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Reporte final de actividades

Implementacin del proyecto Deport-es para Compartir en el estado de Veracruz
Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas de Jvenes, AMNU Jvenes, A.C. 2012

Proyecto apoyado por:

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ndice
1. Breve descripcin del programa Deport-es para Compartir ............................... p. 3 2. Alianza entre Compartamos Banco y la AMNU-Jvenes ....................................... p. 4 3. Criterios de seleccin de los espacios participantes ............................................. p. 4 4. Resumen de metas alcanzadas ................................................................................. p. 5 5. Indicadores de Gestin e Impacto ............................................................................ p. 6 6. Capacitacin ............................................................................................................... p. 8 7. Monitoreo .................................................................................................................... p. 9 8. Visita de Atleta Embajador ......................................................................................... p. 10 9. Sesiones con madres y padres de familia ............................................................... p. 12 10. Intercambio caja del tesoro ..................................................................................... p. 13 11. Reporte de evaluacin ............................................................................................. p. 14 12. Testimonios .............................................................................................................. p. 15 13. Actividades complementarias ................................................................................ p. 16 14. Glosario ..................................................................................................................... p. 17

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Breve descripcin de la Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas de Jvenes (AMNU-Jvenes) y el programa Deport-es para Compartir (DpC)
La Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas de Jvenes, A.C. (AMNU-Jvenes) es una asociacin civil no lucrativa, laica y apartidista que trabaja con otras asociaciones hermanas a favor de los ideales y propsitos de las Naciones Unidas. La asociacin fue constituida en 2011 en la Ciudad de Mxico. La asociacin tiene como objetivo fundamental generar un espacio de participacin ciudadana con el propsito de promover la educacin, difusin y conocimiento de los principios y propsitos de las Naciones Unidas, desde la sociedad civil. Bajo esta lnea, la misin AMNU-Jvenes es disear e implementar proyectos educativos y de orientacin social que contribuyan a sensibilizar e incentivar la participacin ciudadana a favor del respeto a los derechos humanos, promoviendo la tolerancia a la diversidad como medio de prevencin a la violencia y el entendimiento, la solidaridad, la aceptacin mutua y la cooperacin entre hombres, mujeres y nios y nias sin distincin de etnia, credo, lengua, origen nacional, nivel socio econmico, sexo, discapacidad o de opcin poltica. Deport-es para Compartir (DpC) es un programa educativo y cvico que tiene el propsito de formar mejores ciudadanos desde la niez; alentndolos a participar, a comprometerse y a asumirse como agentes de cambio para contribuir a la solucin de los retos globales en sus comunidades. Con un enfoque ldico, nias y nios fortalecen valores y actitudes cvicas, muy cerca de sus realidades, lo que proyecta su rol como sujetos de derecho al desarrollar relaciones de reciprocidad y confianza para enfrentar problemas compartidos y fomentar el entendimiento social. Tras participar en DpC nias y nios se desarrollan como seres humanos capaces de mejorar las condiciones de vida de sus comunidades junto con sus docentes y familia en diferentes contextos. DpC es un programa que pertenece a la Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas, A.C., representante en Mxico de la Federacin Mundial de Asociaciones de Naciones Unidas (WFUNA, por sus siglas en ingls) y a su agrupacin hermana la Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas de Jvenes, A.C. DpC se fund en 2007 por dos jvenes mexicanos comprometidos con su pas para responder a las necesidades de la niez mexicana actual y su potencial como agente de cambio. A la fecha, el programa cuenta con alcance nacional y ha sido acreedor a reconocimientos locales e internacionales entre los que destacan los de la International Youth Foundation y la red mundial de emprendedores sociales Ashoka, avalndolo como una respuesta, de facto en la prctica, con la poblacin, con la niez, familia, maestras y maestros a los grandes retos mundiales. DpC ha enriquecido la vida de ms de 56 000 nias y nios mexicanos que a lo largo del pas han podido aprender, reflexionar y hacer contribuciones en su comunidad junto con sus madres, padres y maestros. De los desiertos en el norte, a las junglas del sureste y de costa a costa, DpC contina creando una red de ciudadanos ejemplares que difunden sus aprendizajes como embajadoras y embajadores.

