SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN GENERAL DE BACHILLERATO COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PLANEACIN DE LA EDUCACIN MEXICANA

COMPONENTE DE FORMACIN: PARA EL TRABAJO CAPACITACIN: INICIACIN DE LA PRCTICA DOCENTE SEMESTRE: IV H.S.M: 4 CREDITOS : 8

DGB/DCA/02

PRESENTACIN El programa que presentamos corresponde al curso de Planeacin de la Educacin en Mxico, que se imparte en el tercer semestre del bachillerato, dentro d e la capacitacin de iniciacin ala prctica docente. En este programa se pretende dar una panormica general sobre las acciones ms relevantes de lo que ha sido la planeacin de la educacin, as como algunas posturas y aspectos tcnicos que se han utilizado en Mxico en los ltimos aos. FINALIDAD EDUCATIVA La finalidad educativa del presente curso, es que a travs de la revisin de las acciones ms importantes de algunos de los programas recientes de planeacin educativa en Mxico, el alumno reconozca a la planeacin como uno de los aspectos de mayor trascendencia en el mbito educativo, en tanto que ha marcado los avances observados en materia educativa en nuestro pas y son el antecedente de las pautas a seguir comprendidas en las propuestas ms recientes. LINEAMIENTOS DIDCTICOS: Entendemos por lineamientos didcticos los procedimientos de enseanza a partir de los cuales se abordan los contenidos de la asignatura. En el presente programa se pretende que el alumno, en un primer momento, identifique los conceptos bsicos del ejercicio de la planeacin; es importante que pueda ubicar el cmo esta prctica se ha hecho presente en nuestro pas a travs de programas y acciones especficas. A travs de una serie de ejercicios el alumno reconocer no slo las acciones ms importantes realizadas en los ltimos aos, sino adems esto le permitir ubicar como los logros obtenidos y los procedimientos utilizados son antecedentes de las preocupaciones presentes. Por ltimo a travs de una revisin de los programas recientes, reconocer cuales elementos de la planificacin se encuentran presentes.

SEM.

Para alcanzar este objetivo la capacitacin se estructura de la siguiente manera: Semestre Asignatura III Poltica y Sistema de la Educacin Mexicana Institucin Escolar y Sociedad IV Niveles Educativos: sus Planes y Programas Planeacin de la Educacin Mexicana V Administracin y Organizacin Escolar Relacin Maestro - Alumno VI Grupo Escolar Didctica y Evaluacin Escolar Total Hrs./Semana Hrs./Semestre 3 48 4 64 3 48 4 64 3 48 4 64 3 48 4 64 28 448 Crditos 6 8 6 8 6 8 6 8 256

OBJETIVOS GENERALES: El alumno: Conocer los elementos bsicos de la planeacin Identificar las caractersticas bsicas de cualquier programa de planeacin educativa en Mxico en perodos recientes.

UNIDAD I.- Definiciones bsicas en la planeacin. Objetivo de la Unidad Al trmino de la unidad, el alumno conocer los componentes bsicos de la planeacin y la terminologa utilizada dentro de este ejercicio. Contenido: 1.1. El porqu de la planeacin educativa. 1.2. El cmo de la planeacin educativa. Actividades: Dinmica Grupal: Lluvia de ideas para aproximar una primera definicin de: Planeacin Planeacin Educativa Es importante que antes de iniciar las lecturas los estudiantes reconozcan que es lo que suponen conocer del tema. Lectura individual sobre el tema a tratar Discusin grupal en torno a 3 aspectos: analizar el porqu de la planeacin educativa, el cmo y el para qu. Localizar algunos documentos de planeacin educativa. Identificacin en estos documentos de los aspectos tcnicos en los programas, proyectos, objetivos y actividades. BIBLIOGRAFA: Para el alumno: Ander Egg, E. Introduccin a la Planificacin, Edit. Humanitas, pp. 9 37 y 41 49 Para el profesor: Prawda, J, Algunos enfoques tericos de la planeacin, en Teora y Praxis de la Planeacin Educativa en Mxico. Edit. Grijalbo, 1985. pp. 23 - 65 Coombs, Phillip. Qu es la Planeacin Educativa? Una caracterizacin inicial en: Cuadernos de Planeacin Universitaria, 3. poca-ao 2, no 1 de agosto 1988, UNAM. pp 19 42

