EL CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxEDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA El Centro Educativo en Computadores- xxxxxxxxxx- Sede

Principal Medelln, en uso de sus facultades legales y CONSIDERANDO: Que la Constitucin Poltica de Colombia en los artculos 67 y 68, ampara el derecho a la educacin y a la participacin en la direccin de las instituciones educativas. Que la ley 115 de 1994 en sus artculos 73 y 87, exige y establece para toda institucin educativa un Manual de Convivencia que responda a las necesidades de la comunidad educativa. Que el decreto 1860 de 1994 reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994, en los aspectos pedaggicos y organizativos generales y en sus artculos 14 y 17, establece los parmetros del Manual de Convivencia. Y dems normas que la adicionen, modifiquen, sustituyan, etc. E igualmente con el soporte de jurisprudencia expedida por las altas cortes, sobre el tema o asunto central del presente Manual de Convivencia. Que la ley 1098 de 2006, en sus artculos 42 a 45, establece la inclusin en el Manual de convivencia de lo ordenado en esas normas, la institucin (establecimiento) educativa(o), cumpliendo decide adecuar este. RESUELVE: 1. Ajustar el presente Manual de Convivencia para garantizar el buen desarrollo de la vida acadmica, social, disciplinaria y moral de la comunidad educativa del CENTRO EDUCATVO EN xxxxxxxxxxxxx-xxxxxxxxxxx- Sede Principal Medelln. 2. Dar a conocer el presente Manual de Convivencia a los miembros de la comunidad educativa para su conocimiento, comprensin y cumplimiento. COMUNIQUESE Y CUMPLASE: Licenciado Abelardo Caldern Saldarriaga DIRECTOR GENERAL DE LA INSTITUCION

xxxxxxxxxxxxxxxxxx SECRETARIA

Medelln, xxx de xxxxxxx de xxxxx

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INTRODUCCIN El presente manual de convivencia basado en criterios de: Democracia conllevan al desarrollo del reconocimiento, la conservacin de medio ambiente, el respeto y la responsabilidad teniendo en cuenta las necesidades y requerimientos de la sociedad colombiana. Muestra el espritu institucional conducente a formar ciudadanos (as) para mejorar su calidad de vida mediante la formacin integral por competencias para su posterior vinculacin al sector productivo y la posibilidad de recibir una formacin continua. Este manual, ha sido elaborado por el Consejo Directivo es y ser un reglamento que se convierte en herramienta para tratar y gestionar todos los asuntos que se presenten en la comunidad educativa dentro de la institucin y por fuera de ella. DEFINICIN DE MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL Es un reglamento que siguiendo lo ordenado por el Gobierno Nacional, a travs del Ministerio de Educacin, permite xxxxxxxxxxxxxxxxxx ser utilizado para atender y resolver todas las situaciones, eventos, de ndole acadmica y administrativa, que se presenten entre los miembros de la comunidad educativa. El cual ser inducido y publicado por todos los medios idneos dentro de los lmites institucionales. JUSTIFICACIN A partir de la expedicin de la ley 115 de 1994, o estatuto general de la educacin, se ordena a las instituciones educativas asentadas en el territorio nacional, la elaboracin de un manual de convivencia, que represente la normatividad interna institucional, que se usa para resolver las situaciones acaecidas por la dinmica del funcionamiento de una Institucin. COMPUCEC, est orientada a ofrecer los servicios de educacin para el trabajo y el desarrollo humano, acata y reconoce por lo tanto la importancia del presente manual de convivencia MARCO NORMATIVO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA Declaracin universal de los derechos humanos, declaracin universal de los derechos del hombre, la constitucin colombiana, Ley 115 de 1994, dems normas que la hayan complementado, sustituido, adicionado, derogado. CAPITULO I CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

GENERALIDADES NATURALEZA JURDICA. MISIN. VISIN. VALORES. COMPROMISO. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS. FILOSOFA INSTITUCIONAL. RESUMEN HISTRICO. ARTCULO 1. NATURALEZA JURDICA. Crease el Centro Educativo xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx- Mediante escritura pblica xxxxxxxxxxxxxxx de abril de xxxxxxxxxxx. Notaria xxxxxxxxxx del crculo de Medelln ARTCULO 2.
DE LA MISIN. El Centro Educativo xxxxxxxxxxxxxxxxxx, es una

Institucin privada de educacin para el trabajo y el desarrollo humano, que forma personas para el campo laboral de una manera integral, en competencias definidas, sentido crtico, liderazgo, calidad humana, mentalidad empresarial, proyeccin social, y altamente competitivas, contribuyendo de sta manera al a consolidacin armnica de nuestra sociedad.

ESTUDIANTES: Formamos para obtener tu respaldo mediante la prestacin de servicios que se adelanten a tus expectativas. EGRESADOS: Formamos con dedicacin para merecer tu lealtad. COMUNIDAD: Formamos con amor para ocupar tu corazn. EQUIPO DE TRABAJO: Formamos con vocacin y humanidad para fortalecer nuestras acciones ARTCULO 3. DE LA VISION: El Centro Educativo xxxxxxxxxxxxxxxxxx, en el ao xxxxxxxxxxxxx ser una Institucin con alto reconocimiento social, innovando los procesos de calidad por medio del mejoramiento continuo y valoracin humana, para beneficio de nuestros estudiantes, futuros egresados y comunidad educativa en el Departo de Antioquia. ARTCULO 4. DE LOS PRINCIPIOS INSTITUCIONALES.

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Existen como base de equidad y justicia que se deben tener en cuenta al momento de tomar una decisin de carcter acadmico y/o administrativo. 1. Urbanidad. Nos insta a dirigirnos en los trminos de la amabilidad y cordialidad 2. Pertinencia. Nos permite reflexionar sobre si el asunto que tratamos es pertinente o no 3. Comunicacin. La comunicacin nos ayuda a escuchar y expresarnos con acertividad 4. Respeto. Es necesario para considerar los deberes y derechos compartidos (los nuestros y de los dems) 5. Veracidad. Para garantizar la certeza y realidad del asunto que estamos tratando 6. Orden. Permite disponer de la informacin, pruebas, documentacin para discernir los asuntos.

ARTICULO 5. DE LOS VALORES INSTITUCIONALES. VOCACIN Como fortaleza de nuestras acciones DEDICACION: Para el cumplimiento de nuestra misin AMOR: Como filosofa de vida COMPROMISO: Para responder a los fundamentos educativos HUMANIDAD: Como base fundamental para facilitar procesos. ARTICULO 6. DEL COMPROMISO. En el CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-, nos hemos comprometido a llevar a cabo una accin reformadora de nuestro actuar en la prestacin del servicio educativo con el propsito de garantizar la calidad de la Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano y fomentar una dinmica de formacin permanente que permita a nuestros estudiantes y egresados, acceso a las competencias tcnicas que requiere el individuo y la sociedad respondiendo a los nuevos retos y alternativas educativas, requerimientos individuales y socioculturales, que implican producir cambios y transformaciones en la gestin curricular desde la pedagoga, didctica, administracin educativa, y la evaluacin. ARTCULO 7. DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS 1. Objetivo General: Contribuir con el desarrollo humano, mejoramiento de la calidad de vida y la educacin para el trabajo en el marco nacional e internacional. 2. Objetivos Especficos: A) Capacitar y formar personal en reas del conocimiento para su desempeo en el sector productivo en conformidad con la CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

