ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZ

ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE

POR MÓDULOS CAPITALIZÁVEIS
PROVA DE MATEMÁTICA A – MÓDULO 9
EM REGIME NÃO PRESENCIAL

DATA: 6 Julho 2009 DURAÇÃO: 1 h e 30 m

Estrutura: A prova será composta por duas partes: Primeira e Segunda

Na Primeira Parte serão apresentadas 5 questões de escolha múltipla (seleccionar a resposta correcta sem apresentar justificações).

A Segunda Parte será composta por cinco grupos de desenvolvimento. A resolução deve ser feita de forma clara, indicando
todos os cálculos que tiver de efectuar e as justificações que achar necessárias, a menos que seja pedido apenas para indicar.

Material a utilizar:

O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. O examinando
deve ainda ser portador de uma calculadora gráfica. A lista das calculadoras admissíveis é fornecida pela Direcção-Geral de Inovação e de
Desenvolvimento Curricular. Não é permitido o uso de «esferográfica-lápis», nem de corrector.

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Indicações específicas:

A prova tem um formulário em anexo. A quantidade de fórmulas incluídas pode ultrapassar o número das que podem eventualmente
ser necessárias à realização da prova.

Cotação da Prova:

Primeira Parte ----------------------------- 50 pontos (cada resposta certa, 10 pontos)

Segunda Parte ---------------------------- 150 pontos

Total ----------------------------- 200 pontos (20 valores)

Funções Trigonométricas ...................................................... 50%

Números Complexos ............................................................. 50%

Critérios de Classificação:

A cotação de cada alínea será sempre um número inteiro.

O professor corrector deverá valorizar o raciocínio do examinando em todas as questões.
A classificação de uma questão não será prejudicada pela utilização de dados incorrectos obtidos em cálculos anteriores, desde que o
grau de dificuldade não diminua.
Erros ocasionais de contas, que não alterem significativamente a estrutura ou grau de dificuldade da questão, não poderão
corresponder a penalizações superiores a 10% da cotação máxima atribuída a essa questão.
Algumas questões da prova poderão ser correctamente resolvidas por mais do que um processo. Sempre que um examinando utilizar
um processo de resolução não contemplado nestes critérios, caberá ao professor corrector adoptar um critério de distribuição da cotação que
julgue adequado e utilizá-lo em situações idênticas.
Nas questões que obriguem à utilização da capacidade gráfica da calculadora, o aluno deverá transcrever para a sua folha de prova os
gráficos e/ou tabelas em que se baseou para dar a sua resposta, no sentido de clarificar o raciocínio efectuado.

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 Unidade
Conteúdos Objectivos
Temática

Funções Funções trigonométricas • Aplicar as razões trigonométricas e as fórmulas trigonométricas

Trigonométricas • Estudo intuitivo das funções seno, co-seno e na resolução de problemas envolvendo triângulos.
e tangente com base no círculo trigonométrico, tanto a • Resolução de equações trigonométricas.
Complexos partir de um gráfico particular, como usando a • Aplicar a teoria de limites no cálculo de limites envolvendo
(Módulo 9) calculadora gráfica. funções trigonométricas.
• Fórmula da diferença e da soma. • Relacionar analítica e graficamente o sinal e os zeros da 1ª
• Fórmulas da duplicação. derivada com a monotonia e extremos de uma função.
• Resolução de equações. • Relacionar analítica e graficamente o sinal e os zeros da 2ª
senx derivada com a concavidade e os pontos de inflexão de uma
• Estudo intuitivo de lim . função.
x →0 x • Escrever e representar o mesmo número complexo na forma
• Cálculo de limites envolvendo funções
algébrica e trigonométrica.
trigonométricas.
•Operar com números complexos na forma algébrica e
• Derivada das funções seno, coseno e tangente.
trigonométrica.
• Determinar e representar graficamente as raízes índice n de um
Complexos número complexo.
• Representar no plano complexo condições envolvendo
• Números complexos. O número i. complexos relacionadas com circunferências, círculos, rectas e
O conjunto dos números complexos. semi-rectas.
• A forma algébrica dos complexos.
Operações com complexos na forma algébrica.
• Representação de complexos da forma
trigonométrica.
• Escrita de complexos nas duas formas, passando
de uma para a outra.
• Operações com números complexos na forma
trigonométrica.
• Domínios planos e condições em variável
complexa.