Tema 1

Introduccin al Sistema Nervioso

1.1.- La Psicobiologa: definicin y marco conceptual 1.2.- Breve descripcin del sistema nervioso 1.3.- Introduccin al mtodo y las tcnicas en el estudio del sistema nervioso
Bibliografa: Fundamentos Biolgicos de la Conducta (Alonso et al., UNED. Editorial Sanz y Torres. Tema 1. Volumen 1 (2 edicin).

NEUROCIENCIAS PSICOBIOLOGA
Todas cada que unapersigue de las Disciplinaycientfica los disciplinas que estudian el mismos objetivos que la Psicologa (describir,Nervioso explicar y modificar) la Sistema Central
conducta humana desde los principios y tecnologa provedos por la Biologa

Neurociencia
Marco integrador del estudio de todos los aspectos del cerebro, sus estructuras y desarrollo, los fenmenos elctricos y qumicos que ocurren en sus neuronas y cmo interactan y el output peculiar del cerebro, la conducta y la experiencia (R.F. Thompson).

PSICOBIOLOGIA
La Psicobiologa no es una parte de la psicologa, es una perspectiva dentro de la Psicologa

PSICOBIOLOGIA
Disciplina cientfica que parte de los fundamentos filosficos del monismo, toma la metodologa y herramientas de la Biologa y persigue los mismos objetivos que la Psicologa, esto es la descripcin, explicacin y prediccin/ control de la conducta humana

Qu es lo que queremos decir con el trmino conducta?

Nuestra definicin de conducta (o comportamiento) es el conjunto de manifestaciones observables de forma compartida, que estn reguladas por mecanismos neuroendocrinos y mediante las cuales el organismo (como un ente global) se relaciona activamente con el ambiente buscando su adaptacin al mismo

Y qu pasa con los procesos mentales?

Los procesos mentales son el resultado de las operaciones del Sistema Nervioso y estn limitadas por completo por la naturaleza y organizacin del sustrato biolgico que las posibilita. En sentido estricto NO son conducta pero, en tanto que la regulan, su estudio es parte fundamental de la Psicobiologa As, la Psicobiologa da una respuesta en trminos fisicalistas tanto de la conducta como de los procesos mentales. La Psicobiologa identifica y describe los sistemas neurales que posibilitan la actividad mental as como su relacin con la conducta. De esta forma, se evita el dualismo filosfico y se trasciende el problema cerebro-mente en cualquiera de sus versiones (ej. Cuerpo/ alma, mente/ conducta, etc).

La Psicobiologa no es ajena a que existe una diferencia entre el proceso que produce un fenmeno y la forma en que ste se experiencia, pero esta traduccin es tambin el resultado del funcionamiento del sistema biolgico que la sustenta. Por tanto, la Psicobiologa es una disciplina determinista ya que entiende que su dominio epistemolgico es cognoscible en su totalidad. Es asimismo monista porque entiende que dicho dominio se sita en un nico plano de existencia fsica. La Psicobiologa es una forma de entender el estudio del ser humano, en especial su conducta y experiencia subjetiva ya que ambas derivan de fenmenos fsicos que se producen en un sistema biolgico, y por tanto su estudio puede realizarse desde los principios de la Biologa

NIVELES MS RELEVANTES EN LA DETERMINACIN DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ORGANISMOS

MOLAR

Propiedades emergentes

Ecosistema Organsmico Sistemas (fisiolgico) Celular Molecular Atmico Subatmico

Elemental

DISCIPLINAS CIENTFICAS MS RELEVANTES EN EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE LOS ORGANISMOS

Ecosistema Organsmico Sistemas (fisiolgico) Celular Molecular Atmico Subatmico

Sociobiologa Psicobiologa Fisiologa Farmacologia Biologa celular Biologa Molecular

Toda la conducta es el resultado de procesos biolgicos; en humanos, principalmente de aquellos que ocurren en los sistemas nervioso y endocrino

DONALD O. HEBB: To ask which contributes more to the development of personality, nature or nurture is like asking what contributes more to the area of rectangle, the length or the width

Conducta= (G*A)

Conducta= E-R => A Conducta= A + G Conducta= A + G + (G*A)

No existen efectos ambientales o genticos, solo efectos derivados de su interaccin

Conducta= (G*A)
Todo organismo, desde las bacterias unicelulares a los seres humanos, parte de un genoma y es ese mismo genoma el que delimita qu es el ambiente, qu estmulos pueden afectar a un organismo. Pero el genoma tambin limita cmo una organismo puede responder a cualquier estmulo externo. Toda respuesta de un organismo depende de la funcionalidad de componentes elementales cuyas instrucciones de construccin se hallan en el genoma.

