TEORA DE LA COMUNICACIN I 1 INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura : TEORA DE LA COMUNICACIN I 1.2. Cdigo de la asignatura : P01007 1.3.

N de horas semanales: - Total : 4 - Teora : 2 - Prctica : 2 1.4. Crditos : 3 1.5. Ciclo acadmico : Primero 1.6. Requisitos : Ninguno 1.7. rea : FPB 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Teora de la comunicacin 1 comprende aspectos bsicos de la reflexin cientfica sobre la comunicacin humana, las clases de comunicacin, los diversos tipos de medios, sus funciones y efectos y el impacto social de las nuevas tecnologas de la informacin. 3. OBJETIVO TERMINAL Al finalizar la asignatura los alumnos sern capaces de explicar el tratamiento cientfico de la teora de la comunicacin con respecto a las clases de comunicacin, a la evolucin tecnolgica de los medios y sus efectos en la sociedad. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Explicar los fundamentos cientficos de la comunicacin como objeto de estudio y su relacin con la sociedad. 4.2. Identificar las diversas clases de comunicacin, as como las teoras que explican la evolucin de la comunicacin humana. 4.3. Analizar y explicar las caractersticas, la evolucin tecnolgica y el impacto en la humanidad de los principales medios de comunicacin. 4.4. Analizar y explicar los efectos que ejercen los medios de comunicacin en la sociedad y los factores que intervienen. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N1 FUNDAMENTOS CIENTFICOS DE LA TEORA DE LA COMUNICACIN Primera semana La ciencia. La comunicacin como objeto de estudio. Las teoras y los paradigmas de la comunicacin. Segunda semana La relacin entre sociedad y comunicacin. El lenguaje y el razonamiento como productos sociales. Definicin etimolgica de la comunicacin. Comunicacin e informacin. Tercera semana

Elementos de la estructura del proceso de la comunicacin. El emisor. Habilidades del emisor. Los signos. El mensaje. Los medios. El ruido. El perceptor. Las habilidades del perceptor. La retroalimentacin. El contexto. Cuarta semana Modelos sobre la comunicacin humana: Paradigma de Aristteles, de Wilbur Schramm y David Berlo. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 CLASES DE COMUNICACIN Quinta semana Clases de comunicacin: segn los canales naturales, el mensaje, el signo o cdigo, el medio, el propsito y el contexto. Sexta semana Clases de comunicacin. Segn los agentes de la comunicacin: intrapersonal, interpersonal, comunicacin interpersonal con ayuda de mquinas, comunicacin masiva o social y comunicacin grupal. Sptima semana Tcnicas de la comunicacin grupal. La conferencia. La mesa redonda. El foro. El debate. El simposio. El seminario. Organizacin y aplicacin. Octava semana Teoras sobre la periodificacin de la evolucin de la comunicacin: D. Bell, J. Cloutier, M. McLuhan y R. Debray. Novena semana EXAMEN PARCIAL. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 EFECTOS DE LA COMUNICACIN MASIVA Dcima semana La comunicacin masiva. Caractersticas, funciones. Factores de influencia en la comunicacin masiva. Jerarquizacin de la influencia planteada por Mc Guise. Undcima semana Los medios impresos: La imprenta. El libro. Los peridicos. Duodcima semana Los medios audiovisuales: El cine. La radio. La televisin. Decimotercera semana La telecomunicacin. La va satlite. La computadora. La Internet. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA Decimocuarta semana La persuasin y la manipulacin en la informacin. El sensacionalismo y la noticia. La opinin pblica. El rumor y el pnico. Decimoquinta semana La propaganda. La teora de J. M. Domenach. Decimosexta semana La publicidad como industria. Decimosptima semana EXAMEN FINAL 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Dinmica grupal.. 6.3. Lectura y comentario de textos. 6.4. Anlisis lingstico. 6.5. Estudio dirigido. 6.6. Otros que indique el docente. 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1. CRITERIOS 7.1.1. Evaluacin por objetivos. 7.1.2. Evaluacin integral, flexible y permanente. 7.1.3. Participacin individual y grupal. 7.1.4. Capacidad para el trabajo en equipo. 7.1.5. Aplicacin de la informacin desarrollada.. 7.2. INSTRUMENTOS 7.2.1. Prcticas calificadas 1 y 2. 7.2.2. Pruebas escritas de los perodos parcial y final. 7.2.3. Informe escrito y oral de la investigacin terico-prctica. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1. Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2. Presentacin y sustentacin eficiente de trabajos de investigacin. 7.3.3.Rendir oportuna y satisfactoriamente las evaluaciones de prcticas. 7.3.4. Controles de lectura y exmenes. 7.3.5. Obtencin de promedio: 11 o ms. 8. BIBLIOGRAFA
Dominick, Joseph R. La dinmica de la comunicacin masiva. 6 ed. Mxico. McGraw-Hill, 2000. Ferrer, Eulalio. Informacin y comunicacin. Mxico. FCE, 1997. Fiske, John. Introduccin al estudio de la comunicacin. Colombia. Norma, (1982. Gutirrez E. Luis. Historia de los medios audiovisuales. Tomo I y II, Madrid, Pirmide, 1980. Mc Quail, Denis. Sociologa de los medios de comunicacin. Bs. As. Paidos, 1972. --- Introduccin a la teora de la comunicacin de masas. Bs. As. Paidos, 1985. Moragas S. Miguel de. Sociologa de la comunicacin de masas. Barcelona. Gustavo Pili, 1982. Oviedo V. Carlos. Las esferas de la Comunicacin. Nuevos enfoques sobre la comunicacin de las personas y las organizaciones. Lima. Jaime Campodnico, 2002. Vzquez M. Manuel. Historia y Comunicacin Social. Madrid, Alianza Editorial, 1985. Villagmez P.Alberto. Teora de la Comunicacin 1. Lima. Fondo Editorial de la Escuela de Periodismo Jaime Bausate y Meza, 2001. Jess Mara, marzo, 2011

TEORA DE LA COMUNICACIN II 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura : TEORA DE LA COMUNICACIN II 1.2. Cdigo de la asignatura : P01014 1.3. Nmero de horas semanales: - Teora : 2 - Prctica : 1 - Total : 3 1.4 Nmero de crditos : 3 1.5 Ciclo acadmico : Segundo 1.6 Requisitos : 07 1.7 rea : FPB 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Basados en la primera plataforma terica ofrecida en Teora de la comunicacin 1, en esta asignatura de Teora de la comunicacin II se profundiza en las races cientficas, filosficas, ideolgicas y morales de la comunicacin, a fin de guiar al estudiante hacia reflexiones sustentadas acerca de sus implicancias en los diferentes comportamientos humanos: Investigacin, poltica, economa, etc., fomentando capacidades para el planteamiento de futuras propuestas. 3. OBJETIVO TERMINAL Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de identificar, analizar, interpretar y explicar las diferentes categoras, teoras, escuelas y modelos comunicacionales, reconociendo la trascendencia de la influencia de la comunicacin, a travs de los medios masivos de transmisin. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Relacionar adecuadamente la informacin y la ciencia como categoras fundamentales para la ubicacin, comprensin y explicacin de la comunicacin como agente determinante de la conducta humana. 4.2. Analizar, interpretar y explicar correctamente las diversas escuelas y modelos tericos de la comunicacin y del factor medio en su dimensin funcional relacionada con otras ciencias. 4.3. Identificar y explicar claramente la influencia, trascendencia e implicancias de la comunicacin, en la filosofa, ideologa, poltica, gobierno y comportamiento del Estado. 4.4. Reconocer y explicar con propiedad las caractersticas de las comunicaciones modernas y su impacto en la vida social, relacionndolas con las nuevas propuestas tericas, basadas en la investigacin actual. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 UBICACIN DE LA COMUNICACIN COMO CIENCIA Primera semana

Introduccin a la asignatura. La informacin y la ciencia como categoras fundamentales en la vida social. Segunda semana Teoras sobre la evolucin de las comunicaciones y las informaciones. Cloutier, Bell, McLuhan. La Informacin hoy. La informacin periodstica. La propaganda. Tercera semana Etapas en la investigacin de las comunicaciones: humanstica, influencia de las ciencias sociales, cuantitativas e integradas. Cuarta semana Escuelas y modelos tericos: norteamericana, europea y latinoamericana. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 ANLISIS E INTERPRETACIN FUNCIONAL DE LA COMUNICACIN Y LOS MEDIOS Quinta semana Escuelas y modelos tericos: Funcionalista, estructuralista, sistmica y participacionista. Sexta semana Teoras sobre las funciones de los medios de la informacin. El problema de la agenda de los medios. Sptima semana Implicancias de las ciencias de la comunicacin con otras ciencias: Sociologa, Economa, Psicologa, segn objeto de estudio y fines. Octava semana Implicancias de la comunicacin en la Filosofa e Ideologa: Estado y poltica, comportamiento comunicativo del Estado. Novena semana EXAMEN PARCIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 INFLUENCIA, TRASCENDENCIA E IMPLICANCIAS DE LAS COMUNICACIONES MODERNAS Dcima semana Caractersticas de las comunicaciones modernas: concentracin, especializacin, tecnologa. Impactos en la vida social. Undcima semana Comunicacin y realidad social. Las nuevas propuestas tericas. Duodcima semana Investigacin terica sobre nuevas propuestas. Sustentacin de trabajos de investigacin por grupos. Decimotercera semana Las tesis de Habbermas y Alvin Toffler. Sustentacin de trabajos de investigacin por grupos. Decimocuarta semana La teora semitica: R. Barthes, G. Peninou y U. Eco. Sustentacin de trabajos de investigacin por grupos. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 TEORAS COMUNICACIONALES EN AMRICA LATINA Y EL PER

Decimoquinta semana La tesis de Eliseo Vern, Jess Martn Barbero, Antonio Pascuali y Hctor Schmucler. Sustentacin de trabajos de investigacin por grupos. Dcima sexta semana Las tesis e investigaciones de Rafael Roncagliolo, Rosa Mara Alfaro y Mara Teresa Quirz. Dcima sptima semana EXAMEN FINAL. 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Dinmica grupal. 6.3. Lectura y comentario de textos. 6.4. Trabajos de investigacin guiada. 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1. CRITERIOS 7.1.1. Asistencia y puntualidad. 7.1.2. Calidad y responsabilidad en la elaboracin de los trabajos de investigacin. 7.1.3. Calidad cualitativa y cuantitativa del contenido y forma de la exposicin de los trabajos de investigacin. 7.1.4. Eficacia y eficiencia. 7.2. INSTRUMENTOS 7.2.1. Informes individuales y grupales. 7.2.2. Exposiciones orales. 7.2.3. Participacin en clase. 7.2.4. Control de lecturas. 7.2.5. Pruebas escritas parcial y final. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1. Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2. Obtencin de promedio: 11 o ms. 7.3.3. Cumplimiento de los trabajos asignados. 7.3.4. Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin. 8. BIBLIOGRAFA
Bordenave, J. y Carvalho, H.M. Planificacin y Comunicacin. Ciespal, Quito, 1978. Cceres, B. Per: Comunicacin o violencia. Desco, Lima, 1989. Expsito, F. La masificacin no existe. Ed. Paulinas, Buenos Aires, 1981. Maletzke, Gerard. Psicologa de la comunicacin social. Ciespal, Quito, 1987. Prieto, D. Diagnstico de comunicacin. Ciespal, Quito, 1986. Sanabria, F. Estudios sobre comunicacin. Ed.Nacional, Madrid, 1975. Santoro, E. Efectos de la comunicacin. Ciespal, Quito, 1986. Hazan, E. LQR: la propaganda de cada da. Madrid: La Oveja Roja, 2007 Pelculas :Redford, R. Lions for lambs (Leones por corderos). 20th. Century Fox. 2007. Pineda, A. Elementos para una teora comunicacional de la propaganda. Ed. Alfar, s/a. Jess Mara, marzo, 2011.

