ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA 90004 Lgica Matemtica Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act No. 6.

. Trabajo Colaborativo 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

LGICA MATEMTICA

Trabajo grupal de calificacin individual No.1

Presenta

Leydy Guenisse Rey Ramrez No. 42.149.474

Tutor

Nevardo Alonso Ayala

Director de curso Georffrey Acevedo Gonzlez

RISARALDA, Pereira 30 de Junio del 2013

Docente diseador: Georffrey Acevedo G.

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Introduccin

En el siguiente trabajo presentare el desarrollo de la actividad colaborativa en donde se aplica los diferentes conceptos; teoras y reglas que rigen la lgica matemtica, Se Podr encontrar el desarrollo de las tablas de verdad y la verificacin de esta utilizando un simulador, adems diferentes proposiciones lgicas referentes a nuestros estudios acadmicos Par la solucin del punto nmero 1 de la primera fase se realiz una consulta de la poblacin colombiana y de los porcentajes de habitantes que estn inmersos en las diferentes problemticas propuestas en la actividad.

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Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teora de conjuntos La lectura comprensiva de textos sean stos de carcter expositivo, informativo o argumentativo, implican una actividad en la cual vamos identificando caractersticas comunes que terminan constituyendo clases o agrupaciones entre las cuales establecemos relaciones de inclusin, exclusin, interseccin y conjuncin que solemos representar grficamente mediante mapas mentales o conceptuales. El ejercicio consiste en que usando diagramas de Venn representes la lgica relacional propuesta en el ejercicio, estableciendo toda clase de relaciones de inclusin, exclusin, interseccin y conjuncin entre estos conceptos y entre otros que a bien consideren pertinentes para representar dicha lgica relacional: El ejercicio: Haciendo uso de los diagramas de Venn, en el conjunto universal Poblacin Colombiana, el equipo har como producto de una pequea investigacin, una representacin de algunos problemas sociales en Colombia, para ello, deber representar com o mnimo los conjuntos de: Mujeres, Poblacin desplazada, Drogadictos, Analfabetas, Fumadores, Pobreza y Desnutricin. En lugar de sombrear reas, el equipo deber llenar los espacios en el diagrama con las diferentes poblaciones representadas en porcentajes del total de la poblacin. Recuerde citar las referencias utilizadas.

Segn Platn al principio de la creacin, los hombres y las mujeres no eran como son hoy; haba solo un ser, que era bajo, con un cuerpo y un cuello, pero cuya cabeza tena dos caras, cada una mirando en una direccin. Era como si dos criaturas estuviesen pegadas por su espalda, con dos sexos opuestos, cuatro piernas, cuatro brazos. Mujer: Siglo IV A. C. En su obra "La Repblica", Platn estaba en bsqueda de la construccin de una sociedad perfecta. El filsofo griego reconoce una misma naturaleza para el hombre y la mujer, aunque para la poca esto pareciese ridculo, ya que nada concuerda con el contexto histrico, debido a esta igualdad en su naturaleza para l es lgico que tuviesen las mismas oportunidades a travs de una educacin igualitaria. Aqu podemos ver los inicios del derecho que la mujer tiene a obtener una educacin completa, para as poder tener las mismas oportunidades que los hombres a nivel laboral. De igual forma para Platn la mujer se convierte en objeto de razn.