Formamos mejores ciudadanos desde la niez

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Alianza entre Compartamos Banco y la AMNU-Jvenes

La Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas A.C. present en marzo de 2011 una propuesta de colaboracin a Compartamos Banco, reconociendo el inters de ambas organizaciones a favor del desarrollo de las nias y nios mexicanos y sus familias. Sin embargo, dado que en ese momento la asociacin no contaba con la deducibilidad de impuestos, las negociaciones entre ambas instituciones se pospusieron. Meses despus, las negociaciones continuaron gracias a que la organizacin logr la deducibilidad de impuestos a travs de la AMNU-Jvenes .Por lo que se present una nueva propuesta de colaboracin para implementar el programa educativo y cvico Deport-es para Compartir en la ciudad de Xalapa, Veracruz.

Criterios de seleccin de los espacios participantes

Para la seleccin de los espacios participantes se cont con el apoyo de la Secretara de Educacin del estado de Veracruz (SEV), la cual design a 10 escuelas primarias pblicas con problemas de violencia y Bull ying como beneficiarias del proyecto. Del mismo modo el DIF Veracruz se mostr interesado en el proyecto, gestionando la participacin de 3 albergues para nias y nios en situacin vulnerable. De esta manera se logr tener un total de 13 espacios educativos de diferentes contextos en Xalapa.

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Resumen de metas alcanzadas

Meta: 2,700 nias y nios Componente / meta a. Capacitar docentes para que puedan implementar el programa Deport-es para Compartir en sus escuelas Actividades a realizar Planeacin de la capacitacin para las escuelas Sesin informativa e induccin a directivos y maestros Capacitacin sobre el programa Deport-es para Compartir Objetivo de la actividad Definir en conjunto con los docentes, las fechas en las que cada capacitacin ser realizada y las condiciones para la realizacin de la misma Informar a directivos y maestros sobre la naturaleza del proyecto, mecanismos de operacin y alcances Transmitir los conocimientos y la pedagoga ldica de Deport-es para Compartir (DpC) a profesores, tutores y aquellas personas que implementen directamente el programa con nias y nios Dotar a cada espacio con los materiales necesarios para la implementacin de Deport-es para Compartir Dar seguimiento presencial a las actividades de implementacin del programa Deport-es para Compartir Observar y apoyar a los docentes en la implementacin de las sesiones planeadas Explicar y compartir con madres y padres de familia los objetivos de Deport-es para Compartir de manera vivencial Motivar a nias y nios a la realizacin de actividad fsica y fomentar en su vida diaria habilidades adquiridas por el deporte Enaltecer la diversidad cultural de Mxico, a travs de un contenedor creativo, donde las nias y los nios muestran su cultura Mostrar a un pblico seleccionado una sesin de Deport-es para Compartir impartida por nias y nios como Embajadores Recolectar informacin con los beneficiarios para la elaboracin de una lnea base Recolectar informacin con los beneficiarios para realizar una comparacin con la lnea base Proporcionar al pblico interesado un informe sobre el impacto del proyecto Proporcionar al pblico interesado un informe sobre el uso de los recursos del proyecto Proporcionar al pblico interesado un informe final que detalle el uso de los recursos del proyecto Meta planeada 13 Meta alcanzada 13 % 100%

b.

13

15

115%

c.

104

104

100%

a. Brindar asesora y apoyo a los maestros en la implementacin del programa Deport-es para Compartir. Incluye material didctico.