HISTORIA DEL PERIODISMO 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Asignatura : HISTORIA DEL PERIODISMO 1.2. Cdigo de asignatura : P01015 1.3. Nmero de horas semanales : : - Teora : 3 horas - Prctica : 2 horas - Total : 5 horas 1.4. Crditos : 4 1.5. Ciclo acadmico : 2 1.6 . Requisito : Ninguno 1.7. rea : FPE 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Historia del Periodismo es el estudio de la evolucin histrica del periodismo, desde sus orgenes hasta la actualidad, analizando el proceso de transformacin de los medios en un fenmeno comunicativo y cultural masivo y moderno. En esta asignatura se analiza y explica el rol y la influencia del periodismo en el desarrollo integral de la sociedad, sus relaciones con el poder poltico, la economa y la cultura; finalmente, se destaca la importancia de algunos diarios, periodistas y promotores en la vida e historia de los pueblos. Comprende cuatro unidades de aprendizaje: 1. Origen y desarrollo histrico del periodismo en Europa; 2. El periodismo en Estados Unidos de Amrica y Amrica Latina; 3. El periodismo en el Per desde el siglo XVI hasta el siglo XIX; y 4. El periodismo en el Per durante el siglo XX hasta la actualidad. 3. OBJETIVO TERMINAL Los estudiantes, al trmino de la asignatura, sern capaces de identificar y explicar los hechos ms importantes y significativos del desarrollo histrico del periodismo y su influencia en la sociedad. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Explicar que se entiende por historia y periodismo y analizar el origen y desarrollo histrico del periodismo en Europa. 4.2. Explicar el desarrollo histrico del periodismo en los Estados Unidos y Amrica latina, identificando los hechos ms importantes. 4.3. Explicar el desarrollo histrico del periodismo en el Per desde el siglo XVI hasta el siglo XIX, identificando sus antecedentes histricos ms significativos. 4.4. Explicar el desarrollo histrico del periodismo en el Per durante el siglo XX hasta la actualidad, identificando los hechos ms significativos para la sociedad peruana y para el sistema democrtico. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

ORIGEN Y DESARROLLO HISTRICO DEL PERIODISMO EN EUROPA Primera semana Introduccin a la asignatura. Periodismo e historia. Importancia del estudio de la historia del periodismo. Formas de comunicacin social en la antigedad: Egipto, China, Babilonia, Grecia y Roma. Las noticias orales. Los juglares y cantares de gesta. Formas de comunicacin pre periodsticas en sentido estricto: fogli a mano, avissi, o gacetas. Segunda semana La imprenta como agente del despegue del sector informativo. El servicio de correos y su influencia en el desarrollo del periodismo. Los ocasionales, las relaciones. La demanda de informacin en el siglo XVI. Las noticias manuscritas y la censura. Tercera semana Formacin y desarrollo de la periodicidad en el siglo XVII. Precedentes de las publicaciones peridicas. Nacimiento de las gacetas semanales Cuarta semana El periodismo en Europa. Inglaterra. John Milton y la libertad de prensa, el Daily Courant. Edmund Burke y la prensa como cuarto poder. Francia: La Gazette de Renadout, la prensa en la revolucin de 1789 y en el imperio napolenico. Espaa: El diario de Madrid y Francisco Mariano Nipho. Quinta semana Los grandes inventos y su influencia en el periodismo. La agencias de noticias. La publicidad en los peridicos. El periodismo durante las guerras mundiales. Las Naciones Unidas y la libertad de expresin. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 EL PERIODISMO EN LOS ESTADOS UNIDOS Y AMRICA LATINA Sexta semana El periodismo en Estados Unidos. Inicios y la prensa durante la guerra de la independencia. La Constitucin Federal y la libertad de prensa. La prensa popular y el sensacionalismo en los Estados Unidos: Hearst y Pulitzer. La gran prensa en los Estados Unidos de Amrica. Sptima semana Gneros periodsticos: Nacimiento y evolucin histrica. Caractersticas fundamentales. Periodismo de investigacin. El escndalo Watergate. Los protagonistas Bernstain y Woodward. Octava semana La radio. Origen y evolucin histrica. El cine. Origen y evolucin histrica. La televisin. Origen y evolucin histrica. Internet. Origen y desarrollo histrico. El periodismo radial. El periodismo televisivo. El periodismo digital. Novena semana Examen parcial Dcima semana El periodismo en Amrica latina: Origen y desarrollo histrico del periodismo en Mxico, Argentina, Chile, Colombia, Venezuela, Ecuador, Bolivia, Brasil. Periodismo y poder poltico en los pases latinoamericanos. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 EL PERIODISMO EN EL PER DESDE EL SIGLO XVI HASTA EL SIGLO

XIX Undcima semana La comunicacin social en el Per antiguo: Los chasquis. Los antecedentes histricos del periodismo en la poca colonial: La imprenta en Amrica latina. Las relaciones y los noticiarios. Los cronistas. La inquisicin y la censura. El periodismo colonial en el siglo XVIII: La Gaceta de Lima. Jaime Bausate y Meza y el Diario de Lima. El Mercurio Peruano. El Semanario Crtico. Los pasquines y los bandos. Duodcima semana El periodismo en el Per durante el siglo XIX: El periodismo en la poca de la independencia. Las Cortes de Cdiz y la libertad de prensa. El periodismo doctrinal. El periodismo patritico. El periodismo despus de la independencia poltica: La libertad de prensa en el periodo 1821 1828. El periodismo poltico. Fundacin del diario El Comercio. Decimotercera semana El periodismo durante la guerra con Chile: El auge del periodismo en el periodo 1870 1879. Los grandes diarios de Lima ante la guerra. El periodismo despus de la guerra del Pacfico. El periodismo en el periodo de la Repblica aristocrtica. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 DESARROLLO HISTRICO DEL PERIODISMO EN EL PER DEL SIGLO XX HASTA LA ACTUALIDAD Decimocuarta semana El periodismo revolucionario. Jos Carlos Maritegui y la revista Amauta. El periodismo en el ochenio de Odra. La prensa en el gobierno revolucionario de las Fuerzas Armadas (1968 1980). El retorno a la democracia y la devolucin de los medios. El periodismo en la actualidad: El Comercio, La Repblica, Expreso, Revista Caretas. El sensacionalismo en el periodismo peruano. Decimoquinta semana El terrorismo y el periodismo. Los mrtires de Uchuraccay. Las organizaciones gremiales de periodistas: Asociacin Nacional de Periodistas del Per. Federacin de Periodistas del Per. Colegio de Periodistas del Per. Asociacin de Reporteros Grficos. Consejo de la Prensa Peruana. Decimosexta semana La radio en el Per. Los grupos de poder econmico y las principales estaciones de radio. El periodismo radial. La televisin en el Per. Los grupos de poder econmico y los canales de televisin. El periodismo televisivo. Ley de Radiodifusin en el Per. Decimosptima semana Examen final 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Lectura y comentario de textos. 6.3. Audiovisuales. 6.4. Dinmica de grupos. 6.5. Estudio de casos.

7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1. CRITERIOS 7.1.1. Participacin y asistencia a clases. 7.1.2. Eficiencia y cumplimiento de los trabajos de investigacin. 7.2 INSTRUMENTOS 7.2.1. Monografas. 7.2.2. Pruebas escritas. 7.2.3. Informes de las actividades individuales y grupales. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1. Asistencia a clases: 70% o ms. 7.3.2.Presentacin de los trabajos de investigacin. 7.3.3. Alcanzar un promedio de 11 o ms. 7.3.4. Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin. 8. BIBLIOGRAFA
Alegra, Alonso (1988) O.A.X. Crnica de la radio en el Per (1925 1980). Lima: Radioprogramas del Per. Barrera, Carlos y otros (2004). Historia del Periodismo Universal. Barcelona: Ed.l Ariel. Basadre, Jorge (1998). Notas sobre el periodismo entre 1985 - 1930. En: Historia de la Repblica del Per 1822 1933. Tomo 14. Lima: La Repblica Universidad Ricardo Palma. Bentez, Jos Antonio. (2000). Los orgenes del periodismo en nuestra Amrica. Buenos Aires. Ed. Lumen. Bernedo, Patricio (2004). Nacimiento y desarrollo de la prensa peridica en Amrica Latina. En: BARRERA, Carlos (coordinador). Historia del Periodismo Universal. Barcelona: Ed. Ariel. Cacua Prada, A. (2000). El desarrollo de la libertad de prensa en Amrica latina. En: tica y responsabilidad. Reflexiones para periodistas. Santa f de Bogot: Fundacin Konrad Adenauer Stiftung. Defensora Del Pueblo (2000). Situacin de la libertad de expresin en el Per. Serie Informes defensoriales. Informe/18. Lima: Defensora del Pueblo. Gargurevich Regal, Juan (1977). Introduccin a la historia de los medios de comunicacin en el Per. Lima: Ed.Horizonte. Gargurevich RegaL, Juan (1987). Prensa, Radio y TV. Historia crtica. Lima: Ed. Horizonte. ---(1991). Historia de la prensa peruana 1594 1990. Lima: La voz ediciones. ---(2000). La prensa sensacionalista en el Per. Lima: Fondo Ed. de la Pontificia Universidad Catlica del Per. Kohagura Gahona, Jess A. y Zevallos Ros, Ral (2000). Legislacin periodstica. Compendio. Lima: Edicin de los autores. Lpez Martnez, Hctor (1989). Los 150 aos de El Comercio. Lima: El Comercio. Macera, Pablo (1999). El periodismo en la independencia. En: El Peruano. Suplemento especial. Lima. Machuca Castillo, Gabriela (2006). La tinta, el pensamiento y las manos. La prensa popular anarquista, anarcosindicalista y obrera sindical en Lima 1900 1930. Serie: Prensa. Lima: U.S.M.P. Facultad de Comunicacin, Turismo y Psicologa. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicacin. Instituto de Investigaciones. Meja Alarcn, Roberto (2001). Historia del periodismo. Lima: Fondo Editorial de la Escuela de Periodismo Jaime Bausate y Meza. Mendoza Michilot, Mara (1997). Inicios del periodismo en el Per. Lima. Fondo

de Desarrollo Ed. de la Universidad de Lima. Mendoza Michilot, Mara y otros (2005). Opinin pblica. Enciclopedia temtica del Per / 13.. Lima: El Comercio. Mendoza Michilot, Mara y Lpez Martinez, Hctor (2006). La prensa. Enciclopedia temtica del Per /10. Lima: Trome. Mir Quesada Garland, Alejandro (1991). El periodismo. Lima: Servicios Especiales de Edicin. Norabuena Huamn, Teodorico (1982). La libertad de prensa en el Per. Estudio crtico e histrico desde la independencia hasta 1974. Lima: Edicin del autor. Perla Anaya, Jos (1997). La prensa, la gente y los gobiernos. 3. Edicin. Lima: Fondo de Desarrollo Ed. de la Universidad de Lima. Prettell Lobatn, Josu (1987). Visin histrica de la televisin en el Per. Lima: Osimandia editores. Porras Barrenechea, Ral (1970). El periodismo en el Per. Lima. Jess Mara, marzo, 2011.

PSICOLOGA DE LA COMUNICACIN 1. INFORMACIN GENERAL: 1.1. Denominacin de la asignatura : PSICOLOGA DE LA COMUNICACIN. 1.2. Cdigo de la asignatura : P01021 1.3. Nmero de horas semanales : -Teora : 1 - Prctica : 2 -Total : 3 1.4. Nmero de crditos : 2 1.5. Ciclo acadmico : Tercero. 1.6.Requisitos : 14 1.7. rea : FG 1.8.. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: La asignatura de Psicologa de la comunicacin ofrece una visin general acerca de los componentes y factores ms importantes de la psicologa y la comunicacin que influyen en la comunicacin interpersonal y masiva en el contexto de la actual sociedad del conocimiento. 3. OBJETIVO TERMINAL Al finalizar la asignatura, el estudiante ser capaz de explicar con precisin y claridad los aspectos tericos esenciales que permitan la comprensin y anlisis de la comunicacin interpersonal y masiva desde una perspectiva humana y global, en cuanto a sus caractersticas, fundamentos e influencia. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Describir las caractersticas fundamentales de la comunicacin interpersonal. 4.2. Explicar los fundamentos del fenmeno de la percepcin. 4.3. Analizar y explicar el fenmeno de la comunicacin masiva. 4.4. Explicar la influencia de los medios de comunicacin masivos. 5. CONTENIDOS: UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 LA COMUNICACIN INTERPERSONAL Primera semana: Qu es la comunicacin? La psicologa de la comunicacin como ciencia. Importancia del estudio de la psicologa de comunicacin en el contexto de la globalizacin. Segunda semana Estrategias de la comunicacin interpersonal. La estrategia informativa, de colocacin, de movilizacin, de relacin y normativa. Tercera semana El lenguaje no verbal: kinestsico, paralingstico y proxmico. Cuarta semana La sugestin. La palabra, la situacin, elementos. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

PSICOLOGA DE LA PERCEPCIN Quinta semana Qu es la percepcin? El enfoque cognitivo de la percepcin. Sexta semana La psicologa gestalt. Leyes de la gestalt. Sptima semana Trastornos de la percepcin. Ilusiones pticas. Octava semana Los mensajes subliminales. Entrega y exposicin de trabajos grupales. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 LA COMUNICACIN MASIVA Novena semana EXAMEN PARCIAL Dcima semana Qu es la comunicacin masiva? Definicin y elementos de la comunicacin masiva. Undcima semana Niveles de referencialidad. Realidad virtual. Duodcima semana El perceptor: caractersticas de la audiencia. Criterios para elegir un contenido en los medios masivos. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVOS Decimotercera semana Naturaleza y caractersticas de los medios de comunicacin masivos: televisin, radio, cine, prensa e Internet. Decimocuarta semana Efectos de los medios de comunicacin masiva en la conducta, sentimientos, actitudes y conducta. Decimoquinta semana Adiccin y violencia en los medios de comunicacin masivos. Decimosexta semana Entrega y exposicin de trabajos grupales. Decimosptima semana EXAMEN FINAL 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Lectura y comentario de textos. 6.3. Audiovisuales. 6.4. Dinmica de grupos. 6.5. Estudio de casos. 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1 CRITERIOS 7.1.1. Participacin y asistencia a clases. 7.1.2. Eficiencia y cumplimiento de los trabajos de investigacin. 7.2 INSTRUMENTOS 7.2.1. Monografas.

