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CONCURSO DE PROYECTOS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL AO 2012 LINEA DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL

INSTITUCIN: Universidad de Talca

NOMBRE PROYECTO: Maule Adentro

CARRERA (S) Y/O FACULTAD (ES) Medicina y Tecnologa Mdica

RESPONSABLE DEL PROYECTO:

NOMBRE: Nicols Alejandro Zapata Henrquez

NOMBRE EQUIPO: Salud Sur

TELEFONO: 333288 (75)

CELULAR: 90961740

E-MAIL: nzapata09@alumnos.utalca.cl / nicozapatax@gmail.com

COMPROMISO INSTITUCIONAL: EL RECTOR QUE SUSCRIBE PRESENTA ESTE PROYECTO COMPROMETIENDO A LA INSTITUCIN AL APOYO EN LA REALIZACIN DEL MISMO, EN EL EVENTO QUE RESULTE SELECCIONADO, DENTRO DE LOS PLAZOS DEFINIDOS

NOMBRE: Dr. lvaro Rojas Marn CARGO: Rector

01 de Octubre de 2012 _________________________ FECHA

_____________________________ FIRMA

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INFORMACIN BSICA DEL PROYECTO

Presupuesto del Proyecto:

(monto en miles de pesos)

Financiamiento Propio si existe-(1):

M$ 638

Financiamiento Otras Instituciones (2): M$ 315

Indicar Fuente otra Institucin*

Financiamiento Solicitado al FDI (3): M$ 4999 Total Proyecto: M$ 5952

*Fundacin para la Superacin de la Pobreza, SUR MAULE, donaciones de personas y aportes de los miembros de Salud Sur Antecedentes del Proyecto:

Indique si se trata de una iniciativa ya efectuada anteriormente

SI

NO NO

X
X

Indique si se trata de una iniciativa ya financiada anteriormente por el FDI SI

Clasificacin por rea

1 2 3 4 5 6 7 8 Deportes Ciencia Tecnologa o Desarrollo Acadmico Emprendimiento Empresarial Trabajo Comunitario X Cultura Promocin de la Ciudadana y Participacin Aprendizaje Servicio Otras(especificar) 1 2 3 4 5 6

Clasificacin por Actividad

Evento Acadmico( congreso, seminarios, etc) Evento Esparcimiento( campeonatos por ejemplo) Trabajo investigacin Contacto con la Comunidad Construccin o Equipamiento Otras( especificar)

(1) Corresponde a los recursos propios que destinara para financiar las actividades del proyecto, dentro del plazo que estipulan las Bases del F.D.I.. Incorporar slo montos que se generan para la realizacin del proyecto. (2) Corresponde a los recursos que destinaran otras instituciones o programas, para financiar las actividades del proyecto, dentro del plazo que estipulan las Bases del F.D.I.. Indique el nombre de la institucin o programa (por ejemplo: Chiledeportes, Municipios, Donaciones de Privados, etc.).

(3) Corresponde al total de recursos solicitados al F.D.I. La Clasificacin por rea corresponde a la lnea de trabajo. La Clasificacin por Actividad debe expresar la nica o principal que se va financiar. En ambos casos se debe sealar slo una.

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RESUMEN DE PROYECTO: Se debe describir en forma resumida el proyecto y sus fundamentos. Indique el objetivo general y los objetivos especficos (agregue hojas anexas si es necesario).

