Forma B

Lenguaje y Comunicacin 6 bsico SUB SECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE FECHA: 22/04/2013 NOMBRE DEL ALUMNO:CURSO: SEXTO BSICO PROFESOR: LEONORA GANA PUNTAJE IDEAL: 43 pts. PUNTAJE OBTENIDO NOTA

I.Lee atentamente y responde las preguntas 1 a 10.

El len. En otros tiempos y en un lejano imperio vivan cuatro jvenes hermanos. Un da decidieron viajar juntos a otro reino para hacerse de un buen nombre y fortuna. Aunque tres de ellos eran profundos conocedores de distintas ciencias y saban de astronoma, alquimia y otras doctrinas muy difciles, el cuarto, al que llamaremos Juan, era muy joven y no se haba dedicado a estudiar. Por el momento, solo contaba con su inteligencia. Ya en camino, uno de los hermanos doctos les plante a los otros dos: Por qu nuestro hermano Juan, que no tiene ningn conocimiento, se ha de beneficiar con el nuestro? Seguramente no podr ingresar en la corte del rey e incluso nos pondr en ridculo. No sera mejor que volviera a casa? El mayor, un poco ms prudente, contest: No lo dejaremos de lado. Ya haremos algo para que encuentre una ocupacin digna y no nos haga pasar vergenza. As se zanj la cuestin y siguieron camino. Pasaron varios das y una tarde, cuando atravesaban un bosque, vieron a lo lejos los huesos diseminados de lo que haba sido alguna vez un len. Entonces, el hermano que haba pretendido que Juan volviera a su casa, habl: Podramos demostrarle a nuestro hermano las maravillas que encierran las ciencias. Qu les parece si a travs de algunas palabras mgicas hago que estos huesos se unan nuevamente? Se concentr cerrando los ojos, y dicho y hecho, los huesos volaron por el aire y se convirtieron en el magnfico esqueleto de un len. Entusiasmado por los resultados, otro de los hermanos declar: Yo puedo cubrir de tendones esos huesos, colocarlos en el lugar correcto, hacer que los msculos se regeneren, crear venas, rganos y piel. Como no poda ser de otra manera, frente a ellos apareci el cuerpo de un len enorme y peludo. Y el tercero agreg: Yo podra hacer que el corazn se pusiera en marcha y que este len respirara, viviera y hasta podramos orlo rugir... Juan, desesperado, mir a su hermano y le dijo: Por favor, no lo hagas... no ves que si tiene vida nos devorar? Los tres hermanos se rieron de l y exclamaron: Vuelve a casa! T no sabes nada de las ciencias! Entonces, Juan les dijo: Esperen a que me haya subido al rbol y hagan lo que quieran. Los hermanos, entre risas, consintieron. No haba acabado Juan de trepar al rbol cuando un rugido lo estremeci. El melenudo len se estir, volvi a rugir, se apoy sobre sus cuatro patas y salt sobre los doctos hermanos que, segn dicen los que saben, todava estn corriendo en busca de un refugio. Cuento popular.

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1) Cmo es la conducta de los hermanos al darle vida al len?(1 p.) A. B. C. D. Inteligente. Imprudente. Precavida. Valiente.

2) Cul es la caracterstica ms destacada de los hermanos mayores?(1p.) A. B. C. D. La solidaridad. La humildad. La soberbia. La envidia.

3) Cul de los siguientes acontecimientos corresponde a la accin principal en el relato?(1p.) A. B. C. D. En un reino muy lejano vivan cuatro hermanos. Los hermanos pasan varios das viajando hacia una corte. El hermano menor no haba estudiado y era muy joven. Los hermanos mayores deciden revivir un len.

4) Numera del 1 al 7 la secuencia de acciones del relato.(2 pts) En su camino encuentran un esqueleto de len. Los hermanos mayores todava estn corriendo buscando refugio. Los hermanos mayores deciden mostrarle al menor sus talentos con la magia. El len estir sus patas, rugi y se abalanz contra los doctos hermanos. Quieren dejar atrs al hermano menor por su falta de conocimiento. Los hermanos reviven un len, mientras el menor se sube a un rbol por precaucin. Cuatro hermanos viajan buscando fortuna. 5) Cul de los siguientes acontecimientos corresponde al quiebre en el relato?(1 p.) A. B. C. D. Un len ataca a los hermanos. Los hermanos deciden partir de viaje. El hermano menor se sube a un rbol para proteger su vida. Un hermano decide rearmar los huesos de un len.

