RELATRIO FINAL GESTAO CONESC 2011-2012

I.

Histrico e Anlise geral da gesto

O primeiro encontro de estudantes de Graduao em Sade Coletiva, aconteceu em Recife no ano de 2009, no IX Abrasco. Com estudantes das primeiras turmas, entusiasmados e instigados na construo dessa nova graduao. Foi nesse momento que os primeiros passos para a articulao nacional do movimento estudantil do nosso curso foi se dando.

Participando das oportunidades de encontros nacionais em congressos e construindo o Frum de Graduao da ABRASCO nosso movimento foi procurando interagir com os cursos criados. J em 2010, tivemos outro momento de encontro nacional durante o I Congresso de Poltica Planejamento e Gesto da ABRASCO em Salvador e l planejamento o nosso primeiro pr-encontro nacional. Esse encontro - Pr ENESC - aconteceu em novembro de 2010 na em Braslia e contou com estudantes de todas as regies do pas. A principal discusso foi a nomenclatura e a identidade graduao, de l se aprovou que o primeiro Encontro Nacional de Estudantes de Sade Coletiva fosse em Abril no Rio de Janeiro.

Ainda deste pr-encontro criamos a CoENESC, responsvel pela organizao do encontro nacional, uma incipiente comisso nacional denominada CONAC que criou uma proposta de estatuto. Com cerca de 170 estudantes, o I ENESC que teve como mote construindo a graduao discutiu a construo da graduao nas diferentes regies, a regulamentao do curso, perspectivas da profisso e a identidade de nosso movimento nacional. A escolha da frase e smbolo nacional do nosso movimento estudantil agitaram o encontro. A construo do estatuto correu durante o encontro nacional e, por uma necessidade de discusso mais madura, resolveu-se aprovar um estatuto mais sinttico que definisse a entidade e suas principais coordenadorias. No dia da Assemblia Final nascia a primeira chapa para a CONESC. Uma gesto compostas por novatos e veteranos no movimento nacional de estudantes de sade coletiva, com divergncias e diferenas, mas com a direo clara de fortalecimento desta graduao. Ressalta-se que essa chapa foi formada por 21 estudantes de praticamente todos os cursos que estavam presentes no ENESC.

Criar e desbravar o novo so atos de ousadia e coragem. A I gesto da CONESC no teve nome, nem bandeiras definidas claramente, mas a vontade de querer construir junto, tanto o movimento como o prprio curso de graduao. Em meio a grande heterogenia de ideias e aes consolidou-se o

processo de integrao do movimento de sade coletiva que interveio de maneira enrgica em espaos da ABRASCO, com, por exemplo, na mudana de seu nome (de Associao Brasileira de Ps-graduao em Sade Coletiva para Associao Brasileira de Sade Coletiva) e conquista da paridade no Frum de Graduao em Sade Coletiva da ABRASCO. Ainda em articulao com o movimento estudantil e rgo de sade do estado fortaleceu e desenvolveu a poltica do VERSUS (Estgio de Vivncia no SUS) e conseguiu construir uma avaliao nacional das imerses que ocorreram no incio de 2012 (ANEXO I). At o momento, fomos o nico curso de graduao criado com recursos do Reuni que consolidou uma coordenao nacional e realizar seu 2 encontro nacional. Esta gesto acaba cumprindo a tarefa de consolidao desse movimento, garantia de sua independncia e fomentando debates e polmicas sobre o ensino pblico e a sade pblica de nosso pas.

II.

Atividades realizadas durante a gesto

A primeira gesto da CONESC se inicia no final de abril de 2011 e se encerra no II ENESC 14 de novembro de 2012. Durante esse perodo foram desenvolvidas algumas atividades baseadas nas necessidades dos cursos da Graduao em Sade Coletiva do pas. Atividades realizadas em 2011 Participao nas reunies do Frum de GSC Congresso de Epidemiologia/ABRASCO (Epi2011). Seminrio de Gesto da CONESC Novembro em Porto Alegre. Participao em Mesas no Epi2011. Participao na Assemblia ABRASCO - Mudana de Nome da ABRASCO. Estmulo a participao nas Conferncias municipais, estaduais e nacional de sade, inclusive com aprovao de moes. Cartilha em defesa da Sade Pblica entregue na 14 CNS e divulgada amplamente nas universidades e no meio eletrnico. Moo pelo Reconhecimento do Bacharelado e pela reviso das profisses de sade.aprovada na 14 CNS em 04/12/2011. Atividades realizadas em 2012 Ampliao dos meios de comunicao da CONESC: facebook, twitter, site e e-mail. Construo da Cartilha de Boas Vindas do Semestre. Semana de Calouros Integrada - Participao nas semanas de calouros, dando prioridade aos cursos novos e os mais afastados do movimento, de acordo com os calendrios das universidades. Participao no I Simpsio Internacioal sobre Territrio e Promoo da Sade em Uberlndia