Entrega de material didctico a las escuelas El equipo DpC realiza Monitoreos en campo a las escuelas capacitadas Retroalimentaciones a docentes sobre la implementacin del programa Sesin informativa ldicavivencial con madres y padres de familia sobre el alcance del proyecto Sesin del Atleta Embajador para contribuir a la promocin de hbitos de vida saludable Sesin de apertura de Caja del Tesoro para enaltecer su identidad cultural Sesin de Embajadores para que nias y nios compartan sus experiencias y aprendizajes en el programa Efectuar encuestas de entrada a nias y nios Efectuar encuestas de salida a nias y nios Entrega de reporte de impacto Documentar el uso del recurso donado por el patrocinador Envo mensual de reportes financieros

18

20

111%

b.

90

264

293%

c.

90

264

293%

a. Realizar sesiones especiales que integren a la comunidad en las actividades del programa por medio de actividades informativas, de promocin de la identidad cultural y de la promocin de hbitos de vida saludable

10

12

120%

b.

10

12

120%

c.

10

14

140%

d.

150%

Medir el impacto de los beneficios del programa Deportes para Compartir en las escuelas y comunidades seleccionadas.

a.

1519

1889

124%

b. c. a.

1519 1 1

1544 1 1

102% 100% 100%

Ofrecer un registro de ingresos confiable a nuestro patrocinador

b.

100%

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Las metas pactadas fueron definidas con base en la capacidad operativa de la AMNU-Jvenes, el nmero de beneficiarios acordado con Compartamos Banco y la dispersin geogrfica de los espacios de implementacin. A pesar de que el proyecto fue planeado para ser realizado en 4 trimestres, la implementacin se hizo en 8 meses aproximadamente. A lo que se debe agregar que la donacin de recursos tuvo un atraso aproximado de 3 meses, lo que provoc prolongar la fase de planeacin y atrasar el inicio de actividades en Xalapa. Esto a su vez tuvo repercusiones en la entrega de reportes financieros, ya que si bien su documentacin fue continua, ante la reduccin del tiempo se acord junto a Compartamos entregar un informe final que contemplara todo el proyecto. Como estrategia para recuperar el tiempo sin reducir las metas, se busc becar a seis jvenes recin egresados de instituciones de educacin superior, quienes vivieran en el Xalapa y cuyas labores principales seran capacitar a los docentes, as como dar apoyo y seguimiento a las actividades.

Los becarios fueron capacitados como facilitadores mediante una plataforma electrnica, y reforzada con sesiones presenciales ofrecidos por un equipo central, conformado por tres personas. De esta manera, la capacidad de atencin a las escuelas se triplic y se pudieron recuperar los tiempos originalmente planeados, sin que esto representara un impacto significativo en el presupuesto del proyecto. Cabe sealar que el proyecto originalmente contemplaba 2,700 beneficiarios; sin embargo se alanzaron a 2,650, es decir 50 menos que en lo planeado. La razn de la disminucin de esta meta fue que 6 grado de la escuela Mrtires del 28 de agosto de 1924, decidi no implementar a pesar de que se capacitaron a todos los docentes, el argumento fue que se dispona de poco tiempo, adems de que eran fechas de cierre de curso y de aplicacin de la prueba Enlace. Por lo tanto, no se contaron a estos beneficiarios oficialmente, Como plan de accin, se plante con el director que en el ciclo escolar 2012-2013 se llevarn a cabo las actividades.

Indicadores de Gestin e Impacto con base en el convenio de colaboracin entre Compartamos Banco y la AMNU-Jvenes
Indicadores de Gestin
Indicador Nmero de sesiones de capacitacin a docentes con base en el cronograma y programa Deport-es para Compartir (DpC). Nmero de paquetes de material didctico entregado por escuela Nmero de visitas y sesiones de monitoreo que el equipo DpC realiza al trimestre en campo a las escuelas Nmero de sesiones ldicas con madres y padres para transmitirles la relevancia del programa en la formacin de los nios. Nmero de sesiones de atleta embajador realizadas Nmero de sesiones de caja del tesoro realizadas por los alumnos Nmero de sesiones de embajadores de los alumnos Efectuar encuestas de entrada y salida que permitan conocer el impacto del programa en los nios. Procesar encuestas y hacer las mediciones de impacto. Meta alcanzada 104 1 264 12 12 14 4 1889 Una muestra representativa para DpC esta integrada de al menos 1519 encuestas de un total de 2650 (57% del total de nias y nios participantes) Una muestra representativa para DpC esta integrada de al menos 1519 encuestas de un total de 2650 (57% del total de nias y nios participantes) Observaciones Cada capacitacin consta de 8 sesiones, la capacitacin se dio a 13 espacios Con base en el nmero de nios por escuela, se entreg de uno a tres kits por espacio, entregando un total de 20 kits Este nmero representa el total de las visitas y sesiones en campo debido al reajuste de tiempos