Antecedentes de la problemtica. El Maule representa un 5,9% de la poblacin nacional, presentando el mayor porcentaje de ruralidad en el pas, alcanzando el 32,9%. La regin alcanza niveles de pobrezas elevados (17,7%), los que se encuentran asociados a un coeficiente de GINI de 0,497. Esta deteriorada condicin socioeconmica repercute considerablemente en el capital cultural del cual disponen sus habitantes para poder incorporar conductas que favorezcan su auto-cuidado y preocupacin por las condiciones de salubridad de su ambiente y comunidad. Esto se ve reflejado en diversos indicadores, entre los cuales destacan (en relacin a la situacin pas) altos niveles de bebedores problema (19,7%; 16,5% nacional) y sedentarismo (92,5%; 91,2% nacional) y bajos niveles de pertenencia a organizaciones (43,3%; 45,5% nacional). Los territorios rurales maulinos presentan en particular una serie de problemticas en diversos mbitos de intervencin. Un estudio realizado por la Universidad de Talca y el gobierno regional, el cual incluye la participacin de cerca de 300 actores sociales mediante talleres territoriales, seminarios internacionales, talleres metodolgicos y entrevistas, destaca, en el mbito de la salud, como mbitos prioritarios sobre el cual intervenir el insuficiente suministro de medicamentos, baja dotacin de mdicos y especialistas en zonas rurales e insuficiencia de horas de atencin en salud primaria rural. (Navarrete et al, 2010) En base a esta problemtica es que el equipo de Salud Sur, de 7 estudiantes de las carreras de la Universidad de Talca visualiza necesario el realizar esfuerzos para revertir tales indicadores y se consider los limitados recursos humanos y monetarios para intervenir por lo cual se decidi focalizarse en una sola comunidad de dichas caractersticas. El realizar una intervencin que enfrente las problemticas de salud ser una oportunidad de proyeccin laboral para los estudiantes involucrados ya que les permitir ejecutar una intervencin aplicando y ejecutando elementos tericos aprendidos en los mdulos universitarios, por ejemplo los enfoques de salud poblacional, accin en determinantes sociales, desarrollo territorial, cosmovisin cultural de la salud en la ruralidad entre otros. Se decidi trabajar en la comunidad Salto de Agua (Comunidad de 175 habitantes aproximadamente) de la comuna de Pelluhue debido a que cumple con las caractersticas de vulnerabilidad mencionadas en los prrafos anteriores. Adems se estableci vinculo con la Direccin Regional de la Fundacin Para la Superacin de la Pobreza y Sur Maule ONG, instituciones que recomendaron realizar la intervencin en dicha comunidad ya qu en ellas disponen de una red de actores sociales y actividades realizadas en el lugar que pueden generar un efecto potenciador junto a la intervencin Maule Adentro propiciando un desarrollo territorial sistmico. (Las cartas de apoyo se adjuntan al final de los anexos). Se pretende realizar una intervencin que contemple una accin asistencial y adems formativa para generar conductas de estilo de vida saludable y entrega de herramientas sociales para enfrentar los determinantes socio-ambientales de la salud. Resumen metodolgico. Objetivo general: Mejorar la salud de la comunidad Salto de Agua con un enfoque territorial La ejecucin del proyecto ser desde enero a octubre del 2013. Objetivos especficos: 1.- Alfabetizar a la comunidad en salud en prevencin de patologas prevalentes y conductas de autocuidado mediante la realizacin de talleres educativos y campaas en las jornadas de intervencin. 2.- Desarrollar en los voluntarios conocimientos y aptitudes pertinentes necesarios para enfrentar intervenciones en salud en contexto de ruralidad mediante su participacin en las jornadas de intervencin y espacios educativos. 3.- Disminuir las barreras de acceso a servicios asistenciales a travs de operativos insertos en las jornadas de intervencin 4.- Generar conocimiento del proceso vivencial salud/enfermedad de los habitantes de la comunidad mediante investigaciones observacionales realizadas en el lugar.

Continuacin en Hoja Anexo 1.

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ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS:

mbito de organizacin del equipo y control de gestin: - Se utilizar orgnica temporal (ver hoja anexo 6) y se realizar una reunin de coordinacin cada dos semanas durante el ao acadmico. Puede ser utilizado el tiempo de algunas reuniones en actividades logsticas. - Redaccin Agente Jurdico: Redactar un estatuto para hacer a Salud Sur un grupo intermedio de la Universidad de Talca. El estatuto debe ser aprobado mnimo por los 7 miembros iniciales de Salud Sur. Este estatuto puede reemplazar a la orgnica temporal. - Firmar un compromiso ante notario como fecha limite el mes de marzo del 2013 en la cual se expresa la corresponsabilidad de la ejecucin de Maule Adentro entre todos los miembros del Equipo de Salud Sur, dicho documento debe tener la identificacin de los miembros, sus cargos y firmas. - El Coordinador General entregar cada dos meses una checklist a cada miembro del equipo con las tareas y objetivos que debe cumplir, adems el documento indicar el plazo para realizar las actividades correspondientes. - El Coordinador General junto a cada miembro del equipo de Salud Sur (solo los miembros del Consejo General) realizaran un convenio en el cual se seale el tiempo semanal que destinar la persona para trabajar en el proyecto. Estas actividades pretenden asegurar la sustentabilidad del proyecto y el cumplimiento de los objetivos. mbito de servicios asistenciales y tamizaje epidemiolgico. Responsable: Director(a) Asistencial - Operativos de salud: 5 jornadas con un mnimo de tres semanas de separacin entre ellas. Proporciona servicios asistenciales como consulta mdica y disposicin de remedios para enfermedades solucionables en el contexto y recursos disponibles. Llevando a lo menos 1 profesional medico y cuatro estudiantes de salud ayudantes en cada jornada. Condicin adicional debern ir a lo menos en alguna ocasin 1 estudiante de cada carrera de la salud de la Universidad de Talca. mbito de educacin. Responsable: Director(a) Social Subrea educacin en salud. - Taller de Promocin de Estilo de Vida Saludable en establecimiento de la comunidad. Pretende trasferir contenidos a las personas para que ellas puedan tomar mejores decisiones en la adquisicin de estilos de vida saludable. Detalle: Sesiones: 4. Contenidos: autoconcepto (prioritario) y valoracin de las virtudes, vocacin y energa pasional, estilos de vida saludable (prioritario), dietas nutritivas, vivencia de la sexualidad segura (prioritario), visin critica de las adicciones a estupefacientes (prioritario) entre otros. - Taller de ciencias naturales a estudiantes en la comunidad: Pretende ser un espacio de formacin para aquellas personas con inquietud por las ciencias naturales bsicas. Temas sugeridos. La clula, el ciclo del agua entre otros. Subrea educacin para el desarrollo territorial. - Taller de liderazgo organizacional para dirigentes y habitantes de ciudadana activa de todas las edades como prioridad vinculados a temas de salud, al mejoramiento urbano, deportes y educacin. Pretende ser un espacio para potenciar habilidades blandas y de organizacin de los intervenidos. Detalle: Sesiones 5, temticas: reconocer el potencial de la organizacin, emprendimiento cooperativo, diversidad de aptitudes y temperamentos de los vecinos, espacios de participacin ciudadana y fondos concursables. La quinta sesin ser un mdulo de liderazgo realizado por un(a) estudiante de psicologa acompaado de una consultora de liderazgo contratada. Se sugiere la actividad de torre castellers. Debern asistir los miembros del equipo e intervenidos (Ver argumentacin de la actividad en Hoja Anexo 9). mbito de difusin de la identidad cultural asociada a la salud. Responsable: Agente de Difusin Difundir en la universidad imgenes de lugares y habitantes de la comunidad intervenida, valorando su identidad y elementos culturales. Difundir por medio de un sitio (o redes sociales online) con informacin de la identidad rural de la regin del Maule. mbito de voluntariado: Responsable: Agente de Recursos Humanos (se sugiere perfil de estudiante de psicologa) - Realiza un acompaamiento reflexivo y formativo con los miembros de Salud Sur. Debe realizar a lo menos una conversacin con cada uno de los miembros (mnimo los del consejo general). Los temas deben ser de crecimiento personal. Esto pretende ser una oportunidad ms de desarrollo en los interventores. - El o la Agente de Recursos Humanos tendr la disposicin de mediar los potenciales conflictos de miembros del equipo con otros miembros o con personas externas. Tambin proteger la integridad fsica y psicolgica de los intervenidos y voluntarios durante las jornadas de intervencin. Estos elementos pretenden disminuir posibles conflictos personales que son comunes en los trabajos en equipo.