7.2.2. Pruebas escritas. 7.2.3. Informes de las actividades individuales y grupales. 7.3 REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1. Asistencia a clases: 60% o ms. 7.3.2.Presentacin oportuna y de calidad de los trabajos de investigacin. 7.3.3. Alcanzar un promedio de 11 o ms. 7.3.4. Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin. 8. BIBLIOGRAFA
Aguilar, B. Psicologa de la comunicacin. Ed. Concytec, Lima ,1980. Fromm, Erich. Psicoanlisis de la sociedad contempornea. FCE, Mxico, 1955. Goleman, Daniel. Inteligencia social Ed. Planeta, Mxico, 2006. La Rosa Pinedo, Amaro. Psicologa de la comunicacin masiva. Ed. Centro de Estudios del Comportamiento, Lima, 1996. Kagelmann, Jrgen. Psicologa de los medios de comunicacin. Manual de Conceptos Bsicos. Ed. Nueva Breda, Mxico, 1986. Lpez, Alejandro, et al. Introduccin a la psicologa de la comunicacin. Textos y Ejercicios. Ed. Universidad Catlica de Chile, Santiago de Chile, 1995. Luhmann, N. La realidad de los medios de masas. Ed. Prentice Hall Hispano Americana S.A., Mxico, 2000. MILLER, George A. Psicologa de la comunicacin. Ed. Paids, Buenos Aires, 1969. Mucchielli, Alex Psicologa de la comunicacin. Ed. Paids, Buenos Aires, 1995. Jess Mara, marzo, 2011.

23. TEORA Y GNEROS DEL PERIODISMO 1. INFORMACION GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura : TEORA Y GNEROS DEL PERIODISMO 1.2. Cdigo de la asignatura : PO1023 1.3. Nmero de horas semanales : Teora : 4 Prctica : 2 Total : 6 1.4. Crditos : 5 1.5. Ciclo Acadmico : Tercero 1.6. Requisito : 15 1.7. rea : FPE 1.8. Duracin del ciclo en semanas :17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA Presentar informacin veraz, precisa y oportuna es una necesidad para realizar de manera efectiva y responsable la funcin mediadora entre los hechos y el ciudadano; esta asignatura de Teora y gneros del periodismo tiene como propsito orientar al alumno en la apreciacin y ponderacin de los gneros periodsticos presentes en los medios de comunicacin social, con la finalidad de que perciba la diferencia entre los mismos y aprenda a fortalecer su propio criterio sobre el uso adecuado de stos. A su vez, el alumno deber familiarizarse con las caractersticas de estos gneros y poseer un conocimiento del hecho noticioso para elaborar el anlisis constructivo de la informacin. La asignatura ayudar al futuro periodista a ser ms observador, cultivado y ordenado en su juicio, a propender la investigacin periodstica y a saber equilibrar sus opiniones en funcin a las expectativas de la sociedad. 3. OBJETIVO TERMINAL Proporcionar conocimientos sobre los distintos gneros periodsticos utilizados en el medio escrito y contribuir a que el alumno adquiera y asimile las tcnicas de cada uno de los gneros, tanto desde el punto de vista terico como en la vertiente prctica, teniendo en cuenta las especificidades de cada uno de ellos. 4 .OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Al concluir las actividades educativas, el estudiante ser capaz de: PRIMERA UNIDAD 4.1. Identificar el valor noticioso de los hechos cotidianos. 4.1. Identificar el valor noticioso de los hechos cotidianos. 4.2. Reconocer las diferencias entre periodismo y literatura. 4.3. Explicar la gnesis y el proceso de la construccin noticiosa desde el suceso hasta la difusin pblica. 4.4. Cubrir de manera eficaz los sucesos noticiosos y la recoleccin de datos fidedignos y significativos. SEGUNDA UNIDAD 4.5. Distinguir el tratamiento de los gneros periodsticos y sus

especies. 4.6. Redactar correctamente las especies del gnero informativo. TERCERA UNIDAD 4.7. Redactar correctamente las especies del gnero interpretativo. 4.8. Comprender la funcin y caractersticas de la informacin interpretativa. 4.9. Equilibrar la informacin y la opinin en un texto periodstico. 4.10. Ayudar a despertar la conciencia crtica de la audiencia. CUARTA UNIDAD 4.11. Redactar correctamente las especies del gnero de opinin. 4.12. Identificar y familiarizarse con el funcionamiento de una sala de redaccin. 4.13. Aplicar criterios de valoracin noticiosa y modelos de redaccin de las especies de los gneros periodstico. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N1 EL PERIODISMO Y LAS FUENTES INFORMATIVAS Primera semana Definicin de periodismo. El lenguaje periodstico. La noticia. Definicin e identificacin de noticia. Valoracin de la noticia. Segunda semana Fuentes informativas. Definicin de las fuentes. Clasificacin. El rumor. La versin. El trascendido. Off the record UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 DISTINCIN DE LOS GNEROS Y REDACCIN DE INFORMACIN Tercera Semana Elementos estructurales de la noticia. Lead o entradilla. Funciones. Tipos de entradas. Redaccin de la noticia. Titular. Principios y reglas de titulacin. Tipologa. Definicin de gneros periodsticos (gnero informativo, gnero interpretativo y gnero de opinin) Cuarta semana Especies del gnero informativo. La nota informativa. La crnica informativa. Definicin e identificacin. La crnica como gnero hbrido. Elementos caractersticos del gnero Quinta semana Temas ms adecuados para realizar una crnica. Semejanzas y diferencias entre periodismo y literatura. La crnica literaria y la crnica periodstica. Lectura de crnicas. Redaccin de crnicas Sexta semana La entrevista. Definicin e identificacin. La entrevista como tcnica de recopilacin de informacin. La entrevista como gnero para presentar la informacin. Lectura de entrevistas. Redaccin de entrevistas Stima semana El testimonio. Testimonio directo e indirecto. Reconocimiento de testimonios en los medios. Redaccin de testimonios. La encuesta. Reconocimiento de encuestas en los medios. Redaccin de encuestas Octava semana

Examen Parcial UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 GNEROS PERIODSTICOS, LA OPININ Y LA INTERPRETACIN Novena semana El reportaje informativo. Estructura. Formas de redaccin. Lecturas de reportajes Dcima semana El gnero interpretativo y sus especies. Origen del periodismo interpretativo. Estructura del mensaje. Hechos, background, anlisis, valoracin. Undcima semana La nota interpretativa. El reportaje interpretativo. Definicin e identificacin. Por qu el reportaje es el gnero maestro del periodismo? Lectura de reportajes. Elaboracin de reportajes. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 LA OPININ EN LOS MEDIOS Y EL PERIODISMO DIGITAL Duodcima semana El gnero de opinin y sus especies. El artculo. Definicin e identificacin. Lectura de artculos Decimotercera semana La columna. Definicin e identificacin. Lectura de columnas Decimocuarta semana El peridico. Formatos. Clases. Planeacin y realizacin de una publicacin Organizacin y funcionamiento de la redaccin. El editor como empresario periodstico. Su misin. El director. Responsabilidades y funciones. Otros directivos. Decimoquinta semana Periodismo digital. Una nueva tecnologa para un viejo oficio. Las nuevas redes sociales. El nuevo lenguaje periodstico, el hipertexto. Decimosexta semana Presentacin de publicaciones. Exposicin de organizacin y desarrollo del trabajo Decimosptima semana Examen final 6.-ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin magistral. 6.2. Lecturas individuales y colectivas. 6.3. Elaboracin de resmenes y trabajos individuales y grupales. 6.4. Anlisis de casos. 6.5. Dilogos docente alumnos. 7.- CRITERIOS DE EVALUACIN 7.1 CRITERIOS 7.1.1. Evaluacin por objetivos. 7.1.2. Creatividad, trabajo en equipo y actitud emptica. 7.1.3. Presentacin de trabajo. 7.1.4. Participacin en los debates en clase de manera crtica y pertinente. 7.2 INSTRUMENTOS

7.2.1. Pruebas de exploracin. 7.2.3. Pruebas escritas. 7.3 REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1. Asistencia a clases: 70% o mas. 7.3.2 .Obtencin de promedio: 11 o ms 8.- BIBLIOGRAFA
Albornoz, Luis. Periodismo digital. Ed. La Cruja. Buenos Aires., 2006. lvarez, Federico. La Informacin contempornea. Contexto Editores, Caracas, 1978. Brajnovic, Luka. Deontologa periodstica. Eunsa, Pamplona, Espaa, 2004. Casasus, J.L; Nez, L. Estilo y gneros periodsticos. Ariel., 2001. De Fontcuberta Balaguer, Mar. La noticia. Paids, Papeles de Comunicacin, Barcelona, Espaa, 2003. De Pablos, Jos Manuel. Infoperiodismo. El periodista como creador de infografa. Ed. Sntesis, Madrid, Espaa, 2000. Diario El Comercio. Manual de Estilo. Lima Per, 2000. CNN. Libro de Estilo, 2002. Fontcuberta, Mario. Estructura de la noticia periodstica. Ed. Barcelona, 2004. Gargurevich, Juan. Gneros periodsticos. La Habana Cuba, 1990. Gomis, L. Teora del periodismo. Paids Comunicacin. Barcelona, Espaa, 1991. Grijelmo, Alex. El estilo del periodista. Ed. Taurus, Madrid, 1997. Martnez Albertos, J. L. Curso general de redaccin periodstica. Ed. Paraninfo, Madrid, Espaa, 1998. Morn Torres. Esteban. Gneros de periodismo de opinin. Ed. UNAV. Pamplona, 1988. Salaverria, R. (1998): La noticia en los manuales de periodismo: evolucin del concepto y de las normas redaccionales (tesis doctoral). Pamplona. UNAV. Serrano, Helga I. Tcnicas de enseanza del periodismo. Ed. Trillas, Mxico, 1997. Vivaldi, Martn. Gneros periodsticos. Ed. Paraninfo, Espaa, 1998. Vivaldi, Martn. Curso de redaccin. Ed. Paraninfo, Espaa,1998. Warren, Carl. Gneros periodsticos. Barcelona, 2000.

Jess Mara, marzo, 2011.

SOCIOLOGA DE LA COMUNICACIN 1. INFORMACION GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura : SOCIOLOGA DE LA COMUNICACIN 1.2. Cdigo de la asignatura : PO1029 1.3. Nmero de horas semanales : Teora : 3 Practica : 0 Total : 3 1.4. N de crditos : 3 1.5. Ciclo acadmico : Cuarto 1.6. Requisito : 21 1.7. rea : FPB 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Sociologa de la comunicacin es de naturaleza terica, corresponde al rea de Formacin Profesional Bsica y se imparte a estudiantes de pregrado de periodismo. Es un conjunto de ejes temticos abordados desde el enfoque sociolgico, con el objetivo de explicar aspectos clave de la comunicacin social, sus fenmenos, problemas y relaciones con el contexto social, nacional y global, de modo que en el trabajo acadmico colectivo e interdisciplinario el estudiante genere una conciencia socio-cultural de promocin de la democracia, del progreso y de la identidad nacional en el proceso comunitario. 3. OBJETIVO TERMINAL Al concluir la asignatura, el estudiante ser capaz de explicar sociolgicamente el proceso de comunicacin social, sus fenmenos, problemas y relaciones con el contexto social nacional y global, de modo que el anlisis sociolgico contribuya a generar una conciencia socio-cultural de promocin de la democracia, del progreso y de la identidad nacional. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Explicar sociolgicamente el estado de la formacin acadmicoprofesional de los estudiantes y profesionales de la comunicacin social en Amrica Latina y las perspectivas de su evolucin. 4.2. Identificar y explicar los sistemas de comunicacin social vigentes en las sociedades contemporneas, sus orgenes ye influencias, de modo que se concluya con un modelo de comunicacin social ideal. 4.3. Explicar los efectos de la comunicacin social en la sociedad contempornea, la economa, la poltica y la cultura y sus posibilidades para el futuro. 4.4. Explicar sociolgicamente el campo comunicativo masivo, a travs de ensayos sociolgicos de la comunicacin y propuestas de solucin a los problemas de la comunicacin social en el Per. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N1 SITUACIN ACTUAL DE LA COMUNICACIN SOCIAL: ENFOQUE

