CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA

RESPONSABLES: DOCENTES

INSTITUCIN EDUCATIVA JOS MARA POTIER SEDES PRIMARIA CHITA BOYAC 2012
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CONTENIDO
1. 1.1 IDENTIFICACIN............................................................................................................................3 NOMBRE CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA .................................3

1.2 LUGAR ..............................................................................................................................................3 1.3 POBLACIN ................................................................................................................................3

1.4. DIAGNSTICO ................................................................................................................................3 2. 2.1. 2.2. 3. 4. 5. 6. OBJETIVOS .....................................................................................................................................4 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................4 OBJETIVOS ESPECFICOS .....................................................................................................4 JUSTIFICACIN..............................................................................................................................4 METODOLOGA ..............................................................................................................................4 CONSTRUCCIN DE LA CIUDADANIA. ....................................................................................5 CRONOGRAMA ..............................................................................................................................6

ANEXOS ...................................................................................................................................................8 1. 1.1. 1.1.1. 1.2. 1.2.1. 2. 2.1. 2.2. 2.3. GOBIERNO ESCOLAR ..................................................................................................................8 CONSEJO DIRECTIVO ..............................................................................................................8 Funciones del Consejo Directivo (Decreto. 1860, cap. IV. Art. 23). ................................9 CONSEJO ACADMICO. ........................................................................................................10 Funciones del concejo acadmico............................................................................................10

GOBIERNO ESTUDIANTIL .........................................................................................................11 ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES. .......................................................................11 PRESIDENTE ............................................................................................................................11 VICEPRESIDENTE ...............................................................................................................12

2.4. SECRETARIO ................................................................................................................................13 2.5. 3. COMITS................................................................................................................................13 ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA .................................................................................16

BIBLIOGRAFA ......................................................................................................................................17

1. IDENTIFICACIN

1.1 NOMBRE CONSTRUYENDO UNA SOCIEDAD DEMOCRTICA 1.2 LUGAR: Sedes primaria. 1.3 POBLACIN: La Institucin Educativa Jos Mara Potier del Municipio de Chita cuenta con 23 sedes ubicadas en la zona rural donde laboran 31 docentes: 1. Diavena 2. La Cortadera 3. La Colorada 4. Montetoros 5. Rechiniga 6. El Tobal 7. El Mortial 8. Parroquita 9. Quindeva 10. La Floresta 11. La Chorrera 12. Quchova 13. Rubacha 14. Cuco 15. La Estancia 16. El Resguardo 17. Vichacuca 18. El Refugio 19. Dimiz 20. El Helechal 21. La Floresta 22. Chipa Viejo 23. Chipa Betel

En las anteriores sedes de la institucin hay 550 estudiantes aproximadamente.

1.4.

DIAGNSTICO

En la institucin educativa Jos Mara Potier y sus sedes desarrollan la metodologa escuela nueva donde se contempla la eleccin del gobierno estudiantil y se ha notado la poca responsabilidad al asumir los diferentes cargos y desarrollar sus funciones lo cual puede ser por falta de colaboracin por parte de los dems compaeros o por desconocimiento de sus funciones. Por tales razones en este proyecto se propone buscar e implementar estrategias y alternativas de solucin que fomenten en los estudiantes el liderazgo y el compromiso para con su institucin, formando ciudadanos constructores de una sociedad democrtica.
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2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL

Fomentar en los estudiantes el liderazgo mediante la participacin activa en el gobierno estudiantil para contribuir con la constriccin de una sociedad democrtica. 2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Elegir los diferentes entes del gobierno escolar y estudiantil de las sedes. Socializar las funciones de cada integrante del gobierno escolar Interactuar en un ambiente adecuado para el ejercicio de la democracia y la autoridad. Conocer y practicar las normas de convivencia. Lograr que el estudiante responda por sus deberes y exija sus derechos.

3. JUSTIFICACIN Este proyecto est encaminado al rescate de valores cvicos como la tolerancia, la autonoma, el ejercicio de la liberta, la paz, el respeto mutuo, la convivencia, la solidaridad, la cooperacin, la toma de decisiones y la independencia. Las escuelas democrticas forman a los estudiantes en hbitos de investigacin libre, en actitudes de cooperacin y compaerismo social, promoviendo el autoconocimiento y el desarrollo de la autoestima. Por lo tanto se deben implementar acciones que conlleven a propiciar espacios para la construccin de los conocimientos, el desarrollo de las habilidades cognitivas emocionales y comunicativas, que requieren la formacin de competencias ciudadanas.

4. METODOLOGA Este proyecto se desarrollar con la metodologa de escuela nueva Escuela Activa que es una de las mejores alternativas para brindar a todos los nios y nias iguales oportunidades de educacin, asume los principios relacionados con los derechos humanos en general y los derechos de la niez de tal manera
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que sea all donde aprendan comportamientos bsicos de convivencia, colaboracin, solidaridad y participacin democrtica, teniendo en cuenta que los nios entienden ms del ejemplo y la prctica que las palabras.