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Indicadores de Impacto
Indicador Nmero de escuelas intervenidas Nmero de beneficiarios directos totales (docentes y alumnos). Nmero de beneficiarios indirectos (padres y familias) Nmero de docentes capacitados en el programa. Horas de formacin / capacitacin al docente. Nmero de Sesiones de Atletas Embajadores. Meta alcanzada 13 2800 2650 150 10 12 Se calcul una familia por cada nia y nio beneficiado No. de familias 481 63 76 13 70 Nmero de familias beneficiarias por escuela 171 308 540 236 152 269 256 15 Nias y nios que consideran que se puede hacer algo para resolver problemas globales desde lo local Nias y nios que valoran tener una vida saludable Nias y nios que prefieren trabajar en equipo Nias y nios que difunden lo que aprenden como embajadores Rafael Ramrez Ramn G. Bonfil Albergue Casa Hogar del Nio Xalapeo Albergue Ciudad Asistencial Conecalli Jos Azueta Carolino Anaya Profr. Gregorio Torres Quintero Tierra y Libertad Jos Joaqun de Herrera Manlio Fabio Altamirano Francisco Javier Azcoitia Albergue Aldea Meced Para mayor detalle sobre la medicin de este indicador, consultar Reporte de Impacto, pg. 9 Indicador relacionado con la preferencia por practicar deporte para cuidar la salud. Para mayor detalle sobre la medicin de este indicador, consultar Reporte de Impacto, pg.5 Para mayor detalle sobre la medicin de este indicador, consultar Reporte de Impacto, pg. 12 Indicador relacionado con el reconocimiento de la Pobreza y el Hambre como un ODM. Para mayor detalle sobre la medicin de este indicador, consultar Reporte de Impacto, pg. 4 Nombre de la escuela Mrtires del 28 de Agosto de 1924 Observaciones Se intervino en 10 escuelas primaria y 3 albergues para nias y nios en situacin vulnerable Se beneficiaron 2650 nios y 150 maestros Para este indicador se reporta el nmero de familias beneficiadas, ya que no se cuenta con un censo de beneficiarios indirectos

Informe de impacto: en los trminos de AMNU Jvenes, algunos puntos a incluir son: 43% 90% 88% 77%

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Capacitacin
Consiste en transmitir los conocimientos y la pedagoga ldica de DpC a profesores, tutores y aquellas personas que implementen directamente el programa con nias y nios. Dado que el programa comprende 8 sesiones ldicas, la capacitacin requiere aproximadamente de 10 horas, las cuales se dosifican en los tiempos que cada espacio educativo acuerde con el equipo de Deport-es para Compartir. Las capacitaciones son realizadas por el equipo de DpC de manera presencial en cada espacio educativo, con el apoyo de la Herramienta Didctica Multimedia (HDM)1 y la Gua de Orientacin: Deport-es para Compartir para Docentes 2012 (GODpC)2. Para tener mayor detalle sobre el contenido y objetivos de las sesiones, consultar la gua entregada a Compartamos Banco. Durante las capacitaciones se apoya a los asistentes para que planeen las actividades de Deport-es para Compartir a realizar con nias y nios, de esta manera se puede generar un cronograma de implementacin. 150 personas de 10 escuelas primarias pblicas y de 3 albergues del DIF fueron capacitadas para la implementacin del programa. La capacitacin en cada espacio se realiz durante el mes de mayo y junio de acuerdo a la disponibilidad de cada escuela y albergue.
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La Herramienta Didctica Multimedia (HDM) es un medio interactivo de capacitacin, el cual utiliza elementos como texto, imgenes, animacin, sonido y video.
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La Gua de Orientacin: Deport-es para Compartir para Docentes 2012 (GODpC), es el manual de referencia que se entrega a los docentes una vez que han sido capacitados.

