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OBSERV EL PEINADO DE LA MUECA DE MAITE. JUGANDO A SER SU PELUQUERA ELEG MATERIALES (LANAS, PAPELES, CORDONES, HILOS), RECORTALOS Y PEGALOS CREANDO UN PEINADO ORIGINAL.
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COLORE LA SECUENCIA DEL CUENTO Y COMPARTILA CON TU FAMILIA NARRNDOLA. PODRN CREAR UNA NUEVA HISTORIA DE COMPRENSIN Y AMOR, PARA LUEGO COMPARTIRLA EN EL JARDN.
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Planificacin de
Complemento del suplemento correspondiente a la revista de agosto).
A- Sopita de colores
Presentar los materiales: ollas, tapitas plsticas de colores, cucharas, cucharn. Posibles acciones: Encastrar: ollas de distintos tamaos. Comparacin. Llenar y vaciar: incorporar tapitas a la olla. Con las manos y con apoyo de un objeto (cuchara o cucharn). Nocin de cantidad. Trasvasar. Tomar y soltar. Revolver y mezclar. Trasladar y descargar: con la mano, con el cucharn.
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Secuencia: 1.- Realizar un orificio circular a las tapas. Incorporar a travs de l tapitas plsticas simbolizando verduritas. 2.- Agregar otro orificio en las tapas, esta vez rectangular. Incorporar cajitas de caldo. 3.- Realizar orificios de dimetro reducido para ensartar cables imitando fideos guiseros. Una vez preparado el guiso, destapar. Revolver con cuchara o esptula de madera. Tapar nuevamente. Reiterar la accin de poner y sacar los elementos.
C- Batera de cocina
Improvisar una batera sobre un portamacetas de cao, dejando colgar de l tapas de cacerolas, ollas en posicin invertida, cubiertos que penden de un hilo, etc. Utilizar cucharones, esptulas o escobillas de cocina para percutirlos, entrechocar e improvisar ritmos. Mis primeros contactos con el mundo geomtrico Colocar en el piso diferentes cuerpos geomtricos: pelotas de telgopor (esferas), cajas (cbicas y rectangulares), potes (cilndricos). Incentivar la exploracin. A travs de la manipulacin, descubrir sus caractersticas globales. RUEDA (esfera): pelotas de telgopor. - Dispersar el material por el espacio total permitiendo el juego libre. - Colocar una soga. Arrojar las pelotas por debajo y arriba de la soga realizando distintas acciones: patear, empujar, lanzar, etc. - Confeccionar puentes de diferentes alturas utilizando pares de botellas plsticas atravesadas en la parte superior por una varilla o sogun tirante. Armar un circuito. Invitar a recorrerlo haciendo rodar las pelotas por debajo de los distintos puentes. RUEDA Y AMASA - Cubrir una mesa con una masa elstica gigante. Se otorgar un tiempo a cada nio para que pueda experimentar el uso del palo de amasar. - Invitar a tomar una porcin de masa para jugar con palotes de madera. La actividad puede ser individual, de a pares o pequeos grupos, de acuerdo con lo que dispongan los nios. - Distribuir en el espacio de la sala distintos materiales de forma cilndrica: rollos de papel, potes y envases. Sugerir jugar con la imaginacin cubriendo todo el piso y las paredes de la sala con una gran masa. Amasar el espacio total utilizando el material (plano horizontal y vertical). TORRE DE POTES - Narrar un cuento cuyo argumento gire en torno a un castillo. - Presentar cajas cbicas y rectangulares proponiendo armar las torres del castillo: apilar, construir, destruir, alinear. - Integrar el resto de los cuerpos geomtricos y elementos utilizados. Invitar a construir un castillo. - Repetir la actividad implementando cuerpos gigantes (bloques y cilindros de gomaespuma, cajas, pelotas, etc.). Adherir las piezas con cinta de embalar armando una construccin de las dimensiones del nio. - Juego simblico El cofre real: Presentar el cofre real, el cual contiene elementos convencionales y no convencionales para la caracterizacin de los personajes del cuento. Incentivar a que cada nio asuma un rol segn sus intereses. Realizar acciones espontneas. El docente acompaa el juego retomando las acciones propuestas por los nios y enriquecindolo con sugerencias. - Disfrutar del poema Desde el castillo (adjunto). Reproducir las onomatopeyas.