normatividad legal vigente. B) Ofertar y desarrollar programas de educacin informal (Talleres, seminarios, diplomados) tendientes a adquirir, perfeccionar, renovar o profundizar conocimientos, habilidades, tcnicas y prcticas. C) Capacitar y formar personal tcnico por competencias para su desempeo en el sector productivo en conformidad con la normatividad legal vigente. ARTCULO 8. DE LA FILOSOFA INSTITUCIONAL. El eje central La filosofa de xxxxxxxxxxxxxxxxx se halla cimentada en su misin, visin, Valores, principios y Compromisos institucionales. ARTICULO 9. IDENTIDAD INSTITUCIONAL Nuestra bandera y escudo ARTICULO 10. RESUMEN HISTORICO DE COMPUCEC Fundado en xxxxxxxxxxxx, en la zona comercial y Educativa de la Ciudad de Medelln Socios fundadores: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx y xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx CAPITULO II DE LA INSCRIPCIN, SOLICITUD DE INGRESO, REQUISITOS DE INGRESO, SELECCIN, ADMISIN Y MATRICULA PARA ASPIRANTES A ESTUDIAR EN COMPUCEC ARTICULO 11. INSCRIPCIN. Es un acto mediante el cual el aspirante se inscribe en el programa de su preferencia, con el propsito de conservarle el cupo mientras la institucin realiza el estudio de la documentacin requerida para su ingreso. La inscripcin no garantiza el ingreso del aspirante, el valor de la inscripcin no es reembolsable. ARTICULO 12. SOLICITUD DE INGRESO Formato que se entrega en el momento de ser inscrito en el xxxxxxxxxxxxxxxx, es un documento til, por cuanto, contiene datos CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

personales del aspirante, informacin de sus familiares y referencias personales, este debe ser diligenciado en su totalidad, sin dejar espacios en blanco e igualmente, sin ningn tipo de enmendadura. Diligenciado por el aspirante a mano con tinta negra. PARAGRAFO UNO: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx se reserva el derecho de admisin, apoyndose en la normatividad vigente. Cuando un estudiante se retira para ingresar posteriormente a la institucin debe diligenciar su solicitud conforme a los requisitos de la Institucin de igual manera lo econmico se conserva siempre y cuando ingrese en el periodo inmediatamente siguiente. ARTICULO 13. REQUISITOS DE INGRESO. Son los requerimientos establecidos por el consejo directivo para procurar el mximo rendimiento acadmico y convivencia sana durante el tiempo que el ESTUDIANTE est vinculado en COMPUCEC. Los cuales se relacionan a continuacin: A) La Vocacin: Como principio fundamental para empezar a construir un nuevo proyecto de vida. B) Comprometerse con su presentacin personal ordenada y pulcra, adems debe de conocer, reconocer y aceptar la importancia de la esencia del ser, para lograr una formacin integral, por competencias, para el trabajo y el desarrollo humano. C) Dos copias de su documento de identidad ampliado. D) certificado de noveno grado de bachillerato como mnimo, E) Edad mnima 16 aos. F ) Asistir a la socializacin del manual de convivencia. ( En el caso de los adolescentes, su acudiente y/o representante legal, deben comprometerse a asistir con el representado a la socializacin ). H) Portar el uniforme correspondiente a la titulacin que elija. I) Cuatro fotografas tamao 3 x 4 cm con fondo azul. J) Documento de afiliacin a EPS ARS. ARTICULO 14. SELECCIN Y ADMISIN. Procedimiento que implica seleccionar a la poblacin de aspirantes, de acuerdo con el cumplimiento de los requisitos establecidos. El proceso de seleccin y admisin es el siguiente: A) El aspirante se inscribe en el programa de su preferencia. B) Se le entrega el formato de solicitud de ingreso, se le entrega el manual de convivencia en medio impreso. C) El aspirante debe presentar a la matricula: copia de su documento de identidad, certificado de noveno grado de bachillerato mnimo, las 4 fotografas y su E.P.S, la solicitud de ingreso. CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

PARGRAFO DOS: Una vez presentada y estudiada la documentacin el aspirante seleccionado ser remitido para: Efectuar el pago de la matricula. ARTICULO 15. MATRICULA La matrcula es el acto en el cual el aspirante seleccionado adquiere la calidad de estudiante del COMPUCEC siendo reconocido dentro y fuera de ella a travs del porte de las insignias institucionales (uniforme, carn, logo) y se asumen deberes y derechos de ambos contrayentes. Esta se realiza con las firmas del representante legal y/o Director General del xxxxxxxxxxxxxxxxxxx y el estudiante, en un documento denominado contrato titulo valor de prestacin de servicios educativos. En el evento de ser el estudiante, adolescente, deber adems de ser firmado por quien actu como representante legal, acudiente y/o quien haga las veces. PARAGRAFO UNO: Consumado el acto de matricula se otorgar al estudiante un carn de identificacin como miembro activo de la institucin, este es unipersonal e intransferible CAPITULO III MATRICULA SUJETA A CONTROL Y PRDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE ARTICULO 16. MATRICULA SUJETA A CONTROL Es el acto, por medio del cual la institucin, permite continuar al estudiante que incumpli sus obligaciones y deberes acadmicos para los cuales se matriculo. Es objeto de MSC: A) El incumplimiento de la presentacin de las evidencias de aprendizaje requeridas por la norma. B) por el incumplimiento y comprobada negligencia respecto del plan de formacin y evaluacin concertadas. C) Por actos de indisciplina graves. Con el fin de verificar el grado de compromiso, mejoramiento y actitud del estudiante en esta situacin. PARGRAFO UNO: La matricula sujeta a control debe de estar precedida por los llamados de atencin verbales y escritos y los informes de rendimiento pertinentes. Es decir, todo lo anterior, debe ser el resultado de haberse agotado el debido proceso, establecido en el presente manual. ARTICULO. 17. DE LA PRDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

Se pierde la calidad de ESTUDIANTE de xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. A) Cuando se complete el ciclo de estudios contratado. B) Por retiro voluntario. C) Cuando se compruebe falsedad o fraude en documentacin reglamentaria requerida por COMPUCEC D) Comprobada deslealtad para con la Institucin en sus actitudes, personales y colectivas; situaciones que vayan en detrimento de la filosofa de la institucin; falta de identidad, y compromiso, o sentido de pertenencia, con la misma. E) Si est en situacin de bajo rendimiento acadmico y no acata las recomendaciones institucionales ofrecidas en pro de su mejoramiento. F) Cuando incurre en una falta considerada grave. G) Si se halla en mora con el pago de sus compromisos de mensualidades, treinta (30 das). PARGRAFO UNO: No se reintegra dinero por concepto de matricula o mensualidades y cancelara la totalidad del valor del pagare firmado a quienes pierdan su calidad de ESTUDIANTE. CAPITULO IV DEL TRABAJADOR DE COMPUCEC, REQUISITOS DE INGRESO Y PROCESO DE SELECCIN ARTICULO 18. EL TRABAJADOR DE COMPUCEC. Se considera trabajador del xxxxxxxxxxxxxxxxxxx aquel escogido por su calidad humana y profesionalismo, seleccionado para desarrollar funciones en conformidad con la definicin del cargo que se compromete a cumplir el manual de convivencia, el reglamento interno de trabajo, y se identifica con la filosofa institucional. ARTICULO 19. REQUISITOS DE INGRESO A) Comprometerse con su presentacin personal ordenada y pulcra, adems debe de conocer, reconocer y aceptar la importancia de la esencia del ser, para lograr una interaccin integral con la comunidad educativa B) realizar y entregar el taller de aplicacin al manual de convivencia institucional y sustentarlo en entrevista personal ante la Coordinacin de Bienestar Institucional. D) Copia de su documento de identidad C) Copias de certificados de aptitud ocupacional por competencias y/o diploma profesional. ARTICULO 20. EL PROCESO DE SELECCIN INCLUYE LOS SIGUIENTES PASOS A) El aspirante debe radicar una solicitud de ingreso laboral en la direccin de talento humano anexando hoja de vida, con los correspondientes soportes B) Una vez estudiada la documentacin se CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