150 personas de 10 escuelas primarias pblicas y de 3 albergues del DIF fueron capacitadas para la implementacin de Deport-es para Compartir

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Monitoreo
Con base en la planeacin realizada durante las capacitaciones, el equipo de Deport-es para Compartir realiza un monitoreo, es decir, da seguimiento presencial a las actividades de implementacin del programa. Los objetivos de un monitoreo consisten en repasar la planeacin de las sesiones junto con docentes y personas que implementan el programa; observar y apoyar en la implementacin de la sesin planeada; a partir de las observaciones, se formula una sesin de retroalimentacin para reforzar las estrategias didcticas aprendidas durante la capacitacin; por ltimo, se revisa el calendario de las prximas sesiones. Se realizaron 264 visitas de monitoreo en las 10 escuelas y 3 albergues urbanos que disfrutaron de Deport-es para Compartir. El equipo de Deport-es para Compartir encargado de monitorear cada espacio, est integrado por 6 facilitadores locales y 3 miembros de la oficina central ubicada en la Ciudad de Mxico, encargados de la coordinacin del proyecto. La figura de facilitadores radicados en la ciudad de Xalapa, surge como nueva alternativa de Deport-es para Compartir para dar seguimiento intensivo y cercano a cada espacio de implementacin.

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A continuacin se muestran los nombres de los facilitadores que participaron en el proyecto: Ana Mara Corts Martnez, Lic. en Lengua Inglesa Perla Olgun Vlez, Lic. en Relaciones Internacionales Tzoalli Len Partido, Pasante en Publicidad y Relaciones Pblicas Mara Elizabeth Solano Saldaa, Lic. en Derecho Jos Alberto Argelles, Lic. en Derecho Nelson de Jess Ortiz Garca, Lic. en Ingeniera Mecnica

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Visita de Atleta Embajador

Una persona dedicada al deporte comparte sus experiencias de vida a nias y nios para motivarlos en una sesin especial. Tiene el principal objetivo de fomentar en la vida diaria habilidades adquiridas en el deporte como: disciplina, constancia, perseverancia, trabajo en equipo y responsabilidad. En DpC se redefine el significado de deporte. Se ensea que ste es un espacio de diversin, colaboracin e inclusin. Por esta razn, se invita a deportistas de diferentes disciplinas. Es la oportunidad para sentir y vivir algn deporte y proyectarse para ser profesionales en el deporte o en cualquier otra rea. Cada deportista es cuidadosamente entrevistado, seleccionado y preparado por el personal de DpC con el objetivo de mostrar a nias y nios un modelo a seguir congruente con los contenidos del programa. Logrando as una sinergia ideal entre individuos e instituciones comprometidas la niez y su desarrollo. Se llevaron a cabo 12 sesiones de Atleta Embajador, cuyas disciplinas fueron bsquetbol, voleibol, lucha grecorromana, montaismo, kendo, pingpong y ultimate frisbee (disco volador, para obtener una ficha tcnica detallada vase la Sesin 7 Deporte sin Frontera: Lanza como una chica de la GODpC). Para estas sesiones se tuvo una asistencia total de 2,708 beneficiarios. A continuacin se presenta un cuadro resumen de estas sesiones donde se desglosa el nmero de nias y nios que asistieron por escuela:
Atleta Andrea Chong Niembro Victor Bautista y Columba de Jess Disciplina Kendo Ultimate frisbee Trayectoria Practicante de Kendo, estudia dos carreras universitarias Miembros del equipo de ltimate panteras Primera mujer Latinoamericana en llegar el polo norte en skies Form parte de la seleccin nacional de volibol Miembro de la seleccin de tenis de mesa de la Universidad Veracruzana Particip en las olimpiadas de Barcelona y Atlanta Fue seleccionado nacional de basketbol y capitn de los Halcones de la Universidad Veracruzana Escuela a la que asisti Rafael Ramrez Ramn G. Bonfil Profr. Gregorio Torres Quintero Carolino Anaya Albergue Casa Hogar del Nio Xalapeo Albergue Ciudad Asistencial Conecalli Jos Azueta Tierra y Libertad Jos Joaqun de Herrera Francisco Javier Azcoitia Manlio Fabio Altamirano Albergue Aldea Meced TOTALES # de nios 63 76 540 308 13 70 171 235 152 256 269 15 2708

