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1

SESION 01

TEMA: Relaciones e Identidades Trigonomtricas

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Definir las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo de un tringulo rectngulo.
Calcular los valores de las funciones trigonomtricas.
Reconocer las identidades fundamentales.

Contenidos:
Funciones trigonomtricas de un ngulo agudo.
Clculo de los valores de las funciones trgono mtricas.
Identidades trigonomtricas fundamentales.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski paginas 400 405.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.



2
Relaciones e Identidades Trigonomtricas
I.
II. Funciones trigonomtricas de un ngulo agudo.

Se describirn las funciones trigonomtricas del modo cono se originaron histricamente: como relaciones entre los
lados de un tringulo rectngulo.

El tringulo rectngulo es aquel en que uno de sus ngulos es
recto. En la figura, con respecto al ngulo agudo, interior del
vrtice A, los lados de longitudes a, b y c se denominan,
respectivamente, cateto opuesto, cateto adyacente e
hipotenusa. Para indicar las longitudes de esos lados se usan
las abreviaturas ady, op e hip. As se puede representar el
triangulo rectngulo como en la figura siguiente.



Con esta
notacin
las
funciones trigonomtricas del ngulo agudo se expresan como
sigue:

( )
hip
op
sen seno = = . ( )
hip
ady
cos coseno = = .
( )
ady
op
tg tangente = = . ( )
op
ady
cot cotangente = = .
( )
ady
hip
sec secante = = . ( )
op
hip
cosec cosecante = = .

Las formulas definidas de este modo se pueden aplicar a cualquier tringulo rectngulo sin mencionar las longitudes
a, b y c de los lados.

Los valores de las seis funciones trgono mtricas son positivos par todo ngulo agudo . Adems la hipotenusa
siempre es mayor que cada uno delos catetos, por lo tanto sen <1; cos <1; cosec >1;
sec >1para todo ngulo agudo (0< <90).

Observemos que
hip
op
= sen y
op
hip
= cosec , entonces sen y cosec son reciprocas entre si, lo cual nos
lleva a especificar las siguientes identidades reciprocas:

cosec
1
sen =

sec
1
cos =

cot
1
tg =

sen
1
cosec =

cos
1
sec =

tg
1
cot =
b
A
B
a
C

c
ady

op


hip


3

III. Clculo de los valores de las funciones trigonomtricas.

Ejemplo: Si es agudo y
4
3
cos = , calcular los valores de las seis funciones trigonomtricas de .

Solucin:

Se dibuja en tringulo de la figura, en el cual ady=3, hi p=3.
Entonces, por Pitgoras:
( ) ( ) 7 op 7 9 16 op 4 op 3
2 2 2 2
= = = = + .
Luego, aplicando la definicin de las funciones trigonomtricas
de un ngulo agudo, obtenemos:

4
7
sen =
4
3
cos =
3
7
tg =
7
4
cosec =
3
4
sec =
7
3
cot =

IV. Identidades trigonomtricas fundamentales.

Las identidades trigonomtricas que anotaremos a continuacin son parte de la base para desarrollar otros temas de
trigonometra.

Se utiliza la siguiente convencin para anotar los cuadrados de las funciones trigonomtricas. Por ejemplo:

( ) ( )( ) cos cos cos cos
2 2
= = , ( ) ( )( ) tg tg tg tg
2 2
= = , etc.

Resumen de identidades fundamentales

1. Identidades reciprocas:

sen
1
cosec =

cos
1
sec =

tg
1
cot =

2. Identidades de la tangente y cotangente:

cos
sen
tg =

sen
cos
cotg =

3. Identidades pitagricas:

1 cos sen
2 2
= +
2 2
sec tg 1 = +
2 2
cosec cotg 1 = +
3

op


4


4
b
A
B
a
C

c

Ejercicios resueltos

1. Comprobar la identidad de la tangente.

Solucin:
Para comprobar la identidad de la tangente,
usaremos el tringulo rectngulo de la figura
siguiente:

Aplicando la definicin de las funciones
trigonomtricas, tenemos:

cos
sen
tg = = =
c b
c a
b
a
.

2. Comprobar la primera y segunda identidad
pitagrica.

Solucin:
Las identidades pitagricas se llaman as por el uso del Teorema de Pitgoras. Segn la figura
anterior:

2 2 2
c b a = + Teorema de Pitgoras
1
2 2
= |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
c
b
c
a
Dividiendo por c
2
.
1 cos sen
2 2
= +

Se aplica esta identidad para comprobar la segunda identidad pitagrica



2 2
2 2
cos
1
cos
cos sen
=
+

Dividiendo por
2
cos .

2 2
2
2
2
cos
1
cos
cos
cos
sen
= + Ecuacin equivalente
2 2 2
cos
1
cos
cos
cos
sen
|
.
|

\
|
= |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|

Ecuacin equivalente

2 2
sec 1 tg = +

3. Uso de las identidades fundamentales. Sea un ngulo agudo:
a) Expresar sen en trminos de cos .
b) Expresar tg en trminos de sen .

Solucin:
a)
2 2 2 2 2
cos 1 sen cos 1 sen 1 cos sen = = = + ya que sen <1 si 0<
<90


5
b)

cos
sen
tg = y
2
sen 1 cos = si 0< <90, luego

2
sen 1
sen
tg

= .

4. Comprobacin de identidad. Verificar la siguiente identidad transformando el lado izquierdo
en el segundo miembro (lado derecho).


cot sec
sen
cos tg
+ =
+
.
No se permite multiplicar ambos lados por sen .

Solucin:


cot sec cot
cos
1
cot
sen
cos
sen
sen
cos
sen
tg
sen
cos tg
+ = + = +
|
.
|

\
|
= + =
+
.

Ejercicios propuestos

1. Calcule los valores exactos de x e y, si
2
3
60 cos =
o
.
2. Calcule los valores exactos de las funciones trigonomtricas del ngulo agudo si se tienen las
siguientes condiciones:
a)
5
3
sen = b)
12
5
tg = c)
5
6
sec =
3. Compruebe las siguientes identidades transformando el lado izquierdo en el lado derecho.
a) ( ) ( )
2
sen cos 1 cos 1 = +
.

b) 1
sec
cos
cosec
sen
= +

.

c) ( ) ( ) 1 tg 1 sen 1
2 2
= +
.

d) sec cosec tg cot = + .

Respuestas

1. 3 4 , 8 = = y x .
2.
a)
3
5
;
4
5
;
3
4
;
4
3
;
5
4
;
5
3
.
b)
5
13
;
12
13
;
5
12
;
12
5
;
13
12
;
13
5
.
c)
11
6
;
5
6
;
11
5
;
5
11
;
6
5
;
6
11
.


6
Sesin 02
TEMA: Funciones Trigonomtricas de Angulo Doble

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Definir funciones trigonomtricas de un ngulo cualquiera.
Obtener frmulas de funciones de ngulos dobles.

Contenidos:
Definicin de las funciones trigonomtricas para cualquier ngulo.
Frmulas de suma y resta de ngulos.
Frmulas para ngulos dobles.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, paginas 406-407.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.



7
Funciones Trigonomtricas de Angulo Doble

V. Definicin

Es necesario ampliar las definiciones de las funciones trigonomtricas para ngulos que no son agudos. Con este
objeto se considera el ngulo en posicin normal en un sistema de coordenadas rectangulares.


P(x,y) es cualquier punto distinto del origen O, en el lado terminal
, como muestra la figura.









La distancia ( )
2 2
y x OP d + = , entonces

r
y
= sen
r
x
= cos
x
y
= tg
y
r
= cosec
y
r
= sec
y
x
= cot

Las frmulas en esta definicin no dependen del punto (x,y) que se escoja en el lado terminal de .

Las identidades fundamentales que se establecieron para los ngulos agudos tambin valen para las funciones
trigonomtricas de cualquier ngulo.

x
r
P(x,y)
Q(x,0)
y

O


8
VI. Funciones de ngulos Dobles

Si A y B son nmeros reales que correspondan a medidas de ngulos en radianes, las siguientes frmulas se llaman
frmulas de suma y resta de ngulos, respectivamente.

3. ( ) B A B A B A sen sen cos cos cos = + .
4. ( ) B A B A B A sen sen cos cos cos + = .
5. ( ) B A B A B A sen cos cos sen sen + = + .
6. ( ) B A B A B A sen cos cos sen sen = .
7. ( )
B A
B A
B A
tg tg 1
tg tg
tg

+
= + .
8. ( )
B A
B A
B A
tg tg 1
tg tg
tg
+

= .

Adems, usando las frmulas de suma de ngulos se obtienen las frmulas para funciones trigonomtricas de un
ngulo doble.

En la frmula 1:

cos (A + B) = cosAcosB - senAsenB

si hacemos B = A, entonces

cos (A + A) = cos (2A) = cosAcosA - senAsenA

cos (2A) = cos
2
A sen
2
A.


En forma similar se obtiene:

sen 2A = 2senAcosB

tg 2A = 2tgA / (1 tg
2
A)



9
VII. Ejercicios
Ejercicios resueltos

1.- Dado senA = 4/5 y cos B= -12/13, A en el I cuadrante y B en el II cuadrante
a) Calcular los valores exactos de sen(A+B) y tg(A+B)
b) Determinar el cuadrante que contiene A+B.

Solucin:

a) De senA=4/5 y cosB=-12/13 se obtiene:

cosA=3/5 tgA=4/3 senB=5/13 tgB=-5/12

Con las frmulas de suma se obtiene:

sen (A + B) = senAcosB + cosAsenB = (4/5)(-12/13) + (3/5)(5/13) = -33/65

tg (A + B) = (tg A + tg B)/(1-tgAtgB) = ((4/3)+(-5/12))/(1-(4/3)(-5/12)) = 33/56

b) El ngulo A + B est en el III cuadrante ya que sen(A+B) es negativo y tg(A+B) es positivo.

2.- Comprueba la identidad: (senx + cosx)
2
= 1+sen2x
Solucin:
(senx + cosx)
2
= sen
2
x + cos
2
x +2senxcosx = 1 + sen2x

Ejercicios propuestos
1.- Calcule los valores exactos de sen 2, cos 2 y tg 2, para los valores dados de .
a) cos = 3/5, 0 < < 90
b) sec = -3, 90 < < 180

Respuesta:
a) 24/25; -7/25: -24/7
b) (42) /9; -7/9; (42)/7

2.- Compruebe las siguientes identidades
a) sec 2A = sec
2
A/(2- sec
2
A)
b) cot 2B = (cot
2
B 1) / (2cotB)
c) 2sen
2
2A + cos4A = 1



10
Sesin 03
TEMA: Funciones Trigonomtricas de Angulo medio e Inversas

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Obtener frmulas de ngulo medio.
Aplicar funcin inversa de las funciones trigonomtricas.

Contenidos:
Frmulas de Angulo Medio.
Inversa de las Funciones Trigonomtricas.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.



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Funciones Trigonomtricas de Angulo medio e Inversas

VIII. Desarrollo del Tema

A cada una de las siguientes frmulas se le llama identidad del semingulo o ngulo medio, porque el nmero A es
la mitad del nmero 2A.
1 cos 2A 1 + cos 2A 1 cos 2A
sen
2
A=
2
cos
2
A=
2
tg
2
A=
1 + cos 2A

La primera identidad se comprueba en el desarrollo siguiente:
cos 2A = cos
2
A sen
2
A, pero cos
2
A = 1 sen
2
A, entonces cos2A = 1-2sen
2
A
2sen
2
A =1-cos2A
sen
2
A = (1-cos2A)/2.

En forma anloga se puede deducir la segunda identidad, mediante
cos2A = 2cos
2
A 1
2cos
2
A = 1 + cos2A
cos
2
A = (1 + cos2A)/2

la tercera identidad se obtiene a partir de las dos primeras, aplicando
sen
2
A 1 + cos2A ___2___
tg
2
A=
cos
2
A
=
2 1-cos2A

Escribiendo B/2 en lugar de A en las tres identidades anteriores, se obtiene:
B 1-cosB
sen
2
(
2
)= 2

B 1+cosB
cos
2
(
2
)=
2

B 1-cosB
tg
2
(
2
)=
1+cosB

Extrayendo raiz cuadrada de ambos miembros de estas ecuaciones se obtienen las siguientes frmulas de ngulo
medio:

sen(B/2) = + 1-cosB


12
2

1+cosB
cos(B/2) = +
2

1-cosB
tg(B/2) = +
1+cosB


IX. Funciones Trigonomtricas Inversas

La funcin inversa del seno, se anota sen
-1
, se define mediante:
y= sen
-1
x, si y slo si x=seny, para 1 x 1 y tambin (-/2) y (/2)
El dominio de la funcin inversa del seno es [-1,1] y su recorrido es [-/2, /2]
La notacin y = sen
-1
x se lee y es el seno inverso de x.
La ecuacin x = seny, indica que y es un ngulo, de modo que y=sen
-1
x se puede leer tambin y es el ngulo cuyo
seno es x, para (-/2) y (/2).
Tambin, a la funcin inversa del seno se le llama funcin arcoseno y se anota arcsen x.
Si t=arcsenx, entonces sent=x; y t se puede interpretar como una longitud de arco en la circunferencia de radio igual
a 1 con centro en el origen.
En el cuadro siguiente se presentan algunos ejemplos de la funcin inversa del seno.

Ecuacin Enunciado Equivalente y solucin
y = sen
-1
(1/2) sen y =1/2 (-/2) y (/2). y = /6
y = sen
-1
(0) sen y =1 (-/2) y (/2). y = /2
y = arcsen(0) sen y =0 (-/2) y (/2). y = 0
y = arcsen(-3/2) sen y =-3/2 (-/2) y (/2). y = -/3

La funcin inversa del coseno, representada por cos
-1
, se define por
y= cos
-1
x, si y slo si x=cosy, para 1 x 1 y tambin 0 y
El dominio de la funcin inversa del coseno es [-1,1] y el recorrido es [0,]

La funcin inversa de la tangente, o sea, la funcin arcotangente, representada por tg
-1
, o por arctg, se define por:
y = tg
-1
x = arctgx si y slo si x = tgy para todo nmero real x ,y para (-/2) y (/2)



13

Ejercicios resueltos.

1.- Calcular el valor exacto de:
a) sen
-1
(sen(2/3))
b) sen
-1
(tg(3/4))
Solucin:
a) sen
-1
(sen(2/3)) = sen
-1
(3/2) = /3
b) sen
-1
(tg(3/4)) = sen
-1
(1) = -/2




2.- Determinar el valor exacto de sec(arctg(2/3))
Solucin:
Sec(arctg(2/3)) = sec y = 13/3



13

2
3
y


14

Ejercicios propuestos
1.- Determine el valor exacto de la expresin donde est definida
a) arcsen(/3)
b) arcsen(sen(/3))
c) arctg(tg(7/4))
d) cot(arcsen(2/3))
e) sen(2arccos(-3/5))
Resp.: a) No definida, b) /3, c) -/4, d) 5/2, e) 24/25

2.- Escriba en forma de expresin algebraica en x; para x>0
a) sen(tg
-1
x)
b) sec(arcsen(x/(x
2
+4))
c) sen(2arcsen x)
Resp.:
a) x/(x2+1)
b) (x2+4)/2
c) 2x1-x
2




15
Sesin 04
TEMA: Elementos de Geometra Analtica

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Identificar y graficar puntos (pares ordenados) en el plano cartesiano.
Calcular la distancia entre dos puntos.
Determinar las coordenadas del punto medio de un segmento.

Contenidos:
Sistema coordenado rectangular o cartesiano.
Par ordenado. Representacin de un punto en el plano.
Distancia entre dos puntos.
Expresin del punto medio.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, paginas 11 15.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.



16
Elementos de Geometra Analtica
X.
XI. Sistema coordenado rectangular o cartesiano

Existe una correspondencia biunvoca entre los nmeros reales y los puntos de la recta L. A cada nmero real le
corresponde uno y slo un punto P en L, y viceversa, a cada punto P le corresponde un nmero real.