Despus de darle la oportunidad al estudiante

de participar en diferentes

actividades relacionadas con la democrtica, esperamos descubrir lderes y que sus saberes se vean reflejados en el buen comportamiento dentro y fuera de la institucin con la prctica de buenos modales. Mediante la eleccin del gobierno escolar y dems organizaciones junto con sus estamentos educativos, habr un buen funcionamiento en la escuela y se lograra concientizar al estudiante del valor del voto.

5. CONSTRUCCIN DE LA CIUDADANIA. HILO CONDUCTOR Participacin responsabilidad democrtica. Convivencia Paz COMPETENCIA CIUDADANA y Participo en el proceso de la eleccin de representantes estudiantiles, conociendo bien cada propuesta de elegir. Comprendo que es una norma y que es un acuerdo. y Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la Familia, en el medio escolar y otras Instituciones

6. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS
RESPONSABLES

TIEMPO

EVALUACIN

MOTIVACIN Y Humanos SOCIALIZACIN DEL DE CONVIVENCIA Afiches Docentes Padres de familia Estudiantes de 10 de

MANUAL Videos Manual

febrero

convivencia

Personero: ________________________________ _______________________Votos:____ INSCRIPCIN CAMPAA Humanos Y Afiches Docentes Estudiantes 6 al 29 de febrero Vicepresidente:___________________ _______________________________ Presidente:_______________________

ELECCIN DEL Videos GOBIERNO Proyecto

ESTUDIANTIL Y democracia PERSONERO Documenta cin Electoral

Comits:

El Rector: Dos docentes:

ELECCIN GOBIERNO ESCOLAR: Proyecto democracia Docentes Padres familia 6 al 29 de de

Dos padres de familia:

Concejo directivo Hojas y Acadmico Actas

febrero Un estudiante: Un ex alumno: Sector productivo:

REUNIN GENERAL

Libro DE Actas

de Directivos y 22 padres familia

de

de Marzo

ASOCIACION DE PADRES FAMILIA Los ENCUENTRO DE PERSONEROS asignados por la sede central DE

11 Directivos abril 8 de

noviem bre

REUNIONES DE CONCEJO DIRECTIVO

Libro de actas

Docentes

REUNIN CONCEJO ACADMICO

DE

Libro de actas

docentes

ANEXOS

1. GOBIERNO ESCOLAR La ley 115 de febrero 8 de 1994, titulo VII, Cap. 2 El establecimiento educativo tiene un Gobierno Escolar conformado por el Rector, el Consejo Directivo y el Consejo Acadmico. En el gobierno escolar sern consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la adopcin y verificacin del reglamento escolar, la organizacin de las actividades sociales, deportivas, culturales, artsticas y comunitarias, la conformacin de organizaciones juveniles y dems acciones que redunden en la prctica de la participacin, democrtica en la vida escolar. Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrn, presentar sugerencias para la toma de decisiones de carcter financiero, y tcnico pedaggico. La comunidad educativa debe ser informada para permitir una participacin seria y responsable en la direccin de las mismas. El gobierno escolar est conformado por los siguientes estamentos: 1.1. CONSEJO DIRECTIVO

En cada establecimiento educativo del Estado existir un Consejo Directivo integrado por:

El Rector del establecimiento educativo, quien lo convocar y presidir. Dos representantes de los docentes de la institucin Dos representantes de los padres de familia. Un representante de los estudiantes que debe estar cursando el ltimo grado de educacin que ofrezca la institucin.

Un representante de los egresados de la institucin

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Un representante del sector productivo.

1.1.1. Funciones del Consejo Directivo (Decreto. 1860, cap. IV. Art. 23). Le corresponde al Consejo Directivo de las sedes de educacin bsica primaria de la institucin educativa Jos Mara Potier: Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institucin, excepto que sean competencia de otra autoridad. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos, con los estudiantes del establecimiento educativo y despus de haber agotado los procedimientos previstos en el presente Manual de Convivencia.

Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la Institucin. Asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.

Aprobar el plan anual de actualizacin acadmica del personal docente presentado por el rector.

Participar en la planeacin y evaluacin del proyecto educativo institucional, del currculo y del plan de estudios

Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institucin educativa. Establecer estmulos y sanciones para los buenos desempeos acadmicos y sociales los cuales estn estipulados en el manual de convivencia.

Participar en la evaluacin de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institucin.

Recomendar criterios de participacin de la institucin en actividades comunitarias, culturales; deportivas y recreativas.

Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realizacin de actividades educativas culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa, en das no laborables.

Promover las relaciones de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas
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Fomentar la conformacin de Asociaciones de padres de familia y de estudiantes.

