PROYECTO EDUCATIVO BONAVENTURIANO

Capitulo 1
MARCO JURDICO, CONTEXTUAL, HISTRICO Y SOCIO-POLTICO 1. MARCO JURDICO El PEB se estructura de conformidad con el marco jurdico colombiano que desde su Constitucin Poltica erige al individuo como centro de las acciones del Estado, buscando tutelar sus derechos fundamentales, uno de los cuales es la educacin. Por su misma naturaleza, la Universidad prohja, a su vez, este derecho, mediante mecanismos aceptados y regulados por la misma carta poltica, tales como la autonoma universitaria por la cual priman los privilegios de igualdad, participacin y pluralidad , al ofrecer el servicio pblico de la educacin superior y desarrollar, al mismo tiempo, una funcin social ineludible a travs de la cual las universidades pueden cumplir la misin y objetivos que le son propios y contribuir al avance y apropiacin del conocimiento. La Universidad de San Buenaventura con personera jurdica aiure en el Derecho cannico, de acuerdo con el Artculo cuarto del Concordato fue reconocida por el Estado como persona jurdica sin nimo de lucro mediante Resolucin 1326 del 25 de marzo de 1975, emanada del Ministerio de Educacin Nacional,a tenor de los Decretos 125 y 1277 de 1973. Por tal razn, adems de las leyes del Estado, la Universidad de San Buenaventura en Colombia se rige por las disposiciones de la Iglesia al respecto: 1. la educacin es un ente con doble carcter: derecho de la persona y servicio pblico con funcin social ya que se presenta como labor constante de la universidad contribuir con la promocin, afianzamiento y defensa de los principios que definen el Estado colombiano formando profesionales en valores. As las cosas, tenemos que es correcto que las instituciones educativas regulen aspectos del servicio pblico que prestan a travs de los manuales de convivencia, pero les est limitado por la Constitucin Poltica que a travs de dicha reglamentacin se vulneren los derechos fundamentales de los estudiantes...

2. MARCO CONTEXTUAL 2.1. Presencia franciscana en el mundo universitario El acercamiento de los franciscanos a los estudios se remonta a Bolonia, en 1223, cuando San Francisco autoriz a San Antonio para que enseara la Teologa a los frailes La presencia real de los franciscanos en la Universidad fue en Pars; en el ao 1217 llegaron a esta ciudad y hacia 1223 iniciaron sus estudios universitarios. Despus, en el ao 1224, fundaron casa en Oxford y comenzaron la vida universitaria bajo la direccin de Roberto de Grosseteste, canciller de la Universidad. A mediados del siglo XIII, la Orden de San Francisco contaba con aproximadamente 30.000 hermanos y 32 provincias o circunscripciones. Por ese entonces crearon casas de estudios en diferentes pases para que los hermanos se formasen en gramtica, lgica, filosofa y teologa. En Pars, Alejandro de Hales, maestro regente de la Universidad, ingresa a la Orden Franciscana en 1236, y el studium de los franciscanos, dirigido por Juan de la Rochela, el cual formaba slo a los frailes, se integra a la Facultad de Teologa. Lo ms relevante del aporte franciscano a la experiencia universitaria de la poca est dado, segn los estudiosos del pensamiento franciscano, por tres caractersticas: 1. La Sagrada Escritura, como palabra inspirada por Dios, que est en la base y por encima de cualquier reflexin humana. 2. El saber tiene un sentido prctico. Es medio y no fin. El fin no es el conocimiento sino que este es un medio para obtener la sabidura. Para San Buenaventura, la ciencia no se experimenta y entiende por la curiosidad ni por el saber que termina y se encierra en s mismo, sino por el estudio, es decir, por la ciencia que culmina en la sabidura, la que une a Dios y hace el bien. 3. En el pensamiento franciscano caben todos los temas y se acogen aquellos que emergen permanentemente para darle respuestas a la problemtica humana. Esto le da al ejercicio acadmico una continua actualidad. En el siglo XX se restauran los colegios mayores que las rdenes religiosas fundaron en la etapa de la Colonia y que fueron cerrados por los gobiernos liberales despus de la Independencia; ms tarde este colegio mayor se convertira en la universidad de san Buenaventura.