El punto O que corresponde nmero real 0 es el origen.

El nmero a que se asocia a un punto A en L se llama coordenada de A. La asignacin de coordenadas a los puntos L
constituye un sistema coordenado para L.

Una recta que tiene un eje coordenado se llama eje coordenado o recta numrica real a la recta L, dibujada
horizontal, se le asigna sentido positivo hacia la derecha y sentido negativo hacia la izquierda.

Se define un sistema coordenado rectangular o cartesiano en el plano considerando en l dos rectas coordenadas
perpendiculares que se cortan o intersectan en el origen O de ambas.

Las dos rectas son los ejes coordenados y el punto O es el origen. La recta horizontal es el eje x y la recta vertical es
el eje y. Entonces este plano es un plano coordenado xy. Los ejes correspondientes dividen al plano en cuatro partes
llamadas cuadrantes que se denotan I , II, III, IV.

XII. Representacin de un punto en el plano

La expresin par ordenado designa a dos nmeros reales de los cuales uno es el primero y otro es el segundo.
El smbolo (a,b) denota al par ordenado que consta de los nmeros a y b, donde a es el primero y b el segundo.

Los pares ordenados tienen muchas aplicaciones, en esta unidad representarn puntos en el plano.

Dos pares ordenados (a,b) (c,d) son iguales y se escribe (a,b) = (c,d) si y slo si a = c y b = d. En particular, esto
significa que (a,b) (c,d) si a b.

El conjunto de todos los pares ordenados se denota IR IR .

A cada punto P en el plano coordenado xy se le puede asociar un nico par ordenado (a,b) como se muestra en la
figura siguiente.














-3 -2 -1 1 2 3 0
O
a
A
b
B
-3 -2 -1 1 2 3
-1
-2
-3
3
2
1
a
P(a,b)
b
x
y
O
I II
VI III


17





El nmero a es la abscisa (o coordenada x) del punto P y b es su ordenada (o coordenada y)

Se dice que P tiene las coordenadas (a,b).

En forma reciproca, todo par ordenado (a,b) determina un punto en el plano xy, con coordenadas a y b. Tambin se
dice punto (a,b) o P(a,b) para indicar el punto P con abscisa a y ordenada b. Para trazar o graficar un punto P(a,b) se
localiza en un plano coordenado y se representa por un pequeo crculo, como se muestra en la figura siguiente.


18


















XIII. Distancia entre dos puntos

La distancia d(P
1
,P
2
) entre dos puntos cuales quiera P
1
(x
1
,y
1
) y P
2
(x
2
,y
2
) en un plano coordenado es
( ) ( ) ( )
2
1 2
2
1 2 2 1
, y y x x P P d + = .


















-3 -2 -1 1 2 3
-1
-2
-3
3
2
1
x
y
O
(-3,0)
(-2,-2)
(0,0)
(-2,3)
(-1,1)
(3,3)
(3,1)
(1,2)
(3,-1)
(1,-2)
(0,-3)
x
y
P
1
(x
1
,y
1
)
P
2
(x
2
,y
2
)
,x
2
- x
1
,
,y
2
- y
1
,


19
XIV. Expresin del punto medio

Las coordenadas del punto ( )
0 0 0
, y x Q que divide al segmento de recta con extremos ( )
1 1 1
, y x P y ( )
2 2 2
, y x P en
la razn
2
1
QP
Q P
r = esta dada por . 1
1
,
1
2 1
0
2 1
0

+
+
=
+
+
= r con
r
y r y
y
r
x r x
x

Por su parte las coordenadas del punto medio del segmento entre ( )
1 1 1
, y x P y ( )
2 2 2
, y x P son
|
.
|

\
| + +
2
,
2
2 1 2 1
y y x x
.

XV. Ejercicios

Ejercicios resueltos

9. Hallar la distancia entre los puntos P
1
(3,1) y P
2
(5,-2).

Solucin:
( ) ( ) 13 9 4 1 2 3 5
2 2
= + = + = d


10. El punto P
1
(4,-1) dista tres unidades de un segundo punto P
2
, cuya ordenada es 1, ubicar el
punto P
2
.

Solucin:
P
2
(x
2
,1), luego la formula de distancia es: ( ) ( )
2 2
2
1 1 4 3 + + = x
( ) ( ) 5 4 5 4 4 4 9
2
2
2
2
2
= = + = x luego x x
Por lo tanto 5 4 5 4
2 2
= + = x x

11. Demostrar que los puntos P(3,8), Q(-11,3), R(-8,-2) son los vrtices de un tringulo issceles.

Solucin:
( ) ( ) 221 3 8 11 3
2 2
= + + = PQ
( ) ( ) 34 2 3 8 11
2 2
= + + + = QR
( ) ( ) 221 2 8 8 3
2 2
= + + + = PR
Como PQ = PR el tringulo es issceles.

12. Hallar las coordenadas de un punto P(x,y) que divida al segmento determinado por P
1
(1,7) y
P
2
(6,-3) en la razn .
3
2
= r

Solucin:


20
Como la razn es positiva, al punto P(x,y) estar situado entre los puntos extremos del
segmento, luego 3
3
2
1
6
3
2
1
=
+
+
= x ,
3
2
1
) 3 (
3
2
7
+
+
= y
Luego el punto buscado es P(3,3).

Ejercicios propuestos

Para los siguientes puntos A y B:

1) A(6,-2); B(2,1) 2) A(0,7); B(-1,-2) 3) A(-3,-2); B(-8,-2)

a) Calcule la distancia d(A,B) entre los puntos A y B.
b) Determine el punto medio del segmento AB.

Respuestas

1) a) 5 b) (4,-1/2)
2) a) 26 b) (-1/2,-9/2)
3) a) 5 b) (-11/2,-2)



21
Sesin 05
TEMA: Ecuacin de la Recta

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Calcular la pendiente de un segmento de recta.
Identificar y escribir distintas formas de la ecuacin de la reta.

Contenidos:
Pendiente del segmento que uno dos puntos.
Lugar geomtrico.
Definicin de lnea recta.
Formas de escribir la ecuacin de la recta.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 21 25.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.



22
Direccin de una Recta
ngulo de Inclinacin y Pendiente

XVI. Pendiente del segmento que uno dos puntos.

Se llama pendiente del segmento de la recta que une los puntos ( )
1 1 1
, y x P y ( )
2 2 2
, y x P , y se anota m al cuociente
1 2
1 2
x x
y y
m

= .

En el triangulo P
1
P
2
Q, la tangente
trigonomtrica del ngulo es
1 2
1 2
x x
y y
tg m

= = , siendo en ngulo que


forman el segmento P
1
P
2
con el eje Ox. mide
la inclinacin del segmento P
1
P
2
medida a partir
del eje Ox, en sentido antihorario,
|
|
.
|

\
|

=
1 2
1 2
x x
y y
arctg


Ejemplo: Si P
1
(2,-1) y P
2
(9,6) la pendiente m
del segmento P
1
P
2
es
( )
1
2 9
1 6
=


= m ,
entonces 1 = tg y ( )
o
arctg 45 1 = = . El ,segmento P
1
P
2
tiene una inclinacin de 45 respecto del eje Ox.

x
y
P
1
(x
1
,y
1
)
P
2
(x
2
,y
2
)
x
2
- x
1

y
2
- y
1

O
Q


23
XVII. Lugar geomtrico.

Se llama lugar geomtrico (LG) a un conjunto de puntos del plano xy que cumplen o satisfacen una o ms
condiciones. Por ejemplo, una circunferencia es el LG de los puntos que se en encuentran a igual distancia de otro
punto llamado centro de la circunferencia.

XVIII. Definicin de lnea recta

Llamaremos lnea recta al lugar geomtrico de los puntos tales que tomamos dos puntos diferentes cualesquiera
( )
1 1 1
, y x P y ( )
2 2 2
, y x P del lugar, el valor de la pendiente m calculado por medio de la formula
2 1
2 1
2 1
, x x
x x
y y
m

= resulta siempre constante.


XIX. Formas de escribir la ecuacin de la recta.

La recta que pasa por el punto dado ( )
1 1 1
, y x P y tiene la pendiente dada m, tiene por ecuacin
( ) x x m y y =
1
.

La ecuacin de la recta dada su pendiente m y su ordenada en el origen b tiene por ecuacin b x m y + = .

La recta que pasa por dos puntos dados ( )
1 1 1
, y x P y ( )
2 2 2
, y x P tiene por ecuacin
( )
2 1 1
1 2
1 2
1
; x x x x
x x
y y
y y

=

La recta cuyas intersecciones con los ejes x e y son a 0 y b 0 respectivamente tiene por ecuacin 1 = +
b
y
a
x
.

La ecuacin de la forma 0 = + + C y B x A donde A o B debe ser distinto de cero y C puede o no ser igual a cero,
se llama forma general de la ecuacin de la recta.



24
Ejercicios resueltos

13. Determinar la pendiente y el ngulo de inclinacin de la recta que pasa por los puntos P
1
(1,6)
y P
2
(5,-2)

Solucin:
( )
, m 2
4
8
5 1
2 6
= =


= luego . ) ( arctg 4 3 116 2 = =

14. Demostrar que los puntos A(-3,4), B(3,2), C(6,1) son colineales.

Solucin:
3
1
3 6
4 1
3
1
3 3
4 2
=
+

= =
+

= AC de m , AB de m luego los puntos son colineales.



15. Encuentre le ecuacin de la recta que satisface las condiciones dadas:
i. Pasa por A(2,-6) y pendiente .
ii. Pasa por A(-5,-8) y B(3,-4).

Solucin:
i. ( )
0 0
x x m y y = con 2 1 = m y ( ) ( ) 6 , 2 ,
0 0
= y x , luego ( ) 2
2
1
6 = + x y .
ii. ( )
2 1 0
2 1
2 1
0
, x x x x
x x
y y
y y

= con ( ) ( ) 8 , 5 ,
1 1
= y x y ( ) ( ) 4 , 3 ,
2 2
= y x ,
luego
( )
( )
( ) ( ) 5
2
1
8 5
5 3
8 4
8 + = + +


= + x y x y .

Ejercicios propuestos

16. Use la ecuacin de la recta dada por su pendiente e interseccin con el eje Oy para calcular la
pendiente, la ordenada en el origen para cada una de las siguientes rectas. Adems grafique.

a) 0 8 4 3 = + y x . b) 0 2 = + y x . c) 20 4 5 = + y x .

17. Encuentre un nmero real k tal que el punto P(-1,2) se encuentre en la recta 0 7 2 = + y kx

18. Demuestre que si la recta l tiene abscisa en el origen a y ordenada en el origen b diferentes de
cero, entonces 1 = +
b
y
a
x
, esta formula recibe el nombre de formula de intersecciones (o
simtrica) de la reta. Exprese la ecuacin 6 2 4 = y x en su forma simtrica.

Respuestas

19.


25
a) 2 ,
4
3
= = b m . b) 0 ,
2
1
= = b m . c) 5 ,
4
5
= = b m .

20. 3.

21. 1
3 2 3
=

+
y x
.


26
Sesin 06
TEMA: Rectas Paralelas y Perpendiculares

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Encontrar la ecuacin de una recya que pasa por un punto y es paralela o perpendicular a
otra recta dada.
Calcular el ngulo formado por rectas que se intersectan.
Calcular la distancia de un punto a una recta.

Contenidos:
Angulo formado por dos rectas.
Rectas paralelas y rectas perpendiculares.
Frmula de la distancia de un punto a una recta.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, paginas.25-27

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.



27
Rectas Paralelas y Perpendiculares

XX. Desarrollo del tema
Dadas dos rectas, cuyas ecuaciones son:
L
1
: y = m
1
x + n
1

L
2
: y = m
2
x + n
2


9 Son paralelas si
2 1
m m =
9 Son perpendiculares si 1
2 1
= m m

El ngulo , medido en el sentido contrario al de las agujas del reloj, desde la recta L
1
de pendiente m
1
, a la recta L
2

de pendiente m
2
es 1 ;
1
1 2
1 2
1 2

+

= m m
m m
m m
tg .

La ecuacin de la forma 0 = + + C y B x A donde A o B debe ser distinto de cero y C puede o no ser igual a cero,
se llama forma general de la ecuacin de la recta.
Si las ecuaciones de dos rectas son 0
1 1 1
= + + C y B x A y 0
2 2 2
= + + C y B x A , entonces si:
9
2
1
2
1
B
B
A
A
= , o sea 0
1 2 2 1
= B A B A son paralelas.
9 0
1 2 2 1
= B B A A , son perpendiculares.
9 ( ) 0 , ,
2 1 2 1 2 1
= = = k C k C B k B A k A son coincidentes.
9 0
1 2 2 1
B A B A se interceptan en un solo punto.

La distancia de una recta 0 = + + C y B x A a un punto dado ( )
1 1 1
, y x P esta dado por
2 2
1 1
B A
C y B x A
D
+
+ +
=

XXI. Ejercicios resueltos.

1. Determinar un punto que equidiste de los puntos A(1,7), B(8,6), C(7,-1).
Solucin: Sea P(x,y) el punto buscado, como PA=PB, entonces.
( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
6 8 7 1 + = + y x y x luego se eleva al cuadrado y se simplifica, obteniendo
0 25 7 = y x . Como PA=PC, entonces ( ) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2
1 7 7 1 + = + y x y x , tambin


28
elevando al cuadrado y simplificando se obtiene 0 4 3 = y x . Resolviendo el sistema se obtiene x=4, y=3,
luego el punto buscado P(4,3).

2. Hallar las coordenadas de un punto P(x,y) que divida al segmento determinado por P
1
(1,7) y P
2
(6,-3) en la
razn .
3
2
= r
Solucin: Como la razn es positiva, al punto P(x,y) estar situado entre los puntos extremos del segmento,
luego 3
3
2
1
6
3
2
1
=
+
+
= x ,
3
2
1
) 3 (
3
2
7
+
+
= y
Luego el punto buscado es P(3,3).

3. Si P
1
(-4,2) y P
2
(4,6) son los puntos extremos del segmento dirigido P
1
P
2
. Hallar las coordenadas del punto
P(x,y) que divide a este segmento en la razn 3
2
1
= =
PP
P P
r
Solucin: como la razn r es negativa, el punto de divisin P es externo y se tiene que:
8
3 1
6 ) 3 ( 2
, 8
3 1
4 ) 3 ( 4
=

+
= =

+
= y x
El punto pedido es P(8,8).


4. Hallar la ecuacin de la simetral del segmento que une los puntos A(1,7) y B(-3,2).
Solucin: Simetral de AB es la recta que es perpendicular al segmento AB y pasa por el punto medio de
AB.
El punto medio de AB es M(-1,9/2) y la pendiente de AB es m=5/4.
Usando la ecuacin y y
1
= m(x x
1
), siendo m= -4/5 por ser rectas perpendiculares y (x
1
,y
1
) = (-1, 9/2)
y 9/2 = -4/5(x + 1), multiplicando por 10 y simplificando obtenemos:
8x + 10y 37 = 0

5. El extremo de un dimetro de una circunferencia de centro P
1
(-4,1) es (2,6). Hallar las coordenadas P(x,y)
del otro extremo.


29
Solucin:
2
1
2
1
= =
PP
P P
r como P
1
P y PP
2
son de sentido opuesto, la relacin r es negativa, luego
. y , x 4
2
1
1
6
2
1
1
10
2
1
1
2
2
1
4
=
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
= =
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
= El punto pedido es P(-10,-4).

6. Determinar la pendiente y el ngulo de inclinacin de la recta que pasa por los puntos P
1
(1,6) y P
2
(5,-2)
Solucin:
( )
, m 2
4
8
5 1
2 6
= =


= luego . ) ( arctg 4 3 116 2 = =

7. Demostrar que los puntos A(-3,4), B(3,2), C(6,1) son colineales.
Solucin:
3
1
3 6
4 1
3
1
3 3
4 2
=
+

= =
+

= AC de m , AB de m luego los puntos son colineales.