Unidad 2.- Macroplaneacin del Sistema Educativo Nacional Objetivo de la Unidad: Al trmino de la unidad, el alumno conocer diversas acciones de Planeacin Educativa en Mxico, que se llevaron a cabo en los ltimos aos. Contenido: 2.1 Punto de partida de las acciones de Planeacin en Mxico. 2.2 Parmetros cualitativos y cuantitativos de esta planeacin. 2.3 Resea de las principales estrategias 2.4 Resumen de logros y evaluacin. Actividades: Lectura individual del material Entrega de una cronologa de las acciones realizadas en el sector educativo de 1952 a la fecha. Realizar una prctica por equipos para recabar informacin sobre las diversas acciones realizadas en su comunidad a nivel educativo en las siguientes reas: alfabetizacin, educacin bsica y educacin media. A partir del trabajo anterior discusin grupal sobre los aspectos cualitativos y cuantitativos comprendidos en este programa. A partir de los cuadros 9, 10 y 11 de la lectura 2.2, elaboracin por equipos de un cuadro sinptico de todas las acciones revisadas e investigadas.

BIBLIOGRAFA PARA EL ALUMNO Y EL MAESTRO: 2.1 Prawda, J, Macroplaneacin Del Sistema Educativo Nacional, en Teora y Praxis de la Planeacin Educativa en Mxico. Edit. Grijalbo, 1985. pp. 67 122 2.2 Llarena de Thierry R. y Coll. Panormica y perspectiva de la Planeacin Educativa en Mxico, en: Cuadernos de Planeacin Universitaria. 3. poca ao 2. NO. 1 AGOSTO 1988

Unidad 3.- Microplaneacin Educativa. Objetivo de la unidad: Al trmino de la unidad el alumno identificar los elementos tcnicos aplicados en la Microplaneacin Educativa en Mxico recientemente. Contenido: 3.1 La Microplaneacin Regional Educativa Propsitos Metodologa: Definicin de regiones de estudio Diagnstico Formulacin de alternativas. Evaluacin de las decisiones Actividades: Dinmica Grupal: lluvia de ideas Cuales seran los pasos a seguir para realizar una investigacin sobre planeacin en educacin secundaria en tu comunidad Lectura individual del material bibliogrfico. Exposicin en equipos de las caractersticas ms relevantes observadas en su ejercicio inicial y las etapas propuestas en la Carta Escolar.
6

Discusin en cuanto a la ubicacin del escenario en lo Nacional, Regional y Local. Unidad 4.- Retos del futuro: Programa para la Modernizacin Educativa Objetivo de la Unidad: Al trmino de la unidad el alumno identificar en el programa para la modernizacin educativa actual, los aspectos ms relevantes que caracterizan a la planificacin de la educacin en Mxico. Contenido: 4.1 Aportaciones y propuestas contenidas en el Programa para la Modernizacin Educativa 1989 1994 Actividades: Identificacin de los elementos ms relevantes en el Programa para la Modernizacin Educativa 1989 1994 para educacin media superior. Revisin hemerogrfica de los dos ltimos meses sobre las notas periodsticas de Modernizacin Educativa. Plenario, cuestionamiento grupal, sntesis, conclusiones y retroalimentacin poe parte del profesor. BIBLIOGRAFA: Para el alumno: 4.1 Programa para la Modernizacin Educativa 1989 1994. Poder Ejecutivo Federal. 1989 4.2 Schilfelbein Ernesto. Tendencias en la planeacin Educativa en: Cuadernos de Planeacin Universitaria, Tercera poca ao 2, No. 1 Agosto 1988. UNAM pp. 197 206 Para el Profesor: 4.3 Prawda, J, Prospectiva Educativa, en: Teora y Praxis de la Planeacin Educativa en Mxico. Edit. Grijalbo, 1985. pp. 237 - 282