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Por lo tanto, en ningn momento defiende sus derechos o los iguala al del hombre. Sencillamente porque al ser un objeto de razn debe preparase para l, ya que el hombre (masculino) debe reproducirse con alguien similar para poder tener hijos perfectos. Aqu vemos reflejada la visin que Platn tena sobre la mujer, la cual era considerada nicamente como un ser para mantener la especie y en ningn momento un ser con Derechos Civiles. Y mucho menos con las mismas oportunidades de participacin que el hombre. Hombre: Segn Platn (filosofo ateniense del S.V a. C.) lo real y verdaderamente humano se encontraba en el alma. Para l el alma es la esencia humana y el cuerpo un instrumento a su servicio. Entonces para Platn el ser humano es un alma racional encadenada a un cuerpo material y sensible, que busca salir de l para retornar a un estado original de perfeccin a travs de una continua lucha por el logro de mayores y ms perfectos conocimientos y evitando caer en los apetitos de su ser sensible y material. De donde se concluye que la funcin prioritaria de todo ser humano ha de ser el cultivo de su inteligencia como un deber moral por el rescate de su alma de lo terrenal, DEXA (mundo sensible) y su retorno al mundo superior, de la perfeccin llamado EPISTEME (mundo inteligible). Existen muchas definiciones, tanto nacionales como internacionales, para referirse a la "poblacin desplazada". En algunos pases, incluso, las definiciones son producto de la normatividad y las leyes. Independientemente de estos acercamientos conceptuales, se encuentra que este creciente segmento de la poblacin colombiana, se constituye en el grupo social ms crtico. En l quedan implcitamente expresas las manifestaciones y la sintomatologa de una sociedad en conflicto. A este grupo pertenecen exguerrilleros, exparamilitares, campesinos, indgenas, exintegrantes del ejrcito y la polica, exnarcotraficantes, delincuentes comunes y en general, diferentes personas que sin estar haciendo parte del conflicto son obligadas a abandonar provisional o permanentemente sus hbitats originales. Como comunidad vulnerable, marginal y de alto riesgo, este grupo en crisis requiere de un acompaamiento psicosocial en la construccin de nuevos proyectos de vida y en la creacin de una nueva red social cuyo objetivo sea luchar contra la cultura del miedo y propiciar la cultura del afecto, del humanismo, de la tolerancia y, fundamentalmente, de la convivencia pacfica.

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Drogadiccin Es una enfermedad que tiene su origen en el cerebro de un gran nmero de seres humanos, la enfermedad se caracteriza por su cronicidad o larga duracin, su progresiva y las recadas. Es el uso indebido de cualquier tipo de drogas con otros fines y no los inciales que se han prescrito, cuando existe la prescripcin. Es una dependencia squica, cuyo individuo siente una imperiosa necesidad de tomar droga o, en caso contrario, un desplome emocional cuando no la ingiere y una dependencia fsica producida por los terribles sntomas de abstinencia al no ingerirla. La drogadiccin causa problemas fsicos, psicolgicos, sociales y financieros. Se entiende por analfabetismo la incapacidad que posee un ser humano para realizar las operaciones bsicas de leer y escribir. El analfabetismo aparece como resultado de la falta de educacin y si bien el porcentaje de la poblacin mundial an sumida en tales condiciones es infinitamente menor a otras pocas de la historia, todava hay numerosas sociedades y comunidades que cuentan con gran parte de analfabetos en su poblacin.

Fumadores: Se Incluyen tanto los individuos que consumen tabaco de forma habitual como los que lo hacen de forma espordica. No existe unanimidad acerca de a quienes debemos considerar fumadores leves, moderados o severos ni del lmite exacto que separa el fumador habitual del espordico. En los trabajos cientficos suelen aparecer rangos de clasificacin pero estos son variables y en todo caso arbitrario, as, y a modo de ejemplo, un fumador de mas de 20 cigarrillos al da podra llamarse fumador severo, entre 10 y 20 moderado y menos de 10 leve. La pobreza: Es una situacin social y econmica caracterizada por una carencia marcada en la satisfaccin de las necesidades bsicas. Las circunstancias para especificar la calidad de vida y determinar a si un grupo en particular se cataloga como empobrecido suelen ser el acceso a recursos como la educacin, la vivienda, el agua potable, la asistencia mdica, etc.; asimismo, suelen considerarse como importantes para efectuar esta clasificacin las circunstancias laborales y el nivel de ingresos. La desnutricin es el resultado del consumo insuficiente de alimentos y de la aparicin repetida de enfermedades infecciosas. La desnutricin puede ser crnica, aguda y desnutricin segn peso para la edad.

