Universidad Agraria Ecuador

ALGEBRA LINEAL

Docente: Ing. Karina Real Avils

Alumno: Alburquerque Fernando

Curso: Primero B

Ejercicio1: halle la matriz x2+y2, donde x e y son dos matrices cuadradas de

orden 2 que verifican: 5x+3y= * 3x+2y= * 5x+3y=30 3x+2y=11 + +

3y=30-5y x= (30-3y)/5 x=6-3y

3x+2y=11 3(6-3y)+2y=11 18-9y+2y=11 -7y=-7 Y= Y=1

3x+2y=11 3x+2(1)=11 3x=11-2 3x=9 x= x=3

X2+y2 32+12 9+1 10

Ejercicio2: estudiar para que valores de existe la matriz inversa de:

[ ]

-1 Calcular A para =0

| = (1)(0)(0)+(0)(-1)(1)+(1)(2)(2)-(2)(0)(1)-(-1)(2)(1)-(0)(1)(0)

Det= 0-0+4-0+2-0 Det=6 A-1= 1/det(A) A

A11 = (-1)2 | A12= (-1)3 | A13= (-1)4| A31= (-1)4| A32 = (-1)5| A33= (-1)6| Adj= |

| = 0-2=-2 | =0+4 =4 | =0+0=0 | =2+0=2 | =-2+0=-2 | =0 |

A21 = (-1)3 | A22 = (-1)4| A23 = (-1)5|

| =0+1=1 | =0-2= -2 | =-(-1-2)=3

A-1 = 1/6 |

A-1 = [ ] ] . Entonces el elemento correspondiente

Ejercicio 3: sea la matriz A= [

a la tercera fila y primera columna de la matriz inversa de A es:

a. b.

c.

e.

d.

Det A=(2)(-1)(2)+(1)(3)(0)+(0)(0)(2)-(0)(-1)(2)-(0)(3)(2)-(1)(0)(2) =-4+0+0+0+0+0 =-4

A11 = (-1)2 | A12 = (-1)3 | A13 = (-1)4 | A31 = (-1)4 | A33 = (-1)6 | | |

| =-2+0=-2 | =-(2+0)=-2 | = 3+2=5 |=0 | =-2 A-1=-1/4 |

A21 = (-1)3 | A22 = (-1)4 | A23 = (-1)5 | A32 = (-1)5 |

|=0 | =4 | =-6 | =0

A-1 = [ ]

Ejercicio 4: sea la matriz A=

inversa es: A. * B. * + +

] ; entonces la primera fila de la matriz

C. * D. *

+ +

e. *

Det A=(2)(2)(1)+(0)(0)(1)+(0)(-1)(4)-(0)(2)(1)-(0)(4)(2)-(0)(-1)(1) =-4+0+0+0+0+0 =-4 A11 = (-1)2 | A12 = (-1)3 | A13 = (-1)4 | A31 = (-1)4 | A33 = (-1)6 | | =2 | =0 | =0 | = -6 | =4 A21 = (-1)3 | A22 = (-1)4 | A23 = (-1)5 | A32 = (-1)5 | | =1 | =2 | =0 | =4

A-1=-1/4 |

A-1 = [ ]

Ejercicio 5: dadas las matrices A2*3, B2*3,C3*3, entonces una de las siguientes
proposiciones es verdadera, identifquela: (Demuestre todas las opciones) a. b. c. d. e. Se puede catcular A.AT Se puede calcular (AB)BT [(a)(B)],0,0 Se puede calcular (AT CT )C Todas las proposiciones anteriores son falsas. A=* + B=* + C= [ ]

a) A.AT =* b) (AB)BT = *

+ [

]=*

+ * + = No se puede realizar +3* + + * + = no se puede realizar

c) [(a)(B)] = 2 * *

d) (AT CT )C = [ e)

] [

] = No se puede realizar

Una es verdadera

Ejercicio 6: si p(x,y): [
es igual a:

]=[

] ,x,y, R; entonces Ap(x,y)

Ejercicio 7: si se tiene las matrices A=*

+ , B=*

+ , C=[

D= [ a. A+B= *

] , entonces es verdad que: +

b. A+C esta definida c. AD= * +

d. CD= [

e. Todas las anteriores son falsas a) A+B= * b) A+C= * c) AD= * d) CD= e) [ ] [ + * + [ + [ ]=[ + =* + = No es igual

] = No se puede realizar ] = No se puede realizar ]