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6) Qu acontecimiento corresponde al cierre o desenlace del relato? (1 p.) A. B. C. D. Un hermano arma los huesos de un len y los otros le dan el cuerpo y la vida. El hermano menor se salva, mientras los otros son perseguidos por un len. El hermano menor se sube a un rbol antes de que le den vida al len. El len cobra vida y grue a los hermanos.

7) Qu consecuencias tiene para los hermanos tratar de impresionar al menor?(1p.) A. B. C. D. Se muestran como magos poderosos. Humillan al menor de los hermanos por su ignorancia. Quedan en ridculo y exponen sus vidas a un grave peligro. Logran que el menor se entusiasme por aprender sus artes.

8) Por qu el texto ledo es un cuento?(1p.) A. B. C. D. Porque Porque Porque Porque relata hechos relata hechos relata hechos informa sobre ficticios que le suceden a personajes. ocurridos en el origen del mundo. verdaderos ocurridos en una comunidad. sucesos que acontecieron en el pasado.

9) Explica porqu este cuento presenta un narrador en tercera persona. (3 p.) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 10) Cul es, a tu juicio, el mensaje que deja el relato? Fundamenta.(3p.) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

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Lee atentamente y responde las preguntas 11 a 17.

La diosa Minerva paseaba un da por las montaas del Olimpo, cuando se desencaden una fuertsima tormenta. Entre la lluvia torrencial y los cegadores relmpagos, el viento soplaba con una gran fuerza: ya pareca orse un lamento, ya un dbil siseo o una suplicante imploracin... escuchndolos, naci en la mente de la diosa el deseo de imitar aquellos sonidos. Cuando pensaba en ello, vio tirado en el suelo un huesecillo de ciervo, y lo recogi. Estaba hueco, y la diosa hizo en l varios agujeritos sirvindose de una aguda piedra, cual si fuera un taladro. Luego acerc a sus labios el rudimentario instrumento y sopl en l. Modulando una sencilla meloda. La flauta estaba inventada! La invencin de la flauta. Mito griego 11) Los acontecimientos, personajes y ambiente del texto anterior, son propios de: (1p.) A. B. C. D. Un mito. Una leyenda. Un cuento. Una fbula.

12) Dnde vive la diosa Minerva?(1p.) A. B. C. D. En la tormenta. En el cielo. En el Olimpo. En el bosque.

13) Qu quiere decir que la tormenta sea fuertsima?(1 p.) A. B. C. D. Que dur varios das. Que era muy fuerte. Que llovi mucho. Que no se poda salir.

14) Subraya la raz de la palabra destacada en el siguiente fragmento. Cul es su significado?(2p.) Cuando pensaba en ello, vio tirado en el suelo un huesecillo de ciervo, y lo recogi. A. B. C. D. Hueso blando. Cuerno roto. Hueso muy pequeo. Cuerno de pequeo tamao.

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15) A partir de respuesta anterior, cul ser el significado de las siguientes palabras?(2p.) A. Panecillo:______________________________________________________________ B. Vocecilla:__________________________________________________________________

16) Quin es el autor del mito La invencin de la flauta?(1p.) A. B. C. D. Un annimo. Una diosa. Minerva. Olimpo.

17)Por qu Minerva desea construir una flauta?(1p.) A. B. C. D. Se quiere hacer un regalo. No le agrada el silencio del Olimpo. Desea ser ms poderosas que el viento. Quiere imitar el sonido del viento.

II.Lee atentamente y responde las preguntas 18 a 21.