Respecto a los factores genticos:

Normalmente un slo gen participa en ms de un rasgo fenotpico (pleitropa) mientras que la mayora de stos suelen ser el resultado de la actividad de mltiples genes (poligenia). Adems, un gen debe expresarse y esto depende de la interaccin G*A posibilitada por mecanismos epigenticos.

Respecto a los factores ambientales:

stos factores slo son capaces de influir el comportamiento en la medida en que alteran el funcionamiento del Sistema Nervioso Central (SNC) o endocrino En muchos casos esto implica cambios en la expresin gnica

E-O-R
La Psicobiologa parte pues de un modelo E-O-R, pero entiende que son precisamente las caractersticas del organismo las que delimitan que puede ser considerado como un estmulo (E) as como que respuestas (R) pueden darse al mismo.
Dichas limitaciones impuestas por el organismo derivan de:
-Factores filogenticos: Es decir, el acervo gentico heredado y moldeado por el proceso de seleccin natural en el curso evolutivo. Son las llamadas causas lejanas del comportamiento. -Factores ontogenticos: Derivan de la continua e ininterrumpida interaccin entre el individuo y el ambiente. Son las bases de la individualidad fenotpica y tambin se las denomina causas prximas del comportamiento.

Gentico
implica la transmisin a la siguiente generacin de la informacin contenida en uno o ms genes.

Genoma
El genoma es todo el material gentico contenido en CADA UNA de las clulas de una especie en particular. Por lo general, al hablar de genoma en los seres eucariticos nos referimos slo al ADN contenido en el ncleo, organizado en cromosomas. El genoma no analiza la diversidad gentica, esto es el polimorfismo de los genes de una especie y, por tanto,

NO pueden establecerse predicciones concretas sobre el comportamiento o caractersticas de un individuo a partir de la informacin del genoma.

Un gen es una porcin de ADN que contiene la informacin para la sntesis de una protena
Poseemos 2 alelos para cada gen heredados de nuestros progenitores en cromosomas homlogos. Los alelos de un mismo gen pueden ser iguales (homocigosis) o diferentes (heterocigosis). En caso de heterocigosis la participacin de este gen en el fenotipo depender de la dominancia entre alelos y de otros factores reguladores de la expresin gnica.

Las variaciones polimrficas de los genes, aparecidas por mutacin, son la base de la variabilidad gentica sobre las que opera la SELECCIN NATURAL.
Esto es, aquellos individuos con caractersticas que permiten su supervivencia pueden reproducirse y, con ello, dejar un legado gentico para las siguientes generaciones. Este proceso ha delimitado la aparicin, mantenimiento y evolucin de todas las especies de seres vivos que pueblan en planeta Tierra.

La SELECCIN NATURAL ha ido moldeando a los seres vivos de acuerdo a las necesidades creadas por un ambiente cambiante. En este sentido, la seleccin natural puede moldea los fenotipos a travs de 3 tipos de tendencias evolutivas:

Seleccin estabilizadora

Seleccin disruptiva

Seleccin direccional

Si bien los alelos pueden dar cuenta de algunas de las diferencias individuales estables entre los individuos de una misma especie, stos no determinan el fenotipo del individuo ni sus actos

El fenotipo es el resultado de la interaccin continua e initerrumpida entre factores genticos (heredados) y factores ambientales.

Gentico

Expresin gnica

Los eventos vitales y el ambiente (factores ontogenticos) NO modifican la informacin gentica contenida en la secuencia de ADN (genes y alelos) sino su regulacin (tasa de expresin). As, la individualidad y el comportamiento no dependen de la genticasino de la expresin gnica y
EPIGENTICA.

causal mechanisms where by the genes of the genotype bring about phenotypic effects
Waddington, 1944. LA EPIGENTICA PROVEE EL NICO MARCO CONCEPTUAL Y TECNOLGICO MEDIANTE EL CUAL ES POSIBLE DESCRIBIR, PREDECIR Y MODIFICAR LA INTERACCIN G*A

Expresin Gnica
Cambios en la expresin de genes en clulas que componen los distintos rganos y sistemas de un individuo pero sin cambios en la informacin contenida por dichos genes (es decir, no hay cambios en la secuencia del ADN)

El cdigo gentico est definido por la secuencia de nuclotidos (A,T,G,C)

que compone el ADN. Los genes son porciones de ADN cuya secuencia de tripletes de nucletidos (codones) se traduce en protenas y otras molculas que posibilitan el funcionamiento y/o reproduccin celular. El ambiente slo puede cambiar el contenido del cdigo gentico de un individuo (genoma) mediante mutacin (variacin aleatoria que puede o no modificar la protena codificada).