Una es verdadera

Ejercicio 8: SI *
de a+b+c es: a. -1 a+0-2=8 a=8+2 a=10 b. 2

+= a*

++b*

++c*

+ , entonces el valor

c. 0 1+1+c=-6 c=-6-1-1 c=-8

d. 1 a+b+1=-2 b=-2-1 b=-3

e. 6

a+b+c 10-3-8 10-11=-1

Ejercicio 9: Si A= [

] Y B= [

] entonces A-1 B es:

a. [ ]

b. [

c. [

d. [ ]

e. [

] = (3)(2)(4)+(2)(0)(0)+(-1)(0)(0)-(0)(2)(0)-(0)(0)(3)-(2)(-1)(4)

=24+0+0-0-0+8 =32 A11 = (-1)2 | A12 = (-1)3 | A13 = (-1)4 | A31 = (-1)4 | A33 = (-1)6 | | =8 | =-8 | =0 |=0 | =4 A21 = (-1)3 | A22 = (-1)4 | A23 = (-1)5 | A32 = (-1)5 | | =4 | =12 | =0 | =0

A-1= |

A-1=-1/32 |

A-1= | |

|. B( |

) = A-1.B= |

|=[ ]

Ejercicio 10: Si se tiene el predicado p(a,b,c):a [ entonces Ap(a,b,c) es: a. b. c. d. e. {[ c c c]/c R} {[ c c c]/c R} {[ c c c]/c R} {[ -c c c]/c R} {[ 0 0 0]} a+2+1=0 a=-2-1 a=-3 -1+b+2=0 1+0+c=0 c=-1

] + b [ ]+ c [

]=[ ],a,b,c R,

a+b+c=0

b=1-2 b=-1

-3-1-1=0

Ejercicio11: Si se tiene la ecuacin matricial * matriz A es: X*A=Y A=y/x A=x-1y * + = (1)(1)+(1)(2) =1+2=3 A11 = (-1)2=(1)(1)=1 A12 = (-1)3=(-1)(-1)=1 A21 = (-1)3=(-1)(2)=-2 A22 = (-1)4=(1)(1)=1 A=| | At = | | At 1/3 | | A-1= (

+.A=*

+ , entonces la

A=X-1.Y= (

) *

A= (

Ejercicio12: Si A es una matriz tal que * orden 2*2, tal que B+2BT=* +.

+ . A=*

+ y B es la matriz de

Entonces es cierto que el producto A.B es: a. * b. * c. * + + +

d. * e. * +

Ejercicio13: Hallar todas las matrices X no nulas de la forma X=( X2 =X Ejercicio14: Hallar en funcin de a el valor de este determinante

), tales que

| Det = (1(

| )a2)+(a2-1)(2a-1)+1(a)(a)-a(2a2-2)1-(2-1)(a)1-(a2-1)1(a2)

Det= 2a4-2a2+2a3 -2-2+1+a2-2a3+2-2a2+a-a4+a2 Det= a4-2a2-2+a+1

Ejercicio15: Hallar una matriz X, tal que AX+B=0, siendo: A= [ B= [ AX+B=0 AX=B X=-B/A X=A-1-B [ ] =(1)(0)(-1)+(2)(1)(0)+(-1)(1)(-1)-(1)(0)(0)-(1)(1)(1)-(2)(-1)(-1) =0+0+1-0-1-2 =-2 ] ]

A11 = (-1)2 | A12 = (-1)3 | A13 = (-1)4 |

| =-1 | =1 | =2

A21 = (-1)3 | A22 = (-1)4 | A23 = (-1)5 |

| =-1 | =-1 | =-2

A31 = (-1)4 | A33 = (-1)6 |

| = -1 | =2

A32 = (-1)5 |

| =-1

A-1= |

| AT=1/2 |

| A-1=[

X= A-1-B = [

] =[

Ejercicio16: Hallar la solucin e X: a. | b. | c. | |=0 |=0 |=0

| =(1)(x)(x2)+(1)(1)(1)+(1)(1)(1)-(1)(x)(1)-(1)(1)(1)-(1)(1)(x2) = x3+1+1-x-1-x2 = x3-x2-x+1 =(x3-x2)-(x-1) =(x2-1) (x-1) X2=1 x=1

| (a)(x)(x)+(2a)(ab)(c)+(a2)(b)(2c)-(a2)(x)(c)-(a)(ab)(2c)-(2a)(b)(x) = ax2+2a2a2bc+2a2bc-a2bc-2abx =2a2bc-a2xc-2abx+ax2 = (2a2bc-2abx)-(a2xc-ax2) = 2ab (ac-x)-x(ac-x)