Cabe sealar que la meta de sesiones de Atleta Embajador a realizar era de 10 en total, de las cuales se alcanzaron 12. En cada una de ellas se buscaron lugares propicios dentro de las escuelas, para que todos los beneficiarios ese espacio educativo pudieran presenciar la sesin.

Daniela Burgueo, Voleibol

Ftima del ngel Daniela Burgueo Juan Pablo Galvn Armando Fernndez

Montaismo Volibol Tenis de mesa Lucha grecorromana

Enrque Gonzlez

Bsquetbol

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Armando Fernndez, Lucha Grecorromana

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Ftima del ngel, Montaismo

Juan Pablo Galvn, Tennis de Mesa

Andrea Chong, Kendo

Enrique Gonzlez, Bsquetbol

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Sesiones con madres y padres de familia

Es el momento del programa donde se explica y comparte con madres y padres de familia los objetivos de Deportes para Compartir de manera vivencial, de esta manera, tienen la posibilidad de experimentar las actividades que comprenden el programa, y se sensibilizan sobre la importancia de reforzar desde casa el trabajo y los valores que fomenta el programa: juego limpio; trabajo en equipo; tolerancia; respeto y equidad de gnero. Asimismo, esta sesin es una gran oportunidad para crear y/o fortalecer conexiones de colaboracin entre los familiares y tutores con el personal docente. En esta ocasin se llevaron a cabo 12 sesiones con una asistencia total de 288 madres y padres de familia. Las sesiones se realizaron en las instalaciones de cada escuela, donde madres y padres pudieron vivir algunos de los juegos de Deport-es para Compartir como Quemados del Doctor y Basquetbol Adaptado, relacionados con la prevencin de enfermedades y la inclusin de personas con alguna discapacidad, respectivamente.

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Intercambio caja del tesoro

Deport-es para Compartir busca enaltecer la diversidad cultural de Mxico, a travs de un contenedor creativo, donde las nias y los nios muestran su cultura, as como los aprendizajes adquiridos durante el programa, a travs de dibujos, artesanas, cartas, mscaras, juguetes, poemas, recetarios, leyendas, entre otros. Despus, las cajas del tesoro se intercambian con otras de un contexto distinto, se hace una ceremonia para compartir y descubrir cmo es la cultura de otras nias y nios y cmo vivieron Deport-es para Compartir. Escuelas y albergues urbanos de Xalapa intercambiaron 14 cajas del tesoro con cinco estados de la Repblica: Estado de Mxico, Morelos, Puebla, Veracruz y D.F. En la ltima semana de junio se realiz la sesin de apertura de caja del tesoro, cada una de las sesiones fue variada, en algunos espacios se organiz un rally cuya meta fue la caja del tesoro; en otros se hizo un desfile, donde nias y nios portando letreros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) caminaron por las calles de su colonia, llevando la caja del tesoro hasta su escuela. Entre los tesoros relevantes se encontr una caja del Distrito Federal, proveniente de la Escuela Privada Monte Sina. Al ser una escuela juda, dio la oportunidad a nios de Xalapa de conocer una cultura muy diferente a la suya.