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mbito de fortalecimiento de la enseanza e investigacin en la salud. Responsable: Agente de Contenidos - Capacitacin en enfermedades de la ruralidad (o tema que sea relevante en el contexto de intervencin en la ruralidad) certificada por la Escuela de Medicina de la Universidad de Talca y Salud Sur (o en su defecto Salud Sur y otra institucin) a estudiantes de salud con mdulos terico-prcticos realizadas por un profesional mdico pagado. Asisten miembros del equipo. Pretende ser un espacio formativo para estudiantes y vincularlos a la realidad de la salud rural. - Elaborar investigacin y/o ensayo de mnimo 4 hojas que relate una temtica de salud de la comunidad. (Realizado directamente por Salud Sur). - Llamar a un concurso va CGAAS (Hoja anexo 5) para desarrollar una investigacin de metodologa libre el cual tenga como resultado un documento que hable de alguna temtica de la salud de la comunidad. - Elaborar material digital educativo (guas de auto aprendizaje) de dos temticas mnimo (asociada a ciencias naturales y/o salud y/o ruralidad) y ser subidas al portal saludsur.cl (o similar). La creacin de estos materiales ser comercializada en CD a modo de iniciativa empresarial estudiantil (no esperar rentabilidad solo exposicin del producto). Y sern entregados a cuatro colegios de la comuna de Talca de forma gratuita y si se estima pertinente a un acadmico de algunas de las escuelas de salud de la universidad que haga algn ramo relacionado las temticas de salud y ruralidad (Programa de Formacin Fundamental por ejemplo). mbito de vinculacin con la comunidad: - Cuatro eventos artsticos y/o deportivo con la comunidad. Deben ser participativos y educativos. Sugeridos: Ensear a pintar, ensear a escalar y realizar competencia de deporte. Potencia el vnculo entre los voluntarios y los intervenidos. mbito de difusin del proyecto: - Implementar una gigantografa (o lienzo) con informacin y cronograma del proyecto en la comunidad. RESULTADOS ESPERADOS: Explicar en forma resumida los resultados esperados del proyecto y su efecto en el rea de gestin correspondiente. Indique los resultados en trminos cualitativos y cuantitativos, si es necesario use anexos.

Cualitativos - Adquisicin de conductas y estilos de vida saludable en la comunidad. - Aumentar las expectativas de estudios profesionales en los adolescentes de la comunidad. - Incremento de la capacidad de reflexionar respecto a como los determinantes sociales afectan los niveles de salud. - Comunidad con mayor capital sociocultural para tomar mejores decisiones sobre salud. - Alumnos de pregrado concientizados sobre la calidad y forma de vida de la ruralidad en la zona. - Poblacin estudiantil y comunidad educativa informada paralelamente a la intervencin mediante las redes sociales. Con un seguimiento de las actividades realizadas por los alumnos. Cuantitativos - Diseo de una campaa de estilos de vida saludable por parte de la comunidad intervenida. - Realizacin de 20 EMPA en fichas adaptadas en la comunidad intervenida. - Atencin medica a 20 personas mnimo. - Realizacin y prctica de tres actividades fsicas por parte de un grupo de 20 personas mnimas en la comunidad en cada ocasin. - A lo menos 30 estudiantes de pregrado que hayan sido participes de la intervencin realizada en la comunidad - 1 Registro audiovisual imgenes de una de las jornadas de intervencin. - Al menos 1 charla dada por un profesional en la comunidad. - Difundir la actividad en un medio de comunicacin de Talca (Diario, radio u otros.)