2.2. El pensamiento franciscano en el Proyecto Educativo Bonaventuriano Ms que ampliar los temas de discusin, la contribucin franciscana se manifest en una visin diferente de los mismos, fruto de la nueva experiencia religiosa que los discpulos de San Francisco estaban viviendo y que no slo proporcion los elementos con los cuales se ha configurado la escuela franciscana, sino que tambin formo lideres en ideal de conocimiento. Esta escuela, que ha llegado hasta nuestros das, es la expresin razonada de una vida y de una accin que se convierten en filosofa y teologa y, con Roger Bacon, tambin en ciencia. En los pensadores franciscanos vemos un imperativo comn: optimismo humano, respeto y admiracin por la naturaleza, reconocimiento de la dignidad del hombre y salvaguarda de su dignidad, servicio a la Iglesia y el fin de descubrir a Dios como el nico absoluto. La educacin franciscana busca representar Ias palabra que expresan los anhelos actuales, como son: libertad, justicia, igualdad, fraternidad, respeto, democracia, esperanza y utopa que estn comprendidas en el proyecto franciscano como mtodo, como vida, como estilo, etc. 3. MARCO HISTRICO 3.1. Origen y creacin de la Universidad de San Buenaventura en Colombia La Universidad de San Buenaventura naci en Santaf de Bogot, a finales del siglo XVII, como Colegio de San Buenaventura. El claustro surgi de las aspiraciones de la Provincia Franciscana del Nuevo Reino de Granada de tener su propio centro de estudios superiores, en donde se profesaran las enseanzas de la escuela franciscana, centradas sus maestros ms representativos: San Buenaventura y el Beato Juan Duns Scoto. Deriva su nombre del insigne maestro y doctor de la iglesia, San Buenaventura, quien como conocedor, intrprete y transformador de la cultura de su tiempo, uni el conocimiento de la ciencia con la vivencia y difusin del Evangelio, convencido de que estudio y ciencia son esenciales al ideal franciscano. La universidad de San buenaventura fue construida en Colombia en 1688 bajo el decreto de los franciscanos que determino que en Colombia se erigiese un centro de estudios con el titulo de excelso doctor San buenaventura. Su direccin y construccin estuvo a cargo de Fray Diego Barroso, en 1708. Obtuvo su reconocimiento como institucin plenamente constituida en el Captulo General de la Orden Franciscana reunido en Valladolid, Espaa, en 1740 y fue aprobada por la Corona Espaola en 1747.

En Santaf de Bogot funcion ininterrumpidamente hasta el siglo XIX, cuando el gobierno nacional del General Toms Cipriano de Mosquera dispuso la extincin de las comunidades religiosas. Un siglo ms tarde, en 1961, el Colegio fue restaurado con la Facultad de Filosofa. En 1973, el Colegio Mayor de San Buenaventura solicit el cambio de nombre por el de Universidad de San Buenaventura, solicitud que fue aceptada y ratificada, en 1975 fue reconocida como institucin sin nimo de lucro y actualmente desde 1992 conserva su categora de Universidad. Tiene su domicilio principal y sede en la ciudad de Santaf de Bogot y seccionales en las ciudades de Medelln, Cali y Cartagena. De conformidad con las disposiciones del Estatuto Orgnico puede establecer nuevas seccionales, facultades y programas e irradiar su accin en cualquier otro lugar de la repblica de Colombia. 4. MARCO SOCIO-POLTICO 4.1. Amrica Latina De acuerdo con la ley 30 de 1992 son universidades las reconocidas actualmente como tal y las instituciones que acrediten su desempeo con criterio de universidad en las siguientes actividades: la investigacin cientfica o tecnolgica; la formacin acadmica en profesiones o disciplinas; y la produccin, desarrollo y transmisin del conocimiento y de la cultura universal y nacional. Estas instituciones igualmente tienen la facultad para adelantar programas de formacin en ocupaciones, profesiones o disciplinas, programas de especializacin, maestras, doctorados y postdoctorados, de conformidad con la presente Ley ante la cual se encuentra Amrica Latina y Colombia. El objetivo de estas universidades es formar seres humanos para buscar relaciones de plena equidad en el mundo Esto obliga a disear planes de estudio que formen para construir, en los pases latinoamericanos, la integracin social, regional y profesional. 4.2. Colombia

En el espacio de desarrollo constante en los mbitos econmico, social y cultural se considera a las universidades como espacios que aportan a la realizacin profesional de los pertenecientes a la sociedad. En este panorama la Universidad de San Buenaventura afronta los retos de: Formar lderes con capacidad de construir un nuevo comportamiento moral por la paz y un orden de desarrollo igualitario y equitativo. . Formar lderes que gestionen los proyectos estratgicos de la sociedad y fortalezcan los derechos de la persona y los valores de la vida en comunidad. . Educar para la justicia, la paz, la democracia y el desarrollo.