SOCIOLGICO DEL CAMPO, PROFESIONALES E INSTITUCIONES Primera semana Sociedad y comunicacin. Que estudia la sociologa. Formacin y evolucin. Conceptos bsicos. La comunicacin como objeto de estudio sociolgico. Evolucin y significado actual de la comunicacin social para la sociedad moderna y la sociologa. Segunda semana Escuelas y facultades de periodismo en Amrica Latina. Evolucin. Caractersticas. El perfil profesional. Los mtodos y la cuestin ideolgica y poltica. Tercera semana Diagnstico de la condicin profesional del comunicador. El periodismo: Los medios para la accin y los alcances de su accin. Crtica del comunicador de hoy. La investigacin en comunicacin: Objetos y problemas. Cuarta semana PRACTICA CALIFICADA. Distribucin de temas para trabajo grupal de investigacin. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 LOS SISTEMAS DE COMUNICACIN SOCIAL EN EL MUNDO Quinta semana Sistemas sociopolticos y sistemas de comunicacin: Una relacin histrica. El sistema de comunicacin social sovitico. Caractersticas polticas y tcnicas. El control de mensajes. Niveles y estratificacin de la produccin cinematogrfica. La radiodifusin en la ex-URSS. Sexta semana El sistema de comunicacin social de responsabilidad social. Principios ideopolticos y empresariales en los Estados Unidos. El estado y los medios de comunicacin masiva. La industria cultural. El rol de los monopolios en el sistema. Sptima semana El sistema de comunicacin social libertario. La radiodifusin britnica. Cultura, estado y medios. Bases econmicas del sistema. Autonoma relativa. El sistema libertario en Canad. Octava semana Los sistemas de comunicacin social totalitarios y los demoliberales de Latinoamrica. Caractersticas. Poder y Mass media. Tecnologa. Pluralidad cultural. Novena semana EXAMEN PARCIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 PROBLEMAS DE LA COMUNICACIN SOCIAL EN EL MUNDO Dcima semana Efectos de la comunicacin social contempornea en el individuo, los grupos y la sociedad. Funciones y disfunciones, manifiestas y latentes. Anomia comunicativa. Undcima semana Rol de los medios de comunicacin en la sociedad. El paradigma marxista,

apocalptico, el funcionalismo integracionista parsoniano. El futurista optimista de McLuhan. La accin comunicativa de Habermas. La intersubjetividad. Las mediaciones sociales. El imaginario colectivo. Duodcima semana Comunicacin e integracin social y cultural. Medios y globalizacin. La revolucin cultural integradora en pases emergentes. Comunicacin y desarrollo: subjetividad, capital social, Decimotercera semana Comunicacin e identidad cultural-nacional. Cultura de masas. Migracin, marginacin y comunicacin. Decimocuarta semana SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA. UNIDAD DE APRENDIZAJE 4 EJES TEMTICOS Y ENSAYOS SOCIOLGICOS Decimoquinto semana Las nuevas tecnologas y su impacto en el universo de las comunicaciones y de las relaciones sociales. La comunicacin. La globalizacin y modernizacin comunicativa. Reconversin de roles comunicativos. Comunicacin - conflicto - violencia y medios de informacin. Comunicacin y derechos humanos. Propaganda, elecciones en el medio de comunicacin. Decimosexta semana Panorama de la investigacin comunicacional en el Per: Objetos, mtodos y tendencias, inventario bibliogrfico. Universidad e investigacin. Propuestas de un modelo de sistema de comunicacin social en el Per. Normatividad. Decimosptima semana EXAMEN FINAL 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Clase magistral. 6.2. Lectura y comentario de textos. 6.3. Dinmica grupal. 6.4. Anlisis del contenido. 6.5. Exposiciones grupales. 6.6. Tcnica del espectro - grupo. 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1. CRITERIOS 7.1.1. Evaluacin por objetivos. 7.1.2. Evaluacin integral, flexible y permanente. 7.1.3. Se evala el espritu de integracin y cooperacin grupal. 7.1.4. Presentacin de trabajos de investigacin. 7.2 INSTRUMENTOS 7.2.1. Pruebas escritas de los perodos parcial y final. 7.2.2.Trabajos de investigacin. 7.2.3. Exposicin grupal. 7.3 REQUISITOS PARA LA APROBACIN. 7.3.1. Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2. Obtencin de promedio: 11 o ms.

7.3.3. Cumplir con los instrumentos de evaluacin. 8. BIBLIOGRAFA

Arjun Appadurai. La modernidad desbordada. Dimensiones culturales de la globalizacin. Fondo de Cultura Econmica, Buenos Aires, 2001. Abramowitz, et al. Comunicacin humana. Ed. Mensajero, Espaa, 1980. Antoine, Cristian: Dos Grandes Diagnsticos sobre la tica de la comunicacin: EL Informe Mac Bride y la Comisin Hutchings. Ed. U. Santo Toms de Aquino. Santiago de Chile, 2005. Baudrillard, Jean. Pantalla total. Anagrama, Barcelona, 2000. Baumann, Zygmunt. Miedo lquido: La sociedad contempornea y sus temores. Paids, Barcelona, 2007. Bell, D. Industria cultural y sociedad de masas (3 ed.). Monte vila Editores, Caracas, Venezuela, 1992. Duverger, Maurice. Sociologa y poltica. Ed. Ariel, Espaa, 1982. Fernndez-Dhanke, et. al. La comunicacin humana. Ciencias sociales. McGraw-Hill, Mxico, 1984. Giddens, Anthony: Sociologa. Alianza Editorial S. A. Madrid, Cuarta Edicin, 2001. Gonzlez, Mario. Sociologa de la comunicacin. Fondo Ed. Bausate, Lima, 1994. Habermas, J. Teora de la accin comunicativa (Tomos I y II). Ed. Taurus, Madrid, 1990. La Rosa Pinedo, Amaro. Psicologa de la comunicacin. Ed. La Gaceta, Lima, 1996. Lasch, Christopher. La cultura del narcisismo, Andrs Bello, Santiago de Chile, 1999. Lozano, JC. Teora e investigacin de la comunicacin de masas. Ed. Prentice Hall, Mxico, 2006. Luhmann, Niklas. La realidad de los medios de masas. Ed. Iberoamericana. Anthropos, Mxico, Barcelona, 2000. McCombs, M. Evatt, D. Los temas y los aspectos: explorando una nueva dimensin de la agenda-setting. Comunicacin y Sociedad, Vol. VIII, nmero 1, 1995. Marqus de Melo, Jos. Comunicacin latinoamericana: desafo de la comunicacin para el siglo XXI. ALAIC- ECA-USP., Sao Paulo, 1992. Moragas Spa, M. Sociologa de la comunicacin. Ed. GG, Espaa, 1984. Oribe, Pedro. Comunicacin y sociedad democrtica. Ed. Pirmide, Espaa, 1985. Patten, David. Prensa grfica y nuevos medios de comunicacin. Ed. Palestra, Buenos Aires, 1986. Prieto, David. Retrica y manipulacin masiva. Ed. Edicol, Colombia, 1983. Tarronni, et Alt. Comunicacin de masas. Ed. GG., Espaa, 1984. UNESCO. Voces mltiples un solo mundo. Ed. Siglo XXI, Mxico, 1980. Jess Mara, marzo, 2011.

TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura: TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA I 1.2 Cdigo de la asignatura : P01031 1.3 Nmero de horas semanales : - Teora : 2 - Prctica : 4 - Total : 6 1.4 Nmero de crditos : 4 1.5 Ciclo acadmico : Cuarto 1.6 Requisitos : 23 1.7 rea : FPE 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA En la asignatura Taller de redaccin periodstica I se inicia al estudiante en la elaboracin de textos periodsticos a partir del estudio y el tratamiento objetivo de temas noticiosos. El desarrollo de la materia comprende la discusin y aplicacin de los principios que regulan la expresin escrita de la noticia objetiva y la estructuracin de las especies informativas: nota, crnica, entrevista y reportaje estndar, incluyendo su diferenciacin de formas interpretativas y de opinin. 3. OBJETIVO TERMINAL Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de: 3.1. Diferenciar claramente las formas genricas que se utilizan en el procesamiento de textos periodsticos. 3.2. Estructurar y explicar cada una de las especies noticiosas informativas y sus tcnicas de redaccin. 3.3. Investigar, seleccionar y ordenar contenidos de valor periodstico en forma objetiva, veraz y amena. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1 Explicar con propiedad la relacin terico-prctica entre el uso correcto del lenguaje, la investigacin, seleccin y estructuracin de los textos periodsticos. 4.2. Seleccionar contenidos de valor noticioso para la estructuracin de diversos modelos de entradas, notas y crnicas informativas. 4.3 Explicar y desarrollar los diversos modelos de presentacin escrita de la entrevista. 4.4.Disear y desarrollar la estructura del reportaje estndar aplicada a la investigacin de temas de trascendencia humana y social. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 REDACCIN PERIODSTICA Primera semana Lenguaje periodstico. Caractersticas. Finalidad. Redaccin periodstica.

Concepto. Elementos. Contenidos. Forma. Fases de la redaccin periodstica. Gneros periodsticos. Caractersticas. Funciones. Reglas de estilo. Anlisis de lecturas. Segunda semana Observacin directa y recoleccin de informaciones en las fuentes noticiosas. Distincin y elaboracin de la entrada y el cuerpo de la noticia. Tercera semana Prctica intensiva de redaccin de entradas de resumen. Lectura de entradas. Anlisis y debate. Modelos variados de entradas. Anlisis de textos impresos y debates. Prctica escrita de entradas. Cuarta semana Prctica intensiva de redaccin de diversos modelos de entradas periodsticas. Lectura de entradas. Anlisis y debate. Lectura y comentario de textos:: Algunos aspectos prcticos de la teora de los gneros por Arnold Hoffman y Parlamentarismo espaol (Prlogo) por Azorn. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 NOTAS Y CRNICAS INFORMATIVAS Quinta semana Gnero periodstico informativo: diferencias prcticas entre nota informativa, noticia, noticia ampliada, crnica y reportaje estndar. Diferencias entre reportaje estndar y gran reportaje. La nota periodstica. Concepto. Caractersticas. Prcticas. Sexta semana La crnica informativa. Concepto. Caractersticas. Estructura. Funciones. Clases. Lectura y comentario de crnicas informativas en diarios. Anlisis y debates. Prcticas de elaboracin de crnicas informativas. Sptima semana La descripcin. Concepto. Clases. Prctica intensiva de crnicas informativas. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 LA ENTREVISTA Octava semana La entrevista. Concepto. Caractersticas. Modelos de presentacin escrita de la entrevista. Prcticas. Novena semana EXAMEN PARCIAL Dcima semana Exigencias bsicas de la entrevista periodstica. Tcnicas para el desarrollo de la entrevista. Lectura y comentario de textos. Anlisis de modelos y debate. Undcima semana Cmo elaborar cuestionarios. Prcticas de entrevista. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 EL REPORTAJE ESTNDAR Duodcima semana El reportaje estndar. Concepto. Caractersticas. Funciones. Clases. Identificacin. Diseo de la investigacin del reportaje.

Decimotercera semana El estilo del peridico y el estilo periodstico. Diferencias. El manual o libro de estilo. Decimocuarta semana Presentacin y evaluacin de prcticas de redaccin de Entradas. Decimoquinta semana Presentacin y evaluacin de prcticas de redaccin de crnicas. Decimosexta semana Presentacin y evaluacin de prcticas redaccin de reportajes. Decimosptima semana EXAMEN FINAL. 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Dinmica grupal. 6.3. Lectura y comentario de textos. 6.4. Prcticas guiadas. 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1 CRITERIOS 7.1.1. Evaluacin por objetivos. 7.1.2. Evaluacin integral, flexible y permanente. 7.1.3. Espritu de investigacin. 7.1.4. Asistencia puntual a clases. 7.1.5. Sentido de justicia y solidaridad en la redaccin informativa. 7.2 INSTRUMENTOS 7.2.1. Control de asistencia. 7.2.2. Trabajos de investigacin. 7.2.3 .Pruebas escritas parcial y final. 7.2.4 .Textos impresos (separatas, etc.). 7.2.5. Participacin y exposiciones en clase. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1. Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2. Obtencin de promedio: 11 o ms. 7.3.3. Presentacin y exposicin oportuna y eficiente de trabajos de investigacin. 7.3.4. Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin. 8. BIBLIOGRAFA
Azorn. El artista y el estilo. Ed. Aguilar, Madrid, 1969. ---Parlamentarismo espaol (crnicas). Calleja, Madrid, 1916. Bentez, Jos A. Tcnica periodstica. La Habana, 1983. Ed. Amrica. Aprenda a redactar correctamente. Panam, 1992. Gargurevich, Juan. Gneros periodsticos. Ed.Libertad, Trujillo, 1992. Llanos Horna, Manuel. Periodismo informativo. Ed. Libertad, Trujillo, 1982. Martn Vivaldi, G. Curso de redaccin. Ed. Paraninfo, Madrid, 1982. Martnez Albertos, Jos. Redaccin periodstica. Ate, Barcelona, 1985. Meja, Roberto. El libro diario del periodista.Taller Grfico Universidad Jaime Bausate y Meza, 2 edicin, Lima, 2010. Peralta Dante. La crnica periodstica: lectura critica y redaccin. ED. La Cruja, Buenos Aires, 2007.