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IMPACTO DEL PROYECTO: Marque con una X, si el proyecto produce impacto IMPACTO Impacto Docente o Acadmico Impacto Cultural Impacto En la Comunidad Impacto en el Sector Productivo Otro (especificar) A B C D E

Sobre aquellas categoras en que existe impacto, fundamente (si es necesario agregue anexo): El impacto en la comunidad: maulina, Salto de Agua y universitaria. Comunidad maulina: Tendr antecedentes de una intervencin multidisciplinaria en problemticas de salud y que se desarrollo junto a otras intervenciones en un contexto de desarrollo territorial Comunidad Salto de Agua: Efecto de que los estudiantes estn acercando a esta comunidad a distintos contextos, contenidos y servicios de salud que elevan el potencial socioambiental y/o cultural de desarrollo de la comunidad Comunidad Universitaria: en el transcurso, y posterior a la intervencin, contaremos con alumnos ms consecuentes de la realidad que se vive en la ruralidad de nuestro pas, en este caso de la Regin del Maule. Estos tendrn conocimientos desde la propia vivencia, a travs de las intervenciones respecto a las formas de organizacin, estilos y condiciones de vida de los habitantes de la comunidad.

CUANTIFICACIN DEL IMPACTO DEL PROYECTO

De acuerdo a la clasificacin de Impacto efectuada, cuantifique segn la naturaleza del proyecto, las variables que mejor representen el grado de impacto que el proyecto significa para los estudiantes. Utilice principalmente indicadores de resultado. Ejemplo de indicadores que puede utilizar:

* N de soluciones/ nmero total de alumnos

* Investigaciones despus proyecto / investigaciones antes proyecto * N actividades/ N total de alumnos

* N presentaciones o servicios / N total de beneficiarios

* Otros que indiquen mejora en indicadores acadmicos, atencin social, Indicador de impacto Valor indicador antes de realizar el Valor estimado indicador despus de proyecto (4) realizar proyecto (4) Valor indicador antes de realizar el proyecto (4) Valor estimado indicador despus de realizar proyecto (4)

Indicador de impacto

N de habitantes que participan de un taller educativo de salud anualmente/ N Total de habitantes de la comunidad Salto de Agua N de atenciones asistenciales y/o teraputicas de profesionales o estudiantes de salud anualmente en el territorio intervenido/ N Total de habitantes de la comunidad Salto de Agua

(1/175)*100= 0,6%

(25/175)*100= 14,3%

(10/175)*100=5,7%

(25/175)*100=14,3%

(4)

(4) Indique el valor del numerador, denominador y resultado.

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COSTOS DEL PROYECTO
Indique numerador, denominador y resultado.

En este formulario deber expresarse, en miles de pesos, el costo del proyecto y financiamiento del proyecto. Considere solamente, los gastos e inversiones originados por la ejecucin del proyecto incluyendo, al menos, los siguientes grandes tems.
Item de costo Valor Unidades Unitario M$ (5) Valor Total $

Financiamiento $ (6) Institucional Otros F.D.I. 0 0 910

1. INVERSIONES (1.1+1.2 +1.3 +1.4+1.5) 1.1 OPERATIVOS CLINICOS Y MONTAJES (1.1.1+1.1.2+1.1.3) 60 1.1.1 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.7 voluntarios) 1.1.8 Fonendoscopio estndar 15 Tomador presin manual 25 Tomador de presin electrnico 2 Termmetro estndar 1 Lpices del proyecto (obsequio a 5 Petos 18 1.1.9 Vestimenta oficial de equipo con diseo para presentacin ante sociedad civil y/o autoridades(Sugerencia: Corta viento) 20 1.1.9.3 Balanza 1.2 Mquinas y Equipos 300 1.2.2 Glucmetro de tiras reactivas 1.3 Equipos Computacin (1.3.1+1.3.2+1.3.3): 1.4 Mobiliario 100 1.4.1 Camilla bsica de consulta 30 1.4.2 Biombo de consulta (Tambin conocido como separador de ambiente) 150 2. MATERALES ENSEANZA (2.1+2.2+2.3) 75 2.1 Libro de salud clnicas) (ciencias bsicas y/o 0 3. MATERIALES COMPUTACIN (3.1+3.2) 2 3.1 Resma de hojas 0 4. INSUMOS Y MANTENCIN 50 4.1 Pack de tiras reactivas de triglicridos 10 4.1.1 Pack de lancetas 35 4.2 Pack de tiras reactivas para glucosa y/o colesterol 7 4.4 Papel higinico para camilla 30 4.5 Teln 10 4.6 Cuerda para sostener teln 488 5. GASTOS OPERATIVOS (5.1+5.2++5.10) 0,6 5.1 Movilizacin urbana 6 5.2 Movilizacin interregional para conseguir convenios con instituciones de Santiago y establecer contactos acadmicos estratgicos. 16 96 0 0 96 40 24 0 0 24 315 3815 1 10 0 0 10 1 30 0 0 30 1 7 0 0 7 3 105 0 0 105 2 20 0 0 20 2 100 0 0 100 0 272 1 2 0 0 2 0 2 2 150 150 0 0 0 0 1 30 0 0 30 2 200 0 0 200 1 300 0 0 300 2 40 0 0 40 3 54 0 0 54 10 50 0 0 50 30 30 0 0 30 3 6 0 0 6 2 50 0 0 50 2 30 0 0 30 2 120 0 0 120