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Poblacin colombiana: 45239079 = 100 % Hombres: 22095194 = 48.84 % Mujeres: 22630349 = 50.01 % Poblacin desplazada: 1661284 = 3.67 % Drogadictos: 297000 = 0.66 % Analfabetos: 1672000 = 3.70 % Fumadores: 3320000 = 7.34 % Pobreza: 14800000 = 32.72 % Desnutricin: 9047816 = 20 %

POBLACIN COLOMBIANA

Hombres 48.84%

Mujeres 50.01%

Poblacin desplazada 3.67%

Pobreza 32.72%

Drogadictos 0.66%

Analfabetos 3.70%

Fumadores 7.34%

Desnutricin 20%

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Fase 2. Principios de lgica 1. En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposiciones lgicas y cinco expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De stas expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por cada participante:

Nombre del estudiante

Son proposiciones lgicas:

No son proposiciones lgicas El quiz de matemticas puede que sea ms fcil que el de ingles aunque no he presentado ninguno No quiero estudiar administracin de empresas

Si estudio administracin de empresas podre ser gerente de una empresa.

Leydy Guenisse Rey Ramrez

Para ser administrador de empresas tengo que estudiar lgica matemtica. Podre ser administrador si y solo si apruebo todas las materias del pensum. Si soy responsable y cumplo con mis deberes soy un buen administrador de empresas. Si aprendo lgica matemtica entonces ser un buen administrador.

Si no presento el quiz de lgica matemtica lo gano

Las ciencias administrativas no me gustan.

No quiero estudiar administracion de empresas.

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2. A continuacin se propone identificar los conectivos lgicos y proposiciones simples presentes en cada expresin, posteriormente plantearn una expresin equivalente en lenguaje simblico:

Expresin Ejemplo Si hay tolerancia, entonces hay paz Aprendemos matemticas cuando somos ordenados y constantes.

premisas p = hay tolerancia q = hay paz p= aprendemos matemticas q= somos ordenados r= somos constantes p= tener buena vida humana q= tener cario sincero r= compaa inteligente p= patricia es ordenada p= la vitamina A proviene de la carne q= la vitamina A proviene de los huevos r= la vitamina A proviene de los lcteos p= si consumes carne q= si consumes lcteos r= adquieres protena f= adquieres vitamina A

Lenguaje simblico pq

p(q^r)

Dos condiciones son necesarias y suficientes para tener una buena vida humana: Tener cario sincero y compaa inteligente. Patricia es ordenada.

p(q^r)

La vitamina A proviene de carnes, huevos y lcteos.

p^q^r

Si consumes carne o lcteos, adquieres protena y vitamina A

(pq)(r^f)

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3. Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una proposicin compuesta para cada valor posible de las proposiciones simples que la conforman. A continuacin, el equipo debe elaborar la tabla de verdad de la siguiente proposicin lgica, finalmente, deben clasificar la proposicin como tautologa, contradiccin o contingente de acuerdo al resultado:

p q r V V V V V F V F V V F F F V V F V F F F V F F F

p pq qr (pq)v(qr) [(pq)v(qr)] (p)

F F F F V V V V V V F F V V V V V F V V V F V V V V V V V V V V F F F F V V V V

A continuacin debes verificar el resultado obtenido, para hacerlo debes pegar en este espacio el pantallazo obtenido al usar el siguiente simulador: http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/

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4. A continuacin clasifica los siguientes enunciados como verdaderos, falso, proposicin atmica, proposicin molecular, no es proposicin (como V,F, PA,PM, NP,):

ENUNCIADOS Ejemplo Ejemplo Contraria Juan Manuel Santos es el presidente de Colombia Boole invent el Silogismo Una proposicin compuesta siempre es verdadera Botero es pintor o Gabriel Garca Mrquez es escultor Tales de Mileto es presocrtico y Scrates es agricultor Si los humanos somos seres racionales, entonces podemos construir una tica para vivir bien Hay paz en Colombia si y slo si los Colombianos nos escuchamos mutuamente El dinero sirve para comprar el afecto y el cario sinceros

