MINISTERIO DE EDUCACIN GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN-LAMBAYEQUE (GRED) UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL (UGEL-CHICLAYO)

REGLAMENTO INTERNO (RI)

INSTITUCION EDUCATIVA POLITECNICO

PEDRO ABEL LABARTHE DURAND

2012-2013
AO CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

RESOLUCIN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N 190 /2012- IE PALD-D

Chiclayo, 27 de Marzo del 2012.

VISTO Y CONSIDERANDO Que, el Reglamento Interno es un documento Institucional, que norma el accionar de sus integrantes y estamentos. Que, el Equipo Directivo de esta Institucin, se aboc a reformular y actualizarlo, con la finalidad de operativizar su implementacin. Que, constituye uno de los objetivos fundamentales de la poltica educativa de esta institucin educativa, contar con los instrumentos de gestin, siendo uno de ellos el Reglamento Interno Que, habindose efectuado el anlisis correspondiente del documento citado, se ha consolidado su pertinencia y aplicabilidad. El Director, en interpretacin de lo establecido en la Ley N 28044 Ley General de Educacin; el D.S. N 013-2005-ED Reglamento de la Educacin Bsica Regular; D.S. 09-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo; R.M. N 0622-2011-ED: Aprueba Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2012 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva, que faculta su aprobacin y puesta en operatividad. RESUELVE: Primero. APROBAR el Reglamento Interno de la Institucin Educativa PEDRO ABEL LABARTHE DURAND, que consta de XVIII captulos, 116artculos y diez Disposiciones Complementarias; el mismo que entra en vigencia a partir de la fecha y rige para los aos 2012 - 2013. Segundo. DIFUNDIR el contenido del documento al Personal que labora en la Institucin y DISPONER su aplicabilidad en el marco de su estructuracin flexible, efectuando su actualizacin progresiva, conforme a la emisin de nuevas normas educativas que sobre el tema se dicten. Tercero. ELEVAR, copia del Reglamento Interno a las reas que corresponda del Gobierno Regional, GRED, UGEL para su conocimiento y fines.
PUBLIQUESE, COMUNIQUESE Y CMPLASE

Lic. Marcelino Cumpa Samam

DIRECTOR

REGLAMENTO INTERNODE LA INSTITUCIN EDUCATICA PBLICA POLITCNICO PEDRO ABEL LABARTHE DURAND

I.

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

1.1. Denominacin : IEP : PEDRO ABEL LABARTHE DURAND 1.2. Documento Legal de Creacin : Ley 2613( 07-12-1917 ) 1.3. Ubicacin Geogrfica 1.3.1.- GRED 1.3.2.- UGEL : Lambayeque : Chiclayo : Lambayeque

1.3 3.- Regin

1.3.4.- Provincia : Chiclayo 1.3.5.- Direccin: Coln N 259- Chiclayo Tfno. 235461 - 773442 km 3.4 carretera Pimentel Tfno. 780030 1.4.- Nivel modalidad: Educacin Secundaria de Menores 1.5.- Opcin acadmica : Formacin tcnica y cientfico-humanista 1.6. Personal Directivo: Director: MARCELINO G. CUMPA SAMAM Sub-directores: DOMINGO BENAVIDES CAMPOS LA CONSUELO ROMERO SALAZAR(e) TEODORO GRANADOS CHERO WILMER VELA JIMNEZ(e) 1.7.- Alcance Temporal Fecha de Inicio: Enero del 2012 Fecha de trmino: Indefinida, con actualizacin progresiva

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATICA PBLICA POLITCNICO

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PEDRO ABEL LABARTHE DURAND

N D I C E
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Presentacin Captulo I Captulo II Captulo III Captulo IV Captulo V Captulo VI Captulo VII Captulo VIII : Generalidades y base legal : Creacin, principios, fines, y objetivos. : De la estructura orgnica. : rgano de direccin: director y comit directivo. : rgano jerrquico de coordinacin. : rgano de ejecucin. : rgano de asesoramiento y consulta. : rgano de apoyo. : rganos de participacin. : Organizacin educativa. acadmica de la institucin jerrquico,

10) Captulo IX 11) Capitulo X 12) Captulo XI 13) Captulo XII

: Derechos del personal docente y administrativo.

directivo,

: Obligaciones, prohibiciones, faltas, sanciones y estmulos del personal directivo, jerrquico, docente y administrativo. : Derechos y obligaciones de los estudiantes de la institucin educativa. : Obligaciones, prohibiciones, faltas, sanciones y estmulos a los estudiantes de la IE. : Proceso de matrcula, evaluacin y certificacin. : De la jornada de trabajo. : Administracin de los ingresos y recursos propios de la institucin educativa. : Disposiciones complementarias.

14) Captulo 15) Captulo

XIII XIV

16) Captulo XV 17) Captulo XVI 18) Capitulo XVII 19) Capitulo XVIII

CAPTUL O
GENERALIDADES

Art. 1.- El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Politcnico Pedro Abel Labarthe Durand de Chiclayo, que en adelante lo denominaremos RI, es un documento de gestin y control, que norma la organizacin y regula el funcionamiento pedaggico, administrativo e institucional de la Institucin Educativa, que en adelante la denominaremos como RI, y de los distintos estamentos que la conforman en el marco del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y de las normas oficiales, para facilitar y asegurar el logro de sus fines y objetivos, concordantes con la misin que estamos cumpliendo y la visin que nos proponemos alcanzar.
Art. 2.-

Las normas establecidas en el RI comprende al personal directivo, jerrquico, docente, administrativo y de servicio; as como al educando, padres de familia, ex alumnos y dems rganos de participacin que conforman la Institucin Educativa Politcnico PEDRO ABEL LABARTHE DURAND de Chiclayo y son de cumplimiento obligatorio . El RI est sujeto a una peridica evaluacin segn las nuevas disposiciones legales y la realidad institucional. Ser actualizado en forma permanente todos los aos: de manera global en Marzo de cada ao y especficas en el transcurso de cualquier otro mes, conforme a emisiones de nuevas reglamentaciones sobre el particular; participaran en la actualizacin personal directivo, jerrquico, docente y administrativo, siendo aprobado mediante Resolucin Directoral de la Institucin Educativa, tomando en cuenta la opinin favorable del Consejo Educativo Institucional y las consideraciones sealadas en el numeral 1.4 de la Resolucin Ministerial N 168-2002-ED .

Art. 3.-

Art. 4.- El Reglamento Interno se sustenta en la siguientebase legal: a) Constitucin Poltica del Per. b) Ley N 28044 Ley General de Educacin c) Ley N 29062 Carrera Pblica Magisterial y su Reglamento D.S.N 003-2007-ED d) Ley N 24029 Ley del Profesorado, modificada por Ley N 25212 y su Reglamento, Decreto Supremo N 019-90-ED. e) Ley 28628 Ley de APAFAS y su Reglamento el D.S. N 004-2006-ED. f) Ley N 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General. g) Ley N 27911 Regula medidas administrativas extraordinarias para el personal Docente o Administrativo, implicado en delito de violacin de la libertad sexual. h) Ley N 27337 Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes i) Ley N 26260 Ley de proteccin frente a la violencia familiar j) Ley N 28024; Medidas contra la corrupcin k) Decreto Legislativo N 276 Ley de Bases de la Carrera Pblica Administrativa y su Reglamento Decreto Supremo N 005-90-PCM. l) Decreto Ley N 26162 Aprueban la Ley del Sistema Nacional de Control m) D.S. N 013-2004-ED Reglamento de la Educacin Bsica Regular. n) D.S. N 009-2005-ED: Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. o) D.S. N 007-2001-ED Normas para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos. R.M. N 168-20025

p) q) r) s) t) u) v) w) x) y) z)

ED y R.M. N 310-2003-ED Aprueban Disposiciones Complementarias para la Gestin y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos, de las normas aprobadas por el D.S. N 007. D.S. N 50-82-ED Reglamento de Supervisin Educativa D.S. N 028-2007-ED: Reglamento para la Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales en II.EE pblicas R.M. N 0622-2011-ED Aprueba Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2012, en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico-productiva. D.S. N 033-2005-PCM: Reglamento de la Ley N 27815; Cdigo de tica. R.M. N 0405-2007-ED: Maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento sexual y violacin de la libertad sexual de estudiantes en II.EE.. R.M. N 814-85-ED Funciones Especiales de Auxiliares de Educacin y R.M. N 352-89-ED,Normas y procedimientos sobre los auxiliares de educacin en los centros educativos de inicial, primaria y secundaria. R.V.M. N 0067-2011-ED: Aprueban las normas y orientaciones para la organizacin e implementacin de los Municipios Escolares. R.V.M. N 0022-2007-ED: Fortalecimiento de la tutora, convivencia y disciplina escolar; uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de las II.EE. y programas de EB. R.V.M. N 077-84-ED-21-06-89, Normas de Evaluacin de Educacin Secundaria para Menores. R.D. N 0343-2010-ED, Aprueban Normas para el Desarrollo de Acciones de Tutora y Orientacin Educativa Directiva N 002-2006-DITOE Funcionamiento de la Defensora del Nio y Adolescente

C A P T U L O II
CREACIN, PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS
Art. 5.-

La Institucin Educativa Pblica PEDRO ABEL LABARTHE DURANDfue creada por Ley N 2613 de fecha 07 de Diciembre de 1917 y se encuentra ubicada en la calle Coln N 259 de la ciudad de Chiclayo y la nueva sede ubicada en el Km. 3.4 en carretera a Pimentel, Provincia de Chiclayo y Regin Lambayeque y es parte de la jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa Local de Chiclayo, dependiente de la Gerencia Regional de Educacin de Lambayeque (GRED).

Art. 6.- Son principios del Reglamento Interno: 1) La participacin de los estamentos educativos en la toma de decisiones de gestin en forma democrtica, motivadora y racional, que propicien el desarrollo y xito de la IE. Este principio se complementa con los estmulos adecuados por participacin o apoyo meritorios. 2) La comunicacinfluida y horizontal entre los miembros de la comunidad educativa, con respeto a las opiniones ajenas y la igualdad de oportunidades. 3) La desconcentracin de los procesos decisorios y la delegacin de funciones, con respeto de las normas legales establecidas.

4)

La delimitacin y desempeo de funciones con moralidad, tica honestidad, empata, efectividad, eficiencia, eficacia, vocacin de servicio e identificacin institucional.

Art. 7.- El RI, persigue los siguientes fines: a) Establece las pautas y comportamientos claros y precisos en los trabajadores de la IE para cumplir con el encargo social, es decir lograr la formacin integral de los educandos en armona con sus capacidades bio-psco social. b) Define mecanismos de Integracin de la labor educativa en el aspecto bio-psico social y el trabajo en las opciones laborales de formacin tcnica as como en ciencias y humanidades, adecuando el currculo de acuerdo a la realidad de la IE, las necesidades de los estudiantes, la capacidad instalada, recursos humanos, etc. conforme a los requerimientos de la comunidad, en particular y la Regin en general. c) Fortalecer y acrecentar la conciencia cvico- patritica de los educandos para preservar y garantizar la seguridad y la defensa civil, integridad y soberana nacional. d) Contribuir a la consolidacin y profundizacin de las transformaciones socio- econmicas del pas. e) Consolidar la integracin y participacin activa y creativa de todo el personal que conforma la comunidad educativa. f) Brindar a los estudiantes oportunidades de participacin en la gestin institucional, as como espacios de orientacin espiritualadecuada a fin de fortalecer el crecimiento de su fe, amor al prjimo y respeto y adoracin a Dios. Art. 8.- Sonobjetivosde la IE: a) Brindar alos estudiantes oportunidades de aprendizaje integral que le permita adquirir conocimientos humansticos, cientficos y tecnolgicos que estimulen el desarrollo de sus capacidades para comprender, analizar, explicar el medio natural, cultural y social en forma secuencial y lgica. b) Profundizar el conocimiento y afianzar la prctica de valores cvicos, patriticos, ticos, estticos y religiosos para el positivo desenvolvimiento del sistema constitucional y democrtico. c) Brindar al educando servicios de orientacin y bienestar en sus tres esferas (bio-psico-social), que contribuyan al conocimiento y comprensin de s mismos y al desarrollo de su personalidad. d) Ofrecer orientaciones terico-prctico que faciliten el incremento del desarrollo de los conocimientos bsicos, aptitudes, actitudes, habilidades y destrezas relacionadas con un rea ocupacional tcnica y se capaciten para estudios superiores. e) Promover la participacin de los padres de familia y ex - alumnos de la IE en actividades que ayuden a conseguir los objetivos propuestos. f) Promover la creacin de la microempresa como formacin y aplicacin tcnica empresarial en la Institucin Educativa. g) Establecer los grados de jerarquizacin y funciones en todas las reas de trabajo de la IE, respetando los criterios que para ello determinan las 7

normas legales vigentes. De no existir reglamentacin oficial definida, se respetar lo que se expresa en la presente norma. h) Sealar los derechos, deberes, faltas y sanciones del personal directivo, jerrquico, docente, administrativo y estudiantes, complementadas con las prohibiciones y sanciones correspondientes. i) Establecer el rgimen econmico - financiero y los criterios de su administracin y manejo honesto y transparente, de conformidad con las normas legales establecidas. j) Normar y regular el desarrollo de las actividades acadmicas, administrativas e institucionales, as como el rgimen de incorporacin y permanencia de los estudiantes en la IE dentro de los mrgenes legales y un clima de relaciones interpersonales de respeto, solidaridad y ayuda mutua.

C A P T U L O III
ESTRUCTURA ORGNICA Art. 09.- El Art. 17 del D.S. N009-2005-ED, establece, de manera flexible, la estructura organizativa de las II.EE. pblicas en la forma siguiente: rganode Direccin: Direccin y Comit Directivo. rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia: Consejo Educativo Institucional (CONEI). rgano de Asesoramiento: Consejo Acadmico (CONA). rgano de Apoyo: Equipo Administrativo. Sin embargo, por la flexibilidad que otorga la norma antes citada y por la formacin acadmica dual que reciben los estudiantes, la IE se organiza estructuralmente, de la forma siguiente: A) RGANO DE DIRECCIN 1) Direccin 2) Comit Directivo: Director Sub Directores de rea Tcnica (SDAT)Sub Directores deFormacin General (SDFG). B) RGANOJERRQUICO DE COORDINACIN 1) Coordinacin de Tutora y Orientacin Educativa (TOE) 2) Coordinacin de Actividades y Promocin Educativa Comunal (CAPEC) 3) Jefaturas de Talleres. 4) Coordinacin de reas Curriculares C) RGANO DE EJECUCIN 6) Tutoras 7) Docentes 8) Auxiliares de Educacin. D) RGANOS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTA 1) Consejo Educativo Institucional (CONEI).