le har un llamado para una entrevista C) Posteriormente a la entrevista con la direccin de Talento Humano se le citar para determinar el tipo de contratacin laboral PARAGRAFO UNO: Todo el personal que aspire a laborar en COMPUCEC debe realizar el taller de induccin institucional. ARTICULO 21. El nombramiento y la contratacin estar a cargo de la Direccin General siguiendo los parmetros establecidos por la junta de socios. CAPITULO V DEL VALOR DE LA INVERSIN. DEL CALENDARIO ACADMICO Y LOS COMPONENTES DEL PROGRAMA. ARTCULO 22. Conforme a la oferta educativa la junta de Directiva y siguiendo directrices de Secretaria de Educacin del Municipio establecer mediante resolucin el valor total del semestre, el cual se estipula en el correspondiente contrato de prestacin de servicios educativos. ARTICULO 23. EL CALENDARIO ACADMICO El calendario acadmico para cada programa ser definido por resolucin del consejo directivo los primeros 30 das del mes de enero de cada ao y se expondr en lugares visibles del COMPUCEC como en: coordinacin, direccin y registro acadmico. ARTICULO 24. COMPONENTES DEL PROGRAMA El COMPUCEC, en el modulo de induccin a la institucin educativa dar a conocer las normas de competencia del programa matriculado.

CAPITULO VI DE LA SOLICITUD DE REINGRESO ARTICULO 25.

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Se entiende por reingreso el retorno del estudiante a la institucin. Deber solicitar reintegro: A)El estudiante matriculado, quien por una causa ajena a su voluntad, no pudo ingresar al programa y notifico por escrito sus razones B)El estudiante matriculado que no pudo continuar en el programa y presento su carta de retiro. ARTICULO 26. DEBIDO PROCESO PARA LA SOLICITUD DE UN REINGRESO El aspirante deber solicitar el reintegro por escrito, en original y copia ante la direccin general; expresando las causas de su retiro. En el caso de los adolescentes, suscribe el documento anterior el acudiente o representante legal inscrito y/o quien haga las veces, ante la institucin. PARGRAFO UNO: Se fija un trmino mximo de 06 meses siguientes a su retiro, termino mximo establecido por la institucin para exonerarlo del pago de recargos, es decir conservar la anterior. Si el estudiante solicita reintegro en un trmino mayor a los 06 meses al ser aceptado cancelar matricula conforme al grupo que ingrese. Dentro de los cinco (5) das hbiles, siguientes, a la recepcin de la solicitud, la institucin deber dar respuesta. El coordinador acadmico, ubicara al estudiante en el plan de estudios dependiendo del modulo o mdulos que el haya cumplido antes de su retiro. CAPITULO VII ESTUDIANTES EN PROGRAMAS REGULARES. ESTUDIANTES EN PROGRAMAS DE EDUCACION INFORMAL ARTICULO 27. ESTUDIANTES EN PROGRAMAS REGULARES. Pertenecen a los programas regulares aquellos estudiantes con contrato ttulo valor de prestacin de servicios educativos (vigente), que realizan un programa que conduzca a la obtencin de un certificado de aptitud ocupacional por competencias otorgado por COMPUCEC. ARTICULO 28. ESTUDIANTES EN PROGRAMAS DE EDUCACION INFORMAL. Pertenecen a los cursos de educacin informal los estudiantes que desean adquirir, perfeccionar, renovar o profundizar conocimientos, habilidades, tcnicas y prcticas. Estos son: Talleres, seminarios, diplomados cuya intensidad horaria es inferior a 160 horas y no requieren de registro por parte de las Secretarias de Educacin, por CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

cuanto no conducen a la obtencin de un certificado de aptitud ocupacional. CAPITULO VIII DE LOS PLANES DE MEJORAMIENTO ACTITUDINAL O ACADEMICO. DEBIDO PROCESO PARA LA REALIZACION DE UN PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO O ACTITUDINAL ARTICULO 29. OBJETIVO. Los planes de mejoramiento tienen la finalidad de fortalecer el proceso de formacin al proporcionar al estudiante oportunidades cuando presenta dificultades de ndole acadmico o actitudinal, son esenciales para que el estudiante sea idneo en el desempeo posterior de su ocupacin. ARTICULO 30. PLAN DE MEJORAMIENTO ACTITUDINAL. Es aquel que se origina cuando el estudiante presente dificultades para asumir sus deberes y exigir sus derechos con responsabilidad, dificultades de relacin interpersonal o intrapersonal que de una u otra manera estn afectando el buen desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje y la sana convivencia. En este intervienen procesos tales como la sensibilizacin, reflexin, cooperacin, los cuales se relacionan con el campo afectivo motivacional. ARTICULO 31. PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO. Es aquel que se origina cuando el estudiante no cumple los logros esperados en el modulo(s) correspondiente a la norma(s) de la competencia, ya sea por: A) Negligencia por parte del estudiante, B) Inasistencia a las tutoras preventivas, C) Inasistencia a clases (teora o prctica). D) En caso de perdida de la entrevista. Segn tabla de inasistencia por Norma de Competencia o Resultado de aprendizaje. ARTICULO 32. DEBIDO PROCESO PARA LA REALIZACION DE UN PLAN DE MEJORAMIENTO ACADMICO O ACTITUDINAL. A.) El instructor al inicio de cada modulo socializara con el estudiante los planes de estudio, que se van a desarrollar, realizara los acuerdos de formacin y evaluacin B) El docente recomendara tutoras preventivas a estudiantes que requieran de acompaamiento y refuerzo (sin costo adicional) y solo si se persiste en situacin de CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

bajo rendimiento acadmico se recomienda el plan de mejoramiento. C) Para acordar la realizacin de un P.M. El docente debe acompaar al estudiante ante el coordinador del bienestar para tratar el asunto en presencia del estudiante, en consecuencia se elaborara un informe dirigido al coordinador acadmico que indicara la competencia (s) o modulo (s) que especficamente se vayan a trabajar. En todo caso la recomendacin debe ser acatada por el estudiante como pre requisito para poder continuar su formacin. D) El plan de mejoramiento est incluido en la formacin tanto en su fase lectiva como practica y no solamente implica la aplicacin de nuevos instrumentos de evaluacin sino tambin la disposicin de tiempo adicional al inicialmente contratado, por tanto genera costos adicionales al estudiante que sern liquidados de acuerdo a parmetros establecidos en el Departamento de Contabilidad. Su incumplimiento sin causa justificada, negligencia o irresponsabilidad expresado en las valoraciones peridicas y el seguimiento acadmico conlleva a la prdida de su calidad de estudiante. E) Solo se acuerda nuevo plan de mejoramiento para estudiantes que hayan incumplido por motivos de salud, o situaciones familiares que requieran de su presencia, previa presentacin por escrito de las justificaciones respectivas. PARAGRAFO OCHO: Los actores que intervienen en la concertacin del plan de mejoramiento son: El estudiante, el coordinador del programa, el coordinador Acadmico institucional, el docente del modulo o unidad de aprendizaje. PARAGRAFO NUEVE: se consideran causas justificadas: enfermedad del estudiante, padre y /o acudiente comprobada mediante la presentacin de incapacidad mdica, muerte del padre y /o acudiente o familiar hasta el segundo grado de consanguinidad, esposo (a) comprobado con el correspondiente certificado de defuncin. CAPITULO IX DEL PERFIL DEL ESTUDIANTE Y DEL PERSONAL QUE LABORA EN COMPUCEC ARTICULO 33. EL Estudiante se ha de distinguir siempre por: A) Desarrollar sus conocimientos, habilidades, capacidades, y destrezas afectivas, intelectuales, culturales y morales. B) Su sentido de responsabilidad, honestidad, honradez, transparencia y gratitud. C) Ser creativo, autnomo, respetuoso de la dignidad humana frente a las situaciones que su cotidianidad le presente. D) Mostrar sentido de pertenencia institucional E) Conocer, dar a conocer y aplicar los valores y principios institucionales. F) Respetar las disposiciones de CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