ATGCAATTGCGGCATTACGTTAGATTATTACGCCGGATAGCA ATGCAATTGCGGCATTACGTTAGATGATTACGCCGGATAGCA

Las modificaciones epigenticas son alteraciones de la ESTRUCTURA de

la CROMATINA (ADN, histonas y protenas no-histnicas del ncleo) que influyen en la probabilidad de transcripcin de un gen, no su secuencia de nucletidos ni las caractersticas de la protena que ste codifica.

ATGCAATTGCGGCATTACGTTAGATTATTACGCCGGATAGCA ATGCAATTGCGGCATTACGTTAGATTATTACGCCGGATAGCA
CH3 CH3

Es decir, la continua interaccin del genotipo heredado con el ambiente, esto es, los eventos vitales y el entorno fsico y social, (factores ontogenticos) delimitan las caractersticas constitutivas as como el desarrollo de un individuo. La interaccin G*A no es un concepto abstracto sino una serie de fenmenos fsicos (mecanismos y cambios epigenticos) que ocurren a nivel de las estructura de la cromatina y regulan el acceso y uso de la informacin contenida en el ADN. Las modificaciones epigenticas son responsables tanto de fenmenos irreversibles (Ej. Diferenciacin y mantenimiento de linajes celulares) como de fenmenos reversibles que permiten flexibilidad y adaptacin a nivel celular (plasticidad).

Gentico Traduccin protica

Gnico

Funcionamiento Clular

AMBIENTE

AMBIENTE

Lo descrito ahora ocurre para CADA clula y/o en organismos unicelulares. Pensemos, pues, la complejidad que implica el funcionamiento integrado de seres vivos como los humanos compuestos por

75.000.000.000.000 (75 billones)

de celulas, todas y cada una albergando el mismo DNA pero, mediante mecanismos epigenticos, especializndose (es decir, creando tipos de clulas con cometidos concretos; Ej. Neuronas), formando rganos y sistemas que interactan y respondiendo de forma individual pero interdependiente a las demandas del ambiente.

Gentico Traduccin protica

Gnico

Funcionamiento Clular

FISIOLOGIA Y CONDUCTA DEL ORGANISMO

1.2.- Breve descripcin del sistema nervioso

100.000 millones de neuronas en el SNC (otras tantas del SNP?) 100 billones de sinapsis

El Sistema Nervioso se divide en Sistema Nervioso Central y Sistema Nervioso Perifrico

El SNC posee una funcin INTEGRADORA de las aferencias recibidas del SNP, permitiendo la percepcin y la comprensin del entorno. Asimismo, organiza una respuesta al mismo que se posibilita mediante sus eferencias (nuevamente a travs del SNP) sobre todos los dems rganos y sistemas corporales El SNP pues, posee una funcin fundamentalmente conductora:

Telencfalo

Prosencfalo
Diencfalo

S N C

Encfalo
Mesencfalo

Troncoencfalo

Protuberancia Bulbo raqudeo

Mdula

Cerebelo

DIENCFALO

TELENCFALO TRONCOENCFALO CEREBELO

Sabiendo de la importancia de incorporar el nivel neuroanatmico , ya que el mismo proceso celular/ molecular tiene consecuencias distintas sobre la conducta segn en qu regin o ncleo enceflico se produzca, debemos abandonarlo ya que en esta asignatura nos vamos a centrar en los niveles molecular y celular.
Ecosistema Organsmico Sistemas (fisiolgico) Celular Molecular Atmico Subatmico

MOLAR

Elemental

1.3.- Introduccin al mtodo y tcnicas utilizadas en el estudio del SNC.

La Psicobiologa es una disciplina cientfica EMPRICA que, intenta dar una explicacin de la conducta y de los procesos mentales que la controlan en trminos fisicalistas. Consecuentemente, usa el MTODO CIENTFICO y deja de lado (al menos hasta ser verificados empricamente) tanto el conocimiento intuitivo (ej. sentido comn) as como aquellos conocimientos que no son verificables mediante la experiencia.

OBSERVACIN

FORMULACIN de HiPTESIS

CONTRASTACIN de HiPTESIS

EXPERIMENTAL

CORRELACIONAL

ESTABLECIMIENTO DE LEYES ESTABLECIMIENTOS DE TEORAS

El concepto de mtodo cientfico implica una actividad consciente, deliberadamente crtica, de estudio e la realidad mediante una serie de 4 pasos fundamentales: OBSERVACIN El mtodo cientfico considera que slo que puede ser observado por diferentes individuos es objeto de investigacin cientfica. La observacin se desarrolla dentro de un marco conceptual que delimita qu es importante observar y cmo hacerlo. Asimismo, implica establecer cmo van a medirse los objetos de inters y en qu terminos van a establecerse las relaciones entre ellos.

