente la alternativa que completa y hace

correcta la afirmacin en cada caso usando una X (equis). Los dibujos no estn hechos a escala, no puede tomar medidas slo aplique las definiciones y postulados estudiados. Si se equivoca coloque un asterisco, *, sobre la x y marque de nuevo. Si necesita hacer algn procedimiento use la parte dada en cada tem. Vale un punto cada una. Total 15 puntos. 1. La Geometra empez a considerarse como ciencia en la civilizacin: (a) Egipcia (b)Mesopotmica (c) Griega (d)Alemana 2. Si dos ngulos tienen el mismo vrtice y un lado en comn reciben el nombre de: (a) Consecutivos (b)Adyacentes (c) Convexos (d)Opuestos por el vrtice 3. Los conceptos primitivos en geometra son los siguientes: (a) rayo, recta, segmento (b)recta, plano, circunferencia (c) segmento, rayo y semirrecta (d)recta, punto y plano 4. Los ngulos mostrados en la figura, el ngulo 1 y el ngulo 2, reciben el nombre de: <2 (a) alternos internos (b)alternos externos (c) correspondientes (d)conjugados externos <1

5. Cuando dos rectas se intersecan formando ngulo recto, estas reciben el nombre de: (a) adyacentes (b)paralelas (c) perpendiculares (d)consecutivas

6. La idea de plano, en la vida real, la obtenemos de: (a) el borde de la pizarra (b)los cables del tendido elctrico (c) la punta de un lpiz (d)una hoja de cuaderno 7. Si un ngulo mide 153, su complemento mide: (a) 27 (b)37 (c) 127 (d)137 8. El ngulo cuya medida es exactamente 135 se clasifica segn su medida como: (a) agudo (b)llano (c) convexo A (d)obtuso 9. En la figura adjunta, el vrtice del ngulo es el punto: (a) A (b)C (c) B (d)AC

B C

10. Los ngulos cuya medida es exactamente 0 reciben el nombre de: (a) Nulos (b)Llanos (c) Agudos (d)Obtusos 11. Para un ngulo cuya medida es de 37, su complemento mide: (a) 53 (b)58 (c) 153 (d)158 12. Un ngulo recto es el siguiente: (a) 45. (b)90. (c) 180. (d)120. 13. Los ngulos que se muestran a continuacin, clasifican como: (a) Alternos Internos (b)Alternos Externos (c) Conjugados Internos (d)Conjugados Externos se

14. Dos o mas ngulos cuyas medidas suman 180, reciben el nombre de: (a) Consecutivos (b)Suplementarios (c) Correspondientes (d)Complementarios 15. Los ngulos cuya medida es mayor que 0 y menor que 90, reciben el nombre de: (a) Nulos (b)Llanos (c) Agudos (d)Obtusos

II Parte. Complete. Escriba en el espacio indicado la palabra, palabras o smbolos que

hacen correcta la afirmacin y la completa. Total 10 puntos.

Determine, dado el grfico anterior, lo que se le pide. Recuerde usar la notacin correcta. a) Un segmento: b) Un rayo: c) Una semirrecta: d) Tres puntos colineales: e) Tres puntos no colineales: f) Dos rectas paralelas: g) Un ngulo agudo con vrtice en E: h) Un ngulo obtuso con vrtice en F: i) Un tringulo: _________ _________ _________ _________ _________ _________ y _________ _________ _________

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III Parte. Desarrollo. Resuelva en forma clara y ordenada las siguientes operaciones.
Deben aparecer todos los pasos que lo condujeron a la respuesta. Los resultados deben aparecer simplificados al mximo. En las operaciones a lpiz no se aceptarn reclamos posteriores. Utilice para las operaciones y las respuestas los espacios demarcados. Total 21 puntos. 1. La medida exacta del < 1 es igual a 132. 2. La medida exacta del < 2 es igual a ____ 3. La medida exacta del < 3 es igual a ____ 4. La medida exacta del < 4 es igual a ____ 5. La medida exacta del < 5 es igual a ____ 6. La medida exacta del < 6 es igual a ____ 7. La medida exacta del < 7 es igual a ____ 8. La medida exacta del < 8 es igual a ____ 9. En la figura, un par de ngulos correspondientes estn representados por ____ y ____. 10. En la figura, un par de ngulos conjugados internos estn representados por ____ y ____. 11. En la figura, un par de ngulos alternos internos estn representados por ____ y ____. 12. En la figura, un par de ngulos opuestos por el vrtice estn representados por ___ y ____. 13. En la figura, un par de ngulos alternos externos estn representados por ____ y ____. 14. En la figura, un par de ngulos conjugados externos estn representados por ____ y ____. 15. En la figura, un par de ngulos adyacentes estn representados por ____ y ____.