Reglamentar los procesos electorales previstos en el decreto 1860.

Reuniones: Se reunirn una vez por periodo acadmico; y cada vez que el rector lo crea necesario 1.2. CONSEJO ACADMICO. (Art. 145 Ley 115 de 1994) Es la instancia superior para participar en la orientacin pedaggica del

establecimiento.

Constitucin. Convocado y presidido por el rector, estar integrado por los Directivos docentes y un docente por cada rea que ofrece la institucin. El consejo acadmico las sedes de educacin bsica primaria de la educativa Jos Mara Potier estar integrada por:

institucin

El rector quin la presidir y convocar Los coordinadores(as) Un docente por cada rea que ofrece el plantel. Dos docentes de la sede

1.2.1. Funciones del concejo acadmico.

Servir de rgano consultor del consejo directivo en la revisin de la Propuesta del P.E.I.

Estudiar el currculo y propiciar su continuo mejoramiento introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto.

Organizar el plan de estudios y orientar su ejecucin.

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Participar en la evaluacin institucional anual. Integrar los consejos de docentes para la evaluacin peridica del rendimiento de los estudiantes y para la promocin, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluacin.

Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluacin educativa. Las dems funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el P.E.I. (decreto 1860 de 1994, artculo 24.)

Reuniones. Una vez por periodo, y cada vez que el Rector lo crea necesario.

2. GOBIERNO ESTUDIANTIL 2.1. ASAMBLEA GENERAL DE ESTUDIANTES. Integrantes: todos los estudiantes. Responsabilidades y funciones: de acuerdo con las necesidades de la escuela le compete planear y tomar decisiones respecto a las lneas de accin que se deben desarrollar; definir compromisos, evaluar el trabajo de los comits y grupos de clase.

JUNTA DIRECTVA Integrantes: Presidente, Vicepresidente, secretario y otros necesidades de la escuela). Responsabilidades y funciones; Coordinar el trabajo de los comits y grupos de trabajo a travs de los lderes y de los ayudantes y orientar, dinamizar, (segn las

participar y controlar sus acciones, con la asesora del maestro. 2.2. PRESIDENTE Forma de eleccin: Voto secreto de todos los estudiantes. Responsabilidades y funciones: Gestionar y dinamizar el trabajo del gobierno estudiantil. Coordinar los lderes de los comits y monitores de todas las actividades. Animar el trabajo de los comits.
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Mantener estrecha relacin con

el Consejo Directivo y cumplir otras

acciones que la asamblea le asigne, dependiendo de las necesidades de la institucin. Recibir de los comits la informacin sobre os logros y aprendizajes que se alcancen, relacionados con la democracia, la participacin, la convivencia, el liderazgo experiencias. Hacer los aportes necesarios en estos avances, dando los crditos y organizar el intercambio de estas

principalmente para el manual de convivencia. Hacer seguimiento al desarrollo de proyectos y actividades y evaluar sus resultados. Presentar los informes de los logros del Gobierno Estudiantil.

2.3. VICEPRESIDENTE Forma de eleccin: Voto secreto de todos los estudiantes. Responsabilidades y funciones: Apoyar al presidente en el desarrollo de sus funciones. Remplazar al presidente en su ausencia. Cumplir las tareas asignadas por la asamblea o el presidente para el desarrollo de proyectos especiales. De acuerdo con las orientaciones dadas por la asamblea general impulsar con los lderes de los comits la comprensin del manual de convivencia y otros aspectos que le hayan acordado. Liderar la participacin de los nios de los primeros grados en el gobierno estudiantil. Ayudar a dinamizar los comits. Hacer seguimiento al buen uso de los instrumentos del Gobierno Estudiantil.

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2.4. SECRETARIO Forma de eleccin: Voto de todos los estudiantes o nombrado por el presidente y el Vicepresidente. Responsabilidades y funciones: Organizar la correspondencia y comunicar a los miembros de la junta Directiva las fechas y hora de las reuniones. Elaborar las actas de las reuniones, las cuales deben ser revisadas maestro. Preparar los informes mensuales, llevar una historia del desarrollo y avance de los proyectos y actividades del periodo de gobierno. 2.5. COMITS Lderes o coordinadores de comits. Forma de eleccin: voto de los integrantes del comit. Responsabilidades y funciones: Orientar con el maestro las actividades del comit. Coordinar la formulacin de proyectos de trabajo y la realizacin de actividades, segn las necesidades de la escuela y de los ejes transversales. Hacer seguimiento, dinamizar y valorar permanentemente el desarrollo de los proyectos del comit. Presentar un informe mensual sobre el trabajo realizado. por el

COMITS DE TRABAJO Participantes: Estudiantes de diferentes grados, coordinados por un lder. Forma de eleccin: decisin voluntaria comit que ms le interese. de cada estudiante para participar en el