= (2ab-ax) (ac-x) =a (2b-x) (ac-x) 2ab=ax ac=x 2b=y

| (a)(x)(-c)+(b)(2c)(x)+(2a)(-b)(c)-(c)(x)(x)-(2c)(-b)(a)-(b)(2a)(-c) = -acx+b2cx-2abc-c2x+ab2c+2abc =ab2c+b2cx-acx-c2x

Ejercicio17: Comprobar sin desarrollar que son nulos los siguientes determinantes. Indicar por que. a. | |Posee 2 lineas par las proporcionales su determnate es nula

b. |

|No es nulo por que no cumple con la propiedad

c. |

| No es nulo por que no cumple con la propiedad

Ejercicio18: Sabiendo que |

| =3. Hallar sin desarrollar:

a. | b. |

| =-3 | = -24

Ejercicio 19: los animales de un laboratorio deben mantenerse bajo una dieta
estricta. Cada animal recibe 10g de protenas y 3g de grasas. Se dispone de dos tipos de alimentos: el tipo A con el 5% de protena y el 3% de grasa y el tipo B con el 10% de protena y el 1% de grasa. Cuantos gramos de cada alimento pueden utilizarse para obtener la dieta correcta de un nico animal? Lo primero que tienes que hacer es identificar cules son tus incgnitas, y asignarle una letra a cada incgnita. Si lees el enunciado, ves que las incgnitas son:

1) "gramos del alimento A que voy a utilizar" ---> llamo x a esta incgnita

2) "gramos del alimento B que voy a utlizar" ---> llamo y a esta otra incgnita.

plantear el problema Por lo que dice en el enunciado, sabes que:

- el alimento de tipo A tiene el 5% de protenas y el 3% de grasas; - el alimento de tipo B tiene el 10% de protenas y el 1% de grasas;

Bien. Supongamos que le doy al animal 10 gramos de alimento de tipo A y 5 gramos de alimento de tipo B. Entonces, qu se est comiendo el pobre animal?

ALIMENTO DE TIPO A

protenas: 5% de 10 gramos = (5/100)10 gramos = 0.5 gramos

grasas: 3% de 10 gramos = (3/100)10 gramos = 0.3 gramos

ALIMENTO DE TIPO B

protenas: 10% de 5 gramos = (10/100)5 gramos = 0.5 gramos

grasas: 1% de 5 gramos = (1/100)5 gramos = 0.05 gramos

Entonces, en total, el animal se ha tragado:

0.5 + 0.5 = 1 gramo de protenas

0.3 + 0.05 = 0.35 gramos de grasas

Ejercicio20: Cules de estas matrices son anti simtricas? a. * b. * c. * + + +

Ejercicio21: Discutir los siguientes sistemas y resolver en el caso de que proceda, indicando el tipo de solucin: } } }

| )

f1cambio f2

| )

f1(-1)

f1(-2)+f2

f1(-3)+f3

f2(1/5)

{ Y=3 X-2y=-7 x-2(3)=-7 x-6=-7 x=-7+6 x=-1 Solucin nica }

F1(2)+f2

| )

F1(-1)+f3

| )

| )

Incompatible

Ejercicio22: Discutir el sistema segn los valores del parmetro (a),para todos los tipos de solucin:

{ Ejercicio23: La compatibilidad del sistema segn los valores de los parmetro a yb

Resolver en los casos en que sea compatible. { Ejercicio 24: Determinar para que valores de k, el siguiente sistema tiene infinitas soluciones. } Ejercicio25: Una empresa tiene 3 minas con menas de composiciones:

Nquel (%) Cobre (%) Hierro (%) Mina A 1 2 3 Mina B 2 5 7 Mina C 1 3 1 Cuntas toneladas de cada mina deben utilizarse para obtener 7 toneladas de niquel, 18 de cobre y 16 de hierro? x = n de toneladas de la mina A. y = n de toneladas de la mina B. z = n de toneladas de la mina C. x=200 t y=100 t z=300 t

{ {

Ejercicio26: La edad de un padre es doble de la suma de las edades de sus 2 hijos, mientras que hace unos aos (exactamente la diferencia de las edades actuales de los hijos), la edad del padre era triple que la suma de las edades, en aquel tiempo, de sus hijos. Cuando pasen tantos aos como la suma de las edades actuales de los hijos, la suma de edades de las 3 personas ser 150 aos. Que edad tenia el padre en el momento de nacer sus hijos? Sean las edades: Padre = 2(a+b) Hijo1 = a