Podest, Eduardo. El estilo periodstico. Ed. Promotores y Consultores Andinos, Lima, 1981. Terrones Negrete, Eudoro. Tcnicas de la entrevista. A.F.A. Editores Importadores S.A. Lima-Per, 1995. --- Diccionario de periodismo. A.F.A. Editores Importadores S.A., Lima-Per, 1996. Warren, Carl. Gneros periodsticos informativos. Ate, Barcelona, 1981. Jess Mara, marzo, 2011.

33. SOCIEDAD Y ESTADO EN EL PER 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura : SOCIEDAD Y ESTADO EN EL PER 1.2. Cdigo de la asignatura : P01033 1.3. Nmero de horas semanales : - Teora : 3 - Prctica : 0 - Total :3 1.4. Nmero de crditos : 3 1.5. Ciclo acadmico : Quinto 1.6. Requisitos : Ninguno 1.7. rea : FG 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura presenta una visin crtica sobre la formacin, cambios y relacin entre Estado y sociedad en el Per; explica el marco terico de la evolucin histrica y el papel de los partidos polticos. Asimismo presenta una propuesta de estrategia de desarrollo integral sobre la construccin de una sociedad democrtica, libre e independiente. Esta asignatura est compuesta por cuatro unidades de aprendizaje con el fin de conocer el origen, desarrollo, caractersticas y funciones que debe cumplir en bien de la sociedad. 3. OBJETIVO TERMINAL El estudiante al trmino del aprendizaje de la asignatura ser capaz de reconocer y explicar las relaciones entre Estado y sociedad, sus antecedentes histricos y retos, destacando la importancia de la participacin de los partidos polticos y de los ciudadanos en el proceso de la democratizacin y desarrollo nacional. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Explicar la naturaleza y el contenido del Estado, sus caractersticas y funciones. 4.2. Analizar y explicar el comportamiento del Estado para mejorar las condiciones de vida de la poblacin. 4.3. Analizar una propuesta de estrategia de desarrollo nacional, con el fin de extraer conclusiones para la elaboracin de un plan nacional de desarrollo. 4.4. Evaluar, en forma crtica e imparcial, el papel de los partidos polticos y sus relaciones con el Estado y la democracia. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 MARCO TERICO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO Primera semana 1. Introduccin a la asignatura. Presentacin y comentario del slabo. Organizacin de los grupos de trabajo. Distribucin de temas de investigacin. Cronograma de presentacin y exposicin de trabajos de

investigacin. 2. El Estado y la nacin peruana, de acuerdo con la Constitucin poltica del Per. Definicin. Antecedentes. Caractersticas. Fines. Lectura y comentario de artculos de la Constitucin poltica sobre el Estado y la nacin. Segunda semana 3. Niveles y aspectos de las estructuras sociopolticas. Nivel de desarrollo de las fuerzas productivas; las relaciones de produccin; la superestructura; las ideologas. Conflicto, integracin y poder. 4. El carcter dual del Estado, administracin y burocracia. Concepto. Caractersticas. Funciones. Importancia. Tercera semana 5. Capitalismo liberal y Estado. Evolucin. Caractersticas. Aspectos culturales, econmicos y polticos. 6. La ejemplificacin por un caso lmite: el bonapartismo. Evolucin. Caractersticas. Aspectos culturales, econmicos y polticos. Cuarta semana 7. Caracteres y funciones del Estado. Institucionalizacin. Legitimidad. Consenso. Legalidad. Coaccin social. Educacin y propaganda. Organizacin colectiva. Las relaciones internacionales. La dependencia externa. 8. Lectura y comentario de textos seleccionados: a) Ttulo de la obra: Perspectivas y anlisis de una realidad cambiante. Autor: Emilio Barrantes; b) Ttulo de la obra: El poder en el Per. Autor: Augusto lvarez Rodrich. UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 EVOLUCIN HISTRICA DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO PERUANO Quinta semana 9. Las bases econmicas de la vida social. Caractersticas del aparato productivo. El crecimiento poblacional. El proceso de descapitalizacin del pas por discriminacin de la inversin pblica y privada y disminucin de la productividad del trabajo. 10. Creciente incapacidad del Estado y el rgimen poltico para garantizar la regulacin democrtica de la sociedad. Capacidad del Estado para regular la capacidad productiva y el desarrollo de la vida social. Capacidad del rgimen poltico para reproducirse pacficamente. La centralizacin del Estado y su incidencia en el subdesarrollo del pas. Sexta semana 11. El fracaso de las estrategias pblicas contra la crisis econmica. Caractersticas y resultados de la estrategia de desarrollo del perodo 1976-1985, 1985-2005. Reflexiones y conclusiones ante el fracaso de las estrategias pblicas contra la crisis. 12. Crisis econmica y desestructuracin social. Prctica calificada. Sptima semana 13. La clase empresarial. Caractersticas de la clase empresarial que lidera el proceso de modernizacin. Lectura y comentario de textos

seleccionados: a) Democracia y buen gobierno. Autor: Francisco Sagasti y otros. 14. El proceso de modernizacin en el Per. La reforma de la estructura productiva; la inversin directa y crdito externo. Comercio exterior y desarrollo tecnolgico. La reforma del Estado. 15. Lectura y comentario de textos seleccionados: a) Memoria del Banco Central de Reserva. Cifras macroeconmicas. Prctica calificada. Octava semana 16. Examen parcial. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 ESTRATEGIA DE DESARROLLO NACIONAL Novena semana 17. El proceso de desarrollo y caractersticas de la industria, la agricultura, los servicios y las actividades extractivas. La reestructuracin productiva. 18. La descentralizacin social y espacial del capital. Redistribucin del capital, la produccin y la tecnologa hacia otros sectores sociales y espacios geogrficos. La poltica tributaria. El sistema financiero. Las privatizaciones y las concesiones. Dcima semana 19. La distribucin del ingreso en el Per. Definicin. Evolucin. Criterios de redistribucin. Lectura y comentario de textos seleccionados. 20. Las condiciones de la reforma productiva. Diseo operativo de la estrategia de desarrollo. Efectos del proceso de distribucin de ingresos y crecimiento de la demanda. Tipos de crecimiento a promover. El papel del Estado en la estrategia de desarrollo. Undcima semana 21. La descentralizacin poltica, administrativa y la democratizacin del Estado. Aspectos tericos sobre la descentralizacin. Antecedentes legales. Balance. 22. La interdependencia de las reformas productiva y poltica. Conflictos y sugerencias de la necesidad de realizar las reformas productivas y polticas de manera simultnea. Condiciones necesarias para el cambio social. Duodcima semana 23. La construccin poltica de la estrategia de desarrollo. La naturaleza poltica. Condiciones adecuadas. Conciencia social. Redefinicin de los intereses de los actores sociales. La propuesta de una estrategia de desarrollo en el Per. Anlisis y comentario crtico de los planes de gobierno de los principales partidos polticos. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 LOS PARTIDOS POLTICOS, EL ESTADO Y LA DEMOCRACIA EN EL PER Decimotercera semana 25. Surgimiento de los partidos polticos en el Per. La poca oligrquica. La cuestin de la democracia en un contexto de confrontacin durante el perodo 1930-1956. Caractersticas del Estado oligrquico. Emergencia del APRA y del partido Socialista, sus propuestas y estrategias.

26. La transicin y la transaccin: Negacin y confrontacin (1956-1968). Caractersticas ideolgicas, polticas y sociales del Partido Accin Popular, del Partido Demcrata Cristiano y los movimientos sociales emergentes en los aos 50 y 60. Decimocuarta semana 27. Democratizacin sin democracia (1968-1975). Caractersticas del gobierno de Juan Velasco Alvarado. Las propuestas de sus reformas, resultados y el comportamiento de los partidos polticos. Repercusiones. 28. La transicin democrtica (1977-1980) El papel de las diversas fuerzas sociales y polticas en el proceso de transferencia del poder a la civilidad. Propuesta en los campos social, cultural y econmico. Evaluacin de resultados. Caracterizacin de la crisis poltica y de los partidos polticos en la dcada del 80. Decimoquinta semana 29. Los aos 90. La poltica de la antipoltica. El gobierno de Alberto Fujimori. Interrupcin de la democracia. Anlisis crtico de las reformas estructurales y sus consecuencias socioeconmicas. 30. Organizacin de un seminario sobre Los problemas principales de la sociedad y del Estado peruano, con la participacin de profesionales como expositores y la asistencia de los estudiantes de la asignatura y pblico en general. Decimosexta semana 31. Anlisis crtico del gobierno de Valentn Paniagua. Anlisis crtico del gobierno de Alejandro Toledo. Anlisis crtico del gobierno de Alan Garca. 32. La sociedad globalizada y el futuro del Per. 33. Prctica calificada. Decimosptima semana 34. Examen final. 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1 Exposicin y dilogo. 6.2 Lectura y comentario de textos. 6.3 Dinmica de grupo. 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1. CRITERIOS 7.1.1 Evaluacin por objetivos. 7.1.2 Evaluacin integral, flexible y permanente. 7.1.3 Presentacin y exposicin de trabajos de investigacin 7.1.4Trabajop en equipo.. 7.2. INSTRUMENTOS 7.2.1 Intervenciones orales. 7.2.2 Pruebas escritas. 7.2.3 Prcticas calificadas. 7.2.4 Informe escrito y oral de la lectura y el comentario de textos sugeridos. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1 Asistencia a clases: 70 % o ms.

7.3.2 Presentacin y sustentacin de trabajos de investigacin. 7.3.3 Rendir oportuna y satisfactoriamente el examen escrito de los perodos parcial y final. 7.3.4 Obtencin de promedio: 11 o ms. 8. BIBLIOGRAFA
lvarez Rodrich, A. (Editor). El poder en el Per. Ed. Apoyo, Lima, 1993. Barrantes, E. Perspectivas y anlisis de una realidad cambiante. CEDEP, Lima, 1985. Caravedo, Baltasar. Descentralismo y Democracia. GREDES, Lima, 1988. Cotler, J. Clases, Estado y Nacin en el Per. IEP. Lima, 1992. Franco, Carlos. El Per de los 90. Un camino posible. CEDEP, Lima, 1989. Garca Toma, Vctor. Estado y regionalizacin. Talleres grficos. Lima, 1989. Kaplan, Marcos. Formacin del Estado Nacin. Ediciones Ateneo, Lima, 1968. Lpez, Sinesio. El Dios Mortal, Estado, Sociedad y Poltica en el Per del siglo XX. Instituto Democracia y Socialismo, Lima, 1991. Matos Mar, J. Desborde popular y crisis del Estado. Industria Grfica, Lima, 1988. Neira, H. Hacia la tercera mitad. Per XVI-XX, Fondo Ed. SIDEA, Lima, 1996. Pereda Torres, Rolando. Partidos polticos en Amrica Latina. Ed. CIESPAL, Lima, 1986. Prez Royo, Javier. Introduccin a la teora del Estado. Ed. Blume, Lima, 1980. Quijano, A. Imperialismo, clases sociales y Estado en el Per. Mosca Azul, Lima, 1978. Sagasti, Francisco, et.alt. Democracia y buen gobierno. Ed. Apoyo, Lima, 1996. Terrones Negrete, E. La regin asumiendo su desarrollo. Sociedad de Beneficencia de Huancayo, 1990. Jess Mara marzo de 2011

PERIODISMO Y OPINION PBLICA 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura: PERIODISMO Y OPINION PUBLICA 1.2. Cdigo de la asignatura : PO1038 1.3. Nmero de horas semanales : 3 1.4. Nmero de crditos : 3 - Teora: : 1 - Prctica: : 2 1.5. Ciclo acadmico : Quinto 1.6. Requisito : No tiene 1.7. rea : FPB 1.8. Duracin del ciclo en semanas: 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Conjunto de lecciones tericas y prcticas que describen, analizan y explican el fenmeno socio-comunicativo de la opinin pblica, su naturaleza, sus relaciones con el poder, la democracia, la ciudadana, los movimientos sociales y las tecnologas de comunicacin e informacin. Establece el rol del periodista en el proceso e historia de la opinin pblica. Finalmente, se examinan y valoran los procedimientos, las tcnicas y los instrumentos empricos para el conocimiento de la opinin pblica. 3. OBJETIVO TERMINAL Conocer el fenmeno comunicativo de la opinin pblica como factor dinmico en la configuracin de la democracia, los derechos, deberes y libertades como factores del periodismo. 4. OBJETIVOS DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1 Analizar los conceptos fundamentales del fenmeno de la opinin pblica, el rol del periodista en la sociedad y en la formacin de la opinin pblica. Cmo se forma la opinin pblica y sus etapas del proceso. 4.2. Conocer el origen de la opinin pblica. El espacio pblico, privado y los alternativos. Los actores del proceso poltico-social y de opinin pblica. 4.3 Conocer y analizar las propuestas tericas de destacados cientficos sociales sobre la naturaleza y el proceso de la opinin pblica as como tambin identificar los tpicos-ejes de la opinin pblica. 4.4 Conocer las campaas, experiencias, estrategias y proyectos desarrollados en el mbito nacional y regional latinoamericano y utilizarlos como insumos para elaborar un proyecto de desarrollo propio desde el enfoque de un periodista. 5. CONTENIDOS CURRICULARES UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 HISTORIA Y TEORIA DE LA OPININ PBLICA. ROL DEL PERIODISTA EN LA SOCIEDAD Y EN LA FORMACIN DE LA OPININ PBLICA Primera semana