8. La ecuacin de la recta L es , y x 0 6 3 = + y las coordenadas de un punto P son (4,7). Hallar la ecuacin
de la recta que pasa por P y es paralela a L. A partir de este resultado hallar la distancia de P a L.
Solucin: L: y = -(1/3)x + 2
Usando la ecuacin y y
1
= m(x x
1
), siendo m=-1/3 (por ser rectas paralelas) y (x
1
, y
1
) = (4,7)
y 7 = (-1/3)(x 4), simplificando 3y + x 25 = 0
Ahora usando frmula de la distancia del punto P(4,7) a la recta L: x+3y-6=0
D= |14+37-6|/(1
2
+3
2
) = 19/10

9. Hallar la pendiente m
2
de L
2
si se sabe que el ngulo formado por las rectas L
1
y L
2
es de 45 y que la
pendiente m
1
de L
1
es 2/3.
Solucin: 5
3
2
1
3
2
1
1
45
2
2
2
2 1
1 2
=
+

=
+

= m
m
m
decir es
m m
m m
tg



30
XXII. Ejercicios propuestos.
1. Hallar los ngulos del triangulo cuyos vrtices son A(3,-2), B(-5,8), C(4,5). Solucin:
= = 47
31
33
arctg A = = 33
17
11
arctg B =

= 100
2
11
arctg C

2. Determinar el valor de k para que la recta ( ) 0 3 1
2
= + + + y k x k sea perpendicular a la recta
. 0 11 2 3 = y x Solucin: .
3
7 1


3. Hallar la distancia del origen a cada una de las rectas paralelas 0 4 3 2 = + y x y , 0 11 9 6 = + + y x a
partir de esto calcular la distancia entre las rectas. Solucin: . 13
39
35


4. Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto de interseccin de las rectas 0 1 3 = + y x y
0 9 5 2 = + y x y cuya distancia al origen es:
a. 2
b. 5
Solucin: . y x . b y x , x . a 0 5 2 0 10 4 3 0 2 = + = + =

5. Hallar las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia inscrita en el tringulo cuyos lados son las
rectas 0 10 4 3 0 25 8 15 = = + y x , y x y . y x 0 30 12 5 = + Solucin: ( )
4
1
7
4
, y radio
R=13/7.

6. Hallar el valor de k para que las recta de ecuacin , ky x 0 8 3 = forme un ngulo de 45 con la recta
0 17 5 2 = + y x . Solucin: k=-9/7.


31
Sesin 07
TEMA: La Circunferencia

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Escribir ecuacin de la circunferencia

Contenidos:
Ecuacin de la circunferencia
Ecuacin de la tangente a la circunferencia en un punto

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, paginas 18-19.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos., Swokowski pg. 20



32
La Circunferencia

XXIII. Definicin
La circunferencia es el lugar geomtrico de un punto que se mueve en el plano de tal manera que su distancia a un
punto fijo del plano, llamado centro, se mantiene constante. La distancia fija se llama radio y el punto fijo se llama
centro.

Ecuacin de la circunferencia.
Sea C(h,k) un punto fijo dado, centro de la circunferencia, y r el
radio, la ecuacin de la circunferencia es
( ) ( )
2 2 2
r k y h x = + . Si h=0 y k=0 entonces la
ecuacin queda de la siguiente forma
2 2 2
r y x = +


La ecuacin cuadrtica 0
2 2
= + + + + F Ey Dx y x
representa una circunferencia de radio diferente de cero si
( )
2
,
2
0
4
4
2 2
E D
punto el es centro su
F E D

>
+
y el radio es F E D 4
2
1
2 2
+ .
La ecuacin de la tangente a la circunferencia
2 2 2
r y x = + en el punto de contacto
( ) . ,
2
1 1 1 1 1
r y y x x es y x P = +
Las ecuaciones de las tangentes de pendiente m a la circunferencia
2 2 2
r y x = + son . 1
2
m r mx y + =


33
Ejercicios resueltos.

1. Un punto se mueve de tal manera que la suma de los cuadrados de sus distancias a los puntos (2,0) y
(-1,0) es siempre igual a 5.
Solucin: ( ) ( ) 5 1 2
2 2 2 2
= + + + + y x y x
5 1 2 2 4 4 2
2 2
= + + + + x y x x
0
2 2
= + x y x
Luego:
2
2
2
2
1
2
1
|
.
|

\
|
= + |
.
|

\
|
y x circunferencia de centro ( ) 0 ,
2
1
y ( ) 0 , 1 y .
2
1
= r

2. Un punto P se mueve de tal manera que la suma de los cuadrados de sus distancias a las dos rectas
0 7 3 0 4 3 = + = + y x y y x es siempre igual a 2.
Solucin: las rectas se intersectan en el punto ( )
2
5
,
2
1
, luego de acuerdo al problema se tiene:
0 9 10 2 2 2 2
2
5
2
1
2 2
2 2
= + + + = |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ y x y x y x


3. Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto A(7,-5) y cuyo centro es el punto de
interseccin de las rectas . 0 2 5 2 0 10 9 7 = + = y x y y x
Solucin: 10 9 7 = y x
2 5 2 = y x
Resolviendo el sistema de ecuaciones da que x=4, y=2, luego la ecuacin de la circunferencia es
( ) ( ) , 58 2 4
2 2
= + y x donde ( ) ( ) 58 2 5 4 7
2 2
= + = r

4. Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro esta en el eje x, y que pasa por los puntos A(1,3)
y B (4,6).
Solucin: el punto medio entre A y B es M(5/2,9/2). La pendiente de la recta que pasa por los puntos
A y B es M=1, luego la pendiente de la perpendicular es M=-1, por lo tanto la ecuacin de la recta
que pasa por M
y
es , y x 0 7 = + la cual intersecta al eje x en el punto (7,0), que es el centro de la
circunferencia, luego la ecuacin pedida es ( ) . y x 45 7
2 2
= +




34
5. El centro de una circunferencia es el punto (1,6) y es tangente a la recta de ecuacin . 0 1= y x
Hallar la ecuacin.
Solucin: la ecuacin de la recta que pasa por el punto (1,6) y es perpendicular a
, y x es y x 0 7 0 1 = + = intersectando la recta se obtiene el punto (4,3), luego el radio es
2 3 por lo tanto la ecuacin de la circunferencia esta dada por ( ) ( ) ( ) . y x
2
2 2
2 3 6 1 = +


6. Dada la circunferencia . 0 15 6 10 2 2
2 2
= + + y x y x Determine radio y centro.
Solucin: ( ) ( ) , y y x x 0
2
15
3 5
2 2
= + + completando cuadrados se tiene:
4
9
4
25
2
15
4
9
3
4
25
5
2 2
+ + = |
.
|

\
|
+ + + |
.
|

\
|
+ y y x x , as entonces 16
2
3
4
5
2 2
= |
.
|

\
|
+ + |
.
|

\
|
y x
es una circunferencia de centro (5/2, -3/2) y radio r=4.


35
7. Determine la ecuacin, centro y radio de la circunferencia que pasa por los puntos (6,2), (8,0) y cuyo
centro esta sobre la recta . 0 2 7 3 = + + y x
Solucin: la ecuacin pedida es de la forma ( ) ( )
2 2 2
r k y h x = + como (h,k) esta sobre la
recta 0 2 7 3 = + + y x se tiene que , k h 0 2 7 3 = + + adems los puntos (6,2) y (8,0) satisfacen la
ecuacin de la circunferencia, se tiene que ( ) ( )
2 2 2
2 6 r k h = + y
( ) ( )
2 2 2
8 r k h = + resolviendo el sistema de ecuaciones en h, k y r se tiene que h=4, k=-2 y
, r 5 2 = luego la ecuacin es ( ) ( ) 20 2 4
2 2
= + + y x .

8. Determine la ecuacin de la tangente a la circunferencia . 0 20 6 8
2 2
= + + y x y x en el punto
(3,5).
Solucin: la familia de rectas que pasa por el punto (3,5) es
( ) , m mx y x m y 5 3 3 5 + = = sustituyendo en la ecuacin de la circunferencia se tiene
( ) ( ) 0 20 5 3 6 8 5 3
2 2
= + + + + m mx x m mx x
( ) ( ) ( ) . m m x m m x m 0 15 12 9 8 4 6 1
2 2 2 2
= + + + + Si el discriminante de la ecuacin
cuadrtica es cero, la recta ser tangente a la circunferencia, es decir,
( ) ( )( ) . m m m m m 0 15 12 9 1 4 8 4 6
2 2
2
2
= + + + Resolviendo esta ecuacin obtenemos que
m=1/2, luego la ecuacin de la tangente es ( ). x y 3
2
1
5 =

9. Hallar la ecuacin de la circunferencia concntrica a la circunferencia
. 0 17 6 4
2 2
= + + y x y x que sea tangente a la recta . 0 7 4 3 = + y x
Solucin: ( ) ( ) . y x y x y x 30 3 2 0 17 6 4
2 2 2 2
= + + = + + El radio de la
circunferencia pedida es la distancia del punto (2,-3) a la recta , y x 0 7 4 3 = + es decir
. r 5
5
7 12 6
=
+ +
= Luego la circunferencia pedida es ( ) ( ) . y x 25 3 2
2 2
= + +


36
36
10. Hallar las ecuaciones de las circunferencias de radio 15 que sean tangentes a la circunferencia
100
2 2
= + y x en el punto (6,-8).
Solucin: el centro de las circunferencias debe estar sobre la recta que une los puntos (0,0) y (6,-8) cuya
ecuacin es . x y
3
4
= Las coordenadas del centro (h,k) debe satisfacer dichas ecuaciones, es decir,
h k
3
4
= y ( ) ( ) , k h 225 8 6
2 2
= + + resolviendo este sistema obtenemos los valores (h,k)=(-3,4) y
(h,k)=(15,-20), luego las ecuaciones de la circunferencia son
( ) ( ) ( ) ( ) . y x y x 225 20 15 225 4 3
2 2 2 2
= + + = + +

Ejercicios propuestos.

1. Un punto se mueve de tal forma que su distancia del punto (4,2) es siempre igual al doble de su distancia del
punto (-1,3). Hallar e identificar el lugar geomtrico. Solucin: . 0 20 20 16 3 3
2 2
= + + + y x y x

2. Un punto se mueve de tal forma que la suma de los cuadrados de sus distancias de los tres puntos (0,3), (3,0),
(-2,-2) es siempre igual a 30. Hallar e identificar la ecuacin de su lugar geomtrico. Solucin:
. 0 4 2 2 3 3
2 2
= + y x y x

3. Desde un punto P, se trazan tangentes a las circunferencias 0 9 :
2 2
1
= + y x c y
. 0 12 8 :
2 2
2
= + + x y x c Si la longitud de la tangente trazada c
1
es siempre igual al doble de la longitud
de la tangente trazada a c
2
. Hallar y construir el lugar geomtrico de P. Solucin:
. 0 57 32 3 3
2 2
= + + x y x

4. Hallar el valor de k para que la ecuacin 0 10 8
2 2
= + + + k y x y x representa una circunferencia de
radio 7. Solucin: k=8.


5. Hallar la ecuacin de la circunferencia de manera que uno de sus dimetros sea el segmento que une los
puntos (5,-1) y (-3,7). Solucin: ( ) ( ) 32 3 1
2 2
= + y x

6. Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos (5,3), (6,2), (3,-1). Solucin:
. 0 12 2 8
2 2
= + + y x y x


37
37

7. Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por los puntos (2,3) y (-1,1) y cuyo centro esta situado en la
recta . 0 11 3 = y x Solucin:
4
130
2
5
2
7
2 2
= |
.
|

\
|
+ + |
.
|

\
|
y x .

8. Determinar la ecuacin de la circunferencia inscrita en el tringulo cuyos lados son las rectas
. 0 9 3 2 0 6 2 3 , 0 21 3 2 = + + = = + + y x y y x y x Solucin: ( ) ( ) . 13 2 1
2 2
= + + y x

9. Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto (-2,1) y sea tangente a la recta
0 6 2 3 = y x en el punto (4,3). Solucin: . 0 55 82 4 7 7
2 2
= + + + y x y x

10. Hallar las ecuaciones de las circunferencias que pasen por los puntos A(1,2), B(3,4) y sea tangente a la recta
. 0 3 3 = + y x Solucin:
4
10
2
7
2
3
2 2
= |
.
|

\
|
+ + |
.
|

\
|
y x .



38
38
Sesin 08
TEMA: La Parbola

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Escribir ecuacin de la parbola

Contenidos:
Ecuacin de la parbola
Eje y vrtice de la parbola

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, paginas 602-608.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos., Swokowski pginas 609-610



39
39
La Parbola

XXIV. Definicin
Una parbola es el conjunto de puntos que se mueven en el plano, de tal manera que su distancia a una recta fija del
plano es igual a su distancia a un punto fijo del plano que no pertenece a la recta. El punto fijo se llama foco(F) y la
recta fija se llama directriz(L).

Parbolas abiertas hacia arriba
Si F no est en L, puede elegirse un sistema coordenado que
proporcione una ecuacin de la parbola sencilla
tomando el eje y perpendicular a L por F, y el origen a mitad
de camino entre F y L. Si la distancia de F a L es 2p, se
asignan a F las coordenadas (o,p), y la ecuacin de L es
p y = . Tomando como referencia la figura que se
despliega a continuacin, un punto P(x,y) est en la
prbola s, y slo si, la distancias PF y PQ son iguales:
PF=PQ, donde Q(x,-p) es el pie de la perpendicular de P a L.
Por la frmula de la distancia, ( )
2 2
p y x PF + = y
( ) . p y PQ
2
+ = Igualando estas dos expresiones, elevando al cuadrado y simplificando resulta:
( ) 1 4
2
py x =
Cada punto de la parbola debe satisfacer esta ecuacin.

Eje y vrtice

Como p es positiva en (1), y no puede ser negativa (si x ha de ser real), y la curva est en el eje x o encima de l.
La curva es simtrica respecto al eje y, ya que x aparece elevada a una potencia par.
El eje de simetra de la parbola se denomina eje de la parbola. El punto medio de este eje entre el foco y
la directriz est sobre la parbola, pues equidistadle foco y de la directriz. Se llama vrtice de la parbola.
El origen es el vrtice de la parbola en la figura anterior. La tangente a la parbola en su vrtice es paralela
a la directriz. Segn la ecuacin (1), la pendiente de la tangente en cualquier punto es x/2p, expresin que
es nula en el origen.

Parbolas abiertas hacia abajo.



40
40
Si la parbola se abre hacia abajo, con su foco en F(0,-
p) y su directriz la recta y=p, entonces la ecuacin (1)
se transforma en:
) ( py x 2 4
2
=


41
41
Parbolas abiertas hacia la izquierda o derecha.













Cabe intercambiar los papeles de x e y en (1) y (2), y las ecuaciones resultantes son:

) b ( px y
) a ( px y
3 4
3 4
2
2
=
=



Representan parbolas, que ahora son simtricas respecto al eje x, ya que y aparece elevado a una potencia par. El
vrtice sigue estando en el origen. La directriz es perpendicular al eje de simetra, a p unidades del vrtice. El foco
est en el eje de simetra, tambin a p unidades del vrtice y dentro de la curva. La parbola (3a) se abre hacia la
derecha, pues x ha de ser mayor o igual a cero, mientras que (3b) se abre hacia la izquierda.
3a 3b


42
42
Supngase ahora que consideramos una parbola con vrtice V(h,k), las ecuaciones anteriores se transforman
en:
1. ( ) ( ) k y p h x = 4
2
El eje de esta parbola es la recta x=h. El foco est en el eje de simetra, p
unidades encima del vrtice en x=h, y=k+p. La directriz est p unidades debajo del vrtice, y es
perpendicular al eje de simetra, por lo que su ecuacin es y=k-p.
2. ( ) ( ) k y p h x = 4
2
Tiene una grfica simtrica respecto a x=h, y se abre hacia abajo.
3. ( ) ( ) h x p k y = 4
2
Es simtrica respecto a y=k y se abre hacia la derecha, (x h).
4. ( ) ( ) h x p k y = 4
2
Es simtrica respecto a y=k y se abre hacia la izquierda, (x h).