HIjo 2 = b

Hace "a-b" aos: Padre = 2(a+b) - (a-b) = a + 3b Hijo1 = a - (a-b) = b HIjo 2 = b - (a-b) = 2b - a Padre = 3(Hijo1 + Hijo2) a + 3b = 3(b + 2b - a) a + 3b = 3(3b - a) a + 3b = 9b - 3a 4a = 6b 2a = 3b a = 3b/2 .... (1)

Cuando pasen "a+b": Padre = 2(a+b) + (a+b) = 3a + 3b Hijo1 = a + (a+b) = 2a + b HIjo 2 = b + (a+b) = a + 2b Padre + hijo1 + hijo2 = 6a + 6b = 150 ... (2)

Remplazando (1) en (2): 6(3/2b) + 6b = 150 (18+12)b/2 = 150 b =10 (Hijo 2) a = 15 (Hijo 1) 2(a+b) = 2(10+15) = 50 (padre actualmente) Cuando nacio su hijo mayor, el padre tenia 50-15 = 35aos.

Ejercicio27: Clasificar y resolver el siguiente sistema de ecuaciones:

{ Ejercicio28: Estudiar si existe algn valor de m, para cual el sistema es compatible. Si es asi, resolver del sistema para ese valor de m.

Ejercicio29: Estudiar si existe algn valor de m, para el cual el sistema es compatible. Si es asi resolver del sistema para ese valor de m. {

Ejercicio30: Discutir el sistema segn los valores del parmetro a.

1.

Dados

los

vectores

(3,

-2),

calcular

para

que

los

vectores y sean: a. Perpendiculares. b. Formen un vector de 60 2. Hallar k si el ngulo que forma = (3, k) con a. 90 b. 0 c. 45 = (2, -1) vale:

3.

Calcular los ngulos del tringulo de vrtices: A (6,0), B (3,5), C ( -1,-1).

4. 5.

Normaliz ar los siguie ntes vectores: = (1, ), Dados los vectores a. b. c.

= (-4, 3) y = (8. -8). , ha llar:

y , hallar:

6.

Dados los vectores a. b. Las normas de Normaliz ar

7.

Hallar el ngulo que forman los vectores

8.

9.

10. Calcular el valor de m para que los vectores ortogonales.

sean

11. Dados los vectores

a.

Hallar el valor de m para que

sean perpendiculares

b.

Para m = 2, hallar el ng ulo que forman y

12. Dados los vectores

=2 ; b =

+ 2 k; hallar x e y de forma que .

= x + y

sea perpendicular a y tenga el mismo mdulo que

13. Dados los vectores

a.

Hallar y el ngulo que forman y

b.

Obtener el valor de x para que

formen un ngulo de 60

c.

Hallar la dis tancia de

1.

2.

3.

Comprobar si los siguientes vectores son combinacin lineal de los otros: a. (3, -2) C. L. de (1, 0) y (0, 1) b. (-1, 5, 4) C. L. de (1, 1, 0) y (1, 0, 0) c. (4, 0, -2) C. L. de (1, 5, 2), (1, 1, 0) y (0, 2, 1) Cules de los siguientes vectores son C. L. de (0, -2, 2) y (1, 3, -1)? a. (2, 2, 2) b. (3, 1, 5) c. (0, 4, 5) d. (0, 0, 0) Expresar cada uno de los siguientes vectores como C. L. de los vectores (2, 1, 4), (1, -1, 3) y (3, 2, 5)