DESDE EL CASTILLO
Desde el castillo, se escucha un tambor, bomborombn bomborombn, es el bho dormiln. Desde el castillo se escucha un violn tuin, tuin, tuin, tuin, tuin, tuin, tuin, es el grillo bailarn. Desde el castillo se escucha una trompeta tutu, tut, tutu, tut, es la hormiga Enriqueta. Desde el castillo se escucha un arrorr; a cerrar los ojitos que la luna ya se asom.
Cecilia Sabbatini
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forma secuencial. Percibir el sonido que produce cada uno al percutirlo con una cuchara de metal. Distinguir las diferencias sonoras. Libre exploracin del material sonoro. Secuencia con elementos: baldecitos de playa y papel picado.
RECURSOS
ollas tapitas plsticas cucharas y cucharones repasadores el propio cuerpo tazas y platos las mesas de la Sala potes de telgopor con tapa cajitas de caldo cables esptulas de madera portamacetas de cao hilo escobillas de cocina pelotas de telgopor cajas potes cilndricos botellas plsticas varillas de madera o metal sogun masa palos de amasar palotes de madera rollos de papel envases el cuento y la poesa bloques de gomaespuma cinta de embalar la voz alcohol en gel pauelos descartables ropa vasos de vidrio agua baldecitos de playa engrudo papel picado
EVALUACIN
Observacin de la actitud del nio frente a la propuesta ldica y al uso de los materiales. Registro de indicios. De lo programado, de la puesta en marcha y del impacto.
El buen juguete es aquel que desarrolla capacidades en el nio, que divierte y que estimula la consecucin de valores y aptitudes positivas.
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En el marco de los actos conmemorativos del General San Martn, en la revista Maestra Jardinera de este mes te brindamos un proyecto que incluye visitas a plazas y monumentos. Para que los nios conozcan ms monumentos o bustos erigidos en otras ciudades del pas te ofrecemos en los posters 2 y 3 varias fotografas de muestra, y en estas pginas agregamos cuatro ms.
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Cortar a la mitad las esferas de telgopor que se van a utilizar para las patas del caballo. Cortar los extremos de los rollos de cartn de papel higinico en diagonal.
Amar las cuatro patas del caballo uniendo con pegamento o pistola encoladora.
Tomar un tubo de cartn ms grande para utilizar como cuerpo del caballo. Colocar las patas ya armadas. Armar el cuerpo del jinete con otro tubo de cartn de papel higinico, cerrando por completo uno de sus extremos, . Colocar una esfera de telgopor para la cabeza y sobre sta el gorro de general.
Colocar la botella de yogur, a modo de cabeza del caballo, sobre medio tubo de cartn con un extremo cortado en diagonal. Incorporar los brazos del jinete realizados con palillos y, en el extremo, una esferita de telgopor. Aadir las piernas realizadas con soga, las crines y la cola del caballo conn hilo sisal y las terminaciones del traje de general. Pintar todo el trabajo con tmpera de color gris. Dejar secar.
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FOTOS
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Armar en papel enroscado, de diario o de revista, la estructura del jinete, que en este caso ser la del General San Martn. Utilizar cola vinlica para ir uniendo las distintas partes. Comenzar a encintar con cinta de papel todo el trabajo. Dar movimiento a las piernas en forma manual.
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Armar el saco del General en papel de diario, tanto la parte delantera como la trasera. Primeramente, montar para verificar que las medidas sean las correctas. Encintar las distintas partes de la prenda, cada una por separado. Incorporar al trabajo general. Armar, por otro lado, el gorro en papel de diario, forrar con cinta de papel por el lado de afuera y pintar con tmpera. Incorporar al personaje. Pintar todo el trabajo con pintura acrlica o tmpera en color gris.
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Cada pueblo se identifica en la construccin de sus ciudades, sus casas y lugares pblicos. Los colores y las formas son diferentes en los pueblos cerca del mar o en los de la montaa. En la revista Maestra Jardinera de agosto te brindamos, en los posters 2 y 3, una serie de fotografas de diferentes grupos de casas o edificios con arquitecturas muy dismiles para que puedas trabajar mejor con los nios de la sala. En estas pginas te acercamos cuatro ms.
Cpula del edificio del Congreso de la Nacin - Ciudad Autnoma de Buenos Aires
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Torre con cpula y reloj - Manzana de las Luces - Ciudad Autnoma de Buenos Aires Construccin tpica de Ushuaia - Tierra del Fuego
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Da de la Fuerza Area
A todos los nios y nias les gusta e intriga el mundo de los aviones. En la revista Maestra Jardinera de agosto te proponemos, para conmemorar esta fecha, la realizacin de plegados de distintos modelos de aviones, para confeccionar entre todos una linda guirnalda.