Ejercicios resueltos.


1. Una parbola cuyo vrtice esta en el origen y cuyo eje coincide con el eje y, pasa por el punto (4,-2).
Hallar la ecuacin de la parbola, las coordenadas de su foco, la ecuacin de su directriz y la
longitud de su lado recto.
Solucin: la ecuacin de la parbola es de forma , 4
2
py x = el punto (4,-2) pertenece a la
parbola, luego . 2 ) 2 ( 4 16 = = p p Por lo tanto la ecuacin buscada es , 8
2
y x = el
foco es el punto F(0,-2) y su directriz es . 2 = y La longitud del lado recto es 8.


43
43
2. Determine la ecuacin de la parbola cuyo vrtice esta en (5,-2) y su foco en el punto (5,-4).
Solucin: la ecuacin pedida es de la forma ( ) ( ) k y p h x = 4
2
pues el foco esta debajo del
vrtice. La distancia del foco al vrtice es p=2, luego la ecuacin de la parbola es
( ) ( ) ( ) 2 2 4 5
2
= y x es decir ( ) ( ). 2 8 5
2
+ = y x

3. Hallar la ecuacin de la parbola de foco F(6,-2) y ecuacin de la directriz . x 0 2 =
Solucin: de la definicin se obtiene
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) . 2 2 6 2 2 6
2 2 2 2 2
= + + = + + x y x x y x
. 0 36 8 4 4 4 4 4 36 12
2 2 2 2
= + + + = + + + + x y y x x y y x x

4. Determine la ecuacin de la directriz, foco y longitud de lado recto de la parbola
. x y x 0 4 3 5 2
2
= + +
Solucin: . 2
2
5
2
3
0 2
2
3
2
5
0 5 4 3 2
2 2 2
= |
.
|

\
|
= + + = + + y x x x y x y x x
|
.
|

\
|
+ = |
.
|

\
|

40
23
2
5
4
3
2
y x luego vrtice en
8
5
2
5
4 ,
40
23
,
4
3
= = |
.
|

\
|
= p p V se
abre hacia abajo, foco en |
.
|

\
|

5
6
,
4
3
F y ecuacin de la directriz .
20
1
= y

5. Hallar la altura de un punto de un arco parablico de 10 mts de altura y 24 mts de base, situado a una
distancia de 8 mts del centro del arco.
Solucin: considere el eje x en la base del arco parablico y el origen en el punto medio. La
ecuacin de la parbola es de la forma ( ) ( ) k y p h x = 4
2
o bien ( ) 18 8
2
= y x pues la
curva pasa por el punto (12,0) y p=-2. Si x=8 se tiene y=10, que es la altura de arco 8 mts del
centro.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

6. Hallar la ecuacin de la parbola de vrtice en la recta , y x 0 4 3 7 = + de eje horizontal, y que pase por
los puntos (3,-5); (3/2,1).
Solucin: la ecuacin pedida es de la forma ( ) ( ) h x p k y = 4
2
luego sustituyendo los puntos en esta
ecuacin se tiene que ( ) ( ) h p k = 3 4 5
2
y ( ) .
2
3
4 1
2
|
.
|

\
|
= h p k Adems (h,k) satisface la recta,
luego . 0 4 3 7 = + k h Resolviendo el sistema se tiene h=1, k=-1, p=2 y
119
359
= h ,
17
504
4 ,
17
97
=

= p k luego las ecuaciones pedidas son:


( ) ( ) .
119
359
17
504
17
97
; 1 8 1
2
2
|
.
|

\
|

= |
.
|

\
|
+ = + x y x y

7. Hallar las ecuaciones de las tangentes trazadas del punto (2,-4) a la parbola . y x x 0 17 4 6
2
= +
Solucin: la ecuacin de la familia de rectas que pasan por el punto (2,-4) es
( ) , 4 2 2 4 = = + m mx y x m y sustituyendo en la ecuacin obtenemos
( ) ( ) ( ) . 0 33 8 6 4 0 17 4 2 4 6
2 2
= + + + = + m x m x m mx x x Para que exista tangencia se
debe cumplir que ( ) ( ) , 0 33 8 4 6 4
2
= + + m m de donde se obtiene m=2 y m=-3. Luego las ecuaciones de
las tangentes buscadas son . 6 3 4 4 2 4 + = + = + x y y x y

8. Hallar la ecuacin de la parbola eje paralelo al eje x y que pasa por los tres puntos (-2,1), (1,2) y (-1,3).
Solucin: la ecuacin pedida es de la forma , 0
2
= + + + F Ey Dx y sustituyendo los puntos se obtiene
0 2 4 , 0 2 1 = + + + = + + F E D F E D y . 0 3 9 = + + F E D Resolviendo se tiene
. 4 ,
5
21
,
5
2
= = = F E D Luego la ecuacin pedida es . 0 4
5
21
5
2
2
= + + y x y

Ejercicios propuestos.

1. Los extremos del lado recto de una parbola cualquiera se unen con el unto de interseccin del eje con la
directriz. Demostrar que estas rectas son perpendiculares entre s.
2. Una circunferencia cuyo centro es el punto (4,-1) pasa por el foco de la parbola . y x 0 16
2
= + Demostrar
que es tangente a la directriz de la parbola.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

3. Una cuerda de la parbola 0 4
2
= x y es un segmento de la recta . y x 0 3 2 = + Hallar su longitud.
Solucin: . 5 4

4. Hallar la ecuacin del lugar geomtrico de los puntos cuya distancia al punto fijo (-2,3) sea igual a su
distancia a la recta . x 0 6 = + Solucin: 0 23 8 6
2
= x y y

5. Hallar la ecuacin de una parbola cuyo vrtice esta sobre la recta , x y 0 3 2 = eje paralelo al eje x, y que
pase por los puntos (3,5), (6,-1). Solucin: , x y y 0 17 4 6
2
= + . x y y 0 539 108 98 11
2
= +

6. Una puerta en forma de arco parablico tiene 12 mts de altura en el centro y 5 mts de ancho en la base. Una
caja rectangular de 9 mts de alto debe ser deslizada a travs de la puerta. Cul es el mximo ancho posible
que puede tener la caja?. Solucin: 5/2 mts.

7. Hallar la ecuacin de la circunferencia que pasa por el vrtice y los puntos extremos del lado recto de la
parbola . y x 0 4
2
= Solucin: . y y x 5
2 2
= +

8. Hallar e identificar el lugar geomtrico de un punto que se mueve de tal manera que su distancia de la recta
0 3 = + x es siempre dos unidades mayor que su distancia del punto (1,1). Solucin:
. x y y 0 1 4 2
2
= +

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para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 09
TEMA: La Elipse y la Hiprbola

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Escribir ecuacin de la elipse conociendo datos de elementos que la definen
Escribir ecuacin de la hiprbola conociendo datos de elementos que la definen


Contenidos:
Ecuacin de la elipse
Ecuacin de la recta tangente a la elipse en un punto.
Ecuacin de la hiprbola.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, paginas 611-616, 620-623.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos., Swokowski pginas 617, 624


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

La Elipse y la Hiprbola
La Elipse
XXV. Definicin
Una elipse es el lugar geomtrico de un punto
que se mueve en un plano de tal manera que
la suma de sus distancias a dos puntos fijos
de ese plano es siempre igual a una
constante, mayor que la distancia entre los dos
puntos. Estos puntos se denominan focos.


La ecuacin de la elipse de centro (h,k) (0,0)
y eje focal paralelo al eje x, es
( ) ( )
,
b
k y
a
h x
1
2
2
2
2
=

si el eje focal es
paralelo al eje y, su ecuacin es
( ) ( )
.
a
k y
b
h x
1
2
2
2
2
=

Para cada elipse, a es la longitud del semieje mayor,


b la longitud del semieje menor, c es la distancia del centro a cada foco, y a,b y c estn ligados por la relacin
. c b a
2 2 2
+ = Para cada elipse la longitud de cada uno de sus lados rectos es ,
a
b
2
2
y la excentricidad esta dada por
la relacin .
a
b a
a
c
e 1
2 2
<

= = Si (h,k)=(0,0) las ecuaciones centradas en el origen son 1


2
2
2
2
= +
b
y
a
x
y
.
a
y
b
x
1
2
2
2
2
= +
Si los coeficientes a y c son del mismo signo la ecuacin 0
2 2
= + + + + F y Dx Cy Ax , representa una elipse
de ejes paralelos a los ejes de coordenadas, o bien un punto, o no representa ningn lugar geomtrico.
La tangente a la elipse
2 2 2 2 2 2
y a x b b a + = en cualquier punto ) y , x ( P
1 1 1
de la curva, tiene por ecuacin
. b a y y a x x b
2 2
1
2
1
2
= +
Las ecuaciones de las tangentes de pendiente m a la elipse
2 2 2 2 2 2
b a y a x b = + son . b m a mx y
2 2 2
+ =
La normal a una elipse en cualquiera de sus puntos es bisectriz del ngulo formado por los radios vectores de ese
punto.

Ejercicios resueltos.

1. Hallar la ecuacin de la elipse con focos (0,1) y (4,1) con eje mayor de longitud 6.

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para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Solucin: como los focos estn en (0,1) y (4,1) el centro de la elipse es el punto (2,1). Es decir la distancia
desde el centro hasta uno de los focos es c=2, y como 2=6 se tiene que a=3, luego . 5 4 9 = = b
Puesto que el eje mayor de la elipse es paralelo al eje x, la ecuacin es
( ) ( )
. 1
5
1
9
2
2 2
=

+
y x


2. Hallar centro, vrtice y focos de la elipse . y x y x 0 8 4 8 4
2 2
= + +
Solucin:
( ) ( )
. 1
16
2
4
1
0 8 4 8 4
2 2
2 2
=
+
+

= + +
y x
y x y x as el eje mayor es paralelo al eje y
siendo h=1, k=-2, a=4, b=2, 3 2 4 16 = = c se tiene que el centro C(1,-2) vrtice (1,-6) y (1,2), focos
( ) ( ). 3 2 2 , 1 3 2 2 , 1 + y


3. La luna describe en torno a la Tierra una rbita eliptica, con la Tierra en uno de sus focos. Los ejes de la
rbita tienen longitudes de 7668806 km y 767746 Km. Hallar la distancia mxima y mnima del centro de la
Tierra al centro de la Luna.
Solucin:
2 2
, 383873
2
767746
, 384403
2
768804
b a c b a = = = = = reemplazando se
obtiene . 20179 383873 384403
2 2
= c Luego la distancia mxima es a+c=404582 y la mnima es
a-c=364224 Km.


4. Un arco tiene forma de semi-elipse con eje mayor de 150 mts siendo su mxima altura 45 mts. Hallar la
longitud de los soportes verticales situados cada uno a igual distancia del extremo del arco a 25 mts.
Solucin: suponga el eje en la base del arco y el origen el punto medio. La ecuacin de la elipse es de la
forma 1
2
2
2
2
= +
b
y
a
x
siendo a=75 y b=45. Sea x=25 entonces reemplazando en la ecuacin anterior se
obtiene . 2 30 mts y =


5. Hallar la ecuacin de la elipse de centro (-1,-1), uno de sus vrtices en el punto (5,-1) y excentricidad e=2/3.

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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Solucin: como el centro es el punto (-1,-1), y el vrtice es (5,-1) se tiene a=6, . 4
3
2
6
= = = c
c
e Por
otra parte adems .
2 2 2
c a b = Luego la ecuacin pedida es
( ) ( )
. 1
20
1
36
1
2 2
=
+
+
+ y x



6. Un punto P(x,y) se mueve de tal forma que el producto de las pendientes de las dos rectas que unen P con los
puntos fijos (-1,2) y (5,6) es constante e igual a 2. Demuestre que dicho lugar geomtrico es una elipse,
indicando su centro.
Solucin:
( ) 10 8 2 12 8 5 4 2 12 8 2
5
6
1
2
2 2 2 2
+ + = + = + =

x x y y x x y y
x
y
x
y

( ) ( ) ( ) ( ) 0 2 8 4 2 2 8 8 2 0 2 8 8 2
2 2 2 2 2 2
= + + + + = + + y y x x y y x x y x y x
( ) ( ) ( ) ( ) . 22 4 2 2 0 2 16 16 8 4 4 4 2
2 2 2 2
= + = + + + + y x y y x x
( ) ( )
1
22
4
11
2
2 2
=
+
+

y x
elipse con centro (2,4).

7. Hallar el lugar geomtrico de los puntos que dividen a las ordenadas de los puntos de la circunferencia
. y x 25
2 2
= + en la razn 3/5.
Solucin: sea y y
5
3
= y x x = , entonces . 25
9
25
2 2
= + y x Luego la ecuacin pedida es
. 225 25 9
2 2
= + y x

8. Hallar la ecuacin del lugar geomtrico de centro una circunferencia tangente a , y x 1
2 2
= + y
. x y x 0 21 4
2 2
= +
Solucin: ( ) . 5 2 . 0 21 4
2 2 2 2
= + = + y x x y x Luego las circunferencias tienen radios 1 y 5.
sea (x
0
,y
0
) las coordenadas del centro, luego de acuerdo al problema se tiene que el radio de las
circunferencias tangentes es ( )
2
0
2
0
2 5 y x + o bien ( ) , 1
2
0
2
0
+ y x por lo tanto
( )
2
0
2
0
2 5 y x + = ( ) 1
2
0
2
0
+ y x ( )
2
0
2
0
2
0
2
0
2 6 y x y x + = +
( )
. 1
8 9
1
0 64 16 9 8
2 2
0
2
0
2
0
= +

= +
y x
x y x


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Ejercicios propuestos.

1. Los focos de una elipse son los puntos (-4,-2) y (-4,-6) y la longitud de cada lado recto es 6. Hallar
la ecuacin de la elipse y su excentricidad. Solucin:
( ) ( )
. e ,
y x
2
1
1
16
4
12
4
2 2
= =
+
+
+


2. Hallar el lugar geomtrico de los puntos P(x,y) cuya suma de distancias a los puntos fijos (2,-3) y (2,7) es
igual a 12. Solucin: . y x y x 0 208 44 144 11 36
2 2
= +


3. Hallar el lugar geomtrico de los puntos cuyas distancias al punto fijo (3,2) sea la mitas de la correspondiente
a la recta . x 0 2 = + Solucin: . y x y x 0 48 16 28 4 3
2 2
= + +


4. Un arco de 80 mts de luz tiene forma elptica. Sabiendo que su altura es de 30 mts. Hallar la altura el arco en
un punto situado a 15 mts del centro. Solucin: .
4
55 15


5. Hallar las ecuaciones de las tangentes a la elipse , y x y x 0 3 2 4 3
2 2
= + + que son perpendiculares a
la recta . y x 0 5 = + Solucin: . y x ; y x 0 13 3 3 0 1 = + =

6. Dada la elipse de ecuacin , y x y x 0 144 72 48 9 4
2 2
= + + + determine centro, semiejes, vrtices y
focos. Solucin:
( ) ( )
,
y x
1
16
4
36
6
2 2
=
+
+

centro en (6,-4), a=6, b=4, vrtices en )0,-4) y (12,-4), focos en


( ). , 4 5 2 6

7. La rbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos esta el Sol. Sabiendo que el semieje mayor de la
elipse es de 148.5 millones de Km y que la excentricidad vale 0.017. Hallar la mxima y mnima distancia de
la Tierra al Sol. Solucin: 152 y 146 millones de Km.