a. (-9, -7, -15) b. (6, 11, 6) c. (0, 0, 0) d. (7, 8, 9) 4. Encontrar un conjunto generador para el espacio W = {(x, y)/ x = y} 5. Verificar si los siguientes conjuntos son subespacios vectoriales. a. W = {(x, y) / y = x +1} b. W = {(x, y)/ y > x} c. W = {(x, y, z)/ z = 0} d. W = {(x, y, z)/ x y + z > 1} 3 6. Indicar cuales de los siguientes conjuntos de vectores general R a. (2, 2, 2) (0, 0, 3) y (0, 1, 1) b. (2, -1, 3) (4, 1, 2) y (8, -1, 8) c. (1, 1, 1) y (3, -1, 2) d. (1, 1, 1) (1, 1, 0) (1, 0, 0) y (2, 1, 1) 7. Indicar si los vectores (1, 0, 1) y (0, 1, 2) generan el espacio W, siendo W = {(x, y, z)/x + 2y z = 0} 8. Encontrar la ecuacin del plano generado por los vectores (-1, 1, 1) y (3, 4, 4) 9. Indicar si los siguientes conjuntos de vectores son Linealmente Independientes o Dependientes a. A = {(1, 1) (1, 0)} b. B = {(1, 0, 0) (0, 1, 0) (0, 0, 1)} c. C = {(1, 1, 1, 1) (2, -1, 0, 0) (4, 3, 2, 1) (7, 3, 3, 2)} d. D = {(1, 2, 0) (0, 1, 0) (1, 2, 0)} 2 10. Indique si los siguientes conjuntos de vectores constituyen una base de R a. A = {(1, 1, -1) (0, 1, 2) (1, 3, 2)} b. B = {(1, 3, 1) (-1, 5, 2) (0, 8, 3)} c. C = {(1, 0, 1) (2, -1, 2) (0, 5, 0) (1, 1,1)} d. D = {(1, 1, 1) (0, 1, 1)} 11. Indique si los vectores u = (1, 3, 1) y v = {2, 2, -2) constituyen una base del espacio vectorial: W={(x, y,z) /-2x + y z=0} 12. Encontrar una base para los siguientes espacios vectoriales e indicar su dimensin: a. W = {(x, y, z) / z = 0} b. W = {(x, y, z) / x + y z = 0} c. W = {(x, y, z) / y = z} d. W ={(x, y, z) /-x = y = 2z} 13. Hallar el vector coordenada de u = (-1, 3, 1) respecto a las siguientes bases: a. A = {(1, 1, 1) (1, 1, 0) (1, 0, 0)} b. B = {(0, 1, 1) (1, 1, 0) (1, 0, 1)} 14. Hallar una base del espacio de soluciones del siguiente sistema de ecuaciones: { 15. Calcular la suma e interseccin de los subespacios vectoriales V y W siendo V el espacio generado por (1, 0, 1) y W el espacio generado por (1, 0, 1) (1, 2, 0) 16. Calcular la suma e interseccin de los subespacios vectoriales V y W siendo V el espacio generado por (1, 2, 1) (1, 2, 1) y W el espacio generado por(2, 0, 2) (0, 0, 0) (
3

17. Sea M={(x, y, z) / x + y + z = 0}R . Demostrar que es un espacio vectorial. Pertenecen los vectores (1, 0, 2), (1, 1, -2) y (1, 1, 1) al espacio vectorial M? Es M'={(x, y, z) / x + y + z = 1} un 3 subespacio vectorial de R ? 18. Son los vectores (1,2,3) y (1,1,1) combinacin lineal de la familia de vectores S={(1,0,1),(0,2,2)} ? 19. Calcular x e y, si es posible, para que el vector (1,2,x,y) sea combinacin lineal de los vectores (1,1,0,2) y (1,1,2,3) ?

20. Probar que los vectores B= {(2, 1, 1), (1, 3, 1), (-2, 1, 3)} forman una base de R . Hallar las coordenadas del vector (1, 1, 2) en dicha base. 21. Hallar la interseccin y la suma de los subespacios V1=<(1,0,1),(1,1,0)> V2=<(1,2,3),(0,0,1)> 3 22. Sean E1, E2 y E3 tres subespacios de R definidos por: 3 E1= {(a, b, c) R / a + b + c = 0}, 3 23. E2={(a, b, c) R / a=c}, 3 24. E3={(0,0,c) R } 3 a. Demostrar que R = E1+E2 Estn en suma directa? 3 b. Demostrar que R = E1+E3 Estn en suma directa? 3 25. Consideremos los subespacios V y W contenidos en R definidos como sigue: 3 3 V= {(x, y, z) R / x= a + c, y= b + c, z=a + b+ 2c}, W={(x,y,z) R / x-y+2z=0}, Calcular bases, dimensiones y ecuaciones de los subespacios V, W, V+W y V W. Estn en suma directa V y W ? 3 26. Sean dos subespacios de R definidos por: 3 E1={(a, b, c) R / a=b=c}, 3 E2={(0,b,c) R }. 3 Demostrar que R = E1 E2. 27. Obtener la dimensin, ecuaciones paramtricas y una base del subespacio E dado por: 28. Calcular una base, dimensin y ecuaciones implcitas del subespacio:

29. Calcular una base, dimensin y ecuaciones paramtricas e implcitas del subespacio: 30. Sea el subespacio vectorial F generado por los siguientes vectores de espacio vectorial R : u1 = (2, 3, 1, 0); u2 = (1, 0, 1, 0) y u3 = (0, 3, -1, 0). Se pide: a. Existe alguna relacin de dependencia entre los vectores u1, u2 y u3 b. Dimensin y Base de F c. Las coordenadas de los vectores u1, u2 y u3 respecto a la base obtenida en el punto anterior d. Ecuaciones paramtricas de F e. El vector (1, 0, 0, 0) pertenece a o no a F f. Ecuaciones implcitas del espacio F
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