Escuelas y albergues urbanos de Xalapa intercambiaron 14 cajas del tesoro con cinco estados de la Repblica: Distrito Federal, Estado de Mxico, Morelos, Puebla y Veracruz

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Reporte de evaluacin
A continuacin se muestran algunos de los resultados obtenidos en los 13 espacios educativos beneficiados con el proyecto, resaltando en especial los logros obtenidos en la prctica de los valores promovidos por DpC, teniendo certeza de que la prctica de estos valores incide directamente en la reduccin de violencia y bullying, diagnosticados por la SEV al inicio del proyecto. Por lo que las metas alcanzadas resultan altamente satisfactorias a la AMNU-Jvenes. En la medicin de la incidencia en la prctica de los valores promovidos por DpC, se identifican diferencias importantes la prctica del valor de la Tolerancia, pas de 59% a 77%; en la prctica del Juego Limpio inici con un 65% y finaliz con 84%; la mayor diferencia se present en el valor de la Equidad de Gnero que pas de 39% a 66%. La prctica continua de estos valores modifica positivamente las relaciones entre nias, nios y maestros, mejora la convivencia al interior del espacio escolar y extiende sus beneficios al mbito del hogar. Para este proyecto no se tiene contemplada una actividad de seguimiento ms all del monitoreo realizado a las personas capacitadas durante la implementacin, ya que esto implica un mayor cargo presupuestal y la asignacin de recurso humano. Sin embargo, una vez finalizado el proyecto, se espera que las personas capacitadas integren de manera permanente los valores y actividades del programa a la cultura de su albergue o escuela, beneficiando as a varias generaciones de nias y nios, de all la importancia de ofrecer una capacitacin de calidad.

Ante los problemas que existen en el lugar donde vives, t puedes dar ideas para resolverlos (Porcentaje de nias y nios)

Nias y nios que reconocen tres formas de cuidar su salud

74%

82%

46% 37%

Antes

Despus

Antes

Despus

Incidencia en la prctica de los valores promovidos por DpC (Respeto, tolerancia, igualdad de gnero, trabajo en equipo y juego limpio) / (Porcentaje de nias y nios) 90% 75% 59%

87%

85%

77% 65%

84% 66%

39%

Respeto

Trabajo en equipo Antes

Tolerancia Despus

Juego limpio

Igualdad de gnero

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Testimonios

Les ha gustado mucho el programa a los nios por que aprendieron que el trabajo en conjunto es mejor, poder enlazarse, poder comunicarnos para poder alcanzar un fin que se tenga en comn en una escuela, en una comunidadyo creo que si concientizramos a todos los ciudadanos e hiciramos enlaces sobre la importancia sobre esos objetivos del desarrollo tendramos claro todo lo que tenemos que aportar como ciudadanos. - Mtra. Yazmin Crus (Primaria Carolino Anaya). Xalapa, Ver.

Con Dpc pudimos integrar ideas, opiniones para la formacin de los nios y jvenes para una vida sanapoder crear conciencia, con actividades para una vida sana, el ambiente es de mucha tranquilidad, armona, los juegos no tienen un fin competitivo sino ms bien tienen el fin de lograr una educacin para la paz. - Mtr. Alejandro Arraiga (Albergue Aldea Meced). Xalapa, Ver.

En DpC aprend a trabajar en equipo bien, es decir, todos tuvimos responsabilidades claramente asignadas y aprend que mis acciones incidan el los resultados de los dems, eso te hace ser ms responsable. - Mara Elizabeth Solano (Facilitadora, equipo DpC)

Participar en deporte es positivo, todo lo que sea un bienestar, salud, desarrollo, integracin, respeto; para mi es positivo. - Mnica lvarez (Madre de familia Primaria Manlio Fabio Altamirano). Xalapa, Ver.

Todo en la vida es posible, los lmites los tenemos aqu en la mente. - Ftima Del ngel (Atleta Embajadora). Xalapa, Ver.