 Participao em Oficina do GT de Trabalho e Educao da ABRASCO sobre o tema Mercado de Trabalho para os novos profissionais da Sade Coletiva , em Salvador. Participao no VER-SUS Rio de Janeiro, Mato Grosso, Salvador, Rio Grande do Sul. Apresentao sobre o Curso de Graduao em Sade Coletiva ao Conselho Nacional de Sade. Participao no Congresso da Rede Unida- apresentao de pster, reunies, e moo. Participao nas reunies do Frum de Graduao em Sade Coletiva. Participao de Atividade com a Ouvidoria do SUS no Ministrio da Sade. Participao no Congresso do CONASEMS, no qual teve uma moo aprovada de apoio ao reconhecimento dos Cursos de Graduao em Sade Coletiva. Construo da primeira verso do FORMAB (Projeto de Formao, Trabalho e Vivncia na Ateno Bsica) que ocorreu em Salvador e alm da participao de membros da chapa teve a participao de estudantes representando suas entidades de base. Participao no Frum Nordeste de Gesto em Sade. Participao no I Seminrio sobre o Bacharelado em Sade Coletiva promovido pelas universidades estadual e federal de Pernambuco. Construo de um banco de dados com artigos sobre o curso de graduao em sade coletiva, legislao nacional sobre estgio e projetos polticos pedaggicos de quase todos os cursos. Edital para escolha do smbolo de graduao em SC.

III.

Outras consideraes

Esperamos que a construo e consolidao da identidade dos cursos de sade coletiva se tornem um campo cada vez mais amplo para discusses, se fortificando e avanando com a validao do curso pelo MEC e o reconhecimento do Conselho Nacional de Sade. certo que a construo da CONESC e do movimento nacional dos estudantes de sade coletiva se mostra como uma grande oportunidade para unir todos os cursos e sanar possveis dvidas quanto s especificidades de cada uma das universidades onde esto inseridos. Deixar claro que so essas diferenas que nos mantm, a cada momento, mais prximos tambm se destacou como marco dessa movimentao estudantil de que tanto nos orgulhamos: nossa pluralidade nossa riqueza. Um movimento que se destaca por ser democrtico e participativo, que evolui nas discusses dentro dos espaos criativos importantes que conseguimos organizar para avanarmos na solidificao do profissional sanitarista dando nossa contribuio para um SUS gratuito e de qualidade. Entendemos que o espao da sade coletiva seja junto aos movimentos sociais, pois a sade coletiva se destaca como um campo interdisciplinar muito abrangente e cada vez mais complexo. Hoje, a Sade Coletiva se consolida como campo aberto incorporao de propostas inovadoras, realmente desmitificando o modo como se lida com a sade. Surge uma nova profisso em meio as necessidades do sistema, cria-se profissionais a partir de uma quebra de paradigmas, dando ateno a