COMPUCEC, contenidas en el presente manual de convivencia y reglamento interno. ARTICULO 34. PERFIL DEL PERSONAL QUE LABORA COMPUCEC. En concordancia y coherencia, con su capacidad, experiencia laboral previa, competencias, etc. COMPUCEC, cree que los valores y cualidades de quienes en ella se desempean, indiferentemente de cul sea el cargo deben influenciar para crear un ambiente laboral armnico, agradable, deben distinguirse por: A) Asumen la misin, visin, compromiso, valores y filosofa institucional. B) Es honesto y transparente en sus acciones. C) Tiene una slida formacin tica y moral. D) Posee alta calidad humana. E) Tiene gran sentido de responsabilidad, paciencia, respeto y lealtad. F) Es ejemplo de vida para la comunidad educativa, y externa. G) Cimienta las relaciones interpersonales con base en la confianza, la cortesa y el respeto. H) Refleja amor, comprensin, solidaridad, honestidad y exigencia. I) Proyecta una imagen dinmica, creativa y positiva. J) Valora y canaliza las capacidades de sus compaeros y estimula para seguir adelante. K) Demuestra pulcritud y limpieza en su presentacin personal y porte del uniforme. L) Evala y valora objetivamente. M) Orienta, apoya y acompaa al ESTUDIANTE en el proceso educativo. N) Se exige en su continua formacin profesional y personal. ) Tiene sentido de pertenencia y compromiso institucional. O) Asume, reconoce y corrige sus errores P) No permite que los problemas personales afecten su desempeo laboral ni el de los dems. Q) Muestra dominio y propiedad en el ejercicio de sus labores.

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CAPITULO X RECONOCIMIENTOS Y BECAS PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA ARTICULO 35. ESTMULOS Y /O RECONOCIMIENTOS PARA EL ESTUDIANTE. xxxxxxxxxxxxxxxxxx De acuerdo con su competencia y previa aprobacin del consejo directivo otorgara incentivos a los estudiantes que se distingan por: resaltar los valores y principios institucionales, valores y principios humanos, sentido de cooperacin, solidaridad, compaerismo, perseverancia y excelente desempeo acadmico o comportamiento. ARTICULO 36. RECONOCIMIENTOS El consejo directivo de COMPUCEC mediante resolucin otorgara Incentivos como: mencin especial, mencin de honor, publicacin y emisin de trabajos en medios institucionales tales como carteleras, cuadros de honor, trofeos, condecoraciones, premios. ARTICULO 37. BECAS En contraprestacin con las instituciones en convenio docente asistenciales y en mutuo acuerdo se otorgaran medias becas o becas. Tambin para familiares de egresados o egresados se otorgara un descuento entre el 10 y 12 % a definir por la Direccin General. PARAGRAFO UNO: El ESTUDIANTE que tenga el beneficio de la BECA, puede perder su privilegio de beca y/o descuento por las siguientes causales: A) Si su rendimiento acadmico es deficiente B) Si presenta faltas disciplinarias graves. C) por inasistencia que sobrepase la permisividad de ausencias D) Ante el incumplimiento de sus obligaciones econmicas (las que no le cubre el privilegio). PARAGRAFO DOS: Las becas y /o descuentos especiales se aplican en los costos de las cuotas mensuales no incluyen matriculas ni requisitos de ingreso. De igual manera la junta de socios como mxima autoridad de COMPUCEC se reserva para s el derecho de adjudicar descuentos especiales por criterio propio sin que estos sean consultados por el consejo directivo. ARTICULO 38. ESTMULOS Y /O RECONOCIMIENTOS PARA EL PERSONAL VINCULADO A xxxxxxxxxxxxxxxxxxx. CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

De acuerdo con su competencia y previa aprobacin del consejo directivo otorgara incentivos a: Personas que laboren en xxxxxxxxxxxxxxxxxxx, personas que intervienen, apoyan directa o indirectamente en el desarrollo de los procesos formativos. Y se distinguen por resaltar los valores y principios institucionales, valores y principios humanos, sentido de cooperacin, solidaridad, compaerismo, perseverancia, antigedad, liderazgo. Incentivos como: mencin especial, mencin de honor, publicacin y emisin de trabajos en medios institucionales ejemplo revista institucional, carteleras, cuadros de honor, trofeos, condecoraciones, premios. CAPITULO XI DE LAS PRUEBAS Y EVALUACIONES. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. LAS CALIFICACIONES. REGISTROS DE VALORACIN E INFORMES DE VALORACIN. RECLAMACIONES. DE LOS AUN NO CUMPLE. DE LAS CERTIFICACIONES. ARTICULO 39. DE LAS PRUEBAS Y EVALUACIONES. Se Propende por una evaluacin integral y permanente en la que se obtiene del estudiante, evidencias de conocimiento, producto y desempeo , acordes al requerimiento de cada norma de competencia. Se expresa en trminos de cumple, o aun no cumple, acompaado de un informe descriptivo, sencillo y comprensible; denominado valoracin, que permite apreciar el avance o la dificultad de la formacin integral, para el trabajo y el desarrollo humano. La evaluacin en todo caso debe responder a los requerimientos de la unidad de competencia y/o modulo de competencia. ARTICULO 40. DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. Es un documento personal, que el ESTUDIANTE debe presentar al finalizar cada modulo y contiene las hojas de respuestas de las evidencias requeridas por la norma de competencia, el docente guiara al estudiante durante el transcurso del desarrollo de la norma para la elaboracin de las evidencias y el correspondiente portafolio. El portafolio debe contener: registro de inscripcin, presentacin de hoja de respuestas de las evidencias requeridas, listas de chequeo de desempeo y producto, planes de mejoramiento y el concepto y/o valoracin del docente. ARTICULO 41. DE LAS CALIFICACIONES CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

Los componentes normativos de la calificacin, comprenden aspectos como: Criterios de desempeo, conocimientos y comprensin, rango de aplicacin, y evidencias. Ello requiere no solamente de habilidad y destreza, sino tambin de su componente integral. En COMPUCEC, se considera la calificacin cuantitativa. Emite concepto de cumple, o aun no cumple con una valoracin porcentual; en el desarrollo de las unidades de aprendizaje contenidas en un modulo, al finalizar la totalidad de las normas de competencia que contenga un programa se emite el concepto favorable. PARAGRAFO UNO: El estudiante que al realizar la evidencia de conocimiento, si pierde un valor menor al 70% del total de las preguntas, se realizara prueba oral de los puntos no aprobados, con su respectivo formato de entrevista, en caso de no aprobar este ltimo deber realizar un plan de mejoramiento y en caso de perder esta ultima prueba deber repetir la evidencia, en caso de que el estudiante pierda un valor igual o mayor al 70% del total de las preguntas, deber repetir la evidencia. ARTICULO 42. REGISTROS DE VALORACIN. El COMPUCEC, mantendr actualizado un registro que contiene para cada ESTUDIANTE los datos acadmicos, la identificacin personal, los conceptos de carcter valorativo integral, emitidos al final de cada unidad de aprendizaje del correspondiente modulo. Por tanto es o se considera adems como calificacin cualitativa, dada la naturaleza de los contenidos, para la formacin en educacin para el trabajo y el desarrollo humano, basado en competencias. ARTICULO 43. INFORMES DE LA VALORACIN. Informe descriptivo el cual debe de contener, la valoracin escrita y comprensiva peridica, sobre las fortalezas, debilidades, as como las atenciones especiales, requeridas para el ESTUDIANTE y xxxxxxxxxxxxxxxxxx. PARGRAFO UNO: Para efectos de retiro de un estudiante para otra institucin el informe ser elaborado en los mismos trminos. Ninguna valoracin podr realizarse por fuera de las instalaciones de la Institucin, o sitios diferentes a las instituciones donde se realizan las prcticas. ARTICULO 44. DE LOS RECLAMOS SOBRE LAS VALORACIONES ACADEMICAS. CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