1. El fenmeno de la opinin pblica en la sociedad: un esbozo histrico. Factores y condiciones del surgimiento de la opinin pblica. Aproximaciones populares bsicas. Distincin entre trmino, concepto y fenmeno. Nocin de opinin pblica. Aportes de fisicratas y de liberales. Los medios y funciones sociales. El periodista en el proceso de la informacin. tica periodstica. Segunda semana 2. Opinin pblica. Los enfoques conceptuales. Crtica conceptual. Evolucin del fenmeno de la opinin pblica. Caractersticas, importancia. Los factores: audiencia, medios, opinin. Los valores. El rumor. Las noticias. La desinformacin. La memoria de la opinin. Teora de la inexistencia de la opinin pblica: Bourdieu, Berger, Habermas. El poder disciplinario de la opinin pblica (Foucault). Tercera semana 3. Sociedad, opinin y estereotipo, arquetipo, prototipo, prejuicio, racismo y opinin pblica. La informacin. Opinin y control social. Opinin y Actitud. Composicin de la opinin pblica: opiniones, estereotipos, valores y esquemas cognoscitivos. Factores internos. Las actitudes. Las creencias. Las opiniones como expresiones. Las opiniones como adaptaciones de actitudes a temas especficos. Cuarta semana 4. Clima de opinin, corriente de opinin. La opinin y la opinin pblica. Clases de opinin pblica. La ideologa o el imaginario social. Los factores socioculturales y coyunturales en la base de la formacin de opiniones. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 PROCESO DE LA FORMACIN PBLICA Y LOS ESPACIOS PBLICOS Y PRIVADOS Quinta semana 5. Formacin de la opinin pblica. Clases, Leyes. Los grupos sociales, lites y opinin pblica. Socializacin y la socializacin poltica. Evolucin de la opinin pblica. Espacio pblico, lo privado. La esfera social. Espacios alternativos en la formacin de opinin pblica. 6. Tpicos de estudio de la opinin pblica: legitimidad institucional, evaluacin gubernamental, polticas pblicas, intencin de voto, problemas nacionales, desprestigio de la clase poltica y de los partidos, inters ciudadano, preferencias, identidad poltica. Sexta semana 7. Prctica calificada Sptima semana 8. Los actores de la opinin pblica: partidos, movimientos, grupos de presin, poderes fcticos, elites, lderes, personalidades. Los outsiders. El sistema poltico y las instituciones. Tipologa de los agregados sociales. Multitud, masa y pblico. Distintas formas de concepcin del pblico: el pblico en general, el pblico votante, el pblico activo. El pblico y los asuntos pblicos. Lder y opinin pblica. Octava semana 9. EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 LAS TEORIAS SOBRE DE OPINION PBLICA Novena semana 10. Teoras sobre la opinin pblica: la espiral del silencio de Neumann. Usos y gratificaciones. Dcima semana 11. La agenda setting. El modelo de cascada y el de Karl Deustch. El modelo Bubbling up. El modelo de Identificaciones. Undcima semana 12. Opinin pblica y rgimen poltico: Liberal, totalitario, de transicin, estatista, revolucionario. Opinin pblica y democracia. Ciudadana. Institucionalizacin poltica de la opinin pblica. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 POLITICAS Y ESTRATEGIA DE COMUNICACIN, ESTUDIOS DE OPININ Duodcima semana 13. El marketing poltico. Mediatizacin y vdeopoltica. Paradigmas de la accin poltica. Niveles estratgico y campos de accin. tica y marketing. Medios y recursos de una campaa electoral: el impacto electoral. Las campaas institucionales de los poderes pblicos. La opinin pblica en los procesos electorales. Las campaas como foro comunicativo. Dcimo tercera semana 14. Formas de influencia en la opinin pblica. La Incidencia. Concepcin. Caractersticas. Planificacin de la incidencia. Las nuevas tecnologas en la vida cotidiana. La ubicuidad de la comunicacin audiovisual. Las Tics. La TV e Internet: nuevos usos y redimensionamiento del espacio pblico. 15. Formulacin de un muestreo de opinin. El estudio cientfico de las opiniones individuales: direccin, intensidad, contenido informativo, consistencia, agrupamiento, estabilidad. Cambios histricos y culturales en el elector latinoamericano. Dcimo cuarta semana 16. Problemas de la comunicacin poltica en una democracia y la opinin pblica. Tratamiento de la informacin en perodo electoral. La televisin, foro y arma electoral. Debates electorales. Dcimo quinta semana 17. Encuestas: Para qu sirven? Evolucin, clases, ventajas y desventajas. Evolucin del sufragio y campaas electorales. Critica. Cuestionarios. Aplicacin y problemas del anlisis cualitativo de opiniones. Tipos de entrevista. Ventajas e inconvenientes. Las tcnicas cualitativas de medicin de las opiniones. Complementariedad y combinacin con las tcnicas cuantitativas. Metodologa del sondeo. Muestra representativa y valor de resultados. Tipos de muestreo. Dcimo sexta semana 18. Entrega de trabajos y evaluacin oral. Recomendaciones finales. Dcimo sptima semana 19. EXAMEN FINAL.

6. METODOS Y TECNICAS DE TRABAJO EN AULA 6.1 Exposicin magistral 6.2 Lecturas individuales y colectivas 6.3 Elaboracin de resmenes y trabajos individuales y grupales 6.4 Anlisis de casos. 6.5 Dilogos docente profesor 7. EVALUACION DEL APRENDIZAJE. 7.1 La evaluacin es integral, peridica, flexible y continua. 7.2 La asignatura se rige por el programa de evaluacin de la Escuela. 7.3 Los instrumentos son orales, escritos y grupales e individuales. Se consideran dos exmenes escritos, dos prcticas calificadas, un trabajo de aplicacin. 8. BIBLIOGRAFIA
Acevedo Rojas, Jorge. Periodismo y Opinin Pblica. Fondo Ed.UJBM. Lima, 2001. Arroyo Huanira, Moiss. Opinin Pblica. ed. La Gaceta. Lima, 1996. Ayala, Francisco. La Opinin publica. Buenos Aires. Ed. Ariel, 1985. Beneyto, Juan. Teora y Tcnica d la Opinin Publica. Ed. Tecnos. 1971. D'Adamo, Garca, y Freidenberg. Medios de Comunicacin y Opinin Pblica. McGraw-Hill Interamericana 2007. Gmez, Luis ngel. Opinin Pblica y medios de difusin. CIESPAL. Quito, 1982. Lippman, Walter. La Opinin publica. Buenos Aires. Tecnos, 1987. Rivadeneira Prada, Ral. La Opinin pblica. Anlisis, estructura y mtodos para su estudio. TRILLAS. Mxico, 1992. Sauvi, Alfred. La opinin pblica, Buenos Aires. Fabril, 1961. Stoetzel, Jean. La Opinin pblica. Buenos Aires. Ed. Universitaria, 1961. Terrones, Eudoro. Diccionario de Periodismo. AFA Ed. S.A. Lima, 1996. Young Kimball. La Opinin Pblica y la Propaganda. Bs. As. ed. Paidos, 1969. Gonzles Seara, Jos. Opinin pblica y comunicacin de masas. Barcelona, 1968. Monzn, C. Opinin pblica, comunicacin y poltica, Tecnos, Madrid, 2 edicin, 2006. Muoz, Alonso, Monzn., Rospir y Dader. Opinin pblica y comunicacin poltica, Eudema, Madrid, 1990. Quiroz Barco, E. Manual para hacer incidencia poltica y pblica. CNR. 2007 Torres, Alfredo. Opinin Pblica 1921 2021. Ed. Aguilar. 2010. Jess Mara, marzo, 2011.

39. TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de la asignatura : TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA II 1.2. Cdigo de la asignatura : P01039 1.3. Nmero de horas semanales : - Teora : 2 - Prctica : 4 - Total : 6 1.4. Nmero de crditos : 4 1.5. Ciclo acadmico : Quinto 1.6. Requisito : 31 1.7. rea : FPE. 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura comprende el estudio, el anlisis y la aplicacin de los principios y las tcnicas que regulan la expresin escrita de las especies interpretativas como la nota, crnica, testimonio, encuesta y reportaje. El desarrollo de la materia incluye el estudio comparativo terico-prctico de las especies informativas y de opinin, as como las tcnicas de investigacin y procesamiento para la explicacin noticiosa. 3. OBJETIVO TERMINAL Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de distinguir y explicar correctamente las diversas formas interpretativas empleadas en la prensa, radio y televisin; aplicar con propiedad las tcnicas de investigacin y procesamiento de cada una de las especies interpretativas: y, finalmente, desarrollar aptitudes humansticas y cientficas a travs de la confeccin de textos de funcin orientadora y educativa. 4. OBJETIVOS ESPECFICOS 4.1.Diferenciar y explicar correctamente las tcnicas de redaccin de las especies interpretativas y seleccionar contenidos para la elaboracin de la nota interpretativa. 4.2.Valorar, seleccionar y estructurar contenidos para el desarrollo de crnicas interpretativas y testimonios. 4.3.Estructurar entrevistas interpretativas y encuestas de actualidad periodstica. 4.4.Investigar, seleccionar y estructurar contenidos para el reportaje interpretativo. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 LA NOTA INTERPRETATIVA Primera semana 1. El periodismo interpretativo. Concepto bsico. Diferenciacin y aplicacin de los elementos y niveles de interpretacin. Diferencias distintivas en relacin con la redaccin objetiva y de opinin. Funciones de la redaccin interpretativa.

Segunda semana 2. Identificacin, seleccin y estructuracin de contenidos de valor noticioso para la interpretacin. Lectura, anlisis y debate de textos interpretativos. Identificacin y redaccin de la nota interpretativa. Lectura, anlisis y debate de notas interpretativas. Tercera semana 3. Prcticas de notas interpretativas en aula y campo. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 LA CRNICA INTERPRETATIVA Y EL TESTIMONIO Cuarta semana 4. Tcnicas narrativas y descriptivas en la interpretacin periodstica. Variedades y tendencias. La descripcin. Concepto. Fases. Aplicacin. Clases de descripcin. Prcticas de descripcin. Quinta semana 5. La crnica interpretativa. Concepto, caractersticas. Estructura. Lectura de crnicas interpretativas, anlisis y debate. Prctica de redaccin de crnicas interpretativas. Sexta semana 6. La narracin. Concepto. Elementos. Leyes. Prcticas de la narracin en la crnica interpretativa. Sptima semana 7. El testimonio. Concepto. Caractersticas. Tcnicas de redaccin. Clases de testimonio. Prcticas de obtencin del testimonio en el campo. Octava semana 8. Anlisis y comentario crtico de prcticas individuales de los alumnos sobre descripcin, narracin y redaccin de testimonio. Novena semana 9. EXAMEN PARCIAL. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 ENTREVISTA Y ENCUESTA Dcima semana 10. La entrevista interpretativa. Concepto. Caractersticas. Clases. Tcnicas de redaccin. Tcnicas de la entrevista y elaboracin de cuestionarios. Redaccin de entrevistas. Undcima semana 11. La encuesta. Concepto. Caractersticas. Clases. Tcnicas de redaccin de una encuesta. Lectura de encuestas, anlisis y debate. Prctica de redaccin de encuestas. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 EL REPORTAJE INTERPRETATIVO Duodcima semana 12. El reportaje interpretativo. Concepto. Caractersticas del reportaje: Relato informativo, libre en cuanto al tema, objetivo, redactado en estilo directo, apasionante, exigente, organizado, se basa en la investigacin, versa sobre un suceso de inters humano, suele ir acompaado de ilustraciones. Estructura. Clases. Lectura de reportajes interpretativos,

anlisis y debate. Diseo del reportaje. Trabajos prcticos. Decimotercera semana 13. El informe interpretativo. Concepto. Caractersticas. La denuncia. La cruzada. Conceptos. Caractersticas distintivas. Avances de trabajos de reportaje. La denuncia. La campaa. La cruzada. Conceptos. Caractersticas distintivas. Revisin prctica de las diversas especies interpretativas. Decimocuarta semana 14. El reportero o gran reportero. Concepto. Cualidades del reportero: Dotes de observador permanente, curiosidad, diligencia, paciencia, amplia cultura, sociabilidad, agudeza psicolgica, dosis de astucia, imparcialidad, etc. Avances de trabajos de reportaje. Revisin prctica de especies interpretativas. Decimoquinta semana 15. Clases de reporteros: Reportero acreditado, reportero de agencia, reportero de calle, reportero deportivo, reportero especializado, reportero estrella, reportero eventual, reportero grfico, reportero hpico, reportero independiente, reportero de informacin, reportero general, reportero judicial, reportero de mesa, reportero poltico, reportero de sector. Avances de trabajos de reportaje. Revisin prctica de especies interpretativas. Dcima sexta semana 16. Reciclaje de la asignatura. Revisin prctica de especies interpretativas. Presentacin final de trabajos de reportaje. Dcima sptima semana 17. EXAMEN FINAL. 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Dinmica grupal. 6.3. Lectura y comentario de textos. 6.4. Prcticas guiadas de aula y de campo. 7. EVALUACIN DE LA ASIGNATURA 7.1. CRITERIOS 7.1.1 Evaluacin por objetivos. 7.1.2 Evaluacin integral, flexible y permanente. 7.1.3 Asistencia a clases. 7.1.4 Espritu de investigacin y cooperacin grupal 7.1.5 Presentacin puntual y eficiente de trabajos de investigacin. 7.1.6 Destrezas para la redaccin de especies interpretativas. 7.2. INSTRUMENTOS 7.2.1 Pruebas escritas de los perodos parcial y final. 7.2.2 Trabajos prcticos de clase y de campo. 7.2.3 Intervenciones orales en clase. 7.2.4 Control de asistencia y puntualidad. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1 Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2 Obtencin de promedio: 11 o ms. 7.3.3 Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin.