2) Consejo Acadmico (CONA). E) RGANO DE APOYO 1) Personal administrativo F) RGANO DE PARTICIPACIN 1) Asociacin de Padres de Familia Consejo directivo Comits de aulas Comit de talleres Junta de presidentes de comits de aula y talleres 2) Asociacin de ex alumnos 3) Escuela de Padres de Familia 4) Asamblea general de trabajadores de la IE. 5 Organizacin de estudiantes: Consejo Estudiantil, Municipio Escolar. 6) Asociacin de Profesores de Educacin Tcnica. 7) Sute Base. 8) Sutace Fentace Base.

CAP TULO IV
RGANO DE DIRECCIN 4.1 EL DIRECTOR Art.10.- El Director es la primera autoridad de la Institucin Educativa, es responsable de la gestin pedaggica, institucional y administrativa del Plantel y garantiza el desarrollo de sus actividades, lo representa legalmente, conforma con los Subdirectores el Comit Directivo, lidera la participacin de la Comunidad Educativa y preside el Consejo Educativo Institucional, Consejo Acadmico y otros segn la normatividad vigente. La consulta y la coordinacin deben ser permanentes y asume como una de sus formas la autoevaluacin de la prctica educativa y de su gestin. Depende jerrquicamente de la UGEL y tiene las siguientes funciones: En lo pedaggico Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente, con medidas que promuevan y estimulen a la innovacin pedaggica y la diversificacin curricular, la investigacin y propuestas experimentales, orientadas a cualificar los logros de aprendizaje, la prctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en estudiantes y docentes. Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo, acompaando y asesorando los esfuerzos de los docentes para mejorar la calidad de su prctica pedaggica. Crear espacios y oportunidades constantes de inter-aprendizaje, de reflexin y sistematizacin de la prctica, dirigidas a mejorar las competencias de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los alumnos. Organizar en forma regular eventos de capacitacin y actualizacin docente, as como evaluar su ejecucin.

Suscribir convenios y/o contratos entre la institucin y otras entidades con fines educativos y culturales, sin afectar las horas de aprendizaje en el aula. Apoyar la prctica docente de los estudiantes de educacin superior con permanencia del docente responsable en el aula asignada, el asesoramiento al practicante, acogiendo sus contribuciones a la innovacin pedaggica. Promover y autorizar visitas de estudio, excursiones y dems actividades de aprendizaje fuera de la institucin, supervisando la existencia de medidas y previsiones para evitar riesgos, as como garantizar el aprovechamiento pedaggico de estas experiencias. Incentivar la participacin de los estudiantes ofrecindoles canales y oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organizacin autnoma como municipios escolares,consejos estudiantiles, etc., dirigidos a contribuir con el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional. Promover, monitorear y evaluar la articulacin al desarrollo del proceso educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte as como de prevencin, convocados por el Ministerio de Educacin u otras instituciones, autorizando la participacin de la Institucin en concursos, campeonatos, juegos deportivos y otros eventos, evitando que se afecte la dinmica escolar y el tiempo de aprendizaje de los educandos. Disear y promover la oferta educativa basndose en informacin actualizada sobre las demandas del mundo del trabajo y de la comunidad. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la prdida de horas por motivo de aniversario, desfiles u otras actividades no relevantes. Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizaje en los diferentes grados por lo menos una vez por semestre, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los estndares de calidad. Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la IE y que estn en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los docentes con obligaciones formales que limiten posibilidades a la innovacin pedaggica. En lo administrativo Delegar funciones a los Subdirectores y otros miembros de la comunidad educativa y designar a los docentes para actividades internas y de representacin en actividades externas. Informar de manera pblica y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y bienes de la IE. Supervisar y evaluar las actividades pedaggicas y administrativas en coordinacin con el personal directivo y jerrquico de la Institucin Educativa. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del personal. En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas segn lo dispuesto por las normas vigentes. Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula y expedir certificados de estudios. Dentro de lo normado, aprobar las 10

nminas y actas, rectificar nombres y apellidos en documentos oficiales, exonerar de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidacin y de ubicacin, hasta el mes de octubre del ao lectivo. Presentar al rgano intermedio las licencias solicitadas por los trabajadores con goce o sin goce de haber de acuerdo a normas vigentes,seleccionando y designando al docente reemplazante, con el aval del CONEI, por el tiempo que dure la licencia del titular y comunicando oportunamente al rgano intermedio del Ministerio de Educacin para las acciones correspondientes Conformar el Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales, de conformidad con lo establecido en el D.S. N 028-2007-ED. Promueve la realizacin de actividades productivas (elaboracin de bienes y/o prestacin de servicios), de conformidad con el D.S. N 0282007-ED. De los recursos y servicios de la Institucin Educativa Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institucin, recogiendo peridicamente la opinin del Consejo Educativo Institucional y manteniendo informada a la comunidad educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales y asegurando una atencin equitativa a las necesidades de los diversos niveles y modalidades existentes en la Institucin Educativa. Formular el presupuesto de la Institucin y velar por la correcta administracin de todos los recursos que por diferentes canales pueda adquirir la IE. Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la IE en coordinacin con los integrantes del Comit de Recursos Propios, asegurando la conservacin del medio ambiente, de las instalaciones y equipos y un tipo de utilizacin que no distorsione los fines educativos de la Institucin. Prohibir la ejecucin o desarrollo de actividades en la Institucin que puedan implicar consumo de bebidas alcohlicas u otros actos que atenten contra la moral y las buenas costumbres. Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia el uso de los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan Anual de Trabajo (PAT) y la priorizacin de sus gastos para los requerimientos pedaggicos y de participacin cultural y deportiva. De las relaciones con la comunidad Promociona la conformacin del Consejo Educativo Institucional (CONEI) y lo preside, como instancia de Concertacin, Participacin y Vigilancia. Conforma el Comit Especial de Evaluacin del personal nombrado y contratado. Prevenir y mediar en situacin de conflicto, creando condiciones que favorezcan las relaciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa. Promover, en coordinacin con los gobiernos locales, programas de cultura y deporte tanto informativos, de capacitacin y de prctica directa.

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Promover actividades de promocin educativa comunal y actividades de apoyo a la alfabetizacin de adultos que favorezcan una escuela abierta y amable con la poblacin de su entorno. En relacin a nios y adolescentes con necesidades especiales. Disponer de oficio la matrcula del menor abandonado o en riesgo de abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones. Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la situacin de nios y adolescentes trabajadores y con necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su integracin a la Institucin Educativa. 4.2.- COMIT DIRECTIVO Art.11.- Forma parte del rgano de Direccin de la Institucin Educativa y est integrado por los Subdirectores de rea Tcnica y Subdirectores de Formacin General. De conformidad con el Art. 21 del D.S. N 0092005-ED, organiza, conduce y evala los procesos de gestin pedaggica, administrativa e institucional de la IE, conjuntamente con el Director, del cual depende jerrquicamente y lo preside. Art. 12.- El Sub Director del rea Tcnica , jerrquicamente depende del Director y cumple especficamente, las siguientes funciones: a) Participa en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Institucin. b) Organiza y asesora el proceso del Diseo Curricular Bsico de las especialidades tcnicas del rea a su cargo. c) Formula, ejecuta y evala la capacitacin y actualizacin docente del personal a su cargo. d) Programa, ejecuta y evala las acciones de monitoreo y supervisin educativa del rea a su cargo. e) Coordina el trabajo de los Jefes de Talleres y profesores, brindndoles las orientaciones necesarias. f) Promueve la organizacin y ejecucin de proyectos de actividades productivas como medio de aprendizaje y de contribucin al funcionamiento y conservacin de los talleres. g) Coordina con la Direccin y Sub Direccin de Formacin General la elaboracin del Cuadro de Distribucin de Horas y horarios de clase. h) Apoya la programacin, ejecucin y evaluacin de las actividades que realice la Coordinacin deTutora y Orientacin Educativa y la Coordinacin de Actividades y Promocin Educativa Comunal. i) Controla la asistencia, permanencia, y puntualidad del personal a su cargo, informando a la Direccin. j) Dispone el reemplazo del personal inasistente con el Personal Jerrquico a su cargo. k) Analiza la problemtica del rendimiento del educando, sugiriendo alternativas para la solucin de los problemas. l) Planifica y organiza, las acciones de recuperacin pedaggica durante el perodo de vacaciones tiles y/o verano.

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m) Coordina, supervisa y controla el vaciado de notas de los registros a las actas promocinales. n) Planifica, organiza y racionaliza el funcionamiento de las mquinas, equipos y herramientas en el turno que le corresponda. o) Asesora y coordina las acciones de mantenimiento y conservacin de las mquinas, equipos y herramientas de los talleres, bajo su responsabilidad. p) Informa peridicamente a la Direccin de la Institucin, educandos y padres de familia sobre el avance de las acciones educativas de su responsabilidad. q) Participa en la elaboracin, verificacin y entrega de los inventarios de cada taller de su rea y cuya responsabilidad es asumida solidariamente con cada Jefe de Taller y los respectivos profesores de rea. r) Informa mensualmente a la Direccin de la Institucin sobre el avance del proceso de las actividades productivas y de la existencia de materiales y recursos de los talleres. s) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades, en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya o disponga la Direccin de la Institucin. Art.13.- El Sub Director de Formacin General, depende jerrquicamente del Director y cumple especficamente las siguientes funciones: a) Participa en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Plan de Trabajo Anual de la Institucin. b) Promueve, coordina, orienta, asesora y evala la planificacin y organizacin curricular del rea de su competencia. c) Programa, ejecuta, evala jornadas y eventos de capacitacin, actualizacin y sistematizacin de experiencia, referente a la tecnologa educativa e innovaciones pedaggicas para los docentes del rea a su cargo. d) Coordina con los dems Sub Directores y Personal Jerrquico la formulacin y elaboracin del Cuadro de Distribucin de Horas y horarios de clases del personal, segn el turno que le corresponda. e) Coordina, formula, ejecuta y evala el Plan de Monitoreo y Supervisin Educativa en su rea y turno. f) Apoya la planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades que realice La Coordinacin de Tutora y Orientacin Educativa, la Coordinacin de Actividades y Promocin Educativa Comunal, las Coordinaciones de reas Curriculares, etc. g) Coordina y controla la asistencia, permanencia y puntualidad del personal docente a su cargo, informando oportunamente a la Direccin. h) Programa, coordina, ejecuta y evala las reuniones de informacin sobre el rendimiento escolar, preferentemente a los padres de familia y alumnado. i) Coordina, analiza y sistematiza la problemtica del rendimiento escolar, informando y planteando alternativas de solucin a la Direccin del Colegio. j) Planifica y organiza las acciones del Programa de Recuperacin Pedaggica, durante el periodo de vacaciones tiles y/o verano.

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k) Coordina con las dems Sub Direcciones y coordinadores la difusin de los documentos tcnico- pedaggicos y dispositivos legales, inherentes a la funcin docente en forma prioritaria. l) Coordina, programa, controla y supervisa el llenado de registros de evaluacin del rendimiento escolar y en forma especfica del vaciado de notas en las actas de evaluacin final, responsabilizndose de sus resultados. m) Coordina, organiza, supervisa y evala el funcionamiento de los servicios de biblioteca, mapoteca, video- teca, huacoteca, laboratorio de ciencias y aulas funcionales del turno a su cargo. n) Informa bimestralmente a la Direccin de la Institucin sobre el avance de las actividades del rea a su cargo. o) Llama la atencin verbalmente o por escrito al personal a su cargo por el incumplimiento de las funciones, de conformidad con normas legales establecidas y vigentes, informando oportunamente a la Direccin de la Institucin. p) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades, en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya o disponga la Direccin de la Institucin.

CAPTULO V
DEL RGANO JERRQUICO DE COORDINACIN Art. 14.- Est conformado por el Personal Jerrquico de la Institucin Educativa y est integrado por la Coordinacin de Tutora y Orientacin Educativa (TOE), la Coordinacin de Actividades y Promocin Educativa Comunal (APEC), Jefaturas de Taller y Coordinaciones de rea Curricular. Art. 15.- La Coordinacin de Tutora y Orientacin Educativa (TOE), est a cargo del Coordinador y es el responsable del rgimen disciplinario de los estudiantes as como de la coordinacin e implementacin de las actividades y servicios del rea de Tutora en la Institucin Educativa. Depende jerrquicamente de la Direccin y coordina sus acciones con las Sub Direcciones de Formacin General y rea Tcnica; cumplelas siguientes funciones: a) Participa en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos tcnico pedaggicos e institucionales de la Institucin Educativa b) Coordina con la Direccin y Sub Direcciones de la Institucin Educativa, la formulacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin del informe del Plan de Actividades y Servicios de la Coordinacin a su cargo. c) Organiza el funcionamiento de los servicios de Tutora en la Institucin. d) Coordina, selecciona y designa con la Direccin y Sub Direcciones de la Institucin a los docentes tutores asignndoles una seccin de alumnos y ejecutando el trabajo de tutora. e) Coordina la utilizacin de los medios y formas de comunicacin para la solucin de problemas o conflictos dentro de la institucin educativa. f) Organiza, selecciona y evala a los estudiantes, de acuerdo a cualidades de personalidad y mrito para la conformacin del Cuerpo de Brigadieres y Polica Escolar. g) Elabora un registro de instituciones profesionales de la comunidad afines con la naturaleza de los servicios que ofrece su rea, con el 14

h)

i) j) k) l) m) n)

o)

objeto de captar la participacin de sus servicios especializados en beneficio de los educandos. Realiza peridicamente reuniones de coordinacin con los Sub Directores y docentes de asignatura al finalizar cada bimestre y, excepcionalmente, cuando ocurran casos especiales relacionados con el orden y la disciplina en el plantel. Informa al Padre de Familia sobre el comportamiento de los educandos y coordina acciones para el mejoramiento del aspecto bio-psico-social del mismo. Racionaliza y fija el horario de atencin a los educandos por parte de los integrantes del Comit de TOE de la Institucin, a fin de que el servicio sea oportuno en los diferentes turnos. Mantiene un clima de relaciones humanas en armona entre el personal a su cargo y comunidad educativa. Controla la permanencia y puntualidad del personal a su cargo y dispone el reemplazo delos ausentes con el personal disponible: Auxiliares de Educacin. Coordina acciones complementarias con la Coordinacin de Actividades y Promocin Educativa Comunal referente a la atencin integral del alumno y de proyeccin a la comunidad. Detecta los problemas de conducta que presentan los estudiantes y contribuir a su solucin o tratamiento con la participacin de especialistas, docentes, si el caso lo requiere, en presencia de los padres de familia. En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades, en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya o disponga la Direccin de la Institucin.