Si el ESTUDIANTE no est de acuerdo con las valoraciones o concepto emitido por el docente, debe hacerlo saber al docente y/o coordinador acadmico por escrito firmado en original y copia anexndole adems las pruebas en que sustenta sus diferencias o reclamaciones; puede tambin solicitar un segundo docente para revisar las evidencias de aprendizaje que son motivo de su inconformidad. El coordinador tiene dos das hbiles despus de entregada la evidencia para revisar la documentacin y determinar si hubo o no equivocacin, finalmente el coordinador presentara al estudiante la confirmacin del informe acadmico. Si aun as el ESTUDIANTE no estuviera satisfecho y piensa que hay injusticia en el manejo solicitara la intervencin del bienestar institucional y /o consejo directivo quien proceder a verificar el concepto emitido que es causa de estudio. ARTICULO 45. DE LOS AUN NO CUMPLE. Ante el AUN NO CUMPLE en una unidad de aprendizaje el ESTUDIANTE ser asistido con un plan de mejoramiento personalizado conducente a guiar y facilitar al estudiante el cumplimiento de las evidencias. ARTICULO 46. DE LAS CONSTANCIAS DE ESTUDIO. Las constancias de estudio sern firmados por la direccin general, la expedicin de constancias tiene un valor de $ xxxxxxxxxxx y se entregara despus de tres das hbiles siguientes de su solicitud. ARTICULO 47. DEL CERTIFICADO DE APTITUD OCUPACIONAL Para optar el certificado de aptitud ocupacional en la competencia, el estudiante, debe presentar satisfactoriamente todas las evidencias requeridas por las normas de competencia del programa correspondiente. El certificado ser otorgado en ceremonia colectiva, en fecha previamente fijada por el calendario acadmico y EL ESTUDIANTE ., deber cumplir con todos los requisitos reglamentarios dentro del plazo determinado. Los derechos de certificacin tienen un costo de $80.000 en ceremonia y $70.000 por ventanilla incrementndose anualmente por el IPC . CAPITULO XII CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

DE LOS DERECHOS Y LOS DEBERES DEL ESTUDIANTE ARTCULO 48. DERECHOS: Conjunto de prerrogativas, concedidas por la constitucin, las leyes y el presente manual de convivencia, al ESTUDIANTE legalmente matriculado. Consistente en la garanta institucional de concederle la proteccin, tutela y dems, mientras permanezca como sujeto activo del acto educativo. EL ESTUDIANTE de COMPUCEC tiene los siguientes derechos: A) Recibir de directivos, administrativos y educadores buen ejemplo, acompaamiento, estmulo, atencin y a ser escuchado oportunamente. B) A recibir una formacin acorde con los principios que inspiran el proyecto educativo Institucional segn el programa matriculado. C) A ser valorado y respetado como persona. D) A conocer los registros que sobre su comportamiento y desempeo acadmico se hagan en el anecdotario y / o en su hoja de vida. E) Ser protegido contra toda forma de maltrato, explotacin, abuso y acoso sexual que se origine dentro o fuera de la Institucin por personal perteneciente a la comunidad educativa. F) Elegir un representante de grupo con capacidad de liderazgo positivo, de sano juicio, responsable y serio. G) Conocer el proceso formativo que se desarrollara en cada modulo H) Acordar el plan de formacin y evaluacin de cada unidad de aprendizaje. I) Concertar el plan de mejoramiento acadmico y/o actitudinal. J) Solicitar revisin ante el docente de sus evidencias de aprendizaje en caso de que no este conforme con el concepto emitido ARTICULO 49. DEBERES: Es el conjunto de prerrogativas exigidas por la institucin y normativas vigentes en el sistema de educacin nacional y presente manual de convivencia los cuales EL ESTUDIANTE se compromete cumplir libre y sin apremio alguno. ESTUDIANTES con edades comprendidas entre los 16 y los 18 aos de edad, se consideran adolescentes (cdigo de infancia y adolescencia) en cuyo caso se les exigir sus responsabilidades de acuerdo a su desarrollo. El ESTUDIANTE de COMPUCEC tiene los siguientes deberes: ARTICULO 50. DE LOS DEBERES SOCIALES Y CULTURALES. A) Acatar y respetar la constitucin poltica de Colombia, las disposiciones previstas en este manual de convivencia B) Reconocer y respetar en los dems, derechos que se exigen para si mismo. C) Manifestar buenos modales y actitudes: Saludo, CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

agradecimiento, cultura, urbanidad, respeto y veracidad D) Defender el derecho a la vida (Artculo 11 de la Constitucin Nacional de Colombia). E) Representar dignamente al COMPUCEC F) Procurar la armona el dilogo y el espritu de cooperacin en la comunidad educativa G) Respetar su dignidad no participando en actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres H) Informar oportunamente de situaciones irregulares que se estn presentando I) Mantener la disciplina dentro y fuera de la sala de clases en presencia o ausencia del docente y en todo acto comunitario o sitio de practicas J) Utilizar dentro y fuera de la Institucin un lenguaje decente excluyendo toda palabra vulgar, ofensiva o de doble sentido y toda manifestacin de agresividad K) Entregar al bienestar institucional todo objeto que no le pertenece ARTCULO 51. DEBERES SOBRE ORDEN Y ARMONA. A) Preservar, cuidar y mantener en buen estado los muebles, equipos, dotaciones e instalaciones en general, motivar a que los dems acten de la misma manera y responder en el termino de quince (15) das por los daos causados en la instalacin inmobiliaria o implementos que se proporcionen como recursos o apoyos.. E) Guardar el debido orden y respeto con el porte del uniforme del xxxxxxxxxxxxxx al frecuentar las cafeteras, restaurantes y centros comerciales del entorno. G) Consumir los alimentos solamente en LA CAFETERIA. B) PARAGRAFO UNO: El estampado del logo institucional es marca registrada y no se autoriza a ninguna persona o institucin para colocar este estampado, el estudiante que mande a elaborar su uniforme debe traerlo al xxxxxxxxxxxx para colocarle el estampado. Se considera una falta grave mandar a colocar el logo institucional a personas o instituciones no autorizadas por xxxxxxxxxx y se proceder conforme a la penalizacin de marcas y registros ARTICULO 52. DEBERES SOBRE EXACTITUD: A) Asistir puntualmente a clases y prcticas donde COMPUCEC, LO DESIGNE. B) Presentar al da siguiente, las justificaciones por escrito, ante llegadas tarde o inasistencias. C) El ESTUDIANTE, debe informar su salida al docente, coordinador acadmico, o coordinador de bienestar institucional del COMPUCEC, ante circunstancias que le impidan continuar su jornada acadmica. D) Pagar cumplidamente los costos del servicio educativo (mensualidades) dentro de los trminos contemplados en el contrato de prestacin de servicios CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

educativos y el manual de convivencia. E) Cumplir las citas y llamadas que hagan las diferentes instancias de xxxxxxxxxxxxxx. ARTICULO 53. DEBERES ACADMICOS: A) Participar de las actividades acadmicas programadas. B) Observar buen rendimiento acadmico. C) Diligenciar la sustentacin de la clase con el coordinador acadmico, cuando la inasistencia a superado el tope de permisividad D) Diligenciar el permiso correspondiente ante la coordinacin cuando falte a la jornada de prcticas hospitalarias o clnicas. Requisito indispensable para ser recibido al da siguiente en el sitio de prctica. E) Presentar siempre su carn en buen estado al ingresar a COMPUCEC, o en su sitio de prctica. F) Conservar los elementos de bioseguridad y de uso personal indispensables para la realizacin de sus pasantas. I) G) Permanecer en COMPUCEC, durante el horario establecido para el desarrollo de las actividades acadmicas. H) Evitar persistir en un bajo rendimiento expresado en las valoraciones peridicas por negligencia o irresponsabilidad I) Estar atento al desarrollo de la formacin guardando comportamiento, disciplina y buen orden. J) Participar activamente en las clases y el espacio programado estudio personal buscando desarrollar al mximo la creatividad. K) Desarrollar hbitos de lectura, estudio e investigacin que favorezcan y mejoren el nivel de cultura. L) Realizar los talleres, o seminarios programados por COMPUCEC, que conducen al fortalecimiento del aprendizaje. M) Presentar las evidencias de aprendizaje requeridas por la norma de competencia durante el desarrollo de mdulos. N) Informar por escrito cuando no pueda continuar o terminar el programa, informando el motivo y solicitar el aplazamiento de la matricula, lo anterior ser exigible para su reintegro y para efectos de facturacin y cobro.

