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A continuacin me encantara compartir las ideas obtenidas despus de cursar el modulo de Evaluacin, en la Maestra en Educacin Superior que estoy realizando, y adems tambin quiero mandar un saludo a todas las personas que desempean la noble tarea de la docencia, ojala les sirva este material.
(*) En la columna %, los valores expuestos son referenciales y pueden ser modificados a criterio del evaluador donde la sumatoria total de todas las categoras deben arrojar un 100%. Puede ser que la poca valoracin a los aspectos, considerados aqu como "no acadmicos" puede dar lugar a una desmotivacin en el o los sujetos expositores para preparar de una manera ms vistosa una exposicin. Por el contrario, una mayor valoracin de estas categoras "no acadmicas" puede constituir un buen acicate o motivacin para los expositores para preparar una buena presentacin, haciendo uso de la tecnologa y otros materiales de apoyo. Tambin cabe resaltar, que muchas veces la condicin de estudiantes, los hace carentes de recursos econmicos adicionales para hacer uso medios ms sofisticados tanto de impresin como de exposicin, por lo que nuestro criterio valora ms el conocimiento que los recursos gastados en una lujosa presentacin. Creemos que con pocos recursos se puede hacer una brillante exposicin muy ilustrativa. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
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Nota: La presentacin de un Informe Escrito debe ser de carcter obligatorio, pero la evaluacin de su contenido se la debe realizar de acuerdo a los Criterios de Evaluacin Escrita. Referencias al Puntaje:
1 2 3 4 5 Malo Necesita Apoyo Regular Bueno Puede mejorar Muy Bueno Excelente
A continuacin una breve descripcin de los atributos que deben ser ponderados al momento de hacer una evaluacin a una exposicin oral. Presentacin personal - Aseo personal: De manera cautelosa se sugiere hacer una simple y discreta inspeccin de la forma de presentarse y del aspecto de o los expositores. Arte, organizacin y limpieza de los materiales de apoyo: Se refiere al arte en la elaboracin y/o creacin de rota folios, papelgrafos, diapositivas, transparencias, maquetas, muestras a escala y otros materiales de apoyo que hayan sido elaborados. Partes: 1, 2
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Comentarios
Martes, 13 de Octubre de 2009 a las 22:23 | 0 Jose Antonio Heredia Pastor Me parece apropiado el aporte del seor Juan pablo Coca, cuando uno muchas veces observa en la prctica ya sea en las exposiciones, disertaciones, trabajos de investigacin, arte etc los alumnos son evaluados sin ninguna pauta, es decir al ojo, el usar este tipo de instrumentos es darle seriedad a la evaluacin y al trabajo docente.
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