Art. 16.- La Coordinacin de Actividades y Promocin Educativa Comunal (APEC), est a cargo del Coordinador quien es responsable de la coordinacin e implementacin de las actividades cvico-escolares y de las acciones de Promocin Educativa Comunal. Depende jerrquicamente de la Direccin y mantiene estrecha coordinacin con las Subdirecciones de Formacin General y rea Tcnica, cumple las siguientes funciones: a) Participa en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos tcnico pedaggicos de la Institucin Educativa. b) Elabora el Plan de Actividades de la Coordinacin a su cargo, planificando, organizando, ejecutando y evaluando las actividades culturales cvico-patritica, artsticas, recreativas, promoviendo la participacin del educando, padres de familia y comunidad educativa, en coordinacin con las reas correspondientes. c) Promueve y coordina las actividades educativas entre los estudiantes, que permita la utilizacin adecuada del tiempo libre. d) Utiliza los medios de comunicacin social para implementar acciones y servicios educativos. e) Organiza y coordina con la Direccin de la IE la formacin de Clubes, Patrullas de Defensa Civil, Cooperativas Escolares, Municipios Escolares y Consejos Estudiantiles, que propicien la participacin como uno de los ejes para la formacin integral delos estudiantes. 15

f) En coordinacin con las Sub Direcciones de Formacin General, rea Tcnica y TOE evala a los alumnos que sern seleccionados como miembros de los Batallones y Escoltas de la Institucin Educativa. g) Organiza y coordina con las diferentes instituciones la ejecucin de actividades que tengan proyeccin comunitaria: campaa de limpieza salubridad, eventos deportivos, etc. h) Coordina, evala e informa tcnica y pedaggicamente para la realizacin de excursiones y paseos escolares as como de fiestas promocionales, de acuerdo a las normas legales vigentes. i) Participa, coordina, ejecuta y supervisa el cumplimiento del Calendario Cvico Escolar de la Institucin, con el fin de establecer la unidad y cohesin institucional, regional y nacional. j) Promueve la integracin y participacin del personal en general en cada una de las actividades del Calendario Cvico Escolar del Plantel. k) Coordina acciones complementarias con el rea de TOE referente a la formacin integral de los estudiantes y de proyeccin a la comunidad. l) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades, en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya o disponga la Direccin de la IE. Art.17.- Las Jefaturas de Talleresestn a cargo del Jefe respectivo, quien es responsable del funcionamiento del Taller y de la operatividad de la mquinas y equipos instalados. Dependen jerrquicamente del SubDirector de rea Tcnica y desempean las siguientes funciones: a) Participa en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos tcnico -pedaggicos e institucionales de la IE. b) Elabora el Plan Anual de Trabajo de la Jefatura a su cargo y planifica, organiza, coordina, monitorea y evala la programacin curricular de su rea respectiva. c) Asesora y monitorea la ejecucin del proceso enseanza y aprendizaje de las asignaturas desarrolladas en su especialidad, as como el avance de la programacin curricular. d) Informa bimestralmente al Sub-director del rea Tcnica sobre el cumplimiento de las actividades de su Plan de Trabajo. e) Tanto el personal titular como encargado, tiene a cargo el dictado de 12 (doce) horas de clase y 28 horas de administracin: planifica la elaboracin de proyectos productivos; programas de mantenimiento de maquinas y herramientas y administracin del taller f) Lleva el inventario de los bienes (materiales, herramientas, instrumentos, mquinas, equipos, etc.) del taller bajo su responsabilidad, coordinando para dicha accin con el Sub-director del rea Tcnica. g) Elabora el programa de conservacin y mantenimiento de maquinas, equipos, insumos, herramientas y ambientes de trabajo. h) Reemplaza al personal docente a su cargo que faltana laborar por enfermedad u otras causas. i) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades, en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya o disponga la Sub Direccin del rea Tcnica y/o la Direccin de la IE.

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Art. 18.- El Aula de Innovacin Pedaggica no constituye rgano jerrquico y est a cargo de dos docentes, nombradas en el cargo, responsables de la implementacin e integracin de las TICs en las actividades de enseanza-aprendizaje, coordina con las Sub Direcciones de Formacin General y reas Tcnicas.Dependen jerrquicamente de la Direccin y sus integrantes cumplen las siguientes funciones: a) Coordina las actividades tcnico-pedaggicas con los Sub Directores de Formacin General y rea Tcnica, sobre el uso del Aula de Innovacin Pedaggica por parte de los docentes. b) Asesora a los docentes en el uso y aplicacin de TICs en el trabajo educativo y en la solucin de los problemas que se presente con los equipos. c) Identificar y atender las necesidades de capacitacin docente en el uso y manejo educativo de las TIC. d) Comprobar la instalacin y velar por el mantenimiento de los equipos informticos y de comunicacin. e) Reportar secuencialmente el estado de los recursos TIC a la direccin de la IE, sugiriendo su reparacin o renovacin, segn sea el caso. f) Llevar el inventario organizando de los recursos TIC del aula de innovaciones pedaggicas a su cargo. g) Programar, en coordinacin con la direccin, subdirecciones y los docentes, el horario de uso del aula de innovaciones pedaggicas, garantizando la oportunidad de acceso a todos los docentes y estudiantes del plantel. h) Incentivar en los docentes la formulacin de propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de la TIC. i) Propiciar la integracin de los recursos TIC que ofrece el Aula de Innovacin en la prctica docente. j) Mantener el Aula de Innovacin como un ambiente favorable y agradable para el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en equipo de los estudiantes. k) Promover la participacin de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC. l) Realizar exposiciones semestrales o anuales sobre el aprovechamiento de las TICs, a fin de difundir su uso en los aprendizajes. m) Planifica, organiza, coordina, elabora, ejecuta y evala el Plan de Trabajo Anual del Aula de Innovacin de la IE. n) Controla la asistencia del docente que hace uso del aula de innovacin pedaggica. o) Promueve el intercambio de experiencias pedaggicas y organiza jornadas, encuentros y talleres de capacitacin. p) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades en el rea de su competencia que por encargo o delegacin de funciones, atribuya o disponga la Direccin de la institucin educativa.

CAPTULO VI
RGANO DE EJECUCIN

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Art.19.- Las Tutoras estn a cargo de los docentes tutores, son responsables del servicio de acompaamiento permanente y orientacin a los estudiantes. Dos de sus integrantes integran el Comit de Tutora Institucional. Dependen jerrquicamente del Coordinador de TOE y cumplen las siguientes funciones: a) Atender las necesidades de desarrollo, desempeo acadmico, orientacin vocacional, y de promocin y defensa de la salud integral de los educandos b) Identificar las dificultades y problemas de aprendizaje, emocionales, sociales y de salud, buscando soluciones adecuadas o derivando el caso para su atencin especializada. c) Promover acciones de prevencin integral, de promocin social de diversas formas de participacin, organizacin, y defensora de derechos de los nios, adolescentes, jvenes y adultos, en correlacin con actividades destinadas a la integracin familiar. d) Orientar el desarrollo y fortalecimiento de factores de proteccin frente a situaciones problemticas y de riesgo a escala personal, familiar y social de los estudiantes. e) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades, en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya o disponga la Coordinacin de TOE, Sub Direcciones y/o la Direccin de la Institucin. Art. 20.- El Personal Docente es agente fundamental y responsable del proceso de enseanza-aprendizaje y de la formacin integral de los estudiantes a travs de innovaciones pedaggicas. Dependen jerrquicamente de la Sub Direccin de Formacin General y rea Tcnica, en la lnea descendente de mando dependen y coordinan con los Jefes de Taller y/o Coordinadores de rea curricular, segn corresponda y cumplen las siguientes funciones: a) Participa en la elaboracin, ejecucin y evaluacin de los documentos de gestin pedaggica de la Institucin Educativa (Proyecto Educativo Institucional, Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo, Proyecto Curricular del Centro, Proyecto de Supervisin Educativa, etc.). b) Programa, desarrolla y evala el proceso de enseanza y aprendizaje, elabora y presenta oportunamente la documentacin de sus actividades curriculares, de conformidad con las normas legales vigentes. c) Participa en acciones programadas de investigacin y experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo, as como eventos de actualizacin profesional organizados por la Institucin o por las instancias superiores. d) Asiste, por encargo de la autoridad competente, a todos los actos cvicos y actuaciones que la Institucin Educativa organiza o participa, dentro o fuera de la Institucin Educativa. e) Asiste obligatoriamente a las reuniones de Asamblea de Profesores. f) Detecta problemas que afecten el proceso de aprendizaje del estudiante, sugiriendo su derivacin a especialistas para que le brinden tratamiento especial. g) Orienta a los educandos y vela por su seguridad dentro del tiempo que permanece en la Institucin Educativa, incluyendo el horario de recreo. 18

h) Participa en las reuniones tcnico- pedaggicas de Tutoras, Sub Direccin de Formacin General y del rea Tcnica. i) Realiza acciones de reforzamiento y recuperacin educativa de los estudiantes. j) Desarrolla su labor docente en base a los principios elementales de tica, honestidad, moralidad y paternalismo frente a sus estudiantes. k) Coopera en las acciones de mantenimiento, conservacin y uso de los bienes de la Institucin Educativa. l) Coordina y mantiene comunicacin permanente con los Padres de Familia, sobre asuntos relacionados con el rendimiento de los estudiantes. m) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya la Sub Direccin de Formacin General o del rea Tcnica, segn corresponda, o disponga la Direccin de la IE. Art. 21.- Los Auxiliares de Educacin cumplen labores de apoyo tcnico pedaggico y disciplinario con el alumnado. Dependen jerrquicamente delCoordinador de Tutora; acatan las orientaciones de los docentes tutores y tienen las siguientes funciones: a) Ingresar a la Institucin Educativa en su turno respectivo y en su horario asignado con puntualidad, debiendo estar por lo menos con 20 minutos antes con el fin de ayudar a la formacin del alumnado bajo su cargo y sale 20 minutos despus de su jornada de trabajo, a fin de asegurar la salida normal de los estudiantes de la IE; durante la hora de receso (recreo), profundiza el cuidado del orden y la disciplina en el plantel. c) Vigila y supervisa la conformidad de las instalaciones y mobiliario del pabelln que est bajo su cargo. d) Elabora su informe bimestral de la labor realizada. e) Retiene aparatos de radio, celulares, collares, pulseras estrafalarias, gorros,peridicos, revistas y otros objetos ajenos al estudio del alumnado y los devuelve a los padres de familia, previas las recomendaciones correspondientes. g) Da cuenta a la Coordinacin de TOE de la inasistencia y tardanza del alumnado, as como de los docentes cuyas acciones generan indisciplina. h) Orientan el comportamiento de los educandos en armona con las normas especficas establecidas en la Institucin Educativa y llevan el registro anecdtico o de incidencias de los estudiantes a su cargo. i) Mantienen actualizado el Registro de Asistencia y Control de los educandos por grados y secciones a su cargo informando a la Coordinacin de Tutora y Sub Direcciones sobre los estudiantes que faltan con frecuencia. j) Elaboran informacin sobre las causas de las inasistencias y tardanzas de los estudiantes que observan estos problemas. k) Colaboran con los Padres de Familia en el tratamiento de problemas sencillos de conducta. l) Coordinan con las Sub Direcciones la realizacin de tareas escolares en las aulas en caso de ausencia del docente. m) Colaboran en la formacin de los estudiantes en el patio y en las actuaciones cvicas dentro y fuera de la Institucin Educativa. 19

n) Exigen a los educandos la adecuada presentacin personal, el uso de prendas de vestir de manera formal y la observancia del aseo personal, as como la conservacin de la infraestructura, el material educativo y mobiliario escolar. n) Evaluar bimestralmente la conducta de los estudiantes mediante el control de asistencia, puntualidad, orden, disciplina y aseo, en coordinacin con el Tutor de Aula, anotadas en la Agenda Escolar. o) Apoyan las acciones de Tutora y la Coordinacin de Actividades (CAPEC) de la Institucin. p) Participan en la distribucin de las Boletas de Notas y la elaboracin y distribucin de las papeletas de citacin a los padres de familia. q) Atienden y auxilian a los educandos en casos de emergencia. r) Apoyan y realizan con el Docente Tutor, acciones tendientes a la formacin integral del educando. Asimismo, le informan sobre los problemas especiales de inasistencia e indisciplina, detectados en los estudiantes y colaboran para mantener actualizada la ficha personal acumulativa. s) Elabora el informe anual de su labor educativa en la Institucin. t) Asisten a las reuniones del Comit de Aula y del Comit de Tutora de la Institucin Educativa. u) Mantiene un clima de cooperacin, tolerancia y amistad con los padres de familia, docentes y alumnado. v) Participan en la evaluacin del informe del Plan Anual de Tutora. w) De acuerdo a normas legales vigentes, se asegura que no quede ningn estudiante fuera de la IE durante la hora de ingreso en su turno respectivo; en casos de tardanza, cabello largo, etc. vestimenta inadecuada, stas sern consignadas en su ficha personal como demrito. x) En el marco de las normas vigentes, cumple otras actividades, en el rea de su competencia, que por encargo o delegacin de funciones, atribuya la Coordinacin de Tutora o disponga la Direccin de la Institucin Educativa.

C A P T U L O VII
DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTA Art.22.EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI), El Consejo Educativo Institucional (CONEI), es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la IE, que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad, transparente, moral y democrtica.