MODELO 1
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Da de la Fuerza Area
MODELO 2
Tomar la plantilla de base, plegar al medio y luego cada uno de los laterales como se observa en las fotografas 1 y 2.
Abrir y plegar la cola del avin hacia adentro, por la lnea punteada, y la puntera del avin hacia afuera. 3
Realizar una ranura en la zona central del avin para luego poder insertarlo en la guirnalda vertical. 5
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Da de la Fuerza Area
MODELO 3
Doblar la plantilla a la mitad y realizar los plegados por cada lnea punteada sobre una de las mitades. 4 Realizar una ranura en la zona central para luego poder incorporar a la guirnalda.
Realizar los plegados por las lneas punteadas, ahora sobre la otra mitad. Los plegados son alternados, es decir, en forma de abanico, uno hacia adentro y el siguiente hacia afuera. 3
5 Insertar cada uno de los aviones plegados en una tira de cartulina del ancho de las ranuras realizadas.
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El portal de la risa
Aqu te ofrecemos de todo un poco, para que puedas compartir con tus pequeos y rerte un rato con ellos a partir de los chistes, las
TRABALENGUAS
Me han dicho un dicho que dicen que he dicho yo. Ese dicho est mal dicho, pues si yo lo hubiera dicho estara mejor dicho que ese dicho que dicen que algn da he dicho yo. Cuando cuentes cuentos, cuenta cuntos cuentos cuentas, Porque si no cuentas cuntos cuentos cuentas, nunca sabrs cuntos cuentos cuentas t. Rasqun era un rascn que rascaba en una risca, con un tosco rasca risca rascador. Rasca que rasca acab con el risco. Rasca la risca, rasc un rincn.
ADIVINANZAS
Tengo cabeza redonda sin nariz, ojos ni frente, y mi cuerpo se compone tan slo de blancos dientes. (El ajo) Una vieja arrugadita, que de joven daba vino, ahora es dulce y pequeita. (La pasa de uva) Tiene ojos y no ve. Tiene agua y no la bebe. Tiene carne y no la come. Tiene barba y no es un hombre. (El coco) No soy plata. Plata no soy, Ya te he dicho quin soy. (El pltano) Cinco hermanos muy unidos que no se pueden ni mirar. Cuando rien, aunque quieras, No los pods separar. (Los dedos de una mano) Dos hermanos rosados, en silencio, juntos estn. Pero siempre necesitan separarse para hablar. (Los labios) De tus tos es la hermana. Es hija de tus abuelos quien a ti ms te ama. (La mam) Cul es el animal que siempre gana porque llega hasta el final? (El delfn)
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El portal de la risa
MAM, MAM
- Mam, mam! En el barrio me dicen despistado. - Callate, nene! Y and rpido para tu casa. - Mam, mam! En la clase me dicen que estoy loco. - Pods decirme quin te dice eso tan espantoso? - Los pjaros, mam, esos pjaros que todo el tiempo me estn hablando - Mam, mam! En la cancha me dicen bocn. - No les hagas caso, mi vida, And rapidito tra la pala que vas a tomar la sopa. - Mam, mam! Cul es la fecha de mi nacimiento? - El 14 de enero. - Uy, qu casualidad!, la misma fecha que mi cumpleaos. - Mam, mam! En el colegio un nene me dio una paliza terrible. - Ay, hijo, Y te vengaste? - Claro, mam! Si no me vengo me mata. - Mam, mam! En la escuela me dicen Chapuln colorado. - Lo sospech desde un principio. - Mam, mam! Se puede castigar a alguien por no hacer nada? - No, claro que no. - Por favor, decselo a la seorita que hoy me castig por no hacer la tarea. - Mam, mam! En la escuela me dicen interesado. - Quin te dice eso, hijo? - Si me das diez pesos te lo cuento.
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Plegar, sobre las lneas punteadas, cada una de las esquinas hacia adentro, de modo que las cuatro esquinas queden en el centro del cuadrado.
Dar vuelta el cuadrado y realizar el mismo procedimiento de plegado anterior. Que queden las cuatro esquinas juntas en el centro del cuadrado.
Vista del plegado de la parte de atrs (donde se colocarn los dedos para manipularlo).
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Vista del plegado de la parte de adelante (la parte que simula ser la boca).
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