El entusiasmo de los nios, esa serie de acciones fue indudablemente el motor para nosotros, como maestros perseguir todas las sesiones hasta termnalas. - Ricardo San Martn (Director de la Primaria Gregorio Torres Quintero)

Este proyecto incluy la participacin de dos espacios muy diferentes: escuelas y albergues. Estoy convencido que con el proyecto contribuimos a reducir la brecha de oportunidades entre las nias y nios de ambos espacios, espero que en el futuro un nio de una escuela se encuentre con una nia de un albergue y que convivan como iguales gracias a lo aprendido en DpC. - Misael Garca Smano (Coordinador Estatal, equipo DpC)

Yo soy ingeniero y estaba acostumbrado a otra forma de trabajar, donde slo te decan lo que tenas que hacer y te sealaban lo que hacas mal; en DpC aprend una nueva forma de trabajar, en donde te piden tu opinin y te piden que auto reflexiones sobre lo que hiciste bien y lo que debes mejorar. Eso te hace ms responsable sobre lo que haces. - Nelson Ortz (Facilitador, equipo DpC)

Me resulta til por que se puede trabajar de muchas maneras con los nios y darles mejor aprendizajete pones a explicarles, les pones dinmicas y los nios se sienten mas en confianza. - Daniel Gmez (Apoyo Albergue Aldea Meced). Xalapa, Ver.

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Actividades complementarias
Sesiones Embajadores
Una de las sesiones finales de DpC es la sesin de Embajadores, momento en el que nias y nios eligen la sesin que ms les gust del programa y la implementan con otros nios e incluso un grupo de adultos. Para este proyecto se realizaron 4 sesiones de embajadores, contando con la visita de Andrea Mndez, Alejandra Vlez y Javier Guzmn de Compartamos Banco, as como Marisol Delgadillo de la Comisin Estatal de Derechos Humanos de Veracruz (CEDH).

Sesiones Especiales
Adicional a las sesiones del programa, el equipo de Deport-es para Compartir particip en el mes de abril en la ceremonia de premiacin del 1er Concurso Estatal de Dibujo Infantil As Pinto Mis Derechos en las Instalaciones de la Comisin Estatal de Derechos Humanos de Veracruz, donde el equipo de Deport-es para Compartir implement juegos en los que participaron de manera activa nias, nios, madres, padres y familiares as como el Presidente de la Comisin el Mtro. Luis Fernando Perera Escamilla.

Sesin de Introduccin con Directores

En el mes de mayo de 2012 se llev a cabo una reunin con la Subsecretaria de Educacin de Veracruz, la Maestra Xochitl Osorio y los directores de las 10 escuelas seleccionadas, para participar en el programa Deport-es para Compartir, con el objetivo de presentar el programa y mostrar los beneficios que se pueden alcanzar con las nias y nios. El inters de los directores en ser parte del proyecto fue el resultado de dicha sesin.

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Glosario

AMNU, A.C. Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas, Asociacin Civil AMNU-Jvenes. Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas de Jvenes (La AMNU-Jvenes es una asociacin hermana de AMNU, A.C. pero con un enfoque de jvenes y con calidad de donataria autorizada CEDH. Comisin Estatal de Derechos Humanos DIF. Sistema Nacional de Desarrollo Integral de la Familia DpC. Deport-es para Compartir GODpC. Gua de Orientacin Deport-es para Compartir

HDM. Herramienta Didctica Multimedia ODM. Objetivos de Desarrollo del Milenio ONU. Organizacin de las Naciones Unidas SEV. Secretara de Educacin Pblica de Veracruz Ultimate Frisbee. Juego con un disco volador, similar al futbol americano pero sin contacto fsico. WFUNA. World Federation of United Nations Associations / Federacin Mundial de Asociaciones pro Naciones Unidas

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Reporte final de actividades

Implementacin del programa Deport-es para Compartir en el estado de Veracruz
Asociacin Mexicana para las Naciones Unidas de Jvenes, AMNU Jvenes, A.C 2012

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