. Educar para la creacin y la apropiacin de la ciencia y de la tecnologa. . Formar lderes capaces de afrontar los retos que surgen del fenmeno de la globalizacin en sus distintas manifestaciones

CAPTULO II
IDENTIDAD BONAVENTURIANA 1. MISIN

La Universidad de San Buenaventura es una institucin de Educacin Superior que desarrolla y presta servicios de alta calidad, para satisfacer las necesidades de la sociedad; afirma su identidad en la confluencia de tres dimensiones: Su ser universitario, su ser catlico y su ser franciscano. 1.1. Como Universidad Considera fundamentales en su accin, la bsqueda constante de la verdad; la actividad creadora; el anlisis serio y objetivo de la realidad; el rigor cientfico y el valor especifico de la ciencia y de la investigacin, el examen crtico de los conocimientos y la aplicacin de los mismos al desarrollo de la comunidad Cumple las funciones de docencia, investigacin, proyeccin social y bienestar institucional infundiendo en esas funciones los valores ticos, estticos, sociales y religiosos, y asume como notas fundamentales del ser universitario: la autonoma del saber, la corporatividad, la investigacin, la creacin y la transformacin de la sociedad por el conocimiento. 1.2. Como catlica Concibe a la comunidad universitaria como centro de desarrollo integral y reafirma la primaca de la persona en la organizacin de la sociedad y del Estado ,y asegura la presencia cristiana en el mundo universitario frente a los grandes problemas de la sociedad y de la cultura; afirma su fidelidad al mensaje cristiano tal como lo presenta la Iglesia, el cual da significado particular a la cultura y a la ciencia y considera prioritario el dilogo entre el Evangelio, la ciencia y las diversas culturas existentes en Colombia 1.3. Como franciscana Considera a Jesucristo como centro del cosmos y de la historia; proclama la fraternidad universal de las creaturas y la reverencia por la Creacin; fomenta la sencillez en el desarrollo de las relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria y a travs de sus diversas actividades, educa en el amor por la vida, por la justicia, por la paz, por la libertad, por el servicio a los dems y por la proteccin y preservacin del medio ambiente. En consecuencia, asume como esenciales el cultivo de la sensibilidad, la orientacin prctica de los saberes, la inmersin del quehacer en el entorno concreto, el desarrollo de una actitud frente a la vida centrada en el servicio a los dems, y el fomento de la sencillez en las relaciones entre los miembros de la comunidad bonaventuriana. Para el cumplimiento de la misin, la Universidad se traza unos

Principios, unos objetivos y una axiologa. A. Principios La Universidad de San Buenaventura es una comunidad dedicada a la Educacin Superior que: Contribuye a la salvaguardia y desarrollo de la dignidad humana y de la herencia cultural mediante la investigacin, la enseanza y los servicios que ofrece a las comunidades locales, nacionales e internacionales. Considera fundamentales, en su accin, la bsqueda constante de la verdad, la actividad creadora, el anlisis serio y objetivo de la realidad, el rigor cientfico, el valor de la ciencia y de la investigacin, el examen crtico de los conocimientos y la aplicacin de los mismos al desarrollo de la comunidad. Es un centro de vida y no slo una casa del saber, de formacin cientfica y tecnolgica. En consecuencia, en el desarrollo de sus funciones de investigacin, de enseanza, de proyeccin social y bienestar institucional busca que sus directivos, profesores, estudiantes y todo el personal de la institucin, vivencien valores estticos, sociales, ticos y religiosos. 44 Considera indispensable el estudio y la bsqueda de propuestas de solucin a la problemtica de la sociedad, con miras a la promocin integral del hombre colombiano y reafirma la primaca de la persona en la organizacin de la sociedad y el Estado. Est abierta a todos los que, en igualdad de oportunidades, acrediten poseer capacidad acadmica y humanstica suficiente para ser sus miembros cohesionantes y dinmicos. Respeta la libertad de conciencia y no hace discriminacin por razn de credo, de etnia, de sexo o de condicin econmica o social. Asume como deber, irradiar y fomentar virtudes que cimenten la nacionalidad colombiana, respetando y promoviendo su identidad, las diversas formas culturales y la peculiaridad de las regiones. Promueve la presencia cristiana en el mundo universitario frente a los grandes problemas de la sociedad y de la cultura, afirma su fidelidad al mensaje cristiano tal como lo presenta la Iglesia y considera prioritario el dilogo entre el Evangelio y las diversas culturas existentes en Colombia. Reconoce el hecho religioso como parte integral de la historia y de la cultura de la humanidad en general y de la colombiana en particular. La relacin entre las culturas le lleva a explorar los contenidos de la Revelacin y de la Naturaleza, haciendo que el esfuerzo conjunto de la inteligencia y de la fe permita a sus miembros alcanzar la medida plena de su humanidad. Afirma su identidad con el carisma franciscano, en virtud del cual considera a Jesucristo como centro del cosmos y de la historia; proclama la fraternidad universal de las creaturas y la reverencia por la creacin; fomenta la sencillez en el desarrollo de las relaciones entre los miembros de la comunidad universitaria y a travs de sus diversas actividades favorece el ejercicio de la Libertad, de la Justicia y de la Paz.