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Responsabilidades y funciones Formular los proyectos de trabajo, bajo la coordinacin del lder. Establecer las funciones del comit, bajo la coordinacin del lder. Acordar la asignacin de actividades a los integrantes del comit, teniendo en cuenta las propuestas decidido establecer. Elaborar planes trabajo. decidiendo las formas de su ejecucin especificando las actividades, las estrategias o metodologas, las acciones los responsables y fechas para su desarrollo. Hacer auto seguimiento al trabajo. Realizar intercambio de experiencias con otros comits. Participar en las reuniones del comit, en forma democrtica. Organizar las carpetas y archivos de cada proyecto. Participar en la preparacin de informes mensuales sobre las actividades de cada participante y los compromisos que haya

realizadas por el comit, para presentar a la asamblea general. Solicitar orientaciones al maestro cuando lo considere necesario. Evaluar cada semana el trabajo del comit y hacer un anlisis de lo propuesto y lo logrado. Los comits pueden promover las acciones pedaggicas de acuerdo con las necesidades de la escuela. A continuacin se presentan algunos ejemplos:

COMIT DE MEDIO AMBIENTE: Apoyar

y organizar acciones

con la

colaboracin de la comunidad, para mejorar y proteger el medio ambiente, proteger los nacimientos y las fuentes de agua, promover acciones de

recoleccin de basuras, desechos etc.

COMIT SALUD: su preocupacin es la prevencin y el estado de la salud y el desarrollo de la persona en todos sus aspectos .promueve que los padres de familia y los docentes los acompaen y orienten siempre en la formacin

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sexual; desarrollan campaas de aseo comportamiento y otros.

y de presentacin personal,

COMIT DE APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE O RECREACIN

Este comit propicia el buen uso del tiempo libre, invita a jornadas de juegos, campeonatos y otros concursos.

GRADOS DE ESTUDIO MONITORES O COORDINADORES Formas de eleccin: por el docente y los integrantes de cada grado escolar o de cada curso. Responsabilidades y funciones: Orientar o coordinar las actividades de aprendizaje de cada grado escolar pode cada curso. Representar a los compaeros y compaeras de su grado de trabajo ante la junta directiva o Asamblea General. Coordinar y apoyar el trabajo curricular y el desarrollo de las actividades de los grados o cursos, Para facilitar el trabajo de orientacin que realiza el docente. Proporcionar a los estudiantes del mismo curso los materiales necesarios para el desarrollo de las clases y ayudarles, segn las orientaciones del maestro. Orientar a los compaeros del mismo curso sobre el buen manejo de los libros y del autocontrol de asistencia. Dirigir las actividades de rutina, es decir aquellas que han resultado necesarias para ser ejecutadas sistemticamente, como la entrada a las aulas de clase, entre otras. GRUPOS DE TRABAJO Conformacin: pequeos grupos de cada grado escolar o en cada curso coordinador por un ayudante o monitor. Responsabilidades y funciones:
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Desarrollar procesos de aprendizaje orientados por el profesor, teniendo en cuenta las orientaciones de la gua. Hacer autoevaluacin y coevaluacin de las actividades realizadas. Identificar todos los aprendizajes que adquirimos cotidianamente. COLABORADORES Y ORIENTADORES Conformacin: padres de familia, Docentes, comunidad instituciones externas a la escuela. Responsabilidades y funciones:

Orientar y asesorar

los planes y proyectos que establezca

el Gobierno

estudiantil y otras acciones escolares. Hacer seguimiento a los comits y diferentes grupos de estudio. Gestionar de ser posible, los recursos necesarios para la realizacin de las diferentes actividades. Los padres de familia que poseen conocimientos especficos pueden participar en los comits, por ejemplo, quienes saben de agricultura apoyan al comit de huerta, de igual manera, el artista, el deportista apoyan a los comits de cultura y recreacin.

3. ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA FUNCIONES 1. Velar por el cumplimiento del proyecto Educativos Institucional (P.E.I.) continua evaluacin. 2. Promover programas de formacin de los padres para cumplir adecuadamente la tarea educativa que les corresponda. 3. Promover el proceso de construccin del consejo de padres de familia como apoyo a la funcin pedaggica que les compete. La junta directiva de Asociacin de Padres de Familia, existe en el establecimiento, elegir, dos representantes ante el Consejo Directivo, uno deber ser miembro de la Junta Directiva y el otro miembro del Consejo de Padres de Familia.
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y su

BIBLIOGRAFA

FUNDACIN ESCUELA NUEVA VOLVAMOS A LA GENTE, Manual para el Docente. LEY GENERAL DE EDUCACIN, Ley 115 de 1994. www.colombiaprende.edu.com www.escuelanueva.com

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