8. BIBLIOGRAFIA
Cesreo, Giovanni. Es noticia. Ed. Mitre, Barcelona, 1986. Editorial Mitre. Enciclopedia de Periodismo. El periodismo escrito. Barcelona, 1986. Fagoaga, Concha. Periodismo interpretativo. Ed. Mitre, Barcelona, 1982. Hohemberg, John. El periodista profesional. Ed. Letras, S.A., Mxico, 1962. Martn Vivaldi, G. Gneros Periodsticos. Ed. Paraninfo, Madrid, Espaa, 1973. Martn Vivaldi, G. Curso de redaccin. Ed. Paraninfo, Madrid, Espaa, 1974. Martnez Albertos, Jos. Redaccin periodstica. Ed. Ate, Barcelona, 1985. Meja Roberto. El libro diario del periodista. Talleres Grficos UJBM. Lima . 2010. Peralta Dante .La crnica periodstica: Lectura crtica y redaccin. Ed. La Cruja. Buenos Aires. 2007. Terrones Negrete, Eudoro. Diccionario de periodismo. A.F.A. Editores Importadores S.A., Lima, 1996. - Tcnicas de la entrevista. A.F.A. Editores Importadores S.A., 1a. edicin, Lima-Per, 1995. Vsquez, Digenes. Manual de periodismo moderno. V.B., Lima, 1992. Warren, Carl. Gneros periodsticos informativos. Ed. Mitre, Barcelona, 1985. Jess Mara marzo de 2011

FUNDAMENTOS DE GESTIN EMPRESARIAL 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de asignatura: FUNDAMENTOS DE GESTIN EMPRESARIAL 1.2. Cdigo de la asignatura : P01040 1.3. Nmero de hrs. Semanales : - Teora : 3 - Prctica : 0 - Total : 3 1.4. Nmero de crditos : 3 1.5. Ciclo acadmico : Sexto 1.6. Requisito : Ninguno 1.7. rea : FPB 1.8. Duracin del ciclo en semanas: 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura comprende el desarrollo de los aspectos fundamentales de la gestin empresarial, partiendo de los conceptos de empresa y de administracin, para tratar, luego, las etapas del proceso administrativo: Planeamiento, organizacin, direccin y control. En cada una de estas etapas se desarrolla el diseo y el manejo de tcnicas bsicas, tales como diagramas de Gantt, organigramas, rboles de decisin, etc. Se propicia el desarrollo de la mentalidad empresarial en el alumno y se analiza casos concretos de emprendedores exitosos. 3. OBJETIVO TERMINAL Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de explicar y aplicar los conceptos bsicos de gestin empresarial, as como describir correctamente el proceso administrativo, en general, y cada una de sus etapas, en particular, incluyendo los criterios para la aplicacin de los principios administrativos, as como el manejo de tcnicas bsicas de la ciencia administrativa. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Describir con claridad y precisin la naturaleza, el propsito, el mbito y los enfoques de la administracin empresarial, y explicar el proceso administrativo y la interrelacin de sus fases. Explicar el concepto y las fases de la calidad total. 4.2. Explicar correctamente las fases de planeamiento y control en la empresa y su importancia, y elaborar programas sencillos, incluyendo programas de Gantt. 4.3. Explicar el proceso de organizacin, desde la definicin, misin, diseo de objetivos, funciones, estructura orgnica, procedimientos, etc., hasta la determinacin de los recursos a asignarse. 4.4. Identificar y explicar los estilos de direccin empresarial, la importancia de los niveles de relaciones humanas, liderazgo, motivacin, integracin, coordinacin y toma de decisiones. 5. CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 LA GESTIN DE LA EMPRESA Primera semana La empresa los recursos. Los productos. La gestin empresarial. La eficiencia. La eficacia. La efectividad. La productividad. La rentabilidad. Segunda semana Roles en la gestin empresarial. La administracin como ciencia, tcnica y arte. El proceso administrativo. Tercera semana La empresa como sistema. Elementos. Interrelaciones. Caractersticas. El ambiente externo. Cuarta semana Los principios administrativos. Los valores en la empresa. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 EL PLANEAMIENTO Y EL CONTROL EMPRESARIALES Quinta semana La misin y los propsitos organizacionales. Visin de la empresa. La calidad total. Sexta semana El diagnstico de la situacin de la empresa: Fortalezas, debilidades, riesgos y oportunidades. La matriz DOFA. Stima semana Determinacin de objetivos y planes. Corto, mediano y largo plazos. Principios de planeamiento. Planeamiento operativo y estratgico. Elaboracin de cronogramas y diagramas de Gantt. Octava semana El control. Tipos. Etapas. Principios de control. Las auditoras, administrativa y financiera. Instrumentos de control. Novena semana Examen parcial UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 LA ORGANIZACIN EMPRESARIAL Dcima semana La organizacin. Organizacin formal y organizacin informal. Principios de organizacin. Etapas de los procesos de organizacin y reorganizacin. Los organigramas. Undcima semana El quehacer de la empresa. Las funciones y tareas: Metodologa para el diseo de funciones. Los procesos. Duodcima semana Componentes organizacionales. Criterios de departamentalizacin. La estructura orgnica. Los puestos de trabajo. Organigramas. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 LA DIRECCIN EMPRESARIAL Decimotercera semana La direccin. La autoridad. y la responsabilidad. Atribuciones. Estilos de

direccin. El liderazgo. Decimocuarta semana La motivacin. La jerarqua de necesidades humanas. Accin de la empresa. La coordinacin. Las comunicaciones en la empresa. Relaciones orgnicas y funcionales. El asesoramiento. Decimoquinta semana Metodologa para la solucin de problemas. Toma de decisiones. Decimosexta semana Exposicin de trabajos Decimosptima semana Examen final 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo 6.2. Talleres 6.3. Dinmica grupal 6.4. Lectura y comentario de textos 6.5. Estudio de casos 6.6. Proyeccin de audiovisuales 6.7. Desarrollo de trabajo de investigacin 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1 . CRITERIOS 7.1.1 Evaluacin por objetivos 7.1.2 Evaluacin integral, flexible y permanente 7.1.3 Control de lecturas 7.1.4 Capacidad para el trabajo en equipo 7.1.5 Aplicacin de la informacin desarrollada 7.1.6 Participacin individual y grupal 7.2 . INSTRUMENTOS 7.2.1 Prcticas calificadas 1 y 2 7.2.2 Pruebas escritas de evaluacin de los periodos parcial y final 7.2.3 Intervenciones orales 7.2.4 Resolucin de casos 7.2.5 Pruebas de control de lectura 7.2.6 Trabajos individuales y grupales 7.2.7 Plan Lector Empresarial 7.3 . REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1 Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2 Presentacin y sustentacin oportuna y eficiente de trabajos de investigacin. 7.3.3 Rendir oportuna y satisfactoriamente las evaluaciones de prcticas. 7.3.4 Controles de lectura y exmenes. 7.3.5 Alcanzar un promedio de 11 o ms. 8. BIBLIOGRAFA
Aramayo P., Armando. Planeamiento Estratgico Empresarial Ed. UPSMP. 2007 Arellano, Rolando. Al medio hay sitio. Grupo Planeta. Per, 2010 Chiavenato, Idalberto. Introduccin a la teora general de la administracin. Mc

Graw Hill. Colombia. 2005. Fischman, David. Cuando el liderazgo no es suficiente. UPC El Comercio. 1era Edicin Per, 2007. Freire, Andy. Pasin por emprender Grupo. Ed. Norma, Espaa, 2004. Guerra Garca, Hernn. Secretos del carajo. Ed. Norma, Per, 2006. Klopp, Hap y Tarcy, Brian. Sea un buen gerente. Mxico, Ed. Prentice Hall, S.A., 1999. Koestenbaum, Meter. Liderazgo. Ed. Pearson Educacin, Mxico, 1999. Koontz, Harold y Heinz Weinrich. Administracin. (Una perspectiva global). Mxico, Ed. Mc Graw Hill, 2008. Orjeda, Antonio. Mujeres batalla . Grupo Ed. Norma., Per, 2007. Stoner, James y Eduardo Freeman. Administracin. Mxico, Ed. Prentice Hall, 1996. Valeriano O, Luis F. Planeamiento empresarial. Ed. San Marcos, Per, 1998. Valeriano O, Luis F.Organizacin empresarial .Ed. San Marcos, Per, 2002. Vereda, Antonio. Emprendedores, microempresas y microcrditos Ed. Fundacin Iberoamericana para el Desarrollo, Per, 2001. Jess Mara, marzo 2011.

41. PUBLICIDAD Y PROPAGANDA 1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de asignatura : PUBLICIDAD Y PROPAGANDA 1.2. Cdigo de la asignatura : PO1041 1.3. Nmero de hrs. semana : - Teora : 2 - Prctica : 2 - Total : 4 1.4. Nmero de crditos : 3 1.5. Ciclo acadmico : Sexto 1.6. Requisitos : Ninguno 1.7. rea : FPB 1.8. Duracin del ciclo en semanas: 17 1.9. Profesor : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura motiva el inters del estudiante por la publicidad, y las estrategias de comunicacin persuasivas colectivas, impulsadas por un anunciante, cuyo fin es la difusin de los bienes y servicios. Esta asignatura analiza los conceptos claves sobre la publicidad y su relacin con el marketing; revisa los conceptos de mercado, producto, comportamiento del consumidor, la investigacin publicitaria, el uso de la psicologa en publicidad, los tipos de publicidad, la creatividad en publicidad, y planificacin publicitaria, el anuncio y su estructura segn el medio publicitario, la seleccin del medio y la evaluacin de campaas publicitarias enmarcadas en planes estratgicos. Se inicia al estudiante en el conocimiento, la interpretacin y el anlisis de la legislacin que regula la publicidad. 3. OBJETIVO TERMINAL Al concluir la asignatura, el estudiante ser capaz de distinguir los trminos respectivos, aplicar la publicidad y la propaganda, disear y evaluar un plan de estrategia publicitaria. 4. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1. Precisar y explicar adecuadamente el rol de la publicidad dentro el marketing, estableciendo su diferencia de la propaganda. 4.2. Identificar y explicar con precisin las motivaciones y el comportamiento del consumidor. 4.3. Identificar y explicar los tipos de publicidad y su aplicacin segn el medio publicitario. 4.4. Planificar, disear y evaluar un plan de estrategia publicitaria, respetando las normas que la regulan. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1 CONCEPTOS SOBRE PUBLICIDAD, PROPAGANDA Y MARKETING Primera semana Nocin y etimologa de la publicidad y de la. propaganda. Semejanzas y diferencias entre las dos disciplinas. Breve resea histrica de la publicidad y la propaganda en el Per y el mundo. La publicidad, hoy en da. Relacin

con diversas ciencias y tcnicas. Rol del publicista. La publicidad como sistema de comunicacin. El mensaje publicitario. Segunda semana La publicidad y el periodismo. La publicidad y las redes sociales. Legislacin sobre publicidad. Tercera semana EI mercado y la segmentacin del mercado. Tcnicas de investigacin de mercado. La mezcla de mercadeo: producto, plaza, precio y promocin (Publicidad, promocin). Merchandising. Sponsors. Lectura y comentarios de textos. Cuarta semana Definicin de producto. Caractersticas. Utilidad. El nombre del producto. Cualidades del producto. Ciclo de vida. Medidas para extender su ciclo de vida en el mercado. El logotipo. El slogan. Imagen de marca. Razn Why. Anlisis objetivo subjetivo del producto. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 PSICOLOGA EN PUBLICIDAD Y COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR Quinta semana Teora del comportamiento del consumidor. Motivacin. Jerarqua de necesidades. Las actitudes del consumidor. Caractersticas y funciones del consumidor. Formacin y cambio de actitud del consumidor. Influencias de grupo: modelos culturales. Lectura comentario de textos. Sexta semana EI marketing mix. Variables del marketing mix. La publicidad como variable del marketing. Desarrollo de productos o servicios. Estrategias de marketing segn el ciclo de vida del producto. Estudio de casos nacionales de empresas exitosas. Sptima semana La percepcin. Naturaleza. Estructura. Formacin de imgenes de marca. Octava semana El anuncio. Componentes. Composicin. Uso de la tipografa. Uso del color. El tamao. La lnea, etc. El spot publicitario. Anatoma del anuncio televisivo. Desglose de planos. El guin tcnico. Realizacin y produccin de un spot. El anuncio televisivo. Glosario de trminos bsicos en publicidad y marketing. Novena semana Examen parcial UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 ESTRATEGIAS DE COMUNICACIN PUBLICITARIA Dcima semana Relaciones importantes: los anunciantes. Tipos de anunciantes. Caractersticas de los anunciantes. Clasificacin de la publicidad segn el anunciante. Los medios. Naturaleza. Caractersticas. Ventajas y desventajas. Clasificacin de la publicidad segn el medio soporte que la contenga. Las agencias, organizacin y servicios que ofrecen. El departamento de clientes. Undcima semana