B. Objetivos Crear programas y actividades que, en armona con su condicin, presten servicios a la comunidad social en la que se halla inmersa. Inculcar en los miembros de la comunidad universitaria un espritu de justicia, de solidaridad humana y de compromiso social. Cumplir las funciones de docencia, mediante la generacin y la construccin de conocimientos, utilizando diversas metodologas, interrelacionando lo humanstico y lo tecnolgico, desarrollando los estudios propios de cada profesin y creando espacios para la actividad interdisciplinaria. Acometer las funciones de investigacin examinando los logros culturales del pasado, estimulando la bsqueda de nuevos conocimientos y mtodos, y promoviendo el6espritu crtico, con la certeza de que la ciencia est en permanente desarrollo. Realizar labores de extensin cientfica, cultural y de servicio hacia la sociedad. Lograr que el egresado bonaventuriano se constituya en factor de desarrollo cientfico, cultural, econmico, poltico y tico en lo regional y nacional. C. Axiologa La Universidad promueve acciones que fomentan valores estticos, sociales, ticos y religiosos. Para ello: Asume y exige respetuosas relaciones interpersonales como expresin de autntica vida en comunidad. Vive la tica cristiana en todas sus acciones y decisiones. Desarrolla la pedagoga de los valores cristianos y franciscanos que garantizan una concepcin integral y holstica del hombre desde la perspectiva de la fraternidad y la justicia social. Construye su historia institucional fundamentada en Jesucristo, para que el hombre vivencie y luche por implantar el Evangelio. Lidera procesos de crecimiento axiolgico de rechazo y denuncia contra todas las formas de corrupcin, deshonestidad, injusticia, discriminacin y exclusin. Propone, respeta y apoya reflexiones y acciones que promuevan la vida y los derechos humanos. 2. VISIN La Universidad de San Buenaventura, desde su mirada catlica y franciscana del hombre, del mundo y de la ciencia, ser una institucin lder en la gestin del conocimiento, centrada en el desarrollo humano. En el ao 2017 ser una Universidad reconocida en el pas y en el mbito internacional por su innovacin pedaggica, su produccin investigativa, su calidad cientfica, la pertinencia de sus programas de pregrado y postgrado y por su impacto en los procesos de transformacin social.

