Programa de psicomotricidad

Mdulo 1 Introduccin Introducirse en el mundo del movimiento, es introducirse en un mundo de expresiones que van desde el ms simple gesto, hasta las ms bellas manifestaciones artsticas de las que podamos ser testigos; sin embargo, esto no significa que conocemos a profundidad el movimiento. La intencin de esta disciplina es valorar y ver las posibilidades que ofrece la prctica psicomotriz OBJETIVOS ESOECIFICOS DEL MIDULO Reconocer la necesidad de incorporar la prctica psicomotriz, en el proceso enseanza Aprendizaje Valorar la actividad psicomotriz como herramienta del desarrollo afectivo de los educandos 1 Psicomotricidad: Elaborar el desarrollo conceptual del cuerpo y de la motricidad Aspecto corporales: en la opinin de contante y calza el cuerpo es indefinible, no puede prescindirse del lenguaje verbal .esta concepcin implica al cuerpo como una zona ambigua, situada entre lo real y lo imaginario .de esta manera asume la psicologa un papel importante CONSTITUCIONALISTA: El cuerpo como instrumento, o como forma prevista de propiedades dinmicas y especiales, estn influidos por la corriente tipolgica la cual es la cara o el cuerpo que son el reflejo del alma o de las caractersticas psicolgicas como el carcter o la personalidad PSICOSOCIAL: La interaccin y el confecciona miento de las caractersticas fsicas psquicas ya no est referido determinantes de orden constitucional, sino de orden socio cultural. CONSTRUCTIVISTA: Piaget considera la actividad motriz como punto de partida del desarrollo ya que en los primeros aos de vida el nio y la nia tienen acceso al conocimiento travs de la actividad sensorio motriz SIGNIFICADO DE LO CORPORAL: Michel Bernad , en su obra el cuerpo por el cuerpo sentimos , deseamos , obramos ,nos expresamos y creamos . - El cuerpo como auto experiencia: sentir el cuerpo es sentir la existencia

-El cuerpo como instrumento de conducta: la conducta siempre estar originado las pulsaciones dinamizan los procesos -El cuerpo como preceptor de s mismo: es la encarnacin del mismo yo -El cuerpo como proyecto es la posibilidad de adaptacin al medio Corrientes metodolgicas -Cuerpo acrobtico: toma sus elementos en la gimnasia y el deporte, basando sus aprendizajes en la percepcin exteroceptiva -Cuerpo pensante: Ajuria guerra propone: la relacin entre el tono motricidad -Cuerpo como agente de comunicacin: el cuerpo tiene gran capacidad de elaboracin del lenguaje LA CONCIENCIA CORPORAL M. Frosting es el autor que intenta recuperar las opiniones sobre el conocimiento del cuerpo y propone la conciencia corporal distinguiendo tres funciones; imagen corporal, el concepto corporal y el esquema corporal EL CUERPO Y LA INSTITUCION ESCOLAR Lapierra y accuturier ambos autores y la corriente psicomotricidad, consideran que el objetivo principal de la educacin en la escuela, es la forma del yo para lograr su estrategia atreves de una institucin, cuyas circunstancias ms sobresalientes son: a) Inadecuada relacin consigo mismo b) inadecuada relacin con la realidad fsica; c) deficiente relacin con el otro EL MOVIMIENTO Y LA ACCIN Movimiento, le Boulch, entiende el movimiento como cualquier manifestacin vital del hombre Accin, como una actividad orientada hacia la consecucin de un objeto SIGNIFICADO BIOLOGICO DEL MOVIMIENTO Cualquier manifestacin vital del sujeto integra un componente motriz que proporciona la certeza de la presencia de la vida BASES EVOLUTIVAS DEL MOVIMIENTO El apego; maternales entendindose como modelo corporal al contacto piel a piel

Exploracin; conjunto de conductas con un fin especfico que ligan al nio y la nia al mundo exterior El dialogo tnico; es el primer lenguaje del que el nio o la nia disponen El equilibrio; se puede considerar la posicin del equilibrio cuando esta permite distintos movimientos complejos ATRIBUTOS DEL MOVIMIENTO Coordinacin: aptitud que permite integrar capacidades Ritmo. Flujo del movimiento con el que una secuencia se repite Flexibilidad: capacidad de mover el cuerpo fcilmente Velocidad: se refiere al ritmo logrado durante una secuencia de movimientos Agilidad: es la capacidad de reaccin rpida en el movimiento corporal Equilibrio: mantenimiento de una posicin determinada Fuerza: resistencia que es capaz de vencer un musculo durante su contraccin Resistencia es la resistencia muscular Concepto El significado que aceptemos del cuerpo deber reunir dos premisas en primer lugar el intento de fundamentar metodolgicamente aquellos recursos capaces de dar una respuesta constructiva EJES DE LA PSICOMOTRICIDAD Son el cuerpo tiempo espacio Cuerpo: para ponti no solo se va a manifestar como mecanismo neutro, no solo van a ser sensaciones interceptabas Tiempo: construido y estructurado de forma paulatina Espacio: es el campo de accin donde se va a mover el sujeto

es la facultad de un ser vivo para procesar informacin a partir de la percepcin

LA PAZ -BOLIVIA