8. Determine la ecuacin de la parbola que tiene como vrtice el centro de la elipse
, y x y x 0 170 32 24 2 3
2 2
= + + + que se abre hacia abajo y pasa por el punto de coordenadas (-2,0).
Solucin: . y x x 0 24 16 2
2
= + + +

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

La Hiprbola
XXVI. Definicin

Una hiprbola es el lugar geomtrico de un
punto que se mueve en un plano de tal
manera que el valor absoluto de la
diferencia de sus distancias a dos
puntos fijos del plano, llamados focos, es
siempre igual a una cantidad constante
positiva y menor que la distancia entre los
focos.

La ecuacin de la hiprbola de centro (h,k)
(0,0) y eje focal paralelo al eje x, y focos
(h+c, 0) y (h-c, 0) es
( ) ( )
.
b
k y
a
h x
1
2
2
2
2
=


Si el eje focal es paralelo al eje y, con focos (0, h+c) y (0, h-c) su ecuacin es
( ) ( )
.
b
k x
a
h y
1
2
2
2
2
=


Para cada hiprbola, a2 es la longitud del semieje transverso, b la longitud del semieje conjugado, c
es la distancia del centro a cada foco, y 2, b y c estn ligados por la relacin . a b c
2 2 2
+ = Para cada
hiprbola la longitud de sus lados rectos es ,
a
b
2
2
y la excentricidad esta dada por la relacin
.
a
b a
a
c
e 1
2 2
>
+
= =
Si (h,k) = (0,0), las hiprbolas estn centradas en el origen.
Si los coeficientes A y C difieren en el signo la ecuacin 0
2 2
= + + + + F y Dx Cy Ax representa una
hiprbola de ejes paralelos a los ejes coordenados, o un par de rectas que se cortan.
a. La ecuaciones de las asuntotas de la hiprbola
( ) ( )
1
2
2
2
2
=

b
k y
a
h x
son
0 = + bh ak ay bx y . bh ak ay bx 0 = +
b. Las ecuaciones de las asuntotas de la hiprbola
( ) ( )
1
2
2
2
2
=

b
k x
a
h y
son
0 = + ah bk ax by y . ah bk ax by 0 = +

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

c. La ecuacin de la tangente a la hiprbola 1
2
2
2
2
=
b
y
a
x
en un punto P
1
(x
1
,y
1
) de la curva
es . b a y y a x x b
2 2
1
2
1
2
=
d. Las ecuaciones de la tangente a la hiprbola 1
2
2
2
2
=
b
y
a
x
de pendiente m son
2 2 2
b m a mx y = con .
a
b
m >

Ejercicios resueltos.

1. Hallar el lugar geomtrico de los puntos cuyo producto de distancias a las rectas 0 11 3 4 = + y x
y 0 5 3 4 = + + y x sea igual a 144/25.
Solucin: sea P(x,y) un punto cualquiera del lugar geomtrico, entonces
,
25
144
9 16
5 3 4
9 16
11 3 4
=
|
|
.
|

\
|
+
+ +
|
|
.
|

\
|
+
+ y x y x
luego desarrollando se obtiene
144 55 15 20 33 9 12 44 12 16
2 2
= + + + + + y x y y xy x xy x
, 0 89 64 18 9 16
2 2
= + + x y y x que es la ecuacin de una hiprbola con centro en (-2,1).

2. Demostrar que la diferencia entre las distancias del punto
|
|
.
|

\
|
2
5 3
, 6 de la hiprbola
, 144 16 9
2 2
= y x a os focos es igual a la longitud de su eje transverso.
Solucin: , 1
9 16
144 16 9
2 2
2 2
= =
y x
y x luego a=4 y b=3 como
2 2 2
a b c + = entonces
c=5. Las coordenadas de los focos son (5,0) y (-5,0) por lo tanto
2
7
4
45
1 ) 0 , 5 ( :
2
5 3
, 6 = + =
(
(

|
|
.
|

\
|
d y ,
2
23
4
45
121 ) 0 , 5 ( :
2
5 3
, 6 = + =
(
(

|
|
.
|

\
|
d luego la
diferencia de distancias es , 8
2
7
2
23
= que es la longitud de su eje transverso.

3. Dada la ecuacin de la hiprbola , 0 15 24 4 4 8
2 2
= x y y x
Determine coordenadas de los vrtices, focos y ecuaciones de las asntotas.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Solucin: 32
2
1
4
2
3
8 0 15 24 4 4 8
2 2
2 2
= |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
= y x x y y x
. 1
8
2
1
4
2
3
2 2
=
|
.
|

\
|
+

|
.
|

\
|

y x
Hiprbola con centro 2 2 , 2 ,
2
1
,
2
3
= = |
.
|

\
|
b a c ,
, 12 8 4
2
= + = c la distancia focal es , 3 4 2 = c luego los focos son
,
2
1
, 3 2
2
3
2
1
, 3 2
2
3
2 1
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
+ F y F luego los vrtices son |
.
|

\
|

2
1
,
2
7
1
V y .
2
1
,
2
1
2
|
.
|

\
|
V
Las ecuaciones de las asntotas son |
.
|

\
|
= +
2
3
2
2
1
x y y .
2
3
2
2
1
|
.
|

\
|
= + x y

4. Hallar la ecuacin de la hiprbola que tiene su centro en el origen, eje focal sobre el eje x,
excentricidad 7
2
1
y lado recto igual a 6.
Solucin: 7
2
1
2 2
=
+
a
b a
y
4
7
6
2
2
2 2 2
=
+
=
a
b a
a
b
y a b 6 2
2
=
2 2 2
4
7
a b a = + y a b 3
2
= por lo tanto
2 2
4
7
3 a a a = +
( ) , 4 0 0 4 3 0 12 3 7 12 4
2 2 2
= = = = = + a a a a a a a a a luego 16
2
= a y
. 12
2
= b Luego la ecuacin buscada es . 1
12 16
2 2
= +
y x


5. Hallar el lugar geomtrico de los puntos P(x,y) cuyo producto de las pendientes de las rectas que
unen los puntos fijos (-2,1) y (4,5) es igual a 3.
Solucin: = + =

+
= |
.
|

\
|

|
.
|

\
|
+

24 6 3 5 6 3
8 2
5 6
3
4
5
2
1
2 2
2
2
x x y y
x x
y y
x
y
x
y

0 29 6 6 3
2 2
= + y x y x que es una hiprbola con centro en el punto (1,3).

6. Discutir el lugar geomtrico de la ecuacin de la hiprbola . 0 113 54 8 4 9
2 2
= + + x y y x
Solucin:
( ) ( )
, 1
4
3
9
1
0 113 54 8 4 9
2 2
2 2
=

= + +
x y
x y y x ecuacin de la hiprbola
con centro C(3,1) eje focal paralelo al eje y los vrtices son ( ) 4 , 3
1
V y ( )., 2 , 3
2
V adems

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

, 13 13
2
= = c c luego los focos son ( ) ( ). 13 1 , 3 13 1 , 3
2 1
+ F y F La longitud del eje
transverso es 6 2 = a y del eje conjugado es . 4 2 = b La longitud de cada lado recto es ,
3
8 2
2
=
a
b

la excentricidad es .
3
13
= =
a
c
e Las ecuaciones de las asntotas son
. 0 7 2 3 0 11 2 3 = = + y x y y x
7. Hallar la ecuacin de la hiprbola con centro (-4,1), un vrtice en (2,1) y semieje conjugado igual
a 4.
Solucin: la distancia entre el centro (-4,1) y el vrtice (2,1) es 6, luego la ecuacin pedida es
( ) ( )
. 1
16
1
36
4
2 2
=

+ y x


Ejercicios propuestos.

1. Las tangentes en los vrtices de una hiprbola cortan a otra tangente cualquiera en los puntos P y
Q. Demostrar que los puntos P y Q y los focos de la hiprbola estn sobre una circunferencia.

2. Hallar el ngulo formado por las tangentes trazadas del punto (3,6) a la hiprbola
. 0 5 4 2
2 2
= + x y y x Solucin: 2323.
3. Demostrar que la diferencia de las distancias del punto
|
|
.
|

\
|
3
7 8
, 8 de la hiprbola
, 2304 36 64
2 2
= y x a los focos es igual a 2a=12. Solucin: 12
3
22
3
58
=

4. Hallar el lugar geomtrico de los puntos cuya distancia al punto fijo (0,6) sea igual a
2
3
de la
correspondiente a la recta . 0
3
8
= = y Solucin: . 80 5 4
2 2
= + y x

5. Hallar el lugar geomtrico de los puntos cuyo producto de las pendientes de las rectas que unen
los puntos fijos (-2,1) y (3,2) es igual a 4 es una hiprbola. Solucin:
. 0 26 3 4 4
2 2
= + y x y x


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.


Sesin 10
TEMA: Lmite de una Funcin

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Interpretar la definicin de lmite de una funcin


Contenidos:
Definicin del lmite de una funcin en un punto
Unicidad del lmite de una funcin

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokorski Pgina 67-68

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.,

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Lmite de una Funcin

Para lograr comprender lo que representan los lmites, es necesario dar un vistazo al significado del clculo. Existen
varios problemas, uno de ellos es lo que entendemos por la recta tangente a la curva ) (x f y = en un punto dado, es
aquella recta que slo toca en un punto a la curva.

Dado un punto P(x,f(x)) sobre la curva
) (x f y = se pide encontrar la recta
tangente en P.





El problema de la tangente es un problema geomtrico. Pero su respuesta (en la forma de derivadas) es la clave para
su solucin de diversos problemas de aplicacin en muchas reas cientficas y tcnicas.

Para lograr estudiar esto y muchos otros problemas
ligados a lo anterior es necesario introducir un
concepto fundamental lmite de una funcin.

Definicin: los lmites describen lo que sucede a una
funcin a medida que su variable x se aproxima a una
constante c. Se escribe L x f Lim
c x
=

) ( y se dice el
lmite de f(x) es igual a L cuando x tiende a c,

si podemos acercar arbitrariamente los valores de
f(x) a L aproximando x a c pero sin igualar a c.


Dada la siguiente funcin:

=

=
3 6
3 1 2
) (
x si
x si x
x f
Grficamente


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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Cun cerca de 3 se debe estar x para que f(x) difiera de 5 menos
que 0,1?
La distancia de x a 3 es 3 x y la de f(x) a 5 es 5 ) ( x f , de
modo que nuestro problema consiste en encontrar un nmero tal
que . 3 , 3 1 , 0 5 ) ( < < x pero x si x f Lo que
equivale a encontrar un tal que
. 3 0 1 , 0 5 ) ( < < < x si x f Podemos comprobar que
si =0,05 encontrar f(x) diferir menos de 0,1.
Definicin: Sea f una funcin definida en un intervalo abierto que contiene al nmero a, excepto
quiz a a mismo. Se dice que el lmite de f(x) es L, cuando x tiende a a y se escribe
L x f Lim
a x
=

) (
si para cada nmero 0 > hay un nmero correspondiente 0 > tal que
. 0 ) ( < < < a x que siempre L x f

Observaciones:
.
. ) ( ) (


+ < < <
+ < < <
a x a a x
L x f L L x f




Teorema de unicidad.
Sea A f A : , funcin. Si existe el limite de f cuando x tiende a a, entonces ) (x f Lim
a x
es nico. Es decir:
. ) ( ) (
2 1 2 1
L L entonces L x f Lim y L x f Lim Si
a x a x
= = =




Ejercicios propuestos.

I. Demuestre que:

1. . 13 5 2 3
2
2
= + +

x x Lim
x

2. . 27 1 3 5
2
2
= + +

x x Lim
x

3. .
4
1
2 3
2
2
1
=

x x Lim
x

4. . 10 1 12
4
3
=

x Lim
x



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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.


II. Evale los siguientes lmites:

1. .
2
5 3
0
+

x
x
Lim
x

2.
( )( )
.
3 2
4
2
2
+ +
+

x x
x
Lim
x

3. ( ) . 4 4
5
2 3
1
x x Lim
x



4. ( ) . 6
3
) 3 (

Log x
Lim


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para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 11
TEMA: Lmite de una Funcin, Existencia de un Lmite, Lmites Infinitos

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Determinar la existencia del lmite de una funcin en un punto.
Calcular el lmite de una funcin usando el lgebra de lmites



Contenidos:
Lmites Laterales
Algebra de Lmites
Lmites Infinitos

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokorski Pgina 61-70

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos., Swokorski pgina 81

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Lmite de una Funcin
Existencia de un Lmite, Lmites Infinitos

XXVII. Limites laterales


Limite lateral izquierdo

Se escribe L x f Lim
a x
=

) (
Y se menciona que el limite lateral izquierdo de f(x) cuando x tiende a a por la izquierda
es igual a L si podemos acercar arbitrariamente a L los valores de f(x) aproximando a x lo
suficiente a a, con x menor que a.


Limite lateral derecho.

Se escribe L x f Lim
a x
=
+

) (
Y se menciona que el limite lateral derecho de f(x) cuando x tiende a a por la derecha es
igual a L si podemos acercar arbitrariamente a L los valores de f(x) aproximando a x lo
suficiente a a, con x mayor que a.

Una definicin ms precisa para los lmites laterales es la siguiente:
a x a que siempre L x f L x f Lim
a x
< < < =

) ( ) (
. ) ( ) ( + < < < =
+

a x a que siempre L x f L x f Lim


a x


Ejemplo.

+
<
=
2 1 2
2 1
) (
2
x si x
x si x
x f



( ) 3 1
2
2
=

x Lim
x

( ) 5 1 2
2
= +
+

x Lim
x




Teorema.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

L x f Lim
a x
=

) ( si slo si ( ) x f Lim L x f Lim


a x a x
+

= = ) (

lgebra de lmites.

Si k es una constante y existen los limites.
) ( ) ( x g Lim y x f Lim
a x a x

Entonces:
1. | | ) ( ) ( ) ( ) ( x g Lim x f Lim x g x f Lim
a x a x a x
+ = +
2. | | ) ( ) ( ) ( ) ( x g Lim x f Lim x g x f Lim
a x a x a x
=
3. | | ) ( ) ( x f Lim k x kf Lim
a x a x
=
4. | | ) ( ) ( ) ( ) ( x g Lim x f Lim x g x f Lim
a x a x a x
=
5. 0 ) (
) (
) (
) (
) (
=

x g Lim si
x g Lim
x f Lim
x g
x f
Lim
a x
a x
a x
a x



Teorema.

Si ) ( ) ( x g x f para toda x en un intervalo abierto que contiene a (excepto quiz en a) y
existen los lmites de f y g cuando x tiende a a, entonces:

) ( ) ( x g Lim x f Lim
a x a x





Teorema del Sndwich.

Si ) ( ) ( ) ( x h x g x f para toda x en un intervalo abierto que contiene a (excepto quiz en
a) y,

L x h Lim x f Lim
a x a x
= =

) ( ) (

Entonces
L x g Lim
a x
=

) (

Lmites infinitos.

Definicin: Sea una funcin definida en un intervalo abierto que contiene a a, excepto,
posiblemente en a mismo. Entonces

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.


=

) (x f Lim
a x

significa que para cada nmero positivo M hay un nmero correspondiente 0 > tal que:
. 0 ) ( < < > a x que siempre M x f

Definicin: Sea f una funcin definida en un intervalo abierto que contiene el nmero a
excepto, quizs en a mismo. Entonces

=

) (x f Lim
a x

quiere decir que para todo nmero negativo N, hay un nmero 0 > correspondiente tal
que:

. 0 ) ( < < < a x que siempre N x f

Ejercicios propuestos.