Es presidido por el Director del centro educativo e Integrado por los subdirectores; representantes de docentes, estudiantes, administrativos, ex -alumnos y padres de familia; en concordancia con el Art. 52 dela Ley 28044 propicia la participacin de otras Instituciones de la comunidad por invitacin a travs de un representante. Son funciones del Consejo Educativo Institucional: Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo institucional (PEI). 20

Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institucin, de acuerdo con la normatividad especfica que emita el Ministerio de Educacin. Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la institucin educativa. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de la universalidad, gratuidad, equidad y calidad del servicio educativo en la IE. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institucin educativa y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA, estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido en la IE. Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de su circunscripcin. Propiciar la solucin de conflictosque se susciten en la IE, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la IE y los indicadores de desempeo laboral.

Art. 23- El CONSEJO ACADMICO(CONA), de conformidad con el Art. 27 del D.S. N 009-2005-ED, es un rgano de asesoramiento, encargado de coordinar y dar coherencia al proceso pedaggico. Es presidido por el Director e integrado por los sub-directores, personal jerrquico y representante de los docentes (1 de humanidades y 1 de formacin tcnica). Sus funciones son las siguientes: a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedaggica consignada en el PCI. b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. c) Disear estrategias para optimizar los servicios de tutora y orientacin educacional. d) Formular los criterios de evaluacin y recuperacin acadmica de los estudiantes. e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones. f) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluacin institucional. g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y el Plan Anual de Trabajo, en la organizacin de actividades y programas de la Institucin Educativa.

C A P T U L O VIII
RGANO DE APOYO Art. 24 El rgano de Apoyo est integrado por los servidores de la administracin pblica, es responsable de la marcha administrativa del 21

colegio en todo lo relacionado al tramit documentario, abastecimiento, recaudaciones, matrcula, certificaciones, sistemas informticos, mantenimiento y conservacin, enseres, servicios del plantel, as como contribuir al logro de los objetivos y metas de la institucin.Se estructura a travs de reas funcionales para efectos de calidad y eficiencia, los trabajadores utilizan una vestimenta formal y agradable a la vista de los usuarios, como parte de una slida personalidad y la buena imagen de la IE. Lo integran las siguientes reas: Art. 25 Secretara de la Institucin Educativa: Este cargo es desempeado por un personal administrativo, con el nivel ocupacional de Tcnico. Es designado y depende de la Direccin de la IE; desempea las siguientes funciones: a) Coordina las acciones comunicaciones. de tramit documentario, archivo y

b) Recibe, trata y orienta con amabilidad y respeto a los trabajadores y estudiantes del plantel para el inicio de gestiones, extendindose tal actitud a los diferentes usuarios de la IE. c) Organiza y prepara la documentacin del Director, as como los correspondientes archivos de la oficina. d) Recepciona, registra y clasifica la documentacin que ingresa y la que se genera en el rea manteniendo reserva de los mismos, da cuenta al Director y distribuye la documentacin segn sus instrucciones. e) Mantiene el flujo continuo y rpido de los expedientes en trmite, bajo responsabilidad. f) Redacta y digita, de acuerdo a normas de tramit documentario, la documentacin que por funcin le compete y le asigne el Director. g) Vela por la seguridad, conservacin, mantenimiento de bienes y documentacin del rea Administrativa. h) Tramita oportunamente a los escalones superiores la documentacin relacionada con expedientes de licencias y resoluciones por exoneraciones de asignaturas. i) Registra, cataloga, numera, archiva y conserva la documentacin sustentatoria y el control de los documentos administrativos que expide la Direccin de la institucin. j) Lleva el inventario fsico de la oficina de la Direccin y de Secretara de la institucin educativa, velando por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los bienes a su cargo. k) Asiste a las Asambleas de Trabajadores para tomar apuntes y mantiene al da el libro de actas. l) Realiza otras funciones afines que le asigne el Director. Art. 26: Secretara de la Sub Direccin

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El cargo es desempeado por un personal administrativo, del nivel de Tcnico. Es designado por la Direccin y depende jerrquicamente de los SubDirectores de Formacin General y rea Tcnica del turno correspondiente y cumple con las siguientes funciones: a) Organiza y prepara la documentacin y archivos del despacho de las Sub-direcciones. b) Recepciona, registra y clasifica la documentacin que ingresa y la que se genera en el despacho de las Sub Direcciones, manteniendo reserva y confidencialidad de los mismos, da cuenta a los Sub Directores y distribuye segn sus instrucciones. c) Elabora la documentacin que por funcin le compete y asigne los Sub-directores. d) Realiza el proceso de matrcula de los aos y secciones asignadas por la Direccin. e) Lleva la documentacin tcnico-pedaggica, institucional, segn corresponda de las Sub-direcciones. f) Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de bienes y documentacin del despacho de las Sub-direcciones, elaborando los correspondientes inventarios e informacin que el caso requiera. g) Asiste a las reuniones convocadas por los Sub-directores del centro educativo para tomar apuntes y mantiene al da el libro de actas. h) Mantiene el flujo oportuno y permanente de los expedientes en trmite que correspondan al despacho de las Sub-direcciones, bajo responsabilidad. i) Coordina con el rea de Trmite Documentario, la tramitacin oportuna de la documentacin emanada por el Despacho de las Subdirecciones. j) En el marco de las normas vigentes cumple otras actividades en el rea de su competencia, que le asigne o disponga los Sub-directores. Art. 27 Secretara de Actas y Certificados Este cargo es desempeado por un personal administrativo, con el nivel ocupacional de Tcnico. Es designado y depende de la Direccin de la institucin y cumple las siguientes funciones: a) Recepciona los expedientes y procede al vaciado de notas al formato oficial del certificado de estudios, tantos gratuitos como valorados, as como los de conducta, firmado por el Director en estricto orden de ingreso de expedientes. b) Recibe, trata y orienta con amabilidad y respeto a los trabajadores y estudiantes del plantel para el inicio de gestiones, extendindose tal actitud a los diferentes usuarios de la IE. c) Elabora, la relacin de alumnos de la promocin que egresa anualmente, para concederles los certificados oficiales de estudio del rendimiento escolar y comportamiento, respectivamente. d) Informa de manera tcnica y a travs de los documentos que corresponda sobre los casos especiales de rectificacin de apellidos y nombres de los estudiantes.

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e) Cumple con las funciones que le corresponde con sentido de tica y honestidad, entregando la documentacin a los usuarios en los plazos legalmente establecidos y sin ningn tipo de retribucin a cambio de ello. f) Emite informes tcnicos escritos cuando se detecten casos irregulares en las calificaciones de los alumnos y deterioro de actas para la oportuna regularizacin de dichos casos. g) Lleva, bajo su responsabilidad, el cuidado, mantenimiento y conservacin de los archivos de actas de evaluacin del plantel, as como de los certificados que confecciona. h) Elabora informes peridicos sobre la expedicin de certificados detenidos en su tramitacin. i) Entrega con cargo los certificados expedidos a los usuarios que los han solicitado. j) Vela por la seguridad y fluidez de la expedicin de certificados y de los bienes y archivos a su cargo. k) Realiza el proceso de matrcula de los aos y secciones asignadas por la Direccin. l) Cumple con las funciones afines a su cargo que la Direccin le asigne. Art. 28 Oficina de Trmite Documentario El cargo es desempeado por un trabajador administrativo de nivel Auxiliar y/o Tcnico, es designado y depende delaDireccin.Cumple con las siguientes funciones: a) Recepciona, verifica, numera, registra, clasifica y tramita la documentacin que ingresa y egresa del plantel, empleando el libro de registro de expedientes. b) Recibe, trata y orienta con amabilidad y respeto a los trabajadores y estudiantes del plantel para el inicio de gestiones, extendindose tal actitud a los diferentes usuarios de la IE. c) Cumple las funciones que le corresponde con sentido de tica y honestidad, denunciando de inmediato cualquier acto de soborno que pretenda perjudicarle por parte de los usuarios. d) Confecciona los cargos y distribuye la documentacin interna a todas las dependencias o reas funcionales de la IE. e) Explica al usuario sobre las normas de tramit documentario en los casos de expedicin de certificados, evaluaciones de subsanacin, exoneraciones de asignaturas, postergacin de evaluaciones, traslado de matrcula, licencias, permisos, etc. f) Elabora informes peridicos sobre el movimiento de expedientes y documentos detenidos en sus tramitaciones. g) Entrega con cargo la documentacin que ha sido solicitada por los interesados, as como los certificados solicitados.

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h) Vela por la seguridad y conservacin de la documentacin y bienes a su cargo. i) Realiza el proceso de matrcula de los aos y secciones asignadas por la Direccin. j) Cumple con las funciones afines a su cargo que la Direccin, le asigne. Oficina de Tesorera y Recaudacin.

Art. 29

El cargo es desempeado por un personal administrativo, del nivel de Tcnico, preferentemente con conocimientos de contabilidad. Es designado y depende jerrquicamente del Director de la I.E.,y cumple con las siguientes funciones: a) Realiza las operaciones de recaudacin de Ingresos propios de la institucin con informe a la DRE relacionado con la venta de certificados, subsanaciones, pensiones de enseanza, material educativo, etc. b) Cumple las funciones que le corresponde con sentido de responsabilidad, tica y honestidad, adoptando medidas de seguridad de los recursos econmicos de la IE. Gira los recibos de ingresos propios y papeletas de depsitos al Banco de la Nacin, elaborando los correspondientes partes diarios e informacin mensual para ser remitida a la DRE. Lleva adecuadamente el libro caja, el mismo que debe estar visado por la DRE peridicamente. Realiza las adquisiciones de bienes, servicios y distribuye los recursos de acuerdo con las necesidades de las reas de trabajo, autorizadas por la Direccin de la IE. Elabora los estados financieros. Elabora el inventario de bienes proponiendo las bajas correspondientes para su aprobacin Ejecuta y evala el presupuesto anual. Velar por el mantenimiento y conservacin del patrimonio de la institucin. Cumple con las funciones afines a su cargo que la direccin le asigne.

c)

d) e)

f) g) h) i) j)

Art. 30 Auxiliar de Laboratorio El cargo es desempeado por un personal administrativo, del nivel de Auxiliar. Es designado por la Direccin y depende jerrquicamente de las Sub-direcciones de Formacin General y rea Tcnica; cumple las siguientes funciones: a) Coordina las acciones educativas relacionadas con la enseanza del rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente (CTA), a travs de la Sub Direccin de Formacin General.

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b) Es responsable del laboratorio para el adecuado uso, mantenimiento y conservacin de materiales y equipos. c) Vela por la seguridad, conservacin y mantenimiento de mobiliario, materiales, equipos y laboratorio a su cargo. d) Elabora, en coordinacin con la Sub-direccin de Formacin General, adecuadamente su horario de trabajo, de manera que pueda cumplir su funcin con atencin a los dos turnos de trabajo (maana y tarde). e) Utiliza en el cumplimiento de su labor en el laboratorio la ropa adecuada (guardapolvo de color blanco o crema), para un trabajo ms eficiente e higinico. f) Prepara el material adecuado para la enseanza profesor-alumno para la aplicacin de las prcticas, as como elabora anualmente el inventario de laboratorio. k) Realiza el proceso de matrcula de los aos y secciones asignadas por la Direccin. g) Cumple con funciones de apoyo administrativo en el perodo vacacional. Art. 31 Bibliotecario El cargo es desempeado por un personal administrativo, del nivel de Tcnico; es el responsable de orientar y ejecutar las tareas correspondientes al servicio de biblioteca y videoteca que brinda la institucin. Es designado por la Direccin y depende administrativamente de las Sub-direcciones de formacin general y rea tcnica; cumple las siguientes funciones:

a) Coordina, organiza, programa, supervisa, ejecuta y evala el servicio de biblioteca del plantel. b) Recepciona, clasifica, organiza y actualiza peridicamente la documentacin de la biblioteca: textos, CD, fichas, listas, tarjetas, recibos, revistas, folletos, etc. c) Asesora, orienta y supervisa que brinda la institucin. el servicio de biblioteca en los turnos

d) Atiende directamente los requerimientos que formulen los alumnos y profesores en el turno que le compete. e) Lleva el inventario de los bienes y enseres que existen en la biblioteca, responsabilizndose de su cuidado, conservacin y mantenimiento. f) Elabora los informes relacionados con la funcionalidad de la biblioteca de acuerdo a los periodos de estudio establecidos en el plantel. g) Realiza las dems funciones afines al cargo que la Direccin y Sub Direcciones le asigne. h) Cumple con funciones de apoyo administrativo en el perodo vacacional de enero a marzo. i) Cumple con las funciones afines a su cargo que la Direccin le asigne. 26

Art. 32

Centro de Cmputo Est a cargo de un personal administrativo del nivel de Tcnico, preferentemente con conocimientos de Computacin e Informtica. Es designado y depende de la Direccin de la institucin educativa y cumple las siguientes funciones:

a) Supervisa el funcionamiento de los Equipos de Cmputo y Sistemas Operativos para el inicio de las actividades. b) Elabora el Cronograma de actividades y de produccin del Centro de Cmputo de la institucin. c) Elabora el requerimiento anual de los materiales e insumos, as como los elementos necesarios a utilizarse en concordancia y atencin a los servicios educativos. d) Coordina y atiende directamente los requerimientos que formula el rea Administrativa referidos al ingreso y procesamiento de datos para la elaboracin de listados oficiales, boletas de notas, actas y consolidados de evaluacin del alumnado.Presta apoyo a las Sub Direcciones de Formacin General y rea Tcnica. e) Elabora bimestral, semestral y anualmente los estadsticos del rendimiento acadmico del alumnado. consolidados

f) Vela por el cuidado, conservacin y mantenimiento de los bienes y enseres del Centro de Cmputo de la institucin. g) Coordina las funciones que desarrollan los equipos de trabajo en apoyo a las actividades programadas en el plantel. h) Prohibir el uso de materiales, especialmente del sistema de cmputo, al personal de la IE, as como a personas particulares. i) Apoya con la elaboracin de documentos tcnico pedaggicos. l) Realiza el proceso de matrcula de los aos y secciones asignadas por la Direccin. j) Cumple con las dems funciones afines al cargo que la Direccin le asigne. Art. 33Servicio de almacn y mantenimiento El cargo es desempeado por un trabajador administrativo de nivel Auxiliar. Es designado y depende jerrquicamente dela Direccin de la IE; cumple las siguientes funciones: a) Recepciona los bienes otorgados a la IE a travs de las pecosas correspondientes, ubicndolos en lugares estratgicos para su adecuada conservacin. b) Lleva el control ordenado de todos los bienes del almacn y los distribuye proporcionalmente, conforme a lo indicado por la Direccin del plantel.