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300 5.3 Movilizacin de bus a Salto de Agua (Ida y vuelta) Un bus para 20 personas de un viaje de 3 horas aproximadamente. 50 5.4 Combustible vehculo pequeo (Para movilizacin de vehculo en rondas medicas, se espera gestionar un vehculo con la DIDECO de la Comunidad. Muchos docentes mdicos participan de los operativos con sus vehculos pero el desplazamiento de estos en las localidades rurales es costoso. Consideramos que se les debe aportar para el combustible y adems estar preparados para cualquier eventualidad y desplazarse en los vehculos facilitados a Pelluhue 2 5.5 Peaje de vehculo pequeo para desplazamiento de clnica dental mvil. Las ONG facilitan la clnica mvil pero los administradores de los operativos deben financiar el combustible y peajes 70 5.6 Combustible para clnica dental mvil, debe trasladarse desde la capital regional a la comunidad intervenida 9 5.7 Poleras de premio en actividades (con mensajes pertinentes) Son estmulos para los intervenidos y voluntarios por participar de las actividades de competencia u otros. Se usaran de refuerzo positivo elementos incorporados en la Educacin en Salud contempornea. 450 5.8 Consultora coach de liderazgo y/o trabajo en equipo con dinmica simblica de sugerencia castellers. Para el equipo una actividad de metodologa Castellers ser una experiencia nunca antes vividas por los intervenidos y tampoco por muchos de los interventores, en un mundo donde el individualismo avanza fuertemente se hace necesario intervenir con sesiones educativas como estas en las cuales se desarrolla la confianza por las personas prximas y las habilidades de trabajo en equipo. Consideramos una gran inversin. Se encuentra justificado en los anexos 150 5.9 Bencina para viaje de la consultora del punto 5.8 (Considerando que viene de Santiago). El cobro de traslado del equipo de la consultora es fuera del valor del servicio. 12 5.10 Incentivos a estudiantes de artes que realizaran talleres educativos. (Mediante concurso CGAAS, ver hoja anexo 6). La experiencia nos dice que los estudiantes de las artes no se movilizan fcilmente por la intencin de altruismo es por ello que se decidi entregar incentivos. 100 5.11 Charla educativa por sociloga con conocimientos en las problemticas de la ruralidad a Salud Sur. 290 5.12 Acuerdo de enseanza con profesional de la salud para curso de capacitacin tema pertinente al contexto de intervencin. Para nosotros la sociedad del conocimiento se hace valorando la accin investigativa y acadmica. Deber avalar la contratacin del docente el Director de la Escuela de Medicina. Dentro del dinero debe incluirse los gastos de viaje y viticos. 150 5.13 Estmulo a grupo de investigacin externo a Salud Sur bajo convocatoria CGAAS (Hoja anexo 6). Para nosotros la vocacin de sociedad del conocimiento se hace estimulando y valorando a aquellos compatriotas que deciden crear nuevos conocimientos. 5 5.14 Cargas mviles para logstica 20 100 0 1 150 0 1 290 0 1 100 0 8 96 0 1 150 0 1 450 0 4 36 0 1 70 0 6 12 0 5 250 0 5 1500 0

8
0 1500

250

12

70

36

450

150

96

100

290

50

100

100

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0,02 5.15 Impresiones blanco y negro, para logstica y talleres. 0,4 5.16 Folletos 1,2 5.17 Afiches 2 5.18 Pintura de cara 0,2 5.19 Cartulinas 15 5.20 Plumones o lpiz marcador 4 5.21 Archivador porttil con separadores 1 5.22 Corchetera pequea 8 5.23 Lser puntero notorio 15 5.24 Auditorias semestrales internas de Salud Sur por un estudiante de contabilidad. 0,7 5.25 Snacks de interventores. Considerar 2 snaks por interventores y son 20 personas por cada una de las 5 jornada. 1 desayuno y otra a media tarde. 1,5 5.26 Almuerzos y/o cena para interventores. Considerar 2 de estas por interventores y son 20 personas por cada una de las 5 jornada. Una de almuerzo y otra de cena. 6 5.27 Cctel de inauguracin del Equipo Salud Sur (Es un acto estimulante para un equipo de personas) 2 5.28 Brochas 10 5.29 Pinturas y/o spray 10 5.30 Servicio notarial 22 5.31 Dominio web 3 5.32 Bidones de agua embasada 2 5.33 Jabn liquido 1,5 5.34 Jabn gel 1 5.35 Antiinflamatorio (caja) 2,5 5.36 Repelente 2,5 5.37 Cloro 2 5.38 Papel higinico 200 5.39 Gigantografa (o lienzo) de informacin + calendario del proyecto en la comunidad. (Resguardar el paisaje armnico de la comunidad) 5952 Total 638 1 200 0 10 20 0 10 25 0 2 5 0 40 40 0 50 75 0 10 20 0 5 15 0 1 22 0 1 10 0 6 60 0 6 12 0 1 6 6 200 300 142 200 140 140 2 30 0 1 8 0 1 1 0 2 8 0 1 15 0 30 6 0 5 10 0 30 36 0 500 200 200 1500 30 0