III. Calcule el valor real, si existe, de cada uno de los siguientes lmites:

1. .
2 3
1
2 1
+

x
x
Lim
x

2. .
8
3 7
3
8

+

x
x
Lim
x

3.
( )
( )
.
2
2
ac x c a x
ab x b a x
Lim
a x
+ +
+ +


4. .
1
2
1
3
3
1
|
|
.
|

\
|

x x
Lim
x


IV. Determine, si existe, el valor real de cada uno de los lmites que se indican:

1. .
2
2 3 64
3
3
2 3
x
x x x
Lim
x

+


2. . |
.
|

\
|
+

x x x x Lim
x

3. .
1 3
1 2 3
2
2
+ +
+ +

x x
x x
Lim
x

4. .
x a
x a
Lim
x

+


5. ( ). 1
3 3
x x Lim
x
+




El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

V. Calcule los siguientes lmites trigonomtricos:

1. .
) (
0
x Cos
x
Lim
x

2. .
) 4 ( 1
0
x
x Cos
Lim
x


3. )). ( ) ( ) ( 2 (
2
x Ctg x Cos x Sen Lim
x
+


4. .
) 3 (
) 2 (
0
x Sen
x Tang
Lim
x

5. .
2
1
) 4 ((
2
2
|
.
|

\
|

x
Sen x Lim
x



El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 12
TEMA: Continuidad de una funcin

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Determinar puntos de discontinuidad defunciones.

Contenidos:
Continuidad de una funcin.
Discontinuidades remediables e irremediables.
Teoremas bsicos sobre continuidad.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 82 89.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Continuidad de una funcin

XXVIII. Continuidad de una funcin.

Definicin: Una funcin f es continua en a si ). ( ) ( a f x f Lim
a x
=



Observacin: La definicin anterior requiere, implcitamente tres cosas:
f(a) esta definida, esto es, que a est en el dominio de f.
Existe el lmite ), (x f Lim
a x
de modo que f debe estar definida en un intervalo abierto que
contenga a a.
) ( ) ( a f x f Lim
a x
=

. Si f no es continua en a se dice que es discontinua en a o que tiene una


discontinuidad en a.

Definicin: Una funcin f se dice continua por la derecha en a si ) ( ) ( a f x f Lim
a x
=
+

y continua por la izquierda


en a si ) ( ) ( a f x f Lim
a x
=

.

XXIX. Discontinuidades remediables e irremediables.

Si una funcin ) (x f y = es discontinua en , c x = pero existe el ), (x f Lim
c x
entonces c es una discontinuidad
removible de f.

Si definimos f(c) como ), (x f Lim
c x
entonces esta nueva f, que es continua en , c x = es la extensin continua de f
hasta c.

Hay discontinuidades que no es posible remover. Cuando los lmites por la derecha y por la izquierda de una funcin
) (x f y = no son iguales en el punto , c x = no es posible definir (o redefinir) f(c) de manera que f sea continua en
. c x = Tampoco es posible definir o redefinir f(c) para que f sea continua en c x = en el caso de que f tenga lmite
infinito cuando .
+
c x c x No obstante, las funciones con discontinuidades no removibles
desempean un papel importante en la elaboracin de modelos matemticos. Funciones con discontinuidades de
salto (como las funciones escalonadas) sirven para modelar generadores de impulsos elctricos, salidas digitales,
latidos del corazn y movimientos que inician o cesan abruptamente.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

XXX. Teoremas bsicos sobre continuidad.

Teorema: Todo polinomio es continuo siempre, o sea, es continuo en IR.

Teorema: Toda funcin racional es continua donde est definida, o sea, es continua en su
dominio.

Teorema: Si g es continua en a y f es continua en g(a), entonces ( ) ) ( ( ) )( x g f x g f = o es continua en a.

Teorema del valor intermedio: Si f es continua en un intervalo cerrado | |, , b a y si N es cualquier nmero
comprendido entre ) ( ) ( b f y a f , entonces existe al menos un nmero c entre a y b tal que . ) ( N c f =



Ejercicios propuestos

22. Encuentre los nmeros en que la funcin f es continua.

a) ( )
3 2
5 3
2

=
x x
x
x f
b) ( )
2
3 2 x x x f + =
c) ( )
1
1
2

=
x
x
x f
d) ( )
2 3
5
x x
x f

=


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

23. Determine los valores de a y b, de modo que f sea continua.

a)
( )

<
+
=
>
+
+
=
0 si
3
0 si
0 si
1
1 sen
) (
2
x
x
ax x
x b
x
x
x
x f b)
( )
( )
( )

< < +

=
2
si cos
2 2
si sen
2
si sen 2
) (

x x
x b x a
x x
x f

Respuestas

24.
a) { } 1 , 2 3 : x x x b) | | , 2 3
c) | | | |
U
, 1 1 , d) { } 1 , 0 : x x x
25.
a) 1 sen , 1 sen 3 = = b a b) 1 , 1 = = b a


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 13
TEMA: La Derivada

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Interpretar la definicin de la derivada de una funcin.

Contenidos:
Definicin de la derivada.
Rectas Tangente y Normal una Curva en un Punto.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 94 98.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

La Derivada

XXXI. Definicin de la derivada.

La derivada es un caso particular del lmite. Las derivadas pueden ser interpretadas como pendientes de curvas,
razones instantneas de cambio etc.

Definicin: La derivada de una funcin ) (x f y = es la funcin ( ) x f cuyo valor en cada x est definido por la
regla, ( )
( )
x
x f x x f
Lim x f
dx
dy
x

+
= =

) (
0
siempre y cuando exista el lmite. El dominio de ( ) x f es el
conjunto de puntos del dominio de f para los cuales existe el lmite.

La rama de las matemticas que trata de la determinacin de los valores de x para los cuales una funcin
) (x f y = tiene derivada, y de la bsqueda del valor de ( ) x f en esos puntos, se llama clculo diferencial.

XXXII. Rectas Tangente y Normal una Curva en un Punto.

La recta tangente a la grfica de una funcin f en el punto (a,f(a)) tiene pendiente ( ) x m Lim
a x
, si este lmite existe,
donde para cada a x en el dominio de f, m(x) es la pendiente de la recta (a,f(a)) y (x,f(x).

.
Evidentemente, ( )
( ) ( )
a x
a f x f
x m

= . Por lo tanto ( )
( ) ( )
( ) a f
a x
a f x f
Lim x m Lim
a x a x
=

=

, si a est en el
dominio de f. En este caso la recta tangente a la grfica de f en el punto (a,f(a)) tiene pendiente f, teniendo por
ecuacin ( ) ( ) ( ) a x a f a f y = .

Por su parte la recta normal a la grfica de una funcin f en el punto (a,f(a)) est definida como la recta que pasa por
(a,f(a)) y que es perpendicular a la recta tangente. Se infiere que si ( ) 0 a f la pendiente de la recta normal es
( ) a f
1



El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Ejercicios resueltos

26. Encuentre una ecuacin de la recta tangente T a la grfica de la funcin ( )
2
x x f = en el punto
(2,4).

Solucin:
( )
( ) ( )
a x
a f x f
Lim a f
a x

=

a x
a x
Lim
a x

=

2 2
( ) a a x Lim
a x
2 = + =

, luego ( ) 4 2 = f y una ecuacin
para T es ( ) 2 4 4 = x y o 4 4 = x y .



27. Encuentre ecuaciones de la recta tangente T y de la recta normal N a la grfica de la funcin
( )
2
2 x x x f = en el punto (3,-3).

Solucin:
( )
( ) ( )
3
3
3

=

x
f x f
Lim f
a x
( ) ( )
h
f h f
Lim
h
3 3
0
+
=

,
simplificando ( ) ( ) 4 4 3 = =

h Lim f
a x
, luego una
ecuacin para T es ( ) 3 4 3 + = + x y o
9 4 + = x y , mientras una ecuacin para N es
( ) 3
4
1
3 + = + x y o 15 4 = x y .



28. Encuentre ecuaciones de la recta tangente T y de la recta normal N a la grfica de la funcin
( )
3
x x f = en origen.

Solucin:
( )
( ) ( )
" "
1
0
0
3
3 2
0
3
0
= = =

=

x
Lim
x
x
Lim
x
f x f
Lim f
h h a x
(+ como lmite por la derecha y por la
izquierda), luego no existe el lmite, pero interpretando este resultado como una pendiente se

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

deduce que T es vertical 0 = x y que N es horizontal 0 = y , como se puede apreciar en la
figura.

Ejercicios propuestos

Encontrar ecuaciones de la recta tangente T y de la recta normal N a la grfica de la funcin
propuesta en el punto dado.

a) ( ) ( )
2
1 = x x f en (2,1). b) ( ) x x f = en (4,2).
c) ( ) x x x f 3
3
= en (0,0). d) ( ) 1 = x x f en (2,1).

Respuestas

a) 3 2 = x y ; 4 2 = x y . b) 4 4 + = x y ; 18 4 + = x y .
c) x y 3 = ; x y = 3 . a) x y = 2 ; 5 2 + = x y .


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 14
TEMA: lgebra de derivadas y Derivadas bsicas

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Conocer y utilizar el lgebra de derivadas para obtener nuevas derivadas a partir de
derivadas conocidas.

Contenidos:
lgebra de derivadas.
Derivadas bsicas.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 101 108.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

lgebra de derivadas
y
Derivadas bsicas

XXXIII. lgebra de derivadas.

Las siguientes reglas de derivacin, conocidas como el lgebra de derivadas, son consecuencia
directa de la definicin de la derivada como lmite y del lgebra de limites.

Si f y g son funciones derivables en a y c es una constante cualquiera, entonces:

29. ( ) ( ) ( ) a f c a f c

=



30. ( ) ( ) ( ) ( ) a g a f a g f

+

+ . De manera anloga se tiene este resultado para la suma de


cualquier nmero finito de funciones.

31. ( ) ( ) ( ) ( ) a g a f a g f

.

32. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) a g a f a g a f a g f

+

.

33. Si adems ( ) 0 a g , entonces ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) a g
a g a f a g a f
a
g
f
2

|
|
.
|

\
|
.
XXXIV. Derivadas bsicas.

Como consecuencia de la definicin de la derivada como lmite y del lgebra de derivadas se
pueden inferir las siguientes derivadas bsicas, las cuales sern usadas constantemente en el
clculo nuevas derivadas.

34. Para cualquier constante c, 0 =

c .

35. Para todo nmero real n, ( )
1
=

n n
x n x .


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Ejercicios resueltos

36. Calcule la pendiente de la curva x y = en . 4 = x

Solucin:
La pendiente es el valor de la derivada de . 4 = = x en x y
Luego
2
1
x y = , entonces ( )
4
1
4 2
1
4
2
1
2
1
2
1
= = = =

y
x
x y .

37. Hallar . 0 2 3 4
7 3 5
= + y xy x si y

Solucin:
( ) ( ) ( ) ( ) 2 3 4
7 3 5
dx
d
y
dx
d
xy
dx
d
x
dx
d
= + o bien, ( ) , 0 15 3 4 5
4 3 2 4
= + + y y y y xy x

luego ( ) ( ). 4 5 15 12
3 4 4 2
y x y y xy + =

Finalmente, en todos los puntos donde , 0 15 12
4 2
y xy tenemos .
12 15
4 5
2 4
3 4
xy y
y x
y

+
=

Ejercicios propuestos

38. Aplicando las propiedades de derivacin, calcule ) (a f con a dada:

a) 1
2
) ( =
x
x f ; 4 = a b)
3 2
3
) (
+
=
x
x f ; 3 = a
c) ( )
3
2
2 5 3 ) ( + = x x x f ; 0 = a

39. Determine la primera derivada de las siguientes funciones:

a) ( ) 5 2
2
1
) ( |
.
|

\
|
+
+
= x
x
x
x f
b) ( )( ) 1 2 ) (
2
+ + = x x x x f


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Respuestas

40.

a) 1/8 b) 1/9 c) 2
2
15


41.

a)
( )
2
2
2
1 8 2
+
+
x
x x

b) 2 6 3
2
+ + x x


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 15
TEMA: Derivada de funciones Trigonomtricas

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Conocer las formulas de las derivadas de las funciones trigonomtricas y trigonomtricas
inversas.

Contenidos:
Derivadas de funciones trigonomtricas.
Derivadas de funciones trigonomtricas inversas.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 414 420.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Derivada de funciones Trigonomtricas

XXXV. Derivadas de funciones trigonomtricas.

Si u es funcin derivable de x, entonces se tiene:

( ) ( ) u u u
dx
d
= cos sen ( ) ( ) ( ) u u u u
dx
d
= cot cosec cosec
( ) ( ) u u u
dx
d
= sen cos ( ) ( ) ( ) u u u u
dx
d
= tg sec sec
( ) ( ) u u u
dx
d
=
2
sec tg ( ) ( ) u u u
dx
d
=
2
cosec cot

XXXVI. Derivadas de funciones trigonomtricas inversas.

Como resultado de la formula para la derivada de la funcin inversa y las derivadas de las funciones trigonomtricas
se obtienen las siguientes identidades.

Si u es funcin derivable de x, entonces se tiene:

( )
2
1
arcsen
u
u
u
dx
d

=
( )
1
arccosec
2


=
u u
u
u
dx
d

( )
2
1
arccos
u
u
u
dx
d


=
( )
1
arcsec
2


=
u u
u
u
dx
d

( )
2
1
arctg
u
u
u
dx
d
+

= ( )
2
1
arccot
u
u
u
dx
d
+

=


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Ejercicios propuestos

42. Determine la derivada de las siguientes funciones:

a) ( )
( )
( ) x
x
x f
cos
sen 1+
=
b) ( ) x x f sen 1 ) ( =
c)
2 4
2 ) ( sec ) ( x x x f = d)
( )
( ) x
x
x f
sen 1
sen 1
) (

+
=
e) ). cos( 2 ) sen( 2 ) cos( ) (
2 3
x x x x x x x f + + = f) ( ) ( )
2
3 arcsen 1 ) ( x x f + =
g) ( )
2
1 arctg x +
h) ( ) x arcsec

43. Encuentre y para las siguientes ecuaciones:

a) ( ) ( ) 4 cos cos = + y x x y b) y x y x = +
3 2
) ( sen

44. Demuestre que ( ) c x
x
x
= + |
.
|

\
|
+

arctg
1
1
arctg ,una constante, y encuentre c.
Respuestas

45.
a) ( )
( )
( ) x
x
x f
2
cos
sen 1+
=
b)
( )
( ) x
x
sen 1 2
cos


c) ( ) ( ) ( ) 1 tg 2 sec 4
4
+ x x x d) ( )
( )
( ) x
x
x
sen 1
sen 1
sen

+

e) ( ) ) sen( 3
2
x x +
f)
( ) ( )
2
9 1
3 arcsen 1 6
x
x

+

g)
1
1
2
x x
h)
1 2
1
x x


46.
a)
( ) ( )
( ) ( ) y x x
y x y
sen cos
cos sen

+
b)
) ( cos ) ( sen 2 1
3 ) ( sen
2 2
y y x
x y

+


47. Basta mostrar que la derivada del lado derecho de la ecuacin es cero, luego reemplazando
0 = x en la ecuacin original se obtiene
4

= c .

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 16
TEMA: Derivada de funciones Exponenciales y Logartmicas

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Conocer las formulas de las derivadas de las funciones exponenciales, logartmicas.

Contenidos:
Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
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Derivada de funciones Exponenciales y Logartmicas

XXXVII. Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas.

Si u es funcin derivable de x, entonces, para una constante a, cualquiera se tiene:

( ) u a a a
dx
d
u u
= ln
( )
( )
0 para ,
ln
1
log >

= a u
u a
u
dx
d
a


En particular:

u e e
dx
d
u u
= ( ) u
u
u
dx
d
=
1
ln

Ejercicios propuestos

48. Determine la primera derivada de las siguientes funciones:

a)
x
e x f = ) (
b)
x x
e e
x f

+
=
2
) (
c) x x x f 4 ln ) (
4
=
d)
2
ln
) (
x
x
x f =

49. Determine las siguientes derivadas por medio de la derivacin implcita:

a) 0 3 10 = + y x e x
y
b) 10 ln 3
2 2
= + y x x

Respuestas

50.
a)
x
e
x
2

b)
( )
( )
2
2
x x
x x
e e
e e

+


c)
( )
( ) 4
1 2
3
3

x x
x
d)
3
ln 2 1
x
x


51.
a)
3
10
+

y
y
e x
e
b)
2
2 3
2
y
y x




El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
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Sesin 17
TEMA: Derivada de una funcin compuesta y Derivacin implcita

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Aplicar las tcnicas de derivacin implcita, regla de la cadena, Conocer las formulas

Contenidos:
Derivacin implcita.
Derivada de una funcin compuesta.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 129 134 y 136 139.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Derivada de una funcin compuesta
y
Derivacin implcita

XXXVIII. Derivacin implcita.

Si una curva 0 ) , ( = y x F es lo bastante suave como para tener tangente en todos sus puntos, entonces varias de sus
partes sern grficas de funciones derivables. En circunstancias favorables se calculan las derivadas de estas funciones
directamente de la frmula de F, sin tener que despejar y. En efecto en una ecuacin como
, 0 2 3 4
7 3 5
= + y xy x no ser generalmente posible despejar y. Sin embargo, a menudo se podr calcular
dx
dy
y = a partir de dicha ecuacin utilizando el mtodo conocido como derivacin implcita.