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CAPITULO XIII DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA INSTITUCION ARTCULO 54. DERECHOS: A) Percibir el valor de la inversin, pactada con el ESTUDIANTE al ingresar al COMPUCEC. B) Exigir el cumplimiento de los requisitos establecidos institucionalmente, para efectos de reglamentar aspectos como: El ingreso, admisin, matricula, funcionamiento acadmico, curricular, y administrativo de la institucin ) Exigir por los medios persuasivos y/o coactivos, la recuperacin de cartera morosa. D) Todos los derechos que le otorga el contrato de prestacin de servicio educativo. E) De establecer, crear, construir un manual de convivencia, el cual se convierte en la carta de navegacin institucional. PARAGRAFO UNO: COMPUCEC, se reserva para s el derecho de contratacin del personal y su permanencia en la institucin depende de factores de desempeo ajenos a la voluntad del ESTUDIANTE. ARTICULO 55. DEBERES A) Ofrecer una formacin de acuerdo a los fines de la educacin colombiana, mediante los lineamientos del Ministerio de Educacin Nacional, Trabajo y Seguridad Social. B) Desarrollar la formacin del programa que el ESTUDIANTE haya matriculado C) reponer las clases, que por motivos circunstanciales e imprevistos no se realicen. E) Otorgar certificado de aptitud ocupacional en la competencia siempre y cuando el ESTUDIANTE realice, apruebe la formacin F) Favorecer el acercamiento y dilogo constructivo de toda la comunidad educativa. H) Mantener siempre a COMPUCEC, en debido orden y aseo. I) Ofrecer al ESTUDIANTE, atencin inmediata a fin de que el pueda transmitir sus inquietudes o dificultades. J) Garantizar la puntual asistencia del docente a clases y prcticas. K) Garantizar la utilizacin de los medios tecnolgicos de acceso y difusin de la cultura. M) Organizar actividades conducentes al conocimiento, respeto y conservacin del ambiente N) Garantizar el pleno respeto a su dignidad, vida, integridad fsica y moral dentro de la convivencia. ) Prevenir el trfico y consumo de todo tipo de sustancias psicoactivas que producen dependencia dentro de las instalaciones educativas y solicitar a las autoridades competentes acciones efectivas contra el trfico, venta y consumo alrededor de las instalaciones educativas O) Orientacin en casos de malnutricin, maltrato, abandono, abuso sexual, violencia intrafamiliar, y explotacin econmica y laboral, las formas contemporneas de CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

servidumbre y esclavitud, incluidas las peores formas de trabajo infantil. Reportar a las autoridades competentes si se detectan dichas situaciones P) Orientar a la comunidad educativa para la formacin en la salud sexual y reproductiva y la vida en pareja. Q ) proporcionar espacios de atencin a padres de familia de estudiantes cuyas edades oscilan entre 16 y 18 aos.

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CAPITULO XIV DE LOS DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL QUE LABORA EN COMPUCEC ARTICULO 56. DERECHOS: A) Recibir buen trato. B) Recibir cumplidamente su contribucin salarial de acuerdo a lo pactado C) Recibir de la Institucin los recursos necesarios para el buen cumplimiento de sus funciones. D) Ser respetado (a) en su fuero familiar y en sus relaciones interpersonales, siempre y cuando no atenten contra la moral, los principios y los objetivos del Instituto. E) Ser escuchado por las directivas del plantel y por quienes tienen responsabilidad acadmica y administrativa. F) Ser escuchados cuando consideren que han sido injustamente afectados. G) Recibir los estmulos establecidos por xxxxxxxxxxxxxxx, cuando su labor lo amerite. H) Recibir capacitacin que conlleve al mejoramiento de su desempeo profesional. I) A utilizar los recursos fsicos y humanos de la Institucin, para lograr su mejoramiento profesional. ARTICULO 57. DEBERES: A) Asumir permanentemente una actitud de compromiso e identidad con el Institucin. B) Velar por el cumplimiento de las normas y disposiciones que contempla el presente manual de convivencia. C) Cumplir leal y eficientemente, con las clusulas estipuladas en su contrato de trabajo. D) Responder puntualmente por las tareas asignadas E) Participar en las actividades ordinarias y extraordinarias programadas por xxxxxxxxxxxxxxxxx F) Presentarse a xxxxxxxxxxxxxxxxxx en ptimas condiciones fsicas y mentales para desempear sus labores. G) Tratar con dignidad y sigilo los asuntos que puedan atentar contra el buen nombre del xxxxxxxxxxxxx. H) Inculcar en la comunidad educativa sentimientos de solidaridad, compaerismo y comprensin hacia los dems I) Mantener buenas relaciones con los diferentes agentes educativos. J) Respetar los derechos de las personas y evitar comentarios contrarios a la vida y honra de los dems. K) Atender al ESTUDIANTE que solicite informacin u orientacin en el momento y lugar adecuado. L) Solicitar permiso para ausentarse de la jornada de trabajo ante la autoridad competente. M) Ser honesto, veraz, leal, responsable y prudente en el desempeo de su cargo. N) Mantener en completo orden y limpieza el sitio de trabajo e implementos a su cargo. ) Orienta, acompaa, diligencia las solicitudes del ESTUDIANTE, O) portar el uniforme institucional completo y pulcro (se recuerda que el carnet forma parte del uniforme) CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

PARGRAFO UNO. Bajo ninguna circunstancia un trabajador de xxxxxxxxxxxxxxxx realizar o aceptar actividades extracurriculares de ndole personal o social con ESTUDIANTES, tampoco en ninguna actividad institucional se autoriza ingerir bebidas alcohlicas, ni fumar. Un trabajador del COMPUCEC no podr sostener relaciones amorosas con un ESTUDIANTE. CAPITULO XV DE LAS CORRECTIVOS PARA EL PERSONAL QUE LABORA EN COMPUCEC ARTICULO 58. Ante el incumplimiento y/o trasgresin de sus deberes y obligaciones inherentes al cargo, para el cual fue contratado, del manual de convivencia, del reglamento interno institucional, esta persona, previo el agotamiento del debido proceso, establecido al efecto, ser susceptible de los correctivos establecidos para tal fin. A) Llamado de atencin verbal B) Dos llamados de atencin con copia a hoja de vida C) Cancelacin del contrato. ARTICULO 59. Cuando se aplique cualquiera de los correctivos, antes indicados contra un funcionario vinculado a la institucin, se dejara constancia archivada en su currculo. Las sanciones impuestas al personal que labora en COMPUCEC, constaran en la hoja de vida y podrn comprometer su estancia en el mismo. Corresponde a la Direccin General establecer las sanciones y al Personal directivo hacerlas cumplir. CAPITULO XVI DE LAS INASISTENCIAS ARTICULO 60. DE LA INASISTENCIA AL PERIODO LECTIVO. En caso de inasistencia sin justa causa a 3 clases por norma de competencia en la fase terica, el estudiante deber autorregularse en sus actividades acadmicas. En caso de inasistencia con justa causa a 3 clases por norma de competencia en la fase terica, el estudiante tendr derecho a recibir tutora por parte del COMPUCEC, sin generar cobros al estudiante. Si el estudiante presenta inasistencia con o sin justa causa entre 4 clases y el 50% del total de las clases de la norma de competencia CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