3. EL SABER DESDE EL PENSAMIENTO FRANCISCANO La Universidad de San Buenaventura, consecuente con el pensamiento franciscano de formar al hombre y servir a la sociedad, asume las funciones sustanciales desde su concepcin del saber que define como el desarrollo integral de las mltiples posibilidades de la persona; promueve un modelo pedaggico que privilegia espacios facilitadores de la bsqueda, la creatividad, el dilogo, el desarrollo individual y colectivo, haciendo uso de cdigos estticos, poticos, ldicos, cientficos y conceptuales que amplen las posibilidades de realizacin de las personas. 48 3.1. Ser universitario La Universidad de San Buenaventura comparte la idea del saber universal que comprende y asume los diversos campos del pensamiento humano. Desde una epistemologa franciscana toma el saber como un proceso de conocimiento en constante devenir, cuyo valor no depende de s mismo o de su tradicin sino de la capacidad para responder a las inquietudes humanas y a las necesidades de la sociedad, generando posibilidades de mejoramiento en la perspectiva de un desarrollo sostenible y armnico con la naturaleza. En sntesis, Toma la coherencia entre el pensar, el sentir y el obrar como criterio fundamental para reconocer la profundidad y la universalidad del saber. La Universidad guarda respeto al conocimiento como legado histrico, pues entiende que ste pertenece a la humanidad y por tal razn hace uso de l y lo administra para su prctica pedaggica a travs de relaciones dialgicas de comunicacin, respeto al otro y corresponsabilidad. Desarrolla los saberes como procesos formativos para el crecimiento del ser humano y de la sociedad. En la Universidad de San Buenaventura la sntesis del saber se asume dentro del marco amplio del saber universal y de la bsqueda de la verdad infinita. Desde esta ptica, procura la sntesis entre la voluntad y la inteligencia, la sensibilidad y la razn, el conocimiento intuitivo y el conocimiento conceptual y afirma el valor de lo singular, de lo concreto y de lo prctico, en la realizacin de las funciones sustantivas universitarias. La Universidad de San Buenaventura ejerce la autonoma consagrada en la Constitucin Poltica de Colombia. Asume una actitud de investigacin, creacin y recreacin de los saberes, pues entiende que stas son necesarias para el desarrollo de la cultura cientfica y fundamento obligado para el progreso econmico, industrial y social del pas. Para ello requiere: La bsqueda del saber a partir del contacto cognoscitivo y dinmico del hombre con su entorno. El reconocimiento del saber cientfico entendido como riguroso, metdico, sistemtico y consciente de su naturaleza y de los mtodos que emplea. El conocimiento como superacin de lo meramente informativo, que permite el desarrollo de la formacin integral del hombre. 3.2. Ser catlico La Universidad de San Buenaventura se inspira en el Evangelio de Jesucristo y en el Magisterio de la Iglesia. Desde su ser catlico orienta las diversas tareas hacia

un compromiso que le permita, a travs del saber y del cultivo de la ciencia, dignificar al hombre y contribuir en la construccin de una sociedad ms igualitaria, justa, fraterna, digna y solidaria. 5 La Universidad de San Buenaventura acoge la enseanza de Juan Pablo II cuando dice que la Universidad catlica garantiza de forma institucional una presencia cristiana en el mundo universitario frente a los grandes problemas de la sociedad y de la cultura, a travs de la presencia institucional y de la evangelizacin. Su servicio a la sociedad se refleja en la formacin de hombres y mujeres capaces de comprometerse con la construccin de una cultura de la paz, la fraternidad, la solidaridad y la justicia que garanticen la dignidad de la vida, la realizacin de los seres humanos en el ejercicio de su libertad y la creacin de condiciones de equidad social que estn en armona con la naturaleza. Como Universidad catlica le imprime al saber y al cultivo de la ciencia una dimensin evanglica que le permite considerarlos como medios necesarios y privilegiados para servir al hombre en la tarea de ser feliz y lograr un comportamiento tico, tanto en el plano personal como en el profesional y en su relacin social. Para ello privilegia como actividad de su quehacer universitario el estudio de los problemas contemporneos sobre la dignidad de la vida humana, la promocin de la justicia para todos, la calidad de vida personal y familiar, la proteccin de la naturaleza, la bsqueda de la paz, la distribucin equitativa de los recursos econmicos en pro de una sociedad ms justa tanto a nivel nacional como internacional. 3.3. Ser franciscano La Universidad afirma su ser franciscano al asumir el espritu nacido de la experiencia cristiana de San Francisco de Ass. Desde esta vivencia la Universidad de San Buenaventura concibe al hombre como un ser histrico. No parte de una concepcin genrica y universal del hombre sino del hombre concreto inmerso en contextos histricos, sociales, polticos y culturales. Desde su identidad bonaventuriana, la Universidad integra en un solo quehacer su ser universitario, su ser catlico y su ser franciscano para que quienes pertenezcan a ella se cultiven como personas mediante la visin del hombre como fin y no como medio; se formen en la sensibilidad, el sentido prctico del saber, la valoracin de la vida y de la naturaleza y lo fraterno y lo sencillo en el trato con los semejantes; vivencien la experiencia emocional y el pensar, como aspectos fundamentales en los procesos del conocimiento; se desarrollen integralmente como personas en funcin de la plena realizacin de sus capacidades humanas, intelectuales, espirituales y estticas, que les facilite la interaccin como hombres y mujeres conscientes de su ser, de la sociedad y de la naturaleza; respeten en las otras personas su ser integral, sus ideas, su intencionalidad y reiteren su vocacin de servicio a la vida y a la naturaleza. 4. EJES ARTICULADORES PARA EL QUEHACER UNIVERSITARIO