Este mtodo, sencillamente considerada a y como una funcin desconocida ( ) x y y = , anotando su derivada y, para
luego aplicar las reglas de derivacin anteriores, despejando y de la ecuacin resultante.

XXXIX. Derivada de una funcin compuesta.

La regla para calcular la derivada de la composicin de dos funciones derivables establece, a grandes rasgos, que la
derivada de su composicin es el producto de las derivadas. Esta regla se llama regla de la cadena.

Supongamos que f g h o = es la composicin de las funciones derivables ) (x g y = y ). (t f x = Entonces, h es
una funcin derivable de t cuya derivada en cada valor de t es: ). ( )) ( ( ) ( t f t f g t h =

Al utilizar la regla de la cadena, a veces es til pensar de la siguiente manera. Si )), ( ( x f g y = entonces,
). ( )) ( ( x f x f g y = Significa, diferenciar g, dejando intacto lo de adentro, o sea, ). (x f Despus, multiplicar
por la derivada de lo de adentro.



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Ejercicios resueltos

52. Demostrar la formula de la derivada de la funcin implcita.

Solucin:
( ) x x f f =
1
o , luego ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1
1 1 1
=


x x f x f f x f f o y despejando se obtiene el
resultado.

53. Si u es una funcin derivable de x, e ,
n
u y = encuentre y.

Solucin:
Usando la regla de la cadena en la forma ( )
.
1
dx
du
nu
dx
du
u
du
d
dx
dy
dx
du
du
dy
dx
dy
n n
= = =

Ejercicios propuestos

Determine las siguientes derivadas en el punto sealado por medio de la derivacin implcita:

a) 16
2 2
= + y x ; ) 7 , 3 ( b) 2
2 2
= + xy y x ; ) 1 , 2 ( c)
2 2 2 2
) ( y y x x = + ) 2 / 2 , 2 / 2 (

Respuestas

a) 3 7
b) No se puede determinar
c) 3


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Sesin 18
TEMA: Funciones Crecientes y Decrecientes.

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Encontrar intervalos en los cuales la funcin es creciente o decreciente


Contenidos:
Funcin creciente y decreciente.
Criterio de la primera derivada.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 162-164.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 169.


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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Funciones Crecientes y Decrecientes.

XL. Funciones crecientes y decrecientes.

Definicin: una funcin ( ) x f se dice creciente en ( ) b a, si para todo u y v el intervalo se tiene que:
( ) ( ) v f u f v u < < . Anlogamente, ( ) x f se dice decreciente en ( ) b a, si para todo u y v el intervalo se tiene
que: ( ) ( ) v f u f v u > < .

Teorema: Si f es continua en | | b a, y derivable en ( ) b a, se tiene que:
Si 0 ) ( > x f para todo x en ) , ( b a , entonces f es creciente en | |. , b a
Si 0 ) ( < x f para todo x en ) , ( b a , entonces f es decreciente en | |. , b a



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para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.



Ejercicios propuestos
54. Examinar las siguientes funciones, determinando sus intervalos de crecimiento y
decrecimiento.

a)
2
x y = b) ( )
2
3 = x y
c)
2
4 25 x y =
d)
4 = x y

Respuesta.
a) creciente 0 < x , decreciente 0 > x b) creciente 3 > x , decreciente 3 < x
c) creciente 0
2
5
< <

x , decreciente
2
5
0 < < x d) creciente 4 > x



El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
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Sesin 19

TEMA: Valores Extremos de una Funcin

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Hallar valores extremos de una funcin dada,.


Contenidos:
Mximos y mnimos de una funcin
Puntos crticos.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 164-168

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 169.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Valores Extremos de una Funcin
XLI.
XLII. Valores extremos de una funcin.

Definicin: Una funcin ( ) x f tiene un mximo absoluto (o global) en c si ), ( ) ( x f c f para todo x en el
dominio de la funcin. El nmero ) (c f se llama valor mximo de f en su dominio. Igualmente, f tiene un
mnimo absoluto (o global) en c si ), ( ) ( x f c f para todo x en su dominio. El nmero ) (c f a su vez, se
denomina valor mnimo de f en su dominio. Los valores mximos y mnimos de f se conoce como valores
extremos de f .

Definicin: El punto c se dir mximo relativo (o local) de la funcin ( ) x f si ), ( ) ( x f c f para todo x en algn
intervalo abierto en tormo a c. Anlogamente, El punto c se dir mnimo relativo (o local) de la funcin ( ) x f si
), ( ) ( x f c f para todo x en algn intervalo abierto en tormo a c.




Teorema: Si f es continua en un intervalo cerrado | | b a, entonces f alcanza un valor mximo absoluto, ) (c f , y
un valor mnimo, ), (d f en ciertos nmeros, c y d en | | b a, .

Ejemplo: Extremos absolutos de 7 12 3 2
2 3
+ = x x x y en 0 3 x .

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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.



Ejemplo: Observemos que la funcin por partes definida en el intervalo cerrado | | 2 , 0 no tiene valor mximo.


<
=
2 1 0
1 0
) (
2
x
x x
x f

Contradice este ejemplo al teorema anterior?

El ejemplo NO contradice al teorema del valor extremo porque f no es continua en | | 2 , 0 .

La funcin tiene una discontinuidad en 1 = x .

Se ha de resaltar que una funcin continua, podra tener un valor mximo o mnimo an cuando est definida en un
intervalo abierto. Asimismo, una funcin discontinua podra poseer un valor mximo o mnimo, pero no en todos los
casos.

El teorema anterior seala que una funcin continua en un intervalo cerrado tiene un valor
mximo y un valor mnimo, pero no indica cmo encontrar dichos valores.

Teorema: (Teorema de Fermat) Supongamos que una funcin f , tiene un extremo local (esto es , un mximo o un
mnimo local) en un punto interior c x = y existe ), (x f entonces . 0 ) ( = c f

Nota: No podemos determinar valores extremos tan slo igualando 0 ) ( = x f y despejando x de lo que resulte.

Observaciones:
La funcin , 1 0 ; 1 3 ) ( = x x x f tiene un valor mximo cuando 1 = x , pero
. 0 3 ) 1 ( = f esto no contradice el teorema de Fermat porque 2 ) 1 ( = f no es un mximo
local.

La funcin x x f = ) ( tiene su valor mnimo (local y absoluto) en 0 pero no se puede
determinar igualando 0 ) ( = x f , porque ) 0 ( f no existe.


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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Si
3
) ( x x f = , entonces , 3 ) (
2
x x f = y as . 0 ) 0 ( = f Pero f no posee mximo ni mnimo
en 0. Observemos que an cuando , 0 ) ( = c f no es necesario que haya un mximo o un
mnimo en c.

Definicin: Un nmero crtico de una funcin f es un nmero c en el dominio de f , tal que , 0 ) ( = c f o bien
) (c f no existe.

Si f tiene un extremo local en c, c es un nmero crtico de f .

Nota: Localizacin de mximos y mnimos absolutos de una funcin continua f en un intervalo cerrado | | b a, .
55. Se determinan los valores de f en los nmeros crticos de f en ( ). , b a
56. Se encuentran los valores de ) (a f y ). (b f
57. El valor mximo de los obtenidos en los pasos 1 y 2 es el valor mximo absoluto, el valor
mnimo de los obtenidos es el valor mnimo absoluto.

XLIII. Ejercicios resueltos:
1.- Localizar los valores mximos y mnimos de las siguientes funciones:

a)
2
x y = b) ( )
2
3 = x y
c)
2
4 25 x y =
d)
4 = x y

Solucin:
a)
2
x y = tiene un mximo relativo ( ) 0 = en 0 = x , ya que ( ) 0 0 = y e ( ) 0 0 < x x y .
b) ( )
2
3 = x y tiene un mnimo relativo ( ) 0 = en 3 = x , ya que ( ) 0 3 = y e ( ) 3 0 > x x y .
c)
2
4 25 x y = tiene un mximo relativo ( ) 5 = en 0 = x , ya que ( ) 5 0 = y e
( ) 1 1 5 < < < x x y .
d) 4 = x y tiene un mnimo relativo ( ) 0 = en 4 = x , ya que ( ) 0 4 = y e ( ) 4 0 > > x x y .

2.- Dada 8 6
2
1
3
1
2 3
+ + = x x x y , hallar:
a) Los puntos crticos.
b) Los intervalos en que y es creciente o decreciente.
c) Mximos y mnimos.

Solucin:
a) 6
2
+ = x x y , imponiendo 0 = y se obtienen los puntos crticos 3 = x y 2 = x .
b)
3 < x 3 = x 2 3 < < x 2 = x 2 > x
0 > y 0 = y 0 < y 0 = y 0 > y
crece decrece crece
c)

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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Al pasar por 3 = x y pasa de 0 > y a 0 < y , por tanto y tiene un mximo local
en 3 = x .
Al pasar por 2 = x y pasa de 0 < y a 0 > y , por tanto y tiene un mnimo local en
2 = x .

Ejercicios propuestos

58. El costo de producir x artculos por semana es . 10 003 . 0 6 1000 ) (
3 6 2
x x x x C

+ + = El precio
en que x artculos pueden venderse por semana est dado por la ecuacin de demanda
. 0015 . 0 12 ) ( x x P = Hallar el precio en que la utilidad sea mxima.

59. Inscribir un rectngulo de rea mxima entre la recta 6 = x , la parbola
2
4x y = y el eje x.
Determinar las dimensiones de dicho rectngulo.

Respuestas

1.- ( ) ( ) ( ) x C x P x U = = Utilidad ; ( ) 9000 2000 = U .

2.-2 y 64


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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 20

TEMA: Mximos y Mnimos, Criterio de la Primera Derivada

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Aplicar el criterio de la primera derivada para determinar mximos y mnimos de una funcin.


Contenidos:
Criterio de la primera derivada.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 176-181

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 182.


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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Mximos y Mnimos
Criterio de la Primera Derivada



XLIV. Criterio de la primera derivada.

Si la funcin f es derivable en c, entonces:
Si f cambia de positiva a negativa en c, entonces f tiene un mximo local en c.
Si f cambia de negativa a positiva en c, entonces f tiene un mnimo local en c.
Si f no cambia de signo en c (esto es, f es positiva en ambos lados de c, o negativa en
ambos lados), f carece de extremo local en c.









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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 21

TEMA: Concavidad


Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Determinar tipos e intervalos de concavidades de una funcin.


Contenidos:
Concavidad

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 184-185

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 193.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Concavidad.
XLV.

Definicin: Si el grfico de f est arriba de todas sus tangentes en un intervalo I, se dice que es convexa en I; si
queda debajo de todas sus tangentes, se llama cncava en I.

Otra caracterizacin de la convexidad y concavidad es la siguiente:
f es convexa en el intervalo I si:
| | ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y f x f y x f I y x + + 1 1 : 1 , 0 , ,
f es cncava en el intervalo I si:
| | ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y f x f y x f I y x + + 1 1 : 1 , 0 , ,

Teorema: Si f tiene segunda derivada en un intervalo I.
Si 0 ) ( > x f para todo x en I, entonces f es convexa en I.
Si 0 ) ( < x f para todo x en I, entonces f es cncava en I.


Definicin: Para una funcin f se denomina punto de inflexin a un punto en que la funcin cambia de cncava a
convexa o viceversa.

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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

XLVI. Ejercicios Resueltos.

Estudiar la concavidad y puntos de inflexin de 7 12 12 10 3
2 3 4
+ = x x x x y

Solucin:
( )
( ) ( )( ) 2 1 3 12 24 60 36
12 24 30 12
2
2 3
+ = =
+ =
x x x x x f
x x x x f

Luego:
3
1
< x
3
1
= x 2
3
1
< <

x 2 = x 2 > x
0 > y 0 = y 0 < y 0 = y 0 > y
convexo inflexin cncavo inflexin convexo


XLVII. Ejercicios Propuestos.
Encontrar los intervalos en la grfica de la funcin en los cuales es cncava hacia arriba y aquellos en donde es
cncava hacia abajo.
a) f(x)= x
4
+ x
3
- 3x
2
+2x -1
b)
2 2
1 2 ) ( x x x f + =


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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 22

TEMA: Mximos y Mnimos, Criterio de la Segunda Derivada


Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Aplicar el criterio de la segunda derivada para determinar mximos y mnimos de una funcin.


Contenidos:
Criterio de la segunda derivada.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 186-188

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 193.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Mximos y Mnimos
Criterio de la Segunda Derivada

XLVIII. Criterio de la segunda derivada.

Teorema: f es continua en un intervalo abierto que contiene a c, entonces:
Si 0 ) ( = c f y 0 ) ( > c f tiene un mnimo local en c.
Si 0 ) ( = c f y 0 ) ( < c f posee un mximo local en c.



XLIX. Otros teoremas.

Teorema: (Teorema de Rolle) Sea f una funcin que satisface las siguientes hiptesis:
f es continua en el intervalo cerrado | |. , b a
f es derivable en el intervalo abierto ( ). , b a
). ( ) ( b f a f =
Entonces hay un nmero ( ) b a c , , tal que . 0 ) ( = c f

Teorema: (Teorema del valor medio) Sea f una funcin que satisface las siguientes hiptesis:
f es continua en el intervalo cerrado | |. , b a
f es derivable en el intervalo abierto ( ). , b a
Entonces hay un nmero ( ) b a c , , tal que .
) ( ) (
) (
a b
a f b f
c f

=
Es decir, ). )( ( ) ( ) ( a b c f a f b f =


Teorema: Si 0 ) ( = x f para todo x en un intervalo ) , ( b a entonces f es constante en ) , ( b a .

Corolario: Si ) ( ) ( x g x f = para todo x en el intervalo ) , ( b a , entonces g f es constante en ) , ( b a ; esto es,
, ) ( ) ( c x g x f + = donde c es una constante.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 23

Mximos y Mnimos
Criterio de la Segunda Derivada


Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Aplicar el criterio de la segunda derivada para determinar mximos y mnimos de una funcin.


Contenidos:
Criterio de la segunda derivada.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad: Swokowski, pginas: 186-188

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 193.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
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Mximos y Mnimos
Criterio de la Segunda Derivada

L. Criterio de la segunda derivada.

Teorema: f es continua en un intervalo abierto que contiene a c, entonces:
Si 0 ) ( = c f y 0 ) ( > c f tiene un mnimo local en c.
Si 0 ) ( = c f y 0 ) ( < c f posee un mximo local en c.



LI. Otros teoremas.

Teorema: (Teorema de Rolle) Sea f una funcin que satisface las siguientes hiptesis:
f es continua en el intervalo cerrado | |. , b a
f es derivable en el intervalo abierto ( ). , b a
). ( ) ( b f a f =
Entonces hay un nmero ( ) b a c , , tal que . 0 ) ( = c f

Teorema: (Teorema del valor medio) Sea f una funcin que satisface las siguientes hiptesis:
f es continua en el intervalo cerrado | |. , b a
f es derivable en el intervalo abierto ( ). , b a
Entonces hay un nmero ( ) b a c , , tal que .
) ( ) (
) (
a b
a f b f
c f

=
Es decir, ). )( ( ) ( ) ( a b c f a f b f =


Teorema: Si 0 ) ( = x f para todo x en un intervalo ) , ( b a entonces f es constante en ) , ( b a .