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c) Aplica un sistema de mantenimiento secuencial de todos los bienes a su cargo, informando oportunamente a la Direccin de la IE sobre la posible caducidad, reparacin o renovacin de los mismos. d) En el marco de las normas vigentes cumple otras actividades en el rea de su competencia, que le sean asignadas por el Director de la IE. Art. 34 El Servicio de Limpieza y Portera Dependen de la Direccin, tienen el nivel de Auxiliar y cumplen las siguientes funciones: a) Realizan la limpieza de aulas, ambientes, pasadizos y servicios higinicos que estn bajo su responsabilidad. b) Llevan el control del mobiliario en las aulas y ambientes a su cargo informando al Director los casos de deterioro o prdida. c) Realizan servicio de portera interna y externa en el turno que le compete evitando el ingreso de personas ajenas al plantel y las salidas de los alumnos y trabajadores, sin la autorizacin correspondiente. d) Permiten la salida de mobiliario, equipo y bienes del colegio con autorizacin escrita de la Direccin del plantel o del Sub-director de rea tcnica, cuando se trate de proyectos productivos elaborados por los estudiantes, quedndose con una copia de la orden respectiva. e) Cumplen con las dems tareas afines al cargo que le asigne el Director del plantel o los Sub Directores de Formacin General y del rea Tcnica. Art. 35 El Servicio de Guardiana Nocturna depende de la Direccin, de nivel Auxiliar; desempea las siguientes funciones:

a) Realiza funciones de vigilancia del local del plantel durante la noche. b) Controla que los muebles y enseres no salgan del local del plantel, salvo con autorizacin escrita de la Direccin, responsabilizndose de dichos bienes durante el turno de trabajo. c) Coordina con los Auxiliares de Educacin del turno de la tarde la conformidad de los bienes existentes en las aulas y dems ambientes y entrega por las maanas a los responsables de la limpieza de dichos bienes, dando cuenta de cualquier prdida o deterioro al Sub Director para el control correspondiente.

CAPTULO
Art.36.-

IX

RGANOS DE PARTICIPACIN La Asamblea General de Trabajadores rene al personal de todas las reas funcionales nombrado y/o contratado que participan activamente en los procesos de gestin pedaggica e institucional de la IE., exceptuando a los trabajadores de Educacin Bsica Alternativa (EBA); es convocada por el Director del plantel. Para la validez de los acuerdos de la Asamblea General Ordinaria o Extraordinaria se debe 28

contar, en las citaciones reglamentarias, con el qurum del 50% ms uno del total del personal que labora en el Plantel. En los casos excepcionales y de negativa para su convocatoria, la Asamblea General se auto -convoca con la peticin escrita y asistencia de las 2/3 partes del total del personal. Son funciones de la Asamblea General: a) b) Participar, a travs de sugerenciaspertinentes y dentro de las normas legales, en el proceso de planeamiento, ejecucin y evaluacin de la gestin educativa de la IE. Participar en la elaboracin de los documentos de gestin tales como el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo (PAT), Proyecto Curricular dela IE (PCIE), Plan Anual de Supervisin Interna (PASI), Reglamento Interno (RI), Proyectos de Innovacin Pedaggica, Cuadro de Asignacin de Personal (CAP), Cuadro de Distribucin de Horas de Clase, Proyecto de Presupuesto de la IE, etc. a travs de representantes y designados democrticamente; dependiendo del nmero del personal docentese elegirn representantes de formacin tcnica y humanidades en forma equitativa. Proponer directamente o a travs del Consejo Educativo Institucional, alternativas de solucin viables a la problemtica pedaggica, institucional y administrativa que se susciten en la IE. Garantizar la aplicacin y cumplimiento de las normas educativas vigentes. Promover un clima institucional armnico, coordinativo, corporativo y participativo, conducente a la convivencia pacfica y fraterna, as como al respeto a las autoridades educativas internas y externas. Propiciar acciones que contribuyan a la superacin profesional de los docentes. Promover la cooperacin y solidaridad entre los miembros. Fortalecer la imagen y prestigio de la IE ante las autoridades locales, regionales y nacionales. Delegar, a travs de sus miembros previamente elegidos, la representatividad de la institucin ante la comunidad y las autoridades. La Asociacin de Padres de Familia (APAFA), es una organizacin estable de personas naturales que propicia la participacin de los padres de familia, tutores y apoderados en el proceso de mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes y de los servicios que brinda la Institucin Educativa. Su mximo rgano de decisin es la Asamblea General, cuyos acuerdos son de cumplimiento obligatorio por sus asociados siempre que concuerden con los fines de la asociacin.Se rigen por su Ley, reglamentos y Estatutos debidamente aprobados e inscritos en Registros Pblicos. El Consejo Directivo es el rgano ejecutivo y de gestin de la Asociacin, responsable de su conduccin y administracin integral.Sus funciones estn normadas de acuerdo al Art. 24 del D.S. N 004-2006ED. El Comit de Aula o de Taller , segn corresponda, es el rgano de participacin a nivel de aula o de taller, sea segn sea el caso.Sus 29

c) d) e) f) g) h) i) Art.37.-

Art.38.-

Art.39.-

funciones estn normadas de acuerdo al Art. 31 del D.S. N 0042006-ED. Art.40.El COMIT DE TUTORA, es el rgano de participacin, su funcionamiento y conformacin se ampara en la RD. N 0343-2010ED; el comit est integrado por el Director que lo preside, los Coordinadores de Tutora, representantes de los Docentes Tutores y representantes de los Auxiliares de Educacin, elegidos por el pleno de su representacin. Otorgan preferente atencin a los servicios de salud y asistencia social, en concordancia con los siguientes objetivos: Promover el cultivo y prctica de valores tico-sociales que fundamenten la formacin personal y social de los estudiantes. Fortalecer progresivamente actitudes cvico-patriticas, orientadas a lograr la conciencia e identidad nacional y aquellasactividades (culturales, deportivas y sociales), destinadas a la formacin integral del estudiante, preparndolo para el ejercicio de la vida democrtica. Contribuir gradualmente a la adquisicin de hbitos, principalmente de trabajo, que permitan al alumno un mejor ordenamiento de su vida personal, familiar y socio-comunal. Contribuir al esclarecimiento de las metas y propsitos de cada estudiante, expresados en su proyecto de vida y a la adecuada seleccin de los medios para alcanzarlos. Contribuir a la adquisicin de tcnicas que permitan el mejor desarrollo y empleo de aptitudes del alumno para su eficiente desenvolvimiento acadmico. Explorar intereses vocacionales y coadyuvar al desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan iniciarse en una determinada especialidad ocupacional. Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin y mejoramiento de las condiciones de salud y otros aspectos del bienestar del educando, con la contribucin de instituciones de la comunidad. Estimular el inters y la preocupacin de los docentes, padres de familia y otros miembros de la comunidad en la formacin, orientacin y destino de los estudiantes. La Escuela de Padres de Familia es el espacio donde se intercambien experiencias, nuevos enfoques y nuevas actitudes cultivadas en el dilogo y el respeto mucho. La educacin impartida en la institucin tiene como preocupacin central la formacin del adolescente como sujeto social con derechos y obligaciones que necesita de una articulacin permanente entre la escuela y la familia, de modo que la escuela de padres abre la posibilidad de crear un espacio de inter-aprendizaje para enfrentar este desafi. El Programa de Escuela de Padres de la IE se sustenta en normas educativas especficas que limitan su accionar en ella. Su funcionamiento y desarrollo se le ha encargado a TOE.

a) b)

c) d) e) f) g)

h)

Art.41.-

30

Art.42.-

El Municipio Escolar, es una organizacin de carcter cvicoeducativo que contribuye a la formacin ciudadana de los estudiantes, canalizando su participacin en el desarrollo de actividades orientadas hacia el logro de los fines institucionales de la IE y de beneficio a la comunidad. Est conformado por todos los estudiantes de la Institucin, quienes eligen democrticamente a los integrantes de los Concejos de Aula y del Concejo Escolar, que son las instancias representativas del Municipio Escolar. Tiene los siguientes fines y atribuciones: 1.- Fines: Canalizar organizadamente las inquietudes de los estudiantes a travs de actividades educativas, sociales, culturales, econmicas y recreativas. Desarrollar actividades de promocin y defensa de los derechos de los nios y adolescentes. Fortalecer el sentido de responsabilidad, solidaridad y prctica de la democracia. Trabajar por el progreso y desarrollo de la Institucin Educativa y el bienestar de sus miembros. Proyectarse a su comunidad colaborando en la solucin de sus problemas. Impulsar acciones que refuercen el desarrollo de la programacin curricular. 2.- Atribuciones: Vigilar el cumplimiento del Estatuto del Municipio Escolar, normas y dems dispositivos legales en coordinacin con las autoridades pertinentes. Presentar a la Direccin de la Institucin, iniciativas y sugerencias para su mejoramiento y desarrollo progresivo. Colaborar en las acciones orientadas a elevar la calidad institucional, es decir el funcionamiento eficiente de todas sus reas de trabajo. Representar a los estudiantes de la IE en los programas, proyectos, reuniones y otras actividades internas y externas de la vida escolar. El Concejo Escolar es la instancia directiva y representativa del Municipio Escolar;est conformado por seis(6) miembros elegidos por el estudiantado de la IE: Alcalde Teniente Alcalde Regidor de Educacin, Cultura y Deporte Regidura de Salud y Medio Ambiente Regidor de Produccin y Servicios Regidor de Los Derechos del Nio y Adolescente. El Concejo Escolar tiene las siguientes funciones: Cumplir y hacer cumplir el Estatuto del Municipio Escolar. Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de sus miembros en la Institucin Educativa. Elaborar el Plan de Trabajo en coordinacin con los Concejos de Aula. 31

a) b) c) d) e) f)

g) h) i) j) Art.43.1) 2) 3) 4) 5) 6) a) b) c)

d) e) f) g) h) Art.44.-

Organizar Comisiones de Trabajo integradas por los delegados de los Concejos de Aula para ejecutar las actividades programadas en su Plan de Trabajo. Coordinar con la Direccin de la IE, los docentes y la APAFA la ejecucin de las actividades programadas por el Municipio Escolar dentro de su Plan de Trabajo. Realizar gestiones ante instituciones pblicas, privadas y organizaciones de base para conseguir el apoyo a las actividades del Municipio Escolar. Coordinar actividades conjuntas entre Municipios Escolares de las misma jurisdiccin local, distrital, provincial y/o regional formando redes. Reunirse cada quince(15) das por convocatoria del Alcalde o a solicitud de los Regidores. Los Concejos de Aula son la base de la organizacin del Municipio Escolar. Desde este espacio, los alumnos tienen la posibilidad real de decir lo que piensan, lo que quieren, lo que les interesa; asimismo pueden plantear algunos problemas que se presenten. Est integrado por todos los estudiantes del aula, quienes eligen democrticamente a cinco(5) miembros que desempean los siguientes cargos: Alcalde de Aula. Regidor de Educacin, Cultura y Deporte del Aula. Regidura de Salud y Medio Ambiente del Aula. Regidor de Produccin y Servicios del Aula. Regidor de Los Derechos del Nio y Adolescente del Aula. El Concejo de Aula tiene las siguientes funciones:

1) 2) 3) 4) 5)

a) b) c) d)

e) f)

Representar y participar con sus compaeros de aula en la Comisiones de Trabajo del Concejo Escolar Reunirse por lo menos una vez al mes con todos los integrantes del aula para tomar acuerdos y llevarlos a las Comisiones de Trabajo. Ser un canal de comunicacin entre el Concejo de Aula y el Concejo Escolar y viceversa. Elaborar planes de trabajo con actividades que permitan la participacin activa de sus compaeros en el aula y/o en coordinacin con los Concejos de Aula del mismo grado o turno y en el Centro Educativo. Coordinar con instituciones pblicas y privadas de manera que apoyen las actividades que se planifiquen. Difundir la importancia del Municipios Escolar, las actividades del Concejo Escolar a nivel de aula y de la Institucin Educativa utilizando diferentes medios de comunicacin (peridicos murales, banderolas, boletines, trpticos, megfonos, parlantes, murales, etc.). Las Comisiones de Trabajo, son espacios de trabajo en los que se encuentran los Regidores de Aulas, quienes traen las iniciativas y planteamientos de los estudiantes y la instancia representativa de segundo nivel constituida por los Regidores de la Institucin Educativa.

Art.45.-

32

El Municipio Escolar organiza cuatro(4) Comisiones de Trabajo para asegurar el mejor desarrollo de su gestin: 1) 2) 3) 4) Comisin de Educacin, Cultura y Deporte Comisin de Salud y Medio Ambiente Comisin de Produccin y Servicios Comisin de los Derechos del Nio y Adolescente Las Comisiones de Trabajo estn integradas por los Regidores de los Concejos de Aula y son presididas por el Regidor del Consejo Escolar. Se renen una vez al mes. Tienen las siguientes funciones: Apoyar la organizacin de las actividades programadas por el Municipio Escolar. Recoger las iniciativas de sus compaeros de las diversas aulas de la Institucin Educativa para que sean incorporadas en el Plan de Trabajo del Municipio Escolar. Incentivar la participacin de todo el alumnado en las actividades que lleve a cabo el Municipio Escolar. Buscar y/o solicitar los recursos econmico-financieros ante las diferentes autoridades o entidades de la localidad, que sirvan para solventar el desarrollo de las actividades programadas. De acuerdo a las necesidades de la Institucin Educativa y en el marco de la prctica de una democracia representativa y participativa, entrarn en funcionamiento Comits Especializados y las Organizaciones Estudiantiles complementarios que afirmen la participacin directa y la toma de decisiones por parte de los miembros de la comunidad educativa que incidan favorablemente en la gestin del Plantel y previa planificacin por parte de las Sub Direcciones de Formacin General y del rea Tcnica, Coordinadores de Tutora, Actividades y Promocin Educativa Comunal, Tutoras, etc. El SUTE, SUTACE, FENTACEy SIDERELBase, son gremios de representacin sindical que velan por el respeto y cumplimiento de los deberes y derechos de sus miembros, as como orientan su participacin hacia los objetivos y fines de la Institucin. El SUTE Base agrupa al personal docente, el SUTACEFENTACEBase al personal administrativo y el SIDEREL, al personal directivo, cualquiera sea su condicin (nombrado, encargado o contratado). La Asociacin de Ex Alumnos , es un organismo gremial que vela por el respeto y cumplimiento de los deberes y derechos de sus miembros, as como coordinan con la Direccin del plantel el desarrollo de actividades que se orienten a conseguir el xito de la IE en sus tres dimensiones: pedaggica, administrativa e institucional. Los Profesores de Educacin Tcnica , constituyen una Asociacin cuyo objeto es velar por el prestigio institucional e individual de cada uno de sus asociados, defendiendo sus derechos profesionales, sociales y econmicos en concordancia con las normas vigentes. Tiene los siguientes fines:

a) b) c) d)

Art.46.-

Art.47.-

Art.48.-

Art.49.-

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a)

Contribuir para la solucin de la problemtica de la IE en el marco de las normas educativas vigentes. b) Velar por el derecho legal de sus asociados. c) Capacitar, orientar y asesorar a sus integrantes en asuntos profesionales y laborales. d) Propiciar el perfeccionamiento tcnico, cientfico y humanstico de sus asociados.