que viene desarrollando en la fase terica, el estudiante debe cancelar las tutoras correspondientes a la actualizacin del componente terico. Si el estudiante presenta ausencias mayores al 50% con o sin justa causa de la totalidad del resultado de aprendizaje o de la norma de competencia que se encuentra desarrollando, el estudiante deber repetir dicho componente cancelando el monto establecido de acuerdo al numero total de horas que presente el resultado de aprendizaje o la norma de competencia y se programara en otro grupo donde se encuentren desarrollando estas actividades. Los coordinadores autorizan el ingreso del estudiante siempre y cuando denote sus conocimientos y autoriza si puede continuar con el mismo grupo o se le asigna otro grupo. De las inasistencias con o sin justa causa a la presentacin de las evidencias requeridas por la norma, el estudiante debe de cancelar el valor estipulado por el instituto para proceder a presentarlas. Coordinacin Acadmica se encarga de llevar el record de faltas por estudiante y analizar las causas con cada estudiante, brindndole orientacin de acuerdo al caso. ARTICULO 61. DE LA INASISTENCIA AL PERIODO PRCTICO. En caso de inasistencia con o sin justa causa a las prcticas extramurales, el estudiante deber pagar el valor estipulado por la institucin correspondiente por cada da que falte, y deber recuperar el tiempo en horas efectuando la correspondiente prctica. Asistiendo al sitio que asigne la Direccin y/o Coordinacin acadmica. CAPITULO XVII DE LAS TUTORIAS PREVENTIVAS ARTICULO 62. TUTORA PREVENTIVA. (TUP) Se ha establecido para ofrecer asistencia personalizada, en aspectos sicolgicos o acadmicos al estudiante que muestre dificultades en el aprendizaje durante el desarrollo de una unidad de aprendizaje, esta asistencia puede ser individual o en grupo no genera costo adicional. Un ESTUDIANTE, por iniciativa propia puede solicitar, por escrito, una TUP. Estas tutoras preventivas, se realizan en tiempo adicional dentro de las instalaciones del instituto o en los sitios de prcticas. CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

PARAGRAFO UNO: EL ESTUDIANTE debe de mostrar inters, asistir cumplidamente, informar y justificar su inasistencia con un trmino no inferior a 12 horas de anticipacin. En estos casos, le permitir la reprogramacin de las tutoras. Ante una no justificacin, se considera como negligencia y perder el privilegio de la tutora. Recibir un tratamiento conforme a lo establecido en el presente manual por bajo rendimiento acadmico.

CAPITULO XVIII DEL ESPACIO PROGRAMADO DE ESTUDIO PERSONAL Y LA REALIZACION DEL MISMO ARTICULO 63. ESPACIO PROGRAMADO DE ESTUDIO PERSONAL . (E. P. E. P.) Establecido para que el ESTUDIANTE refuerce el aprendizaje y desarrolle habilidades cognoscitivas, lectura, escritura, autodisciplina y liderazgo. El E.P.E.P. es un espacio dinmico para la creacin, investigacin, interaccin y trabajo en equipo que adems contribuye a la promocin del aprendizaje autnomo. A) Toda unidad de aprendizaje requiere de una realizacin de trabajo independiente por parte del ESTUDIANTE equivalente al 20% de horas acadmicas. Decreto 2888 M.E.N. B) Corresponde a la coordinacin establecer las actividades y programacin de los E. P. E. P. C) Corresponde a la coordinacin acadmica y bienestar Institucional, establecer los mecanismos de seguimiento y control de los E. P. E. P. D) Los trabajos de exposicin deben de ceirse a los criterios pedaggicos de COMPUCEC. ARTICULO 64. LA REALIZACIN DE UN E .P. E .P . El docente de manera dirigida y programada semanalmente, orientar al ESTUDIANTE, sobre la actividad o actividades que se van a realizar, las que deben conducir al cumplimiento de los indicadores de logros. A) El induce, orienta, gua, el diligenciamiento de las actividades de la unidad de aprendizaje.

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CAPITULO XIX DE LAS IRREGULARIDADES Y LOS DEBIDOS PROCESOS ARTICULO 65: NATURALEZA CLASE E INTENSIDAD DE LAS IRREGULARIDADES. Las irregularidades se clasifican en: Leves y graves, atendiendo a la naturaleza y sus efectos, las modalidades y circunstancias del hecho. La Institucin a travs del comit de convivencia realizar el anlisis de situaciones de los conflictos y comportamientos y el consejo directivo determinar las sanciones o actividades formativas y correctivas. ARTCULO 66: FALTA LEVE: Son aquellas que causan algn malestar, expresan un comportamiento del estudiante que de alguna manera lesiona o colocan en peligro, un derecho, una persona o cosa. ARTICULO 67: DEBIDO PROCESO: A) Dialogo con el ESTUDIANTE por parte del docente de COMPUCEC. No se hace reporte alguno del caso. B) Dos veces la misma falta ocasionara un primer llamado de atencin por parte del docente, se informar al coordinador del programa y se har la anotacin en la hoja de vida C) Incurrir en la misma falta por tercera vez ocasionara otro llamado de atencin con copia al comit de convivencia e implicara manejar el asunto como falta grave. Se considera faltas leves: Salida de la Institucin sin previo aviso, inasistencia no justificada a clases, el no porte del uniforme reglamentario,( Se recuerda que el carn hace parte del uniforme) apariencia personal sucia y descuidada, ser descorts y displicente, llegar tarde a clase, no asistir a la jornada acadmica completa sin justa causa, ofrecer y/ o comercializar artculos dentro de las aulas o en cualquier dependencia de COMPUCEC. Comer alimentos dentro del aula de clase, utilizar el celular durante las sesiones de clases. ARTICULO 68: FALTA GRAVE: Son aquellas que atentan contra una persona o un bien protegidos legalmente; contra la institucin y en general de la comunidad educativa, la convivencia pacfica y el buen nombre COMPUCEC, tendrn un tratamiento especial y pueden conducir a: prdida de la CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

calidad de ESTUDIANTE, o matrcula sujeta a control. Se considera faltas graves: A) Reincidencia en faltas leves (3) veces. B) Inasistencia colectiva de varios estudiantes como manifestacin de desacato. C) Agresin verbal o de hecho contra cualquier persona de la comunidad educativa. D) Uso del lenguaje y actitudes groseras y vulgares, tanto verbal como escrito. E) Incitacin al desorden o indisciplina que implique la suspensin de actividades acadmicas normales o la alteracin del orden institucional. F) fumar, ingerir bebidas alcohlicas, sustancias alucingenas, o frmaco dependientes dentro de COMPUCEC, o fuera si portase el uniforme. G) portar el uniforme en sitios como: Bares, grilles. Discotecas, sitios donde se venda licor H) Difamacin comprobadas de cualquier miembro de la comunidad educativa. I) Utilizar de manera negativa el nombre o el carn del COMPUCEC J) Actos de indisciplina, injuria u ofensas graves. K) Agresin fsica, moral o indiscriminacin a cualquier miembro de la comunidad educativa. L) Fraude en valoraciones o trabajos acadmicos, desacato, utilizar expresiones de irrespeto y grosera. ARTICULO 69. DEBIDO PROCESO. Ante una falta considerada grave. Se procede de la siguiente manera: A) Conocidos los hechos que constituyen falta grave, el bienestar institucional escuchara al estudiante o estudiantes implicados en la falta y tendr (n) la oportunidad de presentar descargos verbales o por escrito. B) La documentacin que incluye las actuaciones surgidas, las pruebas recaudadas y las decisiones adoptadas por el consejo directivo se archivaran en la hoja de vida del ESTUDIANTE. C) si el comit concluye que la falta se puede manejar con planes de mejoramiento se procede a hacer las recomendaciones pertinentes D) Si por el contrario se considera la situacin ms compleja se procede a presentar el informe completo de la situacin al comit de convivencia quien escuchara nuevamente al estudiante o estudiantes y proceder a cancelar matricula (si es necesario) mediante resolucin que se entregara personalmente al estudiante dentro de los cinco das siguientes a su expedicin, de lo contrario se surtir dentro del envo de copia de ella a la direccin que aparezca registrada en la ficha informativa del estudiante. E) Cuando un estudiante no est dispuesto a gestionar la recomendacin de un correctivo, tendr 5 das de plazo para reconsiderar la situacin sin que esto implique la suspensin de actividades acadmicas. Al cabo de los 5 das el estudiante de manera escrita dar a conocer su decisin.