Corolario: Si ) ( ) ( x g x f = para todo x en el intervalo ) , ( b a , entonces g f es constante en ) , ( b a ; esto es,
, ) ( ) ( c x g x f + = donde c es una constante.


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 24
TEMA: Funciones de dos o ms variables


Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Reconocer funciones de dos o ms variables
Especificar dominio y recorrido de una funcin de dos variables.

Contenidos:
Definicin de funcin de dos variables.
Dominio y recorrido de una funcin de dos variables.

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad. Swokowky, pginas 786-790.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 792.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Funciones de dos o ms variables

LII. Funciones de varias variables:
En muchos problemas de aplicacin aparecen funciones en las cuales una variable depende de otras dos o ms
variables independientes.

El rea de un rectngulo depende de dos cantidades, la longitud y el ancho.

Si la temperatura de un objeto en el espacio depende de su posicin expresada en las tres coordenadas x, y, z,
adems del tiempo t, la variable temperatura depende de cuatro variables independientes x, y, z, t.

Una funcin f es una correspondencia que asocia a cada elemento de un conjunto D un nico elemento de un conjunto
E. Si D es un subconjunto de x y E es un subconjunto de , entonces f es una funcin de dos variables reales,
que se definen segn el siguiente enunciado.

Definicin.
Sea D un conjunto de pares ordenados de nmeros reales. Una funcin f de dos variables es una correspondencia que
asocia a cada par (x,y) en D un nico nmero real que se anota z=f(x,y). El conjunto D es el dominio de f. El
recorrido de f consta de todos los nmeros reales f(x,y) que son imgenes de (x,y) en D.

Ejemplo.
Sea
2
2
5
) , (
x y
xy
y x f

= , encontrar el dominio D de f, hacer esquema de D y calcular f(2,5), f(1,2) y f(-1,2).



Solucin.

Analizando el denominador de f(x,y) se observa que
el dominio D es el conjunto de los pares (x,y) tales
que y-x
2
es positivo, es decir y>x
2
. Entonces, el
grfico de D es la parte del plano XY que se
encuentra arriba de la parbola y=x
2
, como se muestra
en la figura.

Los valores de f(2,5)=5/2; f(1,2)=-3/2 y f(-1,2)= -7/2
se indican sobre un eje W.


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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Consideremos de nuevo, en forma general, una funcin f de las dos variables x e y. El grfico de f es por definicin,
el grfico de la ecuacin z=f(x,y) en un sistema de coordenadas rectangulares en tres dimensiones y es, en general una
superficie S de cierto tipo.
Si se representa D por una regin del plano XY,
entonces el par (x,y) en D queda representado por el
punto (x,y,0). Los valores de la funcin f(x,y) son las
distancias (con signo) desde el plano XY a la
superficie S, como muestra la figura siguiente.

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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

LIII. Ejercicios Propuestos.
1.- Determine el dominio de f y el valor de f en los puntos indicados.
a)
2
2 ) , ( y x y x f = (-2,5), (5,-2), (0,-2)
b)
v u
uv
v u f
2
) , (

= (2,3), (-1,4), (0,1)


c)
2 2 2
25 ) , , , ( z y x z y y x f =
(1,-2,2), (-3,0,2)

2.- Describa la grfica de f si
2 2
1 ) , ( y x y x f =

Respuestas.
1.-
a) x
-29, 6, -4

b) } { v u v u 2 / ) , (
-3/2, 4/9, 0

c) } { 25 / ) , , (
2 2 2
+ + z y x z y x 4, 3 2
2.- La mitad superior de la esfera x
2
+y
2
+z
2
=1


El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 25
TEMA: Funciones de dos variables, Lmites y Continuidad.

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Interpretar definicin de lmite de una funcin de dos variables.
Calcular lmites de funciones de dos variables

Contenidos:
Lmites y continuidad

Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad. Swokowky, pginas 794-800.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos. Swokowsky pgina 801.

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Funciones de dos variables.
Lmites y Continuidad.

LIV. Lmites.

Sea F una funcin de dos variables y consideremos f(x,y) cuando (x,y) vara dentro del dominio D de f. Si f(x,y) se
acerca a un valor fijo L cuando (x,y) se aproxima cada vez ms a un punto fijo (a,b), entonces esto se anota en la
forma
L y x f lm
b a y x
=

) , (
) , ( ) , (

y se lee el lmite de f(x,y) cuando (x,y) tiende a (a,b) es L
La definicin matemtica de lmite de f(x,y) se expresa en el siguiente enunciado.

Definicin.
Sea f una funcin de dos variables definida en todo el interior de un crculo con centro (a,b), excepto posiblemente en
(a,b) mismo.
El enunciado L y x f lm
b a y x
=

) , (
) , ( ) , (
significa que para todo 0 > existe un 0 > tal que si
< + <
2 2
) ( ) ( 0 b y a x , entonces < L y x f ) , (
Es posible demostrar que si el lmite L existe, entonces es nico.

Si f y g son funciones de dos variables, entonces f+g, f-g, fg y f/g se definen en forma similar a las funciones de una
variable y son vlidas las reglas ya conocidas para el clculo de lmites.

Por ejemplo:
| | ) , ( ) , ( ) , ( ) , (
) , ( ) , ( ) , ( ) , ( ) , ( ) , (
y x g lm y x f lm y x g y x f lm
b a y x b a y x b a y x
+ = + , etctera.

Una funcin f de dos variables es una funcin polinomio si f(x,y) se puede expresar como una suma de trminos de la
forma cx
m
y
n
, donde c es un nmero real y m y n son enteros no negativos. Una funcin racional es un cuociente de
dos polinomios.
Como en el caso de las funciones de una variable, los lmites de los polinomios y las funciones racionales de dos
variables pueden calcularse por sustitucin.

Ejemplo 1. Evaluar
a) ) 7 5 4 (
2 3
) 3 , 2 ( ) , (
+

y xy x lm
y x

b)
2 2
2 2
) 4 , 3 ( ) , (
y x
y x
lm
y x
+



El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Solucin:
a) x
3
- 4xy
2
+ 5y 7 es un polinomio, por lo cual se puede calcular el lmite sustituyendo x por 2 e y por 3,
entonces
86 7 15 72 8 7 ) 3 ( 5 ) 3 )( 2 ( 4 2 ) 7 5 4 (
2 3 2 3
) 3 , 2 ( ) , (
= = + = +

y xy x lm
y x


b)
5
7
16 9
7
) (
16 9
) (
) (
2 2
) 4 , 3 ( ) , (
2 2
) 4 , 3 ( ) , (
2 2
) 4 , 3 ( ) , (
2 2
2 2
) 4 , 3 ( ) , (

=
+

=
+

=
+

=
+

y x lm y x lm
y x lm
y x
y x
lm
y x y x
y x
y x


Ejemplo 2. Demostrar que
2 2
2 2
) 0 , 0 ( ) , (
y x
y x
lm
y x
+

no existe.
Solucin:
2 2
2 2
) , (
y x
y x
y x f
+

= es racional, sin embargo no se puede sustituir x por 0 e y por 0 porque resultara un


denominador nulo.
Sea (x,0) cualquier punto del eje x, entonces 1
0
0
) 0 , (
2
2
=
+

=
x
x
x f , siempre que 0 x .
Para cualquier punto (0,y) en el eje y 1
0
0
) , 0 (
2
2
=
+

=
y
y
y f , siempre que 0 y .
Segn este resultado no existe lm f(x,y) en (0,0).

En general, para probar que un lmite no existe se aplica la siguiente regla: Si dos trayectorias que llevan a un punto
P(a,b) producen dos valores lmites diferentes para f, entonces ) , (
) , ( ) , (
y x f lm
b a y x
no existe.

LV. Continuidad.
Una funcin f de dos variables es contnua en en un punto interior (a,b) de una regin R si:
f(a,b) existe
f(x,y) tien un lmite cuando (x,y) tiende a (a,b) y
) , ( ) , (
) , ( ) , (
b a f y x f lm
b a y x
=



Se pueden demostrar teoremas sobre la continuidad de las funciones de dos variables que son anlogos a los teoremas
de las funciones de una variable. En particular los polinomios son funciones contnuas en todas partes y las funciones
racionales son contnuas excepto en los puntos donde al denominador es cero.

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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

LVI. Ejercicios Propuestos.

1.- Calcular el lmite, si existe.
a)
xy
x
lm
y x
+

3
2
2
) 0 , 0 ( ) , (
b)
2 2
2 2
) 0 , 0 ( ) , (
2
2
y x
y x
lm
y x
+


c)
2 2
2
) 0 , 0 ( ) , (
y x
xy
lm
y x
+

(sugerencia, use coordenadas


polares)
d)
5 4 2
2 2
2 2
) 0 , 0 ( ) , (
+ +
+

y x y x
y x xy
lm
y x

e)
2 2
3 2 2 3
) 0 , 0 ( ) , (
2 3 2 3
y x
y x y y x x
lm
y x
+
+




2.- Analice la continuidad de la funcin f.
a) ) 1 ( 9 , ( + = y x Ln y x f
b)
2 2 2
1
) , , (
z y x
z y x f
+
=


Respuestas:
1.- a) 2/3 b) no existe
c) 0 d) no existe
e) 0
2.-
a)Contnua en { } 1 / ) , ( > + y x y x b) Contnua en { }
2 2 2
( ) , , ( z y x si z y x +


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trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Sesin 26
TEMA: Derivada de una funcin de dos variables

Objetivos: Al trmino de la sesin el alumno debe ser capaz de:
Encontrar derivadas parciales de una funcin de dos variables.
Calcular derivada direccional.

Contenidos:
Derivada de una funcin de dos variables.
Derivada direccional.


Actividad previa: Lectura de la sesin de esta unidad.

Metodologa: Clase expositiva. Trabajo grupal: Desarrollo y discusin de ejercicios resueltos.

Actividad post sesin: Trabajo grupal e individual: Resolucin de ejercicios propuestos.

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Derivada de una funcin de dos variables
LVII. Derivadas Parciales:
Sea f una funcin de dos variables. Las primeras derivadas parciales de f con respecto a x y con respecto a y son
las funciones f
x
y f
y
, definidas por

h
y x f y h x f
lm y x f
h
x
) , ( ) , (
) , (
0
+
=


h
y x f h y x f
lm y x f
h
y
) , ( ) , (
) , (
0
+
=


Para determinar f
x
(x,y) se considera y como una constante y se deriva f(x,y) con respecto a x. En forma anloga, para
determinar f
y
(x,y) la variable x se considera como una constante y f(x,y) se deriva con respecto a y.

En el siguiente cuadro se presentan notaciones comunes para las derivadas parciales.

Si w = f(x,y), entonces
x
f
f
x

= ;
y
f
f
y

=

x x
w
x
w
y x f
x
y x f =

= ) , ( ) , (
y y
w
y
w
y x f
y
y x f =

= ) , ( ) , (

Ejemplo 1. Sea f(x,y) = x
3
y
2
2x
2
y + 3x
a) Encontrar f
x
(x,y) y f
y
(x,y)
b) Calcular f
x
(2,-1) y f
y
(2,-1)

Solucin:
a) f
x
(x,y) = 3x
2
y
2
4xy + 3
f
y
(x,y) = 2x
3
y 2x
2


c) Sustituyendo x=2 y y=-1 en las derivadas anteriores
f
x
(2,-1)= 2(2)
2
(-1)
2
- 42(-1) + 3 = 23
f
y
(2,-1)= 2(2)
3
(-1) - 2(2)
2
= -24

Ejemplo 2: Obtener
y
w

para w = xy
2
e
xy


Solucin: Escribimos w = (xy
2
)(e
xy
) , entonces
) ( ) ( ) ( ) (
2 2
xy
y
e e
y
xy
y
w
xy xy


) 2 ( 2
2
+ = + =

xy xye xy e x e xy
y
w
xy xy xy


El concepto de derivada parcial se puede extender a funciones de tres variables (o ms variables).

Ejemplo 3. Sea w=x
2
y
3
senz + e
xz
, Encontrar
z
w
y
w
x
w

, ,

El usuario solo podr utilizar la informacin entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/o utilizar la informacin
para fines NO acadmicos. La Universidad conservar en el ms amplio sentido la propiedad de la informacin contenida. Cualquier reproduccin de parte o totalidad de la
informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.

Solucin: w depende de tres variables x, y z

Considerando y y z como constantes
xz
ze senz xy
x
w
+ =

3
2

Considerando x y z como constantes senz y x
y
w
2 2
3 =



Considerando x y y como constantes
xz
xe z y x
z
w
+ =

cos
3 2



LVIII. Derivadas Direccionales.

Sea w = f(x,y), donde f es una funcin con dominio D. Las derivadas parciales f
x
(x,y) y f
y
(x,y) dan las razones de
cambio o tasas de variacin (en cada punto) de f(x,y), en las direcciones horizontal (eje x) y vertical (eje y),
respectivamente.

En esta unidad se generaliza este concepto a la razn de cambio de f(x,y) en cualquier direccin.

Sea j u i u u

2 1
+ = un vector unitario y a
r
es cualquier vector con la misma direccin que u , entonces D
u
f(x,y) es la
derivada direccional de f en la direccin de a
r
.

El siguiente teorema proporciona una frmula para encontrar las derivadas direccionales.

Si f es una funcin diferenciable de dos variables y j u i u u

2 1
+ = es un vector unitario, entonces:

D
u
f(x,y) = f
x
(x,y)u
1
+ f
y
(x,y)u
2

Ejemplo: Sea f(x,y) = x
3
y
2

a) calcular la derivada direccional de f en el punto P(-1,2) en la direccin del vector j i a

4 =
r
.
b) Explicar el significado de la parte a) suponiendo que f(x,y) es la temperatura en C, en cada punto (x,y)

Solucin:
a) El vector j i a

4 =
r
con punto inicial P(-1,2) tiene vector unitario u en la direccin de a
r
:
j i j i
a
a
u

5
3

5
4
)

4 (
5
1
= = =
r
r


Adems: f
x
(x,y) = 2x
2
y
2
, f
y
(x,y) = 2x
3
y, entonces D
u
f(x,y) =3x
2
y
2
(4/5) + 2x
3
y(-3/5)
Por lo tanto, P(-1,2)
D
u
f(-1,2) = 3(-1)
2
2
2
(4/5) + 2(-1)
3
2(-3/5) = 12

b) Si f(x,y) es la temperatura en C en (x,y), entonces D
u
f(-1,2)=12 dice que si un punto se mueve en la direccin de
xx, la temperatura en P aumentar en 12C por unidad de distancia. Es interesante comparar este valor con f
x
(-
1,2) = 12 y f
y
(-1,2) = -4, que son las razones de variacin en las direcciones horizontal y vertical,
respectivamente.


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informacin, por cualquier medio, existir la obligacin de citar que su fuente es "Universidad Santo Toms" con indicacin La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos
trminos y condiciones de la informacin en cualquier momento.


LIX. Ejercicios Propuestos:

Calcule la derivada direccional de f en el punto P en la direccin indicada.

a) f(x,y) = x2 5xy + 3y2; P(3,-1); )

(
2
2
j i u + =
b) f(x,y) = |
.
|

\
|
x
y
arctg ; P(4,-4); j i a

2 =
r

c) 1 4 9 ) , (
2 2
= y x y x f ; P(3,-2); j i a

+ =
r

d) y x y x f
2
cos ) , ( = ; P(2,/4); j i a

5 + =
r

e)
2 3
) , , ( z xy z y x f = ; P(2,-1,4); k j i a

+ =
r


Respuesta
a)
2
10
b)
13 8
1
c)
26 8
67
d)
26 2
1

e) 14 16

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