Los ejes articuladores son directrices que sirven como elementos de vinculacin de la identidad bonaventuriana con la prctica universitaria. 4.1. Identidad con la misin El compromiso institucional se logra con el convencimiento y la disposicin personal de cada uno de los miembros de la comunidad universitaria para identificarse con sus principios y sus propsitos institucionales. 4.2. Corresponsabilidad La corresponsabilidad es la forma de trabajo institucional en la cual se desarrolla el quehacer universitario, en un mbito donde prevalece el inters colectivo y la permanente disposicin personal para el logro de los objetivos institucionales. La corresponsabilidad se asume en la Universidad como un encuentro fraterno, caracterizado por las relaciones dialgicas y vitales que favorecen el crecimiento y el respeto entre los miembros de la comunidad universitaria y se funda sobre el sentido de pertenencia 4.3. Formacin y desarrollo integral Se entiende por desarrollo integral los procesos humanos que contribuyen a la formacin y realizacin de las personas mediante el crecimiento armnico de sus capacidades y de su disposicin permanente para actuar en sociedad. La Universidad de San Buenaventura, al asumir al ser humano y su realidad, trabaja en procesos de formacin que fortalecen las capacidades de las personas para lograr su desempeo con visin holstica y sinrgica, que permite comprender la complejidad humana desde las diferentes formas de expresin y desde el campo profesional o disciplinario. 5. CARCTER ACADMICO Como Institucin de Educacin Superior la Universidad adelanta programas de formacin en pregrado, especializacin, maestras, doctorados y postdoctorados, apoyados en la investigacin, conducentes al cumplimiento de su fin institucional mediante las modalidades de educacin presencial, educacin abierta y a distancia, educacin continua o permanente. 6. COMUNIDAD UNIVERSITARIA BONAVENTURIANA Son miembros de la comunidad universitaria: los docentes, los estudiantes, los egresados, los directivos y empleados de la Universidad. 6.1. El docente El docente de la Universidad de San Buenaventura es una persona que conoce, respeta, comparte y se identifica con la misin de la institucin. El docente bonaventuriano practica la pedagoga franciscana que lo compromete a ser: un facilitador del aprendizaje, capaz de disear y desarrollar estrategias metodolgicas que respondan a las caractersticas de los saberes y de las personas que reciben; un investigador y un orientador de procesos.

6.2. El estudiante El estudiante bonaventuriano: asume proactivamente su formacin acadmica y su formacin humana; se forma como persona digna y profesional, con criterios, competencias y conocimientos suficientes para identificar diferentes problemticas y liderar sus soluciones; enfrenta y cuestiona las realidades humanas y de su carrera. Se apropia de conocimientos, habilidades y destrezas y perfecciona actitudes y valores que le permiten mejorar su nivel de vida y comprometerse de manera consciente, crtica y creativa con el progreso de su entorno; se capacita para el cultivo de la ciencia y de los valores del espritu y es una persona creativa, disciplinada y dinmica. 6.3. El directivo acadmico El directivo acadmico de la Universidad de San Buenaventura es una persona profesional que conoce, respeta, comparte y se identifica con la misin de la institucin y, acorde con ella, acta en su modo de vida, en su labor de formacin, direccin y orientacin acadmica. . Se compromete con la relacin fraterna de dilogo pedaggico comprensivo para la atencin y solucin permanente, cordial y orientadora de problemas e inquietudes; respeta, dialoga, comprende y lidera procesos y actividades acadmicas y de investigacin; es un profesional idneo, creativo, tico y con vocacin de servicio, que propone y propicia espacios para la exploracin y brinda las posibilidades de imaginar, crear y encontrar formas diferentes para la apropiacin del saber. 6.4. El directivo administrativo El directivo administrativo bonaventuriano es una persona profesional que conoce, respeta, comparte y se identifica con la misin de la institucin y, acorde con ella, acta en su modo de vida y en el ejercicio de sus funciones administrativas universitarias. Ejerce su gestin universitaria con sentido humano de servicio y de identidad bonaventuriana que le llevan a entender la planeacin, la organizacin, la ejecucin, la evaluacin y el control de la gestin, como soporte necesario para coadyuvar a la excelencia de la docencia, la investigacin, el bienestar institucional y el desarrollo fsico y tecnolgico de la Universidad. 6.5. Los empleados de apoyo Son personas que conocen, respetan, comparten y se identifican con la misin de la institucin y, acorde con ella, actan en su modo de vida y, en el ejercicio de sus funciones, desempean procesos operativos y oficios de soporte a la gestin acadmica y administrativa de la institucin.