9
0 30

0 0 0 0 0 0 0 0 30

0 36 10 6 15 8 1 8 0

158

0 0 0 0 0 0 75 40 0 0 20 0

12 60 10 22 15 20 0 0 5 25 0 200

315

4999

SUMA TOTAL SUMA TOTAL ITEMS 1+2 $ 910 ITEMS 3+4+5 $ 4089 FINANCIAMENTO FDI FINANCIAMENTO FDI SI ES NECESARIO, ADJUNTE PLANILLA DETALLADA, CON EL MISMO FORMATO, DESAGREGANDO LOS DISTINTOS ITEMES DE COSTO. (Construcciones, mquinas, equipos, mobiliario, materiales, insumos, manutencin, remuneraciones, etc., segn tipo proyecto) (5) Considere las unidades de acuerdo al tipo de proyecto, por ejemplo: metros cuadrados si son construcciones, cantidad si se refiere a equipos, meses si se contratarn acadmicos, etc. (6) Financiamiento institucional se refiere al monto de recursos que aportaran otras entidades u organismos al proyecto. Financiamiento F.D.I. corresponde al monto solicitado al Fondo de Desarrollo Institucional.

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Hoja de anexo 1: Continuacin de Resumen del proyecto Estrategia de la intervencin y su multidimensionalidad La baja condicin socioeconmica y educacional de la ruralidad maulina repercute considerablemente en el capital cultural del cual disponen para poder tener conductas que favorezcan su auto-cuidado y preocupacin por las condiciones de salubridad de su ambiente y comunidad. Debido a estos bajos niveles de alfabetizacin sanitaria es que se generan las mayores problemticas mdicas y psicosociales. La problemtica demanda hacer una intervencin que abarque distintas reas a travs de estrategias implementadas a diferentes niveles de intervencin en salud y enfrentado los determinantes sociales con una visin no solo asistencial. As, a modo de ejemplo, los factores de riesgo cardiovascular pueden ser enfrentados a travs de la gestin en las mismas comunidades de polticas que favorezcan la adopcin de estilos de vida saludables, alfabetizacin en grupos de riesgo y deteccin precoz de condiciones que incrementen el riesgo de cardiopata coronaria o accidentes vasculares, pero tambin acompaado de lo anterior debe haber una respuesta ambulatoria y/o asistencial para enfrentar la carga de personas con enfermedades que no han sido enfrentadas debido a la falta de servicios de salud en el territorio. Es por ello que Salud Sur quiere realizar una intervencin en cinco jornadas mayoritariamente, en Salto de Agua que contemplar operativos de salud (accin secundaria), charlas educativas de estilos de vida saludable (accin primaria) y potenciar la participacin ciudadana (talleres de liderazgo) para que la comunidad pueda interferir en sus Determinantes Sociales de Salud (en adelante, DSS), todo esto realizado por una comitiva de estudiantes que se desplazar al lugar en cada ocasin. Retencin de capital humano en la regin para enfrentar las problemticas en la ruralidad y la salud. Es importante generar polticas de retencin de capital humano en la regin para enfrentar problemticas de salud y ruralidad, es por ello que el proyecto quiere difundir elementos cautivantes de la regin y su ruralidad a futuras generaciones de estudiantes de salud para as generar una mayor retencin de profesionales en la regin . Se pretende difundir conocimientos vinculados a la salud a estudiantes en la Universidad de Talca, el equipo considera esto un elemento que fortalece la enseanza de la salud en la Regin del Maule.

*** Existe un cronograma de actividades, ver hoja anexo 8. Datos bibliogrficos. -Instituto Nacional de Estadsticas. (2007). Calidad de Vida y Salud. Recuperado el 16 de Septiembre de 2012, de http://www.ine.cl/canales/chile_estadistico/calidad_de_vida_y_salud/calidad_de_vida.php -Ponce Rivadeneira, A. J., & Nez Gonzales, M. C. (2009). Serie Diagnsticos Regionales de Salud: Regin del Maule. Diagnsticos Regionales con Enfoque DSS. Chile - Navarrete, Jorge et al. Rural development policy proposal of Maule Region. Revista Estudios Regionales, Agrupacin de Universidades Regionales. Temuco.

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Hoja anexo 5: Protocolo sobre concursos y contrataciones pro transparencia.

La metodologa para adquirir acuerdos de servicios mediante pagos de incentivos o honorarios ser considerando las indicaciones en las base del Fondo de Desarrollo Institucional 2012 un procedimiento de dos alternativas, el primero llamado Adquisicin de Servicio o contratacin ajustado al perfil (ASCAP) el cual es un procedimiento que reconoce la naturaleza de adquisicin de un servicio que no puede ser publicado para la competencia de ofertas y el segundo mecanismo llamado Concurso general para la adquisicin de acuerdos de servicios (CGAAS), el cual ser un concurso en el que debe haber un periodo de convocatoria y publicacin de un aviso en espacios pblicos de la universidad (se puede publicar en otros espacios pblicos) de vigencia mnima 18 das en la cual los postulantes debern enviar en un formulario su oferta de servicio o metodologa de investigacin segn corresponda y ser un jurado diverso y pluralista que elegir la oferta indicada, el jurado deber tener como mnimo un acadmico y dos estudiantes de distintas carreras de salud. En caso de no haber recibido una adecuada (mayor a dos postulaciones) convocatoria transcurrido 12 das desde la publicacin del aviso se podr utilizar el mecanismo ASCAP. Estos mecanismos buscan incorporar procesos de transparencia en el proyecto. Los miembros de Salud Sur no pueden acceder al mecanismo CGAAS. Adquisicin de servicios que debern usar CGAAS exclusivamente son: concurso de investigacin realizado por un grupo externo a Salud Sur y grupos de enseanza artstica con pago de incentivo.