Un prncipe y una princesa incas, pertenecientes a dos tribus enemistadas, se encontraron un da y el destino quiso que naciera entre ellos un amor puro y sincero, que super la barrera de los conflictos de sus pueblos. Ambas familias intentaron separarlos, pero sin xito. Tan intiles resultaron los esfuerzos, que los sacerdotes decidieron sacrificar a los enamorados para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin luna estos fueron asesinados. La fuerza de la naturaleza se hizo presente, llovi y llovi por das y noches. Las lluvias, cada vez ms intensas, fueron acompaadas de truenos y relmpagos que asolaron la regin. Las dos tribus desaparecieron, y en lugar de ellas aparecieron dos hermosos lagos por donde se ha visto pasar en pequeas canoas a los dos prncipes finalmente juntos. Los lagos creados por las intensas lluvias son el Chungar y el Cota-Cotani. La naturaleza no contenta con este homenaje, puso en el lugar de las tumbas de los jvenes dos volcanes: El Parinacota y el Pomerame. Los payachatas. Leyenda chilena.

18) Qu tienen en comn los textos La invencin de la flauta y Los payachatas?(1p.) A. B. C. D. Estn escritos por autores conocidos. Ambos corresponden a narraciones. Presentan las costumbres de distintos pueblos. Informan sobre sucesos reales de los tiempos pasados.

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19)Qu consecuencias tuvo para las tribus enemistadas no aceptar el amor de los jvenes?(1p.) A. B. C. D. Perecieron por la furia de las lluvias. Quedaron separadas por grandes lagos. Quedaron aisladas por dos volcanes. Fueron expulsadas de sus tierras.

20)Qu tipo de narrador tiene el relato Los payachatas? Justifica.(3p.) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 21) Explica la siguiente caracterstica de la leyenda presente en Los payachatas.(3p.) Sucesos maravillosos:__________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 22) Por qu no hay que confundir al narrador con el autor de un relato?(2p.) A. B. C. D. Porque Porque Porque Porque el autor es un personaje del relato. el autor cuenta la historia y el narrador la escribe. el autor escribe el texto y el narrador es un ser ficticio. el narrador es el personaje que asume el autor dentro del relato.

23) Qu tipo de palabra es la destacada en el siguiente fragmento?(1p.) Los sacerdotes decidieron sacrificar a los enamorados para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin luna estos fueron asesinados. A. B. C. D. Verbo. Artculo. Sustantivo. Pronombre.

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24) Para qu se utiliza la palabra destacada en el fragmento?(1p.) Los sacerdotes decidieron sacrificar a los enamorados para que nunca llegaran a estar juntos. En una noche oscura y sin luna estos fueron asesinados. A. B. C. D. Para Para Para Para evitar la repeticin del sustantivo enamorados. hacer referencia a un personaje. remplazar al sustantivo sacerdotes. remplazar a un personaje.

25) A qu tipo de pronombre corresponde la palabra destacada en el fragmento?(1p) Aunque tres de ellos eran profundos conocedores de distintas ciencias y saban de astronoma, alquimia y otras doctrinas muy difciles A. Posesivo. B. Demostrativo. C. Indefinido. D. Personal. 26) Reescribe los siguientes enunciados, remplazando la palabra subrayada por un pronombre.(2p.) A. Los hermanos dieron vida a un len con artes mgicas. Los hermanos expusieron as sus vidas de manera innecesaria. _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ B. Un prncipe y una princesa incas, pertenecientes a dos tribus enemistadas, se encontraron un da y el destino quiso que naciera entre el prncipe y la princesa un amor puro y sincero. ______________________________________________________________________________ 27. Completa la tabla con los dos interrogativos y un exclamativo presentes en el fragmento.(2p.) Qu clase de hombre eres t? No te prohib que aceptases nada? Y ahora te llevas el morral lleno de oro. Qu otra cosa poda hacer! replic el soldado Si me lo han metido a la fuerza! Cmo! A m no me vas a tomar el pelo! replic San Pedro. Hermanos Grimm. Hermano Alegre. (Fragmento)

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INTERROGATIVOS

EXCLAMATIVOS

28) Pon los tildes que faltan a los exclamativos e interrogativos del texto.(2p.) Que le pasa buen hombre? Parece muy preocupado Las cosechas se han perdido con la sequa y temo que moriremos de hambre este invierno se lament el campesino con rostro apesadumbrado. Como es posible! Donde est la misericordia del Rey? Debiera apiadarse de sus sbditos y abrir sus graneros al pueblo. Hasta cuando deberemos sufrir por la codicia de unos pocos? exclam el joven, apretando el puo de su espada.

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