complexidade do objeto: preveno, promoo, sade, enfermidade e cuidado. Nesse contexto, a CONESC no totaliza todo o movimento estudantil de graduao em Sade Coletiva que veio de construindo desde 2009, mas, hoje, um ente importante e estratgico para a construo de algo novo e diferente, mesmo que se tenha que construir, a cada momento, tudo novo de novo. ANEXO I Texto Avaliao do VERSUS () o VER-SUS se apresentou como uma ferramenta estratgica e potencial para o contato coletivo entre diversas profisses,mostrando que o debate multiprofissional e interdisciplinar entre as diferentes categorias profissionais possvel e vlido No primeiro semestre de 2012 (durante o perodo de frias), o projeto Vivncias e Estgios na Realidade do Sistema nico de Sade (VER-SUS) levou para a imerso no SUS 786 estudantes e 129 facilitadores dos seguintes estados: Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Cear, Piau, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Paraba e Pernambuco. Com esse texto, a Coordenao Nacional dos Estudantes de Sade Coletiva (CONESC) pretende refletir sobre o VER-SUS a partir dessa experincia. Inicialmente, vale-se destacar que mais do que dizer que o VER-SUS um projeto que pretende confrontar os estudantes de diversas reas (no s da sade) com a realidade do sistema nico de sade (SUS), o VER-SUS se apresentou como uma ferramenta estratgica e potencial para o contato coletivo entre diversas profisses, mostrando que o debate multiprofissional e interdisciplinar entre as diferentes categorias profissionais possvel e vlido. Alm disso, outras localidades do Brasil, como, por exemplo, a Bahia, j realizam h uns anos experincias de estgio de vivncias, similares ao VER-SUS. Pelo VER-SUS o estudante consegue perceber, visualizar e amadurecer a sade como um processo histrico, social, econmico e poltico. Mais do que perceber que o sistema de sade est em construo, os estudantes vo se construindo e desconstruindo, se encontrando e se desencontrando, como afirma Guimares Rosa, afinam-se e desafinam-se. E, nesse emaranhado de vivncias, debates e reflexes, os estudantes se percebem como atores ativos no processo sade-doena, no somente como meros repositrios de contedos tericos, mas como sujeitos que podem escrever, seguir e desconstruir essas linhas tericas. O VER-SUS colabora para um debate sobre um sistema de sade que se constitua para alm das instituies formais da sade (hospitais, ambulatrios, postos de sade), mas que inclua tambm outros modos culturais e populares de se fazer sade. Esse texto no pretende afirmar que o VER-SUS ser a salvao da formao universitria, mas, provavelmente, foi uma iniciativa que sensibilizou bastante os estudantes que dela participaram, principalmente, para o fato de problematizar a sade enquanto direito social Sade um direito de Todos e Dever do Estado (Art. 196 CF 1988) e suas diversas interfaces com outros ramos sociais. A CONESC tem como uma de suas bandeiras de luta a construo de uma educao libertadora e crtica, por conta disso, aposta em iniciativas que dialoguem teoria e prtica, iniciativas como o VER-SUS. Afinal, como afirma Paulo Freire, ningum educa ningum, a educao um processo dialtico entre educandos/as e educadores/as. Acreditamos que iniciativas que aproximem os estudantes da realidade dos servios de sade, no como estagirios/trabalhadores, mas como observadores que tentam compreender e refletir sobre a realidade que lhes apresentada, devem ser reforadas e potencializadas. Dentre os vrios produtos locais concretos que esto ocorrendo devido

 realizao do VER-SUS, ressalta-se a Mostra Nacional VER-SUS que ir ocorrer durante o 10 Congresso Internacional da Rede Unida, de 06 a 09 de maio de 2012, na cidade do Rio de Janeiro, onde estudantes de todo o Brasil podero partilhar suas experincias. Tambm importante, apresentar uma avaliao de itens que podem ser melhorados para a organizao e consolidao do VER-SUS. Este projeto que nasce tambm do movimento estudantil precisa ter a participao mais ativa dos estudantes em sua estrutura e no somente como participantes (versusianos/as). Para alm dos estudantes, importante tambm envolver gestores e profissionais em sua organizao para que assim o VER-SUS seja uma oportunidade de articular academia e servio. Fortalecer o VER-SUS enquanto um movimento pela sade que extrapole os 10 a 15 dias de vivncia. Necessidade de ampliar o processo de divulgao entre os cursos, inclusive para aqueles que no so entendidos como do campo da sade. importante tambm que cada localidade, onde ocorreram as vivncias, faa uma avaliao ampla do VER-SUS, tanto em termos estruturais de concepo do projeto, como tambm para a avaliao de problemas operacionais e logsticos. Acreditamos ser importante para o andamento do processo o maior envolvimento das entidades do movimento estudantil e, com isso, entendemos que a CONESC tem um importante papel a desempenhar se aproximando cada vez mais dos estudantes da sade coletiva e conhecendo a realidade da sua formao. Assim, poderemos oferecer apoio naqueles pontos que forem mais importantes em cada regio do pas para a mobilizao dos estudantes. Alm disso, temos um importante papel a cumprir nos aproximando de outras executivas de cursos e apoiando os processos locais de interao estudantil multidisciplinar. Por fim, vlido realar que o VER-SUS quebra e problematiza a lgica hegemnica de formao em sade, extremamente especializada, disciplinar e focada somente na doena. Trata-se de um projeto que tem potencial para ganhar mentes, almas e braos para a luta por um Sistema universal, integral, equnime, controlado socialmente e PBLICO.