Plan de estrategia publicitaria: planificacin, diseo y estructura. La campaa publicitaria. Clasificacin de la publicidad segn el objetivo y el tipo de campaa. El presupuesto en publicidad. Anlisis de casos. Valor de la investigacin. Duodcima semana La estrategia creativa. Factores. Posicionamiento. El mensaje. La produccin. El departamento creativo. Mtodos y ejercicios de formulacin de estrategias. Decimotercera semana La estrategia de medios. La pauta publicitaria. La seleccin y evaluacin del medio. Conceptos afines. La investigacin publicitaria: cualitativa y cuantitativa. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 DISEO Y EVALUACIN DE CAMPAAS PUBLICITARIAS Decimocuarta semana Trabajo grupal. Diseo de una campaa publicitaria de un producto de consumo masivo real o ficticio para medio impreso y/o radial. La publicidad poltica, religiosa, educativa, patritica, etc. Decimoquinta semana tica y legislacin publicitaria. Principios ticos. Derechos de autor. Marcas. Patentes. Normas e instituciones que regulan la actividad publicitaria en el Per. Decimosexta semana Exposicin de trabajos de campaa. Prueba escrita sobre las lecturas y comentarios de textos realizados hasta la fecha. Decimosptima semana Examen final 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Dinmica grupal. 6.3. Lectura y comentario de textos. 6.4. Proyeccin de audiovisuales y audios 6.5. Evaluacin de piezas publicitarias en clase 6.6. Observacin y anlisis crtico de espacios publicitarios 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1. CRITERIOS 7.1.1 Evaluacin por objetivos 7.1.2 Evaluacin integral, flexible y permanente 7.1.3 Espritu de investigacin y creatividad. 7.1.4 Participacin individual y grupal 7.1.5 Capacidad para el trabajo en equipo 7.1.6 Aplicacin de la informacin desarrollada 7.2. INSTRUMENTOS 7.2.1 Prcticas calificadas 1 y 2 7.2.2 Pruebas escritas de evaluacin de los periodos parcial y final 7.2.3 Edicin de comercial 7.2.4 Control de lecturas

7.2.5 Trabajos prcticos individual y grupal. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1 Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2 Presentacin-sustentacin oportuna y de calidad de trabajos de investigacin. 7.3.3.Rendir de manera oportuna y satisfactoria las evaluaciones de prcticas. 7.3.4 Controles de lectura y exmenes. 7.3.5 Alcanzar un promedio de 11 o ms. 8. BIBLIOGRAFA
Alonso R., Javier y Esteban Grande I. Comportamiento del consumidor Ed. ESIC, Espaa, 2004. Beckwith, Sandra. Planes completos de publicidad Ed. Deusto S.A.,2004. Bolio, Antonio Paolo. Comunicacin publicitaria. Trillas, Mxico,1993. Crdenas, Luchin. Creator y la publicidad . Ed. Jaime Campodnico, Editor Per, 1994. De Toro, J.M. y S. Ramas. Mejorar la eficacia de la Publicidad en TV. Ed. Gestin, Espaa, 2000. Len, Schiffman y Leslie Lazar Kanuk. Comportamiento consumidor. Pretince Hall Hispanoamericans, Mxico, 1991. Ortega M., Enrique. La comunicacin publicitaria Ed. Pirmide, Espaa, 2004. Otto, Kleppners. Publicidad. Ed. Prentice Hall Hispanoamericana, Mxico, 1988. Pacheco R., Marta. La publicidad en el contexto digital. Viejos retos y nuevas Pacheco R., Marta. La publicidad en el contexto digital. Viejos retos y nuevas oportunidades. Comunicacin Social, Ed. y publicaciones, Espaa, 2009. Pea Huapaya, Pedro. Rotulacin publicitaria. Ed. Esepe, Per,1997. Tamayo San Romn, A. El spot publicitario. Realizacin y produccin.Fondo de Desarrollo Editorial Universidad de Lima, Lima, 2000. Torin, Douglas. Gua completa de la publicidad. Ed. Blume, Espaa, 1986. Villajuana, C. Los 7 tejidos estratgicos. Fondo Ed. UCH, Per, 2009. Watson, Dunn. La publicidad y su papel en la mercadotecnia. UTHEA, Mxico, 1966. Jess Mara, marzo 2011.

44. TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA III 1. INFORMACIN GENERAL 1.1 Denominacin de la asignatura : TALLER DE REDACCIN PERIODSTICA III 1.2 Cdigo de la asignatura : PO1044 1.3 Ciclo acadmico : Sexto 1.4 Nmero de horas semanales : - Teora : 2 - Prctica : 4 - Total : 6 1.5 Crditos : 4 1.6 Requisitos : 39 1.7 rea : FPE 1.8. Duracin del ciclo en semanas : 17 1.9. Profesores : 2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Redaccin periodstica III comprende el estudio, anlisis y aplicacin de las tcnicas que regulan el comentario, la crtica, el artculo, el editorial y la columna, como especies de opinin periodstica. El desarrollo de la materia refuerza el estudio comparativo terico y prctico en relacin con las especies informativas e interpretativas, as como las tcnicas de investigacin y los procedimientos de contenidos para el enjuiciamiento de temas de valor noticioso. 3. OBJETIVO TERMINAL Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante ser capaz de distinguir y explicar correctamente la estructura caracterstica de cada una de las especies de opinin, aplicar las tcnicas de investigacin y el procesamiento para textos de enjuiciamiento noticioso y desarrollar aptitudes humansticas y cientficas a travs de la elaboracin de textos de funcin orientadora y educativa. 4.OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 4.1 Reconocer y diferenciar las tcnicas de redaccin entre los gneros informativos, interpretativo y de opinin, as como seleccionar y estructurar correctamente contenidos para elaborar diversos tipos de comentarios periodsticos. 4.2 Investigar, valorar y seleccionar correctamente contenidos para la estructuracin de diversos tipos de crticas especializadas. 4.3 Procesar correctamente contenidos de valor noticioso para editoriales y artculos. 4.4 Estructurar correctamente contenidos de valor noticioso para columnas de opinin. 5. CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1: EL COMENTARIO PERIODSTICO Primera semana 1. El periodismo de opinin y su aplicacin escrita en los diversos medios de difusin masiva. Diferencias distintivas de la redaccin de opinin y su

relacin con la informativa e interpretativa. Estructura y funciones de la redaccin de opinin. Lectura de textos de opinin periodstica, anlisis y debate en clase. Segunda semana 2. Tcnicas de investigacin para la redaccin de comentarios y otras especies de opinin. El comentario y estructura. Cualidades del comentarista. Prcticas de elaboracin del comentario. Tercera semana 3. Lectura, anlisis y debate de comentarios periodsticos. Prcticas de elaboracin del comentario. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 LA CRTICA PERIODSTICA Cuarta semana 4. La crtica periodstica. Concepto. Estructura. Exigencias de la crtica periodstica. Caractersticas. Semejanzas y diferencias entre la crtica y el comentario. Crtica literaria. Estructura. Quinta semana 5. Gneros literarios. Lectura de temas literarios. Anlisis y debate. Presentar los diferentes objetos de crtica periodstica. Sexta semana 6. La crtica de televisin y de espectculos (msica, teatro). Variedades y estructura. Lectura de crticas televisivas y de espectculos. Anlisis y debate. Prctica de redaccin. Sptima semana 7. Crtica cinematogrfica. Estructura. Cine. Estructura y lenguaje cinematogrfico. Lectura de crticas cinematogrficas. Anlisis y debate. Octava semana 8. Lectura de trabajos prcticos de crtica. Anlisis y debate. Novena semana 9. EXAMEN PARCIAL UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3 EL EDITORIAL Y EL ARTCULO Dcima semana 10. El editorial. Concepto. Estructura. Estilos del editorial. Lectura de editoriales. Anlisis y debate. Prctica de redaccin de editoriales. Undcima semana 11. El artculo. Concepto. Caractersticas. Estructura. Clases. Lectura de artculos. Anlisis y debate. Prctica de redaccin de artculos. Duodcima semana 12. Lectura de artculos. Anlisis y debate. Prctica de redaccin. Diseo de una edicin periodstica de opinin. Programacin de trabajos grupales. UNIDAD DE APRENDIZAJE N 4 LA COLUMNA DE OPININ Decimotercera semana 13. La columna de opinin. Concepto. Caractersticas. Estructura. Lectura de columnas de opinin. Anlisis y debate. Prctica de redaccin de columna. Decimocuarta semana

14. Revisin de avances de trabajos grupales. Lectura de columnas. Anlisis y debate. Prcticas de redaccin comparativa: Especies informativas, interpretativas y de opinin. Decimoquinta semana 15. Prcticas de redaccin comparativa: Textos informativos, interpretativos y de opinin. Decimosexta semana 16. Prcticas de redaccin comparativa: Informativa, interpretativa y de opinin. Entrega final de trabajos grupales. Decimosptima semana EXAMEN FINAL. 6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Exposicin y dilogo. 6.2. Dinmica grupal. 6.3. Lectura y comentario de textos. 6.4. Prcticas dirigidas. 7. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE 7.1. CRITERIOS 7.1.1 Evaluacin por objetivos. 7.1.2 Evaluacin integral, flexible y permanente. 7.1.3 Asistencia puntual a clases. 7.1.4 Espritu de investigacin, integracin y cooperacin grupa!. 7.1.5 Destrezas y habilidades para la redaccin de especies de opinin. 7.1.6 Juicio responsable en los temas noticiosos. 7.2. INSTRUMENTOS 7.2.1 Pruebas escritas de los perodos parcial y final. 7.2.2 Trabajos de investigacin. 7.2.3 Prcticas calificadas. 7.2.4 Participacin y exposiciones en clase. 7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIN 7.3.1 Asistencia a clases: 70 % o ms. 7.3.2 Obtencin de promedio: 11 o ms. 7.3.3 Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin. 8. BIBLIOGRAFA
Bentez, Jos. Tcnica periodstica. La Habana, 1983. Gargurevich, Juan. Gneros periodsticos. Ed. Libertad, Trujillo, 1982. Hohemberg, John. El periodista profesional. Ed. Letras, S.A., Mxico, 1962. Martnez Albertos J. Redaccin periodstica. Ed. Ate, Barcelona, 1985. Martn Vivaldi, G. Gneros Periodsticos. Ed. Paraninfo, Madrid, Espaa, 1973. Martn Vivaldi, G. Curso de redaccin. Ed. Paraninfo, Madrid, Espaa, 1974. . Meja, Roberto. El libro diario del periodista. Talleres Grficos UJBM, Lima , 2010. Peralta Dante .La crnica periodstica: Lectura crtica y redaccin. Ed. La Cruja, Buenos Aires, 2007. Parra Morzn, Carlos. Periodismo de opinin. Ed. Ama Llulla, Lima, 1990. Terrones Negrete, Eudoro. Diccionario de periodismo. A.F.A. Editores Importadores S.A., Lima, 1996. Vsquez Reyna, Digenes. Manual de periodismo moderno. V.B., Lima, 1992. Jess Mara marzo de 2011