NP PA PM V, F x x X X X X X X X V V F F F V V F

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Fase 3. Reflexin grupal Finalmente, en esta fase, el equipo propondr una reflexin en una pgina sobre la evolucin histrica de la lgica, el equipo no debe hacer un recuento histrico con fechas, el propsito es plantear una reflexionar sobre la evolucin del pensamiento, descubriendo qu necesidades humanas han conducido al desarrollo de la lgica. Reflexin de Leydy rey La lgica es el resultado de la Razn y por ende se encuentra ligado a la ciencia con el fin de alcanzar el conocimiento de verdad. La evolucin de la lgica est ligada a la evolucin intelectual del ser humano, ya que como ciencia del razonamiento se puede afirmar que su historia representa la historia misma del hombre la lgica surge desde el momento en que el hombre al enfrentarse a la naturaleza empieza a observar, experimentar, deduce, razona, comprender y aprovechar. Desde que el ser humano nace se requiere de un lenguaje para poderse comunicar con el mundo hasta la bsqueda de la verdad. Su desarrollo nos facilita la capacidad de construir juicios organizados, de adquirir conocimientos y de aplicarlos adecuadamente. Todos los seres humanos hacemos uso de la lgica cuando pensamos, an cuando no somos conscientes de ello. Esta es una caracterstica consustancial al pensamiento. La lgica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y tcnicas determina si un argumento es vlido o no. Todo en el universo tiene una razn de ser, es por eso que el hombre ha tenido que ir desarrollando a medida que se enfrenta con la naturaleza una variedad de conocimientos para entrar de ese es modo a entenderla y a aprovecharla. Cada uno de los filsofos nombrados en el transcurso de la historia, aportaron un conocimiento valioso al entendimiento de la Lgica, conocimientos que hasta la actualidad nos ha permitido la comprensin y el disfrute de muchas comodidades. El objetivo de la lgica matemtica es cuestionar los conceptos y las reglas de deduccin que son utilizadas en las matemticas y esto constituye a la lgica una verdadera matemtica, cuestiona con rigor los conceptos y las reglas de deduccin utilizados en matemticas lo que convierte la lgica en una forma de compresin de argumentos aplicados a una bsqueda de la verdad, Una teora matemtica considera objetos definidos. Luego la lgica se uso como mtodo, donde lo que se buscaba era por medio de preguntas obtener conocimientos a travs de las respuestas. Lo cual nos mostrara que para llegar al conocimiento habra que cuestionar lo conocido . Aristteles fue conocido como el padre de la lgica formal, fue el primero en usar el trmino lgica para referirse al estudio de los argumentos.

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Conclusiones

La idea principal de este trabajo es que aprendamos el concepto de proposicin, la forma en que se pueden formar proposiciones compuestas usando los conectores lgicos, representar enunciados por medio de simbologa lgica, conocer los conceptos de tautologa, equivalencia lgica, regla de inferencia. Realizar demostraciones de teoremas por medio del mtodo directo y contradiccin. Pero con problemas que le sean familiares e interesantes. Se trata de que en cada uno de los subtemas participe proponiendo sus propios ejemplo y que sobre todo al final de la unidad l tenga la habilidad, confianza e iniciativa para inferir posibles soluciones. Se aprendi a reconocer y a utilizar los conectivos lgicos dentro del lenguaje simblico. Se consolidaron los conceptos de las tablas de verdad mediante la prctica con la elaboracin de una tabla de verdad correspondiente a la proposicin dada en el ejercicio. Utilizamos correctamente el simulador de las tablas de verdad. Debemos comprender la lgica y apropiarnos de ella no solo para el desarrollo y aplicacin en nuestras carreras, sino para cualquier aspecto de la vida cotidiana en los cuales sea crucial el conocimiento de la verdad.

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Referencias

Modulo de lgica matemtica, Medelln (2012) [en lnea] Colombia: Universidad nacional abierta y a distancia. Disponible en: www.unad.edu.co/ http://turner.faculty.swau.edu/mathematics/materialslibrary/truth/ http://www.unicef.org/republicadominicana/health_childhood_10172.htm Definicin ABC. (2007)http://www.definicionabc.com/social/pobreza.php Saludalia (10 de diciembre del 2005) http://www.saludalia.com/tabaquismo/tabaquismo-definicion-concepto Definicin ABC. (2007) http://www.definicionabc.com/social/analfabetismo.php CONACE. Estudio Nacional del consumo de drogas. Santiago de Chile, 1996 http://www.eclac.org/publicaciones/xml/7/4647/notas.htm Sary Arango Gaviria (1999) revista genomas humanas http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev28/arango.htm (2011, 08). Concepto De Hombre y Mujer Segn Platn. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Concepto-DeHombre-y-Mujer-Seg%C3%BAn/2675199.html

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