CAPTULO X
ORGANIZACIN ACADMICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Art. 50 La IE corresponde al nivel de educacin secundaria en su modalidad de menores, oferta a los estudiantes un servicio educativodual; es decir imparte una formacin tcnica y una formacin cientficohumanista, conforme est consignado en el PEI y Plan Anual de Trabajo (PAT), respectivamente. La institucin educativa internaliza la idea de que el trabajo, en sus diferentes manifestaciones, constituye la actividad fundamental a travs de la cual, el hombre ha alcanzado formas cada vez ms altas y ricas de vida personal. La institucin educativa contribuye a la formacin integral del educando procurando, a travs de la formacin tcnica, su ubicacin en el campo ocupacional, capacitndolo para la adquisicin de competencias, conocer y aplicar procedimientos de carcter tecnolgico y cientfico y desarrollar hbitos de seguridad, orden e higiene en el marco industrial y a travs de su formacin cientfico-humanista concederle las herramientas necesarias para su acceso a la educacin superior. La institucin educativa desarrolla en el rea Tcnica Industrial ocho (8) especialidades, conforme se detalla: Carpintera de madera: (CP) Construccin Civil: (CC) Electricidad: (EL) Electrnica: (E) Mecnica Automotriz: (MA), y Mecnica de Produccin: (MP) Computacin e Informtica (CI). Industria Qumica y Alimentaria (IA) Las dos ltimas especialidades han sido creadas a partir del presente ao (2012). El ingreso al Primer Grado de Educacin Secundaria es libre y gratuito. Los padres de familia slo estn obligados a efectuar el pago que les corresponde por derecho de Asociacin de Padres de Familia (APAFA), el mismo que es igual al 1.5% de la UIT

Art. 51

Art. 52

Art. 53

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Art. 54

La IE tiene su Plan Anual de Trabajo (PAT), ajustado a las normas educativas vigentes, el mismo que es aprobado por Resolucin Directoral; es elaborado por cada una de las reas funcionales y compilados en el PAT General de la IE. En la Asamblea General de trabajadores en el mes de Noviembre, la Direccin, Sub Direcciones, Coordinaciones y Comisiones de Trabajo deben hacer sus informes anuales del ao escolar fenecido, previo a la designacin de nuevas comisiones de trabajo. Se instituye en la IE las Coordinaciones de rea Curricular en el rea de ciencias y humanidades a cargo de un Coordinador, propuesto por los docentes del rea respectiva para su ratificacin por la Direccin del plantel, en coordinacin con elSub-director de Formacin General, de quien depende; cumple las siguientes funciones: a).- Elaborar su Plan de Trabajo conteniendo las actividades a desarrollar en el ao acadmico respectivo. b).- Elaborar y/o proponer proyectos de innovacin que impliquen mejores formas de enseanza y aprendizaje en los estudiantes. c).- Detectar y atender problemas que puedan presentarse entre docentes y estudiantes del rea, en base al dilogo, sentido de justicia y aplicacin de las normas legales, incluida la presente. d).- propone a la Direccin de la IE el desarrollo de actividades, previa la gestin ante las autoridades o instituciones de la localidad para obtener recursos econmicos que permitan el desarrollo progresivo de su rea.

Art. 55

Art. 56

Art. 57

La Direccin de la Institucin evaluar el avance del Plan Anual de Trabajo y otros documentos de gestin, en coordinacin con las Sub-direcciones del plantel, proponiendo los reajustes necesarios.

C A P T U L O XI
DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO, JERRQUICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Art.58.Los derechos del personal directivo, jerrquico, docente y administrativo del plantel se rigen por lo dispuesto en: a) Ley N 24029: Ley del Profesorado y su modificacin Ley N 25212 y su Reglamento Decreto Supremo N 019-90-ED. b) Ley N 29062 que modifica la Ley del profesorado en lo referente a la Carrera Pblica Magisterial y su Reglamento D.S. N 003-2008-ED. c) Decreto Legislativo N 276: Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Remuneraciones del Sector Pblico y su Reglamento Decreto Supremo N 005-90-PCM. El Profesor tiene derecho, de acuerdo a las normas respectivas a:

Art.59.-

a) Estabilidad laboral en el servicio, si est comprendido en la primera de las leyes mencionadas en el artculo anterior.

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b) Percibir una remuneracin justa, acorde con su elevada misin y su condicin profesional, reajustable con el costo de vida. c) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los documentos e instrumentos de gestin de la IE. d) Realizar sus funciones en forma creativa dentro del marco de la organizacin institucional. e) Recibir del Estado apoyo permanente para su capacitacin perfeccionamiento y especializacin profesional. f) Gozar de 60 das anuales de vacaciones. g) Ser informado peridicamente del estado de su evaluacin permanente por la Direccin de la Institucin h) Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el escalafn en estricto orden de capacidad y mrito i) Licencias j) Libre Asociacin y Sindicalizacin. k) No ser discriminado por razn de sexo, raza, religin, regin, opinin o idioma. l) Laborar en condiciones de seguridad y salubridad. m) Los dems derechos pertinentes establecidos en las leyes laborales y en la Constitucin Poltica del Per. n) El profesor contratado tiene los mismos derechos y deberes que los docentes nombrados en la institucin educativa, con respeto de las normas legales. Art.60.Los servidores y funcionarios de la administracin pblica del plantel tienen los siguientes derechos:

a) A desarrollarse en la carrera administrativa en base a su calificacin laboral, no debiendo ser objeto de discriminacin alguna. b) Gozar de estabilidad laboral dentro de la Administracin Pblica. Slo puede ser destituido por causa prevista en el D.L.N 276 y previo proceso administrativo. Los traslados a otras entidades pblicas y/o lugar geogrfico diferente de su residencia habitual debern contar con el consentimiento expreso del servidor. c) El servidor o funcionario tiene derecho a ser ubicado en un puesto de trabajo de acuerdo al nivel de carrera alcanzado. d) Las vacaciones anuales y remuneradas establecidas en D.L.N276 son obligatorias e irrenunciables. Pueden acumularse hasta por dos perodos en coordinacin con la Direccin del plantel, preferentemente por razones de servicio. e) En el mes de Noviembre de cada ao se aprobarel cronograma de vacaciones para el ao siguiente, para lo cual se tendr en cuenta las necesidades del servicio y el inters del servidor. f) Los servidores, en casos excepcionales debidamente fundamentados, pueden solicitar permiso a la autoridad respectiva para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada de trabajo. Los permisos no podrn exceder del equivalente a un da de trabajo. g) Las licencias estn reguladas por el D.S. N 005-90-PCM en el Art. 109 y siguientes. Ante resoluciones que afecten sus derechos, los servidores y funcionarios del plantel tienen expeditos los recursos impugnativos 36

establecidos en las normas administrativos (Ley N 27444).

generales

de

procedimientos

C A P T U L O X II
OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS DEL PERSONAL DIRECTIVO, JERRQUICO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Art. 61 Las obligaciones, prohibiciones, faltas y sanciones del personal directivo, jerrquico, docente y administrativo se rigen por lo dispuesto en las siguientes normas: a) Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria Ley 25212 y su Reglamento D.S. N 19-90-ED. b) Ley N 29062 que modifica la Ley del profesorado en lo referente a la carrera pblica magisterial y su D.S. N 003-2008-ED. c) Decreto Legislativo N 276: Ley de Bases de la Carrera Administrativa y D.S. N 005-90-PCM: Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa. d) Ley N 27444: Ley del Procedimiento Administrativo General. Art. 62 Son obligaciones y prohibiciones de los profesores del plantel: A.- Obligaciones: a) Desempear su funcin educativa con dignidad,honestidad, tica y eficiencia; demuestran lealtad y respeto a la Constitucin, a las leyes y a los fines y objetivos de la institucin educativa contemplados en el presente reglamento. b) Orientar al educando a la convivencia en la sociedad respetando y haciendo respetar sus derechos, cumpliendo obligaciones, cooperar para el bienestar de su familia, as como en el desarrollo progresivo de la IE. c) Brindar el servicio educativo de manera integral o total de acuerdo a la sesin de aprendizaje, de manera que los estudiantes queden satisfechos con el nivel de conocimientos logrados. d) Respetar los valores ticos y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo cultural, cvico, patritico, econmico, etc. e) Detectar y comprender problemas de aprendizaje en los estudiantes, apoyndoles en sus recuperaciones en base a su esfuerzo, a fin de evitar la desaprobacin del rea curricular. f) Velar por el mantenimiento y mejora continua de la infraestructura del plantel, sus instalaciones y equipos, mediante sugerencias de alternativas viables. g) Participar en las asambleas o reuniones de trabajo aportando propuestas que coadyuven al logro de los objetivos para alcanzar el xito. h) Conocer, a travs del dilogo con sus estudiantes, sobre el motivo que origina la desaprobacin, tardanzas o faltas, prestndole de manera 37

incondicional su apoyo para revertir tal situacin; constituye un deber moral y humano en cada docente rescatar al estudiante de situaciones adversas que comprometan su normal desarrollo acadmico. B.- Prohibiciones: a) Est prohibido fumar o libar bebidas alcohlicas dentro de la IE en horas de trabajo con presencia de estudiantes, excepto cuando se celebra alguna festividad del calendario cvico escolar (baile o almuerzo de confraternidad), sin presencia de estudiantes. b) Quedan prohibidas las clases de reforzamiento de los docentes con estudiantes de la IE remuneradas dentro o fuera del plantel; por cuanto estas acciones conllevan al deterioro de la relacin docenteestudiante, rompen el orden y la disciplina en el plantel y denigran la imagen y prestigio de la IE. c) Abstenerse de realizar en el Centro de Trabajo y fuera de l, actividades que contravengan a los fines y objetivos de la institucin y, fundamentalmente, aquellas que no concuerden con sus funciones. d) Est prohibido impedir el ingreso de los estudiantes al aula o taller por motivo de tardanza o faltas reiteradas; cada docente debe indicar a sus estudiantes la repercusin que estas actitudes originan en sus calificaciones, o, en su defecto, informar de ello al tutor de aula o auxiliar de educacin para ser consideradas en su nota de conducta. Las normas educativas establecen que no se debe atentar con las horas efectivas de clase de los estudiantes. e) Los docentes no pueden salir de la IE estando en horas de clase sin la autorizacin correspondiente del inmediato superior respectivo. f) Queda prohibido el cobro a los estudiantes por entrega de impresiones: separatas, exmenes u otros documentos. Si el docente elabora separatas deber solicitar la conformidad y autorizacin del Sub Director del turno por ser su jefe inmediato, el costo ser de 0.10 cntimos por hoja, no pudiendo exceder de 20 hojas por bimestre. El cobro del material deber hacerse al Padre de Familia g) Los docentes no pueden dedicarse, dentro de la IE, a la venta de productos alimenticios, artculos de vestir, baratijas, perfumera, o cualquier otro tipo de productos a fin de no daar su imagen y prestigio. h) Los docentes no pueden, en el transcurso del ao escolar, solicitar aportes en dinero o vveres a estudiantes, docentes u otros trabajadores de la IE; sin la autorizacin expresa de la autoridad competente de la Institucin. Art. 63 Son obligaciones y prohibiciones del personal directivo, jerrquico y Administrativo del plantel. a) Todo funcionario o servidor de la Administracin Pblica, cualquiera fuera su condicin (personal directivo, jerrquico y administrativo), est sujeto a las obligaciones determinadas por el D.L.N 276 y su Reglamento. 38

b) Los funcionarios y servidores cumplirn con puntualidad y responsabilidad el horario establecido y las normas de permanencia interna en la institucin. Su incumplimiento origina los descuentos respectivos que constituyen rentas del Fondo de Asistencia y Estmulo, conforme a las disposiciones vigentes. Dichos descuentos no tienen naturaleza disciplinaria, por lo que no eximen de la sancin correspondiente. c) Los funcionarios y servidores debern actuar con correccin, honestidad, tica, transparencia y sentido de justicia al realizar los actos administrativos que les corresponda, cautelando la seguridad y buen uso del patrimonio del estado que tenga bajo su directa responsabilidad. d) Participar en las asambleas, reuniones o equipos de trabajocon puntualidad y responsabilidad, aportando propuestas en beneficio de su rea o de la IE. e) Los funcionarios y servidores de la IE, permanentemente deben actualizar y/o modernizar las tcnicas empleadas en su funcin diaria, con la finalidad de hacer ms dinmica y fluidala atencin a nivel interno y de los usuarios. f) Todo aquel que conozca la existencia u omisin de una accin administrativa que devenga en acto delictivo dentro o fuera del plantel o en circunstancias relacionadas directamente con el ejercicio de la funcin pblica, tiene la obligacin de informar oportunamente a la Direccin del plantel. g) Los funcionarios y servidores estn prohibidos de practicar actividades poltico-partidarias en el plantel. h) Los funcionarios y servidores no pueden exigir o recibir ddivas, obsequios, agasajos u otros similaresa cambio de la prestacin de servicios oficiales, propios de la funcin asignada. i) Los funcionarios y/o servidores de la IE no pueden desarrollar actividades ajenas a la labor que desempean en el plantel, tampoco salir de l sin la autorizacin de su jefe inmediato superior dentro de su horario de trabajo, a travs de la papeleta de salida. j) Los funcionarios y/o servidores pblicos estn prohibidos de autorizar el ingreso a la IE de vendedores de productos alimenticios, prendas de vestir, baratijas, cosmticos o cualquier otro artculo por ser acciones distractoras del tiempo y de las funciones del trabajador. k) Los funcionarios y/o servidores estn prohibidos de fumar o libar bebidas alcohlicas dentro de la IE en horas de trabajo, excepto cuando se celebre una actividad o festividad del calendario cvico escolar, con moderacin y prudencia. Art. 64 Los profesores, en caso de incumplimiento de los deberes y obligaciones debidamente comprobados, son acreedores a las siguientes sanciones: a) Amonestacin

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b) c)

Llamada de atencin por escrito Si reincide o la falta es grave, se informar al rgano intermedio superior para su tratamiento por la Comisin de procesos Administrativos y proceder de acuerdo a Ley Se considera falta disciplinaria a toda accin u omisin voluntaria o que contravenga las obligaciones, prohibiciones y dems normatividad especfica sobre los deberes de servidores y funcionarios, establecidos en el Art. 28 y otros del D.L.N 276 y su Reglamento. La accin en omisin de una falta da lugar a la aplicacin de la sancin correspondiente.