FORMULACIN DE HIPTESIS Una hiptesis es una conjetura terica que intenta explicar las relaciones existentes entre una serie de objetos/ eventos observables. La hiptesis, para ser cientfica, debe a ser verosmil pero, sobre todo, empricamente contrastable. La hiptesis cientfica parte, pues, de conocimientos previos, pero tambin incorpora elementos no-probados, formulados en forma de un argumento racional que pueda ser empricamente verificable.
Las HIPTESIS (prediccin de resultados en forma de proposicin verificable) no deben confundirse con los OBJETIVOS (enunciado declarativo que ofrece informacin acerca del tipo de estudio que vamos a realizar en funcin de los conocimientos previos que tenemos,

CONTRASTACIN DE HIPTESIS
Es el momento en que se intentan verificar o falsar las hiptesis establecidas. Para ello (contrastacin experimental) se intentan crear las condiciones derivadas de la hiptesis para manipular un o varios factores (variables independientes) y observar sus consecuencias en una o ms variables dependientes. Esto implica el bloqueo/ neutralizacin de otras variables intervinientes mediante tcnicas de balanceo, muestreo y otras tcnicas estadsticas (ej. Co-variacin). Cuando esto no es posible, debemos limitarnos a aproximaciones cuasiexperimentales o correlacionales. En este caso no se pueden variar de forma sistemtica y controlada las variables independientes por lo que se aprovechan las diferencias incidentales en las mismas. La acumulacin de correlaciones que sean coherentes con la hiptesis aumenta su confiabilidad aunque NUNCA podr probarla y siempre nos obligar a establecer un conocimiento estocstico.

ESTABLECIMIENTO DE LEYES Y TEORAS

Las leyes cientficas son los enunciados proposicionales que resultan como conclusin de relacionar los datos obtenidas tras las falsacin/ verificacin de hiptesis con los postulados de partida includos en las hiptesis. Es decir, constituyen el primer nivel de explicacin cientfica. Cuando varias leyes cientficas se agrupan para proveer una comprensin unificada de fenmenos de amplio alcance podemos establecer una teora cientfica. Dada su complejidad, las teoras cientficas siendo la culminacin del mtodo cientfica no pueden ser empricamente contrastadas de forma directa (aunque s indirecta). Por eso mismo, diferentes teoras pueden ser propuestas (e incluso igualmente vlidas) para explicar el mismo conjunto de leyes. De hecho, las teoras estn en constante revisin y evolucin.

Las TCNICAS de investigacin son los procedimientos que se utilizan para contrastar las hiptesis. Sin pasar a describir todas y cada una de ellas, las podemos clasificar en:
Las intervenciones conductuales son procedimientos en las que el comportamiento acta como variable independiente. Es decir, manipulamos el ambiente para observar las consecuencias de dicha estimulacin sobre la actividad de ciertas estructuras del SNC y/u otros comportamientos. Las intervenciones somticas son procedimientos en las que la manipulacin de la variable independiente implica la variacin intencional de la la actividad/ estructura de ciertas estructuras del SNC para observar sus consencuencias en un comportamiento y/o en la estructura/ el funcionamiento de ciertas regiones del SNC.

Tcnicas de INTERVENCION SOMTICA

- Tcnicas de lesin y estimulacin (Ciruja Estereotxica) -En humanos:

Tcnicas de INTERVENCION CONDUCTUAL Anlisis de cambios que se producen en el SNC como consecuencia de una intervencin conductual o ambiental Tcnicas de Neuroimagen, en humanos:
- Tomografa por emision de positrones (TEP) - Tomografa axial computerizada (TAC) - Resonancia magntica nuclear (RMN)

Tcnicas de INTERVENCION CONDUCTUAL Tcnicas de Neuroimagen, en humanos:

- Tomografa por emision de positrones (TEP)
Administracin Intravenosa de 2-desoxi-glucosa + istopo de fluor

Tcnicas de INTERVENCION CONDUCTUAL Tcnicas de Neuroimagen, en humanos:

- Tomografa axial computerizada (TAC)
Combinacin de Rayos X y tcnicas computacionales

Tcnicas de INTERVENCION CONDUCTUAL Tcnicas de Neuroimagen, en humanos:

- Resonancia Magnetica Nuclear (RMN) y RMN Funcional
Vasodilatacin cerebral local / 2-desoxi-glucosa

Tcnicas de INTERVENCION SOMTICA

- Tcnicas de lesin y estimulacin (Ciruja Estereotxica, en animales de laboratorio)

Tcnicas de BIOLOGA MOLECULAR INMUNOLOGA -Inmunocitoqumica -Inmunohistoqumica

Tcnicas de BIOLOGA MOLECULAR