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PARGRAFO UNO: La institucin ante la comisin de una de estas faltas, en cuanto a su dimensin, efectos, etc., es menester correr traslado a la autoridad competente, con el fin que tome las decisiones judiciales pertinentes en cada caso. Si no es necesaria la privacin de la libertad del estudiante, dependiendo del tipo o clase de evento grave, podr permanecer en clase, no obstante puede tomarse la decisin institucional de suspenderlo mientras se dirime el asunto, por la justicia ordinaria. PARGRAFO DOS: Faltas graves que no darn lugar a aplicacin de correctivos y causaran la cancelacin de la matricula una vez comprobados los hechos. A) Suplantacin de personalidad y falsificacin o sustraccin de documentos. B) Escndalo pblico donde se compromete el buen nombre de COMPUCEC. C) Vandalismo: daos graves en las instalaciones y bienes de la institucin. D) Porte de armas. E) Acoso sexual a cualquier miembro de la comunidad educativa. F) Expendio de drogas alucingenas dentro o fuera del COMPUCEC G) Hurto o dao premeditado en el material de enseanza, del mobiliario, en las instalaciones del COMPUCEC, las pertenencias ajenas tanto en la institucin como en los sitios de prcticas. PARGRAFO TRES: Ninguna de las situaciones de sancin disciplinaria dar lugar al reintegro de los valores cancelados por el ESTUDIANTE. PARAGRAFO CUATRO: TIPOS O CLASES DE PRUEBAS: Se describen a continuacin los tipos de pruebas que se utilizaran para determinar las decisiones A)Pruebas Testimoniales: Consisten en tomar el testimonio de una persona, cuando esta afirma o es llamada a decir cuanto sabe y le consta, respecto de los hechos, faltas e irregularidades investigadas, por las cuales se seala a una persona. Este testimonio, versin, manifestacin verbal, debe ser bajo gravedad del juramento . Quien declara, se le denomina testigo. B) Pruebas Documentales: Son elementos fsicos, considerados estos constituidos o con naturaleza de papel, o medio magntico (CD, Casette, VHS, etc.). Valen igualmente, ahora gracias a la conectividad, los archivos de internet. Estos documentos, puede ser pblicos y privados. Los primeros vienen de funcionarios con esa calidad. Y los segundos, los elaborados por las personas del comn. C) Pruebas por perito: Simplemente en algunos casos especiales, para tomar una decisin para condenar, sancionar o absolver, es necesario el concepto, por un experto. En ese caso es designado y este produce al final de su gestin un dictamen. CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

PARAGRAFO CINCO: No se impondrn sanciones que conlleven maltrato fsico o psicolgico de los estudiantes ni se adoptaran medidas que de alguna manera afecten su dignidad. Artculo 62 De La Ley 1098 De 2006 (Cdigo De La Infancia Y Adolescencia. CAPITULO XX DEL GOBIERNO INSTITUCIONAL ARTICULO 70. El gobierno institucional y la administracin de la institucin estn ejercidos por: A) Colegiados: Junta de socios, consejo directivo, comit de convivencia, comit de bioseguridad, comit paritario, comit de gestin integral de residuos hospitalarios B) Unipersonales: Gerencia, Subgerencia, Direccin administrativa, Direccin acadmica. Coordinacin acadmica. Coordinacin de bienestar institucional. ARTICULO 71. JUNTA DE SOCIOS. Mxima autoridad institucional, se renen 1 vez al ao y de manera extraordinaria cuando las circunstancias lo requieren FUNCIONES: A) Nombrar y remover libremente al gerente de la sociedad y a su suplente B) Crear los cargos que el INFA requiera para su funcionamiento, fijarles sus funciones y sueldos C) Aprobar los balances anuales y la distribucin de utilidades estableciendo las reservas previstas por la ley D) Autorizar los presupuestos para la realizacin de proyectos E) Definir los costos educativos y adoptar las tarifas educativas correspondientes F) Otorgar descuentos especiales en las tarifas educativas G) Otros estipulados en la escritura pblica de la sociedad Ltda. H) Darse su propio reglamento. ARTICULO 72. CONSEJO DIRECTIVO. Est conformado por: un representante propietario y/o director general quien lo preside, el Asistente de Direccin, el Vicerrector, el Director de Talento Humano. FUNCIONES: A) Tomar las decisiones que afecten la organizacin pedaggica y administrativa de la Institucin y no sean competencia de otra autoridad. B) Adoptar los reglamentos para la organizacin y el funcionamiento de la institucin en especial el manual de convivencia C) Ejecutar la evaluacin institucional y de programas, de acuerdo con lo definido en el reglamento interno y/o manual de convivencia D) Recomendar criterios de participacin de la institucin en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas ARTICULO 73. COMITE DE CONVIVENCIA Y BIENESTAR INSTITUCIONAL. Est conformado por la Direccin general, CENTRO EDUCATIVO xxxxxxxxxxxxxxxxxx- SEDE PRINCIPAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO MANUAL DE CONVIVENCIA.

Coordinacin General y Representante de los Docentes .FUNCIONES: A) Analizar los casos reportados y establecer si las conductas se enmarcan dentro de los parmetros sealados en el manual de convivencia en especial cuando por conductas de accin u omisin, se haya vulnerado, lesionado, puesto en peligro alguno de los derechos fundamentales, de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa B) Formular las recomendaciones del caso ante la instancia competente C) Realizar seguimiento a la evolucin los casos sometidos a su consideracin D) Dar traslado a las autoridades jerrquicas como el consejo directivo de COMPUCEC y adems a otras instancias competentes como el ICBF, comisaria de familia, etc. Segn corresponda. CAPITULO XXI REFORMAS AL MANUAL DE CONVIVENCIA ARTCULO 84. DE LAS REFORMAS. Este instrumento, estatuto o Manual de Convivencia, como todos los de su naturaleza, son susceptibles de reforma, adicin, sustitucin, etc. Esto dependiendo no solo de la institucin en la cual se construye, socializa y aplica sino de las directrices sobre el particular, que produzca el Ministerio de Educacin Nacional a nombre del Estado Colombiano.

CAPITULO XXII DISPOSICIONES FINALES Y COMPLEMENTARIAS. ARTCULO 85. Toda comunicacin, formal que dirija un ESTUDIANTE o TRABAJADOR, deber presentarla con copia y para que sea vlida, tanto el original como la copia, requieren la firma de quien la recibe. ARTICULO 86. El presente manual de convivencia deroga todas las disposiciones contenidas en las reglamentaciones y resoluciones anteriores, as como las disposiciones en contrario.

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