Art. 65

Art. 66

Las faltas se tipifican por la naturaleza de la accin u omisin. Su gravedad ser determinada evaluando las condiciones siguientes: a) Circunstancias en que se comete. b) La forma de omisin. c) La concurrencia de varias faltas. d) La participacin de uno o ms servidores a la omisin de la falta; y e) Los efectos que produce la falta.

Art. 67

La calificacin de la gravedad de la falta es atribucin de la autoridad competente, o de la autoridad inmediata superior o de la Comisin de Procesos Administrativos, segn corresponda. Los elementos que se consideran para calificar la falta sern enunciados por escrito. Los servidores pblicos sern sancionados administrativamente por el incumplimiento de las normas legales y administrativas en el ejercicio de sus funciones, sin perjuicio de las responsabilidades civil y/o penal en que pudieran incurrir. La aplicacin de la sancin se hace teniendo en consideracin la gravedad de la falta. Para aplicar la sancin a que hubiere lugar, la autoridad respectiva tomar en cuenta, adems: a) La reincidencia del autor o autores. b) El nivel de carrera; y c) La situacin jerrquica del autor o autores.

Art. 68

Art. 69

Art. 70

Son faltas de los funcionarios y servidores administrativos del plantel: a) El incumplimiento de las normas establecidas en la Ley del Profesorado y su Reglamento,Ley de Bases de la Carrera Administrativa y su Reglamento. b) La reiterada resistencia al cumplimiento de las disposiciones dadas por sus superiores, que estn contempladas legalmente, con relacin a las labores habituales del servidor.

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c) El incurrir en acto de indisciplina o violencia verbal o fsicaen agravio de sus superiores. d) La negligencia en el desempeo de sus funciones. e) La utilizacin o disposicin de los bienes del plantel en beneficio propio o de terceros. f) La concurrencia al trabajo en estado de ebriedado bajo la influencia de drogas u otras sustancias txicasque imposibiliten el normal desenvolvimiento en el cumplimiento de sus funciones; la reincidencia establece la drasticidad en la aplicacin de las sanciones. g) El abuso de autoridad, la prevaricacin o el uso de la funcin con fines de lucro. h) Fumar dentro de las instalaciones de la IE, poniendo en riesgo la salud de los trabajadores y especialmente de los estudiantes. i) Causar intencionalmente daos materiales en los locales, instalaciones, obras, maquinarias, instrumentos, documentacin y dems bienes de propiedad del colegio o en posesin de ste. j) Los actos de inmoralidad. k) Las ausencias injustificadas por ms de cinco (05) das consecutivos para los Directivos y tres (03) para el personal administrativoo ms de quince das no consecutivos en un perodo de ciento ochenta (180) das calendarios; y, l) Las dems que seala la ley. Art. 71 El Decreto Legislativo N 276 establece las siguientes sanciones: a) b) c) Amonestacin verbal o escrita Llamada de atencin por escrito Si reincide o la falta es grave, se informar al rgano intermedio superior para su tratamiento por la Comisin de procesos Administrativos y proceder de acuerdo a Ley

Art. 72

La amonestacin ser verbal o por escrito. La amonestacin verbal la efecta el jefe inmediato en forma personal y reservada. Para el caso de amonestacin por escrito, la sancin se oficializa por resolucin de la Direccin. No proceden ms de dos amonestaciones escritas en caso de reincidencia. Tratndose de reincidencia de faltas cometidas por el mismo servidor, se impondr la sancin que corresponda a la falta ms grave. Se consideran estmulos del Personal directivo, jerrquico, docente y administrativo, los contemplados en la Ley del Profesorado y su Reglamento y en el Decreto Legislativo N 276 y su Reglamento, as como lo dispuesto en la R.M.N0484-92-ED. 41

Art. 73 Art. 74

C A P T U L O XIII
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Art.75 Los estudiantes son parte integrante de la comunidad educativa en la que deben participar en forma responsable para su formacin adecuada. Todos los educandos estn obligados a conocer y a cumplir el presente reglamento y las disposiciones emanadas de la Direccin, Sub Direcciones o Coordinacin de TOE. Son derechos de los educandos: a) b) Ser respetado, tratado y valorado como persona humana con dignidad y sin ningn tipo de discriminacin o abuso. Recibir una educacin integral y personalizada acorde con la Constitucin Poltica del Per, la Ley General de Educacin y los fines especficos de la IE. Participar y tener representatividad en las acciones programadas por la Institucin. Ser impedido de ingresar al plantel por tardanza u otros motivos que le perjudique en su asistencia a clase, siempre que no haya pasado del 30% de inasistencias, mediante Resolucin Directoral; la IE establece los criterios adecuados que incida en su conducta por tal situacin. Ser elegido de manera democrtica, para conformar entidades escolares internas a travs del Concejo Municipal Escolar, Consejo Estudiantil, etc. Recibir estmulos de mrito al destacado cumplimiento de sus deberes como estudiante. Presentar verbalmente o por escrito las quejas y reclamos a su Auxiliar de Educacin, Tutor, Coordinador de OBE o Subdirecciones respectivas de la Institucin, ante cualquier acto que conlleve abuso o maltrato de cualquier trabajador de la IE o de los propios estudiantes. Empezar cada bimestre con la nota de veinte (20) en conducta, respondiendo al sistema vigesimal; de acuerdo a mritos o demritos, la nota de conducta, conforme disminuye, puede aumentar gradualmente. Al trmino de cada bimestre o de cada ao lectivo, el estudiante dispone de diez (10) das tiles despus de la recepcin de libretas de notas o documento equivalente, para formular su reclamo sobre los resultados de su evaluacin.

Art. 76

Art. 77

c) d)

e)

f) g)

h)

i)

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Art. 78 a)

Son deberes de los educandos: Asistir con puntualidad a las labores escolares, debidamente uniformados, aseadosy con un corte de cabello tipo escolar, segn disposiciones legales vigentes y la presente norma. Los estudiantes no pueden presentarse a desarrollar sus prcticas en el taller, clases de Educacin Fsica u otras reas curriculares con la vestimenta que no sea la formalizada en la IE (uniforme nico, guardapolvo o mameluco, ropa deportiva o buzo del plantel). Observar en el plantel un comportamiento disciplinado, atento, respetuoso, no ocupndose de cosas distintas a las labores escolares, o portando objetos que puedan distraerlo de sus clases habituales o alos dems, causando desorden e indisciplina en el aula, taller u otros ambientes de la IE. En caso de deteccin de estos objetos, sern retenidos en la Subdireccin o Tutora y entregados a los padres de familia. Demostrar actitudes enriquecidas con la prctica de valores humanos como el respeto, la honradez, la puntualidad, honestidad, responsabilidad, etc. Respetar, aceptar y cumplir con lo dispuesto en el presente Reglamento, teniendo la posibilidad de efectuar aportes o propuestas para su mejoramiento continuo. Cumplir sus obligaciones como educandos, en los aspectos de formacin intelectual, moral, religiosa, cvico- patritica, fsica, etc. Tratar con dignidad y respeto a sus compaeros, personal directivo, jerrquico, docente, administrativo y usuarios de la IE. Cuidar el aseo y la conservacin de los ambientes de la IE, de su mobiliario y otros bienes, indemnizando,reparando o reponiendo por parte de sus padres, a la Institucin por los daos ocasionados. Desarrollar su sentido de identificacin con la IE, participando en jornadas de limpieza o mejoramiento de su infraestructura, maquinaria, etc. en horarios fuera de la jornada de estudios. Esta actitud incide en el mejoramiento progresivo de su nota de conducta. Cumplir con las normas generales y disciplinarias y acatar las sanciones que puedan devenir de sus faltas, luego de su respectiva verificacin y argumentacin en su defensa. No realizar actos que atenten contra la dignidad, la honradez, la moral y las buenas costumbres, en desmedro de la imagen y prestigio de la IE. Justificar, a travs de sus padres o apoderados, sus inasistencias al plantel, utilizando los medios establecidos por la IE: hasta dos (2)

b)

c)

d)

e) f) g)

h)

i)

j)

k)

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faltas de manera personal y de tres (3) o ms, mediante la solicitud correspondiente por Mesa de Partes de la IE. l) m) Participar en las actividades extra-programticas organizadas por el colegio que redunden en su beneficio. Representar al plantel en los diferentes actos pblicos e internos (escolta, banda de msica, brigadieres, batallones, concursos de conocimientos, etc.) organizados por la superioridad o autoridades educativas de la Institucin.

C A P T U L O XIV
ESTMULOS Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Art. 79 a) Teniendo en cuenta el rendimiento acadmico y el desarrollo de aptitudes y valores, se establecen los siguientes estmulos: Premio de Excelencia, que se otorga a los dos mejores estudiantes que hayan alcanzado las ms altas calificaciones del 1 al 5 grados, respectivamente. La designacin se efecta normativamente. Premio por rendimiento acadmico,el mismo que se otorga a los dos (02) estudiantes que en cada grado o ao de estudios obtengan el puntaje ms alto y un calificativo sobresaliente en conducta. Premio especial; se otorga a los estudiantes que destaquen notoriamente en actividades artsticas, deportivas, competicin de conocimientos y obtengan calificativos buenos o sobresalientes en rendimiento acadmico y comportamiento. Premio especial; se otorga a los alumnos que destaquen meritoriamente en honradez, disciplina, identificacin con la IE y eventos de cualquier otra naturaleza que la prestigien. El Rgimen Disciplinario de la IE Pedro A. Labarthe D. se formula con el fin de incrementar la autoestima de la comunidad educativa,fortalecer la rectitud de hbitos conductuales, salvaguardar los derechos de los dems y mantener el clima institucional favorable, en base a la coordinacin y respeto. La razn de la sancin est encaminada a recuperar la conducta normal del estudiante y se aplica por el incumplimiento de sus deberes y obligaciones, la misma que se aplica previa la verificacin correspondiente. Los alumnos que sean responsables de una a varias faltas, debern atenerse, segn los casos, a las siguientes sanciones: a) Amonestacin verbal sobre comportamiento inapropiado, individual o colectivo.

b)

c)

d)

Art. 80

Art. 81

Art. 82

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b)

Amonestacin escrita por medio del parte de disciplina que deber ser siempre individual y registrada por la coordinacin de TOE en la ficha personal del estudiante o Agenda Escolar. Separacin de la IE por cometer faltas consideradas muy graves, segn se indica en el numeral 3 de este artculo. Ante el primer o segundo parte de indisciplina, la amonestacin se realiza de manera verbal, primero al estudiante o de manera verbal o por escrito al padre de familia o apoderado; por acumulacin de tres (03) partes de indisciplina se sanciona con suspensin de 03 das de asistencia a clase. La acumulacin de seis(06) partes de indisciplina, informados por va verbal y escrita al padre de familia, se sanciona con suspensin temporal de ocho (08) das de asistencia a clase. Las faltas se tipifican de la manera siguiente: 1. Faltas leves: Llegar reiteradamente tarde a la IE (03 veces). La inasistencia injustificada hasta por 3 ocasiones. Deambular por los ambientes del plantel teniendo clase en el aula o taller. Vender cualquier tipo de productos dentro de la IE sin la autorizacin correspondiente. Arrojar cualquier tipo de basura por los pasillos u otros ambientes de la IE. Portar dentro de la IE, aretes, pulseras, correas estrafalarias, collares, etc. que denigren su personalidad y el prestigio de la IE. Asistir a claseen el aula, taller o educacin fsica incorrectamente vestido y desaseado (sin uniforme nico, ropa de trabajo formal o ropa deportiva del colegio). Expresarse de manera vulgar y soez faltando el respeto a sus co-educandos o trabajadores de la IE. Esconderse en cualquiera de los ambientes de la IE con la finalidad de no participar en la formacin de los das lunes o cualquier otra que se convoque en el plantel. 2. Se considera faltas graves: Realizar escrituras o dibujos grotescos en las camisas u otras prendas de vestir, por motivo de promocin de los estudiantes, que atenten contra la moral y las buenas costumbres. Portar cualquier tipo de material pornogrfico. No devolver cualquier bien encontrado en los ambientes del plantel, sabiendo que son de pertenencia o uso de sus coeducandos o trabajador de la IE.

c) d)

e)

f)