Sobre premiaciones Es la entrega de dos libros como premio a 1) El estudiante de salud con mejores calificaciones que participe en la intervencin. 2) El estudiante proveniente de la comuna o ruralidad ms precaria y con mejores calificaciones que participe en la intervencin. No participan en la premiacin los miembros permanentes de Salud Sur. La eleccin de dichos premios ser por medio del mecanismo CGAAS pero con la diferencia de que los formularios pueden ser presentados por cualquier persona (Los formularios contienen los antecedentes los participantes).

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Hoja de anexo 6. Orgnica temporal de Salud Sur. (La temporalidad es debido a que se le encargo al Agente Jurdico la redaccin de un estatuto estable.) Articulo 1 Los organismos del equipo y sus funciones a) Consejo General (CG): Son todos los miembros del equipo principal que por medio de un consejo presencial, videoconferencia o comunicaciones online deciden si aprueban las propuestas de; Tesorero(a), Coordinador(a) General, Agente de difusin, Agente de diseo, Director Asistencial, Director Social, Agente de Contenidos, Agente Jurdico, y Agente de Recursos Humanos. Las propuestas deben ser comunicadas con 4 das de anticipacin a los miembros del CG para que estudien su potencial aprobacin. Algunos reglamentos del consejo general: 1. El consejo general es convocado por el o la Coordinador(a) General. Invita con 5 das de anticipacin, en dicha invitacin expone la lista de temas a resolver. Puede solicitar a cualquier miembro dependiendo su cargo una determinada propuesta. No podrn haber sesiones de CG con una frecuencia inferior a 1 por cada dos semanas. 2. Las ausencias de los dems miembros deben ser justificadas y su opinin respecto a un tema puede ser entregada con anticipacin al Coordinador(a) General. 3. Las decisiones y acuerdos deben ser difundidas por el Agente de Difusin en documentos que contengan a) N de resolucin b) fecha de la decisin c) responsable de ejecutar la accin d) Fecha limite de ejecucin de la accin. 4. IMPORTANTE Las propuestas elaboradas por los cargos o miembros deben abrir un espacio previo para la contribucin voluntaria de los miembros de Salud Sur, de; sugerencias, ideas complementarias, crticas constructivas y expresin democrtica de sus intereses. Este mecanismo contribuye al sentido de pertenencia y vinculacin del equipo. 5. Finalizado cada proyecto y/o jornada de intervencin se debe realizar una evaluacin FODA. 6. IMPORTANTE Posteriormente a la resolucin de todo los temas propuestos por el o la Coordinador(a) General los dems miembros pueden plantear nuevos temas. Articulo 2 Los Cargos y sus funciones. a) Cargos: Figuras administrativas para optimizar el trabajo. 1. Jefe de Terreno: Es el responsable de la realizacin de las jornadas de intervencin (puede ser distinto en cada una de ellas). Asegura la alimentacin, integridad y descanso adecuado de los intervenidos e interventores. 2. Tesorero(a): Responde y gestiona los recursos para realizar el proyecto. Sus presupuestos deben ser aprobadas por el Consejo General. Mantiene un respaldo que justifica los gastos. Realiza un balance financiero bimensual comunicado en el sitio web del Equipo a modo de transparencia pblica. Tiene la facultad de vetar cualquier iniciativa que este en contra del proyecto Maule Adentro. 3. Coordinador(a) General: Responsable de fiscalizar la ejecucin de la planificacin y mantener la comunicacin con la Direccin de Organizaciones Estudiantiles. Registra el cumplimiento de los objetivos generales, especficos, resultados esperados, realizacin de las actividades y entrega lista de tareas especficas con plazo a cada miembro del equipo. Convoca y modera el CG. 4. Agente de Difusin: Mantiene actualizada la pagina (o redes sociales) del proyecto y difunde a las redes a travs de correos electrnicos. Difunde las resoluciones del Consejo General. 5. Agente de diseo: Elabora productos grficos en base a la informacin de contenidos. Diapositivas, folletos, posters, trpticos, videos y etc. 6. Agente de Contenidos: Coordina rea de educacin junto al Director Social y realiza tareas de generacin de conocimientos. 7. Agente Jurdico: Redacta propuesta de estatutos permanentes de Salud Sur. Hoja Anexo 7: Continuacin de orgnica temporal del Equipo Salud Sur.