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 Ingresar o evadirse de la IE escalando los muros, forzando puertas o de cualquier otra forma no permitida, poniendo en riesgo su integridad fsica y el deterioro de los bienes del plantel. Malograr intencionalmente mobiliario y/o enseres de la institucin educativa. Llevar a la IE telfonos celulares, radios porttiles o cualquier otro medio audiovisual que le distraiga de su quehacer educativo y no guarde relacin con ste. Vender dentro de la IE cualquier tipo de golosinas, rifas u otros artculos que no cuenten con la autorizacin correspondiente. Efectuar sus necesidades fisiolgicas en cualquiera de los ambientes del plantel, omitiendo utilizar los SS.HH. disponibles de la IE. Alterar el orden y la disciplina en el plantel mediante protestas airadas ante supuestas irregularidades, faltando el respeto a los estudiantes, padres de familia o autoridades de la IE. Realizar pintas en la infraestructura y mobiliario de la institucin educativa. Adulterar o fraguar la documentacin emitida por la institucin educativa en provecho personal (boletas, exmenes, trabajos de investigacin u otros documentos). Faltar el respecto mediante agresiones verbales o fsicas al personal directivo, jerrquico, docente, administrativo, de servicio, compaeros de clase y padres de familia. Asistir a centros de recreacin, juegos de azahar, nintendo, etc. dentro del horario de clases. 3.- Se considera faltas muy graves: La apropiacin ilcita comprobadade cualquier bien de sus co-educandos o trabajador de la IE, dentro y fuera de la institucin educativa en cualquiera de sus formas. Portar armas u objetos punzo cortantes dentro y fuera de la institucin. Portar y/o hacer explotar artefactos pirotcnicos como cohetones, ratas blancas, rascapis, etc. que pongan en riesgo la integridad fsica de los miembros de la comunidad educativa; si son estudiantes del 1 al 4 grado y el acto se comete en los meses finales, se coordinar su retiro del plantel en forma inmediata o el ao siguiente, segn corresponda; si son del 5 grado se coordinar su retiro de la IE, previa reparacin de daos y perjuicios; si el acto se comete a fin de ao, se retendr su documentacin final hasta delimitar responsabilidades y reparar los daos causados a personas o a la infraestructura de la IE. 46

 Portar y/o consumir sustancias txicas: cigarros, bebidas alcohlicas, alucingenos y cualquier otra sustancia psicoactiva dentro y fuera de la institucin. Agredir, de manera individual o en grupo, causando lesiones a otros estudiantes con la intencin de destrozarles las camisas o pantalones con motivo de promocin escolar u otros motivos. Cometer actos de inmoralidad, violacin y acoso sexual. Para la aplicacin de las sanciones se considerar: 1. Para las faltas leves: a) Amonestacin verbal. b) Amonestacin escrita hasta dos veces. Para levantar la sancin es necesaria la presencia del padre, apoderados tutor con el parte de conducta respectivo. 2. Para las faltas graves: a) Suspensin por 03 das por primera vez. b) Suspensin por 08 das por reiteracin de faltas. En ambos casos se requiere la presencia del padre de familia, apoderado u tutor para la recepcin de la sancin y para el reingreso del pupilo, requisito sin el cual no podr reincorporarse a la institucin. 3.- Para la falta muy grave, separacin inmediata y definitiva de la IE Las faltas leves y graves son acumulativas anualmente y quedan registradas en le fecha de seguimiento y registros de actitudes. g) Se considera conducta condicional, si el alumno al finalizar el ao escolar tiene como calificativo de comportamiento igual o menor que 10. Los estudiantes que tengan conducta condicional y reinciden el ao posterior, esta actitud es considerada como falta muy grave, atenindose a las consecuencias que sta conlleva. El programa de recuperacin de conducta de los estudiantes se realizar a partir del III bimestre; si el estudiante no corrige su comportamiento, no tiene opciones posteriores para su recuperacin, pudiendo obtener la calificacin final de desaprobado.

h)

i)

C A P T U L O XV
PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN Art. 83 El Director, en coordinacin con las Sub-direcciones, seala oportunamente las fechas de inscripcin y ratificacin de la matrcula.

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Art. 84

La matrcula, slo para el 1 grado y para traslados debe efectuarse por los padres de familia o apoderados; la ratificacin de matrcula desde el 2 al 5 grados, respectivamente, es automtica en la IE. Los estudiantes que deseen ingresar a la Institucin al Primer Grado de Educacin Secundaria, lo realizan segn el Art. 53 de la presente norma. Los estudiantes al concluir sus estudio, reciben, conjuntamente con el certificado oficial de estudios, el Diploma de Egresado con mencin en una especialidad tcnica, indicando los mdulos concluidos, las horas y la mencin de la competencia laboral. El traslado de estudiantes a la IE no requiere la procedencia de colegio tcnico; sta es libre y gratuita para cualquier estudiante del pas. El traslado de estudiantes a la IE es autorizado por el Director del plantel, con respeto de la normatividad vigente. Las plazas para traslado se otorgan segn el nmero de vacantes disponibles en la institucin para cada grado, luego del anlisis respectivo del progreso de la atencin de matrcula de los estudiantes de la IE. Los estudiantes que durante el ao lectivo observen una conducta escolar calificada como desaprobatoria, ratificarn su matrcula en forma condicional y previa la firma del compromiso de honor del padre de familia de conformidad con el informe de TOE. La evaluacin del rendimiento escolar se har de acuerdo a la gua oficial de evaluacin y normas pertinentes. La evaluacin del educando tendr en cuenta las capacidades y actividades del programa de estudios y las caractersticas del rea curricular, asegurando la objetividad, validez y confiabilidad. Los padres de familia sern informados a travs de la Boleta de Informacin de los logros alcanzados por sus hijos al trmino de cada perodo de evaluacin. Las boletas de notas sern entregadas, al trmino de cada bimestre, slo a los padres de familia, previa la citacin oportuna. Luego de recibida la boleta de informacin de notas, los padres o apoderados tienen diez (10) das hbiles de plazo para efectuar cualquier tipo de reclamos sobre las notas registradas. El Director de la institucin puede autorizar por Resolucin, previa solicitud con documentos probatorios, el adelanto o postergacin de las evaluaciones bimestrales o finales, en los casos que fija la ley. La evaluacin del comportamiento se realizar teniendo en cuenta los aspectos de: solidaridad, respeto mutuo, honradez, capacidad de trabajo individual y colectivo, autonoma y personalidad, sensibilidad 48

Art. 85

Art. 86

Art. 87 Art. 88

Art. 89

Art. 90 Art. 91

Art. 92

Art. 93

Art. 94

social, asistencia y puntualidad. Dicha evaluacin es responsabilidad del Auxiliar de Educacin en coordinacin con el tutor respectivo. Art. 95 El Director de la IE expedir la certificacin de que el estudiante ha culminado satisfactoriamente el ao de estudio respectivo en los formularios oficiales. Los estudiantes que tengan 1,2 3 asignaturas desaprobadas tanto de la institucin u otras instituciones educativas (en caso de estudiantes trasladados), pueden participar en forma voluntaria en el Programa de Recuperacin Pedaggica (PRP), segn lo dispuesto en la R.D.N 010-96-ED.

Art. 96

Art. 97 Los docentes pueden incluir en sus registros criterios de evaluacin del comportamiento, pero slo como referentes informativos para el auxiliar o tutor sobre estos casos.

C A P T U L O XVI
DE LA JORNADA DE TRABAJO Art. 98 La jornada de trabajo, en las dos sedes educativas: calle Coln en Chiclayo y el Km. 3.4 de la carretera a Pimentel, se establece en dos turnos de funcionamiento: maana y tarde.En cada sede laboran dos Sub-directores: uno de Formacin General y uno de Formacin Tcnica. La jornada de trabajo del personal docente es de 24 horas semanalmensual con una programacin de seis horas diarias de trabajo como mximo, a excepcin de formacin tcnica que pueden programarse las siete (7) horas de clase. La jornada laboral del personal directivo y administrativo es de cuarenta (40) horas cronolgicas a la semana y el personal jerrquico cumple 40 horas pedaggicas. Por la cantidad de secciones, el personal directivo de la IE no tiene dictado de clases.El tiempo para refrigerio es establecido en coordinacin con el Director del plantel. Los jefes de taller titulares y/o encargados tienen 12 horas de clase y 28 horas de funcin administrativa en su respectiva rea. Los Coordinadores de Actividades y Tutora tienen el dictado de 5 horas de clase, el resto de tiempo lo utilizan para coordinaciones administrativas en su respectivo cargo. La jornada laboral del personal administrativo se realiza, bien en el turno de la maana o bien en el turno de la tarde, segn las necesidades del requerimiento de las Subdirecciones respectivas, en coordinacin con la Direccin del plantel.

Art. 99

Art. 100

Art. 101

Art. 102

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Art. 103

La hora de ingreso de los estudiantes del turno de la maana ser a las 7.15 horas y la salida ser a las 12.45horas y en el turno de la tarde ser a la 1.15horas y la salida ser a las 6:45horas. En los Turnos de la Maana y Tarde se trabajarn 07 horas pedaggicas de 45 minutos por clase, con 15 minutos de receso. Los estudiantes asistirn debidamente uniformados y durante su horario de clases podrn salir excepcionalmente del colegio con autorizacin de la Subdireccin respectiva, Coordinacin de TOE y a solicitud de los padres de familia o apoderado; si los estudiantes estn en taller, deben tener la autorizacin del jefe de Taller y/o Subdirector que corresponda. El estudiante ingresar al taller correctamente vestido con la ropa de trabajo reglamentaria en cada especialidad tcnica. Los estudiantes para salir con permiso de la IE por cualquier motivo, lo harn portando su agenda escolar, con la autorizacin respectiva. El estudiante que falta a clases, puede reincorporarse, previa la constatacin en TOE, de que reporta la justificacin respectiva del padre o apoderado. No se justifican inasistencias de estudiantes por telfono o mediante esquelas, salvo casos de fuerza mayor;las justificaciones se harn ante la coordinacin correspondiente de TOE hasta por 2 faltas y a travs de mesa de partes de la IE por 3 o ms inasistencias. Las tardanzas del estudiante no justificadas se tendrn en cuenta en la evaluacin del comportamiento en el rubro de puntualidad, disminuyendo punto por cada una de ellas. Las Tutoras, en cada turno de trabajo, formularn y darn a conocer a los estudiantes la ficha de mritos y demritos indicando el aumento o disminucin de puntos, segn corresponda por la actitud demostrada. Los profesores debern estar en el aula antes que los estudiantes para empezar la clase y debern ser los ltimos en salir de ella, cuidando que todo quede en orden, respecto del mobiliario y del aulas o taller donde efectuaron la clase. El horario de trabajo de verano se ajustar a las disposiciones del Comit Directivode la institucin, de conformidadcon los dispositivos o normas pertinentes que sobre el particular emitan las autoridades superiores correspondientes.

Art. 104 Art. 105

Art. 106 Art. 107

Art. 108

Art. 109

Art. 110

C A P T U L OXVII
ADMINISTRACIN DE LOS INGRESOS Y RECURSOS PROPIOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

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Art. 111

Los ingresos propios de la institucin educativa Pedro Abel Labarthe Durand (Art. 86 Ley General de la Educacin N 28044), se destinan, preferentemente, a financiar las actividades y proyectos de inversin contempladas en el respectivo proyecto educativo institucional. Con la finalidad de administrar los ingresos propios captados por la institucin educativa, el director debe conformar, de conformidad con el D.S. N 028-2007-ED, el Comit de Gestin de Recursos Propios y Actividades productivas y Empresariales, el mismoque est conformado de la siguiente forma: El Director de la institucin quien lo preside. El Sub-director del rea Tcnica. Un jefe de taller. Un (01 representante del personal docente. Un (01) representante del Personal Administrativo.. La norma citada en el artculo anterior establece los conceptos por los cuales la IE puede captar recursos econmicos. Los ingresos captados prioritariamente a: por la institucin se destinaran

Art. 112

Art. 113 Art. 114

Adquisicin de material educativo. Compra de tiles de oficina para su distribucin a las reas del plantel. Pago de telfono, Internet. Mantenimiento de Mobiliario e infraestructura. Laboratorio y equipos. Los ingresos y egresos deben ser registrados de la manera siguiente: Los Ingresos deben ser sustentados con recibos numerados con sello de la institucin y VB de los responsables del manejo de la cuenta bancaria. Los egresos deben ser registrados en forma similar a los ingresos sustentados mediante boleta de venta o factura y/o recibo para aquellos gastos que no es posible la atencin de su factura o boleta La rendicin de cuentas sobre el uso de los fondos necesita la aprobacin del Director de la institucin educativa.

Art. 115 -

Art. 116

C A P T U L O XVIII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Primera. Por la condicin de trabajar en dos locales diferentes, el Subdirector en cada turno atender las reas de Formacin General y rea

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Tcnica, sin desligarse de la responsabilidad funcional como Subdirector en su rea correspondiente. Segunda Es responsabilidad del rea de Tutora la designacin del cuerpo de brigadieres y la imposicin de cordones en la primera semana del inicio de clases; la segunda accin (imposicin de cordones), la efectuar en coordinacin con el rea de Actividades.

TerceraEl Director de la IE establece, de manera coordinada y consensuada, la pertinencia del horario de trabajo del personal administrativo, de manera que el servicio de biblioteca, laboratorio, secretaras, etc. sean atendidos en los dos locales escolares. Cuarta Por separacin administrativa de las modalidades de menores y adultos, las actividades de cualquier ndole en cada una de ellas se programarn por separado, pudiendo, de manera coordinada, integrarse para el desarrollo de actividades cuando las circunstancias lo requieran. Es responsabilidad de la Direccin de la IE, una vez aprobada, la remisin oportuna de esta norma a todas las reas funcionales que la integran, as como copia al rea correspondiente de la UGEL o GREL, respectivamente, sugiriendo el aporte para su actualizacin progresiva Las disposiciones no previstas en el presente reglamento se regirn por normas educativas vigentes, caso contrario sern resultas por la Direccin del plantel, en coordinacin con el Comit Directivo y el Consejo Educativo Institucional (CONEI).

Quinta

Sexta

SptimaCada Taller formular su reglamento interno especfico, dentro de los alcances del presente reglamento. OctavaEl Personal Directivo, Docente y Administrativo, utilizar una vestimenta formal y agradable a la vista de los usuarios, como parte de una slida personalidad. Novena Los Subdirectores, en coordinacin con el Director de la IE y de manera consensuada, rotarn para laborar en las dos sedes educativas por uno, dos o ms aos en cada una de ellas. Queda prohibida la venta de rifas, polladas, bingos por cualquier actividad a los estudiantes; de autorizarse estas actividades, la venta se har, de manera voluntaria, a travs de la comisin respectiva, a trabajadores de la IE u otras personasde la localidad. LABARTHINO; ENTRA, APRENDE Y SAL A SERVIR!

Dcima

QUE DIOS NOS BENDIGA PARA LOGRAR EL XITO

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