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8. Director Social y el Director Clnico: El primero responsable de los espacios formativos en las jornadas y el segundo responsable de los operativos clnicos y atenciones medicas. Son Responsables ambos del cumplimiento de las metas de sus reas y el cuidado de los materiales. 9. Agente de Recursos Humanos: Cuida el capital humano del equipo entregando conocimientos y herramientas de crecimiento personal a los miembros y adems acta como mediador ante conflicto internos y externos. Articulo 3 Otros asuntos. a) Los cargos pueden ser elegidos por votacin y/o acuerdo, el primer cargo elegido debe ser el o la Coordinador (a) General y luego el o la Tesorero(a). Debido a que el responsable financiero del proyecto es el Sr. Nicols Zapata H, el asume como tesorero automticamente. b) Si determinados cargos requieren ayuda adicional para las tareas, otro miembro del equipo les puede colaborar de forma temporal o permanente. c) Al iniciar la intervencin se debe realizar un compromiso simple firmado ante notario donde todos los miembros identificados con sus cargos correspondientes se hacen corresponsables de la ejecucin del proyecto Maule Sur.

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Hoja anexo 8. Cronograma. Mes 2 Inicia vnculo con la comunidad. Reconocimiento del territorio. Planificacin de las jornadas de intervencin. Asuncin de los miembros del Consejo General Primera entrega de lista de tareas a los miembros del Consejo General.

Mes 3 Fecha limite para firmar compromiso notarial. Vinculo en fortalecimiento. Se disean los cursos y temas objetivos de investigaciones. Se disean elementos pedaggicos. Compra de materiales. Contratacin de servicios. Compra de equipos. Se establecen los equipos clnicos, sociales y educativos.

Mes 4 Primera jornada de intervencin. FODA de la primera jornada de intervencin. Planificacin de la segunda jornada de intervencin. Segunda jornada de intervencin Se difunde el proyecto en algn medio de comunicacin FODA de la segunda jornada de intervencin.

Mes 5 Planificacin de la tercera jornada de intervencin. Realizacin de la tercera jornada de intervencin. FODA de la tercera jornada de intervencin. Fecha limite de balance interno del presupuesto. Planificacin de las dos ltimas jornadas de intervencin.

Mes 6 Cuarta jornada de intervencin FODA de la cuarta jornada de intervencin. Se conoce avance de investigaciones y procesos educativos a pregrado.

Mes 7 Quinta jornada de intervencin. Certificaciones pertinentes. FODA de la quinta jornada de intervencin. Entrega de los producto, tanto como las investigaciones y las elaboracin pedaggicas. Premiacin. El cronograma esta sujeto a cambios.

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Hoja anexo 9 Argumentacin para la adquisicin del servicio sesin educativa de liderazgo y/o trabajo en equipo. El equipo estima conveniente influir en la adquisicin de habilidades de organizacin y trabajo en equipo de la comunidad para que pueda por si misma generar un desarrollo territorial y as influir en sus determinantes sociales y ambientales de salud. Es por ello que incluimos la realizacin de una sesin educativa pagada realizada por una consultora de coaching y se sugiere que utilice la metodologa castellers. Creemos que es una oportunidad de crecimiento tanto para los intervenidos como para los interventores. Qu es la metodologa castellers de trabajo en equipo? (Extracto de la presentacin de Motiva Consultores) En la regin de Catalua existe una tradicin de asociaciones de vecinos, que se unen para hacer castillos humanos de gran altura y complejidad. Y algunas consultoras han generado una metodologa de aprendizaje de trabajo en equipo a partir de los castellers. En los Castellers participan personas de las diferentes edades, de variada condicion fsicas y de todos los oficios, cada uno de ellos entregando un aporte de acuerdo a la necesidad y sus posibilidades, que se organizan con precisin y destreza para armar torres que desafan muchos paradigmas. Esta actividad es un espacio privilegiado para la integracin y la convivencia, en ella surgen lazos de confianza y respeto, se aprende a cooperar en la diversidad. A travs de esta experiencia, los equipos logran vivenciar cuales son las claves del xito y descubrir la brecha entre este ejercicio y su realidad organizacional.

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SALUD SUR

Carta de compromiso

Yo, Marcelo Gutirrez Lecaros, miembro del Directorio y Coordinador de proyectos, en representacin de ONG Surmaule, RUT: 65.679.710-K, declaro conocer el proyecto Maule Adentro de ejecucin en el ao 2013 del equipo Salud Sur y que tiene como responsable al estudiante Nicols Zapata Henrquez. Dicho proyecto se desarrollar en la localidad de Salto de Agua, comuna de Pelluhue, lugar en que Surmaule trabaja desde abril del ao 2012 apoyando a las artesanas tejedoras de la zona a travs del proyecto Lavorando la lana con Il Cile, con la cooperacin de la comunidad autnoma de Trento, Italia. En apoyo al proyecto Maule Adentro, ayudaremos en la vinculacin del equipo interventor con los y las dirigentes de la comunidad y con $20.000 para colaciones de los voluntarios. Fecha: 1 de octubre del 2012.

Marcelo Gutirrez Lecaros

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Solictud de Recursos

Estimado Vicerrector: Don Sergio Matus. Ruego a usted dar apoyo financiero a travez de los recursos de la Universidad al proyecto Maule Adentro que se postulo a la convocatoria FDI 2012. Los items que solicito financiamiento son; colacin con un valor de 800 mil y folletos con un valor de 200 mil.

Esperando acogida de la solicitud

ATTE

Nicols Zapata Henriquez Responsable del Proyecto

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